Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 198

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 7 

класс

 

8 

 

 

ЕВРИПИД

. «

ИФИГЕНИЯ

 

В

 

АВЛИДЕ

» (

перевод

 

И

. 

Анненского

) 

  

 

Вестник

 

 

Тиндара

 

дочь

, 

царица

 

Клитемнестра

, 

 

На

 

голос

 

слов

 

моих

 

покинь

 

шатёр

... 

  
 

Клитемнестра

 

 

Я

 

здесь

, 

о

 

раб

: 

ты

 

страхом

 

и

 

печалью

 

 

Волнуешь

 

грудь

, 

и

 

в

 

ужасе

 

тебя

 

 

Я

 

слушаю

. 

Каким

 

несчастьем

 

новым

 

 

Ты

 

подаришь

 

меня

? 

  
 

Вестник

 

 

Про

 

деву

-

дочь

 

 

Поведать

 

я

 

пришел

 

благие

 

вести

 

 

И

 

чудные

. 

  
 

Клитемнестра

 

 

Не

 

медли

 

же

, 

гонец

... 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 7 

класс

 

9 

 

Вестник

 

 

О

 

госпожа

, 

не

 

потаю

 

словечка

, 

‒

 

 

Вот

 

только

 

бы

 

чего

 

мне

 

не

 

забыть

 

 

Да

 

языку

 

в

 

речах

 

меня

 

не

 

спутать

... 

 

Когда

 

твою

 

царевну

 

я

 

привёл

 

 

На

 

луг

 

расцвеченный

 

и

 

к

 

роще

 

Девы

 

 

Латонии

 

мы

 

подошли

, 

немало

 

 

Там

 

было

 

сил

 

ахейских

, 

да

 

и

 

чернь

 

 

Толпами

 

прибывала

. 

Чуть

 

завидел

 

 

Владыка

 

Агамемнон

, 

что

 

царевна

 

 

К

 

нему

 

идет

 

на

 

жертву

, 

как

 

застонет

!.. 

 

И

 

голову

 

он

 

отвернул

, 

чтоб

 

дочь

 

 

Не

 

видеть

 

ближе

; 

слёзы

 

побежали

 

 

Из

 

царских

 

глаз

, 

но

 

тотчас

 

на

 

лицо

 

 

Он

 

надвигает

 

плащ

, 

а

 

дочь

-

царевна

 

 

К

 

родителю

 

приблизилась

 

и

 

так

 

 

Ему

 

сказала

: "

Здесь

 

я

, 

царь

-

отец

, 

 

За

 

родину

, 

за

 

всю

 

Элладу

 

тело

 

 

Я

 

предаю

 

на

 

жертву

, 

и

 

никто

 

 

Меня

 

к

 

тому

 

не

 

вынуждал

, 

‒

 

веди

 

же

 

 

К

 

богине

 

дочь

, 

коли

 

богиня

 

ждет

. 

 

И

 

дай

 

вам

 

бог

 

счастливую

 

удачу

, 

 

Оружие

 

украсить

 

и

 

домой

 

 

С

 

победою

 

вернуться

 

из

-

под

 

Трои

. 

 

А

 

до

 

меня

 

ахеец

 

ни

 

один

 

 

Пусть

 

не

 

касается

: 

я

 

горло

 

молча

 

 

Подставлю

 

вам

; 

я

 

‒

 

сердцем

 

не

 

ягнёнок

". 

 

Вот

 

только

 

и

 

сказала

, 

но

 

словам

 

 

Её

 

тогда

 

всё

 

шумно

 

удивлялись

: 

 

Великою

 

и

 

смелою

 

душой

 

 

Пленила

 

всех

 

царевна

. 

И

 

Талфибий

- 

 

Глашатай

 

нас

 

среди

 

толпы

 

густой

 

 

К

 

священному

 

молчанью

 

призывает

. 

 

И

 

вот

 

Калхант

-

провидец

 

вынул

 

нож

, 

 

Что

 

лезвие

 

таил

 

в

 

суровой

 

коже

, 

 

И

 

в

 

россыпь

 

круп

 

его

 

он

 

погрузил

 

 

Средь

 

золотой

 

корзины

, 

а

 

царевне

 

 

Венком

 

чело

 

увил

. 

Меж

 

тем

 

Пелид

, 

 

Вкруг

 

алтаря

 

кружась

, 

его

 

водою

 

 

И

 

той

 

крупой

 

священной

 

окропил

 

 

И

 

к

 

дочери

 

Зевесовой

 

взывает

: 

 "

О

 

дивная

 

охотница

, 

в

 

ночи

 

 

Ты

 

по

 

небу

 

своё

 

светило

 

катишь

... 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 7 

класс

 

10 

 

Прими

 

ж

 

от

 

войск

 

союзных

 

этот

 

дар

 

 

И

 

от

 

вождя

 

дружин

, 

Агамемнона

: 

 

Кровь

 

чистую

 

из

 

девственной

 

её

 

 

И

 

мраморной

 

мы

 

выпускаем

 

шеи

. 

