Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 241

 

3 

5. Выразительные средства, характерные для каждого вида искусства

  

Трехмерность скульптуры, её объем, – 

2 

балла

 а также материал определяют 

выразительный язык. А именно: 



 

– объемно-пространственную 
композицию;

 – 

2 балла

 



 

проработка пластических объемов,  
деталировка; 

– 

2 балла

 



 

игра пропорций; 

– 

2 балла

  



 

выразительность силуэта с различных 
точек зрения; 

– 

2 балла

 



 

обработка материала (работа с 
фактурой); 

– 

2 балла

 



 

цвет (монохромная или полихромная); 

–

2 балла

 



 

освещение, игра светом 

–

2 балла

.  

 
 
 
 
 

Максимально 10 баллов 

Традиционно икона пишется на доске 
темперными красками – 

2 балла

, по 

определенным канонам – 

2 балла

. Это 

символическое искусство – 

2 балла

, 

которое выработало свой условный язык. 



 

Композиция: икона мыслится как 
подобие мира, поэтому в композиции 
центральная ось и часто трехчастное 
деление по горизонтали 

–  

2 балла

, в 

одной композиции – разновременные 
события.  



 

Пространство решено в построении 
обратной перспективы.

 –  

2 балла

 



 

В рисунке особое внимание к линии 

–

 

2 балла

, 



 

 выразительности силуэта,

 – 

2 балла

 



 

 пропорции фигур вытянуты.

 – 

2 балла

 



 

живопись цветовым пятном.

 – 

2 балла

 



 

отказ от светотени, поэтому 
плоскостность форм,

 – 

2 балла

  



 

свет условен 

– 

2 балла

 (например, золотой 

фон – божественный свет).

 – 

2 балла

 

Максимально 10 баллов 

6. Выразительные средства, которые использовали авторы для раскрытия замысла 

каждого произведения

 

 

Отказавшись от романо-готической 
многофигурной композиции, 
Микеланджело создает двухфигурную 
группу. – 

2 балла, 

чем добивается особого 

лиризма.

 

Соблюдая

 

правильность 

пропорций – 

2 балла, 

скульптор стремится 

соединить античный идеал красоты с 
христианской идеей.  – 

2 балла 

Соединение 

двух фигур, взятых в натуральную 
величину,  – 

2 балла 

создает эффект 

достоверности, реальности,  – 

2 балла 

усиленный

 т

онкостью деталировки

 

– 

2 

балла 

Скульптура

 

целостна и монолитна,  –

2 балла 

устойчива

 

– 

2 балла

 и

 

вместе с тем 

не лишена динамики – 

2 балла 

за счет 

жеста Богоматери, словно приглашающего 
к созерцанию и осмыслению содеянного – 

2 

балла 

Этому способствует и

 т

яжесть 

капюшона Богородицы, – 

2 балла

 

заставляющая ее склонять голову, 
останавливая внимание зрителей на теле, 
распростертом у нее на коленях. – 

2 балла 

Расслабленность и обездвиженность 
лежащего тела дополняет впечатление 
тяжести – 

2 балла 

Ритм складок одежды 

На фоне структурного пейзажа – 

2 балла

 

изображены в два ряда семь фигур, стоящих 
и склоняющихся около гроба над телом 
умершего Христа – 

2 балла

. 

Архитектоничная композиция трехчастна 
по горизонтали – 

2 балла

: гроб, 

построенный фронтально, как цоколь, – 

2 

балла

 центр – компактно расположенные 

семь фигур, – 

2 балла

 верхняя часть – 

наиболее легкая с элементами условного 
пейзажа. – 

2 балла

 Пространство решено 

построением обратной перспективы. – 

2 

балла

 Линия контура создает 

выразительные силуэты персонажей. – 

2 

балла

 Фигуры уплощены и вытянуты по 

пропорциям. – 

2 балла

 

Большая часть иконы выдержана светло-
охристых тонах. – 

2 балла

 Центр 

композиции выделен более яркими и 
насыщенными цветами – 

2 балла

 – 

киноварью, –

2 балла

 празеленью, – 

2 балла

 

охрой – 

2 балла

 и сиеной– 

2 балла

. 

Композиция строится таким образом, что 
событие показано протекающим в 
действии. В пределах семи фигур художник 

 

4 

подчеркивает изгиб неподвижного тела 
Христа – 

2 балла, 

контрастирует с ним. 

