Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 132

 

  Главная      Книги - Разные     Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год)

 

поиск по сайту            правообладателям  

 

   

 

   

 

содержание      ..     130      131      132      133     ..

 

 

 

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 132

 

 

-1- 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 

 

ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2018

–

2019 г.

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

 

 

Критерии

 

Уважаемый участник! 

При  выполнении  заданий  Вам  предстоит  определённая  работа,  которую 

лучше организовывать так:

 

‒

 

внимательно  прочитайте  задание  и  посмотрите  на  предложенные  Вам 

источники;

 

‒

 

если Вы не уверены, правилен ли Ваш ответ, не волнуйтесь 

– 

в материале 

заданий очень часто содержатся важные детали, опираясь на которые Вы 

логически можете прийти к верному ответу; 

 

‒

 

в  аналитических  заданиях  оценивается  умение

 

рассуждать,  наблюдать, 

делать выводы и строить связный текст рассуждения. 

 

За  каждый  правильный  ответ  Вы  можете  получить  определённое  членами 

жюри количество баллов, но не выше указанной максимальной оценки.

 

Сумма  набранных  баллов  за  все

 

решённые  вопросы 

– 

итог  Вашей  работы. 

Максимальное количество баллов 

– 90. 

Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри.

 

Задания олимпиады составлены так, что все вопросы касаются одного круга 

тем.  Постепенно  подход  к  выбранной  теме  будет  углубляться, 

а

 

воссоздаваемый  Вами  в  ходе  выполнения  заданий  образ 

– 

становиться 

более  многогранным  и  тонким.  Поэтому  в  работе  над  заданиями  каждой 

части олимпиады Вам может помочь материал остальных заданий. Если при 

выполнении  заданий  Вам  не  хватает  места,  Вы  можете  попросить 

дополнительные листы у организатора. 

 

  

 

Желаем успеха! 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-2- 

Кукла в системе культуры занимает важное место. Есть куклы – детские 

игрушки, механические заводные автоматы, есть обрядовые и театральные 

куклы.  С  ними  связана  повседневная  реальность  и  одновременно 

придуманный,  иной  мир  –  пространство  фантазии,  воображения,  культа, 

метафоры  и  игры.  Эта  возможность  другого  мира,  столкновения 

и взаимодействия  с  ним  волновала  многих  художников.  В  разных  видах 

искусства  возникала  тема  двойничества;  антитезы  живое/неживое, 

подлинное/мнимое,  естественное/искусственное,  оживающее/застывшее. 

Особенно  интенсивно  важные  аспекты  этой  образной  системы 

разрабатывались в эпоху романтизма. «Щелкунчик» и «Коппелия»; персонажи 

авторских  сказок  и  теоретические  размышления  о  театре  марионеток; 

действующие  персонажи  произведений  и  метафорическая  конструкция 

описания  мира.  Эта  проблематика  стала  одной  из  центральных  и  для 

искусства двадцатого века.  
Посмотреть и подумать, как осмысляется образ куклы в живописи, поэзии, 

театре, и предлагают Вам задания этого тура олимпиады.  

Задание

 1 

(8 БАЛЛОВ)

 

В  Тбилиси  есть  знаменитый  кукольный  театр,

 

созданный  известнейшим 

сценаристом,  художником  и  режиссёром  Резо  Габриадзе.  В  честь 

тридцатилетия  театра,  в  2010  году,  к  его

 

зданию  была  пристроена  башня 

с

 

часами.  В

 

её  строительстве  участвовал  весь  коллектив  театра  и  сам  Резо 

Габриадзе.  Вот  как  режиссёр  вспоминает  об  этом:  «Мы  строили,  как 

в

 

старину

, – 

собирали  камни,  кирпичи,  некоторым  по  200

–

300  лет.  Как 

разрушается дом 

– 

так мы появляемся. В этом участвовал весь театр. Сочетание 

камня  и  кирпича

 

даёт  тёплую  розоватость.  И  четыре  года  приставляли  один 

камень к другому, потому что камни должны соединяться как люди

 – 

по любви, 

конфликтуя или обнимаясь. Но, так или иначе, в этом должна быть жизнь…"

» 

Каждый час на башне

 

ангел

 

ударяет молоточком в колокол и отмеряет время, 

а

 

два  раза  в  день  в  одном  из  ярусов  постройки

 

раскрываются  расписные 

шторки

, 

и зрители могут увидеть миниатюрный спектакль «Цикл жизни». Мы 

видим в

 

нём одних и тех же персонажей, сначала молодыми, воспитывающими 

сына, потом постаревшими. Наконец вместо них появляются две могилы под 

елями, а

 

потом снова куклы 

– 

выросший сын и его невеста.

 

Посмотрите на фотографии, собранные в задании.

 

На них вы увидите башню,

 

её  фрагменты  и  «кадры»  из  представления  «Цикл  жизни».

 

Как  построена

 

башня? Какие архитектурные элементы в ней

 

соединяются и почему? С чем 

ассоциируется  каждый  из  этих  архитектурных  элементов?  Как  связывается 

архитектура  башни  с  представлением  «Цикл  жизни»,  который  на  ней 

разыгрывается? В качестве ответа напишите небольшой текст 

– 

рассуждение 

объёмом 8

–

10 предложений.

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-3- 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-4- 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-5- 

 

 

Критерии оценки развёрнутого ответа  

Наличие тонких наблюдений, выявляющих существенные смыслы

 

4 балла

 

Умение подтверждать свои наблюдения уместными ссылками на 

источник

 

4 балла

 

Итого за задание 1 – максимум 8 баллов. 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-6- 

Задание 2

 (14 

баллов)

 

Театр  кукол  известен  с  древности  и  продолжает  существовать  до  сих  пор. 

В

 

разных  странах  возникли  свои  виды  кукол,  типы  театров  и  сценических 

представлений.

 

Куклы значительно отличаются друг от друга конструкцией и

 

выразительностью,  игровыми  и  художественными  возможностями; 

соответственно, существуют и разнообразные способы управления куклами.

  

А.

 

В  первой  части  этого  задания  приведены  названия  видов  кукол,  а  на 

фотографиях  (1,  2,  3  и  4)  представлены  некоторые  из  них.  Прочитайте 

названия видов кукол и внимательно рассмотрите фотографии. Определите, 

к

 

какому виду/типу

 

относятся изображённые на фотографиях куклы. 

 

•

 

Петрушечная (перчаточная) кукла

 

•

 

Пальчиковая кукла

 

•

 

Вертепная кукла

 

•

 

Планшетная (выводная) кукла

 

•

 

Марионетка

 

•

 

Кукла театра теней

 

•

 

Ростовая кукла 

 

 

1 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-7- 

 

2 

 

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК).

 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

10 

класс

 

 

-8- 

 

3 

 

4 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

содержание      ..     130      131      132      133     ..