31.05.02 Педиатрия. Аннотации рабочих программ (сборник, 2020 год)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Поликлиническая и неотложная педиатрия

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 - педиатрия

Авторы (ФИО, ученая степень, ученое звание):

Цель дисциплины

Сформировать готовность выпускника к выполнению профессиональных

обязанностей врача педиатра общей практики в амбулаторных условиях.

Задачи дисциплины

- Углубление знаний возрастной анатомии и физиологии ребёнка, особенностей

его развития,

- Изучение основ профилактического наблюдения здорового ребёнка,

своевременного выявления различной патологии,

- Формирование готовности проводить и интерпретировать клиническое

обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных

исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и

секционного материала у больных детей и подростков,

- Вести записи в медицинской документации здорового и больного ребенка и

подростка, как в детской поликлинике, так и в ДОУ,

- Формирование готовности выявлять у больных детей и подростков основные

патологические симптомы и синдромы заболеваний с учетом Международной

статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем

(МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению

неотложных и угрожающих жизни состояний на догоспитальном этапе,

- Формирование готовности проводить профилактические мероприятия по

предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся

заболеваний; осуществлять общеоздоровительные мероприятия по воспитанию

здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому

ребенку, оценить эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и

хроническими больными детьми и подростками,

- Формирование готовности осуществлять детям и подросткам первую

врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих жизни

состояниях, проводить госпитализацию детей и подростков в плановом и

экстренном порядке,

- Формирование готовности давать рекомендации по выбору оптимального режима

двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса,

определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной

физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии, гомеопатии и

других средств немедикаментозной терапии, использовать основные курортные

факторы при лечении детей и подростков,

- Проводить экспертизу временной нетрудоспособности и определять показания для

направления на МСЭК.

Место дисциплины в

Блок учебного плана

структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

Гигиена детей и подростков; Основы формирования здоровья детей;

Пропедевтика детских болезней; Факультетская педиатрия и эндокринология;

Акушерство и гинекология; Детская хирургия; Неврология;

Оториноларингология; Офтальмология; -

Дерматовенерология;

Травматология и ортопедия; Общественное здоровье и здравоохранение.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

Госпитальная педиатрия; Инфекционные болезни у детей.

Курс, семестр

5,6 курс, 9,11,12 семестры

Трудоемкость

Лекции - 72 ч

дисциплины

Клинические практические занятия - 150 ч

Симуляционные занятия -15 ч

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Физическая культура и спорт

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у студентов-медиков отношения к физической

культуре как к необходимому звену общекультурной ценности и

общеоздоровительной тактики в профессиональной

деятельности.

Задачи дисциплины

1. Вырабатывать у студентов мотивационно-ценностные

установки на качественное выполнение требований вузовской

программы «Физической культуры и здоровьяª и дальнейшее

применение средств и методов физической культуры как

неотъемлемого компонента здорового образа жизни, фактора

общекультурного развития и овладение медицинской

профессией.

2. Укреплять здоровье студентов, повышать и поддерживать на

оптимальном уровне физическую и умственную

работоспособность, спортивную тренированность,

психомоторную способность.

3. Прививать знания и обучать практическим навыкам

использования средств физической культуры для укрепления и

восстановления здоровья.

4. Развивать и совершенствовать физические качества,

поддерживая их на каждом уровне, на протяжении всех лет

обучения в вузе.

5. Обучать различным двигательным навыкам, сочетая с

профессионально- прикладной физической подготовкой.

6. Обучить методам оценки физического и функционального

состояния организма и методам коррекции средствами

физической культуры.

7. Обучить осуществлению само- и взаимоконтроля на

групповых и индивидуальных занятиях средствами физической

культуры и ведению дневника самоконтроля.

8. Обучать составлению и проведению комплексов утренней

гигиенической и производственной гимнастики, формировать

соблюдение требований личной и общественной гигиены,

мотивационно-ценностное отношение к ежедневному

выполнению двигательного режима, прививать интерес к

занятиям спортом и желание к отказу от вредных привычек.

Место дисциплины в структуре ОП

Базовая часть Блок 1.

Дисциплина «Физическая культура и спортª является

предшествующей для изучения дисциплины «Элективный курс

по физической культуреª

Дисциплина «Физическая культура и спортª, являясь составной

частью профессиональной подготовки студента, включена в

образовательную программу по специальности «Педиатрияª.

Курс, семестр

1, 2 (1 и 3 семестр)

Трудоемкость дисциплины

Лекции 8 ч

Практические занятия 40 ч

Самостоятельная работа 24 ч

Зачет

Общая трудоемкость 72 ч (час.)/ 2 (зач. ед.)

Формируемые компетенции (коды)

ОК 6, ПК 16

Основные разделы дисциплины

Вводный раздел

(модули)

Теоретический раздел

Практический раздел:

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Лучевая диагностика

квалификация выпускника - Врач - педиатр.

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

приобретение знаний и умений по использованию методов

лучевой диагностики при обследовании пациента при постановке

диагноза.

Задачи дисциплины

-познакомить студентов с основными методами лучевой

диагностики (рентгенодиагностика, РКТ, МРТ, УЗИ,

радионуклидная диагностика), -

научить основам рентгенодиагностики важнейших заболеваний

легких, желудочно-кишечного тракта, костей, почек,

центральной нервной системы.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 учебного плана Базовая часть

Программа составлена в соответствии с требованиями

ФГОС ВО по направлению подготовки «Педиатрияª.

Основные знания, необходимые для изучения

дисциплины формируются:

-в цикле дисциплин биология, анатомия, пропедевтика

внутренних болезней, общая хирургия

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины

необходимо как предшествующее: клинических дисциплин,

производственной

Курс, семестр

3 курс, 5 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 16 час

Клинические практические занятия 32 ч.

Самостоятельная работа 24 час

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 72 часа/ 2,ЗЕ

Формируемые компетенции (коды)

ПК-6

Основные разделы дисциплины

1. Рентгенодиагностика заболеваний органов дыхания.

(модули)

2. Рентгенодиагностика пороков сердца:

3. Рентгенодиагностика заболеваний желудочно-кишечного

тракта.

4. Лучевая анатомия печени, желчных путей, поджелудочной

железы.

5. Рентгенодиагностика заболеваний мочевыводящей и

эндокринной системы

6. Рентгенодиагностика патологии костей.

7. рентгенодиагностика патологии центральной нервной

системы.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Медицина катастроф

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Направление подготовки - 31.05.02 - Педиатрия

подготовка обучающихся к осуществлению профессиональной деятельности в

лечебно-диагностической, медико-профилактической и организационно-

управленческой сферах, путем формирования компетенций у будущего

выпускника относительно культуры профессиональной безопасности,

Цель дисциплины

способностей для идентификации опасностей и оценивания рисков в сфере

профессиональной деятельности, а также организационно-управленческой

деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного и военного

времени..

формирование знаний в области организации и практической реализации

по оказанию помощи населению, пострадавшему в ЧС.

Развитие профессионально-важных личностных качеств: ответственность,

компетентность, стрессоустойчивость, организаторские способности,

управленческие качества и т.п. у будущего специалиста.

Задачи дисциплины

формирование умений анализировать и оценивать состояние здоровья

населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды,

оказывать первую помощь.

формирование практических навыков по оказанию первой помощи

пострадавшим в ЧС, участия в спасательных и иных мероприятиях при

возникновении чрезвычайных ситуаций.

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла дисциплин.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

правоведение, история Отечества, история медицины, экономика, физика,

химия, биохимия, биология, анатомия человека, нормальная физиология,

безопасность жизнедеятельности, микробиология, вирусология, иммунология,

фармакология, патологическая анатомия, патологическая физиология, гигиена,

Место дисциплины в

эпидемиология.

структуре ОП

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия, факультетская терапия,

факультетская хирургия, педиатрия, инфекционные болезни, анестезиология,

реанимация и интенсивная терапия, травматология и ортопедия, медицинская

психология, медицинская реабилитация, общественное здоровье и

здравоохранение, экономика и управление здравоохранения.

Курс, семестр

3 курс 5 семестр 6 семестр

Лекции - 14 час. 8 ч

Практические занятия - 33 час. 16 ч

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Трудоемкость

Консультация к экзамену 2 ч

дисциплины

Самостоятельная работа -25 ч. 12 ч

Контроль 33,7ч

Экзамен

Общая трудоемкость -144час/4 зе

Формируемые

ОК-4. ОК-7. ОПК - 3. ПК - 3. ПК - 13. ПК - 19.

компетенции (коды)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы профессиональной деятельности на иностранном языке (немецкий)

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель дисциплины

 Цель дисциплины - расширение, углубление и специализация языкового

материала, используемого в профессиональной сфере медицины, получение

знаний и навыков для профессиональной деятельности и/или для

дальнейшего продолжения обучения по программам послевузовского

профессионального образования.

Задачи дисциплины

 ознакомление обучающихся с особенностями научного стиля медицинской

литературы; основными видами словарно-справочной литературы и правилами

работы с ними;

 приобретение обучающимися знаний в области лексики и грамматики изучаемого

языка (применительно к специфике подъязыка медицины);

 обучение обучающихся чтению специальных текстов на иностранном языке

(разные виды чтения применительно к разным целям) и умению извлекать и

фиксировать полученную из иноязычного текста информацию в форме аннотации,

реферата;

 формирование навыков общения на иностранном языке в рамках

определённой медицинской тематики;

 обучение обучающихся основным принципам самостоятельной работы с

оригинальной литературой.

Место дисциплины в

Учебная дисциплина «Основы профессиональной деятельности на иностранном

структуре ОП

языкеª относится к Блоку 1. Вариативная часть.

Предшествующие дисциплины: Иностранный язык, Латинский язык.

Дисциплины, базирующищиеся на данной, анатомия, биология, гистология, нормальная

физиология

Курс, семестр

1; 2

Трудоемкость

Практические занятия 48 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 24 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость 72 (2 зач. ед.)

Формируемые

ОК-5,ОК-8,ОПК-1, ОПК-2

компетенции (коды)

Основные разделы

Раздел 1

дисциплины

Основные виды и методы работы с иноязычными источниками.

(модули)

Раздел 2

Обучение основам устного профессионального общения

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Эпидемиология

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 - Педиатрия

Цель дисциплины

Сформировать системные знания и представления об эпидемическом процессе и

проведении противоэпидемических мероприятий, об организации защиты населения

в очагах особо опасных инфекций. В процессе освоения данной дисциплины

обучающийся формирует и демонстрирует профессиональную компетенцию

Задачи дисциплины

•

изучение обучающимися научных основ эпидемиологии;

•

овладение методами эпидемиологических исследований как инфекционной,

так и неинфекционной патологии;

•

формирование навыков организации противоэпидемических и

профилактических мероприятий.

Место дисциплины

Блок учебного плана - базовая часть. блок 1

в структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной: биология,

экология, экология арктических территорий, гигиена, социально-гигиенический

мониторинг, биофизика, химия, нормальная физиология, микробиология,

вирусология, инфекционные болезни;

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной: общественное

здоровье и здравоохранение

Курс, семестр

5/10

Трудоемкость

Лекции - 22 ч

дисциплины

Практические занятия - 50 ч

Самостоятельная работа - 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 108 часов/3зе

Формируемые

ПК 3

компетенции

(коды)

Основные разделы

Вопросы общей эпидемиологии. Эпидемический процесс.

дисциплины

Иммунопрофилактика инфекционных болезней. Правовые основы

(модули)

вакцинопрофилактики. Понятие о «холодовой цепиª.

Санитарная охрана территории Российской Федерации. Болезни, которые могут

привести к возникновению чрезвычайных ситуаций в области санитарно-

эпидемиологического благополучия населения.

Эпидемиология и профилактика антропонозов с фекально-оральным механизмом

передачи.

Эпидемиология и профилактика антропонозов с аэрозольным механизмом передачи.

Эпидемиология и профилактика инфекций с гемоконтактным механизмом передачи

инфекции.

Социально-обусловленные болезни.

Госпитальные инфекции.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Природно-очаговые и паразитарные инфекции у детей

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка врача педиатра к оказанию медицинской помощи

детям с инфекционной патологией

Задачи дисциплины

Формирование знаний по вопросам диагностики, лечения и

профилактики природно-очаговых и паразитарных инфекции у

детей для оказания медицинской помощи.

Формирование умений необходимых для диагностики, лечения и

профилактики природно-очаговых и паразитарных болезней у

детей

Формирование навыков необходимых для диагностики, лечения

и профилактики природно-очаговых и паразитарных болезней у

детей

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «Природно-очаговые и паразитарные инфекции у

детейª относится к вариативной части образовательной

программы.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины

формируются при изучении таких дисциплин, как

микробиология, вирусология, фармакология, пропедевтика

внутренних болезней, пропедевтика детских болезней. Знания,

полученные при изучении дисциплины - основа для

формирования навыков и умений при изучении смежных

дисциплин: детская хирургия, педиатрия.

Курс, семестр

Курс 5,6. Семестр 10,11

Трудоемкость дисциплины

Лекции (Л)

20 ч

Клинические практические занятия (КПЗ)

50 ч

Самостоятельная работа (всего)

38 ч

Контроль

Общая трудоемкость (час.)

