содержание .. 354 355 356 357 ..

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 356

решительное сражение».

В письме от 25 июля Барклай, получив предписание государя

отправиться к Милахову (Milachova) и заявляя, что он точно исполнит приказания
императора,

задает

последнему

несколько

любопытных

вопросов:

для

главнокомандующего  непонятна  цель  столь  быстрого  отступления  армии,  ибо  такое
отступление  производит  недовольство  среди  солдат  (…)  Из  этого  письма  совершенно
ясно,  в  какое  ложное  положение  был  поставлен  главнокомандующий  армией  и  военный
министр:  он  обязан  был  выполнять  военный  план  и  военные  движения,  составленные
далеко  в  тылу  иностранцами  или  государевыми  адъютантами.  Неудивительно,  что
Барклай смотрел на себя исключительно, как на исполнителя предписаний государя.

Проф. М. В. Довнар-Запольский. «Отечественная война и Русское общество». Том III.

Вопросы к заданию 3.

(вписывайте ответы в таблицу комментариев)

Когда и по чьему проекту возникла Военная галерея в Зимнем дворце?

Кто был автором большинства портретов в Военной галерее?

Какие жанры живописи имеет в виду Пушкин, перечисляя сюжеты и образы
полотен, отсутствующих в Военной галерее?

Назовите, чьи портреты можно встретить еще в Военной галерее.

О чьем портрете идет речь?

Почему судьба генерала тягостна для Пушкина?

Чем вызвана горечь выражения лица портретируемого?

Какую роль в судьбе генерала сыграло его имя?

Какие новые культурные отношения, характерные для эпохи, проявил Барклай в
отношении к народу после отставки? Могла ли его горечь перерасти в ненависть к
толпе? Почему? Как это подтверждает его поведение?

10.

Кого, по Вашему, Пушкин иносказательно называет лукавым остроумцем,
порицавшим Барклая в угоду черни? Кратко поясните ответ.

11.

Какие качества героев эпохи, необходимые для достижения победы, проявил
Барклай после смещения с поста главнокомандующего? Могла ли его горечь
перерасти в ненависть к толпе? Почему? Как это подтверждает его поведение?

12.

Согласны ли Вы, что выражение лица генерала на портрете презрительно? Почему?
Кому, по Вашему, адресовано его презрение?

13.

Через какие детали композиции художник воспроизводит и передает отношение к
судьбе генерала?

Комментарий (задание 3).

1. У русского царя в чертогах есть палата

художник быстроокой

3.1 сельских нимф

Могут иметься виду полотна …

3.2 девственных мадонн

3.3 фавнов с чашами

3.4 полногрудых жен

3.5 Ни плясок, ни охот

начальников народных
наших сил

В Зале Славы есть портреты …

Один меня влечет всех больше

Имеется в виду портрет …

томим я грустию тяжелой

Тяжелая грусть поэта вызвана …

Залегла

Грусть портретируемого вызвана …

Там грусть великая

в имени твоем
звук чуждый невзлюбя

Народ, таинственно
спасаемый тобою

10. И тот, чей острый ум тебя и постигал,

В угоду им тебя лукаво порицал

11. Ты был неколебим

пред общим заблужденьем

12 Он, кажется, глядит с презрительною

думой.

13.

Баллы

Задание 4.

Прочитайте

отрывок

из

стихотворения.

Отвечая на вопросы, заполните таблицу

Перечислите

качества

духа

героев

описываемой  в  стихотворении  эпохи,  которые
служат  поэтическим  вдохновением  для  авторов
последующих  эпох?  При  ответе  пользуйтесь
текстом  стихотворения  и  материалами  двух
предыдущих заданий.

2.

Подчеркните в перечисленных качества духа

эпохи, переданные портретистом.

Ах, на гравюре полустёртой,

А. А.Тучков-четвертый.

И.А. Клюквин

Сергей Эфрон

(1893-1941)

В один великолепный миг,
Я встретила, Тучков-четвёртый,
Ваш нежный лик.

И вашу хрупкую фигуру,
И золотые ордена...
И я, поцеловав гравюру,
Не знала сна...

Три сотни побеждало – трое!
Лишь мертвый не вставал с земли.
Вы были дети и герои,
Вы все могли!

Чт

так же трогательно-юно,

Как ваша бешеная рать?
Вас златокудрая фортуна
Вела, как мать.

Вам все вершины были малы,
И мягок самый жесткий хлеб,
О, молодые генералы,
Своих судеб.

М. Цветаева 26 декабря 1913.

Феодосия. Посвящено мужу – Сергею
Эфрону

Качества духа героев описываемой в стихотворении эпохи,

в том числе запечатленные в портрете (подчеркнуть)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

А. А.Тучков-четвертый (1777–1812) –

генерал-майор, погибший в

Бородинском сражении

Сравните живописный портрет Тучкова-четвертого со словесным портретом

Долохова из «Войны и мира» Л.Н. Толстого. Укажите черты сходства и различий.

