содержание .. 1 2 3
Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2013-2014 год) - часть 3
8.
К микроэлементам, которые содержатся в организме человека в средних
количествах, относятся:
а) фосфор;
б) фтор;
в) железо;
г) калий;
д) йод
е) цинк
Этикет
9. Перечислите от трёх до пяти известных вам способов оформления салфетки для
праздничного стола:
____________________________________________________________________________
Отметьте знаком + правильный ответ
10. Включение зелени в интерьер не способствует:
а) ионизации воздуха;
б) повышению влажности воздуха;
в) улучшению акустики помещения;
г) фитонцидному эффекту;
д) нет правильного ответа;
Материаловедение
11.
Соотнесите свойства тканей и их определения
А
В
Драпируемость
1. Способность впитывать влагу
Усадка
2. Способность образовывать мягкие складки
Гигроскопичность
3. Способность воспринимать пыль, загрязняться
4. Уменьшение размеров ткани при стирке,
Пылеемкость
замачивании, ВТО
Ответ:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Машиноведение
12.
На рисунке нитенаправитель игловодителя указан цифрой _________________
13. Как отрегулировать швейную машину, когда строчка петляет сверху. Укажите
правильные ответы, например а,б,в, если эти ответы верны.
а) увеличить натяжение нижней нити;
б) уменьшить натяжение нижней нити;
в) уменьшить натяжение верхней нити;
г) заменить иглу
Ответ______________________________________________________________________
Рукоделие
Отметьте знаком + все правильные ответы
14. К ахроматическим цветам относятся:
а) белый;
б) красный;
в) желтый;
г) синий;
д) черный;
е) серый.
Закончите предложение.
15. Объединение элементов изображения в одно художественное целое, имеющее
единую форму и содержание, называют ________________________________________
16. На рисунке изображена последовательность выполнения ручного шва. Как он
называется?
Ответ: _____________________________________________
Отметьте знаком + правильный ответ
17. Для декоративной обработки деталей аппликации не используется шов:
а) петельный.
б) тамбурный.
в) стебельчатый.
г) копировальный
Отметьте знаком + правильный ответ
18. К региональным видам народных промыслов не относится:
а) хохломская миниатюра.
б) хохломская роспись.
в) дымковская игрушка.
г) жостовская роспись
д) палехская миниатюра
Конструирование и моделирование
19. Напишите названия конструктивных линий спинки и полочки плечевого
изделия
Ответ:
Отметьте знаком + правильный ответ
20. Какой способ моделирования рукава изображен на рисунке:
а) способ закрытия вытачек;
б) способ радиальной разводки;
в) способ частичного закрытия;
г) изменение конфигурации срезов
21. Установите соответствие между рисунком и видом воротника
1
а) плосколежащий воротник
2
б) воротник - стойка
3
в) отложной воротник без стойки
4
г) цельнокроеная стойка
5
д) воротник шаль
Ответ:
1____________________________________________________________________________
2____________________________________________________________________________в
3___________________________________________________________________________4г
4__________________________________________________________________________
5___________________________________________________________________________
Отметьте знаком + правильный ответ
22. Процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью
это:
а) проектирование;
б) моделирование;
в) конструирование;
г) нет верного ответа.
История одежды
23. Какой элемент костюма описывает А.С.Пушкин в произведении «Арап Петра
Великогоª: "... Золото и серебро блистало на их робах; из пышных фижм
возвышалась, как стебель, их узкая талия..." ?
Ответ:ФИЖМЫ-это_____________________________________
Технология
24. Одежда должна быть удобна в носке, достаточно прочной и износоустойчивой.
О каком требовании идет речь
а) гигиеническом
б) эксплуатационном
в) эстетическом
г) экономическом
25. Укажите правильную последовательность технологии изготовления швейного
изделия. Укажите номера правильных ответов, например: а, б, в, если эти ответы
верны.
а) раскрой изделия;
б) влажно-тепловая обработка;
в) снятие мерок;
г) построение выкройки;
д) пошив изделия.
__________________________________________________________________________
26. Рассчитайте сумму раствора вытачек поясного изделия при От=66см; Об=92см;
Пб=2; Пт=1см
Ответ:___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Отметьте знаком + правильный ответ
27. Раскрой - это
а) раскладка деталей выкройки на ткани с учётом направления долевой нити;
б) вырезание бумажных деталей швейного изделия, полученных в соответствии с
чертежом;
в) процесс получения тканевых деталей, путем их вырезания из куска ткани;
г) процесс получения тканевых деталей путём их вырезания из куска ткани в
соответствии с деталями выкройки и с учётом припуска на швы.
Электротехника
28. Если розетки рассчитаны на напряжение 250В при силе тока в 6,3 А, какой
мощности бытовые электроприборы можно подключить? При подсчёте используйте
формулу.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
29. Какие преимущества имеет медный провод перед алюминиевым в
электропроводке?
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Отметьте знаком + правильный ответ
30. Коллекторный двигатель в бытовой технике используется:
а) в швейной машине
б) в холодильнике
в) в пылесосе
г) в вентиляторе.
Экономика
31. Представьте себя владельцем салона парикмахерской. Какой документ будет
регламентировать порядок деятельности вашего предприятия?
_______________________________________________________________
32.Расчитайте ставку налога от совокупного дохода, если совокупный доход за месяц
составляет 45 тысяч рублей, а удерживают к отчислению 5850 рублей.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
33. Кредит в размере 100 тысяч рублей выдан на 1 год под 10%годовых. Какова
будет сумма полной выплаты?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Профориентация
Отметьте знаком + правильный ответ
34. Определите профессии типа «человек-художественный образª
а) преподаватель;
б) композитор;
в) конструктор;
г) микробиолог.
Отметьте знаком + все правильные ответы
35. К показателям достигаемого статуса личности относятся:
а) карьера;
б) возраст;
в) квалификация;
г) образование.
XV Всероссийская олимпиада школьников по технологии.
Региональный этап.
Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество»
Теоретические задания.
10-11 класс
№ п/п
Ответ
1.
капуста
2.
на 5 человек нужно очищенного картофеля: (50+150)х5=1000(г);
необходимо купить: 1000+1000х0,3=1,3(кг) картофеля
3.
в процессе деформации посуды эмаль трескается
4.
медленном
5.
каротина
6
а, б, в, д
7.
г
8.
б,в,д,е
9.
веер, свеча, лилия, диагональ, треугольник
10.
д
11.
драпируемость - 2
усадка - 4
гигроскопичность - 1
пылеемкость - 3
12.
11
13.
а, в
14.
а, д, е
15.
композиция
16.
шов узелки
17.
г
18.
а
19.
1-1- середина спинки, переда
1-2 - линия ростка
2-3 - линия плеча спинки
3-4 - линия проймы спинки
4-5 - линия бока спинки
5-1 - линия низа спинки
1-2- линия горловины
2-3 - линия плеча переда (полочки)
3-4 - линия проймы переда (полочки)
4-5- линия бока переда (полочки)
5-6 - линия низа переда (полочки)
6-7 - линия подборта
8-8- раствор нагрудной вытачки
20.
б
21.
1- а, 2 - г, 3 - б, 4 - д, 5 - в.
22.
б
23.
ФИЖМЫ - юбка на каркасе; прямо в платье вшивались пластины
китового уса или ивовые прутья
24.
б - эксплуатационном
25.
в, г, а, д, б
26.
∑=(Сб + Пб) - (Ст + Пт) = (46+2 ) - (33+1) = 48 - 34 = 14
27.
г
28.
IxU = P; 1500 Вт
29.
медный провод имеет меньшее удельное сопротивление, более
высокую температуру плавления, более высокую механическую
прочность.
30.
б
31.
устав
32.
13 %
33.
100+ (100 х 0,10 х 1) = 110 тыс. руб
или 100 х (1+0,1)1= 110 тыс. руб.
Св = С + (С х П х Г) при Г≤1, или Св=Сх(1+П)Г
34.
б
35.
а, в, г.
№ участника____________________
Практическая работа по технологии обработки швейных изделий.
10-11 класс. «Обработка застежки обтачкой»
Перед началом работы внимательно прочти задание, изучи объект труда и наличие материалов для
работы.
Задание:
Материалы:
Выполнить обработку застежки на полочке с помощью
Основная деталь 270мм X 200мм
обтачки и оформить её отделочной строчкой.
Ткань для обтачки 220мм Х 80мм
80
200
Вырез горловины (его форма, отделка) является очень важным элементом и требует
серьезного обдумывания.
При выборе выреза горловины всегда учитывают направление моды, лицо, фигуру и
форму шеи.
Последовательность выполнения и графическое изображение
Описание операции
Графическое изображение
1. Посередине деталей ниткой
наметить место расположения и
длину застежки. Длина разреза в
готовом виде должна составлять
170 мм.
50
2. Обтачку и полочку сложить
лицевыми сторонами внутрь,
совмещая линии середины,
уравнивая срезы горловины.
Лицевая сторона
3. Сколоть. Проложить сметочные
50
стежки по обе стороны линии
разреза (близко к строчке).
3.Обтачать разрез (ширина шва
2
2 мм от намеченной линии) со
стороны обтачки. В нижнем конце
застежки проложить 2-3
поперечных стежка. Наметку
удалить.
Между строчками выполнить
разрез, в конце разреза в уголки
выполните косые надсечки, не
дорезая до строчки 1 мм.
Косые
надсечки
50
4. Шов обтачивания и уголки
выправить. Застежку выметать на
Выметать
изнаночную сторону полочки,
располагая шов обтачивания на
сгибе.
Приутюжить со стороны обтачки.
Нити временного назначения
Краеобметочная
удалить.
строчка
5. Отлетной край обтачки
обработать зигзагообразной
строчкой. При отсутствии в
швейной машинке механизма
краеобметочного стежка, эту
операцию можно заменить
петельным швом. Приутюжить.