108 ч/3зе

Формируемые компетенции (коды)

ПК 3, ПК 5, ПК 6, ПК 8

Основные разделы дисциплины

Природно-очаговые инфекции у детей

(модули)

Паразитарные заболевания у детей

Вакцинопрофилактика инфекционных болезней у детей

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Детская онкология, онкогематология

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.02.05.ªПедиатрияª

Цель дисциплины

Цель преподавания детской онкологии, онкогематологии на

педиатрическом факультете: создание у обучающихся

теоретических и практических знаний и умений по вопросам

семиотики, клиники, диагностики, дифференциальной

диагностики, тактики лечения и оказания неотложной помощи

при злокачественных новообразованиях у детей различных

Задачи дисциплины

Задачи изучения детской онкологии, онкогематологии на

педиатрическом факультете заключаются в выработке у

обучающихся умения:

- обследовать детей с подозрением на наличие у них

злокачественных опухолей;

- диагностировать у детей злокачественные опухоли;

- решать вопросы о тактике дальнейшего лечения и наблюдения.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 вариативная часть (обязательные дисциплины) учебного

плана

Основные знания, необходимые для изучения

дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных и социально-экономических

дисциплин (философия, биоэтика; психология, педагогика;

правоведения, история медицины; латинский язык; иностранный

язык);

- в цикле математических, естественно-научных,

медико-биологических дисциплин (физика и математика;

медицинская информатика; химия; биология; биохимия,

анатомия человека, топографическая анатомия; гистология,

эмбриология, цитология, гистология; нормальная физиология;

патологическая анатомия, патофизиология; микробиология,

вирусология; иммунология, клиническая иммунология;

фармакология);

- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин

(медицинская реабилитация; гигиена; общественное здоровье,

здравоохранение, экономика здравоохранения; оперативной

хирургии и топографической анатомии, лучевой диагностики и

терапии, общей онкологии, лучевой диагностики и лучевой

терапии, педиатрии, гематологии

Курс, семестр

6, 12 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 12 ч

Клинические практические занятия 35 ч

Самостоятельная работа 25 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость 72 час/2 зе

Формируемые компетенции (коды)

ПК 2, 5,6,7,8

Основные разделы дисциплины

Введение в детскую онкологию; принципы диагностики и

(модули)

лечения онкологических заболеваний у детей

Онкогематология детского возраста

Нейроонкология детского возраста

Солидные опухоли у детей

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Синдромы в детской хирургии

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель дисциплины

Цель преподавания дисциплины на педиатрическом факультете

является - создание у обучающихся обобщение и систематизация

теоретических и практических знаний и умений по вопросам

оказания неотложной помощи при пороках развития,

хирургических заболеваниях, критических состояниях у детей

различных возрастных групп.

Задачи дисциплины

Задачи изучения дисциплины на педиатрическом факультете

заключаются в выработке у обучающихся умения:

- обследовать детей с разнообразной хирургической патологией;

- диагностировать у детей пороки развития, хирургические

заболевания, критические состояния;

- оказывать неотложную помощь при них;

- решать вопросы о тактике дальнейшего лечения и наблюдения;

- решать вопросы профилактики возникновения хирургической

патологии и ее осложнений у детей.

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина относится к Блоку 1, вариативная часть,

обязательные дисциплины.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины

необходимо как предшествующее: детская хирургия,

госпитальная педиатрия, неотложная педиатрия.

Курс, семестр

6, 12

Трудоемкость дисциплины

Лекции 12 ч

Клинические практические занятия 25 ч

Симуляционные практические занятия 10 ч

Самостоятельная работа 25 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)72 часа/2 з.е

Формируемые компетенции (коды)

ПК 6,7,11

Основные разделы дисциплины

Абдоминальная боль у детей.

(модули)

Синдром рвоты

Недержание мочи и кала у детей

Острая дыхательная недостаточность. Общие принципы

диагностики и терапии

Клиническая физиология сердечно-сосудистой системы. Шок.

Общие принципы диагностики и терапии

Нарушение функции тазовых органов: недержание мочи и кала

у детей. Вопросы реабилитации

Вопросы неотложной урологии в практике педиатра

Лучевая диагностика в детской хирургии

Малоинвазивные методы в детской хирургии

Аннотация

рабочей программы дисциплины

НЕОНАТОЛОГИЯ

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02. «ПЕДИАТРИЯª

Цель дисциплины

формирование у студентов знаний о перинатальном периоде, здоровом

новорожденном ребенке, о физиологических основах естественного

вскармливания новорожденных, как основы формирования здоровья человека,

пограничных состояниях неонатального периода и семиотике некоторых

наиболее значимых патологических симптомов и синдромов периода

новорожденности.

Задачи дисциплины

- формирование у студентов научного мышления в категориях естественных

наук, что позволит глубже понять закономерности перинатального периода в

норме и патологии;

- пропаганда здорового питания младенцев как основы формирования здоровья в

старшем возрасте;

- обучение студентов основным навыкам оказания помощи при грудном

вскармливании новорожденных;

- выявление и интерпретация основных клинических синдромов у больных

новорожденных и преждевременно рожденных детей.

Место дисциплины в

Учебная дисциплина НЕОНАТОЛОГИЯ относится к вариативному циклу

структуре ОП

дисциплин, блок 1 учебного плана «педиатрияª.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной - анатомия,

нормальная и патологическая физиология, акушерство.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной -

неонатальная реанимация.

Курс, семестр

5курс 9/10 семестр

Трудоемкость

Лекции - 20 ч

дисциплины

Клинические практические занятия - 45 ч

Симуляционные практические занятия - 5 ч

Самостоятельная работа - 38ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108ч/3з.е.

Формируемые

ПК-5, ПК-6, ПК-8

компетенции (коды)

Основные разделы

Физиология перинатального периода

дисциплины (модули)

Патология перинатального периода

Аннотация

рабочей программы дисциплины

ПЕРИНАТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02. «ПЕДИАТРИЯª

Цель дисциплины

формирование у студентов знаний о перинатальном периоде, некоторых

наиболее значимых патологических состояниях периода новорожденности.

Задачи дисциплины

- формирование у студентов научного мышления в категориях естественных

наук, что позволит глубже понять закономерности перинатального периода

при различных нозологических формах;

- обучение выявлению и интерпретации основных клинических синдромов у

больных новорожденных детей;

- ознакомление с современной тактикой выхаживания и лечения

новорожденных детей при заболеваниях перинатального периода

Место дисциплины в

Учебная дисциплина ПЕРИНАТАЛЬНАЯ МЕДИЦИНА относится к

структуре ОП

вариативному циклу дисциплин, блок 1 образовательной программы

«педиатрияª и использует знания анатомии, нормальной и патологической

физиологии, акушерства.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной - анатомия,

нормальная и патологическая физиология, акушерство.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной -

неонатальная реанимация.

Курс, семестр

6 курс, 12 семестр

Трудоемкость

Лекции - 12ч

дисциплины

Клинические практические занятия - 30 ч

Симуляционные практические занятия - 5 ч

Самостоятельная работа - 25 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 72ч/2з.е.

Формируемые

ПК-5, ПК-6

компетенции (коды)

Основные разделы

Основные патологические состояния перинатального периода

дисциплины (модули)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Медицинская реабилитация

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

На основе медико-биологических знаний о человеческом

организме дать конкретные знания и практические навыки

применения научно-обоснованных методик реабилитационных

мероприятий пациентам, перенесших соматическое заболевание,

травму или оперативное вмешательство; использования средств

спортивной медицины, лечебной физкультуры, физиотерапии,

нетрадиционных методов терапии (рефлексотерапии,

фитотерапии, мануальной терапии, диетотерапии и др.) у людей,

нуждающихся в реабилитации.

Задачи дисциплины

Обучить студентов:

 проведению врачебного обследования детей и

подростков для допуска их к занятиям физическим воспитанием

и спортом;

 определять показания к переводу детей и подростков в

специализированные группы по занятиям физкультурой после

перенесенных заболеваний;

 владению методами исследования физического и

функционального состояния здорового и больного ребенка для

выбора ему адекватного двигательного режима;

 определять показания и противопоказания к

назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии,

рефлексотерапии, мануальной терапии и других средств

немедикаментозной терапии;

 применять различные реабилитационные мероприятия

(медицинские, социальные и профессиональные) среди детей и

подростков при наиболее распространенных патологических

состояниях и повреждениях организма;

 на основании знаний механизмов восстановления и

компенсации нарушенных функций при различных заболеваниях

назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии,

мануальной терапии на всех этапах реабилитации;

 использовать основные курортные факторы при

лечении детей и подростков;

контролировать качества оказания лечебно-диагностической и

реабилитационной и профилактической помощи детям и

подросткам.

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «Медицинская реабилитацияª относится к

базовой части первому блоку - дисциплины.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины

формируются:



в цикле естественнонаучных дисциплин, в том числе:

нормальная физиология, патологическая физиология, анатомия

человека, патологическая анатомия, биохимия;



в цикле специальных дисциплин, в том числе:

пропедевтика внутренних болезней, пропедевтика

хирургических болезней, ортопедия.

Курс, семестр

Курс - 4, семестр - 7

Трудоемкость дисциплины

Лекции -22 ч

Практические занятия - 5 ч

Клинические практические занятия - 45 ч

Самостоятельная работа - 36 ч

Общая трудоемкость - 108 час./ 3зач. ед

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

Общефизическая подготовка

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

формирование физической культуры личности и способности

направленного использования разнообразных средств

физической культуры

Задачи дисциплины

овладение системой практических умений и

навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья,

психическое благополучие, развитие и совершенствование

психофизических способностей, качеств и свойств личности,

самоопределение в физической культуре;

обеспечение общей и профессиональной

физической подготовленности, определяющей психофизическую

готовность студента к будущей профессии;

приобретение опыта творческого использования

физкультурно-спортивной деятельности для достижения

жизненных и профессиональных целей.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 «Дисциплиныª, вариативная часть (дисциплины по

выбору)

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: физическая культура и спорт

Курс, семестр

1-4 курс, 1-8 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24

Практические занятия 248

Самостоятельная работа 56

Контроль -зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 328 ч.

Формируемые компетенции (коды)

ОК-6, ПК-16

Основные разделы дисциплины

Здоровый образ жизни человека.

(модули)

Общая физическая подготовка без предмета.

Общая физическая подготовка с отягощениями.

Общая физическая подготовка с амортизаторами.

Общая физическая подготовка с элементами единоборств.

Лыжная подготовка.

Фитбол гимнастика.

Стрейтчинг.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

Лечебная физическая культура

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

формирование физической культуры личности и способности

направленного использования разнообразных средств

физической культуры

Задачи дисциплины

Формирование знаний о методике занятий физической

культурой согласно своему нозологическому диагнозу, и о

потребности в систематических занятиях.

Формирование умений и навыков применять средства

лечебной физкультуры при различных заболеваниях,

направленных на максимальное восстановление нарушенных

функций и развитие компенсаторных способностей.

Формирование навыка проведения систематических

занятий лечебной физической культурой согласно своему

нозологическому диагнозу.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 «Дисциплиныª, вариативная часть (дисциплины по

выбору)

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: физическая культура и спорт

Курс, семестр

1-4 курс, 1-8 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24 ч

Практические занятия 248 ч

Самостоятельная работа 56 ч

Контроль -зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 328 ч.

Формируемые компетенции (коды)

ОК-6, ПК-16

Основные разделы дисциплины

Здоровый образ жизни человека.

(модули)

Основы лечебной физкультуры

Лечебная физкультура с предметами

Направленная лечебная гимнастика

Лечебная физкультура согласно нозологическому диагнозу.

Оздоровительные дыхательные технологии.

Скандинавская ходьба.

Коррекция стресса средствами физической культуры

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

Игры

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

формирование физической культуры личности и способности

направленного использования разнообразных средств

физической культуры

Задачи дисциплины

овладение системой практических умений и

навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья,

психическое благополучие, развитие и совершенствование

психофизических способностей, качеств и свойств личности,

самоопределение в физической культуре;

обеспечение общей и профессиональной

физической подготовленности, определяющей психофизическую

готовность студента к будущей профессии;

приобретение опыта творческого использования

физкультурно-спортивной деятельности для достижения

жизненных и профессиональных целей.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 «Дисциплиныª, вариативная часть (дисциплины по

выбору)

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: физическая культура и спорт

Курс, семестр

1-4 курс, 1-8 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24 ч

Практические занятия 248 ч

Самостоятельная работа 56 ч

Контроль -зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 328 ч.

Формируемые компетенции (коды)

ОК-6, ПК-16

Основные разделы дисциплины

Здоровый образ жизни человека.

(модули)

Баскетбол.

Волейбол.

Бадминтон.

Флорбол.

