География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2016-2013 год)

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

8. Какие почвы России формируются в условиях промывного режима?

а) чернозёмы

в) каштановые

б) подзолистые

г) бурые полупустынные

9. Какой заповедник расположен в зоне степей?

а) Кавказский

б) Кроноцкий в) Оренбургский

г) Байкальский

10. Выберите вариант, где цифры правильно отражают количество разных

видов субъектов России (правильную формулу политико-административ-

ного деления России).

а)

1; 3; 4; 9; 22; 46

в) 1; 2; 9; 7; 21; 48

б) 1; 2; 4; 9; 21; 46

г) 1; 2; 10; 6; 21; 49

11. Выберите вариант, где указаны только столицы республик России.

а) Махачкала, Абакан, Анадырь, Уфа, Чебоксары

б) Нальчик, Салехард, Петрозаводск, Якутск, Чита

в) Барнаул, Казань, Грозный, Саранск, Улан-Удэ

г) Майкоп, Йошкар-Ола, Кызыл, Магас, Ижевск

12. Выберите правильное утверждение.

а) По данным переписи

2010 г. доля людей пенсионного возраста

составляет 18 % населения России.

б) Процесс депопуляции в России начался только в начале XXI в.

в) В половой структуре населения России преобладают мужчины.

г) Средний возраст населения России составляет 25 лет.

13. Выберите правильное утверждение.

а) Бльшинство осетин, как и другие народы Северного Кавказа,

исповедуют ислам.

б) Чуваши - один из немногих православных народов Алтайской семьи.

в) Калмыки, как и тувинцы, являются приверженцами шаманизма.

г) Традиционные верования характерны только для народов Севера.

14. Выберите правильное утверждение.

а) Мурманская, Архангельская области и республика Карелия располо-

жены в главной полосе расселения.

б) Владикавказ, Волгоград, Санкт-Петербург имели в своей истории ещё по

два названия.

в) Анапа, Старая Русса, Невинномысск, Тайшет - города -курорты России.

г) Средняя плотность населения России находится на среднемировом

уровне.

15. Выберите правильное соответствие между видом топливного полезного

ископаемого и его основными месторождениями (бассейнами).

а) каменный уголь - Кузбасс, Канско-Ачинский, Южно-Якутский

б) нефть - Самотлор, Ромашкинское, Оренбургское

в) природный газ - Ямбург, Уренгой, Бованенковское

г) бурый уголь - Подмосковный, Печорский, Донецкий

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

16. Выберите ошибочное утверждение об электроэнергетике России.

а) Крупнейшие ТЭС страны расположены либо близ источников

минерального топлива, либо в районах со значительным объёмом

потребления электроэнергии.

б) Крупнейшие ГЭС построены на крупных сибирских реках.

в) Все АЭС расположены в европейской части страны.

г) Геотермальная энергетика развивается только в двух субъектах

Российской Федерации.

17. Выберите правильное соответствие между металлом и центрами его

производства.

а) сталь - Липецк, Череповец, Старый Оскол, Новокузнецк

б) медь - Норильск, Красноуральск, Верхняя Пышма, Шелехов

в) алюминий - Саяногорск, Красноярск, Магнитогорск, Братск

г) свинец и цинк - Челябинск, Владикавказ, Дальнегорск, Волгоград

18. Выберите верное утверждение о химической промышленности России.

а) Крупнейшие центры нефтехимической промышленности и производства

полимеров сформировались в Поволжье.

б) В состав горнохимической промышленности входит добыча солей,

фосфорсодержащего сырья, нефти и природного газа, серы.

в) Комбинирование в химической промышленности основано на

комплексной переработке сырья.

г) Центральная химическая база функционирует на собственном сырье.

19. Укажите на ошибку в названии субъектов Российской Федерации, по

территории которых проходят важнейшие речные судоходные каналы

страны.

а) Волго-Балтийский - Вологодская область

б) Беломорско-Балтийский - Республика Карелия

в) Волго-Донской - Ростовская область

г) канал имени Москвы - Московская и Тверская области

20. Выберите правильное соответствие между наукоградом и его специализацией.

а) электроника - Королёв

б) химия, химическая физика - Жуковский

в) авиаракетостроение - Троицк

г) биология - Пущино

Ответы

За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимум - 20 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Ответы и критерии оценивания

Часть II

Задание 1

Перед Вами незаконченная классификация государств по географическому

положению. Известно, что все страны расположены в одной части света и

имеют одну и ту же форму правления.

Внимательно изучите таблицу и выполните задания.

1. Определите названия стран А-Г.

2. Определите названия видов географического положения № 2 и № 3.

3. К какому виду географического положения относятся Нидерланды,

Лихтенштейн, Дания и страна Б?

4. В какой части света расположены представленные в таблице государства?

5. Какая форма правления в данных странах? Какая из перечисленных стран

отличается от остальных по форме правления и почему?

Государства

Виды географического положения

№ 1 -

№ 2 - ?

№ 3 - ?

№ 4 - внутри-

приморское

континентальное

Бельгия

Нидерланды

Страна А

Швеция

Страна Б

Страна В

Ватикан

Андорра

Норвегия

Лихтенштейн

Дания

Страна Г

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Ответы и критерии оценки

Элементы задачи

Ответы

Названия стран

Страна А

Люксембург - 2 балла

8 баллов

Страна Б

Великобритания - 2 балла

Страна В

Испания - 2 балла

Страна Г

Монако - 2 балла

Названия видов геогра-

№ 2

островное - 1 балл

фического положения

№ 3

полуостровное - 1 балл

2 балла

Вид географического

Нидерланды

приморское - 0,5 балла

положения стран

Лихтенштейн

внутриконтинентальное -

2 балла

0,5 балла

Дания

полуостровное - 0,5 балла

Страна Б

островное - 0,5 балла

Часть света

Европа - 0,5 балла

0,5 балла

Форма правления в пере-

монархическая форма правления / монархии -

численных странах

1 балл (За ответ конституционные монархии

1 балл

ставить 0,5 балла)

«Выделяющаяся» по

Ватикан - 0,5 балла,

форме правления страна

является теократической монархией - 1 балл

и объяснение

1, 5 баллла

Максимум - 15 баллов.

Задание 2

Внимательно прочитайте текст о двух малочисленных народах России и

определите, какие названия и понятия зашифрованы в тексте. Ответы занесите

в бланк работы.

Несмотря на малую численность рассматриваемых нами двух

народов, они являются титульными народами и проживают

преимущественно в одном субъекте, который имеет два официальных

названия. В свою очередь данный субъект входит в состав другого

субъекта нашей страны. Данные народы относятся к одной языковой

семье и языковой группе. Один из ближайших родственных народов

проживает в европейской стране, на берегах второй по длине реки

Европы. В прошлом представители преобладающего по численности

народа нашей страны (он же преобладающий по численности в субъекте

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

титульных народов) называли эти народы остяками и вогулами.

Поселения титульных народов расположены по течению рек-притоков

крупнейшей по длине реки нашей страны и её самого большого

притока. Эти народы проживают на просторах самой большой по

площади природной зоны страны, в пределах одной из крупнейших

низменностей планеты. В низовьях рек-притоков крупных рек

традиционное занятие жителей составляет рыболовство, в верховьях -

охота. Народы сохранили традиционные верования, но также исповедуют

религию преобладающего по численности народа субъекта и страны.

Отрасль хозяйственной специализации субъекта наносит огромный урон

природе и традиционному хозяйству рассматриваемых народов. В

первую очередь это связано с добычей полезного ископаемого, экспорт

которого делает субъект одним из самых богатых в нашей стране.

Ответы и критерии оценки

Элемент задания

Ответ

Два народа

ханты - 1 балл

манси - 1 балл

2 балла

Последовательность не имеет значения

Два названия субъекта

Ханты-Мансийский АО

Югра - 0,5 балла

1 балл

0,5 балла

Последовательность не имеет значения

В состав какого

Тюменская область - 1 балл

субъекта входит

субъект

1 балл

Языковая семья

уральско-юкагирская / уральская - 1 балл

1 балл

Языковая группа

угорская/ финно-угорская - 1 балл

1 балл

Родственный народ,

венгры (мадьяры) - 1 балл

Венгрия - 0,5 балла

европейская страна

1,5 балла

Вторая по длине река

Дунай - 1 балл

Европы

1 балл

Преобладающий по

русские - 0,5 балла

численности народ

субъекта и страны

0,5 балла

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Крупнейшая по длине

Обь - 1 балл

Иртыш - 1 балл

река России и её

крупнейший приток

2 балла

Природная зона и

тайга - 1 балл

Западно-Сибирская (возможен

равнина

ответ «Среднеобская

2 балла

низменность») 1 балл

Религия

Православие - 1 балл

преобладающего по

(За ответ «христианство» - 0,5 балла)

численности народа

1 балл

Полезное ископаемое

Нефть - 1 балл

1 балл

Максимум - 15 баллов.

Задание 3

Определите ошибку в логических рядах географических объектов России.

В скобках к каждому ряду дана подсказка, которая помогает объяснить, по

какому принципу исключается географический объект. Объясните причину

выбора ошибки, приведите один собственный пример для продолжения

логического ряда.

Учтите, что все географические объекты должны

характеризовать особенности географии России. Ответы занесите в таблицу.

1) Сургут - Нижневартовск - Омск - Новосибирск - Барнаул

(географическое положение)

2) Махачкала - Нальчик - Ставрополь - Сыктывкар - Саранск

(административно-территориальное устройство)

3) Новокузнецк - Магнитогорск - Нижний Тагил - Череповец - Саяногорск

(промышленность)

4) Краснодарский край - Алтайский край - Омская область - Республика

Башкортостан - Оренбургская область (зерновое хозяйство)

5) Новороссийск - Приморск - Ванино - Астрахань - Мурманск

(транспорт)

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Ответы и критерии оценки

№

Ошибка

Причина ошибки

Ваш вариант для

в логическом ряду

(1 балл за верный ответ)

продолжения

(1 балл за верный

логического ряда

ответ)

(1 балл за верный

ответ)

Омск

Омск расположен на

Любой город,

Иртыше, а все другие

расположенный на

города на Оби ИЛИ все

Оби

города расположены на

Оби, а Омск - нет

Ставрополь

Ставрополь центр края, а

Любой город -

все другие города - центры

столица республики

республик ИЛИ все города

- центры республик, а

Ставрополь - нет

Саяногорск

Все города - центры чёрной

Любой город - центр

металлургии, Саяногорск -

черной металлургии

нет

Краснодарский

В Краснодарском крае

Любой субъект

край

выращивают озимую

с преобладанием

пшеницу, а в остальных

посевов яровой

субъектах - яровую.

пшеницы

Астрахань

Астрахань - речной порт, а

Любой морской порт

остальные города - морские

России

порты ИЛИ все города

приморские, а Астрахань -

нет

За каждый правильный ответ - 1 балл, максимум - 15 баллов.

Внимание: допускаются иные варианты ответов, не рассматриваемые

в данной таблице, но имеющие верное обоснование!

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Задание 4

При добыче полезных ископаемых значительные площади земель подвергаются

сильной антропогенной трансформации. В России бóльшая часть нарушенных

земель образуется при добыче шести видов полезных ископаемых (А-Е). На

диаграмме представлено их процентное распределение. Про эти полезные

ископаемые известно следующее.

А (45%). Этот возобновляемый топливный ресурс широко распространен

в мире. Главная сфера его применения - электроэнергетика. Его месторождения

занимают около

3% земной поверхности, причём площадь их неуклонно

возрастает. Стоит отметить, что его источники встречаются в каждой

природной зоне мира. Разработка месторождений всегда связана со сложными

физико-географическими условиями, которые принудительно изменяются

человеком при помощи специальных мероприятий. По запасам этого полезного

ископаемого Россия находится на первом месте в мире.

Б (26%). Эта обширная группа полезных ископаемых является сырьём для

одного из самых экологически опасных производств. Специфическая

особенность этой группы - её комплексный характер, дающий возможность

также попутно извлекать кроме основных и другие элементы. Другая

особенность - очень низкое содержание нужных элементов в породе. Способов

обогащения довольно много - флотационный, гравитационный, магнитная

сепарация, обжиг.

В (14%). В эту группу входят те полезные ископаемые, которые человек

добывал и использовал с самой зари своего существования. Велика их роль и

сегодня, хотя по стоимости за килограмм или тонну они обычно значительно

уступают другим полезным ископаемым. Для этой отрасли характерны

следующие особенности: широкий спектр добываемых ископаемых,

преобладание малых по мощности предприятий, огромные объёмы добычи.

Г (4%). Именно это полезное ископаемое явилось одним из импульсов

промышленной революции. В середине XX века оно давало около 50%

мирового производства электроэнергии. Сегодня его значение в мировой

электроэнергетике несколько снизилось, но по-прежнему велико, в том числе и

в России.

(3%). Месторождения этих полезных ископаемых обычно связаны

с трансгрессиями морей и океанов. Эти осадочные хемогенные горные породы

обычно залегают в земной коре в виде пластов, линз или куполов, часто они

расположены на месте высохших озёр или морей.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Е (3%). По происхождению месторождения этого полезного ископаемого могут

быть эндогенными, экзогенными и метаморфогенными. Распространена также

классификация месторождений по преобладающему минералу: магнетитовые,

гематитовые, сидеритовые. Различают также богатые месторождения, с содер-

жанием металла более 50%, и бедные, с содержанием металла не менее 25%.