6. Выполнить отделочную
25
20
строчку по линии обтачивания
застежки, одновременно
прикрепляя тем самым обтачку.
Ширина шва 1-2 мм от края.
Провести двойную отделочную
строчку как предусмотрено по
модели. Ширина швов 20 мм и
25мм от разреза. Строчки вести по
основной детали.
Выполнить окончательную
влажно-тепловую обработку.
Карта пооперационного контроля
«Обработка застежки обтачкой»
№
Критерии оценки
Баллы
По
факту
п/п
1
Правильная организация рабочего места, наличие формы
(да/нет)
1
2
Обтачка расположена посередине
(да/нет)
1
3
Детали перед обтачиванием сложены лицевыми сторонами внутрь
(да/нет)
1
4
Длина разреза по модели
(170 мм±2 мм)
2
5
Ширина шва обтачивания по линии застежки
(2÷3 мм)
1
6
Качество зигзагообразной строчки (или петельного шва)
(да/нет)
1
7
Качество высеченных и выправленных углов
(1 мм до шва, да/нет)
2
8
Качество выметывания обтачного шва застежки на ребро
(да/нет)
1
9
Наличие ВТО уголков обтачки
(да/нет)
1
10
Ширина обтачки по всей длине одинакова
(да/нет)
1
11
Качество отделочной строчки по краю разреза
(1÷2) мм
1
12
Качество двойной отделочной строчки
(20/25мм ±1 мм)
2
13
Качество отделочной строчки в месте фигурного мыса
(по модели, да/нет)
1
14
Отделочная строчка непрерывна
(да/нет)
1
15
Наличие закрепок, их оптимальная длина
(5-7) ±1 мм
1
16
Качество ВТО готовой работы
(да/нет)
1
17
Соблюдение безопасных приемов труда
(да/нет)
1
Итого:
20
Особые замечания:____________________________________________________________
Маркировка изделия
№ участника_______________________________
Практическое задание по моделированию 11 класс __________________________
«Моделирование нарядного платья с рельефами»
Задание:
1.
Внимательно прочитайте описание модели и рассмотрите эскиз.
2.
Найдите различия с базовой конструкцией платья (см. лист «Базовый чертеж
основы полуприлегающего платья для моделирования»).
3.
В соответствии с эскизом нанесите новые фасонные линии, обозначьте ваши
действия по моделированию на чертеже основы платья на листе «Контроль
практического задания». Используйте для этого стрелки, значки, слова, список,
алгоритм действий и т.д.
4.
Перенесите линии фасона на шаблон из цветной бумаги (чертеж на стр. 2 можно
использовать для разрезания).
5.
Изготовьте из цветной бумаги детали выкройки для раскладки на ткани.
6.
Аккуратно наклейте детали выкройки на лист «Результат моделирования».
7.
Нанесите на детали выкройки необходимые надписи для раскроя.
Эскиз
Описание модели
Нарядное платье, приталенного
силуэта слегка зауженное к низу.
Полочка с фигурными рельефами.
По спинке длинная застежка-молния
и шлица.
Приталивание сзади достигнуто
путем переноса талиевых вытачек в
среднюю линию спинки.
Воротник - стойка-хомутик.
1
Базовый чертеж основы полуприлегающего платья для моделирования
(цветной лист бумаги)
2
Контроль практического задания
«Моделирование нарядного платья с рельефами»
Нанесение линий фасона и необходимых надписей на чертеж основы платья.
3
Результат моделирования (приклеить готовые выкройки модели)
4
Карта пооперационного контроля 11 класс
«Моделирование нарядного платья с рельефами»
№
Критерии оценивания
Баллы
Баллы по
п/п
факту
Нанесение новых линий фасона и надписей на чертеже
основы платья
1
Оформление линии бока
2
2
Оформление рельефа (правильное направление, надписи,
3
значки)
3
Оформление средней линии спинки (работа с вытачками)
3
4
Оформление шлицы
1
5
Построение воротника
1
Подготовка выкроек платья к раскрою
6
Выполнение полного комплекта деталей, соответствие их
2
форме
7
Название деталей
1
8
Количество деталей
1
9
Направление долевой нити на деталях
1
10
Сгибы тканей, линии середины деталей
1
11
Припуски на обработку каждого среза
1
12
Наличие метки под застежку
1
13
Аккуратность выполнения моделирования
2
Итого
20
5
Карта контроля практического задания по моделированию
с нанесенными линиями фасона изделия и необходимыми надписями (для жюри)
Свои действия по моделированию участники олимпиады на листе «Контроль практического
задания» могут оформить списком, алгоритмом или знаками со стрелками и словами, и т.д.
Закрыть
нагрудную
вытачку
Талиевые
вытачки
спинки
перенесены
в среднюю
линию
Разрезать
и после
закрытия
нагрудной
вытачки
оформить
рельеф,
оформляя
плавной
линией в
центре
нагрудной
Оформить
шлицу
вытачки
Разрезать
Уменьшение ширины
по сторонам
спинки и полочки по
вытачки и
линии низа
ниже - по
вертикали
вниз
Построить воротник
6
Образец контроля готовых выкроек модели (для жюри) - результат моделирования
7
Утверждены на заседании
Центрального оргкомитета
Всероссийской олимпиады школьников
(протокол № от
20__г.)
Критерии и методика оценивания выполнения олимпиадных заданий
к проведению регионального этапа
Всероссийской олимпиады школьников по технологии
в номинации
«Культура дома и декоративно-прикладное творчество»
в 2013- 14 учебном году
Москва 2013
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Критерии оценивания теоретических заданий……………………………3
2. Критерии оценивания практических работ……………………………….3
3. Критерии оценки творческих проектов на региональном
этапе Всероссийской олимпиады школьников по технологии…………4
4. Порядок проведения этапов олимпиады…………………………………...7
5. Процедуры разбора и оценки выполненных заданий…………………...7
6. Порядок проведения апелляции по результатам проверки заданий….7
7. Порядок подведения итогов Олимпиады…………………………………..8
8. Приложения…………………………………………………………………….10
2
Критерии и методика оценивания выполнения олимпиадных заданий.
1.Критерии оценивания теоретических заданий.
Региональный этап Олимпиады по технологии является видом испытания, на котором
соревнуются победители муниципальных окружных олимпиад и проводится среди учащихся
9-х и
10-11-х классов
(юноши и девушки) в три тура: тестирование, выполнение
практических работ, защита творческого проекта. Длительность
1-го тура (тестирование)
составляет 1,5 астрономических часа. При проверке правильный ответ на вопрос теста
оценивается 1 баллом. Неправильный или неполный - ноль баллов. Максимальное число
баллов по результатам тестирования 35 баллов и в 9-м и в 10-11-м классе.
Проведению
1-го тура должен предшествовать инструктаж участников
Олимпиады. Представитель Жюри знакомит ребят с порядком проведения Олимпиады,
оформлением работ участниками, временем и формой подачи вопросов по содержанию
заданий.
Участники Олимпиады допускаются до всех предусмотренных программой
туров. Промежуточные результаты не могут служить основанием для отстранения от участия
в Олимпиаде.
Олимпиада проводится для каждой из возрастных групп
9-х и
10-11-х классов.
Тестовые задания каждой возрастной группы составлены в одном варианте, поэтому
участники должны сидеть по одному за столом (партой).
Во время туров участникам запрещается пользоваться справочной литературой,
собственной бумагой или средствами связи.
Проведению первого тура должен предшествовать инструктаж дежурных, на котором
представитель Жюри знакомит их с порядком проведения Олимпиады: оформлением работ
участниками, временем и формой вопросов по содержанию заданий, которые могут
возникнуть у учащихся.
2. Критерии оценивания практических работ.
Второй тур включает два этапа: на 1 этап - моделирование выделяется не менее 1
астрономического часа; на
2 этап: выполнение практических работ
- не менее
2
астрономических часа.
Практические работы оцениваются в соответствии с требованиями, предъявляемыми
образовательным стандартом. Все максимально возможные баллы, отмечены в картах
пооперационного контроля, прилагаемых к практическим работам по моделированию и
обработке текстильных материалов. Учащийся после окончания работы может
3
воспользоваться критериями, представленными в карте пооперационного контроля и сам
проверить качество своей работы.
Для конкурса по технологии обработки швейных изделий разработаны задания в форме
технологических карт с иллюстрациями. Задание предусматривает обработку
соответствующего узла по технологической карте и определяет умения читать
технологическую документацию и правильно обрабатывать узел с учетом заданных
технических условий.
Комплект раздаточного материала для каждого участника олимпиады включает в себя
подробные технологические карты с изображениями узла, определения терминов, варианты
расположения объектов предложенных для выполнения в задании, материалы и детали кроя.
Для объективной оценки выполнения заданий этого конкурса разработаны: карты
пооперационного контроля, включающие перечень основных критериев для оценки качества
выполненной операции на основе технических требований (размеры, допуски, отклонения и
др.) к технологии обработки и их соответствующий рейтинг. Такая система оценок дает
возможность снимать одинаковое количество баллов за аналогичные ошибки у любого
участника. Большое количество критериев
(от
13 до
17) позволяет разбить весь
технологический процесс на мелкие операции, что дает возможность с максимальной
точностью определить ошибки и избежать разногласий при проверке практических работ. В
строке «Особые замечания» может быть внесена информация о замене лоскутов ткани на
обработку (в случае её замены в связи с браком в работе). По решению жюри 1 балл может
быть вычтен из всех набранных за этот конкурс.
На проведение этого конкурса необходимо выделить не менее 2 часов.
Максимальное количество баллов за практическую работу по технологии обработки
швейных изделий - 20 баллов.
В практической работе по моделированию швейных изделий участники олимпиады
выполняют моделирование швейных изделий по эскизу и описанию модели.