Подвижные игры.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

Легкая атлетика

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

формирование физической культуры личности и способности

направленного использования разнообразных средств

физической культуры

Задачи дисциплины

овладение системой практических умений и

навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья,

психическое благополучие, развитие и совершенствование

психофизических способностей, качеств и свойств личности,

самоопределение в физической культуре;

обеспечение общей и профессиональной

физической подготовленности, определяющей психофизическую

готовность студента к будущей профессии;

приобретение опыта творческого использования

физкультурно-спортивной деятельности для достижения

жизненных и профессиональных целей.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 «Дисциплиныª, вариативная часть (дисциплины по

выбору)

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: физическая культура и спорт

Курс, семестр

1-4 курс, 1-8 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24 ч

Практические занятия 248 ч

Самостоятельная работа 56 ч

Контроль -зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 328 ч.

Формируемые компетенции (коды)

ОК-6, ПК-16

Основные разделы дисциплины

Здоровый образ жизни человека.

(модули)

Бег на короткие и средние дистанции.

Прыжки в длину.

Кроссовый бег.

Эстафетный бег.

Техника метания.

Совершенствование физических качеств средствами физического

воспитания.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Современные цитологические и гистологические методы исследования в биологии и медицине

Квалификация выпускника - врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

Расширить и углубить знания по современным методам цитологических и

гистологических исследований в биологии и медицине, необходимые для успешного

освоения смежных биологических дисциплин, в научной работе, а так же в практической

работе специалиста цитолога, гистолога, патологоанатома

Задачи дисциплины

Усвоение студентами сущности и возможностей современных методов цитологического

и гистологического исследования применяемых для решения научных и практических задач

в биологии и медицине.

Формирование навыков чтения и перевода современной научной литературы и написание

рефератов

Место дисциплины

Учебный блок Вариативная часть Дисциплина по выбору

в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

подготовки «Педиатрияª.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле дисциплин философия, биоэтика, латинский язык;

-в цикле математических и естественнонаучных дисциплин в том числе: физика, математика;

химия; биология; анатомия, гистология

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее: нормальная физиология, патологическая физиология, патологическая

анатомия, микробиология, иммунология, клинических дисциплин.

Курс, семестр

1 курс,

1семестр

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОПК-1, ОПК-7

компетенции

Основные разделы

1. Методы стандартного цитологического и гистологического исследований.

дисциплины

Гистохимические методы.

(модули)

2. Иммуноцитохимические методы.

3. Авторадиография.

4. Электронномикроскопические методы.

5.Количественные методы исследования (морфометрия, цитоспектрофотометрия и другие)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Роль физиологии в современной медицине

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

сформировать системные знания о жизнедеятельности

организма как целого, его взаимодействии с внешней средой и

динамике жизненных процессов, гомеостазе

Задачи дисциплины

- дать представление об основных закономерностях

функционирования систем организма и механизмах их

регуляции, о физиологических основах психики и социального

поведения;

-способствовать формированию философского диалектико-

материалистического мировоззрения в понимании сущности

физиологических процессов и общих биологических законов;

- формирование у студентов знаний и умений, необходимых при

изучении последующих дисциплин.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок учебного плана - вариативная часть

Является предшествующей для изучения дисциплин: гигиена;

медицина катастроф; патофизиология, клиническая

патофизиология;

Курс, семестр

I/1

Трудоемкость дисциплины

Практические занятия 24ч.

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые компетенции (коды)

ОК - 1,ОПК-7

Основные разделы дисциплины

1. Физиология - наука о жизнедеятельности организма в

(модули)

различных условиях внешней среды в процессе

индивидуального развития

2. Фундаментальные открытия в области физиологии

3. Основные понятия и физиологические законы в

деятельности организма

4. Физиология старения

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Прикладные проблемы морфологии

Квалификация выпускника - врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

- формирование у студентов знаний по анатомии человека и топографической анатомии, как

организма в целом, так и отдельных органов и систем взрослых людей и детей в различные

возрастные периоды, на основе современных достижений макро- и микроскопии; умений

использовать полученные знания при последующем изучении других фундаментальных и

клинических дисциплин, а также в будущей профессиональной деятельности врача.

Задачи дисциплины

-изучение студентами строения, функций и топографии органов человеческого тела,

анатомо-топографические взаимоотношения органов, их рентгенологическое изображение,

индивидуальные и возрастные особенности строения организма, включая пренатальный

период развития (органогенез), варианты изменчивости отдельных органов и пороки их

развития;

-формирование у студентов знаний о взаимозависимости и единстве структуры и функции

как отдельных органов, так и организма в целом, о взаимосвязи организма с изменяющимися

условиями окружающей среды, влиянии экологических, генетических факторов, характера

труда, профессии, физической культуры и социальных условий на развитие и строение

организма;

-формирование у студентов комплексного подхода при изучении анатомии и топографии

органов и их систем; синтетического понимания строения тела человека в целом как

взаимосвязи отдельных частей организма; представлений о значении фундаментальных

исследований анатомической науки для прикладной и теоретической медицины;

-формирование у студентов умений ориентироваться в сложном строении тела человека,

безошибочно и точно находить и определять места расположения и проекции органов и их

частей на поверхности тела, т.е. владению «анатомическим материаломª для понимания

патологии, диагностики и лечения;

-воспитание студентов, руководствуясь традиционными принципами гуманизма и

милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому объекту - органам

человеческого тела, к трупу; привитие высоконравственных норм поведения в секционных

залах медицинского вуза.

Место дисциплины

Учебный блок Вариативная часть. Дисциплина по выбору

в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

подготовки «Педиатрияª

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе: философия,

биоэтика, психология и педагогика, история медицины, латинский язык;

-в цикле математических и естественнонаучных дисциплин в том числе: физика, математика;

химия; биология; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология.

Является предшествующей для изучения дисциплин: нормальная физиология;

топографическая анатомия и оперативная хирургия; патологическая анатомия, клиническая

патологическая анатомия, клинических дисциплин.

Формируемые

ОПК-1, ОПК-7

компетенции

Трудоемкость

Практические занятия 24 ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Основные разделы

Введение. Опорно-двигательный аппарат.

дисциплины

Спланхнология.Органы иммунной системы. Эндокринные железы

(модули)

Сердечнососудистая система. Неврология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Техника постановки химического эксперимента

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

1. Определить роль химического эксперимента в создании экспериментальной базы

современной медицины;

2. Показать значение эксперимента в практической деятельности врача,

исследователя в области медицины.

Задачи дисциплины

1. Приобретение студентами педиатрического факультета знаний и навыков:

а) применяемых при рассмотрении физико-химической сущности процессов,

протекающих в живом организме;

б) позволяющих более глубоко понять роль химического эксперимента для

диагностики и лечения заболеваний;

в) призванных стимулировать студентов к последующей самостоятельной работе;

г) необходимых в практической деятельности врача для успешного решения

проблем, связанных с работой в данной области медицины.

2. Выполнение экспериментальных работ, связанных с анализом биологических

жидкостей, лекарственных веществ и вспомогательных материалов.

Место дисциплины в

Учебный блок Вариативная часть. Дисциплина по выбору

структуре ОП

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле дисциплин философия, биоэтика, латинский язык;

-в цикле математических и естественнонаучных дисциплин в том числе: физика,

математика; химия; биология; анатомия, гистология

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее:Биохимия, нормальная физиология, патологическая физиология,

патологическая анатомия, микробиология, иммунология, клинических дисциплин.

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Курс, семестр

1 курс,

1семестр

Формируемые

ОК - 1, ОПК-7

компетенции

Основные разделы

Введение в технику химического эксперимента

дисциплины

Способы приготовления и определения концентрации растворов. Химические

(модули)

реактивы и их подготовка к работе. Методы очистки. Методы разделения

химических веществ

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Современные проблемы антропогенеза

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у студентов антропологического менталитета специалиста,

учитывающего в своей деятельности многообразие человеческих индивидуальностей,

изменения, которые претерпели многочисленные поколения людей в процессе

эволюции, владеющего методами оценки индивидуальных различий людей

Задачи дисциплины

 изучить филогенетическое развитие человека, факторы и непосредственные

причины эволюции человека;

 проследить процесс перехода от биологических закономерностей развития к

социальным в исторической эволюции человека;

 изучить полиморфизм человеческих типов, разнообразие, связанное с полом,

возрастом, типом телосложения (конституцией), с экологическими условиями

обитания;

 овладение методами оценки индивидуальных соматических различий людей;

 изучить изменчивость биологических наследуемых свойств человека в

пространстве на уровне больших групп - популяций. Изучить расовые типы и рас

Место дисциплины

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

в структуре ОП

подготовки 31.05.02 «Педиатрия»

Данная дисциплина относится к вариативной части цикла математических и

естественнонаучных и дисциплин.

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для

изучения дисциплин: биология, анатомия, медицинская генетика, медицинская

психология

Курс, семестр

Первый, семестр 1

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОК - 1. ОПК -7

компетенции (коды)

Основные разделы

Проблемы морфологических и психологических преобразований человека в процессе

дисциплины

эволюции

(модули)

Морфологические и психологические преобразования современного человека

Секулярные тренды. Проблемы морфологического и психологического развития

человека будущего

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы генетики

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель: Сформировать экологическое и клиническое мышление у будущих врачей в

рассмотрении биологических закономерностей жизнедеятельности человека с учетом

его специфических особенностей морфофункциональной организации, генетического

аппарата для решения проблем сохранения здоровья и генофонда человека,

увеличения продолжительности жизни в современных условиях, и сохранения жизни

на Земле.

Задачи

1. Развитие мотивации к обучению посредством актуализации подготовки

дисциплины

требованиям к профессиональной деятельности врача при рассмотрении

генетических основ жизнедеятельности человека.

2. Формирование знаний о генетических закономерностях наследственной патологии

и биологии развития на индивидуальном уровне.

3. Формирование умений, необходимых для генетического анализа закономерностей

наследования признаков и форм взаимодействия генов в системе генотипа.

4. Развитие профессионально важных личностных качеств будущего врача:

ответственность, компетентность, эмпатия, самообразование,

дисциплинированность

Место дисциплины

Вариативная часть блок 1, дисциплины по выбору

в структуре ОП

Дисциплина является основой для последующего изучения медико-

биологических и клинических дисциплин: биохимии, нормальной и патологической

физиологии, нормальной и патологической анатомии, гистологии, медицинской

генетики, инфекционных болезней и эпидемиологии

Курс, семестр

Первый курс , семестр 1

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОК - 1 ОПК -7

компетенции

(коды)

Основные разделы

Молекулярные основы наследственности.

дисциплины

Законы классической генетики. Наследование признаков и их цитологические основы.

(модули)

Изменчивость

Методы изучения наследственности и изменчивости человека.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Математические методы в биофизике

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Целями освоения данной дисциплины являются овладение математическими методами для

решения интеллектуальных задач и приобретение навыков использования универсального

понятийного аппарата и широкого арсенала технических приемов математики при

дальнейшем изучении профильных дисциплин, построении математических моделей

различных явлений и процессов

Задачи дисциплины

- изучить сущность математических методов решения интеллектуальных задач

- научиться применять математические методы в медицине

- уметь использовать навыки математического моделирования при решении конкретных

медико-биологических проблем

Место дисциплины

Учебный блок Вариативная часть. Дисциплина по выбору Дисциплина «математические

в структуре ОП

методы в биофизикеª относится к вариативной части, дисциплинам по выбору ООП.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются при изучении таких

дисциплин, как биология, физика, математика, анатомия, Знания, полученные при изучении

дисциплины - основа для изучения биофизики, нормальной и патологической физиологии

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Курс, семестр

1курс,

1семестр

Формируемые

ОК-1, ОПК-7

компетенции

Основные разделы

1.Приложения дифференциального исчисления в биофизике

дисциплины

2.Приложения интегрального исчисления в биофизике

(модули)

3.Математическое моделирование в биофизике

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Классический массаж

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у обучающихся положительного отношения к массажу, как

необходимому средству реабилитации для лечения и профилактики заболеваний.

Задачи дисциплины

Вырабатывать у обучающихся мотивационно-ценностные установки на

применение массажа, как средства профилактики и лечения заболеваний.

Изучить историю появления и развития массажа, физиологическое

влияние массажа, санитарно-гигиенические основы применения массажа,

показания и противопоказания к массажу.

Обучить основным приёмам классического массажа.

Обучить массажу различных частей тела и общему массажу.

Место дисциплины в

Дисциплина входит в Блок 1 вариативной части структуры программы

структуре ОП

специалитета.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению массажа: анатомия

человека, нормальная физиология, химия.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании гигиенического

массажа: медицинская реабилитация.

Курс, семестр

1 курс, 1 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОК-1,ОПК-7

компетенции (коды)

Основные разделы

1. История возникновения и развития массажа.

дисциплины (модули)

2. Физиологическое действие гигиенического массажа.

3. Санитарно-гигиенические основы массажа.

4. Прием массажа - поглаживания.

5. Прием массажа - растирание.

6. Прием массажа - разминание.

7. Прием массажа - вибрация.

8. Классификация массажа.

9. Классический массаж частей тела

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Организация лекарственного обеспечения

квалификация выпускника - врач- педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование системных знаний, умений, навыков по работе с современными

законодательными актами, регулирующими процессы лекарственного обеспечения населения

(оборота лекарственных средств), различной справочной литературой по лекарственному

обеспечению населения, ознакомление со спецификой льготного обеспечения медикаментами

в регионе,

Задачи дисциплины

Изучить концепцию оказания лекарственной помощи населению.