Определите эти полезные ископаемые. Соотнесите их с месторождениями на

территории Восточно-Европейской равнины (1-6). Ответы запишите в таблицу.

Напишите причины, которые приводят к сильным изменениям природы при

добыче полезных ископаемых.

Какие существуют меры по предотвращению и уменьшению этих негативных

воздействий на природу? Возможно ли восстановление подобных нарушенных

земель?

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Ответы и критерии оценки

Название полезного

№ месторождения на карте

ископаемого

и его название

(по 1 баллу)

(по 0,5 балла)

(4) Торфяные месторождения в Шатурском

районе Московской области

торф

(месторождения торфа в Московской,

Владимирской, Рязанской областях)

(1) Печенгская группа месторождений

медно-никелевых руд

руды цветных металлов

(медно-никелевые месторождения

Мурманской области)

(2) Мраморные карьеры Рускеалы

строительные материалы

(месторождения гранита и мрамора

в Карелии)

уголь

(6) Донецкий угольный бассейн (Донбасс)

(3) Верхнекамское месторождение

калийные и поваренные

калийных солей (месторождение калийных

соли (химическое сырьё)

солей в Пермском крае)

железная руда

(5) Курская магнитная аномалия (КМА)

Напишите причины, которые приводят к сильным изменениям природы при

добыче полезных ископаемых (максимум - 3 балла). Достаточно указать

3 примера (по 1 баллу за каждый пример).

В развёрнутом ответе должны быть указаны следующие причины.

1. Открытый способ добычи большинства полезных ископаемых.

Данный способ приводит к полному уничтожению первоначального

ландшафта, на месте выработки остаются карьеры и отвалы.

2. Осушительные мелиорации при добыче торфа.

Создаётся сеть осушительных канав, крупные и мелкие водотоки спрямляются

и становятся частью мелиоративной сети, на прилегающей территории

меняется уровень грунтовых вод. Ландшафты болот полностью

трансформируются, нарушается водный баланс территории.

Другие причины, которые можно считать правильными ответами.

3. При добыче руд металлов и их последующем обогащении часть элементов

неизбежно рассеивается, остаётся в отвалах, перевеивается, таким образом,

происходит загрязнение территории (наиболее опасно оно при добыче руд

тяжёлых металлов: меди, свинца, никеля, цинка и т. д.). Миграция химических

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

элементов происходит и при разработке месторождений угля и химического

сырья. Также происходит загрязнение нефтепродуктами, строительным и

промышленным мусором.

4. Откачка воды из карьеров и шахт создаёт обширные зоны снижения уровня

водоносных горизонтов. Диаметры таких воронок могут достигать десятки

километров. Истощение грунтовых вод сильно влияет на состояние почв,

величину поверхностного стока.

5. Добыча полезных ископаемых активизирует различные процессы: на бортах

карьеров могут возникать оползни, обвалы, осыпи; происходит оседание

земной поверхности, возможны просадки грунта; усиливается эрозия,

дефляция, физическое выветривание, суффозия, карст.

6. В криолитозоне горные выработки являются катализатором процесса

деградации многолетней мерзлоты. Например, большой разнос угольной пыли

приводит к серьёзным климатическим изменениям. Таяние снежного покрова

происходит раньше обычного, а глубина протаивания грунтов увеличивается в

несколько раз. Всё это вызывает повышенную заболоченность территории и

очень сильную деградацию ландшафта.

Какие существуют меры по предотвращению и уменьшению этих негативных

воздействий на природу? Возможно ли восстановление подобных нарушенных

земель (максимум - 3 балла) ? Достаточно указать 3 примера (по 1 баллу за

каждый пример).

В развёрнутом ответе могут быть указаны следующие меры.

1. Примеры уменьшения площади отчуждённых земель под отвалы и

хвостохранилища при внедрении следующих мероприятий: а) размещение

отвалов на непригодных и малопригодных для сельского хозяйства землях;

б) использование пустой породы и почвенного слоя для улучшения

прилегающих участков (оврагов, лощин, малопригодных земель).

2. Примеры борьбы с загрязнением атмосферы пылью и аэрозолями при

открытых разработках: а) подавление, связывание и улавливание пыли

в процессе буровзрывных и погрузочно-транспортных работ (мокрое бурение,

бурение с отсосом пыли, применение взрывов без развала горной массы,

орошение водой и растворами, применение пен); б) нанесение на отвалы, борта

карьеров и карьерные дороги эмульсионных и плёночных покрытий, а также их

орошение; в) утилизация отвальных пород.

3. Примеры улучшения состояния водных ресурсов: а) уменьшение

поступления воды в горные выработки путём организации предварительного

осушения или заградительного дренажа, откачка скоплений талых и дождевых

вод из зон оседания и обрушения поверхности; б) направление потоков воды по

путям, обеспечивающим минимальное загрязнение

(регулирование стока

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

с устройством временных отстойников); в) очистка рудничных вод; г) исполь-

зование рудничных вод в замкнутом цикле горнодобывающего производства.

В развёрнутом ответе могут быть указаны следующие меры по

рекультивации объектов.

4. Примеры горнотехнических мероприятий: а) сглаживание склонов,

планировка поверхности отвалов и днищ карьеров, покрытие поверхностей

плодородными рыхлыми отложениями или почвами, которые были

предварительно сняты и складированы отдельно от пород

(создается

специфический запланированный рельеф); б) приведение нарушенных земель

в состояние, пригодное для строительства.

5. Примеры рекультивации земель, нарушенных торфоразработками:

выравнивание поверхности

(срезка подштабельных полос, засыпка старой

осушительной сети на фрезерных полях, выравнивание продольных и

поперечных перемычек, дамб и торфяных карьеров, засыпка ям, западин и

глубоких понижений).

6. Примеры биологической рекультивации: сельскохозяйственная (создание

пашни, лугов, пастбищ, многолетних насаждений); лесохозяйственная

(лесопосадки); рекреационная

(создание на нарушенных землях объектов

отдыха); рыбохозяйственная (создание в понижениях техногенного рельефа

рыбоводческих прудов); водохозяйственная

(создание в понижениях

техногенного рельефа водоёмов); санитарно-гигиеническая (биологическая или

техническая консервация нарушенных земель).

Практическая часть

1. Определите численный и именованный масштаб карты. На бланке работы

обязательно приведите расчёт!

2. Определите максимальную и минимальную высоты в пределах карты.

3. Определите географические координаты Азиатского кургана в квадра-

те 19/67.

4. Определите истинный азимут от этой точки на точку с максимальной

высотой.

5. Определите крупнейший по численности населения населённый пункт

в пределах карты.

6. Определите основную древесную породу на этой территории.

7. Определите, в пределах какого физико-географического района, формы

рельефа, климатического пояса, зонального природного комплекса и

субъекта Российской Федерации располагается эта территория.

8. Как называется главная река этой территории и к какому водосборному

бассейну она относится?

9. Определите виды сельскохозяйственной деятельности на этой территории.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 10 класс

Ответы и критерии оценивания

№

Элементы задания

Ответы

Баллы

Численный масштаб

1: 50000

Именованный

В 1 см - 500м

масштаб

1-й способ (по километровой сетке):

Расчёт

в 1 км - 2 см; значит, в 1 см - 500 м.

2-й способ (по номенклатуре листа топо-

графической карты): карты масштаба

1:100 000 (в 1 см - 1 км) получаются деле-

нием листа миллионной карты на 144 час-

ти, их номенклатура из латинской буквы и

двух чисел (L-37-120). Лист карты масш-

таба 1:50 000 получается делением листа

карты масштаба 1:100 000 на четыре час-

ти, его номенклатура состоит из номен-

клатуры стотысячной карты и одной или

двух заглавных букв (А, Б, В, Г) русского

алфавита, L-37-120-Б.

Максимальная высота

450 м (больше 440 м)

Минимальная высота

меньше 258 м

Географические

44°48'32'' СШ ± 2''

координаты

41°46'36'' ВД ± 2''

Азимут

75° ± 2°

Крупнейший населённый пункт

Барсуковская (3,9 тыс. человек)

0,5

Основная древесная порода

Ясень / дуб

0,5

Физико-геогр. район

Северный Кавказ

Форма рельефа

Ставропольская возвышенность

0,5

Климатический пояс

Умеренный

0,5

Природная зона

Степь

0,5

Субъект РФ

Ставропольский край

0,5

Главная река

Кубань

0,5

Водосборный бассейн

Бассейн Атлантического океана

0,5

Сельскохозяйственная

Зерновое хозяйство

специализация

Выращивание риса

территории

Рыбоводство (прудовое хозяйство)

Молочное скотоводство

Птицеводство

Овцеводство

Максимальная сумма баллов - 20.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

Ответы и критерии оценивания

Часть I

Какая из перечисленных наук изучает размещение населения?

а) лингвистика - наука о языках

б) демография - наука о закономерностях воспроизводства населения

в) этнография - наука о народах

г) антропология - наука о происхождении и эволюции человека

Выберите территорию, где продолжительность суток в течение года

меняется меньше всего.

а) впадина Конго

б) Мексиканское нагорье

в) остров Тасмания

г) остров Баффинова Земля

Выберите вариант, где отрезок, равный 10°, будет иметь наибольшую длину

на местности.

а) на тропике

б) на полярном круге

в) на широте Москвы

г) на экваторе

Кто из перечисленных учёных не являлся президентом Русского

географического общества?

а) Юлий Михайлович Шокальский

б) Николай Иванович Вавилов

в) Пётр Петрович Семёнов-Тян-Шанский

г) Алексей Фёдорович Трёшников

Выберите вариант, где перечислены государства, составные части которых

имеют собственные органы исполнительной и законодательной власти.

а) Коморские острова, Сент-Китс и Невис, Непал, Бельгия

б) Босния и Герцеговина, Судан, Филиппины, Аргентина

в) Австрия, Малайзия, Иран, Танзания

г) Канада, Австралия, Бангладеш, Нигерия

Выберите верное соответствие: правящий монарх - страна.

а) Герцог - Монако

б) Король - Малайзия

в) Султан - Оман

г) Эмир - Иордания

Какая из перечисленных стран является теократической республикой?

а) Ватикан

б) Иран

в) Саудовская Аравия

г) Греция

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

8. Выберите вариант, где правильно указано соответствие вида земельных

угодий с их долей в мировом земельном фонде.

а) обрабатываемые земли - 23 %

б) пастбища и сенокосы - 33 %

в) леса и кустарники - 30 %

г) земли под постройками - 11 %

д) непродуктивные и малопродуктивные земли - 3 %

9. Ресурсообеспеченность - это

а) природные ресурсы, сокращение запасов которых неощутимо в про-

цессе длительного использования

б) соотношение между величиной ресурсов и масштабами (темпами) их

использования

в) часть ресурсов, которая может быть вовлечена в хозяйственную

деятельность человека

г) система мероприятий, направленных на восстановление ландшафтов

10. Выберите верное утверждение. Одним из основных показателей,

характеризующих качество жизни населения в стране, является

а) возрастная структура населения

б) естественный прирост населения

в) средняя продолжительность жизни населения

г) численность трудовых ресурсов

11. Выберите вариант, где правильно указано соответствие: языковая семья -

народ - преобладающая религия.

а) индоевропейская семья - евреи - иудаизм

б) афразийская семья - амхара - христианство

в) сино-тибетская семья - китайцы - буддизм

г) алтайская семья - чуваши - ислам

12. Выберите правильное утверждение.

а) Индия

- страна с наибольшей общей численностью иммигрантов

в мире.

б) Для Лихтенштейна характерна внешняя маятниковая миграция

населения.

в) США - страна, лидирующая по общему числу эмигрантов.

г) Для России характерна иммиграция работников умственного труда.

13. Географическое разделение труда - это

а) процесс совершенствования техники и технологии

б) устойчивые взаимосвязи между отдельными предприятиями,

участвующими в производстве товаров или услуг

в) сосредоточение усилий государств на производстве какого-либо товара

г) специализация стран на производстве определённых видов продукции

с последующим обменом

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

14. Выберите правильное соответствие: сельскохозяйственная культура

страны-лидеры в её производстве.

а) соя - США, Бразилия, Аргентина

б) сахарная свёкла - Китай, Индия, Польша

в) картофель - Испания, Италия, Греция

г) лён-долгунец - Россия, Франция, США

15. Укажите полезное ископаемое, по объёмам добычи которого первая

«пятёрка» в 2012 г. выглядит следующим образом: Китай - 50 %, США -

14 %, Индия - 8,5 %, Австралия - 6 %, Россия - 4 %.

а) железные руды

в) бокситы

б) медные руды

г) каменный уголь

16. Выберите вариант, где правильно указаны страны, лидирующие в мире по

доле производства электроэнергии на ГЭС.

а) Китай, США, Япония

б) Норвегия, Бразилия, Канада

в) Россия, Индия, ФРГ

г) Франция, Бельгия, Южная Корея

17. Выберите верное утверждение о производстве алюминия.

а) Китай является мировым лидером как по добыче бокситов, так и по

выплавке первичного алюминия.

б) Производство алюминия ориентируется на потребителей

- страны

с развитым машиностроением.

