Главная Учебники - Разные УЧИСЬ ЛЕТАТЬ НА ДЕЛЬТАПЛАНЕ (В.А. Жеглов, 1980 год)
поиск по сайту правообладателям
|
|
|
содержание .. 11 12 13 14 ..
97 ложные
по
характеру
эмоции – у
одних
неуверенность
в
себе
и
в
благополучном
исходе
полета , у
других – волевую
активность
и
повышенную
энергию . Опасность
может
вызвать
у
отдельных
пилотов
чувство
страха , которое
подавляет
психическую
деятельность
человека , ослабляет
его
умственные
и
физические
силы . Однако , как
правило , опасность
в
полете
у
пилотов
вызывает
чувство
возбуждения . Это
чувство
повышает
его
жизненную
энергию , обостряет
сообразитель - ность
и
находчивость . Чем
активнее
пилот
в
опасной
ситуации , тем
слабее
его
переживания
и
тем
чаще
он
испытывает
возбуждение . Одним
из
важнейших
путей
преодоления
страха
является
активная
и
сознательная
деятель - ность , направленная
на
выполнение
задания . Полет
на
дельтаплане
требует
большого
напряже - ния
моральных
и
физических
сил , предельной
концентрации
воли . Человеку
нужна
воля
для
преодоления
внешних
и
внутренних
препятствий ( таких
как
лень , усталость , ложный
стыд , ложное
самолюбие , инертность
и
т . д . ). Воля – есть
способность
человека
сознательно
управлять
своей
деятельностью
при
достиже - нии
поставленной
цели . Цель
может
быть
далекой
или
близкой . Иногда
для
ее
осуществления
может
потребоваться
вся
жизнь . Необходимыми
условиями
для
воспитания
воли
являются : Первое – формирование
коммунистического
мировоззрения
и
развития
морально - политических
качеств . Воля
выражается
в
преодолении
трудностей , а
преодолевать
трудности
может
лишь
убежденный
человек , знающий , во
имя
чего
он
это
делает . Ясное
понимание
цели
зависит
прежде
всего
от
убеждений
и
от
мировоззрения . Второе – принятие
только
посильных , исполнимых
решений
и
намерений , которые
могут
быть
осуществлены . Пилот , стремящийся
воспитать
в
себе
сильную
волю , должен
критически
относиться
к
каждому
намерению . Нужно
всегда
помнить , что
неисполнение
решения
ослабляет
волю . Третье – воспитание
высокой
самокритичности , под
которой
следует
понимать
привычку
критически
оценивать
свои
действия , осознавать
их
последствия . При
отсутствии
самокритично - сти
пилот
не
может
правильно
реагировать
на
замечания , перестает
сознавать
свои
недостатки , не
умеет
отказываться
от
неправильно
начатых
действий . Большая
требовательность
к
себе
и
ок - ружающим – один
из
характерных
признаков
воли . Четвертое – постоянная
тренировка
в
преодолении
внутренних
и
внешних
препятствий , строгое
выполнение
наставлений , соблюдение
предполетного
режима , физическое
воспитание , тренировка
воли
при
выполнении
повседневных
дел . Физическая
подготовка
и
занятия
спортом
во
многом
способствуют
закаливанию
воли . Спорт
делает
человека
выносливым , отважным , способствует
выработке
таких
качеств , как
настойчивость , Дисциплинированность , самообладание , инициативность
и
смелость . Каждый
пилот
должен
сознательно
работать
над
воспитанием
своей
воли . Нельзя
пренебре - гать
повседневной
черновой
работой , кажущейся
на
первый
взгляд
маленькой
и
незаметной . Во - ля
воспитывается
не
только
в
больших , но
и
в
первую
очередь
в
повседневных , будничных
делах . Деятельность
пилота
дельтаплана
в
полете
находится
в
прямой
зависимости
от
обстановки
и
происходящих
в
ней
изменений . Например , скоротечность
изменения
обстановки
приводит
к
то - му , что
пилот
для
наблюдения
за
ней
располагает
иногда
чрезвычайно
малым
временем . Чтобы
своевременно
все
видеть , слышать
и
грамотно
в
зависимости
от
обстановки
на
все
реагировать
( действовать ), пилот
должен
уметь
быстро
и
правильно
переключать
и
распределять
свое
внима - ние , т . е . вести
осмотрительность . Для
этого
внимание
пилотам
необходимо
развивать . Первым
условием
для
развития
хорошего
внимания
является
устойчивый
интерес
к
полетам
на
дельтаплане . Всякое
внимание
зависит
от
интереса . Вторым
условием
для
развития
внимания
является
выработка
у
пилота
умения
заставить
себя
произвольно
сосредоточивать
внимание
в
любой
момент
и
на
нужном
объекте
или
действи - ях . Пилот
должен
стать
хозяином
своего
внимания . Третьим
условием
является
выработка
умения
работать
в
неблагоприятных
условиях . В
|