содержание      ..     9      10      11      12     ..

Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2020 год) - часть 11

Задание 2. Таблица 2 (5 баллов)

№

Объем

Объем

Объем

Оптическая

Содержа

Концентрац

пробир

внесенного

внесенной

добавленной

плотность

ние

ия глюкозы

ки

стандартного

культуральн

воды, мл

при 490 нм

глюкозы

в

раствора

ой

в пробе,

культуральн

глюкозы, мл

жидкости,

мкг

ой

мл

жидкости,

мг/л

1

0

-

1,0

0

-

2

0,2

-

0,8

0,070

-

3

0,4

-

0,6

0,140

-

4

0,6

-

0,4

0,210

-

5

0,8

-

0,2

0,280

-

6

1,0

-

0

0,350

-

7

-

А, 1,0

0

0

8

-

А, 1,0

0

0

9

-

В, 0,8

0,2

0,251

10

-

В, 0,8

0,2

0,253

11

-

С, 0,1

0,9

0,314

12

-

С, 0,1

0,9

0,316

Задание 3. Таблица 3 (18 баллов)

Условия выращивания

Анаэробные

Аэробные

Аэробные с

добавлением ДНФ

Колба (А, В или С)

Остаточная концентрация глюкозы в

культуральной жидкости, мМ

Остаточная концентрация фосфата в

культуральной жидкости, мМ

рН культуральной жидкости

Биомасса выросших бактерий

Что лимитирует рост бактерий в этих

условиях?

Задание 4. (1 балл) Какая кислота скорее всего обеспечивает снижение рН до 3,0 в одной

из колб?

____________________________________________________________________

Задание 5. (1 балл) Считая, что эта кислота сильная и она полностью диссоциирует,

сколько глюкозы (в миллимолях на литр) превратилось в эту кислоту?

____________________________________________________________________

Задание 6. (1 балл) Условия выращивания в какой колбе являются наиболее

подходящими для удаления фосфата из сточных вод?

Колба А

Колба В

Колба С

Задание 7. (1 балл) Условия выращивания в какой колбе являются наиболее

подходящими для удаления органических веществ из сточных вод?

Колба А

Колба В

Колба С

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ

С АВТОМАТИЧЕСКОЙ ПИПЕТКОЙ

поршень

наконечник

и

сброс наконечника

выбранный объем

Устройство автоматической пипетки

Для эксперимента Вам предоставляются пипетки объемом от 100 до 1000 мкл.

Нужный объем устанавливается путем вращения поршня. Цифры в окошечке

показывают выбранный объем в микролитрах. Наденьте на пипетку наконечник,

нажмите поршень до первой остановки и погрузите наконечник в набираемую

жидкость. Медленно отпустите поршень до достижения полной остановки для

набирания образца. Затем поместите наконечник с жидкостью в нужную пробирку и

медленно нажмите поршень до первой остановки, пока вся жидкость полностью не

выйдет из наконечника. Для выдувания остатков жидкости из наконечника нажмите

поршень сильнее, до второй остановки. Снимите использованный наконечник,

нажав кнопку сброса, и положите его на место.

Аккуратно используйте наконечники!!!

Один наконечник нельзя погружать в разные растворы! Если Вы отбираете

одну и ту же жидкость - пользуйтесь одним наконечником!

1. О какой форме обучения идёт речь в видеосюжете?

2. Что может являться подкреплением при таком обучении?

3. Как назвать поведение птиц во время игры?

4. При каком образе жизни такое обучение является адаптивным?

5. Приведите три примера животных с подобным образом жизни?

ПРИМЕРЫ ОТВЕТОВ

Задание 1. Запишите в таблицу номер определённого Вами объекта и его видовое

название.

Один из наборов объектов для определения:

Видовое название

Номер

Отряд

(4 балла; если верен только Род, то 2

объекта

(1 балл)

балла)

19

Лососеобразные

Хариус

20

Воробьинообразные

Снегирь (самка)

21

Насекомоядные

Обыкновенная кутора

Максимум 15 баллов.

Задание 2. Занесите в таблицу номер фотографии и видовое название птицы, которой

принадлежит соответствующая песня.

Один из наборов голосов:

Номер

Песня

фотографии

Видовое название

(1 балл)

А

6

Большая синица (1 балл)

Б

7

Мухоловка-пеструшка (2 балла)

В

5

Славка-черноголовка = Черноголовая славка (4 балла)

Максимум 10 баллов.

Задание 3. Занесите в таблицу ответы на вопросы к видеосюжету.

Номер

Ответ

вопроса

Латентное обучение = Исследовательское обучение (3 балла; если

1.

сформулирована верно суть происходящего, но не написан термин, то

давали 2 балла)

В этом обучении нет заметного внешнего подкрепления. Также допустим

2.

ответ: скрытым подкреплением может служить эмоциональное

удовлетворение, удовлетворение любопытства. (3 балла)

Исследовательское поведение = Исследовательская активность (3 балла;

3.

если сформулирована верно суть происходящего, но не написан термин,

то давали 2 балла)

4.

Латентное обучение будет адаптивно для животных, которые вынуждены

часто реализовывать исследовательское поведение и «изобретатьª новые

способы решения задач в постоянно меняющихся условиях среды обитания

(например, при поиске труднодоступного корма в постоянно меняющейся

городской среде) (3 балла; если приведён очень узкий и частный пример

образа жизни, то давали 1 балл)

5.

Пример 1. Серая крыса (1 балл)

Пример 2. Серая ворона (1 балл)

Пример 3. Шимпанзе (1 балл)

(Возможны и другие примеры, но они должны быть по заданию

привязаны к образу жизни, описанному в ответе на вопрос №4. В

противном случае примеры не засчитывали.)

Максимум 15 баллов.

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАВШИЕ У ШКОЛЬНИКОВ:

1. Задание с определением тушек и голосов серьёзных проблем не вызвало.

Большинство участников с этими заданиями справились. Эти задания даются не

первый год, и участников к ним успешно готовят. Наибольшие проблемы с

ответами вызвало задание №3 - новый тип задания на анализ видеосюжета.

2. Школьники плохо знают, какие бывают формы обучения.

3. Многие ребята не умеют писать развёрнуто и плохо объясняют свои мысли в то

время, как для задания

№3 именно развёрнутое описание и размышления

приносят дополнительные баллы.

Шифр _________________

Фамилия ___________________

Имя

___________________________

Вариант _______________

Регион

___________________________

Класс

___________________________

Рабочее место №_____________

Шифр

___________________________

ЛИСТ ОТВЕТОВ

практического тура заключительного этапа XXXVII Всероссийской

олимпиады школьников по биологии. г. Уфа. 2020-21 уч. год. 10 класс

ЗООЛОГИЯ ПОЗВОНОЧНЫХ

Задание 1. Запишите в таблицу номер определённого Вами объекта и его видовое название.

Номер

Отряд

Видовое название

объекта

Оценка за Задание 1: _________ баллов

Задание 2. Занесите в таблицу номер фотографии и видовое название птицы, которой

принадлежит соответствующая песня.

Номер

Песня

Видовое название

фотографии

А

Б

В

Оценка за Задание 2: _________ баллов

Задание 3. Занесите в таблицу ответы на вопросы к видеосюжету.

Номер

Ответ

вопроса

1.

2.

3.

См. продолжение на обороте.

1

Задание 3 (продолжение). Занесите в таблицу ответы на вопросы к видеосюжету.

4.

5.

Пример 1.

Пример 2.

Пример 3.

Оценка за Задание 3: _________ баллов

Сумма баллов _________________

Подпись члена жюри _________________

2

АНАТОМИЯ РАСТЕНИЙ

1. Зарисуйте срез в поле для рисунка и соотнесите с помощью стрелочек нужные

названия структур и тканей с их местоположением.

Оценка качества рисунка _________ макс. 3 балла

Критерии оценки качества рисунка:

-изображен верно ориентированный требуемый участок среза, рисунок крупный, линии четкие;

-очертания соответствуют срезу объекта, выдержаны верные относительные размеры структур и слоев

тканей, указано верное расположение изображенных структур и слоев тканей;

-присутствующие

на

срезе

одинаковые ткани и структуры обозначены

одинаковыми

типами

штриховки

Эпидерма

поле для рисунка

Камбий

адаксиальной

стороны листа

Перицикл

Склеренхима

Феллоген

Ксилема

Эндодерма

Флоэма

Хлоренхима

Паренхима

Веламен

Колленхима

Семязачаток

Феллодерма

Эпидерма

абаксиальной

Индузий

стороны листа

Первичная

Спорангий

кора

Придаточный

Аэренхима

корень

Оценка за качество препарата ______________макс. 5 баллов

подпись члена жюри

Оценка за обозначение структур: __________макс. 20 баллов.

