Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 213

 

4 

КЛЮЧИ  И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

4 

 

1.

 

К какому виду изобразительного искусства относится каждая работа: 

№ 1

. 

масляная живопись (или живопись)

 – 1 балл

;  № 2. графика 

– 1 балл

 = 

2 балла

 

Максимально – 2 балла. 

 

2.

 

до 5 слов или словосочетаний, определяющих настроение каждой работы:  

 

№ 1.

 

тревожность, 

– 1 балл

 взволнованность, 

– 1 балл

 обреченность, 

– 1 балл

 

изящество, 

– 1 балл

 поспешность 

 – 1 балл 

 

№ 2

.

 проникновенность, 

– 1 балл

 внимательная предупредительность, 

– 1 балл

 

нежность,  

– 1 балл

  осторожная неторопливость,  

– 1 балл

 готовность 

– 1 балл

  

Максимально – 10 баллов. 

 

3.

 

до 5 художественных средств, которыми авторы добиваются указанного Вами 
настроения. 

№  1.  цветовая  палитра:  тревожный  фон  предгрозового  неба 

–  1  балл, 

многообразие 

цветов  и  оттенков  одежд,

  –  1  балл;

  особенности  композиции:  множество  спешащих 

фигур, 

– 1 балл, 

отсутствующая возможность видеть, куда именно они направляются 

– 

1  балл, 

контраст

 

взволнованности  людей,  ведомых  амуром  с  факелом  в  небесах,  с 

невинно-шаловливыми занятиями амура и животных на первом плане. 

– 1 балл

    

 
№  2.

   

сложное  композиционное  построение:  предупредительный,  поддерживающий 

жест  Париса, 

–  1  балл 

поступь  Елены,  осторожно  ступающей 

–  1  балл

  с  гладких 

камней  на  шероховатые  мостки,  ведущие  к  ладье, 

–  1  балл, 

мощная  рука  гребца, 

готового к отплытию на первом плане,

 

 

– 1 балл

  птицы над  влюбленными,  будто  бы 

благословляющие их 

– 1 балл.  

Максимально – 10 баллов. 

 

Максимальная оценка за задание 4 – 22 балла. 
 

КЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

5 

 

1. Соотнесите надписи с портретами. Дайте ответы в форме "Буква – Цифра":  

Б2, Г3, В4, А1

 

По 1 баллу за каждое верное соотнесение.  

 

Максимально – 4 балла. 

 

2.

 

Напишите до 5 возможных реплик между портретами 1 и 2

.  

 
Вариант N 1 предполагаемого ответа  на пункт 2  

– Никто не знает, что лучше. 
– Нет, госпожа.  
– Чувства всегда подсказывают  верное решение.  
– Нет, госпожа.  
– Ты – раба предрассудков, не знающая любви.  

По 1 баллу за каждую реплику, соответствующую характеру изображений  

 
 

Если  участник  предлагает  реплики,  не  только  передающие  настроение,  но 
представляющие  собой  ритмизированную  прозу  или  стихотворный  текст, 
выставляется по

 2 балла 

за каждую реплику

: 

 

 

5 

Вариант N 2 предполагаемого ответа  на пункт 2  

Портрет 1 – Куда направлен Ваш суровый взор? К каким Богам взываете с молитвой? 
Портрет  2  –  Молюсь  Тому,  кто  пострадал  за  нас.  Неужто  чуждо  Вам  христианское 
смирение? 
Портрет 1 – Увы и ах. Скорблю лишь о своей Судьбе, за то, что разлучила с мужем и 
ниспослала войну на Илион. 
Портрет 2 – Мы все во власти Провидения, а провидение вершит Творца рука. 
Портрет 1 – Но и Зевес своей десницей порой не в силах с Роком совладать... 

По 2 балла за каждую реплику, соответствующую характеру изображений  

 

Максимально – 10 баллов. 

 

3.

 

Напишите  номер  изображаемой,  которая,  на  Ваш  взгляд,  более  всего  походит 

на  Елену  Троянскую  и  кратко  поясните  свой  выбор

:  № 

1.  –  1  балл  за  выбор

. 

Легкость  одежд,  скрепленных  на  плече. 

–  1  балл

 

за  аргумент  –  детали, 

действительно присутствующие в портрете.  

Максимально – 2 балла. 

