География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год)

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 5 класс

Задание 3

Следуя алгоритму, распределите путешественников

Семён Дежнёв

Хуан Себастьян Элькано

Фрэнсис Дрейк

Михаил Лазарев

Иван Москвитин

Витус Беринг

Ермак Тимофеевич

Афанасий Никитин

Генри Гудзон

10.

Виллем Баренц

Ответы:
1

Хуан Себастьян Элькано

Виллем Баренц

Михаил Лазарев

Семён Дежнёв

Фрэнсис Дрейк

Иван Москвитин

Витус Беринг

Ермак Тимофеевич

Генри Гудзон

Афанасий Никитин

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ – 2,5 балла.

Максимальное количество баллов – 25.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 5 класс

Задание 4

Пользуясь знаниями по географии, определите, в каком из пяти вариантов
ответа верно определён общий признак для четырёх объектов в логическом
ряду, и найдено правильное обоснование для лишнего элемента.

Пример:
Россия – США – Франция – Берлин – Испания.

Варианты ответов:



Россия – крупнейшая по площади территории страна мира, а все остальные

имеют меньшую площадь



США омывается водами трёх океанов, а все остальные – одного.



Франция – это королевство, все остальные государства – республики.



Берлин – это город, а все остальные объекты – государства.



Испания – это страна, которая находится на полуострове, а все остальные

государства – нет

Правильный ответ:
Берлин – это город, а все остальные объекты – названия государств.

Ответ считается верным, если определён общий признак для четырёх
объектов, найден ошибочный элемент и дано обоснование исключения.

Количественные значения не могут являться общим признаком, если они не

переходят в качественные.

Отсутствие какого-то свойства (страна расположена не на полуострове) не

может являться объединяющим признаком.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 5 класс

1. Пользуясь знаниями по географии, определите, в каком из пяти вариантов
ответа верно определён общий признак для четырёх объектов в логическом
ряду, и найдено правильное обоснование для лишнего элемента.

Уран – Юпитер – Меркурий – Солнце – Марс.



Юпитер – планета-гигант Солнечной системы, остальные планеты земной
группы.



Солнце – звезда, остальные – планеты Солнечной системы.



Меркурий – ближайшая к Солнцу планета, остальные вне пояса
астероидов.



Уран – планета внешней группы, остальные относятся к земной группе
планет.



У Марса твёрдая поверхность, остальные состоят из водорода и гелия.

2. Пользуясь знаниями по географии, определите, в каком из пяти вариантов
ответа верно определён общий признак для четырёх объектов в логическом
ряду, и найдено правильное обоснование для лишнего элемента.

Австралия – Евразия – Северная Америка – Южная Америка –
Антарктида.



Австралия – часть света, остальные материки.



Антарктида – единственный материк в этом списке, который не
имеет постоянного населения.



Северная Америка полностью расположена в Северном полушарии,
остальные – в Южном.



Австралия полностью лежит в Южном полушарии, остальные
пересекаются экватором.



Евразия омывается Северным Ледовитым океаном, а другие – Тихим и
Атлантическим.

3. Пользуясь знаниями по географии, определите, в каком из пяти вариантов
ответа верно определён общий признак для четырёх объектов в логическом
ряду, и найдено правильное обоснование для лишнего элемента.

Волга – Лена – Нил – Дон – Енисей.



Волга впадает в Каспийское море, а другие реки в Атлантический океан.



Нил – река в Африке, остальные – на материке Евразия.



Лена течёт с юга на север, а другие реки с востока на запад.



Дон впадает в самое мелкое море мира, все остальные в моря со
значительными глубинами.



Енисей зимой покрывается льдом, остальные реки не замерзают.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 5 класс

4. Пользуясь знаниями по географии, определите, в каком из пяти вариантов
ответа верно определён общий признак для четырёх объектов в логическом
ряду, и найдено правильное обоснование для лишнего элемента.

Париж – Лондон – Вашингтон – Копенгаген – Бразилия.



Париж – столица европейского государства, остальные находятся на
разных материках.



Копенгаген расположен на острове, остальные на материке.



Бразилия – страна, остальные – столицы стран.



Лондон – крупный порт в своей стране, другие объекты находятся
в глубине материка.



Вашингтон – город на материке Северная Америка, а другие города
Евразии.

