Министерство
образования
РТ
Межшкольный
учебный комбинат
№ 1
Московский
район.
Творческий
проект на тему:
«
ОРГАНИЗАЦИЯ
МАЛОГО
ПРЕДПРИЯТИЯ
ПО ПРОИЗВОДСТВУ
ДОМАШНИХ
ТАПОЧЕК».
Выполнил:
Карачев
Иван
Сергеевич
школа
№ 66
класс
10 «А»
КАЗАНЬ
2002г.
- 2 -
СОДЕРЖАНИЕ:
Глава
1: Введение.
Обоснование
идеи проекта.
стр.3
Глава
2: Основная часть.
2.1. Изучение
конкурентоспособности
изделия.
стр.4
2.2.
Сигментирование
рынка, выбор
потенциальных
покупателей.
Изучение
покупателей
по уровню дохода.
стр.5
Изучение
покупателей
по социальному
положению.
стр.6
Изучение
покупателей
половозрастному
составу.
стр.7
2.3.
Разработка
товара.
Процесс
изготовления
изделия.
стр.8
Расчет
себестоимости.
стр.9
Рисунок
изделия.
стр.10
Оценка
качественных
показателей
товара.
стр.11
Упаковка.
стр.12
Реклама.
стр.13
Возможность
реализации
продукции.
стр.14
Глава
3: Экономическое
обоснование
проекта.
Расчет
дохода, расхода
и прибыли.
стр.15
Глава
4: Использованная
литература.
- 3 -
ОБОСНОВАНИЕ
ИДЕИ ПРОЕКТА.
Я выбрал
производство
домашних тапочек,
т.к. они незаменимый
атрибут домашнего
уюта и тепла.
Я считаю,
что домашние
тапочки не
сложно производить,
т.к. их можно
сшить даже в
домашних условиях.
Мое изделие
состоит из двух
частей : дна и
верха. Чтобы
сшить тапочки
не надо иметь
никаких специфических
навыков, надо
лишь уметь
скроить их по
выкройке и
сделать несколько
простейших
швов на швейной
машинке. Чтобы
домашние тапочки
небыли блеклыми,
можно сделать
украшение в
виде
аппликации
или пришить
меховую помпушку.
Такие не сложные
операции могут
сделать как
профессиональные,
так и начинающие
швеи. У опытных
мастериц каждая
пара домашних
тапочек может
быть
по-своему
оригинальна.
При крое домашних
тапочек выкройку
можно разложить
так, что практически
не остаются
отходы производства.
- 4 -
ИЗУЧЕНИЕ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
ИЗДЕЛИЯ
Для
того, чтобы
узнать конкурентоспособность
своего изделия,
я попытался
найти фирмы,
организации,
где шьют домашние
тапочки. В основном
в нашем городе
тапочки шьют
частные фирмы
и предприятия,
но цены у них
явно завышены.
В магазинах
домашние тапочки
стоят от 70рублей
и выше, взависимости
от престижа
магазина, а мое
изделие будет
стоить почти
в два раза дешевле.
Чтобы повысить
прибыль своего
предприятия
я буду стараться
разложить
выкройку так,
чтобы меньше
оставалось
отходов от
производства,
а значит будет
экономиться
материал и
меньше денег
придется тратить
на сырье. В
дальнейшем
я буду работать
над ассортиментом
продукции.
Также мое преприятие
может шить по
заказу. Например,
более сложные
по исполнению
домашние тапочки.
Я предлагаю
варианты рисунков
и образцы тканей.А
также, мое
предприятие
может шить из
материала
заказчика или
по его эскизам.