 
4. Напишите по три замечания о том, что мешает трем другим претенденткам 
быть на нее похожими: 

 

 

№ 2 –  костюм эпохи  XV века, 

– 1 балл 

направление взгляда, соединенные 

кисти рук 

– 1 балл 

свидетельствуют о воплощении в характере идеалов христианской 

морали – смирения и сдержанности; 

 – 1 балл

 

 

 

№ 3

 –

 светский костюм, 

– 1 балл

 прическа XVIII столетия 

– 1 балл, 

умные 

глаза 

–  1  балл 

«выдают»  совершенно  другой  нрав  и  характер  изображенной,  он  до 

конца  вписан  в  идеалы  своего  времени  –  галантность  эпохи  просвещенного 
абсолютизма; 

 

 

№  4  –  контрастность  света  тени,  присущие  ренессансу 

–  1  балл

  говорят  о 

стремлении  передать  христианские  идеалы 

–  1  балл

  божественной  чистоты  и  света, 

связанные с образом Мадонны

 

– 1 балл

 

 

Максимально – 9 баллов. 

 

Максимальная оценка за задание 5 – 25 баллов. 
 
 

К

ЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

6

 

 

1.

 

его имя

: Иван Грозный – 

1 балл. 

Максимально – 1 балл. 

 

2.

 

к какому виду искусства относится каждое изображение

: 

№ 1 графика – 

1 балл 

(искусство плаката, афиши)

   

№ 2 архитектура – 

1 балл

 

№ 3 скульптура – 

1 балл

 

№ 4 кинематограф – 

1 балл

 (варианты: кинематография, искусство кино) 

№ 5 живопись – 

1 балл

 

№ 6 балет – 

1 балл

 (вариант: искусство музыкального театра) 

Максимально – 6 баллов. 

 

3.

 

три отличительных черты художественного языка каждого вида искусства: 

№  1  чёткий,  контрастный  линейный  рисунок,  штриховка  для  создания  контраста, 
цветовые пятна; – 

по 1 баллу

 

за каждую черту

 = 

3 балла

 

 

6 

№ 2 образы-символы, надписи, цветовые поля, 

– по 1 баллу за каждую черту

 = 

3 балла

 

№  3  соотношение  объемов  (пропорции),  пластика  форм  в  пространстве,  сочетание 
обработанной и необработанной поверхности материала, – по 1 баллу за каждую черту = 

3 

балла

 

№  4  монтаж,  чередование  планов,  звуковое  (словесное,  шумовое  и  музыкальное) 
оформление – по 1 баллу за каждую черту = 

3 балла

 

№ 5 колорит, композиция, перспектива – по 1 баллу за каждую черту = 

3 балла

 

№  6  актерская  пластика  и  техника,  музыкальный  симфонизм,  костюмерное  и 
декораторское оформление – по 1 баллу за каждую черту = 

3 балла 

Максимально – 18 баллов. 

 

 

4. название двух произведений искусства, в котором отображен образ этого же 

исторического лица:  

1. М.Ю. Лермонтов или Лермонтов 

– 1 балл

 

Михаил Юрьевич Лермонтов – 

2 балл

  

"Песня о купце Калашникове" или "Песня про купца Калашникова" – 1 балл 
 "Песня  про  царя  Ивана  Васильевича,  молодого  опричника  и  удалого  купца 
Калашникова" 

– 2 балла

 

 

2. Репин или И.К. Репин – 1 балл; Илья Ефимович Репин – 

2 балла

 

 «Иван Грозный и сын его Иван» или «Иван Грозный убивает своего сына» 

– 2 балла

 

Максимально – 8 баллов. 

 

5. объедините изображения в группы; напишите номера изображений, входящих в 
каждую группу,  
6. напишите, по каким критериям Вы их сгруппировали:  

 

№1, № 2, № 3, № 5 – пространственные виды искусства – 1 балл за выделение 

группы + 2 балла за ее определение

; – 3 балла

 

 

№ 4, № 6 – пространственно-временные виды искусства – 1 балл за выделение 

группы + 2 балла за ее определение; 

– 3 балла

 

Примечание

: участник может предложить свой принцип объединения. В случае, если 

оно проведено логично и обоснованно,  выставляется по одному баллу за выделение 
группы и обоснование, но так, чтобы оценка за части задания 5 и 6 не превышала 4 
баллов. 

Максимально – 6 баллов. 