5. Пользуясь знаниями по географии, определите, в каком из пяти вариантов
ответа верно определён общий признак для четырёх объектов в логическом
ряду, и найдено правильное обоснование для лишнего элемента.

Тундра – тайга – саванна – степь – пустыня.



Тайга расположена севернее остальных природных зон.



Саванна – природная зона, которая не встречается в России,
остальные есть на территории нашей страны.



В отличие от других природных зон, в тундре практически отсутствуют
деревья.



Степь – природная зона, которая не встречается в России, остальные есть
на территории нашей страны.



Зима в пустыне наиболее холодная, остальные природные зоны известны
мягкими условиями зимы.

Критерии оценивания:
Правильный ответ – 5 баллов. Максимальная сумма – 25 баллов.

Максимальный балл за работу – 100.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ГЕОГРАФИИ. 2021–2022 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС

Задание 1

Прочитайте текст об изображениях земной поверхности и замените

пропуски в тексте (числа в скобках) словами, словосочетаниями или числами.
Ответы указывайте в единственном числе, именительном падеже. Если
в ответе необходимо указать учёного или путешественника, то нужно
указывать только его ФАМИЛИЮ, без имени и инициалов..

Самая точная пространственная модель Земли – это (1). Первый из

сохранившихся  (1),  известный  под  названием  «(2)»,  был  создан  немецким
учёным  (3)  в  1492  году.  Из-за  мелкого  изображения  территории  на  (1)  чаще
пользуются плоскими изображениями земной поверхности  – географическими
(4).  (4)  создаётся  в  определённом  (5),  который  показывает,  во  сколько  раз
длины отрезков на (4) меньше соответствующих расстояний на местности. По
содержанию географические (4) бывают общегеографическими и (6). У каждой
(4) есть своя (7) – набор (8), с помощью которых изображаются географические
объекты, явления и их характеристики. (1) и (4) всегда покрыты сетью линий,
состоящей  из  (9)  и  (10).  По  форме  все  (9)  –  окружности,  самой  длинной  из
которых  является  (11),  его  протяжённость  на  земной  поверхности  –  свыше
40 000 км. Расстояние в градусах от (11) до (9), проходящей через любую точку,
называется географической (12) данной точки.

(10) соединяют точки с географической широтой 90° с.ш. и 90° ю.ш.

Данные точки называются (13). С помощью (10) определяется географическая
(14),  её  отсчитывают  в  градусах  от  начального  (10),  который  называется  (15),
в  честь  обсерватории,  расположенной  рядом  с  городом  (16).  Этот  (10)
пересекается  с  (11)  в  (17)  заливе.  Территория  нашей  страны  лежит  в  (18)
полушариях,  так  как  её  территорию  пересекает  меридиан,  (14)  которого
составляет (19)°. Географическая (12) и географическая (14) вместе составляют
географические (20) – географический «адрес» любой точки на (1) и (4).

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

№

Ответ

Баллы

Глобус

1 балл

Земное яблоко

2 балла

Бехайм / Бехаймом

2 балла

Карта / картой / карты / картами

1 балл

Масштаб / масштабе

1 балл

Тематические / тематическими

1 балл

легенда

2 балла

Условные знаки / условных знаков

1 балл

Параллель / параллели / параллелей

1 балл

Меридиан / меридианы / меридианов

1 балл

экватор

1 балл

Широта / широтой

1 балл

Полюса / полюсами

1 балл

Долгота

1 балл

Гринвичский / Гринвичским

2 балла

Лондон / Лондоном

1 балл

Гвинейский / Гвинейском

1 балл

180

2 балла

Координата / координаты

1 балл

Сумма: 25 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

Задание 2

Определите по спутниковым снимкам озёра мира, напишите их названия в

полях ответов и подберите высказывание (1–6), которое будет характерно для
каждого определённого Вами озера. Ответьте на вопрос в конце задания.

Высказывания об озёрах

Самое большое по площади акватории озеро мира, в геологическом
прошлом было частью Мирового океана.

Одно из самых солёных озёр мира, занимает тектоническую впадину,
уровень озера является самой низкой отметкой суши на планете.

Почти  полностью  пересыхающее  в  «сухой  сезон»  солёное  озеро,  тем  не
менее  являющееся  самым  большим  по  площади  акватории  на  своём
материке.

Озеро-водохранилище, самое большое по площади акватории озеро второго
по площади континента планеты.

