Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 327

 

80 

- строительный материал: стены выполнены в фахверковой системе; 
-  зрительные  места  для  состоятельных  людей  располагались  на  галереях 
(балконах),  расположенных  в  3  яруса  один  над  другим,  а  не  террасами 
(ступенями) как в римском амфитеатре или древнегреческом театроне; 
-  функция  овальной  площадки,  напоминающей  римскую  арену,  иная:  на  ней 
размещалась бедная публика;  
 - 

сцена

  имела  более  сложную  конструкцию  и 

делилась  на  три  части

: 

переднюю

  –  просцениум, 

заднюю

,  отделенную  двумя  боковыми  колоннами  и 

прикрытую  соломенным  навесом,  и 

верхнюю

  –  в  виде  балкона  над  задней 

сценой. 

Над  перекрытием  навеса

  был  выстроен  «

домик

»  с  двускатной 

соломенной  кровлей.

 

Таким  образом,  в  театре  было 

четыре  места  действия

: 

просцениум

, глубоко вдававшийся в зал и окруженный публикой с трех сторон, 

на котором разыгрывалась основная часть действия

; глубинная часть сцены под 

галереей

,  где  разыгрывались  интерьерные  сцены; 

галерея

,  которая 

использовалась для изображения крепостной стены или балкона. Это позволяло 
выстраивать  динамичное  зрелище,  закладывая  уже  в  драматургию 
разнообразные места действия и меняя точки зрительского внимания. 

По 2 балла

 за каждую черту. 

Максимально 10 баллов.  

 

2.2.3.  архитектор  –  родоначальник  архитектуры  театрального  здания 
эпохи Возрождения ______

 Андреа Палладио

 ______           2 балла______ 

при  строительстве  какого  театра  были  применены  новые  архитектурно-
пространственного решения

: 

__ театр «Олимпико»

 ____ 

2 балла

____ 

новые пространственные решения:  

В  1545  году  итальянский  архитектор  Себастьяно  Серлио  издал  труд  «Об 
архитектуре»,  в  котором  представил  свои  идеи  и  проект  театра,  сочетающего 
элементы античных театральных сооружений (в эпоху Возрождения описанных 
Витрувием)  и  новые  принципы,  учитывающие  условия  театральных 
придворных  представлений  (прежде  всего  современное  оформление  сцены). 
Серлио не удалось осуществить свой проект, но принципы, которые он изложил 
в  своем  труде,  стали  базовыми  для  итальянских  театральных  архитекторов. 
Новые  идеи  были  впервые  наиболее  полно  реализованы  при  строительстве 
театра «Олимпико» (архитектор Андреа Палладио), открытого в 1585 году. 
Новые черты: 
-  театральное  здание  чаще  всего прямоугольное  в плане  полностью  перекрыто 
крышей; 
- пространство интерьера разделено на три части: зрительный зал, пространство 
перед сценой и сцена; 
-  половину  пространства  интерьера  занимали  ряды  зрительных  мест, 
расположенных амфитеатром, появились боковые ложи; зрительные ряды были 
расположены со строгим соблюдением рангов и чинов; 
-  сцена  разделена  на  две  части:  довольно  широкий  просцениум,  где 
разворачивалось  театральное  действие,  и  задняя  сцена,  предназначенная  для 
декораций; 
-  на  сцене  размещаются  декорации,  создающие  эффект  перспективного 

 

81 

сокращения  пространства,  для  усиления  оптического  эффекта  планшет  сцены 
приподнят. 

2  балла 

за  имя  архитектора,  + 

2  балла

  за  название  театра  + 

по  2  балла 

за 

каждое  указание  на  новое  пространственное  решение  (

10  баллов

)  = 

максимально 14 баллов 
 
2.2.4.  Какие  идеи  Возрождения  и  как  отразились  на  репертуаре 
английского  театра  шекспировской  эпохи:

  гармоничный  человек  красив, 

негармоничных,  несовершенный,  односторонний  смешон  (высокие  комедии 
эпохи Возрождения, "Сон в летнюю ночь") или трагичен ("Ричард III").  
Любовь – высшая ценность, выше долга перед родом; Человек – хозяин своей 
судьбы. ("Ромео и Джульетта"). Важно жить достойно, понимая происходящее 
вокруг, не боясь, утверждая свои идеалы, и умереть достойно ("Гамлет"). 
Человек теряет себя в погоне за властью ("Макбет"). Столкновение 
универсальной личности эпохи Возрождения с закостеневшим окружающим 
миром. 

По 2 балла 

за формулировку каждой идеи + 

по 2 балла 

за обоснованное 

называние пьесы. 

