Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 200

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

3 

 

5 

6 

 

 

классицизм

 

античность

 

 

7 

8 

 

 

классицизм

 

античность

 

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

4 

 

9 

10 

 

 

античность

 

классицизм

 

 

За

 

каждый

 

правильный

 

ответ

 – 1 

балл

. 

Всего

 

за

 

часть

 

А

 – 

максимум

 10 

баллов

. 

Б

) 

Сформулируйте

, 

какие

 

черты

 

объединяют

 

памятники

 

русского

 

классицизма

 

и

 

античности

. 

Определите

, 

что

 

характерно

 

только

 

для

 

надгробий

 

классицизма

. 

 

Критерии

 

оценки

 

рассуждения

 

 

Логика

 

и

 

связность

 

рассуждения

 

4 

балла

 

Наличие

 

тонких

 

наблюдений

, 

выявляющих

 

существенные

 

смыслы

 

4 

балла

 

Корректное

 

использование

 

понятийного

 

аппарата

 

и

 

терминов

 

2 

балла

 

 

Всего

 

за

 

часть

 

Б

 – 

максимум

 10 

баллов

. 

Всего

 

за

 

задание

 1 – 

максимум

 20 

баллов

. 

 

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

5 

 
 

2.

 

«

Гораций

». 

 

Перед

 

Вами

 

фрагмент

 

текста

 

трагедии

 

Пьера

 

Корнеля

  «

Гораций

»  (1639) 

и

 

картина

 

Жака

-

Луи

 

Давида

 «

Клятва

 

братьев

 

Горациев

» (1784).  

 

В

 

основе

 

сюжета

 

обоих

 

произведений

 

лежит

 

рассказ

 

римского

 

историка

 

Тита

 

Ливия

 

о

 

раннем

 

периоде

 

римской

 

истории

. 

Трое

 

братьев

 

из

 

рода

 

Горациев

 

были

 

выбраны

, 

чтобы

 

сразиться

 

с

 

тремя

 

лучшими

 

воинами

 

враждебного

 

Риму

 

города

 

Альба

-

Лонга

 

‒

 

братьями

 

Куриациями

. 

При

 

этом

 

Сабина

, 

жена

 

одного

 

из

 

братьев

 

Горациев

, 

родилась

 

в

 

Альбе

, 

а

 

Камилла

, 

младшая

 

сестра

 

братьев

 

Горациев

, 

была

 

помолвлена

 

с

 

одним

 

из

 

братьев

 

Куриациев

. 

В

 

результате

 

жестокого

 

и

 

долгого

 

поединка

 

хитростью

 

победил

 

младший

 

брат

 

из

 

рода

 

Горациев

, 

и

 

так

 

Рим

 

окончательно

 

возвысился

 

над

 

Альба

-

Лонгой

, 

а

 

постепенно

 

и

 

над

 

всеми

 

остальными

 

италийскими

 

городами

.  

 

Сравните

, 

как

 

изображён

 

один

 

и

 

тот

 

же

 

сюжет

 

в

 

тексте

 

Корнеля

 

и

  

на

 

картине

 

Давида

.  

Обратите

 

внимание

 

на

 

то

, 

как

 

каждый

 

из

 

авторов

 

показывает

 

героев

, 

их

 

облик

, 

действия

, 

настроение

 

и

 

характер

. 

Какие

 

эмоции

 

владеют

 

ими

 

и

 

как

 

они

 

переданы

 

в

 

тексте

 

и

 

на

 

картине

?  

На

 

какие

 

детали

 

обращают

 

внимание

 

читателя

/

зрителя

 

авторы

? 

Как

 

выглядят

 

пространство

 

и

 

место

 

действия

? 

Какую

 

роль

 

в

 

восприятии

 

изображения

 

играют

 

цвет

 

и

 

колорит

? 

Как

 

построена

 

композиция

? 

В

 

чём

 

сходство

 

и

 

в

 

чём

 

различие

 

трактовки

 

этой

 

сцены

 

в

 

тексте

 

трагедии

 

и

 

на

 

картине

?  

 

Опираясь

 

на

 

эти

 

вопросы

 

и

 

свои

 

наблюдения

, 

напишите

 

небольшое

 

рассуждение

  (100

‒

120 

слов

1

) 

на

 

тему

  «

История

 

братьев

 

Горациев

 

у

 

Корнеля

 

и

 

на

 

картине

 

Давида

».  

 

ПЬЕР

 

КОРНЕЛЬ

 «

ГОРАЦИЙ

» 

ДЕЙСТВИЕ

 

ВТОРОЕ

 

ЯВЛЕНИЕ

 

ШЕСТОЕ

 

(

перевод

 

Н

. 

Рыковой

) 

 

Гораций

, 

Сабина

, 

Куриаций

, 

Камилла

 

 
 

Куриаций

 

 

О

 

боги

, 

для

 

чего

 

Сабина

 

с

 

ним

? 

