Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2018-2019 год)

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 9 класс

Детали

Умение определить

2 балла − умение определить

(элементы,

составные части изделия;

составные части изделия; грамотное

узлы), входящие

грамотное описание

описание изделия с учётом его

в проектное

изделия. Соотнесение

конструктивных особенностей.

изделие

оценки автора проекта с

1 балл − умение определить составные

содержанием всего

части изделия; описание изделия

проекта в целом

с учётом его конструктивных

особенностей с ошибками (не очень

грубыми).

0 баллов - неумение определить

составные части изделия; описание

изделия и его деталей с грубыми

ошибками

Технология

Умение выделить

5 баллов - грамотное описание

изготовления,

основные

технологии изготовления проектного

выбор

технологические

изделия, перечислены основные

оборудования и

операции, без которых

операции в правильной

приспособлений

невозможно изготовление

последовательности. Перечислены

(кратко)

проектного изделия;

оборудование и приспособления

понимание, в какой

(кратко), необходимые для реализации

последовательности их

проекта.

нужно выполнять.

4 балла − технология изготовления

Умение выбирать

проектного изделия описана

оригинальные технологии

с незначительными ошибками,

обработки с учётом

перечислены основные операции

функциональности,

с незначительными ошибками

доступности,

в последовательности. Перечислены

экономичности и т. д.

оборудование и приспособления,

необходимые для реализации проекта.

3 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с незначительными ошибками,

перечислены основные операции

с незначительными ошибками

в последовательности. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

2 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с ошибками, перечислены не все

основные операции. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

- 14 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 9 класс

1 балл − технология изготовления

проектного изделия описана с грубыми

ошибками, перечислены не все

основные операции,

последовательность выполнения

неправильная. Не приведена часть

оборудования и приспособлений,

необходимых для реализации проекта.

0 баллов - технология изготовления

проектного изделия не описана.

Перечня оборудования и

приспособлений нет

Материалы,

Умение подбирать

4 балла − уместный подбор

необходимые

материалы с учётом

материалов и элементов отделки

для создания

функциональности,

с грамотным обоснованием по

проекта.

доступности,

эстетичности, доступности и

Обоснование

экономичности и т. д.

экономичности.

3 балла − уместный подбор материалов

и элементов отделки с недостаточным

обоснованием по эстетичности,

доступности и экономичности.

2 балла − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия;

обоснование недостаточно.

1 балл − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия,

обоснования нет.

0 баллов − материалы и элементы

отделки не предложены

Иллюстрации

Умение пользоваться

4 балла − эскиз проектируемого

(рисунок

изобразительными ин-

изделия выполнен аккуратно, грамотно

изделия, эскизы

струментами для

(крупно, понятно, с соблюдением

чертежей и т. д.)

пояснения своего

масштаба, с наличием сносок),

замысла

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

3 балла − эскиз проектируемого

изделия выполнен не очень аккуратно,

с незначительными ошибками, но

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

- 15 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 9 класс

2 балла - эскиз проектируемого

изделия выполнен неаккуратно,

с ошибками, но с правильным

решением композиции некоторых

составляющих элементов.

1 балл - эскиз проектируемого изделия

выполнен неаккуратно, с грубыми

ошибками.

0 баллов− отсутствие

эскиза/иллюстраций

Информация об

Умение указать

3 балла - перечислены разнообразные

использовании

информационные

источники: книги, с указанием

информацион-

источники во всём

названия и автора,

ных источников

диапазоне возможного

интернет-ресурсы, с названием сайтов;

спектра (от общения

общение со взрослыми (должно быть

с учителем или другими

понятно, кто эти люди);

взрослыми людьми до

посещение экскурсий, выставок

книг и интернет-

(указано где, когда и т. д.).

ресурсов)

Приведено не менее 3 источников.

2 балла − перечислены источники:

книги, с указанием названия,

интернет-ресурсы, с названием сайтов,

общение со взрослыми,

экскурсии (указано где, когда и т. д.).

Приведено не менее 2 источников.

1 балл - источники названы нечётко.

0 баллов - источники не указаны

Оценка степени

Умение оценить объём

1 балл − есть оценка;

завершённости

работ как уже

0 баллов - нет оценки

проекта

выполненных, так и

(в процентах)

предстоящих

Итого:

- 16 -

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ. 2018-2019 уч. г.

НОМИНАЦИЯ «КУЛЬТУРА ДОМА И ДЕКОРАТИВНО-

ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ

Задания, ответы и критерии оценивания

На выполнение заданий теоретического тура олимпиады по технологии

отводится 1,5 часа (90 минут).

Работа включает четырнадцать заданий.

За каждое из верно выполненных заданий 1-11 начисляется один балл.

За каждое творческое задание (12 и 13) можно получить до 12 баллов.

За эссе о проекте (задание 14) можно получить до 25 баллов.

Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.

Максимально возможное количество баллов - 60.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимальное

количество баллов.

(1 балл) Вставьте в текст название устройств, использующих

квантовомеханический эффект вынужденного

(стимулированного)

излучения для создания когерентного потока света.

«В силу уникальных свойств излучения ___________ они широко применяются

во многих отраслях науки и техники, а также в быту, вооружении и

в медицине».

Приведите примеры (не менее двух) использования этого оборудования

в лёгкой промышленности, медицине и в быту.

Ответ. Лазеры. Например: резка шевронов, лазерная коррекция зрения,

лазерная указка. Принимать 2 ответа.

- 1 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

(1 балл) Отгадайте загадку.

«Вырастаю всем на диво,

Высока, стройна, красива!

Прячу в светлые перчатки

Золотистые початки.

Пусть не слаще я арбуза,

Но сытней, я - ...».

Назовите 3 блюда, для приготовления которых она (отгадка) используется.

Ответ. Кукуруза. Например: мамалыга, крабовый салат, отварная кукуруза.

(1 балл) Отгадайте загадку. Заполните таблицу, напишите термины,

о которых говорится в тексте (слова подчеркнуты).

«На поляне шерстяной (1)

пляшет тонконожка (2).

Из-под туфельки стальной (3)

Выползает стёжка».

Ответ. Швейная машина. (Принимать только полностью правильный ответ.)

В тексте

Термин

1. Поляна шерстяная

Ткань

2. Тонконожка

Игла

3. Стальная туфелька

Лапка

(1 балл) Расположите электролампы в порядке возрастания

потребляемой ими электроэнергии при одинаковой мощности.

Лампа накаливания

Светодиодная лампа

Люминесцентная лампа

Какая электролампа наиболее экологически безопасна?

Ответ. 231; светодиодная лампа. (Принимать только полностью правильный

ответ.)

- 2 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

5. (1 балл) Назовите достоинства и недостатки ламп, о которых говорится

в задании 4, результаты занесите в таблицу в бланке работы.

Ответ.

Лампа

Достоинства

Недостатки

Лампа накаливания

Небольшая стоимость.

