Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 148

 

4 

Задание 2 

Даны 1) кадры из художественного фильма 2007 года, 2) автопортреты и работы 

известного  художника,  3)  скульптурный  портрет  художника  и  скульптурная 
композиция рядом с его памятником, 4) информация о фильме. 

Рассмотрите иллюстрации. Прочитайте информацию. Выполните задание. 

Информация о фильме 

Кинодрама  2007  года  посвящена  истории  создания  масштабного  парадного 

коллективного  портрета  роты  городского  ополчения,  за  работу  над  которым  молодой  и 
успешный  художник  берется  по  настоянию  беременной  жены  Саскии,  хотя  и  считает,  что 
писать  солдат  скучно  и  утомительно  для  глаз.  В ходе  работы художник  обнаруживает,  что 
смерть  предыдущего  капитана  роты  была  спланированным  убийством,  и  зашифровывает  в 
полотне  намёки  на  преступление,  стремясь  выявить  убийцу  среди  стрелков  роты. 
Разъярённые бюргеры принимают решение отомстить художнику: запятнать его репутацию, 
разорить и лишить зрения. 

Режиссер  фильма  –  профессиональный  художник  исследует  –  взаимоотношения 

творца и творения, художника и социума, совместно с оператором умело выстраивает кадры 
по законам живописи, добиваясь сходства колорита и композиции.  

 

1. 

         2. 

 

Автопортрет художника 

Кадр из фильма 

3. 

4.

5. 

 

       Кадр из фильма                                                  Автопортрет                        

 

Автопортрет

 

6. 

             7. 

 

Кадр из фильма 

Фрагмент памятника художнику в Амстердаме 

 

5 

8. 

  9. 

 

Знаменитая работа художника 

Кадр из фильма 

 

 

10. 

 

 

Скульптурная композиция у памятника художнику в Амстердаме.  

Скульптор Александр Таратынов 

Напишите: 

1.

 

имя и фамилию художника: 

__________________  ____________________________; 

2.

 

век, к которому принадлежит его творчество: 

______________________________; 

3.

 

название группового портрета 

(смотри подсказку на с. 7 ): 

_________________________________________________________________________; 

4.

 

три  черты,  обеспечивающие  сходство  актера

  (илл.  2,  4) 

с  автопортретом 

художника

 илл. 1, 3):  

a.

 

___________________________________________________________________, 

b.

 

___________________________________________________________________, 

c.

 

___________________________________________________________________; 

5.

 

 

три  важных  сходства  работы  художника

  (илл.  8) 

и  выстроенного  по  ней  кадра 

фильма

 (илл. 9): 

a.

 

___________________________________________________________________, 

b.

 

___________________________________________________________________, 

c.

 

___________________________________________________________________; 

6.

 

три  признака,  позволяющие  отнести  запечатленное  на  кадре

  (илл.  6) 

к  веку,  в 

котором работал художник: 

a.

 

___________________________________________________________________, 

b.

 

___________________________________________________________________, 

c.

 

___________________________________________________________________; 
 

 

6 

7.

 

три черты, обеспечивающие сходство скульптурного портрета художника

 (илл. 7) 

с его автопортретами

:  

a.

 

___________________________________________________________________, 

b.

 

___________________________________________________________________, 

c.

 

___________________________________________________________________; 

 

8.

 

три  признака,  доказывающих,  что  скульптурная  композиция  Александра 
Таратынова создана по анализируемой работе художника

:  

a.

 

___________________________________________________________________, 

b.

 

___________________________________________________________________, 

c.

 

___________________________________________________________________; 

 

9.

 

три аргумента в пользу уместности или неуместности скульптурной композиции 
рядом с памятником художнику

:  

a.

 

___________________________________________________________________, 

b.

 

___________________________________________________________________, 

c.

 

___________________________________________________________________. 

 

Подсказка  к  пункту  3:

  киноцитата,  связанная  с  коллективным  портретом,  есть  в 

одноименном с ним отечественном художественном фильме – городском фэнтези, снятом по 
роману Сергея Лукьяненко: 

 

Задание 3 

 

Даны 1). 