Ответьте на вопросы:

2. По каким признакам (признаку) на полученном срезе можно правильно определить

положение морфологически верхней и морфологически нижней сторон листа?

Ответ:_________по положению индузия и спорангиев

_______________ макс. 1 балл

3. Укажите, какие особенности анатомического строения обеспечивают прочность

средней жилки исследуемого листа:

А. крупный проводящий пучок в жилке

Б. наличие чешуевидных выростов вдоль жилки

В. тяжи склеренхимы, расположенные вдоль жилки +

Г. складчатая в сечении форма жилки +

Ответ:___________

_______________макс. 2 балла

4. На основании анализа анатомической структуры можно утверждать, что изучаемый

объект относится к:

А. голосеменным растениям

Б. папоротниковидным растениям +

В. покрытосеменным двудольным растениям

Г. покрытосеменным однодольным растениям

Ответ:___________

_____________ макс. 1 балл

5. Выберите утверждения, которые являются верными для исследуемого объекта:

А. Женский гаметофит состоит из семи клеток

Б. Мужской гаметофит развивается эндоспорически

В. Гаметофит является свободноживущим организмом +

Г. Пол гаметофита определяется в зависимости от внешних условий при его прорастании

Ответ:___________

___________ макс. 1 балл.

6. Укажите, какой тип проводящего пучка можно наблюдать на поперечном срезе корня

исследуемого объекта:

А. Коллатеральный

Б. Амфивазальный

В. Амфикрибральный

Г. Радиальный +

Ответ:___________

___________ макс. 1 балл.

7. Укажите, какой тип стелы можно наблюдать на поперечном срезе стебля

исследуемого объекта:

А. Эустела

Б. Актиностела

В. Диктиостела + Г. Атактостела Д. Плектостела

Ответ:___________

____________ макс. 1 балл

8. На рисунке изображены два типа концентрических проводящих пучков А и Б.

8.1. Подпишите названия тканей, слагающих данные пучки

1__флоэма__________; 2_______ксилема____________.

8.2. Назовите типы данных проводящих пучков

А_____амфивазальный__________________; Б__________амфикрибральный_________.

8.3. Выберите из них тот, который соответствует проводящим пучкам исследуемого

объекта: ___Б______.

___________ макс. 5 баллов

Итого:_______________ макс. 40 баллов

ЗАДАНИЯ

теоретического тура заключительного этапа

XXXVII Всероссийской олимпиады школьников по биологии.

г. Уфа. 2020-21 уч. год

11 класс

Дорогие ребята!

Поздравляем Вас с участием в заключительном этапе Всероссийской олимпиады

школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как

ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и

общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успеха Вам в работе!

Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного

ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать

- 40 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете

наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов. Образец заполнения

матрицы:

№

а

б

в

г

«

Х

1.

Традиционный мексиканский напиток пульке получают сбраживанием сока

агавы бактериями Zymomonas mobilis. Они могут получать энергию только в

процессе этанольного брожения, причём вместо гликолиза используют путь

Энтнера-Дудорова. Ключевой промежуточный продукт этого пути 2-кето-3-

дезокси-6-фосфоглюконат (КДФГ) расщепляется на пируват и

3-фосфоглицериновый альдегид; конечный энергетический выход составляет

лишь одна молекула АТФ на одну молекулу глюкозы.

Было показано, что если выращивать Z. mobilis на глюкозе с меченым атомом

С1, то в результате брожения в культуральной жидкости меченый углерод

окажется:

а) полностью в составе этанола;

б) полностью в составе углекислого газа;

в) примерно 50% в составе этанола, 50% в составе углекислого газа;

г) примерно 33% в составе пирувата, 33% в составе этанола, 33 % в составе

углекислого газа.

- метаногенная архея. Это означает, что данный микроорганизм:

а) разрушает углеводородные цепочки или жирные кислоты с образованием метана;

б) восстанавливает СО2 за счет окисления других веществ, например водорода;

в) образует токсичные производные метана, такие как метанол и формиат, для

конкуренции с другими микроорганизмами;

г) благоприятно влияет на проблему глобального потепления, конвертируя

парниковый газ СО2 в метан.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

3

6.

На схеме представлена клеточная стенка

эукариотного организма:

а) белого гриба (Boletus edulis Bull.) ;

б) возбудителя фитофтороза картофеля (Phytophthora infestans (Mont.) de Bary);

в) пекарских дрожжей (Saccharomyces cerevisiae Meyen ex E.C.Hansen);

г) широкопалого речного рака (Astacus astacus Linnaeus).

7.

На флаге Башкортостана изображён “цветок курая” — геральдическая

стилизация соцветия растений из родов Дудник (Angelica), Борщевик

(Heracleum), Реброплодник (Pleurospermum), которые называют кураем в

народе. Выберите диаграмму, наиболее точно отображающую настоящее

строение “цветка курая”.

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

4

8.

Определите, к какому таксону относится растение, поперечный срез корня

которого изображен на рисунке.

а) плаунообразные;

б) хвойные;

в) однодольные цветковые;

г) двудольные цветковые.

9.

На фотографии семенной (женской) шишки пихты стрелка указывает на:

а) семенную чешую;

б) кроющую чешую;

в) семязачаток;

г) мегаспорофилл.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

5

10. Как стало известно ученым, насекомоопыление возникло задолго до появления

цветков. Перед вами реконструкция мухи Buccinatormyia magnifica из

раннемеловых отложений. Какие структуры голосеменных могли выделять

нектар и обеспечивать специфичность взаимодействий с насекомыми с

длинным хоботком?

а) пыльцевая камера и микропилярные трубки семязачатка;

б) кроющие чешуи шишек;

в) пыльцевая трубка;

г) шейка архегония.

11. Определите, какой срез древесины изображен на рисунке.

а) поперечный;

б) радиальный;

в) продольный тангенциальный;

г) под углом в 45^о к продольной оси стебля.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

6

12. На какую структуру на голове насекомого указывает стрелка?

а) видоизмененный ротовой аппарат;

б) моногенетический сосальщик;

в) спорангий паразитического оомицета;

г) поллинарий орхидеи.

13. Главное отличие каротинов от ксантофиллов состоит в том, что:

а) каротины участвуют в процессе фотосинтеза, а ксантофиллы - не участвуют;

б) у каротинов есть концевые группы в виде шестичленных колец, а у ксантофиллов

их нет;

в) каротины всасываются в кишечнике у человека, а ксантофиллы - не всасываются;

г) в состав молекул ксантофиллов входит кислород, а в состав каротинов - не входит.

14. Один из симптомов дефицита кальция у растений - неравномерный рост и

деформация листовой пластинки. Этот симптом связан с тем, что при дефиците

кальция не может выполняться функция:

а) сигнального иона в цитоплазме;

б) поддержания осмотического потенциала в вакуоли;

в) поддержания структуры пектиновой сети клеточной стенки;

г) регуляции активности кальмодулин-зависимых протеинкиназ.

15. Различные растения проявляют разную потребность в элементах минерального

питания, связанную с особенностями их метаболизма. Из перечисленных

культур выберите такую, потребности которой в удобрении сульфатами будут

самыми высокими относительно остальных:

а) лук; б) морковь;

в) свекла;

г) картофель.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

7

16. Ушастая медуза (Aurelia aurita, на рисунке) и многие другие животные

относятся к особой экологической группе - к студенистому, или желетелому,

планктону. Студенистые животные отличаются пониженным содержанием

сульфат-ионов в их теле по сравнению с морской водой (примеры на графике: 1

- гидроидная медуза; 2 - сцифоидная медуза; 3 и 7 - гребневики; 4 - киленогий

моллюск (кл. Брюхоногие); 5 - крылоногий моллюск (кл. Брюхоногие); 6 и 8 -

сальпы). Осмотический баланс поддерживается за счёт избытка хлорид-ионов.

