содержание .. 1 2 3 ..
Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2016-2014 год) - часть 2
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО БИОЛОГИИ 2015-2016 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
10 класс
Ответы
Часть 1
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
1
х
11
х
21
х
31
х
41
х
2
х
12
х
22
х
32
х
42
х
3
х
13
х
23
х
33
х
43
х
4
х
14
х
24
х
34
х
44
х
5
х
15
х
25
х
35
х
45
х
6
х
16
х
26
х
36
х
46
х
7
х
17
х
27
х
37
х
47
х
8
х
18
х
28
х
38
х
48
х
9
х
19
х
29
х
39
х
49
х
10
х
20
х
30
х
40
х
50
х
Часть 2
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
а
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
б
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
в
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
г
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
д
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Часть 3
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Прав.
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
«ДА»
Неправ.
х
х
х
х
х
х
х
х
«НЕТ»
Часть 4
а
б
в
г
д
1
2
а
б
в
г
д
3
а
б
в
г
д
4
а
б
в
г
д
1
х
1
х
1
х
1
х
2
х
2
х
2
х
2
х
3
х
3
х
3
х
3
х
4
х
4
х
4
х
4
х
5
х
5
х
5
х
5
х
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО БИОЛОГИИ 2015-2016 г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
11 класс
Часть 1
На каждый вопрос даны четыре варианта ответов. Необходимо выбрать
только один правильный ответ и внести его в таблицу на бланке работы.
1. Корневые волоски - это
а) многоклеточные образования ризодермы
б) выросты клеток ризодермы
в) формирующиеся корневые клубеньки
г) очень маленькие по размеру боковые корни
2. Какой из перечисленных газов является гормоном растений?
а) ацетилен
в) пропан
б) этилен
г) углекислый газ
3. Хлорофилл имеет зелёный цвет, поскольку он
а) поглощает только в зелёной области спектра
б) поглощает только в синей области спектра
в) испускает избыточную энергию в виде зелёной флуоресценции
г) поглощает в синей и красной области спектра
4. При помещении растительной клетки в гипертонический солевой раствор
а) протопласт увеличивает свой объём
б) протопласт уменьшает свой объём, отходя от клеточной стенки
в) только центральная вакуоль уменьшает свой объём
г) концентрация растворённых веществ в цитоплазме повышается за счёт входа
солей в клетку
5. Устьица закрываются
а) при недостатке углекислого газа
б) при недостаточном освещении
в) при недостатке воды
г) при недостатке минеральных веществ
6. В состав клеточной стенки высших растений входит(-ят)
а) только целлюлоза
б) только целлюлоза и пектины
в) целлюлоза и хитин
г) целлюлоза, гемицеллюлозы, пектины, белки
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
1
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
7. У цветковых растений в клетке нет
а) центриолей
в) микрофиламентов
б) микротрубочек
г) ядрышка
8. В каком из примеров правильно отражена последовательная смена расте-
ний при первичной сукцессии?
а) мхи - лишайники - травянистые растения
б) лишайники - травянистые растения - мхи
в) лишайники - мхи - травянистые растения
г) травянистые растения - мхи - лишайники
9. Заростки каких растений образуют микоризу с грибами почвы?
а) мхов
б) плаунов
в) хвощей
г) папоротников
10. На рисунке изображены зависимости скорости роста разных видов расте-
ний от освещённости. Наиболее тенелюбивым является вид
Скорость
роста
А
Б В
Г
Освещенность
1) А
2) Б
3) В
4) Г
11. Фотосинтетическими пигментами высших растений не являются
а) хлорофиллы
в) ксантофиллы
б) каротиноиды
г) фикобилины
12. Что произойдёт с озимыми злаками, если высадить их весной
одновременно с яровыми?
а) Они взойдут и дадут урожай быстрее яровых.
б) Они образуют вегетативные органы, но не перейдут к цветению.
в) Они взойдут и засохнут из-за недостатка влаги и высоких температур.
г) Они ничем не будут отличаться от яровых.
13. У каких моллюсков кишечник проходит через сердце?
а) у беззубки
в) у виноградной улитки
б) у малого прудовика
г) у кальмара
14. У каких кольчатых червей редуцирована полость тела?
а) у нереиса
в) у дождевого червя
б) у пескожила
г) у медицинской пиявки
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
2
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
15. Личинки каких насекомых лишены членистых конечностей?
а) чешуекрылых
в) полужесткокрылых
б) жесткокрылых
г) двукрылых
16. Какие из перечисленных животных линяют?
а) аскарида
в) морская звезда
б) дождевой червь
г) планария
17. Представителей какой группы животных можно использовать для
борьбы с насекомыми-вредителями?
а) кольчатых червей
в) плоских червей
б) круглых червей
г) моллюсков
18. Какие беспозвоночные являются биоиндикаторами, массовое размно-
жение которых говорит о сильном загрязнении пресных водоёмов?
а) беззубка
в) пресноводный бокоплав
б) гидра
г) трубочник
19. Мантийная полость у моллюсков - это
а) вторичная полость тела
б) первичная полость тела
в) пространство между мантией и телом
г) смешанная полость тела
20. Какие из указанных рыб характеризуются максимальной скоростью
накопления токсических веществ, если считать, что они обитают в одном
водоёме (т. е. находятся в одинаковых экологических условиях)?
а) щука
б) линь
в) сом
г) карась
21. У каких из перечисленных животных отсутствует личиночная стадия
развития
а) у миноги
в) у аскариды
б) у дождевого червя
г) у саламандры
22. Описание «позвоночное животное с четырёхкамерным сердцем, кровь
в спинной аорте смешанная» относится к
а) лягушке
б) крокодилу
в) варану
г) крысе
23. Рептилии, как и птицы,
а) откладывают яйца, покрытые твёрдой известковой оболочкой
б) имеют сухую кожу без желёз
в) способны поддерживать постоянную температуру тела
г) имеют лёгкие, неспособные к растяжению
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
3
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
24. У каких из перечисленных животных наибольшее отношение массы
сердца к массе тела?
а) у северного оленя
в) у слона
б) у лося
г) у антилопы гну
25. Задняя часть языка человека более всего чувствительна к
а) горькому
б) сладкому
в) кислому
г) соленому
26. Антитела вырабатывают
а) эритроциты
б) Т-лимфоциты
в) В-лимфоциты
г) макрофаги
27. В обеспечении состояния бодрствования важнейшую роль играет
а) чёрная субстанция среднего мозга
б) ретикулярная формация ствола мозга
в) мозолистое тело
г) гиппокамп
28. Для нормального свёртывания крови необходим витамин
а) Д
б) Е
в) В12
г) К
29. В норме оплодотворённая яйцеклетка у плацентарных млекопитающих
начинает делиться в
а) полости тела
в) матке
б) яйцеводе
г) яичнике
30. В организме человека эритроциты разрушаются в
а) тимусе
в) печени
б) жёлтом костном мозге
г) поджелудочной железе
31. Снаружи лёгкие человека покрыты
а) гладкими мышцами
в) плеврой
б) сетью венозных сосудов
г) ресничным эпителием
32. Парасимпатическая нервная система увеличивает
а) давление крови
б) перистальтику кишечника
в) частоту сердечных сокращений
г) способность к обучению
33. Хотя бы одним концом не прикреплены к костям следующие мышцы
а) диафрагма
в) мимические
б) жевательные
г) лестничные
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
4
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
34. Роговой слой кожи у человека наименее развит на
а) ступнях
б) ладонях
в) коленях
г) веках
35. Содержащийся в слюне лизоцим
а) расщепляет белки
в) расщепляет жиры
б) расщепляет углеводы
г) обеззараживает пищу
36. Абиотические факторы включает в себя такая экологическая единица, как
а) биоценоз
б) экосистема
в) популяция
г) вид
37. Эвтрофикация озёр часто приводит к снижению содержания кислорода
до критического уровня. Главной причиной низкого уровня кислорода
является
а) потребление кислорода растениями
б) потребление кислорода рыбами
в) потребление кислорода редуцентами
г) окисление нитратов и фосфатов
38. Микротрубочки в клетке не участвуют в процессах
а) колебания жгутиков и ресничек
в) осморегуляции
б) движения хроматид
г) движения органелл
39. При случайном сочетании 20 естественных аминокислот в полипептиде,
состоящем из 10 аминокислот, может образоваться примерно
а) 2 000 000 комбинаций
б) 20 000 000 000 комбинаций
в) 10 000 000 000 000 комбинаций
г) 100 000 000 000 000 000 000 комбинаций
40. Не имеют жёсткой клеточной стенки клетки
а) дрожжей
в) листа берёзы
б) костной ткани
г) туберкулёзной палочки
41. Редукционное деление (мейоз) происходит при образовании
а) споры бактерий
в) зооспоры фитофторы
б) зооспоры улотрикса
г) споры маршанции
42. Из перечисленных биополимеров разветвлённую структуру могут иметь
а) ДНК
б) РНК
в) белки
г) полисахариды
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
5
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
43. Тот факт, что в ДНК содержится тимин, а не урацил, повышает надёж-
ность хранения наследственной инфомации, т. к.
а) тимин образует больше водородных связей с аденином, чем урацил
б) урацил является продуктом спонтанного дезаминирования цитозина
в) это позволяет клеточным ферментам отличать ДНК от РНК
г) связь тимина с рибозой в 1,6 раза прочнее, чем связь урацила с рибозой
44. У кошек чёрный цвет обусловливается находящимся в X-хромосоме
аллелем, другой аллель в этом локусе вызывает рыжую окраску шерсти.
Гетерозиготы имеют пёструю окраску. В потомстве от скрещивания рыжей
кошки с чёрным котом можно ждать
а) пёструю кошку; пёстрого кота
в) пёструю кошку; рыжего кота
б) чёрного кота; рыжую кошку
г) пёструю кошку; чёрного кота
45. Сера входит в состав такой аминокислоты, как
а) серин
б) гистидин
в) метионин
г) триптофан
46. Если гликолиз начинается не со свободной глюкозы, а с распада глико-
гена, то в его процессе образуется(-ются) (в расчёте на 1 глюкозу)
а) 1 молекула АТФ
в) 3 молекулы АТФ
б) 2 молекулы АТФ
г) 4 молекулы АТФ
47. Из названных биохимических процессов не характерен(-о) для клеток
растений
а) гликолиз
в) фотодыхание
б) окислительное фосфорилирование
г) синтез мочевины
48. Наследование количественных признаков (таких, как рост, вес, цвет
кожи и волос и т. д.) связано с
а) полимерным действием генов
б) комплементацией неаллельных генов
в) сцепленным наследованием
г) неравным кроссинговером
49. Сходство в строении органов зрения у головоногих моллюсков и позво-
ночных животных объясняется
а) конвергенцией
в) адаптацией
б) параллелизмом
г) случайным совпадением
50. Ядрышко можно наблюдать
а) во время мейоза
в) во время апоптоза
б) в эритроцитах млекопитающих
г) во время роста растительных клеток
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
6
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
Часть 2
Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа
(от 0 до 5). Индексы верных ответов/(Да) и неверных ответов/(Нет) укажите
в таблице на бланке работы знаком «Х».
