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Испанский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2020-2015 год) - часть 1
ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. 2020 г. 4-5 КЛАССЫ
Аудирование
(максимальное количество баллов - 15)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
1. Una pequeña familia de ratones vive en una gran mansiyn.
A) verdadero
B) falso
2. Tienen mucha comida, sobre todo en la cocina.
A) verdadero
B) falso
3. Un día el dueño de la casa trae un perro.
A) verdadero
B) falso
4. El gato duerme día y noche.
A) verdadero
B) falso
5. Con el paso de los días los ratones se hacen débiles porque no se aventuran a salir
para buscar comida.
A) verdadero
B) falso
6. Los ratones deciden encontrar un modo de deshacerse del gato.
A) verdadero
B) falso
7. El anciano ratyn dice que si no encuentran un plan acabarán siendo la comida del
gato.
A) verdadero
B) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и ответьте на поставленные вопросы,
выбрав вариант ответа из трɺх предложенных.
8. Uno de los ratones propone ...
A) matar al gato.
B) jugar con el gato.
C) comer al gato.
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Испанский язык. 2020 г. 4-5 классы
9. Con el gato en la casa los ratones no se aventuran a salir de sus madrigueras para
buscar
A) comida.
B) ropa.
C) diversiones.
10. A los ratones les da miedo morir ...
A) de hambre y de sed.
B) de hambre.
C) de sed.
11. Los ratones quieren idear ...
A) un juego.
B) una batalla.
C) un plan.
12. Los ratones se juntan cuando ...
A) anochece.
B) amanece.
C) el gato no está en casa.
13. Cuando habla el ratyn más anciano los demás ...
A) levantan la cabeza.
B) bajan la cabeza.
C) asienten con la cabeza.
14. Un joven ratyn propone...
A) colgar un cascabel alrededor del cuello del gato.
B) colgar un collar alrededor del cuello del gato.
C) colgar una cadena alrededor del cuello del gato.
15. Un ratyn sabio pregunta:
A) ¿Quién matará al gato?
B) ¿Quién pondrá el cascabel al gato?
C) ¿Quién irá a jugar con el gato?
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Испанский язык. 2020 г. 4-5 классы
Лексико-грамматический тест
(максимальное количество баллов - 20)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,
выбрав их из предложенных вариантов.
Vivo en un pueblo muy pequeño (1)____________ a la montaña, donde hay un
lago precioso en donde es habitual ver patos y cisnes (2)____________. Es un lugar
muy bonito para pasear y (3)____________ la vida en el campo, pero existen
pequeñas (4)____________ al existir pocos servicios.
En el pueblo solo hay una pequeña tienda de ultramarinos en donde
(5)____________ productos de primera necesidad. Cuando se necesita ir
(6)____________ hay que desplazarse a otro pueblo más grande situado a quince
(7)____________, donde hay un centro médico.
En (8)____________ frecuentemente nieva y hay dificultades para viajar en
coche, pero los niños se (9)____________ porque a veces se libran de ir al colegio y
juegan con (10)____________ en su lugar. No obstante es un lugar muy agradable
para vivir y disfrutar de una vida tranquila en un entorno precioso.
Mi casa (11)____________ en una calle ancha y tiene muchos árboles. El piso
de (12)____________ de mi casa tiene tres dormitorios y un despacho para trabajar.
El piso de abajo (13)____________ una cocina muy grande, un comedor con una
mesa y seis sillas, un salyn con dos sofás verdes, una televisiyn y cortinas. Además,
tiene una pequeña terraza con piscina donde puedo (14)____________ en verano.
Me (15)____________ mucho mi casa porque puedo invitar (16)____________
a cenar o a ver el fútbol en mi televisiyn. Además, cerca de mi casa
(17)____________ muchas tiendas para hacer la compra: panadería, carnicería o
pescadería.
Yo me (18)____________ todos los días en el parque. Allí veo las palomas
comiendo y bebiendo agua. También veo pájaros de colores en los árboles. Yo voy al
parque (19)____________ de la tarde, cuando termino los deberes de la escuela. Allí
veo a mi amigo Juan y a mi amigo Luis. Con ellos juego al (20)____________ y a
otros juegos muy entretenidos. Luis se va más temprano del parque porque tiene que
ir a la escuela de música a aprender a tocar el piano.
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A
B
C
1
cercano
cerca
lejano
2
nadan
nadando
han nadado
3
disfrutar de
ver
pasar
4
cosas
problemas
incomodidades
5
se compran
se venden
se hacen
6
al médico
al circo
al teatro
7
metros
kilymetros
cuadros
8
otoño
verano
invierno
9
ponen muy contentos
contentos
están contentos
10
la lluvia
la tierra
la nieve
11
está
es
hay
12
fuera
dentro
arriba
13
hay
tiene
está
14
tomar el sol
navegar
veranear
15
gusto
gusta
gustan
16
mis amigos
a sus amigos
a mis amigos
17
está
hay
son
18
divierto
paso
paseo
19
las cinco
a las cinco
cinco
20
rayuela
damas
escondite
4
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Лингвострановедение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание. Вспомните, что Вы знаете об истории, географии и культуре Испании
и стран Латинской Америки. Выберите один вариант ответа из предложенных.
1. ¿Qué apellidos tienen los españoles?
A) El del padre y la madre.
B) El del padre.
C) El de la madre.
2. Melchor, Gaspar y Baltasar son
A) tres califas árabes
B) tres reyes visigodos
C) los tres Reyes Magos
3. La tortilla española se compone básicamente de
A) huevo y ajo
B) huevo y patata
C) huevo y jamyn
4. España tiene ... Comunidades Autynomas.
A) 18
B) 20
C) 17
5. El autor de El Quijote fue
A) Miguel de Cervantes.
B) Lope de Vega.
C) Tirso de Molina.
6. ¿Qué animal ves en la imagen?
A) Oso.
B) Llama.
C) Lobo.
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Испанский язык. 2020 г. 4-5 классы
7. ¿De qué país es esta bandera?
A) México.
B) Venezuela.
C) Honduras.
8. ¿Cuál es el baile más popular en Argentina?
A) Foxtrot.
B) Vals.
C) Tango.
9. Los personajes muy populares del cymic español se llaman...
A) Mortadelo y Filemyn.
B) La Cigarra y la Hormiga.
C) Tom y Jerry.
10. ¿Qué plato mexicano ves en la imagen?
A) Los tacos.
B) La paella.
C) El gazpacho.
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Чтение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на поставленные
вопросы.
Texto I
Nuez de Oro
La linda María, hija del guardabosque, un día sale a pasear y encuentra una
nuez de oro en medio del sendero.
-Veo que has encontrado mi nuez. Devuélvemela - dice una voz a su espalda.
María se vuelve en redondo y se encuentra frente a un ser diminuto, flaco,
vestido con jubyn carmesí y un puntiagudo gorro. Se parece a un niño por el tamaño,
pero por la astucia de su mirada comprende la niña que se trata de un duendecillo.
-Vamos, devuelve la nuez a su dueño, el Duende de la Floresta
-insiste,
inclinándose con burla.
-Te la devolveré si sabes cuántos pliegues tiene la nuez en su corteza. De lo
contrario me la quedaré, la venderé y podré comprar ropas para los niños pobres,
porque el invierno es muy crudo.
-Déjame pensar..., £tiene mil ciento y un pliegues!
María los cuenta. £El duendecillo no se ha equivocado! Con lágrimas en los
ojos, le entrega la nuez.
-Guárdala - le dice entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido. Si
necesitas algo, lo puedes pedir a la nuez de oro.
Sin más, el duendecillo desaparece.
Misteriosamente, la nuez de oro da ropas y alimentos a todos los pobres de este
lugar. Y como María nunca se separa de ella, en adelante la llaman con el encantador
nombre de “Nuez de Oro”.
1. María encuentra la nuez de oro en ...
A) el camino.
B) el bosque.
C) en su casa.
2. De la lectura del relato se concluye que María es ...
A) honesta y generosa.
B) triste.
C) astuta.
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Испанский язык. 2020 г. 4-5 классы
3. El duende le entrega la nuez a María porque ...
A) María es más fuerte que él.
B) entiende que la niña es muy generosa.
C) él tiene muchas nueces y esa ya no le interesa.
4. Los duendes pueden reconocerse gracias a ...
A) su tamaño.
B) algunos rasgos de su cara.
C) su vestimenta.
5. La nuez de oro para el pueblo significa ...
A) grandes aventuras.
B) mucha ayuda.
C) cumplir todos los caprichos.
Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос,
правдивы
ли
данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
Texto II
Disfrutar de un fin de semana fuera de casa cuando se tiene un perro no es tan
sencillo. Sylo en el 30% de los hoteles vascos, un total de 87, se permiten animales de
compañía. Si se quiere hacer camping o ir a una casa rural, la idea puede resultar algo
más fácil, porque casi en la mitad de estos establecimientos en Euskadi se permiten
perros, aunque el animal debe pasar la noche lejos de las habitaciones.
La categoría de los hoteles que permiten la estancia de animales domésticos no
es un problema en el País Vasco, porque puedes elegir desde los más básicos hasta
los de cinco estrellas. Algunos de sus propietarios dicen que deciden admitirles
porque ellos mismos tienen perros y saben por experiencia "lo difícil" que es viajar o
veranear con ellos. Además piensan que las mascotas, generalmente están "bien
educadas" y no dan problemas. "Nunca nos han estropeado ninguna cosa rara. Es
cierto que de vez en cuando algún perro ladra un poco", comenta Marco Giannoti,
director del Hotel Mundaka, de una estrella.
No siempre es posible vivir en el hotel con animales de compañía - sobre todo
perros y también algún gato- sin pagar por ellos. Por ejemplo, los clientes de El Hotel
Sheraton de Bilbao, que tiene algunas habitaciones sylo para clientes que llegan con
estos animales, pagan 25 euros más por cada noche de estancia.
Por lo general, los animales tienen prohibida la entrada a los restaurantes de los
hoteles. Lo que también es muy complicado es viajar en transporte público con perros
y otros animales de compañía. En Euskotren los animales están prohibidos, también
en el metro de Bilbao. Se les puede llevar en los trenes de Renfe y FEVE, aunque en
esta última compañía el billete obligatorio para perros cuesta algunos céntimos más
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que el de su dueño. Los autobuses interurbanos del servicio público de las tres
provincias vascas sylo autorizan perros guía.
6. En las casas rurales, generalmente, los animales tienen que dormir alejados de las
habitaciones.
A) verdadero
B) falso
7. Hay hoteles de distintas categorías que permiten mascotas.
A) verdadero
B) falso
8. En los hoteles, los perros normalmente se portan bien, solo ladran de vez en
cuando.
A) verdadero
B) falso
9. A la gente con mascotas la estancia en el hotel les sale más barata.
A) verdadero
B) falso
10. En el metro de Bilbao los perros no están prohibidos.
A) verdadero
B) falso
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Ответы
Аудирование
Лексико-грамматический тест
1
B
1
A
2
A
2
B
3
B
3
A
4
B
4
C
5
A
5
B
6
A
6
A
7
A
7
B
8
A
8
C
9
A
9
A
10
A
10
C
11
C
11
A
12
A
12
C
13
C
13
B
14
A
14
A
15
B
15
B
16
C
17
B
18
A
19
B
20
C
Лингвострановедение
Чтение
1
A
1
A
2
C
2
A
3
B
3
B
4
C
4
B
5
A
5
B
6
B
6
A
7
A
7
A
8
C
8
A
9
A
9
B
10
A
10
B
1
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Испанский язык. 2020 г. 4-5 классы
Текст для аудирования
Una gran familia de ratones vive en una gran mansiyn. La vida es siempre
buena con ellos ya que siempre hay comida en abundancia, sobre todo en la cocina.
Pero un día, el dueño de la casa trae un gato. Desde entonces la vida de los
ratones es miserable.
El gato pasea por la casa día y noche. Los ratones no osan salir de sus
madrigueras porque el gato está siempre al acecho.
Con el paso de los días los ratones están más y más débiles porque no se
aventuran a salir de sus madrigueras para buscar comida.
Finalmente, un viejo ratyn dice: “ No podemos continuar así o moriremos de
hambre y de sed muy pronto. Tenemos que encontrar un modo de ocuparnos del
gato”.
“Efectivamente, tenemos que idear un plan” dice otro ratyn.
Enseguida anochece. Todos los ratones se juntan en el lugar acostumbrado de
reuniyn en la casa.
El ratyn más anciano se aclara la voz y dice: “Estoy seguro de que ninguno de
nosotros ha sido feliz últimamente debido a nuestro común enemigo, el gato”.
Todos los ratones asienten con la cabeza.
El anciano ratyn continúa: “Tenemos que actuar juntos y pensar en un plan
para deshacernos del gato. Si no, un día vamos a acabar siendo su comida”.
Uno de los ratones propone matar al gato y a todos los demás les parece una
buena idea.
De modo que los ratones empiezan a idear la mejor manera para matar al gato.
Pero tan pronto como uno propone un plan los demás lo rechazan.
Por fin, un joven ratyn dice: "Es imposible para nosotros matar al gato. Yo
tengo otro plan. Es realmente simple. Todo lo que tenemos que hacer es colgar un
cascabel alrededor del cuello del gato. Así podremos oír que el gato está viniendo, y
enseguida saldremos corriendo".
Todos los ratones saltan de alegría y aplauden la idea.
De repente, un ratyn sabio dice:
“Esa es una idea brillante. Ahora...
¿Quién pondrá el cascabel al gato?”
1
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ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. 2020 г. 6-7 КЛАССЫ
Аудирование
(максимальное количество баллов - 15)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
1. Los afroperuanos no hicieron del cajyn un instrumento mundial muy importante.
a) verdadero
b) falso
2. Chabuca Granda compuso “La flor de la canela”.
a) verdadero
b) falso
3. El grupo musical de Paco de Lucía estaba conformado por siete integrantes.
a) verdadero
b) falso
4. Paco de Lucía descubre el cajyn flamenco durante un viaje por Andalucía.
a) verdadero
b) falso
5. El cajonero de Chabuca Granda se llamaba Caitro Soto.
a) verdadero
b) falso
6. El cajyn flamenco se construyy por primera vez en Madrid.
a) verdadero
b) falso
7. El cajyn es un instrumento muy incymodo y difícil de transportar.
a) verdadero
b) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и закончите предложения, выбрав один
вариант ответа из трɺх предложенных.
8. El cajyn se toca en...
a) La salsa venezolana
b) El merengue dominicano
c) El vals peruano
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Испанский язык. 2020 г. 6-7 классы
9. La gira de Paco de Lucía y su grupo en 1977 se hizo en…
a) Europa
b) América Latina
c) Asia
10. El famoso guitarrista, Paco de Lucía, pagy por el cajyn alrededor de…
a)
7500 euros
b) 750 euros
c)
75 euros
11. La fiesta que organizy el Embajador de España fue en...
a) Lima
b) Limyn
c) Linares
12. El cajyn tiene un sonido más consistente que...
a) El tambor
b) Las maracas
c) Las palmas
13. El percusionista de Paco de Lucía se llamaba…
a) Rubén Blades
b) Rubem Dantas
c) Rubén Darío
14. En todas las casas flamencas de España ya había un cajyn...
a) A los 6 años
b) A los 6 días
c) A los 6 meses
15. El cajyn es un instrumento...
a) Barato y difícil de construir
b) Poco barato y fácil de construir
c) Barato y fácil de construir
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Испанский язык. 2020 г. 6-7 классы
Лексико-грамматический тест
(максимальное количество баллов - 20)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,
выбрав их из предложенных вариантов.
Hoy en día, cuando se (1)__________ de Venezuela se piensa o en una grave
crisis política, social y econymica o, en reinas de belleza, (2)__________ y petryleo.
Y, (3)__________ esto no se aleja de la realidad, también es cierto que sigue
(4)__________ un país de gente muy alegre y cualquier motivo es bueno para
comenzar una fiesta. En Venezuela se ríen cuando hay que llorar y lloran
(5)__________ alegría. Es muy común que aún (6)__________ los momentos más
críticos saquen un chiste porque como dicen ellos: “(7)__________ ser peor”.
En este país la Navidad no es una celebraciyn más, £es el mejor momento del
año! En estas fechas recuerdan sus (8)__________ indígenas y (9)__________ rinden
honor preparando el plato típico: la hallaca.
De forma muy organizada cada familia se deja guiar, generalmente
(10)__________ la abuela, para su preparaciyn.
(11)__________ en el mes de
noviembre es muy común ver gente comprando hojas de plátano ahumadas,
aceitunas, alcaparras, pasas, algunas verduras, onoto (colorante natural) y harina de
maíz. Tres días antes de Navidad la familia estará reunida cocinando,
(12)__________ escuchan gaitas (£no las escocesas!), tomarán Ponche Crema y
bailarán hasta que (13)__________. No es extraño que (14)__________ como regalo
del Niño Jesús una deliciosa hallaca…
Es importante saber que en Venezuela tú no dices que vas a un buen restaurante,
ni a una hermosa playa ni que (15)__________ gente simpática. Los venezolanos son
exagerados (16)__________ y lo normal es decir que (17)__________ es lo mejor del
mundo cuando te gusta mucho.
