Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 307

 

79 

 

1.2.4. Другие признаки времени: 

1.2.4.1. 
 
 
1.2.4.2. 
 
 
1.2.4.3 
 
 
Вывод о времени действия:  
 

1.3. Образы-символы во фрагменте и их значения: 

1.3.1. 
 
 
 
1.3.2. 
 
 
 
1.3.3. 
 
 
 
1.3.4. 
 
 
 

1.4. Напишите названия эпох в истории человечества,  
связанных с сожжением книг, и мотивы таких акций: 

1.4.1. 
 
 
 
1.4.2. 
 
 
 
1.4.3. 
 
 
 

Баллы: 

 

80 

Задание 2 

Даны

 3 скульптурных изображения:  

N1  –  Святого  Стефана,  созданное  в  1425–29 годах  и находящееся  в  церкви  Орсанмикеле 
во Флоренции (в 3-х вариантах) и две скульптуры перед зданием МГУ (NN 2–3). 

Анализируя пластические формы, заполните таблицу. 

Опишите, 

 

1.  концепцию  трактовки

 

образов  молодых  людей  каждой  из  работ,  образ  их  жизни, 

особенности мировоззрения.  
2. Как в концепции образов отразилось время. 
3. Какое значение в создании образов имеет книга и ее положение в каждой из работ.   

1

 

 

2 

 3

 

 

Таблица к заданию 2 

Концепция образов  

1 
 
 
 
 
 
2 

 

81 

 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 

Отражение времени  

1 
 
 
 
 
 
2, 3 
 
 
 
 
 

Значение книги 

1 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
 
 

Баллы: 

 

82 

Задание 3

 

Даны изображения пяти библиотек и пять фрагментов из 
искусствоведческих текстов.

 Рассмотрите изображения. Прочитайте 

фрагменты текстов. 

1.

 

Выделите маркером в текстах архитектурные термины и понятия.  

2.

 

Определите, к какому изображению относится каждый фрагмент текста.  

3.

 

Внесите  соответствующие  пары  букв  и  цифр  в  таблицу,  расположив  их  в 
хронологической последовательности архитектурных эпох и/или стилей.  

4.

 

Напишите  в  таблице  названия  архитектурных  эпох,  стилей  и/или 
направлений, к которым относятся рассматриваемые сооружения. 

 

1 

 2 

 

3 

 4 

 5

 

 

А.  Перистиль

 

библиотеки  представляет  собой  открытое  пространство, 

двор  с  бассейном,  окружённый  с  четырёх  сторон  крытой  колоннадой.  С 
центральной  частью,  атрием,  откуда  имелись  выходы  во  все  остальные 
помещения,  перистиль  сообщается  через  два  узких  коридора  и  более 
широкую проходную горницу. 

 

 

Б. Архитекторы разработали сложный комплекс из нескольких зданий, 

образующий систему дворов, колоннад и формирующих своеобразный новый 
римский форум. Комплекс библиотеки органично включает в себя принципы 
и  приемы  архитектуры  разных  эпох.  Это  и  римские  форумы,  и 
асимметричные  планы  конструктивистов,  и  сдержанный  стилизованный 
декор (по большей части тоже заимствованный из Древнего Рима). Это один 
из  первых  в  советской  практике  примеров  удачного  синтеза  искусств, 
углубляющего образные характеристики здания. 

 

83 

В.  Двухэтажное  здание  с  арками,  увенчанное  балюстрадой  с 

прекрасными  статуями,  здание  считается  шедевром  творчества  Якопо 
Сансовино. При постройке здания впервые в Европе были применены новые 
идеи:  колонны  между  арками  придают  фасаду  легкость  и  глубину.  На 
Пьяццетту  (пространство  перед  Дворцом  дожей  и  Национальной 
Библиотекой  Святого  Марка,  Марчианой  –  это  ее  официальное  название)  – 
выходят  три  парадных  входа:  левый  ведет  в  действующую  библиотеку, 
средний вход – парадный, а вход справа ведет в археологический музей.  

 

Г. Одно из самых знаменитых классицистических зданий Москвы было 

спроектировано  предположительно  Василием  Баженовым  и  построено  в 
1784-86  и  ныне  принадлежит  Российской  государственной  библиотеке. 
Здание  имеет  разнообразный  и  интересный силуэт,  благодаря  тому,  что  оно 
скомпоновано  из  трех  компактных  архитектурных  объёмов:  центральный 
корпус  и  боковые  крылья-флигели.  В  центральном  корпусе  с  обеих  сторон 
выдвигаются  колонные  портики.  Ввысь  поднимается  цилиндрический 
бельведер. Дом представляет редкий пример в мировой архитектуре, где при 
подобной  композиции  фасада  применены  три  портика,  совершенно 
одинаковые  по  своим  основным  размерам  и  числу  колонн.  Различен  только 
используемый ордер. 

