География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2020-2018 год)

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс

2.4. Для трёх оставшихся напишите причины, которые не позволили

туристической фирме выполнить их просьбы. В какие государства эти три

туриста в итоге отправились?

2.1. Гейзеры - это источники, выбрасывающие струи горячей воды и пара -

3 балла.

2.2. Гейзеры встречаются в районах современного или недавнего вулканизма.

(Гейзеры являются одним из проявлений поздних стадий вулканизма,

распространены в областях современной вулканической деятельности.)

3 балла.

2.3.

1. Государства

2. Кто из туристов отправился в эту страну

А. Россия

Петер (2 балла), Жак (2 балла)

Б. Исландия

Грета (2 балла)

В. США

Софи (2 балла)

Г. Новая Зеландия

Изабелла (2 балла)

Д. Чили

Мари (2 балла)

2.4. Озеро Титикака расположено на границе Перу и Боливии, поэтому Поль

может поехать только в одну из этих стран - 2 балла за название любой из

двух стран; 2 балла за полное объяснение или 1 балл за неполное.

Ни в одной из пяти перечисленных стран нет саванн, а к озеру Виктория

выходят Танзания, Кения и Уганда, поэтому Кристофер должен поехать в одну

из этих стран - 2 балла за название любой из трёх стран; 2 балла за полное

объяснение или 1 балл за неполное.

Камчатка находится в России, а Аляска - в США, поэтому Александр должен

посетить обе эти страны - 2 балла за название двух стран; 2 балла за полное

объяснение или 1 балл за неполное; 0 баллов за 1 страну.

Задание 3 (максимум 30 баллов)

Внимательно прочитайте текст. Пользуясь картами атласа 7 класса, определите

государство и ответьте на вопросы, посвященные географии этой страны.

Заполните таблицу в бланке работы.

Название этого государства носит имя одной из крупнейших рек второго

по площади континента (но не самой длинной и не самой полноводной). Это

крупнейшая по численности населения страна материка и по этому показателю

входит в первую десятку стран мира. Столица страны не является самым

крупным городом, а приморский город, бывшая столица, по численности

населения уступает лишь столичному городу арабского государства,

расположенного на севере этого же континента. Страна соседствует с четырьмя

государствами, одно из них названо по озеру, на берегах которого оно

находится, а другое носит имя вулкана, одна из стран-соседок носит имя той же

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс

реки, что и рассматриваемая нами страна. Побережье, название которого

говорит о «тёмных» временах в истории материка, омывает самый крупный

залив второго по площади океана мира. Шельф залива богат полезным

ископаемым осадочного происхождения.

Территория страны располагается в двух климатических поясах, здесь

выделяют три природные зоны, одна из которых имеет местное название лесов.

Природные условия страны позволяют выращивать тонизирующую

сельскохозяйственную культуру, родиной которой является четвёртый по

площади материк мира, а также земляной орех.

В прошлом страна была колонией христианского государства Европы, но

большинство местных народов ныне исповедует другую мировую религию.

Колониальное прошлое страны отразилось, в частности, в том, что

официальный язык государства остался таким же, как и в стране-метрополии

(владелицы колонии).

Если страна определена неверно, то оцениваются только выделенные

ячейки (максимум 6 баллов).

№

Определите

Ответы

Название страны и

страна

Нигерия - 3 балла

реку, которая дала ей

река, давшая название

Нигер - 1 балл

название, а также

стране

самую длинную и

самая длинная река

Нил - 1 балл

самую полноводную

самая полноводная река

Конго - 1 балл

реки континента

6 баллов

Столицу, крупнейший

столица

Абуджа - 1 балл

город страны и его

крупнейший город

Лагос - 1 балл

географические

страны

координаты,

географические

6° с.ш. 3° в.д.

крупнейший город

координаты

+/- 2° - 2 балла

континента и

крупнейший город

Каир - 1 балл

арабскую страну,

континента

место рассматри-

арабская страна

Египет - 1 балл

ваемой страны

место страны в рейтинге

7-е - 1 балл

в мировом рейтинге

стран по численности

государств по

населения

численности

населения

7 баллов

Озеро и вулкан,

озеро

Чад - 1 балл

именами которых

вулкан

Камерун - 1 балл

названы соседние

побережье

Невольничий

страны, название

берег - 2 балла

побережья, залива и

залив

Гвинейский - 1 балл

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс

полезное ископаемое

Нефть - 1 балл

6 баллов

Климатические пояса,

климатические пояса

Экваториальный -

три природные зоны,

1 балл

указав для одной из

Субэкваториаль-

них местное название

ный - 1 балл

лесов, сельско-

Порядок ответов

хозяйственные

не имеет значения

культуры, о которых

местное название

Гилея - 2 балла

идёт речь в тексте

лесной природной зоны

8 баллов

другие природные зоны

Переменно-влажные

леса/муссонные -

1 балл

Саванна - 1 балл

Порядок ответов

не имеет значения

сельскохозяйственные

Какао - 1 балл

культуры

Арахис - 1 балл

Порядок ответов

не имеет значения

Страну-метрополию,

страна-метрополия

Великобритания -

преобладающую

1 балл

религию верующего

религия

Ислам /

населения страны,

мусульманство -

официальный язык

1 балл

государства

официальный язык

Английский -

3 балла

1 балл

Задание 4 (максимум 30 баллов)

В ходе работы над научным проектом, посвящённом климатам Земли,

учащиеся московской школы провели исследования климатических поясов.

Нашей группе достался один из климатических поясов мира. К сожалению,

у нас не хватило времени, чтобы к итоговой конференции подготовить отчёт

о работе полностью. Помогите нам вспомнить, что мы пропустили в своём

отчёте по нашему проекту.

1 этап. Мы изучали климатические карты мира, рассматривали линии,

которые имеют корень «изо».

2 этап. Нами были построены климатограммы одного из климатических

поясов Земли, расположенного в двух полушариях Земли.

3 этап. Мы составили описание изучаемого нами климата, но

сомневаемся в некоторых словах и географических названиях, которые мы

употребили в тексте.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс

4.1. Запишите в таблицу в бланке работы названия изолиний (столбец А) и что

они отображают (столбец В).

№

А. Названия изолиний

Б. Единицы

В. Климатический

(продолжите названия)

измерения

показатель

° С

ИЗО

мм в год

миллибар

4.2. Определите: название климатического пояса; воздушные массы, которые

в нём господствуют; полушарие для каждой климатограммы и приведите

доказательства, объясняющие Ваш выбор полушарий. Ответы запишите

в таблицу в бланке работы.

Климатограмма А

Климатограмма Б

4.3. Подчеркните верные слова и географические названия среди слов,

указанных в скобках. Выпишите подчёркнутые слова в бланк работы.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс

«Изучаемый нами климатический пояс характеризуется (1)(циклональной

/ муссонной / западной) циркуляцией воздуха. Общее количество атмосферных

осадков -

1500 мм, их количество резко увеличивается на (2)(безлесных /

наветренных

/ подветренных) склонах гор. Максимальное количество

атмосферных осадков зарегистрировано в

(3)(Черапунджи

/ Каракас

Дарвин) - 12 660 мм. В зимний сезон условия резко меняются: устанавливается

(4)(жаркая сухая / жаркая влажная / холодная сухая) погода».

4.1. Колонка В проверяется, если заполнена ячейка в колонке А

№

А. Названия изолиний

Б. Единицы

В. Климатический

(продолжите названия)

измерения

показатель

ИЗО

термы - 2 балла

°С

температура воздуха - 1 балл

гиеты - 2 балла

мм в год

среднегодовое количество

осадков - 1 балл

бары - 2 балла

миллибар

атмосферное давление -

1 балл

Итого - 9 баллов

4.2.