£ (18)__________ a visitar este país que es más que lo que comentan por ahí!
Aquí, el reunirse en familia, el saber afrontar el mal tiempo con (19)__________ y el
nunca olvidar las raíces, (20)__________ en su aire caribeño.
3
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Испанский язык. 2020 г. 6-7 классы
a
b
c
1
dice
cuenta
habla
2
melodramas
telenovelas
romances
3
aunque
después
a pesar
4
estando
siendo
viendo
5
a
para
de
6
de
con
hacia
7
pueda
podría
podéis
8
frutos
ramas
raíces
9
las
les
los
10
por
desde
vía
11
Ya
con
basta
12
cuanto
anoche
mientras
13
se cansaron
se cansarán
se cansen
14
habías recibido
recibías
recibas
15
has sabido
has conocido
has comunicado
16
por naturaleza
por nacimiento
por origen
17
poco
cosa
algo
18
Anímate
Animas
Animado
19
buena cara
lengua afuera
ojos cerrados
20
se silba
se respira
se sopla
4
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Испанский язык. 2020 г. 6-7 классы
Лингвострановедение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Вспомните, что Вы знаете о географии Испании. Выберите один
вариант ответа из предложенных.
1. ¿Qué río atraviesa la comunidad autynoma de Castilla y Leyn?
a) Guadalquivir.
b) Ebro.
c) Duero.
2. España limita al norte con...
a) Francia e Italia.
b) Francia y Andorra.
c) Francia y Portugal.
3. ¿Cuál de estos picos es el más alto de España?
a) Monte Perdido.
b) Teide.
c) Mulhacén.
4. La península ibérica está bañada por los mares...
a) Adriático y Cantábrico.
b) Cantábrico y Mediterráneo.
c) Mediterráneo y Adriático.
5. Ceuta y Melilla se encuentran ubicadas geográficamente en...
a) Marruecos.
b) España.
c) Portugal.
Задание 2. Вспомните, что Вы знаете о национальных
парках
Испании.
Выберите один вариант ответа из предложенных.
6. El parque nacional de Picos de Europa es sorprendente por sus ...
a) enormes lagos glaciares.
b) volcanes activos.
c) profundos ríos.
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Испанский язык. 2020 г. 6-7 классы
7. El parque nacional de Cabañeros se ubica en…
a) la cordillera cantábrica.
b) la zona más alta de la isla de Tenerife.
c) pleno corazyn de la península ibérica.
8. En invierno, en este parque, podéis practicar esquí...
a) parque nacional del Teide.
b) parque nacional de Ordesa y Monte Perdido.
c) parque nacional de Sierra Nevada.
9. Uno de estos animales no es común en el parque nacional de Cabañeros:
a) el ciervo.
b) el jabalí.
c) el lince ibérico.
10. El parque nacional … no tiene teleférico
a) de Picos de Europa.
b) de Cabañeros.
c) del Teide.
6
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Испанский язык. 2020 г. 6-7 классы
Чтение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на поставленные
вопросы.
Texto I
Un curioso concierto animy este miércoles a cientos de habitantes de un barrio
de Río de Janeiro que, encerrados en sus casas para evitar la propagaciyn del
coronavirus, se deleitaron con un variado repertorio de música brasileña interpretada
por un bombero trompetista a 50 metros de altura.
Inspirado en una iniciativa alemana durante la cuarentena por el coronavirus, el
Cuerpo de Bomberos de Río de Janeiro decidiy realizar presentaciones en algunos
puntos de la ciudad, como la playa de Copacabana, en la Rocinha y en otras
comunidades como Cruzada San Sebastián y Vidigal.
La idea es que la gente que no puede salir a las calles disfrute de un espectáculo
musical a 50 metros de altura, desde las ventanas de los edificios pryximos.
“La acción tiene como objetivo calmar el alma y elevar el espíritu en momentos
tan difíciles y, al mismo tiempo, recordar que los bomberos siempre están cerca de
los ciudadanos. Siempre dispuestos a servir a la sociedad”, asegury la asesoría de
prensa.
La acciyn de los bomberos se ha extendido a otros municipios del estado, como
Nueva Friburgo, donde el martes otro bombero, esta vez un saxofonista, ofreciy un
concierto a habitantes de esa ciudad.
1. Los habitantes de un barrio en Río de Janeiro recibieron durante la cuarentena...
a) más informaciyn sobre el coronavirus.
b) un concierto muy especial.
2. El Cuerpo de Bomberos de la ciudad realiza...
a) presentaciones musicales.
b) actividades de prevenciyn
3. ¿Qué instrumento toca el bombero...?
a) Tambor.
b) Trompeta.
4. ¿Cuál es el objetivo de los bomberos con esta acciyn...?
a) Tranquilizar a las personas y apoyarlas en esta difícil situaciyn.
b) Practicar nuevas canciones y conocer a los ciudadanos.
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5. Esta idea también llegy al municipio de...
a) Cruzada San Sebastián.
b) Nueva Friburgo.
Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
Texto II
Desde el mes de julio, el Toro de Osborne forma parte de la muestra de arte
contemporáneo al aire libre más importante del mundo: la “Echigo Tsumari”.
Unas 548.240 personas han disfrutado de esta monumental figura en esta trienal
de arte que lleva una década exponiendo las obras de más de 350 artistas de 44 países
a lo largo de un área de 760 kilymetros cuadrados.
Y ahora los vecinos de la localidad japonesa de Matsunoyama han decidido que
el Toro Osborne se quede instalado en el lugar que había ocupado estos meses, un
frondoso bosque “que cambia con cada estación y que da sentido a una obra que fue
concebida para estar al aire libre”.
La instalaciyn artística llega a Japyn en el año en el que se cumplen 150 años de
relaciyn entre España y Japyn.
En España, la mítica silueta del Toro de Osborne, un icono de la publicidad y el
diseño español que ha cumplido ya 60 años, está en 90 vallas que se sitúan en las
principales carreteras españolas.
6. La muestra de arte Echigo Tsumari se celebra en primavera.
a) verdadero
b) falso
7. El Toro de Osborne lleva diez años expuesto en Echigo Tsumari .
a) verdadero
b) falso
8. El Toro de Osborne ha sido instalado en un lugar lleno de árboles.
a) verdadero
b) falso
9. Japyn y España tienen relaciones diplomáticas hace más de un siglo.
a) verdadero
b) falso
10. El Toro de Osborne se puede ver en las plazas de toros españolas.
a) verdadero
b) falso
8
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Ответы
Аудирование
Лексико-грамматический тест
1
b
1
c
2
a
2
b
3
b
3
a
4
b
4
b
5
a
5
c
6
b
6
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20
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Лингвострановедение
Чтение
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Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Испанский язык. 2020 г. 6-7 классы
Transcripción del audio
El productor español de música Javier Limyn dice que “son los afroperuanos los que
hicieron del cajyn un instrumento mundial importantísimo y son ellos los que han
hecho del cajyn parte esencial del flamenco”. El cajyn se toca, por ejemplo en el vals
peruano, que es un vals parecido al vienés. El vals más popular es, sin duda, La flor
de la canela, compuesto por la cantante peruana Chabuca Granda. De hecho, ella es
una de las protagonistas en la historia de la incorporaciyn de este instrumento en la
música flamenca.
En 1977, Paco de Lucía y su sexteto estaban de gira por América Latina. Cuando se
encontraban en Perú, el embajador de España en Lima hizo una fiesta en su casa.
Allí, el guitarrista español vio la actuaciyn de la cantante peruana Chabuca Granda y
de su cajonero, Caitro Soto. Fue entonces cuando Paco de Lucía vio por primera vez
el cajyn y se dio cuenta de que era la percusiyn perfecta para el flamenco porque su
sonido era “más consistente y preciso que el de las palmas”. Cuenta el guitarrista que
pagy a Caitro alrededor de 75 euros por el cajyn que él mismo había fabricado y que
se lo dio a Rubem Dantas, su percusionista en ese momento. En menos de una
semana ya estaban tocando con él en los conciertos.
Cuando regresaron a España dieron un concierto en Madrid y, desde entonces, según
el guitarrista, el cajyn entry como instrumento de percusiyn del flamenco. “Fue como
un reguero de pylvora. A los seis meses en todas las casas flamencas de España
había un cajyn. Hoy parece que es algo que ha existido toda la vida en el flamenco”.
Además, es pequeño y cymodo de transportar. Para los flamencos es perfecto porque
se puede tener en casa y, además, es barato y fácil de construir. Todo esto ayudy
enormemente a su difusiyn.
1
ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК. 2020 г. 8-10 КЛАССЫ
Аудирование
(максимальное количество баллов - 15)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
1. Es fácil conciliar familia y trabajo en España.
a) verdadero
b) falso
2. Las tasas de empleo femenino son altas en comparaciyn con niveles
internacionales.
a) verdadero
b) falso
3. El empleo femenino en España ha aumentado notablemente en los últimos 15 años.
a) verdadero
b) falso
4. La falta de ingresos aumenta la pobreza en las familias españolas.
a) verdadero
b) falso
5. Los abuelos en España nunca cuidan a sus nietos.
a) verdadero
b) falso
6. En España, los hombres dedican más tiempo al trabajo no remunerado que las
mujeres.
a) verdadero
b) falso
7. Nada puede contribuir a una mayor participaciyn de padres y madres en el mercado
laboral.
a) verdadero
b) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и ответьте на поставленные вопросы,
выбрав вариант ответа из трɺх предложенных.
8. La tasa de empleo femenino en España, ¿es mayor o menor que la media de la
OCDE (La Organizaciyn para la Cooperaciyn y el Desarrollo Econymicos)?
A) Menor.
B) Igual.
C) Mayor.
1
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
9. ¿Cuál es el número promedio de hijos por mujer en España?
A) 1,4
B) 2,4
C) 0,4
10. ¿Qué prefieren hacer los padres antes de tener hijos?
A) Comprarse una casa.
B) Ver mundo.
C) Establecerse en el mercado laboral.
11. ¿A qué edad promedio tiene la mujer española su primer hijo?
A) Cerca de los 30 años.
B) Cerca de los 35 años.
C) Cerca de los 25 años.
12. ¿Ha aumentado o disminuido el número de familias numerosas en España?
A) No dice nada de ello el informe.
B) Ha disminuido.
C) Ha aumentado.
13. Los niños españoles, ¿van más a las guarderías o menos que los niños del resto
de los países de la OCDE?
A) Van menos.
B) Van más.
C) No se menciona en el informe.
14. En España, los hombres dedican al trabajo no remunerado ...
A) menos de 2 horas al día, en promedio.
B) más de 3 horas al día, en promedio.
C) alrededor de 5 horas al día, en promedio.
15. En España, las mujeres dedican al trabajo no remunerado ...
A) menos de 2 horas al día, en promedio.
B) alrededor de 3 horas al día, en promedio.
C) alrededor de 5 horas al día, en promedio.
2
Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
Лексико-грамматический тест
(максимальное количество баллов - 20)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,
выбрав их из предложенных вариантов.
Sentado con la espalda contra el lienzo de muro del castillo que aún se tiene
(1)____________, a la sombra del torreyn desmochado y hueco sobre el que asoma
un nido de cigüeñas, Pascual Raposo espanta las moscas, (2)____________ un trozo
de queso, escupe la corteza y concluye con un tiento a la bota de vino que tiene entre
las piernas, junto a las alforjas. Después corta un poco de tabaco, picándolo con la
navaja, y lo lía con cuidado en una tira de papel que une en sus extremos,
retorciéndolos. Al (3)____________ saca un manojito de yesca, eslabyn y pedernal,
enciende el cigarro y fuma con parsimonia mientras observa, con ojos
desapasionados, lo que ocurre doscientas varas ladera
(4)____________. Desde
aquella altura puede ver cymodamente, sin (5)____________, el camino donde están
detenidos los dos carruajes, el robledal cercano y la orilla del río que
(6)____________ algo más allá. También alcanza a (7)____________ la media docena
de hombres que se acerca despacio al camino desde la linde del bosquecillo,
formando un amplio semicírculo entre los pedregales. Están demasiado lejos para
verlos con (8)____________, pero (9)____________ ojo experto de Raposo no escapa
que lo que traen en las manos son escopetas y trabucos.
En cuanto a los viajeros, (10)____________ hacia los coches y la señora está
dentro de la berlina. Los mayorales (11)____________ de escopetas y protegen el otro
carruaje. Por su parte, el caballero joven empuña un sable en una mano y una pistola
en la otra. A los dos académicos no puede verlos Raposo, porque en ese momento los
tapa el coche mismo, aunque se diría que también van armados.
Los bandoleros están ahora más cerca de los carruajes, y uno de ellos agita un
brazo (12)____________, como intimando a los viajeros a tomarse las cosas con
calma. Con flemática curiosidad, Raposo saca del zurryn un catalejo plegable, lo
extiende y (13)____________ al ojo derecho tras echarse atrás el sombrero. El círculo
(14)____________ le permite ver mejor al que levanta el brazo, cuyo aspecto es casi
de ilustraciyn de libro: sombrero rematado en punta, chaquetilla y calzones de cuero,
un trabuco corto colgado del hombro. Sus acompañantes, comprueba Raposo
desplazando el círculo, también son vera estampa de oficio a salto de mata: pañuelos,
monteras y catites sobre patilludos rostros negruzcos, escopetas cortas, navajas y
pistolas metidas en las fajas. Nada (15)____________ ver con los aldeanos y pastores
que en tiempos de penuria, que son los más, se resarcen limosneando o robando a
infelices que topan de camino. Estos del robledal son gente de más peligro. Correosa
carne de horca.
Todavía (16)____________ treinta varas de los hombres que se aproximan
están los dos coches y los viajeros. Interesado, Raposo (17)____________ en la lente
a los mayorales, que se cubren tras el carruaje de la avería. A quince pasos, junto al
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Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
otro coche, se agrupan los dos académicos y el caballero joven. Éste se ha plantado
ante (18)____________ de la berlina para proteger a la mujer que está dentro, y la
manera serena en que empuña sable y pistola denota que sabe servirse de ellos. De
los académicos, Raposo alcanza ahora a ver al más bajo y rechoncho, que no parece
cymodo en tal coyuntura: se ha quitado la casaca y está en chupa y mangas de
camisa, apoya una mano en una de las ruedas, como para (19)____________, y
sostiene una pistola con el mismo garbo y resoluciyn que si (20)____________ una
zanahoria.
A
B
C
1
de pie
en pie
a pie
2
mastica
hace
cuelga
3
último
cabo
fin de cuentas
4
fuera
dentro
abajo
5
ser visto
haber sido visto
ver
6
anda
va
discurre
7
prever
divisar
sentir
8
detalle
atenciyn
preocupaciyn
9
en
de
al
10
se han replegado
se han escondido
han entrado
11
se han armado
han tirado
han sacado
12
alto
en alto
bajo
13
se lo lleva
se lo acerca
se la acerca
14
adicional
vicioso
yptico
15
de
con
que
16
por
a
de
17
enfoca
confía
piensa
18
la plaza
la rueda
la portezuela
19
darse firmeza
darse de baja
darse prisa
20
sostiene
sostendría
sostuviera
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Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
Лингвострановедение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание. Вспомните, что Вы знаете об истории, географии и культуре Испании
и стран Латинской Америки. Выберите один вариант ответа из предложенных.
1. A los habitantes de Madrid se les conoce también con el nombre de
A) gatos.
B) maragatos.
C) nocherniegos.
2. En Valencia y Murcia vivienda rústica con cubierta de caña se llama:
A) chamizo
B) choza
C) barraca
3. Los restos del palacio de Medina Azahara se encuentran en
A) Málaga
B) Cyrdoba
C) Granada
4. Sara Montiel es una famosa
A) periodista
B) filysofa
C) actriz y cantante
5. José Carreras es un
A) tenor de ypera.
B) esquiador.
C) pintor.
6. ¿Cuáles fueron los últimos países que lograron la independencia
de España a
finales del siglo XIX?
A) Cuba y Venezuela.
B) Cuba y Puerto Rico.
C) Paraguay y Colombia.
7. ¿Qué país tiene la única montaña nevada al pie del océano?
A) Colombia.
B) Uruguay.
C) Perú.
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Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
8. ¿Cuál es la capital de Nicaragua?
A) Quito.
B) La Habana.
C) Managua.
9. ¿Qué pintor argentino es conocido como “El Gallego Seguí”?
A) José Gurvich.
B) Antonio Seguí.
C) Saturnino Herrán.
10. ¿Quién es el escritor de El Llano en llamas?
A) Juan Rulfo.
B) Jorge Luis Borges.
C) Julio Cortázar.
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Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
Чтение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на поставленные
вопросы.
Texto I
Podríamos llamarlo Ismael, pero en realidad se llamaba Coy. Lo encontré en el
penúltimo acto de esta historia, cuando estaba a punto de convertirse en otro náufrago
de los que flotan sobre un ataúd mientras el ballenero Raquel busca hijos perdidos.
