31.05.02 Педиатрия. Аннотации рабочих программ (сборник, 2020 год)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Философия

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Сформировать мировоззренческие ориентиры, повысить общую

культуру, научить проникать в глубину общечеловеческих

проблем, правильно использовать междисциплинарный подход

для всестороннего взгляда, как на мировоззренческие проблемы,

так и на частные объектов исследования, способствовать

формированию высоквалифицированных «широкихª

специалистов, обладающих стремлением и умением

реализовывать свой творческий потенциал.

Задачи дисциплины

- Содействовать развитию мотивации обучающихся посредством

актуализации содержания философских знаний отвечающих

требованиям профессиональной деятельности врача;

- Формирование философских знаний, помогающих

обучающимся отличать основные элементы общепризнанных

картин мира и типов мировоззрения от их собственных

мировоззренческих установок, а также находить общее и

взаимоприемлемое решение в условиях их конфликта в условиях

профессиональной деятельности;

- Формирование умений логического и аргументированного

анализа, публичной речи, ведения дискуссии и полемики,

осуществления интеллектуального сотрудничества и разрешения

конфликтов;

- Развитие профессионально важных личностных качеств

будущего врача: культура мышления, эмпатийность,

любознательность, аналитическая собранность.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 базовая часть учебного плана-

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной. -Историяª, «Биоэтикаª

В свою очередь, основные положения философии - основа для

формирования личности специалиста и изучения других

теоретических

Курс, семестр

2 курс / 3 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции (Л) 32ч

Семинарские занятия (Сем) - 64 ч

Контактная работа во время экзамена (ПЭ) - 33,7 ч

Консультации к экзамену (КонсЭ - 2 ч

Самостоятельная работа (всего) - 48 ч

Контроль - 0,33 ч

Общая трудоемкость (час.)

180/5 зе

Формируемые компетенции (коды)

ОК-1, ОК -2,

Основные разделы дисциплины

История философии

(модули)

Систематическая философия

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Биоэтика

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Авторы (ФИО, ученая степень, ученое звание)

Цель дисциплины

сформировать у студентов осознанное отношение к биоэтике, как

к современной форме биомедицинской этики, в которой

регулирование человеческих отношений подчинены сверхзадаче

сохранения человечества как вида.

Задачи дисциплины

научить студентов определять морально-этические аспекты

конкретных ситуаций во взаимоотношениях «врач-пациентª и

ознакомить будущих врачей с законами, декларациями,

кодексами, положениями, касающихся медицинской этики и

деонтологии в их профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 базовый учебного плана-

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной.- История

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной.- Философия

Курс, семестр

2 курс/ 3 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 16 ч

Семинарские занятия - 32 ч

Самостоятельная работа - 24 ч

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 72 ч /2 ЗЕТ

Формируемые компетенции (коды)

ОК-4, ОПК-4

Основные разделы дисциплины

Общие вопросы биоэтики

Актуальные прикладные проблемы биоэтики

Аннотация

рабочей программы дисциплины

История

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель изучения дисциплины:

- формирование высококультурных и научно-ориентированных

медицинских специалистов с активной гражданской позицией.

Задачи дисциплины

Задачи дисциплины:

- Формирование интереса обучающихся к истории Отечества и её

культуры

- Развитие и повышение общекультурного уровня обучающихся

- Формирование и развитие активной гражданской позиции

обучающихся

- Развитие интереса, умений, навыков к научной деятельности,

академизму

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 базовый учебного плана-

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

школьный курс истории

плана, базирующиеся на содержании данной- - философия

Курс, семестр

1 курс / 1 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 24 ч

Семинарские занятия - 48 ч

Самостоятельная работа- 36 ч

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 108 ч /3 ЗЕТ

Формируемые компетенции (коды)

ОК-3

Основные разделы дисциплины

Введение в дисциплину.

(модули)

Древнерусское государство

(IX-XIII вв.)

Русское централизованное государство (XIV-XVII вв.)

Российская империя (XVIII -нач. XX века).

Советский период (1917-1991 гг.)

Россия на рубеже (XX-XXI вв.)

Аннотация

рабочей программы дисциплины

История медицины

квалификация выпускника - врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель дисциплины: подготовка специалиста к врачебной деятельности в

сфере сохранения укрепления здоровья населения

Задачи дисциплины

Задачи освоения дисциплины: формирование знаний по основным

этапам и закономерностям исторического развития общества для

формирования гражданской позиции Формирование умений и навыков

по использованию в работе информационно-аналитических систем и

сети интернет

Место дисциплины в

Учебный блок Базовая часть

структуре ОП

Учебный курс в учебном плане вуза связан со многими учебными

дисциплинами, включая такие как: "Биоэтика", "История Отечества",

"Философия".

Курс, семестр

I курс/ 1 семестр

Трудоемкость

Лекции - 24 час.

дисциплины

Семинарские занятия - 48 час.

Самостоятельная работа -36 час.

Зачёт

Общая трудоемкость - 108 час./ 3 зач. ед.

Формируемые

ОК-3, ОПК-4

компетенции

Основные разделы

История медицины как наука и предмет преподавания

дисциплины

Врачевание в первобытно-общинном строе

Врачевание в странах Древнего Мира

Медицина в Средние века

Медицина Нового времени

Медицина Новейшего времени

Аннотация

рабочей программы дисциплина

Правоведение

квалификация выпускника - врач - педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

- дать будущим специалистам здравоохранения оптимальный

объем правовых знаний, позволяющий аргументировано

принимать решения при осуществлении профессиональной

деятельности, формировать у них правосознание и уважение к

Закону

Задачи дисциплины

. самостоятельно принимать правомерные решения в

конкретных ситуациях, возникающих при осуществлении

профессиональной деятельности;

-ознакомление с системой законодательства, регулирующего

профессиональную медицинскую деятельность

-изучение профессиональных правонарушений и определение

возможных правовых последствий таких деяний, путей их

профилактики;

-самостоятельно принимать правомерные решения в

конкретных ситуациях, возникающих при осуществлении

профессиональной деятельности и определять возможные

правовые последствия ненадлежащих деяний, пути их

профилактики;

-приобретение навыков работы с нормативно-методической

литературой, кодексами и комментариями к ним, иными

подзаконными нормативными актами, регулирующими

правоотношения в сфере профессиональной деятельности

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 учебного плана

Дисциплина базируется на знаниях экономики, философии,

истории медицины и истории отечества, биоэтике. Необходима

для изучения всех последующих дисциплин как

математического и естественнонаучного цикла, так и

профессионального цикла

Курс, семестр

2 курс, 4 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24 ч

Семинарские занятия 48 ч

Самостоятельная работа 36 ч

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/3 ЗЕ

Формируемые компетенции (коды)

ОК-4, ОПК-3,ОПК-5

Основные разделы дисциплины

Основные положения теории государства.

(модули)

Общие положения теории права

Основы конституционного права РФ

Основные положения гражданского права РФ.

Основы наследственного права РФ.

Основы семейного права РФ.

Медицинское право

Основные положения трудового права РФ.

Основные положения уголовного права РФ.

Профессиональные и должностные преступления медицинских

работников.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Экономика

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02

«Педиатрияª

Цель дисциплины

- формирование у будущего специалиста необходимого уровня

теоретических знаний и основ экономической науки,

позволяющих адекватно оценивать и эффективно реализовывать

возникающие экономические отношения при осуществлении

профессиональной медицинской деятельности.

Задачи дисциплины

- Развитие экономического мышления.

- Формирование знаний об основных положениях экономической

науки.

- Способствовать формированию у обучающихся навыков по

применению экономических знаний на практике.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 «Дисциплины (модули)ª образовательной программы,

базовая часть.

Дисциплина «Экономикаª базируется на знаниях, полученных в

рамках школьного курса «Экономикаª или соответствующих

дисциплин среднего профессионального образования.

Курс, семестр

1 курс, 1 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 16 ч

Практические занятия 18 ч

Семинарские занятия 14 ч

Самостоятельная работа 24 ч

Зачет +

Общая трудоемкость 72ч/2з.е)

Формируемые компетенции (коды)

ОПК - 3

Основные разделы дисциплины

Введение в экономику

(модули)

Микроэкономика

Макроэкономика

Международные экономические отношения

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Иностранный язык

квалификация выпускника - специалист

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель дисциплины

Целью профессионально - ориентированного обучения

иностранному языку является приобретение будущими специалистами

основ общепрофессиональной компетенции, необходимой для

профессиональной межкультурной коммуникации и овладения

основами устных и письменных форм общения на иностранном

языке для использования его в качестве средства информационной

деятельности и дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины

 ознакомление обучающихся с особенностями научного стиля

медицинской литературы; основными видами словарно-справочной

литературы и правилами работы с ними;

 приобретение обучающимися знаний в области лексики и грамматики

изучаемого языка (применительно к специфике подъязыка

медицины);

 обучение обучающихся чтению специальных текстов на

иностранном языке (разные виды чтения применительно к разным

целям) и умению извлекать и фиксировать полученную из

иноязычного текста информацию в форме аннотации, реферата;

 формирование навыков общения на иностранном языке в

рамках определённой медицинской тематики;

 обучение обучающихся основным принципам самостоятельной работы

с оригинальной литературой.

Место дисциплины в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС

по направлению подготовки

31.05.02 - Педиатрия. Учебная

дисциплина «Иностранный языкª относится к базовой части

программы «Дисциплины (модуля) ª - Блок 1.

Изучение дисциплины (модуля) проводится в течение первого

года обучения (1- 2 семестры).

Последующие дисциплины: анатомия человека, биология,

нормальная физиология, микробиология и вирусология и др.

Курс, семестр

1; 1,2

Трудоемкость дисциплины

Практические занятия 72 ч

Самостоятельная работа 36 ч

Зачет

Общая трудоемкость 108 (3 зач.ед.)

Формируемые компетенции (коды)

ОК-5,ОК-8,ОПК-1,ОПК-2

Основные разделы дисциплины

Раздел 1

(модули)

Основы медицины: обучение чтению специальной литературы

Раздел 2

Обучение основам устного профессионального общения

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Латинский язык

квалификация выпускника - специалист

Специальность - 31.05.02.

Педиатрия

Цель дисциплины

Цель дисциплины - профессионально-ориентированное

обучение будущих специалистов латинскому языку и

формирование основ медицинской терминологической

компетенции, необходимой для профессиональной

коммуникации.

Задачи дисциплины

Задачей дисциплины является формирование основ языковой и

речевой компетенции, позволяющих оперативно применять

международную номенклатуру в области анатомических,

клинических и фармацевтических наименований.

Место дисциплины в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями

ФГОС 3+ по направлению подготовки 31.05.02 Педиатрия Врач-

педиатр. Учебная дисциплина (модуль) «Латинский языкª относится

к базовой части программы «Дисциплины (модуля)ª - Блок 1.

Дисциплина (модуль) «Латинский язык ª тематически

ориентирована на ознакомление студентов в процессе изучения с такими

дисциплинами как анатомия, физиология, фармакология, и др.

клиническими дисциплинами

Курс, семестр

1; 1,2

Трудоемкость дисциплины

Практические занятия 72 ч

Самостоятельная работа 36 ч

Зачет

Общая трудоемкость 108 (3 зач.ед.)

Формируемые компетенции (коды)

ОК-5, ОПК-1,ОПК-2, ОПК-8

Основные разделы дисциплины

Раздел 1. Обучение основам грамматики латинского языка

(модули)

Раздел 2. Обучение основам анатомической терминологии.

Раздел 3. Обучение основам клинической терминологии и

словообразованию.

Раздел 4. Обучение основам фармацевтической терминологии и

составлению рецепта.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Психология, педагогика

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у обучающихся основ профессиональных

компетенций, необходимых для решения типовых задач в сфере

психолого-педагогической деятельности будущих врачей.

Задачи дисциплины

1.Развитие мотивации к обучению посредством актуализации

содержания подготовки требованиям к психолого-

педагогической деятельности врача.

2. Формирование знаний о психике, психических процессах,

возрастных особенностях развития, психологии здоровья, по

организации эффективного процесса обучения пациента и его

семьи, о подходах и стилях, коммуникативных аспектах

обучения, требованиях к педагогу.

3. Формирование умений, необходимых для осуществления

психолого-педагогической деятельности врача.

4. Развитие профессионально важных личностных качеств:

ответственность, уверенность, компетентность, эмпатия,

коммуникабельность.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок учебного плана Б.1 Базовая часть

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной дисциплины: общественное здоровье и здравоохранение,

психиатрия, медицинская психология, учебная практика,

производственная практика.

Курс, семестр

1 курс 1 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24ч

Семинарские занятия 48ч

Самостоятельная работа 36 ч

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108ч//3зе

Формируемые компетенции (коды)

ОК -8; ПК -15; ПК-16

Основные разделы дисциплины

Общие вопросы психологии

(модули)

Основы возрастной психологии

Основы психологии здоровья

Основы социальной психологии

Медицинская педагогика

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы научно-исследовательской деятельности в медицине

квалификация выпускника: Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

сформировать у обучающихся систему знаний об основах научно-

исследовательской деятельности в медицине: подготовить будущих врачей к

научно-технической и организационно-методической деятельности, связанной

с проведением научных исследований.

Задачи дисциплины

 изучить исторические основы и содержание современного

научного метода;

 изучить основные принципы планирования, организации и

выполнения медицинских научных исследований различных типов;

 изучить основы медико-статистического анализа данных в

медицинских научных исследованиях;

 изучить способы презентации результатов медицинских научных

исследований.

Место дисциплины в

Блоку I. Дисциплины (базовая часть)

структуре ОП

Дисциплины (вариативная часть) Дисциплины, предшествующие освоению

данной дисциплины: философия; физика и математика; медицинская

информатика.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее: общественное здоровье и здравоохранение, экономика

здравоохранения; доказательная медицина.

Курс, семестр

2 курс, 3 семестр

Трудоемкость

Лекции - 16 ч

дисциплины

Практические занятия 12 ч

Семинарские занятия 20 ч

Самостоятельная работа 24 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость 72 часа, 2 з.ед.

Формируемые

ПК-21, ПК-22

компетенции (коды)

Основные разделы

1.Методологические основы научного познания

дисциплины (модули)

2. Основы эпидемиологии

3. Основы статистики

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Физика, математика

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у студентов-медиков системных знаний о физических свойствах и

физических процессах, необходимых, как для обучения другим учебным

дисциплинам, так и для непосредственного формирования специалиста по

направлению «Педиатрияª.

Задачи дисциплины

1.Формирование современных естественнонаучных представлений об окружающем

материальном мире.

2.Выработка у студентов методологической направленности, существенной для

решения проблем доказательной медицины.

3.Формирование у студентов логического мышления, умения точно формулировать

задачу, способность вычленять главное и второстепенное, умения делать выводы на

основании полученных результатов измерений.