1. Какие плоды покрытосеменных растений формируются из цветков
с нижней завязью?
а) боб фасоли
г) ягода смородины
б) тыквина дыни
д) вислоплодник моркови
в) коробочка тюльпана
2. Какие из перечисленных растений обладают соплодиями?
А) лимонник
г) кукуруза
б) свёкла
д) шелковица
в) ананас
3. Какие из перечисленных ниже веществ могут откладываться в пластидах
цветковых растений?
а) целлюлоза
г) лигнин
б) белки
д) суберин
в) крахмал
4. У пресмыкающихся, в отличие от земноводных,
а) имеются хвостовые позвонки
б) внутреннее оплодотворение
в) сердце четырёхкамерное
г) ноздри соединяют поверхность тела с ротовой полостью
д) вдох происходит за счёт движения рёбер
5. Для выполнения каких жизненно важных функций организма у гидры нет
специализированных клеток?
а) дыхание
г) пищеварение
б) выделение
д) размножение
в) движение
6. Найдите признаки, общие для насекомых и ракообразных.
а) мальпигиевы сосуды
б) наличие усиков (антенн)
в) незамкнутая кровеносная система
г) наличие мандибул
д) одноветвистое строение конечностей
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
7
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
7. Четырёхкамерное сердце имеют
а) ящерицы
г) птицы
б) черепахи
д) млекопитающие
в) крокодилы
8. Причиной дальнозоркости может быть
а) увеличение кривизны хрусталика
б) укороченная форма глазного яблока
в) уменьшение кривизны хрусталика
г) удлинённая форма глазного яблока
д) ослабление мышц, регулирующих кривизну хрусталика
9. Деятельность каких органов регулирует вегетативная
нервная система
человека?
а) диафрагмы и межрёберных мышц
б) сердца и кровеносных сосудов
в) органов пищеварительного тракта
г) мимических мышц
д) почек и мочевого пузыря
10. Желудочный сок содержит
а) желчь
г) фермент, расщепляющий жиры молока
б) серную кислоту
д) пепсин
в) соляную кислоту
11. К функциям мозжечка относятся
а) поддержание тонуса мышц
б) ориентировочный рефлекс на звуковой стимул
в) координация движений
г) поддержание равновесия
д) ориентировочный рефлекс на свет
12. Из названных аминокислот придают белкам суммарный положительный
заряд
а) аргинин
г) гистидин
б) метионин
д) изолейцин
в) лизин
13. При утомлении в цитоплазме мышечной клетки происходит
а) увеличение концентрации креатинфосфата
б) уменьшение количества гликогена
в) увеличение концентрации Н+-ионов
г) увеличение концентрации АТФ
д) увеличение концентрации лактата
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
8
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
14. К какой функциональной группе организмов в биоценозе можно отнести
водное растение пузырчатку
а) продуценты
г) консументы 2-го порядка
б) редуценты
д) консументы 3-го порядка
в) консументы 1-го порядка
15. Метаболической ролью цикла трикарбоновых кислот является
а) завершение окисления углеводов
б) поставка метаболических предшественников для биосинтеза некоторых амино-
кислот
в) поставка НАДН для дыхательной цепи
г) поставка НАДФН для реакций биосинтеза
д) образование АТФ или ГТФ
Часть 3
Задание на определение правильности суждений. Номера правильных
суждений внесите в таблицу на бланке работы.
1. Функция газообмена у листа осуществляется через чечевички и устьица.
2. Первопричиной невозможности роста негалофитных растений на почвах
с высокой концентрацией солей является то, что водный потенциал почвы
слишком низкий.
3. Флоэма образована стенками мёртвых клеток
4. У круглых червей полость тела заполнена паренхимой.
5. Отделом желудка жвачных, соответствующим однокамерному желудку
млекопитающих, является сычуг.
6. Земноводные получают кислород через лёгкие и кожу
7. Если в стенках сосуда преобладают α-адренорецепторы, то адреналин
вызывает их сужение, а если большинство составляют β-адренорецепторы, то их
расширение.
8. Бóльшую часть продукции наземных биоценозов потребляют детритофаги.
9. Коралловые рифы очень продуктивные экосистемы, но они содержат лишь
небольшую часть ассимилированного в мире углерода.
10. Трансляция всех генов одного оперона начинается в одном и том же кодоне
инициации.
11. Среди ныне живущих папоротников есть древовидные формы.
12. Центр терморегуляции у человека находится в продолговатом мозге.
13. По задним корешкам спинномозговых нервов сигналы передаются от двига-
тельных нейронов к мышцам.
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
9
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
14. Основное место синтеза цитокинина у вегетирующих растений - апикальные
меристемы.
15. Гаметы у мхов образуются в результате мейоза.
16. В годы с недостаточными пищевыми ресурсами корм получают главным
образом старшие птенцы, в то время как младшие («запасные птенцы») погибают.
17. Суставные губы придают суставу большую прочность, но уменьшают размах
движений.
18. Все клетки животных содержат одинаковое количество ДНК.
19. Кольчатые черви могут размножаться как половым, так и бесполым путём.
20. Действие силы тяги мышцы тем больше, чем ближе к прямому угол, под
которым тяга мышцы прилагается к кости.
21. Белки, кодируемые генами одного оперона, транслируются с одной общей
молекулы мРНК.
22. Транскрипция каждого из экзонов индуцируется отдельным промотором.
23. Среди бактерий очень быстро распространяется устойчивость к антибиотикам,
т. к. гены, обеспечивающие устойчивость к антибиотикам, находятся в плазмидах
и передаются горизонтально.
24. Выход цитохрома С из митохондрий в цитоплазму может вызвать апоптоз
клетки.
25. Подобно липидам, белки мембран способны к латеральной диффузии.
Часть 4
Задание 1
Сопоставьте структуры растений и приведённую информацию о них. В таблице
ответов укажите соответствие структур и приведённых описаний.
Информация о структурах
1) регулирует(-ют) в корнях горизонтальный ток минеральных веществ
2) органеллы, образующиеся в клетках растений в темноте
3) обеспечивает(-ют) основную механическую прочность древесины голосемен-
ных растений
4) обеспечивает(-ют) горизонтальное передвижение воды по стеблю
5) защищает(-ют) лист от высыхания и механических повреждений
Структуры растений
а) трахеиды
б) эпидерма
в) эндодерма
г) сердцевинный луч
д) этиопласты
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
10
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
Задание 2
В таблице приведены физиологические параметры:
а) человека, б) слона, в) летучей мыши, г) домовой мыши, д) карпа.
Частота сердечной
Номер
Температура тела
Максимальная скорость
деятельности
строки
(°С)
передвижения (м/с)
(ударов/мин)
1
1-30
30-40
1,5
2
38
450-550
3,5
3
31
500-660
14
4
36,2
22-28
11
5
36,6
60-90
10
Установите принадлежность строки параметров указанным организмам и
отметьте в соответствующей таблице на бланке работы клетки на пересечении
буквенного обозначения организма и цифры строки параметров.
Задание 3
Установите соответствие между элементами правого и левого столбцов.
1) инулин
а) печень голубя
2) сахароза
б) панцирь камчатского краба
3) целлюлоза
в) свекольный сок
4) хитин
г) клубни топинамбура
5) гликоген
д) хлопковое волокно
Задание 4
Большинство водорастворимых витаминов используются клетками животных для
образования коферментов. Сопоставьте коферменты с теми витаминами, из
которых они образуются.
Коферменты
Витамины
1) биотин
а) витамин В1
2) коэнзим А (КоА)
б) витамин В2
3) НАД
в) витамин Н
4) тиаминпирофосфат
г) витамин РР
5) ФАД
д) пантотеновая кислота
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
11
Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2015-2016 уч. г.
Муниципальный этап. 11 класс
Задание 5
Сопоставьте названия белков (1−5) с их функциями в живом организме (а−д).
Белки
Функции
1) Na, K-АТФаза
а) структурная
2) фиброин
б) механохимическая
3) соматостатин
в) защитная
4) рицин
г) транспортная
5) динеин
д) регуляторная
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!
12
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО БИОЛОГИИ 2015-2016 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
11 класс
Ответы
Часть 1
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
1
х
11
х
21
х
31
х
41
х
2
х
12
х
22
х
32
х
42
х
3
х
13
х
23
х
33
х
43
х
4
х
14
х
24
х
34
х
44
х
5
х
15
х
25
х
35
х
45
х
6
х
16
х
26
х
36
х
46
х
7
х
17
х
27
х
37
х
47
х
8
х
18
х
28
х
38
х
48
х
9
х
19
х
29
х
39
х
49
х
10
х
20
х
30
х
40
х
50
х
Часть 2
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Да\нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
а
х
х
х
х
х
х
х
х
б
х
х
х
х
х
х
х
х
в
х
х
х
х
х
х
х
х
г
х
х
х
х
х
х
х
х
д
х
х
х
х
х
х
х
х
№
9
10
11
12
13
14
15
Да\нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
а
х
х
х
х
х
х
х
б
х
х
х
х
х
х
х
в
х
х
х
х
х
х
х
г
х
х
х
х
х
х
х
д
х
х
х
х
х
х
х
Часть 3
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Часть 4
а
б
в
г
д
1
а
б
в
г
д
а
б
в
г
д
а
б
в
г
д
а
б
в
г
д
2
3
4
5
1
х
1
х
1
х
1
х
1
х
2
х
2
х
2
х
2
х
2
х
3
х
3
х
3
х
3
х
3
х
4
х
4
х
4
х
4
х
4
х
5
х
5
х
5
х
5
х
5
х
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО БИОЛОГИИ 2015-2016 уч. г.
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
Критерии оценки муниципального этапа
7-8 класс
За каждый правильный ответ части один - 1 балл, всего 20 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части два - 0,4 балла, за каждое задание
максимум 2 балла, всего 10 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части три - 2 балла, всего 10 баллов.
За каждый правильный ответ части четыре - 1 балл, за каждое задание - 5 баллов,
всего 10 баллов.
Максимальная оценка - 50 баллов.
9 класс
За каждый правильный ответ части один - 1 балл, всего 40 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части два - 0,4 балла, за каждое задание
максимум 2 балла, всего 20 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части три - 1 балл, всего 15 баллов.
За каждый правильный ответ части четыре - 1 балл, за каждое задание - 5 баллов,
всего 15 баллов.
Максимальная оценка - 90 баллов.
10 класс
За каждый правильный ответ части один - 1 балл, всего 50 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части два - 0,4 балла, за каждое задание
максимум 2 балла, всего 20 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части три - 1 балл, всего 20 баллов.
За каждый правильный ответ части четыре - 1 балл, за каждое задание - 5 баллов,
всего 20 баллов.
Максимальная оценка - 110 баллов.
11 класс
За каждый правильный ответ части один - 1 балл, всего 50 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части два - 0,4 балла, за каждое задание
максимум 2 балла всего за часть 2 - 30 баллов.