Иллюстрация к «Венецианскому купцу» 

У.Шекспира Анны и Елены Бальбюссо,  
2). 

репродукции 

итальянских 

портретов 

эпохи 

Возрождения, 3). текст к заданию.  

 
Рассмотрите  иллюстрации.  Прочитайте  текст. 

Выполните задание.  

 

Текст к заданию.  

Современные  художники-иллюстраторы,  Анна  и 

Елена  Бальбюссо  –  сестры-близнецы  родом  из  Италии 
создают  изображение  на  бумаге,  а  затем,  отсканировав 
его,  дорабатывают  в  графических  программах.  Анна 
отвечает за изображение лиц, а Елена специализируется 
на орнаменте и текстурах.  

 

Баллы:  

 

7 

Анализируя изображения,

 

напишите: 

1.

 

четыре 

особенности 

итальянских 

портретов 

эпохи 

Возрождения, 

воспроизведенные в приведенной иллюстрации: 

a.

 

_________________________________________________________________ 

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 

b.

 

_________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________    

c.

 

_________________________________________________________________ 

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
d.

 

_________________________________________________________________ 

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
 

2.

 

два принципиальных отличия в композиции рассматриваемой иллюстрации 
от приведенных работ эпохи Возрождения: 

a.

 

_________________________________________________________________

 

b.

 

_________________________________________________________________ 

 

3.  Нарушают  ли,  на  Ваш  взгляд,  эти  отличия  общую  установку иллюстраторов на 

использование принципов живописи Возрождения. Кратко поясните свой ответ.  

__________________________________________________________________________ 
__________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________. 

 
 
 
 
 

           

         

 

 

Сандро Боттичелли                      Антонио Поллайоло 

(1433

–1498) 

Антонио Поллайоло    

Портрет  Джулиано Медичи

             

Портрет дамы                         Портрет молодой женщины 

 
 
. 
 

Баллы:  

 

8 

Задание 4 

Даны  
1) цветовая схема И. В.

 

Гёте и ее перевод на русский язык,  

2) репродукции трех живописных работ кисти

 одного автора XVII в. 

 

Рассмотрите схему и репродукции. Выполните задание  

 

 

 

Цветовая схема И. В. Гёте 

         

 

Рис. 1 

Рис. 2 

Рис. 3

 

 

9 

Согласно  цветовой  систем

е

  И.  В.  Гёте,  по  мнению  автора,  сочетания  цветов 

подразделяются  на  характерные,  гармоничные  и  нехарактерные  (или  слабые).  Кроме  того, 
опираясь  на 

психологические

  характеристики  цвета,  И.  В.  Гете  выделил  несколько  типов 

колорита: 
А) «могучий» – соответствующий холерику, 
Б) «нежный» – соответствующий флегма-сангвиникам,  
В) «блестящий» – сочетающий противоположные тона и типы темпераментов. 

 

1.

 

Соотнесите  каждое  изображение  с  типом  колорита:  внесите  номера  рисунков  в 

таблицу.  Напишите  по  три  слова  или  словосочетания,  определяющих  ведущее 
настроение каждой работы. 

 

Тип колорита 

«Могучий» 

«Нежный» 

«Блестящий» 

Номер рисунка 

 

 

 

Ведущее 

настроение (три 

определения) 

1 
 
2 
 
3 
 

1 
 
2 
 
3 
 

1 
 
2 
 
3 
 

2. Напишите три особенности каждого типа колорита. 

Тип колорита 

«Могучий» 

«Нежный» 

«Блестящий» 

Особенности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Напишите имя автора картин: 

_______________________________________________

 

Баллы:  

 

10 

Задание 5

 

Даны

 

изображения и описания двух памятников

 бесстрашному татарскому поэту, 

его именем названы улицы и скверы многих населенных пунктов, пароходы, площади и одна 
из самых высоких вершин в Антарктиде. 

Рассмотрите изображения. Прочитайте тексты. Выполните задания.  

1. 

 2. 

 3. 

 

А. 