Место дисциплины в

Учебный блок Базовая часть

структуре ОП

Учебная дисциплина «Физика, математикаª относится к базовой части блока1

Образовательной программы высшего образования по направлению

подготовки 31.05.02 «Педиатрияª.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и

навыки, формируемые в школьных курсах физики и математики.

Трудоемкость

Лекции - 24ч

дисциплины

Практические занятия -24 ч

Лабораторные занятия -24 ч

Самостоятельная работа - 36ч

Зачет

Общая трудоемкость 108ч/3зет

Курс, семестр

1,1

Формируемые

ОК- 1, ОПК- 7

компетенции

Основные разделы

Основы математического анализа и математической статистики

дисциплины (модули)

Основы механики

Молекулярная физика и термодинамика.

Электричество и магнетизм.

Оптика

Квантовая физика

Элементы атомной и ядерной физики

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Биофизика

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Биофизикаª является формирование у

студентов системных знаний о физических основах строения и

функционировании органов и систем, физических свойствах биологических

тканей и методах их изучения, особенностях действия физических факторов на

клетку.

Задачи дисциплины

1.Формирование у студентов мышления в категориях точных наук, что

позволит глубже понять закономерности человеческого организма.

2.Формирование навыков физического, математического моделирования при

изучении биологических объектов и процессов.

3.Обучение студентов методам экспериментальных исследований.

4.Ознакомление студентов с физическими основами медицинской аппаратуры.

Место дисциплины в

Учебный блок базовая часть Обязательные дисциплины

структуре ОП

(предшествующие

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и

дисциплины,

навыки физики, математики, биологии, биохимии. «Биофизикаª является

последующие

интегрирующей дисциплиной, закрепляет материалистические принципы,

дисциплины)

создает у студентов представления об органическом единстве окружающего

мира. Освоение дисциплины должно предшествовать изучению дисциплин:

физиологии, биохимии, микробиологии и вирусологии, гигиены, неврологии,

оториноларингологии, офтальмология, лучевой диагностики и лучевой терапии,

инфекционных болезней.

Трудоемкость

Лекции - 14ч

дисциплины

Практические занятия - 14ч

Лабораторные занятия - 20 ч

Самостоятельная работа - 24ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость 72ч/2зет

Курс, семестр

1,2

Формируемые

ОК-1, ОПК-7

компетенции

Основные разделы

1.Биофизика клетки

дисциплины (модули)

2.Биофизические основы электрографии органов и тканей

3.Элементы биологической электродинамики

4.Биомеханика

5.Биофизика органов чувств

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Медицинская информатика

квалификация выпускника - врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Курс “Медицинская информатика” вводится в цикл для того, чтобы студенты

владели всеми новшествами в развитии технического обеспечения рабочих мест

специалистов, имели представление о программном обеспечении, использующихся для

облегчения расчетов и вывода информации, умели самостоятельно выполнять различные

проекты и документы на персональном компьютере.

Дать студентам сведения о современных компьютерных технологиях в приложении к

медицине и здравоохранению, дать знания о методах информатизации врачебной деятельности,

автоматизации клинических исследований, компьютеризации управления в системе

здравоохранения; научить пользоваться компьютерными приложениями для решения задач

медицины и здравоохранения, средствами информационной поддержки врачебных решений,

автоматизированными медико-технологическими системами.

Задачи дисциплины

Основная задача дисциплины - выработка у студентов системного подхода к решению

медицинских задач с применением информационных систем, способности ориентироваться

во всем многообразии специализированных медицинских информационных систем и их

классификации с целью выбора наименее трудоемкой и, вместе с тем, адекватной

применению в своей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины - формирование у студентов умений и навыков по следующим

направлениям деятельности:

-выработать целостное научное мировоззрение и представление о роли информатизации и

формирования информационного общества как закономерной стадии развития цивилизации;

-углубить и систематизировать знания об аппаратном и программном обеспечении ПК;

-овладеть навыками работы в часто встречаемых операционных системах и программных

оболочках;

-умение создавать, редактировать, распечатывать документы, создавать и записывать базы

данных.

-решать профессиональные задачи с использованием программ общего назначения.

-ведение медицинской документации;

-самостоятельная работа с информацией (учебной, научной, нормативной справочной

литературой и другими источниками).

-вести учетно-отчетную медицинскую документацию;

решать с использованием математических методов профессиональные задачи и работать с

ЭВМ

Место дисциплины

Учебный блок Базовая часть

в структуре ОП

Дисциплина основывается на знаниях физики, математики, иностранного и

латинского языков, экономики. Знания по предмету необходимы для последующего

изучения всех дисциплин ООП: пользования электронными изданиями, ведения

медицинской документации, НИРС.

Трудоемкость

Лекции 24 ч

дисциплины

Семинары 16 ч

Практические занятия -32 ч.

Самостоятельная работа -36 ч.

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-108ч\3ЗЕ

Курс, семестр

1курс, 1,2 семестр

Формируемые

ОПК-1, ОПК-6, ПК-4

компетенции

Основные разделы

Введение в медицинскую информатику.

дисциплины

Программы общего назначения для решения медицинских задач.

(модули)

Использование компьютерных коммуникаций в медицине

Медицинские приложения компьютерных сетей.

Медицинские информационные системы

Медицинские приборно-компьютерные системы

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Химия

квалификация выпускника Врач-педиатр

Направление подготовки - 32.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Цель - формирование системных знаний по предмету, умений и навыков,

необходимых для дальнейшего изучения биологических и медицинских

дисциплин.

Задачи дисциплины

Задачи дисциплины:

- обеспечить общетеоретическую химическую подготовку врача, усвоение

основополагающих идей, понятий, законов, теорий, необходимых для изучения

других химических и профессиональных дисциплин;

- сформировать химические знания и умения студентов, как основу будущей

успешной врачебной деятельности;

- показать взаимосвязь химии с биологическими и медицинскими

дисциплинами;

- формировать естественнонаучное мышление специалистов медицинского

профиля.

Место дисциплины в

Учебная дисциплина «Химияª входит в базовую (обязательную) часть

структуре ОП

«Математического, естественнонаучного и медико-биологического учебного

циклаª дисциплин (цикл С. 2). Учебная дисциплина «Химияª является

предшествующей для изучения дисциплин: нормальная физиология,

патологическая физиология, биохимия, клиническая биохимия.

Курс, семестр

Курс 1, семестр 1

Трудоемкость

Лекции - 24 ч

дисциплины

Лабораторные занятия - 48 ч

Самостоятельная работа - 36 ч

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 108 ч/3 з.е

Формируемые

ОПК-7

компетенции (коды)

Основные разделы

Введение. Строение атома. Химическая связь.

дисциплины (модули)

Химическая термодинамика.

Химическая кинетика. Катализ. Химическое равновесие

Растворы электролитов. Сильные и слабые электролиты.

Коллигативные свойства растворов.

Физико-химические методы анализа в медицине.Свойства биогенных

элементов.

Физико-химические методы анализа в медицине. Титриметрические методы

анализа.

Физико-химические методы анализа в медицине. Хроматографические методы

анализ.

Физико-химические методы анализа в медицине. Спектроскопические методы

анализа.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы химии биополимеров

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность- 32.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель - формирование системных знаний по предмету, умений и навыков,

необходимых для дальнейшего изучения биологических и медицинских

дисциплин.

Задачи дисциплины

Задачи дисциплины:

- обеспечить общетеоретическую химическую подготовку врача, усвоение

основополагающих идей, понятий, законов, теорий, необходимых для

изучения других химических и профессиональных дисциплин;

- сформировать химические знания и умения студентов, как основу будущей

успешной врачебной деятельности;

- показать взаимосвязь химии с биологическими и медицинскими

дисциплинами;

- формировать естественнонаучное мышление специалистов медицинского

профиля.

Место дисциплины в

Учебная дисциплина в базовую (обязательную) часть Является

структуре ОП

предшествующей для изучения дисциплин: нормальная физиология,

патологическая физиология, биохимия, клиническая биохимия.

Курс, семестр

Курс 1, семестр 2

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 14 ч

Лабораторные занятия - 34 ч

Самостоятельная работа - 24 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 72ч/2зе

Формируемые

ОПК-7

компетенции (коды)

Основные разделы

Электронное и пространственное строение органических соединений.

дисциплины (модули)

Кислотность и основность органических соединений.

Углеводы.

Аминокилоты, пептиды, белки.

Нуклеиновые кислоты. Нуклеотидные коферменты.

Липиды. Низкомолекулярные регуляторы.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Биохимия

квалификация выпускника - специалист

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование знаний о молекулярных механизмах функционирования

биологических систем в целях подготовки специалиста к лечебной,

профилактической и диагностической деятельности.

Задачи дисциплины

1. Развитие мотивации к обучению посредством актуализации соответствия

содержания подготовки к требованиям профессиональной деятельности врача

для понимания молекулярных механизмов функционирования живых систем.

2. Формирование знаний о структурной и динамической организации

метаболизма и основных вариантах нарушений обменных процессов для

решения лечебных и диагностических задач.

3. Формирование умений интерпретации результатов биохимических

исследований.

4. Развитие профессионально важных личностных качеств: ответственность,

дисциплинированность, пунктуальность.

Место дисциплины в

Блок учебного плана: блок 1, базовая часть.

структуре ООП

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

химия, биология, гистология.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

фармакология, микробиология, иммунология, патофизиология, педиатрия,

хирургические болезни, инфекционные болезни.

Курс, семестр

2 курс / 3, 4 семестр

Трудоемкость

Лекции (Л)

48 ч

дисциплины

Практические занятия (ПЗ)

48 ч

Лабораторные занятия (ЛЗ)

48 ч

Контактная работа во время экзамена (ПЭ)

0,3

Консультации к экзамену (КонсЭ)

Самостоятельная работа (всего)

Контроль

33,7

Общая трудоемкость (час.)

252 ч/7зе

Формируемые

ОК-1, ОПК-1, ОПК-7, ПК-1

компетенции (коды)

Основные разделы

Общая биохимия.

дисциплины (модули)

Обмен отдельных классов соединений. Регуляция обменных процессов.

Частная биохимия органов и тканей.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Биология

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02. Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование генетического мышления и генетического подхода к изучению

биологического наследства человека как основы представлений об

онтогенетических и филогенетических предпосылках морфофункциональной

организации организма человека и врожденных пороках развития у детей.

Задачи дисциплины

1. Изучение фундаментальных свойств живого на всех уровнях организации живых

систем в логической последовательности как предпосылки жизнедеятельности

человека.

2. Изучение биологических основ жизнедеятельности организма человека

(протекания онтогенеза, наследственности, изменчивости, репродукции) с целью

разграничения нормы и патологии в развитии.

3. Изучения взаимоотношений организмов со средой их обитания на уровне особей,

популяций, биоценозов, биосферы как основы экологии человека и медицинской

экологии.

4. Изучение взаимоотношений человека со средой его жизни, в их числе:

а) паразитизма как экологического феномена, особенностей строения и жизненных

циклов паразитов человека, как основы формирования представлений об

экологических болезнях.

б) влияния абиотических факторов среды на организм человека как основы

формирования представлений об экологической изменчивости и адаптивных типах

людей.

Место дисциплины в

Базовая часть блока 1

структуре ОП

Курс, семестр

1,2

Трудоемкость

Лекции 40 ч

дисциплины

Практические занятия 80 ч

Самостоятельная работа 60 ч

Подготовка к экзамену 0,3 ч

Консультации к экзамену 2 ч

Контроль

Экзамен 33,7 ч

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 216 ч/6 зе

Формируемые

ОПК 1, ОПК 7, ПК 1

компетенции (коды)

Основные разделы

Общие закономерности происхождения и развития жизни.

дисциплины

Онтогенез и антропогенез человека.

(модули)

Законы генетики.

Феномен паразитизма.

Биосфера и экология.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Анатомия

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность -31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

формирование у студентов знаний по анатомии человека и

топографической анатомии, как организма в целом, так и отдельных органов и

систем взрослых людей и детей в различные возрастные периоды, на основе

современных достижений макро- и микроскопии; умений использовать

полученные знания при последующем изучении других фундаментальных и

клинических дисциплин, а также в будущей профессиональной деятельности

врача.

Задачи дисциплины

1.содействие развитию мотивации обучающихся посредством актуализации ее

содержания к требованиям профессиональной деятельности врача.

(Мотивационный компонент).

2.изучение студентами строения, функций и топографии органов человеческого

тела, анатомо-топографические взаимоотношения органов, их

рентгенологическое изображение, индивидуальные и возрастные особенности

строения организма, включая пренатальный период развития (органогенез),

варианты изменчивости отдельных органов и пороки их развития.

(Когнитивный компонент); .

3. формирование у студентов знаний о взаимозависимости и единстве

структуры и функции, как отдельных органов, так и организма в целом, о

взаимосвязи организма с изменяющимися условиями окружающей среды,

влиянии экологических, генетических факторов, характера труда, профессии,

физической культуры и социальных условий на развитие и строение организма

(Когнитивный компонент);.

4. формирование у студентов комплексного подхода при изучении анатомии и

топографии органов и их систем; синтетического понимания строения тела

человека в целом как взаимосвязи отдельных частей организма; представлений

о значении фундаментальных исследований анатомической науки для

прикладной и теоретической медицины (Когнитивный компонент).;

5. формирование у студентов умений ориентироваться в сложном строении тела

человека, безошибочно и точно находить и определять места расположения и

проекции органов и их частей на поверхности тела, т.е. владению

«анатомическим материаломª для понимания патологии, диагностики и

лечения (Деятельный компонент);

6. воспитание студентов, руководствуясь традиционными принципами

гуманизма и милосердия, уважительного и бережного отношения к изучаемому

объекту - органам человеческого тела, к трупу; привитие высоконравственных

норм поведения в секционных залах медицинского вуза (Личностный

компонент).

Место дисциплины в

Учебный блок Базовая часть

структуре ОП

Предшествующие дисциплины: биология, гистология

Последующие дисциплины: топографическая анатомия и оперативная

хирургия, общая хирургия, патологическая анатомия, акушерство и

гинекология, травматология, гигиена, внутренние болезни, кардиология,

хирургические болезни, инфекционные болезни, дерматовенерология,

неврология, психиатрия, педиатрия и т. д.

Трудоемкость

Лекции 72 ч

дисциплины

Практические занятия 144 ч

Подготовка к экзамену 0,3 ч

Консультации к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа 108 ч

Контроль

Экзамен 33,7 ч

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 360 ч/10 ЗЕ

Курс, семестр

1, 2 курс; 1 ,2, 3 семестр

Формируемые

ОПК-1, ОПК-9

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Топографическая анатомия и оперативная хирургия

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 - Педиатрия

Цель дисциплины

- Усвоение знаний и практических навыков в выполнении общеврачебных

хирургических манипуляций, оказания первой врачебной помощи пострадавшим,

а также сути основных приемов для правильной постановки диагноза и выбора

метода хирургического лечения при неотложных состояниях и травмах

Задачи дисциплины

Приобретение навыков по ориентирной анатомии важнейших сосудисто-нервных

пучков, фасциальных футляров и клетчаточных пространств;

Овладение знаниями важнейших топографо-анатомических взаимоотношений

органов в норме и при возникновении патологических состояний.

