Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год)

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии» 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

проекта не очень чёткие, но
без внутренних
противоречий. Недостаточно
чётко осознана потребность
человека, ради которой
выполняется проект.
2 балла – идея не актуальна
и не нова; недостаточно
обоснована проблема;
формулировки цели и задач
проекта нечёткие.
Недостаточно чётко осознана
потребность человека, ради
которой реализуется проект.
1 балл – идея не актуальна
и не нова; нет обоснования
проблемы; формулировки
цели и задач проекта
нечёткие, не соответствуют
заявленному проекту.
Недостаточно чётко осознана
потребность человека, ради
которой реализуется проект.
0 баллов – не указано
ни назначение изделия,
ни потребность, которую оно
удовлетворяет. Нет
формулировки цели, задач
и проблемы

3 Детали

(элементы,
узлы), входящие
в проектное
изделие

Умение
определить
составные части
изделия;
грамотное
описание
изделия.
Соотнесение
оценки автора
проекта
с содержанием
всего проекта
в целом

4 балла – правильно
определены составные части
изделия; грамотно описано/ы
изделие/я с учётом его/их
конструктивных
особенностей,
продемонстрировано знание
терминологии.
3 балла – составные части
изделия определены с
незначительными ошибками;
описание изделия/ий
с учётом его/их
конструктивных

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии» 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

особенностей выполнено
с ошибками (не грубыми),
допущены незначительные
ошибки в терминологии.
2 балла – составные части
изделия

определены с

ошибками; описание
изделия/ий с учётом его/их
конструктивных
особенностей выполнено
с ошибками, допущены
ошибки в терминологии.
1 балл – составные части
изделия не приведены;
описание изделия/ий
с учётом его/их
конструктивных
особенностей выполнено
с ошибками, допущены
ошибки в терминологии.
0 баллов – составные части
изделия не приведены;
описание изделия/ий
с учётом его/их
конструктивных
особенностей выполнено
с грубыми ошибками,
допущены грубые ошибки
в терминологии

4 Технология

изготовления,
выбор
оборудования и
приспособлений
(кратко)

Умение
выделить
основные
технологические
операции, без
которых
невозможно
изготовление
проектного
изделия,
понимание того,
в какой
последовательно
сти их нужно

4 балла – грамотно описана
технология изготовления
проектного/ых изделия/ий,
перечислены основные
операции в правильной
последовательности.
Перечислены оборудование
и приспособления (кратко),
необходимые для
реализации проекта.
3 балла – технология
изготовления
проектного/ых изделия/ий
описана с незначительными

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии» 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

выполнять.
Умение
выбирать
оригинальные
технологии
обработки
с учётом
функциональнос
ти, доступности,
экономичности
и т. д.

ошибками, основные
операции перечислены
с незначительными
ошибками
в последовательности.
Перечислены оборудование
и приспособления,
необходимые для
реализации проекта.
2 балла – технология
изготовления
проектного/ых изделия/ий
описана с ошибками,
перечислены не все
основные операции.
Оборудование и
приспособления,
необходимые для
реализации проекта,
перечислены не полностью.
1 балл – технология
изготовления
проектного/ых изделия/ий
описана с грубыми
ошибками, перечислены
не все основные операции,
последовательность
выполнения неправильная.
Не приведена часть
оборудования и
приспособлений,
необходимых для
реализации проекта.
0 баллов – технология
изготовления проектного
изделия не описана.
Перечня оборудования
и приспособлений нет

5 Материалы,

необходимые
для создания
проекта.
Обоснование

Умение
подбирать
материалы
с учётом
функциональнос

4 балла – уместно
подобраны материалы
и элементы отделки
с грамотным обоснованием
по эстетичности,

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии» 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 9 класс. Критерии оценивания

ти, доступности,
экономичности
и т. д.

доступности и
экономичности.
3 балла – уместно
подобраны материалы
и элементы отделки
с недостаточным
обоснованием по
эстетичности, доступности
и экономичности.
2 балла – материалы
и элементы отделки
подобраны не в полном
объёме для данного
изделия, обоснование
недостаточно.
1 балл – материалы
и элементы отделки
подобраны не в полном
объёме для данного
изделия, обоснования нет.
0 баллов – материалы
и элементы отделки
не предложены

6 Информация об

использовании
источников
информации

Умение указать
источники
информации во
всём диапазоне
возможного
спектра
(от общения
с учителем или
другими
взрослыми
людьми до книг
и интернет-
ресурсов)

3 балла – перечислены
разнообразные источники:
книги с указанием названия
и автора, интернет-ресурсы
с названиями сайтов;
общение со взрослыми
(должно быть понятно,
кто эти люди), посещение
экскурсий, выставок
(указано где, когда и т. д.).
Приведено не менее 3-х
источников.
2 балла – перечислены
источники:
книги с указанием названия,
интернет-ресурсы с
названиями сайтов,
общение со взрослыми,
экскурсии (указано где,
когда и т. д.).