Задание предусматривает нанесение линий фасона изделий на чертеж основы и
подготовку выкроек к раскрою в масштабе 1:4.
Комплект раздаточного материала для каждого участника олимпиады включает:
- эскиз модели (стр.1);
- подробное описание модели (с выделением каждой модельной особенности с новой
строки) (стр.1);
- чертеж основы модели (стр.2);
4
- лист контроля практического задания, в который участником олимпиады вносятся
последовательные действия по моделированию (с использованием для этого значков,
стрелок, слов «закрыть», «разрезать», «переместить» и т.д.) (стр.3);
- лист результата моделирования, в который участником олимпиады приклеиваются
готовые выкройки из цветной бумаги (стр.4) .
- карта пооперационного контроля (стр.5) .
Для оценки выполнения заданий этого конкурса разработаны:
-
карта контроля практического задания по моделированию с нанесенными линиями
фасона изделия и необходимыми надписями (стр.6);
-
готовые цветные выкройки - результат моделирования (образец для жюри) (стр.7);
-
карты пооперационного контроля, включающие основные критерии оценки и их
рейтинг в соответствии со значимостью (стр.5).
На проведение практической работы по моделированию следует отвести не менее 1-1,5
часов.
Максимальное количество баллов за практическую работу по моделированию - 20
баллов.
3. Критерии оценки творческих проектов
Главной задачей экспертов является выявление новизны представляемых проектов,
оригинальность выполненного изделия, новаторство идеи автора.
Важными характеристиками участника олимпиады при оценке творческих проектов должны
являться следующие:
а) самостоятельность выбора темы и её соответствие содержанию изложенной проблемы;
б) актуальность проекта с точки зрения потребительского спроса;
в) технологическое решение и конструктивные особенности изделия, владение приёмами
выполнения отдельных элементов;
г) грамотное сочетание цветовой гаммы в проектируемых изделиях и оригинальность
проектного решения;
д) многофункциональность и вариативность демонстрируемого изделия;
е) способность участника олимпиады оценивать результаты своей проектной деятельности;
ж) понимание сути задаваемых вопросов и аргументированность в ответах.
Участники олимпиады должны продемонстрировать при защите проектов свою
предварительную исследовательскую, творческую и технологическую работу.
Проект оценивается только методом экспертной оценки. Важно оценить не только качество
изделия, но и гармонию цветового решения, совокупность применяемых техник, которыми
владеет участник олимпиады, отражение современных тенденций дизайна.
5
Экспертам следует помнить, что объём пояснительной записки к проекту не должен
превышать 40 страниц (с приложениями). Объёмная пояснительная записка свидетельствует
о плохом отборе материала, о некачественной проработке исследуемого вопроса
представляемого проекта. Для оценки проекта можно использовать следующую таблицу:
Оценочный лист проекта.
№ Участника______________________________
Класс_____________________________________________________________
Участник__________________________________________________________
Тема проекта:______________________________________________________
Особые отметки:___________________________________________________
Кол-во
Критерии оценки проекта
баллов
По факту
Общее оформление
1
Качество исследования (актуальность; обоснование проблемы;
формулировка темы, целей и задач проекта; сбор информации по
3
проблеме; анализ прототипов; выбор оптимальной идеи; описание
Пояснительн
проектируемого материального объекта - логика обзора).
ая
записка
Оригинальность предложенных идей, новизна
2
14 баллов
Выбор технологии изготовления (оборудование и приспособления).
Разработка технологического процесса (качество эскизов, схем,
4
чертежей, технологических карт, обоснованность рисунков).
Экономическая и экологическая оценка разрабатываемого и готового
2
изделия.
Соответствие содержания выводов содержанию цели и задач,
2
конкретность выводов, способность анализировать результаты.
исследования, уровень обобщения;
Оригинальность дизайнерского решения (сочетание конструкции,
7
Изделие,
цвета, композиции, формы; гармония)
продукт
Качество представляемого изделия, товарный вид, соответствие
7
20 баллов
модным тенденциям
Практическая значимость
6
Четкость и ясность, логика изложения проблемы исследования
4
Защита
проекта
Презентация (умение держаться при выступлении, время изложения),
6
14 баллов
культура подачи материала, культура речи.
Самооценка, ответы на вопросы
4
Дополнитель
Самостоятельность выполнения проекта (собственный вклад автора),
использование знаний вне школьной программы,
ные
владение понятийным профессиональным аппаратом по проблеме,
критерии
2
способность проявлять самостоятельные оценочные суждения,
качество электронной презентации; сложность изделия,
оригинальность представления…
Всего
50
Член жюри:_____________________________________________________________
6
В целом учащиеся 9 и 10-11 классов могут получить соответственно - 125 баллов.
Максимальное число баллов за тесты - 35.
Максимальное число баллов за выполнение практической работы - 40 (20+20).
Максимальное общее количество баллов за презентацию проекта - 50.
Распределение мест проводится отдельно для учащихся 9-х классов и 10 - 11-х классов.
4. Порядок проведения этапов олимпиады
Регламент проведения регионального этапа включает:
- тестирование учащихся в течение 1,5 часа;
- выполнение моделирования и практической работы отводится не менее 3 часов;
- защиту проектов в течение 8-10 минут.
5. Процедуры разбора и оценки выполненных заданий
Проверка и разбор выполненных олимпиадных заданий и оценка проектов
регионального этапа Олимпиады осуществляется жюри соответствующего этапа олимпиады
во время проведения этого этапа в соответствии с разработанными критериями.
6. Порядок проведения апелляции по результатам проверки заданий
Жюри регионального этапа Олимпиады рассматривает совместно с оргкомитетом
соответствующего этапа апелляции. Форма заявления участника и форма протокола
заседания апелляционной комиссии приведены в Приложении 1,2.
Апелляция проводится в случаях несогласия участника Олимпиады с результатами
оценивания его олимпиадной работы.
Апелляции участников Олимпиады рассматриваются Жюри совместно с
Оргкомитетом (апелляционная комиссия).
Рассмотрение апелляции проводится в спокойной и доброжелательной обстановке.
Участнику Олимпиады, подавшему апелляцию, предоставляется возможность убедиться в
том, что его работа проверена и оценена в соответствии с критериями и методикой,
разработанными Центральной предметно-методической комиссией.
Апелляция участника Олимпиады рассматривается после объявления результатов
выполнения олимпиадного задания.
Для проведения апелляции участник Олимпиады подает письменное заявление.
Заявление на апелляцию принимается и рассматривается в течение
3-х дней, после
объявления результатов всех этапов олимпиады. При рассмотрении апелляции присутствует
7
только участник Олимпиады, подавший заявление, имеющий при себе документ,
удостоверяющий личность и члены жюри.
По результатам рассмотрения апелляции выносится одно из следующих
решений:
об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов;
об удовлетворении апелляции и изменении оценки в баллах.
Критерии и методика оценивания олимпиадных заданий не могут быть предметом
апелляции и пересмотру не подлежат.
Решения по апелляции принимаются простым большинством голосов всех членов
жюри. В случае равенства голосов председатель Жюри имеет право решающего голоса.
Решения по апелляции являются окончательными и пересмотру не подлежат.
Проведение апелляции оформляется протоколами
(приложение
2,8),
которые
подписываются членами Жюри и Оргкомитета.
Протоколы проведения апелляции передаются председателю Жюри для
внесения соответствующих изменений в протокол и отчетную документацию.
Официальным объявлением итогов Олимпиады является итоговая таблица результатов
выполнения олимпиадных заданий участниками, заверенная подписями председателя и
членов Жюри, вывешенная в месте проведения олимпиады, а также информация на сайте в
месте проведения Олимпиады. Документами по проведению апелляции являются:
письменные заявления об апелляциях участников Олимпиады;
журнал (листы) регистрации апелляций;
протоколы проведения апелляции, которые хранятся в органе исполнительной
власти субъекта Российской Федерации в сфере образования в течение 5 лет.
Окончательные итоги Олимпиады утверждаются Жюри с учетом проведения апелляции.
7. Порядок подведения итогов Олимпиады
Победители и призеры регионального этапа Олимпиады определяются
по результатам набранных баллов за выполнение заданий на всех турах Олимпиады.
Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма баллов за выполнение
каждого задания на всех турах Олимпиады.
Окончательные результаты участников фиксируются в итоговой таблице,
представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере
убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми баллами располагаются в
алфавитном порядке. На основании итоговой таблицы и в соответствии с квотой,
установленной Центральным оргкомитетом Всероссийской олимпиады школьников и
8
доведенной до сведения Оргкомитета Министерством образования и науки Российской
Федерации, Жюри определяет победителей и призеров регионального этапа Олимпиады.
Окончательные итоги Олимпиады подводятся на заключительном заседании Жюри
после завершения процесса рассмотрения всех поданных участниками апелляций.
Документом, фиксирующим итоговые результаты регионального этапа Олимпиады, является
протокол
Жюри регионального этапа, подписанный его
председателем,
а также всеми членами Жюри.
Председатель Жюри направляет протокол по определению победителей и призеров и
протокол по определению кандидатов на присуждение грамот для поддержки талантливой
молодежи в Министерство образования и науки Российской Федерации для подготовки
соответствующих приказов.
Список всех участников регионального этапа Олимпиады, с указанием набранных
ими баллов и типом полученного диплома
(победителя или призера) заверяется
председателем Оргкомитета регионального этапа Олимпиады и передается в Центральную
предметно-методическую комиссию Российской Федерации для определения участников в
заключительном этапе Олимпиады.
9
Приложение 1.
Заявление участника олимпиады на апелляцию
Председателю жюри регионального этапа всероссийской
олимпиады школьников по технологии ученика
____
класса (полное название образовательного учреждения)
_________________ (фамилия, имя, отчество)
заявление.