Приобретение знаний с целью принятия активных самостоятельных решений для

оказания хирургической помощи в необходимом объеме

Место дисциплины в

Дисциплина относится к Блоку 1 базовой части

структуре ОП

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

 в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том

числе: философии, биоэтики, психологии и педагогики, истории медицины,

латинский язык;

 в цикле естественно-научных дисциплин в том числе: физики,

математики; химии; биологии; гистологии, эмбриологии, цитологии; нормальной

физиологии.

Является предшествующей для изучения дисциплин: факультетская хирургия,

госпитальная хирургия, травматология и ортопедия, онкология, акушерство и

гинекология

Курс, семестр

2-,3-й курс, 4-,5-й семестр

Трудоемкость

Лекции - 32 ч

дисциплины

Практические занятия - 56 ч

Симуляционные занятия 8 ч

Контактная работа во время экзамена (ПЭ) 0,3 ч

Консультации к экзамену -2 ч

Самостоятельная работа - 48 ч

Контроль - 33,7 ч

Экзамен

Общая трудоемкость - 180 часов ( 5 зач.ед)

Формируемые

ОПК 9

компетенции (коды)

Основные разделы

Топографическая анатомия и оперативная хирургия верхней и нижней конечности

дисциплины (модули)

Топографическая анатомия и оперативная хирургия головы и шеи

Топографическая анатомия и оперативная хирургия груди, живота и таза.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Гистология, эмбриология. цитология

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Дать знания по цитологии, эмбриологии, общей и частной

гистологии и сформировать умения их практического

использования, необходимые для успешного освоения смежных

медико-биологических и клинических дисциплин, а так же в

работе врача

Задачи дисциплины

Задачами изучения дисциплины является усвоение

закономерностей развития, строения, гистофизиологии тканей и

органов и, через познание взаимосвязи строения и функции,

сформировать понимание нормальной жизнедеятельности

организма человека.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок учебного плана: математический, естественнонаучный и

медико-биологический цикл

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: биология

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной: нормальная физиология, микробиология, иммунология,

патологическая анатомия, патофизиология.

Курс, семестр

1,2 курс/2,3 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции (Л)

Лабораторные занятия (ЛЗ)

Контактная работа во время экзамена (ПЭ)

0,3

Консультации к экзамену (КонсЭ)

Самостоятельная работа (всего)

Контроль

33,7

Общая трудоемкость (час.)

216час/ 6 зач.ед

Формируемые компетенции (коды)

ОПК №1,9; ПК№5

Основные разделы дисциплины

Раздел 1 Цитология

(модули)

Раздел 2. Эмбриология

Раздел 3. Общая гистология

Раздел 4. Частная гистология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Нормальная физиология

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

сформировать у студентов системные знания о

жизнедеятельности целостного организма и его отдельных

частей, об основных закономерностях функционирования и

механизмах их регуляции при взаимодействии между собой и с

факторами внешней среды, о физиологических основах клинико-

физиологических методов исследования c целью формирования

общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

Задачи дисциплины

 формирование у студентов базовых знаний в области

нормальной физиологии;

 формирование у студентов умений применения знаний

физиологических терминов, закономерностей, механизмов

регуляции физиологических процессов для оценки

параметров деятельности систем организма, анализа и

интерпретации результатов современных методов

исследования функций организма;

 формирование умений проведения и оценки результатов

методов физиологических исследований

Место дисциплины в структуре ОП

Базовая часть (Б1.)

Перечень дисциплин, для освоения которых изучение

дисциплины «нормальная физиологияª необходимо как

предшествующее: патологическая физиология, Клиническая

патологическая физиология; Гигиена; Медицинская

реабилитация; Клиническая фармакология; Дерматовенерология;

Неврология, медицинская генетика; Психиатрия, Медицинская

психология; Оториноларингология; Офтальмология; Судебная

медицина; Безопасность жизнедеятельности, медицина

катастроф; Общий уход за больными; Пропедевтика внутренних

болезней; Факультетская терапия, профессиональные болезни;

Госпитальная терапия; Инфекционные болезни; Фтизиатрия;

Общая хирургия; Анестезиология, реанимация, интенсивная

терапия; Факультетская хирургия, урология; Госпитальная

хирургия; Детская хирургия; Онкология, лучевая терапия;

Травматология и ортопедия; Акушерство и гинекология; Основы

формирования здоровья детей; Пропедевтика детских болезней;

факультетская педиатрия, эндокринология.

Курс, семестр

II/3,4

Трудоемкость дисциплины

Лекции (Л) 48 ч

Практические занятия (ПЗ) 96 ч

Контактная работа во время экзамена (ПЭ) 0,33 ч

Консультации к экзамену (КонсЭ) 2 ч

Самостоятельная работа (всего) 72 ч

Контроль 33,7

Общая трудоемкость (час.)

252 ч/7 зе

Формируемые компетенции (коды)

ОПК-7, ОПК-9, ПК-5

Основные разделы дисциплины

1. Введение в предмет. Основные понятия физиологии.

(модули)

Физиология возбудимых тканей

2. Физиология центральной нервной системы

3. Физиология эндокринной системы

4. Метаболические основы физиологических функций.

Физиология терморегуляции

5. Физиология крови

6. Физиология кровообращения

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Микробиология, вирусология

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 ПЕДИАТРИЯ

Цель дисциплины

Формирование у студентов знаний по дисциплине для четкого представления об

окружающем мире микроорганизмов, структуре и функционировании бактерий и

вирусов, характере их взаимоотношения с человеком, микробиологической

диагностике оппортунистических и инфекционных болезней, проявляющихся в

организме, а также способах защиты человека от патогенного действия

микроорганизмов; умений использовать полученные знания при последующем

изучении фундаментальных и клинических дисциплин, а также в будущей

профессиональной деятельности в целях распознавания состояния или

установления факта наличия или отсутствия заболевания.

Задачи дисциплины

 ознакомить с морфологическими и биологическими особенностями

патогенных и непатогенных микробов - возбудителей заболеваний;

 сформировать знания о взаимодействии микроорганизмов с

организмом человека;

 изучить особенности патогенеза вызываемых микробами

заболеваний;

 сформировать знания о методах специфической диагностики,

этиотропного лечения, специфической профилактики заболеваний,

вызываемых микроорганизмами;

 ознакомить с использованием микробов для получения

иммунобиологических препаратов;

 сформировать знания о способах и механизмах защиты организма

человека от генетически чужеродных веществ с целью сохранения

гомеостаза, структурной и функциональной целостности организма;

 ознакомить со структурой внутрибольничных инфекций,

вызываемых условно-патогенными микробами и оппортунистами;

 изучить возбудителей новых весьма опасных инфекционных

болезней (ВИЧ, геморрагические лихорадки, болезнь легионеров,

прионные болезни);

 сформировать знания о дисбиозах, связанных с нарушениями состава

нормальной микрофлоры;

 ознакомить с вопросами генетики и молекулярной биологии,

позволившей создать генно-инженерные современные

иммунобиологические препараты;

 сформировать умения использовать полученные знания в будущей

профессиональной деятельности в целях распознавания состояния

или установления факта наличия или отсутствия заболевания.

Место дисциплины в

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению

структуре ОП

подготовки 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета) - дисциплина -

«Микробиология, вирусологияª. Блок 1 «Дисциплины (модули)ª, относящиеся к

базовой части программы специалитета.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как

предшествующее: инфекционные болезни, фтизиатрия, кожные и венерические

болезни, акушерство и гинекология, факультетская и госпитальная терапия;

педиатрия; детская хирургия; травматология и ортопедия, офтальмология.

Курс, семестр

Курс 2,3, семестр 4,5

Трудоемкость

Лекции - 48 ч

дисциплины

Практические занятия -96 ч

Контактная работа во время экзамена (ПЭ) 0,33 ч

Консультации к экзамену (КонсЭ) 2 ч

Самостоятельная работа - 72 ч

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Иммунология

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Основной целью обучения является усвоение определенной

суммы информации по предмету, а также выработка и развитие у

студентов умений и навыков самостоятельного анализа

проводимых исследований.

За последние годы значительный прогресс достигнут в

иммунологии, достижения теоретической иммунологии находят

все большее применение в клинической практике, образовалась

новая медицинская дисциплина - клиническая иммунология.

Получаемые знания постоянно пополняются, это накладывает

особый отпечаток на преподавание новых направлений

современной иммунологии.

Задачи дисциплины

1. Ознакомление студентов с основными понятиями и

современными концепциями клинической иммунологии;

2. Изучение этиологии, патогенеза, принципов выявления,

лечения и профилактики заболеваний и патологических

процессов;

3. Формирование умения клинического анализа симптомов и

синдромов патологических процессов и заболеваний с учетом

иммунологического статуса;

4. Формирование умения проводить анализ научной литературы,

готовить обзоры и рефераты по современным научным

проблемам;

5. Формирование основ клинического мышления и

рационального действия врача - педиатра.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок учебного плана

Естественно-научный блок дисциплин

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной

дисциплины:

- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин

(философия, биоэтика; история медицины; психология,

педагогика; латинский язык; иностранный язык);

- в цикле математических, естественно-научных, медико-

биологических дисциплин (физика и математика;биология;

биохимия; анатомия человека; гистология, эмбриология,

цитология, нормальная физиология; патологическая физиология,

микробиология, вирусология; биомедицинская химия,

фармакология).

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на

содержании данной дисциплины: медико-профилактические

дисциплины - гигиена, безопасность жизнедеятельности,

медицина катастроф.

Курс, семестр

3 курс (5 семестр), 5 курс (9 семестр)

Трудоемкость дисциплины

Лекции 22 (5 семестр-12; 9 семестр - 10)

Практические занятия 12 ч - 5 семестр

Семинарские занятия - 9 семестр - 5ч , 5 семестр - 8 ч

Лабораторные занятия 4 ч - 5 семестр

Клинические практические занятия -20 ч 9 семестр

Симуляционные практические занятия

Самостоятельная работа -37 (5 семестр-18; 9 семестр - 19)

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 108 часов (5

Аннотация

рабочей программы дисциплины

ФАРМАКОЛОГИЯ

квалификация выпускника - Врач -педиатр

Специальность - 31.05.02 - Педиатрия

Цель дисциплины

Целью преподавания дисциплины является формирование у

студентов системных знаний, умений, навыков по работе с

различной справочной литературой по фармакологии

(лекарственным средствам, применяемым у детей и подростков),

с аннотациями и инструкциями на лекарственные средства, а

также умений выбрать оптимальный лекарственный препарат для

детей и подростков в конкретной клинической ситуации,

навыков выписывания врачебных рецептов на лекарственные

средства, расчёта доз (в зависимости от возраста, пола,

сопутствующей патологии, состояния элиминирующих органов),

выбора оптимального пути введения лекарственного средства и

мониторинга безопасности проводимой лекарственной терапии,

особенностям применения лекарственных средств в

педиатрической практике

Задачи дисциплины

осуществлять мероприятия по формированию здоровья у детей и

подростков; оказывать первую помощь при неотложных

состояниях; лечение детей и подростков с использованием

терапевтических методов; оказание врачебной помощи детям и

подросткам при неотложных состояниях; проведение лечебно-

эвакуационных мероприятий в условиях чрезвычайной ситуации

и оказание медицинской помощи населению в экстремальных

условиях эпидемий, в очагах массового поражения; организация

работы с медикаментозными средствами и соблюдение правил их

хранения; проведение реабилитационных мероприятий среди

детей и подростков, перенесших соматическое заболевание,

травму или оперативное вмешательство; использование средств

нетрадиционных методов терапии (фитотерапии, гомеопатии) у

детей и подростков, нуждающихся в реабилитации; анализ

научной литературы и официальных статистических обзоров;

подготовка рефератов по современным научным проблемам;

участие в решении отдельных научно-исследовательских и

научно-прикладных задач по разработке новых методов и

технологий в области педиатрии; участие в проведении

статистического анализа и подготовка доклада по выполненному

исследованию; участие в оценке эффективности инновационно-

технологических рисков при внедрении новых медико-

организационных технологий в деятельность медицинских

организаций.

А также: проводить выбор наиболее оптимального

лекарственного средства для детей и подростков, выбирать

оптимальный путь введения назначенного препарата,

анализировать результат лекарственных взаимодействий в

организме детей и подростков, соотносить эффективность

назначаемого лекарственного средства с риском развития

неблагоприятных побочных эффектов, проводить мониторинг

лекарственных осложнений у детей и подростков, уметь оказать

помощь при возникновении неблагоприятных побочных

эффектов, выписывать наиболее распространённые

лекарственные средства в виде врачебных рецептов, выбирать

необходимый рецептурный бланк для прописывания конкретного

лекарственного средства.

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «Фармакологияª относится к базовой части блока 1

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: химия, биохимия, биология, анатомия, нормальная

физиология, микробиология, вирусология, иммунология,

патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомия,

патологическая физиология, клиническая патологическая

физиология

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной: клиническая фармакология; факультетская терапия,

профессиональные болезни; госпитальная терапия;

инфекционные болезни; анестезиология, реанимация,

интенсивная терапия; акушерство и гинекология; госпитальная

педиатрия; поликлиническая и неотложная педиатрия;

интенсивная терапия в педиатрии

Курс, семестр

III / 5,6

Трудоёмкость дисциплины

Лекции 48 ч

Практические занятия 96 ч

Контактная работа во время экзамена 0,3

Консультация к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа 72 ч

Контроль 33,7

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 252ч / 7зе

Формируемые компетенции (коды)

ОПК -№ 8

Основные разделы дисциплины

Модуль I «Рецептура. Вопросы общей фармакологииª

(модули)

Модуль II «Вегетотропные средстваª

Модуль III «Лекарственные средства, действующие на функции

центральной и периферической нервной системыª

Модуль IV «Противовоспалительные, антиаллергические,

иммунотропные средства»

Модуль V «Лекарственные средства, действующие на функции

органов пищеварения и дыханияª

Модуль VI «Фармакология сердечно-сосудистых средствª

Модуль VII «Химиотерапевтические средстваª

Модуль VIII «Лекарственные средства, регулирующие процессы

обмена веществª

Аннотация

рабочей программы дисциплина

«Патологическая анатомия, клиническая патологическая анатомияª

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель преподавания патологической анатомии - изучение структурных основ

болезней, их этиологии и патогенеза.