Для понимания места желетелых организмов в сетях питания важно не только

где они обитают, но и где они окажутся после гибели, так как именно там они

будут доступны падальщикам и редуцентам. Исходя из представленных данных,

погибшие медузы:

а) опускаются на дно;

б) всплывают на поверхность;

в) опускаются либо всплывают в зависимости от размеров и формы тела;

г) остаются в тех же слоях воды, что и живые медузы.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

8

17. Craspedacusta sowerbii - представитель класса Гидроидные. Краспедакуста

широко распространена в пресных водоёмах Евразии, Северной и Южной

Америки, Австралии. По-видимому, расселению данного вида способствовала

деятельность человека. На рисунке представлен жизненный цикл Craspedacusta.

Определите по схеме, сколько различных способов бесполого размножения

описано у Craspedacusta:

а) 2;

б) 3;

в) 4;

г) 5.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

9

18. Фораминиферы - морские одноклеточные. Клетка фораминифер образует

псевдоподии и, как правило, имеет наружную раковинку с одним или

несколькими отверстиями - устьями. Раковинки фораминифер различаются по

составу и по строению - в частности, по числу камер. Самые простые

раковинки однокамерные, встречаются также двухкамерные и многокамерные.

Многокамерные раковинки формируются постепенно: по мере роста клетки

нарастают новые камеры. Описано множество типов многокамерных

раковинок в зависимости от порядка нарастания и расположения камер. Схема

отражает одну из гипотез эволюции фораминифер.

Определите по схеме, сколько раз в ходе эволюции фораминифер возникали

формы с прямыми однорядными многокамерными раковинками:

а) 1;

б) 3;

в) 4;

г) 6.

19. На рисунке орган(-ы) выделительной системы обозначены цифрой:

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

10

20. Серповидноклеточная анемия - наследственная патология с аутосомно-

рецессивным типом наследования. Аллель S обусловливает замену одной

аминокислоты в структуре глобина и синтез нетипичной формы гемоглобина -

гемоглобина S. В условиях пониженного содержания кислорода гемоглобин S

изменяет конформацию, собираясь в цепочки, из-за чего эритроциты,

содержащие такой дефектный гемоглобин, вытягиваются и приобретают форму

полумесяца (серпа). У гетерозигот-носителей имеется и гемоглобин S, и

нормальный гемоглобин В; симптомы могут проявляться в слабой форме. У

людей, гомозиготных по аллелю S, развивается тяжёлая хроническая анемия и

симптомы, связанные с тем, что эритроциты становятся хрупкими и хуже

транспортируют кислород. Тем не менее, в некоторых регионах (см. карту)

частота встречаемости аллеля S очень высока (до 15%):

Такое географическое распространение серповидноклеточной анемии

объясняют тем, что она обусловливает врождённую устойчивость к

определённому инфекционному заболеванию, препятствуя нормальной

жизнедеятельности возбудителя в организме человека. Это заболевание:

а) холера;

б) сонная болезнь;

в) малярия;

г) шистосомоз.

21. В годы усиленного размножения норвежского лемминга (Lemmus norvegicus L.)

наблюдаются его массовые миграции, которые являются способом:

а) освоения новых биотопов и расширения видового ареала;

б) обогащения генофонда и устранения накопившихся вредных мутаций;

в) регуляции численности.

г) перезимовать в более благоприятных климатических условиях.

22. Клинальная форма изменчивости проявляется в постепенном изменении

какого-либо признака. Она является следствием:

а) дрейф генов и естественного отбора;

б) экологической изменчивости и естественного отбора;

в) естественного отбора и пространственной изоляции;

г) естественного отбора и репродуктивной изоляции.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

11

23. На занятии в Биологическом музее, изучая коллекцию черепов и скелетов

позвоночных животных, школьники выяснили, что у представителей разных

классов животных количество затылочных мыщелков неодинаково. У

земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих оно составляет

соответственно:

а) 0, 1, 2, 2;

б) 1, 2, 2, 2;

в) 1, 1, 1, 2;

г) 2, 1, 1, 2.

24. На схеме показано расположение элементов речевого аппарата человека в

момент произнесения звука:

а) [н’];

б) [у];

в) [п];

г) [т].

25. На археологической стоянке прибельской культуры Муллино II,

расположенной в Туймазинском районе Башкортостана, обнаружены

древнейшие в мире останки домашней лошади, датированные

радиоуглеродным методом VII-VI тыс. до н.э. Исходя из вышесказанного,

прибельская культура относится к:

а) палеолитическим;

б) мезолитическим;

в) неолитическим;

г) хальколитическим.

26. з перечисленных частей пищеварительной системы укажите участок , который

пища проходит последним при нормальном акте пищеварения.

а) сигмовидная кишка;

б) сфинктер Одди;

в) илеоцекальный клапан;

г) пилорический сфинктер.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

12

27. На верхней кривой изображен объемный поток крови через сосуды:

а) сердца;

б) мозга;

в) почки;

г) пальца.

28. На схеме ниже изображено формирование потенциала действия:

а) рабочего миокарда;

б) гладкой мышцы;

в) слухового рецептора;

г) высшего растения.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

13

29. Известно, что материал зародышевого организатора (дорсальной губы

бластопора) не только индуцирует развитие нервной трубки из вышележащего

материала эктодермы, но и обеспечивает ее регионализацию. Это связано с

неоднородностью материала самого организатора. На стадии поздней гаструлы

у тритонов (хвостатых амфибий) материал организатора преимущественно

сосредоточен в области крыши архентерона (первичной кишки).

Исследователи провели операцию по пересадке самого постериорного (заднего)

участка крыши архентерона поздней гаструлы тритона в бластоцель ранней

гаструлы (см. рис.).

Что будет с организмом-реципиентом?

а) операция не повлияет на развитие;

б) на вентральной стороне будут развиваться структуры головы (глаза, слуховые

пузырьки, органы обоняния);

в) на вентральной стороне будут развиваться хвостовые структуры;

г) на вентральной стороне будут развиваться структуры заднего мозга.

30. Известно, что яйцеклетки некоторых животных содержат детерминанты,

определяющие дальнейшую судьбу клеток, в которые они попадают, а также

соседних клеток. Был проведен эксперимент: эмбрион морского ежа на стадии

восьми бластомеров разделили на две половины (см. рис.).

Что получится в результате эксперимента?

а) разовьются две личинки нормального размера;

б) разовьется одна относительно нормальная личинка и одна нежизнеспособная;

в) разовьются две личинки меньшего размера;

г) разовьются две нежизнеспособные личинки.

31. У млекопитающих сперматозоиды выполняют следующую функцию:

а) презентация антигенов отца, чтобы предотвратить отторжение плода;

б) протеолиз блестящей оболочки для осуществления активации яйцеклетки и

передачи генетического материала отца;

в) обеспечение питания зародыша на ранних стадиях развития;

г) обеспечение продвижения зиготы по половым путям самки.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

14

32. Изоэлектрическая точка белка (pI) - такое значение рН, при котором

суммарный заряд белковой молекулы равен 0. На графике представлено

изменение растворимости некоего белка в зависимости от рН. Какое из

приведенных ниже утверждений верно?

а) растворимость белка в изоэлектрической точке максимальна;

б) при щелочных значениях рН молекула будет заряжена положительно;

в) рI зависит от аминокислотного состава белка;

г) одинаковое значение рI двух белков свидетельствует об идентичности их

аминокислотного состава.

33. Белок LPAP - небольшой белок, чьи функции неизвестны. Этот белок,

выделенный из культуры клеток Jurkat, проанализировали методом

двумерного электрофореза. Слева представлены результаты для нативного

препарата белка, справа - для препарата белка после обработки ферментом

протеинфосфатазой. Какое утверждение можно сделать, исходя из этих

результатов?

а) белок LPAP имеет несколько участков фосфорилирования;

б) фермент фосфатаза фосфорилирует белок LPAP;

в) молекулярные массы фосфорилированного и дефосфорилированного белков

различаются в несколько раз;

г) в клетке присутствует несколько изоформ белка LPAP, различающихся по

аминокислотному составу.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

16

Часть 2. Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами

ответа

(от

0 до

5). Максимальное количество баллов, которое можно набрать

– 70 (по 2,5 балла за 28 тестовых заданий). Индексы верных ответов (В) и неверных

ответов (Н) отметьте в матрице знаком «Х». Образец заполнения матрицы:

№

?

а

б

в

г

д

В

Х

Х

Х

«

Н

Х

Х

При оценивании будет использована прогрессивная шкала оценивания.

Подсчет очков за один вопрос:

Если все пять ваших ответов правильные, то вы получите 2,5 балла.

Если только четыре ответа правильные, то вы получите 1,5 балла.