Озеро в государстве, названном в честь итальянского города, крупнейшее
озеро по площади водного зеркала на своём континенте.

Пресное озеро тектонического происхождения, второе по глубине озеро
мира.

Снимок озера

Название озера

(по 2 балла)

Номер

высказывания

(по 2 балла)

Каспийское море

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

Маракайбо

Эйр / Эйр-Норт

Какое из определённых Вами озёр омывает берега нашей страны?

Напишите название озера.

Ответ: Каспийское море / Каспий.

1 балл

Если название озера не соответствует контуру, то соответствие

с номером утверждения не проверяется.

Итого – 25 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

Задание 3

Следуя алгоритму, распределите путешественников.

Семён Дежнёв

Хуан Себастьян Элькано

Фрэнсис Дрейк

Михаил Лазарев

Иван Москвитин

Витус Беринг

Ермак Тимофеевич

Афанасий Никитин

Генри Гудзон

10.

Виллем Баренц

Ответы:
1

Хуан Себастьян Элькано

Виллем Баренц

Михаил Лазарев

Семён Дежнёв

Фрэнсис Дрейк

Иван Москвитин

Витус Беринг

Ермак Тимофеевич

Генри Гудзон

Афанасий Никитин

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ – 2,5 балла.

Максимальное количество баллов – 25.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

Задание 4

Пример:
Россия – США – Франция – Берлин – Испания.

Варианты ответов:



Россия – крупнейшая по площади страна мира, а все остальные имеют

меньшую площадь



США омывается водами трёх океанов, а все остальные – одного.



Франция – это королевство, все остальные государства – республики.



Берлин – это город, а все остальные объекты – названия государств.



Испания – это страна, которая находится на полуострове, а все остальные

государства – нет

Правильный ответ:
Берлин – это город, а все остальные объекты – названия государств.

Количественные значения не могут являться общим признаком, если они не

переходят в качественные.

Отсутствие какого-то свойства (страна расположена не на полуострове) не

может являться объединяющим признаком.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

Полюс – экватор – долгота – меридиан – тропик.



Полюс – это точка пересечения земной оси с поверхностью Земли,
остальные объекты – элементы градусной сети карты.



Экватор – самая длинная параллель Земли, другие объекты используются
для определения географических координат.



Долгота – географическая координата, остальные объекты – элементы
градусной сети.



Меридиан – условная линия, соединяющая полюса, другие объекты
используются для определения географических координат.



Тропик – параллель на широте 23,5°, остальные объекты – элементы
градусной сети карты.

Тихий океан – Южный океан – Атлантический океан – Северный
Ледовитый океан – Индийский океан.



Тихий океан – крупнейший океан Земли, его площадь равна площади
остальных океанов в этом списке.



Южный океан включает в себя южные части Тихого, Атлантического и
Индийского океанов, остальные океаны являются частями Мирового
океана.



Атлантический океан превосходит остальные океаны по глубине.



Северный Ледовитый океан уступает по глубине всем океанам, кроме
Индийского.



Индийский океан омывает Евразию с юга, остальные – с севера, запада и
востока.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

Крузенштерн – Магеллан – Дрейк – Беринг – Кук.



Иван Крузенштерн и Алексей Чириков открыли северо-западную часть
Северной Америки, остальные мореплаватели исследовали Тихий океан.



Фернан Магеллан впервые пересёк Атлантический океан, другие
путешественники исследовали побережье Евразии.



Фрэнсис Дрейк достиг южной оконечности Африки, другие изучали
побережье Южной Америки.



Витус Беринг руководил Камчатскими экспедициями и достиг
Северной Америки, другие руководили кругосветными экспедициями.



Джеймс Кук открыл самый маленький материк Земли, остальные
исследовали части Мирового океана.

Норвегия – Эфиопия – Чехия – Франция – Испания.



Норвегия – государство на севере Европы, остальные страны относятся
к Южной Европе.



Эфиопия – страна на востоке Африки, другие страны расположены
в Европе.



Чехия – единственное в этом списке государство, которое не имеет выхода
к морю.



Франция имеет выход к Средиземному морю, другие страны – к Северному
и Балтийскому морям.



Испания – самое южное государство из этих стран.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 6 класс

Горизонталь – бергштрих – азимут – абсолютная высота – отметка
высоты.