Определите

Климатограмма А

Климатограмма Б

1. Климатический

Субэкваториальный - 3 балла

пояс

2. Воздушные

Экваториальная, тропическая - 2 балла за каждую, итого -

массы

4 балла

3. Полушария

Южное - 1 балл

Северное - 1 балл

климатограмм

4. Доказательства

Малое количество осадков

выбора

и понижение температуры

полушарий

в июле - августе, большое

в ноябре - феврале, большое

в ноябре - феврале,

в июле - августе,

повышение температуры -

2 балла

Итого - 13 баллов

4.3. «Изучаемый нами климатический пояс характеризуется (1)(циклональной /

муссонной / западной) циркуляцией воздуха. Общее количество атмосферных

осадков -

1500 мм, их количество резко увеличивается на (2)(безлесных /

наветренных / подветренных) склонах гор. Максимальное количество атмо-

сферных осадков зарегистрировано в (3)(Черапунджи / Каракас / Дарвин) -

12 660 мм. В зимний сезон условия резко меняются: устанавливается

(4)(жаркая сухая / жаркая влажная / холодная сухая) погода».

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс

Каждый верный ответ - 2 балла, итого - 8 баллов.

Практическая часть (максимум 40 баллов)

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

1. Определите численный и именованный масштаб карты, если известно, что

расстояние между линиями километровой сетки равно 1 километру. На бланке

работы обязательно приведите расчёт!

2. Определите максимальную высоту на изображённой территории.

3. Определите азимут и расстояние по прямой от точки с максимальной

высотой до ветряной мельницы. На бланке работы обязательно приведите

расчёт расстояния!

4. Определите высоту сечения рельефа

(через сколько метров проведены

горизонтали).

5. Составьте характеристику реки в пределах данной карты. В приведённом

описании заполните пропуски, обозначенные числами. Укажите общее

направление, скорость течения, ширину, глубину, характер дна, судоходность,

особенности береговой линии. Какие имеются связанные с рекой сооружения

и объекты, каковы их характеристики?

Река 1 образуется от слияния рек 2 и 3 к 4 (направление) от населённого пункта

5. Река течёт в 6 направлении со скоростью 7. Ширина реки 8, а глубина 9,

поэтому она 10. Берега реки низкие, сильно 11 и покрыты 12, а в верхнем

течении ещё и 13. Через реку построены 14 шириной 15 и 16, который

соединяет посёлок с 17. Сразу за плотиной расположилась 18. В нижнем

течении на правом берегу реки находится 19.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 7 класс

Численный масштаб

1 : 20 000

3 балла

Именованный масштаб

в 1 см - 200 м

3 балла

Расчет

1000 м - 5 см

2 балла

Х м - 1 см

Х = 1 × 1000 : 5

Х = 200 м

Максимальная высота

192,1 м

2 балла

Азимут

308° +/- 2°

4 балла

Расстояние

3920 м /3,92 км +/- 20 м

2 балла

Расчет

19,6 см × 200 м = 3920 м

2 балла

Высота сечения рельефа

через 5 м

2 балла

Гнезная

1 балл

Наумка (порядок не

1 балл

имеет значения)

Полонка (порядок не

1 балл

имеет значения)

юго-западу

1 балл

Мстибово

1 балл

восточном

1 балл

0,2 м/с

1 балл

10 м

1 балл

1,8 м

1 балл

не судоходна

1 балл

заболоченные

1 балл

луговой растительностью

1 балл

камышом

1 балл

каменная дамба

2 балла / если

просто дамба,

то 1 балл

10 м

1 балл

мост

1 балл

железнодорожной

1 балл

станцией

водяная мельница

1 балл

водокачка

1 балл

Максимум за работу - 160 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ГЕОГРАФИИ. 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

Часть 1

1. Объектом изучения какой науки являются теснины, ущелья, каньоны?

а) гидрологии

б) геоморфологии

в) лимнологии

г) геологии

2. Выберите территорию, где можно видеть солнце на севере.

а) остров Сахалин

б) полуостров Флорида

в) полуостров Таймыр

г) остров Ньюфаундленд

3. Выберите имя российского полярного исследователя, в честь которого

названо море.

а) Б. Вилькицкий

б) А. Трёшников

в) М. Сомов

г) О. Шмидт

4. Каким способом будет показана солёность вод Мирового океана на картах

в школьных атласах?

а) качественным фоном

б) линейным знаком

в) изолиниями и послойной окраской

г) способом ареалов

5. Назовите самый западный из предложенных объектов Всемирного

природного наследия ЮНЕСКО в России.

а) Девственные леса Коми

б) Западный Кавказ

в) остров Врангеля

г) вулканы Камчатки

-1-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

6. Выберите верное утверждение о Москве.

а) Москва всегда была столицей нашей страны.

б) Расстояние от Москвы до ближайшего морского побережья менее

500 км.

в) Москва самая восточная из столиц европейских государств.

г) Москва самая западная из столиц азиатских государств.

7. Выберите ОШИБОЧНОЕ утверждение.

а) Пролив соединяет части Мирового океана.

б) Свойства воды в проливе отличаются от окружающих акваторий.

в) Пролив разделяет участки суши.

г) Пролив - это неширокое водное пространство.

8. Выберите верное утверждение.

а) Пассаты Южного полушария имеют северо-западное направление.

б) В циклонах Северного полушария ветры закручены по часовой стрелке.

в) Зимний муссон приносит осадки на материк, т.к. дует с океана.

г) В тропических широтах наблюдается нисходящее движение воздуха, и

как следствие - высокое атмосферное давление.

9. Выберите вариант, где указаны страны, каждая из которых расположена

в нескольких частях света.

а) Россия, Монголия, ЮАР

б) Казахстан, Панама, США

в) Индия, Франция, Китай

г) Египет, Турция, Индонезия

10. Выберите пару народов, которые живут в крупнейшей пустыне мира.

а) берберы и туареги

б) чукчи и эскимосы

в) пигмеи и масаи

г) монголы и буряты

11. Выберите верное утверждение об особенностях природы и географического

положения материка, открытого португальцами.

а) В рельефе преобладают равнины; горы протягиваются вдоль восточного

побережья материка.

б) Большую часть материка занимают пустыни и опустыненные саванны.

в) Юг материка располагается в умеренном климатическом поясе.

г) Экватор пересекает материк в центральной части.

-2-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

12. Выберите верное утверждение об особенностях природы и географического

положения материка, открытого голландцами.

а) Отсутствует современный вулканизм.

б) Крайние точки материка имеют западную долготу и южную широту.

в) Северное побережье материка располагается в экваториальном

климатическом поясе.

г) Горы протягиваются вдоль западного побережья материка.

13. Выберите верное утверждение об особенностях географичекого положения

материка, открытого русскими мореплавателями.

а) Все крайние точки материка имеют северную широту.

б) Омывается двумя океанами.

в) Южный полярный круг пересекает материк в южной части.

г) Крайняя северная точка материка - мыс Сифре.

14. Выберите вариант, где правильно указаны реки, находящиеся в самой

большой части света.

а) Луалаба, Нигер, Замбези, Шари

б) Мадейра, Парагвай, Рио-Негру, Укаяли

в) Миссури, Маккензи, Святого Лаврентия, Атабаска

г) Меконг, Евфрат, Ангара, Хуанхэ

15. Выберите ошибочное утверждение об особенностях природы и

географического положения материка, открытого викингами.

а) Материк расположен только в Северном и Западном полушариях.

б) На материке находится полюс холода Северного полушария.