Высокие энергопотери

Широкий диапазон

в виде тепла.

мощностей.

Малый срок службы

Мгновенно зажигается

при включении

Люминесцентная лампа

Низкое энергопотреб-

Долго зажигается при

ление. Большой срок

включении. Содержит

службы. Малый нагрев

токсичные вещества

Светодиодная лампа

Низкое энергопопотреб-

Высокая стоимость

ление. Большой срок

Нельзя устанавливать

службы. Не имеет

в закрытые светильники

сгорающих и бьющихся

составляющих

Засчитывать, если для каждой лампы приведено по одному достоинству и

недостатку.

6. (1 балл) Для приготовления клубничного варенья на 1 кг ягод нужно

1,5 кг сахара. Сколько и каких упаковок сахара нужно купить для

приготовления варенья из 8 кг клубники, чтобы стоимость варенья была

минимальной? Ответ обоснуйте.

Клубнику собрали на своём дачном участке. Информация о ценах на

различные упаковки сахара приведена в таблице.

Наименование товара

Масса нетто

Цена упаковки

Сахар-песок марки Р

1 кг

44 руб. 30 коп.

Сахар-песок марки Р

5 кг

171 руб.

Сахар-песок марки Ч

900 г

62 руб. 40 коп.

Сахар-рафинад быстрорастворимый

1 кг

74 руб. 10 коп.

марки Ч

Сахар-рафинад быстрорастворимый

1 кг

51 руб.

марки Р

- 3 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

Решение: нужно купить 8 ∙ 1,5 = 12 кг сахара.

Очевидно, что нужно покупать сахарный песок марки Р, так как он дешевле.

Стоимос

Масса

Цена

Кол-во

Наименование

Цена 1 кг

ть

№

нетто

упаковки

упаков

товара

(руб.)

сахара

(кг)

(руб.)

ок

(руб.)

Сахар-песок

44,3

531,6

марки Р

Сахар-песок

171

34,2

513

марки Р

Сахар-песок

0,9

62,4

69,33

марки Ч

Сахар-рафинад

быстрораство-

74,1

римый марки Ч

Сахар-рафинад

быстрораство-

римый марки Р

По 2 упаковки сахара-песка марки Р по 5 кг и по 1 кг

430,6

Ответ. По 2 упаковки сахара-песка марки Р по 5 кг и по 1 кг.

(1 балл) Как называется ткацкое переплетение, схемы

которого

изображены на рисунках?

Приведите 3 примера тканей с таким переплетением нитей.

- 4 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

Ответ. Атласное или сатиновое переплетение. Принимать один ответ.

· Хлопчатобумажные: сатин, ластик.

· Льняные: коломенок (атласное переплетение).

· Шёлковые: атлас, креп-сатин, подкладочные ткани, либерти.

· Шерстяные: некоторые драпы, бобрик, байка на хлопчатобумажной основе.

· Другие: корсетные ткани.

(1 балл) Расположите бытовые приборы, изображённые на рисунках,

в порядке их изобретения. Для чего они предназначены? Ответ внесите

в таблицу на бланке работы.

№

Бытовой

Для чего предназначен

(в порядке появления)

прибор

Для хранения пищи или других предме-

тов, требующих хранения в прохладном

месте.

Для приёма и воспроизведения аудио-

сигналов

Для приготовления и разогрева пищи

9. (1 балл) Выберите из вырезов горловины, изображённых на рисунках, те,

которые подойдут девушке с короткой шеей.

Ответ. 24.

- 5 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

10. (1 балл) Как называется профессия специалиста, в сферу деятельности

которого входит изучение вкусов покупателей, продвижение товара,

исследование спроса на продукцию, оценка рынка конкретных товаров и

услуг, мониторинг отрасли, организация работы интервьюеров, обработка

информации с помощью специальных компьютерных программ, состав-

ление отчёта с цифрами и графиками, сравнительными характе-

ристиками, составление прогноза, разработка рекомендаций?

Ответ. Маркетолог.

11. (1 балл) Заполните таблицу в бланке работы.

Название

Юбка-пачка

Юбка годе

Юбка-карандаш

одежды

Для работы или

учёбы, деловых

Назначение

Для работы или

переговоров,

(когда и

Нарядная юбка для

учёбы. Может

собеседования

куда

праздника

использоваться

с работодателем.

надевают)

как праздничная

Может

использоваться как

праздничная

Более плотные -

Практически любая

Материал,

Тонкая,

жаккард, деним,

ткань, например

из которого

полупрозрачная

шерсть, кашемир

однотонная

можно

ткань, органза, тюль

или более лёгкие

шерстяная ткань,

сшить

или фатин

- лён, вискоза,

джинсовая ткань,

шифон, хлопок

трикотаж, кожа

- 6 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

12. (12 баллов) Творческое задание.

Потребность: приготовить холодные закуски для фуршета.

12.1

(1 балл) Предложите пять различных холодных закусок, обязательно

включите тарталетки с салатом.

Ответ. Например,

рыбное ассорти

мясное ассорти

тарталетки с овощным салатом

тарталетки с салатом «Оливье»

тарталетки с крабовым салатом

12.2

(2 балла) Перечислите продукты, которые Вам потребуются для

приготовления салата и их количество, продукты для украшения при подаче

к столу в этом пункте не включать. Сколько получится порций?

Ответ. Например, на 6 порций:

огурец - 1 штука

помидор - 1 штука

луковица - 1 штука

зелень - 1 пучок

салат - 1 пучок

сок лимона - 1 ст. ложка

оливковое масло - 2 ст. ложки

соль, перец по вкусу

12.3 (1 балл) Перечислите остальные продукты, которые Вам потребуются,

включая продукты для украшения при подаче к столу.

Ответ. Например, кета слабосолёная, рыба масляная холодного копчения, икра

красная, масло сливочное, ростбиф, окорок тамбовский, карпачо из куриной

грудки, тарталетки, картофель, морковь, лук репчатый, яйца, зелёное яблоко,

солёные огурцы, зелёный горошек, докторская колбаса, майонез, крабовое

мясо, рис, консервированная кукуруза, зелень.

12.4

(1 балл) Перечислите инструменты, оборудование и посуду, которые Вам

потребуются.

Ответ. Например, миски, сковорода, доски разделочные, ножи, кастрюли,

дуршлаг, лопатки, плита или варочная панель, тарелки, ложки, вилки.

- 7 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

12.5

(2 балла) Опишите технологию приготовления тарталеток с салатом.

Ответ: например:

1) вымойте и слегка обсушите помидор и огурец;

2) очистите лук и нарежьте полукольцами; чтобы убрать горечь, можете обдать

его кипятком или замариновать;

3) огурец и помидор нарежьте небольшими кубиками;

4) выложите овощи в миску, добавьте измельченную зелень;

5) вымытые и обсушенные листья салата порвите руками;

6) заправьте овощи оливковым маслом;

7) выжмите около 1 ложки сока лимона и полейте сверху

8) посолите и поперчите немного, перемешайте;

9) наполните каждую тарталетку салатом, украсьте зеленью и выложите на

тарелку для подачи к столу.