Прошу Вас пересмотреть мою работу, выполненную на 1 туре (2, 3), (указывается
олимпиадное задание), так как я не согласен с выставленными мне баллами
(Участник олимпиады далее обосновывает свое заявление)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Дата
Подпись
10
Приложение 2.
Протокол №____
от___________
Заседания апелляционной комиссии по итогам проведения апелляции участника
регионального этапа
всероссийской олимпиады школьников по технологии
(Ф.И.О. полностью)
ученика_______класса ______________________________________________
(полное название образовательного учреждения)
Место проведения _________________________________________________
(субъект федерации, город)
Дата и время ________________________________________________
Присутствуют:
члены апелляционной комиссии: (указываются Ф.И.О. - полностью)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
члены Жюри: (указываются Ф.И.О. - полностью)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Краткая запись разъяснений членов жюри (по сути апелляции)________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________
Результат апелляции:
1) оценка, выставленная участнику олимпиады, оставлена без изменения;
2) оценка, выставленная участнику олимпиады, изменена на _____________;
С результатом апелляции согласен (не согласен) ________ (подпись заявителя)
Председатель апелляционной комиссии__________________________________________
Секретарь апелляционной комиссии __________________________________________
Члены жюри______________________________________________________________
__________________________________________________________________
11
Приложение 3.
Порядок заполнения и учета бланков дипломов победителей и призеров регионального
этапа всероссийской олимпиады школьников
Настоящий порядок определяет организацию хранения, учета, заполнения и выдачи
дипломов победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников (далее - бланк диплома).
1. Бланки дипломов получают руководители организаций, проводящих региональный этап
всероссийской олимпиады школьников.
2. С момента получения бланков дипломов и до момента их заполнения и последующей
выдачи указанные документы хранятся в сейфе руководителей организаций, проводящих
региональный этап всероссийской олимпиады школьников, который несет персональную
ответственность за сохранность этих документов.
3. Бланк диплома заполняется на принтере, пишущей машинке или от руки черными
чернилами, черной пастой или тушью, на русском языке.
4. В бланке диплома название учебного предмета прописывается в соответствии с перечнем
общеобразовательных предметов, по которым проводится всероссийская олимпиада
школьников, утвержденным приказом Минобрнауки от 23.04.2008 № 134.
5. Название каждого учебного предмета записывается на отдельной строке с прописной
(большой) буквы в дательном падеже.
6. Фамилия, имя, отчество победителя или призера регионального этапа всероссийской
олимпиады школьников заносятся в бланк диплома в соответствии с паспортными данными
или свидетельством о рождении в именительном падеже.
7. Наименование образовательного учреждения должно соответствовать наименованию,
указанному в уставе и печати данного образовательного учреждения.
8. В случае если официальное наименование учреждения содержит полную информацию о
местонахождении учреждения (село (деревня), район, область или село (деревня), район,
республика и др.), то наименование населенного пункта во избежание дублирования не
пишется.
В случае если официальное наименование учреждения не содержит полной информации о
местонахождении учреждения, то недостающая информация дописывается
(название
конкретного населенного пункта, на территории которого находится образовательное
учреждение, муниципального образования (района), субъекта Российской Федерации).
12
9. При написании наименования населенного пункта допустимы следующие сокращения:
город - г. ; деревня - дер.; область - обл.; платформа (ж.-д.) - пл.; поселок - пос.; поселок
городского типа - пгт; рабочий поселок - раб..пос.; район - р-н; село - с.; станица - ст-ца;
станция - ст.; хутор - хут.
10. В бланке диплома проставляется дата выдачи документа (дата закрытия олимпиады) с
указанием: числа в виде двузначной цифры (например: 01, 12 и т.д.), месяца словами
прописью в родительном падеже (например: июня, июля) и года (в виде четырехзначной
цифры).
11. После заполнения бланка диплома он должен быть тщательно проверен на точность и
безошибочность внесенных в него записей.
12. Дипломы вручаются победителям и призерам регионального этапа всероссийской
олимпиады школьников в торжественной обстановке.
13. Учет и регистрация дипломов производится в книге учета и выдачи дипломов
победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников
(приложение А).
14. Каждая страница книги учета и выдачи дипломов заверяется подписью руководителя
организации, проводящей региональный этап всероссийской олимпиады школьников и
печатью организации.
15. При получении диплома каждый победитель и призер расписывается в книге учета и
выдачи дипломов.
16. Испорченные и неиспользованные бланки дипломов победителей и призеров
регионального этапа всероссийской олимпиады школьников подлежат обязательному
возврату с актом о приемке-передаче бланков дипломов и ведомостями.
17. Книга учета и выдачи дипломов передается актом передачи в орган управления
образованием соответствующего субъекта Российской Федерации, где она хранится в
течение 5 лет.
13
Приложение А
к Порядку заполнения и учета бланков
дипломов победителей и призеров
регионального этапа всероссийской
олимпиады школьников
Форма книги учета и выдачи дипломов победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников
Форма 1
№
Фамилия, имя,
Образовательное
Местонахожде
Класс
Статус
Регистрацион
Серия,
Дата
Личная
п/п
отчество
(в
учреждение
ние
(победитель,
ный номер
порядковый
проведения
подпись
соответствии с
образовательн
призер)
номер
олимпиады
победителя
паспортом или
ого
диплома
(призера)
свидетельством
учреждения
о рождении)
Форма 2
Количество (экз.)
Серия и номер бланка
Выдано
Испорчено
Осталось
14
Приложение 4.
Отчет Оргкомитета
по утверждению победителей и призеров регионального этапа
всероссийской олимпиады школьников по технологии
от «____» _______________ 200__ г.
Данный отчет составлен на основании протокола №__ заседания Жюри и
протокола
№__ заседания Оргкомитета по подведению итогов регионального этапа
всероссийской олимпиады школьников по
________________________, а также на
основании Отчета жюри об итогах выполнения участниками олимпиадных заданий.
Региональный
этап
всероссийской
олимпиады
школьников
по
___________________ проводился в соответствии с приказом
№286 от
22.11.07
Министерства образования и науки Российской Федерации «Положение о Всероссийской
олимпиаде школьников»
К участию в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по
технологии были допущены _____ участников .
Из них учащихся 9 класса ______, 10 класса ______, 11 класса ______.
В ходе проведения регионального этапа олимпиады было рассмотрено
_____
апелляций, из них удовлетворено ______, отклонено _____.
Участниками олимпиады был продемонстрирован высокий творческий уровень
выполнения заданий (другое).
Решение по итогам регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по
________________________ было принято (результаты голосования).
Председатель Оргкомитета
Ф.И.О.
Подпись
Секретарь Оргкомитета
Ф.И.О.
Подпись
Члены Оргкомитета
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
15
Приложение 5.
ПРОТОКОЛ №
заседания Жюри регионального этапа
всероссийской олимпиады школьников по технологии
от «____» _______________ 200__ г.
На заседании присутствовали ____ членов жюри.
Повестка: подведение итогов регионального этапа всероссийской олимпиады
школьников по
_________________________; утверждение списка победителей и
призеров.
Выступили:
1. Сопредседатель жюри
2. Члены жюри
3. ………
Голосование членов Жюри:
«за» _____
«против»_____
Решение: предложить Оргкомитету список победителей и призеров регионального
этапа всероссийской олимпиады школьников по
_________________________ для
утверждения (прилагается).
Сопредседатель Жюри
Ф.И.О.
Подпись
Секретарь
Ф.И.О.
Подпись
Члены Жюри
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
16
Приложение 6.
Отчет жюри
об итогах выполнения участниками олимпиадных заданий
Общее количество участников, прошедших регистрацию и допущенных к
выполнению заданий ________
Из них учащихся 8-9 классов ______, 10-11 классов______.
Отдельно 8-9 классы; 10-11 классы.
Итоги выполнения заданий 1 тура: (количество баллов, набранных участниками,
количество не справившихся).
Итоги выполнения заданий 2 тура: (количество баллов, набранных участниками,
количество не справившихся).
По итогам 1-2 туров в соответствии с балльным рейтингом для дальнейшего
участия в олимпиаде были допущены: (список допущенных).
По итогам работы апелляционной комиссии были изменены результаты ______
участников (список с изменением результатов).
По итогам выполнения заданий 3 тура в соответствии с балльным рейтингом жюри
предложило Оргкомитету признать победителями _____ участников и призерами _____
участников.
По итогам работы апелляционной комиссии были изменены результаты ______
участников (список с изменением результатов).
Аналитическая справка по итогам работы жюри (содержательный разбор) будет
приложена в течение _______ (срок).
Председатель Жюри
Ф.И.О.
Подпись
Секретарь
Ф.И.О.
Подпись
Члены Жюри
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
17
Приложение 7.
Ведомость оценивания работ участников
8-9 классы
Количество
баллов
№
Итоговый
Рейтинг
Фамилия
Имя
Отчество
Шифр
п/п
балл
(место)
1
2
3
тур
тур
тур
10-11 классы
Количество
баллов
№
Итоговый
Рейтинг
Фамилия
Имя
Отчество
Шифр
п/п
балл
(место)
1
2
3
тур
тур
тур
Члены жюри
Ф.И.О.
Подпись
Ф.И.О.
Подпись
Председатель Оргкомитета
Ф.И.О.
Подпись
Секретарь
Ф.И.О.
Подпись
18
19
20
Тестовое задание регионального этапа Всероссийской олимпиады
школьников по технологии
(Номинация «Техника и техническое творчество»)
9 класс
1. Укажите, при изучении какого предмета в школе вы занимались проектированием и
изготовлением изделий.
2. Укажите правильный хронологический порядок создания следующих технических
устройств:
а) Сотового телефона;
б) Автомобиля;
в) Токарного станка;
г) Электродвигателя;
д) Парохода.
