Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 49

Диктант по искусству. 10 класс  

Инструкция для организаторов 

      Диктант  проводится  перед  выполнением  основного  комплекта  заданий 
после рассадки участников и заполнения двух титульных листов с указаниями 
личных сведений.  
       Перед началом диктанта зачитывается инструкция для участников. 
       Текст  диктанта  читается  один  раз.  Повторное  проверочное  чтение  не 
предусматривается.  
        После  каждого  вопроса  делается  пауза,  достаточная  для  записи  ответа. 
Диктующий ориентируется на аудиторию и приступает к чтению следующего 
вопроса  после  того,  как  большинство  участников  завершило  работу  над 
ответом. Рекомендуемое время паузы 10-15 секунд. 
        После  окончания  диктанта  листы  с  ответами,  вложенные  в  один  из 
заполненных титульных листов и отложенные на край столов, собираются и 
хранятся  на  столе  наблюдателей,  находящихся  в  аудитории  в  опечатанном 
конверте или коробке, в которой/ом передается для обезличивания вместе с 
ответами на основной комплект заданий.  

 

Рекомендуемое время написания – 5 минут.  

 

Инструкция для участников 

зачитывается после рассадки и заполнения двух титульных листов с 

указаниями личных сведений 

 

1. 

Вопросы читаются один раз. 

2. 

Ответы даются на отдельном листе А4. 

3. 

Каждый ответ нумеруется и дается на отдельной строке. 

4. 

Записывается только номер вопроса и ответ на него. Формулировка 

вопроса не записывается. 
5. 

Если не успели дать ответ, СЛУШАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО  

СЛЕДУЮЩИЙ ВОПРОС  и переходите к ответу на него.  
6. 

После завершения диктанта лист с ответами вкладывается в один из 

заполненных титульных листов и откладывается на край стола. 
7. 

Работа рассчитана на 20 минут.  

8. 

После завершения диктанта участник приступает к выполнению 

основного комплекта заданий. 
 

 
 
 
 
 

 
 

Вопросы

 

 

 

1

 

Фамилия  композитора,  итоговым  произведением  которого    стал 
«Реквием».  

2.

 

 Художник или скульптор, изображающий в своих произведениях 
преимущественно животных. 

3.

 

Название  детального  изображения  архитектурного  пейзажа  в 
живописи или графике. 

4.

 

Название пяти горизонтальных линеек для записи нот. 

5.

 

Название ряда комнат, расположенных по одной оси и сообщающихся 
друг с другом дверными проёмами.  

6.

 

Названия трех классических ордеров в архитектуре. 

7.

 

Название  подхода  при  создании  произведения  искусства, 
допускающего смешение в произвольных сочетаниях любых форм и 
стилей.    

8.

 

Фамилия композитора – автора оперы «Руслан и Людмила». 

9.

 

Культуру какой страны представляет Эдвард Григ 

10.

 

Как  называли  художников,  которые  входили  в  Товарищество 
передвижных художественных выставок. 

11.

 

Полное имя автора картины «Утро стрелецкой казни». 

12.

 

Жанр, преобладающий в живописи Исаака Левитана. 

13.

 

 К  какому  виду  искусства  относятся  термины  мизансцена,  реплика, 
декорация, суфлер.  

14.

 

К  какому  виду  искусства  относятся  термины  резкость,  контраст, 
фокус, ракурс.  

 

  

 

1 

 

К

РИТЕРИИ И МЕТОДИКИ ОЦЕНИВАНИЯ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ

,

 

 

ВЫПОЛНЕННЫХ УЧАСТНИКАМИ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА 

10

 КЛАССОВ

 

 

При  оценивании  выполнения  олимпиадных  заданий  заключительного 

этапа олимпиады учитывается следующее: 



 

Точность 

и 

глубина 

понимания 

вопроса;  

ответ с использованием внепрограммного материала; 



 

своеобразие  подхода  к  раскрытию  темы  и  идеи  анализируемого  произведения 
искусства  (нахождение  оправданно  оригинальных  критериев  для  систематизации 
предложенного материала), 



 

знание специальных терминов и умение ими пользоваться, 



 