Para entonces llevaba ya algún tiempo a la deriva, incluida la tarde en que acudiy a la
casa de subastas Claymore, en Barcelona, con la intenciyn de pasar el rato. Tenía
muy poco dinero en el bolsillo, y en el cuarto de una pensiyn pryxima a las Ramblas,
unos cuantos libros, un sextante y un título de primer piloto que la Direcciyn General
de la Marina Mercante había suspendido por dos años hacía cuatro meses, después
que el Isla Negra, un portacontenedores de cuarenta mil toneladas, embarrancase en
el océano Índico, a las 4.20 de la madrugada y durante su cuarto de guardia.
A Coy le gustaban las subastas de objetos navales, aunque por esa época no
pudiera permitirse pujar. Pero Claymore, situada en un primer piso de la calle Consell
de Cent, contaba con aire acondicionado, servían una copa al terminar, y la chica
encargada de la recepciyn tenía piernas largas y bonita sonrisa. En cuanto a los
objetos de la subasta, le gustaba mirarlos e imaginar los naufragios que habían ido
llevándolos de aquí para allá hasta varar en la última playa. Durante toda la sesiyn,
sentado con las manos en los bolsillos de su chaqueta de paño azul oscuro,
permanecía atento a quienes se llevaban sus favoritos. A menudo el pasatiempo
resultaba decepcionante: una magnífica escafandra de buzo, cuyo cobre abollado y
lleno de cicatrices gloriosas hacía pensar en naufragios y bancos de esponjas y
películas de Negulesco, con calamares gigantes y con Sofía Loren saliendo del agua
moldeada bajo la blusa húmeda, fue adquirida por un anticuario a quien ni siquiera
tembly el pulso al levantar el cartyn con su número. Y un compás de marcaciones
Browne & Son, antiguo, en buen uso y dentro de su caja original, por el que Coy
habría dado el alma en sus tiempos de estudiante de náutica, resulty adjudicado, sin
remontar el precio de salida, a un individuo con aspecto de ignorar todo sobre el mar,
salvo el hecho de que, colocada en un escaparate de cualquier marina deportiva de
lujo, aquella pieza sería vendida por diez veces su valor.
1. ¿Cymo se llama el protagonista de la historia?
A) Ismael.
B) Raquel.
C) Coy.
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Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
2. ¿En qué tipo de barco navegaba?
A) En un petrolero.
B) En un portacontenedores.
C) En una fragata.
3. ¿Por qué le quitaron el título?
A) Por haber desertado del barco.
B) Por haberse insubordinado.
C) Por un accidente que tuvo su barco.
4. ¿Qué le gustaba hacer al protagonista cuando estaba en tierra?
A) Ir a las marinas de lujo.
B) Ir a los toros.
C) Asistir a las subastas de objetos marinos.
5. ¿Qué le decepciony de la última venta?
A) Que había salido muy barato.
B) Que el objeto era falso.
C) Que el comprador no tenía ni idea del mar.
Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдивы
ли
данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
Texto II
La niebla tyxica que flota por encima de las ciudades es la forma de
contaminaciyn del aire más común y evidente. No obstante, existen diferentes tipos
de contaminaciyn, visibles e invisibles, que contribuyen al calentamiento global. Por
lo general, se considera contaminaciyn del aire a cualquier sustancia, introducida en
la atmysfera por las personas, que tenga un efecto perjudicial sobre los seres vivos y
el medio ambiente.
El diyxido de carbono, un gas de efecto invernadero, es el contaminante que
está causando en mayor medida el calentamiento de la Tierra. Si bien todos los seres
vivos emiten diyxido de carbono al respirar, este se considera, por lo general,
contaminante cuando se asocia con autos, aviones, centrales eléctricas y otras
actividades humanas que requieren el uso de combustibles fysiles como la gasolina y
el gas natural. Durante los últimos 150 años, estas actividades han enviado a la
atmysfera una cantidad de diyxido de carbono suficiente para aumentar los niveles de
éste por encima de donde habían estado durante cientos de miles de años.
Los países industrializados han tomado medidas para reducir los niveles de
diyxido de azufre, niebla tyxica y humo para mejorar la salud de sus habitantes. Sin
embargo, uno de los resultados, no previsto hasta hace poco, es que unos niveles de
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Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
diyxido de azufre más bajos podrían, de hecho, empeorar el calentamiento global. Del
mismo modo que el diyxido de azufre de los volcanes puede enfriar el planeta al
bloquear el paso de la luz del sol, la reducciyn de la cantidad de este compuesto
presente en la atmysfera hace que pase más luz solar, lo que calienta la Tierra. Este
efecto se magnifica cuando cantidades altas en la atmysfera de otros gases
invernadero hacen que se retenga el calor adicional.
La mayor parte de la gente está de acuerdo en que, para luchar contra el
calentamiento global, se deben tomar una serie de medidas. A nivel individual, un
menor uso de autos y aviones, el reciclaje y la protecciyn del medio ambiente son
medidas que reducen la huella de carbono de una persona, es decir, la cantidad de
diyxido de carbono liberada a la atmysfera debido a las acciones de cada individuo.
En un nivel más amplio, los gobiernos están tomando medidas para limitar las
emisiones de diyxido de carbono y de otros gases de efecto invernadero. Una de ellas
es el Protocolo de Kioto, un acuerdo entre países para reducir las emisiones de
diyxido de carbono. Otro método es el de gravar las emisiones de carbono o aumentar
los impuestos de la gasolina, para que tanto la gente como las empresas tengan más
motivos para conservar la energía y contaminar menos.
6. El mensaje principal que se transmite a través de este ensayo es conocer las causas
del calentamiento global.
A) verdadero
B) falso
7. La contaminaciyn de aire más común y evidente es la nieve tyxica.
A) verdadero
B) falso
8. Unos niveles de diyxido de carbono más altos podrían mejorar la salud de los
habitantes.
A) verdadero
B) falso
9. El hecho de que los gobiernos toman medidas contra la contaminaciyn indica que
el calentamiento global es peligroso.
A) verdadero
B) falso
10. La frase combustibles fósiles, en el segundo párrafo, se refiere a los gases
producto del efecto invernadero.
A) verdadero
B) falso
9
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Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
Ответы
Аудирование
Лексико-грамматический тест
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C
Лингвострановедение
Чтение
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Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.
Испанский язык. 2020 г. 8-10 классы
Текст для аудирования
España necesita fortalecer sus políticas para conciliar el trabajo con la familia
A las familias en España les es difícil conciliar el trabajo con la vida familiar,
por ello las tasas de empleo femenino y las tasas de fecundidad son bajas en
comparaciyn con niveles internacionales. Con sylo 1,4 hijos por mujer, la tasa global
de fecundidad en España se ha ubicado entre las más bajas de la OCDE durante las
dos últimas décadas. Cada vez más, las mujeres y los hombres quieren primero
establecerse en el mercado laboral antes de tener hijos. Esto ha conducido a un
aplazamiento de la maternidad y la edad promedio de primer hijo para la madre está
ahora cerca de los 30 años. Las bajas tasas de fecundidad también están relacionadas
con una caída en el número de familias numerosas y un incremento en la proporciyn
de mujeres que no tienen hijos.
El empleo femenino en España ha aumentado notablemente en los últimos 15
años, de 32,5% en 1995 a 53,5% en 2009. Sin embargo, a pesar de este aumento
importante, el empleo femenino en España se encuentra todavía por debajo de la
media de la OCDE (59,6%); el 75% de las madres regresa a trabajar sylo 8 años
después del parto.
La pobreza infantil es del 17,3% en España, por encima de la media de la
OCDE de 12,7%. En España, la pobreza entre las parejas de doble ingreso es mayor
que el promedio de la OCDE (5,1% comparada con 3,9%, respectivamente). Sin
embargo, el trabajo es clave para la reducciyn de la pobreza: la tasa de pobreza entre
los hogares con una única fuente de ingresos es de 23,7% y para las familias sin
trabajo es de 71,7%.
Los esfuerzos en ampliar la cobertura y los apoyos para reducir el costo de
cuidado infantil se han traducido en un aumento importante en la participaciyn del
cuidado infantil. En 2008, el 66,9% de los niños menores de 6 años se matricularon
en los servicios de cuidado formal (el promedio de la OCDE es 58,2%). Sin embargo,
la atenciyn fuera del horario escolar es limitada y muchos padres de familia
trabajando dependen del cuidado informal: aproximadamente una cuarta parte de los
abuelos en España cuida a sus nietos diariamente.
En España, las mujeres dedican más tiempo al trabajo no remunerado
(alrededor de 5 horas al día, en promedio) que los hombres (menos de 2 horas al día,
en promedio): la sexta mayor brecha de género de la OCDE. Una divisiyn más
equitativa del trabajo no remunerado dentro de los hogares españoles podría
contribuir a una mayor participaciyn de padres y madres en el mercado laboral, a
mejor proveer el ingreso que las familias necesitan y a tener el número de hijos en el
momento deseado.
1
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 2020-2021 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
Аудирование (15 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение - 20 минут.
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос,
правдивы
ли
данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
1. Lucía no tiene mucho tiempo libre en invierno.
( ) verdadero
( ) falso
2. En verano Lucía a menudo monta en bicicleta.
( ) verdadero
( ) falso
3. Lucía tiene dos vecinas.
( ) verdadero
( ) falso
4. Un día a Lucía le dicen que va a ir de viaje con su abuela.
( ) verdadero
( ) falso
5. El primer día del viaje Lucía y sus tías lo pasan bien en el cine.
( ) verdadero
( ) falso
6. Lucía y sus tías no sacan muchas fotos durante su viaje.
( ) verdadero
( ) falso
7. Lucía conoce a una chica en el parque de atracciones.
( ) verdadero
( ) falso
1
Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
Задание 2. Прослушайте текст ещɺ раз и ответьте на поставленные вопросы,
выбрав один вариант ответа из трɺх предложенных.
8. ¿Cuántos años tiene Lucía?
( ) 8
( ) 10
( ) 11
9. ¿Qué mascota tiene Lucía?
( ) Un gato.
( ) Un perro.
( ) Un conejo.
10. Lucía suele comprar en la tienda del pueblo...
( ) pan, el periydico y unas golosinas.
( ) pan, leche y verduras.
( ) pan, el periydico y un helado.
11. Lucía y sus tías van a la ciudad...
( ) en autobús.
( ) en tren.
( ) en coche.
12. El padre de Lucía necesita...
( ) ir a un viaje de negocios.
( ) ir a la oficina.
( ) ir a una granja.
13. ¿Cymo reacciona Lucía al saber que sus tías quieren llevarla a la ciudad?
( ) Se pone a gritar.
( ) Está a punto de llorar.
( ) Les dice a sus tías que no quiere ir.
14. En las primeras horas del viaje Lucía...
( ) está seria.
( ) está contenta.
( ) está sorprendida.
15. Después de conocerse Lucía y Aurora...
( ) quedan en verse en el pueblo.
( ) deciden seguir comunicándose.
( ) quieren ir a la piscina.
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Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Школьный этап. 5-6 классы
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав их из
предложенных вариантов.
La nueva compañera
A principios de enero llega una nueva alumna (1)_______, justo para empezar el
segundo trimestre con el resto de sus compañeros. El profesor (2)_______ coloca en
primera fila, así todos pueden ver a la muchacha y charlar con ella en (3)_______
libres. Pero la cosa no funciona, al menos al principio.
La niña, que se llama Carla, es muy tímida y nadie es capaz de (4)_______ tema de
conversaciyn. Unos (5)_______ preguntan de dynde es. Ella solo dice: “de aquí al
lado”. Otros le preguntan si tiene hermanos, pero
(6)_______ dice que sí, sin
(7)_______ ni sus edades, ni sus nombres, ni si son chicos o chicas.
En el recreo (8)_______ en una esquina comiendo su bocata y no se acerca a jugar ni
a la pelota ni a la comba ni al escondite ni nada. La verdad es que es una niña muy
reservada y los profesores empiezan a
(9)_______ por su falta de deseos de
relacionarse con otros. Lo cierto es que los demás niños de la clase (10)_______
hacen grandes esfuerzos para ayudar a Carla a (11)_______ parte del grupo.
Muchos dicen que es muy rara y otros que nunca han conocido a (12)_______ tan
sumamente callado. Carla lo escucha todo y (13)_______ muy triste. En realidad, se
muere de ganas de hacerse amigos en el colegio, pero no se atreve (14)_______ dar el
primer paso porque es muy tímida. Ha estado siempre en el mismo cole y sus amigos
son los que tiene desde su infancia.
Un día de primavera la clase va de excursiyn al jardín botánico. Allí los alumnos
empiezan a recibir explicaciones de qué tipo de plantas
(15)_______ allí,
(16)_______ proceden y cymo se reproducen. Carla empieza a demostrar que sabe un
montyn de plantas y vegetales. Algo que hasta ese momento ha permanecido oculto a
causa de la timidez de la niña.
(17)_______ toda la clase se reúne en círculo (18)_______ Carla. Le empiezan a
preguntar de las flores y los árboles. En ese momento Carla empieza a abrirse a los
demás y a conocer los nombres de los compañeros, que hasta ese momento ignoraba.
Los niños entienden que a veces la gente solo necesita un pequeño empujyn para
relacionarse con el grupo. (19)_______, cuando uno llega a una nueva clase en la que
ya todos se conocen desde hace tiempo. Se dan cuenta de que es un trabajo de todos,
de la persona nueva y de los que ya son miembros de la (20)_______. Los chicos
ahora saben que es importante para la compañera nueva sentirse a gusto e integrada.
*****
3
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Школьный этап. 5-6 классы
1.
( ) en clase
( ) para clase
( ) a clase
2.
( ) la
( ) le
( ) se
3.
( ) los ratos
( ) las ratas
( ) las rutas
4.
( ) quitarle
( ) sacarle
( ) ponerle
5.
( ) la
( ) le
( ) se
6.
( ) recientemente
( ) últimamente
( ) únicamente
7.
( ) precisar
( ) predecir
( ) pretender
8.
( ) se deja
( ) deja
( ) se queda
4
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Школьный этап. 5-6 классы
9.
( ) ocuparse
( ) preocuparse
( ) dedicarse
10.
( ) sí que
( ) tampoco
( ) también
11.
( ) sentirse
( ) sentir
( ) sentarse
12.
( ) ningún
( ) ninguno
( ) nadie
13.
( ) se pone
( ) se hace
( ) se convierte
14.
( ) a
( ) de
( ) por
15.
( ) haber
( ) tiene
( ) hay
16.
( ) desde cuándo
( ) de dynde
( ) de qué
5
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Школьный этап. 5-6 классы
17.
( ) Sin embargo
( ) Aunque
( ) De repente
18.
( ) alrededor de
( ) frente a
( ) en medio de
19.
( ) Así como
( ) Sobre todo
( ) A propysito
20.
( ) campana
( ) compañía
( ) campaña
6
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Школьный этап. 5-6 классы
Лингвострановедение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
Задание. Ответьте на вопросы страноведческого характера.
Выберите один вариант ответа из трɺх предложенных.
1. ¿Cuál es la comunidad autynoma más poblada de España?
( ) Galicia
( ) Cantabria
( ) Andalucía
2. ¿Con qué país comparte España fronteras terrestres en la zona oeste?
( ) Portugal
( ) Francia
( ) Marruecos
3. ¿Qué río no fluye a través de España?
( ) El Tajo
( ) El Danubio
( ) El Ebro
4. ¿Cuántas lenguas oficiales se hablan en España?
( ) 1
( ) 2
( ) 4
5. ¿Cymo se llama el tipo de música más famoso de América Latina?
( ) Rock
( ) Flamenco
( ) Salsa
6. ¿Cuál era la moneda usada en España antes de comenzar a usarse el euro?
( ) La peseta
( ) El real
( ) El peso
7. ¿En qué ciudad se celebran “Los Sanfermines”?
( ) Pamplona
( ) Valencia
( ) Barcelona
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Школьный этап. 5-6 классы
8. ¿Cuál de estas comidas no es originaria de España?
( ) La lasaña
( ) La fabada
( ) La paella
9. ¿Quién de estas personas famosas no fue pintor?
( ) Diego Velázquez
( ) Rafael Alberti
( ) Pablo Picasso
10. ¿En qué ciudad se encuentra el complejo arquitectynico La Ciudad de las Artes y
las Ciencias.
( ) Madrid
( ) Barcelona
( ) Valencia
8
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Школьный этап. 5-6 классы
Чтение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 40 минут
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный
вопрос.
Texto I
La piedra en el camino
Un hombre muy rico vive en un gran castillo cerca de un pueblo.
Quiere mucho a sus vecinos pobres y siempre está ideando medios de protegerlos,
ayudarlos y mejorar su condiciyn.
Planta árboles, hace obras de gran importancia, organiza y paga fiestas populares, y
junto al árbol de navidad que prepara para sus hijos coloca otros con regalos para los
niños de la vecindad.
Pero aquella pobre gente no está entusiasmada con el trabajo, y esto les hace esclavos
de la miseria.
