Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 121

Всероссийская олимпиада школьников по МХК. 2018‒2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

10 

класс

 

 

14 

Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности оценок по 

каждому  критерию  (ученик  должен  видеть,  сколько  баллов  по  каждому 

критерию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на 

этапе  показа  работ  и  апелляции  сфокусироваться  на  обсуждении  реальных 

плюсов и минусов работы. 

 

МАКСИМУМ ЗА РАБОТУ 60 БАЛЛОВ.

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО МХК 2018

–

2019 уч. г.

 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

 

11 

класс

 

Уважаемый участник! 

При  выполнении  заданий  Вам  предстоит  определённая  работа,  которую 

лучше организовывать так:

 

‒

 

внимательно  прочитайте  задание  и  посмотрите  на  предложенные  Вам 

источники;

 

‒

 

для  выполнения  заданий,  содержащих  иллюстрации,  у  Вас  должны  быть 

распечатанные  цветные  изображения  и/или  возможность  посмотреть 

видеопрезентацию; 

 

‒

 

если  Вы

 

не  уверены  в  правильном  ответе,  не  волнуйтесь 

– 

в  материале 

заданий  очень  часто  содержатся  важные  детали,  опираясь  на  которые  Вы 

логически можете прийти к верному ответу; 

 

‒

 

в  аналитических  заданиях  оценивается  умение

 

рассуждать,  наблюдать, 

делать выводы и строить связный текст рассуждения. 

 

За  каждый  правильный  ответ  Вы  можете  получить  определённое  членами 

жюри количество баллов, не выше указанной максимальной оценки.

 

Сумма  набранных  баллов  за  все  решённые  вопросы 

– 

итог  Вашей  работы. 

Максимальное количество баллов 

– 60. 

Задания считаются выполненными, если Вы вовремя сдали их членам жюри.

 

Задания олимпиады составлены так, что все вопросы касаются одного круга 

тем.  Постепенно  подход  к  выбранной  теме  будет  углубляться, 

а

 

воссоздаваемый  Вами  в  ходе  выполнения  заданий  образ 

– 

становиться 

более  многогранным  и  тонким.  Поэтому  в  работе  над  заданиями  каждой 

части олимпиады, Вам может помочь материал остальных заданий. Если при 

выполнении  заданий  Вам  не  хватает  места,  Вы  можете  попросить 

дополнительные листы у организатора. 

 

Желаем успеха! 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по МХК. 2018‒2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

11 

класс

 

 

2 

В  системе  культуры  образ  зеркала  занимает  важное  место  и  сопряжён 

с большим  спектром  смыслов.  Это  первейший  инструмент  самопознания; 

предмет, навсегда связанный с образом женской красоты. И вместе с тем 

зеркало не просто вещь, а объект, способный стать символической границей 

между  реальностью  и  её  отражениями.  Соотношения  реального  мира 

и мира отражённого каждым художником выстраиваются по-своему: для 

кого-то это символ точного отображения действительности, для кого-то 

способ  трансформации  времени  и  пространства,  а  для  кого-то  символ 

иллюзорности и даже фальши, теснее всего связанный с ответом на вопрос 

«Может  ли  вообще  отражение  сообщать  нечто  истинное?».  Над  этими 

и другими аспектами зеркала как символического объекта Вам предлагают 

подумать задания школьного тура олимпиады.  

Задание 1 (6 баллов)

 

Часто  художники,  обращающиеся  к  образу  зеркала,  испытывают  и  интерес 

к

 

изображению его «противоположности»

  – 

окну. В творчестве целого ряда 

живописцев можно найти работы, в которых зеркало или окно становятся не 

деталью  интерьера,  а  главным  объектом  изображения.

 

Именно  такие 

произведения и собраны в настоящем задании. 

 

Соедините в пары картины одного художника, изображающие зеркало и окно 

(картины с зеркалами обозначены буквами, а с окнами 

– 

цифрами). Для этого 

заполните таблицу, приведённую в задании. 