За каждый правильный ответ (да\нет) части три - 1 балл, всего 25 баллов.
За каждый правильный ответ части четыре - 1 балл, за каждое задание - 5 баллов,
всего 25 баллов.
Максимальная оценка - 130 баллов.
Задания домой брать нельзя
9 класс
На выполнение - 3 часа
ДРУЗЬЯ!
Не торопитесь перевернуть эту страницу, Вам объявят, когда это можно будет сделать.
Ознакомьтесь, пожалуйста, с нашими рекомендациями по заполнению бланков и
дальнейшим действиям. Для начала: есть ли у Вас черная гелевая ручка?! Заполнять
можно только черной гелевой ручкой.
Проверьте, шифр должен быть одинаковым
1.
на обоих бланках
Заполните ВСЕ поля
2.
Обратите внимание на образец
заполнения ответов͘ Это действительно
5.
Согните по этой линии,
3.
крестик, НЕ галка, и НЕ кружочек
оторвите нижнюю часть бланка
4.
Нижнюю часть бланка
заберите с собой домой
За поля квадратов вылезать крестиками нельзя͘ Исправлять нужно, как показано в примере,
6.
полностью закрашивая неверный крестик͘ Закрашивать нужно хорошо͘
Отлично!
Плохо:
Плохо:
Плохо:
Плохо:
Отлично!
галочки не
крестик
мало
ручка
годятся
залез за
закрашено
вылезла
границу
за границу
ОТВЕТ
ОТМЕНА ОТВЕТА
После выполнения заданий сдайте дежурному верхнюю половину регистрационного бланка, а также
целый и невредимый лист ответов (с крестиками)͘
Домашнее задание:
В 15͘00 мы вывесим Ваши работы и правильные ответы на наших сайтах kpdbio.ru и vk.com/kpdbio
Проверьте свои работы раньше нас и сообщите нам свои баллы через форму на наших сайтах͘
Если Ваш результат будет отличаться от нашего, мы еще раз перепроверим Вашу работу, и Вы точно
не потеряете заветных баллов, для прохода на практический тур͘
Списки, допущенных на практический тур, будут вывешены на наших сайтах в 22͘30 сегодня͘
Биология, РЭ-2016, 9 класс
2
ЗАДАНИЯ
теоретического тура регионального этапа
XXXII Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год.
9 класс
Дорогие ребята!
Поздравляем вас с участием в региональном этапе Всероссийской олимпиады
школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как
ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и
общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успеха Вам в работе!
Заносите свои ответы сразу в матрицу ответов. В противном случае Вы можете не
успеть перенести свои ответы с черновика в матрицу.
Задание 1. Вам предлагаются тестовые вопросы, в которых Вы должны ОЦЕНИТЬ
ВЕРНОСТЬ СУЖДЕНИЙ. Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 50
(по 2,5 балла за каждое тестовое задание). Верные суждения обозначьте в матрице «даª,
неверные - «нетª. Образец заполнения матрицы:
1.
Несептированный мицелий характерен для:
а) возбудителя фитофтороза картофеля (Phytophthora infestans);
б) трутовика обыкновенного (Fomes fomentarius);
в) плесневого гриба пеницилла (Penicillium sp.);
г) плесневого гриба мукора (Mucor sp.);
д) белого гриба (Boletus edulus).
2.
Сфагновые мхи обладают очень высокой
гигроскопичностью. Они поглощают и
удерживают в себе большое количество
воды, превышающее массу самого растения
в 30-37 раз. Это достигается за счет наличия
в их строении:
а) хлорофиллоносных клеток;
б) большой сети первичных и вторичных
сосудов;
в) водоносных сосудов первичного
происхождения;
г) гиалиновых клеток с отверстиями-перфорациями и спиральными утолщениями
оболочек;
д) верхушечных веточек одного и того же или разных растений, на которых образуются
половые органы.
3.
Из перечисленных растений к Хвойным (Pinophyta) относятся:
а) Туя западная (Thuja occidentalis);
б) Тис ягодный (Taxus baccata);
в) Секвойя вечнозеленая (Sequoia sempervirens);
г) Ель европейская (Picea abies);
д) Сосна кедровая (Pinus sibirica).
Биология, РЭ-2016, 9 класс
3
4.
Из перечисленных семейств растений опыление насекомыми характерно:
а) Орхидные (Orchidaceae);
б) Ирисовые (Iridaceae);
в) Мятликовые (Poaceae);
г) Губоцветные (Lamiaceae);
д) Березовые (Betulaceae).
5.
При развитии плодов съедобная часть формируется с участием гипантия и/или
цветоложа у следующих из перечисленных растений семейства Розоцветные:
а) вишня (Cerasus vulgaris);
б) груша (Pyrus domestica);
в) персик (Prunus persica);
г) малина (Rubus idaeus);
д) шиповник (Rosa canina).
6.
Цветки с пентамерным венчиком (из 5 лепестков) типичны для представителей
следующих из перечисленных семейств растений:
а) Сложноцветные (Asteraceae);
б) Лилейные (Liliaceae);
в) Пасленовые (Solanaceae);
г) Губоцветные (Lamiaceae);
д) Маковые (Papaveraceae).
7.
Блошка крестоцветная (Phyllotreta cruciferae) -
листогрызущий жук. Имаго питается
разнообразными видами крестоцветных,
повреждая нежные, еще не загрубевшие
листья. Из списка растений, выращенных на
грядке, укажите те, которые может повредить
это насекомое:
а) капуста;
б) свекла;
в) редис;
г) листовая горчица;
д) репа.
8.
Выберите признаки, характерные для всех хвойных растений:
а) наличие семян;
б) образование плодов;
в) ветроопыление;
г) наличие в пыльцевом зерне более 3 ядер;
д) формирование гаметофитов на спорофите.
9.
Семязачатки голосеменных растений отличаются от семязачатков
покрытосеменных:
а) наличием пыльцевой камеры;
б) происхождением эндосперма;
в) особенностями процесса оплодотворения;
г) наличием интегумента;
д) наличием зародыша.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
4
10.
Внимательно рассмотрите рисунок и выберите все
правильные утверждения, характеризующие
изображённые структуры:
а) все клетки имеют диплоидный набор хромосом;
б) все клетки образовались в результате митотических
делений;
в) видны половые клетки;
г) зародыш полностью сформирован;
д) для этого растения характерна нижняя завязь.
11.
Выберите все возможные функции корня цветковых
растений:
а) установление контакта с симбионтами;
б) запасание питательных веществ;
в) проведение воды;
г) проведение органических веществ;
д) транспорт гормонов.
12.
Дыхание атмосферным кислородом НЕ является основным способом газообмена
для:
а) бадяг;
б) голотурий;
в) сцифоидных;
г) дождевых червей;
д) двустворчатых моллюсков.
13.
Закономерное чередование полового и бесполого размножения в жизненном цикле
наблюдается у большинства:
а) кишечнополостных;
б) ленточных червей;
в) паукообразных;
г) споровиков;
д) пиявок.
14.
Из перечисленных животных трёхкамерное сердце имеется у:
а) перловицы;
б) малого прудовика;
в) обыкновенной щуки;
г) медицинской пиявки;
д) обыкновенной квакши.
15.
Организмы, способные питаться древесиной, присутствуют среди:
а) насекомых;
б) многощетинковых червей;
в) двустворчатых моллюсков;
г) птиц;
д) млекопитающих.
16.
Блокировать пищеварение способен:
а) ацетилхолин;
б) адреналин;
в) новокаин;
г) серотонин;
д) гастрин.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
5
17.
К сложным относятся суставы:
а) плечевой;
б) локтевой;
в) межфаланговый большого пальца кисти;
г) тазобедренный;
д) голеностопный.
18.
У человека в норме артериальная кровь
содержится в следующих камерах сердца:
а) левом предсердии;
б) правом предсердии;
в) левом желудочке;
г) правом желудочке;
д) во всех перечисленных камерах.
19.
Из клеток человека способностью активно
перемещаться в зрелом состоянии обладают:
а) фибробласты;
б) микроглия;
в) остеокласты;
г) нейроны;
д) гепатоциты.
20.
Какие утверждения о митозе растительной и животной клетки верны:
а) у лягушки микротрубочки отходят от центриолей, а у лука - нет;
б) у лука в делении участвуют микротрубочки, а у лягушки - актин-миозиновые
комплексы;
в) у лягушки дочерние клетки разделяются перетяжкой, а у лука - нет;
г) у лука деление клеток происходит всю жизнь, а у лягушки - только во время роста
организма;
д) и у лука, и у лягушки на хромосомах есть центромерный участок.
Заносите свои ответы сразу в матрицу ответов. В противном случае Вы можете
не успеть перенести свои ответы с черновика в матрицу.
Задание 2. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только ОДНОГО
ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать -
50
(по
1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете
наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов. Образец заполнения матрицы:
Обратите внимание на формулировку «наиболее полнымª. Если Вы считаете,
что правильных ответа два, то выберите наиболее правильный -
1. Способностью к эвисцерации (защитная реакция, в ходе которой животное
выбрасывает часть внутренних органов для отвлечения внимания хищника)
обладают:
а) морские огурцы;
б) коралловые полипы;
в) головоногие моллюски;
г) ресничные плоские черви.
Биология, РЭ-2016, 9 класс
6
2. На рисунке представлены силуэты летящих птиц. Силуэт серого гуся представлен
под буквой:
3.
Вытяните руку вперед, удерживая в ней ручку, ладонью вверх. Как вы думаете, как
обеспечивается неподвижность вашей руки?
а) тетаническим напряжением мышц конечности;
б) поочередным включением разных моторных единиц в каждой из мышц руки;
в) поочередным включением разных мышц, входящих в состав руки;
г) особым способом сцепления между собой сократительных белков мышц.
4.
Появление Альфа-ритма в затылочной области на электроэнцефалограмме
взрослого человека отражает:
а) активное бодрствование с открытыми глазами;
б) пассивное бодрствование с закрытыми глазами;
в) медленноволновую фазу сна;
г) акт принятия решения.
5.
В крови здорового человека содержится наибольшее количество следующих
форменных элементов:
а) эритроцитов;
б) лейкоцитов;
в) тромбоцитов;
г) количество эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов в крови различается
незначительно.
6.
В современной клинической практике площадь ожога человека обозначается в:
а) см2;
б) м2;
в) процентном отношении площади обожженного участка
к общей площади поверхности тела;
г) условных единицах, где 1 соответствует минимальной площади, а 4 - максимальной.
7.
Гематокрит - это:
а) термин, обозначающий плотность крови;
б) термин, обозначающий отношение объема форменных элементов крови к общему
объему крови;
в) термин, обозначающий долю гемоглобина в эритроците;
г) название лекарственного препарата.
Биология, РЭ-2016, 9 класс
7
8. Обнаружен человек, лежащий без сознания на остановке общественного транспорта.