в) Располагается во всех климатических поясах, кроме экваториального.

г) Большую роль в формировании рельефа материка сыграло древнее

оледенение.

16. Выберите вариант, где правильно указаны географические объекты самого

жаркого материка.

а) полуостров Сомали, река Окаванго, озеро Рудольф, гора Тубкаль

б) полуостров Индостан, река Амур, озеро Балатон, гора Монблан

в) полуостров Флорида, озеро Мичиган, вулкан Орисаба, горы Аппалачи

г) полуостров Арнемленд, река Дарлинг, гора Косцюшко, озеро Эйр

-3-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

17. Выберите утверждение, которое не относится к части света, ставшей

родиной «эпохи Великих географических открытийª.

а) Отсутствуют горные сооружения мезозойской складчатости.

б) На климат западных районов большое влияние оказывают морские

течения.

в) Реки относятся к бассейнам трёх океанов.

г) На юге располагается природная зона жестколистных вечнозелёных

лесов и кустарников.

18. Выберите верную логическую цепочку.

а) В земной коре температура повышается с глубиной. Следовательно,

в океане чем глубже, тем теплее.

б) Течения участвуют в переносе вод океана. Следовательно, с севера

всегда поступает холодная вода, а с юга - более тёплая.

в) Течения влияют на солёность вод. Сомалийское течение проходит через

Аравийское море. Следовательно, его солёность будет выше, чем

у Бенгальского залива.

г) Одной из причин образования течений является ветер. Следовательно,

в тропических широтах будут формироваться пассатные течения.

19. Выберите вариант, где правильно указана последовательность столиц, без

пропусков одна за другой, согласно расположению их стран вдоль границы

России.

а) Осло, Таллин, Хельсинки

б) Рига, Киев, Минск

в) Баку, Астана, Пекин

г) Улан-Батор, Пекин, Токио

20. Выберите территорию с более молодым возрастом земной коры.

а) Западно-Сибирская равнина

б) полуостров Камчатка

в) Кольский полуостров

г) горы Сихотэ-Алинь

За каждый правильный ответ - 2 балла.

Максимум за работу - 40 баллов.

Не забудьте перенести Ваши ответы в таблицу на титульном листе!

-4-

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ГЕОГРАФИИ. 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС

Часть 2

Задание 1 (максимум 30 баллов)

Внимательно прочитайте логические цепочки географических объектов России,

которые характеризуют особенности географического положения нашей

страны. Выделите общую характеристику для всех пяти объектов в каждой

логической цепочке, а затем определите один объект цепочки («белая воронаª),

который отличается от остальных. Объясните, чем выбранный Вами объект

отличается от других, и предложите ему замену на объект, который будет

соответствовать логике цепочки. Для решения задачи используйте карты

в атласах 8 класса. Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

1) Карское море - Восточно-Сибирское море - Белое море - Баренцево море -

море Лаптевых.

2) Ростовская область - Воронежская область - Белгородская область - Курская

область - Брянская область.

3) Эстония - Южная Осетия - Финляндия - Латвия - Абхазия.

4) р. Урал - р. Иртыш - р. Аргунь - р. Ишим - р. Уссури.

5) Душанбе - Стокгольм - Ереван - Братислава - Катманду.

№

А. Обобщающая характе-

Б. «Белая

В. Объяснение

Г. Замена

ристика особенностей

воронаª

«белой вороныª

«белой

географического

вороныª

положения для всех пяти

объектов в цепочке

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-1-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Задание 2 (максимум 30 баллов)

Во время летних каникул были организованы

5 школьных научно-

исследовательских геоморфологических экспедиций по изучению экзогенных

форм рельефа (созданных внешними силами) в разных субъектах РФ. По

результатам их работы был составлен отчёт, но перед итоговой конференцией

выяснилось, что не всё в нём соответствует действительности, и отчёт

пришлось переделывать. Помогите, пожалуйста, его восстановить.

Глава 1. Определите субъекты России, в которых работали школьные

экспедиции, если известны особенности их географического положения.

Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

2.1.

№

Особенности географического

Название субъекта

экспедиции

положения субъекта

РФ

Самый крупный по площади субъект

России

Приграничный субъект, имеет выход

к внутреннему морю самого мелкого

океана и к самому крупному по

площади озеру Европы

Самый западный субъект Российской

Федерации, здесь расположен

трансграничный национальный парк

Областной центр субъекта имеет

географические координаты 52° с.ш.

36° в.д.

Занимает полуостровное положение,

омывается водами двух морей,

относящихся ко второму по площади

океану мира

Глава 2. Каждая экспедиция изучала рельефообразующие процессы и

созданные ими формы рельефа. А экспедиция № 5 изучала также формы

рельефа, которым посвящена третья глава. Установите соответствия между

природными агентами и формами рельефа, которые они создали, а также

субъектами РФ (указать только номер экспедиции 1-5, определённый в первой

главе), в которых они изучались. Номера экспедиций

(субъектов) не

повторяются. Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-2-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

2.2.

Список экзогенных форм рельефа: клифы, полья, бараньи лбы, дюна,

моренный холм, речная долина, карьер, гидролакколит, овраг, балка, друмлин,

карстовая воронка, термокарстовая воронка, кекуры, террикон.

А. Природные

Б. Формы рельефа (из списка)

В. Субъект РФ

агенты, создающие

(номер

рельеф

экспедиции)

1. Ледник

2. Море

3. Временный

водоток

4. Многолетняя

мерзлота

5. Ветер

Глава 3. В дополнение к основному отчёту пятая группа описала ещё

один рельефообразующий процесс и созданные им формы рельефа.

К сожалению, некоторые слова в тексте вызывают сомнения.

2.3. Подчеркните правильные слова в тексте отчёта. Выпишите

подчёркнутые слова в бланк работы.

«(1)(Карстовый

/ Эоловый

/ Гляциальный) рельеф

- это формы рельефа,

образованные в процессе (2)(растворения / разрушения / выветривания) горных

пород. Такой горной породой может быть (3)(базальт / гранит / известняк).

Примером результата этого геоморфологического процесса может служить

(4)(пещера / моренный холм / бархан). Название этому процессу дало плато,

расположенное в (5)(Греции / Словении / Норвегии)ª.

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-3-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Задание 3 (максимум 30 баллов)

Определите природную зону по её краткому описанию и заполните таблицу

в бланке работы.

Оптимальные климатические условия для формирования данной

природной зоны сформировались в двух климатических поясах, на трёх

материках Земли. Климатические особенности комплекса препятствуют

развитию сплошного древесного покрова либо приводят к его полному

отсутствию, а важный климатический индекс, чьё значение в пределах данной

зоны не превышает единицы, наиболее полно иллюстрирует эти особенности.

Наибольшие площади в Южном полушарии зона занимает в восьмой

стране мира по площади территории. Здесь у неё есть свое особое название,

которое отражено в названиях местной флоры и фауны.

Особое название эта зона имеет и на третьем по площади материке

Земли, которое встречается на страницах и в названиях приключенческих

произведений Джеймса Фенимора Купера. Главными героями этих книг

являются местные народы и племена, а «величественный и нерушимый

покойª бескрайних просторов природной зоны нарушают стада некогда

массово распространённых парнокопытных млекопитающих с «тёмно-бурым

тоном их косматых шкурª.

На равнине в пределах бассейна второй по длине реки Европы у данной

зоны также есть своё особое название, эти ландшафты служат прекрасной

кормовой базой для животноводства. Природная зона простирается по всей

Евразии, но наибольшие площади занимает в нашей стране.