в) Главными производителями алюминия являются страны, обладающие

значительными ресурсами дешёвой электроэнергии.

г) Лидерами в производстве алюминия являются африканские страны, где

ведётся добыча бокситов.

18. Самым длинным судоходным каналом в мире является

а) Панамский канал

б) Суэцкий канал

в) Кильский канал

г) Береговой канал в США

19. Какое из известных архитектурных сооружений планеты является

усыпальницей (мавзолеем)?

а) Боробудур

в) Ангкор

б) Тадж-Махал

г) Парфенон

20.Укажите интеграционное объединение, в состав которого не входит Россия.

а) БРИКС

б) ОПЕК

в) ШОС

г) ЕАЭС

Ответы

За каждый правильный ответ - 1 балл. Максимум - 20 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

Ответы и критерии оценивания

Часть II

Задание 1

Определите, для каких пяти стран мира составлены логические цепочки (1-5),

состоящие из пяти позиций, которые все имеют прямое отношение к его

экономике. В каждой цепочке выявите «лишний объект» и объясните причину

вашего решения. Ответы занесите в бланк работы.

«Ауди» - «Фольксваген» - «Байер» - «Опель» - «БМВ»

2. Хатсфилда-Джексона (Атланта) - О^, Хара (Чикаго) - Форт-Уэрт (Даллас)

- мыс Канаверал» - Джон Ф. Кеннеди (Нью-Йорк)

3. Балаковская - Саратовская - Белоярская - Кольская - Смоленская

4. Сен-Тропе - Шамони - Куршевель - Савойя - Альп-д’Юэз

5. добыча бокситов

- производство цемента

- производство рома

выращивание бананов - туризм

Ответы и критерии оценки

№

Название

«Лишний объект» в

Объяснение

страны

логической цепочке

Является компанией химической

ФРГ

«Байер»

промышленности, все остальные -

(Германия)

автомобилестроение

Является военной базой ВВС

США

мыс Канаверал

США, космодромом, все остальные

- гражданские аэропорты

Является ГЭС, все остальные -

РФ (Россия)

Саратовская

АЭС

Является морским курортом, все

Франция

Сен-Тропе

остальные - горнолыжные

Не является отраслью

материальной сферы. Относится

Ямайка

туризм

к сфере услуг в отличие от других

перечисленных отраслей

специализации страны

По 1 баллу за каждый верный ответ, максимум - 15.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

Задание 2

Внимательно прочитайте текст об одном из островов мира и ответьте на

вопросы. Ответы занесите в бланк работы.

Это самый крупный остров в межматериковом море самого

солёного океана Земли. Помимо «главного» моря омывается водами двух

морей, являющихся частями межматерикового моря. Благодаря его

форме древние греки называли остров Тринакрией. Ныне остров является

частью унитарного государства, образуя его автономную область.

Население острова - около 5 млн чел. Крупнейший город является

административным центром области. В состав области также входит

расположенный на северо-востоке архипелаг вулканического

происхождения с действующим вулканом на одном из островов.

Рассматриваемый нами остров отделён от крупного полуострова

узким проливом, который по древнегреческим мифам отождествлялся со

Сциллой и Харибдой, чудовищами, которые губили проплывающих мимо

моряков. Другим проливом остров отделён от побережья страны,

расположенной на втором по площади континенте Земли. Также на юге

остров отделён проливом, названным по островному государству,

которое входит в состав межгосударственного объединения,

возглавляемого островным королевством.

Остров входит в состав складчатого пояса, протянувшегося

в субширотном направлении через самый большой по площади

континент Земли. На востоке острова возвышается крупный

действующий вулкан высотой 3263 метра. На острове много грязевых

вулканов и термальных источников.

Рельеф преимущественно

среднегорный, с холмистыми предгорьями и межгорными впадинами. На

острове существует постоянная опасность как минимум двух

геологических стихийных бедствий. Тип климата характеризуется

засушливостью, но в горах среднегодовое количество атмосферных

осадков может достигать 1400 мм. Весной со стороны крупнейшей в мире

пустыни дует жаркий ветер, у которого есть своё имя. Этот ветер

вызывает резкое повышение температуры и засуху. Естественные

ландшафты сохранились частично, уступив место сельскохозяйственным

угодьям. Ещё в XII веке остров охватила экологическая проблема,

наблюдающаяся сегодня в сельве, гилее и джунглях.

Определите остров, о котором идёт речь в тексте.

Назовите межматериковое море и самый солёный океан, а также моря -

части межматерикового моря.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

3. Назовите государство, которому принадлежит остров, и крупнейший город

острова.

4. Назовите архипелаг и вулкан.

5. Назовите полуостров и разделяющий пролив.

6. Назовите пролив, страну и второй по площади континент.

7. Назовите пролив, островное государство, межгосударственное объединение

и королевство.

8. Определите название складчатого пояса, самый большой континент.

9. Назовите вулкан - высшую точку и два стихийных бедствия геологического

характера.

10. Назовите тип климата, название пустыни и ветра.

11. Назовите экологическую проблему.

Ответы и критерии оценки

№

Элемент задания

Ответы

Остров, о котором идёт речь в

Сицилия - 2 балла

тексте

2 балла

Межматериковое море,

Средиземное море - 0,5 балла

самый солёный океан,

Атлантический океан - 0,5 балла

моря - части межматерикового

Тирренское -

Ионическое -

моря

0,5 балла

2 балла

Порядок не имеет значения

Государство, которому

Италия - 0,5 балла

принадлежит остров;

Палермо - 0,5 балла

крупнейший город острова

1 балл

Архипелаг и вулкан

Липарские (Эоловы)

Вулкан

1 балл

острова - 0,5 балла

Стромболи -

0,5 балла

Полуостров и разделяющий

Аппенинский

Мессинский

пролив

полуостров -

пролив -

1 балл

0,5 балла

Пролив, страна и второй по

Сицилийский (Тунисский) пролив -

площади континент

0,5 балла

1,5 балла

Тунис - 0,5 балла

Африка - 0,5 балла

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

Пролив, островное госу-

Мальтийский пролив - 0,5 балла

дарство, межгосударственное

Мальта - 0,5 балла

объединение и королевство

Содружество / Страны Содружества -

2 балла

0,5 балла

Великобритания - 0,5 балла

Название складчатого пояса,

Альпийско-

Евразия -

самый большой континент

Гималайский

0,5 балла

1 балл

(Средиземноморский)

0,5 балла

Вулкан - высшая точка,

Этна - 0,5 балла

два стихийных бедствия

землетрясение -

извержения

геологического характера

0,5 балла

вулкана -

1,5 балла

0,5 балла

Порядок не имеет значения

Тип климата,

субтропический средиземноморский

название пустыни,

(средиземноморский) - 0,5 балла

название ветра

Сахара - 0,5 балла

1,5 балла

сирокко - 0,5 балла

Экологическая проблема

обезлесение - 0,5 балла

0,5 балла

Максимум - 15 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

Анды, крупнейшая горная система на Земле, находятся в пределах семи

государств Южной Америки. Они протягиваются на тысячи километров

с севера на юг, что приводит к большому разнообразию типов высотной

поясности на континенте.

На рисунках показана структура высотной поясности западного макросклона

Анд. Каждая из семи вершин является высочайшей для своего государства.

Помимо этого каждая из них знаменита по-своему (А-Ж).

Заполните таблицу в бланке работы. Напишите государства, в которых

находятся эти вершины. Впишите в таблицу буквы (А-Ж), соответствующие

каждой из вершин.

Насколько сильно отличается восточный макросклон Анд от западного?

Напишите причины, порождающие эти различия. На какой широте различия

проявляются сильнее всего?

Объясните, почему в Андах снеговая линия находится выше всего не на

экваторе (5000 м), а на 27° ю. ш. (6300 м).

Ответы и критерии оценивания

Номер

Координаты

Государство

Характерная особенность

вершины

вершины (А-Ж)

9° с. ш. 71° з. д.

Венесуэла

11° с. ш. 74° з. д.

Колумбия

1° ю. ш. 79° з. д.

Эквадор

9° ю. ш. 78° з. д.

Перу

18° ю. ш. 69° з. д.

Боливия

27° ю. ш. 69° з. д.

Чили

33° ю. ш. 70° з. д.

Аргентина

Таблица (по 1 баллу за правильно определённую страну, по 0,5 балла за

определение особенности каждой из вершин). Всего - 10,5 баллов.

Насколько сильно отличаются восточный макросклон Анд от западного?

Напишите причины, порождающие эти различия. На какой широте различия

проявляются сильнее всего (максимум 3 балла) ?

В развёрнутом ответе должны быть указаны следующие особенности.

1. Западный макросклон Анд сухой, а восточный влажный, различия очень

велики. На западном макросклоне почти до экватора господствуют аридные

ландшафты (пустыни, полупустыни, халка, пуна), тогда как восточный

макросклон покрыт лесом, преобладают гумидные ландшафты.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

2. Причинами сухого климата тихоокеанского побережья являются барьерный

эффект Анд, которые закрывают побережье от влажных пассатов, дующих

с запада, и влияние холодного Перуанского течения (течения Гумбольта).

Восточный макросклон, наоборот, открыт для пассатов и обильно

увлажнён.

3. Различия сильнее всего проявляются на

20° ю. ш., где на восточном

макросклоне господствуют переменно-влажные (листопадно-вечнозелёные)

леса, очень похожие на сельву, а на западе преобладают пустыни и

полупустыни.

Объясните, почему в Андах снеговая линия находится выше всего не на

экваторе (5000 м), а на 27° ю. ш. (6300 м) (максимум 1,5 балла) ?

Расположение снеговой линии зависит от двух факторов: температуры воздуха

и количества осадков. Столь высокая граница снегов объясняется крайне

малым количеством

(почти полным отсутствием) осадков на западном

макросклоне, у подножия которого расположена самая сухая пустыня мира -

Атакама. На экваторе же единственным лимитирующим фактором служит

температура воздуха, которая уже на высоте 5000 м опускается до 0°.

Максимум - 15 баллов.

Задание 4

Известно, что население на земном шаре распределено неравномерно.

Плотность населения разных регионов и стран сильно различается.

Если не рассматривать карликовые государства с площадью менее 3000 км²

(Мальта, Сингапур, Люксембург, Барбадос, Бахрейн и т. д.), то наибольшей

плотностью населения в мире будут обладать

10 суверенных государств,

членов ООН.

Эти государства расположены попарно в пяти регионах мира. Одна из пар

расположена в Европе, другая в Африке, а три - в Азии, при этом в трёх разных

регионах. Это пары из соседних государств, обладающих общими природными,

экономическими и историко-культурными особенностями (см. таблицу). Для

каждой пары в таблице в скобках приведена суммарная площадь территории

пары государств.

По некоторым источникам в десятку стран с самой высокой плотностью

населения включают государство из ещё одного (шестого) региона. Это одно из

самых экономически бедных и политически нестабильных государств мира.

Более половины населения страны живёт за чертой бедности, а плотность его

населения по разным оценкам

- 320-350 чел./км². Государство провозгласило

независимость в 1804 году. Два века истории страны наполнены военными

переворотами, диктатурами и стихийными бедствиями. Последняя природная

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

катастрофа произошла в 2010 году и унесла жизни более 200 тысяч человек.

Для этого государства также есть пара, но плотность населения у страны-соседа

несколько ниже, «всего» 200 чел./км².

Определите эти государства и впишите ответ в таблицу. Для последнего

государства укажите не только название, но и государство-метрополию, тип

природной катастрофы, соседнюю страну.

Ответы и критерии оценивания

Государство

Плотность

Уровень

ВВП (по

Общая отрасль

населения,

урбаниза-

номиналу),

специализации

чел./км²

ции, %

$ США/чел.

в год

Пара А (72 тыс. км²)

Нидерланды

404

51,4

нефте-

Бельгия

341

47,7

переработка

Пара Б (31 тыс. км²)

Ливан

397

11,1

туризм

Израиль

368

Пара В (3435 тыс. км²)

Бангладеш

1084

1,2

выращивание

Индия

357

1,6

джута

Пара Г (54 тыс. км²)

Руанда

420

0,7

выращивание

Бурунди

354

0,3

кофе

Пара Д (472 тыс. км²)

Южная

494

28,1

производство

Корея

автомобилей

Япония

336

36,3

По 1 баллу за определение государства.

Дополнительные вопросы

Государство - Гаити, 2 балла.

Государство-метрополия - Франция, 1 балл.

Тип природной катастрофы - землетрясение, 1 балл.

Соседнее государство - Доминиканская республика, 1 балл.

Максимум за задание - 15 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

Практическая часть

Задание

Определите численный и именованный масштаб карты. На бланке работы

обязательно приведите расчёт!

Определите максимальную и минимальную высоты, подписанные на карте.

Определите географические координаты точки с максимальной высотой.

Определите истинный азимут от этой точки на точку, где сходятся границы

двух субъектов Российской Федерации и пограничного государства.

Назовите эти субъекты России и пограничную страну.

Определите, в пределах какого физико-географического района, формы

рельефа, климатического пояса и типа климата, зонального природного

комплекса и почвенной зоны располагается эта территория.

Назовите два основных рельефообразующих процесса на этой территории.

Назовите особый вид грунтов, характерный для этой территории. С чем

связано их образование?

Эта карта составлена в 1988 году. Что стало с большинством озёр на этой

территории?