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ТЕХНОЛОГИЯ. 2022

–

2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП.

КЛАСС

Профиль

«Культура дома, дизайн и технологии»

Практический тур

Внимание! Необходимо выполнить обе практические работы.

Максимальная оценка за обе работы

–

40 баллов.

Практическая работа №

Моделирование юбки

Задание

Внимательно прочитайте

описание предложенной модели, рассмотрите эскиз

и чертёж основы

прямой юбки

Используя лист для вырезания, подготовьте шаблон основы

прямой юбки

На бланке работы (Бланк №

«Нанесение фасонных линий»

на основу

прямой юбки

нанесите новые фасонные линии в соответствии с предложенным

эскизом

и описанием модели.

Выполните моделирование: из цветной бумаги изготовьте детали выкройки

изделия.

На бланке работы (Бланк №

«Результат моделирования» разложите все

детали с учётом сгиба ткани и направления долевой нити. Приклейте детали

выкройки.

Нанесите на детали выкройки

надписи, необходимые для раскроя изделия.

Эскиз модели

Описание внешнего вида модели

Юбка на основе прямой, длиной ниже

колена на 5 см, слегка заужена к низу.

Талевые

вытачки на переднем и заднем

полотнищах заменены на мягкие встречные

складки

Застёжка

на

пуговицы

расположенная

среднем шве

переднего полотнища

обработана

подкройным подбортом.

В среднем шве

заднего полотнища

обработана шлица.

Верх юбки обработан притачным фигурным

широким поясом

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль

Культура дома, дизайн

технологии

» 2022–

2023 уч. г. Муниципальный этап.

класс

Карта пооперационного контроля

к практической работе №

№

Критерии контроля

Баллы

по факту

Нанесение линий фасона на основу чертежа

(бланк ответов №

Уточнение длины изделия

Нанесение линий для сужения детали

переднего

полотнища

Нанесение линий для сужения детали заднего

полотнища

Работа с талевыми вытачками

Наличие на чертеже символа «разрезать»

Построение пояса

Построение шлицы

Построение подборта

Выполнение полного комплекта деталей

с соблюдением масштаба и пропорций

Подготовка

выкройки к раскрою

(бланк ответов №

Нанесение деталей выкройки на бланк ответов

с соблюдением направления нити основы

Наличие надписи названия детали переднего

полотнища

0,5

Наличие надписи названия детали заднего полотнища

0,5

Наличие надписи названия детали пояса

0,5

Наличие надписи названия детали подборта

0,5

Указание количества деталей переднего полотнища

0,5

Указание количества деталей заднего полотнища

0,5

Указание количества деталей пояса

0,5

Указание

количества деталей подборта

0,5

Наличие направления нити основы на детали

переднего полотнища

0,5

Наличие направления нити основы на детали заднего

полотнища

0,5

Наличие направления нити основы на детали пояса

0,5

Наличие направления нити основы на детали

подборта

0,5

Припуски на обработку детали переднего полотнища

0,5

Припуски на обработку детали заднего полотнища

0,5

Припуски на обработку детали пояса

0,5

Припуски на обработку детали подборта

0,5

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль

Культура дома, дизайн

технологии

» 2022–

2023 уч. г. Муниципальный этап.

класс

Практическая работа №

Обработка швейных изделий

Используя эскиз предложенной модели юбки и ваш результат моделирования,

выполните задания

№

задания

Содержание задания

Ответы

выполняющего задание

Предложите ткани

(не менее пяти) для

пошива этой модели

с учётом волокнистого

состава

Назовите критерии

выбора

ткани (не ме

нее четырёх) для

изготовления юбки

Какими свойствами

должны обладать эти

материалы и почему?

(

Указать не менее

четырёх свойств

предложенных

тканей

Обоснуйте

применение каждого

свойства

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль

Культура дома, дизайн

технологии

» 2022–

2023 уч. г. Муниципальный этап.

класс

Опишите

последовательность

обработки застёжки

на переднем

полотнище юбки

используя швейную

терминологию

и технические условия

изготовления

Нарисуйте схему

соединения деталей

застёжки. Укажите

последовательность

операций

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Профиль

Культура дома, дизайн

технологии

» 2022–

2023 уч. г. Муниципальный этап.

класс

Карта контроля к практической работе

№

Обработка швейных изделий

№

Контролируемые параметры

Максимальное

количество

баллов

Баллы

по факту

1.1. Рекомендуемые ткани по волокнистому

составу (не менее пяти

названий)

для

предложенной модели.

1.2.

Перечислены критерии выбора ткани

для

изготовления изделия

2 (5)

1 (3–4)

2 (4)

1 (2–3)

2.1. Правильное название предложенных

свойств тканей и материалов (указать

не менее четырёх

свойств).