Климат и растительный мир способствовали формированию

определённого типа почв, обладающих высоким плодородием. Данные почвы

идеальны для выращивания

«джентльменского набораª, состоящего из

четырёх важных сельскохозяйственных культур.

Большой урон растительному, животному миру и почвам природной зоны

был нанесён в 1950-60-е годы в СССР во время реализации программы по

увеличению производства зерна и освоению новых земель. Этот момент ярко

представлен в советской литературе и во многих географических названиях.

В списке исчезнувших с территории России видов можно встретить

дикий вид лошади, некогда массово обитающей в пределах этой природной

зоны.

В связи с чрезмерной антропогенной нагрузкой на данный комплекс всё

более острой становится экологическая проблема, охватывающая миллионы

гектаров земли не только в данном комплексе, но и в схожем по особенностям

растительного мира и условиям увлажнения комплексе более тёплых широт.

-4-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

№

Вопрос

Ответ

Природная зона

Климатические пояса

Климатические особенности комплекса

Климатический индекс

Восьмая по площади страна мира

Местное название природной зоны

Местное название на третьем по площади

материке Земли

Общее название местных народов и племён

Парнокопытное млекопитающее

Вторая по длине река Европы

Местное название

Зональный тип почв

«Джентльменский наборª сельско-

хозяйственных культур

Программа

Наиболее знаменитое произведение,

отражающее данную программу в литературе

Автор этого произведения

Исчезнувший вид дикой лошади

Экологическая проблема

Схожий природный комплекс

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-5-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Задание 4 (максимум 30 баллов)

Большинство из островов принадлежат какому-то одному государству и

лишь на некоторых есть государственные границы, то есть они принадлежат

двум или большему числу стран. Например, на острове Гаити расположено два

государства: Республика Гаити и Доминиканская Республика. Четыре таких

острова обладают большой площадью

(свыше

40 тысяч квадратных

километров) и входят в тридцатку самых крупных в мире.

На рисунках

1-4 представлены климатограммы мест, которые

расположены на этих четырёх островах. При этом три климатограммы

принадлежат столицам государств, а четвёртая - небольшому поселению, так

как население острова крайне немногочисленно.

Заполните таблицу в бланке работы. Определите тип климата для каждой

диаграммы, названия островов и трёх столиц. В последнюю колонку впишите

государства, которым принадлежит каждый из этих островов.

Рисунок 1

Рисунок 2

-6-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Практическая часть (максимум 40 баллов)

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

Задания

1. Составьте описание озера. В приведённом описании заполните пропуски,

обозначенные числами. Укажите название, особенности береговой линии

(рельеф, грунты и растительный покров), высот у над уровнем моря, тип озера

по проточности и химическому составу, притоки.

Озеро 1 является 2 и 3. Оно расположено в понижении между 4, высота одного

из них, расположенного у восточной окраины озера, - 5. На нём располагается

6. Гладь озера находится на 7 выше уровня 8 моря. В озеро впадают 3 ручья:

Лучина на 9, 10 на юго-востоке и 11 на 12, а 13 безымянный ручей на северо-

западном побережье. В центральной части озера располагается 14, вытянутый

с 15 на северо-восток. Берега озера сильно 16 и покрыты 17 с 18, как на 14.

Только на юго-восточном побережье и на 14 есть участки 19 берега.

2. Определите высоту сечения рельефа.

3. Определите максимальную высоту территории и её расположение, если

известно, что она выше уровня озера на

23,7 м. Кратко опишите её

местоположение.

4. Определите численный и именованный масштаб карты, если известно, что

расстояние от точки с максимальной высотой до точки с минимальной высотой

(она не подписана на карте)

1750 м. На бланке работы обязательно

приведите расчёт!

5. Определите азимут от точки с максимальной высотой до точки

с минимальной высотой.

6. Определите площадь территории, которую охватывает эта карта. На бланке

работы обязательно приведите расчёт!

-8-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Ответы и критерии оценивания

Часть 2

Задание 1 (максимум 30 баллов)

Внимательно прочитайте логические цепочки географических объектов России,

которые характеризуют особенности географического положения нашей

страны. Выделите общую характеристику для всех пяти объектов в каждой

логической цепочке, а затем определите один объект цепочки («белая ворона»),

который отличается от остальных. Объясните, чем выбранный Вами объект

отличается от других, и предложите ему замену на объект, который будет

соответствовать логике цепочки. Для решения задачи используйте карты

в атласах 8 класса. Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

1) Карское море - Восточно-Сибирское море - Белое море - Баренцево море -

море Лаптевых.

2) Ростовская область - Воронежская область - Белгородская область - Курская

область - Брянская область.

3) Эстония - Южная Осетия - Финляндия - Латвия - Абхазия.

4) р. Урал - р. Иртыш - р. Аргунь - р. Ишим - р. Уссури.

5) Душанбе - Стокгольм - Ереван - Братислава - Катманду.

Внимание: допускаются иные варианты ответов, не рассматриваемые

в данной таблице, но имеющие верное обоснование!

Ключевым моментом при проверке является оценивание БЕЛОЙ ВОРОНЫ

И ЕЁ ОБЪЯСНЕНИЕ. Если эти пункты определены неверно, то и колонка

Г не проверяется

№

А. Обоб-

Б. «Бе-

В. Объяснение «белой

Г. Замена «белой

щающая

лая во-

вороны» (2 балла

вороны» (1 балл

характе-

рона»

за верный ответ)

ристика

(2 балла

особеннос-

за вер-

тей геогра-

ный

фического

ответ)

положения

для всех пя-

ти объектов

в цепочке

(1 балл

за верный

ответ)

Моря

Белое

Белое море внутреннее,

Чукотское

Северного

море

все остальные моря -

Ледовитого

окраинные

океана

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Субъекты,

Брян-

Брянская область

Республика Крым

граничащие

ская

граничит также

с Украиной

область

с Белоруссией

Соседи

Южная

Южная Осетия имеет

Варианты ответа:

России

Осетия

с Россией только

Норвегия, Польша,

первого

сухопутную границу,

Литва, Украина, КНДР.

порядка

все остальные -

Учитывая, что границу

и сухопутную,

по Каспийскому морю

и морскую

также относят

к морской, поэтому

ответы «Азербайджан»

и «Казахстан» также

засчитывать

Международ

Урал

Вариант 1

В зависимости от

ные реки

р. Урал единственная

объяснения ответы

из списка, которая

могут быть разными

является главной рекой,

Вариант 1

ВСЕ остальные -

Название любого

притоки.

другого притока на

Вариант 2

территории России, но

р. Урал относится

являющегося

к бассейну внутреннего

международной рекой.

стока, все остальные -

(Селенга, Тобол, Илек,

относятся к бассейнам

Орь, Северский Донец,

океанов.

Сож, Сейм, Псёл.

Вариант 3

Вариант 2

р. Урал протекает по

Река, относящаяся

границе «Европа-

к бассейну Мирового

Азия», все прочие реки

океана, но являющаяся

расположены в Азии

международной (Неман,

Западная Двина, Десна,

Днепр, Северский

Донец, Селенга,

Сунгари, Тобол ИЛИ

другие - проверьте по

атласу.

Вариант 3

Река, расположенная

в Азиатской части

России, но являющаяся

международной.

(Селенга, Сунгари,

Тобол ИЛИ другие -

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

проверьте по атласу)

Столицы

Сток-

Стокгольм является

Варианты ответа:

стран -

гольм

столицей

любая столица

соседей

полуостровного

внутриконтиненталь-

второго

государства /

ного государства,

порядка

приморского

которое является

государства, все

соседом России второго

остальные - столицы

порядка. (Прага,

внутриконтинен-

Будапешт, Кишинёв,

тальных стран ИЛИ

Ашхабад, Кабул,

Стокгольм расположен

Ташкент, Бишкек,

на морском побережье

Тхимпху, Вьентьян.)