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015-2016 уч. г.

Муниципальный тур. 11 класс

Ответы и критерии оценивания

№

Элементы задания

Ответы

Баллы

Численный масштаб

1: 100000

Именованный масштаб

В 1 см - 1км

Расчёт

1-й способ (по километровой сетке):

в 1 км - 1 см; значит, в 1 см - 1000 м =

1км

2-й способ (по номенклатуре листа

топографической карты):карты

масштаба 1:100 000 (в 1 см - 1 км)

получаются делением листа

миллионной карты на 144 части, их

номенклатура из латинской буквы и

двух чисел (N-41-55).

Максимальная высота

186,9 м

Минимальная высота

102,0 м

Географические

54°17'45'' СШ ± 5''

координаты

63°18'32'' ВД ± 5''

Азимут

165° +/- 2°

Два субъекта России и

Челябинская область

пограничная страна

Курганская область

Казахстан

Физико-географический

Западно-Сибирская равнина

0,5

район

Форма рельефа

Ишимская равнина

0,5

Климатический пояс

Умеренный

0,5

Тип климата

Континентальный

0,5

Природная зона

Степи /лесостепи

0,5

Почвенная зона

Чернозём

0,5

Два основных

Суффозия

рельефообразующих

Эрозия

процесса

Особый вид грунтов.

Солончаки

Причина их

Недостаточное увлажнение (выпотной

0,5

образования.

режим)

и наличие солесодержащих горных

0,5

пород.

Что стало с озёрами?

Зарастание (превращение в болота)

Максимальная сумма - 20 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура

для 9-х классов

Вариант 1

ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНСТРУКЦИЮ

 На выполнение всех заданий 1 тура отводится 3 часа (180 минут).

 Задание включает 7 задач.

 Максимальная оценка за решение задач (правильные и полные

ответы) составляет: для задач 1, 5, 6 - 10 баллов, для задач 2, 3,

4, 7 - 5 баллов.

 Максимальная общая сумма баллов за решение всех задач - 50.

 Использование любых справочных материалов НЕ допускается.

 Использование любых устройств мобильной связи НЕ

допускается.

 Для ответа используйте полученные вами листы ответов.

 Персональные данные запишите только на титульном листе,

остальные листы, на которых вы будете писать ответы на

задачи, не подписывайте.

 Ответы пишите авторучкой с синей или черной пастой

(чернилами).

 Листы с заданиями для ответа НЕ используйте, сдайте их вместе

с листами ответов.

 Черновики не проверяются и не оцениваются.

Задача 1. Какие из перечисленных видов атмосферных явлений соответствуют

приведенным ниже определениям?

Атмосферные явления: изморозь, туман, гололёд, дождь, гололедица, иней,

роса, метель, снег, град.

_______ — это скопление продуктов конденсации (капель или кристаллов, или

тех и других вместе), взвешенных в воздухе, непосредственно над

поверхностью земли.

_______ — это отложение льда на ветвях деревьев, проводах и т. п. при

тумане в результате сублимации водяного пара или намерзания

переохлаждённых капель.

_______ — это слой плотного льда (матового или прозрачного), нарастающего

на поверхности земли и на предметах преимущественно с наветренной

стороны, образующийся от намерзания капель переохлаждённого дождя или

мороси.

На графиках на рисунке 1 показана повторяемость наблюдений (число дней в

течение месяца) четырёх из перечисленных атмосферных явлений для пяти

метеостанций на территории России. Линии разного вида на четырёх графиках

соответствуют одним и тем же метеостанциям. В каком из следующих мест:

Петропавловск-Камчатский, остров Врангеля, Якутск, Москва, Симферополь -

расположена каждая из метеостанций А-Д?

Рис. 1

Задача 2. Прочтите отрывок из записей путешественника и ответьте на вопросы.

«В августе 1856 года, переправившись через реку Или, я впервые увидел

снежный хребет, известный под именем Заилийского Алатау и служащий

передовой цепью Небесного хребта. Никогда не забуду впечатления,

произведенного на меня этим горным хребтом, представляющимся с реки Или

грандиознее Швейцарских Альпов «

От реки Или, имеющей у нынешнего Илийского посёлка от 150 до 200 сажен

ширины, считают не менее

70 вёрст до нынешнего областного города

Верного, расположенного как раз у самой подошвы Заилийского Алатау «

« На другое утро я вполне насладился видом необъятной поверхности тёмно-

синего озера, за которым поднималась поражающая своим величием главная

цепь Небесного хребта«»

1. Как на современных российских картах называется горная система, именуемая

в описании «Небесным хребтомª?

2. Какой путешественник, составивший это описание, первым из европейских

географов побывал в этих горах?

3. Какое горное озеро он описывает?

4. Каково современное название упомянутого в описании города Верный?

5. На территории какого государства находится этот город в настоящее время?

Задача 3. Максимальная абсолютная высота этой возвышенности в Европейской

России, протянувшейся на 900 км, составляет 471 м. Возвышенность, гряды

которой некогда назывались «камнямиª, служит водоразделом бассейнов двух

рек, впадающих в разные моря одного океана. Осевые части возвышенности

сложены преимущественно кристаллическими породами байкальской

складчатости, краевые — осадочными палеозойскими и мезозойскими породами.

На этой территории добывают нефть и природный газ, агаты, титановую руду,

бокситы.

1. Назовите эту возвышенность.

2. Водоразделом каких двух рек, в низовье каждой из которых расположен

административный центр субъекта Российской Федерации, она служит?

3. Вблизи границы между какими двумя субъектами Российской Федерации

находится наивысшая точка данной возвышенности?

4. На территории какого субъекта Российской Федерации отроги этой

возвышенности выходят к морскому побережью?

Задача 4. Ниже приведён список пяти муниципальных районов, каждый из

которых входит в число лидеров в нашей стране по добыче одного из пяти видов

полезных ископаемых. Для каждого из этих муниципальных районов укажите

субъект Российской Федерации, в котором он находится, и вид полезных

ископаемых, на добыче которого данный район специализируется.

1. Мирнинский район

2. Нерюнгринский район

3. Северо-Енисейский район

4. Сургутский район

5. Тазовский район

Задача 5. На рисунке 2 схематически изображены основные части четырёх из

двадцати крупнейших по водности речных систем мира (они обозначены буквами

А-Г), относящихся к трём материкам. Звёздочкой обозначен крупнейший город на

главной реке.

 Сопоставьте рисунки с данными таблицы 1 и заполните её пустующие

ячейки.

 Впишите в соответствующие ячейки названия главных рек каждой из

речных систем (в некоторых случаях это не одна, а две главных реки), а

также названия двух важнейших показателей, которые характеризуют

речные системы. Укажите единицы измерения этих показателей.

 Впишите в таблицу названия обозначенных звёздочками городов.

Таблица 1

Название

Показатель X,

Показатель Y,

Город

Рисунок

реки / рек

ед.измерения

Более 200 000

Более 7 000 000

20 000

2 600 000

17 000

3 200 000

13 000

3 000 000

Примечание: В таблице приведены округлённые значения показателей.

Рис.

2. Схематические изображения речных систем

(масштаб изображений

различается).

Задача 6. Изучите космические снимки 1-5 на рисунке 3 (см. лист-вкладку).

Каким местам, обозначенным буквенными индексами на снимке 1, соответствуют

снимки 2-5? Ответ запишите в таблицу.

 Заполните пропуски в тексте, вписав в него недостающие слова, и подчеркните

те из предложенных вариантов, которые вы считаете верными.

_____________ море

— самое мелкое из морей Мирового океана, его

максимальная глубина составляет всего

(3,5 м

13,5 м

33,5 м). После

зарегулирования крупнейшей реки бассейна этого моря его средняя солёность

увеличилась до

(3,8‰

13,8‰ /

23,8‰). Из-за небольшой солёности море

замерзает при более (высоких / низких) температурах, чем соседнее. По берегам

моря расположено множество мелководных заливов, отделённых от моря узкой

полосой суши. Эти заливы называются _____________. В западной части моря

расположен крупный залив _____________, также называемый Гнилым морем.

Солёность этого залива в несколько раз (выше / ниже), чем основной акватории.

От рассматриваемого моря залив отделён узкой косой, название которой —

(Перекоп / Арабатская стрелка / Чушка). На снимке 2 видны участки, засеянные

мало распространённой в России сельскохозяйственной культурой

—

_____________. Такие участки называются _____________. По валовому сбору

этой культуры субъект Российской Федерации, где расположены эти поля,

занимает (первое / второе / третье) место в нашей стране. Эту культуру

выращивают ещё в нескольких субъектах РФ, в том числе в (Приморском крае /

Саратовской области / Калининградской области).

Задача 7. В таблице 2 приведены показатели, рассчитанные по данным Переписи

населения 2010 года для четырёх субъектов Российской Федерации - республик,

которые входят в состав Сибирского федерального округа. Используя данные

таблицы, рассчитайте долю титульных народов¹ в составе населения каждой из

четырёх республик и определите названия этих республик.

Таблица 2

Доля

Соотношение

Суммарная доля

титульного

численности

титульного

Название

народа в

титульного народа

народа и

субъекта РФ*

населении, %

и численности

русских в

русских (Т/Р)

населении, %

Республика 1

0,45

96,1

Республика 2

0,14

93,8

Республика 3

5,03

98,3

Республика 4

0,60

90,5

Примечание: * Порядковые номера 1—4 даны республикам в соответствии с

численностью их населения (по убыванию).

¹ Титульный народ — народ, определяющий наименование определённой территории (в

данном случае — республики), или же народ, название которого созвучно наименованию

территории.

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура для 9-х классов

Вариант 1

Лист ответов на задачу 1

Определения

1. ____________ — это скопление продуктов конденсации (капель или кристаллов, или

тех и других вместе), взвешенных в воздухе, непосредственно над поверхностью

земли.

2. ____________ — это отложение льда на ветвях деревьев, проводах и т. п. при

тумане в результате сублимации водяного пара или намерзания капель

переохлаждённого тумана.

3. ____________ — это слой плотного льда (матового или прозрачного), нарастающего

на поверхности земли и на предметах преимущественно с наветренной стороны,

образующийся от намерзания капель переохлаждённого дождя или мороси.

Буквенные обозначения на графиках

А - __________________________________

Б - __________________________________

В - __________________________________

Г - __________________________________

Д - __________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура для 9-х классов

Вариант 1

Лист ответов на задачу 2

1. Как на современных российских картах называется горная система, именуемая в

описании «Небесным хребтомª?

___________________________________________________________________________

2. Какой путешественник, составивший это описание, первым из европейских географов

побывал в этих горах?

___________________________________________________________________________

3. Какое горное озеро он описывает?

___________________________________________________________________________

4. Каково современное название упомянутого в описании города Верный?

___________________________________________________________________________

5. На территории какого государства находится этот город в настоящее время?

___________________________________________________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура для 9-х классов

Вариант 1

Лист ответов на задачу 3

1. Назовите эту возвышенность.

___________________________________________________________________________

2. . Водоразделом каких двух рек, в низовье каждой из которых расположен

административный центр субъекта Российской Федерации, она служит?

___________________________________________________________________________

3. Вблизи границы между какими двумя субъектами Российской Федерации находится

наивысшая точка данной возвышенности?

___________________________________________________________________________

4. На территории какого субъекта Российской Федерации отроги этой возвышенности

выходят к морскому побережью?

___________________________________________________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура для 9-х классов

Вариант 1

Лист ответов на задачу 6

Каким местам, обозначенным буквенными индексами на снимке 1, соответствуют

снимки 2-5?

Буквенное обозначение места на

Номер снимка

снимке 1

Заполните пропуски в тексте, вписав в него недостающие слова, и подчеркните те

из предложенных вариантов, которые вы считаете верными:

_____________ море — самое мелкое из морей Мирового океана, его максимальная

глубина составляет всего (3,5 м / 13,5 м / 33,5 м). После зарегулирования крупнейшей

реки бассейна этого моря его средняя солёность увеличилась до (3,8‰ / 13,8‰ / 23,8‰).

Из-за небольшой солёности море замерзает при более (высоких / низких) температурах,

чем соседнее. По берегам моря расположено множество мелководных заливов,

отделённых от моря узкой полосой суши. Эти заливы называются _____________.

В западной части моря расположен крупный залив _____________, также называемый

Гнилым морем. Солёность этого залива в несколько раз (выше / ниже), чем основной

акватории. От рассматриваемого моря залив отделён узкой косой, название которой —

(Перекоп / Арабатская стрелка / Чушка). На снимке 2 видны участки, засеянные мало

распространённой в России сельскохозяйственной культурой — _____________. Такие

участки называются

_____________. По валовому сбору этой культуры субъект

Российской Федерации, где расположены эти поля, занимает

(первое

/ второе

третье) место в нашей стране. Эту культуру выращивают ещё в нескольких субъектах

РФ, в том числе в (Приморском крае / Саратовской области / Калининградской

области).

ДЛЯ ЖЮРИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ 9-х КЛАССОВ

Задача 1.

1 - туман

2 - изморозь

3 - гололёд

3 правильных ответа - 2,5 балла, 2 правильных ответа - 1,5 балла, 1

правильный ответ - 0,5 балла. Всего максимум 2,5 балла

А - остров Врангеля

Б - Якутск

В - Москва

Г - Симферополь

Д - Петропавловск-Камчатский

По 1,5 балла за каждый правильный ответ. Всего максимум 7,5 балла.