 

Утешься

 

ей

 

и

 

даруй

 

путь

 

судам

, 

 

Дай

 

Трою

 

нам

 

высокую

 

разрушить

!.." 

 

И

 

в

 

землю

 

взор

 

в

 

молчании

 

вперил

 

 

Агамемнон

; 

и

 

Менелай

 

и

 

войско

 

 

Потупились

. 

И

 

наскоро

 

мольбу

 

 

Жрец

 

сотворил

, 

меж

 

тем

 

как

 

взор

 

прилежно

 

 

На

 

девственной

 

груди

 

её

 

искал

, 

 

Где

 

б

 

нож

 

вонзить

 

ему

, 

чтоб

 

без

 

мучений

 

 

И

 

разом

 

ей

 

конец

 

настал

... 

Вблизи

 

 

Я

 

там

 

стоял

... 

Но

 

не

 

смотрел

: 

мне

 

было

 

 

Так

 

тяжело

... 

И

 

вдруг

... 

 

О

, 

из

 

чудес

 

 

Чудесное

... 

Я

 

слышу

 

скрип

 

ножа

... 

 

Все

 

головы

 

приподняли

 

невольно

... 

 

Но

 

девушки

 

уж

 

не

 

было

... 

И

 

первый

 

 

Заголосил

 

провидец

, 

и

 

чернь

 

ему

, 

 

Как

 

эхо

, 

вторила

... 

И

 

диво

 

мы

 

узрели

...  

 

Сам

 

видел

 

и

 

не

 

верю

 

‒

 

на

 

лугу

, 

 

Близ

 

алтаря

 

лежала

, 

содрогаясь

, 

 

Огромная

, 

красы

 

отменной

, 

лань

, 

 

И

 

кровь

 

её

 

в

 

последних

 

муках

 

жизни

 

 

По

 

ступеням

 

рекой

 

струилась

 

алой

... 

 

И

 

снова

 

жрец

 

воскликнул

, 

‒

 

только

 

крик

 

 

На

 

этот

 

раз

 

был

 

светел

: 

 "

О

 

ахейцы

! 

‒

 

 

Так

 

жрец

 

взывал

, 

‒

 

вожди

 

и

 

ты

, 

народ

! 

 

На

 

алтаре

 

богини

 

перед

 

вами

 

 

Лань

 

горная

 

‒

 

а

 

благородный

 

дар

, 

 

Царевною

 

возданный

 

Артемиде

, 

 

Охотницей

 

божественной

 

отринут

... 

 

Она

 

довольна

, 

греки

, 

‒

 

ободритесь

! 

 

Смотрите

: 

паруса

 

вздуваются

, 

‒

 

скорей

 

 

За

 

дело

 

вы

, 

матросы

, 

чтоб

 

немедля

, 

 

Авлидские

 

покинув

 

глубины

, 

 

Нам

 

распахать

 

Эгейскую

 

пучину

". 

 

И

 

вот

, 

когда

 

огонь

 

пожрал

 

дотла

 

 

Лань

 

горную

, 

жрец

 

совершил

 

молитву

, 

 

Да

 

даст

 

войскам

 

богиня

 

путь

 

обратный

... 

 

Всё

 

кончилось

... 

и

 

господин

 

меня

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 7 

класс

 

11 

 

К

 

тебе

 

послал

, 

царица

, 

с

 

вестью

 

дивной

, 

 

Что

 

дочь

 

твоя

 

среди

 

богов

 

удел

 

 

Днесь

 

обрела

 

и

 

что

 

молва

 

о

 

чуде

 

 

Меж

 

греками

, 

конечно

, 

не

 

умрет

. 

 

И

 

сам

 

скажу

, 

владычица

, 

что

 

видел

: 

 

Была

 

меж

 

нас

... 

и

 

скрылась

... 

Знать

, 

богам

 

 

Её

 

призвать

 

к

 

себе

 

угодно

 

было

. 

 

Смири

 

же

 

скорбь

 

свою

 

и

 

на

 

супруга

 

 

Ты

 

не

 <

гневись

>. 

Бывает

, 

госпожа

, 

 

Что

, 

где

 

совсем

 

не

 

ждёшь

 

спасенья

, 

боги

 

 

Любимого

 

спасут

... 