 

7. напишите названия произведений на иллюстрациях 4, 5, 6 и их создателей: 

№ 4

 художественный фильм «Иван Грозный». – 

1 балл

, режиссер Эйзенштейн – 

1 балл

 

(Для справки 1945 год), режиссер Сергей Эйзенштейн = 

2 балла (Максимально 3 балла). 

№ 5

«Иван Грозный». – 

1 балл

, «Царь Иван Васильевич Грозный»  – 

2 балла

. Васнецов – 

1 балл

. Виктор Михайлович Васнецов – 

2 балла

. (Для справки 1897 год) (

Максимально 

4 балла)

 

№ 6

 Балет «Иван Грозный» – 

1 балл

. С.С. Прокофьев – 

1 балл

, Сергей Сергеевич 

Прокофьев – 

2 балла

 (Для справки: 1975 г., хореограф Юрий Григорович) (

Максимально 

3

 балл

а

).

 

Максимально – 10 баллов 

 

Максимальная оценка за задание 6 – 49 баллов 

 

7 

К

ЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

7 

 

– фронтон 
 
карниз 
                                                гутты 
фриз 
 
                                                         архитрав (эпистиль) 
                   капитель 
  
шейка 
 
 
 
– колонна (ствол колонны) 
 
 
 
 
 
барабаны 
 
 
стереобат 

 

1.

 

Справа  от  изображения  напишите  до  10  названий  элементов  ордера,  связывая 
надписи с изображением стрелками. По 1 баллу за каждое название.  

Максимально – 10 баллов. 

 
2.

 

Найдите  изображение  античного  храма,  в  архитектуре  которого  использован 
дорический ордер. Запишите номер изображения

:  №1, 4 

–  по 1 баллу за каждый 

верный выбор.

 

Максимально – 2 балла.

 

 

3.

 

Напишите названия этих храмов: 

Храм Геры (в некоторых работах назван Храмом 

Посейдона) – 

1 балл, 

Парфенон

, 

посвященный Афине – 

1 балл

. 

Максимально – 2 балла.

 

 

Максимальная оценка за задание 7 – 14 баллов. 

 
 

К

ЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

8 

 

1.

 

Какова функция этого объекта, для чего он служит

: Музей, (вариант ответа: 

культурный центр) 

– 1 балл

 за высказанное предположение о функции строения; 

Максимально – 1 балл.

 

 

2.

 

три признака, которые помогли сделать предположение: 

2.1. сочетание глухих 

и освещенных пространств 

– 1 балл

, 2.2. эстетичность вписанности в городскую 

среду –

– 1 балл, 2.3. 

наличие поблизости артефакта

 – 1 балл. Максимально 3 

балла за пункт 2.  

 

8 

3.

 

к какому времени относится его постройка:  

Конец XX века (год окончания строительства – 1997). 

– 1 балл

  

Ответ «вторая половина XX века» также можно считать правильным. 

– 1 балл

 

Ответы «XX век» не считается правильным.  
Ответ «начало XXI века» можно считать небольшой погрешностью. 

 

Максимально – 1 балл. 

4.

 

какие 5 признаков помогли Вам сделать такой вывод: 

Свободная игра с традиционными архитектурными формами, 

– 1 балл,

 визуальная 

усложнённость, 

–  1  балл,

  нарочито  изломанные  линии, 

–  1  балл,

  сопряжение 

симметричных и ассиметричных конструкций, 

– 1 балл,

  подчёркнуто агрессивное 

вторжение в окружающую среду,

 – 1 балл,

 рефлексия архитектора над традициями 

архитектуры.

 – 1 балл.  

Максимально – 5 баллов.

 

 

5.

 

к какому архитектурному стилю можно его отнести:  

деконструктивизм, а также постмодернизм. 

– 1 балл за любое определение.

  

Музей  Гуггенхайма  в Бильбао  –  классический  пример  деконструктивизма  в 
архитектуре.  Ввиду  того,  что  деконструктивизм  неразрывно  связан  с 
постмодернистской эстетикой, возможен ответ «постмодернизм». 

 

Для справки.

 

Музей Гуггенхайма в Бильбао Гери Фрэнк 

Максимально – 1 балл.

 

 
Максимальная оценка за задание 8 – 11 баллов. 
 

 
 

Максимальная оценка за все задания 9 класса – 1

8

0 баллов. 

