Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 333

Текст  III  описывает  архитектуру  возрождения  Палаццо  Ручеллаи,  дворец 
эпохи  Возрождения  во  Флоренции,  спроектированный  Леоном  Баттистой 
Альберти  между  1446  и  1451  гг.  Фасад  этого  здания  считается  одним  из 
первых образцов светской архитектуры эпохи Возрождения, c пилястрами и 
антаблементом  в  качестве  основных  элементов  композиции,  что 
подчеркивается  в  тексте.  В  описании  архитектуры  наиболее  ярко  отражены 
черты Возрождения, недаром текст подчеркнут почти полностью. 
Текст  V  относится  к  описанию  «Декамерона»  —  собрание  ста  новелл 
итальянского писателя Джованни Боккаччо, одна из самых знаменитых книг 
раннего  итальянского  Ренессанса,  написанная  в  1352—1354  годы. 
Большинство новелл этой книги посвящено теме любви в разных аспектах. 

2  «лишних»  произведения  –  текст  II  -  описание  поэмы  «Демон»  М.Ю. 

Лермонтова, ярчайший образец романтизма, вся построенная на антитезах и 
текст IV о знаменитой башне Татлина - памятник Третьему Интернационалу 
в  виде  башни  -  самое  известное  за  рубежом  произведение  советской 
скульптуры и архитектуры. 

 

Критерии оценок. 

1.

 

Участник  правильно  называет  все  5  произведений,  авторов,  страну  и 
время создания – 

20 баллов

,  по 1 баллу за каждую позицию.  

2.

 

Участник правильно отбирает тексты о 3 произведениях одного стиля 
– 

3 балла

. 

3.

 

Правильно  выделяет  характерные  черты  этого  стиля  в  текстах  – по 

1 

баллу

 за каждую позицию. 

Максимально – 20 баллов

 

4.

 

Участник  правильно  определяет  «лишние»  в  данном  ряду  тексты, 
аргументирует  свой  выбор.  По 

1

 

баллу

  за  правильный  выбор 

произведения  искусства,    по 

0-2  баллов

  за  каждое  обоснование. 

Максимально – 6 баллов.

 

5.

 

Участник  обосновывает  выбор  текста,  наиболее  ярко  отражающий 
черты данной эпохи – 

0-5 баллов

. 

6.

 

Грамотно  излагает  ответ. 

10  баллов

  (За  каждую  ошибку  снимается  1 

балл, при ошибке в написании имени или названии – 

2 балла

). 

Мах оценка – 64 балла 
 

 

 

 

 

Ключи 10 класс 

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 

ПО ИСКУССТВУ  (МХК) 2012-2013 учебный год 

10 класс 

 
 

Задание 1.1. 

1.

 

Расположите известные вам художественно-исторические эпохи и/или 

стили/направления на ленте времени. 

Вариант ответа: 

V 

век 

VI 

век 

VII 
век 

VIII 

век 

IX 

век 

X 

век 

XI 

век 

XII 
век 

XIII 

век 

XIV 

век 

XV 

век 

XVI 

век 

XVII 

век 

XVIII 

век 

Средневековье: Византия 

                            Раннее средневековье в Западной Европе 

   
 

V Средневековье: Византия,  раннее средневековье в Западной Европе   

 

3 

VI Средневековье: Византия, раннее средневековье в Западной Европе   

 

3 

VII Средневековье : Византия, 

 

раннее средневековье в Западной Европе

 

3 

VIII Средневековье : Византия,  

     

Каролингское Возрождение в Западной Европе 

 

3 
 

IX Средневековье : Македонское  Возрождение в Византии, 

     

Каролингское Возрождение в Западной Европе 

 

3 
 

X Средневековье : Македонское  Возрождение в Византии,  искусство  
     Киевской Руси,   романский стиль в Западной Европе

 

4 
 

XI Средневековье: Македонское  Возрождение в Византии, эпоха  
     Комнинов в  Византии,  искусство Киевской Руси, романский стиль в  
      Западной Европе   

 

5 
 
 

XII Средневековье : искусство эпохи Комнинов в Византии, 
древнерусское  искусство эпохи феодальной раздробленности, романский 
стиль,  готический стиль  в Западной Европе      

 

5 
 
 

XIII Средневековье: Палеологовкий Ренессанс в Византии,  древнерусское  
         искусство эпохи феодальной раздробленности, готический стиль  в  
         Западной Европе, Проторенессанс в Италии     

 

5 
 
 

XIV Средневековье: Палеологовкий Ренессанс в Византии,   искусство 
          Московской Руси,  поздняя готика,  Проторенессанс в Италии     

 

5 

 

XV Средневековье: Палеологовский Ренессанс в Византии,  
       поздняя готика, раннее Возрождение в Италии, Северное 
       Возрождение,  искусство Московской Руси

 

6 

 
 

 

XVI Средневековье: высокое Возрождение в Италии, позднее 
        Возрождение в Италии, Северное Возрождение, искусство 
       Московской Руси.  
       Маньеризм, академизм барокко в Западной Европе. 

