Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 173

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2017–

2018 уч. г.

 

Муниципальный этап. 7 класс

 

 

 

 3 

ПОЯСНЕНИЕ ПРО ШКАЛУ ОЦЕНОК

 

С  целью  снижения  субъективности  при  оценивании  работ  предлагается 

ориентироваться  на  ту  шкалу  оценок,  которая  прилагается  к  каждому 

критерию.  Она  соответствует  привычной  для  российского  учителя 

четырехбалльной  системе:  первая  оценка 

– 

условная  «двойка»,  вторая 

– 

условная  «тройка»,  третья 

– 

условная  «четверка»,  четвертая 

– 

условная 

«пятерка».  Баллы,  находящиеся  между  оценками,  соответствуют  условным 

«плюсам» и «минусам» в традиционной школьной системе.

 

Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности оценок по 

каждому  критерию  (ученик  должен  видеть,  сколько  баллов  по  каждому 

критерию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на 

этапе  показа  работ  и  апелляции  сфокусироваться  на  обсуждении  реальных 

плюсов и минусов работы. 

 

 

Итого за всю работу максимально 70 баллов.

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2017

–

2018 уч. г.

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 

8 

КЛАСС

 

 

КРИТЕРИИ 8 КЛАСС

 

Задание 1

 

(5 баллов) 

ОТВЕТ:

____2,1,4,5,3_________ 

За каждый правильно указанный номер изображения по 1 баллу

. 

Всего за задание 1 

– 

5 баллов

.

 

 

Задание 2

 

(12 баллов) 

Название сюжета

 

Номер описания

 

Буква изображения

 

Эней, Анхиз и Асканий

 

2 

Д

 

Жертвоприношение 

Авраама

 

5 

Б

 

Нахождение Моисея в 

водах

 

6 

В

 

Медея убивает своих 

детей

 

3 

Е

 

Икар и Дедал

 

1 

А

 

Ной с семьей входит в 

ковчег

 

4 

Г

 

За каждый правильный ответ по 1 баллу

. 

Всего за задание 2 

– 

12 баллов

. 

 

Задание 3

 (14 

баллов) 

Питер Брейгель Старший:_________

____1,4________________________ 

Питер Брейгель Младший:_________

_2,3___________________________ 

 

За каждый правильно указанный номер изображения по 1 баллу.

 

За задание

 

3 А 

– 

4 балла.

  

Критерии оценки задания 3 Б:

 

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

10 баллов

 

За

 

задание 3 Б

 – 

10 баллов

. 

Всего за задание 3

 – 

14 баллов

.

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2017–

2018 уч. г.

 

Муниципальный этап. 8 класс

 

2 

Задание 4

 (9 

баллов) 

Критерии оценки рассуждения:

 

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

9 

баллов

 

Всего

 

за задание 4 

– 9 

баллов 

 

 

Задание 5

 (50 

баллов) 

Критерии оценивания письменного рассуждения

 

Критерии  оценки  письменного  рассуждения  выстроены  таким  образом,  чтоб 

в

 

работах  участников

 

максимально  высоко  ценилось  умение  раскрыть 

и

 

описать  смысл  художественного  произведения  через  анализ  средств 

выразительности. 

 

При оценке работ следует руководствоваться следующими критериями:

 

А. Интерпретация и понимание

 

Работа демонстрирует способность

 

участника последовательно и обоснованно:

 

- 

сравнивать разнородные тексты

 

- 

видеть глубокие смыслы

 

- 

делать тонкие наблюдения для их выявления

 

- 

привлекать для выявления смыслов широкий круг ассоциаций.

 

Максимальный балл: 26. Шкала оценок: 0

-8-16-26 

B. 

Создание текста

 

В работе присутствует:

 

- 

постоянная опора на анализируемое произведение (цитаты, описание деталей, 

примеры и т.п.)

 

- 

композиционная стройность, логичность повествования

 

- 

стилистическая однородность

  

Максимальный балл: 18. Шкала оценок: 0

-6-12-18 

C. Грамотность

 

В работе отсутствуют языковые, речевые и грамматические ошибки. 

 

Максимальный балл: 6. Шкала оценок: 0

-3-4-6 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2017–

2018 уч. г.

 

Муниципальный этап. 8 класс

 

3 

Примечание:

 

Сплошная проверка работы по привычным школьным критериям 

грамотности  с  полным  подсчетом  ошибок  не  предусмотрена.

 

При  наличии 

в

 

работе языковых, речевых и грамматических ошибок, серьезно затрудняющих 

чтение  и  понимание  текста  (в  среднем  более  5  грубых  ошибок  на  100  слов), 

работа по этому критерию получает ноль баллов

 

Всего за задание 

5 – 50 

баллов

. 

 

ПОЯСНЕНИЕ ПРО ШКАЛУ ОЦЕНОК

 

С  целью  снижения  субъективности  при  оценивании  работ  предлагается 

ориентироваться  на  ту  шкалу  оценок,  которая  прилагается  к  каждому 

критерию.  Она  соответствует  привычной  для  российского  учителя 

четырехбалльной  системе:  первая  оценка 

– 

условная  «двойка»,  вторая 

– 

условная  «тройка»,  третья 

– 

условная  «четверка»,  четвертая 

– 

условная 

«пятерка».  Баллы,  находящиеся  между  оценками,  соответствуют  условным 

«плюсам» и «минусам» в традиционной школьной системе.