Ему было лет двадцать пять. Он не носил усов, как и все пехотные офицеры, и рот

его,  самая  поразительная  черта  его  лица,  был  весь  виден.  Линии  этого  рта  были
замечательно  тонко  изогнуты.  В  середине  верхняя  губа  энергически  опускалась  на
крепкую нижнюю острым клином, и в углах образовывалось постоянно что-то вроде двух
улыбок,  по  одной  с  каждой  стороны;  и  все  вместе,  а  особенно  в  соединении  с  твердым,
наглым,  умным  взглядом,  составляло  впечатление  такое,  что  нельзя  было  не  заметить
этого лица».

Сопоставьте портрет А. А.Тучкова-четвертого с фотографией С. Эфрона. Назовите
черты сходства и объясните желание М. Цветаевой посвятить стихотворение
Эфрону.

Баллы

Задание 5.

Соотнесите понятие с его определением. Вставьте соответствующие буквы в
таблицу. Дайте определения оставшимся понятиям.

1 - Адажио. 2 - Горельеф. 3 - Житие. 4 - Импасто. 5 - Контрфорс. 6 - Метафора.
7 - Монтаж. 8 - Перформанс. 9 - Пленэр. 10 - Ростральная колонна. 11- Синкопа.
12 - Эклектика.

. смещение ритмической опоры в музыке с сильной доли такта на слабую, то есть

несовпадение ритмического акцента с метрическим.

. густая, сочная накладка красок, нередко употребляемая в живописи масляными

красками, в особенности для усиления светового эффекта.

. дополнительная опора, принимающая на себя тяжесть перекрытия. Вертикальный

устой внутри или снаружи здания.

. медленный темп; музыкальная пьеса или часть её, исполненная в этом темпе, —

обычно одна из средних частей симфонии, квартета, сонаты и т.п.

. живописная техника изображения объектов при естественном свете и в

естественных условиях.

. жанр церковной литературы, в котором описывается жизнь и деяния святых.

. вид художественного тропа (греч. tropos — "оборот"), один из способов

художественного формообразования, заключающийся в сближении и соединении
отдельных образов, не связанных между собой в действительной жизни в целое.

. форма современного искусства, в которой произведение составляют действия

художника или группы в определённом месте и в определённое время.

. искусственное соединение элементов содержания и формы, имеющих различное

происхождение.

Таблица к заданию 5.

Баллы

Задание 6.

Приведите примеры музыкальных произведений и их авторов,
соответствующие жанрам, формам и стилям:

Жанр, форма, стиль Композитор

Название произведения

Вальс

Джаз

Опера

Балет

Соната

Симфония

Романс

Рок

Мюзикл

Оперетта

Баллы

Задание 7.

Готовясь к уроку, посвященному русскому искусству рубежа XIX-XX веков,

ученик нашел подходящий текст о МХТе, в котором отсутствовали важные
составляющие: 1). имена актеров, режиссеров и сотрудничающих с театром авторов,
2). названия пьес. Помогите восстановить эти пробелы.

Московский Художественный театр основан в 1898 году. Началом его создания

считают встречу его основателей Константина ………………. и Владимира
……………………………….

Много страниц посвящает Константин ……………..………………………………

в своих воспоминаниях постановкам пьес А.П……………. Его пьесы …………………,
………………..,  ……………………. были близки и дороги режиссеру не только по своим
художественным достоинствам, по драматургическому новаторству, но и потому, что их
автор  был  для  К.С.  ……………………  провозвестником  прихода  новой  жизни,  которую
Аня  в  пьесе  "………………………"  встречает  звонким  молодым  приветствием:
"Здравствуй, новая жизнь!" К.С. …………………. говорит, что это близкая, современная
пьеса,  что  голос  А.П……………….  звучит  в  ней  бодро,  ибо  сам  он  смотрит  не  назад,  а
вперед.

Подлинным новаторством в творчестве Художественного театра стали постановки

первых пьес …………….. "Мещане" и особенно "На дне", написанные молодым автором
под влиянием настойчивых убеждений создателей театра.

Актерами МХТ в разные годы были ………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………..

Баллы

Задание 8.

2. 3

Представлены 4 иллюстрации к сказке знаменитого сказочника, которая
начинается словами «В Китае живут китайцы. И даже сам Император у них
китаец». Напишите ее название и автора ____________________________________

Какие черты и детали восточного быта, традиций, культуры, изобразительного
искусства используют иллюстраторы для создания восточного колорита?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3.

Какая из четырех работ, по-вашему, является не стилизацией, а реальным образцом
традиционной китайской живописи? Аргументируйте ответ. ___________________

Назовите основную идею иллюстрируемой сказки, связанную с условием,
необходимым для истинного творчества. ____________________________________

Иллюстратор - восточный или европейский художник? (Нужное подчеркнуть)
Почему? Аргументируйте ответ.___________________________________________

содержание .. 354 355 356 357 ..