-5-
ИЗУЧЕНИЕ
ПОКУПАТЕЛЕЙ
ПО УРОВНЮ ДОХОДА.
|
Распределение
семей по
уровню
дохода
|
Размер
дохода
|
| до 2000
руб. |
От 2 до
3 т.руб. |
от 3 до
5 т.руб. |
более
5 т.руб. |
|
1
|
|
+ |
|
|
|
2
|
+
|
|
|
|
|
3
|
|
+ |
|
|
|
4
|
+ |
|
|
|
|
5
|
|
|
+ |
|
|
6
|
+ |
|
|
|
|
7
|
+ |
|
|
|
|
8
|
|
+ |
|
|
|
9
|
|
|
+ |
|
|
10
|
|
+ |
|
|
| до 2
т.руб. |
от 2 до
3 т.руб. |
от 3 до
5 т.руб. |
более
5 т.руб. |
40 %
|
40 %
|
20 %
|
0 %
|
|
|
|
В нашей
стране много
людей пытались
и пытаются
заняться бизнесом.
Но для начинающего
предпринимателя,
прежде всего,
нужно изучить
рынок сбыта.
Но для начала
нужно решить
вопросы: где,
кому, как, и по
какой цене
продавать свой
товар. Для этого
нужно составить
множество
таблиц и рассчетов.
Я попытался
составить одну
из главных
таблиц «изучение
покупателей
по социальному
положению»,
в помощь начинающим
бизнесменам.
ИЗУЧЕНИЕ
ПОКУПАТЕЛЕЙ
ПО СОЦИАЛЬНОМУ
ПОЛОЖЕНИЮ.
| № |
Количество
человек
в
семье
|
В том числе
|
| пенсио-нер |
служа-
щий
|
рабочий |
студент |
старший
школьник
|
младший
школьник
|
| 1 |
4 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
| 2 |
5 |
|
|
2 |
|
1
|
2 |
| 3 |
3 |
|
2 |
|
1 |
|
|
| 4 |
6 |
1 |
|
2 |
1 |
1 |
1 |
| 5 |
4 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
| 6 |
5 |
1 |
|
2 |
|
1 |
1 |
| 7 |
3 |
1 |
|
1 |
|
1 |
|
| 8 |
4 |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
| 9 |
4 |
|
|
2 |
|
1 |
1 |
| 10 |
4 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
| |
42 |
4 |
6 |
12 |
4 |
9 |
7 |
| пенсионер |
служащий |
рабочий |
студент |
старший
школьник
|
младший
школьник
|
|
|
|
|
|
|
- 7 -
ИЗУЧЕНИЕ
ПОКУПАТЕЛЕЙ
ПО ПОЛОВОЗРОСТНОМУ
СОСТАВУ
| № |
Количество
человек
в
семье
|
мужчин
|
женщин
|
Дети |
| Студент |
старший
школьник
|
Младший
школьник
|
| 1 |
4 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
| 2 |
5 |
1 |
1 |
|
1 |
2 |
| 3 |
3 |
1
|
1 |
1 |
|
|
| 4 |
6 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
| 5 |
4 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
| 6 |
5 |
1 |
2 |
|
1 |
1 |
| 7 |
3 |
|
2 |
|
1 |
|
| 8 |
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
| 9 |
4 |
1 |
1 |
|
1 |
1 |
| 10 |
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
| |
42 |
9 |
13 |
4 |
9 |
7 |
мужчин
|
женшин
|
Дети |
| студент |
старший
школьник
|
младший
школьник
|
|
|
|
|
|
- 8 -
ПРОЦЕСС
ИЗГОТОВЛЕНИЯ
ИЗДЕЛИЯ
|
№
п.п.
|
Действия |
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
|
Приготовить
основные и
вспомогательные
материалы.
Драп,
кожу, ватин,
сукно, мех,
ножницы, мел,
нитки, лекало.
Приготовить
выкройку
необходимых
размеров.
Выбрать
фасон изделия
и расцветку
материала.
Разложить
выкройку на
ткане. Скроить
заготовки из
драпа,
кожы,
сукна и ватина.
Сложить
заготовки
дна и верха
тапочек, сметать
нитками и
прострочить
на швейной
машине.
Обшить
края тапочек
тесьмой, для
прочности.
Сделать
украшение
тапочек в виде
меховой помпушки
или
аппликации.
Завязать
узелки, обрезать
лишние нитки.