Засчитывать, если перечислены основные технологические операции.

12.6

(1 балл) Какого минимального объёма потребуется ёмкость для

перемешивания салата, если вы панируете приготовить 50 тарталеток? Считать

объём тарталетки 50 мл.

Решение:

50 ∙ 50 мл = 2500 мл = 2,5 л

Т. е. ёмкость должна быть больше 2,5 л, чтобы перемешать салат.

Ответ: 3-3,5 литра.

12.7

(2 балла) Рассчитайте примерную калорийность

1 порции салата,

используя таблицу. Масса одной тарталетки 17 г.

Ккал,

Ккал

Название продукта

на 100 г

Базилик

Тарталетка

514

Дайкон

Свёкла отварная

Капуста белокочанная

Сельдерей (зелень)

Капуста квашеная

Спаржа

Капуста

Укроп

краснокочанная

Капуста пекинская

Чеснок

Картофель отварной

Горошек зелёный

Кресс-салат

Кукуруза сладкая

100

Лук зелёный

Яблоки

Лук репчатый

Масло оливковое

898

- 8 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

Морковь

Масло подсолнечное

899

Морковь отварная

Майонез

500

Огурцы

Майонез лёгкий

200

Огурцы солёные

Яйцо куриное отварное

157

Перец сладкий

Яйцо перепелиное

168

Петрушка (зелень)

Сметана 10 %

119

Помидоры

Сметана 20 %

206

Помидоры солёные

10-11

Сметана 30 %

293

Редис

Сухари из пшеничной муки

331

Фасоль обыкновенная красная,

Редька зелёная

333

все виды

Редька чёрная

Горошек зелёный

Руккола

Брынза из коровьего молока

262

Сыр моцарелла из цельного

Салат листовой

300

молока

Решение.

На 6 порций нужно:

огурец - 1 штука 135 г

помидор - 1 штука 135 г

луковица - 1 штука 100 г

укроп - 1 пучок 70 г

салат - 1 пучок 100 г

оливковое масло - 2 ст. ложки 30 г,

Тогда калорийность одной порции салата в тарталетке:

(1,35 ∙ 14 + 1,35 ∙ 24 + 41 + 0,7 ∙ 40 + 16 + 0,3 ∙ 898) : 6 + 0,17 ∙ 514 = 540,4 ккал

Ответ: ª 540 ккал.

12.8

(2 балла) Предложите вариант украшения тарталетки с салатом при

подаче к столу. Сделайте рисунок в бланке работы и напишите, что Вы

используете для украшения.

- 9 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

13.2

(1 балл) Перенесите детали выкройки

(рисунок

1) в бланк работы.

Укажите на деталях кроя направление долевой нити, подпишите линии

середины деталей (при необходимости). Запишите названия деталей (1-5) и их

количество.

Ответ.

№

Название и количество деталей

Полочка, 2 детали

Подборт, 2 детали

Спинка, 1 деталь со сгибом

Рукав, 2 детали

Пояс, 1деталь со сгибом

13.3 (2 балла) Сделайте описание модели по эскизу.

1) наименование и назначение изделия;

Ответ: нарядный жакет для работы, учёбы, может быть использован и как

праздничный.

2) силуэт, покрой (силуэтная форма);

Ответ: жакет свободной формы прямого силуэта с запахом, стянут поясом по

бёдрам, пояс акцентирует линию бёдер.

3) покрой рукава;

Ответ: узкий втачной одношовный рукав ¾.

4) вид застёжки;

Ответ: возможны варианты; кнопки, крючки, липучка, супатная (проверить

соответствие эскизу).

5) конструктивные особенности.

- 12 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

Ответ: локтевая вытачка и вытачка на окате создают оригинальную форму

узкого рукава. Свободная форма жакета достигается переводом нагрудных

вытачек в боковой шов на полочках и плечевыми вытачками на спинке.

Засчитывать, если вытачки не описаны.

13.4

(2 балла) Какими свойствами должна обладать ткань? Предложите ткани,

из которых можно их сшить.

Ответ. Ткань может быть практически любой, могут быть шёлковые,

вискозные ткани, возможен шерстяной креп. Проверить соответствует ли ткань

назначению (п.13.3.1)

13.5

(1 балл) Перечислите инструменты и оборудование, необходимые для

изготовления данного изделия.

Ответ. Иглы швейные, напёрсток, ножницы, швейная машина, утюг,

гладильная доска.

13.6

(2 балла) Предложите элементы декора для этой модели.

Ответ. Например, борта отделаны кружевом, вышивка, аппликация,

бутоньерка, цветы из ткани.

13.7

(2 балла) Сколько гладкокрашеной ткани шириной

150 см Вам

понадобится для пошива этой модели для типовой фигуры 44-го размера,

рост 164 см?

Мерки для построения чертежа основы плечевого изделия для типовой фигуры

(44 размер, рост 164 см)

Обозначение

Мерка

мерки

Сш

Шп

13,3

Сг2

44,8

Др

54,1

Ст

33,8

Оп

27,2

Сб

48,1

Ди

Дтс

41,7

Ответ: 2 длины + 1 длина рукава + припуски на швы - 1,80 м. Принимать ответ

от 1,6 м до 2 м.

- 13 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

14. (25 баллов) Напишите небольшое эссе (постарайтесь уместить его на

одной-двух страницах) о том, какой проект Вами начат в

2018-2019

учебном году.

В своём тексте постарайтесь указать следующее.

1. Сформулируйте название проекта.

2. Каково назначение изделия, в том числе, для удовлетворения какой

потребности человека оно создаётся? Сформулируйте цели и задачи Вашего

проекта, обозначьте проблему.

3. Как много деталей

(элементов, узлов) входит в его конструкцию

(оценочно)?

4. Расскажите о выбранной Вами технологии изготовления изделия/изделий,

элементах отделки/декора; о выборе оборудования и приспособлений.

5. Какие материалы использованы для создания проектируемого изделия и

почему?

6. Выполните иллюстрации, которые Вы считаете необходимыми (рисунок

изделия, эскизы чертежей и т. д.).

7. Пользовались ли Вы какими-либо информационными источниками и где

Вы их брали?

8. Оцените степень завершённости проекта (в процентах).

- 14 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

Критерии оценки эссе о проекте

Предмет

Макс.

Градация

№

Критерии оценки

оценивания

балл

Название

Формулировка темы;

2 балла − название достаточно

проекта

название должно быть

лаконично и понятно сформулировано

достаточно лаконично и

в виде законченного словосочетания

понятно сформулировано

или фразы. Присутствует логическая

в виде законченного

связь с содержанием проекта, со всем

словосочетания или

спектром исследования по проблеме.