Цель преподавания секционного курса - овладение студентами методом клинико-

анатомического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, принципами

построения диагноза

Задачи дисциплины

Задачами патологической анатомии и секционного курса является изучение:

 патологии клетки и общепатологических процессов, совокупностью которых

определяются морфологические проявления той или иной болезни;

 этиологии, патогенеза и морфологии болезней на разных этапах их развития

(морфогенез), структурных основ выздоровления, осложнений, исходов и отдаленных

последствий заболеваний;

 морфологии и механизмов процессов приспособления и компенсации организма в ответ

на воздействие патогенных факторов и изменяющихся условий внешней среды;

 изменений болезней, возникающих как в связи с меняющимися условиями жизни

человека и лечением (патоморфоз), так и вследствие терапевтических и диагностических

манипуляций (патология терапии);

 организации и задач патологоанатомической службы;

метода клинико-анатомического анализа биопсийного, операционного и секционного

материала

Место дисциплины

Базовая часть Блок 1

в структуре ОП

Дисциплина основывается на знаниях, полученных при изучении биологии, анатомии,

гистологии, нормальной и патологической физиологии, биохимии. Дисциплина необходима

для последующего изучения клинических дисциплин.

Курс, семестр

3,6 курс,

5,6,12 семестр

Трудоемкость

Лекции 54 ч

дисциплины

Практические занятия -113 ч.

Самостоятельная работа - 81 ч.

Экзамен - 36 ч

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-288ч/ 8ЗЕ

Формируемые

ОПК-9, ПК-5

компетенции

Основные разделы

Общая патология

дисциплины

Частная патология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

«Патологическая физиология, клиническая патологическая физиология»

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Сформировать запас научных знаний о предмете, задачах, основных этапах

развития и методах патофизиологии; общих закономерностях и конкретных

механизмах возникновения, развития и исходов патологических процессов,

отдельных болезней и болезненных состояний, необходимых для эффективного

профессионального действия врача-педиатра.

Задачи дисциплины

- ознакомить студентов с основными понятиями и современными концепциями

общей нозологии;

- дать понятие этиологии, патогенеза, принципов выявления, лечения и

профилактики заболеваний и патологических процессов;

- сформировать умения патофизиологического анализа симптомов и синдромов

типовых патологических процессов и заболеваний;

- сформировать умения проводить анализ научной литературы, готовить обзоры и

рефераты по современным научным проблемам;

- сформировать основы клинического мышления и рационального действия врача

- педиатра.

Место дисциплины в

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются при

структуре ОП

изучении:

(предшествующие

- гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (философия,

дисциплины,

биоэтика, правоведение, история медицины, латинский язык);

последующие

- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин: физика,

дисциплины)

математика, медицинская информатика, химия, биология, биохимия,

анатомия, топографическая анатомия и оперативная хирургия, гистология,

эмбриология, цитология, нормальная физиология, микробиология,

вирусология, иммунология;

- в цикле профессиональных дисциплин: гигиена, безопасность

жизнедеятельности, медицина катастроф.

Патофизиология, клиническая патофизиология является предшествующей для

изучения дисциплин: общественное здоровье и здравоохранение, экономика

здравоохранения, эпидемиология, медицинская реабилитация,

дерматовенерология, клиническая патофизиология, психиатрия,

медицинская психология, оториноларингология, офтальмология, судебная

медицина, акушерство и гинекология, педиатрия, факультетская терапия,

профессиональные болезни, госпитальная терапия, эндокринология,

инфекционные болезни, фтизиатрия, поликлиническая терапия,

анестезиология, реанимация, интенсивная терапия, факультетская хирургия,

урология, госпитальная хирургия, детская хирургия онкология, лучевая

терапия, травматология, ортопедия, пропедевтика внутренних болезней,

лучевая диагностика, общая хирургия, лучевая диагностика, стоматология,

неврология, медицинская генетика, нейрохирургия.

Курс, семестр

3, 6 курс; 5, 6, 12 семестр

Трудоемкость

Лекции 54 ч

дисциплины

Практические занятия 113 ч

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Консультация к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа 85 ч

Контроль 33,7ч

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-288 ч/8 ЗЕТ

Формируемые

ОК 1 ОПК-9; ПК-1; ПК-5; ПК-15

компетенции (коды)

Основные разделы

-Нозология. Учение о болезни. Этиология и патогенез. Реактивность.

дисциплины (модули)

- Нарушения микроциркуляции. Воспаление. Лихорадка.

- Патофизиология обмена веществ.

- Патофизиология иммунной системы. Аллергия.

- Патофизиология опухолевого роста.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Гигиена

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 32.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование системных знаний и представлений о влиянии

факторов внешней среды на организм человека и овладении

навыками проведения профилактических мероприятий,

направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и

подростков.

Задачи дисциплины

 изучение обучающимися методов оценки природных и

медико-социальных факторов среды и их значения в развитии

болезней;

 обучение студентов базовым принципам организации

профилактических мероприятий;

 обучение проведению мероприятий по гигиеническому

воспитанию и профилактике заболеваний среди детского

населения;

 освоение навыков проведения организационных мероприятий

по охране здоровья детей, труда и техники безопасности при

работе подростков, профилактике профессиональных

заболеваний, контролю соблюдения и обеспечение

экологической безопасности;

 формирование мотивации к участию в решении отдельных

научно-исследовательских и научно-прикладных задач в

области здравоохранения по профилактике заболеваний среди

детской популяции.

Место дисциплины в структуре ОП

Относится к дисциплинам базовой части Блока 1.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: экология, экология арктических территорий;

медицинская биология, нормальная физиология.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной: основы формирования здоровья детей, общественное

здоровье и здравоохранение, детские болезни.

Курс, семестр

2, 3 курсы / 4, 5, 6 семестры

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 48 ч

Практические занятия - 96 ч

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Консультация к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа 72 ч

Контроль 33,7

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)

252 часа / 7 (зач. ед.)

Формируемые компетенции (коды)

ОПК-9, ПК-1, ПК-15, ПК-16.

Основные разделы дисциплины

I. Общие вопросы гигиены

(модули)

II. Гигиена детей и подростков

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Экология. Экология арктических территорий

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

формирование компетенции по оценке факторов среды обитания

и профилактике их неблагоприятного воздействия на организм

человека.

Задачи дисциплины

1. освоение обучающимися научных основ экологии и охраны

окружающей среды;

2. формирование фундаментальных знаний в суперсистеме

ЧЭБС: «Человек - Экономика - Биота - Средаª;

3. ознакомление с глобальными экологическими проблемами и

прогнозами развития человечества в связи с современным

экологическим кризисом;

4. овладение навыками работы с нормативно-правовыми

документами в области охраны окружающей среды.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок учебного плана - Б1.В

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: биология

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной: гигиена, эпидемиология

Курс, семестр

1, 1

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 14 ч

Практические занятия - 34 ч

Самостоятельная работа - 24 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 72ч/2зе

Формируемые компетенции (коды)

ПК-1

Основные разделы дисциплины

Концептуальные основы экологии

(модули)

Основные виды антропогенного воздействия на

биосферу

Основы охраны окружающей природной среды

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у обучающихся общекультурных и

профессиональных компетенций в сфере общественного

здоровья и организации здравоохранения. Формирование

необходимого уровня теоретических знаний и основ

экономической науки, позволяющих адекватно оценивать и

эффективно осуществлять экономические отношения в

профессиональной медицинской деятельности

Задачи дисциплины

1. Научить методам исследования состояния здоровья

взрослого и детского населения, влияния на него социальных

факторов риска, с целью организации профилактических

мероприятий по его сохранению, укреплению и восстановлению;

2. Ознакомить с основами организации медицинской и

медико-профилактической помощи населению;

3. Ознакомить с нормативно правовой базой

регламентирующей организацию медицинской помощи в РФ,

закрепляющей права и обязанности граждан и медицинских

работников при оказании медицинской помощи

4. Ознакомить студентов с проведением экспертизы

временной и стойкой утраты трудоспособности на основании

соответствующей нормативной документации;

5. Сформировать навыки ведения учетно-отчетной

медицинской документации в медицинских организациях;

6. Сформировать базовые знания по вопросам экономики,

менеджмента, маркетинга, планирования и финансирования

инновационных процессов в здравоохранении, правовых и

этических аспектов медицинской деятельности.

7. Сформировать навыки владения методами доказательной

медицины при оценке состояния здоровья населения, проведение

анализа научной литературы и официальных статистических

обзоров научных исследований;

Место дисциплины в структуре ОП

Базовая часть Блок 1

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной:

в цикле гуманитарных, социальных и экономических

дисциплин, в том числе: философия; биоэтика, экономика;

психология и педагогика; история медицины, правоведение;

иностранный язык;

в цикле математических, естественнонаучных, медико-

биологических дисциплин в том числе: биология;

математика; медицинская информатика;

общая гигиена; эпидемиология.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной:

Факультетская педиатрия, эндокринология, детская хирургия,

поликлиническая и неотложная педиатрия, госпитальная

педиатрия и других клинических дисциплин

Курс, семестр

IV, V курсы, 8,9 семестры

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 34 ч

Практические занятия - 85 ч

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Консультация к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа - 61 ч

Контроль

Экзамен -33,7ч

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 216 ч/6 зе

Формируемые компетенции (коды)

ОПК-3, ОПК-6, ПК-4, ПК-17, ПК-18

Основные разделы дисциплины

1. Теоретические основы дисциплины. Общественное здоровье и

(модули)

факторы его определяющие.

2. Основы медицинской статистики и организации

статистического исследования. Статистический анализ.

3. Изучение и оценка здоровья населения

4. Организация лечебно-профилактической помощи населению.

Оценка качества лечебно-профилактической помощи.

5. Организация медицинской и социальной экспертизы

6. Правовые основы оказания медицинской помощи

7. Экономика и планирование здравоохранения

8. Здравоохранение в зарубежных странах

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Клиническая фармакология

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02. «Педиатрияª.

Цель дисциплины

- формирование у студентов знаний по эффективности,

безопасности лекарственных средств, режимов их дозирования

на основе клинических рекомендаций, стандартов диагностики и

лечения, формуляров, перечня жизненно необходимых и

важнейших лекарственных средств для проведения современной

индивидуализированной, контролируемой фармакотерапии, с

использованием основных данных по фармакокинетике,

фармакодинамике, фармакогенетике, фармакоэкономики,

фармакоэпидемиологии, по взаимодействию лекарственных

средств, с учетом проявлений нежелательных лекарственных

реакций, положений доказательной медицины.

Задачи дисциплины

- представить целостную систему теоретических основ

клинической фармакологии, рассмотреть связь патологии с

проявлениями основных симптомов болезни, особенности в

педиатрии;

- указать место фармакотерапии в лечении наиболее

распространенных заболеваний и рассмотреть общие принципы

осуществления индивидуального лечения пациентов:

- научить студентов использовать общие закономерности

фармакодинамики и фармакокинетики, взаимодействия и

нежелательных лекарственных реакций препаратов при

характеристике конкретных групп лекарственных средств;

- знать особенности фармакокинетики, фармакодинамики

лекарственных средств при заболеваниях сердечно-сосудистой,

дыхательной, нервной систем, желудочно-кишечного тракта,

печени и почек, соединительной ткани, щитовидной железы;

- знать факторы риска и клинические проявления основных

нежелательных реакций лекарственных средств;

- уметь оценивать эффективность и безопасность групп

лекарственных средств (определять адекватные клинические,

лабораторные, функциональные параметры лекарственной

терапии и наиболее простые, доступные и информативные

методы оценки эффективности и безопасности терапии);

- знать основные клинические проявления часто встречающихся

заболеваний и принципы их лечения;

- знать методы оценки качества жизни;

- уметь определять оптимальный режим дозирования,

адекватный лечебным задачам способ введения лекарственных

средств.

Место дисциплины в структуре ОП

Входит в Блок 1 «Дисциплиныª, базовую часть.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной:. пропедевтика детских болезней

фармакогенетика, иммунология

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной. детская хирургия, реаниматология и анестезиология,

педиатрия

Курс, семестр

6, семестр 11

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 22 чача

Клинические практические занятия -50 часов

Самостоятельная работа - 36 часов

Общая трудоемкость 108 часов/ 3 зе

Формируемые компетенции (коды)

ПК-8 ПК- 9

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Дерматовенерология

квалификация выпускника - Врач - педиатр \

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель

формирование у студентов навыков диагностики и лечения кожных и венерических

дисциплины

заболеваний у детей и подростков, оказания первой врачебной помощи при неотложных

состояниях на догоспитальном уровне.

Задачи

-научить студентов выполнять мероприятия по формированию мотивированного

дисциплины

отношения населения к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья

окружающих в условиях напряженной эпидемической ситуации по заразным кожным и

венерическим заболеваниям;

-знать организацию проведения профилактических и противоэпидемических

мероприятий, направленных на предупреждение возникновения и распространения

заразных кожных и венерических заболеваний среди детского и подросткового

населения;

-ознакомить студентов с распространённостью, этиологией, патогенезом, клиническими

признаками, принципами лечения кожных и венерических заболеваний у детей и

подростков;

-сформировать у студентов навыки диагностики и оказания неотложной

дерматологической помощи;

-научить использовать средства фитотерапии, основных курортных факторов у больных

кожными заболеваниями, нуждающихся в реабилитации

Место

Базовая часть

дисциплины в

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

структуре ОП

- при изучении дисциплин (философия, биоэтика, педагогика, психология, правоведение,

история медицины, экономика, латинский язык, иностранный язык);

- а также математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин

(математика, физика, химия, биохимия, биология, медицинская информатика, анатомия

и топографическая анатомия, микробиология, вирусология, иммунология, гистология,

цитология, нормальная физиология, патологическая анатомия, патофизиология,

физиология, фармакология);

- при изучении профессиональных дисциплин (общая гигиена, пропедевтика

внутренних болезней, внутренние болезни, эндокринология, профессиональные болезни,

общая хирургия, реаниматология и анестезиология, хирургические болезни, урология,

лучевая диагностика, медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности,

медицинская реабилитация, медицинская генетика).

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее для изучения

дисциплин: пропедевтика детских болезней, факультетская и госпитальная педиатрия,

поликлиническая педиатрия, инфекционные болезни, госпитальная хирургия,

неонатология и др.

Курс, семестр

4 курс, 7семестр

Трудоемкость

Лекции 22 ч

дисциплины

Клинические практические занятия 50 ч

Самостоятельная работа 36 ч

Зачет с оценкой

Общая трудоемкость 108 ч/3зе

Формируемые

ОПК-9, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-8

компетенции

Основные

Общая дерматология.

разделы

Неинфекционные болезни кожи.

дисциплины

Инфекционные болезни кожи.

(модули)

Сифилис.

Инфекции, передаваемые половым путем.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Неврология, медицинская генетика

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка специалиста к осуществлению диагностической, лечебной и

профилактической деятельности при приобретенной и наследственной

патологии неврологического профиля у детей, а также подготовка врача,

знающего основы наследственной патологии человека и способы её

профилактики.