Рука Христа лежит близ ее сердца, – 

2 

балла

 что усиливает горечь утраты

 – 2 

балла

 Светотени подчеркивают объемность 

композиции – 

2 балла 

и обогащают 

монохромность – 

2 балла

  

 
Максимально 10 баллов 

развернул сюжет. – 

2 балла

 Действие 

начинается слева, недоуменно 
вопрошающего жеста – всплеска рук одной 
из праведных жён, – 

2 балла

 продолжается 

в жесте экспрессивно воздетых рук 
изображенной в центре женщины – 

2 балла

 

и далее завершается, уходя как бы вглубь 
души женщины справа, в её облике надлом, 
душевное страдание. – 

2 балла

 Замыкает 

композицию из четырех стоящих фигур 
Никодим (справа). Выставив ладони рук 
вперед и склонив немного плечи и голову, 
он готовится припасть на колени перед 
гробом, отдать последний поклон и 
лобзание. Он замыкает движение слева 
направо – 

2 балла

 и в то же время намечает 

линию наклонного движения Иосифа 
Аримафейского, Иоанна и Марии к голове 
Христа, которая образует как бы преграду, 
придавая замкнутость композиции. – 

2 

балла

. Высветленная верхняя часть 

композиции – пейзаж с голубым просветом 
неба – 

2 балла

 привносит в повествование 

надежду, сквозь скорбь слышится весть о 
Воскресении. – 

2 балла 

Максимально 10 баллов 

7.1. Сходства в трактовке образов в различных культурах и в разных видах 

искусства

  

1.

 

оба произведения тематически относятся к изображениям Страстей Христовых;

 

 

– 

2 балла

 

2.

 

оба произведения созданы в конце XV века;

 – 

2 балла

 

3.

 

общность в передаче образно-эмоционального состояния – 

2 балла

 

7.2. Различия в трактовке образов в различных культурах и в разных видах искусства

 

1.

 

различные культурные эпохи (итальянский Ренессанс – расцвет всех искусств и 
взлет русской иконописи в условиях господства средневековых традиций в 
искусстве);

 

– 

2 балла

 

2.

 

различные виды изобразительного искусства (скульптура и живопись (иконопись), 
каждому из которых присущ свой выразительный язык (см. предыдущую графу 
таблицы);

 – 

2 балла

 

3.

 

в «Пьете» нет развития сюжета, показан момент переживания, в иконе – сюжет 
дает возможность развернуть повествование. 

– 

2 балла

 

4.

 

Объемность скульптурной группы и реалистическая трактовка форм делают образ земным 
и  по-человечески  понятным,  что  дает  возможность  почувствовать  глубину  трагедии 
Матери,  оплакивающей  своего  Сына.  – 

2  балла

  Символический  условный  язык  иконы 

подчеркивает, что представленный сюжет связан со Священными персонажами; развитие 
сюжета,  его  эпическая  повествовательность  требуют  созерцательности,  духовного 
осмысления, психологического сопереживания трагического события. – 

2 балла

 

Максимально 6 баллов за различия

 

Максимальная оценка за задание 1 – 100 баллов. 

 

 

5 

Варианты ответов, ключи, комментарии и оценка задания 2 (9 класс) 

Таблица к заданию 2 

Андрей Атрошенко. Танец. 

Евгений Устинов. Галина Уланова. 

Характер танца 

Экспрессивный,  яркий,  темпераментный, 
страстный, роковой, завораживающий.  
По  1

  баллу

  за  каждое  определение. 

Максимально

 

6 баллов

.

 

Нежный,  трепетный,  легкий,  грациозный, 
грустный, мечтательный. 
По 

1  баллу

  за  каждое  определение. 

Максимально

 

6 баллов 

Названия танцев 

За  описательное  название  (например 
«Танец в красном платье» 

– 2 балла.

 

За  метафорическое  название  (Например, 
«Танец огня» или «Огненный танец»)  

– 4 балла. 

За  описательное  название  (например 
«Танец в розовой пачке» 

– 2 балла.

 

За  метафорическое  название  (Например, 
«Грезы») 

– 4 балла

.

 

Особенности живописи, раскрывающие характер танца 

Насыщенный,  пылающий  колорит  картины 

– 

2 

балла

 

воплощает 

огненный 

темпераментный характер танца 

–  2  балла

, 

резкое  сочетание  освещенной  фигуры 
танцовщицы  и  глубокого  мерцающего 
темного фона 

– 2 балла

 создают ощущение 

таинственности 

–  2  балла

.  Размытые 

нечеткие очертания развевающейся одежды 

–  2  балла

  передают  быстрое  вращение  в 

танце,

  –  2  балла

  которое  резко  обрывается 

внезапной  статикой  законченной  позы.