фразы. Присутствие

логической связи

1 балл − название нечётко

с содержанием проекта,

сформулировано; недостаточная

со всем спектром

логическая связь с содержанием

исследования по

проекта, со всем спектром

проблеме

исследования по проблеме.

0 баллов - нет названия проекта

Назначение

Чёткость осознания

4 балла − чёткость осознания

изделия, в том

потребности человека,

потребности человека, ради которой

числе для

ради которой затеян

затеян проект. Актуальность и новизна

удовлетворения

проект. Актуальность

идеи; обоснование проблемы; чёткая

какой

идеи; обоснование

формулировка целей и задач проекта.

потребности

проблемы; формулировка

3 балла - недостаточная чёткость

человека оно

целей и задач проекта;

осознания потребности человека, ради

создаётся.

сбор информации по

которой выполняется проект.

Формулировка

проблеме; анализ

Актуальность и новизна идеи;

целей и задач

прототипов; выбор

недостаточное обоснование проблемы;

проекта,

оптимальной идеи

формулировка целей и задач проекта

обозначение

не очень чёткие, но без внутренних

проблемы

противоречий.

2 балла − недостаточная чёткость

осознания потребности человека, ради

которой выполняется проект. Идея не

актуальна и не нова; недостаточное

обоснование проблемы; формулировка

целей и задач проекта нечёткие.

1 балл − недостаточная чёткость

осознания потребности человека, ради

которой выполняется проект. Идея не

актуальна и не нова; нет обоснования

проблемы; формулировка целей и

задач проекта нечёткие, не

соответствуют заявленному проекту.

0 баллов - не указано ни назначение

изделия, ни потребность, которую оно

удовлетворяет. Нет формулировки

целей, задач и проблемы

- 15 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

Детали

Умение определить

2 балла − умение определить

(элементы,

составные части изделия;

составные части изделия; грамотное

узлы), входящие

грамотное описание

описание изделия с учётом его

в проектное

изделия. Соотнесение

конструктивных особенностей.

изделие

оценки автора проекта с

1 балл − умение определить составные

содержанием всего

части изделия; описание изделия

проекта в целом

с учётом его конструктивных

особенностей с ошибками (не очень

грубыми).

0 баллов - неумение определить

составные части изделия; описание

изделия и его деталей с грубыми

ошибками

Технология

Умение выделить

5 баллов - грамотное описание

изготовления,

основные

технологии изготовления проектного

выбор

технологические

изделия, перечислены основные

оборудования и

операции, без которых

операции в правильной

приспособлений

невозможно изготовление

последовательности. Перечислены

(кратко)

проектного изделия;

оборудование и приспособления

понимание, в какой

(кратко), необходимые для реализации

последовательности их

проекта.

нужно выполнять.

4 балла − технология изготовления

Умение выбирать

проектного изделия описана

оригинальные технологии

с незначительными ошибками,

обработки с учётом

перечислены основные операции

функциональности,

с незначительными ошибками

доступности,

в последовательности. Перечислены

экономичности и т. д.

оборудование и приспособления,

необходимые для реализации проекта.

3 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с незначительными ошибками,

перечислены основные операции

с незначительными ошибками

в последовательности. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

2 балла − технология изготовления

проектного изделия описана

с ошибками, перечислены не все

основные операции. Оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта, перечислены не

полностью.

- 16 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

1 балл − технология изготовления

проектного изделия описана с грубыми

ошибками, перечислены не все

основные операции,

последовательность выполнения

неправильная. Не приведена часть

оборудования и приспособлений,

необходимых для реализации проекта.

0 баллов - технология изготовления

проектного изделия не описана.

Перечня оборудования и

приспособлений нет

Материалы,

Умение подбирать

4 балла − уместный подбор

необходимые

материалы с учётом

материалов и элементов отделки

для создания

функциональности,

с грамотным обоснованием по

проекта.

доступности,

эстетичности, доступности и

Обоснование

экономичности и т. д.

экономичности.

3 балла − уместный подбор материалов

и элементов отделки с недостаточным

обоснованием по эстетичности,

доступности и экономичности.

2 балла − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия;

обоснование недостаточно.

1 балл − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия,

обоснования нет.

0 баллов − материалы и элементы

отделки не предложены

Иллюстрации

Умение пользоваться

4 балла − эскиз проектируемого

(рисунок

изобразительными ин-

изделия выполнен аккуратно, грамотно

изделия, эскизы

струментами для

(крупно, понятно, с соблюдением

чертежей и т. д.)

пояснения своего

масштаба, с наличием сносок),

замысла

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

3 балла − эскиз проектируемого

изделия выполнен не очень аккуратно,

с незначительными ошибками, но

с правильным решением композиции

всех составляющих элементов.

- 17 -

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2018-2019 уч. г.

Номинация «Культура дома и декоративно-прикладное творчество».

Муниципальный этап. 10-11 классы

2 балла - эскиз проектируемого

изделия выполнен неаккуратно,

с ошибками, но с правильным

решением композиции некоторых

составляющих элементов.

1 балл - эскиз проектируемого изделия

выполнен неаккуратно, с грубыми

ошибками.

0 баллов− отсутствие

эскиза/иллюстраций

Информация об

Умение указать

3 балла - перечислены разнообразные

использовании

информационные

источники: книги, с указанием

информацион-

источники во всём

названия и автора,

ных источников

диапазоне возможного

интернет-ресурсы, с названием сайтов;

спектра (от общения

общение со взрослыми (должно быть

с учителем или другими

понятно, кто эти люди);

взрослыми людьми до

посещение экскурсий, выставок

книг и интернет-

(указано где, когда и т. д.).

ресурсов)

Приведено не менее 3 источников.

2 балла − перечислены источники:

книги, с указанием названия,

интернет-ресурсы, с названием сайтов,

общение со взрослыми,

экскурсии (указано где, когда и т. д.).

Приведено не менее 2 источников.

1 балл - источники названы нечётко.

0 баллов - источники не указаны

Оценка степени

Умение оценить объём

1 балл − есть оценка;

завершённости

работ как уже

0 баллов - нет оценки

проекта

выполненных, так и

(в процентах)

предстоящих

Итого:

- 18 -

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ В НОМИНАЦИИ

«РОБОТОТЕХНИКА» 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

Ответы и критерии оценивания

Теоретический тур

Задача 1

Гвоздодёр

- ручное рычажно-клиновое приспособление для вытаскивания

вбитых в материал гвоздей (см. рисунок 1).

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

Гвоздодёр представляет собой изогнутый металлический клин, разделённый

надвое рабочей канавкой, предназначенной для захвата и удержания при

вытаскивании гвоздя за шляпку из материала, в который гвоздь забит.

Действие гвоздодёра основано на воздействии клина на расклиниваемые

поверхности - гвоздь и материал, в который забит гвоздь, а также на принципе

рычага при дальнейшем вытаскивании гвоздя.