Итого 10 баллов

Задача 2.

1. Тянь-Шань

2. Пётр Петрович Семёнов-Тян-Шанский

3. Иссык-Куль

4. Алма-Ата

5. Казахстан

По 1 баллу за каждый правильный ответ. Всего максимум 5 баллов

Итого 5 баллов

Задача 3.

1. Тиманский кряж

1 балл за полностью правильный ответ

2. Северная Двина и Печора

По 1 баллу за каждое название реки. Всего максимум 2 балла

3. Архангельская область и Республика Коми

1 балл за правильный ответ

4. Ненецкий автономный округ

1 балл за правильный ответ

Всего максимум 5 баллов

Итого 5 баллов

ДЛЯ ЖЮРИ

Задача 4.

Субъект РФ

Вид полезного

Муниципальный район

ископаемого

Мирнинский

Республика Саха-

Алмазы

Якутия

Нерюнгринский

Республика Саха-

Уголь

Якутия

Северо-Енисейский

Красноярский край

Золото

Сургутский

ХМАО-Югра

Нефть

Тазовский

ЯНАО

Природный газ

По 0,5 балла за каждую правильно заполненную пустующую ячейку

таблицы. Всего максимум 5 баллов

Итого 5 баллов

Задача 5.

Показатель -

Средний

Показатель -

расход воды в

Площадь

Название реки /

устье (расход

бассейна

Рисунок

Город

рек

воды*)

Единица

измерения -

км²

м³/с

Амазонка (+

Манаус

Более 200 000

Более 7 000 000

Мараньон)

Енисей (+Ангара)

20 000

2 600 000

Красноярск

Миссисипи (+

Мемфис

17 000

3 200 000

Миссури)

Обь (+Иртыш)

13 000

3 000 000

Новосибирск

Примечание: * возможный вариант ответа

Правильно определенная река (с главным притоком или без) - 1 балл,

город - 1 балл. Всего 8 баллов

Каждый правильно определенный показатель и единица его измерения -

по 0,5 балла. Всего 2 балла

Итого 10 баллов

Задача 6.

Буквенное обозначение места

Номер снимка

на снимке 1

ДЛЯ ЖЮРИ

По 1 баллу за каждое правильное соответствие. Всего максимум 4 балла.

Текст:

1. Азовское море

13,5 м

13,8‰

4. высоких

5. лиманы

6. Сиваш

7. выше

8. Арабатская стрелка

9. рисом

10. рисовые чеки

11. первое

12.Приморском крае

По 0,5 балла за каждый правильный ответ. Всего максимум 6 баллов.

Итого 10 баллов

Задача 7.

Соотношение

Доля титульного

численности

Суммарная доля

Название

народа в

титульного народа

субъекта РФ*

населении, %

и численности

и русских в

русских

населении, %

(Т/Р)

Республика 1.

30,0

0,45

96,1

Бурятия

Республика 2.

12,1

0,14

93,8

Хакасия

Республика 3.

82,0

5,03

98,3

Тыва

Республика 4.

33,9

0,60

90,5

Алтай

За каждую правильно названную республику по 1 баллу. Всего максимум 4

балла.

За правильно рассчитанные значения во втором столбце - по 0,25 балла

(допускаются отклонения ± 1,0% относительно значений в таблице).

Всего максимум 1 балл.

Итого 5 баллов

ИТОГО МАКСИМУМ 50 БАЛЛОВ

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура

для 10—11-х классов

Вариант 1

ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНСТРУКЦИЮ

 На выполнение всех заданий 1 тура отводится 3 часа (180 минут).

 Задание включает 6 задач.

 Максимальная оценка за решение задач (правильные и полные

ответы) составляет: для задач 1, 4, 5, 6 - 10 баллов, для задач 2 и 3

- 5 баллов.

 Максимальная общая сумма баллов за решение всех задач - 50.

 Использование любых справочных материалов НЕ допускается.

 Использование любых устройств мобильной связи НЕ

допускается.

 Для ответа используйте полученные вами листы ответов.

 Персональные данные запишите только на титульном листе,

остальные листы, на которых вы будете писать ответы на задачи,

не подписывайте.

 Ответы пишите авторучкой с синей или черной пастой (чернилами).

 Листы с заданиями для ответа НЕ используйте, сдайте их вместе с

листами ответа.

 Черновики не проверяются и не оцениваются.

Задача 1.

Какие из перечисленных видов атмосферных явлений соответствуют приведенным

ниже определениям?

Атмосферные явления: изморозь, туман, гололёд, дождь, гололедица, иней, роса,

метель, снег, град.

_______ — это скопление продуктов конденсации (капель или кристаллов, или

тех и других вместе), взвешенных в воздухе, непосредственно над поверхностью

земли.

_______ — это отложение льда на ветвях деревьев, проводах и т. п. при тумане в

результате сублимации водяного пара или намерзания переохлаждённых капель.

_______ — это слой плотного льда (матового или прозрачного), нарастающего на

поверхности земли и на предметах преимущественно с наветренной стороны,

образующийся от намерзания капель переохлаждённого дождя или мороси.

На графиках на рисунке 1 показана повторяемость наблюдений (число дней в

течение месяца) четырёх из перечисленных атмосферных явлений для пяти

метеостанций на территории России. Буквенные обозначения соответствуют одним

и тем же метеостанциям. В каком из следующих мест: Петропавловск-Камчатский,

остров Врангеля, Якутск, Москва, Симферополь

- расположена каждая из

метеостанций А-Д?

Рис. 1

Задача 2. Прочтите отрывок из записей путешественника и ответьте на вопросы.

«В августе 1856 года, переправившись через реку Или, я впервые увидел снежный

хребет, известный под именем Заилийского Алатау и служащий передовой цепью

Небесного хребта. Никогда не забуду впечатления, произведенного на меня этим

горным хребтом, представляющимся с реки Или грандиознее Швейцарских

Альпов «

От реки Или, имеющей у нынешнего Илийского посёлка от 150 до 200 сажен

ширины, считают не менее 70 вёрст до нынешнего областного города Верного,

расположенного как раз у самой подошвы Заилийского Алатау «

« На другое утро я вполне насладился видом необъятной поверхности тёмно-

синего озера, за которым поднималась поражающая своим величием главная цепь

Небесного хребта«»

1. Как на современных российских картах называется горная система, именуемая в

описании «Небесным хребтомª?

2. Какой путешественник, составивший это описание, первым из европейских

географов побывал в этих горах?

3. Какое горное озеро он описывает?

4. Каково современное название упомянутого в описании города Верный?

5. На территории какого государства находится этот город в настоящее время?

Задача 3. В таблице 1 приведены названия крупных месторождений или центров

добычи одного из видов полезных ископаемых. Эти месторождения и центры

находятся в четырёх странах на четырёх материках.

 Назовите основной вид полезных ископаемых, который добывают на этих

месторождениях или вблизи этих центров.

 Определите страны, в которых они находятся.

 Используя список, подберите для каждого из месторождений или центров

добычи название части страны (провинции, штата), где оно расположено.

 Ответы впишите в таблицу.

Части территорий стран: штат Аляска, провинция Чубут, штат Ривер, провинция

Хейлунцзян.

Таблица 1.

Вид полезных ископаемых - _________________________

Часть территории страны

№

Месторождение

Страна

(провинция, штат)

Дацин

Комодоро-Ривадавия

Порт-Харкорт

Прадхо-Бей

Задача 4. На рисунке схематически изображены четыре из двадцати крупнейших по

водности речных систем мира (они обозначены буквами А-Г), относящихся к трём

материкам. Звёздочкой обозначен крупнейший город на главной реке.

 Сопоставьте рисунки с данными таблицы 2 и заполните её пустующие ячейки.

 Впишите в соответствующие ячейки названия главных рек каждой из речных

систем (в некоторых случаях это не одна, а две главных реки), а также

названия двух важнейших показателей, которые характеризуют речные

системы. Укажите единицы измерения этих показателей.

 Впишите в таблицу названия обозначенных звёздочками городов.

Таблица 2.

Название реки /

Показатель X,

Показатель Y,

Город

Рисунок

рек

ед.измерения

Более 200 000

Более 7 000 000

20 000

2 600 000

17 000

3 200 000

13 000

3 000 000

Рис.

2. Схематические изображения речных систем

(масштаб изображений

различается)

Задача 5. Изучите космические снимки 1-5 на рисунке 3 (см. лист-вкладку).

Каким местам, обозначенным буквенными индексами на снимке 1, соответствуют

снимки 2-5? Ответ запишите в виде таблицы.

 Заполните пропуски в тексте, вписав в него недостающие слова, и подчеркните те

из предложенных вариантов, которые вы считаете верными.

___________ море — самое мелкое из морей Мирового океана, его

максимальная глубина составляет всего (3,5 м / 13,5 м / 33,5 м).

После зарегулирования крупнейшей реки бассейна этого моря, его

средняя солёность увеличилась до (3,8‰ / 13,8‰ / 23,8‰). Из-за

небольшой солёности море замерзает при более (высоких / низких)

температурах, чем соседнее. По берегам моря расположено

множество мелководных заливов, отделённых от моря узкой

полосой суши. Эти заливы называются ___________. В западной

части моря расположен крупный залив

____________, также

называемый Гнилым морем. Солёность этого залива в несколько

раз (выше / ниже), чем основной акватории. От моря залив отделён

узкой косой, название которой — (Перекоп / Арабатская стрелка /

Чушка). На снимке

2 видны участки, засеянные мало

распространённой в России сельскохозяйственной культурой —

___________. Такие участки называются

___________. По

валовому сбору этой культуры субъект Российской Федерации, где

расположены эти поля, занимает (первое / второе / третье)

место в нашей стране. Эту культуру выращивают ещё в нескольких

субъектах РФ, в том числе в (Приморском крае / Саратовской

области / Калининградской области).

Задача 6. Для определения степени лингвистического разнообразия страны принято

использовать так называемый индекс Гринберга¹. Этот индекс показывает, какова

вероятность того, что у двоих случайно выбранных жителей данной страны будет

разный родной язык, или разные региональные диалекты одного языка. Его

значения колеблются от 1 (когда у любых двоих жителей страны родной язык

разный) до 0 (вероятность различий в языке отсутствует). Самое высокое в мире

значение индекса Гринберга

- 0,988

- в Папуа-Новой Гвинее, где проживают

носители 839 языков. Самое низкое - 0 - в Корейской Народно-Демократической

Республике, которую населяют носители только одного языка.

 В какой стране индекс Гринберга выше - Демократической Республике Конго или

Гаити?

 Проанализируйте таблицу

3 и определите, каким странам соответствуют

приведенные в ней параметры, если известно, что в них распространены

следующие языки:

Страна X: тсвана/сетсвана (официальный, 1,7 млн)², английский (официальный),

каланга, секгалагади, сесарва, гереро, африкаанс, мбукушу, ндебеле, намбья.

Страна Y: испанский (официальный, говорят около 6, 5 млн человек, - почти все

жители этой самой маленькой по площади страны на своём материке), нават (язык

юго-ацтекской семьи), кекчи и другие майянские языки.

Страна Z: тагальский (28 млн), себуано (13 млн), илокано, бикольский, хилигайнон,

чабакано (креольский испанский), китайский, английский.

 Впишите буквенные обозначения и названия стран в соответствующие ячейки

таблицы на листе ответов.

Таблица 3. Лингвистические характеристики стран X, Y и Z.

Буквенное

Значение

Число

обозначение

Название

Число всех

индекса

аборигенных

страны

живых языков

Гринберга

языков*

(X, Y или Z)

0,843

193

182

0,506

0,004

Примечание: К аборигенным относятся как языки коренных народов и их диалекты,

так и языки потомков переселенцев, попавших на территорию страны в прошлом

(например, переселившихся из метрополии, когда эта страна была её колонией).

¹ Индекс назван по имени американского лингвиста Дж.Х. Гринберга.

² Здесь и далее в скобках указано примерное число носителей данного языка в

стране.

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура для 10-11-х классов

Вариант 1

Лист ответов на задачу 1

Определения

1. _______________ — это скопление продуктов конденсации (капель или кристаллов,

или тех и других вместе), взвешенных в воздухе, непосредственно над поверхностью

земли.

2. _______________ — это отложение льда на ветвях деревьев, проводах и т. п. при

тумане в результате сублимации водяного пара или намерзания капель

переохлаждённого тумана.

3. _______________

— это слой плотного льда

(матового или прозрачного),

нарастающего на поверхности земли и на предметах преимущественно с наветренной

стороны, образующийся от намерзания капель переохлаждённого дождя или мороси.

Буквенные обозначения на графиках

А - __________________________________

Б - __________________________________

В - __________________________________

Г - __________________________________

Д - __________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура для 10-11-х классов

Вариант 1

Лист ответов на задачу 2

1. Как на современных российских картах называется горная система, именуемая в

описании «Небесным хребтомª?

___________________________________________________________________________

2. Какой путешественник, составивший это описание, первым из европейских географов

побывал в этих горах?

___________________________________________________________________________

3. Какое горное озеро он описывает?

___________________________________________________________________________

4. Каково современное название упомянутого в описании города Верный?