Увы

! 

 

Невесте

 

помогать

 

сестру

 

прислали

 

вы

, 

 

Чтоб

 

жалобы

 

её

 

мой

 

дух

 

поколебали

 

 

И

 

победить

 

она

 

могла

 

в

 

своей

 

печали

? 

                                           

1

 

Здесь

 

указан

 

минимальный

 

оцениваемый

 

объём

 

рассуждения

, 

максимальный

 

объём

 

не

 

ограничен

. 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

6 

 

Сабина

 

 

Нет

, 

брат

 

мой

, 

у

 

тебя

 

не

 

стану

 

на

 

пути

 

‒

  

 

Хочу

 

тебя

 

обнять

, 

сказав

 

тебе

 «

прости

». 

 

Ты

 

‒

 

крови

 

доблестной

, 

и

 

верь

 

в

 

неё

 

спокойно

; 

 

Ты

 

не

 

свершишь

 

того

, 

что

 

храбрых

 

недостойно

. 

 

Когда

 

бы

 

дрогнуть

 

мог

 

теперь

 

один

 

из

 

вас

, 

‒

  

 

Я

 

от

 

супруга

 

бы

, 

от

 

брата

 

отреклась

. 

 

Но

 

мужа

 

славного

, 

но

 

брата

 

дорогого

 

 

Лишь

 

об

 

одном

 

просить

 

и

 

умолять

 

готова

: 

 

Хочу

 

я

, 

чтоб

 

не

 

стал

 

преступным

 

этот

 

бой

, 

 

Чтоб

 

эта

 

честь

 

была

 

и

 

чистой

 

и

 

святой

, 

 

Чтобы

 

её

 

пятнать

 

не

 

смело

 

преступленье

, 

 

И

 

вы

 

врагами

 

стать

 

могли

 

без

 

сожаленья

. 

 

Лишь

 

я

 

виновница

 

священных

 

ваших

 

уз

. 

 

Когда

 

исчезну

 

я

, 

исчезнет

 

ваш

 

союз

. 

 

Как

 

повелела

 

честь

, 

прервётся

 

связь

 

меж

 

вами

. 

 

И

, 

чтобы

 

ненависть

 

вас

 

сделала

 

врагами

, 

 

Пусть

 

горький

 

мой

 

конец

 

сегодня

 

всё

 

решит

: 

 

Того

 

желает

 

Рим

, 

и

 

Альба

 

так

 

велит

. 

 

Один

 

меня

 

убьёт

, 

другой

, 

возжаждав

 

мести

, 

 

Во

 

гневе

 

праведном

 

придёт

 

на

 

подвиг

 

чести

, 

 

И

 

меч

 

поднимет

 

он

, 

оправданный

 

вполне

 

 

Иль

 

местью

 

за

 

сестру

, 

иль

 

скорбью

 

о

 

жене

. 

 

Но

 

что

 

я

 

говорю

! 

И

 

так

 

вы

 

слишком

 

правы

: 

‒

 

 

Не

 

должно

 

замутнять

 

высокой

 

вашей

 

славы

. 

 

Всю

 

душу

 

отдали

 

вы

 

родине

 

своей

. 

 

Чем

 

крепче

 

ваша

 

связь

, 

тем

 

с

 

нею

 

вы

 

щедрей

. 

 

На

 

алтаре

 

страны

 

заклать

 

вам

 

должно

 

брата

, 

 

Не

 

медлите

, 

завет

 

осуществляйте

 

свято

: 

 

Сперва

 

в

 

его

 

сестру

 

вонзите

 

острый

 

меч

, 

 

Сперва

 

его

 

жену

 

заставьте

 

мёртвой

 

лечь

, 

‒

 

 

Начните

 

же

 

с

 

меня

, 

когда

 

своей

 

отчизне

 

 

Столь

 

дорогие

 

мне

 

вы

 

отдаете

 

жизни

. 

 

В

 

бою

 

назначенном

 

тебе

 

противник

 

‒

 

Рим

, 

 

Ты

 

‒

 

Альбе

 

смертный

 

враг

, 

а

 

я

 

обоим

 

им

! 

 

Иль

 

вы

 

желаете

, 

бездушны

 

и

 

суровы

, 

 

Чтоб

 

я

 

увидела

, 

как

 

тот

 

венок

 

лавровый

, 

 

Что

 

принесёт

 

герой

 

сестре

 

или

 

жене

, 

 

Дымится

 

кровию

, 

родной

 

и

 

близкой

 

мне

? 

 

Как

 

должное

 

воздать

 

и

 

жертве

 

и

 

герою

, 

 

Быть

 

нежною

 

женой

 

и

 

любящей

 

сестрою

, 

 

Живому

 

радуясь

, 

над

 

умершим

 

тужить

? 