 

1 

К

РИТЕРИИ И МЕТОДИКИ ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ

,

 

 

ВЫПОЛНЕННЫХ УЧАСТНИКАМИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА 

10

 КЛАССОВ

 

 

При  оценивании  выполнения  олимпиадных  заданий  регионального  этапа 

олимпиады учитывается следующее: 



 

глубина и широта понимания вопроса: логичное и оправданное расширение ответа 

на поставленный вопрос с использованием внепрограммного материала; 



 

своеобразие  подхода  к  раскрытию  темы  и  идеи  анализируемого  произведения 

искусства  (нахождение  оправданно  оригинальных  критериев  для  систематизации 

предложенного материала), 



 

знание специальных терминов и умение ими пользоваться, 



 

знание имен авторов, названий произведений искусства, места их нахождения, 



 

умение проводить художественный анализ произведения искусства, 



 

умение  соотносить  характерные  черты  произведения  искусства  со  временем  его 

создания,  чертами  культурно-исторической  эпохи,  направления  или  течения  в 

искусстве, 



 

умение хронологически соотносить предлагаемые произведения искусства, 



 

умение  проводить  сравнительный  анализ  двух  или  нескольких  произведений 

искусства (в том числе разных видов искусств),  



 

логичность изложения ответа на поставленный вопрос, 



 

аргументированность  излагаемой  в  ответе  позиции:  приведение  фактов,  имен, 

названий, точек зрения, 



 

умение  передавать  свои  впечатления  от  произведения  искусства  (лексический 

запас, владение стилями), 



 

грамотность 

изложения: 

отсутствие 

грубых 

речевых, 

грамматических, 

стилистических,  орфографических  (особенно  в  терминах,  названиях  жанров, 

направлений,  произведений  искусства,  именах  их  авторов),  пунктуационных 

ошибок, 



 

наличие или отсутствие фактических ошибок. 

Конкретное  количество  баллов,  выставляемых  за  выполнение  конкретных  заданий, 

указывается  в  ключах,  подготовленных  предметно-методической  комиссией  для  членов 

Жюри, где указывается в том числе максимальное количество баллов за выполнение каждого 

задания.  

 

2 

К

ЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

1 

 

1. Каков предполагаемый характер запечатленного танца, его  темп, ритм:

 

гармонизирующий, умиротворяющий характер танца подобен легкому ветру, – 

1 балл,  

плавный темп – 

1 балл, 

 и размеренный ритм – 

1 балл.

 

По 1 баллу за каждую характеристику. 

Максимально 3 балла. 

 

2.  до  5  художественных  приемов,  с  помощью  которых  автор  добивается  такого 
эффекта: 

композиционное  построение:

 

сгармонизированные  пропорции  форм

 

– 

1 

балл, 

изящество  запечатленного  жеста  – 

1  балл, 

наклон  головы

 

– 

1  балл, 

невысоко 

отведенная  нога  – 

1  балл, 

проработка  силуэта  и

 

свободно  ниспадающих  одежд

 

– 

1 

балл.  

По 1 баллу за каждый прием. 

Максимально 5 баллов. 

 

3. какие музыкальные инструменты могут сопровождать такой танец:

 лира, 

– 1 

балл 

лютня, 

– 1 балл 

маленькая арфа, 

– 1 балл 

флейта, 

– 1 балл 

какие-либо ударные 

инструменты,

 – 1 балл

 тарелки, 

– 1 балл 

погремушки 

– 1 балл, 

тимпан

 – 1 балл 

и др. 

По 1 баллу за каждое сообразное называние инструмента или группы 

инструментов. 

Максимально

 

9 баллов.

 

 
Максимальная оценка за задание 1 – 17 баллов. 
 

К

ЛЮЧИ И ОЦЕНКА ЗАДАНИЯ 

2 

Напишите,  

1.

 

как  называется  жанр  представленной  скульптуры: 

–  бюст   

–  1  балл  (или 

возможен  вариант  "скульптурный  портрет

",  за  который  начисляется  1  балл)

 

разновидность станковой скульптуры. 

Максимально – 1 балл. 

 

2.

 

до 5 черт характера, которые сумел запечатлеть автор в работе: 

сильная воля, 

– 

1 балл 

властность, 

– 1 балл 

стремление к победе, 

– 1 балл 

бесстрашие, 

– 1 балл 

хладнокровность, 

– 1 балл 

героизм 

– 1 балл

 

По 1 баллу за каждую черту. 

Максимально – 5 баллов. 

 

3.