Горизонталь – условный знак для изображения рельефа, остальные
используются для измерения расстояний на карте.



Бергштрих показывает направление склона, остальные используются для
ориентирования на плане или карте.



Азимут – угол между направлениями на север и на какой-либо предмет,
другие понятия связаны со способами изображения рельефа.



Абсолютная высота – это превышение точки над любой точкой земной
поверхности, остальные объекты – условные знаки плана местности.



Отметка высоты обозначает амплитуды высот, другие объекты показывают
среднюю высоту.

Критерии оценивания:
Правильный ответ – 5 баллов. Максимальная сумма – 25 баллов.

Максимальный балл за работу – 100.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ГЕОГРАФИИ. 2021–2022 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС

Задание 1

Следуя алгоритму, распределите объекты Мирового океана.

Гибралтарский

Балтийское

Персидский

Куросио

Мраморное

Уэдделла

Гвинейский

Панамский

Восточно-Австралийское

10.

Суэцкий

11.

Средиземное

12.

Бискайский

13.

Бофорта

14.

Берингов

15.

Сомалийское

16.

Дрейка

17.

Гольфстрим

18.

Красное

19.

Бенгельское

20.

Восточно-Сибирское

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

Ответы:
1 Панамский

1
балл

Красное

1
балл

15 Куросио

2
балла

2 Суэцкий

1
балл

Балтийское

1
балл

16 Сомалийское

2
балла

3 Гибралтарский

2
балла

10 Уэдделла

2
балла

17 Бенгельское

1
балл

4 Дрейка

1
балл

11 Восточно-

Сибирское

1
балл

18 Гвинейский

1
балл

5 Берингов

1
балл

12 Бофорта

1
балл

19 Персидский

2
балла

6 Мраморное

1
балл

13 Гольфстрим

1
балл

20 Бискайский

1
балл

7 Средиземное

1
балл

14 Восточно-

Австралийское

1
балл

Критерии оценивания:
Максимальное количество баллов: 25.

Задание 2

Определите по схемам речных систем главные реки. Напишите название

главной реки в поле ответа и подберите высказывание (1–6), которое будет
характерно для каждой определённой Вами реки. Ответьте на вопрос в конце
задания.

Высказывания о реках

Дважды пересекает экватор, является самой полноводной рекой своего
континента.

Главная река крупнейшей речной системы третьего по площади континента,
несущая свои воды в самый солёный океан планеты.

Самая полноводная река нашей страны, один из правых притоков несёт свои
воды из самого глубокого озера планеты.

Самая длинная река в своей части света, в её бассейне находится столица
крупнейшего по площади государства мира.

Самая длинная и полноводная река в мире, в ней обитают речные дельфины
и одни из самых опасных рыб в мире – пираньи.

Долгое время считалась самой длинной рекой мира, в её нижнем течении
располагался центр одной из древних цивилизаций.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

Схема

Название реки

(по 2 балла)

Номер

высказывания

(по 2 балла)

Енисей

Амазонка

Нил

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

Волга

Миссисипи

Конго

Какая из определённых Вами рек не имеет стока в Мировой океан?

Напишите название реки.

Ответ: Волга.

1 балл

Если название реки не соответствует контуру, то соответствие

с номером утверждения не проверяется.

Итого – 25 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

Задание 3

Определите название формы рельефа по описанию и ответьте на вопросы.

Ответы запишите в именительном падеже, в единственном числе.

Эта форма рельефа относится к равнинам. Её максимальная высота

составляет 2890 м. Название объекта, как и страны, в которой он располагается,
происходит от дерева, которое европейские колонизаторы вывозили из данных
мест.

Большая часть равнины приурочена к выходам кристаллического

фундамента древней платформы на поверхность. Данная платформа более 100
млн лет назад входила в состав древнего суперконтинента. Мировое значение
имеют запасы рудного полезного ископаемого, являющегося сырьём для
черной металлургии.

Форма рельефа практически полностью расположена в области

переходного  климатического  пояса,  который  характеризуется  сменой  двух
сезонов  года.  В  условиях  недостаточного  увлажнения  преобладает  безлесная
природная  зона,  которая  имеет  здесь  местное  название.  На  востоке  и  севере
произрастают влажные и переменно-влажные леса.