3. Приведите примеры различных машин, их названия и выполняемые функции по
предлагаемой схеме
Класс машин
Название
Назначение
Энергетические
Технологические
Бытовые
4. Укажите, какая передача используется в токарном станке для приведения
во вращательное движение заготовки.
5. Укажите, чем отличается выполнение работ на станках с ЧПУ от выполнения работ
на обычных станках.
6. Определите глубину резания при обтачивании детали за один проход от Ø 24
до Ø 20мм.
7. За один проход винта надо уменьшить диаметр обтачиваемой детали с 35 до 32 мм.
На сколько делений следует повернуть лимб поперечной подачи, если он имеет 40
делений, а шаг резьбы винта 4мм?
8. Определите по рисунку торцевого разреза ствола дерева (рис. 1) сколько было лет
дереву.
Рис. 1
9. Имеется два шурупа (рис. 2). Для какого из шурупов потребуется совершить
большее число оборотов, чтобы ввинтить его полностью в изделие?
а)
б)
Рис.2
10. Вставьте пропущенное слово.
«Усушка»- процесс уменьшения линейных размеров или объема древесины
при уменьшении«.
11. Почему обтачивание на токарном станке изделий большого диаметра производится
с меньшей угловой скоростью, чем изделий малого диаметра?
12. Напишите названия инструментов и приспособлений, необходимых для
выполнения работы, указанной в технологической карте:
№
Последовательность выполнения
Графическое
Инструменты,
работы
изображение
приспособления
Прострогать базовую кромку под
углом 90 °
13. Рекомендуемая скорость вертикальной подачи сверла при сверлении металла
0,2 мм/с . Сколько времени займет сверление отверстия глубиной 3 см ?
14. Приведите пример сплава, обладающего пластичностью и не обладающего этим
свойством.
15. Как изменяются свойства стали после обжига?
16. Что представляет собой геометрическая резьба?
17. Что представляет собой технология художественной чеканки?
18. Назовите хотя бы четыре элемента, из которых складывается композиция изделия.
19. На рисунке 3 представлена схема соединения трех ламп и трех амперметров.
а) Отличаются ли показания первого и второго амперметров?
б) Что покажут амперметры, если перегорит первая лампа?
в) Что произойдет, если перегорит третья лампа?
Рис.3
20. Объясните, почему лампа, рассчитанная на 127 вольт, перегорает при включении
ее в сеть с напряжением 220 В?
21. На рисунке 4 представлена электрическая схема.
а) Почему нельзя соединять точки В и С после соединения А с А?
б) Почему соединение проводников и все ремонтные работы с электрической
цепью производятся при полном отключении цепи от источника тока?
Рис.4
22. Как можно убедиться в том, что лампы в квартире включены в электрическую сеть
параллельно?
23. Почему при сверлении бетонной плиты сверлом с напайкой из «победита» рабочий
через небольшие отрезки времени, вытащив сверло из отверстия , постукивает по дну
отверстия острым керном?
24. Сделайте развертку объемной буквы Г, показанной на рис. 5.
Рис. 5
25. Предложите форму универсальной пробки для отверстий, показанных в размере
на рис.6.
Рис.6
26. Какие размеры на чертеже являются лишними?
27. Какова причина повышения температуры планеты и изменения климата?
28. Почему при выполнении проекта необходимо работать с информацией?
29. Что оценивается членами жюри при презентации проекта?
а) Изделие;
б) Пояснительная записка;
в) Защита;
г) Все вышеуказанное.
30. В квартире, где живет семья из четырех человек, установлены счетчики холодной и
горячей воды. За месяц было израсходовано 6 м3 холодной воды и 4 м3 горячей воды.
Стоимость 1 м3 холодной воды - 30 руб., а горячей воды - 130руб. Сколько надо
заплатить в конце месяца за холодную и горячую воду? Сколько литров горячей и
холодной воды в сумме тратится на 1 человека в день (в месяце 30 дней)?
31. Каковы задачи менеджмента?
32. На каком этапе предпринимательской деятельности необходимо начать
рекламировать свою продукцию?
33 Бюджет семьи определяется в частности следующими доходами:
а) Зарплатами членов семьи;
б) Квартплатой;
в) Пенсиями;
г) Стипендиями.
34.
На каких этапах выполнения проектов целесообразно использовать
информационно-коммуникационные технологии?
35. К какой группе профессий относится профессия инженер?
Ответы на тестовые задания 9 класса
1. Технологии
2. в, д, г, б, а
3. Например:
Энергетические|: электрогенератор; преобразователь механической энергии в
электрическую;
Технологические: токарный станок; токарная обработка конструкционных
материалов;
Бытовые: холодильник; хранение охлажденных продуктов.
4. Ременная
5. Точность обработки, освобождение рабочих
6.
1,5 мм
7. На 30 делений
8.
9 лет
9. Б
10. Влажность
11. Чтобы скорость резания была одинаковой
12. . Верстак, рубанок, угольник
13. 15 секунд
14. Сталь, чугун
15. Твердость стали уменьшается
16. Резьба по дереву с использованием геометрических элементов
17. Создание изображений на поверхности листового металла давлением с ударами.
18. Материал, форма, конструкция, цвет, декор
19.
а) Показания А1 и А2 отличаются, если лампы разные,
б) Если перегорит лампа 1, показания А1 и А2 будут одинаковые,
если перегорит лампа 2, показания А3 и А2 будут одинаковые,
в) показания А1, А2 и А3 будут равны нулю
20. Ток через лампу резко возрастает и рассеиваемая энергия превышает рабочее
значение
21. а) Будет короткое замыкание,
б) Чтобы избежать удара током и гибели человека
22. Отключение любой лампы не влияет на работу других
23. Чтобы создать трещины в бетоне
24.
25.
26. Горизонтальный размер 15 справа
27. Парниковый эффект, обусловленный выбросами парниковых газов из-за
деятельности человека
28. Чтобы собрать сведения о прототипах изделия и историей создания этих
прототипов.
29.г)
30. 700 рублей, 83 литра
31. Организация производства товаров и услуг
32. На всех этапах
33. а),в), г)
34. На всех этапах
35. Человек-техника
Тестовое задание регионального
этапа Всероссийской олимпиады
школьников по технологии
(Номинация «Техника и техническое творчествоª)
10-11 классы
1. Укажите основной практико-ориентированный предмет в школе, связанный
с проектированием, конструированием и изготовлением изделий.
2. Укажите правильный хронологический порядок создания следующих технических
устройств:
а) Огнестрельного оружия;
б)Лука;
в) Паровой машины;
г) Электрогенератора;
д) Самолета.
3.
Приведите примеры различных машин, их названия и выполняемые функции из
предлагаемой схемы
Класс машин
Название
Назначение
Математические
Кибернетические
Транспортные
4. Укажите, какая передача используется в сверлильном станке для перемещения
сверла
5. Укажите, почему в автомобилестроении широко используется робототехника
6. Заготовку диаметром 65 мм требуется обточить до диаметра 47 мм. какой
должна быть глубина резания, чтобы эту работу можно было выполнить за три
одинаковых прохода ?
7. Шаг винта поперечной передачи равен 5 мм, лимб винта имеет 50 делений. На
сколько миллиметров переместится резец в поперечном направлении при
повороте лимба на 15 делений.
8. Зачем некоторые мастера смазывают мылом шуруп перед ввинчиванием его в
скрепляемые деревянные детали?
9. Из какой древесины делают рубанок, мягкой или твердой?
10. В деревообрабатывающей практике влажность древесины определяется как
отношение массы воды, содержащейся в дереве к массе абсолютно сухой
древесины: w= (mв- m0)/ m0 1000/0, где w - влажность древесины, mв - масса
влажной древесины, m0 - масса абсолютно сухой древесины.
Может ли влажность быть более 100 0/0?
11. Покраска оконной рамы - технологический процесс, который выполняется в
определенной последовательности. Составьте инструкционную карту
подготовки поверхности рамы для покраски.
12. Для чего в основной детали, в которую ввинчиваются шурупы, делают сверлом
отверстие (0,7-0,8 диаметра шурупа) глубиной, равной длине ввинчиваемого
шурупа?
13. Металлы часто используются для изготовления изделий не в чистом виде, а в
виде сплавов. Укажите вещества, из которых состоят сплавы:
Сплав
Состав
1
Сталь
Железо, углерод
2
Дюралюмин
3
Бронза
14. Сверло вращается со скоростью
1200 об/мин. Процесс сверления детали
продолжается 0,5 мин, в результате чего было просверлено отверстие глубиной 12
мм.
Определить перемещение сверла по вертикали за один оборот сверла в процессе
сверления.
15. Как изменяются свойства стали после закалки?
16. Чем различаются плоскорельефная, рельефная и скульптурная виды резьбы?
17. Что представляет собой металлопластика?
18. Что выбирает дизайнер, создавая конкретный предмет?
19. Что измеряется вольтметрами в схемах рисунка 1? Отличаются ли показания
вольтметров на схемах г и д?
Рис.1
20. Как будут изменяться показания вольтметра и амперметра (рис. 2), если точку
А соединять поочередно проводником с точками Б и Д?
Рис.2
21. Почему нельзя оставлять электрический кипятильник включенным в сеть без
присмотра?
22. Почему значительное увеличение силы тока в электрических цепях
пожароопасно?
23. Назовите хотя бы два способа поиска решений в процессе технического
творчества.
24. Проставьте на чертеже рисунка 3 размеры детали, которых не хватает для ее
изготовления:
Рис. 3
25. Определите длину заготовки полукруглой скобы, показанной на рис.4
Рис. 4
26. Определите, какие проекции соответствуют модели, показанной слева на
наглядном изображении. Обозначение этих проекции обведите кружочком (или поставьте
галочку):
Рис. 5
27. Изобразите вид сверху головок винтов, показанных на рис.6 (диаметры головок и
глубина прорезей во всех винтах одинаковы).