  –  2 

балла.

  Закрытая  перспектива 

–  2  балла

 

фиксирует  внимание  на  яркой  законченной 
позе  танцовщицы 

–  2  балла

,  собранной  из 

резких  острых  движений 

–  2  балла,

 

свидетельствующих  о  силе  и  экспрессии 
танца. 

– 2 балла

  

 

Максимально 14 баллов 

Нежная цветовая гамма картины 

–  2  балла

 

передает хрупкость и нежность героини, 

– 2 

балла, 

неясные блики фона

 – 2 балла –

 мир 

ее светлых грез 

– 2 балла

. Воздушная ткань 

ее костюма 

– 2 балла

 в сочетании с черным 

тугим  корсетом 

–  2  балла

  ассоциируется  с 

легкими,  грациозными  движениями  танца, 
свободным полетом воображения 

– 2 балла 

и  строгостью  чистой  натуры 

–  2  балла

. 

Закрытая перспектива 

– 2 балла

 фиксирует 

внимание  на  мечтательном,  задумчивом 
состоянии 

героини, 

– 

2 

балла

 

подчеркнутом  позой  и  жестом, 

–  2  балла 

выражающими открытость миру. 

– 2 балла 

В  картине  отсутствуют  четкие  линии, 
изображение  словно  растворяется  в  дымке.

 

–  2  балла

  Это  говорит  о  хрупкости  и 

невесомости движений в танце. 

– 2 балла

  

Максимально 14 баллов 

Названия музыкальных инструментов. Особенности их звучания 

Темперамент 

танца 

передается 

искрометными  живыми  мелодиями 

–  2 

балла

  струнной  группы  симфонического 

оркестра 

–  2  балла

.  Звонкими  раскатами 

тарелок 

и 

литавр 

– 

2 

балла

, 

чередующимися  с  паузами  тишины,  в 
которых звучат лишь кастаньеты 

– 2 балла

. 

Именно  ударные  инструменты  создают 
разнообразный  ритм  танца 

–  2  балла

  и 

подчеркивают 

резкие 

движения 

музыкальными  акцентами 

–  2  балла

. 

Жаркий характер танца может быть передан 
интересными  тембральными  переливами 
саксофона 

–  2  балла

,  фагота 

–  2  балла

, 

яркими  звуками  солирующей  флейты 

–  2 

балла

 или трубы 

– 2 балла

. 

Максимально 16 баллов

 

Мягкое  звучание  скрипок 

–  2  балла

 

воплощает  теплоту  и  нежность  чувств 
героини 

–  2  балла

,  передает  силу  ее 

переживаний,  легкий  голос  флейты 

–  2 

балла

  придает  ее  танцу  полетность 

–  2 

балла

 

и  задумчивость 

–  2  балла

. 

Волшебные  переливы  звуков 

–  2  балла

 

арфы 

–  2  балла

  вторят  ее  мечтательному 

танцу. 

Танец 

может 

сопровождаться 

волшебным звоном треугольника 

– 2 балла

 

или 

колокольчиков 

– 

2 

балла

, 

трепещущими  звуками  тарелок, 

–  2  балла 

передающих

 

загадочность  окружающего 

мира, 

–  2  балла 

каким  он  воспринимается 

героиней.

 – 2 балла

  

 

Максимально 16 баллов

 

 

6 

Характер музыки, ее описание 

Музыка,  сопровождающая  этот  танец, 
яркая, 

динамичная.

 

– 

2 

балла

 

Стремительный  темп 

–  2  балла

  и  четкий 

ритм 

–  2  балла

  с  акцентами 

–  2  балла

 

подчеркивают  резкую  графику  движений, 
внезапные паузы акцентируют внимание на 
сложных причудливых позах балерины.

  –  2 

балла

 Динамика развивается контрастно

– 2 

балла

,  резкая  смена  форте  и  пиано 

–  2 

балла

  передает  экспрессию  и  широкий 

диапазон 

контрастных 

эмоциональных 

переживаний  героини.

  –  2  балла

  Фактура 

музыки,  наполнена  сложными  сочетаниями 
оркестровых 

тембров, 

– 

2 

балла, 

диссонансами. 