Un día el dueño del castillo se levanta muy temprano, coloca una gran piedra en el
camino del pueblo y se esconde cerca de allí para ver lo que va a ocurrir luego.
Poco después pasa un hombre con su vaca. Gruñe al ver la piedra, pero no la toca.
Prefiere dar un rodeo, y continúa enseguida su camino. Pasa otro hombre tras el
primero y hace lo mismo. Después siguen otros.
Todos muestran disgusto al ver el obstáculo, algunos protestan pero nadie lo
remueve.
Por fin, ya cerca del anochecer, pasa por allí un muchacho, hijo del molinero.
Es trabajador y está cansado a causa de la faena del día. Al ver la piedra, dijo para sí:
“La noche va a ser oscura, y algún vecino se va a lastimar contra esa piedra”.
Y en seguida empieza a trabajar para quitarla.
La piedra pesa mucho, pero el muchacho la empuja, tira y rueda hasta quitarla del
medio del camino.
Entonces ve con sorpresa que debajo de la gran piedra hay un saco lleno de monedas
de oro.
El muchacho se va contentísimo con su tesoro, y el hombre vuelve también a su
castillo, muy feliz. Ha logrado encontrar un hombre de provecho que no huye de los
trabajos difíciles, y que piensa en el beneficio de los demás.
*****
1. ¿Para qué coloca el protagonista la piedra en el camino?
( ) Para darles a sus vecinos una lecciyn y mostrarles su disgusto con su pereza.
( ) Para encontrar a una persona laboriosa y darle una recompensa.
( ) Para hacerles daño a sus vecinos.
9
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Школьный этап. 5-6 классы
2. ¿Por qué son pobres los vecinos del pueblo?
( ) No les gusta trabajar.
( ) No tienen trabajo en el pueblo.
( ) Les quita sus ganancias el hombre rico.
3. Tras colocar una piedra en el camino el protagonista...
( ) se va al castillo y mira por la ventana lo que va a pasar.
( ) se queda en el camino cerca del obstáculo.
( ) se esconde cerca del camino.
4. ¿En qué piensa el joven ante todo al ver la piedra en el camino?
( ) En que la gente puede dar un traspié y caerse.
( ) En que la piedra es demasiado pesada.
( ) En la maldad del hombre rico.
5. ¿Cymo están el joven y el hombre rico al final del cuento?
( ) El joven está contento y el hombre rico está disgustado.
( ) Ambos están contentos y felices.
( ) El hombre rico está satisfecho y el joven muestra disgusto.
Задание
2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво
ли
данное
утверждение или ложно (verdadero o falso).
Texto II
Dalí y Chupa Chups
Es sabido que el logotipo de la marca española Chupa Chups es un diseño del artista
catalán. Si alguno de vosotros se ha perdido, os recordaremos que un chupa-chups es
simplemente un caramelo redondo con un pequeño palo y uno de los inventos
españoles más rentables de todos los tiempos. Y sí, lo habéis adivinado, su nombre
viene del verbo chupar.
El creador del famoso caramelo se llama Enric Bernat y su particular dulce vio la luz
en 1958. Once años más tarde, el empresario catalán decidiy lanzar el producto al
mercado internacional y pensy en Dalí para el rediseño de su logotipo. En Estados
Unidos, el artista de Figueras había acumulado tanta experiencia en el diseño
publicitario que tardy solo una hora en crear el logotipo. Colocy las letras rojas y
brillantes de Chupa Chups sobre una mancha amarilla con forma de flor y, además,
sugiriy que el lugar ideal para poner el logotipo era la parte superior del caramelo
porque así las letras iban a leerse sin dificultad y la flor iba a quedar bien estirada.
Este detalle, además, le ha dado a esta golosina española una identidad propia.
Salvador Dalí cobry una fortuna por hacer el logo y este trabajo es hoy un ejemplo de
lo mucho que la publicidad puede ayudar a dar a conocer una marca.
*****
10
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Школьный этап. 5-6 классы
6. Chupa Chups es un bombyn redondo.
( ) verdadero
( ) falso
7. Chupa Chups lo inventy un catalán.
( ) verdadero
( ) falso
8. Chupa Chups fue lanzado al mercado internacional justo después de su invento.
( ) verdadero
( ) falso
9. Salvador Dalí crey el logotipo muy rápido.
( ) verdadero
( ) falso
10. Salvador Dalí no gany mucho dinero por el invento del logotipo.
( ) verdadero
( ) falso
11
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 2020-2021 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ
КЛЮЧИ
Максимум за работу - 55 баллов
Аудирование (15 баллов)
1. verdadero
9. Un perro.
2. verdadero
10. pan, el periydico y unas golosinas.
3. falso
11. en autobús.
4. falso
12. ir a una granja.
5. verdadero
13. Está a punto de llorar.
6. falso
14. está seria.
7. falso
15. deciden seguir comunicándose.
8. 11
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
1. a clase
11. sentirse
2. la
12. nadie
3. los ratos
13. se pone
4. sacarle
14. a
5. le
15. hay
6. únicamente
16. de dynde
7. precisar
17. De repente
8. se queda
18. alrededor de
9. preocuparse
19. Sobre todo
10. tampoco
20. compañía
Лингвострановедение (10 баллов)
1. Andalucía
6. La peseta
2. Portugal
7. Pamplona
3. El Danubio
8. La lasaña
4. 4
9. Rafael Alberti
5. Salsa
10. Valencia
Чтение (10 баллов)
1. Para encontrar a una persona laboriosa y darle una recompensa.
6. falso
2. No les gusta trabajar.
7. verdadero
3. se esconde cerca del camino.
8. falso
4. En que la gente puede dar un traspié y caerse.
9. verdadero
5. Ambos están contentos y felices.
10. falso
Максимум за работу - 55 баллов
1
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Школьный этап. 5-6 классы. Вариант 1
Текст для аудирования
Lucía y sus vacaciones en la ciudad
Lucía vive en un pueblo con su padre, sus dos tías y su abuela Carmencita.
Todos los veranos disfruta mucho del tiempo libre en su pueblo donde no suele estar
mucho durante el invierno porque pasa la mayoría de su tiempo en el colegio.
En verano Lucía lo pasa bien: se baña en la piscina en el jardín y visita la granja
de la abuela.
Además tiene dos vecinos José y Ricardo que la van a buscar a casa a menudo y
salen a pasear en bici. Su padre le permite ir sola y a sus once años se siente libre.
Cuando sus amigos no están, sale a pasear con su perro, va a la tienda del pueblo
a comprar pan, el periydico y unas golosinas.
Un domingo su tía Patricia la llama al salyn y le dice que la abuela se va de
viaje, que papá va a estar en una granja nueva buscando animales y que ella y su otra
tía Elvira se van a ir a pasar una semana de vacaciones en la ciudad. Las dos han
pensado que Lucía puede ir con ellas.
Lucía se entristece y piensa: ¡Qué horror! A la ciudad, donde solo hay calles y
tiendas. Le dan ganas de llorar pero no lo hace porque sabe que no hay otro remedio.
Al día siguiente las tías le preparan una mochila y cogen un autobús de tres
horas para ir a la ciudad. Cuando llegan allí el primer día Lucía está seria, una
semana le parece una eternidad.
Pero después todo empieza a cambiar. El primer día sus tías la llevan al cine,
una sala muy muy grande. Se divierte muchísimo.
Otro día van a museos y pasean por la ciudad. El tercer día es genial porque van
a un parque de atracciones. Sacan un montyn de fotos para sus amigos.
El último día van a unas piscinas y están toda la tarde bajando por unos
toboganes donde conoce a una chica que se llama Aurora y se dan los teléfonos para
seguir comunicándose.
Así, Lucía ha disfrutado de las vacaciones muchísimo y ahora sabe que la ciudad
también es un buen lugar para pasar el verano.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 2020-2021 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ
Аудирование (15 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 20 минут
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос,
правдивы
ли
данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
1. Los imanes son muy pegajosos y se les pega todo.
( ) verdadero
( ) falso
2. En una de las páginas del libro estaba dibujado un imán.
( ) verdadero
( ) falso
3. Luisito pensy en convertirse en ladryn.
( ) verdadero
( ) falso
4. Luisito corría más deprisa que la papelera.
( ) verdadero
( ) falso
5. El chico empezy a correr porque el vendedor de leche se puso a gritar.
( ) verdadero
( ) falso
6. El tren que pasaba era de las cinco treinta.
( ) verdadero
( ) falso
7. El chico pudo quitarse las cosas al sacar el imán del bolsillo.
( ) verdadero
( ) falso
1
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Школьный этап. 7-8 классы
Прослушайте текст ещɺ раз и ответьте на поставленные
вопросы,
выбрав
вариант ответа из трɺх предложенных.
8. Luisito consiguiy un libro sobre magnetismo en ...
( ) la tienda.
( ) la biblioteca.
( ) el mercado.
9. Luisito …
( ) pidiy el imán a la profesora.
( ) se gany el imán en el festival de ciencias del colegio.
( ) roby un imán después de la clase.
10. El clavo que se le pegy estaba en …
( ) el césped.
( ) la papelera.
( ) el sendero.
11. Al chico le dio vergüenza cuando se le pegy ...
( ) una lata de tabaco.
( ) una papelera.
( ) una camioneta.
12. Para que nadie le reconociera Luisito...
( ) se pinty la cara.
( ) se puso un gorro.
( ) se subiy el cuello de la chaqueta.
13. Al muchacho no se le pegy …
( ) el tren.
( ) el autobús.
( ) el aviyn.
14. En la nave espacial estaban dibujadas ...
( ) la hoz y el martillo.
( ) el palo y el martillo.
( ) el palo y el haz.
15. El chico se libry de las cosas pegadas ...
( ) gracias a la nave espacial.
( ) en la puerta de su casa.
( ) con la ayuda de su madre.
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Школьный этап. 7-8 классы
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав их из
предложенных вариантов.
En tiempos remotos, siempre era invierno en el (1) _______ de los indios Navajo.
Las noches eran gélidas, los días nublados, hacía mucho viento y apenas se veía
(2) ______ de sol. No dejaba (3) _______ nevar ni un momento y no podían llegar
hasta los territorios donde cazaban. El Gran Jefe, consciente de que su pueblo moriría
si persistía el frío, (4) _______ a la búsqueda del rey Invierno. Al final, en el bosque,
hally la tienda de Invierno.
- £Invierno! -le grity -. £(5) _______ tu mano de mi pueblo!
-Entra en mi tienda y hablaremos de ese asunto,
-le contesty el rey Invierno,
(6) ______ una carcajada.
El indio ocupy el lugar reservado a los huéspedes de honor. Entonces, Invierno le
pasy una pipa y empezy a contar relatos. Pero (7) _______ contaba sus maravillosos
relatos, hechizy al Gran Jefe, quien quedy (8) ______ dormido.
El indio durmiy durante seis meses, pero finalmente el hechizo
(9)
____ su
efectividad y se desperty. Lleno de rabia por (10) ____ dejado engañar, emprendiy su
viaje hacia el Sur en busca de la reina Verano. Cada día el aire era más caliente.
Llegy a (11) _______ en el que había unas bellas muchachas danzando. (12) ____
bonita de todas sonreía, y el Gran Jefe supo enseguida que esa era la reina Verano. Le
dijo:
-Ven conmigo a las tierras del Norte. Ayúdame a vencer al rey Invierno.
Se pusieron en camino hacia el Norte, y (13) ______ las nieves se fundían y
desaparecían los hielos. Pronto llegaron al país del Gran Jefe y se dirigieron hacia
(14) _______ del rey Invierno. La Reina era invisible a los ojos del rey Invierno,
deseoso de (15) ______ a engañar al Gran Jefe, ese le invity a entrar en su cabaña.
Pero apenas se habían sentado, empezy a notar que su abrigo empezaba a derretirse.
Oyy como el agua chapoteaba sobre las piedras formando cientos de arroyos y oyy
(16) _______ a un pájaro. Lleno de rabia, se levanty de un brinco.
- ¿Qué clase de hechizo es este? -exclamy furioso, notando que el agua le corría por
las mejillas. Invierno se echy a llorar. La reina Verano se entristeciy y dijo:
- Invierno, vas a trasladarte enseguida al Extremo Norte. (17) ______ podrás mandar
durante todo el año. Al final del otoño, sin embargo, podrás venir a (18) _______
aquí durante meses. Pasado ese tiempo, vendré yo, la reina Verano de las tierras del
Sur, y de nuevo traeré (19) _______ y los rayos de calor que tanto anhelan los indios.
Y desde entonces, el rey Invierno y la reina Verano (20) ________ para regir el país
de los Navajo.
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Школьный этап. 7-8 классы
1.
( ) suelo
( ) país
( ) terreno
2.
( ) un raíl
( ) una raya
( ) un rayo
3.
( ) con
( ) a
( ) de
4.
( ) ha partido
( ) partiy
( ) había partido
5.
( ) Aparte
( ) Aparta
( ) Apartad
6.
( ) soltado
( ) soltaba
( ) soltando
7.
( ) cada vez que
( ) mientras
( ) durante
8.
( ) profundamente
( ) profundo
( ) con profundidad
4
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Школьный этап. 7-8 классы
9.
( ) perdiy
( ) perdía
( ) perdería
10.
( ) haber
( ) haberse
( ) ser
11.
( ) un naranjo
( ) un naranjal
( ) una naranja
12.
( ) La más
( ) La mayor
( ) Una más
13.
( ) en paso de cebra
( ) a pocos pasos
( ) a su paso
14.
( ) el palacio
( ) la cabaña
( ) el castillo
15.
( ) volver
( ) volverse
( ) devolver
16.
( ) cantar
( ) cantaba
( ) canto
5
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Школьный этап. 7-8 классы
17.
( ) Aquí
( ) Allí
( ) Acá
18.
( ) quedarse
( ) quedarte
( ) quedar
19.
( ) las luces
( ) la luz
( ) iluminaciyn
20.
( ) cambian
( ) reemplazan
( ) se turnan
6
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Школьный этап. 7-8 классы
Лингвострановедение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
Задание 1. Вспомните, что Вы знаете о географии Испании. Выберите один
вариант ответа из трɺх предложенных.
1. España tiene la superficie algo más de
500.000 kilymetros cuadrados que
incluye …
( ) solo el territorio peninsular.
( ) el territorio peninsular, las islas Baleares y las islas Canarias.
( ) el territorio peninsular y Gibraltar.
2. España está separada de África por el estrecho de Gibraltar, una franja de mar de ...
( ) 114 kilymetros.
( ) 40 kilymetros.
( ) 14 kilymetros.
3. La ciudad más austral de España es …
( ) Las Palmas de Gran Canarias.
( ) Melilla.
( ) Cádiz.
4. España es uno de los países más montañosos de Europa ya que posee la meseta
Central y varias cordilleras situadas fuera de ella que son ...
( ) el sistema Bético y los montes de Toledo.
( ) los Pirineos y el sistema Central.
( ) los Pirineos y el sistema Bético.
5. La mitología situaba las legendarias Columnas de Hércules en ...
( ) el estrecho de Gibraltar.
( ) el estrecho de Bering.
( ) el estrecho de Dardanelos.
Задание 2. Вспомните, что Вы знаете о художнике Диего Веласкесе. Выберите
один вариант ответа из трɺх предложенных.
6. Diego Velázquez fue ... de Felipe IV.
( ) restaurador.
( ) arquitecto.
( ) pintor de cámara.
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Школьный этап. 7-8 классы
7. Diego Velázquez fue …
( ) retratista.
( ) muralista.
( ) animalista.
8. Una de sus obras más famosas es el cuadro “Las meninas” ...
( ) al que le dio ese nombre el propio Diego Velázquez.
( ) que fue catalogado bajo ese nombre en el inventario del Alcázar de 1666.
( ) que bajo ese último nombre empezy a figurar en el catálogo del Museo del Prado
en el siglo XIX.
9. El cuadro “Las meninas” es …
( ) un pequeño lienzo de 38 centímetros de alto y 27 de ancho.
( ) un gigantesco lienzo de 3 metros de alto y casi 3 de ancho.
( ) una pintura de tamaño mediano.
10. En el cuadro “Las meninas” vemos a varias personas y un animal que es …
( ) un caballo.
( ) un gato.
( ) un perro.
8
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Школьный этап. 7-8 классы
Чтение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 40 минут
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный
вопрос.
Texto I
Hubo una vez un emperador que amaba profundamente a su esposa y tuvieron
muchos hijos. Cuando iba a nacer el que hacía el número catorce, su mujer muriy
dejando a su esposo sumido en una profunda desolaciyn. La esposa del emperador era
de extraordinaria y celebrada belleza. Pensy el emperador entonces hacerle una
ofrenda pystuma, un regalo magnífico jamás construido, que reflejaría el profundo e
intenso amor que sentía. Pretendiy envolver su sueño eterno en una fabulosa mansiyn
que sería admirada por todos los visitantes. Mandy traer para esta empresa, desde los
más lejanos lugares de Asia y Europa, a los más prestigiosos arquitectos, pero
ninguno supo captar la idea que el soberano había fijado en su mente.