Максимально 20 баллов.

 

 

Максимальная оценка на пункт 2 задания 2 – 54 балла 

Грамотность 2 балла 

 

Максимальная оценка за задание 2: 84+54+2=140 баллов 

 
 

Анализ ответа и оценка задания 3 (Вариант ответа)  

 
Пункт 1 задания 3.  

 

1924 год. Режиссёр и исполнитель заглавной роли – М.Чехов. 

 

Созданный в 1924 году «Гамлет» выпускался в чрезвычайно сложных для Михаила Чехова условиях. 

Вокруг  репетиций  «Гамлета»  ходили  разноречивые  слухи.  Говорили,  что  Чехов  там  занимается  какой-то 
мистикой. За долгую жизнь в театре мне посчастливилось видеть многих Гамлетов, но Гамлет Чехова никем в 
моем  сознании  не  был  заслонен.  Чехов  доходил  здесь  до  предельного  накала  эмоций  –  и  в  любви  к 
погубленному  отцу,  и  в  недоверии  к  придворным,  и  в  отношении  к  матери,  которую  прежде  боготворил,  а 
теперь  готов  возненавидеть,  хотя  все-таки  не  в  силах  был  вырвать  из  своей  души  сыновней  преданности  и 
любви.  Смятенность  души  этого  Гамлета  вызывала  у  зрителей  острое  сочувствие.  В  Гамлете  Чехов  почти 
полностью отказался от жеста и динамики мизансцен: он только слушал, смотрел, думал. 

(М. Кнебель

) 

 

1964 год. Режиссёр – Г.  Козинцев. Гамлет – И.Смоктуновский. 

 

Режиссер  Григорий  Козинцев  долго  искал  актера  на  главную  роль,  покуда  не 

познакомился с Иннокентием Смоктуновским. Решение пришло сразу же: именно этот актер, 
поверил  Козинцев,  сможет  сыграть  героя,  главным  оружием  которого  является  мысль.  В 
Смоктуновском чувствовался серьезный душевный и интеллектуальный опыт, накопленный 
всей  его  непростой  биографией:  страданиями,  испытанными  во  время  войны,  в  плену,  в 
тяжкие послевоенные годы.  

 

82 

Горькие  и  страшные  слова  Смоктуновский-Гамлет  говорит,  как  правило,  нарочито 

тихо. Актер играет героя ранимого и быстрого в реакциях, но намеренно загоняющего себя в 
спокойствие: тем страшнее оказывается открывшаяся ему бездна. Враги злословят по поводу 
его  безумия,  Гамлет  не  опровергает  этой  лжи,  хотя  переживает  не  патологию,  а  трагедию 
ума. 
Жизненный  и  достоверный  характер  обретали  размышления  Гамлета  в  беседе  с 
могильщиком, чему способствовал и сам облик принца сидящего на земле в рваной хламиде. 
Шекспировские тексты были Козинцевым по необходимости сокращены, но Смоктуновский 
многое выразил многозначностью молчания, мучительностью пауз, подтекстом реплик.  

(

А. Караганов

)  

 

1971 год. Режиссёр – Ю. Любимов. Гамлет – В. Высоцкий. 

 

Жизнь Гамлета – вся из проб, из начал, из обрывков. Драматург на один 

день, любовник на один вечер, и, может быть, студент на один семестр. Чем же 
заполнена его жизнь? Остро ощущаемым позором. Юноша в джинсах, который 
мечется  и  изводит  себя,  который  бьётся  головой  об  стенку,  кричит  на  мать  и 
чуть ли не избивает невесту, – не безумец, не скандалист, но невольник чести. 
Гамлет в спектакле на Таганке – ославленный Гамлет. Его окружает не только 
предательство,  но  и  дурная  молва.  Голос  Владимира  Высоцкого,  как 
инструмент: он задаёт тон спектаклю. Гамлет неисправим. Голос Высоцкого  – 
неисправимый  голос  уличного  певца.  Высоцкий  играет  иссякающую  энергию 
души, которая взметнулась чудесным усилием воли и вот-вот сорвётся кубарем 
вниз. 

(В .Гаевский) 

 

Оценка пункта 1 задания 3. 

Участник верно выделяет по 4 эпизода

 

в каждом из 3 предложенных текстов.  

По 2 балла за каждое верное выделение = 24 балла. 

Максимально 24 балла. 
 
Ответ  и оценка пунктов 2-4 задания 3.  

 

Таблица к заданию 3.  
N 
илл. 