Задачи дисциплины

1.Развитие мотивации к обучению посредством актуализации соответствия

содержания подготовки к требованиям профессиональной деятельности

врача при оказании помощи при поражении нервной системы.

2.Формирование знаний об основах этиопатогенеза, клинических

проявлениях, диагностике наиболее значимых в практическом плане

приобретенных и наследственных заболеваний нервной системы.

3.Формирование умений неврологического осмотра, проведения основ

топико-нозологической диагностики заболеваний нервной системы,

осуществлять выбор диагностических мероприятий и интерпретировать их

результаты.

4.Изучение этиопатогенеза, клиники, методов диагностики, принципов

терапии и профилактики наиболее распространённых форм наследственной

патологии человека.

5.Изучение прикладных аспектов медицинской генетики: организация и

проведение мероприятий по массовой диагностике и профилактике

наследственных болезней, организация и принципы медико-генетического

консультирования

6.Развитие профессионально важных личностных качеств, таких как:

ответственность, дисциплинированность, гуманность, инициативность,

самоустремленность и др.

Место дисциплины в

Преподавание дисциплины «Неврология, медицинская генетикаª входит в

структуре ОП

Базовую часть, блок 1

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной: в

цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин (философия,

биоэтика, психология, педагогика, правоведения, история медицины;

латинский язык; иностранный язык);

- в цикле математических, естественно-научных, медико-

биологических дисциплин (биология, биохимия, анатомия человека,

топографическая анатомия; гистология, нормальная физиология;;

микробиология, вирусология, фармакология, патологическая физиология);

- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин

(медицинская реабилитация, гигиена, общественное здоровье,

здравоохранение, экономика здравоохранения, пропедевтика внутренних

болезней).

Полученные в ходе изучения дисциплины «Неврология, медицинская

генетикаª знания используются при изучении следующих дисциплин:

акушерство и гинекология госпитальная терапия, инфекционные болезни,

онкология, лучевая терапия, оториноларингология, травматология,

ортопедия, офтальмология, психиатрия, медицинская психология,

клиническая фармакология.

Курс, семестр

4 курс, 7 и 8 семестры

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 26ч (неврология) + 8 ч (мед генетика)

Практические занятия 20 ч (мед генетика)

Клинические практические занятия - 65 ч (неврология)

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Психиатрия, медицинская психология

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

формирование компетенций специалиста для первичной

диагностики психических и поведенческих расстройств,

своевременного направления пациента к специалисту, оказания

неотложной помощи, фармакологической и психолого-

психотерапевтической коррекции мягких психических

нарушений в условиях медицинской практики.

Задачи дисциплины

сформировать у обучающихся умение различать

психологическую норму и патологию

ознакомить обучающихся с основами диагностики

психических заболеваний и патологических состояний у

детей

ознакомить обучающихся с принципами оказания

неотложной помощи при психической патологии, а так же

познакомить с современными возможностями лечения и

психолого-психотерапевтической коррекции психических

расстройств и расстройств поведения;

сформировать у обучающихся навык устанавливать

профессионально грамотные психологические

взаимоотношения с пациентами, в том числе имеющими

различные виды психической патологии

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1 «Дисциплиныª Базовая часть

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной: психология и педагогика, нормальная анатомия и

физиология, патологическая анатомия и физиология,

фармакология, внутренние болезни, педиатрия, неврология.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной: психотерапия

Курс, семестр

5,6 курс 10,11 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24 ч

Клинические практические занятия 70 ч

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Консультация к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа -50 ч

Контроль 33,7ч

Экзамен

Общая трудоемкость 180 ч/5з.е

Формируемые компетенции (коды)

ОПК-4, ПК-5, ПК-6

Основные разделы дисциплины

Модуль 1. Медицинская психология

(модули)

Модуль 2. Психиатрия

Аннотация

рабочей программы дисциплины

ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 ПЕДИАТРИЯ

Цель дисциплины

- овладение студентами специальными методами диагностики и

лечения, наиболее часто встречающихся заболеваний уха и

верхних дыхательных путей, и оказания неотложной

оториноларингологической помощи.

Задачи дисциплины

1. Ознакомить студентов с распространенностью и

значимостью заболеваний уха, носа и горла в общей патологии.

2. Показать студентам особенности и возможности

исследования ЛОР органов, их значение в общей системе

клинического обследования больного.

3. Ознакомить студентов с этиологией, патогенезом,

клиническими признаками, профилактикой и лечением болезней

уха, носа, глотки и гортани, часто встречающихся и вызывающих

осложнения и сопутствующие заболевания.

4. Обучить студентов практическим навыкам и методам

оказания экстренной помощи при травмах, инородных телах,

кровотечениях и острых заболеваниях ЛОР органов.

Место дисциплины в структуре ОП

Относится к базовой части блок 1.

Основные знания, необходимые для изучения

дисциплины формируются:

- цикл гуманитарных и социально-экономических

дисциплин, в том числе: философия, биоэтика; психология,

история медицины; правоведение; педагогика; латинский язык;

- математические, естественно-научные, медико-

биологические дисциплины в том числе: физика и математика;

медицинская информатика; химия; биология; биохимия;

анатомия человека, анатомия головы и шеи, топографическая

анатомия; гистология, эмбриология, цитология, гистология

полости рта; нормальная физиология; патофизиология;

микробиология, вирусология; фармакология; патологическая

анатомия, патологическая анатомия головы и шеи;

- медико-профилактические дисциплины: медицинская

реабилитация; гигиена; общественное здоровье и

здравоохранение, экономика здравоохранения; внутренние

болезни, военно-полевая терапия, пропедевтика внутренних

болезней; общая хирургия, хирургические болезни; лучевая

диагностика; экстремальная медицина, безопасность

жизнедеятельности; инфекционные болезни, фтизиатрия;

эпидемиология; дерматовенерология; неврология, медицинская

генетика; офтальмология; психиатрия, медицинская психология;

судебная медицина; акушерство; педиатрия.

Курс, семестр

5 курс 9 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 22 ч

Клинические практические занятия 50 ч

Самостоятельная работа 38 ч

Контроль Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 ч/3 зе

Формируемые компетенции (коды)

ОПК 8 ОПК 11 ПК 5, ПК 6, ПК 8, ПК 10

Основные разделы дисциплины

Введение. Пропедевтика (анатомия, физиология, методы

(модули)

исследования ЛОР органов)

Заболевания носа и околоносовых пазух

Заболевания глотки

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Офтальмология

квалификация выпускник Врач-педиатр

Направление подготовки - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка квалифицированного врача, обладающего системой

общепрофессиональных и профессиональных компетенций, способного и

готового для самостоятельной профессиональной деятельности

преимущественно в условиях: первичной медико-санитарной помощи;

неотложной, скорой, в том числе специализированной медицинской помощи; в

том числе высокотехнологичной медицинской помощи

Задачи дисциплины

Обеспечить общепрофессиональную подготовку врача-специалиста,

включая основы фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза,

клинических проявлений заболеваний, лабораторных и функциональных

исследований, постановки диагноза, определение видов и этапов лечения с

учетом современных достижений медицины и профилактики заболеваний.

Сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения

будущего врача с целью самостоятельного ведения больных преимущественно

в амбулаторно-поликлинических условиях работы.

Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической,

лабораторной и функциональной диагностике, инструментальным и

аппаратным исследованиям в целях формирования умения оценки результатов

исследований в диагностике, дифференциальной диагностике, прогнозе

заболеваний, выборе адекватного лечения.

Совершенствовать знания по фармакотерапии, включая вопросы

фармакодинамики, фармакокинетики, показаний, противопоказаний,

предупреждений и совместимости при назначении лечебных препаратов.

Место дисциплины в

Дисциплина обязательной части учебного плана.

структуре ОП

Курс, семестр

5 курс, 10 семестр.

Трудоемкость

Лекции 22 часа

дисциплины

Клинические практические занятия 50 час

Самостоятельная работа 36 часа

Контроль Зачет

Общая трудоемкость 108 часа, 3 зачетные единицы

Формируемые

ОПК-11, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7

компетенции (коды)

Основные разделы

1. Анатомо-физиологические возрастные особенности зрительных функций,

дисциплины (модули)

методики исследования органа зрения и функций зрительного анализатора у

лиц разного возраста.

2. Клиническая рефракция, аккомодация, оптическая коррекции зрения.

Бинокулярное зрение, патология глазодвигательного аппарата у лиц различного

возраста.

3. Заболевания защитного аппарата глаза (век, конъюнктивы, слезных органов,

орбиты, склеры) у лиц различного возраста.

4. Заболевания оптического аппарата глаза (роговицы, хрусталика,

стекловидного тела) у лиц различного возраста.

5. Заболевания сетчатки, зрительного нерва, проводящих путей, корковых

отделов зрительного анализатора у лиц различного возраста.

6. Патология сосудистого тракта глаза у лиц различного возраста.

7. Новообразования органа зрения у лиц различного возраста.

8. Нарушения регуляции внутриглазного давления у лиц различного возраста.

Глаукома.

9. Повреждения органа зрения у лиц различного возраста.

10. Офтальмологические симптомы при общих заболеваниях организма,

синдромах.

Аннотация

рабочей программы дисциплина

Судебная медицина

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Целями изучения судебной медицины является получение студентами теоретических

знаний и практических навыков в объеме, необходимым для успешного выполнения

обязанностей специалиста при производстве первоначальных следственных действий, а

также эксперта в случае возникновения такой необходимости; их ознакомление с

морфологическими особенностями течения патологических процессов при механической

травме и некоторых экстремальных состояниях (терминальные состояния, смерть и трупные

изменения, отравления, механическая асфиксия); правовой регламентацией и организацией

судебно-медицинской экспертизы, основными проблемами медицинской биоэтики, а также с

ответственностью врачей за причинение вреда жизни и здоровью пациентов, за

профессиональные и профессионально-должностные правонарушения.

Задачи дисциплины

1. Приобретение знаний и навыков по оказанию помощи правоохранительным органам при

расследовании и судебном рассмотрении уголовных, гражданских, административных дел,

при производстве по которым возникает потребность в использовании специальных

медицинских знаний.

2. Получение знаний и навыков по оказанию содействия органам исполнительной власти в

сфере здравоохранения, а также медицинским организациям и медицинским работникам в

улучшении качества лечебно-диагностической работы

Место дисциплины

Учебный блок Базовая часть

в структуре ОП

Для изучения дисциплины необходимы знания предшествующего курса анатомии,

(предшествующие

патологической физиологии, пропедевтики детских и внутренних болезней, терапии,

дисциплины,

хирургии, травматологии, биоэтики, права. Дисциплина необходима для последующего

последующие

изучения разделов дисциплин профессионального цикла.

дисциплины)

Курс, семестр

6 курс,

12 семестр

Трудоемкость

Лекции 22ч

дисциплины

Клинические практические занятия- 50 ч.

Самостоятельная работа -36 ч.

Контроль Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-108ч/3ЗЕ

Формируемые

ОПК - 3, ОПК-5, ОПК-9, ПК-7

компетенции

Основные разделы

Предмет судебной медицины. Процессуальные и организационные основы судебно-

дисциплины

медицинской экспертизы в РФ

(модули)

Судебно-медицинская танатология

Судебно-медицинская травматология. Повреждения и смерть от различных видов внешнего

воздействия

Судебно-медицинская экспертиза (освидетельствование) потерпевших, подозреваемых,

обвиняемых и других лиц

Судебно-медицинская экспертиза вещественных доказательств

Аннотация

рабочей программы дисциплины (модуля)

Безопасность жизнедеятельности

квалификация выпускника - врач-педиатр

Направление подготовки - 31.05.02 - педиатрия

подготовка обучающихся к осуществлению профессиональной деятельности в

лечебно-диагностической, медико-профилактической и организационно-

управленческой сферах, путем формирования компетенций у будущего

выпускника относительно культуры профессиональной безопасности,

Цель дисциплины

способностей для идентификации опасностей и оценивания рисков в сфере

профессиональной деятельности, а также организационно-управленческой

деятельности в условиях чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного и военного

времени..

формирование знаний в области организации и практической реализации

по оказанию помощи населению, пострадавшему в ЧС.

Развитие профессионально-важных личностных качеств: ответственность,

компетентность, стрессоустойчивость, организаторские способности,

управленческие качества и т.п. у будущего специалиста.

Задачи дисциплины

формирование умений анализировать и оценивать состояние здоровья

населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды,

оказывать первую помощь.

формирование практических навыков по оказанию первой помощи

пострадавшим в ЧС, участия в спасательных и иных мероприятиях при

возникновении чрезвычайных ситуаций.

Дисциплина обязательной части учебного плана

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

правоведение, история Отечества, история медицины, экономика, физика,

химия, биохимия, биология, анатомия человека, нормальная физиология.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

Место дисциплины в

микробиология, вирусология, иммунология, фармакология, патологическая

структуре ОП

анатомия, патологическая физиология, гигиена, эпидемиология, пропедевтика

внутренних болезней, общая хирургия, медицина катастроф, факультетская

терапия, факультетская хирургия, педиатрия, инфекционные болезни,

анестезиология, реанимация и интенсивная терапия, травматология и

ортопедия, медицинская психология, медицинская реабилитация, общественное

здоровье и здравоохранение, экономика и управление здравоохранения.

Курс, семестр

2 (4 семестр)

Лекции -24 час

Практические занятия - 48 час

Трудоемкость

Самостоятельная работа -36 час

дисциплины

Контроль Зачет

Общая трудоемкость - 108 час/3зе

Формируемые

ОК-4. ОК-7. ОПК - 3. ПК - 3. ПК - 13 ПК - 19.

компетенции (коды)

Безопасность жизнедеятельности, как учебная дисциплина и научно-

практическое направление.

Чрезвычайные ситуации и их медико-социальная оценка.

Принципы, способы и средства защиты населения от поражающих факторов

ЧС, их медицинская оценка.

Основные разделы

Национальная безопасность, её внешние и внутренние угрозы.

дисциплины (модули)

Единая государственная система предупреждения и ликвидации последствий

ЧС (РСЧС).

Правила и приемы оказания первой помощи пострадавшим в ЧС.

Обеспечение безопасности функционирования медицинских организаций

педиатрического профиля.

Виды прогнозируемых очагов ЧС и их медико-тактическая характеристика.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Общий уход за больными

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель преподавания - создание у обучающихся

сформировать навыки ухода за больными взрослыми, детьми и

подростками с учетом их возраста, характера и тяжести

заболевания; навыками ухода за тяжелобольными и

агонирующими больным.

Задачи дисциплины

Задачи изучения заключаются в выработке у обучающихся

умения:

- - наблюдение и уход за больными детьми и подростками с

заболеваниями различных систем организма;

- ведение медицинской документации;

- диагностировать у детей пороки развития, хирургические

заболевания, травматические повреждения, опухоли,

критические состояния;

- оказывать неотложную помощь;

- решать вопросы о тактике ухода и наблюдения;

- решать вопросы профилактики возникновения хирургической

патологии и ее осложнений у детей.