Пульс на сонных артериях не определяется. Дыхательные движения грудной клетки
отсутствуют. Очевидцами вызвана бригада «скорой помощиª. До прибытия
квалифицированной помощи в первую очередь из нижеперечисленного следует
выполнить:
а) проверку наличия дыхания альтернативными методами (например, с помощью теста на
запотевание поднесенного ко рту пострадавшего зеркальца);
б) освобождение верхних дыхательных путей от инородных предметов и мокроты;
в) искусственное дыхание;
г) непрямой массаж сердца.
9. В современной медицине определение групп крови по системе АВО заключается в
выявлении антигенов А и В в эритроцитах Цоликлонами - растворами
рекомбинантных антител к антигенам А и/или В (анти-А, анти-АВ или анти-В,
соответственно). Кровь пациента с IV (AB) группой крови даст реакцию
агглютинации (т.е. прореагирует с соответствующими антителами, в результате
чего эритроциты соединятся в плотные скопления) с Цоликлонами:
а) анти-А;
б) анти-В;
в) анти-АВ;
г) во всех вышеприведенных случаях.
10. На рисунке схематично представлены некоторые виды (1 - 4) переломов плечевой
кости у человека.
С наибольшей вероятностью острым артериальным кровотечением может
осложниться перелом, представленный под номером:
а) 1;
б) 2;
в) 3;
г) 4.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
8
11. Резус-конфликт матери и плода во время беременности может возникнуть при:
а) наличии у матери с резус-положительной группой крови плода с резус-отрицательной
группой крови;
б) наличии у матери с резус-отрицательной группой крови плода с резус-отрицательной
группой крови;
в) наличии у матери с резус-отрицательной группой крови плода с резус-положительной
группой крови;
г) любом из вышеприведенных случаев.
12. Новорожденной крысе имплантировали 4 золотых стержня в большеберцовую
кость так, как показано на рисунке. В процессе роста изменится расстояние между
стержнями:
а) 1 и 2;
б) 1 и 3;
в) 2 и 3;
г) 3 и 4.
13. Для развития вторичного иммунного ответа необходимы Т-клетки памяти -
потомки Т-лимфоцитов, участвовавших в первичном иммунном ответе. В организме
здорового человека эти клетки находятся в основном в:
а) головном мозге;
б) спинном мозге;
в) костном мозге;
г) тимусе.
14. На рисунке изображена структура аденовируса.
На основании этого рисунка можно утверждать, что:
а) вирус выходит из клетки после ее лизиса;
б) вирусные частицы отпочковываются от клетки;
в) вирус формирует свою оболочку из ядерной оболочки;
г) вирус формирует свою оболочку из мембраны
эндоплазматического ретикулума.
15. В формировании микроворсинок на апикальной стороне
клеток кишечного эпителия принимают участие:
а) микротрубочки;
б) микрофиламенты;
в) промежуточные филаменты;
г) тонофиламенты.
16. Клетки растения, в которых самый низкий осмотический потенциал:
а) корневой волосок;
б) ситовидный элемент флоэмы;
в) клетка первичной коры корня;
г) клетка столбчатого мезофилла.
17. Для всех клеток организма человека характерна экспрессия (активная работа)
генов, кодирующих:
а) гемоглобин;
б) актин;
в) протромбин;
г) лизоцим.
Биология, РЭ-2016, 9 класс
9
18. Паутинная нить паукообразных состоит из:
а) полисахаридов;
б) белков;
в) липидов;
г) нуклеиновых кислот.
19. Основным транспортным углеводом у растений является:
а) лактоза;
б) сахароза;
в) глюкоза;
г) мальтоза.
20. К запасным углеводам зеленых растений НЕ относится:
а) инулин;
б) крахмал;
в) сахароза;
г) целлюлоза.
21. Железобактерии играют важную роль в:
а) глобальном цикле железа;
б) биодеградации гемоглобина;
в) поддержании резистентности кишечной микробиоты к патогенным интродуцентам;
г) очистке сточных вод.
22. Для красных водорослей характерен признак:
а) зооспоры с единственным задним жгутиком;
б) зооспоры с двумя равными передними жгутиками;
в) зооспоры с двумя неравными передними жгутиками;
г) зооспоры отсутствуют.
23. К лишайникам относятся ассоциации:
а) гриба и зеленой водоросли;
б) гриба и цианобактерии;
в) гриба, цианобактерии и зеленой водоросли;
г) верны все ответы.
24. Диплоидной стадией в жизненном цикле
шампиньона является:
а) мицелий;
б) ножка плодового тела;
в) базидиоспора;
г) молодая базидия.
25. Ядра фотосинтезирующих клеток листочка мха содержат 10 хромосом. Сколько
хромосом будет в ядре его споры?
а) 5;
б) 10;
в) 15;
г) 20.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
10
26. Из растений, представленных на рисунке под номерами 1-4, гаметофит преобладает
в жизненном цикле у:
27. Сосуды являются основными элементами водопроводящей ткани у представителей
отдела растений:
а) покрытосеменные;
б) мохообразные;
в) папоротникообразные;
г) голосеменные.
28. Структура покровной ткани (эпидермы), защищающая наземные растения от
потери воды:
а) устьичная щель;
б) кутикула;
в) целлюлозная клеточная стенка;
г) замыкающие клетки устьиц.
29. На рисунке представлен эпидермис листа
покрытосеменного растения.
Тип устьичного аппарата:
а) аномоцитный;
б) парацитный;
в) тетрацитный;
г) циклоцитный.
30. Из перечисленных растений опыление НЕ осуществляется при помощи ветра у:
а) Сосна обыкновенная;
б) Ветреница дубравная;
в) Ольха серая;
г) Рожь.
31. Из перечисленных культурных растений сочные плоды имеет:
а) Капуста;
б) Подсолнух;
в) Картофель;
г) Морковь.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
11
32. На рисунке представлено растение, известное
среди садоводов как «земляная грушаª. Его
подземные органы с успехом используют в пищу.
Особенно ценны они для человека весной.
Подземный орган данного растения (представлен
на рисунке справа) представляет собой
видоизмененный:
а) побег;
б) главный корень;
в) боковой корень;
г) придаточный корень.
33. К семейству розоцветных относят:
а) персик, абрикос, малина;
б) малина, груша, колокольчик;
в) персик, смородина, абрикос;
г) черешня, крыжовник, гравилат.
34. Сложные листья среди розоцветных имеются у представителей родов:
а) Рябина и Слива;
б) Земляника и Рябина;
в) Яблоня и Шиповник;
г) Шиповник и Слива.
35. У цветковых растений оплодотворение в условиях наземно-воздушной среды
происходит:
а) при помощи ветра или насекомых;
б) путем, когда сперматозоиды переносятся капельно-жидкой влагой;
в) путем, когда спермии доставляет пыльцевая трубка;
г) при помощи спор.
36. Из перечисленных клеток цветковых растений в результате мейоза образуются:
а) спермии;
б) клетки паренхимы;
в) клетки эндосперма;
г) микроспоры.
37. На рисунке 1 представлено известное цветковое
растение, которое может быть отнесено к
космополитам.
Жизненная форма данного травянистого
растения:
а) розеточная;
б) нерозеточная;
в) полурозетоная;
г) меняется от нерозеточной до розеточной в
зависимости от времени года.
38. В составе структуры, обозначенной на рисунке
цифрой 2 (см. предыдущее задание), можно
обнаружить цветки:
а) трубчатые;
б) язычковые;
в) воронковидные;
г) трубчатые и язычковые.
Биология, РЭ-2016, 9 класс
12
39. Растения, цветки которых имеют сростнолистную чашечку:
а) ландыш и колокольчик;
б) картофель и тюльпан;
в) клевер и яснотка;
г) колокольчик и тюльпан.
40. Семя ландыша майского:
а) с эндоспермом и односемядольным зародышем;
б) с эндоспермом и двусемядольным зародышем;
в) с эндоспермом и предзародышем;
(морфологически недифференцированный зародыш);
г) без эндосперма и с односемядольным зародышем.
41. Цветки растения, изображенного на рисунке, после
оплодотворения погружаются в почву, где и
созревают его нераскрывшиеся бобы.
Это растение называется:
а) нут бараний;
б) соя культурная;
в) арахис культурный;
г) клевер темноцветный.
42. Какая из структур зрелого плода-зерновки
выполняет гаусториальную функцию:
а) колеоптиль;
б) эндосперм;
в) щиток;
г) алейроновый слой.
43. У подсолнечника (Helianthus annuus) ложе
корзинки покрыто пленками, составляющими
ячеистую структуру. Эти пленки
представляют собой видоизмененные:
а) листочки обертки;
б) присемянники;
в) прилистники;
г) прицветники.
44. «Молокоª, получаемое из плодов кокосовой
пальмы (Cocos nucifera), представляет собой:
а) мезокарп;
б) эндокарп;
в) эндосперм;
г) недоразвитый зародыш семени.
45. Соцветие у тысячелистника (Achillea
millefolium) наиболее точно характеризуется
как:
а) щитковидная метелка из корзинок;
б) щитковидный зонтик из корзинок;
в) щитковидная кисть из корзинок;
г) ни одно из описаний не подходит.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
13
46. На рисунке изображены - человек (окончательный
хозяин паразита), страдающий от
распространённого в Тропической Африке
заболевания и переносчик вызывающего его
возбудителя, которым является:
а) круглый червь;
б) плоский червь;
в) жгутиконосец;
г) споровик.
47. По месту обитания радиолярии преимущественно
являются организмими:
а) морскими бентосными;
б) морскими планктонными;
в) пресноводными бентосными;
г) пресноводными планктонными.
48. Личинки, плавающие в воде, имеются в жизненном
цикле:
а) аскариды;
б) эхинококка;
в) свиного цепня;
г) кошачьей двуустки.
49. На схеме изображено внутреннее строение животного,
которое относится к типу:
а) губки;
б) хордовые;
в) моллюски;
г) кишечнополостные.
50. Дождевые черви зимуют:
а) в форме оплодотворённых яиц в отложенных осенью
коконах;
б) зимой взрослые черви неактивны, находятся в глубоких слоях почвы;
в) взрослые черви зимой остаются активными в лесной подстилке и верхних слоях почвы;
г) взрослые черви зимой неактивны, образуют скопления под лежащими на земле
стволами, кусками коры.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
14
Задание
3. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления
соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 17. Заполните
матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий. Пример заполнения матрицы:
Верный вариант
НЕверный вариант (одной цифре не может
соответствовать больше одной буквы)
Заносите свои ответы сразу в матрицу ответов. В противном случае Вы можете не
успеть перенести свои ответы с черновика в матрицу.
1.
[3 балла] На рисунке изображен поперечный срез проводящего пучка картофеля
(Solanum tuberosum). Соотнесите основные структуры проводящего пучка (А-Д) с
их обозначениями на рисунке.
Структуры:
А - основная паренхима;
Б - наружная флоэма;
В - внутренняя флоэма;
Г - камбий;
Д - первичная ксилема;
Е - вторичная ксилема.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
15
2.
[4 балла] На рисунках представлены плоды с остающимися при них частями
цветка. Укажите для плодов (1-8) типичный для них способ распространения
семян (А-Ж).