Изучить основы законодательных и правовых гарантий оказания лекарственной помощи

населению.

Изучить порядок осуществления государственного контроля качества лекарственных

средств.

Изучить принципы формирования формулярного списка (больничный уровень).

Изучить общий порядок лицензирования в сфере обращения лекарственных средств.

Изучить методологию фармакоэкономического анализа.

Научить умению пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью

Интернет для поиска, анализа информационных данных по лекарственным средствам,

экономическим аспектам оказания лекарственной помощи населению

Место дисциплины

Вариативная часть. Дисциплина по выбору

в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

подготовки «Педиатрияª.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле дисциплин философия, биоэтика, психология и педагогика, история медицины,

латинский язык;

-в цикле математических и естественнонаучных дисциплин в том числе: физика, математика;

химия; биология;

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

фармакология, клиническая фармакология, общественное здоровье и здравоохранение,

экономика здравоохранения.

Курс, семестр

1 курс,

1семестр

Формируемые

ОК - 1, ОПК-7

компетенции

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Основные разделы

Основы государственного регулирования в области лекарственного обеспечения населения

дисциплины

Система обеспечения эффективности, безопасности и качества лекарственных средств

(модули)

Лекарственное обеспечение стационарных больных

Фармакоэкономика

Аннотация

рабочей программы дисциплины по выбору

Основы православной культуры

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Учебный цикл

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Цель дисциплины

Раскрыть сущность русской православной культуры и её глубинные связи с

современностью

Задачи дисциплины

- развитие общечеловеческих ценностей (на базисе православной аксиологии)

- разрушение стереотипов и предубеждений в отношении христианство;

- развитие веротерпимости

- повышение уровня знания русской культуры и традиций.

Место дисциплины в

Блок учебного плана - вариативный, дисциплины по выбору

структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной - нет

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной - Биоэтика

Курс, семестр

1 курс / 1 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОК-1, ОПК - 7

компетенции (коды)

Основные разделы

1.Введение. История Православной культуры

дисциплины (модули)

2.Православная культура и современность

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы медицинской терминологии

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Цель дисциплины по выбору «Основы медицинской терминологииª -

углубленное профессионально-ориентированное обучение будущих специалистов

основам профессионального языка медицины, расширение, изучение языкового

материала, используемого в профессиональной сфере медицины, получение знаний и

навыков для профессиональной деятельности и/или для дальнейшего продолжения

обучения по программам послевузовского профессионального образования,

формирование компетенций, необходимых для профессиональной коммуникации

Задачи

При этом задачами дисциплины являются:

дисциплины

 ознакомление обучающихся с особенностями научного стиля медицинской литературы;

основными видами словарно-справочной литературы и правилами работы с ними;

 приобретение знаний в области лексики и грамматики изучаемого языка (применительно к

специфике подъязыка медицины);

 обучение обучающихся чтению специальных текстов на иностранном языке (разные виды

чтения применительно к разным целям) и умению извлекать и фиксировать полученную из

иноязычного текста информацию в форме аннотации, реферата;

 формирование навыков общения на иностранном языке в рамках определённой

медицинской тематики;

 обучение обучающихся основным принципам самостоятельной работы с оригинальной

литературой

Место дисциплины

Учебная дисциплина по выбору «Основы медицинской терминологииª относится к

в структуре ОП

вариативной части образовательной программы по направлению подготовки 31.05.02 -

«Педиатрияª дисциплины - Блок 1. Вариативная часть. Дисциплины по выбору. Изучение

дисциплины (модуля) проводится в течение первого года обучения (1 семестр)

Дисциплина (модуль) по выбору «Основы медицинской терминологии» тематически

ориентирована на ознакомление обучающихся в процессе изучения иностранного языка с такими

предметами как анатомия человека, биология, нормальная физиология, микробиология и

вирусология и др.

Курс, семестр

1, 1

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОК-1;ОПК-7

компетенции

(коды)

Основные разделы

Раздел I. Обучение основам анатомической терминологии.

дисциплины

Раздел II. Обучение коммуникации в профессиональной среде.

(модули)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Культура профессионального речевого общения

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность -31.05.02-Педиатрия

Цель дисциплины

Цели освоения дисциплины: овладение обучающимися основами теоретических

знаний и практическими навыками в области теории коммуникации, необходимыми

для осуществления эффективной профессиональной деятельности

Задачи

-сформировать у обучающихся систему лингвистических знаний, включающую в себя

дисциплины

знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей

функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей и

специфики систем изучаемых языков; владение системой понятий теории

коммуникации, иметь представление о разных видах коммуникативной деятельности;

обладать глубокими знаниями в области речевой коммуникации; овладеть основными

методами коммуникационных исследований; уметь применять основные положения

теории коммуникации в практических сферах деятельности

Место дисциплины

Блок учебного плана

в структуре ОП

Блок I. Дисциплины. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной: русский язык в

рамках программы средней образовательной школы.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной :связана со всеми

дисциплинами учебного плана

Курс, семестр

1 курс 1семестр

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОК-1;ОПК-7

компетенции

(коды)

Основные разделы

Культура речи и ее компоненты.

дисциплины

Уровни владения языком

(модули)

Международные нормы речевого общения

Невербальные средства получения информации

Умение слушать

Виды и формы вопросов.

Проведение беседы

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Вопросы медицинской деонтологии при социальных болезнях

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

Сформировать осознанное отношение к медицинской этике и деонтологии, как к

современной форме биомедицинской этики, направленной на формированию

оптимальных межличностных отношений между врачем и пациентом.

Задачи дисциплины

Научить соблюдению принципов медицинской этики и деонтологии в

процессе работы врача

Место дисциплины в

Блок 1 дисциплины по выбору

структуре ОП

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются

в цикле дисциплин «биоэтикаª, «учебная практика (уход за больными)ª.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее: клинические дисциплины, производственная практика.

Курс, семестр

1 курс,

1 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 24ч.

дисциплины

Самостоятельная работа -12 ч.

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-36ч/1ЗЕ

Формируемые

ОК-1, ОПК-7

компетенции (коды)

Основные разделы

Общие вопросы медицинской этики и деонтологии.

дисциплины (модули)

Медицинская этика и деонтологии при взаимоотношениях врача и больного

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Введение в курс физических методов реабилитации (на примере массажа и йоги)

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 - Педиатрия

Цель дисциплины

Подготовка обучающихся к осуществлению профессиональной

деятельности в сфере укрепления здоровья населения.

Задачи дисциплины

1. формирование знаний о физиологическом влиянии массажа и йоги.

2. формирование умений использования массажа и йоги.

3. формирование навыков применения массажа и йоги

Место дисциплины в структуре

Блок 1 учебного плана

ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

Анатомия

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

классический массаж, гигиенический массаж, физическая культура и

спорт, медицинская реабилитация.

Курс, семестр

I курс, 1 семестр

Трудоемкость дисциплины

Практические занятия (ПЗ) 24 ч

Самостоятельная работа (всего) 12 ч

Контроль зачет

Общая трудоемкость (час.)

36 ч/1зе

Формируемые компетенции

ПК -№15 готовность к обучению детей и подростков и их родителей

(коды)

(законных представителей) основным гигиеническим мероприятиям

оздоровительного характера, навыкам самоконтроля основных

физиологических показателей, способствующим сохранению и

укреплению здоровья, профилактике заболеваний.

Основные разделы дисциплины

Физиологические основы массажа.

(модули)

Физиологические основы йоги.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Биохимия: история, современность, перспективы

квалификация выпускника - врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов

системных знаний о молекулярных механизмах функционирования биологических

систем и создание теоретической базы для дальнейшего изучения медико-

биологических и клинических дисциплин.

Задачи дисциплины

Задачи изучения дисциплины:

1. Получить представления о главных достижениях и об основных

направлениях развития современной биохимии.

2. Получить представление о молекулярных основах механизмов развития

общепатологических процессов.

3. Получить представление о молекулярных основах развития отдельных

заболеваний и патологических процессов

Место дисциплины в

Вариативная часть. Дисциплина по выбору

структуре ОП

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (философия,

биоэтика; правоведение; история медицины; латинский язык);

-в цикле математических, естественнонаучных дисциплин: химия; гистология,

эмбриология, цитология; нормальная физиология;

дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующей: фармакология, микробиология, иммунология, патофизиология,

гигиена, внутренние болезни, хирургические болезни, инфекционные болезни,

дерматовенерология, педиатрия.

Курс, семестр

2курс,

3 семестр, 4 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК - 1,ОПК-9

компетенции (коды)

Основные разделы

Биохимия: от истоков к современности

дисциплины

Биохимические аспекты патогенеза, диагностики и лечения заболеваний.

(модули)

Патобиохимия

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Морфофункциональная дерматология

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

обучить основам морфологии кожи, необходимым для последующего успешного

освоения этиологии, патогенеза, клиники и диагностики кожных болезней

Задачи

1.дать знания о строении и функциях кожи и ее производных

дисциплины

2.введение студентов в клинику кожных заболеваний

3.заложить основы формирования навыков клинического мышления

Место дисциплины

Профессиональный цикл.

в структуре ОП

Базовая часть: Клинические дисциплины

Предшествующие дисциплины: Иностранный язык, , Биология, Латинский язык,

Биохимия, Гигиена, Биология, Анатомия, Последующие дисциплины: -

Дерматовенерология, Патанатомия, клиническая патанатомия, Эпидемиология,

Поликлиническая и неотложная педиатрия, Природно-очаговые и паразитарные

инфекции у детей, Перинатальная медицина, Инфекционные болезни, Фармакология.

Курс, семестр

2 курс/3,4 семестры

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК-1, ОПК-9

компетенции

Основные разделы

Функциональная морфология кожи

дисциплины

(модули)

Общая патология кожи

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Физиологические основы лабораторной диагностики

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

сформировать знания о физиологических основах клинико-лабораторных методов

исследования для подготовки будущего врача общей практики к осуществлению

профессиональной лечебно-диагностической деятельности

Задачи

- формирование мотивации к обучению посредством актуализации соответствия

дисциплины

содержания подготовки к требованиям профессиональной деятельности врача общей

практики;

- формирование знаний о физиологических закономерностях функционирования

организма и механизмах их регуляции;

- ознакомление студентов с методами и принципами исследования оценки состояния

регуляторных и гомеостатических систем организма в клинической практике;

- способствовать развитию профессионально важных личностных качеств:

ответственности, дисциплинированности, гуманности, инициативность,

самоустремленность и др

Место

Блок учебного плана - вариативная часть

дисциплины в

Является предшествующей для изучения дисциплин: гигиена; патофизиология;

структуре ОП

клиническая патофизиология; фармакология; медицинская реабилитация; клиническая

фармакология; дерматовенерология; неврология, нейрохирургия;

оториноларингология; офтальмология; акушерство и гинекология; педиатрия;

пропедевтика внутренних болезней, факультетская терапия, профессиональные

болезни; госпитальная терапия, эндокринология; инфекционные болезни; фтизиатрия;

поликлиническая терапия; общая хирургия; анестезиология, реанимация, интенсивная

терапия; факультетская хирургия, урология; госпитальная хирургия, детская хирургия;

стоматология; онкология; травматология, ортопедия.

Курс, семестр

II/3,4

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК-1 ОПК-9

компетенции

(коды)

Основные разделы

1. Физиологические основы клинической лабораторной диагностики обмена веществ

дисциплины

2. Физиологические основы клинической лабораторной диагностики сердечно-

(модули)

сосудистой системы

3. Физиологические основы клинической лабораторной диагностики

функционального состояния почек.

4. Физиологические основы клинической лабораторной диагностики системы

пищеварения.

5. Клиническая лабораторная диагностика факторов стимуляции физиологических

функций, проблема допинга в спортивной медицине

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Физиологические основы функциональной диагностики

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

сформировать у обучающихся системные знания о физиологических основах

клинико-физиологических методов исследования, применяемых в функциональной

диагностике

Задачи

- формирование у студентов знаний и умений, необходимых при изучении

дисциплины

последующих дисциплин;

- формирование системных знаний о теоретических основах физиологических

процессов, исследуемых современными методами функциональной диагностики, а

также о принципах, разновидностях, диагностических возможностях изучаемых

методов функциональной диагностики,

- изучение возможности применения данных методов в различных разделах

клинической медицины для оценки функции и морфологии различных систем

организма;

- приобретение умений и навыков по современным методам функциональной

диагностики в аспекте исследования физиологических процессов и функций здорового

человеческого организма;

- формирование умений поиска актуальной информации;

- формирование умений и навыка подготовки презентаций, выступлений;

- приобретение умений выступлений перед аудиторией;

- приобретение умений участвовать в дискуссиях, задавать вопросы, давать оценку

выступлений, работать в малых группах;

- способствовать формированию философского диалектико-материалистического

мировоззрения в понимании сущности физиологических процессов и общих

биологических законов.