Место дисциплины в структуре ОП

Программа относится к базовой части, блок 1

.Основные знания формируются:

в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин,

в том числе: психология; латинский язык;

в цикле математических, естественнонаучных дисциплин, в том

числе: физика, химия; биология; анатомия.

Является предшествующей для изучения дисциплины

профессионального цикла «Детская хирургияª

Курс, семестр

1 курс, 2 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 24 ч

Клинические практические занятия 48 ч

Симуляционные практические занятия

Самостоятельная работа 36 ч

Контроль

Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108/3зе

Формируемые компетенции (коды)

ОПК 4,10

Основные разделы дисциплины

Структура и организация работы хирургической клиники.

(модули)

Асептика и антисептика

Анатомо-физиологические особенности детского возраста и их

значение в детской хирургии.

Функциональные обязанности персонала, осуществляющего уход

за больными с хирургическими заболеваниями.

Важнейшие медицинские манипуляции, проводимые

медицинской сестрой, и ведение медицинской документации

Прием больных в хирургический стационар.

Аннотация

рабочей программы по дисциплине

Пропедевтика внутренних болезней

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование основ клинического мышления - овладение методикой

обследования больного.

Задачи дисциплины

1. Научить обучающихся собирать жалобы и анамнестические данные у

пациентов.

2. Обучить проводить физикальное обследование больного.

3. Ознакомить с ведущими синдромми в клинике внутренних болезней.

4. Научить правильно оценивать данные лабораторных и инструментальных

исследований.

Место дисциплины в

Дисциплина входит в базовую часть и является обязательной для изучения.

структуре ОП

Для изучения данной дисциплины необходимо освоение таких дисциплин, как

«анатомия человекаª, «патологическая анатомияª, «патологическая

физиологияª.

Освоение дисциплины «Пропедевтика внутренних болезнейª необходимо

для последующего прохождения дисциплин «факультетская терапия,

профессиональные болезниª, «госпитальная терапияª, «дерматовенерологияª,

«невролгия, медицинская генетикаª, «отоларингологияª, «офтальмологияª,

«инфекционные болезниª, «фтизиатрияª, «анестезиология, реанимация,

интенсивная терапияª, «факультетская хирургия, урологияª, «госпитальная

хирургияª, «травматология и ортопедияª, «акушерство и гинекологияª..

Трудоемкость

Лекции - 34 ч

дисциплины

Клинические практические занятия 68 ч

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Консультация к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа - 42ч

Контроль 33,7ч

Экзамен

Общая трудоемкость - 180 ч / 5 ЗЕТ

Курс, семестр

2, 3 курс / 4, 5 семестр

Формируемые

ОПК-4, ОПК-6, ОПК-9; ПК-5, ПК-6

компетенции

Основные разделы

Объективный и субъективный методы исследования больного.

дисциплины (модули)

Методы исследования и симптоматология заболеваний органов дыхания

Методы исследования и симптоматология заболеваний органов пищеварения.

Методы исследования и симптоматология заболеваний органов

кровообращения.

Методы исследования и симптоматология заболеваний почек и мочевыводящих

путей.

Методы исследования и симптоматология заболеваний эндокринной системы.

Методы исследования и симптоматология заболеваний органов кроветворения.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

«Факультетская терапия, профессиональные болезниª

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Обучить основам диагностики и лечения заболеваний внутренних органов и

профессиональных заболеваний и умению оказать первую помощь в

экстренных случаях до приезда бригады скорой медицинской помощи.

Задачи дисциплины

Обеспечить усвоение знаний, умений и навыков, необходимых для

диагностики, лечения и профилактики наиболее часто встречающихся

заболеваний внутренних органов и профессиональных заболеваний.

Углубленно изучить этиологию заболеваний внутренних органов и

эндокринной системы и роль факторов окружающей среды, влияющих на их

развитие и прогрессирование.

Овладеть алгоритмом постановки клинического диагноза при заболеваниях

внутренних органов и профессиональных заболеваний.

Овладеть оказанием первой помощи при неотложных состояниях до приезда

скорой медицинской помощи.

Место дисциплины в

Базовая часть

структуре ОП

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:

-в гуманитарном, социальном и экономическом цикле (философия, биоэтика,

педагогика, психология, правоведение, история Отечества, история медицины,

экономика, латинский язык, иностранный язык);

-в математическом, естественнонаучном и медико-биологическом цикле

(математика, физика, химия, биохимия, биология, медицинская информатика,

анатомия и топографическая анатомия, микробиология, вирусология,

иммунология, гистология, цитология, эмбриология нормальная физиология,

патологическая анатомия, патофизиология, фармакология);

-в профессиональном цикле (гигиена, организация здравоохранения,

восстановительная медицина, пропедевтика внутренних болезней, общая

хирургия, лучевая диагностика, неврология, медицинская генетика,

экстремальная медицина, безопасность жизнедеятельности).

В свою очередь, основные положения курса - основа для формирования

личности специалиста и изучения других клинических дисциплин.

Трудоемкость

Лекции 36 ч

дисциплины

Клинические практические занятия 82 ч (32 ч 6 сем, 50 ч 7 сем)

Контактная работа во время экзамена 0,3 ч

Консультация к экзамену 2 ч

Самостоятельная работа - 62ч

Контроль 33,7ч

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 216 (час.)/6 (зач. ед.)

Курс, семестр

3-4 курс/6 ,7 семестры

Формируемые

ОПК-6, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8

компетенции

Основные разделы

Факультетская терапия

дисциплины (модули)

Профессиональные болезни

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Госпитальная терапия

квалификация выпускника - Врач -педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

подготовка специалиста к оказанию медицинской помощи

пациентам с заболеваниями внутренних органов

Задачи дисциплины

Формирование знаний по вопросам диагностики, лечения и

профилактики заболеваний внутренних органов для оказания

медицинской помощи.

Формирование умений, навыков, необходимых для диагностики,

лечения и профилактики заболеваний внутренних органов

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «госпитальная терапияª относится к циклу

профессиональных дисциплин базовой части учебного плана,

блок I

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной- философия, психология, микробиология, анатомия,

фармакология, физиология, пропедевтика внутренних болезней,

общественное здоровье и здравоохранение, общая физиотерапия,

эндокринология; факультетская терапия.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной- хирургия, акушерство

Курс, семестр

Курс

4-5,семестры 8,9

Трудоемкость дисциплины

Лекции 20 час

Клинические практические занятия 50 час

Контактная работа во время экзамена (ПЭ) 0,3 ч

Консультации к экзамену (КонсЭ)2 ч

Самостоятельная работа 38 час

Контроль

Экзамен 33,7

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) -144 часа,4

зачетных единицы

Формируемые компетенции (коды)

ПК 3, ПК 5, ПК 6, ПК 8, ПК 9, ПК 10,

Основные разделы дисциплины

Кардиология, пульмонология, ревматология, гастроэнтерология,

(модули)

гематология.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Инфекционные болезни

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка врача педиатра к оказанию медицинской помощи

пациентам с инфекционной патологией

Задачи дисциплины

формирование знаний по вопросам диагностики, лечения и

профилактики инфекционных болезней;

формирование навыков диагностики, лечения, профилактики

инфекционных болезней;

формирование умений диагностики, лечения, профилактики

инфекционных болезней;

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «Инфекционные болезниª относится к базовой

части образовательной программы.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины

формируются при изучении таких дисциплин, как

микробиология, вирусология, фармакология, пропедевтика

внутренних болезней, пропедевтика детских болезней. Знания,

полученные при изучении дисциплины - основа для

формирования навыков и умений при изучении смежных

дисциплин: детская хирургия, педиатрия.

Курс, семестр

Курс 5 Семестр 9,10

Трудоемкость дисциплины

Лекции (Л)

Клинические практические занятия (КПЗ)

Контактная работа во время экзамена (ПЭ)

0,3 ч

Консультации к экзамену (КонсЭ)

2 ч

Самостоятельная работа (всего)

38 ч

Контроль

33,7ч

Общая трудоемкость (час.)

144ч/4зе

Формируемые компетенции (коды)

ОПК 6, ПК 3, ПК 5, ПК 6, ПК 8

Основные разделы дисциплины

Общая часть

(модули)

Бактериозы

Вирусные инфекции

Паразитарные инфекции

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Фтизиатрия

квалификация выпускника Врач-педиатр

специальность 31.05.02 «Педиатрияª

Цель освоения

Формирование профессиональных компетенций специалиста, обладающего

дисциплины

готовностью и способностью к осуществлению самостоятельной

диагностической, лечебной и профилактической деятельности при оказании

помощи пациентам с туберкулезом и лицам, имеющим высокий риск заболевания

туберкулезом.

Задачи

1.Развитие мотивации к обучению для осуществления профессиональной

деятельности врача по оказанию медицинской помощи пациентам с туберкулезом

и лицам, имеющим высокий риск заболевания туберкулезом.

2.Формирование знаний по диагностике, лечению и профилактике туберкулеза

3.Формирование умений, необходимых для диагностики, лечения и профилактики

туберкулеза.

4.Развитие профессионально важных личностных качеств: ответственность,

дисциплинированность, компетентность, эмпатия

Место дисциплины в

Клиническая дисциплина «Фтизиатрияª входит в базовую (обязательную) часть

структуре ОП

Блока 1.

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной: «нормальная

физиологияª; «патологическая физиологияª; «патологическая анатомияª;

«микробиология, вирусология, иммунологияª; «общая гигиена, социально-

гигиенический мониторингª; «общественное здоровье и здравоохранениеª,

«инфекционные и паразитарные заболеванияª; «пропедевтика внутренних

болезнейª; «лучевая диагностикаª, «неврологияª, «медицинская генетикаª.

Курс, семестр

6 курс, 9 семестр

Трудоемкость

Лекции - 30 часов

дисциплины

Клинические практические занятия - 65 часов

Контактная работа во время экзамена (ПЭ) 0,3 ч

Консультации к экзамену (КонсЭ)2 ч

Самостоятельная работа - 49 часов

Контроль

Экзамен 33,7

Общая трудоемкость - 180 часов/ 5 зачетных единиц

Формируемые

ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11

компетенции (коды)

Основные разделы

Организация противотуберкулезных мероприятий Эпидемиологические основы

дисциплины

борьбы с туберкулезом

Лабораторные методы исследования на туберкулез

Лучевые методы выявления активного туберкулеза

Методы иммунологической диагностики латентной туберкулезной инфекции

Специфическая профилактика туберкулеза

Противоэпидемические мероприятия туберкулеза

Клинические формы туберкулеза

Лечение туберкулеза

Туберкулез и ВИЧ инфекция

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Общая хирургия

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование представления студентов об основных

направлениях хирургической работы - соблюдение правил

асептики и антисептики при выполнении операций и перевязок,

вопросов обезболивания (общего и местного), способов

остановки кровотечений, возмещения кровопотери и многих

других аспектов хирургической деятельности.

Задачи дисциплины

Научить студентов соблюдать и выполнять правила

асептики и антисептики при операциях, перевязках и других

инвазивных вмешательствах.

Обучение студентов особенностям методики

обследования хирургических больных.

Сформировать алгоритм врачебных мероприятий по

оказанию медицинской помощи при травмах (ранах, ушибах,

переломах, вывихах), а также при других неотложных и

угрожающих жизни состояниях.

Ориентировать студентов в общих вопросах различной

хирургической патологии (острой хирургической инфекции,

травматологии, онкологии, термических поражениях, острых и

хронических заболеваниях магистральных и периферических

артерий и вен и др.).

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина входит в Блок 1 базовой части

Освоение данной дисциплины базируется на знаниях,

полученных при изучении нормальной анатомии и физиологии,

гистологии, микробиологии и иммунологии, пропедевтике

внутренних болезней

Освоение данной рабочей программы необходимо для изучения

следующих учебных дисциплин: факультетская и госпитальная

хирургия, оперативная хирургия и топографическая анатомия,

детская хирургия, травматология и онкология.

Курс, семестр

Курс

2, 3; Семестр - 4, 5

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 34 ч

Клинические практические занятия - 68 ч

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа - 42 ч

Контроль - 33,7 ч

Экзамен

Общая трудоемкость - 180 ч (5 зач.ед)

Формируемые компетенции (коды)

ОПК-4, ОПК-9; ПК-5, ПК-6, ПК-8

Основные разделы дисциплины

Десмургия

(модули)

Асептика и антисептика в хирургии

Местная анестезия

Общее обезболивание

Кровотечения и способы их остановки.

Раны. Раневой процесс. Лечение ран.

Переливание крови и кровезаменителей. Осложнения при

гемотрансфузии.

Закрытые повреждения мягких тканей. Ушибы. Сотрясения.

Вывихи Переломы

Термические повреждения (ожоги и отморожения)

Аннотация

рабочей программы дисциплины:

Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия

квалификация выпускника: Врач-педиатр

Специальность: 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

приобретение знаний, умений и навыков по профилактике,

диагностике и оказанию первой и квалифицированной медицинской

помощи пациентам, находящимися в критическом состоянии, а также

формирование представлений о периоперационной защите пациентов

Задачи дисциплины

- приобретение современных знаний о патогенезе критических

состояний и нарушениях гомеостаза, связанных с проведением

оперативного вмешательства;

- освоение современных средств и методов профилактики

критических состояний;

- освоение современных средств и методов клинической,

лабораторной и инструментальной диагностики критических

состояний;

- освоение современных фармакологических и аппаратно-

инструментальных средств и методов оказания первой и

квалифицированной медицинской помощи пациентам, находящимся

в критическом состоянии;

- освоение современных фармакологических и аппаратно-

инструментальных средств и методов профилактики и лечения

периоперационных нарушений гомеостаза.

Место дисциплины в структуре ОП

Входит в базовую часть ООП, относится к дисциплинам

профессионального цикла

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной:

анатомия человека, нормальная и патологическая физиология,

гистология и патологическая анатомия, фармакология, пропедевтика

внутренних болезней

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании данной:

хирургия, терапия, травматология, инфекционные болезни

Курс, семестр

4 курс. 7 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции (Л)

22ч

Семинарские занятия (Сем)

10 ч

Клинические практические занятия (КПЗ)

35 ч

Симуляционные практические занятия (С)

5 ч

Самостоятельная работа (всего)

36 ч

Контроль

Общая трудоемкость (час.)

108ч/3зе

Формируемые компетенции (коды)

ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-11

Основные разделы дисциплины

Анестезиология, реаниматология, интенсивная терапия

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Факультетская хирургия, урология

квалификация выпускника Врач - педиатр

Специальность: 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

создание у обучающихся теоретических и практических знаний и умений в отношении

общих принципов хирургии, обследования хирургического больного, догоспитальной

диагностики хирургических заболеваний, общих закономерностей хирургического

лечения, основ лечения травмы живота, формирование основ клинического мышления.