Определите, какой выигрыш в силе можно получить (во сколько приложенная

человеком сила может быть меньше, чем сопротивление гвоздя, чтобы гвоздь

вытащить), пользуясь гвоздодёром со следующими параметрами: а = 35 см,

b = 5 см, с = 2 см (см. рисунок 2). Считайте, что сила воздействия со стороны

руки на гвоздодер будет приложена на расстоянии d = 50 мм от точки А,

а гвоздь расположен максимально близко к точке О (см. рисунок 3).

Рычаг - это твёрдое тело, которое может вращаться вокруг неподвижной

точки.

Плечо силы - это кратчайшее расстояние между точкой опоры и прямой, вдоль

которой действует на рычаг сила.

-1-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Правило равновесия рычага

Рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него,

обратно пропорциональны плечам этих сил:

Решение:

Гвоздодёр - это рычаг первого рода.

Величина выигрыша в силе будет зависеть от величины плеч сил, приложенных

к гвоздодёру. Для того чтобы получить максимальный выигрыш в силе при

использовании гвоздодёра, необходимо минимизировать плечо сил

сопротивления.

Точкой опоры в нашем случае является вершина угла О.

Будем прикладывать силу нажатия перпендикулярно ручке гвоздодёра. При этом

расположим шляпку гвоздя как можно ближе к точке опоры.

Рассчитаем величину плеч:

Для силы сопротивления величина плеча в этом случае будет равна b - c.

Для силы нажатия величина плеча будет равна а - d.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Критерии оценивания задания

Задача решена верно. Приведено полное верное обоснование.

15 баллов

Записан верный ответ

Задача решена верно. Приведено полное верное обоснование.

12 баллов

Допущена арифметическая ошибка. Единицы измерения

переведены верно

В обосновании присутствуют арифметические или логические

8 баллов

ошибки, или же обоснование приведено не полностью. Единицы

измерения переведены неверно.

Приведён верный ответ, но не приведено никакого обоснования

5 баллов

Учащийся не приступил к решению задачи, или решение и ответ

0 баллов

неправильные

Под обоснованием можно понимать верное обоснованное применение правила

рычага, а также верное выполнение всех вычислительных операций.

Под неправильным решением можно понимать решение, в котором отсутствует

правильное применение правила рычага или присутствует более двух

вычислительных ошибок.

Максимальный балл за задание - 15.

-3-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Задача 2

На заводе проводится автоматизация системы хранения. Робот должен

доставлять груз из зоны погрузки в зону хранения. Пространство для удобства

робота поделено на квадратные клетки (см. рисунок 4).

Рисунок 4

Рисунок 5

На рисунке 5 изображена кинематическая схема робота.

Первоначально робот ориентирован в направлении север-юг. Центр основы

робота находится точно над точкой пересечения диагоналей клетки зоны

погрузки. Для того чтобы был начат процесс размещения груза на складе, робот

должен доставить груз в зону склада, при этом центр робота должен совпасть

с точкой пересечения диагоналей клетки склада.

Программист выбирает между двумя алгоритмами прохождения роботом

лабиринта - по правилу «правой руки» и по правилу «левой руки».

1. Приведите на схемах траекторию движения по правилу «правой руки» и по

правилу «левой руки».

2. Определите, какое минимальное время робот потратит на преодоление

лабиринта, если он будет действовать по правилу «правой руки».

3. Определите, какое минимальное время робот потратит на преодоление

лабиринта, если он будет действовать по правилу «левой руки».

4. Сделайте вывод, какой из алгоритмов более предпочтителен для данной

ситуации и какой выигрыш по времени может быть получен.

Для вычислений число π примите равным 3.

При решении задачи трением робота о стены склада следует пренебречь.

-4-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Решение:

Определим, как робот преодолеет данный лабиринт с помощью правила «правой

руки»:

Длина прямолинейного участка будет равна расстоянию от середины одной

клетки до середины соседней клетки, имеющей с первой общую сторону.

Поскольку клетки квадратные, то это расстояние будет одинаковым и равным

длине клетки а = 60 см.

Подсчитаем количество прямолинейных участков, которые необходимо

преодолеть роботу. Получаем 32 прямолинейных проезда.

Подсчитаем количество поворотов на месте на 90°. Получаем 16 поворотов.

Рассчитаем время, которое робот потратит на преодоление всего лабиринта по

правилу «правой руки».

На преодоление прямолинейных участков робот потратит:

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Определим, как робот преодолеет данный лабиринт с помощью правила «левой

руки»:

Подсчитаем количество прямолинейных участков, которые необходимо

преодолеть роботу. Получаем 30 прямолинейных проездов.

Подсчитаем количество поворотов на месте на 90°. Получаем 16 поворотов.

Рассчитаем время, которое робот потратит на преодоление всего лабиринта по

правилу «левой руки».

Итого на преодоление всего лабиринта по правилу «левой руки» робот всего

потратит:

1,8 + 0,48 = 2,28 (мин. )

Таким образом, мы получили, что для данного лабиринта предпочтительнее

использовать правило «левой руки».

Выигрыш во времени будет равен:

2,40 − 2,28 = 0,12 (мин. )

Ответ: на преодоление лабиринта по правилу «правой руки» робот потратит

2,4 минуты, на преодоление лабиринта по правилу «левой руки» робот потратит

2,28 минуты. Для данного лабиринта предпочтительнее использовать правило

«левой руки». Выигрыш во времени будет равен 0,12 минуты.

-6-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Критерии оценивания задания

По правилу «правой руки»

Приведена схема движения по правилу «правой руки»

Количество поворотов посчитано верно

Количество прямых участков посчитано верно

Верно посчитано время на прохождение прямых участков

Верно посчитано время на прохождение поворотов

Верно посчитано общее время

По правилу «левой руки»

Приведена схема движения по правилу «левой руки»

Количество поворотов посчитано верно

Количество прямых участков посчитано верно

Верно посчитано время на прохождение прямых участков

Верно посчитано время на прохождение поворотов

Верно посчитано общее время

Сделан правильный вывод

Максимальный балл за задание - 20.

-7-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Задача 3

Напишите небольшое эссе (постарайтесь уместить его на одной-двух страницах)

о том, какой проект Вами начат или запланирован в 2018-2019 учебном году.

В своём тексте постарайтесь указать следующее.

1. Название проекта.

2. Каково назначение изделия, в том числе для удовлетворения какой

потребности человека оно задумано?

3. Какова основная функция, которую реализует проект?

4. Из каких деталей (элементов, узлов) состоит проект?

5. Что Вы будете использовать для его создания?

6. Выполните иллюстрации, которые Вы считаете необходимыми

(принципиальную схему, рисунок изделия, эскизы, чертежи и т. д.).

7. Пользовались ли Вы какими-либо информационными источниками и где Вы

их брали?

8. Оцените степень завершённости проекта (в процентах).