 

Решенье

 

лишь

 

одно

: 

нельзя

 

Сабине

 

жить

. 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

7 

 

Я

 

смерть

 

должна

 

принять

, 

чтоб

 

не

 

изведать

 

муки

: 

 

Сама

 

себя

 

убью

, 

коль

 

слабы

 

ваши

 

руки

, 

 

Жестокие

 

сердца

! 

Что

 

удержало

 

вас

? 

 

Я

 

своего

 

добьюсь

 

потом

, 

коль

 

не

 

сейчас

. 

 

Едва

 

сойдётесь

 

вы

 

с

 

подъятыми

 

мечами

, 

 

Возжаждав

 

гибели

, 

я

 

брошусь

 

между

 

вами

. 

 

Чтоб

 

одного

 

из

 

вас

 

упала

 

голова

, 

 

Сабину

 

поразить

 

придётся

 

вам

 

сперва

. 

 
 

Гораций

 

 

Жена

! 

 
 

Куриаций

 

 

Сестра

! 

 
 

Камилла

 

 

Смелей

! 

Они

 

должны

 

смягчиться

! 

 
 

Сабина

 

 

Как

! 

Вы

 

вздыхаете

? 

Бледнеют

 

ваши

 

лица

? 

 

Что

 

испугало

 

вас

? 

И

 

это

 

‒

 

храбрецы

, 

 

Враждебных

 

городов

 

отважные

 

бойцы

? 

 
 

Гораций

 

 

Что

 

я

 

свершил

, 

жена

? 

Какие

 

оскорбленья

 

 

Заставили

 

тебя

 

искать

 

такого

 

мщенья

? 

 

Чем

 

провинился

 

я

! 

Кто

 

право

 

дал

 

тебе

 

 

Мой

 

дух

 

испытывать

 

в

 

мучительной

 

борьбе

? 

 

Ты

 

удивить

 

его

 

и

 

восхитить

 

сумела

; 

 

Но

 

дай

 

мне

 

завершить

 

моё

 

святое

 

дело

. 

 

Ты

 

мужа

 

превзошла

; 

но

, 

если

 

он

 

любим

 

 

Женою

 

доблестной

, 

не

 

торжествуй

 

над

 

ним

. 

 

Уйди

, 

я

 

не

 

хочу

 

победы

 

слишком

 

спорной

, 

 

Что

 

защищаюсь

 

я

 

‒

 

и

 

то

 

уже

 

позорно

. 

 

Позволь

 

мне

 

умереть

, 

как

 

повелела

 

честь

. 

 
 

Сабина

 

 

Не

 

бойся

, 

у

 

тебя

 

теперь

 

защитник

 

есть

. 

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

8 

ЯВЛЕНИЕ

 

СЕДЬМОЕ

 

 

Старый

 

Гораций

, 

Гораций

, 

Куриаций

, 

Сабина

, 

Камилла

 

 

 

Старый

 

Гораций

 

 

Как

, 

дети

? 

Чувства

 

здесь

 

возобладали

 

властно

, 

 

И

 

время

 

подле

 

жён

 

вы

 

тратите

 

напрасно

? 

 

Готовясь

 

кровь

 

пролить

, 

слезами

 

смущены

? 

 

Нет

, 

жён

 

рыдающих

 

оставить

 

вы

 

должны

. 

 

Вас

 

жалобы

 

смягчат

 

и

, 

нежностью

 

лукавой

 

 

Лишивши

 

мужества

, 

толкнут

 

на

 

путь

 

неправый

. 

 

Лишь

 

бегство

 

победит

 

противников

 

таких

. 

 
 

Сабина

 

 

Тебе

 

они

 

верны

: 

не

 

бойся

 

же

 

за

 

них

, 

 

Как

 

ни

 

страдали

 

здесь

 

Камилла

 

и

 

Сабина

, 

 

Ты

 

можешь

 

чести

 

ждать

 

от

 

зятя

 

и

 

от

 

сына

; 

 

И

 

если

 

ропот

 

наш

 

отважных

 

мог

 

смягчить

, 

 

Сумеешь

, 

верно

, 

ты

 

в

 

них

 

доблесть

 

укрепить

. 

 

Не

 

будем

 

проливать

 

напрасных

 

слёз

, 

Камилла

, 

 

Пред

 

этой

 

твёрдостью

 

ничтожна

 

наша

 

сила

 

‒

 

 

Лишь

 

в

 

безнадёжности

 

покой

 

мы

 

обретём

. 

 

Сражайтесь

, 

хищники

! 

От

 

скорби

 

мы

 

умрём

. 