Рис. 6
28. Какую опасность представляет для человечества вырубка лесов?
29. Укажите порядок выполнения этапов проекта.
30. На каких этапах выполнения проекта необходимо использовать графику и
черчение?
31. В квартире живет семья из 3 человек. Показания счетчика электроэнергии в
начале месяца 1200 квт ч., а в конце месяца 1400 квт ч. Стоимость одного кВт ч - 4,5
рубля. Показания счетчика холодной воды в начале месяца 15 м 3 , а в конце месяца 20 м 3 .
Стоимость 1 м3 холодной воды - 30 рублей. Показания счетчика горячей воды в начале
месяца 12 м3 , а в конце месяца 16 м 3. Стоимость 1 м3 горячей воды -130 рублей. Сколько
надо заплатить в конце месяца за электроэнергию, холодную и горячую воду? Сколько
горячей и холодной воды в сумме тратится в день на человека?Длительность месяца 30
дней.
32. С чего начинается предпринимательская деятельность?
33. Каковы задачи маркетинга?
34. В каких кадрах в первую очередь нуждается экономика нашей страны?
35. Какие знания в первую очередь нужны людям, занимающимся техническим
творчеством?
Ответы на тестовое задание
10-11 класса
1.Технология
2. б,а,в,г,д
Например:
3.
Класс машин
Математические
ЭВМ
Обработка информации
Кибернетические
Роботы
Выполнение некоторых
функций человека
Транспортные
Автомобиль
Перемещение грузов
4. Реечная
5. Роботы заменяют рабочих, обеспечивая точность и качество работ
6. 1,5 мм
7. 1,5 мм
8. Для уменьшения трения
9. Твердый, для обработки твердой древесины
10. Может, когда масса воды больше массы сухой древесины
11. Вариант ответа
Инструкционная карта
№
Последовательность операций
Инструменты и материалы
1
Снять старую краску
Скребок, наждачная бумага
2
Прошпаклевать трещины и
Шпатель, шпаклевка*
ямки
3
Прогрунтовать поверхность
Малярная кисть, грунтовочная краска
рамы
*правильное название - шпатлевка
12. Для уменьшения трещин при завинчивании
13. 2) Дюралюмин - алюминий и медь или другие металлы
3) Бронза - медь и олово или другие металлы, кроме цинка и никеля
14. 0,02 мм
15. Повышается твердость, но появляется хрупкость
16. Глубиной резьбы
17. Техника создания рельефных изображений на металле путем выдавливания
18. Материал, форму, конструкцию, цвет, декор
19. а) Напряжение на зажимах батареи
б) Напряжение на зажженной лампе
в) Напряжение на зажженной лампе 1
г) Напряжение на зажженной лампе 2
д) Напряжение на двух зажженных лампах
е) Когда лампы горят, показания в случае г и д различаются
20. Б. Показания вольтметра и амперметра не изменятся
Д. Амперметр показывает ток только через лампу E, вольтметр отключен
21. После выкипания воды кипятильник сгорит.
22. Увеличивается нагрев проводов и они могут загореться
23. Например: мозговой штурм, метод фокальных объектов
24. 6 размеров
25. 20+18×3,14+22=98,5 мм
26. б)
27.
а
б
в
28. Уменьшается выработка кислорода и поглощение парниковых газов, что приводит к
повышению температуры планеты, таянию льдов и изменению климата
29. Поисково-исследовательский, конструкторско-технологический и заключительный
30. На всех
31. 1570 рублей, 100 литров
32. С появления предпринимательской идеи
33. Анализ потребностей рынка и реклама созданной продукции
34. В инженерно-технических кадрах
35. Знание методов решения технических задач
ХV Всероссийская олимпиада по технологии. Заключительный
этап.
Задания теоретического конкурса по номинации
«Культура дома и декоративно-прикладное творчествоª
9 класс
Технология
1.
Объясните, как связана цитата с понятием «технологияª.
Вставьте пропущенные слова в цитату из произведения «Евгений Онегинª А.С.
Пушкина.
««И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живёт и почему
Не нужно золота ему,
Когда_______________________________________имеет».
Ответ:__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Кулинария
2. Ответьте на вопрос.
При жарке мясных и рыбных продуктов на сковороде без антипригарных покрытий
происходит их прилипание к жарочной поверхности, что крайне нежелательно. Как
предотвратить прилипание продуктов к поверхности?
Ответ ___________________________________________________________________________
3. Предложите простой способ решения указанной проблемы.
В картофелечистке наиболее крупные клубни очищаются быстрее и, к концу очистки
всего картофеля, с них срезается слой мякоти, в котором содержится большое
количество пищевых веществ. Предложите простой способ решения указанной
проблемы.
______________________________________________________________________
4.
Ответьте на вопрос.
Что такое бланширование и зачем при консервировании перед закладкой в банки овощи
и фрукты бланшируют до 1 минуты?
Ответ: _____________________________________________________________________
5.
Ответьте на вопрос.
Какое тесто используют для приготовления хвороста?
Ответ:_______________________________________________________________________
1
6.
Продолжите предложение:
Время и число приемов пищи - это
__________________________________________________________________________.
7.
Ответьте на вопросы и обоснуйте.
Есть некоторые общие правила приготовления блинов. Консистенция выпекаемого
теста должна походить на жидкую сметану. Почему не рекомендуется смазывать
разогретую сковороду сливочным маслом? Какое масло следует использовать?
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.
Установите соответствия между технологическими терминами и их содержанием
1. Кондитерское изделие;
а) пищевой продукт или сочетание продуктов и
полуфабрикатов, доведенных до кулинарной го-
2. Блюдо;
товности, порционированных и оформленных;
3. Кулинарная продукция;
б) воздействие на пищевые продукты с целью
придания им свойств, благодаря которым они
4. Кулинарная обработка.
становятся пригодны для дальнейшей обработки
и (или) употребления в пищу;
в) изделие из теста заданной формы, с
повышенным содержанием сахара и жира
(пирожные, торты, кексы, печенье, вафли);
г) совокупность блюд, кулинарных изделий и ку-
линарных полуфабрикатов;
Ответ:
1.________________________________
2.________________________________
3.________________________________
4.________________________________
Материаловедение
9.Впишите слово, соответствующее определению.
Свойство, характеризующее внешнее строение поверхности материала
(шероховатая, гладкая):
10. Определите.
Какие ткацкие переплетения изображены на рисунках и напишите их названия:
2
а) _______________________________________________________
б) __________________________________________________________
11. Предложите вариант решения.
На столе лежат два совершенно одинаковых по цвету и размерам образца ткани:
один из натурального, а другой - из искусственного «шелкаª (вискозы). Предложите
способ, позволяющий различать эти образцы, не прикасаясь руками.
Ответ:_________________________________________________________________________
12. Рассчитайте:
Драпируемость ткани характеризуется коэффициентом драпируемости (%):
%
где So- площадь образца, мм2; Sпр - площадь проекции образца на плоскость, мм2.
Определите площадь проекции образца ткани на плоскость, если площадь образца
составляет 3·104 мм2, а коэффициент драпируемости ткани равен 80%.
Ответ:_______________________________________________________________________
Машиноведение. Технология.
13. Ответьте на вопрос.
На какие типы в зависимости от назначения подразделяют все швейные машины:
1.________________________________________________________________________
2._______________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
3
14. Отметьте знаком + правильный ответ.
Подбор номера машинной иглы зависит от:
-
- а) вида ниток;
-
- б) цвета ниток;
-
- в) вида ткани;
-
- г) толщины ниток
15. Отметьте знаком + правильные ответы.
В устройство электропривода швейной машины входят:
-
- а) рукав;
-
- б) маховое колесо;
-
- в) педаль;
-
- г) электродвигатель;
-
- д) нитенаправитель.
Проектирование и изготовление швейного изделия
16. Напишите, построение выкройки какого швейного изделия изображено на рисунке:
Ответ: построение________________________________________________________
17. Определите по силуэтам степень прилегания изделий на фигуре:
4
Ответ:
а _________________________________________
б__________________________________________
в__________________________________________
18. Отметьте знаком + правильный ответ.
Килт - это:
-
- а) легкая блузка;
-
- б) рубаха прямого покроя;
-
- в) клетчатая юбка;
-
- г) украшение северного женского костюма.
19. Ответьте на вопрос.
Какой элемент костюма описывает А.С.Пушкин в произведении «Полтаваª:
"... Там роковой намост ломали,
Молился в чёрных ризах поп,
И на телегу подымали«"
: Ответ: риза- это__________________________________________
5
20. Впишите слово, соответствующее определению.
Художественное решение костюма, определяющее идею, несущее в себе образное
соединение, обусловленное назначением:
21. Напишите названия покроя изображенных рукавов:
Ответ:
а_______________________________________________________________
б________________________________________________________________
в_______________________________________________________________
г)______________________________________________________________
22. Допишите предложение.
Женская одежда, состоящая из лифа и юбки, объединённых в одно целое. Она
может быть отрезной по линии талии и неотрезной; с воротником и с рукавами или
без них; с застёжкой или без застежки; различной длины и с разными видами
отделки - это ___________________________________________________________
23. Определите.
На рисунке представлены две группы эскизов, какому типу шеи, подходят
приведенные:
а) воротники; б) формы выреза горловины?
6
а) _______________________________________________
б) _______________________________________________________
24. Отметьте знаком + правильный ответ.
Дайте характеристику ткани, из которой изготовлен костюм Черномора, в
произведении А.С.Пушкина «Руслан и Людмилаª
«Блистая в ризе парчевой,
7
Колдун, колдуньей ободренный,
Развеселясь, решился вновь
Нести к ногам девицы пленной
Усы, покорность и любовь».
Парча - это_____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25.
Отметьте знаком + правильный ответ.