___________________________________________________________________________

5. На территории какого государства находится этот город в настоящее время?

___________________________________________________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задание первого тура для 10-11-х классов

Вариант 1

Лист ответов на задачу 5

Каким местам, обозначенным буквенными индексами на снимке 1, соответствуют

снимки 2-5?

Буквенное обозначение места на

Номер снимка

снимке 1

Заполните пропуски в тексте, вписав в него недостающие слова, и подчеркните те

из предложенных вариантов, которые вы считаете верными:

_____________ море — самое мелкое из морей Мирового океана, его максимальная

глубина составляет всего (3,5 м / 13,5 м / 33,5 м). После зарегулирования крупнейшей

реки бассейна этого моря его средняя солёность увеличилась до (3,8‰ / 13,8‰ / 23,8‰).

Из-за небольшой солёности море замерзает при более (высоких / низких) температурах,

чем соседнее. По берегам моря расположено множество мелководных заливов,

отделённых от моря узкой полосой суши. Эти заливы называются _____________. В

западной части моря расположен крупный залив _____________, также называемый

Гнилым морем. Солёность этого залива в несколько раз (выше / ниже), чем основной

акватории. От моря залив отделён узкой косой, название которой

— (Перекоп /

Арабатская стрелка

/ Чушка). На снимке

2 видны участки, засеянные мало

распространённой в России сельскохозяйственной культурой — _____________. Такие

участки называются

_____________. По валовому сбору этой культуры субъект

Российской Федерации, где расположены эти поля, занимает

(первое

/ второе

третье) место в нашей стране. Эту культуру выращивают ещё в нескольких субъектах

РФ, в том числе, в (Приморском крае / Саратовской области / Калининградской

области).

ДЛЯ ЖЮРИ

ЗАДАНИЯ ДЛЯ 10-11-х КЛАССОВ

Задачи 1 и 2 аналогичны варианту для 9-х классов

Задача 3 (для 10-11 классов)

Вид полезных ископаемых - Нефть (также принимается ответ «нефть и

природный газª)

Часть территории страны

№

Месторождение

Страна

(провинция, штат)

Дацин

Китай (КНР)

Пров. Хейлунцзян

Комодоро-

Аргентина

Пров. Чубут

Ривадавия

Порт-Харкорт

Нигерия

Шт. Ривер

Прадхо-Бей

США

шт. Аляска

За правильно заполненную ячейку «вид полезных ископаемыхª 1 балл.

(правильными считать ответы: «нефтьª, «нефть и природный газª;

ответ «природный газª неверный)

По 0,5 балла за каждую из 8 других правильно заполненных ячеек таблицы.

Всего 5 баллов

Итого 5 баллов

Задача 4 аналогична задаче 5 варианта для 9-х классов

Задача 5 аналогична задаче 6 варианта для 9-х классов

Задача 6 (для 10-11 классов)

Индекс Гринберга выше в Демократической Республике Конго.

За правильный ответ 1 балл. Всего 1 балл

Буквенное

обозначение

Название

Значение индекса

Число всех живых

Число аборигенных

страны

Гринберга

языков

языков*

(X, Y или Z)

Филиппины

0,843

193

182

Ботсвана

0,506

Сальвадор

0,004

По 1 баллу за каждую правильно заполненную ячейку столбца 1. По два

балла за каждую правильно заполненную ячейку столбца 2 («Название

страныª). Всего 9 баллов.

Итого 10 баллов

ИТОГО МАКСИМУМ 50 БАЛЛОВ

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап

2015/2016 учебного года

Задания второго тура

Вариант 1

 На выполнение ВСЕХ заданий второго тура отводится

2,5 часа

(150 минут).

 Сумма баллов за ВСЕ правильные ответы на тесты (часть 1) - 30.

 Сумма баллов за ВСЕ правильные ответы на вопросы по карте

(часть 2) - 20.

 Общая сумма баллов за ответы на тесты и на вопросы по карте - 50.

 Использование любых справочных материалов и карт НЕ допускается.

 Для ответов на вопросы по карте требуется калькулятор с

тригонометрическими функциями. Пользоваться измерительной линейкой

нельзя.

 Ответы на тесты (часть 1) и на вопросы по карте (часть 2) запишите на

специальных листах для ответа и сдайте дежурному по аудитории вместе

с картой, на которой вы должны дать ответ на вопрос 9 части 2.

Часть 1

ТЕСТЫ

1. Кто из этих исследователей первым провёл свое судно Северо-Западным

проходом?

А. Роберт Скотт

В. Руаль Амундсен

Б. Фритьоф Нансен

Г. Роберт Пири

2. Какое из этих течений является тёплым?

А. Нордкапское

В. Лабрадорское

Б. Восточно-Гренландское

Г. Калифорнийское

3. Какая из этих стран получила независимость позже других?

А. Куба

В. Румыния

Б. Норвегия

Г. Люксембург

4. В каком из вариантов правильно указано сочетание архипелага и

географических объектов, расположенных в его пределах (входящих в его

состав, или омывающих его берега)?

А. Шпицберген: Баренцбург, остров Рудольфа

Б. Земля Франца-Иосифа: мыс Желания, пролив Вилькицкого

В. Северная Земля: Земля Александры, остров Котельный

Г. Новосибирские острова: пролив Санникова, острова Де-Лонга

5. В каком из городов наибольшая многолетняя среднемесячная температура

наблюдается не в июле, а в августе?

А. Касабланка

В. Париж

Б. Санкт-Петербург

Г. Пекин

6. В водосборном бассейне какого моря объёмы добычи каменного угля

наибольшие?

А. Баренцево

В. Лаптевых

Б. Карское

Г. Охотское

7. Какой из островов находится за пределами городской черты?

А. Васильевский

В. Котлин

Б. Ольхон

Г. Манхэттен

8. В каком из субъектов Российской Федерации всего один город?

А. Камчатский край

В. Республика Калмыкия

Б. Республика Алтай

Г. Республика Тыва

9. Какое государство вышло из ОПЕК в 2009 году, а в сентябре 2015 года

подало заявку на возвращение в состав данной международной организации?

А. Алжир

В. Вьетнам

Б. Венесуэла

Г. Индонезия

10. Какая из республик не является членом НАТО?

А. Сербия

В. Хорватия

Б. Турция

Г. Литва

11. Минерал с какой химической формулой составляет основу известняка?

А. CaSO4 * 2H2O

В. CaCO3

Б. CaSO4

Г. CaMg [CO3]2

12. Какому определению соответствует термин «выветриваниеª?

А. Совокупность физико-химических процессов преобразования рыхлых

осадков в осадочные породы на дне водоёмов и на суше.

Б. Процесс образования магмы, её дальнейшее развитие, перемещение,

взаимодействие с твердыми горными породами и застывание.

В. Процесс разрушения и химического изменения горных пород в условиях

земной поверхности или вблизи неё под влиянием колебаний

температуры, химического и механического воздействия атмосферы,

воды и живых организмов.

Г. Процесс существенного изменения текстуры, структуры, минерального и

химического состава горных пород в земной коре и мантии под

воздействием температуры, давления и химической активности

глубинных растворов.

13. В какой паре обе страны являются конституционными монархиями?

А. Швеция и Нидерланды

В. Япония и Китай

Б. Марокко и Греция

Г. Катар и Оман

14. В какой группе все три страны имеют выход к Атлантическому океану?

А. Ангола, ЮАР, Мозамбик

В. Бразилия, Израиль, Белиз

Б. Индонезия, Португалия,

Г. Мали, Оман, Ботсвана

Парагвай

15. В каком государстве мужское население численно преобладает над

женским?

А. Китай

В. Япония

Б. Латвия

Г. Россия

16. В какой из стран большая часть электроэнергии вырабатывается на ГЭС?

А. Франция

В. Бельгия

Б. Ирландия

Г. Норвегия

17. В какой паре обе страны входят в десятку мировых лидеров по тоннажу

торгового флота?

А. Польша и Япония

В. Греция и Алжир

Б. Панама и Мальта

Г. Норвегия и Финляндия

18. Как называются возвышенные хорошо дренированные равнины с

плодородными тёмноцветными почвами на покровных и лёссовидных

суглинках, встречающиеся на юге тайги и в смешанных лесах Русской

равнины?

А. Займище

В. Ополье

Б. Мшара

Г. Полесье

19. Как звали географа петровского времени, автора труда

«Общее

географическое описание всея Сибириª, который одним из первых провел

районирование европейской территории России?

А. Иоганн Георг Гмелин

В. Степан Петрович Крашенинников

Б. Михаил Васильевич Ломоносов

Г. Василий Никитич Татищев

20. Наветренные острова - это группа островов:

А. На пути северо-восточного пассата в Карибском море

Б. На пути юго-восточного пассата в Коралловом море

В. На пути западных ветров умеренного пояса в Тасмановом море

Г. На пути западных ветров умеренного пояса в Кельтском море

21. На какой реке не бывает ледостава?

А. Амударья

В. Маккензи

Б. Гаронна

Г. Хуанхэ

22. Для какого типа берега характерен наиболее интенсивный тектонический

подъем?

А. Риасовый

В. Фьордовый

Б. Шхерный

Г. Лагунный

23. Родиной какой сельскохозяйственной культуры является Китайский

(Восточноазиатский) центр происхождения культурных растений?

А. Арахис

В. Подсолнечник

Б. Топинамбур

Г. Хурма

24. Если земной шар «поделитьª на трапеции 1°х1°, будет ли различаться

размер трапеций?

А. Будет в зависимости от

В. Будет в зависимости от

широты

полушария

Б. Будет в зависимости от

Г. Не будет

долготы

25. Самолёт вылетел из Ставрополя (третий часовой пояс) 30 июня 2015 года в

8:00 по местному времени, совершил трёхчасовую остановку в Москве, а затем

продолжил полёт в Новосибирск (шестой часовой пояс). Всего в полёте он

пробыл 6 часов. В котором часу он приземлился в аэропорту Новосибирска по

местному времени?

А. 21:00

В. 17:00

Б. 20:00

Г. 14:00

26. На каком материке можно встретить в естественных условиях викунью и

агути?

А. Северная Америка

В. Австралия

Б. Южная Америка

Г. Африка

27. На какой из планет ускорение силы тяжести наибольшее?

А. Земля

В. Венера

Б. Меркурий

Г. Марс

28. В какой группе на территории всех трёх стран можно хотя бы иногда видеть

солнце в северной части неба?

А. Канада, Кения, Австралия

В. Франция, Италия, Южная Корея

Б. Аргентина, Россия,

Г. Индия, Сингапур, Монголия

Азербайджан

29. Как меняется максимальная продолжительность дня от полюсов к экватору?

А. Уменьшается

В. Не изменяется

Б. Увеличивается

Г. Сначала уменьшается, затем

увеличивается

30. Каким считается магнитное склонение, если северный конец магнитной

стрелки компаса отклонен к западу от географического меридиана?

А. Положительным

В. Нормальным

Б. Отрицательным

Г. Аномальным

ЧАСТЬ 2

ВОПРОСЫ ПО КАРТЕ

ВНИМАНИЕ! ДЛЯ ОТВЕТА НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ ИСПОЛЬЗУЙТЕ

КАРТУ, КОТОРАЯ ПРИЛАГАЕТСЯ К ЗАДАНИЮ.

ПОСЛЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ КАРТУ СДАЙТЕ.

1. Приведите название самой южной точки острова.

2. В честь кого назван остров, который находится в 40 км к западу от острова

Шумшу?

А. Путешественника и географа, «обретателя Камчаткиª,

С.П. Крашенинникова

Б. Землепроходца, казака и «камчатского Ермакаª В.В. Атласова

В. Составителя одной из первых российских карт Дальнего Востока

К.А. Иванова

Г. Казацкого атамана И.Ю. Москвитина, открывшего для России Охотское

море

3. На какой из двух фотографий (А или Б) изображён остров Шумшу? Поясните

свой выбор.

4. Определите величину сечения рельефа карты.

5. Сколько вершин на острове Шумшу, названия которых подписаны на карте,

имеют высоту более 160 м? Приведите их названия.

6. Вычислите масштаб карты, если известно, что на карте масштаба

1 : 1 000 000 расстояние от мыса Чибуйный до Бабушкино составляет 2 см.

7. Какое побережье острова с большей вероятностью может подвергнуться

цунами? Где волны будут выше?

8. К какому интервалу легенды карты плотности населения России относится

территория острова Шумшу? Выберите интервал из приведенной на рисунке

шкалы легенды.

9. Начертите линию главного водораздела территории острова Шумшу.

Перечислите основные отличия разделяемых этой линией речных

бассейнов.

10. Озёра какого происхождения не встречаются на острова Шумшу?

Б. Моренно-

А. Вулканического

В. Лагунного

Г. Болотного

ледникового

11. Широта мыса Курбатова 50°51′40′′. Какова широта мыса Большой?

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015/2016 г.

Не заполнять!

Часть 2 (ответы на вопросы по карте)*

№

Ответ

Балл

_______________________________________________________________________

Линию водораздела проведите на карте

_______________________________________________________________________

10.

_______________________________________________________________________

11.

_______________________________________________________________________

Место для расчётов

_______________________________________________________________________

*Внимание! Для ответа на вопросы части 2 используйте карту, которая прилагается к

заданию. После выполнения задания карту сдайте.