Место дисциплины

Блок учебного плана - вариативная часть

в структуре ОП

Является предшествующей для изучения дисциплин: гигиена; медицина катастроф;

патофизиология, клиническая патофизиология; фармакология; медицинская

реабилитация; клиническая фармакология; дерматовенерология; неврология,

нейрохирургия; оториноларингология; офтальмология; судебная медицина;

акушерство и гинекология; педиатрия; пропедевтика внутренних болезней,

факультетская терапия, профессиональные болезни; госпитальная терапия,

эндокринология; инфекционные болезни; фтизиатрия; поликлиническая терапия;

общая хирургия; анестезиология, реанимация, интенсивная терапия; факультетская

хирургия, урология; госпитальная хирургия, детская хирургия; стоматология;

онкология; травматология, ортопедия.

Курс, семестр

Курс II/3,4 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК-1, ОПК-9

компетенции

(коды)

Основные разделы

1. Правила подготовки компьютерных презентаций по дисциплине

дисциплины

2. Физиологические основы ультразвуковой диагностики

(модули)

3. Физиологические основы функциональной диагностики при исследовании

сердечно-сосудистой системы

4. Физиологические основы функциональной диагностики при исследовании

дыхательной системы

5. Физиологические основы функциональной диагностики при исследовании нервной

системы

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Хирургическая техника

квалификация выпускника - Врач - педиатр.

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

- Усвоение знаний и практических навыков в выполнении общеврачебных

хирургических манипуляций, оказания первой врачебной помощи пострадавшим, а

также сути основных приемов для правильной постановки диагноза и выбора метода

хирургического лечения при неотложных состояниях и травмах

Задачи дисциплины

Приобретение навыков по ориентирной анатомии важнейших сосудисто-нервных

пучков, фасциальных футляров и клетчаточных пространств;

-Овладение знаниями важнейших топографо-анатомических взаимоотношений

органов в норме и при возникновении патологических состояний.

-Приобретение знаний с целью принятия активных самостоятельных решений для

оказания хирургической помощи в необходимом объеме для спасения жизни

пострадавших и предупреждения тяжелых осложнений;

-Усвоение правил пользования хирургическими инструментами

Место дисциплины

Вариатичная часть учебного плана. Дисциплина по выбору

в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по

направлению подготовки «Педиатрияª.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле дисциплин биоэтика,биология, анатомия

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее: патологическая анатомия,, патологическая физиология,

клинических дисциплин хирургического профиля

Курс, семестр

2 курс 3-4 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОПК-1, ОПК-9

компетенции (коды)

Основные разделы

Топографическая анатомия и оперативная хирургия верхней и нижней конечности

дисциплины

Топографическая анатомия и оперативная хирургия головы и шеи

(модули)

Топографическая анатомия и оперативная хирургия груди, живота и таза.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Сестринское дело в медицинской практике

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

- обеспечить системное усвоение студентами теоретических и практических основ

сестринского дела как исходного базиса для формирования и развития профессиональной

медицинской практики.

Задачи дисциплины

1. Сформировать у студентов целостное представление о методологии сестринского

процесса, раскрыть содержание научных подходов к формированию понятий и

терминологического аппарата сестринского дела;

2. Ознакомить студентов с основными задачами и направлениями развития сестринского

дела в России;

3. Воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии,

верность долгу, чувство милосердия, гуманизма и патриотизма;

4. Осуществлять уход за пациентами на основе сестринского процесса;

5. Владеть сестринскими манипуляциями на фантомах и муляжах.

6. Формировать основы клинического мышления, коммуникативные и деонтологические

навыки общения с пациентом

Место дисциплины

Учебный блок Вариативная часть. Дисциплина по выбору

в структуре ООП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

(предшествующие

подготовки «Педиатрияª.

дисциплины,

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

последующие

-в цикле дисциплин биоэтика, латинский язык, химия; биология; анатомия, гистология,

дисциплины)

экология, уход за больными

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

клинических дисциплин, производственной практики и при подготовке к

сертификационному экзамену на получение права работы медицинской сестрой.

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Курс, семестр

2 курс,

3семестр или 2 курс, 4 семестр

Формируемые

ОК-1, ОПК-9

компетенции

Основные разделы

Сестринский процесс

дисциплины

Манипуляционная техника

(модули)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Физиология перинатального периода

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02.

«ПЕДИАТРИЯª

Цель дисциплины

формирование у студентов дополнительных знаний о физиологических основах

внутриутробного и раннего неонатального периодов ребенка, особенностях

функционирования его органов и систем. Эти знания необходимы для изучения

клинических дисциплин, наиболее полно и последовательно прививают будущим

врачам принципы научной методологии

Задачи

формирование у студентов научного мышления в категориях естественных наук, что

дисциплины

позволит глубже понять закономерности перинатального периода в норме и

патологии;

- пропаганда здорового образа жизни в семье для формирования основы здоровья

младенцев;

- обучение студентов основным навыкам ухода за новорожденным на основе знаний

физиологических особенностей адаптации в постнатальном периоде;

- подготовить студентов к работе в детских ЛПУ в качестве среднего медицинского

персонала после 3 лет обучения в медицинском вузе.

Место дисциплины

Учебная дисциплина «Физиология перинатального периодаª относится к

в структуре ОП

факультативной части дисциплин образовательной программы «педиатрияª,

использует знания биологии, биохимии, создает у студентов представления об

органическом единстве окружающего мира, формирует человеческие качества,

необходимые в медицинской специальности.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной - нормальная

анатомия, нормальная физиология.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной - микробиология

и вирусология, патологическая анатомия и физиология, акушерство.

Курс, семестр

2 курс, 3/4 семестр

Трудоемкость

Клинические практические занятия - 48ч

дисциплины

Симуляционные практические занятия - 24ч

Самостоятельная работа - 36ч

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108ч/3з.е.

Формируемые

ОК-1, ОПК-9

компетенции

(коды)

Основные разделы

Физиология перинатального периода

дисциплины

Уход за новорожденным

(модули)

Оказание медицинской помощи новорожденным

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы медицинской профилактики в поликлинике

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

- сформировать знания студентов педиатрического факультета по основам

медицинской профилактики заболеваний на амбулаторном этапе в различных

возрастных группах взрослого населения.

Задачи

-Знакомство студентов с работой амбулаторно-поликлинических учреждений и

дисциплины

принципами профилактической работы.

-Формирование знаний по эпидемиологии заболеваний являющихся ведущей

причиной смертности и инвалидизации в разных возрастных группах взрослого

населения (артериальная гипертензия, ишемическая болезнь сердца, фибрилляция

предсердий, хроническая обструктивная болезнь легких, бронхиальная астма,

сахарный диабет, ВИЧ-инфекция);

-Формирование представления об основах первичной профилактики сердечно-

сосудистой, бронхолегочной патологии и инфекционных заболеваний в разных

возрастных группах взрослого населения. Знакомство с работой центра здорового

образа жизни;

-Формирование представления об основах вторичной профилактики сердечно-

сосудистой, бронхолегочной, эндокринной патологии в разных возрастных группах.

Знакомство с работой школ «Гипертонической болезниª, «Сахарного диабетаª,

«Бронхиальной астмыª, «Варфаринотерапииª, «Инсультаª.

-Формирование знаний о медико-социальных проблемах пожилого контингента, с

целью сохранения здоровья

Место дисциплины

Вариативная часть. Дисциплина по выбору

в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

подготовки «Педиатрияª.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле дисциплин философия,биоэтика, латинский язык; физика, математика;

химия; биология; анатомия, гистология, экология, уход за больными

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее: нормальная физиология, патологическая физиология,

патологическая анатомия, иммунология, клинических дисциплин

Курс, семестр

2 курс,

3семестр 4 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК 1. ОПК 9

компетенции

(коды)

Основные разделы

Основы первичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация

дисциплины

профилактической работы в поликлинике.

(модули)

Основы вторичной профилактики заболеваний в поликлинике. Организация работы

школ здоровья.

Сохранение здоровья пожилого контингента

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Введение в диагностику сердечно-сосудистой патологии

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Обучение студентов основам диагностики сердечно-сосудистых заболеваний.

Задачи дисциплины

1. Изучить физиологические основы методов исследования больных с

заболеваниями сердечно-сосудистой системы.

2. Освоить устройство медицинской аппаратуры.

3. Познакомить с показаниями для диагностических исследований.

4. Научить интерпретировать результаты исследований

Место дисциплины

Блок учебного плана 1 вариативная часть , Дисциплина по выбору

в структуре ОП

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в цикле дисциплин биоэтика, латинский язык;

-в цикле математических и естественнонаучных дисциплин в том числе: физика,

математика; химия; биология; анатомия, гистология.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее: нормальная физиология, патологическая физиология,

патологическая анатомия, клинических дисциплин.

Освоение дисциплины «Введение в диагностику сердечно-сосудистой патологииª

необходимо для дальнейшего изучения дисциплин «пропедевтика внутренних

болезнейª «факультетской терапииª, «госпитальной терапииª, «поликлинической

терапииª, прохождения производственной практики

Курс, семестр

2 курс, 3 или 4 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК-1, ОПК-9

компетенции (коды)

Основные разделы

Основы объективного обследования больного с ССЗ.

дисциплины

Основы лабораторной диагностики сердечно-сосудистых заболеваний

(модули)

Современной методы функциональной диагностики сердечно-сосудистых

заболеваний

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Психология общения в лечебном процессе

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - шифр/название 31.05.02.

Педиатрия

Цель дисциплины

Овладение студентами знаний о различных формах общения в

лечебном процессе, позволяющих достигать конструктивного

результата при взаимодействии с коллегами, маленькими пациентами и

их родственниками, соблюдая нравственно-этические нормы

Задачи дисциплины

Медицинская деятельность: усвоение студентами приемов

формирования у населения, пациентов и членов их семей мотивации,

направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья

окружающих.

Организационно-управленческая деятельность: усвоение студентами

методов создания в медицинских организациях благоприятных условий

для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского

персонала

Научно-исследовательская деятельность:

подготовка сообщений по современным научным проблемам.

Место дисциплины в структуре

Блок учебного плана: гуманитарный и социально-экономический

ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

психология, физиология, психология общения

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

биоэтика, психология и педагогика, деловое общение, психиатрия и

клиническая психология. Психотерапия, уход за больными,

поликлиническая терапия

Курс, семестр

2 курс, 3-4 семестры

Трудоемкость дисциплины

Практические занятия 72 ч

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые компетенции

ПК-1, ОПК-9

(коды)

Основные разделы дисциплины

Выбор мировоззренческой позиции врача

(модули)

Введение в профессиональное общение

Формы профессионального общения

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы лекарствоведения

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 - Педиатрия

Цель дисциплины

Сформировать системные знания и умения по работе с современными

информационными базами данных по лекарствоведению (педиатрические аспекты)

Задачи

Формирование системных знаний, умений, навыков по работе с современными

дисциплины

законодательными актами, регулирующими процессы лекарственного обеспечения

детского населения (оборота лекарственных средств), справочной литературой,

современными электронными базами и ресурсами по лекарственному обеспечению

детей и подростков, ознакомление со спецификой льготного обеспечения

медикаментами детского населения в регионе, основами и современными

направлениями фармакотерапии в педиатрической практике, получению и

клиническому использованию инновационных фармацевтических субстанций

(лекарственных средств) в медицинской практике

Место дисциплины

Блок учебного плана

в структуре ОП

Дисциплина по выбору

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной: фармакология,

химия, биохимия, биология, анатомия, нормальная физиология, микробиология,

вирусология, иммунология, патологическая анатомия, клиническая патологическая

анатомия, патологическая физиология, клиническая патологическая физиология

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной: клиническая

фармакология; факультетская терапия, профессиональные болезни; госпитальная

терапия; инфекционные болезни; анестезиология, реанимация, интенсивная терапия;

акушерство и гинекология; госпитальная педиатрия; поликлиническая и неотложная

педиатрия; интенсивная терапия в педиатрии

Курс, семестр

II / 3,4

Трудоёмкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК 1, ОПК -9

компетенции

(коды)

Основные разделы

Основы государственного регулирования в области лекарственного обеспечения

дисциплины

населения

(модули)

Система обеспечения эффективности, безопасности и качества лекарственных средств

Лекарственное обеспечение стационарных больных

Фармакоэкономика

Основы лекарственной терапии в педиатрической практике

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Гигиенический массаж

квалификация выпускника - Врач педиатр

Специальность 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у обучающихся положительного отношения к гигиеническому

массажу, как необходимому средству реабилитации для лечения и профилактики

заболеваний

Задачи дисциплины

Вырабатывать у обучающихся мотивационно-ценностные установки на

применение гигиенического массажа, как средства профилактики и лечения

заболеваний.

Изучить историю появления и развития массажа, физиологическое

влияние массажа, санитарно-гигиенические основы применения массажа,

показания и противопоказания к массажу.

Обучить основным приёмам гигиенического массажа.

Обучить массажу различных частей тела и общему массажу.

Обучить самомассажу

Место дисциплины в

Дисциплина входит в Блок 1 вариативной части структуры программы

структуре ОП

специалитета.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению массажа: анатомия

человека, нормальная физиология, химия

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании гигиенического

массажа: медицинская реабилитация

Курс, семестр

2 курс, 3-4 семестр

Трудоемкость

Практические занятия 72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/ 3зе

Формируемые

ОК-1, ОПК-9

компетенции (коды)

Основные разделы

1. История возникновения и развития гигиенического массажа.