В центральной части объекта берёт начало река, которая славится

системой мощных водопадов, расположенных на границе двух государств и
являющихся объектом Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Определите и напишите:

1. Название формы рельефа и её высшую точку.
2. Европейскую страну, которая колонизировала данную территорию.
3. Термин,

обозначающий выходы кристаллического фундамента

платформы на поверхность.

4. Название древней платформы и суперконтинента, в состав которого

она входила более 100 млн лет назад.

5. Рудное полезное ископаемое.
6. Климатический пояс, в котором расположена большая часть формы

рельефа.

7. Безлесную природную зону и её местное название.
8. Реку, берущую начало на данной форме рельефа, и сеть водопадов на

ней.

№ Вопрос

Ответ

Количество
баллов

Форма рельефа

Бразильское
плоскогорье

3 балла

Высшая точка

Бандейра

2 балла

Европейская страна

Португалия

2 балла

Термин, обозначающий выходы
кристаллического фундамента

Щит / щиты

2 балла

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

платформ на поверхность

Древняя платформа

Южно-Американская
/ Южно-
Американская
платформа

2 балла

Древний суперконтинент

Гондвана / Пангея

2 балла

Рудное полезное ископаемое

Железная руда

2 балла

Климатический пояс

Субэкваториальный /
субэкваториальном

2 балла

Природная зона

Саванны / саванны и
редколесья

2 балла

Местное название природной
зоны

Кампос

2 балла

Река

Парана

2 балла

Система водопадов

Игуасу

2 балла

Максимальное количество баллов – 25.

Задание 4

Пользуясь  знаниями  по  географии,  определите, какой  из пяти  географических
объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите  верное  обоснование
своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для  четырёх  объектов  в
логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для  ошибочного
элемента).

Пример:

Россия – США – Франция –

Берлин

– Испания.

Список объектов

Обоснование ответа

Россия
США
Франция

Берлин

Испания



Это крупнейшая по площади страна мира, а все

остальные имеют меньшую площадь



Этот объект омывается водами трёх океанов, а все

остальные – одного.



Это королевство, все остальные государства –

республики.



Это город, а все остальные объекты – названия

государств.



Это страна, которая находится на полуострове, а все

остальные государства – нет

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

Правильный ответ:
Берлин – это город, а все остальные объекты – названия государств.

Количественные значения не могут являться общим признаком, если они не

переходят в качественные.

Отсутствие какого-то свойства (страна расположена не на полуострове) не

может являться объединяющим признаком.

1. Пользуясь

знаниями по географии, определите, какой из пяти

географических  объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите
верное  обоснование  своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для
четырёх  объектов  в  логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для
ошибочного элемента).

Гранит – кварц – слюда – золото – пирит.

Список объектов

Обоснование ответа

гранит

кварц
слюда
золото
пирит



Это самый распространённый минерал на Земле, а

остальные – горные породы.



Этот минерал может иметь различное

происхождение, а остальные – магматические горные
породы.



Это горная порода, а остальные объекты –

минералы.



Этот минерал используется для изготовления

ювелирных изделий, а остальные нет.



В России сосредоточены практически все запасы

этого минерала, а остальные не встречаются на
территории нашей страны.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

2. Пользуясь

знаниями по географии, определите, какой из пяти

Альпы – Гималаи – Кавказ – Тянь-Шань – Карпаты.

Список объектов

Обоснование ответа

Альпы
Гималаи
Кавказ

Тянь-Шань

Карпаты



Эти горы образовались в герцинскую

складчатость, а все остальные – в кайнозойскую.



В этих горах появился один из «новых»

олимпийских видов спорта, а остальные не
привлекают спортсменов и любителей активного
отдыха.



Эти горы расположены на территории нескольких

государств, а остальные полностью расположены в
одном государстве.



В этих горах находится самая высокая точка

крупнейшего государства мира, а в остальных –
самые высокие вершины соответствующих
материков.



Это самые высокие горы, а остальные уступают им

по высоте.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

3. Пользуясь

знаниями по географии, определите, какой из пяти

Ирландия – Гаити – Новая Гвинея – Мадагаскар – Огненная Земля.

Список объектов

Обоснование ответа

Ирландия
Гаити
Новая Гвинея

Мадагаскар

Огненная Земля



Этот остров расположен в Индийском океане, а все

остальные – в Атлантическом.



Этот остров расположен в умеренном

климатическом поясе, а все остальные – в
тропическом.