Если только три ответа правильные, то вы получите 1 балл.

Если только два ответа правильные, то вы получите 0,5 балов.

Если правильными являются менее двух ответов, то вы ничего не получите (0 б.).

Образец заполнения матрицы («ПО» и «Бал.» заполняется жюри при проверке!):

№

?

а

б

в

г

д

ПО

Бал.

В

Х

Х

Х

«

Н

Х

Х

1.

Какие из следующих процессов, осуществляемых различными

микроорганизмами, частично или полностью локализованы на мембране?

а) денитрификация;

б) молочнокислое брожение;

в) пропионовокислое брожение;

г) метаногенез;

д) азотфиксация.

2.

Кишечная палочка (Escherichia coli) - самая изученная бактерия, что делает её

очень удобным объектом для биотехнологии. Недавно группе израильских

ученых удалось получить хемоорганоавтотрофный вариант E.coli, способный

использовать только СО2 для синтеза требуемой продукции, а также простой

органический источник энергии, не участвующий в конструктивном

метаболизме (анаболизме). Для этого исследователи:

а) вызвали нокаут генов терминальной оксидазы и АТФ-синтетазы;

б) встроили гены Рубиско и фосфорибулокиназы;

в) несколькими генно-инженерными операциями добились формирования на

мембране фотосистемы I;

г) встроили ген формиатдегидрогеназы, окисляющей формиат с образованием

НАДН;

д) встроили гены целлюлазы и выкачивающего её из клетки мембранного

транспортера.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

17

3.

Среди болезнетворных разновидностей грам-положительных бактерий

известна Listeria monocytogenes - факультативный внутриклеточный патоген,

вызывающий кишечные инфекции. В окружающей среде эти бактерии

подвижны и долго сохраняют жизнеспособность, что увеличивает шанс

заражения пищевых продуктов. Какие рецепторы могут быть использованы

иммунными клетками человека для распознавания и успешной борьбы с

L.monocytogenes?

а) NOD1, цитозольные рецепторы, распознающие пептидогликан;

б) TLR2, мембранные внеклеточные рецепторы, распознающие пептидогликан;

в) TLR3, внутриклеточные рецепторы, распознающие двуспиральную РНК;

г) TLR4, распознающие липополисахариды;

д) TLR5, распознающие флагеллин.

4.

Какие из органов, представленных на анатомических срезах, претерпели

вторичное утолщение?

1

2

3

4

5

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

18

5.

Перед вами фрагмент поперечного среза стебля.

Проанализируйте рисунок и укажите, является каждое из следующих

утверждений Верным (В) или Неверным (Н).

а) Это, скорее всего, срез древесного растения.

б) На рисунке представлен процесс образования межпучкового камбия.

в) Видна покровная ткань - перидерма.

г) Изображен участок формирования корки.

д) Так происходит отмирание стебля у травянистых растений.

6.

Перед вами сочные фруктификации голосеменных растений. Выберите

варианты, где специализация к эндозоохории обеспечивается за счёт

разрастания семенной кожуры (спермодермы).

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4;

д) 5.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

19

7.

Плаунообразные (ликофиты) отделились от остальных растений спорофитной

линии эволюции (условно «папоротниковоеª древо) еще в раннем девоне. Чем

отличаются нынеживущие и известные сейчас вымершие представители

Ликофитов от Монилофитов?

а) способом образования листьев в филогенезе;

б) отсутствием древовидных жизненных форм

в) отсутствием среди плаунов растений с семязачатками

г) числом жгутиков сперматозоидов;

д) составом элементов флоэмы и ксилемы.

8.

У зелёных растений (Viridiplantae) в фотосистеме I реакция первичного

разделения зарядов происходит на Р700, а в фотосистеме II - на Р680. Какие из

утверждений по отношению к фотосинтезу верны для этой группы

фотосинтезирующих организмов:

а) энергия фотонов, необходимых для возбуждения фотосистемы I ниже, чем

энергия фотонов, необходимых для возбуждения фотосистемы II;

б) фотоны с длиной волны более 700 нм наиболее эффективны для реакций световой

фазы фотосинтеза;

в) энергия возбуждения за счёт пигментов антенных комплексов переходит от

фотосистемы I к фотосистеме II;

г) фотосистема I и фотосистема II участвуют в транспорте электронов (электрон-

транспортной цепи);

д) при поглощении фотона из красной области P700 переходит в возбуждённое

состояние S1, а Р680 - в возбуждённое состояние S2.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

20

9.

У наземных растений кроме цикла Кальвина в темновые реакции фотосинтеза

включают С-4 цикл, САМ-метаболизм и фотодыхание. Какие из утверждений

верны для этих процессов:

а) при С-4 фотосинтезе происходит разобщение первичной фиксации СО2 и цикла

Кальвина во времени но не в пространстве;

б) при фотодыхании происходят потери углерода из состава сахаров;

в) САМ-метаболизм позволяет в течение дня резко снижать потери воды от

транспирации;

г) для С-4 растений характерна биохимическая специализация зелёных клеток листа;

д) если в растении происходит САМ-метаболизм, цикл Кальвина происходить не

может.

10.

Известно, что при внесении нитратов в почву в растении усиливается синтез

одной из групп гормонов - цитокининов. Какие физиологические явления,

объясняемые этим эффектом, можно получить, подкармливая растения

избыточными дозами нитратов:

а) снижение устойчивости к засухе;

б) снижение образования клубеньков бобовыми растениями;

в) замедление перехода в состояние физиологического покоя во второй половине

лета;

г) ускорение роста вегетативной биомассы;

д) снижение содержания углеводов в растении, сопровождающееся увеличением

содержания аминокислот и белков.

11.

У светолюбивых растений под пологом деревьев возникает синдром избегания

тени: скорость роста стебля в длину увеличивается, междоузлия становятся

длиннее, листовые пластинки меньше, чем при росте при полном освещении.

Какие факторы запускают синдром избегания тени:

а) в тени деревьев возрастает доля красных фотонов;

б) в тени деревьев возрастает доля зелёных фотонов;

в) в тени деревьев снижается доля синих фотонов;

г) в тени деревьев возрастает доля дальних красных фотонов;

д) в тени деревьев спектральный состав не меняется, уменьшается общее количестве

фотонов.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

21

12. Метронидазол - действующее вещество бактерицидных и противопротозойных

лекарственных препаратов. Относится к группе 5-нитроимидазолов.

Нитрогруппа является акцептором электронов и встраивается в дыхательную

цепь, конкурируя с электронтранспортирующими белками. Обладает

избирательной активностью в отношении микроорганизмов, имеющих

нитратредуктазы: восстановленные нитроимидазолы блокируют синтез

нуклеиновых кислот.

Метронидазол применяется для лечения заболеваний, вызванных бактериями

Bacteroides spp., Clostridium spp., Helicobacter pylori и другими. Исходя из

описания препарата, выберите простейших-возбудителей заболеваний, для

лечения от которых можно эффективно применять метронидазол:

а) трихомонада (Trichomonas vaginalis);

б) малярийный плазмодий (Plasmoduim falciparum);

в) лямблия (Giardia intestinalis);

г) дизентерийная амёба (Entamoeba histolytica);

д) трипаносома (Trypanosoma brucei).

13. У каких из перечисленных организмов хотя бы на некоторых многоклеточных

стадиях онтогенеза молекулярный механизм локомоции (передвижения)

сводится к взаимодействию белков тубулина и динеина?

а) печёночная двуустка (Fasciola hepatica);

б) бурая гидра (Hydra oligactis);

в) нереис зелёный (Alitta virens) ;

г) мидия съедобная (Mytilus edulis);

д) аскарида человеческая (Ascaris lumbricoides).

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

22

14. На рисунке изображён препарат: моллюск со вскрытой мантийной полостью.

Судя по особенностям строения, отражённым на рисунке, данный моллюск

является:

а) фильтратором;

б) живородящим;

в) вторичноводным;

г) хищником-моллюскоедом;

д) представителем класса Головоногие.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

23

15. Глубоководные удильщики (Ceratioidei) - хищные рыбы, обитающие в океане

на больших глубинах. Они получили своё название из-за того, что у самок

длинный и гибкий первый луч спинного плавника светится на конце и

используется для приманивания добычи. При этом они могут заглатывать

добычу крупнее, чем они сами. Самцы в десятки раз меньше, они разыскивают

самок своего вида с помощью обоняния и зрения (по свечению "приманки"), а

затем прикрепляются к их телу, прирастая губами и языком. Постепенно у них

атрофируются глаза, челюсти, кишечник и в дальнейшем питание происходит

за счёт кровеносной системы самки. При этом половая система функционирует

нормально.