А - эпизоохория
Б - анемохория
В - гидрохория
Г - эндозоохория
Д - автохория
Е - энтомохория
Ж - мирмекохория
3.
[3,5 балла] Установите соответствие между изображенными на рисунке
представителями отрядов насекомых (1 - 14) и свойственным им типом развития:
А) с неполным превращением; Б) с полным превращением.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 9 класс
16
4.
[3,5 балла] Укажите для паразитов (1-7) их промежуточных хозяев,
представленных на рисунке (А-З). В случае, если промежуточного хозяина нет, то
используйте обозначение «Иª.
1 - аскарида;
2 - широкий
лентец;
3 - малярийный
плазмодий;
4 - свиной
цепень;
5 - эхинококк;
6 - печёночный
сосальщик;
7 - токсоплазма.
5.
[3 балла] На рисунке представлены различные типы кривых выживания (А - Г).
Укажите кому из живых организмов (1 - 6) какая кривая соответствует.
Организмы:
1. Человек
2. Морская звезда
3. Морской гребешок
4. Пресноводная гидра в
аквариуме
5. Чибис
6. Слон
Относительный возраст особей (в % к
максимальной продолжительности жизни)
Шифр: _SHIFR_
Фамилия: _SURNAME_
Имя: _NAME_
Отчество: _PATRONIMIC_
Класс: _GRADE_
Школа: _SCHOOL_
Шифр: _SHIFR_
Внимание! Образец заполнения:
правильный ответ
x
отмена ответа
1
да
нет
2
да
нет
3
да
нет
4
да
нет
5
да
нет
6
да
нет
7
да
нет
8
да
нет
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
9
да
нет
10
да
нет
11
да
нет
12
да
нет
13
да
нет
14
да
нет
15
да
нет
16
да
нет
17
да
нет
18
да
нет
19
да
нет
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
20
да
нет
а
x
б
x
в
x
г
x
д
x
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
1
x
11
x
21
x
31
x
41
x
2
x
12
x
22
x
32
x
42
x
3
x
13
x
23
x
33
x
43
x
4
x
14
x
24
x
34
x
44
x
5
x
15
x
25
x
35
x
45
x
6
x
16
x
26
x
36
x
46
x
7
x
17
x
27
x
37
x
47
x
8
x
18
x
28
x
38
x
48
x
9
x
19
x
29
x
39
x
49
x
10
x
20
x
30
x
40
x
50
x
1
а
б
в
г
д
е
2
а
б
в
г
д
е
ж
3
а
б
1
x
1
x
1
x
2
x
2
x
2
x
3
x
3
x
3
x
4
x
4
x
4
x
5
x
5
x
5
x
6
x
6
x
6
x
7
x
7
x
8
x
8
x
9
x
4
а
б
в
г
д
е
ж
з
и
5
а
б
в
г
10
x
1
x
1
x
11
x
2
x
2
x
12
x
3
x
3
x
13
x
4
x
4
x
14
x
5
x
5
x
6
x
6
x
7
x
Задания домой брать нельзя
10-11 классы
На выполнение - 3 часа
ДРУЗЬЯ!
Не торопитесь перевернуть эту страницу, Вам объявят, когда это можно будет сделать.
Ознакомьтесь, пожалуйста, с нашими рекомендациями по заполнению бланков и
дальнейшим действиям. Для начала: есть ли у Вас черная гелевая ручка?! Заполнять
можно только черной гелевой ручкой.
Проверьте, шифр должен быть одинаковым
1.
на обоих бланках
Заполните ВСЕ поля
2.
Обратите внимание на образец
заполнения ответов͘ Это действительно
5.
Согните по этой линии,
3.
крестик, НЕ галка, и НЕ кружочек
оторвите нижнюю часть бланка
4.
Нижнюю часть бланка
заберите с собой домой
За поля квадратов вылезать крестиками нельзя͘ Исправлять нужно, как показано в примере,
6.
полностью закрашивая неверный крестик͘ Закрашивать нужно хорошо͘
Отлично!
Плохо:
Плохо:
Плохо:
Плохо:
Отлично!
галочки не
крестик
мало
ручка
годятся
залез за
закрашено
вылезла
границу
за границу
ОТВЕТ
ОТМЕНА ОТВЕТА
После выполнения заданий сдайте дежурному верхнюю половину регистрационного бланка, а также
целый и невредимый лист ответов (с крестиками)͘
Домашнее задание:
В 15͘00 мы вывесим Ваши работы и правильные ответы на наших сайтах kpdbio.ru и vk.com/kpdbio
Проверьте свои работы раньше нас и сообщите нам свои баллы через форму на наших сайтах͘
Если Ваш результат будет отличаться от нашего, мы еще раз перепроверим Вашу работу, и Вы точно
не потеряете заветных баллов, для прохода на практический тур͘
Списки, допущенных на практический тур, будут вывешены на наших сайтах в 22͘30 сегодня.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
2
ЗАДАНИЯ
теоретического тура регионального этапа
XXXII Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год.
10-11 классы
Дорогие ребята!
Поздравляем вас с участием в региональном этапе Всероссийской олимпиады
школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как
ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и
общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успеха Вам в работе!
Заносите свои ответы сразу в матрицу ответов. В противном случае Вы можете не
успеть перенести свои ответы с черновика в матрицу.
Задание 1. Вам предлагаются тестовые вопросы, в которых Вы должны ОЦЕНИТЬ
ВЕРНОСТЬ СУЖДЕНИЙ. Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 75
(по 2,5 балла за каждое тестовое задание). Верные суждения обозначьте в матрице «даª,
неверные - «нетª. Образец заполнения матрицы:
1.
Сфагновые мхи обладают очень высокой
гигроскопичностью. Они поглощают и
удерживают в себе большое количество воды,
превышающее массу самого растения в 30-37
раз. Это достигается за счет наличия в теле:
а) хлорофиллоносных клеток;
б) большой сети первичных и вторичных сосудов;
в) водоносных сосудов первичного происхождения;
г) гиалиновых клеток с отверстиями-перфорациями
и спиральными утолщениями оболочек;
д) верхушечных веточек одного и того же или
разных растений, на которых образуются половые
органы.
2.
Блошка крестоцветная (Phyllotreta cruciferae) -
листогрызущий жук. Имаго питается
разнообразными видами крестоцветных,
повреждая нежные, еще не загрубевшие
листья. Из списка растений, выращенных на
грядке, укажите те, которые может повредить
это насекомое:
а) капуста;
б) свекла;
в) редис;
г) листовая горчица;
д) репа.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
3
3.
Семязачатки голосеменных растений отличаются от
семязачатков покрытосеменных:
а) наличием пыльцевой камеры;
б) происхождением эндосперма;
в) особенностями процесса оплодотворения;
г) наличием интегумента;
д) наличием зародыша.
4.
Внимательно рассмотрите рисунок и выберите все правильные
утверждения, характеризующие изображённые структуры:
а) все клетки имеют диплоидный набор хромосом;
б) все клетки образовались в результате митотических делений;
в) видны половые клетки;
г) зародыш полностью сформирован;
д) для этого растения характерна нижняя завязь.
5.
Дыхание атмосферным кислородом НЕ является основным способом газообмена
для:
а) бадяг;
б) голотурий;
в) сцифоидных;
г) дождевых червей;
д) двустворчатых моллюсков.
6.
Закономерное чередование полового и бесполого размножения в жизненном цикле
наблюдается у большинства:
а) кишечнополостных;
б) ленточных червей;
в) паукообразных;
г) споровиков;
д) пиявок.
7.
Блокировать пищеварение способен:
а) ацетилхолин;
б) адреналин;
в) новокаин;
г) серотонин;
д) гастрин.
8.
Зидовудин - лекарственный препарат, являющийся синтетическим аналогом
тимидина. Зидовудина трифосфат ингибирует обратную транскриптазу и
инкорпорируется в растущую ДНК, прерывая ее рост. Зидовудин может быть
успешно использован для лечения:
а) лямблиоза;
б) лейшманиоза;
в) малярии;
г) легионеллеза;
д) ВИЧ-инфекции.
9.
Из клеток человека способностью активно перемещаться в зрелом состоянии
обладают:
а) фибробласты;
б) микроглия;
в) остеокласты;
г) нейроны;
д) гепатоциты.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
4
10.
К проявлениям работы системы приобретенного иммунитета относятся:
а) фагоцитоз бактерий макрофагами;
б) связывание антитела с антигеном;
в) выбрасывание нейтрофилом содержимого своего ядра в форме «ДНК-ловушекª;
г) атака цитотоксическим Т-лимфоцитом зараженной вирусом клетки;
д) синтез клетками поврежденного эпителия провоспалительных молекул.
11.
Какие утверждения о митозе растительной и животной клетки верны:
а) у лягушки микротрубочки отходят от центриолей, а у лука - нет;
б) у лука в делении участвуют микротрубочки, а у лягушки - актин-миозиновые
комплексы;
в) у лягушки дочерние клетки разделяются перетяжкой, а у лука - нет;
г) у лука деление клеток происходит всю жизнь, а у лягушки - только во время роста
организма;
д) и у лука, и у лягушки на хромосомах есть центромерный участок.
12.
Из перечисленных структур клетки к пластидам можно отнести:
а) хлоропласт;
б) хромопласт;
в) амилопласт;
г) фрагмопласт;
д) лейкопласт.
13.
В 2015 году Нобелевская премия по физиологии и медицине была вручена
китаянке Юю Ту, первооткрывательнице артемизинина - соединения
(см. рисунок), содержащегося в соке полыни (Artemisia sp.) и подавляющего рост
малярийного плазмодия (Plasmodium sp.).
По своей химической природе это вещество является:
а) эфиром;
б) спиртом;
в) кислотой;
г) органической перекисью;
д) ароматическим соединением.
14.
На рисунке ниже изображены некоторые широко известные биомолекулы.
Отметьте, какие из них НЕ могут синтезироваться в организме человека.
а)
;
б)
;
в)
;
г)
;
д)
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
5
15.
Эукариоты НЕ способны синтезировать:
а) крахмал;
б) гликоген;
в) цианофицин;
г) целлюлозу;
д) муреин.
16.
Цианобактерии (Синезелёные водоросли) способны к реализации следующих
биохимических процессов:
а) фотосинтеза;
б) хемосинтеза;
в) дыхания;
г) фотолиз воды;
д) азотфиксации.
17.
Крахмал в клетках водорослей может откладываться в:
а) перипластидном пространстве;
б) строме лейкопласта;
в) строме хлоропласта;
г) клеточной стенке;
д) митохондрии.
18.
Каротиноидные пигменты в клетках водорослей можно встретить в:
а) липидных глобулах в цитоплазме;
б) хлоропластах;
в) плазмалемме;
г) рибосомах;
д) стигме.
19.
Альгиновая кислота и (или) ее соли (основные компоненты клеточной стенки
бурых водорослей) встречаются в клеточных стенках некоторых:
а) эвгленовых водорослей;
б) красных водорослей;
в) зеленых водорослей;
г) цианобактерий;
д) желтозеленых водорослей.