дисциплины (модули)

2. Физиологическое действие гигиенического массажа.

3. Санитарно-гигиенические основы массажа.

4. Прием массажа - поглаживания.

5. Прием массажа - растирание.

6. Прием массажа - разминание.

7. Прием массажа - вибрация.

8. Классификация массажа.

9. Профилактический массаж.

10.

Общий массаж.

11.

Восстановительный массаж.

12.

Массаж при различных эмоциональных состояниях.

13.

Самомассаж.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Психология здоровья

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность -31.05.02. Педиатрия

Цель дисциплины

Целью освоения дисциплины «Психология здоровьяª

является формирование у магистрантов современных знаний по

теории, методологии и практике психологии здоровья; обучение

основам сохранения, восстановления и совершенствования

психологического здоровья.

Задачи дисциплины

Задачи:

- Сформировать знания о здоровье, здоровом образе

жизни, критериях здоровья, факторах влияющих на здоровье.

- Содействать осознанию студентами необходимости

укрепления физической, психической, социальной составляющей

здоровья.

- Сформировать мотивацию к здоровому образу жизни.

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «Психология здоровьяª входит в Блок 1

"Дисциплины (модули). Вариативная часть, дисциплины по

выбору".

Освоение дисциплины должно опираться на знания,

умения и компетенции, приобретенные в процессе изучения

дисциплины психология и педагогика.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины

необходимо как предшествующее: общественное здоровье и

здравоохранение, экономика здравоохранения; психиатрия,

медицинская психология.

Курс, семестр

2 курс 3, 4 семестр

Трудоемкость дисциплины

Практические занятия 72 ч

Самостоятельная работа 36 час

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)108ч/3зе

Формируемые компетенции (коды)

ОК -1, ОПК -9

Основные разделы дисциплины

Психология здоровья: новое научное направление

(модули)

Физическое, психическое и социальное здоровье

Психология здорового образа жизни

Психическая саморегуляция и здоровье

Аннотация

рабочей программы

Физические методы диагностических исследований и воздействий

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «физические методы в диагностических

воздействийª являются изучение медицинских приборов, систем и комплексов,

применяемых для диагностических (в т.ч. лабораторных) исследований и

лечебных воздействий, поддержании и замене жизненно важных функций,

реабилитации

Задачи дисциплины

овладение студентами основными понятиями, связанными с объектами измерения

(свойство, величина, количественные и качественные проявления свойств объектов);

закономерностями протекающими в организме; устройство и принцип действия

медицинского, физиотерапевтического и лабораторного оборудования.

- выработка у студентов методологической направленности, существенной для

решения проблем доказательной медицины;

- формирование у студентов логического мышления, умения точно формулировать

задачу, способность вычленять главное и второстепенное, умения делать выводы на

основании полученных результатов измерений;

- обучение студентов технике безопасности при работе с медицинским

оборудованием

Место дисциплины в

Вариативная часть. Дисциплины по выбору.

структуре ОП

освоение дисциплины «математические методы в биофизикеª должно

предшествовать изучению дисциплин: физиология, биохимия, микробиология и

вирусология, гигиена, общественное здоровье, неврология, лучевая диагностика

и лучевая терапия, инфекционные болезни.

для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и

навыки, формируемые в школьных и вузовских курсах физики и математики.

Курс, семестр

2 курс, семестр 3,4

Трудоемкость

Практические занятия (ПЗ)

72 ч

дисциплины

Самостоятельная работа (всего)

36 ч

Контроль

Общая трудоемкость (час.)

108 ч/3 е

Формируемые

компетенции

ОПК -7

Основные разделы

Общие сведения о физиотерапевтических методах воздействий.

дисциплины (модули)

Пассивные методы диагностических воздействий Диагностические приборы.

Эндоскопическая техника. Медицинская лазерная техника

Аппараты для физиотерапии. Высокотехнологичные методы диагностических

воздействий.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Актуальные проблемы гематологии в педиатрии

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность - шифр/название- 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Расширить фундаментальные знания студентов по актуальным проблемам

гематологии в педиатрии и научить владеть необходимыми практическими навыками

и умениями диагностики, лечения, профилактики основных гематологических

заболеваний детского возраста, применяемыми при решении типовых задач

деятельности выпускников педиатрического факультета.

Задачи

- Осуществление мероприятий по сохранению здоровья новорожденных, детей и

дисциплины

подростков;

- диагностика патологических гематологических состояний, заболеваний у детей

различного возраста и подростков на основе анамнестических, клинических и

лабораторно-инструментальных методов исследования;

- прогнозирование и диагностика развития неотложных состояний в гематологии в

разные возрастные периоды детства;

- проведение лечебных мероприятий и оказание неотложной помощи больным детям и

подросткам с гематологическими заболеваниями;

- формирование у детей, подростков, членов их семей и будущих родителей

позитивного медицинского поведения, направленного на формирование и повышения

уровня здоровья;

- обучение диагностическому мышлению с использованием диагностических и

лечебных алгоритмов применительно к больному;

- ведение документации в медицинских организациях педиатрического профиля;

- анализ научной литературы и подготовка рефератов по современным проблемам

гематологии;

- участие в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач

по разработке новых методов в гематологии.

Место

Блок учебного плана - 1, вариативная часть, дисциплины по выбору

дисциплины в

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной дисциплины:

структуре ОП

общественное здоровье и здравоохранение, эпидемиология, медицинская

реабилитация, дерматовенерология, клиническая патофизиология, медицинская

психология, оториноларингология, офтальмология, судебная медицина, акушерство и

гинекология, госпитальная педиатрия, пропедевтика детских болезней,

поликлиническая и неотложная педиатрия, неонатология, детская хирургия,

факультетская терапия, госпитальная терапия, эндокринология, инфекционные

болезни, фтизиатрия, поликлиническая терапия, анестезиология и реанимация,

интенсивная терапия, факультетская хирургия, урология, госпитальная хирургия,

онкология, лучеваятерапия, травматология, ортопедия, пропедевтика внутренних

болезней, лучевая диагностика, общая хирургия, стоматология, неврология,

медицинская генетика, нейрохирургия.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной

дисциплины:пропедевтика детских болезней, акушерство и гинекология, детская

хирургия, поликлиническая и неотложная педиатрия, которые характеризуют

возрастные анатомо-физиологические особенности ребенка и подростка, особенности

организации питания здоровых и больных детей и принципы диспансеризации и

профилактики гематологических заболеваний.

Курс, семестр

5 курс; 9 семестр

Трудоемкость

Клинические практические занятия 70 ч

дисциплины

Самостоятельная работа- 38 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)- 108 час., 3 зач.ед.

Формируемые

ПК5, ПК6

компетенции

(коды)

Основные разделы

Модуль 1. Актуальные проблемы гематологии.

дисциплины

Модуль 2. Геморрагические заболевания.

(модули)

Модуль 3. Анемический синдром.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Малоинвазивные методы в детской хирургии

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность -31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель преподавания дисциплины по выбору студента «Малоинвазивные методы

диагностики и лечения в детской хирургииª на педиатрическом факультете:

Углубленное изучение современных подходов в хирургическом лечении детей с

использованием современной аппаратуры и знаний смежных специальностей:

эндоскопия, ультразвуковая диагностика.

Задачи

Задачи изучения дисциплины по выбору студента «Малоинвазивные методы

дисциплины

диагностики и лечения в детской хирургии на педиатрическом факультете

заключаются в выработке у обучающихся умения:

- обследовать детей с разнообразной хирургической патологией, используя

эхографические и эндоскопические методы исследований ;

- диагностировать у детей пороки развития, хирургические заболевания,

травматические повреждения, опухоли, критические состояния с использованием

эхографических и эндоскопических методов исследования;

- оказывать неотложную помощь при хирургических заболеваниях и неотложных

состояниях у детей использовуя эхографические и эндоскопические методы

исследования и лечения;

- решать вопросы о тактике дальнейшего лечения и наблюдения;

- решать вопросы профилактики возникновения хирургической патологии и ее

осложнений у детей.

Место дисциплины

Дисциплина «Малоинвазивные методы диагностики и лечения в детской

в структуре ОП

хирургииª относится к вариативной части, дисциплине по выбору.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин (биоэтика;

психология, латинский язык; иностранный язык);

- в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических

дисциплин (физика и математика; медицинская информатика; химия; биология;

биохимия, анатомия человека, топографическая анатомия; гистология, эмбриология,

цитология, гистология; нормальная физиология; патологическая анатомия,

патофизиология; микробиология, вирусология; иммунология, клиническая

иммунология; фармакология);

- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (медицинская

реабилитация; гигиена; общественное здоровье, здравоохранение, экономика

здравоохранения; оперативной хирургии и топографической анатомии, лучевой

диагностики и терапии, общей, факультетской и госпитальной хирургии, эндоскопия,

травматологии и ортопедии, анестезиологии и реаниматологии, педиатрии

Курс, семестр

5 курс 9 семестр

Трудоемкость

Клинические практические занятия 70 ч

дисциплины

Самостоятельная работа- 38 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)- 108 час., 3 зач.ед.

Формируемые

ПК 5, 6

компетенции

(коды)

Основные разделы

Эндоскопические хирургические вмешательства у детей

дисциплины

Хирургические операции, манипуляции под УЗ-контролем

(модули)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Роль матери в формировании здоровья ребенка

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02. «ПЕДИАТРИЯª

Цель дисциплины

Ориентация студентов на материнское и отцовское поведение, необходимое для

формирования и сохранения семейных ценностей, поддержки грудного

вскармливания, профилактики абортов, формирования адекватных взаимоотношений

в системе «мать-ребенок-отецª, формирования навыков общения с матерью больного

ребенка, профилактики синдрома жестокого обращения с ребенком, оценки состояния

ребенка и своевременной диагностики патологических состояний.

Задачи

- формирование у студентов научного мышления в категориях естественных наук, что

дисциплины

позволит глубже понять закономерности перинатального периода в норме и

патологии;

- обучение навыкам коммуникации «Слушать и узнаватьª, «Формирования

уверенности и оказания поддержкиª;

- расширение знаний о влиянии заболеваний матери на состояние плода и

новорожденного;

- расширение знаний о современной тактике выхаживания и лечения новорожденных

детей при заболеваниях перинатального периода.

Место дисциплины

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС 3+ ВО по направлению

в структуре ОП

подготовки 31.05.02 «педиатрияª. Учебная дисциплина «Роль матери в формировании

здоровья ребенкаª относится к факультативной части дисциплин образовательной

программы «педиатрияª.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной - нормальная и

патологическая физиология, фармакология.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной - акушерство.

Курс, семестр

5 курс, 9 семестр

Трудоемкость

Клинические практические занятия 70 ч

дисциплины

Самостоятельная работа- 38 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)- 108 час., 3 зач.ед.

Формируемые

ПК-5, ПК-6

компетенции

(коды)

Основные разделы

Пренатальное развитие плода и становление материнского поведения

дисциплины

Проблемы перинатологии

(модули)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Избранные вопросы инфекционных болезней у детей

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка врача педиатра к оказанию медицинской помощи

детям с инфекционной патологией

Задачи дисциплины

Формирование знаний по вопросам диагностики и лечения

инфекционной патологии у детей.

Формирование умений необходимых для диагностики и лечения

инфекционных болезней у детей.

Формирование навыков необходимых для диагностики и

лечения инфекционных болезней у детей

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина

«Избранные вопросы инфекционных болезней у

детейª относится к дисциплинам по выбору в структуре

образовательной программы.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины

формируются при изучении таких дисциплин, как

микробиология, вирусология, фармакология, пропедевтика

внутренних болезней, пропедевтика детских болезней. Знания,

полученные при изучении дисциплины - основа для

формирования навыков и умений при изучении смежных

дисциплин: детская хирургия, педиатрия.

Курс, семестр

Курс 5 Семестр 9

Трудоемкость дисциплины

Клинические практические занятия 70 ч

Самостоятельная работа- 38 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)- 108 час., 3

зач.ед.

Формируемые компетенции (коды)

ПК 5, ПК 6

Основные разделы дисциплины

Избранные вопросы инфекционных болезней у детей

(модули)

Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний у

детей

Аннотация

рабочей программы дисциплины по выбору

Методы диагностики в детской кардиологии

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 - Педиатрия

Цель

Углубление знаний по функциональным методам диагностики в детской кардиологии

дисциплины

при подготовке врача педиатра.

Задачи

- Углубление знаний возрастной анатомии и физиологии сердечнососудистой системы,

дисциплины

- углубление знаний современных методов инструментальной и функциональной

диагностики

- сформировать понимание значения этих методов в диагностике распространенной

патологии сердца и сосудов

Место

Блок учебного плана - дисциплина по выбору

дисциплины в

структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:



Основы формирования здоровья детей;



Пропедевтика детских болезней;

Факультетская педиатрия и эндокринология;

Общественное здоровье и здравоохранение.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:



Госпитальная педиатрия;



Инфекционные болезни у детей.