N текста 

3. Аргументы в пользу соотнесения 

N 1 

N 3 

 

2 балла за 

верное 

соотнесение 

1).  На  фотографии  В.  Высоцкий.  2).  Джинсы,  о  которых 
говорится  в  тексте,  вполне  подходят  его  свитеру. 
Представить  джинсы  на  двух  других  актёрах  невозможно 
–  они  бы  не  подошли  по  стилю.  3).  Запечатленный 
эмоциональный накал. 

 

По 2 балла за каждый аргумент = 6 баллов.  
 

4.  Выражение  характера  времени  в образе: 

Гамлет  Высоцкого  –  это  начало 

эпохи  застоя,  когда  надежды  оттепели  не  оправдались,  и  «голоса  уличных 
певцов»,  Высоцкого,  прежде  всего,  звучали  как  бунт  и  протест.  Поэтому  на 
сцене бунтующий Гамлет. 

 

83 

4 балла за умение описать черты времени и найти их отражение в образе. 
N 
илл. 

N текста 

3. Аргументы в пользу соотнесения 

N 3 

N 2 

 

2 балла за 

верное 

соотнесение 

1). Кадр из фильма, а не сцена из спектакля, о чем говорит 
достаточно  открытый  горизонт.  2).  Точное  совпадение 
описания мизансцены и костюма: герой сидит «на земле в 
рваной хламиде»; 3). он спрятал эмоции и размышляет, он 
молчит, но его губы приоткрыты – это пауза. 

 
По 2 балла за каждый аргумент = 6 баллов.  
 
 

4.  Выражение  характера  времени  в  образе: 

Гамлет  Смоктуновского,  как 

написано  в  тексте  –  это,  прежде  всего,  мыслящий  Гамлет.  1964  год  –  это 
окончание оттепели. Это время, когда уже пережиты эмоции по поводу победы 
в войне, по поводу кончины Сталина и эмоции по поводу свободы. И теперь всё 
это нужно осмыслить.  

4 балла за умение описать черты времени и найти их отражение в образе 
N 
илл. 

N текста 

3. Аргументы в пользу соотнесения 

N 2 

N 1 

 

2 балла за 

верное 

соотнесение 

Для  театра  первой  трети  ХХ  века  характерен  довольно 
агрессивный  грим,  сильно  меняющий  лицо:  видно,  что 
бровь  нарисована  намного  выше  того,  где  она  у  актёра. 
Волосы тщательно уложены, чего не наблюдается в более 
позднем театре, ценящем естественность.  

 
По 2 балла за каждый аргумент = 6 баллов.  
 

4.  Выражение  характера  времени  в  образе: 

первые  послереволюционные 

годы  –  время  смятения,  интенсивных  размышлений  и  поисков  для  многих 
людей  и,  прежде  всего,  творческой  интеллигенции.  Любовь,  ненависть, 
недоверие,  множество  перемен  в  отношениях  наполняли  жизнь  и  делали 
необходимым всматриваться в происходящее, пытаясь понять характер нового 
времени, при внутреннем накале сохраняя внешнее спокойствие. 

 

4 балла за умение описать черты времени и найти их отражение в образе 

 

Максимальная оценка пунктов 2-4 задания 3 – 26 баллов. 
 
Максимальная оценка задания 3 – 50 баллов. 

 

Анализ ответа и оценка задания 4 

 

4.1. 

Художник  высмеивает  штампы,  складывающиеся  в  искусстве,  в 

частности  в  актерском.  Штампом  становится  Гамлет  с  черепом  в  руках, 
вставший на одно колено. Великие актеры всегда умели такие штампы избегать. 

 

84 

4 балла за аргументированную позицию. 

4.2. 

Высказывание, как и творчество автора, полемично. Он подчеркивает в 

профессионализме  следование  традиции,  но  отказывает  профессионалам  в 
умении  традицию  развивать,  что  далеко  не  всегда  верно.  В  то  же  время  для 
профессионалов весьма полезна среда оппонентов, которая заставляет мыслить и 
двигаться вперед. 

4 балла за аргументированную позицию. 

4.3

.  Николай  Копейкин, 

2  балла  за  имя 

член  группы  "Колдовские 

художники" 

2 балла за название группы

 (СПб) 

2 балла за соотнесение с СПб

, 

кинорежисер, музыкант. В течение некоторого времени  был участником Санкт-
Петербургского 

андеграунда

 

2  балла  за  называние  направления

.  Его  работы 

находятся  в  коллекциях  Третьяковской  галереи,  Русского  музея,  в  частных 
коллекциях.  Его  творчество  можно  отнести  к 

альтернативному  искусству. 

2 

балла за называние направления

. 