2.2.

Грамотное обоснование применения

каждого свойства:

–

свойства 1

;

–

свойства 2

;

–

свойства 3

;

–

свойства 4

1
1
1
1

Применение декора

–

актуальное применение декора

;

–

уместное расположение;

–

аккуратное выполнение рисунка декора

(линии ровные, рисунок читаемый)

1
1
1

Описание последовательности соединения

деталей

4.1. Предложена

правильная последователь

ность обработки застёжки на юбке.

4.2. Показано

владение швейной

терминологией.

4.3.

Правильное указание соблюдений

технических условий (ширина шва, длина

стежков и другие)

Качественное выполнение графического

рисунка соединения деталей с нумерацией

последовательности

5.1. Правильно проставлена нумерация

обработки борта подкройным подбортом

5.2

. Правильное изображение направления

срезов (линии ровные, рисунок читаемый).

5.3. Правильное расположение петли

на графическом рисунке

Аккуратность выполнения всей работы

Итого

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома, дизайн

технологии

» 2022–

2023 уч. г. Муниципальный этап.

класс. Критерии оценивания

Практическая работа №

Обработка швейных изделий

№

Содержание задания

Ответ выполняющего задание

Предложите ткани (не менее

пяти) для пошива этой

модели с учётом

волокнистого состава.

Назовите критерии выбора

ткани (не менее четырёх)

для изготовления юбки

Хлопчатобумажные, льняные,

шёлковые, шерстяные, полушерстяные,

смешанные (содержат синтетические

и искусственные волокна)

ткани

Фасон

;

назначение изделия

(повседневная, для торжественных

случаев, домашняя т.д.)

;

сезонность;

направление моды

Какими свойствами должны

обладать эти материалы

и почему?

(Указать не менее

четырёх свойств

предложенных тканей

Обоснуйте применение

каждого свойства

Гигроскопичность;

воздухопроницаемость;

сминаемость;

усадка;

растяжение и стойкость к износу;

драпируемость

Выполните декорирование

(отделку) модели

Опишите последовательность

обработки застёжки

подкройным подбортом

на переднем полотнище

юбки,

используя швейную

терминологию и технические

условия изготовления

Продублировать подборта

1 вариант:

обметать внутренний срез

подбортов

по лицевой стороне;

вариант:

застрочить внутренний срез

подбортов швом в подгибку с открытым

срезом

Строчку проложить

по лицевой

стороне деталей

на расстоянии 1

–

3 мм

от сгиба.

Сложить детали

переднего

полотнища

и подборта

лицевыми

сторонами внутрь, уравнять срезы,

обтачать по стороне полотнищ шириной

шва 7

–10

мм,

в начале и конце строчки выполнить

закрепки.

Заутюжить швы

обтачивания

на сторону подбортов

Настрочить швы

обтачивания

шириной

шва

1–2

мм

(возможен

вариант без этой операции).

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома, дизайн

технологии

» 2022–

2023 уч. г. Муниципальный этап.

класс. Критерии оценивания

Выправить кант из деталей

полотнищ

на подборт, ширина выпущенного канта

1–

2 мм, приутюжить.

Наметить место положения петель

на правом полотнище юбки

Обметать петли

Нарисуйте графический

рисунок обработки деталей

застёжки. Укажите

последовательность операций

цифрами

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии». 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

На некоторых товарах можно встретить следующий знак маркировки:

Из предложенных вариантов ответа выберите тот, который наиболее точно
описывает, что означает данный знак.

а) Знак означает, что пластиковые изделия или упаковку можно переработать

промышленным способом.

б) Знак означает, что продукт изготовлен из материалов, подлежащих

вторичной переработке.

в) Знак означает, что груз необходимо защищать от воздействия влаги.
г) Знак означает, что продукт не тестирован на животных, и при изготовлении

не использовались животные компоненты, полученные ценою жизни
животных.

д) Знак означает, что продукция не должна замораживаться в процессе

хранения.

е) Знак означает, что груз следует защищать от солнечных лучей.
ж) Знак означает, что в грузе содержатся легковоспламеняющиеся и горючие

вещества.

з) Знак означает, что продукцию необходимо хранить в недоступном для детей

месте.

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии». 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

В 1764–1767 годах этот российской мастер создал часы в форме яйца,

представлявшие  собой  сложнейший  механизм  автоматического  действия.
Корпус изделия выполнен из серебра с позолотой и имеет форму гусиного яйца,
внутри  которого  находится  уникальный  механизм,  состоящий  из  427  деталей.
Часы  заводятся один  раз  в  сутки.  Циферблат  изделия расположен  снизу  яйца.
Часы  не  только  показывают  время,  но  и  отбивают  часы,  половину  и  четверть
часа. Также, в них заключён крохотный театр-автомат.