В приведённом перечне отметьте слово, которое является названием стиля в одежде:
-
- а) основной;
-
- б) композиционный;
-
- в) молодежный;
-
- г) структурный.
Рукоделие
26. Отметьте знаком + правильный ответ.
Серый цвет относится к группе цветов:
-
- а) ахроматических;
-
- б) хроматических;
-
- в) монохромных;
-
- г) стимулирующих.
27. Отметьте знаком + правильный ответ.
Какой ручной шов является основой атласной глади?
-
- а) тамбурный шов;
-
- б) шов «вперед иголку»;
-
- в) стебельчатый шов;
-
- г) петельный шов.
28. Прочитайте приведенные в таблице утверждения и отметьте в соответствующем
столбце согласны вы с ними или не согласны:
Утверждение
Да
Нет
1. Крючок для вязания не должен быть слишком гибким
2. Алюминиевые крючки электризуют пряжу
3. Для работы с тонкой нитью лучше использовать деревянный крючок
4. Ангорская пряжа недостаточно прочна, поэтому в нее часто добав-
ляют натуральные или искусственные волокна
5. Полиамид редко применяют для вязания в чистом виде, чаще его ис-
пользуют в качестве добавки к другим видам пряжи
6. Вискоза является синтетической пряжей
29. Отметьте знаком + правильный ответ.
Объемную буклированную поверхность можно получить с помощью:
-
- а) стебельчатого шва;
-
- б) штриховой глади;
-
- в) тамбурного шва;
-
- г) шва «узелки»;
-
- д) двусторонней глади.
8
Семейная экономика
30. Ответьте на вопросы.
Предположим, что правительство увеличивает для производителей мягких
игрушек налог на 20% от стоимости каждого изделия. А) Будет ли производитель
предпринимать какие-либо действия? Б) Почему?
Ответ:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
31. Ответьте на вопрос.
Экономический выбор семьи при расчёте семейного бюджета требует учёта
альтернативных издержек, рационального расчёта совокупных затрат или и того, и
другого?
Ответ:__________________________________________________________
Электротехника
32. Объясните.
Необходимо определить, полностью ли разряжена батарейка квадратной или
прямоугольной формы от карманного фонарика. При этом нельзя использовать
приборы или другие предметы. Как можно это сделать?
_____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
33. Ответьте на вопросы.
Часто во время игр в домашних условиях детей привлекают розетки, что не
допустимо! Если вместо вилки воткнуть в источник электроэнергии проволоку. А)
Какие ощущения должен испытывать нарушитель техники безопасности? Б) Какая
сила тока опасна для жизни?
Профессиональное самоопределение, профессиональная деятельность
34. Перечислите не менее трёх типов предприятий общественного питания.
Ответ: ________________________________________________________________________
35.Перечислите не менее трёх вариантов ответа.
Вас назначили руководителем структурного подразделения, в котором работает от 10
до 15 человек. Какие стили руководства может использовать в работе руководитель?
Ответ:_____________________________________________________________________
9
Ключ
к тестам по технологии XV Всероссийской олимпиады школьников
заключительный этап по номинации
«Культура дома и декоративно-прикладное творчествоª
9 класс:
1.
««простой продукт»; иметь продукт - производить
продукт в государстве; технология - преобразовательная
деятельность, сопровождающая процесс создания
продукта.
2.
1) панировать продукты в муке или сухарях; 2)
использовать жир при жарке;
3.
нужно калибровать картофель по размерам;
4.
бланширование (от фр. blanchir) — кратковременная
обработка продукта кипятком или паром для удаления
горечи, специфического запаха продукта и кислорода;
5.
пресное;
6.
режим питания;
7.
потому что сливочное масло быстро подгорает из-за
повышенного содержания белков и чадит. Рекомендуется
выпекать блины на растительном масле.
8.
1- в;
2 - а;
3. - г;
4 - б;
9.
фактура
10.
а) репсовое переплетение; б) переплетение рогожка
11.
натуральный шелк электризуется, а искусственный - нет;
можно использовать ручку или расческу.
12.
площадь проекции образца ткани на плоскость составит
6·103 мм2.
13.
1-универсальные (прямострочные), 2- специального
назначения 3- полуавтоматы.
14.
в) вида ткани;
15.
в) педаль;
г) электродвигатель;
16.
построение лифа с цельнокроенными длинными рукавами
17.
а - прилегающее;
б - полуприлегающее;
в- прямой и свободной формы
18.
в) клетчатая юбка;
19.
риза-это слово древнерусского происхождения,
обозначает буквально «одежда», «облачение», верхняя
одежда священника при богослужении. Кроме того,
словом «риза» называют одеяния ключевых персонажей
Нового Завета (например, Риза Богородицы, в честь
которой учредили праздник Ризоположения,)...
20.
ансамбль;
21.
покрои рукавов: а -втачной;
б-рукав-реглан;
в- цельнокроенный рукав;
г- рукав со вставкой;
22.
платье;
23.
а) женщинам с длинной и тонкой шеей.
б) женщинам с короткой шеей.
24.
парча - узорчатая шелковая декоративная ткань; узор
формируется из золотых и серебряных нитей на шелковой
основе (блестящая узорчатая ткань)
25.
в) молодежный;
26.
а) ахроматических;
27.
в) стебельчатый шов;
28.
1. - да;
2. - нет;
3. - нет;
4. - да;
5. - да;
6. - нет
29.
г) шва «узелки»;
30.
а) предпринимателю целесообразно увеличить цену
изделия на величину налога. б) налог оплатит
потребитель;
31.
экономический выбор предполагает и учёт
альтернативных издержек и рациональный расчёт
совокупных затрат;
32.
прикоснуться кончиком языка к обоим контактам
батарейки; если батарейка заряжена, мы ощутим
кисловатый вкус за счет электролиза солей, находящихся в
слюне;
33.
человек ощущает удар и мгновенное воздействие
проходящего тока; ток в 0,05А - 0,1 А опасен для жизни
34.
ресторан, кафе, бар, столовая, закусочная;
35.
авторитарный, демократический, либеральный,
популистский.
ХV Всероссийская олимпиада по технологии.
Заключительный этап.
Задания теоретического конкурса по номинации
«Культура дома и декоративно-прикладное творчество»
10-11 класс
Технология
1. Допишите слова.
Что имел ввиду инженер Жак Фреско, промышленный дизайнер, работающий во
Флориде в начале XX века в своей известной фразе: «Если ___________________ не
освобождает людей от рутины, чтобы они могли преследовать более высокие цели
человечества, тогда весь_________________________________ бессмыслен».
Кулинария
2. Вставьте слова в предложение.
Слово «кухня» было заимствовано из _________________________ языка в эпоху
____________________________
3. Отметьте знаком + правильный ответ и поясните свой выбор.
Какому молочному продукту соответствует наибольшее количество питательных
веществ, необходимых детскому организму:
-
- а) кефир;
-
- б) цельное сырое молоко;
-
- в) сливки;
-
- г) топленое молоко.
4.
Ответьте на вопрос.
Определите, для какого теста требуется большое количество яиц и малое
количество муки?
Ответ: ____________________________________________________________________
5.
Установите соответствия между питательными веществами пищи и их функциями
в организме человека:
1. Источник энергии;
а) витамины;
2. Строительный материал тела человека,
б) углеводы;
участвующий в процессе обмена веществ;
3. Входят во все продукты питания, по
в) жиры;
количественному составу их делят на
макро- и микроэлементы;
4. Усиливают сопротивляемость организма
г) минеральные вещества;
болезням и повышают его тонус;
5. Важнейшие компоненты пищевого
д) белки.
рациона, составляют значительную часть
растительной пищи.
Ответ:
1.____________________________
2.____________________________
3.____________________________
4.____________________________
5.____________________________
1
6. Ответьте на вопросы:
В хлебницу обычно рекомендуют ставить солонку с сухой солью. Для чего? Каким
физическим явлением это можно объяснить? Каким продуктом можно заменить
соль?
Ответ:______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
7. Как лучше варить картофель, чтобы уменьшить потери питательных веществ?
Ответ:______________________________________________________________
Материаловедение
8. Отметьте знаком +правильный ответ.
Основной химический состав хлопка:
-
- а) кератин;
-
- б) глюкоза и серицин;
-
- в) целлюлоза;
-
- г) глюкоза.
9. Определите по представленным рисункам виды переплетения:
а) ____________________________________________________
б) _____________________________________________________________
10. Ответьте на вопрос.
Изделия, выполненные из натуральных тканей без предварительной обработки, после
первой стирки дают усадку и деформируются. Каким способом можно предотвратить
появление таких проблем и как называется этот процесс?
Ответ:____________________________________________________________________________________________
Машиноведение. Технология.
11. Установите соответствия между типами швейных машин и их функциями:
2
1. Универсальные (прямострочные), машины
а) обметывания срезов деталей,
предназначены для;
подшивания низа изделий и т.п.;
2. Машины специального назначения
б) вышивок, пришивания пуговиц;
предназначены для;
3. Полуавтоматы предназначены для
в) стачивания деталей изделия.
Ответ:
1._______________________________________________
2._______________________________________________
3._______________________________________________
12. Продолжите определение.
Привод швейной машины - это устройство _________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
13. Впишите правильный ответ.
Своевременная смазка швейной машинки предотвращает ____________________
_______________________________ металлических деталей.
Проектирование и изготовление швейного изделия
14. На рисунке представлены две группы эскизов, определите, к каким
особенностям фигуры, по-вашему, подходят приведенные модели одежды:
а) ______________________________
б) ______________________________
15. Отметьте знаком +правильный ответ.
Определите стиль, который частично позаимствовал свои характерные детали у
не менее модного направления - милитари, а точнее, у тропической униформы
английских солдат. К примеру, в качестве декоративных элементов в нем могут
использоваться погоны, широкие кожаные ремни, похожие на портупеи.