Finalmente, uno de ellos logry aproximarse a su idea y, cuenta la leyenda, que el
emperador ordeny matar a la mujer del arquitecto para hacer sentir a este en su propia
carne el infinito dolor por la muerte de su esposa. Los prestigiosos constructores, los
obreros más experimentados, las valiosas joyas, las mejores piedras, pero todo era
poco para el lugar de reposo de su amada. Desviy el río y el Taj Mahal se reflejaba en
sus aguas. Pasados veinte años consiguiy su sueño y logry alzar a orillas de un río
sagrado la gran perla de oriente. El emperador era Shah Jahan; su mujer, la favorita
de todo el harem, Mumtaz Mahal; el río sagrado, es Yamuna; la ciudad, Agra, y el
monumento no podía ser otro que el Taj Mahal, una de las maravillas del mundo.
*****
1. El emperador tuvo con su esposa ...
( ) 13 hijos.
( ) 14 hijos.
2. Al morir su esposa el emperador decidiy...
( ) dejar una ofrenda en su tumba.
( ) construirle un regalo.
3. Para enseñar al arquitecto el dolor que sentía, el emperador …
( ) organizy un concurso entre los más prestigiosos arquitectos.
( ) ordeny matar la esposa del arquitecto.
4. “La perla de oriente” se encuentra …
( ) en Agra.
( ) dentro del Taj Mahal.
5. El Taj Mahal así se llama...
( ) una de las maravillas del mundo.
( ) el harem del emperador.
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Школьный этап. 7-8 классы
Задание
2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно (verdadero o falso).
Texto II
En la Edad Media cymo y sobre todo lo qué se comía dependía de la posiciyn social a
la que pertenecía la persona. En las casas de los ricos y en las de los pobres, hombres,
mujeres y niños se sentaban a comer juntos a la mesa. Sylo los criados comían aparte
las sobras de los platos de sus señores. Muchos de los platos que son comunes en la
actualidad fueron introducidos hasta después del descubrimiento de América. Por
ejemplo, hoy en día no se entiende el recetario español sin tomate, patata o alubias.
Los campesinos y los miembros de las familias humildes metían sus cucharas en un
mismo cuenco con sopa de ajo, o colocaban los trozos de comida sobre rebanadas de
pan que constituía hasta setenta por ciento de la raciyn diaria. Los menudillos y
mondongos también formaban parte de su menú. En España era morcilla con pasas,
patas y orejas de cerdo, estymagos de la vaca guisados. A veces se preparaba el
pescado, pero sobre todo en salazyn.
En la comida de la clase alta era abundante la carne. Mientras que siervos y
campesinos tenían prohibido cazar. Entre las clases altas las costumbres obligaban a
poner un plato por cada dos o tres comensales. Todavía no se utilizaban tenedores,
pero empezaron a usarse pinchos para servirse las carnes. Lo normal era comer con
los dedos o ayudarse con el cuchillo (era común portarlos), si los manjares estaban
muy calientes.
*****
6. Durante la comida toda la familia se sentaba a comer al mismo tiempo.
( ) verdadero
( ) falso
7. Los criados se sentaban a la mesa con sus señores.
( ) verdadero
( ) falso
8. En las familias pobres solo comían sopa y algo de pan.
( ) verdadero
( ) falso
9. En las familias ricas cada comensal tenía su propio plato y su cubierto que
consistía del tenedor y cuchillo.
( ) verdadero
( ) falso
10. El menú de las familias pobres incluía callos guisados y pescado conservado en
sal.
( ) verdadero
( ) falso
10
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 2020-2021 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ
КЛЮЧИ
Максимум за работу - 55 баллов
Аудирование (15 баллов)
1. falso
9. roby un imán después de la clase.
2. falso
10. el césped.
3. verdadero
11. una lata de tabaco.
4. falso
12. se subiy el cuello de la chaqueta.
5. verdadero
13. el aviyn.
6. verdadero
14. la hoz y el martillo.
7. falso
15. en la puerta de su casa.
8. la biblioteca.
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
1. país
11. un naranjal
2. un rayo
12. La más
3. de
13. a su paso
4. partiy
14. la cabaña
5. Aparta
15. volver
6. soltando
16. cantar
7. mientras
17. Allí
8. profundamente
18. quedarte
9.| perdiy
19. la luz
10. haberse
20. se turnan
Лингвострановедение (10 баллов)
1. el territorio peninsular, las islas
7. retratista.
Baleares y las islas Canarias.
8. que bajo ese último nombre empezy a
2. 14 kilymetros.
figurar en el catálogo del Museo del
3. Las Palmas de Gran Canarias.
Prado en el siglo XIX.
4. los Pirineos y el sistema Bético.
9. un gigantesco lienzo de 3 metros de
5. el estrecho de Gibraltar.
alto y casi 3 de ancho.
6. pintor de cámara.
10. un perro.
Чтение (10 баллов)
1. 13 hijos.
6. verdadero
2. construirle un regalo.
7. falso
3. ordeny matar la esposa del arquitecto.
8. falso
4. en Agra.
9. falso
5. una de las maravillas del mundo.
10. verdadero
Максимум за работу - 55 баллов
1
Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Школьный этап. 7-8 классы. Вариант 1
Аудирование
El imán acusador
A Luisito le encanty la lecciyn sobre magnetismo, al ver cymo los imanes levantaban
alfileres y también otros imanes. En efecto, los imanes son fantásticamente
pegajosos, pero solo se les pegan las cosas de metal, que a su vez se transforman en
imanes. Tanto le interesy el tema a Luisito que sacy de la biblioteca un libro sobre el
magnetismo. Hasta tenía un imán dibujado en la tapa, pero no resultaba tan divertido.
A este, no se le pegaba nada. “¡Quiero un imán de verdad!” - exclamy. Un día se
guardy en el bolsillo uno de los que había en clase, cuando nadie le miraba. Estaba
algo asustado. Pero nadie grity: “¡Luisito ha birlado el imán, señorita!”. Fue silbando
hasta la verja tocándose el bolsillo. Era fácil robar. A lo mejor, se dedicaba en serio y
se ganaba la vida. Al tumbarse en el césped del parque, lo hizo junto a un clavo. Se
senty sobre él, pero no le hizo daño, porque estaba bajo el bolsillo donde llevaba el
imán. Cuando se levanty, el clavo seguía pegado al imán, incluso a través de la tela
del pantalyn. Y aunque lo hubiera visto, no habría podido quitárselo de tan fuerte que
estaba. Lo que sí vio fue una lata de tabaco de pipa. La lata salty de una papelera del
parque y quedy colgada del clavo. A Luisito le dio mucha vergüenza. La gente podía
llegar a pensar que fumaba. Tiry y forcejey, pero la lata se había imantado y no se
despegaba. También la papelera se desprendiy de su base de cemento y saliy dando
tumbos. Luisito traty de correr, pero la papelera fue más rápida. Con un “clac” se
pegy a la lata de tabaco que estaba pegada al clavo que se había pegado al imán.
Luisito se subiy el cuello de la chaqueta para que nadie le reconociera. Pero al pasar
junto a la camioneta del lechero, esta dio media vuelta y “plam” se pegy a la
papelera. El lechero, que se había caído de la camioneta, empezy a dar gritos. Luisito
se asusty y echy a correr. Pero no era fácil con el clavo, la lata, la papelera y la
camioneta pegados a él. Peor resulty todavía cuando el autobús número 14 se pegy
también. Iba lleno de gente. Luisito saliy de la ciudad para ver si se los despegaba,
pero solo consiguiy atraer el tren de las 5:30 que pasaba en aquel momento. Se saliy
de los raíles, y se pegy al autobús número 14, a la camioneta, la papelera, la lata y el
clavo. En ese momento una nave espacial rusa cayy a tierra atraída al parecer por una
poderosísima fuerza magnética. Luisito se arrastraba penosamente con la chaqueta
sobre la cabeza para que no le viera nadie. No era fácil avanzar: el clavo, la lata, la
papelera, la camioneta, el autobús número 14, el tren de las 5:30 y finalmente la nave
espacial con la hoz y el martillo pintados en rojo seguían tras él. Entonces, justo
cuando llegaba a la puerta de su casa se le rasgy el bolsillo del pantalyn.
El imán del bolsillo siguiy pegado al clavo. El clavo a la lata de tabaco, la lata a la
papelera, la papelera a la camioneta, la camioneta al autobús número 14, el autobús al
tren de las 5:30 y el tren a la nave espacial. Pero Luisito ya no estaba pegado a nada.
1
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 2020-2021 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ
Аудирование (15 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 20 минут
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные
утверждения или ложны (verdadero o falso).
1. EE.UU. estudia la posibilidad de usar una de las islas Canarias como base de
ensayos para viajes al espacio.
( ) verdadero
( ) falso
2. El sitio que es usado tradicionalmente para “colocar a astronautas en Marte” se
encuentra en Hawái.
( ) verdadero
( ) falso
3. Los astronautas tienen contacto con el exterior mientras entrenan.
( ) verdadero
( ) falso
4. De acuerdo con este texto, las condiciones de la isla de Tenerife son perfectas para
entrenamientos del tipo mencionado.
( ) verdadero
( ) falso
5. En las islas Canarias entrena un equipo de 5 astronautas.
( ) verdadero
( ) falso
6. La cueva que fue seleccionada para los entrenamientos se había formado antes de
Cristo.
( ) verdadero
( ) falso
7. Los viajes a Marte no serían directos.
( ) verdadero
( ) falso
1
Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы
Прослушайте текст ещɺ раз и ответьте на поставленные вопросы, выбрав один
вариант ответа из трɺх предложенных.
8. La demora entre la pregunta y la respuesta a la que se enfrentarían en Marte los
astronautas, según prevé el programa de entrenamiento, sería ...
( ) de 20 minutos.
( ) de 40 minutos.
( ) de 60 minutos.
9. Se pretende usar para los entrenamientos el tubo volcánico de ...
( ) La Corona.
( ) La Corola.
( ) La Coronta.
10. Los astronautas llevan entrenando en las islas Canarias ...
( ) 2 años.
( ) 3 años.
( ) 4 años.
11. Para el viaje a la Luna se utilizy, de acuerdo con este texto, la tecnología de ...
( ) los años 60 del siglo XX.
( ) los años 70 del siglo XX.
( ) los años 80 del siglo XX.
12. El viaje a Marte puede durar, entre ida y vuelta...
( ) de 500 a 700 días.
( ) de 500 a 1.000 días.
( ) de 700 a 1.000 días.
13. La yrbita de Marte se acerca a la de Tierra...
( ) cada año.
( ) cada 2 años.
( ) cada 3 años.
14. Un tubo volcánico serviría a los astronautas en Marte de protecciyn contra...
( ) la radiaciyn.
( ) los vientos huracanados.
( ) las ondas del ultrasonido.
15. De acuerdo con este texto, los astronautas deben ...en Lanzarote como
si
estuviesen en la Luna o en Marte.
( ) buscar restos de plantas
( ) recoger muestras geolygicas
( ) buscar agua
2
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Школьный этап. 9-11 классы
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав их из
предложенных вариантов.
Al principio fue el virus. Coronavirus. En menos de dos meses después de la primera
muerte, cruzy el mundo a bordo de nuestros cuerpos que vuelan en aviones. Se ha
vuelto (1)____________ en el planeta, pero tan invisible como ciertos dioses para los
(2)____________ humanos. Una parte de la poblaciyn global se ha (3)____________
en casa, escuelas y comercios han cerrado sus puertas, los
(4)____________
defensores de los seguros de salud comparten campañas para (5)____________ la
sanidad pública, los terraplanistas exigen respuestas de la ciencia, los neoliberales
han sido vistos clamando: “¿Dynde está el Estado? ¿Dynde está el Estado?”. Por las
ventanas de Facebook, Twitter, WhatsApp e Instagram, la gente decreta: el mundo no
será nunca más el mismo.
No lo será. Pero quizás (6)____________ siendo bastante parecido. Además de
nuestra supervivencia, lo que está en disputa en este momento es en qué mundo
viviremos y qué humanos seremos después de la pandemia. Estas respuestas
dependerán de cymo (7)____________ la pandemia. El después —la posguerra
mundial de nuestro tiempo— dependerá de cymo (8)____________ vivir la guerra.
No es cierto que en la guerra no (9)____________ elegir. La verdad es que, en la
guerra, elegir es mucho más difícil y las pérdidas resultantes son mucho
(10)____________ que en tiempos normales. En la guerra, tenemos dos caminos
personales que (11)____________ lo colectivo: ser mejores de lo que somos o ser
peores de lo que somos. Esta es la guerra permanente que cada uno libra hoy puertas
adentro.
El impasse que nos impone la pandemia no es nuevo. Es el mismo en el que nos puso,
hace años, décadas, la emergencia climática. Los científicos —y más recientemente
los adolescentes— repiten y gritan que hay que cambiar urgentemente la forma en
que vivimos o seremos condenados a que parte de la poblaciyn (12)____________. Y
quien (13)____________ estará condenado a una existencia mucho peor en un
planeta hostil.
oda la informaciyn científica indica que es necesario dejar de (14)____________ el
planeta, que hay que cambiar radicalmente los patrones de consumo, que la idea de
crecimiento infinito es una imposibilidad lygica en un mundo finito. Es un hecho
(15)____________ que los humanos se han convertido en una fuerza de
(16)____________.
El efecto de la pandemia es el efecto concentrado, agudo, de lo que la crisis climática
produce a un ritmo mucho más lento. Es como si el virus nos (17)____________ una
demostraciyn de lo que viviremos pronto. Dependiendo de los niveles de
3
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Школьный этап. 9-11 классы
sobrecalentamiento global, llegaremos a una etapa en la que no hay vuelta atrás, no
hay vacuna, no hay (18)____________. El planeta será otro.
Sin embargo, la suerte no está echada. La belleza que queda en el mundo es
precisamente que la suerte no estará echada mientras todavía
(19)____________
vivos. La belleza es que, de repente, un virus ha devuelto a los humanos la capacidad
de imaginar un futuro en el que deseen vivir. Si la pandemia pasa y todavía estamos
vivos, a la hora de recomponer las humanidades podremos crear una sociedad capaz
(20)____________ entender que el dogma del crecimiento nos ha llevado a este
momento, que cualquier futuro pasa por dejar de agotar lo que llamamos recursos
naturales, y que los indígenas llaman madre, padre, hermano.
*****
1.
( ) omnipresente
( ) omnipotente
( ) omnívoro
2.
( ) oídos
( ) yrganos
( ) ojos
3.
( ) encerrado
( ) cerrado
( ) desterrado
4.
( ) calentados
( ) ardientes
( ) calientes
5.
( ) animar
( ) fortalecer
( ) corregir
6.
( ) prosigue
( ) seguirá
( ) ha conseguido
4
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Школьный этап. 9-11 классы
7.
( ) convivamos
( ) revivimos
( ) vivamos
8.
( ) elijamos
( ) optemos
( ) seleccionemos
9.
( ) pudiéndose
( ) se pueda
( ) pueda
10.
( ) mayores
( ) mayoristas
( ) mayoritarias
11.
( ) figuran
( ) determinan
( ) transfiguran
12.
( ) desaparezca
( ) desaparece
( ) desapareciy
13.
( ) sobrevivirá
( ) sobreviví
( ) sobreviva
14.
( ) oponer
( ) devorar
( ) revelar
5
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Школьный этап. 9-11 классы
15.
( ) logrado
( ) comprobado
( ) aprobado
16.
( ) voluntad
( ) inercia
( ) destrucciyn
17.
( ) haría
( ) hace
( ) hiciera
18.
( ) antídoto
( ) veneno
( ) antibiytico
19.
( ) estuvimos
( ) estemos
( ) estaremos
20.
( ) para
( ) a
( ) de
6
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Школьный этап. 9-11 классы
Лингвострановедение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
Задание
1. Вспомните, что Вы знаете об истории, географии и культуре
Испании и стран Латинской Америки. Выберите один
вариант
ответа
из
предложенных.
1. La Casa de Austria reiny en España entre ... y ...
( ) 1516 - 1700.
( ) 1613 - 1785.
( ) 1820 - 1862.
2. A Cádiz también se le conoce como ...
( ) la Joya de la Bahía.
( ) la Perla del Atlántico.
( ) la Tacita de Plata.
3. La Universidad Complutense se encuentra en ...
( ) Salamanca.
( ) Madrid.
( ) Granada.
4. Ramyn Menéndez Pidal (1869-1968) fue un eminente ...
( ) filysofo.
( ) médico.
( ) filylogo e historiador.
5. ¿A qué pintor hacemos referencia si hablamos de su “época azul” y su “época
rosa”?
( ) Picasso.
( ) Goya.
( ) Velázquez.
6. ¿Qué países de América Latina celebran el Día de la Resistencia Indígena el 12 de
octubre?
( ) Bolivia y Ecuador.
( ) Venezuela y Nicaragua.
( ) Perú y México.