8 

XVII Барокко, классицизм, «голландский» реализм в Западной Европе;  
         Средневековье: древнерусское искусство, «нарышкинское барокко»  

6 
 

XVIII Рококо,  неоклассицизм, барокко, «просвещенческий» реализм,  
          сентиментализм в Западной Европе и России  

7 
 

 
Критерии оценки  задания.

  



 

Участник  правильно  размещает  на  ленте  времени  художественно-
исторические  эпохи  и/или  стили/направления  –  по  1  баллу  за  каждую 
позицию. Всего – 66 баллов.  



 

Грамотность – 

мах 5 баллов

. 

Всего – 71 балл. 
 

 

Задание 2.1. 

 

 

 

Наполеон Бонапарт. 
П.И.Деларош. 

Наполеон на императорском троне. 
1806 

Д

оминик

 Э

нгр 

 

 
Перед Вами два портрета Наполеона, написанные в разное время его 
правления.  
1.  Какому  Наполеону  вы  предоставите  право  произнести  фразу:  «Из  всех 
моих  сражений  самое  ужасное  то,  которое  я  дал  под  Москвой.  Французы  в 

нѐм  показали  себя  достойными  одержать  победу,  а  русские  стяжали  право 
быть непобедимыми…». Поясните ответ. 
2. Составьте  диалог между двумя Наполеонами, начиная его (или заканчивая 
его) данной крылатой фразой. 
 

Критерии оценки  задания

  

1.  Участник  предоставляет  право  высказывания  одному  из  героев  и 
аргументировано  поясняет  свой  выбор,  указывая  на  особенности 
художественно-выразительных средств.  За  каждую  позицию  по  одному 
баллу. 

Не более 10 баллов.

 

 

2.  Участник  составляет  содержательный  диалог  двух  разных  по  характеру 
героев картин, в которых отражен задор и желание власти Наполеона Энгра и 
мудрость военачальника Наполеона Делароша:  

 

 

 

2.1. Участник  точно раскрывает в диалоге характеры персонажей 
        портретов.

 Мах- 10 баллов. 

 
2.2

 

Применяет обороты и стилизует речь персонажей в 

              диалоге. 

0-5 баллов

. 

2.3

 

Логично выстраивает высказывания персонажей в диалоге. 

             

0-5 баллов

. 

2.4

 

 Глубина раскрытия вопроса. 

0- 5 баллов

.  

2.5

 

Выходит за рамки вопроса, расширяя видение проблемы. 

До 5

 

                       баллов

. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

. Грамотно излагает ответ. 

10 баллов

 (За каждую ошибку снимается 1 балл, 

при ошибке в написании имени или названии – 

2 балла

). 

 

Общая  оценка

 – 

Мах-50 баллов.

 

 

 

 
Задание 3.1. 
 

Перед Вами  две картины «Художник в своей мастерской» и несколько 
работ, которые в них могли быть написаны. 

1

.

 

2.

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

А 

Б 

 

 

В 

 Г 

 Д 

 

Е

 

 

Ответьте на вопросы и внесите ответы в таблицу. 

 

Вариант ответа  

Вопросы 

Мастерская художника №1 

Мастерская художника 
№2 

1. Определите и 
запишите время 
создания картин 
«Художник в своей 
мастерской». 

XVIII век 

1 балл 

XIX век 

1 балл 

2. Соотнесите 
живописные полотна 
с интерьерами 
мастерских, 
используя  
буквенное 
обозначение.  

Б, Е 
 

2 балла 

В, Д 
 

2 балла 

3.  Если вы узнали 
произведения, 
запишите авторов и 
их названия. 

Франсуа Буше  
 

1 балл 

Клод Моне          
 

1 балл 

"Завтрак" 1739.  

1 балл + 1 доп балл 
 
 
Мах – 3 балла 

"Пруд с лилиями» 1899, 
Национальная галерея, 
Лондон 
 

1 балл + 2 доп. балла 

Мах – 3 балла 

Госпожа де Помпадур 

1 балл 
 

«Руанский собор в 
солнце», 1894, Музей 
Орсе 

Мах – 3 балла 

1 балл+ 2 доп. Балла 
Мах – 3 балла 

4. Определите 
художественный 
стиль картин 
определѐнной 
мастерской. 

Рококо 

1 балл 

Импрессионизм 

1 балл 

5. Опишите 
особенности стиля. 