знание имен авторов, названий произведений искусства, места их нахождения, 



 

умение проводить художественный анализ произведения искусства, 



 

умение  соотносить  характерные  черты  произведения  искусства  со  временем  его 
создания,  чертами  культурно-исторической  эпохи,  направления  или  течения  в 
искусстве, 



 

умение хронологически соотносить предлагаемые произведения искусства, 



 

умение проводить анализ произведений (в том числе разных видов искусств),  



 

логичность изложения ответа на поставленный вопрос, 



 

аргументированность  излагаемой  в  ответе  позиции:  приведение  фактов,  имен, 
названий, точек зрения, 



 

умение передавать свои впечатления от произведения искусства (лексический запас, 
владение стилями), 



 

грамотность 

изложения: 

отсутствие 

грубых 

речевых, 

грамматических, 

стилистических,  орфографических  (особенно  в  терминах,  названиях  жанров, 
направлений,  произведений  искусства,  именах  их  авторов),  пунктуационных 
ошибок, 



 

наличие или отсутствие фактических ошибок. 

Конкретное  количество  баллов,  выставляемых  за  выполнение  каждый  пункт  задания, 

дается в ключах, подготовленных предметно-методической комиссией для членов Жюри, где 
указывается в том числе максимальное количество баллов за выполнение каждого задания.  

В ряде случаев в ключах дается предполагаемый ответ, который не может и не должен 

текстово  совпадать  с  ответом  участника.  Вариант  ответа  дается  как  пример  вариантов  его 
оценки.  

Член  жюри  не  может  своевольно  повышать  баллы  за  понравившуюся  работу  или 

снижать баллы за небрежность оформления. В случае необходимости такого снижения (плохо 
читаемый  небрежно  оформленный  текст,  многочисленные  исправления)  снижение  баллов 
оформляется протоколов после коллегиального решения жюри.

   

 

 

 

 

 

2 

 

 

 

Ключи и оценка задания и оценка задания 1. 

1.

 

архитектурное сооружение на изображении № 5

 – мавзолей – 

1 балл

; 

2.

 

Общий  архитектурный  принцип  построения  сооружений  на 
иллюстрациях 1, 2 и 3:

  многоступенчатая  конструкция  башни,  каждая 

ступень которой по объему меньше предыдущей – 

1 балл

.

 

3.

 

Шесть общих черт

: многоступенчатость: наличие проема ворот – 

1 балл

, 

на  трех  прямоугольных  ступенях-этажах  – 

1  балл

  воздвигнуты  две 

многоугольные ступени-этажа, приближающиеся в плане к окружности – 

1  балл

;  наличие  оконных  проемов  – 

1  балл

,  завершение  шатровым 

куполом – 

1 балл

 со шпилем – 

1 балл

.  

4.

 

Название сооружения на иллюстрации 3: 

Пизанская башня – 

1 балл

. 

5.

 

Две общие черты сооружений на иллюстрациях 2 и 3: 

Обе являются 

башнями – 

1 балл

, отклоняются от вертикали, являются «падающими» – 

1 балл

.  

6.

 

Назначение  помещения  на  фотографии  и  указывающие  на  это 
детали: 

архитектурная  мастерская  (проектное  бюро)  – 

1  балл, 

на  что 

указывают  эскизы  архитектурных  объектов  на  стене  – 

1  балл

, 

развернутый готовый к работе лист бумаги на столе – 

1 балл

.

 

7.

 

Вид  орнамента,  название  растения  и  архитектурного  ордера, 
оформляющегося  такими  же  листьями:    р

астительный  орнамент  – 

1 

балл

, листья аканта – 

1 балл

 используются при оформлении коринфского 

ордера – 

1 балл

.  

 

8.

 

Название  важного  этапа  в  развитии  страны,  запечатленного  в 
анализируемой росписи и три детали изображения, по которому этот 
этап  определяется:

  Электрификация  – 

1  балл

:  стойка  ЛЭП  – 

1  балл, 

провода – 

1 балл, 

 массовое народное участие в пуске линии – 

1 балл. 

Максимальная оценка за задание – 21 балл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

 

Ключи и оценка задания 2. 