А

 

дочь

 

твою

 

 

Сегодня

 

солнце

 

зрело

, 

Клитемнестра

, 

 

Живою

, 

мёртвою

 

и

 

вновь

 

узревшей

 

свет

. 

  
 

Корифей

2

 

 

Как

 

радуюсь

 

я

 

вести

 

этой

: 

дева

 

 

Вкушает

 

жизнь

 

в

 

обители

 

богов

. 

  
 

Клитемнестра

 

 

Дитя

 

моё

... 

Добычей

 

рук

 

бессмертных

 

 

Ты

 

сделалась

... 

Как

 

призывать

 

тебя

? 

 

А

 

если

 

это

 

бред

 

пустой

 

и

 

ложный

, 

 

Чтобы

 

меня

 

утешить

?.. 

Что

 

тогда

? 

  
 

Вестник

 

 

Да

 

вот

 

и

 

царь

 

идет

, 

о

 

Тиндарида

: 

 

Пускай

 

слова

 

мои

 

он

 

повторит

. 

  
 

Агамемнон

 

  
 

О

 

женщина

... 

Блаженством

 

одарила

 

 

Нас

 

Ифигения

, 

и

 

меж

 

богов

 

теперь

 

 

Она

 

живёт

... 

А

 

ты

 

не

 

медли

 

дольше

... 

 

Дитя

 

моё

, 

потомка

 

крови

 

знатной

, 

 

Домой

 

вези

 

Ореста

. 

Мы

 

в

 

поход

 

 

Сейчас

 

же

 

отплываем

. 

Ну

, 

простимся

! 

 

Увидимся

 

ли

 

скоро

?.. 

Как

-

то

 

бог

 

 

Из

 

Трои

 

путь

 

обратный

 

даст

 

ахейцам

? 

 

Что

 

встретит

 

нас

 

у

 

очагов

 

родных

? 

  

                                           

2

 

Корифей

 – 

предводитель

 

хора

 

в

 

древнегреческом

 

театре

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 7 

класс

 

12 

Критерии

 

оценивания

 

письменного

 

рассуждения

 

Критерии

 

оценивания

 

письменного

 

рассуждения

 

выстроены

 

таким

 

образом

, 

чтобы

 

в

 

работах

 

участников

 

максимально

 

высоко

 

ценилось

 

умение

 

раскрыть

 

и

 

описать

 

смысл

 

художественного

 

произведения

 

через

 

анализ

 

средств

 

выразительности

.  

При

 

оценивании

 

работ

 

следует

 

руководствоваться

 

следующими

 

критериями

: 

 

А

. 

Интерпретация

 

и

 

понимание

 

Работа

 

демонстрирует

 

способность

 

участника

 

последовательно

  

и

 

обоснованно

: 

– 

сравнивать

 

разнородные

 

тексты

; 

– 

видеть

 

глубокие

 

смыслы

; 

– 

делать

 

тонкие

 

наблюдения

 

для

 

их

 

выявления

; 

– 

привлекать

 

для

 

выявления

 

смыслов

 

широкий

 

круг

 

ассоциаций

. 

Шкала

 

оценок

: 0–7–15–20. 

Всего

 

по

 

критерию

 

А

 

максимум

 20 

баллов

. 

 

B. 

Создание

 

текста

 

В

 

работе

 

присутствует

: 

– 

постоянная

 

опора

 

на

 

анализируемое

 

произведение

  (

цитаты

, 

описание

 

деталей

, 

примеры

 

и

 

т

. 

п

.); 

– 

композиционная

 

стройность

, 

логичность

 

повествования

; 

– 

стилистическая

 

однородность

. 

Шкала

 

оценок

: 0–5–10–15. 

Всего

 

по

 

критерию

 

В

 

максимум

 15 

баллов

. 

 

C. 

Грамотность

 

В

 

работе

 

отсутствуют

 

языковые

, 

речевые

 

и

 

грамматические

 

ошибки

.  

Шкала

 

оценок

: 0–2–3–5. 

Всего

 

по

 

критерию

 

С

 

максимум

 5 

баллов

. 

 

Примечание

: 

Сплошная

 

проверка

 

работы

 

по

 

привычным

 

школьным

 

критериям

 

грамотности

 

с

 

полным

 

подсчётом

 

ошибок

 

не

 

предусмотрена

. 

При

 

наличии

 

в

 

работе

 

языковых

, 

речевых

 

и

 

грамматических

 

ошибок

, 

серьёзно

 

затрудняющих

 

чтение

 

и

 

понимание

 

текста

  (

в

 

среднем

 

более

 

пяти

 

грубых

 

ошибок

 

на

 100 

слов

), 

работа

 

по

 

этому

 

критерию

 

получает

 

ноль

 

баллов

. 