в отличие от других

городов

Максимальный балл за одну цепочку - 6.

Задание 2 (максимум 30 баллов)

Во время летних каникул были организованы

5 школьных научно-

исследовательских геоморфологических экспедиций по изучению экзогенных

форм рельефа (созданных внешними силами) в разных субъектах РФ. По

результатам их работы был составлен отчёт, но перед итоговой конференцией

выяснилось, что не всё в нём соответствует действительности, и отчёт

пришлось переделывать. Помогите, пожалуйста, его восстановить.

Глава 1. Определите субъекты России, в которых работали школьные

экспедиции, если известны особенности их географического положения.

Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

2.1.

№

Особенности географического

Название субъекта

экспедиции

положения субъекта

РФ

Самый крупный по площади субъект

России

Приграничный субъект, имеет выход

к внутреннему морю самого мелкого

океана и к самому крупному по

площади озеру Европы

Самый западный субъект Российской

Федерации, здесь расположен

трансграничный национальный парк

Областной центр субъекта имеет

географические координаты 52° с.ш.

36° в.д.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Занимает полуостровное положение,

омывается водами двух морей,

относящихся ко второму по площади

океану мира

Глава 2. Каждая экспедиция изучала рельефообразующие процессы и

созданные ими формы рельефа. А экспедиция № 5 изучала также формы

рельефа, которым посвящена третья глава. Установите соответствия между

природными агентами и формами рельефа, которые они создали, а также

субъектами РФ (указать только номер экспедиции 1-5, определённый в первой

главе), в которых они изучались. Номера экспедиций

(субъектов) не

повторяются. Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

2.2.

Список экзогенных форм рельефа: клифы, полья, бараньи лбы, дюна,

моренный холм, речная долина, карьер, гидролакколит, овраг, балка, друмлин,

карстовая воронка, термокарстовая воронка, кекуры, террикон.

А. Природные

Б. Формы рельефа (из списка)

В. Субъект РФ

агенты, создающие

(номер

рельеф

экспедиции)

1. Ледник

2. Море

3. Временный

водоток

4. Многолетняя

мерзлота

5. Ветер

Глава 3. В дополнение к основному отчёту пятая группа описала ещё

один рельефообразующий процесс и созданные им формы рельефа.

К сожалению, некоторые слова в тексте вызывают сомнения.

2.3. Подчеркните правильные слова в тексте отчёта. Выпишите

подчёркнутые слова в бланк работы.

«(1)(Карстовый

/ Эоловый

/ Гляциальный) рельеф

- это формы рельефа,

образованные в процессе (2)(растворения / разрушения / выветривания) горных

пород. Такой горной породой может быть (3)(базальт / гранит / известняк).

Примером результата этого геоморфологического процесса может служить

(4)(пещера / моренный холм / бархан). Название этому процессу дало плато,

расположенное в (5)(Греции / Словении / Норвегии)».

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

2.1.

№

Особенности географического

Название субъекта

экспедиции

положения субъекта

РФ

2 балла за верный

ответ

Самый крупный по площади субъект

Республика Саха -

России

Якутия

Приграничный субъект, имеет выход

Республика Карелия

к внутреннему морю самого мелкого

океана и к самому крупному по

площади озеру Европы

Самый западный субъект Российской

Калининградская

Федерации, здесь расположен

область

трансграничный национальный парк

Областной центр субъекта имеет

Курская область

географические координаты 52° с.ш.

36° в.д.

Занимает полуостровное положение,

Республика Крым

омывается водами двух морей,

относящихся к второму по площади

океану мира

Итого - 10 баллов.

2.2. Обратить внимание на условие проверки колонки В!

А. Природные

Б. Формы рельефа

В. Субъект РФ (номер

агенты, создающие

1 балл за каждый верный

экспедиции)

рельеф

ответ

1 балл за верное число

(проверять в случае,

если в предыдущем

задании субъект

определён верно)

1. Ледник

бараньи лбы, моренный холм,

друмлины

2. Море

клифы, кекуры

3. Временный

овраг, балка

водоток

4. Многолетняя

гидролакколит,

мерзлота

термокарстовая воронка

5. Ветер

дюна

Итого - 15 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

2.3.

«(1)(Карстовый

/ Эоловый/ Гляциальный) рельеф

- это формы рельефа,

образованные в процессе

(2)(растворения

/ разрушения

/ выветривания)

горных пород. Такой горной породой может быть (3)(базальт / гранит /

известняк). Примером результата этого геоморфологического процесса может

служить (4)(пещера / моренный холм / бархан). Название этому процессу дало

плато, расположенное в (5)(Греции / Словении / Норвегии)».

1 балл за каждый верный ответ, итого 5 баллов.

Задание 3 (максимум 30 баллов)

Определите природную зону по её краткому описанию и заполните таблицу

в бланке работы.

Оптимальные климатические условия для формирования данной

природной зоны сформировались в двух климатических поясах, на трёх

материках Земли. Климатические особенности комплекса препятствуют

развитию сплошного древесного покрова либо приводят к его полному

отсутствию, а важный климатический индекс, чьё значение в пределах данной

зоны не превышает единицы, наиболее полно иллюстрирует эти особенности.

Наибольшие площади в Южном полушарии зона занимает в восьмой

стране мира по площади территории. Здесь у неё есть свое особое название,

которое отражено в названиях местной флоры и фауны.

Особое название эта зона имеет и на третьем по площади материке

Земли, которое встречается на страницах и в названиях приключенческих

произведений Джеймса Фенимора Купера. Главными героями этих книг

являются местные народы и племена, а «величественный и нерушимый

покой» бескрайних просторов природной зоны нарушают стада некогда

массово распространённых парнокопытных млекопитающих с «тёмно-бурым

тоном их косматых шкур».

На равнине в пределах бассейна второй по длине реки Европы у данной

зоны также есть своё особое название, эти ландшафты служат прекрасной

кормовой базой для животноводства. Природная зона простирается по всей

Евразии, но наибольшие площади занимает в нашей стране.

Климат и растительный мир способствовали формированию

определённого типа почв, обладающих высоким плодородием. Данные почвы

идеальны для выращивания

«джентльменского набора», состоящего из

четырёх важных сельскохозяйственных культур.

Большой урон растительному, животному миру и почвам природной зоны

был нанесён в 1950-60-е годы в СССР во время реализации программы по

увеличению производства зерна и освоению новых земель. Этот момент ярко

представлен в советской литературе и во многих географических названиях.

В списке исчезнувших с территории России видов можно встретить

дикий вид лошади, некогда массово обитающей в пределах этой природной

зоны.

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

В связи с чрезмерной антропогенной нагрузкой на данный комплекс всё

более острой становится экологическая проблема, охватывающая миллионы

гектаров земли не только в данном комплексе, но и в схожем по особенностям

растительного мира и условиям увлажнения комплексе более тёплых широт.

Если природная зона определена НЕВЕРНО, то работа не проверяется!