 

до  5  художественных  приемов,  с  помощью  которых  автор  добивается  такого 
эффекта:

 особенности архитектоники: моделирование силуэта, 

– 1 балл, 

наряду с 

сохранением 

портретного 

сходства, 

придание 

чертам 

максимальной 

мужественности, 

–  1  балл

  композиция:  упрямый  разворот  головы 

–  1  балл

 

соотношение света и тени, подчеркивающей волевой подбородок, умные глаза 

– 1 

балл

  объем,  красота  пропорций 

–  1  балл

  фактура, 

–  1  балл

  контрастная 

рельефность 

– 1 балл

  

По 1 баллу за каждый прием. 

Максимально – 5 баллов. 

4.

 

названия  трех  произведений  искусства,  в  которых  встречается  образ 
Наполеона, 

5.

 

 полные имена авторов названных Вами произведений и  

6.

 

 названия эпох, в которые творили эти авторы. 

 

3 

 

Конный  портрет  Наполеона 

–  1  балл 

кисти  Жака-Луи  Давида, 

–  1  балл 

классицизм

, 

–  1  балл 

(1805),  скульптура  Наполеона  в  облачении  римского  цезаря 

на  Вандомской  колонне 

  –  1  балл 

(1875)  Огюст  Дюмон, 

–  1  балл  ампир, 

образ 

Наполеона в литературе связан в русской традиции прежде всего  с  романом Л.Н. 
Толстого  «Война  и  мир», 

–  1  балл  Лев 

Николаевич  Толстой 

  –  1  балл 

–  автор 

русского психологического романа реалистической эпохи 

 – 1 балл

. 

 

По 1 баллу за каждое название произведения + по 2 балла за каждое полное имя 

автора + по 1 баллу за название эпохи. 

Если названо неполное имя автора, начисляется 1 балл.  

 

Максимально за пункты 4, 5, 6 – 12 баллов. 

 
7.

 

названия  трех  скульптур,  запечатлевающих  таких  же  волевых  героев,  как 
работа Кановы и  

8.

 

 полные имена их авторов

 Скульптура Августа из Примы Порты 

– 1 балл

  автор 

неизвестен 

–  1  балл

  (I  в.д.н.э.,  Древний  Рим);  памятник  Петру  I  («Медный 

всадник») 

–  1  балл

  Этьен  Фальконе 

–  2  балла  (Фальконе  –  1  балл)

;  памятник 

Екатерине II в Петербурге  

– 1 балл

 работы Михаила Осиповича Микешина (1873). 

– 2 балла (Микешин – 1 балл)

 

 

По 1 баллу за каждое название произведения + по 2 балла за каждое полное имя 

автора. Если названо неполное имя автора, начисляется 1 балл.  

 

Максимально за пункты 7 и 8 – 9 баллов. 

 
9.

 

полные  имена  трех  архитекторов,  принадлежащих  к  классицизму

:

  1

.Клод 

Перро (Франция), 

– 2 балла

 2.  Карл Иванович Росси (Россия), 

– 2 балла

 3. Роберт 

Адам (Шотландия)

 – 2 балла. 

 

По 2 балла за каждое полное имя автора. Если названо неполное имя автора, 

начисляется 1 балл.  

Максимально – 6 баллов. 

 

10.

 

 

полные имена трех художников, принадлежащих к классицизму,

 

11.

 

по  одному  названию  их  самых  известных  работ

:  Никола  Пуссен 

–  2  балл

 

(Пуссен – 1 балл) "Пейзаж с Полифемом", 

– 1 балл

 Жак Луи Давид 

– 2 балла 

(Ж. 

Давид 

– 1 балл

) "Клятва Горациев", 

– 1 балл

 Дмитрий Григорьевич Левицкий 

– 2 

балла 

(Левицкий  или  Д.  Левицкий

  –  1  балл)

  "Портрет  Екатерины  II 

в  виде 

законодательницы  в  храме  богини правосудия"  или  "Екатерина  II  – 
Законодательница". 

– 2 балла

 "Портрет Екатерины II". 

– 1 балл

 

 

По 2 балла за каждое полное имя автора. Если названо неполное имя автора, 

начисляется 1 балл.  

+ по 1 баллу за каждое название произведения 

2 дополнительных балла начисляется за развернутое название или 

дополнительные сведения. 

 

Максимально за пункты 10 и 11 – 11 баллов. 

 

Примечание

. Участник может привести свои примеры, не указанные в ключах. 

 

Максимальная оценка за задание 2 – 49 баллов.