 

ЯВЛЕНИЕ

 

ВОСЬМОЕ

 

 

Старый

 

Гораций

, 

Гораций

, 

Куриаций

 

 

 

Гораций

 

 

Отец

, 

не

 

уступай

 

неистовству

 

такому

 

 

И

 

жён

, 

молю

 

тебя

, 

не

 

выпускай

 

из

 

дому

. 

 

Слезами

, 

воплями

 

их

 

горькая

 

любовь

 

 

Да

 

не

 

смущает

 

нас

, 

когда

 

польётся

 

кровь

. 

 

Так

 

наша

 

связь

 

тесна

, 

что

 

можно

 

без

 

сомненья

 

 

В

 

постыдном

 

сговоре

 

нам

 

бросить

 

обвиненье

; 

 

Но

 

дорого

 

бы

 

честь

 

избранья

 

обошлась

, 

 

Когда

 

бы

 

в

 

низости

 

подозревали

 

нас

. 

 
 

Старый

 

Гораций

 

 

Всё

 

сделаю

, 

мой

 

сын

. 

Ступайте

 

к

 

братьям

, 

дети

, 

 

И

 

знайте

: 

есть

 

у

 

вас

 

один

 

лишь

 

долг

 

на

 

свете

. 

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

9 

 

Куриаций

 

 

Как

 

я

 

с

 

тобой

 

прощусь

 

и

 

что

 

могу

 

сказать

... 

 
 

Старый

 

Гораций

 

 

Не

 

надо

 

чувств

 

моих

 

отцовских

 

пробуждать

! 

 

Мне

 

не

 

хватает

 

слов

 

тебе

 

внушить

 

отвагу

. 

 

Я

 

в

 

помыслах

 

нетвёрд

, 

и

 

ощущаю

 

влагу

 

 

На

 

старческих

 

глазах

, 

и

 

сам

 

рыдать

 

готов

. 

 

Боец

! 

Исполни

 

долг

 

и

 

жди

 

суда

 

богов

. 

 

 

 

 

Жак

-

Луи

 

Давид

 «

Клятва

 

братьев

 

Горациев

» (1784) 

 
 
 
 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 9 

класс

 

10 

Критерии

 

оценивания

 

письменного

 

рассуждения

 

Критерии

 

оценивания

 

письменного

 

рассуждения

 

выстроены

 

таким

 

образом

, 

чтобы

 

в

 

работах

 

участников

 

максимально

 

высоко

 

ценилось

 

умение

 

раскрыть

 

и

 

описать

 

смысл

 

художественного

 

произведения

 

через

 

анализ

 

средств

 

выразительности

.  

При

 

оценке

 

работ

 

следует

 

руководствоваться

 

следующими

 

критериями

: 

 

А

. 

Интерпретация

 

и

 

понимание

 

Работа

 

демонстрирует

 

способность

 

участника

 

последовательно

 

и

 

обоснованно

: 

– 

сравнивать

 

разнородные

 

тексты

; 

– 

видеть

 

глубокие

 

смыслы

; 

– 

делать

 

тонкие

 

наблюдения

 

для

 

их

 

выявления

; 

– 

привлекать

 

для

 

выявления

 

смыслов

 

широкий

 

круг

 

ассоциаций

. 

Шкала

 

оценок

: 0–9–17–25. 

Всего

 

по

 

критерию

 

А

 

максимум

 25 

баллов

. 

 

B. 

Создание

 

текста

 

В

 

работе

 

присутствует

: 

– 

постоянная

 

опора

 

на

 

анализируемое

 

произведение

  (

цитаты

, 

описание

 

деталей

, 

примеры

 

и

 

т

. 

п

.); 

– 

композиционная

 

стройность

, 

логичность

 

повествования

; 

– 

стилистическая

 

однородность

. 

Шкала

 

оценок

: 0–3–7–10. 

Всего

 

по

 

критерию

 

В

 

максимум

 10 

баллов

. 

 

C. 

Грамотность

 

В

 

работе

 

отсутствуют

 

языковые

, 

речевые

 

и

 

грамматические

 

ошибки

.  

Шкала

 

оценок

: 0–2–3–5. 

Всего

 

по

 

критерию

 

С

 

максимум

 5 

баллов

. 

 

Примечание

: 

Сплошная

 

проверка

 

работы

 

по

 

привычным

 

школьным

 

критериям

 

грамотности

 

с

 

полным

 

подсчётом

 

ошибок

 

не

 

предусмотрена

. 

При

 

наличии

 

в

 

работе

 

языковых

, 

речевых

 

и

 

грамматических

 

ошибок

, 

серьёзно

 

затрудняющих

 

чтение

 

и

 

понимание

 

текста

  (

в

 

среднем

 

более

 

пяти

 

грубых

 

ошибок

 

на

 100 

слов

), 

работа

 

по

 

этому

 

критерию

 

получает

 

ноль

 

баллов

. 

 

Всего

 

за

 

задание

 2 – 

максимум

 40 

баллов

.