 

Всего

 

за

 

задание

 2 – 

максимум

 40 

баллов

. 

 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 7 

класс

 

13 

Пояснение

 

к

 

шкале

 

оценок

 

 

С

 

целью

 

снижения

 

субъективности

 

при

 

оценивании

 

работ

 

предлагается

 

ориентироваться

 

на

 

ту

 

шкалу

 

оценок

, 

которая

 

прилагается

 

к

 

каждому

 

критерию

. 

Она

 

соотносится

 

с

 

привычной

 

для

 

российского

 

учителя

 

четырёх

-

балльной

 

системой

: 

первая

 

оценка

 – 

условная

 

двойка

, 

вторая

 – 

условная

 

тройка

, 

третья

 – 

условная

 

четвёрка

, 

четвёртая

 – 

условная

 

пятёрка

. 

Баллы

, 

находящиеся

 

между

 

оценками

, 

также

 

можно

 

ставить

 

‒

 

они

 

соответствуют

 

условным

 

плюсам

 

и

 

минусам

 

в

 

традиционной

 

школьной

 

системе

.  

Оценка

 

за

 

работу

 

выставляется

 

сначала

 

в

 

виде

 

последовательности

 

оценок

 

по

 

каждому

 

критерию

  (

ученик

 

должен

 

видеть

, 

сколько

 

баллов

 

по

 

каждому

 

критерию

 

он

 

набрал

), 

а

 

затем

 

в

 

виде

 

итоговой

 

суммы

 

баллов

. 

Это

 

позволит

 

на

 

этапе

 

показа

 

работ

 

и

 

апелляции

 

сфокусироваться

 

на

 

обсуждении

 

реальных

 

плюсов

 

и

 

минусов

 

работы

.  

 
 

Максимум

 

за

 

работу

 50 

баллов

. 

 
 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ

 

ОЛИМПИАДА

 

ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО

 

МХК

 2016–2017 

уч

. 

г

. 

ШКОЛЬНЫЙ

 

ЭТАП

 

8 

класс

 

 
 

Уважаемый

 

участник

! 

 

При

 

выполнении

 

заданий

 

Вам

 

предстоит

 

определённая

 

работа

, 

которую

 

лучше

 

организовывать

 

так

: 

‒

 

внимательно

 

прочитайте

 

задание

 

и

 

посмотрите

 

на

 

предложенные

 

Вам

 

источники

; 

‒

 

если

 

Вы

 

не

 

уверены

 

в

 

правильном

 

ответе

, 

не

 

волнуйтесь

 – 

в

 

материале

 

заданий

 

очень

 

часто

 

содержатся

 

важные

 

детали

, 

опираясь

 

на

 

которые

 

Вы

 

логически

 

можете

 

прийти

 

к

 

верному

 

ответу

;  

‒

 

в

 

аналитических

 

заданиях

 

оценивается

 

умение

 

рассуждать

, 

наблюдать

, 

делать

 

выводы

 

и

 

строить

 

связный

 

текст

 

рассуждения

.  

За

 

каждый

 

правильный

 

ответ

 

Вы

 

можете

 

получить

 

определённое

 

членами

 

жюри

 

количество

 

баллов

, 

но

 

не

 

выше

 

указанной

 

максимальной

 

оценки

. 

Сумма

 

набранных

 

баллов

 

за

 

все

 

решённые

 

вопросы

 – 

итог

 

Вашей

 

работы

. 

Максимальное

 

количество

 

баллов

 – 50. 

Задания

 

считаются

 

выполненными

, 

если

 

Вы

 

вовремя

 

сдали

 

их

 

членам

 

жюри

. 

 

Желаем

 

успеха

! 

 
 

Всероссийская

 

олимпиада

 

школьников

 

по

 

МХК

. 2016

‒

2017 

уч

. 

г

. 

Школьный

 

этап

. 8 

класс

 

 

2 

 
 

Критерии

 

оценивания

 

1.

 

Эволюция

 

образа

 

Христа

. 

А

) 

Перед

 

Вами

 

четыре

 

изображения

 

Христа

, 

выполненные

 

в

 

Италии

 

в

 

период

  

с

 IV 

по

 IX 

век

 

нашей

 

эры

. 

Расставьте

 

изображения

 

так

, 

чтобы

 

получившийся

 

ряд

 

отображал

 

изменение

 

образа

 

Христа

 

от

 

античного

 

к

 

типично

 

средневековому

. 

Запишите

 

номера

 

изображений

 

в

 

том

 

порядке

, 

который

 

отражает

 

хронологическое

 

развитие

 

образа

 

Христа

 

от

 

более

 

раннего

 

к

 

более

 

позднему

. 

 

1 

 

2