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Школьный этап. 9-11 классы
7. ¿Cuál es la ciudad capital más contaminada de Latinoamérica?
( ) Ciudad de México.
( ) Lima.
( ) Santiago de Chile.
8. ¿Cuál es la capital de Ecuador?
( ) Santiago de Guayaquil.
( ) Ecuador.
( ) Quito.
9. ¿Cuál de estos escritores fue presidente de los Estados Unidos de Venezuela en
1948?
( ) Gabriel García Márquez.
( ) Rymulo Gallegos.
( ) Juan Carlos Onetti.
10. ¿Quién es el escritor de La ciudad y los perros?
( ) Mario Vargas Llosa.
( ) Jorge Luis Borges.
( ) Julio Cortázar.
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Школьный этап. 9-11 классы
Чтение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 40 минут
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный
вопрос.
Texto I
Hoy cumplía veinte años de trabajo voluntario, los que coincidían con la
inauguraciyn de la nueva sede de la cooperativa de ahorro y crédito. Don Juan había
ocupado durante este tiempo importantes cargos dentro de la instituciyn. Fue socio
fundador, miembro del primer Comité de Crédito, presidente del Comité de
Supervisiyn, y, en varias ocasiones, miembro de la junta de directores. "Gracias.
Gracias a la colaboraciyn de ustedes, hermanos cooperativistas, nuestra familia ha
crecido de ciento trece socios que éramos a más de tres mil, que ahora somos".
Para suplementar los ingresos de la raquítica pensiyn de maestro retirado que
devengaba, había establecido una pequeña industria de dulces de coco,
confeccionados en su propio hogar. Los vendía durante las mañanas, en los predios
de la cooperativa, pues las tardes las dedicaba a su trabajo voluntario allí.
— Y de aquellos ochocientos dylares, que tanto trabajo nos costy reunir… hoy
tenemos más de medio millyn. £Ya pueden ver lo orgulloso que me siento! £Lo
orgulloso que debemos sentirnos todos de estar inaugurando nuestra nueva casa, un
imponente edificio de tres pisos!
Tantas veces tuvo que interrumpir sus ventas durante las mañanas y tantas veces su
ayuda era solicitada para que mediara en los problemas que a diario se presentaban en
la cooperativa, que el tesorero de la junta de directores le pidiy que vendiera sus
dulces adentro. Aunque la casa de madera que servía de local a la cooperativa era
pequeña, siempre se podría disponer de algún huequito.
— Les agradezco desde lo profundo de mi alma este hermoso e inmerecido homenaje
que hoy me brindan, porque lo único que yo he hecho es darle mi apoyo a la voluntad
cooperativista de todos ustedes.
Con la venta de los dulces compensaba su carencia de fondos y, al mismo tiempo,
"empataba la pelea". Y así, gracias a este afortunado acuerdo, pudo dar más de su
tiempo a una instituciyn que crecía y crecía. Fue tal el crecimiento econymico de la
cooperativa, que el local se hizo pequeño para la cantidad de transacciones que en él
se efectuaban. Por eso, hubo que buscar un nuevo y más amplio lugar. Se aproby la
compra de un edificio de tres niveles, la instalaciyn de un moderno sistema
computadorizado de contabilidad y la contrataciyn de un administrador a tiempo
completo. El día de la inauguraciyn fue de fiesta. En una sencilla ceremonia, le
otorgaron una placa con el número veinte inscrito al relieve junto a los consabidos
pinos que representan al movimiento cooperativo. Al día siguiente, don Juan llegy
temprano, sonriente como de costumbre, pero, esta vez, traía con él un precioso
frasco color rosado, unas tenazas nuevas y un hermoso servilletero plateado.
— Casa nueva, equipo nuevo —se dijo contento.
9
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Школьный этап. 9-11 классы
Arregly los dulces dentro del frasco. Situy convenientemente las tenazas y el
servilletero; se retiry unos pasos hacia atrás para contemplar los utensilios recién
adquiridos. Entonces, fue cuando escuchy que le llamaban.
— Don Juan, ¿podría usted venir a mi oficina un momento?
— Sí, enseguida voy.
Frente a la entrada de la oficina se estrecharon las manos. Don Juan no pudo evitar
que su vista corriera por las enchapadas paredes, por la alfombra de pared a pared y
por las lujosas cortinas. No pudo evitar posar su vista en el nuevo sistema
intercomunicador, desplazarla hacia la silla reclinable cuyo tapizado combinaba
acertadamente con las cortinas, ni fijarla, aunque brevemente, sobre el estilizado
escritorio de pino blanco. Muy dentro de sí sintiy orgullo inmenso por todo aquel
progreso.
— Mire, don Juan, nosotros apreciamos su dedicaciyn a la Cooperativa... pero hay
nuevas circunstancias. Nos preocupa la apariencia del nuevo local, sobre todo, su
limpieza... es decir... que se mantenga libre de hormigas.
—
¿Hormigas?
—
Sí, de hormigas. Usted bien sabe cymo los dulces atraen a las hormigas y
demás insectos.
—
¿Los dulces?
—
Por lo tanto, me veo en la obligaciyn de pedirle que no los traiga más para la
venta dentro de la Cooperativa.
Cabizbajo, don Juan abandony la oficina, se dirigiy al amplio mostrador y,
tembloroso, fue recogiendo sus pertenencias; su nuevo frasco, las tenazas y el
servilletero.
— Ahora sí que las cosas se me pondrán bien duras… — pensy.
Al salir, aprety fuertemente los utensilios contra su pecho y grity:
—
£Malditas hormigas!
*****
1. ¿Cuántos años llevaba don Juan trabajando voluntariamente en la cooperativa?
( ) 15 años.
( ) 20 años.
( ) 25 años.
2. Don Juan se veía en la necesidad de vender sus dulces de coco porque ...
( ) vivía en unas condiciones de pobreza y necesidad.
( ) el dinero que recibía de su pensiyn no era suficiente.
( ) con eso obtenía más dinero para seguir trabajando.
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Школьный этап. 9-11 классы
3. El jefe le pidiy a don Juan que no vendiera más los dulces dentro de la
Cooperativa...
( ) porque don Juan no podía pagar por los ingredientes.
( ) debido a que él no confiaba en don Juan.
( ) porque los dulces atraían hordas de insectos.
4. El segundo artículo que don Juan colocy al lado de los dulces el día después de la
fiesta fue...
( ) un servilletero plateado.
( ) un paquete de servilletas.
( ) una servilleta de tela.
5. El mensaje principal que nos transmite este cuento es que…
( ) los dulces de coco no son buenos para la salud.
( ) no siempre se valora el servicio que se les da a otros.
( ) es difícil enfrentar los cambios en la vida.
Задание
2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно (verdadero o falso).
Texto II
El estado de conservaciyn de los espacios naturales protegidos españoles en general
es satisfactorio, pero, en algunos casos, el estado ha empeorado considerablemente.
Así lo indica Eduardo Roiba, especialista en espacios naturales. Entre los parques con
un estado muy satisfactorio se cuentan el Parque Nacional de Ordesa y Monte
Perdido, que han recibido premios europeos por su buena gestiyn. Según la reciente
actualizaciyn de la guía de Parques Naturales y Nacionales de España, ha disminuido
el número de visitantes en el último año. Esta pérdida de visitantes puede ser debida,
entre otras cosas, al aumento de la oferta de otro tipo de turismo. Además, no todos
los espacios naturales registran el número de visitantes. En cualquier caso, el número
sigue siendo muy alto y es un importante recurso turístico poco explotado para
ofrecer al resto de ciudadanos europeos. El número de espacios naturales protegidos
en España es de casi 1.700. Muchos de ellos están situados en zonas de poca
actividad econymica. En estos casos es necesario buscar un equilibrio entre la
conservaciyn de los valores naturales y el desarrollo socioeconymico de la gente que
vive en este entorno. En España hay que buscar modelos propios de conservaciyn y
gestiyn de parques naturales, teniendo en cuenta que es un país grande, relativamente
poco poblado y con enorme variedad natural. No obstante, aunque no sea un modelo
aplicable a España, es muy bueno el de los Estados Unidos, país donde naciy la idea
de Parque Nacional, siendo el primero el de Yellowstone. Otro aspecto relacionado
con los parques naturales es el turismo de montaña, lo que es lygico en un país
montañoso, muy de moda en España, pero todavía no tanto como en Francia. El
impacto de este tipo de turismo, en especial el montañismo y el senderismo, en la
naturaleza es mínimo, siempre que se cumplan unas mínimas normas de
11
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Школьный этап. 9-11 классы
comportamiento. En ocasiones se producen concentraciones excesivas de personas en
determinados lugares y momentos, por lo que sería recomendable intentar repartirlo
por el territorio y durante las estaciones del año.
*****
6. Según el especialista Eduardo Roiba la mayoría de los parques naturales españoles
están en buenas condiciones.
( ) verdadero
( ) falso
7. El número de visitantes de los parques naturales es elevado gracias a los turistas
extranjeros.
( ) verdadero
( ) falso
8. En los alrededores de muchos parques naturales podemos encontrar mucha
industria.
( ) verdadero
( ) falso
9. Si España quiere conservar y gestionar bien sus parques tiene que seguir el modelo
de los Estados Unidos.
( ) verdadero
( ) falso
10. El turismo de montaña tiene muchos aficionados en España.
( ) verdadero
( ) falso
12
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 2020-2021 уч. г.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ
КЛЮЧИ
Максимум за работу - 55 баллов
Аудирование (15 баллов)
1. falso
9. La Corona.
2. verdadero
10. 2 años.
3. falso
11. los años 60 del siglo XX.
4. falso
12. de 500 a 1.000 días.
5. falso
13. cada 2 años.
6. verdadero
14. la radiaciyn.
7. verdadero
15. recoger muestras geolygicas
8. de 20 minutos.
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
1. omnipresente
11. determinan
2. ojos
12. desaparezca
3. encerrado
13. sobreviva
4. ardientes
14. devorar
5. fortalecer
15. comprobado
6. seguirá
16. destrucciyn
7. vivamos
17. hiciera
8. elijamos
18. antídoto
9. se pueda
19. estemos
10. mayores
20. de
Лингвострановедение (10 баллов)
1. 1516 - 1700.
6. Venezuela y Nicaragua.
2. la Tacita de Plata.
7. Santiago de Chile.
3. Madrid.
8. Quito.
4. filylogo e historiador.
9. Rymulo Gallegos.
5. Picasso.
10. Mario Vargas Llosa.
Чтение (10 баллов)
1. 20 años.
6. verdadero
2. el dinero que recibía de su pensiyn no era suficiente.
7. falso
3. porque los dulces atraían hordas de insectos.
8. falso
4. un servilletero plateado.
9. falso
5. no siempre se valora el servicio que se les da a otros.
10. verdadero
Максимум за работу - 55 баллов
1
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Школьный этап. 9-11 классы. Вариант 1
Текст для аудирования
La Agencia Espacial Europea (ESA) está tan satisfecha con Lanzarote como campo
de pruebas de misiones a otros planetas que algunos de sus responsables quieren
habilitar una base en la isla para ensayar cymo responderían los astronautas a un viaje
de año y medio a Marte.
La NASA lleva años utilizando los parajes extremos del volcán de Mauna Loa, en
Hawái, para confinar durante meses a equipos de astronautas sin otra relaciyn con el
exterior que la que tendrían con la Tierra si estuvieran en el Planeta Rojo: por radio y
con una demora de unos 20 minutos desde que se formula una pregunta hasta que se
recibe la respuesta.
La instructora de astronautas de la ESA Loredana Bessone le viene dando vueltas
desde hace tiempo a la opciyn de recrear una experiencia similar en un tubo
volcánico de Lanzarote, a ser posible en el de La Corona, una cueva de 6 kilymetros
de longitud formada por una erupciyn hace
21.000 años y uno de los más
espectaculares del mundo.
“Aún no lo hemos planteado, pero lo tengo en la cabeza. Podría ser muy útil si
pudiera colocar un hábitat a la entrada de la cueva”, dice a Efe esta veterana de los
programas de exploraciyn de Marte de la ESA, que dirige el “Pangaea”, una iniciativa
encaminada a entrenar a los astronautas en los hábitats de la Tierra más parecidos a la
Luna o Marte.
“Lanzarote es Marte en la Tierra”.
Por segundo año consecutivo, la ESA ha desplazado a Lanzarote a un equipo de
astronautas, científicos y jefes de misiyn para probar directamente sobre sus coladas
de lava y vastos campos de lapilli cymo sería recoger muestras geolygicas y
analizarlas sobre el terreno si estuvieran en la Luna o Marte.
A ello se han dedicado durante estos días los astronautas Samantha Cristoforetti y
Mathias Maurer, bajo la supervisiyn de Pedro Duque, del geylogo Francesco Sauro y
del especialista en trajes espaciales Hervé Stevenin.
Tanto el año pasado como este, el paso de este programa de la ESA por Lanzarote ha
tenido muy presente los tubos volcánicos, probablemente porque no habrá mejor
refugio en Marte para proteger a los astronautas de las radiaciones que un tubo
volcánico, afirma el geylogo italiano Francesco Sauro, elegido en 2016 por la revista
“Time” como uno de los “Líderes de la pryxima generaciyn”.
En la ESA están convencidos de que antes de lo que se piensa, el hombre podría estar
listo para viajar a Marte, previo paso por la Luna, que, a juicio de Mathias Maurer,
tiene todas las papeletas para convertirse en “la gasolinera” de los viajes espaciales.
Loredana Bessone lo tiene claro: si la NASA hizo realidad el sueño de que el hombre
pisara la Luna en apenas una década empleando la tecnología disponible en los años
sesenta, ahora se puede ir al Planeta Rojo.
¿Y qué perfiles se precisan para conformar el equipo que afronte el reto de un viaje
que puede durar de 500 a 1.000 días (entre ida y vuelta), sin posibilidad de ayuda y a
1
Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Школьный этап. 9-11 классы. Вариант 1
un planeta del que solo se puede regresar cada dos años (cuando su yrbita se acerca a
la de la Tierra)?
Eso es precisamente lo que quiere probar la ESA en Lanzarote.
2
Муниципальный этап ВсОШ в городе Москве,
испанский язык, 7-8 класс, 2020/21
14:55—17:15 30 ноя 2020 г.
Аудирование (15 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 20 минут
№ 1 — 7
1 балл
Вам предстоит выполнить два задания по аудированию. Оба задания записаны на одном файле (включая
инструкции, паузы и повторы). После выполнения задания 1 поставьте запись на паузу, перейдите на
страницу с заданием 2 и продолжите выполнение задания 2 по аудированию.
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные утверждения или ложны
(verdadero o falso).
Прослушать аудиофайл в отдельной вкладке
Посмотреть на youtube
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. La Noche de San Juan es una :esta que empezó a celebrarse recientemente.
Выберите из списка
1 балл
2. La :esta de San Juan coincide con el solsticio de verano.
Выберите из списка
1 балл
3. La base económica de los pueblos antiguos era el comercio.
Выберите из списка
1 балл
4. Los agricultores encendían hogueras para dar más fuerza al sol.
Выберите из списка
1 балл
5. En los tiempos antiguos la :esta del solsticio se celebraba, así como la Navidad.
Выберите из списка
1 балл
6. Durante las :estas hay muchos heridos.
Выберите из списка
1 балл
7. En todos los sitios existe la tradición de bailar alrededor de la hoguera.
Выберите из списка
№ 8 — 15
1 балл
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы, выбрав вариант ответа из
трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
8. La noche más corta del año en el hemisferio norte es ...
del 23 al 24 de junio.
del 22 al 23 de junio.
del 21 al 22 de junio.
1 балл
9. En la antigüedad las personas creían que las Tores que se abrían esta noche eran ...
dañinas.
medicinales.
malignas.
1 балл
10. Las personas hacían las hogueras para ...
defenderse de los malos espíritus.
quemar cosas viejas.
disfrutar del fuego.
1 балл
11. Hay gente que cree que en el fuego de la hoguera se quema...
el corazón.
la mala suerte.
el dolor.
1 балл
12. Hoy en día hay personas que saltan por encima de la hoguera cuando ...
es todavía considerable.
se hace más pequeña.
solo se quedan las brazas.
1 балл
13. Actualmente es una tradición lanzar al fuego un papel donde está anotado todo lo malo que te ha pasado y
es...
una barbaridad.
lo que trae buena suerte.
un acto simbólico.
1 балл
14. En los diferentes países el ritual que se sigue actualmente durante la :esta ...
es el mismo.
puede variar.
es completamente diferente.
1 балл
15. Cuando de la hoguera se quedan las brasas hay personas que ...
caminan descalzas sobre ellas.
las llevan a casa como recuerdo.
preparan comida y festejan.
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
№ 1 — 20
1 балл
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Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами, выбрав их из предложенных вариантов.
Hace unos 900.000 años, a :nales de la primera era glacial, apareció el gato silvestre, el ancestro de todos
los gatos que conocemos en (1) ___. De África, (2) ___ era originario, pasó a Europa y Asia. El gato silvestre era una
especie de gato montés que habitaba en bosques. Era un animal de costumbres nocturnas, (3) ___ cazador, y
pronto se acostumbró a vivir cerca de los asentamientos humanos.