Centrophryne spinulosa

Такие видовые особенности:

а) значительно расширяют экологическую нишу;

б) позволяют самцам существовать в условиях скудости пищевых ресурсов на

больших глубинах;

в) говорят о начале процесса разделения на два разных вида;

г) при большой разреженности популяции гарантируют присутствие разнополых

особей при размножении;

д) являются показателем биологического регресса.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

24

16. Большая синица (Parus major L.) широко распространена в Евразии и

насчитывает до 15 подвидов, слегка различающихся оттенками окраски.

Ареалы подвидов образуют непрерывную цепочку от Ирландии и Марокко до

Дальнего Востока, огибающую с севера и юга центрально-азиатские степи и

пустыни. На границах ареалов все пары подвидов свободно скрещиваются.

Самый протяжённый ареал имеет номинальный подвид Parus major major,

который на Дальнем Востоке встречается с подвидом Parus major minor, но не

смешивается с ним. Недавно проведённые исследования митохондриальной

ДНК и цитохрома b показали, что восточная синица (Parus minor) -

самостоятельный вид.

Возникновение факторов, препятствующих гибридизации этих синиц

(Parus major major и Parus major minor), может быть результатом:

а) модификационной изменчивости;

б) географической изоляции;

в) филетической эволюции;

г) аллопатрического видообразования.

д) конвергенции.

17. В геологической истории Земли учёные выделяют архейскую эру (архейский

эон) - от 4,0 до 2,5 миллиардов лет назад. В это время произошли следующие

эволюционные события:

а) возникновение одноклеточных прокариот;

б) возникновение одноклеточных эукариот;

в) возникновение многоклеточных эукариот;

г) возникновение оксигенного фотосинтеза;

д) возникновение размножения с участием гамет.

18. Площадь наземной экосистемы (A) и её видовое богатство (S) связаны между

собой степенным соотношением S = cA^z, где c, z — константы. Величина z

положительно коррелирует с:

а) географической широтой экосистемы;

б) возрастом экосистемы;

в) расстоянием до других схожих экосистем;

г) интенсивностью солнечной радиации;

д) возрастом таксона, для которого определяется видовое богатство.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

25

19. Перед вами схема двух классических экспериментов

Луиджи Гальвани (А и Б) на нервно-мышечном препарате лягушки (1791 г).

Основываясь на данных опытах, можно сделать следующие заключения:

А

Б

а) повреждение мышцы приводит к изменению ее заряда;

б) электричество вызывает сокращение мышцы;

в) электричество в данных тканях возникает благодаря внутренним процессам;

г) нерв и мышца пассивно проводят электричество, возникающее в гальванической

паре;

д) для сокращения мышцы необходимы ионы меди.

20. На рисунке показана формула хорошо известного вам вещества.

Как его можно назвать?

а) тимин;

б) тимидин;

в) урацил;

г) 5-метилурацил;

д) 5-метилпиримидин-2,4(1H,3H)-дион.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

27

26. На рисунке представлена структурная формула птеридина.

Производные птеридина в живых организмах выполняют функции:

а) переносчиков электронов;

б) коферментов;

в) пигментов;

г) предшественников пуриновых оснований;

д) витаминов.

27. В митохондриальной ДНК человека присутствуют гены:

а) аконитазы;

б) рРНК малой субъединицы митохондриальных рибосом;

в) субъединицы цитохромоксидазы;

г) тРНК;

д) глутаматдегидрогеназы.

28. Убихинон (кофермент Q) является веществом, на котором сходятся пути

окисления всех источников водорода для электрон-транспортной цепи

митохондрий. Какие из утверждений являются верными:

а) восстановление убихинона происходит только за счёт веществ матрикса

митохондрий;

б) основным источником водорода для восстановления убихинона является NADH;

в) окисление убихинона приводит к восстановлению FAD;

г) восстановление убихинона может происходить за счёт продуктов гликолиза;

д) убихинон может восстанавливаться цитохромом С.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

28

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа

(от 0 до 5), в формате Международной биологической олимпиады. В заданиях содержатся

все данные, которые наряду с базовыми знаниями необходимы и достаточны для

установления верного ответа. Индексы верных ответов (В) и неверных ответов (Н)

отметьте в матрице знаком

«Х». Максимальное количество баллов, которое можно

набрать - 55 (по 5 баллов за 11 тестовых заданий).

При оценивании будет использована прогрессивная шкала оценивания.

Подсчет очков за один вопрос:

Если все пять ваших ответов правильные, то вы получите 5 баллов.

Если только четыре ответа правильные, то вы получите 3 балла.

Если только три ответа правильные, то вы получите 2 балла.

Если только два ответа правильные, то вы получите 1 балл.

Если правильными являются менее двух ответов, то вы ничего не получите (0 б.).

Образец заполнения матрицы («ПО» и «Бал.» заполняется жюри при проверке!):

№

?

а

б

в

г

д

ПО

Бал.

В

Х

Х

Х

«

Н

Х

Х

1.

У бактерий родов Bacillus, Clostridium, Desulfotomaculum и ряда других

представителей филы Firmicutes на определенном этапе развития начинают в

большом количестве накапливаться малые кислоторастворимые белки SASP.

Эти небольшие молекулы из 59-75 аминокислот, имеющие структуру спираль-

поворот-спираль, какое-то время составляют до 5% всех клеточных белков, но

затем полностью исчезают. В экспериментах in vitro показано, что в их

присутствии ДНК может принимать А-конформацию.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений о роли

белков SASP в жизни бактерий Верным (В) или Неверным (Н).

А) Выполнив свою функцию, становятся ненужными и используются как запас

питательных веществ для быстрого роста.

Б) Увеличивают частоту мутаций, возникающих под действием УФ, что ускоряет

адаптацию бактерий к неблагоприятным условиям.

В) Защищают от высушивания, нагревания, мутагенных молекул и других

неблагоприятных факторов.

Г) Обеспечивают временную защиту от бактериофагов за счет эндонуклеазной

активности.

Д) Активно, хоть и не полностью гидролизуют полисахариды, что позволяет быстро

приступить к утилизации нового субстрата, а патогенным формам упрощает

распространение по тканям хозяина.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

29

2.

Вирус MERS-CoV - представитель отряда Nidovirales, вызвавший вспышку

ближневосточного респираторного синдрома (MERS) в 2012 году. Его

интенсивное изучение в последующие годы показало интересные особенности

этих вирусов и наметило перспективы терапии. Так, две трети крайне

большого по меркам РНК-вирусов генома (~30 kb) кодируют множество

неструктурных белков, проявляющих РНК-зависимую-РНК-полимеразную,

РНК-хеликазную активность и другие. Их совместное действие приводит к

образованию в ЭПР репликационно-транскрипционных центров (РТЦ) вируса

- одно- и двумембранных везикул и впячиваний, необходимых для развития

дочерних вирионов. Интересно, что 16 неструктурных белков кодируются лишь

двумя рамками считывания rep1a и rep1b (рис. 1), разделенными «скользкойª

последовательностью 5’-УУУАААЦ-3’ с последующим псевдоузлом РНК, что

приводит к трансляции либо только продуктов rep1a, либо сразу всех

неструктурных белков. Структурные белки (рис. 2) интегрируются в мембраны

системы везикулярного транспорта и аппарата Гольджи (кроме белка N,

который первоначально накапливается в цитоплазме, но в дальнейшем

обнаруживается в секреторных везикулах). Наибольший интерес представляет

шиповидный белок S, служащий для распознавания рецептора (DPP4) клеток-

мишеней. После прикрепления вириона белок S должен быть разрезан

поверхностными сериновыми протеазами хозяина или кислыми протеазами

вроде катепсинов - это приведет к слиянию мембран и входу нуклеокапсида

вируса в клетку.

Рис. 1

Рис. 2

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений об

особенностях вируса MERS-CoV Верным (В) или Неверным (Н).

А) После присоединения к клетке вирион должен успеть соединиться с мембраной

до эндоцитоза - иначе он попадет в фагосому и будет разрушен ферментами

лизосом.

Б) Глиптины - ингибиторы DPP4 - можно рассматривать как потенциальное

лекарство от MERS, при условии, что они прочно связываются с рецептором.