Задачи

обучение студентов принципам организации и работы хирургического отделения,

дисциплины

- освоение студентами этиологии, патогенеза, клинических признаков, лечения и

профилактики хирургических заболеваний;

- ознакомление студентов с принципами проведения мероприятий по профилактике

внутрибольничных инфекций в лечебно-профилактических учреждениях, создание

благоприятных условий пребывания больных и условий труда медицинского

персонала;

- освоение студентами диагностики хирургических заболеваний, вызывающие опасные

для жизни больных осложнения и сопутствующие заболевания;

- обучение студентов правильной постановке предварительного диагноза и

направлению пациента на обследование;

- обучение студентов лечению хирургических заболеваний

- формирование у студентов умений по оказанию доврачебной и первой врачебной

помощи у больных с повреждениями и ранениями мирного и военного времени

Место

Блок I базовой части

дисциплины в

в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин (философия, биоэтика;

структуре ОП

психология и педагогика; правоведения, история медицины; латинский язык;

иностранный язык)

-в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин (философия, биоэтика;

психология и педагогика; правоведения, история медицины; латинский язык;

иностранный язык)

-в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин:

физика, математика; медицинская информатика; химия; биология; биохимия, анатомия

человека; гистология, эмбриология, цитология, нормальная физиология;

патологическая анатомия, патофизиология; микробиология, вирусология;

иммунология, клиническая иммунология; фармакология);

- в цикле медико-профессиональных и клинических дисциплин (медицинская

реабилиталогия, гигиена, общественное здоровье, здравоохранение, экономика

здравоохранения, пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия, оперативная

хирургия и топографическая анатомия, экстремальная медицина.

Курс, семестр

3, 4 курс, шестой и седьмой семестры

Трудоемкость

Лекции - 28 часов (6 сем 8 ч хир , 8 ч урология, 7 сем 12 ч хир)

дисциплины

Клинические практические занятия - 62 ч ( 6 сем 12 ч хир, 20 ч урология, 7 сем 30 ч

хир)

Симуляционные практические занятия - 5 часов (7 сем хир)

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа- 49 час

Контроль- 33,7 часов

Экзамен

Трудоемкость дисциплины 180 час. 5 зач. ед.

Формируемые

ОПК-6; ПК-5;ПК-6; ПК-8.

компетенции

Основные

1.Введение. Методология диагностики в хирургии

разделы

2. Заболевания органов живота

дисциплины

3. Герниология

(модули

4. Колопроктология

5. Травма живота

6 Урология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Госпитальная хирургия

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность -31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Научить студентов умению диагностировать хирургические болезни и определять

эффективный вариант их лечения и профилактики.

Задачи дисциплины

Сформировать врачебное поведение и клиническое мышление при

хирургических болезнях различных органов и систем.

Сформировать алгоритм врачебной деятельности по оказанию

медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни хирургических

болезнях.

Сформировать алгоритм врачебной деятельности по профилактике

хирургических болезней и реабилитации больных с последствиями хирургических

болезней.

Место дисциплины в

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по

структуре ОП

направлению подготовки 31.05.02 - «Педиатрияª.

Освоение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении

нормальной и патологической анатомии, нормальной и патологической

физиологии, микробиологии и иммунологии, фармакологии, оперативной

хирургии и топографической анатомии, общей хирургии, факультетской хирургии,

общественного здоровья и организации здравоохранения

Освоение данной рабочей программы необходимо для изучения следующих

учебных дисциплин: детская хирургия.

Курс, семестр

4-, 5-й курсы; 8-, 9-й семестры

Трудоемкость

Лекции - 22 ч

дисциплины

Клинические практические занятия - 45 ч

Симуляционные практические занятия -5 ч

Самостоятельная работа - 36 ч

Контроль -

Общая трудоемкость - 108 часов (3 зач.ед.)

Формируемые

ОПК - 5, 6. ПК -5, 6, 8.

компетенции (коды)

Основные разделы

Торакальная хирургическая инфекция

дисциплины (модули)

Травмы груди

Хирургические заболевания пищевода

Хирургические болезни живота

Болезни сосудов

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Детская хирургия

квалификация выпускника Врач педиатр

Специальность -31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Цель преподавания детской хирургии на педиатрическом

факультете :создание у обучающихся теоретических и

практических знаний и умений по вопросам семиотики, клиники,

диагностики, дифференциальной диагностики, тактики лечения и

оказания неотложной помощи при пороках развития,

хирургических заболеваниях, травматических повреждениях,

опухолях, критических состояниях у детей различных

возрастных групп.

Задачи дисциплины

Задачи изучения детской хирургии на педиатрическом

факультете заключаются в выработке у обучающихся умения:

- обследовать детей с разнообразной хирургической патологией;

- диагностировать у детей пороки развития, хирургические

заболевания, травматические повреждения, опухоли,

критические состояния;

- оказывать неотложную помощь при них;

- решать вопросы о тактике дальнейшего лечения и наблюдения;

- решать вопросы профилактики возникновения хирургической

патологии и ее осложнений у детей.

Место дисциплины в структуре ОП

Программа составлена в соответствии с требованиями

,относится к базовой части блока 1

Необходима для последующего изучения факультетской и

госпитальной педиатрии, поликлинической педиатрии.

Курс, семестр

4 курс 8 семестр, 5 курс 9-10 семестр, 6 курс 11 семестр

Трудоемкость дисциплины

Лекции 78 ч

Клинические практические занятия 185 ч

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа- 133 час

Контроль- 33,7 часов

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 432ч/12зе

Формируемые компетенции (коды)

ПК 2,6,8,10

Основные разделы дисциплины

Гнойная хирургия

(модули)

Неотложная хирургия

Плановая хирургия

Хирургия новорожденных

Торакальная хирургия

Детская урология-андрология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Стоматология

квалификация выпускник Врач-педиатр

Специальность -31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Формирование у студентов педиатрического факультета знаний и умений по

диагностике и оказанию первой врачебной помощи ребенку при основных

стоматологических заболеваниях, повышению качества комплексного

обследования ребенка

Задачи дисциплины

Сформировать у студентов знания и умения по неотложным состояниям

(кровотечение, шок, операции при травме лицевого скелета, тяжелых

воспалительных процессах) в стоматологии. Ознакомить студентов с местом

специальности в общей патологии. Выявить роль стоматологических

заболеваний в патогенезе ряда заболеваний организма ребенка. Показать

значение диспансерного наблюдения для своевременного выявления и

устранения заболеваний зубочелюстной системы у детей в профилактике

общей заболеваемости и оздоровления детского населения. Показать роль

врача-педиатра в профилактике основных стоматологических заболеваний,

оценке ее эффективности, повышении уровня гигиенических знаний.

Показать роль педиатра в комплексном обследовании ребенка с учетом

стоматологического статуса, обозначить необходимость оценки органов и

тканей полости рта для повышения качества проводимого обследования.

Ознакомить студентов с особенностями исследования органов полости рта

(включая визуальные и мануальные навыки, функциональное исследование

жевательного аппарата). Показать значение результатов патологического

состояния организма (авитаминозы, инфекционные заболевания, заболевания

крови, желудочно-кишечного тракта и др.) в развитии стоматологических

заболеваний.

Ознакомить студентов с этиологией, патогенезом, клиникой, диагностикой,

осложнениями, профилактикой и лечением наиболее часто встречающихся,

имеющих социальную значимость заболеваний челюстно-лицевой области,

требующих оказания экстренной помощи.

Место дисциплины в

Относится к блоку 1 «Дисциплиныª, базовой части.

структуре ОП

Курс, семестр

4 курс/8 семестр

Трудоемкость

Лекции 12 ч

дисциплины

Практические занятия 35 ч

Самостоятельная работа 24 ч

Контроль

зачет

Общая трудоемкость 72 часов (2 з.е)

Формируемые

ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-8, ПК-16

компетенции

Основные разделы

1. Терапевтическая стоматология детского возраста и профилактика

дисциплины (модули)

2. Хирургическая детская стоматология

3. Ортодонтия

Аннотация

рабочей программы дисциплина

Онкология, лучевая терапия

квалификация выпускника - Врач - педиатр.

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

Целью преподавания онкологии и лучевой терапии студентам IV курса педиатрического

факультета является: формирование у студентов базового онкологического мировоззрения,

знаний, умений и практических навыков, необходимых:

- для ранней диагностики онкологических заболеваний в условиях поликлиники;

- для проведения комплекса лечебно-профилактических мероприятий на догоспитальном

этапе.

- для определения тактики по отношению к онкологическим больным.

Освоение студентами теоретических основ и практических навыков по использованию

лучевой терапии в лечении злокачественных опухолей у взрослых и детей.

Задачи дисциплины

Задачами изучения клинической онкологии и лучевой терапии студентами IV курса

педиатрического факультета, следует считать:

- ознакомление студентов с основными положениями теоретической онкологии;

- обучение раннему распознаванию злокачественного новообразования при осмотре

больного, дифференциальной диагностике с другими заболеваниями, протекающими со

сходной симптоматикой, на основе их ведущих синдромов, обучение выбору оптимальных

методов лабораторного и инструментального обследования для подтверждения или отмены

диагноза онкологического заболевания;

- изучение основных нозологических форм злокачественных опухолей,

возможностей их профилактики и ранней диагностики;

- ознакомление с особенностями организации онкологической помощи населению России и с

современными принципами диагностики и лечения онкологических больных.

- Обучение студентов физическим, биологическим и технологическим основам лучевой

терапии.

- Обучение студентов методам лучевого, комбинированного и комплексного лечения

основных локализаций злокачественных опухолей взрослых

(рака легкого, пищевода,

желудка, молочной железы, кожи, меланомы, ЦНС).

- Обучение студентов методам лучевого, комбинированного и комплексного лечения

опухолей головного мозга, опухолей костей, нейробластом, нефробластом, ретинобластом).

- Обучение студентов современным технологиям лучевой терапии, нетрадиционным

методам и методикам лучевого, комбинированного и комплексного лечения онкологических

пациентов.

- Освоение студентами теоретической информации и практических навыков в области

подготовки больных к лучевой терапии и ее проведения

Место дисциплины

Блок 1 Базовая часть

в структуре ОП

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения дисциплины «онкология и

лучевая терапияª: Анатомия человека , Патологическая анатомия

Внутренние болезни, Нервные болезни , Лучевая диагностика

Дисциплина необходима для изучения педиатрии, терапии, хирургии, детской хирургии,

детской онкологии, онкогематологии и др. дисциплин профессионального цикла.

Курс, семестр

4 курс,

8 семестр

Трудоемкость

Лекции 22ч

дисциплины

Клинические практические занятия- 50 ч.

Самостоятельная работа -36 ч.

зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-108ч/ 3ЗЕ

Формируемые

ПК-3, ПК-6, ПК-8

компетенции

Основные разделы

Общая онкология

дисциплины

Лучевая терапия

Частная онкология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Травматология и ортопедия

квалификация выпускника Врач педиатр

Специальность -: 31.05.02 / Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка врача широкого профиля (врача-педиатра врача общей практики),

способного обладать компетенциями, ориентироваться в вопросах повреждений

и заболеваний опорно-двигательного аппарата и оказывать первую врачебную

помощь при неотложных состояниях в экстренных случаях на этапах

медицинской эвакуации, а также в очагах массового поражения.

Задачи дисциплины

- обучение вопросам организации травматологической и ортопедической

помощи;

- усвоение первой врачебной помощи при неотложных состояниях на

догоспитальном этапе;

- обучение медицинской помощи населению в экстремальных условиях

эпидемий, в очагах массового поражения;

- изучение вопросов профилактики травматизма и ортопедических заболеваний,

реабилитации пациентов с патологией опорно-двигательного аппарата (ОДА);

- изучение вопросов этиологии, патогенеза повреждений и заболеваний ОДА;

- изучение методики обследования, диагностики повреждений и заболеваний

ОДА;

- обучение приемам и методам оказания медицинской помощи и лечения

пострадавших при различных повреждениях и заболеваниях опорно-

двигательного аппарата в объёме первой врачебной помощи с использованием

консервативных и хирургических методов;

- отработка практических умений и навыков, позволяющих будущему врачу

быстро разобраться в ургентной ситуации, наметить план экстренных и

неотложных лечебных и диагностических мероприятий;

- обучение приемам и методам оказания помощи пострадавшим в объеме

первой врачебной помощи при экстремальных ситуациях.

- отработка практических навыков по оказанию экстренной и неотложной

помощи при различных видах ранений и закрытых повреждений ОДА;

- проведение медицинской эвакуации в условиях чрезвычайной ситуации и

оказание медицинской помощи населению в экстремальных условиях, в очагах

массового поражения;

- формирование у студентов высокого морального уровня милосердия к

пострадавшему.

Место дисциплины в

Блок учебного плана: программа составлена в соответствии с требованиями

структуре ОП

ФГОС ВО базовая часть (блок 1, базовая часть -дисциплины «Травматология и

ортопедияª; вариативная часть) по направлению подготовки 31.05.02,

педиатрия (врач-педиатр врач общей практики).

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной: нормальная

анатомия и патологическая анатомия человека, нормальная и патологическая

физиология, микробиология и иммунология, фармакология, оперативная

хирургия и топографическая анатомия, общая хирургия.

Курс, семестр

4 курс7 семестр

Трудоемкость

Лекции - 22 ч

дисциплины

Клинические практические занятия - 50 ч

Самостоятельная работа - 36 ч

Контроль

зачет

Общая трудоемкость - 108 (час.) / 3 (зач. ед.)

Формируемые

Профессиональные компетенции: ПК - 5, ПК - 6, ПК - 7, ПК - 8.

компетенции (коды)

Основные разделы

1. Общие вопросы травматологии и ортопедии

дисциплины (модули)

2. Переломы и повреждения конечностей

3. Переломы и повреждения позвоночника и таза

Аннотация

рабочей программы дисциплина

Акушерство и гинекология

квалификация выпускника - Врач - педиатр

Специальность - 31.05.02 «Педиатрияª

Цель дисциплины

Цель преподавания дисциплины - сформировать у врача-педиатра понятия о становлении

репродуктивной системы; об изменениях в организме беременной женщины, течении

беременности, влияние осложнений беременности и родов на плод и новорожденного;

влияние гинекологической патологии на репродуктивное здоровье женского организма

Задачи дисциплины

Основными задачами дисциплины является обучение врача-педиатра правильной постановке

предварительного диагноза, направление женщины на обследование; оказание неотложной

помощи беременным, роженицам, родильницам; пренатальная диагностика с учетом

сопутствующей гинекологической и акушерской патологии

Место дисциплины

Учебный блок 1 Базовая часть

в структуре ОП

Для освоения дисциплины акушерство необходимы знания по следующим дисциплинам:

латинский язык, иностранный язык, анатомия, гистология, биоэтика, философия, нормальная

и патологическая физиология, топографическая анатомия и оперативная хирургия,

патологическая анатомия, пропедевтика детских и внутренних болезней, анестезиология и

реанимация, общая хирургия и лучевая диагностика. Дисциплина необходима для

последующего изучения педиатрии, детской хирургии, дерматовенерологии, онкологии и

других клинических дисциплин.