Sin embargo, el gato, como lo conocemos hoy en día, aparece en el antiguo Egipto. Estos animales eran
cazadores y protegían los repletos graneros egipcios. Los egipcios
(4)
___ consideraban como pequeñas
divinidades a las que dieron el nombre de "Mau", y cuando morían (5) ___ embalsamados y enterrados en el gran
templo de la diosa gato. El culto a la diosa gato (6) ___ a lo largo de 2.000 años, período en el cual (7) ___ de gatos
fueron embalsamados y enterrados. En un lugar de Egipto se han hallado más de 300.000 momias.
De Egipto, (8) ___ pronto, el gato pasaría al lejano Oriente. (9) ___ del año 400 (d.C.), los gatos llegaron a
Asia donde gozarían de gran reputación y de allí pasaron a Japón.
En Europa, a los gatos no les (10) ___ muy bien. Después de ser animales (11) ___ en la antigua Roma y
representados en (12) ___ y mosaicos, el cristianismo empezó (13) ___ mirarlos con malos ojos. Veía en ellos una
(14) ___ relación con los cultos paganos y (15) ___ los identi:có con las brujas y los agentes del diablo. A :nales
del siglo XIII, la Iglesia impulsaba una feroz persecución de los gatos que duraría 450 años y que, (16) ___ tuvo que
ver con la propagación en Europa de grandes pestes llevadas por doquier por las (17) ___.
En el siglo XVIII, el hombre vuelve a mirar al gato con ojos más bondadosos. En Inglaterra, especialmente, el
gato vuelve a aparecer en muchos hogares y se tiene noticia de que en 1598 se celebró la primera exposición (18)
___. A partir de esta fecha, (19) ___ y genetistas, enamorados de la belleza de los gatos, han logrado las razas,
pelajes y colores que alegran y (20) ___ a millones de hogares.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
Hace unos 900.000 años, a :nales de la primera era glacial, apareció el gato silvestre, el ancestro de todos
los gatos que conocemos en (1) ___.
(1)
tiempo actual
actualmente
la actualidad
1 балл
De África, (2) ___ era originario, pasó a Europa y Asia. El gato silvestre era una especie de gato montés que
habitaba en bosques.
(2)
de donde
donde
adonde
1 балл
Era un animal de costumbres nocturnas,
(3)
___ cazador, y pronto se acostumbró a vivir cerca de los
asentamientos humanos.
(3)
gran
grande
mayor
1 балл
Sin embargo, el gato, como lo conocemos hoy en día, aparece en el antiguo Egipto. Estos animales eran
cazadores y protegían los repletos graneros egipcios. Los egipcios
(4)
___ consideraban como pequeñas
divinidades a las que dieron el nombre de "Mau", y cuando morían (5) ___ embalsamados y enterrados en el gran
templo de la diosa gato.
(4)
las
los
les
1 балл
(5)
fueron
eran
estaban
1 балл
El culto a la diosa gato (6) ___ a lo largo de 2.000 años, período en el cual (7) ___ de gatos fueron embalsamados y
enterrados. En un lugar de Egipto se han hallado más de 300.000 momias.
(6)
se prolongó
se prolongaba
se ha prolongado
1 балл
(7)
miles
mil
millar
1 балл
De Egipto, (8) ___ pronto, el gato pasaría al lejano Oriente. (9) ___ del año 400 (d.C.), los gatos llegaron a
Asia donde gozarían de gran reputación y de allí pasaron a Japón.
(8)
mucho
muy
poco
1 балл
(9)
Dentro
Alrededor
Hacia
1 балл
En Europa, a los gatos no les (10) ___ muy bien.
(10)
vino
tuvo
fue
1 балл
Después de ser animales (11) ___ en la antigua Roma y representados en (12) ___ y mosaicos, el cristianismo
empezó (13) ___ mirarlos con malos ojos.
(11)
apreciados
considerados
evaluados
1 балл
(12)
frescos
refrescos
frescas
1 балл
(13)
con
de
a
1 балл
Veía en ellos una (14) ___ relación con los cultos paganos y (15) ___ los identi:có con las brujas y los agentes del
diablo.
(14)
demasiada
estrecha
ancha
1 балл
(15)
rápidamente
rápido
despacio
1 балл
A :nales del siglo XIII, la Iglesia impulsaba una feroz persecución de los gatos que duraría 450 años y que, (16) ___
tuvo que ver con la propagación en Europa de grandes pestes llevadas por doquier por las (17) ___.
(16)
difícilmente
solamente
posiblemente
1 балл
(17)
ratas
gatos
animales
1 балл
En el siglo XVIII, el hombre vuelve a mirar al gato con ojos más bondadosos. En Inglaterra, especialmente, el
gato vuelve a aparecer en muchos hogares y se tiene noticia de que en 1598 se celebró la primera exposición (18)
___.
(18)
canina
ovina
felina
1 балл
A partir de esta fecha, (19) ___ y genetistas, enamorados de la belleza de los gatos, han logrado las razas, pelajes y
colores que alegran y (20) ___ a millones de hogares.
(19)
criadores
creadores
creedores
1 балл
(20)
dan inicio
dan a luz
dan vida
Лингвострановедение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
№ 1 — 5
1 балл
Задание 1. Вспомните, что Вы знаете о празднике День мёртвых. Выберите один вариант ответа из трёх
предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. Los dulces propios del Día de Muertos son...
сaramelos Chupa Chups.
calaveritas de azúcar.
polvorones.
1 балл
2. Durante las celebraciones del Día de Muertos los mejicanos van ...
a la playa.
al club.
al cementerio.
1 балл
3. La Tor comúnmente utilizada para hacer una ofrenda para el Día de Muertos es ...
clavel.
cempasúchil.
orquídea.
1 балл
4. El Día de Muertos tiene su origen en la época...
posterior al estreno de la película de animación “Coco”.
de la Revolución mejicana de 1917.
anterior a la llegada de los españoles.
1 балл
5. El Día de Muertos se celebra ...
solo en México.
en muchos países de América Latina.
en el mundo entero.
№ 6 — 10
1 балл
Задание 2. Вспомните, что Вы знаете о фламенко. Выберите один вариант ответа из трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
6. El arte Tamenco es un arte ...
creado solo por gitanos.
de origen árabe.
fruto de inZuencias de varias culturas.
1 балл
7. Existen referencias que ya en la época romana en Gades, actual …, eran populares espectáculos de las
bailarinas que formaban parejas con músicos.
Sevilla
Cádiz
Granada
1 балл
8. Los accesorios típicos del traje de Tamenca son (BUSCA EL INTRUSO):
la diadema.
el mantón.
la peineta.
1 балл
9. Los artistas que cantan Tamenco se llaman ...
cantadores.
cantantes.
cantaores.
1 балл
10. Los espectáculos de Tamenco suelen darse en ...
teatros.
tablaos.
plazas de toros.
Чтение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 40 минут
№ 1 — 5
1 балл
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Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный вопрос.
Texto I
Doña Juana nació el 6 de noviembre de 1479 en el viejo alcázar de Toledo. Era hija de doña Isabel y don
Fernando, los Reyes Católicos. Se le dio el nombre de Juana en recuerdo de Juana Enríquez, madre del rey católico
don Fernando, a la que llegó a parecerse tanto que, en broma, la reina Isabel la llamaba "suegra" y don Fernando
"madre".
No era hermosa, pero según los retratos de Juan de Flandes, tenía un rostro ovalado muy :no, ojos bonitos
y un poco rasgados; el cabello :no y castaño, lo que la hacía muy atractiva.
Desde pequeña daba muestras de tener un carácter muy difícil. Era muy religiosa, tanto así que a veces
dormía en el suelo o se Tagelaba siguiendo las historias de los santos que le contaban. Como es lógico, sus
padres y sus educadores procuraban frenar estas tendencias. Por otra parte, aprendió no solo a leer y a escribir,
sino que tuvo una educación del más alto nivel, de tal modo que a los quince años leía y hablaba correctamente el
francés y el latín.
Por otra parte, era una mujer hábil y talentosa, ya que la equitación al igual que la música y la danza
formaban parte de sus asignaturas obligatorias.
Debido a razones políticas, sus padres la casaron cuando cumplió 16 años con Felipe de Austria. Juana
viajó a Flandes donde la esperaba su marido. Llegó en un barco seguido por otros diecinueve con tres mil
quinientos hombres a bordo. La corona de Castilla y Aragón quería demostrar su gran poder.
En medio de esta riqueza viajaba una princesa joven y asustada. El monje Fray Tomás de Matienzo fue
quien acompañó a la joven en su viaje, y escribió a sus padres diciéndoles que su hija Juana, tan hermosa y gentil,
era un verdadero orgullo para la familia real. Así fue como comenzó el reinado de doña Juana, quien sería
conocida luego como Juana La Loca.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. A doña Juana su madre la llamaba ...
“hija”.
“suegra”.
1 балл
2. Doña Juana ...
era una gran belleza.
era lista y encantadora.
1 балл
3. De cuando en cuando doña Juana no dormía en su cama sino en el suelo porque ...
había sido educada en la fe católica.
desde su niñez se la obligaban a hacerlo.
1 балл
4. La hija de don Fernando ...
solo sabía leer y escribir.
era muy educada para su tiempo.
1 балл
5. Llegó a Flandes al encuentro con su futuro esposo ...
por mar.
por tierra.
№ 6 — 10
1 балл
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Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное утверждение или ложно
(verdadero o falso).
Texto II
Hoy en día el helado es el dulce preferido de niños y adultos. Es de hecho el postre número uno y se toma
en cualquier época del año. En general los productos que se utilizan en su elaboración son: leche, azúcar, nata de
leche y huevo. También se le puede añadir frutas, chocolate, frutos secos, etc.
Existen muchas teorías acerca del origen del helado. Expertos en la gastronomía a:rman que los chinos,
hace más de 2000 años fueron los primeros que mezclaron infusiones, leche y miel que dejaban congelar durante
las frías noches de invierno, dando como resultado una especie de helado. Probablemente fueron ellos quienes lo
popularizaron entre los países vecinos. En su momento los árabes enriquecieron la receta añadiendo fruta e
inventaron una palabra para de:nir el invento: sharbart, lo que dio origen a sorbete; ese primer refresco helado que
designa cualquier bebida sorbida. La mezcla resultaría en un postre riquísimo, completamente distinto a las
simples bebidas con hielo de la época.
No obstante, se cree que fue Marco Polo quien llevó la receta del helado a Europa. Fue en Sicilia donde
apareció el primer helado moderno. Primero se añadió café para hacer un granizado, luego nata. Así empezó el
sabroso capricho de verano, aunque durante mucho tiempo fue un manjar digno solo de reyes.
Tal vez te preguntarás cómo se prepara un helado, y la verdad es que es bastante fácil. Para hacer un
helado de chocolate, por ejemplo, hay que rallar chocolate negro y mezclarlo con leche colocando esta mezcla en
baño María. Luego, se añade nata y azúcar y se deja en el frigorí:co durante ocho horas aproximadamente. De
este modo podrás disfrutar de un delicioso postre casero que, además de ser muy sabroso, reduce el estrés
porque provee endor:nas que te harán sentir bien.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
6. Los chinos tuvieron la idea de mezclar la miel y el hielo para hacer helado.
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1 балл
7. Los árabes agregaron fruta al postre de los chinos.
Выберите из списка
1 балл
8. El nombre de uno de los tipos de helado proviene de una palabra árabe.
Выберите из списка
1 балл
9. El helado moderno nació en Italia.
Выберите из списка
1 балл
10. El helado contiene tantos ingredientes que es prácticamente imposible hacerlo en casa.
Выберите из списка
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
2020-2021 уч. г.
Муниципальный этап.
Испанский язык. 7-8 классы
№№ части и задания
Тип задания
Критерии
Часть1. Аудирование
выбор одного
За каждый верный ответ - 1 балл
Задания 1-15
правильного
Максимальная оценка 15 баллов
ответа
Часть 2.
выбор одного
Лексико-грам. тест
правильного
За каждый верный ответ - 1 балл
Задания 1-20
ответа
Максимальная оценка 20 баллов
Часть 3.
выбор одного
За каждый верный ответ - 1 балл
Лингвострановедение
правильного
Максимальная оценка 10 баллов
Задания 1-10
ответа
Часть 4.
выбор одного
За каждый верный ответ - 1 балл
Чтение
правильного
Максимальная оценка 10 баллов
Задания 1-10
ответа
Максимум за работу - 55 баллов.
Муниципальный этап ВсОШ в городе Москве,
испанский язык, 7-8 класс, 2020/21
14:55—17:15 30 ноя 2020 г.
Аудирование (15 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 20 минут
№ 1 — 7
1 балл
Вам предстоит выполнить два задания по аудированию. Оба задания записаны на одном файле (включая
инструкции, паузы и повторы). После выполнения задания 1 поставьте запись на паузу, перейдите на
страницу с заданием 2 и продолжите выполнение задания 2 по аудированию.
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные утверждения или ложны
(verdadero o falso).
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1. La Noche de San Juan es una :esta que empezó a celebrarse recientemente.
falso
1 балл
2. La :esta de San Juan coincide con el solsticio de verano.
falso
1 балл
3. La base económica de los pueblos antiguos era el comercio.
falso
1 балл
4. Los agricultores encendían hogueras para dar más fuerza al sol.
verdadero
1 балл
5. En los tiempos antiguos la :esta del solsticio se celebraba, así como la Navidad.
verdadero
1 балл
6. Durante las :estas hay muchos heridos.
falso
1 балл
7. En todos los sitios existe la tradición de bailar alrededor de la hoguera.
falso
№ 8 — 15
1 балл
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы, выбрав вариант ответа из
трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
8. La noche más corta del año en el hemisferio norte es ...
del 23 al 24 de junio.
del 22 al 23 de junio.
del 21 al 22 de junio.
1 балл
9. En la antigüedad las personas creían que las Tores que se abrían esta noche eran ...
dañinas.
medicinales.
malignas.
1 балл
10. Las personas hacían las hogueras para ...
defenderse de los malos espíritus.
quemar cosas viejas.
disfrutar del fuego.
1 балл
11. Hay gente que cree que en el fuego de la hoguera se quema...
el corazón.
la mala suerte.
el dolor.
1 балл
12. Hoy en día hay personas que saltan por encima de la hoguera cuando ...
es todavía considerable.
se hace más pequeña.
solo se quedan las brazas.
1 балл
13. Actualmente es una tradición lanzar al fuego un papel donde está anotado todo lo malo que te ha pasado y
es...
una barbaridad.
lo que trae buena suerte.
un acto simbólico.
1 балл
14. En los diferentes países el ritual que se sigue actualmente durante la :esta ...
es el mismo.
puede variar.
es completamente diferente.
1 балл
15. Cuando de la hoguera se quedan las brasas hay personas que ...
caminan descalzas sobre ellas.
las llevan a casa como recuerdo.
preparan comida y festejan.
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
№ 1 — 20
1 балл
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Hace unos 900.000 años, a :nales de la primera era glacial, apareció el gato silvestre, el ancestro de todos
los gatos que conocemos en (1) ___. De África, (2) ___ era originario, pasó a Europa y Asia. El gato silvestre era una
especie de gato montés que habitaba en bosques. Era un animal de costumbres nocturnas, (3) ___ cazador, y
pronto se acostumbró a vivir cerca de los asentamientos humanos.
Sin embargo, el gato, como lo conocemos hoy en día, aparece en el antiguo Egipto. Estos animales eran
cazadores y protegían los repletos graneros egipcios. Los egipcios
(4)
___ consideraban como pequeñas
divinidades a las que dieron el nombre de "Mau", y cuando morían (5) ___ embalsamados y enterrados en el gran
templo de la diosa gato. El culto a la diosa gato (6) ___ a lo largo de 2.000 años, período en el cual (7) ___ de gatos
fueron embalsamados y enterrados. En un lugar de Egipto se han hallado más de 300.000 momias.
De Egipto, (8) ___ pronto, el gato pasaría al lejano Oriente. (9) ___ del año 400 (d.C.), los gatos llegaron a
Asia donde gozarían de gran reputación y de allí pasaron a Japón.
En Europa, a los gatos no les (10) ___ muy bien. Después de ser animales (11) ___ en la antigua Roma y
representados en (12) ___ y mosaicos, el cristianismo empezó (13) ___ mirarlos con malos ojos. Veía en ellos una
(14) ___ relación con los cultos paganos y (15) ___ los identi:có con las brujas y los agentes del diablo. A :nales
del siglo XIII, la Iglesia impulsaba una feroz persecución de los gatos que duraría 450 años y que, (16) ___ tuvo que
ver con la propagación en Europa de grandes pestes llevadas por doquier por las (17) ___.