20.
Жизненный цикл с преобладанием гаплофазы у:
а) хламидомонады (зеленая водоросль);
б) спирогиры (харовая водоросль);
в) вольвокса (зеленая водоросль);
г) ламинарии (бурая водоросль);
д) порфиры (красная водоросль).
21.
Хлорофиллы a и b встречаются у таких организмов, как:
а) прохлорон (цианобактерия, синезеленая водоросль);
б) эвглена (эвгленовая водоросль);
в) хлорелла (зеленая водоросль);
г) ламинария (бурая водоросль);
д) порфира (красная водоросль).
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
6
22.
У бархатцев (Tagetes) есть сорта с коричневыми
лепестками. Предположительно, в них могут
содержаться в большом количестве следующие
пигменты:
а) феомеланины;
б) каротины;
в) билирубины;
г) ксантофиллы;
д) антоцианы.
23.
Из перечисленных заболеваний антибиотики
имеет смысл назначать при лечении:
а) брюшного тифа;
б) полиомиелита;
в) гепатита С;
г) паротита;
д) гонореи.
24.
В отличие от эукариот, и бактерии, и археи:
а) не содержат митохондрий;
б) могут вызывать инфекционные заболевания;
в) могут осуществлять фотосинтез без выделения кислорода;
г) их некоторые представители могут жить при 100°С;
д) способны образовывать метан.
25.
Атмосферный кислород имеет большое значение для существования бактерий,
так как он:
а) может служить эффективным терминальным акцептором электронов;
б) важен для разрушения многих полимеров и ксенобиотиков;
в) требуется для фиксации атмосферного азота;
г) подавляет рост возбудителей туберкулеза;
д) может приводить к повреждению важных биополимеров, в т.ч. ДНК.
26.
Преимущества бактерий как объектов биотехнологии состоят в том, что:
а) биосинтетический аппарат бактерий всегда позволяет без дополнительных
изменений встраивать человеческие гены для получения рекомбинантных белков;
б) свойства нового штамма-продуцента не изменяются и не теряются на протяжении
длительного времени в процессе его непрерывного культивирования;
в) эффективные природные продуценты, как правило, не чувствительны к вирусам и
подавляют развитие оппортунистических бактерий-загрязнителей;
г) сочетание интенсивности прироста биомассы и биосинтетической активности
позволяет получать гораздо больше продукта на единицу субстрата, чем при
использовании растительных или животных биообъектов.
д) бактерии - природные продуценты многих сложных для химического синтеза
веществ, таких как антибиотики и витамины.
27.
Если опылить пыльцой одной гомозиготной линии гороха (с зелеными бобами)
пестик гомозиготного растения с желтыми бобами, а затем собрать недозревший
плод с семенами, то можно верно утверждать, что полученного объекта
гомозиготными будут следующие ткани плода и семени:
а) семядоли;
б) семенная кожура;
в) экзокарп;
г) мезокарп;
д) эндокарп.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
7
28.
Кроссинговер (перекрест генов) у человека может наблюдаться:
а) между гомологичными хромосомами (например, 1-й отцовской и 1-й материнской);
б) между негомологичными хромосомами (например, 1-й и 2-й отцовскими);
в) между двумя сестринскими хроматидами одной хромосомы;
г) между X- и Y-хромосомами, но только на коротком псевдоаутосомном участке;
д) между одной из ядерных хромосом и митохондриальной ДНК.
29.
Рассмотрите половые хромосомы человека, представленные
на рисунке справа. Можно верно утверждать, что:
а) Х-хромосома слева (большая по размеру);
б) Х-хромосома справа (меньшая по размеру);
в) Х-хромосома имеет два плеча, длинное и короткое;
г) кроме половых хромосом, у человека есть еще
23 пары аутосом;
д) эти хромосомы, вероятно, принадлежат человеку женского пола.
30.
К мутациям относятся:
а) потеря одной из хромосом кариотипа;
б) слияние двух хромосом в одну;
в) удвоение хромосомного набора под действием колхицина;
г) замена одного нуклеотида в определенном участке генома на другой нуклеотид;
д) хромосомная перестройка, разворачивающая фрагмент хромосомы на 180º
(инверсия).
Заносите свои ответы сразу в матрицу ответов. В противном случае Вы можете
не успеть перенести свои ответы с черновика в матрицу.
Задание 2. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только ОДНОГО
ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать -
60
(по
1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете
наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов. Образец заполнения матрицы:
Обратите внимание на формулировку «наиболее полнымª. Если Вы считаете,
что правильных ответа два, то выберите наиболее правильный -
1. В современной медицине определение групп крови по системе АВО заключается в
выявлении антигенов А и В в эритроцитах Цоликлонами - растворами
рекомбинантных антител к антигенам А и/или В (анти-А, анти-АВ или анти-В,
соответственно). Кровь пациента с IV (AB) группой крови даст реакцию
агглютинации (т.е. прореагирует с соответствующими антителами, в результате
чего эритроциты соединятся в плотные скопления) с Цоликлонами:
а) анти-А;
б) анти-В;
в) анти-АВ;
г) во всех вышеприведенных случаях.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
8
2.
На рисунке схематично представлены
некоторые виды (1 - 4) переломов
плечевой кости у человека. С наибольшей
вероятностью острым артериальным
кровотечением может осложниться
перелом, представленный под номером:
а) 1;
б) 2;
в) 3;
г) 4.
3.
Резус-конфликт матери и плода во время
беременности может возникнуть при:
а) наличии у матери с резус-положительной
группой крови плода с резус-отрицательной группой крови;
б) наличии у матери с резус-отрицательной группой крови плода с резус-отрицательной
группой крови;
в) наличии у матери с резус-отрицательной
группой крови плода с резус-положительной
группой крови;
г) любом из вышеприведенных случаев.
4.
Приведенный график отображает изменение в
течение суток концентрации в крови гормона
(стрелками обозначено время приема пищи):
а) кортизола;
б) тироксина;
в) инсулина;
г) глюкагона.
5.
Новорожденной крысе имплантировали 4 золотых стержня в большеберцовую
кость так, как показано на рисунке. В
процессе роста изменится расстояние
между стержнями:
а) 1 и 2;
б) 1 и 3;
в) 2 и 3;
г) 3 и 4.
6.
Для развития вторичного иммунного ответа необходимы Т-клетки памяти -
потомки Т-лимфоцитов, участвовавших в первичном иммунном ответе. В организме
здорового человека эти клетки находятся в основном в:
а) головном мозге;
б) спинном мозге;
в) костном мозге;
г) тимусе.
7.
На рисунке изображена структура аденовируса.
На основании этого рисунка можно утверждать, что:
а) вирус выходит из клетки после ее лизиса;
б) вирусные частицы отпочковываются от клетки;
в) вирус формирует свою оболочку из ядерной оболочки;
г) вирус формирует свою оболочку из мембраны эндоплазматического ретикулума.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
9
8. В формировании микроворсинок на апикальной стороне клеток кишечного
эпителия принимают участие:
а) микротрубочки;
б) микрофиламенты;
в) промежуточные филаменты;
г) тонофиламенты.
9. Для всех клеток организма человека характерна экспрессия (активная работа)
генов, кодирующих:
а) гемоглобин;
б) актин;
в) протромбин;
г) лизоцим.
10. ДНК в ядре эукариот связана с белковыми комплексами, состоящими из восьми
молекул гистонов, которые называются:
а) рибосомы;
б) нуклеосомы;
в) сплайсососмы;
г) хромосомы.
11. В плазматической мембране кишечной палочки можно обнаружить:
а) Na/K-АТФазу;
б) АТФ-синтазу;
в) АТФ/АДФ-антипортер;
г) H/K-АТФазу.
12. Биссусные нити пресноводного моллюска дрейссены (Dreissena polymorpha)
преимущественно состоят из белка Dpfp2. После щелочного гидролиза Dpfp2 было
обнаружено, что наряду с каноническими аминокислотами в нем содержится
большое количество дигидроксифенилаланина (ДОФА). Скорее всего ДОФА
получается путем модификации аминокислотных остатков:
а) фенилаланина;
б) тирозина;
в) аланина;
г) лизина.
13. Паутинная нить паукообразных состоит из:
а) полисахаридов;
б) белков;
в) липидов;
г) нуклеиновых кислот.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
10
14. На рисунке изображен некий полипептид человека.
Скорее всего, его можно обнаружить:
а) в цитозоле клетки;
б) в клеточном ядре;
в) в рибосоме;
г) в межклеточном веществе.
15. Какое утверждение о гамма-аминомасляной кислоте (ГАМК) неверно:
а) ГАМК - медиатор центральной нервной системы позвоночных;
б) ГАМК - медиатор нервно-мышечной передачи насекомых;
в) ГАМК синтезируется в организме человека;
г) ГАМК входит в состав белков.
16. Все изображенные на рисунке молекулы:
а) синтезируются в организме человека;
б) входят в состав белков;
в) являются незаменимыми компонентами рациона взрослого человека;
г) являются аминокислотами.
17. Открытая рамка считывания - последовательность нуклеотидов, способная
кодировать синтез белка и разделенная на триплеты, соответствующие кодонам
аминокислот. В отношении открытой рамки считывания верно, что:
а) её длина не кратна трем нуклеотидам;
б) её первый нуклеотид, как правило, А;
в) её последний нуклеотид, как правило, Ц;
г) её первый нуклеотид - это первый нуклеотид с 5`-конца мРНК.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
11
18. Археи, в отличие от бактерий:
а) не имеют клеточной стенки;
б) могут содержать бактериородопсин;
в) могут жить при экстремальных температурах;
г) не содержат гистонов.
19. Нитрифицирующие бактерии:
а) используют аммоний только в качестве источника энергии;
б) используют аммоний только в качестве донора электронов;
в) используют аммоний в качестве источника энергии и донора электронов;
г) не могут использовать аммоний в метаболических процессах.
20. Железобактерии играют важную роль в:
а) глобальном цикле железа;
б) биодеградации гемоглобина;
в) поддержании резистентности кишечной микробиоты к патогенным интродуцентам;
г) очистке сточных вод.
21. В отношении факультативно анаэробных бактерий можно утверждать, что они:
а) могут использовать кислород;
б) не могут использовать кислород, но выдерживают его присутствие;
в) гибнут в присутствии кислорода;
г) все перечисленные утверждения верны.
22. Признак, сближающий цианобактерий с растениями:
а) наличие бактериохлорофилла;
б) наличие в клеточной стенке целлюлозы, как ее основного структурного компонента;
в) способность к ассимиляции молекулярного азота;
г) способность окислять воду при фотосинтезе.
23. Исключительной особенностью прокариот, по сравнению с эукариотами, является:
а) образование спор;
б) способность жить в анаэробных условиях;
в) способность фиксировать атмосферный азот;
г) наличие среди представителей облигатных внутриклеточных паразитов.