Критерии оценивания эссе о проекте

№

Вопрос

Критерии оценивания

Макси-

мальный

балл

Название проекта

Название имеет логическую связь

с содержанием проекта, лаконично

и понятно сформулировано

Каково назначение

Чёткость осознания потребности

изделия, в том числе для

человека, ради которой затеян

удовлетворения какой

проект

потребности человека

оно задумано?

Какова основная

Выделена и сформулирована

функция, которую

основная функция проекта

реализует проект?

Из каких деталей

Определены составные части

(элементов, узлов)

изделия, те детали, без которых

состоит проект?

оно не будет выполнять свою

функцию. (Соответствует проекту-

2 балла, отчасти - 1 балл, не

соответствует - 0 баллов)

-8-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 7-8 классы

Что Вы будете

Указаны:

использовать для его

- конструктор/контроллер;

создания?

- электронные компоненты;

- материалы для корпуса и т.д.;

- оборудование, необходимое для

работы над проектом (3D-принтер,

паяльник, компьютер и т. д.)

Выполните

Наличие эскиза

иллюстрации, которые

Вы считаете

необходимыми

(принципиальная схема,

рисунок изделия, эскизы

чертежей и т. д.)

Пользовались ли Вы

Наличие ссылки в свободной

какими-либо

форме на книги или журналы

информационными

в бумажном и электронном виде;

источниками и где Вы

интернет-ресурсы и т.д.

их брали?

Оцените степень

Есть оценка - 1 балл,

завершённости проекта

нет - 0 баллов

(в процентах)

Итого за эссе:

Максимальный балл за задание - 15.

Максимальный балл за выполненную работу - 50.

-9-

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ В НОМИНАЦИИ

«РОБОТОТЕХНИКА» 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

Ответы и критерии оценивания

Теоретический тур

Задача 1

Пассатижи

- это многофункциональный ручной слесарно-монтажный

инструмент, в котором обычно совмещены плоскогубцы, бокорезы и резаки для

рубки проволоки (cм. рисунок 1).

Плоскогубцы - это ручной слесарно-монтажный инструмент с губками пирами-

дальной формы, на внутренних плоских поверхностях которых имеется

насечка.

Рисунок 1

Определите, какой выигрыш в силе можно получить (во сколько приложенная

человеком сила может быть меньше, чем сила сопротивления предмета

в «губках»), пользуясь плоскогубцами со следующими параметрами: а = 15 мм,

b = 3,5 см, с = 7,25 см, d = 0,11 м. Рукоятка состоит из двух частей, с и d.

Считайте, что сила сопротивления приложена в центре «губок» (a), а точка

приложения силы нажатия на рукоятки находится в середине части d рукоятки.

Ответ поясните.

Решение:

Плоскогубцы - это составной рычаг первого рода, состоящий из двух простых

рычагов первого рода, скреплённых в точке опоры.

Рассмотрим один из простых рычагов отдельно. В силу симметрии и третьего

закона Ньютона решение для второго простого рычага будет аналогичным.

Величина выигрыша в силе будет зависеть от величины плеч сил, приложенных

к рычагу. Точкой опоры в нашем случае является точка опоры О.

-1-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 9-11 классы

Рассмотрим схему рычага:

Рассчитаем величину плеч:

Ответ: с помощью данных плоскогубцев мы можем получить выигрыш в силе

в 3 раза.

Критерии оценивания задания

Задача решена верно. Приведено полное верное обоснование.

15 баллов

Записан верный ответ

Задача решена верно. Приведено полное верное обоснование.

12 баллов

Допущена арифметическая ошибка. Единицы измерения

переведены верно

В обосновании присутствуют арифметические или логические

8 баллов

ошибки, или же обоснование приведено не полностью. Единицы

измерения переведены неверно

Приведён верный ответ, но не приведено никакого обоснования

5 баллов

Учащийся не приступил к решению задачи, или решение и ответ

0 баллов

неправильные

Под обоснованием можно понимать верное обоснованное применение правила

рычага, а также верное выполнение всех вычислительных операций.

Под неправильным решением можно понимать решение, в котором отсутствует

правильное применение правила рычага или присутствует более двух

вычислительных ошибок.

Максимальный балл за задание - 15.

-2-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 9-11 классы

Задача 2

На заводе проводится автоматизация системы хранения. Робот должен

доставлять груз из зоны погрузки в зону хранения. Пространство для удобства

робота поделено на квадратные клетки (см. рисунок 2).

Рисунок 2

Рисунок 3

Первоначально робот ориентирован в направлении север-юг. Центр основы

робота находится точно над точкой пересечения диагоналей клетки зоны

погрузки. Для того чтобы был начат процесс размещения груза на складе, робот

должен доставить груз в зону склада, при этом центр робота должен совпасть

с точкой пересечения диагоналей клетки склада.

Программист выбирает между двумя алгоритмами прохождения роботом

лабиринта - по правилу «правой руки» и по правилу «левой руки».

1. Приведите на схемах траекторию движения по правилу «правой руки» и по

правилу «левой руки».

2. Определите, какое минимальное время робот потратит на преодоление

лабиринта, если он будет действовать по правилу «правой руки».

3. Определите, какое минимальное время робот потратит на преодоление

лабиринта, если он будет действовать по правилу «левой руки».

4. Сделайте вывод, какой из алгоритмов более предпочтителен для данной

ситуации и какой выигрыш по времени может быть получен.

При решении задачи трением робота о стены склада следует пренебречь. При

расчётах примите число π ≈ 3,14.

-3-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 9-11 классы

Решение:

Определим, как робот преодолеет данный лабиринт с помощью правила

«правой руки»:

Подсчитаем количество прямолинейных участков, которые необходимо

преодолеть роботу. Получаем 30 прямолинейных проездов.

Подсчитаем количество поворотов на месте на 90°. Получаем 26 поворотов.

Рассчитаем время, которое робот потратит на преодоление всего лабиринта

по правилу «правой руки».

-4-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 9-11 классы

Определим, как робот преодолеет данный лабиринт с помощью правила «левой

руки»:

Подсчитаем количество прямолинейных участков, которые необходимо

преодолеть роботу. Получаем 30 прямолинейных проездов.

Подсчитаем количество поворотов на месте на 90°. Получаем 22 поворота.

Рассчитаем время, которое робот потратит на преодоление всего лабиринта по

правилу «левой руки.

На преодоление прямолинейных участков робот потратит:

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 9-11 классы

Критерии оценивания задания

По правилу «правой руки»

Приведена схема движения по правилу «правой руки»

Количество поворотов посчитано верно

Количество прямых участков посчитано верно

Верно посчитано время на прохождение прямых участков

Верно посчитано время на прохождение поворотов

Верно посчитано общее время

По правилу «левой руки»

Приведена схема движения по правилу «левой руки»

Количество поворотов посчитано верно

Количество прямых участков посчитано верно

Верно посчитано время на прохождение прямых участков

Верно посчитано время на прохождение поворотов

Верно посчитано общее время

Сделан правильный вывод

Максимальный балл за задание - 20.