№

Вопрос

Ответ

Количество

баллов

Природная зона

степь ЛЕСОСТЕПЬ

4 балла

Климатические пояса

умеренный

1 балл

субтропический

1 балл

Климатические особенности

жаркое сухое лето

1 балл

комплекса

морозная зима

1 балл

небольшое количество

1 балл

атмосферных осадков

недостаточное

1 балл

увлажнение

Климатический индекс

коэффициент увлажнения

1 балл

Восьмая по площади страна мира

Аргентина

1 балл

Местное название природной

Пампа

1 балл

зоны

Местное название на третьем по

прерии

1 балл

площади материке Земли

Общее название местных

индейцы

1 балл

народов и племён

Парнокопытное млекопитающее

бизон

1 балл

Вторая по длине река Европы

Дунай

1 балл

Местное название

Пуста / Пушта

1 балл

Зональный тип почв

черноземы

1 балл

«Джентльменский набор»

пшеница

1 балл

сельскохозяйственных культур

кукуруза

1 балл

сахарная свекла

1 балл

подсолнечник

1 балл

Программа

«Освоение целины»

1 балл

Наиболее знаменитое

«Поднятая целина»

1 балл

произведение, отражающее

данную программу в литературе

Автор этого произведения

М.А. Шолохов

1 балл

Исчезнувший вид дикой лошади

кулан

1 балл

Экологическая проблема

опустынивание

1 балл

Схожий природный комплекс

саванна

1 балл

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Задание 4 (максимум 30 баллов)

Большинство из островов принадлежат какому-то одному государству и

лишь на некоторых есть государственные границы, то есть они принадлежат

двум или большему числу стран. Например, на острове Гаити расположено два

государства: Республика Гаити и Доминиканская Республика. Четыре таких

острова обладают большой площадью

(свыше

40 тысяч квадратных

километров) и входят в тридцатку самых крупных в мире.

На рисунках

1-4 представлены климатограммы мест, которые

расположены на этих четырёх островах. При этом три климатограммы

принадлежат столицам государств, а четвёртая - небольшому поселению, так

как население острова крайне немногочисленно.

Заполните таблицу в бланке работы. Определите тип климата для каждой

диаграммы, названия островов и трёх столиц. В последнюю колонку впишите

государства, которым принадлежит каждый из этих островов.

Рисунок 1

Рисунок 2

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Рисунок 3

Рисунок 4

Рисунок

А. Тип климата

Б. Остров

В. Столица

Г. Государства

—

Определение типа климата проверяется в любом случае. В дальнейшем

при неправильном определении острова последующие столбцы таблицы

(«Столица» и «Государства») не проверяются.

Рисунок

А. Тип климата

Б. Остров

В.

Г. Государства

(по 3 балла)

(по 1 баллу)

Столица

(по 1 баллу)

Умеренный

Ирландия

Дублин

Великобритания,

морской

(1 балл)

Ирландия

Субэкваториальный

Новая

Порт-

Индонезия,

Гвинея

Морсби

Папуа - Новая

(1 балл)

Гвинея

Субантарктический

Огненная

Аргентина, Чили

или умеренный

Земля

—

морской

Экваториальный

Калимантан

Бандар-

Индонезия,

Сери-

Малайзия, Бруней

Бегаван

(3 балла)

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Практическая часть (максимум 40 баллов)

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

Задания

1. Составьте описание озера. В приведённом описании заполните пропуски,

обозначенные числами. Укажите название, особенности береговой линии

(рельеф, грунты и растительный покров), высоту над уровнем моря, тип озера

по проточности и химическому составу, притоки.

Озеро 1 является 2 и 3. Оно расположено в понижении между 4, высота одного

из них, расположенного у восточной окраины озера, - 5. На нём располагается

6. Гладь озера находится на 7 выше уровня 8 моря. В озеро впадают 3 ручья:

Лучина на 9, 10 на юго-востоке и 11 на 12, а 13 безымянный ручей на северо-

западном побережье. В центральной части озера располагается 14, вытянутый

с 15 на северо-восток. Берега озера сильно 16 и покрыты 17 с 18, как на 14.

Только на юго-восточном побережье и на 14 есть участки 19 берега.

2. Определите высоту сечения рельефа.

3. Определите максимальную высоту территории и её расположение, если

известно, что она выше уровня озера на

23,7 м. Кратко опишите её

местоположение.

4. Определите численный и именованный масштаб карты, если известно, что

расстояние от точки с максимальной высотой до точки с минимальной высотой

(она не подписана на карте)

1750 м. На бланке работы обязательно

приведите расчёт!

5. Определите азимут от точки с максимальной высотой до точки

с минимальной высотой.

6. Определите площадь территории, которую охватывает эта карта. На бланке

работы обязательно приведите расчёт!

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 8 класс

Чёрное

1 балл

пресным (порядок не имеет

1 балл

значения)

проточным /сточным (порядок не

1 балл

имеет значения

холмами

1 балл

151,8 м

1 балл

деревня Плотки (если только

2 балла

деревня или Плотки - то 1 балл)

139,4 м

1 балл

Балтийского

1 балл

северо-востоке

1 балл

Быстрая

1 балл

Лосинка

1 балл

юге

1 балл

вытекает

1 балл

остров

1 балл

юго-запада

1 балл

заболочены

1 балл

луговой растительностью

1 балл

с отдельно растущими кустарниками

1 балл

песчаного

1 балл

Высота сечения

2,5 м

2 балла

рельефа

Максимальная

139,4 + 23,7 = 163,1 м

2 балла

высота

Местоположение

к северу от деревни Усово / к югу от

2 балла

Холмска

Численный

1 : 10 000

2 балла

масштаб

Именованный

в 1 см - 100 м

2 балла

масштаб

Расчёт

1750 м - 17,5 см

4 балла

следовательно, 1 см = 1750 / 17,5

1 см = 100 м

Азимут

285° +/- 2°

2 балла

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ГЕОГРАФИИ. 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

Часть 1

1. Объектом изучения какой науки является многолетняя мерзлота?

а) геоморфологии

б) гляциологии

в) геокриолитологии

г) гидрологии

2. Выберите территорию России, где сила тяжести будет наибольшей.

а) остров Рудольфа

б) мыс Челюскин

в) Прикаспийская низменность

г) Курильские острова

3. Выберите правильное соответствие: путешественник - его открытие.

а) В. Беринг - Командорские острова

б) Г. Невельской - Охотское море

в) И. Крузенштерн - полуостров Камчатка

г) Б. Вилькицкий - Земля Франца-Иосифа

4. В какой проекции составлена карта полушарий в школьном атласе?

а) цилиндрической

б) азимутальной

в) конической

г) поликонической

5. Выберите объект Всемирного природного наследия ЮНЕСКО в

России,

в котором расположено одно из чудес России - столбы выветривания (Мань-

Пупу-Нер).

а) Западный Кавказ

б) Ленские столбы

в) Девственные леса Коми

г) Центральный Сихотэ-Алинь

-1-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

6. Выберите верное утверждение о Москве.

а) Москва - самый северный город-миллионер России.

б) Москва основана раньше других городов-миллионеров России.

в) Численность населения Москвы, как и всей России, постепенно

снижается.

г) Москва - крупнейший по численности населения город Европы.

7. Выберите верную логическую цепочку.

а) В земной коре температура повышается с глубиной. Следовательно,

в океане чем глубже, тем теплее.

б) Течения участвуют в переносе вод океана. Следовательно, с севера

всегда поступает холодная вода, а с юга более тёплая.

в) Течения влияют на солёность вод. Сомалийское течение проходит через

Аравийское море. Следовательно, его солёность будет выше, чем

у Бенгальского залива.

г) Одной из причин образования течений является ветер. Следовательно,

в тропических широтах будут формироваться пассатные течения.

8. Выберите пару народов, которые живут в крупнейшей пустыне мира.

а) берберы и туареги

б) чукчи и эскимосы

в) пигмеи и масаи

г) монголы и буряты

9. Выберите вариант, где правильно указаны географические объекты самого

жаркого материка.