– 2 балла

 Мелодия резкая, 

– 

2 балла

 с острыми интонациями, 

– 2 балла

 

звучит в разных регистрах. 

– 2 балла 

Максимально 16 баллов

 

Музыка  этого  танца  звучит  светло  и 
мечтательно.

  –  2  балла

 Мелодия широкого 

дыхания 

–  2  балла

  и  диапазона,

  –  2  балла

 

неторопливая, 

– 2 балла

 звучит у скрипок в 

высоком регистре. 

–  2  балла

  Ровный  ритм, 

–  2  балла, 

может  быть  и  ломанным,  то 

останавливающимся,  то  бегущим, 

–  2 

балла, 

как  пугливая,  но  мечтающая  о  чем-

то  неизведанном  героиня. 

–  2  балла

 

 

 

Умеренный  темп 

–  2  балла 

может 

убыстрятся, передавая взволнованность, 

– 2 

балла 

или 

замедляться, 

заставляя 

всмотреться  во  внутреннее  состояние 
героини. 

–  2  балла

  Прозрачная,  легкая 

фактура, 

– 2 балла

  сдержанная динамика 

– 

2 балла

 – все это создает образ грезы. 

 
Максимально 16 баллов

 

Названия предполагаемых балетов 

«Дон Кихот». 

– 2 балла 

Если 

участник 

назовет 

несколько 

произведений,  ему  начисляется  по  2  балла 
за  каждое  название  и  за  соответствующее 
название  имя  композитора,  но  не  более  6 
дополнительных  баллов  так,  чтобы  общая 
оценка за задание не превышала 130 баллов. 

«Жизель».

 – 2 балла 

Имена композиторов 

Людвиг 

– 2 балла

 Минкус 

– 2 балла 

Адольф 

– 2 балла

 Адан 

– 2 балла 

 

Комментарий

:  участники  могут  дать  самостоятельные  ответы,  отличные  от 

предполагаемых, приведенных в ключах. 
 

Максимальная оценка за задание № 2 – 130 баллов 

 

 

7 

Варианты ответов, ключи, комментарии и оценка задания 3 (9 класс) 

 

Название литературного произведения и фильма: 

«Герой нашего времени» 

Автор литературного произведения:  

Лермонтов 

– 2 балла, 

М.Ю. Лермонтов – 

3 балла

, Михаил Лермонтов – 

3 балла

, Михаил 

Юрьевич Лермонтов – 

4 балла

. 

Название частей фильма 

1. 

«Максим Максимыч»  

 

– 2 балла 

Максим Максимович

  

– 1 балл  

2. 

«Тамань» 

– 2 балла

 

3. 

«Бэла» 

– 2 балла 

(если  в  имени  допускается 
орфографическая  ошибка, 
снимается 1 балл) 

Анализ построения кадров и средств, передающих характер отношений главного 

героя с запечатленными на кадрах персонажами 

1. 

Крупным планом 

– 2 балла

 дано очень выразительное лицо 

– 2 балла

 человека, 

который искренне был привязан к Печорину. Его лицо выражает одновременно радость и 
горечь 

– 2 балла

 от краткой встречи, которую он ждал с нетерпением. Это морщинистое лицо 

человека, немолодого, поседевшего, 

– 2 балла,

 отдающего жизнь военной службе,

 – 2 

балла

 радостью жизни которого являются лишь дружеские связи, которыми он 

бесконечно дорожит. 

– 2 балла

 Печорин не видит радости во встрече с ничем не 

интересным ему человеком и не в состоянии ответить на его желание вспомянуть дни, 
проведенные по службе вместе. На заднем плане 

– 2 балла

 видны очертания деревянной 

крепости, но они размыты. 

– 2 балла

 Главное в кадре – настроение Максима Максимыча, 

порожденное краткой встречей.

 – 2 балла 

Максимально 10 баллов 
2. 

В кадре запечатлен интригующий момент, когда спутница Печорина уже занесла ногу 

за борт и при этом призывно смотрит на него. 

–  2  балла

  Часть  суденышка  так  входит  в 

кадр,  что  водное  пространство,  море  кажется  безграничным. 

–  2  балла

  Следующие 

действия персонажей непредсказуемы. 

– 2 балла

 Сделает ли довольно спокойно сидящий 

герой  движение  по  направлению  к  девушке,  станет  ли  ее  удерживать  или  останется  в 
суденышке  один,  из  кадра  не  ясно. 