 

Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности оценок по 

каждому  критерию  (ученик  должен  видеть,  сколько  баллов  по  каждому 

критерию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на 

этапе  показа  работ  и  апелляции  сфокусироваться  на  обсуждении  реальных 

плюсов и минусов работы. 

 

 

Итого за всю работу максимально 90 баллов.

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2017

–

2018 уч. г.

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 

9 

КЛАСС

 

 

КРИТЕРИИ 9 КЛАСС

 

Задание 

1 (8 

баллов) 

ОТВЕТЫ:

 

Англия 

 

4 

Б

 

Франция

 

2 

А

 

Прибалтика

 

1 

Г

 

Германия 

 

3 

В

 

Критерии оценки рассуждения:

 

За каждый правильный ответ в таблице 

– 

1 балл

.

 

Всего

 

за задание 1 

– 

8 баллов

. 

 

Задание 2

 

(8 баллов) 

Критерии оценки рассуждения:

 

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

 

6 баллов

 

Наличие культурных параллелей, ассоциаций, обоснованных и доказанных

 

 

2 балла

 

Всего

 

за задание 2 

– 

8 баллов

. 

 

Задание

 3 

(12 баллов) 

Критерии оценки рассуждения:

 

Наличие культурных параллелей, ассоциаций, обоснованных и 

доказанных

 

4 балла

 

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

6 балла

 

Корректное использование понятийного аппарата и терминов

 

2 балла

 

Всего за задание 3 ‒ максимум 12 баллов.

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2017–

2018 уч. г.

 

Муниципальный этап. 9 класс

 

2 

Задание 4

 

(16 баллов) 

Критерии оценки рассуждения:

 

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

10 баллов

 

Наличие культурных параллелей, ассоциаций, обоснованных и 

доказанных

 

4 баллов

 

Логика и связность рассуждения

 

2 балла

 

Всего за задание 4 ‒ максимум 16 баллов.

 

 

Задание 5

 

(46 баллов) 

Критерии оценки ПИСЬМЕННОГО РАССУЖДЕНИЯ

 

Критерии  оценки  аналитических  заданий  выстроены  таким  образом,  чтоб 

в

 

работах  участников  максимально  высоко  ценилось  видение  произведения  как 

«сложно устроенного смысла» (Ю.М. Лотман), умение раскрыть и описать такие 

смыслы через анализ средств художественной выразительности. 

 

При оценке работ следует руководствоваться следующими критериями:

 

А. Интерпретация и понимание

 

Работа демонстрирует способность участника последовательно и

 

обоснованно:

 

- 

сравнивать разнородные тексты

 

- 

видеть глубокие смыслы

 

- 

делать тонкие наблюдения для их выявления

 

- 

привлекать для выявления смыслов широкий круг ассоциаций.

 

Максимальный балл: 22. Шкала оценок: 0

-8-16-22 

В. Культурная эрудиция и знание терминологии

 

Работа демонстрирует умение участника

 

- 

корректно использовать понятийный аппарат без искусственного усложнения 

текста работы

 

- 

избегать фактические ошибки

 

- 

уместно демонстрировать знания из области истории культуры 

 

Максимальный балл: 10. Шкала оценок: 0

-3-7-10 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2017–

2018 уч. г.

 

Муниципальный этап. 9 класс

 

3 

C. Создание текста

 

В работе присутствует:

 

- 

постоянная опора на анализируемое произведение (цитаты, описание деталей, 

примеры и т.п.)

 

- 

композиционная стройность, логичность повествования

 

- 

стилистическая однородность 

 

Максимальный балл: 10. Шкала оценок: 0

-3-7-10 

D. Грамотность

 

В работе отсутствуют языковые, речевые и грамматические ошибки. 

 

Максимальный балл: 4. Шкала оценок: 0

-1-3-4 

Примечание:

 

Сплошная проверка работы по привычным школьным критериям 

грамотности  с  полным  подсчетом  ошибок  не  предусмотрена.  При  наличии 

в

 

работе языковых, речевых и грамматических ошибок, серьезно затрудняющих 

чтение  и  понимание  текста  (в  среднем  более  5  грубых  ошибок  на  100  слов), 

работа по этому критерию получает ноль баллов

 

Всего за задание 5 

– 

максимум 46 баллов.

 

 

Итого за всю работу максимально 90 баллов.

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2017

–

2018 уч. г.

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

 

 

КРИТЕРИИ 10 КЛАСС

 

 

Задание 

1 (8 

баллов) 

А.

  1) 

Бык

 

2) 

Конь 

 

3) 

Осёл

 

4) 

Баран

 

Задание 1А

 – 

за каждый правильный ответ 1 балл

 

Задание 1Б

 – 

максимум 4 балла

. 

Критерии оценки рассуждения:

 

За

 

ответ,  в  котором  появляется  мысль  о  связи  коня  с  солнечным  (солярным) 

божеством  и  о  том,  что  изображение  коня  выполняет  функцию  оберега: 

максимум 4 балла.

 

Всего

 

за задание 1 

– 8 

баллов

. 

 

Задание 

2 (6 

Баллов) 

ОТВЕТ:

 2, 4, 1, 3, 6, 5. 

Критерии оценки рассуждения:

 

За каждое правильно указанное место в хронологическом ряду

 

1 балл

 

Всего

 

за задание 2 

– 

6 баллов

 

 

Задание 

3 (10 

баллов) 

Критерии оценки рассуждения:

 

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

10 

баллов

 

Всего

 

за задание 3

 – 10 

баллов

.