На этих островах располагается территории двух

государств, а на выбранном – только одного.



Этот остров расположен на древней платформе, а

все остальные сформировались в кайнозойскую
складчатость.



На островах преобладают красно-жёлтые

ферраллитные почвы, а на выбранном – бурые
лесные.

4. Пользуясь

знаниями по географии, определите, какой из пяти

Волга – Парана – Днепр – Нил – Миссисипи.

Список объектов

Обоснование ответа

Волга
Парана
Днепр

Нил

Миссисипи



Эта река течёт с юга на север, а все остальные – с

севера на юг.



Длина этой реки более 5000 км, остальные

значительно короче.



Все реки, кроме неё, пересекают несколько

климатических поясов.



Это река бассейна Тихого океана, остальные

впадают в Атлантический океан.



Эта река протекает в Северной Америке, остальные

реки других материков.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 7 класс

5. Пользуясь

знаниями по географии, определите, какой из пяти

Психрометр – барометр – альтиметр – анемометр – термометр.

Список объектов

Обоснование ответа

психрометр
барометр

альтиметр

анемометр
термометр



Этот прибор определяет величину атмосферного

давления, а другие – температуру и влажность
воздуха.



В отличие от остальных, этот прибор рекомендуют

устанавливать на хорошо освещённой в полдень
поверхности.



С помощью этого прибора изучают скорость ветра,

остальные измеряют давление и осадки.



Это прибор для определения высоты,

остальные – метеоприборы.



В отличие от остальных, этот прибор используют

для изучения ветра.

Критерии оценивания:
Оценивается только полностью правильный ответ. За правильно
определённый объект и его обоснование – 5 баллов.
Максимальная сумма – 25 баллов.

Максимальный балл за работу – 100.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ГЕОГРАФИИ. 2021–2022 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

Задание 1

Следуя алгоритму, соотнесите термины и объекты, связанные с природными
зонами Земли.

прерия

подзолистые

лавр

тундровые глеевые

гилея

ковыль

кампос

дерново-подзолистые

красно-жёлтые ферраллитные

10.

лиственница

11.

пампа

12.

серые лесные

13.

ягель

14.

парамос

15.

красные ферраллитные

16.

чернозёмы

17.

секвойя

18.

бурые пустынные

19.

коричневые

20.

льянос

Ответы:
1 пампа

2
балла

красные
ферраллитные

1
балл

15 бурые

пустынные

1
балл

2 прерия

2
балла

дерново-
подзолистые

1
балл

16 лиственница

1
балл

3 парамос

2
балла

10 подзолистые

1
балл

17 секвойя

1
балл

4 льянос

2
балла

11 коричневые

1
балл

18 лавр

1
балл

5 кампос

2
балла

12 серые лесные

1
балл

19 ягель

1
балл

6 гилея

1
балл

13 тундровые

глеевые

1
балл

20 ковыль

1
балл

7 красно-

жёлтые
ферраллитные

1
балл

14 чернозёмы

1
балл

Критерии оценивания:
Максимальное количество баллов – 25.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 8 класс

Задание 2

Пользуясь  знаниями  по  географии,  определите, какой  из пяти  географических
объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите  верное  обоснование
своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для  четырёх  объектов
в  логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для  ошибочного
элемента).

ПРИМЕР

Россия – США – Франция – Берлин – Испания.
Список объектов

Обоснование ответа

Россия

Эта страна – королевство, все остальные
государства – республики.

США

Это крупнейшая по площади страна мира, а все
остальные имеют меньшую площадь*.

Франция

Эта страна находится на полуострове, а все
остальные государства – нет**.

Берлин

Этот объект омывается водами трёх океанов, а
все остальные – одного.

Испания

Это город, а все остальные объекты –

названия государств.

Правильный ответ:

Берлин – это город, а все остальные объекты – названия государств.

Ответ считается верным, если определён общий признак для четырёх объектов,
найден ошибочный элемент и дано обоснование исключения.
*Количественные  значения  не  могут  являться  общим  признаком,  если  они  не
переходят в качественные.
**Отсутствие какого-то свойства не может являться правильным ответом.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 8 класс

Пользуясь  знаниями  по  географии,  определите, какой  из пяти  географических
объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите  верное  обоснование
своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для  четырёх  объектов
в  логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для  ошибочного
элемента).