а) полуостров Сомали, река Окаванго, озеро Рудольф, гора Тубкаль

б) полуостров Индостан, река Амур, озеро Балатон, гора Монблан

в) полуостров Флорида, озеро Мичиган, вулкан Орисаба, горы Аппалачи

г) полуостров Арнемленд, река Дарлинг, гора Косцюшко, озеро Эйр

10. Выберите вариант, где правильно указана последовательность столиц, без

пропусков одна за другой, согласно расположению их стран вдоль границы

России.

а) Осло, Таллин, Хельсинки

б) Рига, Киев, Минск

в) Баку, Астана, Пекин

г) Улан-Батор, Пекин, Токио

-2-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

11. Выберите верное утверждение об особенностях географического положения

России.

а) Россия - самая большая страна; её протяжённость с запада на восток

почти 20 000 км.

б) На территории России располагается только одна крайняя точка

Евразии.

в) Протяжённость границ России в 1,5 раза больше длины экватора.

г) Протяжённость России с севера на юг более 50°.

12. Выберите столицу республики в составе РФ, которая не расположена

в бассейне внутреннего стока.

а) Владикавказ

б) Саранск

в) Абакан

г) Биробиджан

13. Выберите верное утверждение.

а) Западный Саян образовался раньше Восточного Саяна.

б) Верхоянский хребет - это омоложенные глыбово-складчатые горы.

в) Западно-Сибирская равнина расположена на осадочном чехле древней

платформы.

г) Курильские острова находятся в области герцинской складчатости.

14. Выберите территорию России, которая в неоген-четвертичное время

подвергалась ледниковой денудации (экзорации).

а) Ишимская равнина

б) Карелия

в) Кулундинская ранина

г) Приволжская возвышенность

15. Выберите верное соответствие: территория - тип климата.

а) Валдайская возвышенность - умеренный, умеренно-континентальный

б) Алданское нагорье - умеренный континентальный

в) Кума-Манычская впадина - субтропический

г) хребет Джугджур - умеренный морской

-3-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

16. Выберите верное утверждение о внутренних водах России.

а) Эльтон, Баскунчак и Ханка - это озёра России бассейна внутреннего

стока.

б) Большинство рек России относится к бассейну Северного Ледовитого

океана, включая такие реки, как Сухона, Вилюй, Оленёк.

в) Ладожское и Онежское озёра являются остаточными по

происхождению, как и Каспийское море.

г) Озёра дают начало многим крупным рекам России: Байкал - Ангаре,

Селигер - Волге.

17. Выберите заповедник, расположенный на Дальнем Востоке России.

а) Кивач

б) Хопёрский

в) Кроноцкий

г) Тунгусский

18. Какие почвы России формируются в условиях застойного водного режима?

а) тундро-глеевые

б) подзолистые

в) чернозёмы

г) каштановые

19. Выберите верное соответствие: языковая семья - народ - преобладающее

вероисповедание верующей части населения.

а) индоевропейская - мордва - православие

б) алтайская - карачаевцы - ислам

в) уральско-юкагирская - карелы - протестантизм

г) северокавказская - калмыки - буддизм

20. Процесс формирования и развития пригородной зоны крупных городов,

в результате которого формируются городские агломерации, называется:

а) урбанизация

б) субурбанизация

в) джентрификация

г) ложная урбанизация

За каждый правильный ответ - 2 балла.

Максимум за работу - 40 баллов.

Не забудьте перенести Ваши ответы в таблицу на титульном листе!

-4-

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ГЕОГРАФИИ. 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

Часть 2

Задание 1 (максимум 30 баллов)

1.1. Пользуясь знаниями по географии, полученными в предыдущие годы, а

также картами атласа, определите ошибку в логических рядах географических

объектов мира. Обоснуйте исключение ошибочного объекта, приведите один

собственный пример для продолжения логического ряда. Учтите, что все

географические объекты должны характеризовать особенности географии.

Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

1) Плато Путорана

- Западный Кавказ

- вулканы Камчатки

- историко-

культурный ансамбль Соловецких островов - остров Врангеля.

2) Карелы - поморы - башкиры - черкесы - осетины.

3) Бумага - азотные удобрения - шины - синтетические волокна - каустическая

сода.

4) Каньон - теснина - балка - пещера - овраг.

5) Сера - боксит - калийные соли - фосфорит - апатит.

Номер

А. Ошибка

Б. Обоснование

В. Ваш вариант

ряда

в логическом

исключения

для продолжения

ряду

логического ряда

1.2. Определённые Вами ошибки в логических рядах имеют непосредственное

отношение к одному из субъектов Российской Федерации. Определите этот

регион, запишите его название в бланк работы.

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-1-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Задание 2 (максимум 30 баллов)

Внимательно прочитайте текст. Пользуясь картами в атласах, определите народ

России и ответьте на вопросы, посвящённые особенностям этого народа.

Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

Этот народ многочисленной группы алтайской языковой семьи входит

в число народов-миллионеров России. В Средние века на Руси этим

современным этнонимом (название народа) называли все народы, жившие

в составе евразийского государства, существовавшего в 1224-1483 гг. После

распада этого государства произошло формирование отдельных групп данного

народа России. Народ проживает практически во всех субъектах нашей страны,

но основная концентрация населения приходится на территории в среднем

течении крупнейшей реки Европы и её самого полноводного притока, а также

в южной части горной страны герцинской складчатости. Этот титульный народ

составляет чуть больше половины численности населения республики,

столицей которой является город-миллионер. В 2005 г. в нём был открыт

первый построенный в России после распада СССР вид рельсового

внеуличного общественного транспорта на электрической тяге. В этом же

городе расположен объект Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО. Кроме

объекта Всемирного наследия, расположенного в столице, в республике есть

ещё два объекта Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО. Велика доля в

численности населения этого народа и в соседнем субъекте РФ, столицей

которого является также город-миллионер, а титульный народ - ближайшим

родственником рассматриваемого нами народа России. Народ исповедует одну

из мировых религий, а его представители - кряшены - ту же религию, что и

самый многочисленный народ России.

-2-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

№

Определите

Ответы

Название народа,

народ

языковую группу,

языковая

количество народов-

группа

миллионеров в России

количество

и место

народов-

рассматриваемого

миллионеров

народа в этом рейтинге

место народа в

рейтинге по

численности

населения

России

Средневековое

государство

государство, отдельные

группы народа

группы народа (три

примера)

Крупнейшую реку

крупнейшая

Европы и её приток,

река

горную страну

приток

горная страна

Столицу республики

столица

титульного народа, её

географические

координаты

координаты, объект

объект

Всемирного наследия и

Всемирного

вид городского

наследия

транспорта, а также

вид городского

объекты Всемирного

транспорта

наследия в республике

объекты

Всемирного

наследия в

республике

Соседний субъект и его

субъект

столицу

столица

Преобладающую

преобладающая

религию верующего

религия

населения и религию

религия

кряшен

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-3-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Задание 3 (максимум 30 баллов)

Пять учащихся профильного географического класса на летних

каникулах решили выполнить проект по гидрологии. Ещё в Москве они

договорились, что посетят реки, расположенные в разных климатических

областях.

- Александр решил посетить крупнейшее болото в мире.

- Юля хотела увидеть Атлантический океан, крайнюю западную точку

континента и побывать в столице европейского государства.

- Даниэль мечтал побывать в столице самого восточного субъекта

Российской Федерации.

- Ален выбрал для изучения второй по водоносности правый приток

Волги.

- Глеб решил увидеть самую мощную ГЭС Дальнего Востока и побывать

в области, название которой не совпадает с её административным центром.

По возвращении в Москву ребята представили отчёт о поездке, где были

приложены диаграммы расхода воды на изучаемых реках.