Памятник  представляет  собой  скульптурную  композицию  высотой  4,6  м.  Двухметровая 

фигура  поэта  воздвигнута  на  гранитном  постаменте  с  простой  надписью  «МУСЕ 
ДЖАЛИЛЮ»,  за  ней  находится  фрагмент  каменной  стены,  символизирующий  фашистские 
застенки. В руках Муса Джалиль держит тетрадь – это цикл его стихотворений "Маобитская 
тетрадь", написанный в немецком плену. Площадь вокруг памятника замощена брусчаткой, 
рядом  разбита  цветочная  клумба.  Авторы  –  заслуженный  художник  России  Юрий  Здлтя  – 
победитель конкурса 2007 года на лучший проект памятника и архитектор Юрий Калмыков. 
Памятник торжественно открыт 24 августа 2012 года в Москве. В преддверии празднования 
70-летия  Победы  в  Великой  Отечественной  войне,  25  апреля  2015  года,  возле  памятника 
посажены саженцы сирени, рябины и горной сосны. 

Илл. №

 __________ 

 

В. 

Памятник  представляет  собой  пространственно-развитый  комплекс,  состоящий  из  трёх 

основных  частей:  трапециевидной  площадки-стилобата,  скульптуры  и  гранитной  стенки. 
Авторы  композиции  скульптор  В.Е.Цигаль  и  архитектор  Л.Г.Голубовский.  Скульптура 
возвышается  на  7,9 м  от  малого  основания  трапеции.  Пластика  фигуры  отличается 
монументальной  укрупнённостью  форм,  завершённостью  и  чёткостью  моделировки. 
Идейно-образный замысел динамичной композиции заключён в том, что Муса Джалиль дан 
в  неукротимом  порыве.  На  бронзовом  пьедестале,  представляющем  единое  скульптурное 
целое  с  фигурой  Мусы  Джалиля,  факсимильная  надпись:  «М.  Җәлил».  По  длинному 
основанию  трапеции  площадки  возведена  стенка  из  гранитных  блоков,  частично 
полированных, частично лишь слегка обработанных. На блоках стилизованные изображения 
ласточек  и  три  цитаты  из  стихотворений  Мусы  Джалиля  (на  татарском  и  русском  языках). 
памятник  открыт  в  Казани  в  1966  году.  25  августа  1994  года  на  гранитной  стенке  была 
увековечена  память  о  соратниках  Мусы  Джалиля,  десяти  участниках  раскрытого 
провокатором  подполья 

  в  связи  с  50-летием  со  дня  их  и  Джалиля  гибели  в тюрьме 

Плётцензее. 

Илл. №

 __________ 

 

1.

 

Проставьте

 в конце каждого текста номера иллюстраций, которые к нему относятся. 

 
2.

 

Опираясь на тексты, напишите героями какого исторического события были 

Муса Джалиль и члены подполья. Укажите годы этого исторического события

: 

_________________________________________________________________________. 

 

11 

 

Анализируя пластические формы

, 

напишите

 

3.

 

художественные средства, символизирующие несвободу в каждой из скульптур

: 

a.

 

____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________, 
b.

 

____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________; 
 

4.

 

по два определения, характеризующие ведущее настроение каждой работы

: 

a.

 

___________________________________________________________________, 

b.

 

___________________________________________________________________; 
 

5.

 

по  два  определения,  отражающие  черты  характера  героя,  и  художественные 
средства их передачи

: 

а.1____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________, 
а.2.____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________, 

b.1____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________, 

b.2____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________; 

 

6.

 

название  разновидности  скульптурного  изображения,  с  помощью  которого 
запечатлены десять героев подполья

: ______________________________________; 

 

7.

 

три  основных  качества  десять  героев  подполья,  запечатленных  в  их 
скульптурных портретах и средства их художественного воплощения

: 

a.

 

____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________, 

b.

 

____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________, 

c.

 

____________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________; 

 

8.

 

уместны ли, на Ваш взгляд, изображения ласточек на стене с портретами героев

. 

Кратко поясните свой ответ: 

_______________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________________