–  2  балла

  В  его  позе  бесстрашие,  граничащее  с 

безразличием  к  жизни  и  смерти,  как  своей,  так  и  его  спутницы, 

–  2  балла

  к  действиям 

которой он относится с явным недоверием. 

– 2 балла 

Максимально 10 баллов 
3. 

Кадр запечатлевает двух человек, находящихся в состоянии сближения. 

– 2 балла

 

Главным при этом оказывается состояние Печорина, который всматривается в лицо 
девушки, 

– 2 балла

 опустившей глаза. 

– 2 балла

 Одежда персонажей оттеняет их 

принадлежность к разным культурам. 

– 2 балла

 Печорину интересен иной, незнакомый 

ему строй чувств. 

– 2 балла

 В двух руках он держит руку девушки, 

– 2 балла

 одетую в 

перчатку, словно бы стремясь преодолеть разделяющую их преграду. 

– 2 балла.

 Но лицо 

его остается холодным и бесстрастным. 

– 2 балла

 В любой момент его затея может ему 

наскучить. 

– 2 балла

 Холодность передает и каменная стена помещения, в котором 

происходит встреча.

 – 2 балла 

Максимально 10 баллов 

 

Максимальная оценка за задание 3 – 40 баллов 
 

 

8 

Варианты ответов, ключи, комментарии и оценка задания 4 (9 класс) 

 

Автор картины 

Название картины 

Суриков

 – 2 балла 

В. Суриков

 – 3 балла 

В.И. Суриков

 – 4 балла 

Василий Суриков

 – 5 баллов

 

Василий Иванович Суриков

 

– 6 баллов 

 

 

«Взятие снежного городка» – 

2 балла 

Название фильма:  

За констатирующее номинативное название (Картина Сурикова «Взятие снежного 
городка»)

 – 2 балла 

За название, раскрывающее замысел и идею фильма («Народные забавы»)

 – 4 балла 

За метафорическое название или название, использующее цитату («Наша русская кровь на 
морозе горит»)

 – 6 баллов

. 

Максимально 6 баллов

.  

 

Основная идея фильма

: показать удаль простых людей, их умение радоваться, не 

унывать в самые холодные дни года;

 – 2 балла (за отражение и раскрытие содержания 

картины); + вскрыть художественные особенности работы Сурикова – 2 балла (за 
замысел раскрыть художественные особенности произведения). = Максимально  

4 балла. 

 

Кадр 1

.  

На  фоне  картины,  занимающей  все  пространство  кадра,  слева  вверху  возникает  портрет 
Сурикова,  и  последовательно  меняющиеся  титры  «Дух  народа  непобедим».  «Василий 
Иванович Суриков. «Взятие снежного городка». Звучит оркестровое исполнение народной 
песни «Здравствуй, гостья Зима».  
 
В каждом кадре оценивается 



 

композиция кадра – 

по 2 балла

 за каждое композиционное уточнение, 

максимально 4 балла

; 



 

план – 

2 балла

 за указание плана; 



 

ракурс – 

2 балла

 за указание ракурса, 



 

особенности цвета – 

2 балла

 за указания цветовых решений, 



 

освещения – 

2 балла

 за указание на особенности освещения, 



 

титры – 

2 балла

 за грамотно и уместно указанное содержание титров; за 

грамматические, стилистические ошибки в предложенном тексте титров 
снимается 

1 балл

; в случае фактических ошибок баллы не начисляются; 



 

закадровый текст – 

по 2 балла

 за каждое уместное утверждение в 

предлагаемом закадровом тексте, максимально 

6 баллов

; 



 

музыкальное сопровождение – 

2 балла

 за уместно предложенное музыкальное 

сопровождение. 

Максимально за каждый кадр 22 балла 

Кадр 2. 
Кадр 3. 
Кадр 4. 
Кадр 5. 
Кадр 6.  

Максимально за описание 6 кадров 132 балла 
Максимальная оценка за задание 4 – 150 баллов 

 

9 

Варианты ответов, ключи, комментарии и оценка задания 5 (9 класс) 
 

1.

  

2

 

(

Для справки

: даны иллюстрации эскизов декораций В.М. Васнецова к опере 

«Снегурочка») 

Название произведения

: «Снегурочка»

 – 2 балла 

Слова или словосочетания, выражающие ведущее настроение эскизов и передающие 

средства его достижения: 

1. обжитое селение 

– 2 балла, 

украшенный 

терем

 – 2 балла, 

зеленеющие дали 

– 2 

балла

 открытой перспективы 

– 2 балла, 

теплые тона, 

– 2 балла 

отражающие 

теплоту

 

отношений в Берендеевке. 