1.

 

Верно  определен  вид  искусства  –  декоративно-прикладное  – 

максимально – 

1 балл 

2.

 

Дано верное название художественного промысла – Жостовская роспись 

– максимально 

1 балл. (

Засчитывать, как верный ответ: Жостово с такой же 

оценкой).  
3.

 

Даны  верные  №№ изображений  художественных  промыслов,  которые 

оказали влияние на развитие жостовской росписи по 1 баллу – 

максимально 

2 балла

. Правильный ответ: № 4 № 9. 

4.

 

 Дано  верное  название  художественного  промысла  – 

федоскинская 

миниатюра,  федоскинская  лаковая  миниатюра  или  федоскинская 
лаковая живопись

 – 1 балл. 

Определены  два  признака: 

использование  лака

  –  1  балл,  изначально 

жостовские  подносы 

делали  из  папье-маше

  –  1  балл  –  итого  не  более  2 

баллов

. 

Вариант  ответа:  использование 

сюжета  мчащейся  тройки. 

Максимально за пункт 4 – 3 балла. 

5.

 

Дано  верное  определение  главного  мотива  росписи  подносов  – 

цветочный букет – максимально 1 балл

. 

6.

 

 Дано верное определение отличия росписи подносов из Нижнего Тагила 

– максимально 

2 балла.  

Варианты ответа: 

цветы в композиции располагаются свободно, 
цветы не перекрывают друг друга, 
другая техника письма (нет многослойности). 

7.

 

Верно определена структура главного мотива (цветочного букета) – по 1 

баллу за верное указание структуры: 

-наличие внутри букета (1 балл) крупных (1 балл) цветов как правило 

трех (1 балл); 

ближе к краю (1 балл) цветы мельче (1 балл)  

Максимально 5 баллов. 

Указаны художественные приемы: 

Яркие цветы в центре (1 балл) и бледнее с краю (1 балл) 
Традиционный черный фон (1 балл). 

Максимально 3 балла. 

Максимально за пункт 7 –  5+ 3= 8 баллов 

8.

 

Верно указаны типы композиции росписи: – по 1 баллу за верно ответ;  

верно  соотнесены  тип  композиции  с  изображением  –  по  1  баллу  за  верное 
соотнесение; 

Тип композиции 

№ изображения 

собранный букет – 1 балл 

№ 1,2, 3 – по 1 баллу, всего 3 балла 

букет в раскидку – 1 балл 

№ 7 – 1 балл  

Гирлянда – 1 балл 

№5 – 1 балл 

Венок – 1 балл 

№ 6 – 1 балл 

сюжетная 

картинка 

(тройка 

лошадей) – 1 балл 

№ 10 – 1 балл 

4 

 

натюрморт – 1 балл  

№ 8 – 1 балл 

Максимально за пункт 8 – 14  баллов. 

9.

 

Участник  указал  общие  отличительные  черты  художественной 

росписи  подносов  (не  менее  3-х  признаков)  –  по  1  баллу  за  каждый 
названный признак – 

максимально за пункт 9 – 3 балла. 

Варианты ответа: 

основной мотив росписи – цветочный букет 
традиционный фон – черный 
декоративная обобщенность изображения 
яркость красок 
край подноса украшают легким ажурным растительным орнаментом 
резной край подноса. 
 

Максимальная оценка задания 2 – 35 баллов  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 

 

Ключи и оценка задания 3. 

1.

 

Верно названы фамилия, имя, отчество композитора с изображения № 1 

Родион – 1 балл, Константинович – 1 балл, Щедрин – 1 балл 

(При указании Р. Щедрин или Р.К. Щедрин – 2 балла). 

Максимально 3 балла 

2.

 

 Верно указано имя и фамилия известного дирижера – Валерий – 1 балл 

– Гергиев – 1 балл (При указании В. Гергиев 

баллы не добавляются)

. 

 

Максимально 2 балла. 

3.

 

Указаны три характерных признака жанра «частушки» – по 1 баллу за 

каждый верно указанный признак – 

максимально 3 балла.