Характерными чертами 
рококо являются 
изысканность, большая 
декоративная нагруженность 
композиций, грациозный 
орнаментальный ритм, 
большое внимание к 
мифологии, личному 
комфорту. 
Идейная основа стиля — 
вечная молодость и красота, 
галантное и 
меланхолическое изящество, 
бегство от реальности, 
стремление укрыться от 
реальности в пастушеской 
идиллии и сельских 
радостях. 

0-5 баллов 

Представители 
импрессионизма 
стремились наиболее 
естественно запечатлеть 
реальный мир в его 
подвижности и 
изменчивости, передать 
свои мимолѐтные 
впечатления. 
  
 
 
 
 
 
 
 
 

0-5 баллов 

6. Если у вас 
остались «лишние» 
произведения в этом 
ряду, объясните, 
почему? 

Эль Греко «Вид Толедо»

 

картина

 

относится к позднему 

периоду творчества художника, она написанная в 
маньеристской, или даже уже барочной манере, 
отличается свободным обращением с натурой.  

 

Харменс Рембрандт ван Рейн  «Жертвоприношение 
Авраама» - работа относится к раннему периоду 
мастера и  эпохе барокко.                                                                                                                
За каждую позицию по 1 баллу. 

Всего – 10 баллов.

 

7. Грамотность  

Мах – 

5 баллов

 

Оценка задания 

Мах –  

47 баллов

 

 
 

Задание 3.2. 

 

1.

 

Послушайте два музыкальных произведения: В.А. Моцарт «Маленькая 
ночная серенада» (IV часть «Рондо») в исполнении ансамбля Swingle 
Singers и в оригинальном исполнении. 

Рондо оригинал.mp3

, 

Рондо 

Swingle Singers.MP3

 

2.

 

Укажите автора и название музыкального произведения. 

3.

 

Что общего и в чем разница между ними. 

4.

 

Какое исполнение, на Ваш взгляд, более современно и почему.                             

5.

 

Что  на  ваш  взгляд  в  музыке  оригинала  привлекает  внимание 
современных музыкантов и слушателей. 

6.

 

Какое исполнение ближе Вам. Объясните, почему. 

 

     Вариант ответа: 

Общим  в  этих  музыкальных  произведениях  является  сам  музыкальный 
материал.  Звучало  «Рондо»  (IV  часть)  из  «Маленькой  ночной  серенады» 
для  фортепиано  В.  А.  Моцарта.  Второе  произведение,  по  сути,  является 
обработкой  первого,  его  аранжировкой  для  вокального  ансамбля.  Это 
исполнение  воспринимается  как  современное  потому,  что  в  звучании 
особо  выразителен  ритмический  рисунок,  что  характерно  для 
современной  эстрадной  и  джазовой  музыки,  темп  становится  быстрее, 
меняется  общая  краска  звучания  за  счет  исполнения  вокальным 
ансамблем.  Музыку  В.  А.  Моцарта  называют  классической,  то  есть 
образцовой.  Она  привлекает  красотой  и  чистотой  музыкальной 
интонации,  богатством  фактуры  и  гармонического  языка,  контрастами 
настроений. 
 

Анализ ответа: 

1.

 

Участник  правильно  называет  музыкальное  произведение,  автора, 
конкретную  часть  этого  произведения.  3  балла  за  ответ.  Если 
участник дает расширенный ответ: дополнительные сведения о В.А. 
Моцарте  как  венском  классике,  называет  исполнителей  (ансамбль 
Swingle  Singers), он  получает  дополнительные  баллы. Максимальная 
оценка –

5 баллов

  

2.

 

 Участник  правильно  выявляет  общее  и  отмечает  различия  между 
музыкальными  фрагментами.  По  одному  баллу  за  каждый 
правильный ответ. Максимальная оценка – 

2 балл.

 

3.

 

Участник перечисляет элементы музыкального языка: метро  – ритм, 
темп,  динамика,  тембр,  фактура  и  т.  д..    По  1  баллу  за  каждый 
элемент  музыкального  языка.  Если  участник  не  ограничивается 
перечислением,  и  дает  характеристики  указанным  средствам 
музыкальной  выразительности,  он  получает  по  2  балла  за  каждый. 
Максимальная оценка – 

10 баллов.

 

 

4.

 

 Участник  верно  называет  отличительные  черты  композиторского 
языка  В.  А.  Моцарта:  красоту  и  чистоту  музыкальной  интонации, 
богатство фактуры и гармонического языка, контраст настроений. По 
2  балла  за  каждую  верно  названную  отличительную  черту 
композиторского  языка  В.  А.  Моцарт.  Максимальная  оценка  – 

10 

баллов.