В) Замена нуклеотидов на «скользком» участке 5’-УУУАААЦ-3’ приведёт к тому,

что будут всегда транслироваться все 16 неструктурных белков.

Г) В составе вирусных РТК можно обнаружить оцРНК, -оцРНК, дцРНК и ряд

неструктурных белков вируса.

Д) Выход вирионов из клетки сопряжен с появлением в цитоплазме везикул,

имеющих две мембраны.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

30

3.

Перед вами рисунок эволюционного древа цианобактерий из статьи,

опубликованной в журнале Science (2017, Т. 355, стр. 1436-1440), о

происхождении оксигенного фотосинтеза и аэробного дыхания у цианобактерий

(многоугольник обозначает появление оксигенного фотосинтеза, а звездочка -

появление цикла Кальвина).

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Cyanobacteria возникли 2,3 миллиарда лет назад

Б) Первые цианобактерии уже были способны и к оксигенному фотосинтезу, и к

фиксации углекислого газа.

В) Melainabacteria и фотосинтезирующие цианобактерии (Oxyphotobacteria)

являются единственными современными потомками своего последнего общего

нефотосинтезирующего предка.

Г) Sericytochromatia - самая базальная ветвь цианобактерий

Д) Системы аэробного дыхания формировались за счет горизонтального переноса

генов от разных групп бактерий, причем одни цианобактерии приобрели белки,

подходящие для дыхания при низких концентрациях кислорода, другие - при

высоких.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

31

4.

Размер апикальной меристемы корня контролируется согласно механизму

отрицательной обратной связи. В покоящемся центре синтезируется белок-

фактор транскрипции WOX5. Он перемещается в окружающие клетки, и они

начинают делиться. Кроме того, под действием фактора транскрипции WOX5 в

делящихся клетках синтезируется короткий пептид CLE40, который выходит

из клеток наружу. В дальнейшем пептид CLE40 взаимодействует на

поверхности клеток покоящегося центра с рецептором, который состоит из

двух белков: ACR4 и CLV1. После связывания с рецептором сигнал поступает в

ядра клеток покоящегося центра, и синтез фактора транскрипции WOX5

уменьшается. Этот механизм позволяет поддерживать число делящихся клеток

в меристеме корня на оптимальном уровне.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений о

регуляции числа делящихся клеток в меристеме корня Верным (В) или

Неверным (Н).

А) При мутации с полной потерей функции либо в гене ACR4, либо в гене CLV1

произойдёт увеличение числа делящихся клеток.

Б) Если обработать корень искусственно полученным пептидом CLE40, число

делящихся клеток возрастёт.

В) Мутация с потерей функции в гене WOX5 приведёт к остановке роста меристемы

корня.

Г) Если кодирующую часть гена WOX5 соединить с сильным промотором

(35SCaMV), который не регулируется пептидом CLE40, и встроить полученную

конструкцию в растение, произойдет увеличение размеров апикальной меристемы

корня.

Д) Если кодирующую часть гена CLE40 соединить с сильным промотором

(35SCaMV), который не регулируется фактором транскрипции WOX5, и встроить

полученную конструкцию в растение, произойдет увеличение размеров апикальной

меристемы корня.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

32

5.

У львиного зева зигоморфный цветок. В верхней части расположена верхняя

губа венчика с двумя лопастями, стаминодий (недоразвитая тычинка) и

верхняя (уменьшенная в размерах) камера плода. В нижней части

располагаются посадочная площадка с сигналами и мешковидным выростом

(показан стрелкой), фертильными тычинками и нижняя (увеличенная) камера

плода. В верхней части цветка экспрессируются гены CYCLOIDEA (CYC) и

DICHOTOMA (DICH). Они совместно запускают экспрессию гена RADIALIS

(RAD), который и определяет развитие верней части цветка. Развитием нижней

части цветка управляет ген DIVARICATA (DIV), который не может

экспрессироваться в тех частях цветка, где активен ген RAD (и наоборот).

Граница активности этих генов на диаграмме условно показана пунктирной

линией.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений о

мутантах с потерей функции по вышеназванным генам Верным (В) или

Неверным (Н).

А) Фенотип мутантов по генам CYC или DICH похож на фенотип мутантов по гену

RAD.

Б) В случае мутации по гену DIV в цветке не будет ни одной фертильной тычинки,

они будут заменены стаминодиями.

В) Венчик мутанта по гену RAD будет составлен только из лепестков с сигналами и

мешковидными выростами.

Г) Венчик мутанта по гену CYC будет составлен только из «верхних» лепестков без

мешковидных выростов.

Д) Если в цветках мутанта по гену DICH произойдёт гомеозисная замена всех

лепестков на тычинки и/или стаминодии, о такой цветок будет иметь 10 фертильных

тычинок.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

33

6.

Пёстрая окраска различных частей растения часто бывает вызвана

подвижными генетическими элементами - транспозонами. Транспозон фасоли

с 5’ и 3’конца имеет последовательность, очень похожую на границы интронов,

поэтому последовательность транспозона правильно вырезается при

созревании РНК, если транспозон находится в белок-кодирующей части какого-

либо гена. При перемещении (транспозиции) подвижный генетический элемент

случайным образом «прихватываетª с собой ещё 2-3 дополнительных

нуклеотида справа и слева.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений о

подвижном генетическом элементе для случая, представленного на

фотографии, Верным (В) или Неверным (Н).

А) Данный транспозон находится между промотором и кодирующей частью гена,

отвечающего за синтез антоцианов.

Б) Транспозон расположен внутри кодирующей части гена, отвечающего за синтез

антоцианов.

В) При созревании и-РНК этот транспозон удаляется из последовательности РНК, и

синтезируется полноценный белковый продукт гена, отвечающего за синтез

антоцианов.

Г) При транспозиции иногда происходит диссоциация хромосомы, в которой

находился транспозон, при этом теряется плечо хромосомы, несущее ген,

отвечающий за синтез антоцианов.

Д) Если при развитии семени транспозон переместился в новое место достаточно

рано, то возникает обширное тёмное пятно, а при позднем перемещении возникает

лишь небольшая тёмная точка.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

34

7.

Перед вам схема синтеза тиреоидных гормонов.

Основываясь на схеме, укажите в Листе Ответов, является каждое из

следующих утверждений об особенностях этого препарата Верным (В) или

Неверным (Н).

А) Введение антиоксидантов снижает синтез тиреоидных гормонов.

Б) Потребление пищи, дефицитной по фенилаланину, может вызвать гипотиреоз.

В) Потребление пищи, содержащей много тирозина (например, сыра), может вызвать

гипертиреоз

Г) Блокаторы дейодиназы (например, 6-пропил-2-тиоурацил) применяют для

лечения гипертиреоза.

Д) Индуцирование экспрессии ботулинового токсина в тириоцитах снижает

концентрацию тироксина в крови.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

35

8.

Никита Александрович обратился к стоматологу, чтобы поставить пломбу на

верхний резец. Стоматолог перед установкой пломбы при помощи шприца ввёл

ему в десну местный анестетик лидокаин (см формулу ниже). Известно, что

лидокаин является слабым основанием (B), и в растворе преобладает его

протонированная форма (BH⁺).

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Лекарственное средство проникает в клетку в протонированной форме.

Б) В основе действия лидокаина лежит блокада калиевых каналов.

В) Лидокаин воздействует сперва на более тонкие нервные волокна, затем на более

толстые.

Г) Протонирование лидокаина происходит по амидному атому азота.

Д) Лидокаин связывается с молекулой-мишенью в протонированной форме.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

36

9.

Роль живых организмов в круговороте элементов в биосфере постоянно

пересматривается. Открываются не только новые аспекты уже известных

этапов круговорота элементов, но и целые биохимические процессы,

требующие по-новому взглянуть на всю архитектуру циклов биогенных

элементов. Один из таких, недавно открытых процессов - анаэробное окисление

аммония, или анаммокс (от англ. anaerobic ammonium oxidation), открытый и

изученный только в конце прошлого века.

Этот процесс осуществляется бактериями-планктомицетами, обитающими на

дне океана. По современным оценкам, анаммокс может быть источником 30%

азота, образующегося в мировом океане. Планктомицеты - своеобразные

бактерии: они имеют ограниченные мембраной органеллы, в которых и

осуществляется анаммокс -анаммоксосомы. На рисунке ниже представлена

упрощенная схема анаммокса.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений об этом

удивительном процессе Верным (В) или Неверным (Н).