1) Определите, какие реки изучали ребята и в каких климатических

областях они расположены.

2) Установите соответствия между реками и диаграммами стока.

3) Определите режим и преобладающий тип питания у рек.

Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

Рисунок 1

Рисунок 2

Рисунок 3

На этих диаграммах

показаны столбиками

с января по декабрь

месячные доли стока

(% годовой её величины)

рек, на которых

побывали ребята

Рисунок 5

Рисунок 4

-4-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Имя

1. Название

2. Тип

3. Диаг-

4. Режим

5. Преобладаю-

ученика

реки

климата

рамма

реки

щий тип

годового

питания

стока

Александр

Юлия

Даниэль

Ален

Глеб

Задание 4 (максимум 30 баллов)

При полевых исследованиях для обозначения состава древостоя в лесу

установлены условные формулы. В них древесные породы обозначаются

первыми буквами своего, как правило, родового названия. Древесные породы

с одинаковыми начальными буквами названия обозначают первыми двумя или

тремя буквами их названия (осина - Ос, ольха - Ол). В этих формулах также

учитывается доля участия каждой породы дерева в составе древостоя.

В полевых исследованиях коэффициент состава устанавливается по

соотношению числа стволов различных пород деревьев в лесу. Единица

коэффициента состава соответствует 10 % участия данной породы.

Например, если в древостое имеются две древесные породы - сосна и ель,

доля которых составляет соответственно 70 и 30 %, состав такого древостоя

будет характеризоваться формулой 7С3Е. При этом такой лес будет называться

елово-сосновым, так как доля сосны в нём наибольшая.

Если доля древесной породы, имеющейся в древостое, не превышает

2-5 %, то в формуле состава перед её буквенным названием ставится знак «+ª.

8Ос2Ол+Е. Назвать такой лес следует ольхово-осиновым с примесью ели.

В таблице представлены шесть формул древостоя, полученных из

описаний участков зональных типов леса со всей нашей страны. К сожалению,

исследователи указывали только первую букву в названии пород, и при

обработке данных произошла путаница. Бланки описаний были перемешаны, и

стало непонятно, где они составлялись. Достоверными можно было считать

только координаты мест наблюдения:

1) 54°28′ с. ш. 38°43′ в. д.

2) 61°02′ с. ш. 99°11′ в. д.

3) 56°42′ с.ш. 74°05′ в.д.

4) 58°37′ с. ш. 44°18′ в. д.

5) 56° 12′ с. ш. 35° 51′ в. д.

6) 58°08′ с. ш. 80°17′ в. д.

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-5-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Заполните таблицу в бланке ответа. Дайте название каждому лесу, исходя

из его формулы древостоя. Определите природную зону, в которой такие леса

будут преобладать

(являться зональным типом). В последнюю колонку

впишите названия субъектов РФ, в которых были сделаны описания.

1. Формула

2. Название леса

3. Природная зона

4. Субъект РФ

древостоя

А. 10Л+С

Б. 5Е3Л2Д

В. 5П3Е2К

Г. 6Д4Л+ВКЯ

Д. 7Б3О

Е. 10Е+БС

Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк работы!

-6-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Практическая часть (максимум 40 баллов)

Для выполнения заданий практической части используйте цветную карту.

Задания

1. Определите численный и именованный масштаб карты. На бланке работы

обязательно приведите расчёт!

ВНИМАНИЕ! Размер изображения увеличен для лучшей читаемости.

2. Определите максимальный перепад высоты на данной территории. На

бланке работы обязательно приведите расчёт!

3. Определите географические координаты точки на юго-западной оконечности

острова Иконников.

4. Определите истинный азимут от точки с максимальной высотой на точку

с минимальной высотой, подписанные на карте. Рассчитайте расстояние между

ними.

5. Назовите субъект Российской Федерации и природную зону, в пределах

которой расположена изображаемая территория.

6. Какой город изображён на карте? Какова его специализация?

7. Как называются реки

№№ 1 и 2? Какова скорость их течения? Ответ

подтвердите данными с карты.

8. Как называется река № 3? Какие три рекорда ей принадлежат (один из них

мировой)?

-7-

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Ответы и критерии оценивания

Часть 2

Задание 1 (максимум 30 баллов)

1.1. Пользуясь знаниями по географии, полученными в предыдущие годы, а

также картами атласа, определите ошибку в логических рядах географических

объектов мира. Обоснуйте исключение ошибочного объекта, приведите один

собственный пример для продолжения логического ряда. Учтите, что все

географические объекты должны характеризовать особенности географии.

Ответы запишите в таблицу в бланке работы.

1) Плато Путорана

- Западный Кавказ

- вулканы Камчатки

- историко-

культурный ансамбль Соловецких островов - остров Врангеля.

2) Карелы - поморы - башкиры - черкесы - осетины.

3) Бумага - азотные удобрения - шины - синтетические волокна - каустическая

сода.

4) Каньон - теснина - балка - пещера - овраг.

5) Сера - боксит - калийные соли - фосфорит - апатит.

1.2. Определённые Вами ошибки в логических рядах имеют непосредственное

отношение к одному из субъектов Российской Федерации. Определите этот

регион, запишите его название в бланк работы.

1.1. Внимание: допускаются иные варианты ответов, не рассматриваемые

в данной таблице, но имеющие верное обоснование!

При обосновании исключения необходимо не только указать на

особенность исключаемого объекта, но и назвать ОБЩИЙ признак

у оставшихся. Только в этом случае ответ оценивается 2 баллами. Если

ОШИБКА В ЛОГИЧЕСКОМ РЯДУ определена неверно, и нет её

разумного объяснения, то колонка В

(вариант для продолжения

логического ряда) не оценивается!

Номер

А. Ошибка

Б. Обоснование

В. Ваш вариант

ряда

в логическом

исключения

для продолжения

ряду

(2 балла за верный ответ)

логического ряда

(2 балла за

(1 балл за верный

верный ответ)

ответ)

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Историко-

Соловецкие острова - это

Ландшафты Даурии,

культурный

объект культурного

озеро Байкал, Ленские

ансамбль

Всемирного наследия

столбы, Девственные

Соловецких

ЮНЕСКО. а ВСЕ

леса Коми,

островов

остальные - природного

Центральный Сихотэ-

наследия

Алинь, Золотые горы

Алтая, Убсунурская

котловина

Поморы

Поморы - это субэтнос

Любой народ на

русского народа, как и

территории России

казаки, а ВСЕ остальные -

это самостоятельные

народы

Бумага

Бумага - это продукция

Синтетический

лесной и

каучук, пластмасса,

деревообрабатывающей

краски, лаки,

промышленности (ЦБК).

калийные и

ВСЁ остальное - это

фосфорные удобрения

продукция химической

промышленности

Пещера

Пещера образуется

Речная долина,

вследствие растворения

ущелье, промоина,

горных пород водой (карст),

рытвина

а ВСЕ остальные формы

рельефа - под действием

текучих вод (эрозия)

Боксит

Вариант 1. Боксит - это

Вариант 1. Любое

рудное (металлическое)

неметаллическое

полезное ископаемое. ВСЕ

полезное ископаемое:

остальные - это

асбест, слюда,

неметаллические полезные

поваренная соль,

ископаемые / горно-

алмазы, графит

химическое сырьё

Вариант 2. Боксит - сырьё

Вариант 2. Только

для металлургии, а ВСЕ

сырьё для химической

остальные являются сырьём

промышленности:

для химической

поваренная соль,

промышленности

глауберова соль,

асбест

1.2. Субъект Российской Федерации - Архангельская область (5 баллов).