Упаковать
изделие,
подготовить
к продажи.
|
- 9 -
РАСЧЕТ
СЕБЕСТОИМОСТИ
| № |
материалы |
норма
на одно
изделие
|
стоимость
материала
|
стоимость
на
одно
изделие
|
| 1 |
кожа
|
0,035 |
200 руб. |
7 руб. |
| 2 |
драп
|
0,06 |
260 руб. |
15,6 руб. |
| 3 |
песцовый
мех
|
0,01 |
150 руб. |
1,5 руб. |
| 4 |
нитки
|
0,1 кат. |
4 руб. |
0,4 руб. |
| 5 |
ватин
|
0,04 |
40 руб. |
1,6 руб. |
| 6 |
сукно
|
0,035 |
80 руб. |
2,8 руб. |
| 7 |
мел
|
0,01 |
1 рубль |
0,01 руб. |
| 8 |
Амортизация(швейная
машина) |
6 руб. |
| 9 |
Эл.энергия |
1,5 руб. |
| Итого: |
|
36,31 руб. |
- 10 -
РИСУНОК ИЗДЕЛИЯ
- 11 -
ОЦЕНКА
КАЧЕСТВЕННЫХ
ПОКАЗАТЕЛЕЙ
ТОВАРА
|
опро-
шено
|
це-
на
|
мяг-
кость
|
Ди-
зайн
|
Ка-
чество
|
Удоб-
Ность
|
Лег-
кость
|
Проч-
ность
|
Экологич-
ность
|
Налич.
гарантии
|
Срок
гарантии
|
| 1 |
4 |
5 |
2 |
1 |
9 |
10 |
7 |
3 |
6 |
8 |
| 2 |
3 |
6 |
7 |
2 |
4 |
5 |
8 |
9 |
1 |
10 |
| 3 |
5 |
2 |
10 |
8 |
3 |
4 |
6 |
7 |
1 |
9 |
| 4 |
9 |
8 |
6 |
1 |
5 |
2
|
4 |
7 |
10 |
3 |
| 5 |
5 |
7 |
4 |
3 |
2 |
6 |
8 |
10 |
9 |
1 |
| 6 |
5 |
4 |
10 |
7 |
6 |
8 |
9 |
1 |
3 |
2 |
| 7 |
7 |
5 |
2 |
1 |
4 |
3 |
10 |
9 |
8 |
6 |
| 8 |
8 |
5 |
7 |
9 |
10 |
6 |
4 |
2 |
3 |
1 |
| 9 |
3 |
10 |
8 |
6 |
4 |
9 |
7 |
1 |
2 |
5 |
| 10 |
10 |
6 |
3 |
1 |
5 |
7 |
2 |
8 |
9 |
4 |
| Итого |
59 |
58 |
59 |
39 |
52 |
60 |
65 |
57 |
52 |
49 |
| Индекс |
5,9 |
5,8 |
5,9 |
3,9 |
5,2 |
6,0 |
6,5 |
5,7 |
5,2 |
4,9 |
ВЫВОД:
из проведенного
опроса видно,
что большинство
опрошенных
отдали предпочтение
качеству 1 место
(индекс
3,9), на 2 месте срок
гарантии (индекс
4,9), а на 3 месте
удобность
(индекс 5,2). По
данным
опроса
можно сказать,
что мне как
начинаюшиму
бизнесмену
нужно больше
уделять внимание
на качество,
производить
товар из высококачественных
тканей и материалов,
т.к. от этого
зависит спрос
и
прибль
от реализации
продукции.
- 12 -
УПАКОВКА
- 13 -
РЕКЛАМА
- 14 -
ВОЗМОЖНОСТЬ
РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОДУКЦИИ.
На
первых порах,
чтобы реализовать
свои изделия,
я не буду тра-
тить
большие капиталловложения
на аренду помещения
под магазин,
а начать
реализацию
можно на сезонных
ярмарках, которые
часто проводятся
в Домах Культуры.
В последствии
когда спрос
и доходы повысятся
, тогда можно
будет подумать
и об аренде
помещения для
постоянного
места продажи
изделий, и помещений
для расширения
производства.
Реализовать
изделия будет
не сложно, т.к.
каждая семья
захочет иметь
мягкие, теплые,
и уютные домашние
|