А) Анаммокс можно рассматривать как разновидность анаэробного дыхания.

Б) Анаммокс можно рассматривать как разновидность брожения.

В) Анаммокс приводит к формированию трансмембранного градиента протонов.

Г) В качестве конечного акцептора электронов в анвммоксе выступает нитрит-анион.

Д) Бактерии, осуществляющие анаммокс, вносят тот же вклад в круговорот азота,

что и клубеньковые бактерии.

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

37

10. Рассмотрите график активности работы фермента аспартат-

транскарбомоилазы, который участвует в одной из реакций синтеза

пиримидиновых нуклеотидов.

Кривая «контрольª показывает скорость ферментативной реакции в

присутствии только фермента и его субстратов, кривая «АТФª - скорость в

присутствии и субстратов, и физиологического количества АТФ, кривая

«ЦТФª - скорость в присутствии и субстратов, и физиологического количества

ЦТФ.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) АТФ является одним из конечных продуктов пути биосинтеза пиримидиновых

нуклеотидов.

Б) АТФ является аллостерическим ингибитором аспартат-транскарбомоилазы.

В) ЦТФ является аллостерическим ингибитором аспартат-транскарбомоилазы.

Г) Для присоединения пиримидинового азотистого основания к рибозе нужно

затратить энергию, получаемую за счёт гидролиза фосфодиэфирных связей.

Д) аспартат-транскарбомоилаза имеет участки связывания аспартата, АТФ и ЦТФ.

11.

У гороха аллель жёлтой окраски горошин Y доминирует над аллелью зелёной

окраски y, а аллель круглой формы горошин R доминирует над аллелью

морщинистой формы r. Вы сорвали боб с четырьмя горошинами внутри.

Укажите в Листе Ответов, является каждое из следующих утверждений

Верным (В) или Неверным (Н).

А) Вероятность того, что три горошины будут жёлтыми, а одна зелёной -- 100%.

Б) Вероятность того, что три горошины будут круглыми, а одна - морщинистой -

42% (108/256).

В) Вероятность того, что все четыре горошины окажутся разными по фенотипу,

будет 3% (1994/65536).

Г) Вероятность того, что все четыре горошины будут круглыми, будет 32% (81/256).

Д) Вероятность того, что все четыре горошины будут зелёными, будет 32% (81/256).

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

38

Часть

4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления

соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать

-

74.

Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1.

[3 балла] На рисунке приведен фрагмент клетки автотрофной морской

водоросли с пластидой, произошедшей в результате вторичного

эндосимбиогенеза. Установите соответствие между цифрами на рисунке (1-6) и

структурами (А-Е).

А) 70S рибосомы;

Б) 80S рибосомы;

В) пиреноид;

Г) нуклеоморфа;

Д) мембраны хлоропластного

эндоплазматического ретикулума;

Е) собственно мембраны

хлоропласта.

Цифры на рисунке

1

2

3

4

5

6

Структуры

2.

[4 балла] Перед вами список ингредиентов для приготовления винегрета:

свекла, картофель, морковь, огурец консервированный, лук репчатый,

горошек консервированный, капуста квашенная, перец черный молотый.

Укажите, какими частями растений являются данные кулинарные

ингредиенты. Ответ дайте в виде соответствия цифр и букв.

Ингредиенты винегрета:

Части растения:

1) Свекла

А) Плоды

Б) Луковицы

2) Картофель

В) Клубни

3) Морковь

Г) Корни

4) Огурец консервированный

Д) Корнеплоды

5) Лук репчатый

Е) Семена (без околоплодника)

6) Горошек консервированный

Ж) Листья

7) Капуста квашенная

З) Цветки

8) Перец черный молотый

Ингредиенты винегрета

1

2

3

4

5

6

7

8

Части растения

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

39

3.

[3 балла] На рисунках изображены два семязачатка. На каждом из них буквами

и цифрами отмечены одни и те же структуры:

женский гаметофит, интегумент, микропиле, нуцеллус, ткань материнского

спорофита, яйцеклетка. Укажите соответствие между цифрами и буквами.

Цифры

1

2

3

4

5

6

Буквы

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

40

4.

[6 баллов] Процесс опыления у цветковых растений подразумевает перенос

пыльцы от пыльника на рыльце пестика и обычно осуществляется при

помощи насекомых. Все, что вы видите на микрофотографиях, имеет

непосредственное отношение к реализации насекомоопыления. Установите

соответствие между изображениями (1 - 12) и объектами (А - Д), с которыми

они связаны в своем развитии.

А - Андроцей (Тычинки);

В - Насекомое-опылитель;

Б - Гинецей (пестик);

Г - Околоцветник;

Д - Не имеет отношения к

процессу опыления.

Фотография

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Объект

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

41

5.

[4 балла] На рисунке изображена часть центрального цилиндра корня

покрытосеменного растения. Установите соответствие, выбрав нужные

элементы, между анатомическими структурами объекта (1-8) и их

происхождением (А-Г):

Анатомические структуры

Элементы происхождения

А) плерома

Б) внутренний

слой периблемы

В) камбий

Г) паренхимные

клетки центрального

цилиндра,

приобретающие

меристематическую

активность

Анатомические структуры

1

2

3

4

5

6

7

8

Элементы происхождения

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

42

6.

3,5 балла] Установите соответствие между стратегиями поддержания теплового

баланса (1-7 на схеме) и группами животных (А-Ж), которым они свойственны.

Пара одинаковых цифр, соединённых стрелкой, означает, что возможна

временная гетеротермия.

Стратегии:

Группы животных:

А) наземные насекомые;

Б) птицы;

В) морские рыбы;

Г) пресноводные моллюски;

Д) морские кольчатые черви;

Е) амфибии;

Ж) голые землекопы.

Стратегии

1

2

3

4

5

6

7

Животные

7.

[4 балла] На рисунке представлены данные о суммарной биомассе живых

организмов из различных групп.

Каждый многоугольник соответствует определённой группе организмов.

Установите соответствие между значениями биомассы (многоугольники,

обозначенные жирными цифрами 1 - 8; числа в скобках - значения биомассы в

Гт (гигатоннах) углерода), и группами организмов (А - З). Таким образом, вы

расположите группы организмов в порядке уменьшения их биомассы:

Группы организмов:

А) членистоногие;

Б) дикие

млекопитающие;

В) рыбы;

Г) растения;

Д) грибы;

Е) домашний скот;

Ж) бактерии;

З) люди.

Биомасса

1

2

3

4

5

6

7

8

(от большего к меньшему)

Группы организмов

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

43

8.

[4 балла] Коракоид - это парная кость, часть плечевого сустава всех

позвоночных животных, однако в разных систематических группах (таксонах)

она развита не одинаково. Установите соответствие между группами

животных (1-8) и строением (А-Г).

Таксоны:

Строение плечевого пояса:

1. Костные рыбы;

А) коракоид хорошо развит;

2. Бесхвостые амфибии;

Б) коракоид редуцирован до отростка лопатки;

3. Чешуйчатые рептилии;

В) коракоид хорошо развит,

4. Зверозубые рептилии;

5. Птицы;

к нему примыкает прокоракоидный хрящ;

6. Яйцекладущие млекопитающие;

Г) хорошо развиты прокоракоид и коракоид.

7. Сумчатые млекопитающие;

8. Плацентарные млекопитающие.

Строение плечевого пояса

1

2

3

4

5

6

7

8

Таксоны

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

44

9.

[4 балла] Установите соответствие между формой графика электрического

сигнала (1-8) и методом его получения (А-Д):

А) внеклеточная биполярная регистрация;

Б) пэтч-кламп (регистрация изолированного участка мембраны);

В) внутриклеточная монополярная регистрация;

Г) метод фиксации потенциала;

Д) пэтч-кламп (регистрация целой клетки).

1

2

4

3

5

6

7

8

Вид электрограммы

1

2

3

4

5

6

7

8

Вид регистрации

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

45

10.

[4 балла] Сопоставьте названия черепных нервов (1-8) с их функциями.

Черепные нервы:

Функции:

1) блуждающий

А) слезоотделение

2) глазодвигательный

Б) сокращение трапециевидной мышцы

3) лицевой

В) иннервация полукружных каналов

4) тройничный

Г) поворот глаза к носу (инциклодукция)

5) языкоглоточный

Д) сокоотделение в желудке

6) блоковый

Е) слюноотделение околоушных желёз

7) добавочный

Ж) тактильная чувствительность кожи лба

8) преддверно-улитковый

З) сужение апертуры зрачка на свету

Черепные нервы

1

2

3

4

5

6

7

8

Функции

11.