 

A 

 

Всероссийская олимпиада школьников по МХК. 2018‒2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

11 

класс

 

 

3 

B 

 

C 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по МХК. 2018‒2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

11 

класс

 

 

4 

D 

E 

 

 

 

 

1 

2 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по МХК. 2018‒2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

11 

класс

 

 

5 

3 

4 

 

 

 

5 

 

Всероссийская олимпиада школьников по МХК. 2018‒2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

11 

класс

 

 

6 

Таблица для записи ответов 

Картины с зеркалами

 

А

 

В

 

C 

D 

E 

Картины с окнами

 

3 

5 

4 

2 

1 

 

Назовите  фамилию  любого  художника,  написавшего  какую

-

либо  из 

представленных пар произведений. Автором какой пары картин он является?

 

Ответ

 

(возможные варианты)

:

  E1 – 

Дейнека, 

D2 – 

Попков, 

A3 – 

Магритт, 

C4 – 

Шагал, 

B5 – 

Сомов.

 

За каждую правильно определённую пару 

– 

по 

1 баллу

. 

За правильно указанную фамилию художника к одной из пар 

– 

1 балл

.

 

Всего за задание 1 

– 

максимум

 

6 баллов

. 

 

 

Задание 2 (20 баллов)

 

Перед Вами  стихотворение В. Ходасевича «Перед зеркалом» и  автопортрет 

художника  К.  Сомова.  Эти  два  произведения  роднит  не  только  время 

написания, но и то, какую важную художественную задачу в каждом из них 

решает  образ  зеркала.  Внимательно  изучите  оба  источника  и  проследите 

сходство  и  разницу  роли,  которую  в  каждом  из  них  выполняет  зеркало. 

Подумайте  о  том,  что  именно  помещается  в  его  раму?  Почему  своё

 

отражение  в  картине  Сомов  рисует  фрагментарно?  Какие  мысли  вызывает 

отражение  у  поэта?  В  чём  перекликается  видение  себя  Ходасевичем  и 

Сомовым? Какие предметы помещает Сомов рядом  со своим отражением и 

как этот натюрморт влияет на саморепрезентацию героя? Какова центральная 

тема  стихотворения и  как  она  связана  с образом зеркала?  Отражена ли  эта 

связь в композиции произведения и если да, то каким образом?

 

Как влияет на 

образный строй картины Сомова сама форма

 

зеркала, в котором отражается 

его лицо? Каким видится характер и эмоциональное состояние лирического 

героя стихотворения и героя портрета?

 

Свои наблюдения, как возникшие в ответ на эти вопросы, так и самостоятель

-

ные, запишите в виде связного развёрнутого

 

текста объёмом 15

–

20 предложений. 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по МХК. 2018‒2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

11 

класс

 

 

7 

Владислав Ходасевич

. 

Перед зеркалом

 

Nel mezzo del cammin di nostra vita.

  

Я, я, я! Что за дикое слово!

  

Неужели вон тот

 – 

это я?

  

Разве мама любила такого,

  

Жёлто

-

серого, полуседого

  

И всезнающего, как змея?

 

Разве мальчик, в Останкине летом

  

Танцевавший на дачных балах,

 –   

Это я, тот, кто каждым ответом

  

 

Желторотым внушает поэтам

  

 

Отвращение, злобу и страх?

 

Разве тот, кто в полночные споры

  

Всю мальчишечью вкладывал прыть,

 –  

Это я, тот же самый, который

  

На трагические разговоры

  

Научился молчать и шутить?

 

Впрочем

 – 

так и всегда на средине

  

Рокового земного пути:

  

От ничтожной причины

 – 

к причине,

  

А глядишь

 – 

заплутался в пустыне,

  

 

И своих же следов не найти.

 

Да, меня не пантера прыжками

  

На парижский чердак загнала.

  

И Виргилия нет за плечами,

 –  

Только есть одиночество

 – 

в раме

  

Говорящего правду стекла.

  

 18–23 

июля 1924 г.