3
Характерные цвета для одежды этого стиля: хаки, серый, бежевый, песчаный,
белый, цвет слоновой кости, коричневый.
-
- а) матросский (морской) стиль;
-
- б) фэнтези;
-
- в) сафари;
-
- г) ретро.
16. Впишите слово, соответствующее предложенному определению .
Важная составляющая образа, стиля одежды, меняется в соответствии с модой,
иногда позволяет изменить костюм и весь образ:
17. Отметьте правильный ответ.
Как правильно стачивают вытачку:
-
- а) не имеет значения;
-
- б) от вершины к основанию;
-
- в) от основания к вершине.
18.
Определите по представленным рисункам, какие швейные изделия изображены
на них:
а) _____________
б) _________________
в) _________________
19. Ответьте на вопрос.
Фрагмент какого документа на обработку воротника изображён в таблице?
Наименование
Схема рациональных
Оборудование,
технологически
Вид
Затраты
приемов
инструменты,
неделимой
работы
времени, сек.
обработки и технические
приспособления
операции
условия
1. Соединить
части нижнего
воротника с
Утюг 6 кг,
прокладкой с
У
1,0
пульверизатор
односторонним
клеевым
покрытием
2. Стачать
Стач. маш.
части нижнего
М
1,3
1022 кл.,
воротника
ножницы
3. Разутюжить
Утюг 6 кг,
швы
У
1,1
пульверизатор
стачивания
4
частей нижнего
воротника
4. Подрезать
неровности
Р
0,6
Ножницы
нижнего
воротника
Ответ:_________________________________________________________________________
20. Отметьте правильный ответ.
Брюки, облегающие голени ног до колен, первоначально используемые при
верховой езде - это:
-
- а) галифе;
-
- б) гамаши;
-
- в) леггинсы;
-
- г) бриджи.
21. Продолжите.
Платье, не отрезное по линии талии, называется ____________________________.
22. Выполните задание по представленной схеме:
1) конструкции каких изделий изображены на ней;
2) подпишите название конструкции с радиусом R1;
3) рассчитайте R2 при Ст=32см,
коэффициенте кривизны К=0,32
Ответ: 1) _______________________________________________;
2) R1 - ____________________________________________;
3) R2=____________________________________________.
5
23. Раскройте понятие декоративного элемента костюма Испании 17 века, представлен-
ного в приведённом фрагменте:
««верхняя часть платья была сильно стянута в талии и скрывала формы тела при по-
мощи ватных подкладок. Сверх корсета иногда надевали жакет с баской, туго затянутый
в талии. Рукава его могли быть различными, но всегда были узкими у плеч. Обычно ру-
кав верхнего платья разрезали ниже плеча и откидывали, а в его разрез просматривался
рукав нижнего платья».
Ответ: баска- это_________________________________________________________
6
24. Напишите, построение выкройки какого швейного изделия изображено на рисунке:
Ответ: ______________________________________________________________________
Рукоделие
25. Отметьте знаком + правильные ответы.
Какие виды глади выполняются без настила?
-
- а) прорезная гладь;
-
- б) владимирское шитье;
-
- в) белая гладь;
-
- г) атласная гладь;
-
- д) штриховая гладь;
-
- е) узелковая гладь;
-
- ж) художественная гладь
26.
Отметьте знаком + правильные ответы.
В композиции костюма динамику создают следующие элементы:
-
- а) асимметричными элементами;
-
- б) вертикальными и горизонтальными осями симметрии;
-
- в) наклонными линиями;
-
- г) кругами и окружностями.
27. Прочитайте приведенные в таблице утверждения и отметьте в соответствующем
столбце согласны вы с ними или не согласны:
Утверждение
Да
Нет
1. При выполнении столбика с накидом образовавшиеся на крючке
три петли провязывают в два приема
2. Вывязывание столбиков с двумя и тремя накидами отличается
только количеством накидов, сделанных на крючок в начале вязания
3. При вязании столбика без накида на крючке образуются две петли,
которые провязываются одним приемом
4. При вязании полотна столбиками без накида выполняют три воз-
душные петли подъема в начале каждого ряда
5. Вязание любого полотна крючком начинают с цепочки из воздуш-
7
ных петель
6. При вязании полотна в форме круга каждый ряд заканчивают соеди-
нительным столбиком
28.
Продолжите:
Соединение отдельных элементов костюма в целостную художественную форму-это
____________________________ ______________________________________
Семейная экономика
29. Отметьте знаком + правильный ответ.
Рост потребления населением любой страны относительно дешёвых продуктов
питания свидетельствует:
-
- а) о повышении уровня жизни в стране;
-
- б) о понижении уровня жизни в стране;
-
- в) о понижении цен на относительно дорогие продукты питания;
-
- г) о росте реальных доходов населения.
30. Ответьте на вопрос. Поясните ответ.
Успешный специалист высокой квалификации, снимает квартиру и платит хозяину
10 000 долларов в год. Остальные свои средства он хранит в банке, что приносит ему
9% годовых. Квартира стоит 140 000 тысяч долларов - это все сбережения
специалиста. Может ли представлять потенциальный интерес покупка данной
квартиры для специалиста, если альтернативой является закрытие депозитного
счёта?
Ответ:_____________________________________________________________________
31. Отметьте знаком + правильные ответы.
К косвенным налогам относятся:
-
- а) акциз, прямо включённый в цену товара;
-
- б) налог на добавленную стоимость;
-
- в) налог на имущество;
-
- г) отчисления в фонд социального страхования.
Электротехника.
32. Ответьте на вопрос.
Находясь на природе, вы обнаружили, что батарейка (от) дозиметра полностью
разрядилась. Как можно «оживить» батарейку на небольшое время?
Ответ:_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
33. Отметьте знаком + правильный ответ.
При последовательном соединении конденсаторов, их емкости:
-
- а) складываются (С1+С2)
-
- б) вычитаются
(С1-С2)
С1
-
- в) умножаются
(С1 x С2)
С2
-
- г) вычисляются по формуле
(С1 x С2) / (С1+С2)
-
- д) делятся
(С1 / С2).
8
Профессиональное самоопределение, профессиональная деятельность
34. Ответьте на вопрос.
Вы выбрали профессию технолога по изготовлению трикотажных полотен. К
какой отрасли будет относиться данное производство?
Ответ:_______________________________________________________________________
35. Выполните задание.
Знание особенностей характера и темперамента человека необходимо при выборе его
профессиональной деятельности. Подберите верные характеристики к каждому из
указанных типов темперамента.
Типы
Характеристика
темперамента
1. холерик
а) человек медлительный, невозмутимый, со слабым внешним
проявлением душевных состояний
2. сангвиник
б) человек быстрый, порывистый, неуравновешенный, склонный к
резким сменам настроения
3. флегматик
в) человек легко ранимый, глубоко переживает даже незначительные
неудачи, часто печальный, внешне вяло реагирует на окружающее
4. меланхолик
г) человек живой, подвижный, быстро отзывающийся на
окружающие события, сравнительно легко переживающий неудачи и
неприятности
Ответ: 1 - …..,
2 - ……..,
3 - ………,
4 - ……….
9
Ключ
к тестам по технологии XV Всероссийской олимпиады школьников
Региональный этап по номинации
«Культура дома и декоративно-прикладное творчествоª
10-11 классы:
1.
технология, технический прогресс;
2.
немецкого языка в эпоху Петра I;
3.
б) цельное сырое молоко; содержит наибольшее количество
питательных веществ, необходимых организму;
4.
для бисквитного теста.
5.
1-б+в; 1-б; 1-в
2-д;
3-г;
4-а;
5-б;
6.
соль поглощает влагу, тем самым помогает сохранить хлеб от
плесени; можно заменит соль кусочком сахара; процесс сорбции -
процесс поглощения влаги, может возникнуть при хранении соли,
сахара-песка, муки, печенья, сухарей, вафель и др.(продукты при
этом теряют сыпучесть)
7.
варить на пару; при варке картофеля на пару питательных
веществ теряется в 2,5 раза меньше.
8.
в) целлюлоза;
9.
а) ломаная саржа; б) обратная саржа;
10.
перед раскроем ткань необходимо декатировать, т.е. провести
влажно-тепловую обработку;
11.
1-в; 2-а; 3-б;
12.
с помощью которого машина приводится в движение
13.
преждевременный износ, деформацию
14
а) женщинам с полными бедрами; б) женщинам с узкими плечами
15
в) сафари;
16
аксессуар
17
в) от основания к вершине.
18
а) пончо или накидка; б) халат-кимоно; в) топ с драпировкой.
19
технологическая карта;
1
20
г) бриджи;
21
цельнокроеное; цельное
22
Схема конструкции конических юбок
1) конструкции конических юбок;
2) R1 - юбка «полусолнцеª;
3) R2=2х0,32х(Ст+Пт)=0,64х33=21,12 (см)
23
декоративный элемент костюма по типу оборки или волана,
пришиваемый на линии талии к платью, блузке, жакету, юбке и
даже к брюкам.
24.
построение выкройки накидки (пончо)
25.
б, г, д, е, ж
26.
а) ассиметричными элементами; в) наклонными линиями
г) кругами и окружностями.
27.
1. - да;
2. - да;
3. - да;
4. - нет;
5. - да;
6. - да.-нет
28.
композиция;
29.
б
30.
альтернативные издержки приобретения квартиры
представляют упущенную выгоду в результате закрытия
депозитного счёта в банке: 140 000х0,09=12 600долларов в год;
поэтому дом не может представлять интереса для покупателя.
31.
а, б;
32.
нагреть батарейку; за счет повышения подвижности ионов она
будет работать еще некоторое время.
33.
а
34.
к текстильной отрасли лёгкой промышленности
35.
1-б; 2-г; 3-а; 4- в
2