-6-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 9-11 классы

Задача 3

Напишите небольшое эссе

(постарайтесь уместить его на одной-двух

страницах) о том, какой проект Вами начат или запланирован в 2018-2019

учебном году.

В своём тексте постарайтесь указать следующее.

1. Название проекта.

2. Каково назначение изделия, в том числе для удовлетворения какой

потребности человека оно задумано?

3. Какова основная функция, которую реализует проект?

4. Из каких деталей (элементов, узлов) состоит проект?

5. Что Вы будете использовать для его создания?

6. Выполните иллюстрации, которые Вы считаете необходимыми

(принципиальную схему, рисунок изделия, эскизы, чертежи и т. д.).

7. Пользовались ли Вы какими-либо информационными источниками и где Вы

их брали?

8. Оцените степень завершённости проекта (в процентах).

Критерии оценивания эссе о проекте

№

Вопрос

Критерии оценивания

Макси-

мальный

балл

Название проекта

Название имеет логическую связь

с содержанием проекта, лаконично

и понятно сформулировано

Каково назначение

Чёткость осознания потребности

изделия, в том числе для

человека, ради которой затеян

удовлетворения какой

проект

потребности человека

оно задумано?

Какова основная

Выделена и сформулирована

функция, которую

основная функция проекта

реализует проект?

Из каких деталей

Определены составные части

(элементов, узлов)

изделия, те детали, без которых оно

состоит проект?

не будет выполнять свою функцию

(соответствует проекту

2 балла, отчасти - 1 балл, не

соответствует - 0 баллов)

-7-

Всероссийская олимпиада школьников по технологии в номинации

«Робототехника» 2018-2019 уч. г. Муниципальный этап. 9-11 классы

Что Вы будете

Указаны:

использовать для его

- конструктор/контроллер;

создания?

- электронные компоненты;

- материалы для корпуса и т.д.;

- оборудование, необходимое для

работы над проектом (3D-принтер,

паяльник, компьютер и т. д.)

Выполните

Наличие эскиза

иллюстрации, которые

Вы считаете

необходимыми

(принципиальная схема,

рисунок изделия, эскизы

чертежей и т. д.)

Пользовались ли Вы

Наличие ссылки в свободной форме

какими-либо

на книги или журналы в бумажном

информационными

и электронном виде; интернет-

источниками и где Вы

ресурсы и т.д.

их брали?

Оцените степень

Есть оценка - 1 балл,

завершённости проекта

нет - 0 баллов

(в процентах)

Итого за эссе:

Максимальный балл за задание - 15.

Максимальный балл за выполненную работу - 50.

-8-

Ключ 9 класс

№

Ответ

п/

С помощью нанотехнологий прочный цветной рисунок на текстильных материалах

получают за счет проникновения мельчайших частиц (2-3 нм) красителей в структуру

волокон и связывания их с полимером волокна.

Все предметы являются носителями информации, им свойственен процесс считывания

информации.

№

Продукты или

Солить в

Обоснование времени добавления

п/п

блюдо

начале

конце

соли

варки

Варка мясного

Бульон надо солить в начале варки,

бульона

сразу после закипания. Соль

способствует

экстракции

питательных веществ

мяса и их

переходу в

раствор, поэтому

бульон будет более насыщенным

питательными веществами.

45х10 = 450 г; 450х0,10= 45 г; Масса нетто (450 - 45) + 200 + 45 = 650 г;

Правильным ответом считать и молоко.

Согласно самой распространённой версии, выражение зародилось во времена, когда

кухонная утварь и посуда на Руси изготавливались из дерева, одним из этапов

изготовления деревянных ложек являлось битьё баклуш, которое заключалось в

раскалывании деревянных поленьев, чурбанов на баклуши, а также их обтёсывание.

Эта работа считалась простой и поэтому обычно её выполнял подмастерье или даже

ребёнок. Регулярное употребление выражения породило переносный смысл.

Изначально, в переносном смысле фраза означала выполнение очень простой работы, а

позднее и вовсе стала означать безделье

Б, т.к. шёлк - тонкое и плотное; шерсть - толстое, но рыхлое.

Прочность: лен-шелк-шерсть-хлопок.

Гигроскопичность: шерсть-лен-хлопок-шелк.

10.

Сатиновое переплетение позволяет получить ткань с гладкой блестящей лицевой

пностью, образованной длинными уточными перекрытиями.

Ассортимент тканей: сатин, корсетные ткани, подкладочные ткани, драпы «.

11.

Нити основы

12.

13.

Тип загрузки.

Классы стирки и отжима.

Максимальная загрузка и скорость вращения.

Объём барабана, диаметр и угол открывания люка.

Программы стирки.

Класс энергопотребления, мощность.

Размеры, вес.

Правильными считать любые 4 характеристики.

14.

а) муляжный

б) расчётно-графический

в)инженерный-3D

конструирование

Причины.

1).

Рукав вметывался без

учета

особенностей фигуры-сутулости.

2) Центр

оката

рукава не совпадает с линией плечевого

шва.3). Рукав сильно припосажен спереди по

окату

рукава.

Способ устранения: 1). Рукав

выпороть и правильно распределить посадку

оката

рукава. 2). Верхнюю точку совместить с

линией плечевого шва, т.е. передвинуть

ее в

сторону спинки. 3). Рукав по окату

спереди срезать.

Достаточно одного варианта ответа

20.

а) Дольче Габбана; б) Джон Гальяно; в) Вячеслав Зайцев

21.

Полосы по одному краю на войлочных коврах, вырезанные с помощью станка ЧПУ

создают иллюзию объёма.

22.

23.

1. Найдем чистую прибыль за год: 50 000х12=600 000 руб. год;

2. Вложения / годовую прибыль = 6,66 лет

24.

Последовательное соединение проводников; I = I1 =I2

25.

1. Расчет выкройки:

R волана= Р (длина проймы)/2 ʌ; R волана= 44/2х3,14= 7 (см)

или Rволана=k х С проймы ; R волана = 0,32х 22=7 (см)

2-3. Построение выкройки , размещение макета на эскизе

Выкройка в масштабе

Эскиз полученной модели

4. Ткани и их волокнистый состав для модели:

ткани мягкие, драпирующиеся из синтетических, искусственных волокон: шелк, креп.

5. Технологическая последовательность обработки изделия

№

Последовательность обработки изделия

п/п

1-ый вариант

Внутренний срез волана собрать двумя машинными или ручными

строчками, чтобы он не растянулся в процессе втачивания.

Внешний срез волана обметать на специальной машине с подгибом

обрезного края внутрь или обработать на стачивающей машине с

двойным подгибом среза при помощи специальной лапки.

2-ой вариант

Раскроить 4детали рукава.