 

Могут быть указаны следующие признаки: 



 

короткая песенка шутливого характера, куплетного строения; 



 

часто имеет повторяющиеся музыкально-текстовые строки-рефрены, 



 

исполнятся сольно; 



 

носит импровизационный характер; 



 

это соревнование между певцами; 



 

бытует в сельской местности; 



 

частушка – от слова «частить»; 



 

исполняется  под  аккомпанемент  балалайки  или  гармошки  и  иные 
соответствия. 

Для  справки: 

Частушки  –  короткие  шутливые  рифмованные  куплеты, 

которые  исполняются  в  быстром  темпе  на  определенную  мелодию. 
Частушки  поют  в  основном  в  деревне  в  форме  соревнования  между 
исполнителями. 

4.

 

Верно указано, что отличает концерт для оркестра и классический жанр 

концерта  –  по  1  баллу  за  характеристику  классического  концерта  и 
характеристику концерта для концерта. – 

максимально 2 балла

 

Логика  ответа

:  Классический  жанр  концерта  (соревнования)  предполагает, 

что  его  исполняет  солирующий  инструмент  в  сопровождении  оркестра  – 

1 

балл. 

Концерт  для  оркестра  не  предполагает  конкретного  сольного 

инструмента. В качестве солистов могут выступать разные инструменты или 
группы инструментов – 

1 балл 

5.

 

Указан  народный  инструмент.  звучание  которого  имитируется: 

Пиццикато  скрипок  (можно  указать  струнные  инструменты)  –  1  балл  – 
имитируют звучание балалайки – 1 балл. 

Максимально 2 балла. 

6.

 

 Указаны  инструменты,  которым  поручено  исполнение  партии 

«певцов»:  партия  женского  голоса  поручена  деревянным  духовым  (также 
верно флейта пикколо, флейта) – 1 балл. Партия мужского голоса – поручена 
медным духовым инструментам – 1 балла. 

Максимально 2 балла.

 

6 

 

7.

 

Верно указаны три признака жанра частушки в музыке концерта – по 

1 

баллу

 за каждый признак – 

максимально 3 балла. 

Варианты ответа: 



 

мелодия многократно повторяется,  



 

используется вариационный принцип развития мелодии; 



 

голоса мелодических партий чередуются; высокие и низкие регистры, 
чередуясь, соперничают друг с другом; 



 

мелодия звучит на фоне бренчания балалайки; 



 

можно услышать соперничество между инструментами. 

8.

 

Передача  озорного  тона  концерта  в  хореографии:  чередование 

элементов классического балета с фигурами народных плясок – 

1 балл

: фуэте 

с приемом «шапка оземь» – 

1 балл

, присядки; сочетание танца на пуантах с 

положением  рук  на  груди,  характерных  для  народного  танца  – 

1  балл;

 

использование формы состязания-перепляса – 

1 балл

.

 

9.

 

Названы три художественных приема при создании костюмов: –  по 1 

баллу за каждый пример. – 

макс. 3 балла

. 

Варианты ответа: 



 

Ткань  костюмов  стилизована  под  художественные  промыслы  –  хохлома, 
дымковская  игрушка;  содержит  узоры  крупного  гороха,  стилизованных 
звезд-цветов, веточек ягод; рукавицы с узором;  



 

В  костюме  танцоров  использованы  элементы  русского  национального 
костюма – рубаха.  



 

У девушек костюмы похожи на костюмы фигурок дымковской игрушки. 



 

У  девушек  волосы  повязаны  косынками,  присутствуют  косы-прилеты,  у 
молодых людей шапки-ушанки. 



 

У танцоров мягкие стилизованные сапоги, позволяющие тянуть носок. 

10.

 

Указаны  пять  творческих  профессий  людей,  которые  помимо 

композитора и хореографа, участвуют в создании фильма-балет – по 1 баллу 
за каждую верно указанную профессию – 

макс. 5 баллов

. 

Варианты  ответа:  сценограф,  художник  по  костюмам,  художник  по  свету, 
звукорежиссер,  дирижер,  музыканты  оркестра,  оператор,  артисты  балета  и 
иные правильные варианты. 

Максимальная оценка за задание 3 – 26 баллов.