[6 баллов] На рисунке изображена одна из стадий развития плацентарных

млекопитающих. Соотнесите пронумерованные структуры

(1-6) и их названия (А-Е), отметьте плоидность образующих их клеток (Ж-З), а

структуры эмбриона, участвующие в формировании взрослого организма

отметьте знаком «Хª.

Название структуры

А) полость бластоцисты

Б) эпибласт

В) гипобласт

Г) цитотрофобласт

Д) синцитиотрофобласт

Е) капилляры матки

Плоидность структуры

Ж) 2n

З) 4n

Номер структуры

1

2

3

4

5

6

Название структуры

Плоидность клеток

Структуры эмбриона,

участвующие в формировании

взрослого организма

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

46

12.

[5,5 баллов] В современной кладистике принято разделять таксоны на

монофилетические, парафилетические и полифилетические.

Монофилетические таксоны включают в себя предка и всех его потомков;

парафилетические таксоны включают в себя предка и только часть потомков;

полифилетические таксоны включают в себя организмы, имеющие разное

происхождение. На рисунке нижеизображена кладограмма, указывающая

родственные связи пяти современных видов: А, Б, В, Г и Д. Также на ней

показаны возможные комбинации видов, формирующие монофилетический

таксон, парафилетический таксон и полифилетическийтаксон. Основной

задачей современной кладистики является выявлние монофилетических

таксонов.

Ниже приведен список таксономичских единиц (1-11).

1) Парнокопытные (Artiodactyla)

7) Высшие растения и харовые водоросли

2) Китообразные (Cetacea)

(Streptophyta)

3) Прокариоты (Procaryota)

8) Рыбы (Pisces)

4) Синапсиды (Synapsida)

9) Археи (Archaea)

5) Терапсиды - «зверообразные

10) Слизевики (Mycetozoa)

рептилии» (Therapsida)

11) Солнечники (Heliozoa)

6) Тероподы - подотряд ящеротазовых

динозавров (Theropoda)

Укажите, какие из них являются А) моно-, Б) пара- или В) полифилетическими.

Таксономическая

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

единица

Группа таксонов

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

47

13.

[5 баллов] В этом задании Вам предлагается сравнить два важнейших

анаболических процесса: биосинтез гликогена животными и биосинтез

крахмала высшими растениями. Ниже дан ряд утверждений, касающихся этих

биохимических путей. Ваша задача определить, какие из этих утверждений

относятся к биосинтезу гликогена, какие - к биосинтезу крахмала, какие - к

обоим путям, а какие - ни к одному из них.

Утверждения:

1. Этот процесс осуществляется в цитозоле.

2. Этот процесс осуществляется в мембранных органоидах.

3. Этот процесс протекает только в специализированных тканях.

4. Этот процесс приводит к образованию гликозидных связей.

5. Непосредственным субстратом, используемым для биосинтеза полимера,

выступает глюкоза.

6. Непосредственным субстратом, используемым для биосинтеза полимера,

выступает УДФ-глюкоза.

7. Непосредственным субстратом, используемым для биосинтеза полимера,

выступает АДФ-глюкоза.

8. Этот процесс активируется в клетках при обработке их адреналилом.

9. Этот процесс приводит к формированию разветвленных полисахаридов.

10. В этом процессе участвует фермент амилаза.

Утверждение

А. Верно

Б. Верно только

В. Верно для

Г. Неверно для

только для

для биосинтеза

обоих процессов

обоих процессов

биосинтеза

крахмала в

гликогена в

тканях высших

тканях

растений

животных

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

14.

[4 балла] В обычной диплоидной клетке человека содержится около 1000

молекул митохондриальной ДНК, в каждой из которых имеется 13 генов,

кодирующих белки. Всего в геноме человека присутствует около 19500

аутосомных кодирующих белки генов, ещё примерно 70 генов на Y-хромосоме и

примерно 840 генов на Х-хромосоме. Используя коды, заполните таблицу,

показывающую, сколько копий кодирующих белок генов в диплоидной клетке

могут быть в среднем получены ребёнком от своих родителей, бабушек и

дедушек (варианты 1-8).

Ребёнок

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

и

дочка

дочка

сын

сын

внучка и

внук и

внучка и

внук и

родственник

и

и

и

и

бабушка

бабушка

дедушка

дедушка

мама

папа

мама

папа

по матери

по матери

по отцу

по отцу

Число генов

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

48

Используйте коды: А - 9750 генов, Б - 9820 генов, В - 19570 генов, Г - 20340 генов,

Д - 22750 - 23590 генов, Е - 33340 генов.

15.

[4 балла] Соотнесите название вещества (1-8) с выполняемой им функцией

(А-З) в клетке/организме (4 балла).

Вещество:

Выполняемая функция:

А) клеточная адгезия;

1) кератин;

Б) транспорт жирных кислот через

2) карнитин;

мембрану митохондрий;

3) креатин;

В) белок промежуточных филаментов;

4) кальмодулин;

Г) регуляция уровня АТФ в мышцах;

5) карнозин;

Д) регуляция рН в работающих мышцах;

6) кадгерин;

Е) связывание кальция и передача сигнала;

7) катепсин;

Ж) протеаза, участвующая в апоптозе;

8) каспаза.

З) протеаза лизосом.

Вещество

1

2

3

4

5

6

7

8

Выполняемая функция

16.

[2,5 балла] Флавинадениндинуклеотид (ФАД) — кофермент, принимающий

участие во многих окислительно-восстановительных процессах. ФАД имеет

сложную структуру и состоит из нескольких частей. Соотнесите номера и

названия частей данной молекулы.

Названия частей

молекулы:

А) рибофлавин

Б) аденин

В) флавинмононуклеотид

(ФМН)

Г) аденозин

Д) рибоза

Номера

1

2

3

4

5

Названия частей молекулы

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

49

17.

[2,5 балла] Укажите локализацию ферментов в структурах клетки пекарских

дрожжей.

Структуры клетки:

Ферменты:

1) ядро;

А) триозофосфат изомераза;

2) митохондрии;

Б) ацил-КоА дегидрогеназа;

В) сукцинат дегидрогеназа;

3) лизосомы;

Г) кислая фосфатаза;

4) пероксисомы;

Д) НАД-синтетаза.

5) цитоплазма.

Структуры клетки

1

2

3

4

5

Ферменты

18.

[5 баллов] Многие периоды геохронологической шкалы были названы в честь

мест, где геологи впервые описали соответствующие ископаемые. Установите

соответствие между периодами (1-5), расположением на карте Европы

регионов, в честь которых они были названы (I-V) и основными событиями в

эволюции биосферы (А-Д).

Регион:

Периоды:

1) Венд (эдиакарий)

2) Кембрий

3) Девон

4) Пермь

5) Юра

Событие:

А) возникновение

плацентарных;

Б) выход позвоночных на сушу;

В) «Скелетная революция»;

Г) появление билатерально-

симметричных животных;

Д) адаптивная радиация амниот.

Период

1

2

3

4

5

Регион

Событие

Биология, ЗЭ-2021, 11 класс

50

Часть

5. Вам предлагаются расчетные задачи в формате Международной

биологической олимпиады. В условиях задач содержатся все данные, которые наряду с

базовыми знаниями будут необходимы и достаточны для установления верного ответа.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 17,5.

1.

[2,5 балла] У некоторого цветкового растения плод многолистовка, состоящий

обычно из 10 плодолистиков. В каждом плодолистике формируется по 15

семязачатков. Определите:

Ч.1. [0.5 балла] Максимальное возможное число зародышей в семенах в пределах

одного плода при условии успешного оплодотворения и с учетом гибели носителей

летальных генотипов (10%) на стадии 4 деления зиготы.

Ч.2. [1 балл] Минимально необходимое число пыльцевых зёрен, которое должно

попасть на рыльца плодолистиков для успешного двойного оплодотворения во всех

семязачатках.

Ч.3. [0.5 балла] Число плодов, образуемое этим растением из одного цветка.

Ч.4. [0.5 балла] Число спермиев, необходимых для оплодотворения яйцеклеток во

всех семязачатках.

Ответы:

Ч.1

зародышей

Ч.2

пыльцевых

зерен

Ч.3

плодов

Ч.4

спермиев

содержание      ..     9      10      11      12     ..