ДЛЯ ЖЮРИ

Всероссийская олимпиада школьников по ГЕОГРАФИИ

Региональный этап 2015/2016 учебного года

Ответы на задания второго тура

Часть 1 (тесты) ¹

Используйте для проверки каждого варианта соответствующий

шаблон

ВАРИАНТ 1

№

Ответ

№

Ответ

№

Ответ

№

(А - Г)

№

(А - Г)

№

(А - Г)

11.

21.

12.

22.

13.

23.

14.

24.

15.

25.

16.

26.

17.

27.

18.

28.

19.

29.

10.

20.

30.

За правильный ответ на 1 вопрос - 1 балл

Максимум за часть 1 - 30 баллов

¹ Авторы: Н.А. Алексеенко, Р.А. Амбурцев, Д.В. Богачев, М.И. Варенцов,

А.Г. Жеренков, К.А. Кингсеп, П.Л. Кириллов, А.А. Лобжанидзе, А.В. Лысенко,

А.С. Наумов. Под редакцией К.А. Кингсеп и А.С. Наумова.

ДЛЯ ЖЮРИ

Часть 1

(правильные ответы выделены жирным шрифтом)

1. Кто из этих исследователей первым провёл свое судно Северо-Западным

проходом?

А. Роберт Скотт

Б. Фритьоф Нансен

В. Руаль Амундсен

Г. Роберт Пири

2. Какое из этих течений является тёплым?

А. Нордкапское

Б. Восточно-Гренландское

В. Лабрадорское

Г. Калифорнийское

3. Какая из этих стран получила независимость позже других?

А. Куба

Б. Норвегия

В. Румыния

Г. Люксембург

4. В каком из вариантов правильно указано сочетание архипелага и

географических объектов, расположенных в его пределах (входящих в его

состав, или омывающих его берега)?

А. Шпицберген: Баренцбург, остров Рудольфа

Б. Земля Франца-Иосифа: мыс Желания, пролив Вилькицкого

В. Северная Земля: Земля Александры, остров Котельный

Г. Новосибирские острова: пролив Санникова, острова Де-Лонга

5. В каком из городов наибольшая многолетняя среднемесячная температура

наблюдается не в июле, а в августе?

А. Касабланка

Б. Санкт-Петербург

В. Париж

Г. Пекин

6. В водосборном бассейне какого моря объёмы добычи каменного угля

наибольшие?

А. Баренцево

Б. Карское

В. Лаптевых

Г. Охотское

7. Какой из островов находится за пределами городской черты?

А. Васильевский

Б. Ольхон

В. Котлин

Г. Манхэттен

8. В каком из субъектов Российской Федерации всего один город?

А. Камчатский край

Б. Республика Алтай

В. Республика Калмыкия

Г. Республика Тыва

ДЛЯ ЖЮРИ

9. Какое государство вышло из ОПЕК в 2009 году, а в сентябре 2015 года

подало заявку на возвращение в состав данной международной организации?

А. Алжир

Б. Венесуэла

В. Вьетнам

Г. Индонезия

10. Какая из республик не является членом НАТО?

А. Сербия

Б. Турция

В. Хорватия

Г. Литва

11. Минерал с какой химической формулой составляет основу известняка?

А. CaSO₄ * 2H₂O

Б. CaSO₄

В. CaCO₃

Г. CaMg [CO₃]₂

12. Какому определению соответствует термин «выветриваниеª?

А. Совокупность физико-химических процессов преобразования рыхлых

осадков в осадочные породы на дне водоёмов и на суше.

Б. Процесс образования магмы, её дальнейшее развитие, перемещение,

взаимодействие с твердыми горными породами и застывание.

В. Процесс разрушения и химического изменения горных пород в

условиях земной поверхности или вблизи неё под влиянием колебаний

температуры, химического и механического воздействия атмосферы,

воды и живых организмов.

Г. Процесс существенного изменения текстуры, структуры, минерального и

химического состава горных пород в земной коре и мантии под воздействием

температуры, давления и химической активности глубинных растворов.

13. В какой паре обе страны являются конституционными монархиями?

А. Швеция и Нидерланды

Б. Марокко и Греция

В. Япония и Китай

Г. Катар и Оман

14. В какой группе все три страны имеют выход к Атлантическому океану.

А. Ангола, ЮАР, Мозамбик

Б. Индонезия, Португалия, Парагвай

В. Бразилия, Израиль, Белиз

Г. Мали, Оман, Ботсвана

15. В каком государстве мужское население численно преобладает над

женским?

А. Китай

Б. Латвия

В. Япония

Г. Россия

ДЛЯ ЖЮРИ

16. В какой из стран большая часть электроэнергии вырабатывается на ГЭС?

А. Франция

Б. Ирландия

В. Бельгия

Г. Норвегия

17. В какой паре обе страны входят в десятку мировых лидеров по тоннажу

торгового флота?

А. Польша и Япония

Б. Панама и Мальта

В. Греция и Алжир

Г. Норвегия и Финляндия

18. Как называются возвышенные хорошо дренированные равнины с

плодородными тёмноцветными почвами на покровных и лёссовидных суглинках,

встречающиеся на юге тайги и в смешанных лесах Русской равнины?

А. Займище

Б. Мшара

В. Ополье

Г. Полесье

19. Как звали географа петровского времени, автора труда

«Общее

географическое описание всея Сибириª, который одним из первых провел

районирование европейской территории России?

А. Иоганн Георг Гмелин

Б. Михаил Васильевич Ломоносов

В. Степан Петрович Крашенинников

Г. Василий Никитич Татищев

20. Наветренные острова - это группа островов:

А. На пути северо-восточного пассата в Карибском море

Б. На пути юго-восточного пассата в Коралловом море

В. На пути западных ветров умеренного пояса в Тасмановом море

Г. На пути западных ветров умеренного пояса в Кельтском море

21. На какой реке не бывает ледостава?

А. Амударья

Б. Гаронна

В. Маккензи

Г. Хуанхэ

22. Для какого типа берега характерен наиболее интенсивный тектонический

подъем?

А. Риасовый

Б. Шхерный

В. Фьордовый

Г. Лагунный

23. Родиной какой сельскохозяйственной культуры является Китайский

(Восточноазиатский) центр происхождения культурных растений?

А. Арахис

Б. Топинамбур

В. Подсолнечник

Г. Хурма

ДЛЯ ЖЮРИ

24. Если земной шар «поделитьª на трапеции 1°х1°, будет ли различаться

размер трапеций?

А. Будет в зависимости от широты

Б. Будет в зависимости от долготы

В. Будет в зависимости от полушария

Г. Не будет

25. Самолёт вылетел из Ставрополя (третий часовой пояс) 30 июня 2015 года в

8:00 по местному времени, совершил трёхчасовую остановку в Москве, а затем

продолжил полёт в Новосибирск (шестой часовой пояс). Всего в полёте он

пробыл 6 часов. В котором часу он приземлился в аэропорту Новосибирска по

местному времени?

А. 21:00

Б. 20:00

В. 17:00

Г. 14:00

26. На каком материке можно встретить в естественных условиях викунью и

агути?

А. Северная Америка

Б. Южная Америка

В. Австралия

Г. Африка

27. На какой из планет ускорение силы тяжести наибольшее?

А. Земля

Б. Меркурий

В. Венера

Г. Марс

28. В какой группе на территории всех трёх стран можно хотя бы иногда видеть

солнце в северной части неба?

А. Канада, Кения, Австралия

Б. Аргентина, Россия, Азербайджан

В. Франция, Италия, Южная Корея

Г. Индия, Сингапур, Монголия

29. Как меняется максимальная продолжительность дня от полюсов к экватору?

А. Уменьшается

Б. Увеличивается

В. Не изменяется

Г. Сначала уменьшается, затем увеличивается

30. Каким считается магнитное склонение, если северный конец магнитной

стрелки компаса отклонен к западу от географического меридиана?

А. Положительным

Б. Отрицательным

В. Нормальным

Г. Аномальным

ДЛЯ ЖЮРИ

ЧАСТЬ 2

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПО КАРТЕ²

1. Мыс Сакулина. 1 балл. Карта не ориентирована строго по направлению

север—юг, надо смотреть на стрелку.

2. «Бª. 1 балл. Остров Атласова находится к западу от Шумшу.

«Бª, так как на Шумшу нет вулканов, и/или так как остров имеет более

равнинный рельеф, или другие адекватные варианты ответа с аналогичным

смыслом. 1 балл.

40 м.

2 балла. Можно взять вершину с известной высотой

(например,

г. Северная,

162 м), посчитать число горизонталей (4) до уреза воды (0 м),

поделить высоту на количество горизонталей, целое число (40 м) и будет

сечением рельефа).

5. Две вершины: гора Высокая (выше горизонтали 160 м) и гора Северная 162 м.

2 балла. За указание только горы Северная - 0 баллов.

6. На карте с известным масштабом самое широкое место (мыс Чибуйный—

Бабушкино) равно 2 см, на используемой в задании карте — 10 см. Масштаб

известной карты

1 : 1 000 000, значит расстояние на местности

20 км,

следовательно, масштаб 1 : 200 000. 2 балла.

7. У о. Шумшу (как у всех островов Большой Курильской гряды) вероятность

цунами больше на восточном побережье (1 балл), наиболее высокие волны

приходят со стороны Тихого океана (с востока) (2 балла).

Всего 3 балла.

8. К категории «0—1ª (1 балл). Все поселения на острове нежилые.

9. Реки бассейна Охотского моря короче, в верховьях их профиль круче

(заложение горизонталей ближе), устья расположены на плоской прибрежной

равнине в рыхлых наносах. Реки тихоокеанского бассейна длиннее, их профиль

в верховьях более пологий, устья врезаны в невысокие обрывы на берегу. 1

балл - длина, 1 балл - характер профиля, 1 балл - особенности устий.

Всего 3 балла.

10.

«Аª (вулканического). 1 балл. Озеро Большое - лагунного типа, озёра

Утиное и Кузьминское болотно-ледникового, мелкие озёра на водоразделе -

болотного типа.

11. 50°43′01′′ ± 1′. 3 балла.

В соответствии с направлением С—Ю надо провести параллели через оба

мыса. Измерив расстояние между ними

(~8 см), переводим его в метры

местности

(8х2000=16000 м). Длина дуги меридиана в

1′′ равна

30,86 м.

Поделив 16000 на 30,86, получаем 518,47 - это количество секунд, поделив их

на 60, получаем количество географических минут - 8,64 или 8′39′′. Отняв их от

50°51′40′′, получаем значение 50°43′01′′ ± 1′.

3 балла (допуск при измерении

линии по направлению север-юг 1 см, отклонения в окончательном ответе до 1′).

ВСЕГО ЗА ПУНКТЫ 1-10 МАКСИМУМ 20 БАЛЛОВ

Карта с ответами для жюри (масштаб изменён)

² Авторы задания - Н.А. Алексеенко и К.А. Кингсеп.

XXV ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ГЕОГРАФИИ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

ЗАДАНИЯ ПЕРВОГО (ТЕОРЕТИЧЕСКОГО) ТУРА

Задача 1. Известно, что температура воздуха при подъёме на каждые 100 метров в среднем

уменьшается на

0,65°С. Однако при определённых условиях это правило может не

выполняться.

На рисунке 1 приведены графики, показывающие изменение температуры с высотой по

данным зондирования атмосферы в городе Долгопрудный Московской области для двух

случаев (№ 1 и № 2). Наблюдавшаяся при этом погода описана в таблице 1.

А. В чём заключается характерная особенность графиков изменения температуры с высотой,

наблюдавшаяся в обоих случаях? Как она называется?

Б. Объясните, какие процессы в атмосфере обусловили аномальное изменение температуры

с высотой в случаях № 1 и № 2.

В. Известно, что в одном случае аномальное изменение температуры с высотой стало

причиной опасного погодного явления, которое привело к многочисленным авариям на

автодорогах и массовым отключениям электроэнергии в Москве и Московской области. В

другом случае оно создало условия для усиления загрязнённости воздуха в столице.

Определите, в каком случае имело место опасное погодное явление, а в каком — загрязнение

воздуха. Назовите это явление. Объясните, почему оно стало возможным именно при таком

изменении температуры с высотой. Почему в другом случае особенности изменения

температуры с высотой способствовали загрязнению воздуха в Москве?

Г. В таблице 2 приведены данные о пяти самых высоких в мире дымовых трубах. Исходя из

ответов на предыдущие вопросы, предположите, какие глобальные (связанные с общей

циркуляцией атмосферы) и какие локальные климатические особенности могли вызвать

необходимость строительства самых высоких труб.

Д. В каком из следующих городов, исходя из отмеченных вами климатических особенностей,

при сооружении предприятий одного типа и одинаковой мощности потребуется построить

самую высокую трубу? Почему?

Города: Мурманск, Орёл, Абакан, Петропавловск-Камчатский, Севастополь.

Задача 2. На рисунке 2 показаны исторические границы административно-территориального

образования, существовавшего на территории Калининской области в 1937—1939 годах. На

рисунке 3 отражена динамика общей численности этноса (народа), титульного для этого

образования. Использованы данные как по стране в целом, так и по двум регионам, где

проживало большинство его представителей.

А. Назовите этот этнос. Как называется поэтический эпос, основой которого стали народные

песни и предания представителей этого этноса?