 

Д.  Ротонда  Радклифа  –  одно  из самых  необычных  зданий готического 

Оксфорда, отдельно стоящее круглое здание, часть Бодлианской библиотеки 
Оксфордского  университета,  оспаривающей  у  Ватикана  честь

 

считаться 

старейшей в Европе, соединена с другими зданиями библиотеки подземным 
переходом.  Построенная  в  1749  году,  она  без  преувеличения  является 
шедевром  английской  палладианства.  Дж.Р.Р.Толкиен  отмечал,  что  это 
здание  похоже  на  храм  Саурона  в  Нуменоре.  Ротонда  представляет  собой 
идеальное  центрическое  строение,  имеющее  акцентированную  ось 
симметрии;  неизменный  чередующийся  ритм  колонн,  волют,  оконных 
проёмов  и  ниш,  подчеркивающих  классическую  устойчивость  и  статику 
формы. Ее отличает рациональное начало в тектонике архитектурной формы, 
постепенное облегчение  в каждом ярусе архитектурного объёма: массивный 
рустованный  цоколь,  круглая  основная  часть  и  вздымающийся  купол, 
увенчанный фонарём, соответствует классицистическим нормам.  

Таблица к заданию 3 

Буквы и цифры в хронологическом порядке эпох/стилей 

 

 

 

 

 

Названия эпох, стилей и/или направлений 

 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

Баллы: 

 

84 

Задание 4 

Даны 5 живописных работ. Рассмотрите их. 

1. Расставьте их номера в хронологической последовательности.  
2. 

Назовите

  черты  эпохи,  стиля  или  направления,  указывающие  на  время 

создания.  
3. Если знаете, напишите имена авторов и названия работ. 

 

1

   2  

3 

 

4 

 5 

 

Таблица к заданию 4 

N работы  

Автор, название : 

Название и черты эпохи, стиля или направления

: 

1. 

 

2. 

 

3. 

 

4. 

 

5 

 

N работы  

Автор, название: 

Название и черты эпохи, стиля или направления

: 

1. 

 

85 

 
2. 
 
3. 
 
4. 
 
5 

 

N работы  

Автор, название: 

Название и черты эпохи, стиля или направления

: 

1. 

 
2. 
 
3. 
 
4. 
 
5 

 

N работы  

Автор, название: 

Название и черты эпохи, стиля или направления

: 

1. 
 
2. 
 
3. 
 
4. 
 
5 

 

N работы  

Автор, название : 

Название и черты эпохи, стиля или направления

: 

1. 
 
2. 
 
3. 
 
4. 
 
5 

 

 

Баллы: 

 

86 

Задание 5 

Даны

 

12 изображений на с. 10 и 12. Рассмотрите их.  

Выполняя пункты задания, заполните таблицу.

 

1.

 

Рассмотрите произведение М. Шемякина (изображение 1).  
1.1. Определите, кто на ней изображен. Запишите имя, отчество и фамилию этого 
человека. 
1.2.  Напишите,  какие  детали  картины  подсказали  ответ  и  в  чем  заключается 
подсказка. 

2.

 

Напишите названия 3-4 произведений этого автора и укажите их жанры.  

3.

 

Напишите,  с  каким  известным  событием  в  культурной  жизни  России  и  Западной 

Европы связано открытие имени этого человека. 

4.

 

Укажите  №  изображения,  на  котором  запечатлен  идейный  вдохновитель  этого 

культурного события. Напишите его имя, отчество и фамилию.  

5.

 

Рассмотрите изображение №8. Предположите, какая музыка звучит на сцене. 

Опишите её. 

6.

 

Напишите названия 4 статей в каждом из изданий, запечатленных на изображениях 

11 и 12, которые могут быть проиллюстрированы изображениями из числа 1–10. 
Расположите названия в порядке, принятом в этих изданиях.  

7.

 

Укажите принципы, по которым объединены изображения в пятом разделе 

таблицы. Указывайте их названия и авторов. 

1

 2 

 

 
 
 
 
 
 
 
1а (

фрагмент)                                                   

12 

изображения 1