24. Цианобактерии отличаются от хлоропластов зеленых растений тем, что:
а) содержат 70S-рибосомы;
б) содержат пептидогликан;
в) содержат кольцевую молекулу ДНК;
г) имеют две разные фотосистемы.
25. Комбинативная изменчивость у бактерий возможна, в том числе, за счет:
а) полового размножения;
б) конъюгации хромосом;
в) неспецифичной трансдукции;
г) действия Ti-плазмид агробактерий.
26. Эволюционный отбор, направленный на уменьшение размера генома, может
приводить к перекрыванию последовательностей генов (один и тот же участок
нуклеиновой кислоты оказывается в составе нескольких генов). Перекрывание
генов наиболее характерно для:
а) вирусов;
б) прокариот;
в) одноклеточных эукариот;
г) многоклеточных эукариот.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
12
27. Одна и та же короткая последовательность двунитевой ДНК с точки зрения
триплетного генетического кода может входить в состав не более чем:
а) одной рамки считывания, так как это одна последовательность;
б) двух рамок считывания, так как эта ДНК двунитевая, а кодирующими могут быть обе
нити;
в) трех рамок считывания, так как разные рамки могут смещаться на 1, 2 или 3
нуклеотида друг относительно друга;
г) шести рамок считывания, потому что варианты ответа «бª и «вª могут совмещаться.
28. Окраска шерсти мышей определяется несколькими генами, при этом аллель C гена
C отвечает за пигментированную шерсть, аллель с - за непигментированную
(альбинизм), аллель B гена B отвечает за серый окрас шерсти и аллель b отвечает за
черный окрас шерсти. Линии черных и белых мышей были выведены из серых
мышей независимо друг от друга. В потомстве скрещивания гомозиготной черной и
гомозиготной белой мыши ожидается:
а) половина черных и половина белых мышат;
б) все мышата черные;
в) все мышата белые;
г) все мышата серые.
29. При скрещивании гетерозиготных серых мышей BbCc с белыми мышами BBсс в
потомстве ожидается:
а) 9/16 серых мышей, ó белых мышей, 3/16 черных мышей;
б) ½ белых мышей, ½ серых мышейей;
в) ½ серых мышей, ó белых мышей, ó черных мышей;
г) ½ черных мышей, ó белых мышей, ó серых мышей.
30. Последовательность зрелой мРНК у человека как правило значительно короче, чем
исходная последовательность ДНК гена, соответствующего этой мРНК. Уменьшение
длины пре-мРНК при созревании за счет удаления интронов называется:
а) рекомбинация;
б) мутация;
в) транскрипция;
г) сплайсинг.
31. Для красных водорослей характерен признак:
а) зооспоры с единственным задним жгутиком;
б) зооспоры с двумя равными передними жгутиками;
в) зооспоры с двумя неравными передними жгутиками;
г) зооспоры отсутствуют.
32. Эвглена зеленая запасает:
а) хризоламинарин;
б) парамилон;
в) гликоген;
г) крахмал.
33. Диплоидной стадией в жизненном цикле шампиньона является:
а) мицелий;
б) ножка плодового тела;
в) базидиоспора;
г) молодая базидия.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
13
34. Ядра фотосинтезирующих клеток листочка мха содержат 10 хромосом. Сколько
хромосом будет в ядре его споры?
а) 5;
б) 10;
в) 15;
г) 20.
35. Из растений, представленных на рисунке под номерами 1-4, гаметофит преобладает
в жизненном цикле у:
36. Сосуды являются основными элементами водопроводящей ткани у представителей
отдела растений:
а) покрытосеменные;
б) мохообразные;
в) папоротникообразные;
г) голосеменные.
37. На рисунке представлен эпидермис листа
покрытосеменного растения.
Тип устьичного аппарата:
а) аномоцитный;
б) парацитный;
в) тетрацитный;
г) циклоцитный.
38. Структура покровной ткани (эпидермы), защищающая
наземные растения от потери воды:
а) устьичная щель;
б) кутикула;
в) целлюлозная клеточная стенка;
г) замыкающие клетки устьиц.
39. На рисунке представлено растение, известное среди
садоводов как «земляная грушаª. Его подземные органы с
успехом используют в пищу. Особенно ценны они для
человека весной. Подземный орган данного растения
(представлен на рисунке справа) представляет собой
видоизмененный:
а) побег;
б) главный корень;
в) боковой корень;
г) придаточный корень.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
14
40. У цветковых растений оплодотворение в условиях наземно-воздушной среды
происходит:
а) при помощи ветра или насекомых;
б) путем, когда сперматозоиды переносятся капельно-жидкой влагой;
в) путем, когда спермии доставляет пыльцевая трубка;
г) при помощи спор.
41. Из перечисленных клеток цветковых растений в результате мейоза образуются:
а) спермии;
б) клетки паренхимы;
в) клетки эндосперма;
г) микроспоры.
42. На рисунке 1 представлено известное цветковое
растение, которое может быть отнесено к
космополитам. Жизненная форма данного травянистого
растения:
а) розеточная;
б) нерозеточная;
в) полурозетоная;
г) меняется от нерозеточной до розеточной в зависимости
от времени года.
43. В составе структуры, обозначенной на рисунке цифрой
2 (см. предыдущее задание), можно обнаружить цветки:
а) трубчатые;
б) язычковые;
в) воронковидные;
г) трубчатые и язычковые.
44. Лектины - высокомолекулярные вещества растительного происхождения,
способные связываться с углеводами, ассоциированными с мембраной
(гликокаликсом). При употреблении травоядными животными пищи, богатой
лектинами, может произойти:
а) осмотическое расширение эритроцитов;
б) реакция агглютинации эритроцитов;
в) осмотическое сжатие эритроцитов;
г) лизис мембраны эритроцитов.
45. Выберите клетки растения, в которых самый низкий осмотический потенциал:
а) корневой волосок;
б) ситовидный элемент флоэмы;
в) клетка первичной коры корня;
г) клетка столбчатого мезофилла.
46. Основным транспортным углеводом у растений является:
а) лактоза;
б) сахароза;
в) глюкоза;
г) мальтоза.
47. К запасным углеводам зеленых растений НЕ относится:
а) инулин;
б) крахмал;
в) сахароза;
г) целлюлоза.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
15
48. САМ-фотосинтез является приспособлением к:
а) низкой освещённости;
б) низкой влагоёмкости субстрата;
в) малому содержанию фосфатов в почве;
г) механизмам заражения фитопатогенными грибами.
49. У С-4 растений устьица днём:
а) закрыты, световая фаза и темновая фаза идут днём;
б) полуоткрыты, световая фаза и темновая фаза идут днём;
в) закрыты, световая фаза идёт днём, а темновая фаза - ночью;
г) полуоткрыты, световая фаза идёт днём, а темновая фаза - ночью.
50. По месту обитания радиолярии преимущественно являются организмами:
а) морскими бентосными;
б) морскими планктонными;
в) пресноводными бентосными;
г) пресноводными планктонными.
51. Личинки, плавающие в воде, имеются в жизненном цикле:
а) аскариды;
б) эхинококка;
в) свиного цепня;
г) кошачьей двуустки.
52. На рисунке изображены - человек (окончательный
хозяин паразита), страдающий от распространённого в
Тропической Африке заболевания и переносчик
вызывающего его возбудителя, которым является:
а) круглый червь;
б) плоский червь;
в) жгутиконосец;
г) споровик.
53. Дождевые черви зимуют:
а) в форме оплодотворённых яиц в отложенных осенью
коконах;
б) зимой взрослые черви неактивны, находятся в глубоких слоях почвы;
в) взрослые черви зимой остаются активными в лесной подстилке и верхних слоях почвы;
г) взрослые черви зимой неактивны, образуют скопления под лежащими на земле
стволами, кусками коры.
54. Способностью к эвисцерации (защитная реакция, в ходе которой животное
выбрасывает часть внутренних органов для отвлечения
внимания хищника) обладают:
а) морские огурцы;
б) коралловые полипы;
в) головоногие моллюски;
г) ресничные плоские черви.
55. На схеме изображено внутреннее строение животного,
которое относится к типу:
а) губки;
б) хордовые;
в) моллюски;
г) кишечнополостные.
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
16
56. Вытяните руку вперед, удерживая в ней ручку, ладонью вверх. Как вы думаете, как
обеспечивается неподвижность вашей руки?
а) тетаническим напряжением мышц конечности;
б) поочередным включением разных моторных единиц в каждой из мышц руки;
в) поочередным включением разных мышц, входящих в состав руки;
г) особым способом сцепления между собой сократительных белков мышц.
57. Появление Альфа-ритма в затылочной области на электроэнцефалограмме
взрослого человека отражает:
а) активное бодрствование с открытыми глазами;
б) пассивное бодрствование с закрытыми глазами;
в) медленноволновую фазу сна;
г) акт принятия решения.
58. На фотографии, выполненной при обследовании
человека в условиях больницы эндоскопическим
методом, изображен просвет:
а) бронха;
б) желудка;
в) тонкой кишки;
г) толстой кишки.
59. В современной клинической практике площадь ожога человека обозначается в:
а) см2;
б) м2;
в) процентном отношении площади обожженного участка к общей площади
поверхности тела;
г) условных единицах, где 1 соответствует минимальной площади, а 4 - максимальной.
60. Обнаружен человек, лежащий без сознания на остановке общественного транспорта.
Пульс на сонных артериях не определяется. Дыхательные движения грудной клетки
отсутствуют. Очевидцами вызвана бригада «скорой помощиª. До прибытия
квалифицированной помощи в первую очередь из нижеперечисленного следует
выполнить:
а) проверку наличия дыхания альтернативными методами (например, с помощью теста на
запотевание поднесенного ко рту пострадавшего зеркальца);
б) освобождение верхних дыхательных путей от инородных предметов и мокроты;
в) искусственное дыхание;
г) непрямой массаж сердца.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
17
Задание
3. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления
соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 29.5. Заполните
матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий. Пример заполнения матрицы:
Верный вариант
НЕверный вариант (одной цифре не может
соответствовать больше одной буквы)
Заносите свои ответы сразу в матрицу ответов. В противном случае Вы можете не
успеть перенести свои ответы с черновика в матрицу.
1.
[2.5 балла] Соотнесите между собой: заболевание и вызывающий его патоген;
Заболевание:
Патоген:
1. Оспа
I) бактерия Yersinia pestis
2. Чума
II) круглый червь ришта
3. Сонная болезнь
III) поксвирус
4. Стригущий лишай
IV) аскомицет Trichophyton
5. Дракункулёз
V) трипаносома Trypanosoma brucei
2.
[2.5 балла] Соотнесите между собой: заболевание и изображение патогена,
вызывающего данное заболевание.
Заболевание:
1. Оспа
2. Чума
3. Сонная болезнь
4. Стригущий лишай
5. Дракункулёз
Изображение патогена:
A
Б
В
Г
Д
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
18
3.
[3 балла] На рисунке изображен поперечный срез проводящего пучка картофеля
(Solanum tuberosum). Соотнесите основные структуры проводящего пучка (А-Д) с
их обозначениями на рисунке.