Курс, семестр

5, курс, 9 семестр

Трудоемкость

Клинические практические занятия (КПЗ)

70 ч

дисциплины

Самостоятельная работа (всего)

38 ч

Контроль

Общая трудоемкость (час.)

108

Формируемые

ПК-5, ПК-6

компетенции

Основные

9. Возрастная анатомия и физиология сердечнососудистой системы

разделы

10. Методы исследования сердечнососудистой системы

дисциплины

(модули)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Актуальные проблемы эндокринологии в педиатрии

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность -31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Расширить фундаментальные знания студентов по актуальным

проблемам эндокринологии в педиатрии и научить владеть

необходимыми практическими навыками и умениями

диагностики, лечения, профилактики основных

эндокринологических заболеваний детского возраста,

применяемыми при решении типовых задач деятельности

выпускников педиатрического факультета.

Задачи дисциплины

- Осуществление

мероприятий по сохранению здоровья

новорожденных, детей и подростков;

- диагностика патологических эндокринологических состояний,

заболеваний у детей различного возраста и подростков на основе

анамнестических, клинических и лабораторно-инструментальных

методов исследования;

- прогнозирование и диагностика развития неотложных

состояний в эндокринологии в разные возрастные периоды

детства;

- проведение лечебных мероприятий и оказание неотложной

помощи больным детям и подросткам с эндокринологическими

заболеваниями;

- формирование у детей, подростков, членов их семей и будущих

родителей позитивного медицинского поведения, направленного

на формирование и повышения уровня здоровья;

обучение

диагностическому

мышлению

использованиемдиагностических и лечебных алгоритмов

применительно к больному;

ведение документации в медицинских организациях

педиатрического профиля;

- анализ научной литературы и подготовка рефератов по

современным проблемам эндокринологии;

- участие в решении отдельных научно-исследовательских и

научно-прикладных задач по разработке новых методов в

эндокринологии.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1, вариативная часть, дисциплины по выбору

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной

дисциплины: общественное здоровье и здравоохранение,

эпидемиология, медицинская реабилитация, дерматовенерология,

клиническая патофизиология, медицинская психология,

оториноларингология, офтальмология, судебная медицина,

акушерство и гинекология, госпитальная педиатрия,

пропедевтика детских болезней, поликлиническая и неотложная

педиатрия, неонатология, детская хирургия, факультетская

терапия, госпитальная терапия, эндокринология, инфекционные

болезни, фтизиатрия, поликлиническая терапия, анестезиология

и реанимация, интенсивная терапия, факультетская хирургия,

урология, госпитальная хирургия, онкология, лучеваятерапия,

травматология, ортопедия, пропедевтика внутренних болезней,

лучевая диагностика, общая хирургия, стоматология, неврология,

медицинская генетика, нейрохирургия.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной дисциплины: пропедевтика детских болезней, акушерство

и гинекология, детская хирургия, поликлиническая и

неотложная педиатрия, которые характеризуют возрастные

анатомо-физиологические особенности ребенка и подростка,

особенности организации питания здоровых и больных детей и

принципы диспансеризации и профилактики

эндокринологических заболеваний.

Курс, семестр

6 курс; 11 семестр

Трудоемкость дисциплины

Клинические практические занятия- 70 ч

Самостоятельная работа- 38 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)- 108 час., 3

зач.ед.

Формируемые компетенции (коды)

ПК6, ПК8

Основные разделы дисциплины

Модуль 1.

(модули)

Актуальные проблемы эндокринологии. Методы исследования в

эндокринологии..

Модуль 2.

Нарушение обмена веществ у детей. Ожирение. Метаболический

синдром. Заболевания надпочечников и половых желез,

нарушения роста и полового развития у детей.

Модуль 3.

Заболевания щитовидной и околощитовидной желез, сахарный

диабет, осложнения сахарного диабета, гипергликемическая и

гипогликемическая комы, неотложная помощь.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Хирургия новорожденных

квалификация выпускника Врач педиатр

Специальность -31.05.02 Педиатрия .

Цель дисциплины

Цель преподавания хирургии новорожденных на педиатрическом

факультете: создание у обучающихся теоретических и

практических знаний и умений по вопросам семиотики, клиники,

диагностики, дифференциальной диагностики, тактики лечения и

оказания неотложной помощи при пороках развития,

хирургических заболеваниях, опухолях, критических состояниях

у новорожденных.

Задачи дисциплины

Задачи изучения хирургии новорожденных на педиатрическом

факультете заключаются в выработке у обучающихся умения:

- обследовать новорожденных с разнообразными врожденными

аномалиями;

- диагностировать у новорожденных пороки развития,

неотложные и критические состояния, врожденные опухоли;

- идентифицировать сочетанные аномалии и ассоциации;

- проводить дифференциальный диагноз с заболеваниями, не

требующими хирургического лечения;

- оказывать неотложную помощь новорожденным с пороками

развития, неотложными и критическими состояниями на фоне

этих пороков

- решать вопросы о тактике дальнейшего лечения и наблюдения;

- решать вопросы профилактики возникновения осложнений у

новорожденных с пороками развития.

Место дисциплины в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями

ФГОС 3+ по направлению подготовки_ _Педиатрия, изучается

на одиннадцатом семестре.

Дисциплина «Хирургия новорожденных» относится к

вариативной части, дисциплине по выбору

Основные знания, необходимые для изучения

дисциплины формируются:

- в цикле гуманитарных и социально-экономических

дисциплин (философия, биоэтика; психология, педагогика;

правоведения, история медицины; латинский язык; иностранный

язык);

- в цикле математических, естественно-научных,

медико-биологических дисциплин (физика и математика;

медицинская информатика; химия; биология; биохимия,

анатомия человека, топографическая анатомия; гистология,

эмбриология, цитология, гистология; нормальная физиология;

патологическая анатомия, патофизиология; микробиология,

вирусология; иммунология, клиническая иммунология;

фармакология);

- в цикле медико-профессиональных и клинических

дисциплин (медицинская реабилитация; гигиена; общественное

здоровье, здравоохранение, экономика здравоохранения;

оперативной хирургии и топографической анатомии, лучевой

диагностики и терапии, общей, факультетской и госпитальной

хирургии, травматологии и ортопедии, анестезиологии и

реаниматологии, неонатологии, педиатрии).

Курс, семестр

6 курс 11 семестр

Аннотация

рабочей программы дисциплины

ПРЕЖДЕВРЕМЕННО РОЖДЕННЫЕ ДЕТИ

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02. «ПЕДИАТРИЯª

Цель дисциплины

ознакомление студентов с особенностями адаптации преждевременно

рожденных детей, включая младенцев с очень низкой и экстремально низкой

массой тела, с некоторыми наиболее значимыми заболеваниями, принципами

выхаживания и рациональной терапии.

Задачи дисциплины

- формирование у студентов научного мышления в категориях естественных

наук, что позволит глубже понять закономерности адаптации преждевременно

рожденных детей;

- ознакомить с организацией медицинского обслуживания преждевременно

рожденных детей;

- обучить современным методикам вскармливания преждевременно

рожденных детей;

- обучить оценке физического и нервно-психического развития

преждевременно рожденных детей;

- ознакомить с современными подходами выхаживания и терапии

преждевременно рожденных детей при заболеваниях перинатального периода;

- дать представление о катамнестическом наблюдении преждевременно

рожденных детей.

Место дисциплины в

Блок 1, вариативная часть, дисциплины по выбору

структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной - биология,

нормальная и патологическая физиология, акушерство.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной -

неонатальная реанимация.

Курс, семестр

6 курс, 11 семестр

Трудоемкость

Клинические практические занятия - 70 ч

дисциплины

Самостоятельная работа - 38 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108ч/3з.е.

Формируемые

ПК-6, ПК-8

компетенции (коды)

Основные разделы

Физическое и нервно-психическое развитие преждевременно рожденных детей

дисциплины (модули)

Питание преждевременно рожденных детей

Болезни преждевременно рожденных детей

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Дифференциальная диагностика инфекционных болезней у детей

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка врача педиатра к оказанию медицинской помощи

детям с инфекционной патологией

Задачи дисциплины

Формирование знаний по вопросам диагностики и лечения

инфекционной патологии у детей.

Формирование умений необходимых для диагностики и лечения

инфекционных болезней у детей.

Формирование навыков необходимых для диагностики и

лечения инфекционных болезней у детей

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина

«Избранные вопросы инфекционных болезней у

детейª относится к дисциплинам по выбору в структуре

образовательной программы.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины

формируются при изучении таких дисциплин, как

микробиология, вирусология, фармакология, пропедевтика

внутренних болезней, пропедевтика детских болезней. Знания,

полученные при изучении дисциплины - основа для

формирования навыков и умений при изучении смежных

дисциплин: детская хирургия, педиатрия.

Курс, семестр

Курс 5 Семестр 9

Трудоемкость дисциплины

Клинические практические занятия (КПЗ)

Симуляционные практические занятия (С)

Самостоятельная работа (всего)

Контроль

Общая трудоемкость (час.)

108

Формируемые компетенции (коды)

ПК 6, ПК 8

Основные разделы дисциплины

Избранные вопросы инфекционных болезней у детей

(модули)

Дифференциальная диагностика инфекционных заболеваний у

детей

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Информатизация здравоохранения в условиях реформирования

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций и

готовности применять современные информационные технологии для решения

профессиональных медико-профилактических задач специалистами с высшим

образованием.

Задачи дисциплины

- проанализировать развитие мыслительных процессов, направленных на

понимание и анализ мировых трендов в оценке эффективности систем

здравоохранения, в т.ч. с использованием информационных систем;

- оценить сформированность знаний современной нормативно-правовой базы

информатизации здравоохранения в условиях реформирования, требований по

обеспечению безопасности передачи медицинских данных;

- оценить сформированность знаний основных принципов разработки и

применения информационных систем в здравоохранении и перспектив развития

информатизации в системе здравоохранения и дополнительного

профессионального образования;

- оценить сформированность умений применять полученные знания для анализа

требований к государственным информационным системам в сфере

здравоохранения;

- оценить сформированность умений по организации медицинской помощи с

применением информационных технологий, телемедицинских технологий;

- оценить сформированность знаний нормативно-правовых основ и порядка

проведения экспертизы временной нетрудоспособности, особенностей

оформления листка нетрудоспособности в электронном формате;

- оценить сформированность умений по использованию знаний в области

электронного документооборота в здравоохранении;

- оценить сформированность умений по использованию знаний медицинских и

социальных критериев нетрудосопособности;

- оценить сформированность умений по оформлению электронного листка

нетрудосопособности.

Место дисциплины в

Вариативная часть, дисциплины по выбору

структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, в том

числе: философия; биоэтика, история Отечества; экономика; психология и

педагогика; история медицины, правоведение; иностранный язык;

в цикле математических, естественнонаучных, медико-биологических

дисциплин в том числе: биология; химия; физика и математика;

медицинская информатика;

общая гигиена; эпидемиология; общественное здоровье и здравоохранение,

экономика здравоохранения.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

организационно-правовые основы медицинской деятельности, эпидемиология,

медицинская реабилитация.

Курс, семестр

Курс VI, семестр 11

Трудоемкость

Практические занятия - 70 ч

дисциплины

Самостоятельная работа - 38 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 108 ч/3зе

Формируемые

ПК-6, ПК-8

компетенции (коды)

Основные разделы

Основы информатизации здравоохранения

дисциплины (модули)

Информатизация в практической деятельности врача

Аннотация

Программы практики

Учебная практика, практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том

числе первичных умений и навыков научно - исследовательской деятельности

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель практики

Цель: Освоение на уровне умений сестринским процессом,

как научным методом оказания сестринской помощи;

диагностикой и оказанием первой доврачебной помощи при

неотложных состояниях; гигиеническим воспитанием

пациентов и членов их семей, элементарным требованиям

медицинской этики и деонтологии.

Задачи практики

.Задачи изучения дисциплины.

1. Сформировать у студентов целостный подход к пациенту

как к личности с учетом различных сторон его

жизнедеятельности;

2. Освоить и отработать практические навыки по уходу за

больными и выполнение простых сестринских манипуляций

на муляжах;

3. Освоить и отработать практические навыки оказания

доврачебной помощи при неотложных состояниях на

муляжах.

Место практики в структуре ОП

Блок учебного плана Программа составлена в соответствии с

требованиями ФГОС 3+ВО по направлению подготовки

студентов31.05.02 Педиатрия входит в Блок 2 «Практики, в

том числе НИРª.

Дисциплины учебного плана, предшествующие

изучению данной. Морфология: анатомия человека,

гистология, цитология (разделы: анатомия прямой кишки,

ануса, заднего прохода, анатомия наружных половых

органов, мужского и женского мочеиспускательного канала,

анатомия ягодичной области, анатомия кругов

кровообращения, портальной системы, наружной сонной,

бедренной и лучевой артерий.

● Физиология (разделы: физиология пищеварения,

рефлекторной вегетативной регуляции кровоснабжения

внутренних органов).

