001 Міне, Ұлы Отан соғысының жеңіспен аяқталғанына да 60 жыл өтті
002 Соғыс – адам баласы үшін ең үрейлі, ең қорқынышты сөз. Өйткені
003 Әйел атын атағанда ең бірінші, біздің аузымызға «мейірімділік»
004 Ұлы Отан соғысы сұрапыл күндеріне арналған кеш
005 МАЙДАНДЫ ДЕМЕГЕН ҚУАТТЫ КҮШ
006 Соғыс жылғы балалар тылда тыным алған жоқ. Олар байтақ
007 11 сыныптарға арналған «Соңғы қоңырау» салтанатты жиынының сценарийі.
008 ХҮ-ХҮІ ҒАСЫРЛАРДАҒЫ ҚЫРҒЫЗ-ҚАЗАҚ ХАЛЫҚТАРЫНЫҢ АРАСЫНДАҒЫ САЯСИ ЖӘНЕ
009 ХҮ-ХҮІ ғ.ғ. Қазақстан мен Орта Азия тарихы туралы
010 ХVІ ҒАСЫРДАҒЫ ЖЕТІСУ АЙМАҒЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ХАНДЫҒЫНЫҢ
011 Сіздерді келе жатқан 16 желтоқсан – Қазақстан
012 Адам адам болып жаралғаннан бері ұлан-асыр даму
013 Халқымның «Әке көрген оқ жонар, шеше көрген тон пішер»
014 XVI-XVII ғасырлардағы Қазақ хандығы
015 60-ЖЫЛДАРДЫҢ ЕКІНШІ ЖАРТЫСЫНДА ҚАЗАҚСТАН ДАМУЫНДА БОЛҒАН ӨЗГЕРІСТЕР
016 1917 ж. Қазан революциясы және Қазақстанда Кеңес өкіметінің орнауы.
017 1917-1941 ж.ж.кеңес мектебі мен педагогикасы
018 Мектептегі білім беру жүйесінің дамуы
019 Кеңестік педагогиканың қалыптасуы мен дамуы
020 Ұлы Отан соғысы жылдарындағы мектеп және педагогика
021 Ұлы Отан соғысынан кейінгі жылдардағы мектеп және педагогика (1946-1958
022 Жалпыға бірдей орта білім беруді жүзеге асыру
023 1980-1991 ж.ж. Кеңес мектебі мен педагогикасы
024 Білім берудің жаңа сипаты мен түрлері
025 Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін ақпараттандыру
026 XVI-XVII ғасырлардағы Қазақ хандығы
027 Ахмет Байтұрсынұлының шығармалары
028 Ахмет Байтұрсыновтың ғалым-теоретик, эстетик-сыншы тұлғасын
029 Ахмет Байтұрсынов қазақ тілтану ғылымының атасы
030 Қазақ тіл білімінің НЕГІЗІН қалаушы
031 Кезінде репрессияға ұшырап, мерт болған боздақтар қайта тірілді
032 Ян Амос Коменскийдің педагогикалық қызметі мен теориясы. (1592-1670жж)
033 Я.А.Коменскийдің көзқарасының қалыптасуы
034 Табиғатқа сәйкес тәрбиелеу қағидасы
035 Жас кезеңдері. Мектеп жүйесі және оқытудың мазмұны
036 Я.А.Коменский оқыту теориясы туралы
037 Я.А.Коменский тәрбие мәселелері туралы
038 Я.А.Коменскийдің педагогикалық теорияның маңызы
039 Зерттеудің көкейкестілігі. Қазақ халқының басына тәуелсіздік бақытын
040 ХХІ ғасырға аяқ басқан Қазақстан күрделі тарихи
041 Егемен Қазақстан елінің өркениетті дамуында жас ұрпаққа
042 А.С.Макаренконың өмірі мен педагогикалық қызметі
043 А.С.Макаренко педагогикалық қызметте табысқа
044 А.С.Макаренконың ұжым туралы ілімі
045 Ұжымның даму кезеңдері
046 А.С.Макаренко еңбектеріндегі психология мәселелері
047 А.С.Макаренко жанұя тәрбиесінің мәселелеріне ерекше
048 Аса көрнекті кеңес педагогикасының көрнекті өкілі
049 «АБАЙ ЖОЛЫ» РОМАНЫНДАҒЫ ТАРИХИ ШЫНДЫҚ ЭВОЛЮЦИЯСЫ
050 Онегин мен Әбдірахман бейнелерінің ұқсастықтары
051 Абай Құнанбаевтың педагогикалық көзқарасы (1845-1904)
052 АБАЙ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ НАЗИРАГӨЙЛІК ДӘСТҮРДІҢ ЗЕРТТЕЛУ ЖАЙЫ
053 ЕРДЕМБЕКОВ БАУЫРЖАН АМАНКЕЛДІҰЛЫ
054 ЖҰМЫСТЫҢ НЕГІЗГІ МАЗМҰНЫ
055 Абайдың әділеттілік туралы іліміне шолу
056 Әркімнің пешенесіне жазылған мөлшерлі ғұмыры бар
057 Абай шығармашылығы — әдебиеттің, мәдениеттің ауқымынан анағұрлым
058 АБЫЛ ТІЛЕУЛЫ (1777-1864)
059 АБЫЛАЙ ХАН (1711-1781)
060 Авиация (франц. aviation, лат. аvis - құс) – Жер маңайындағы әуе
061 Ағыбай батыр Қоңырбайұлы, Шұбыртпалы Ағыбай (1802-1885)
062 Ағылшын абсолютизмі (курстық жұмыс)
063 Тюдорлардың абсолютті монархиясы
064 Елизавета Тюдор кезіндегі абсолютизмнің шарықтау шегі
065 Стюарттар абсолютті монархиясының кризисі
066 Абсолютті монархияның құлауы
067 1485 ж.-1625ж. дейін созылған ағылшын абсолютизмінің негізгі ерекшелігі
068 Адамгершілік мәдениеті
069 Адамгершілік ұғымының теориялық сипаты
070 Адамгершiлiк мәдениетi мәселесiнiң педагогикалық – психологиялық
071 Дүниетану пәнінде адамгершiлiк мәдениетiн қалыптастырудың тиімді
072 2- сыныптағы дүниетану пәні бағдарламасы мен оқулығына талдау
073 Дүниетану сабақтарында 2-сынып оқушыларының адамгершілік мәдениетін
074 Дүниетану сабақтарында 2-сынып оқушыларының адамгершілік мәдениетін
075 Соңғы кездері еліміздің қоғамдық өміріндегі елеулі өзгірістердің
|