Структуры:
А - основная паренхима;
Б - наружная флоэма;
В - внутренняя флоэма;
Г - камбий;
Д - первичная ксилема;
Е - вторичная ксилема.
4.
[3,5 балла] Укажите для паразитов (1-7) их промежуточных хозяев,
представленных на рисунке (А-З). В случае, если промежуточного хозяина нет, то
используйте обозначение «Иª.
1 - аскарида;
2 - широкий
лентец;
3 - малярийный
плазмодий;
4 - свиной цепень;
5 - эхинококк;
6 - печёночный
сосальщик;
7 - токсоплазма.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
19
5.
[3,5 балла] Установите соответствие между изображенными на рисунке
представителями отрядов насекомых (1 - 14) и свойственным им типом развития:
А) с неполным превращением;
Б) с полным превращением.
6.
[3 балла] Соотнесите указанные группы бактерий (А-В) со свойственными им
признаками (1-6):
Признаки
Группа бактерий
1. Форма клетки непостоянная.
А - Грамположительные
2. Сложно устроенная клеточная стенка, имеющая наружную
Б - Грамотрицательные
мембрану поверх слоя пептидогликана.
В - Микоплазмы
3. Клеточная стенка в основном состоит из толстого слоя
пептидогликана, молекулы которого крепко соединены
олигопептидными мостиками.
4. Многие представители могут образовывать споры.
5. Полностью устойчивы к пенициллину.
6. Включают пурпурных бактерий и нитрификаторов.
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
20
7.
[3 балла] На рисунке представлены различные типы кривых выживания (А - Г).
Укажите кому из живых организмов (1 - 6) какая кривая соответствует.
Организмы:
1. Человек
2. Морская звезда
3. Морской гребешок
4. Пресноводная гидра в
аквариуме
5. Чибис
6. Слон
Относительный возраст особей (в % к
максимальной продолжительности жизни)
8.
[4 балла] На рисунках представлены плоды с остающимися при них частями
цветка. Укажите для плодов (1-8) типичный для них способ распространения
семян (А-Ж).
А - эпизоохория
Б - анемохория
В - гидрохория
Г - эндозоохория
Д - автохория
Е - энтомохория
Ж - мирмекохория
ПРОДОЛЖЕНИЕ НА СЛЕДУЮЩЕЙ СТРАНИЦЕ
Биология, РЭ-2016, 10-11 классы
21
9.
[4,5 балла] На рисунке изображены хирургические инструменты (1 - 9), наиболее
часто используемые в реальной клинической практике. Соотнесите номер
инструмента с выполняемой с помощью него хирургической манипуляцией (А - З)
из приведенного ниже списка:
А. Рассечение кожи.
Б.
Временная остановка кровотечения из артерии.
В.
Разведение краев раны для лучшей ревизии.
Г.
Срезание ниток после завязывания хирургических узлов.
Д.
Выполнение гидропрепаровки.
Е.
Подготовка краев кровеносного сосуда для наложения
микрохирургического анастомоза.
Ж. Зондирование раны.
З.
Фиксация имплантационной титановой пластинки к костной ткани.
И.
Фиксация стерильного операционного белья к пациенту
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Шифр: _SHIFR_
Фамилия: _SURNAME_
Имя: _NAME_
Отчество: _PATRONIMIC_
Класс: _GRADE_
Школа: _SCHOOL_
Шифр: _SHIFR_
Внимание! Образец заполнения:
правильный ответ
x
отмена ответа
1
да
нет
2
да
нет
3
да
нет
4
да
нет
5
да
нет
6
да
нет
7
да
нет
8
да
нет
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
9
да
нет
10
да
нет
11
да
нет
12
да
нет
13
да
нет
14
да
нет
15
да
нет
16
да
нет
17
да
нет
18
да
нет
19
да
нет
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
20
да
нет
21
да
нет
22
да
нет
23
да
нет
24
да
нет
25
да
нет
26
да
нет
27
да
нет
28
да
нет
29
да
нет
30
да
нет
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
а
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
б
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
в
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
г
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
д
x
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
№
а
б
в
г
1
x
11
x
21
x
31
x
41
x
51
x
2
x
12
x
22
x
32
x
42
x
52
x
3
x
13
x
23
x
33
x
43
x
53
x
4
x
14
x
24
x
34
x
44
x
54
x
5
x
15
x
25
x
35
x
45
x
55
x
6
x
16
x
26
x
36
x
46
x
56
x
7
x
17
x
27
x
37
x
47
x
57
x
8
x
18
x
28
x
38
x
48
x
58
x
9
x
19
x
29
x
39
x
49
x
59
x
10
x
20
x
30
x
40
x
50
x
60
x
1
I
II
III
IV
V
2
а
б
в
г
д
3
а
б
в
г
д
е
4
а
б
в
г
д
е
ж
з
и
5
а
б
1
x
1
x
1
x
1
x
1
x
2
x
2
x
2
x
2
x
2
x
3
x
3
x
3
x
3
x
3
x
4
x
4
x
4
x
4
x
4
x
5
x
5
x
5
x
5
x
5
x
6
x
6
x
6
x
Задание 3
max 29.5 баллов
7
x
7
x
6
а
б
в
7
а б в г
8
а
б
в
г
д
е
ж
9
а
б
в
г
д
е
ж
з
и
8
x
1
x
1
x
1
x
1
x
9
x
2
x
2
x
2
x
2
x
10
x
3
x
3
x
3
x
3
x
11
x
4
x
4
x
4
x
4
x
12
x
5
x
5
x
5
x
5
x
13
x
6
x
6
x
6
x
6
x
14
x
7
x
7
x
8
x
8
x
9
x
Фамилия
________________________
Шифр _____________
Имя
________________________
Район
________________________
Рабочее место ________
Шифр
________________________
Итого _________ баллов
ЗАДАНИЯ
практического тура регионального этапа XXXII Всероссийской
олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год.
9 класс
МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ РАСТЕНИЯ
(мах. 20 баллов)
План описания:
1.
Жизненная форма растения.
2.
Подземные органы.
3.
Побеги:
а) по функциям;
б) по структуре;
в) по положению в пространстве.
4.
Стебель (форма и опушение)
5.
Листорасположение.
6.
Лист:
а) черешковый, сидячий;
б) наличие прилистника;
в) простой или сложный;
г) жилкование.
7.
Тип соцветия.
8.
Характеристика цветка.
9.
Формула цветка.
10. Диаграмма цветка.
11.Определите семейство, род и вид данного растения.
12.Запишите ход определения исследуемого объекта.
Фамилия __________________________
Шифр _____________
Имя
__________________________
Район
__________________________
Школа
__________________________
Шифр
__________________________
Рабочее место № _________
Задания
практического тура регионального этапа XXXII Всероссийской
олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год. 9 класс
ЗООЛОГИЯ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ (мах. 20 баллов)
1. Рассмотрите препарат №1. Укажите:
Название объекта _______________________________________(0.5 балла)
Систематическое положение:
_____________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________(1.5 балла)
Среда обитания:________________________________________ (0.5 балла)
Тип питания:___________________________________________(0.5 балла)
Экологическая роль:_____________________________________ (0.5 балла)
Заполните таблицу:
Название органа
Цвет булавки, которой
(по 0.5 балла)
отмечен орган (по 1
баллу)
Органы дыхания
Органы выделения
Орган пищеварительной
системы
Орган кровеносной
системы
Орган, относящийся к
опорно-двигательной
системе, скелету
2. Рассмотрите объект №2.
Зарисуйте объект (3 балла)_____________
Оценка техники выполнения рисунка (1 балл):___________
Укажите систематическое положение объекта и обоснуйте свой ответ:
Данное животное относится к типу*_______________________(0.5 балла),
так как:____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________ (2 балла)
Данное животное относится к классу______________________(0.5 балла),
так как:___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________(2 балла)
* Внимание! Если объект принадлежит к насекомым, определите объект до класса и
отряда.
Фамилия
_________________________
Шифр __________________
Имя
_________________________
Регион
_________________________
Рабочее место____________
Шифр
_________________________
ЗАДАНИЯ
практического тура регионального этапа XXXII Всероссийской
олимпиады школьников по биологии. 2015-16 уч. год. 9 класс
БИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
Задание 1.Гистология. (5 баллов)
Вам предлагается гистологический препарат. Определите представленные на
нем ткани и заполните таблицу ниже.
Название ткани
Обоснование ответа
Задание 2. Цитология. (7 баллов)
Вариант №_____
Вашему вниманию предлагается набор микрофотографий клеточных
структур (А - Б). Идентифицируйте эти структуры или процессы, запечатленные
на фотографиях, заполните таблицу:
Фотография
Название
Функции данной структуры (процесса) в
структуры/процесса
клетке
А
Б
Задание 3. Определение групп крови у человека. (8 баллов)
В современной клинической практике широко используется определение
группы крови пациентов. Из множества известных к настоящему времени систем
групп крови, наиболее значимой является система АВО, согласно которой
выделяют четыре группы крови в зависимости от структуры полисахаридного
антигена на поверхности эритроцитов: I (O), II (A), III (B) и IV (AB). В крови
людей с группой крови II (A) находятся антитела к антигену B, у людей с группой
крови III (B) - к антигену А, у людей с группой крови I (О) - оба типа этих антител,
у людей с четвертой группой крови нет ни анти-А, ни анти-В антител. При
контакте антител с соответствующими антигенами на поверхности клеток
происходит связывание и дальнейшее соединение в плотные скопления (реакция
агглютинации).
Определение групп крови по системе АВО заключается в выявлении в
эритроцитах антигенов А и В Цоликлонами
- растворами рекомбинантных
антител к антигенам А (Цоликлон анти-А) или В (Цоликлон анти-В).
3.1. Необходимо определить группу крови по системе АВО у четырех
пациентов. Для этого у каждого из них взяли кровь из вены.
На белую чистую пластину нанесли по 3 маленькие капли крови каждого из
четырех пациентов. Далее индивидуальными пипетками рядом с каплями крови
нанесли по одной большой капле Цоликлона анти-А, Цоликлона анти-В и
физиологического раствора
(выполняет роль контроля). Кровь с реагентом
смешали. Через 5 минут получились результаты, приведенные в таблице №1 (на
отдельной странице!). Внимательно ее изучите.
Какие группы крови у пациентов №1 - 4 по системе АВО? Отметьте знаком
«+ª правильный ответ:
О(I)
А(II)
B (III)
AB (IV)
Не удалось
определить
Пациент №1
Пациент №2
Пациент №3
Пациент №4
3.2. Пластину после выполнения вышеприведенного эксперимента помыли и
высушили. Вдруг неожиданно возникла необходимость определения группы крови
по системе АВО еще у одного пациента (обозначим его, пациент №5). Однако, к
великому сожалению, закончились Цоликлоны. В Вашем распоряжении лишь
образцы крови
(от пациентов
№1 - 4), группу которых Вы уже успешно
содержание ..
1
2
3 ..