Риу-Негру – Тапажос – Пурус – Шингу – Токантинс.

Список объектов

Обоснование ответа

Риу-Негру

На этой реке нет крупных ГЭС, как на остальных.

Тапажос

Все реки относятся к бассейну стока Атлантического
океана, а эта – к Тихому.

Пурус

Это притоки Амазонки, а выбранная река таковой
не является.

Шингу

Все реки находятся на самом влажном материке, а
«лишняя река» – на самом сухом.

Токантинс

Эта река протекает в умеренном климатическом
поясе, а все остальные – в экваториальном.

Пользуясь  знаниями  по  географии,  определите, какой  из пяти  географических
объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите  верное  обоснование
своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для  четырёх  объектов
в  логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для  ошибочного
элемента).

Рас-Хафун – Кабу-Бранку – Альмади – Йорк – Игольный.

Список объектов

Обоснование ответа

Рас-Хафун

Это крайние точки Африки, а выбранный объект
таковым не является.

Кабу-Бранку

Это крайняя северная точка материка, а все
остальные – крайние восточные точки.

Альмади

Все мысы располагаются в тропическом поясе
освещённости, а этот – за его пределами.

Йорк

Этот мыс омывается водами Тихого океана, а все
остальные – водами Атлантического океана.

Игольный

Этот мыс располагается в Северном полушарии, а все
остальные – в Южном.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 8 класс

Пользуясь  знаниями  по  географии,  определите, какой  из пяти  географических
объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите  верное  обоснование
своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для  четырёх  объектов
в  логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для  ошибочного
элемента).

Парагвай – Уругвай – Нигер – Конго – Чад.

Список объектов

Обоснование ответа

Парагвай

Эти реки относятся к бассейну стока Атлантического
океана, а выбранный объект – к бассейну Индийского
океана.

Уругвай

Этот объект пересекается экватором, а все остальные
им не пересекаются.

Нигер

Все страны находятся на побережье океана, а эта не
имеет выхода к морю.

Конго

Это государство названо по озеру, а все остальные
получили названия по рекам.

Чад

Эти страны находятся в Южной Америке, а «лишний
объект» – в Африке.

Пользуясь  знаниями  по  географии,  определите, какой  из пяти  географических
объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите  верное  обоснование
своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для  четырёх  объектов
в  логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для  ошибочного
элемента).

Гиндукуш – Памир – Пиренеи – Алтай – Анды.

Список объектов

Обоснование ответа

Гиндукуш

Эти горы находятся в Америке, а все остальные – в Азии.

Памир

Эти горы протягиваются в широтном направлении, а все
остальные – в меридиональном.

Пиренеи

Выбранная горная система относится к высочайшим
горам, а все остальные таковыми не являются.

Алтай

Эти горы образовались в кайнозойскую складчатость,
а выбранный объект – значительно раньше.

Анды

Эти горы не относятся к Альпийско-Гималайскому
складчатому поясу, как все остальные.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 8 класс

Пользуясь  знаниями  по  географии,  определите, какой  из пяти  географических
объектов  лишний.  Из  предложенных  вариантов  выберите  верное  обоснование
своего  ответа  (верно  определён  общий  признак  для  четырёх  объектов
в  логическом  ряду,  и  найдено  правильное  обоснование  для  ошибочного
элемента).

Чили – Намибия – Мозамбик – Мадагаскар – Новая Зеландия.

Список объектов

Обоснование ответа

Чили

Это островное государство, а все остальные
располагаются на материке.

Намибия

Все страны пересекаются южным тропиком, а эта
нет.

Мозамбик

Эта страна располагается в области новой
складчатости, а все остальные – на древней
платформе.

Мадагаскар

В этой стране засушливый климат, во всех
остальных – влажный.

Новая Зеландия

Эта страна омывается водами холодного течения, а
все остальные – водами тёплого.

Оценивается только полностью правильный ответ. За правильно
определённый объект и его обоснование – 5 баллов.
Максимальная сумма – 25 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии 2021–2022 уч. г.

Школьный этап. 8 класс

Задание 3

Определите по контурам государства, напишите их названия в полях ответов и
подберите климатограмму (1–6), которая будет отображать тип климата столиц
определённых Вами стран мира. Ответьте на вопрос в конце задания.

КЛИМАТОГРАММЫ СТОЛИЦ

География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год) - часть 3