Часы «яичной фигуры»

Часы  «яичной  фигуры»  имеют  три  механизма:  механизм  часового  боя,
музыкальный  аппарат,  воспроизводящий  несколько  мелодий,  и  миниатюрный
механизм-автомат,  приводящий  в  действие  золотые  фигурки  в  крошечном
встроенном театре.
Укажите, о работе какого известного мастера идёт речь.

а) Леонард Эйлер
б) Иван Петрович Кулибин
в) Сергей Павлович Королёв
г) Владимир Григорьевич Шухов
д) Александр Николаевич Лодыгин

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии». 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

Одна из стен в Катиной комнате является глухой, то есть не содержит

никаких  проёмов.  Катя  решила  оклеить  эту  стену  новыми  обоями.  Высота
потолков в квартире равна 3 м, длина стены – 5,6 м.
Катя  изучила  предложения  в  интернет-магазине  и  выбрала  4  возможных
варианта (см.

таблицу характеристик обоев

№

Название обоев

Длина

(м)

Ширина

(м)

Цена за

рулон

(руб.)

Масса

(кг)

Обои бумажные «Марс»
серые

10,05

0,53

0,879

Обои бумажные «Лофт»
серые

10,05

0,53

298

0,879

Обои бумажные «Verona II»
чёрные

8,2

0,70

709

Обои флизелиновые «Eris-
mann Vlies line premium»
бежевые

1,06

835

1,052

Таблица характеристик обоев

Пересмотрев все варианты ещё раз, Катя выбрала бумажные обои «Verona II»
чёрные.  При  поклейке  обоев  Катя  решила  не  допускать  стыковку  обоев  по
горизонтали.
Определите,  какую  минимальную  сумму  должна  потратить  Катя,  чтобы
приобрести  для  оклейки  стены  достаточное  количество  рулонов  обоев.
Подбирать рисунок на стыках не нужно. Ответ выразите в рублях.

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии». 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

Установите соответствие между портретом и модельером.

1) Вячеслав Зайцев
2) Валентин Юдашкин
3) Андрей Шаров
4) Игорь Чапурин

Прочитайте тексты. Вставьте пропущенные имена модельеров.

_____________

– российский и советский модельер, художник

театрального  костюма.  Имела  звание  «Поставщица  Ея  Императорского
Величества». Стояла у истоков российской и советской моды XX века.
Она  была  не  только  законодательницей  модных  течений,  но  и  кутюрье,
который мог чутко уловить менявшиеся потребности женщины и изящно
воплотить их в костюме. Она стала гордостью и легендой отечественной
моды.
Наряды, которые придумывала модельер, были не только красивыми, но и
удобными.  Одной  из  первых  в  России  она  поддержала  идею  французского
кутюрье  Поля  Пуаре  –  обходиться  в  женском  костюме  без  корсета,  и
работала в этом направлении со второй половины 1900-х.
Ей  удалось  не  только  сохранить  своё  дело  после  революции  1917  года,  но
и заработать ещё большую известность. Она писала

«Революция изменила

моё имущественное положение, но она не изменила моих жизненных идей,
а дала возможность в несравненно более широких размерах проводить их
в жизнь»

Мастер роскошных нарядов для элиты, она посвятила себя

созданию одежды для широких слоёв населения и делала это всё с той же
отдачей и увлечённостью. Она организовала Мастерскую современного
костюма, работала инструктором по художественной промышленности,
разрабатывала учебные программы, писала статьи по теории костюма и,
конечно же, шила – словом, нашла себя и в новом мире

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Культура дома,

дизайн и технологии». 2022–2023 уч. г. Муниципальный этап. 10–11 классы

_______________ – французский модельер и основательница модного дома,
оказавшая  существенное  влияние  на  европейскую  моду  XX  века.  В  период
после  Первой  мировой  войны  она  ввела  в  моду  собственный  стиль,
способствовавший  упрощению  женского  костюма,  для  которого
свойственно заимствование элементов традиционного мужского гардероба
и следование принципу «роскошной простоты». Этот стиль заменил ранее
доминировавший «корсетный силуэт» в женской моде. В отличие от него
этот  новаторский  стиль  отличался  куда  большей  простотой,  требовал
гораздо  меньше  времени  для  надевания  и  снятия,  одежда  была  более
удобной  и  менее  дорогой,  и  при  этом  не  уступала  в  элегантности.  Она
ввела в женскую моду приталенный жакет и маленькое чёрное платье

а) Надежда Ламанова
б) Алёна Ахмадуллина
в) Вивьен Вествуд
г) Коко Шанель
д) Нина Риччи

Выберите, к каким стилям относятся указанные костюмы, интерьеры и

здания.

Костюм

Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год) - часть 16