Соединить попарно рукава по внешнему срезу, стачать.

Выполнить высечки по внешним припускам , чтобы избежать заломов

по контуру рукава (низу).

Выметать, выполнить ВТО рукава-волана

Внутренний срез волана собрать двумя машинными или ручными

строчками, чтобы он не растянулся в процессе втачивания.

Оценка выполнения творческого задания:

1. Расчет выкройки - 2балла (формула - 1 б; расчет - 1б)

2. Построение выкройки 1:4 - 3 балла (построение выкройки окружности («солнце»)-

1б ;правильное построение (по линейке «закройщика») - 1б, определение кол-ва

деталей и сгибов ткани на выкройке - 1б);

3. Выполнение макета - 2 балла (правильное размещение на эскизе - 1 б; правильный

раскрой рукава-волана- 1 б);

4. Ткани и их волокнистый состав для модели - 1 б;

5. Технологическая последовательность обработки изделия

3 балла

(верная

последовательность операций - 2 б; частично верная последовательность - 1 б;

верный выбор технологической обработки - 1 б).

Всего 11 баллов.

Ответы на тесты регионального этапа

Всероссийской Олимпиады школьников по технологии 2018-2019 учебного года

9 класс

Швейная машина с ручным или ножным приводом

(механическая энергия).

Сверлильный станок с электроприводом

(электрическая энергия). Газовая плита

Мартеновскя печь. (тепловая энергия).

г,в,а,б.

Технологические, транспортные, транспортирующие, энергетические, электронно-

вычислительные, бытовые,бытовые

4.Склеивание трех или более слоев шпона, причем следующий слой наклавдывается в

перпендикулярном направлении по отношению к предыдущему слою.

5. Более 1,9 т.

6. Древесина наиболее мягких пород:: липа, осина, тополь.

7. Механические:твердость, прочность, упругость, пластичность, вязкость.

Технологические:ковкость, свариваемость, обрабатываемость , коррозионная стойкость ,

усадка, прокаливаемость, литейные свойства.

8. Молибден, марганец, хром.

9. В сверлильных и фрезерных.

10. Светодиодные.

11. При разомкнутом ключе i=U/2,5R; при замкнутом i= U/2R.

13. Послойное нанесение материала.

14. Резка, сверление, сварка.

15. б.

16.Гидроэлектростанции,ветроэлектростанции,

геотермальные

электростанции,

солнечные электростанции,приливные электростанции.

17. Бумага, стекло, металл, древесина, пластмассы.

18. Леса являются легкими планеты и местом отдыха людей, источником древесины,

орехов, грибов, целебных трав, животной пищи.

19. Материал, форма, цвет, композиция изделия.

20.Анализ потребностей и реклама продукции.

21.Высшее (желательно экономическое и упрвленческое).

22. 50000 рублей.

23. 540 р.

24. Техническое творчество -это создание новых технических систем и технологий,

научная деятельность-открытие новых объектов, связей, взаимоотношений.

25. 1,2,3.

26.Критерии оценивания творческого задания с развёрнутым ответом

Содержание верного ответа (допускаются

Кол-во

Кол-во баллов,

иные формулировки ответа)

баллов

выставленных

жюри

1. Выполнение эскиза изделия:

- содержать изображение, дающее

2 б.

исчерпывающие сведения о конструкции детали;

- иметь необходимые для изготовления детали

размеры, указанные в технических условиях и

1 б.

разработанных самостоятельно.

2. Название технологических операций: разметка,

2б.

пиление, выпиливание, опиливание, накернивание,

сверление, чистовая обработка, декоративная отделка.

3. Оборудование, инструменты и приспособления,

3 б.

необходимые для изготовления изделия: столярный

верстак, линейка, карандаш, шило, кернер, молоток,

ножовка по дереву, ручной лобзик, выпиловочный

столик, напильники, сверлильный станок, защитные

очки, ручные тисочки, сверло Ø 5 мм, шлифовальная

шкурка.

Примечание. Если перечислено около 90%

инструментов и приспособлений выставлять 2 балла.

Ключ 10-11

№

Ответ

п/

Прочность, термостойкость, слабая воспламеняемость, основана на эффекте

самостоятельного нагрева и охлаждения. 2-3 варианта в ответе считать правильным.

3х +х + х +1,5х+0,5х + х+ 2х =300; 10х=300; х=30.

90 г скумбрии, 30 г - яиц, 30 г - огурцов, 45 г- риса, 15 г - моркови, 30 г- сыра,

60 г- майонеза. (90+ 30+ 30+ 45 + 15 + 30 + 60 = 300 г)

Нарушена технология добавления жира (добавлен в последнюю очередь), тесто долго

месили перед выпеканием

Вертикальную, горизонтальную

Манная крупа (в просторечии — манка) — крупа из зёрен пшеницы так называемого

сортового помола со средним диаметром частиц от 0,25 до 0,75 мм. Получают путём

использования ситовеечных машин. После измельчения злаков пшеницы проходят

сортировку и несколько этапов размола полученных продуктов.

Органолептический

В атласном переплетении настил лицевой стороны ткани образуется основными

нитями. Придаёт ткани блеск и гладкость поверхности.

Ассортимент тканей: атлас, подкладочные, креп-сатин ..

1. Прочность. 2.Устойчивость к бактериальному загрязнению. 3. Гипоалергенность. 4.

Воздухопроницаемость.

10.

11.

Процесс образования однониточного цепного стежка

12.

Вакууматор (электроприбор для создания вакуума)

(если ширина припуска позволяет)

Достаточно одного верного ответа

16.

Асимметрия

17.

Эскиз модели

Схема обработки горловины

можно последний п.5 не показывать

18.

а) Коко Шанель

б) Валентин Юдашкин

в) Ив Сен Лоран

Классический

20.

На Руси вышивали по бархату и другим видам ткани золотыми и серебряными

нитями. Канитель

- это золотая или серебряная проволока, которую при

изготовлении долго тянули через малое отверстие. Работа очень кропотливая и

утомительная.

21.

Плотность вязания - это количество петель в 1 см, следовательно:

30 п/ 5 см = 6 петель в 1 см

22.

Решение: заменим на 2 лампы энергосберегающие по 20 Вт, которые дадут 200Вт

в час;

2х100х8=1600Вт (1,6 кВт);

При замене: 2х20 Вт=40Вт; 40х8=320 Вт;

1600-320=1280 Вт (можно округлить до 1,3 кВт) в день

Экономия составит 1280 Вт (1,28 Квт)

23.

440/(31-9) = 440/22=20 чел.

24.

1,6 кВт х 30 х 4,56=218 руб 88 коп. 0,32 кВт х 30 х 4,56 = 43руб. 78коп. Экономия

составит: 218,88-43,78= 175 руб. 10 коп. в месяц (1,28х30х4,56= 175,10)

Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2018-2019 год) - часть 3