 

Максимальная оценка за задание 4 – 20 баллов. 

 

Анализ ответа и оценка задания 5 

 

Таблица к заданию 5 

Имя человека, изображенного скульпторами: 

Уильям Шекспир 

 2 балла 

Его определяющие признаки: 

 портретное сходство,

 

высокий лоб, свободно 

ниспадающие вьющиеся волосы, усы и бородка, отложной воротник, 
изображаемый в ряде портретов                    

                                        8 баллов. 

Максимально 10 баллов 

 
Жанр: 

скульптурный портрет.                         

2 балла 

 
N 

1. 

Разновидности  скульптуры: 

композиция  в  камне  с  элементами 

барельефа и

 

горельефа. 

2 балла

  

Особенности  образа: 

Шекспир  вписан  в  основы  мироздания,  будто  бы 

проступает  оттуда.  Его  мысль  охватывает  всю  Землю,  поэтому  он  держит 
земной шар в руке, занеся над ним перо. Он описывает жизнь землян и в то же 
время влияет на них, переписывая случившееся, облекая его в художественную 
форму,  заставляя  читателей  и  зрителей  задуматься  над  своим  местом  в  мире. 

По 2 балла 

за каждое наблюдение и вывод

. Максимально 14 баллов.  

 
N 2.

 

Разновидности скульптуры: 

бюст. 

2 балла

 

Особенности  образа:  Ш

експир  изображен,  как  человек  умный,  открытый 

миру,  любящий  красоту.  Его  взгляд  открыт,  одежда  изящна  и  искусно 
отделана,  расшита,  вьющиеся  волосы  откинуты  назад,  открывают  высокий 
чистый  лоб. 

По  2  балла 

за  каждое  наблюдение  и  вывод

.  Максимально  14 

баллов. 

 

85 

 

N 3. Разновидности скульптуры: 

круглая скульптура. 

2 балла

 

Особенности образа: 

Шекспир изображен со свитком в руке. Видимо, это его рукопись. Он сидит в 
свободной  уверенной  позе,  взгляд  его  устремлен  вдаль.  Под  ногой  у  него 
лавры, череп и шутовской колпак, что означает, вероятно, презрение к славе и 
комедиантству.  Автор  великих  трагедий  и  замечательных  комедий  выше  их 
сценических  интерпретаций.  Он  обдумывает  их  влияние  на  будущее. 

По  2 

балла

  за  каждую  характеристику  и  особенность  пластического  образа

.  

Максимально 14 баллов. 

 
4. 

Замысел памятника Шекспиру и имя предполагаемого исполнителя.

 

Мой  замысел  ближе  к  памятнику  в  Стретфорде:  Шекспир  в  окружении своих 
персонажей. Но я бы изобразил Шекспира сидящим на земном шаре с книгой в 
позе, близкой к гамлетовской с черепом в руке. 
Этот замысел хорошо бы воплотил Олег Комов, хорошо передавший характеры 
в памятниках Пушкину и Андрею Рублеву.   

По 2 балла 

за описание композиции, деталей, пластической формы, называние 

имен скульпторов и называний их работ.

  

Максимально 26 баллов. 

 

 

Максимальная оценка за задание 5 – 80 баллов. 

 

 

86 

Анализ ответа и оценка задания 

6

  

 

 

  

  

 

 

 

Виола да гамба 
–  

2 балла 

 

Свирель 
(флейта) – 

2 балла

 

Фагот– 

2 балла 

 

Вёрджинел –  

2 балла 
 

  

Лютня –  

2 балла 

 

Виолончель 

2 балла 

 

Флейта 

2 балла

 

фагот 

2 балла 

 

рояль, синтезатор 

2 балла

 

Гитара – 

2 балла 

 

 

Итого 24 балла за определение инструментов +  
по 2 балла за соотнесение изображений = 16 баллов.  
Максимальная оценка за задание 6 – 40 баллов 

 

скрипка –

2 балла 

 

Виола да брачча–

2 балла

 

(

за виолу – 2 балла

) 

 

 

87 

Анализ ответа и оценка задания 7 

 

1. Называние причин. 

По 4 балла

 за каждую. 

Максимально 12 баллов.

  

2. Обоснование причин 

по 4 балла за каждое. Максимально 12 баллов.  

3. Называние мер. 

По 4 балла. Максимально 12 баллов.  

4. Обоснование мер

. По 4 балла. Максимально 12 баллов.  

5. Грамотность 

2 балла

.  

Максимальная оценка 50 баллов.  

 
 

Максимальная оценка за выполнение заданий I тура участниками 10 

классов  470 баллов