Index Manuals Diagnostics and elimination of typical malfunctions of a CFM56 aircraft engine failure during startup. Manual in Chinese
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空气动力学基础与飞行原理 “ 课程思政 ” 教学设计案例研究与实践 — — 以绪论教学为例 文 /广州民航职业技术学院 刘
超 习近平总书记在全国高校思想政 治工作会议上指出 ： “ 要坚持把立德树 人作为中心环节 ， 把思想政治工作贯穿 教育教学全过程 。 ” 自 2018 年以来 ， 教
育部先后印发 《 高校思想政治工作质
量提升工程实施纲要 》 《 关于加强新时
代高校 “ 形势与政策 ” 课建设的若干 意见 》 《 高等学校课程思政建设指导纲 要 》， 为高校全面推进课程思政建设指
明了方向 。⑴全国高校不断创新教学理 念 ，
改进教学方法 ，
整合教学内容 ，
将
德育与专业教育有机结合 ，
在课堂上积 极开展 “ 课程思政 ” ， 推动全员全过程 全方位协同育人 。 空气动力学基础与飞行原理课程 是我校飞机机电设备维修专业 、 飞机结 构修理专业 、
飞机部件修理专业和飞机
电子设备维修专业的大一学生必修的
一门专业基础课 。 该课程基于民航行业
标准和机务维修工作过程 ，
通过课堂理 论教学 、 飞机现场教学以及虚拟仿真教 学等教学形式 ， 采用多形式的考核方 式 ， 使学生对飞机的基本组成及功用有
基本的了解 ，
掌握空气动力学基础知识
和飞机的飞行原理 ， 为后续专业课的学 习建立理论基础 。
因此 ，
空气动力学基
础与飞行原理课程在飞机维修各专业 课的学习中起着承前启后的作用 ， 在该 课程中贯穿思政教育 ， 有利于激发学生 的家国情怀 、 社会责任感和专业热情 ，
实现空气动力学基础与飞行原理课程
的协同育人功能 。 课程团队经过多年的 “ 研讨 — —
实践— — 再研讨 — — 再实践 …… ” ， 构 建了课程思政教学案例库 ， 旨在夯实传
统 “ 知识传授 ” 和 “ 能力培养 ” 的基 础上 ， 加强 “ 品格塑造 ” ， 在专业知识
的解疑释惑中给学生以思想启迪和文 化滋养 ， 从而培养学生的家国情怀 、 环
保意识 、 国际视野 ， 激发学生的民族自 豪感和奋斗精神 ， 增强学生的时代责任 感 。
经过多年的建设与应用 ，
课程被认
定为 2020 年国家精品在线开放课程
（ 高职 ）。 本文选取空气动力学基础与 飞行原理课程中的 “ 绪论 ” 教学作为 教学设计案例 ， 介绍如何在课程教学设
计各环节将专业课程与思政教育巧妙
融合的一些方法和举措 。 一 、 绪论教学内容简介 绪论教学是空气动力学基础与飞行
原理课程教学的开篇 ， 是学生对飞机维
修类课程形成整体认识的良好开端 ，
承
载着 “ 激发学生学好这门课程的兴趣和 信心 ”
这一重要功能 。 广州民航职业技
术学院空气动力学基础与飞行原理课程
选用的教材是本课程组的丘宏俊副教授
主编的 《 简明飞机飞行原理 》 （ 第二 版 ）， 其中绪论部分主要教学内容是 : 飞行器简介
（ 三类飞行器 ：
航空器 ，
航
天器 ， 火箭 、 导弹和制导武器的发展
史 、 定义与分类 ）； 飞机简介 （ 飞机的 主要组成部分及其功用 ， 机翼形状与参 数 ） ； 飞行大气环境介绍 （ 大气成分 、 大气分层 、
大气特性 、 国际标准大气等
概念 ） 。 针对这部分教学内容 ， 教材制 定了三个方面的学习要求 ：
了解各类飞
行器的定义与分类 ；
掌握飞机的主要组 成部分及其功用 ；
了解飞行大气环境的
特性 。 此部分计划教学课时 6 学时 。 二 、 绪论课程思政教学设计思路 1 . 学情分析 通过调查问卷 ， 了解学生高考填报
志愿的专业选择原因 。 有 30% 的学生 是出于个人兴趣和理想 ， 有 54% 的学
生是看好专业前景或就业前景 ， 而剩下
的学生是因为调剂等其他原因 。 另外 ，
飞机维修类课程的学习是很有专业性 的 ， 了解学生中小学阶段有无接触相关
飞行知识或航模课程 ， 对教学会更有帮 助 。 据调查 ， 只有 10% 的学生在中小 学接触过飞行知识 ，
56% 的学生在网络
上浏览过航空相关知识 ， 34% 的学生从
未接触航空知识 。
由此可看出大部分学
生对本专业的认可度还不错 ， 但不排除
是片面理解 。 大部分学生对航空内容有 所了解 ，
但仍需加强 。 2 . 课堂教学目标的设定 依据我校飞机机电设备维修专业人
才培养目标及空气动力学基础与飞行原
理课程目标 ， 结合绪论部分教学内容 , 从知识目标 、
能力目标及思政目标三个
维度设定了绪论课堂教学目标 。 知识目标 ： 飞行器的定义与分类 ；
飞机的主要组成部分及功用 ；
飞机机翼 的形状与参数 ； 大气分层与特性 ； ISA 的规定 。 能力目标 ： 能够结合具体飞行器阐 述其属于哪一类 ， 会描述其基本特征 ，
培养学生分析问题的能力 ；
了解航空发
64 广东教育 • 职教 2021 年第 10 期 |