Курс, семестр

4,5курс,

8,9 семестр

Трудоемкость

Лекции 56 ч

дисциплины

Клинические практические занятия 135 ч

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа- 97 час

Контроль- 33,7 часов

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 324ч/9зе

Формируемые

ОПК-9, ПК-5, ПК-6, ПК-12.

компетенции

Основные разделы

Физиологическое акушерство

дисциплины

Патология беременности, родов и послеродового периода

Неотложная и оперативная гинекология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Основы формирования здоровья детей

квалификация выпускника Врач -педиатр

Специальность - 31.05.02 - педиатрия

Цель дисциплины

Формирование и развитие у студентов, обучающихся по специальности «педиатрияª

компетенций, направленных на профилактику заболеваний, формирование здорового

образа жизни и сохранение здоровья детей и подростков.

Задачи дисциплины



формирование у студентов навыка взаимоотношений с

медработниками детских ЛПУ, с детьми разного возраста и их родителями,

навыка коммуникативного общения, оценки уровня здоровья детей, соблюдая

принципы медицинской этики и деонтологии;



формирование целостного представления о здоровье и болезни,

их взаимосвязи с факторами как окружающей среды, так и социальными

аспектами функционирования человека;



формирование у студентов мотивации к внедрению элементов

здорового образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек,

неблагоприятно влияющих на состояние здоровья.



формирование знаний, навыков и умений здорового образа

жизни детей и подростков;



формирование у студентов умения использовать комплексы

массажа, гимнастики у детей раннего возраста, проводить с детьми и их

родителями профилактические мероприятия по повышению

сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внешней среды с

использованием методов закаливания, пропагандировать здоровый образ

жизни;



изучение принципов рационального питания детей и

подростков;



обоснование роли педиатра в профилактике заболеваний и

травм у детей.

Учебный цикл/учебный

входит в базовую часть, блок 1; профессиональный цикл дисциплин и

блок

является обязательной для изучения

Место дисциплины в

Предшествующие дисциплины: Анатомия; Биология; Гистология,

структуре ОП

эмбриология, цитология; Гигиена детей и подростков; Физиология; Общий

(предшествующие

уход за больными

дисциплины,

Освоение данной рабочей программы по

последующие

необходимо для изучения следующих учебных дисциплин:

дисциплины)



Пропедевтика детских болезней;



Детская хирургия;



Акушерство и гинекология;



Факультетская педиатрия, эндокринология;



Госпитальная педиатрия;



Инфекционные болезни у детей;



Поликлиническая педиатрия и скорая и неотложная помощь.

Курс, семестр

3 курс, 5 семестр

Трудоемкость

Лекции - 24 час

дисциплины

Клинические практические занятия - 48 час

Самостоятельная работа - 36 час

Контроль Зачет

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 108 (3 з.ед.)

Формируемые

ОПК-7, ПК-1, ПК-15

компетенции

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Пропедевтика детских болезней

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 - Педиатрия

Цель дисциплины

Углубить знания по возрастной анатомии и физиологии ребенка, изучить

основы диететики детей раннего и старшего возраста, особенности методики

исследования систем и органов детей различного возраста, изучить семиотику и

основные синдромы поражения органов и систем у детей и подростков,

сформировать умения по формулировке синдромального диагноза и его

обоснования.

Задачи дисциплины

- воспитание у студентов принципов медицинской деонтологии и этики,

любви к избранной профессии;

изучение возрастных особенностей развития отдельных органов и

систем применительно к клинической практике;

обучить студентов принципам организации питания детей раннего и

старшего возраста

обучить студентов особенностям методики исследования органов и

систем у детей различного возраста;

изучить семиотику и основные синдромы поражения систем у детей и

подростков;

обучить студентов правилам формулировки и обоснования

синдромального диагноза.

Учебный цикл/учебный

входит в базовую часть; профессиональный цикл дисциплин

блок

и является обязательной для изучения

Курс, семестр

3,4 курс, 6,7 семестр

Место дисциплины в

Предшествующие дисциплины: Анатомия и патологическая анатомия,

структуре ООП

Биология; Гистология, эмбриология, цитология; Гигиена детей и подростков;

(предшествующие

Физиология и патологическая физиология, Основы формирования здоровья

дисциплины,

детей; Пропедевтика внутренних болезней; Лучевая диагностика.

последующие

Освоение данной рабочей программы

дисциплины)

необходимо для изучения следующих учебных дисциплин:



Детская хирургия;



Акушерство и гинекология;



Факультетская педиатрия, эндокринология;



Госпитальная педиатрия;



Инфекционные болезни у детей;



Поликлиническая педиатрия и скорая и неотложная помощь.

Трудоемкость

Лекции - 38 час

дисциплины

Клинические практические занятия - 81 час

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа - 61 час

Контроль 33,7 ч

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) 216 (6 з.ед.)

Формируемые

ОПК-4, ОПК-9, ПК-5

компетенции

Основные разделы

5. Закономерности развития детей

дисциплины (модули)

6. Организация питания здоровых детей.

7. Методика исследования ребенка.

8. Семиотика и синдроматика основных заболеваний детского возраста.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Факультетская педиатрия, эндокринология

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Сформировать у студентов фундаментальные знания патологии

детского организма с его возрастными особенностями и научить

владеть необходимыми практическими навыками и умениями

диагностики, лечения, профилактики основных заболеваний

детского возраста, осуществление контроля за гармоничным

развитием ребенка, применяемые при решении типовых задач

деятельности выпускников педиатрического факультета.

Задачи дисциплины

- Осуществление мероприятий по сохранению здоровья

новорожденных, детей и подростков;

- диагностика патологических состояний, заболеваний у детей

различного возраста и подростков на основе анамнестических,

клинических и лабораторно-инструментальных методов

исследования;

- прогнозирование и диагностика развития неотложных

состояний в разные возрастные периоды детства;

- проведение лечебных мероприятий и оказание неотложной

помощи больным детям и подросткам;

- освещение методологических основ детских болезней, роли

отечественных исследователей в изучении отдельных проблем,

профилактической направленности педиатрии;

- изучение возрастных особенностей развития отдельных органов

и систем, особенностей методики исследования систем и

органов детей различного возраста;

- формирование у детей, подростков, членов их семей и будущих

родителей позитивного медицинского поведения, направленного

на формирование и повышения уровня здоровья;

- обучение диагностическому мышлению с использованием

диагностических и лечебных алгоритмов применительно к

больному;

- ведение документации в медицинских организациях

педиатрического профиля;

- анализ научной литературы и подготовка рефератов по

современным проблемам педиатрической науки;

- участие в решении отдельных научно-исследовательских и

научно-прикладных задач по разработке новых методов в

педиатрии

Место дисциплины в структуре ОП

Блок 1,базовая часть учебного плана

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению данной

дисциплины: общественное здоровье и здравоохранение,

эпидемиология, медицинская реабилитация, дерматовенерология,

клиническая патофизиология, медицинская психология,

оториноларингология, офтальмология, судебная медицина,

акушерство и гинекология, госпитальная педиатрия,

пропедевтика детских болезней, поликлиническая и неотложная

педиатрия, неонатология, детская хирургия, факультетская

терапия, госпитальная терапия, эндокринология, инфекционные

болезни, фтизиатрия, поликлиническая терапия, анестезиология

и реанимация, интенсивная терапия, факультетская хирургия,

урология, госпитальная хирургия, онкология, лучеваятерапия,

травматология, ортопедия, пропедевтика внутренних болезней,

лучевая диагностика, общая хирургия, стоматология, неврология,

медицинская генетика, нейрохирургия.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной: пропедевтика детских болезней, акушерство и

гинекология, детская хирургия, поликлиническая и неотложная

педиатрия, которые характеризуют возрастные анатомо-

физиологические особенности ребенка и подростка,

особенности организации питания здоровых и больных детей,

врожденные пороки развития и принципы диспансеризации и

профилактики заболеваний.

Курс, семестр

4, 5 курсы; 7, 8, 9, 10 семестры

Трудоемкость дисциплины

Лекции 96 ч (7 семестр-36; 8 семестр - 20; 9 семестр - 20; 10

семестр - 20)

Семинарские занятия- 25 ч (7 семестр-10, 8 семестр-5;

9 семестр-5, 10 семестр-5)

Клинические практические занятия- 180 ч (7 семестр-80 , 8

семестр-35; 9 семестр-35, 10 семестр-30)

Симуляционные практические занятия- 10 ч (7 семестр-5; 10

семестр - 5)

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа-157 ч (7 семестр-49, 8 семестр-12;9

семестр-48, 10 семестр-48)

Контроль 33,7 ч

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы)-504 часа, 14

единиц

Формируемые компетенции (коды)

ОПК8, ПК1, ПК5, ПК6, ПК8, ПК11, ПК18

Основные разделы дисциплины

Модуль 1. Фоновые состояния в педиатрии.

(модули)

Модуль 2. Пульмонология..

Модуль 3. Аллергология.

Модуль 4. Кардиология.

Модуль 5. Гастроэнтерология.

Модуль 6. Нефрология.

Модуль 7. Ревматология.

Модуль 8.Эндокринология.

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Госпитальная педиатрия

квалификация выпускника Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02 Педиатрия

Цель дисциплины

Сформировать у выпускников по специальности «педиатрияª

компетенций, направленных на восстановление и улучшение

здоровья детей и подростков путем надлежащего качества

оказания педиатрической помощи.

Задачи дисциплины

- Осуществление мероприятий по сохранению

здоровья новорожденных, детей и подростков;

- диагностика патологических состояний, заболеваний

у детейразличного возраста и подростков на основе

анамнестических, клинических и лабораторно-

инструментальных методовисследования;

-прогнозирование и диагностика развития

неотложныхсостояний в разные возрастные

периоды детства;

- проведение лечебных мероприятий и оказание

неотложнойпомощи больным детям и подросткам;

- формирование у детей, подростков, членов их семей

и будущихродителей позитивного медицинского

поведения, направленного на формирование и

повышения уровняздоровья;

- ведение документации в медицинских организациях

педиатрического профиля;

- анализ научной литературы и подготовка рефератов

по современным проблемам педиатрической науки;

- участие в решении отдельных научно-

исследовательских инаучно-прикладных задач по

разработке новых методов впедиатрии;

- обучение студентов навыкам научного

исследования;

- формирование навыков изучения научной

литературы иофициальных статистических

обзоров;

- формирование у студента навыков общения с

коллективом.

Место дисциплины в структуре ОП

Блок1, базовая часть учебного плана

Естественно-научный блок дисциплин

Дисциплины учебного плана, предшествующие изучению

данной.

общественное здоровье и здравоохранение, эпидемиология,

медицинская реабилитация, дерматовенерология, клиническая

патофизиология, медицинская психология,

оториноларингология, офтальмология, судебная медицина,

акушерство и гинекология, факультетская педиатрия,

пропедевтика детских болезней, неонатология, детская хирургия,

факультетская терапия, госпитальная терапия, эндокринология,

инфекционные болезни, фтизиатрия, поликлиническая терапия,

анестезиология и реанимация, интенсивная терапия,

факультетская хирургия, урология, госпитальная хирургия,

онкология, лучевая терапия, травматология, ортопедия,

пропедевтика внутренних болезней, лучевая диагностика, общая

хирургия, стоматология, неврология, медицинская генетика,

нейрохирургия.

Дисциплины учебного плана, базирующиеся на содержании

данной дисциплины:пропедевтика детских болезней,

факультетская педиатрия, акушерство и гинекология, детская

хирургия, поликлиническая и неотложная педиатрия.

Курс, семестр

6 курс; 11, 12 семестры

Трудоемкость дисциплины

Лекции 94 (11 семестр - 42; 12 семестр - 52)

Практические занятия 180 (11 семестр - 90; 12 семестр - 90):

- семинарские занятия - 20 (11 семестр - 10; 12 семестр - 10)

- клинические практические занятия150

(11 семестр - 75; 12

семестр - 75)

- симуляционные практические занятия- 10 (11 семестр - 5; 12

семестр - 5)

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа - 86 (11 семестр - 75; 12 семестр - 11)

Контроль 33,7

Экзамен

Общая трудоемкость (часы,зачетные единицы)-

396 часов, 11 зач. единиц

Формируемые компетенции (коды)

ОПК-6, ОПК8, ПК5, ПК6, ПК8, ПК11, ПК18.

Основные разделы дисциплины

Кардиология

(модули)

Ревматология

Пульмонология

Гастроэнтерология

Нефрология

Гематология

Аннотация

рабочей программы дисциплины

Инфекционные болезни у детей

квалификация выпускника - Врач-педиатр

Специальность - 31.05.02

Педиатрия

Цель дисциплины

подготовка врача педиатра к оказанию медицинской помощи

детям с инфекционной патологией

Задачи дисциплины



формирование знаний по вопросам диагностики, лечения

и профилактики инфекционных болезней для оказания

медицинской помощи детям



формирование умений, навыков, необходимых для

диагностики, лечения и профилактики инфекционных болезней у

детей



формирование навыков общения с пациентом,

родителями (законными представителями)

Место дисциплины в структуре ОП

Дисциплина «инфекционные болезни у детейª относится к

базовой части образовательной программы.

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины

формируются при изучении таких дисциплин, как биология;

биохимия; гистология, нормальная физиология; патофизиология;

микробиология, вирусология; фармакология, гигиена,

пропедевтика внутренних болезней; общая хирургия, педиатрия.

Знания, полученные при изучении дисциплины - основа для

формирования навыков и умений при изучении смежных

дисциплин: детская хирургия, педиатрия.

Курс, семестр

Изучается в 9, 10, 11, 12 семестрах

Трудоемкость дисциплины

Лекции - 54ч

Клинические практические занятия - 130 ч

Симуляционные практические занятия - 5 ч ( 11 сем)

Консультации к экзамену - 2 ч

Контактная работа во время экзамена - 0,3 ч

Самостоятельная работа -99 ч

Контроль - 33,7 ч

Экзамен

Общая трудоемкость (часы, зачетные единицы) - 324ч/(9 зе

Формируемые компетенции (коды)

ОПК - 6, ПК - 3, , ПК - 5, ПК - 6, ПК - 8

Основные разделы дисциплины

Острые кишечные инфекции (ОКИ)

(модули)

Воздушно-капельные инфекции (ВКИ)

Вакцинопрофилактика (В)

Вирусные гепатиты (ВГ)

31.05.02 Педиатрия. Аннотации рабочих программ (сборник, 2020 год) - часть 1