Б. В каких трёх субъектах Российской Федерации, кроме того, который можно считать

преемником Калининской области, сохранились ареалы исторического

(автохтонного)

расселения данного этноса?

В. На территорию какого зарубежного государства распространяется ареал автохтонного

проживания данного этноса? Для каких областей этого государства его можно назвать

титульным?

Г. Для какой союзной республики, 16 лет входившей в состав СССР, данный этнос был

титульным? Какие внешнеполитические планы связывались с образованием этой

республики?

Д. Назовите основные процессы (этнические, демографические), определяющие сокращение

численности населения данного этноса в Российской Федерации.

Е. Какую часть населения Тверской области составляли представители этого этноса в 2010

году? Ответ дайте с точностью до десятых долей процента. Справочно: по данным последней

Всероссийской переписи населения, на Тверскую область приходилось

0,95% населения

Российской Федерации.

Ж. К какой языковой семье и какой языковой группе относится данный этнос?

З. Назовите три наиболее многочисленных в современной России этноса этой языковой

группы.

И. Перечислите все субъекты Российской Федерации, в которых представители этой

языковой группы являются титульными.

Какие два титульных этноса этой языковой группы отличаются наименьшей долей в

населении своего субъекта Российской Федерации?

Задача 3. Единая энергетическая система (ЕЭС) России объединяет генерацию, передачу и

распределение электроэнергии на большей части территории страны. В составе ЕЭС России

выделено семь крупных территориальных подразделений

— межрегиональных

объединённых энергетических систем (ОЭС) (рисунок 4).

В течение 2015 года в составе ЕЭС действовали электростанции пяти типов: трёх основных

(«традиционныхª), а также ветровые и солнечные. Однако вклад двух последних типов

электростанций в общую выработку электроэнергии практически неощутим. Он важен лишь

для небольших энергодефицитных районов, например, вклад ветровых станций — для частей

Калининградской области и Калмыкии, солнечных — для юга Республики Алтай.

ЕЭС позволяет рационально использовать мощности электростанций, загружая их в

зависимости от текущей потребности экономики и населения в электроэнергии,

себестоимости её производства и технологических особенностей станций. Поэтому

мощности электростанций разных типов не используются полностью в течение года, месяца,

недели и даже отдельных суток.

На рисунке 5 представлен годовой график использования мощностей трёх «традиционныхª

типов электростанций России.

100

(в среднем за год - 85%)

(в среднем за год - 47%)

(в среднем за год - 38%)

Я Ф М А М И И А С О Н Д

Рисунок 5. Использование установленной мощностей трёх основных типов

электростанций России, 2015 г.

А. Определите, какие типы электростанций обозначены в таблице 3 римскими цифрами.

Каким из этих типов соответствуют буквенные обозначения на рисунке 5? Поясните, какие

технологические отличия станций каждого типа или природные особенности указывают на

это соответствие.

Б. Определите, какие из выделенных на карте ОЭС обозначены номерами 1—7 в таблице 3.

Для каждой ОЭС назовите по одной крупнейшей по мощности электростанции. Укажите

типы этих электростанций и субъекты Российской Федерации, в которых они располагаются.

В. Предположите, какой гипотетический объём электроэнергии поступил бы в ЕЭС России в

2015 году, если бы все электростанции в течение всего года работали на максимальную

мощность (без ремонта, сбоев, плановых и технологических остановок). Укажите единицы

измерения.

Г. Назовите города Тверской области, в которых (или в непосредственной близости от них)

находятся наибольшие по мощности электростанции каждого из трёх основных типов (одна

из этих станций — Ново-Тверецкая). Укажите типы этих электростанций.

Таблица 3

Среднегодовая мощность электростанций по типам, 2015 г.

Установленная

Типы электростанций, % от суммарной мощности

мощность

по ОЭС (ЕЭС)

ОЭС

электростанций,

III

ВЭС

СЭС

МВт

53306,9

72,6

3,4

24,0

—

51808,3

51,2

48,8

—

0,03

50707,8

93,3

3,7

2,9

<0,01

0,09

27040,2

59,6

25,4

15,0

—

23143,0

62,3

12,8

24,9

<0,01

—

20116,8

56,5

28,6

14,9

<0,01

—

9182,5

63,6

36,4

—

Всего (ЕЭС)

235305,6

68,1

20,3

11,5

<0,01

0,03

По карте (рисунок 7) можно судить об экологическом состоянии основных групп островов

данного типа и подобных им образований, расположенных в разных частях Мирового

океана. К каким из этих групп относятся определённые вами островные государства и

территории? Какие три группы из всех, показанных на карте, находятся в наихудшем

экологическом состоянии? Какой показатель позволяет сделать такой вывод? Перечислите

пять основных факторов, негативно воздействующих на экологическое состояние подобных

островов, и кратко поясните характер их воздействия.

Задача 5. На листе ответов изображён комплексный физико-географический профиль,

проходящий через территорию одной из крупнейших равнин России.

Вам необходимо завершить составление профиля. Определите и впишите в специально

отведённые для этого места на рисунке следующие данные:

 Значения коэффициента увлажнения (К УВЛ) с точностью до 0,1.

 Названия природных зон (напишите полные названия).

 Названия типов почв (используйте буквенные обозначения из легенды к профилю).

 Названия возвышенностей, пересекаемых профилем (соответствие названий местам

на профиле укажите стрелками).

 Названия типов тектонических структур (структурных элементов земной коры).

Используйте обозначения: а - щит, б - антеклиза, в - синеклиза, г - складчатая

область.

Ответьте на дополнительные вопросы.

А. Распространение какого события в истории Земли показано пунктирными линиями над

гипсометрической линией профиля? Каким трём эпохам данного события соответствуют эти

пунктирные линии?

Б. На равнине, пересекаемой профилем, расположено несколько биосферных заповедников

— особо охраняемых природных территорий планетарного значения. Назовите по одному

биосферному заповеднику для каждой из природных зон, которые пересекает профиль.

В. Какие виды антропогенного воздействия угрожают природе заповедников? Разделите эти

угрозы на внешние по отношению к заповедникам и внутренние, источники которых

находятся на самόй охраняемой территории.

А. Отразите особенности растительного покрова этой территории с помощью условных

знаков, используемых на топографических картах. Для этого внутри каждого контура на

схеме на листе ответов поместите соответствующий значок.

Б. К какой природной зоне относится эта территория?

В. Какой объект обозначен на рисунке 9 буквой X? В результате чего он появился, и к каким

изменениям, видимым на снимке, привело его появление?

Г. В пределах контура, обозначенного на схеме на листе ответов буквой Y, накопилось сырьё

для коммунального и сельского хозяйства. Как видно из таблицы 5, скорость, с которой оно

накапливалось, различается по природным зонам. По запасам этого сырья Россия занимает

первое место в мире.

О каком виде сырья идёт речь? Почему скорость его накопления в разных природных зонах

различна?

Д. Определите площадь объекта Y и рассчитайте, руководствуясь данными таблицы 5, за

какое время на его поверхности запасы данного сырья могут увеличиться на 250 тыс. куб. м.

Е. В какой из областей Центрального федерального округа имеются самые большие запасы

данного сырья?

Таблица 5

Природная зона

Скорость, мм в год

Лесотундра

0,3

Тайга (подзона южной тайги)

0,8

Хвойно-широколиственные леса

1,0

ЛИСТЫ ОТВЕТОВ НА ЗАДАНИЯ ПЕРВОГО (ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА)

Лист ответа на задачу 1

А. Характерная особенность изменения температуры с высотой, наблюдавшаяся в случаях

№ 1 и № 2 _____________________________________________________________

Б. Процессы в атмосфере, которые обусловили аномальное изменение температуры с

высотой

Случай № 1 ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Случай № 2 ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

В. Опасное явление погоды ___________________________________________(название),

оно отмечалось в случае № ________. Причины, вызвавшие это явление

________________________________________________________________________________

Причины, по которым в случае № ______ особенности изменения температуры с высотой

способствовали загрязнению воздуха в Москве

________________________________________________________________________________

Г. Климатические особенности, которые могли вызвать необходимость строительства самых

высоких труб

Глобальные

___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Локальные

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Лист ответа на задачу 2

А. Название этноса (народа) ________________________

Название эпоса _________________________________

Б. Три субъекта РФ, где расположены ареалы автохтонного проживания данного этноса

1. _________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

В. Государство ______________________________________________

Область 1 __________________________________________________

Область 2 __________________________________________________

Г. Союзная республика в составе СССР __________________________________________

Внешнеполитические планы, послужившие основанием для её образования

________________________________________________________________________________

Д. Процессы, определяющие сокращение численности населения данного этноса

1. ______________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

Е. Доля представителей этноса в численности населения Тверской области ______%

Место для расчётов

Ж. Языковая семья, к которой относится данный этнос ____________________________

Языковая группа ____________________________________________________________

З. Три самых многочисленных в России этноса этой языковой группы

1. ______________________________________________

2. __________________________________________________

3. __________________________________________________

И. Все субъекты РФ, в которых представители этой языковой группы являются титульными

Лист ответа на задачу 3

А. Типы электростанций

Обозначение типа

Полное

наименование

Пояснения

в табл.3

на рис.5

типа

_____________________________________________

III

_____________________________________________

Б. Объединённые энергетические системы (ОЭС)

Номер в

Крупнейшая электростанция

Название ОЭС

табл. 3

Название и тип

Субъект РФ

В. Гипотетический объём производства электроэнергии в России в 2015 году

Место для расчётов

Ответ ________________________ (значение) ________________ (единица измерения)

Лист ответа на задачу 4

Тип острова (название типа) ______________________________________________________

Краткое описание процесса образования подобных островов

_______________________________________________________________________________

Таблица (заполните пустые ячейки)

О-ва того

же типа,

Международно-правовой

Название группы

Название

что и на

статус

на рис.7

рис. 6

(да/нет)

______________________

Три группы островов и подобных им образований, находящиеся в наихудшем экологическом

состоянии (по карте на рис. 7)

Показатель ____________________________________________________________________

1. ______________________________________ (название группы) ___________ (значение)

2. ______________________________________ (название группы) ___________ (значение)

3. ______________________________________ (название группы) ___________ (значение)

Факторы экологической угрозы и характер их воздействия

1. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

А. Событие в истории Земли _________________________________________________

Его эпохи

1. _____________________________________________________ (верхняя линия)

2. _____________________________________________________ (средняя линия)

3. _____________________________________________________ (нижняя линия)

Б. Названия биосферных заповедников

Природная зона

Название заповедника

В. Виды антропогенного воздействия, угрожающие природе заповедников

Внешние угрозы ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Внутренние угрозы _________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Лист ответа на задачу 6

А.

Б. Природная зона ___________________________________________________________

В. Объект X _________________________________________________________________

В результате чего он появился?_________________________________________________

____________________________________________________________________________

Изменения, видимые на снимке ________________________________________________

____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Г. Вид сырья _________________________________________________________________

Причины различий в скорости его накопления по природным зонам

_____________________________________________________________________________

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ ПЕРВОГО (ТЕОРЕТИЧЕСКОГО) ТУРА

Задача 1.

А. Характерная особенность изменения температуры с высотой, наблюдавшаяся в случаях

№ 1 и № 2. Рост температуры с высотой, инверсия

/ атмосферная инверсия

температурная инверсия / инверсия температуры.

Б. Процессы в атмосфере, которые обусловили аномальное изменение температуры с

высотой:

Случай №1. прохождение теплого атмосферного фронта, где более легкий теплый воздух

движется над холодным

Случай №2. ночное выхолаживание поверхности и примыкающей к ней нижней части

атмосферы

В. Опасное погодное явление ледяной/замерзающий/переохлажденный дождь или

гололед, НО НЕ ГОЛОЛЕДИЦА

оно отмечалось в случае №

1 . Объяснение причин, вызвавших это явление:

Температура на нижней границе облачности (обычно 1000-1500 м) выше 0⁰С, а у земли

- ниже 0⁰С. Осадки выпадают в виде дождя, но сразу замерзают, коснувшись земли или

наземных объектов, что приводит к образованию ледяной корки.

Причины, по которым в случае № 2 особенности изменения температуры с высотой

способствовали загрязнению воздуха в Москве:

Приземная инверсия препятствует перемешиванию воздуха в нижнем слое атмосферы,

так как теплый воздух легче нижележащего более холодного воздуха. В таких условиях

загрязненный автомобильными выхлопами и промышленными выбросами воздух не

может подняться вверх, все загрязняющие вещества накапливаются в тонком слое у

поверхности, в условиях штиля не уносятся из города, что приводит к сильному

загрязнению городского воздуха.

Г. Климатические особенности, которые могли вызвать необходимость строительства самых

высоких труб

Также допускаются варианты ответа, указывающие на другие возможные случаи, когда

район расположения предприятия в ночное время суток существенно холоднее окрестности

(с адекватным объяснением, почему именно окрестность предприятия холоднее).

Глобальные: Когда особенности циркуляции атмосферы способствуют более высокой

повторяемости ясной безветренной погоды, при которой происходит выхолаживание

поверхности, и развиваются приземные инверсии. В первую очередь, это характерно

для областей влияния зимних центров высокого давления - Сибирского и Канадского

антициклонов.

География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2016-2013 год) - часть 2