– 2 

балла 
Максимально 10 баллов

 

2. Холодные тона 

– 2 балла 

заснеженного  

леса

 – 2 балла, 

необжитая территория 

– 2  

балла, 

глубокие сугробы 

– 2 балла, 

темное 

ночное или предрассветное небо 

– 2 балла 

 
 
Максимально 10 баллов

 

 

 

 

Полные имена деятелей русской культуры 

Римский-Корсаков  

– 2 балла

 

Н. Римский-Корсаков  

– 3 балла

 

Н.А. Римский-Корсаков 

 

– 4 балла

 

Николай Римский-Корсаков  

– 5 баллов

 

Николай Андреевич 
Римский-Корсаков  

– 6 баллов

 

Островский – 

1 балл

 

А. Островский 

– 3 балла

 

А.Н. Островский  

– 4 балла

 

Александр Островский  

– 5 баллов

 

Александр Николаевич 
Островский 

– 6 баллов

 

Васнецов – 

1 балл 

В. Васнецов 

– 3 балла

 

В.М. Васнецов 

– 4 балла

 

Виктор Васнецов 

– 5 баллов

 

Виктор Михайлович Васнецов 

– 

6 баллов

 

Род деятельности в искусстве каждого из трех деятелей русской культуры 

Композитор 

– 2 балла

 

Писатель 

– 2 балла

 

Художник 

– 2 балла

 

Отношение к указанному произведению 

Автор одноименной оперы  

– 2 балла

 

Автор литературного 
произведения 

– 2 балла

 

«весенней сказки» 

– 3 

балла

  

поэтической "весенней 
сказки" 

– 4 балла

 

поэтической пьесы-сказки 

– 5 баллов

  

поэтической весенней 
пьесы-сказки 

– 6 баллов

  

Максимально 6 баллов 

Автор одноименной картины 

– 

2 балла, 

автор эскизов 

декораций к опере Римского-
Корсакова

 – 2 балла

  

эскизов костюмов и декораций 
к опере Римского-Корсакова

 – 4 

балла 
Максимально 6 баллов

 

Авторы портретов: 

Илья Ефимович Репин 

– 6 

баллов 

Василий Григорьевич 
Перов 

– 6 баллов

 

Михаил Васильевич Нестеров 

– 

6 баллов

 

 

10 

 

Комментарий

: полнота называния имен художников оценивается по образцу полноты 

называния имен изображенных на портретах деятелей культуры.  

Имена известных художников, создававших эскизы театральных костюмов и 
декораций:  
1. 

Бакст 

–  2  балла

  (Лев  Самойлович)  – 

9-классники  могут  не  знать  полных  имен, 

оценивается  называние  фамилий

. 

Если  участник  называет  имена  художников,  ему 

начисляется по 2 дополнительных балла, но так, чтобы общая оценка за называние имен 
художников театра не превышала 8 баллов.

 

2. 

Бенуа

 

2 балла

 

Александр Николаевич

 

2. Билибин 

– 2 балла

 Иван Яковлевич 

3. Васнецов Аполлинарий Михайлович 

– 2 балла

 

4. Рерих Николай 

– 2 балла

 (Константинович) – здесь имя важно 

Максимально 8 баллов. 
Имена основных персонажей произведения

: Снегурочка, 

– 1 балл 

Снегурочка, дочь Весны и Мороза

 – 2 балл 

Весна

 – 1 балл

, Весна-Красна – 

2 балла,

 мать Весна

 – 3 балла

  

Мороз 

– 1 балл. 

Дед-Мороз – 

2 балла, 

Мороз, отец Снегурочки 

– 3 балла 

Берендей 

– 1 балл, 

царь Берендей 

– 2 балла, 

мудрый правитель Берендей 

– 3 балла

  

Мизгирь 

– 1 балл, 

купец Мизгирь 

– 2 балла, 

Мизгирь, влюбленный в Снегурочку 

– 3 

балла 

Лель 

– 1 балл, 

пастух Лель 

– 2 балла, 

пастух Лель, в музыку которого влюбляется 

Снегурочка 

– 3 балла

 

Купава.

 – 2 балла. 

девица-селянка Купава.

 – 2 балла, 

девица-селянка Купава, любящая 

Мизгиря

 – 2 балла 

Максимально: 10 баллов 

 

Максимальная оценка за задание 5 – 100 баллов