Курс, семестр

1 курс, 2 семестр

Трудоемкость практики

Практические занятия 96 час

Самостоятельная работа 48 час

Контроль

зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 144 ч/4 4з.е

Формируемые компетенции (коды)

ОК 1, ОПК 10, ОПК 11

Содержание практики

Инфекционная безопасность

Сестринский процесс

Технологии выполнения простых

медицинских

манипуляций.

Лабораторные и инструментальные методы исследования

Аннотация

Программы практики

Учебная практика, клиническая

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель практики

Цели практики освоение и закрепление знаний, полученных во время прохождения

учебной практики, практических занятий на клинических кафедрах в течении года,

выполнение функциональных обязанностей младшего персонала ЛПУ, овладение

навыками самостоятельного ухода за больными, выполнения простейших

манипуляций.

Задачи практики

Задачи практики:

Ознакомиться с организацией работы всех подразделений ЛПУ;

Знать функциональные обязанности младшего, среднего медицинского

персонала различных лечебных отделений ЛПУ;

3. Ознакомится и выполнять требования санэпидрежима соматических или

хирургических отделений;

Знать основные этапы работы младшего медицинского персонала;

Владеть правилами оформления медицинской документации.

Освоить навыки выполнения простых манипуляций и манипуляций по уходу за

больными.

Ознакомиться с организацией и принципами сестринского ухода за больными с

различными соматическими и хирургическими заболеваниями.

Иметь представление о работе врачебного персонала ЛПУ

Место практики

Блок 2 учебного плана

в структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной общий уход, ,

биология, анатомия, гистология

Курс, семестр

1, 2

Трудоемкость

Практическая работа 96

практики

Самостоятельная работа 48

Общая трудоемкость (144часы, 4зачетные единицы)

Формируемые

Ок 1,7, ОПК 10, ПК 1,16

компетенции

(коды)

Аннотация

Программы практики

Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель практики

Цели практики: освоение и закрепление знаний, полученных во время прохождения

учебной практики и других практических дисциплин в течении семестра, выполнение

функциональных обязанностей среднего персонала ЛПУ, овладение навыками

самостоятельного ухода за больными, выполнения сестринских манипуляций

Задачи практики

Задачи практики:

Ознакомиться с организацией работы всех подразделений ЛПУ;

Знать функциональные обязанности младшего, среднего медицинского персонала

различных лечебных отделений ЛПУ;

Знать основные этапы работы младшего медицинского персонала;

Владеть правилами оформления медицинской документации.

Освоить навыки выполнения сестринских манипуляций.

Выполнять манипуляции по уходу за больными детьми

Ознакомиться с организацией и принципами сестринского ухода за больными с

различными соматическими и хирургическими заболеваниями.

Иметь представление о работе врачебного персонала ЛПУ

Место практики

Блок 2 учебного плана

в структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной общий уход, ,

биология, анатомия, гистология

Курс, семестр

2, 4

Трудоемкость

Практическая работа 120

практики

Самостоятельная работа 60

Общая трудоемкость (180часы, 5зачетные единицы)

Формируемые

ОК 2,8, ОПК 2,11, ПК 3,15

компетенции

(коды)

Содержание

Центр доклинической подготовки СГМУ:

практики

Сестринский пост:

Приемный покой:

Процедурный кабинет:

Аннотация

Программы практики

Производственная практика, практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель практики

Цели практики: освоение и закрепление знаний, полученных во время прохождения

учебной практики и других практических дисциплин в течении семестра, выполнение

функциональных обязанностей среднего персонала ЛПУ, овладение навыками

самостоятельного ухода за больными, выполнения сестринских манипуляций

Задачи практики

.Задачи практики:

Ознакомиться с организацией работы всех подразделений ЛПУ, в том числе

лабораторного комплекса, отделения функциональной диагностики, приемного

отделения и пр.

Знать функциональные обязанности младшего, среднего медицинского персонала

различных лечебных отделений ЛПУ.

Знать основные этапы работы младшего и среднего медицинского персонала,

процедурной медсестры, медсестры-вакцинатора.

Владеть правилами оформления медицинской документации.

Освоить и углубить навыки выполнения сестринских манипуляций.

Выполнять манипуляции по уходу за здоровыми и больными детьми

Ознакомиться с организацией и принципами сестринского ухода за больными с

различными соматическими и хирургическими заболеваниями.

Иметь представление о работе врачебного персонала ЛПУ.

Место практики

Блок 2 учебного плана

в структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной общий уход, ,

биология, анатомия, гистология

Курс, семестр

3, 6

Трудоемкость

Практическая работа 120

практики

Самостоятельная работа 60

Общая трудоемкость (180часы, 5зачетные единицы)

Формируемые

ОК 3, ОПК 1,3,4,7 ПК 11

компетенции

(коды)

Содержание

Центр доклинической подготовки

практики

Процедурный кабинет стационара

Процедурный кабинет поликлиники (вакцинация)

Клиническая лаборатория

Аннотация

Программы практики

Производственная практика, клиническая

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность 31.05.02 Педиатрия

Цель практики

Цель:закрепление теоретических знаний,получениеи

закрепление профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности, профессиональных

компетенций в области терапии, акушерства и гинекологии,

хирургии, для последующей самостоятельной работы в

должности врача

Задачи практики

Сформировать у обучающихся профессиональных

компетенций, необходимые для осуществления трудовых

функций по:

проведению обследования пациентов с целью

установления диагноза;

назначению лечения пациентам и контролю его

эффективности и безопасности;

организации деятельности подчиненного медицинского

персонала;

Место практики в структуре ОП

Блок учебного плана Блок 2 .Практики, в том числе научно-

исследовательская работа (НИР) Базовая часть.

Производственная практика

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной. Пропедевтика внутренних болезней Лучевая

диагностика Факультетская терапия, профессиональные

болезни . Госпитальная терапия, эндокринология.

Поликлиническая терапия

Общая хирургия Анестезиология, реанимация, интенсивная

терапия Факультетская хирургия, урология, Акушерство и

гинекология

Курс, семестр

4 курс , 8 семестр

Трудоемкость практики

Практическая работа 216 ч

Самостоятельная работа 108 ч

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 324 (час.)/9

(зач. ед.)

Формируемые компетенции (коды)

ОК - 4, ОПК 4,6,9, ПК 5, 6,8,9,10,11,13, 19,20, 21

Содержание практики

Отделение патологии беременности

Родильный блок

Послеродовое отделение

Отделение новорожденных

Женская консультация

Дежурство в родильном блоке

Стационар хирургического профиля

Курация больных

Палата интенсивной терапии или

Реанимационное отделение

Рентгеновский кабинет, кабинет компьютерной томографии

Гипосовая

Эндоскопический кабинет

Кабинет переливания крови

Работа в операционной и перевязочной

Кабинет миниинвазивной хирургии

Аннотация

Программы практики

Производственная практика, клиническая

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель практики

Цели практики: Освоение и закрепление знаний, полученных во время

прохождения учебной практики, практических клинических дисциплин в течение

всего времени обучения, выполнение функциональных обязанностей врача педиатра

участкового, овладение навыками самостоятельного назначения лечения,

профилактических и реабилитационных мероприятий, связанных с оказанием

помощи детям, находящихся под наблюдением, выполнения всего комплекса

врачебных манипуляций, включая ведение учетно-отчетной документации, выписки

больничных листов, рецептов.

Задачи практики

Задачи практики:

Ознакомиться с организацией работы подразделений ЛПУ;

Знать основные этапы работы врача в первичном звене здравоохранения в

амбулаторно-поликлиническом учреждении

Знать функциональные обязанности медицинского персонала различных

лечебных отделений ЛПУ, врача школ и ДДУ;

Уметь оказывать лечебно-профилактическую помощь основной массе населения

в условиях поликлиники;

Владеть правилами оформления медицинской документации.

Выполнять манипуляции по уходу за больными детьми

Формировать клиническое мышление по ранней диагностике наиболее часто

встречающихся заболеваний с учетом особенностей их течения, лечения,

профилактики, диспансеризации, экспертизы трудоспособности;

Оказывать неотложную помощь на догоспитальном этапе при острых

заболеваниях и ургентных состояниях.

Место практики

Блок 2 учебного плана

в структуре ОП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной госпитальная,

факультетская педиатрия, поликлиническая и неотложная педиатрия, неонатология,

детская хирургия

Курс, семестр

5, 10

Трудоемкость

Практическая работа 144

практики

Самостоятельная работа 72

Общая трудоемкость (216часы/ 6зачетных единиц)

Формируемые

ОК 5,6. ОПК 4, 5,8, ПК 2,4,7,9, 14,17,18,22

компетенции

(коды)

Содержание

Знакомство со структурой и организацией лечебно-профилактической работы детской

практики

поликлиники, с работой зав. поликлиническим отделением, документацией,

регламентирующей работу поликлинике в целом, и участковой службы

Работа со здоровыми детьми: приемы, патронажи

Работа с больными детьми: приемы, обслуживание на дому, заполнение учетно-

отчетной документации

Работа по неотложной помощи

Работа в кабинете здорового ребенка

Работа в кабинете иммунопрофилактики

Работа в кабинете инфекционных заболеваний

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Обучение в электронной информационно-образовательной среде

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Адаптация обучающихся к обучению в условиях

функционирования электронной информационно-

образовательной среды СГМУ

Задачи дисциплины

1.ознакомление обучающихся со структурой, назначением ЭИОС

вуза и основных компонентов системы организационного и

образовательного назначения,

2. формирование умений и навыков самоорганизации и обучения

с использованием возможностей платформы дистанционного

обучения Moodle СГМУ,

3. формирование информационной грамотности обучающихся,

навыков поиска в электронной библиотеке СГМУ, электронных

ресурсах локального и удаленного доступа,

4. ознакомление обучающихся с официальным сайтом вуза и его

информативными возможностями.

5. формирование личного кабинета (портфолио) обучающегося в

соответствии с предъявляемыми требованиями.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок «Факультативыª, вариативная часть

Курс, семестр

1 курс, 1 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 8 часов

Практические занятия 16 часов

Самостоятельная работа 12 часов

Общая трудоемкость (36 час., 1 з.е.)

Формируемые компетенции (коды)

ОПК-1

Основные разделы дисциплины

1. Электронная информационно-образовательная среда вуза:

(модули)

назначение, структура, перспективы развития.

2. Система дистанционного обучения Moodle СГМУ:

организация обучения и взаимодействия

3. Массовые открытые он-лайн курсы

4. Электронная библиотека СГМУ

5. Система личных кабинетов обучающихся

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Социальная адаптация в образовательном пространстве вуза

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель: адаптация обучающихся с ОВЗ; формирование целостного

представления об образовательной системе и социокультурной

среде университета, основ социально-правовых знаний в

различных сферах жизнедеятельности лиц с ограниченными

возможностями здоровья.

Задачи дисциплины

Задачи:

информировать обучающихся с ОВЗ о механизмах

социальной адаптации и социального сопровождения в

университете;

сформировать у обучающихся с ОВЗ позитивное

социальное поведение в социокультурной среде вуза;

3. информировать обучающихся с ОВЗ об основополагающих

документах, относящихся к правам инвалидов;

сформировать навыки составления необходимых

заявительных документов, резюме, самопрезентации при

трудоустройстве;

Место дисциплины в структуре ОП

Блок «Факультативыª, вариативная часть

Курс, семестр

1 курс, 1 семестр

Трудоемкость дисциплины

Практические занятия 24 часа

Самостоятельная работа 12 часов

Общая трудоемкость (36 час., 1 з.е.)

Формируемые компетенции (коды)

ОК - 8, ОПК-4

Основные разделы дисциплины

1.Электронная информационно-образовательная среда вуза:

(модули)

назначение, структура, перспективы развития.

2. Система дистанционного обучения Moodle СГМУ:

организация обучения и взаимодействия

3. Массовые открытые он-лайн курсы

4. Электронная библиотека СГМУ

5. Система личных кабинетов обучающихся

Аннотация

рабочей программы факультативной дисциплины

«Технология волонтерской деятельностиª

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель

интеграция волонтерской практики в учебный процесс и образовательное

дисциплины

сопровождение эффективного включения в волонтерскую деятельность

обучающихся университета.

Задачи дисциплины

1) создать условия к занятию добровольческой деятельностью в

университете

2) информировать обучающихся о направлениях волонтерской

деятельности;

3) сформировать у обучающихся социально-психологическую

установку на включение в волонтерскую деятельность;

4) информировать обучающихся об основополагающих документах,

относящихся к осуществлению волонтерской деятельности;

5) сформировать технологические основы волонтерской деятельности.

Место дисциплины в

Данная дисциплина является факультативной, не обязательной для

структуре ОП

изучения.

Курс, семестр

Курс 1, семестр 1

Трудоемкость

Лекции 8 ч

дисциплины

Практические занятия 16 ч

Самостоятельная работа 12 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 36 ч / 1зе

Формируемые

ОК-8

компетенции (коды)

Основные разделы

Раздел I. Социальное образование как социокультурный феномен

дисциплины (модули)

Раздел II. Технология волонтерской деятельности

31.05.02 Педиатрия. Аннотации рабочих программ (сборник, 2020 год) - часть 2