En el siglo XVIII, el hombre vuelve a mirar al gato con ojos más bondadosos. En Inglaterra, especialmente, el
gato vuelve a aparecer en muchos hogares y se tiene noticia de que en 1598 se celebró la primera exposición (18)
___. A partir de esta fecha, (19) ___ y genetistas, enamorados de la belleza de los gatos, han logrado las razas,
pelajes y colores que alegran y (20) ___ a millones de hogares.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
Hace unos 900.000 años, a :nales de la primera era glacial, apareció el gato silvestre, el ancestro de todos
los gatos que conocemos en (1) ___.
(1)
tiempo actual
actualmente
la actualidad
1 балл
De África, (2) ___ era originario, pasó a Europa y Asia. El gato silvestre era una especie de gato montés que
habitaba en bosques.
(2)
de donde
donde
adonde
1 балл
Era un animal de costumbres nocturnas,
(3)
___ cazador, y pronto se acostumbró a vivir cerca de los
asentamientos humanos.
(3)
gran
grande
mayor
1 балл
Sin embargo, el gato, como lo conocemos hoy en día, aparece en el antiguo Egipto. Estos animales eran
cazadores y protegían los repletos graneros egipcios. Los egipcios
(4)
___ consideraban como pequeñas
divinidades a las que dieron el nombre de "Mau", y cuando morían (5) ___ embalsamados y enterrados en el gran
templo de la diosa gato.
(4)
las
los
les
1 балл
(5)
fueron
eran
estaban
1 балл
El culto a la diosa gato (6) ___ a lo largo de 2.000 años, período en el cual (7) ___ de gatos fueron embalsamados y
enterrados. En un lugar de Egipto se han hallado más de 300.000 momias.
(6)
se prolongó
se prolongaba
se ha prolongado
1 балл
(7)
miles
mil
millar
1 балл
De Egipto, (8) ___ pronto, el gato pasaría al lejano Oriente. (9) ___ del año 400 (d.C.), los gatos llegaron a
Asia donde gozarían de gran reputación y de allí pasaron a Japón.
(8)
mucho
muy
poco
1 балл
(9)
Dentro
Alrededor
Hacia
1 балл
En Europa, a los gatos no les (10) ___ muy bien.
(10)
vino
tuvo
fue
1 балл
Después de ser animales (11) ___ en la antigua Roma y representados en (12) ___ y mosaicos, el cristianismo
empezó (13) ___ mirarlos con malos ojos.
(11)
apreciados
considerados
evaluados
1 балл
(12)
frescos
refrescos
frescas
1 балл
(13)
con
de
a
1 балл
Veía en ellos una (14) ___ relación con los cultos paganos y (15) ___ los identi:có con las brujas y los agentes del
diablo.
(14)
demasiada
estrecha
ancha
1 балл
(15)
rápidamente
rápido
despacio
1 балл
A :nales del siglo XIII, la Iglesia impulsaba una feroz persecución de los gatos que duraría 450 años y que, (16) ___
tuvo que ver con la propagación en Europa de grandes pestes llevadas por doquier por las (17) ___.
(16)
difícilmente
solamente
posiblemente
1 балл
(17)
ratas
gatos
animales
1 балл
En el siglo XVIII, el hombre vuelve a mirar al gato con ojos más bondadosos. En Inglaterra, especialmente, el
gato vuelve a aparecer en muchos hogares y se tiene noticia de que en 1598 se celebró la primera exposición (18)
___.
(18)
canina
ovina
felina
1 балл
A partir de esta fecha, (19) ___ y genetistas, enamorados de la belleza de los gatos, han logrado las razas, pelajes y
colores que alegran y (20) ___ a millones de hogares.
(19)
criadores
creadores
creedores
1 балл
(20)
dan inicio
dan a luz
dan vida
Лингвострановедение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
№ 1 — 5
1 балл
Задание 1. Вспомните, что Вы знаете о празднике День мёртвых. Выберите один вариант ответа из трёх
предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. Los dulces propios del Día de Muertos son...
сaramelos Chupa Chups.
calaveritas de azúcar.
polvorones.
1 балл
2. Durante las celebraciones del Día de Muertos los mejicanos van ...
a la playa.
al club.
al cementerio.
1 балл
3. La Tor comúnmente utilizada para hacer una ofrenda para el Día de Muertos es ...
clavel.
cempasúchil.
orquídea.
1 балл
4. El Día de Muertos tiene su origen en la época...
posterior al estreno de la película de animación “Coco”.
de la Revolución mejicana de 1917.
anterior a la llegada de los españoles.
1 балл
5. El Día de Muertos se celebra ...
solo en México.
en muchos países de América Latina.
en el mundo entero.
№ 6 — 10
1 балл
Задание 2. Вспомните, что Вы знаете о фламенко. Выберите один вариант ответа из трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
6. El arte Tamenco es un arte ...
creado solo por gitanos.
de origen árabe.
fruto de inZuencias de varias culturas.
1 балл
7. Existen referencias que ya en la época romana en Gades, actual …, eran populares espectáculos de las
bailarinas que formaban parejas con músicos.
Sevilla
Cádiz
Granada
1 балл
8. Los accesorios típicos del traje de Tamenca son (BUSCA EL INTRUSO):
la diadema.
el mantón.
la peineta.
1 балл
9. Los artistas que cantan Tamenco se llaman ...
cantadores.
cantantes.
cantaores.
1 балл
10. Los espectáculos de Tamenco suelen darse en ...
teatros.
tablaos.
plazas de toros.
Чтение (10 баллов)
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№ 1 — 5
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Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный вопрос.
Texto I
Doña Juana nació el 6 de noviembre de 1479 en el viejo alcázar de Toledo. Era hija de doña Isabel y don
Fernando, los Reyes Católicos. Se le dio el nombre de Juana en recuerdo de Juana Enríquez, madre del rey católico
don Fernando, a la que llegó a parecerse tanto que, en broma, la reina Isabel la llamaba "suegra" y don Fernando
"madre".
No era hermosa, pero según los retratos de Juan de Flandes, tenía un rostro ovalado muy :no, ojos bonitos
y un poco rasgados; el cabello :no y castaño, lo que la hacía muy atractiva.
Desde pequeña daba muestras de tener un carácter muy difícil. Era muy religiosa, tanto así que a veces
dormía en el suelo o se Tagelaba siguiendo las historias de los santos que le contaban. Como es lógico, sus
padres y sus educadores procuraban frenar estas tendencias. Por otra parte, aprendió no solo a leer y a escribir,
sino que tuvo una educación del más alto nivel, de tal modo que a los quince años leía y hablaba correctamente el
francés y el latín.
Por otra parte, era una mujer hábil y talentosa, ya que la equitación al igual que la música y la danza
formaban parte de sus asignaturas obligatorias.
Debido a razones políticas, sus padres la casaron cuando cumplió 16 años con Felipe de Austria. Juana
viajó a Flandes donde la esperaba su marido. Llegó en un barco seguido por otros diecinueve con tres mil
quinientos hombres a bordo. La corona de Castilla y Aragón quería demostrar su gran poder.
En medio de esta riqueza viajaba una princesa joven y asustada. El monje Fray Tomás de Matienzo fue
quien acompañó a la joven en su viaje, y escribió a sus padres diciéndoles que su hija Juana, tan hermosa y gentil,
era un verdadero orgullo para la familia real. Así fue como comenzó el reinado de doña Juana, quien sería
conocida luego como Juana La Loca.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. A doña Juana su madre la llamaba ...
“hija”.
“suegra”.
1 балл
2. Doña Juana ...
era una gran belleza.
era lista y encantadora.
1 балл
3. De cuando en cuando doña Juana no dormía en su cama sino en el suelo porque ...
había sido educada en la fe católica.
desde su niñez se la obligaban a hacerlo.
1 балл
4. La hija de don Fernando ...
solo sabía leer y escribir.
era muy educada para su tiempo.
1 балл
5. Llegó a Flandes al encuentro con su futuro esposo ...
por mar.
por tierra.
№ 6 — 10
1 балл
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Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное утверждение или ложно
(verdadero o falso).
Texto II
Hoy en día el helado es el dulce preferido de niños y adultos. Es de hecho el postre número uno y se toma
en cualquier época del año. En general los productos que se utilizan en su elaboración son: leche, azúcar, nata de
leche y huevo. También se le puede añadir frutas, chocolate, frutos secos, etc.
Existen muchas teorías acerca del origen del helado. Expertos en la gastronomía a:rman que los chinos,
hace más de 2000 años fueron los primeros que mezclaron infusiones, leche y miel que dejaban congelar durante
las frías noches de invierno, dando como resultado una especie de helado. Probablemente fueron ellos quienes lo
popularizaron entre los países vecinos. En su momento los árabes enriquecieron la receta añadiendo fruta e
inventaron una palabra para de:nir el invento: sharbart, lo que dio origen a sorbete; ese primer refresco helado que
designa cualquier bebida sorbida. La mezcla resultaría en un postre riquísimo, completamente distinto a las
simples bebidas con hielo de la época.
No obstante, se cree que fue Marco Polo quien llevó la receta del helado a Europa. Fue en Sicilia donde
apareció el primer helado moderno. Primero se añadió café para hacer un granizado, luego nata. Así empezó el
sabroso capricho de verano, aunque durante mucho tiempo fue un manjar digno solo de reyes.
Tal vez te preguntarás cómo se prepara un helado, y la verdad es que es bastante fácil. Para hacer un
helado de chocolate, por ejemplo, hay que rallar chocolate negro y mezclarlo con leche colocando esta mezcla en
baño María. Luego, se añade nata y azúcar y se deja en el frigorí:co durante ocho horas aproximadamente. De
este modo podrás disfrutar de un delicioso postre casero que, además de ser muy sabroso, reduce el estrés
porque provee endor:nas que te harán sentir bien.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
6. Los chinos tuvieron la idea de mezclar la miel y el hielo para hacer helado.
falso
1 балл
7. Los árabes agregaron fruta al postre de los chinos.
verdadero
1 балл
8. El nombre de uno de los tipos de helado proviene de una palabra árabe.
verdadero
1 балл
9. El helado moderno nació en Italia.
verdadero
1 балл
10. El helado contiene tantos ingredientes que es prácticamente imposible hacerlo en casa.
falso
Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Муниципальный этап. 7-8 классы.
Текст для аудирования
Hoy queremos hablar de la Noche de San Juan, una tradiciyn importante en
España y otros países en los que se habla español. El origen de esta fiesta es el día del
año con la noche más corta de todas, en otras palabras, el día del solsticio de verano,
el 21 de junio. Tres noches después, naciy San Juan Bautista y por eso la fiesta lleva
su nombre y se celebra justo en esa fecha.
La verdad es que la Noche de San Juan es una tradiciyn muy antigua y
comenzy mucho antes del año 0. Los historiadores piensan que en aquella época la
gente creía que las plantas y las flores que se abrían durante el solsticio de verano
tenían propiedades curativas y medicinales. De este modo, la noche del 21 de junio,
la pasaban recolectando plantas, flores y hierbas. También encendían hogueras para
protegerse de los espíritus malignos que podían atacarles durante la noche.
Con el tiempo, el significado del ritual fue cambiando. Los pueblos iban
creciendo rápidamente y cada vez más dependían de la agricultura. Los cultivos, a su
vez, dependían del sol. Así que la gente pensaba constantemente en cymo hacer para
mantener vivos los rayos de esta gran estrella. Muchos creían que con una gran
hoguera el sol conseguiría fuerza para brillar y calentar todo el año. Esto terminy por
convertirse en un ritual mágico y poco a poco, las personas fueron añadiendo otro
tipo de significados al fuego de las hogueras. Unos creían que las hogueras servían
para limpiar el alma, otros las usaban para acabar con la mala suerte en sus vidas.
En aquella época, esta celebraciyn podía tener tanta importancia como la
Navidad hoy en día.
Actualmente, el ritual consiste en encender hogueras en algún lugar. Suele
hacerse una hoguera muy grande que tarda mucho en apagarse. Cuando la hoguera es
más pequeña, las personas saltan por encima de ella; hay que hacerlo con un poco de
habilidad para no caer dentro. Aunque no es habitual, algunas veces han ocurrido
accidentes.
En España, además, se suele bailar alrededor de la hoguera con distintos tipos
de música según la regiyn. Cuando la hoguera se ha consumido por completo, en el
suelo quedan las brasas o ascuas. Algunas personas deciden caminar sobre ellas con
los pies descalzos. Nosotros lo hemos hecho alguna vez, si caminas con firmeza у sin
dudarlo no te quemarás.
En otros lugares, hay personas que escriben en un papel las cosas malas que les
han pasado y lanzan el papel al fuego. Es un acto simbylico que ayuda a muchas
personas a superar dificultades. Como pueden ver, en cada regiyn o país existen
diferentes costumbres y la fecha y los rituales cambian un poco.
1
Муниципальный этап ВсОШ в городе Москве,
испанский язык, 9-11 класс, 2020/21
14:55—17:15 30 ноя 2020 г.
Аудирование (15 баллов)
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№ 1 — 7
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Вам предстоит выполнить два задания по аудированию. Оба задания записаны на одном файле (включая
инструкции, паузы и повторы). После выполнения задания 1 поставьте запись на паузу, перейдите на
страницу с заданием 2 и продолжите выполнение задания 2 по аудированию.
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные утверждения или ложны
(verdadero o falso).
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Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. El problema de la presencia del plástico en el organismo es estudiado, de acuerdo con el texto, por los
terapeutas.
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2. Los resultados del estudio serán de uso exclusivo de sus autores, respetando sus derechos de autor.
Выберите из списка
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3. Las partículas del plástico entran en el cuerpo humano únicamente con la comida.
Выберите из списка
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4. Es posible que en el futuro el plástico llegue a percibirse como una amenaza a la salud.
Выберите из списка
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5. Para el estudio fue desarrollado software especial.
Выберите из списка
1 балл
6. Los plásticos son nocivos pero no provocan inLamación en los tejidos.
Выберите из списка
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7. En todas las muestras de tejidos estudiados estuvo presente el plástico.
Выберите из списка
№ 8 — 15
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Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы, выбрав один вариант
ответа из трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
8. Este estudio del problema en cuestión es el ... de todos.
primero
segundo
tercero
1 балл
9. El grupo de investigadores representa a la Universidad de ...
California.
Carolina del Norte.
Arizona.
1 балл
10. De acuerdo con el texto, no se estudió la presencia del plástico en ...
el corazón.
los pulmones.
el bazo.
1 балл
11. De acuerdo con este texto, en el estudio se usaron ...
Tejidos de participantes anónimos.
Tejidos de pacientes de hospitales.
Tejidos de personas que facilitaron detalles de su salud y hábitos.
1 балл
12. Se estudiaron ... muestras de tejidos.
Menos de 45
45
Más de 45
1 балл
13. La inLuencia del plástico en el tracto gastrointestinal ...
Fue estudiada durante la investigación en cuestión.
No fue estudiada durante la investigación en cuestión.
No se ha detectado todavía.
1 балл
14. Los microplásticos tienen el tamaño de ...
menos de 5 mm.
menos de 0.1 mm.
menos de 0.001 mm.
1 балл
15. ¿Cuántos tipos de plástico se mencionan en este texto?
tres
cuatro
cinco
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
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№ 1 — 20
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Decía el Xlósofo griego Aristóteles que el ser humano es incapaz de vivir solo y si lo hace, acaba (1)___ en
un dios o en una bestia. El deseo de vivir en sociedad es tan antiguo como la humanidad, aunque las formas han
variado a lo largo de la Historia. Por eso, no es extraño que en un vehículo de comunicación tan omnipresente
como internet (2)___ vertiginosamente el número de redes sociales en poco más de una década.
Y, como sucede con todos los cambios, mientras una importante parte del mundo se ha entregado sin
pudor a la conexión virtual, hay quien teme perder el contacto con el mundo (3)___ que le rodea. ¿Y si las máquinas
acaban siendo como los árboles y no nos dejan ver el bosque? ¿Y si todo ese universo de códigos, miradas que se
cruzan, paseos ociosos que llevan (4)___ un encuentro casual y que han sido tradicionalmente el alimento del
amor y la amistad, se pierden para siempre?
(5)___ , detrás de las pantallas hay personas, y por más que algunos mensajes de los (6)___ se parecen a las
palabras de un robot, hay cosas que no cambian. Por ejemplo, que seamos sociables por naturaleza no signiXca
que nos (7)___ relacionarnos con todos y cada uno de los individuos que pueblan el planeta. Otra característica
que nos distingue como seres humanos es el instinto gregario, o sea, la necesidad de los humanos de agruparse; y
eso no cambia en las comunidades virtuales. De hecho, la necesidad de asociarnos a grupos con intereses (8)___
es una de las razones del éxito de las redes sociales. Existen agrupaciones de educadores, médicos, madres de
bebés, seguidores de un equipo de fútbol, estudiantes… El nombre de algunos sitios tales como
abuelosenlared.net, tuenti.com, pequelia.es, ubuntu.com, meetic.com… basta para (9)___ de entrar en ellos si “no
estamos en la edad” o desconocemos sus “códigos lingüísticos”.
A decir verdad, las relaciones que se crean en el ciberespacio son un reLejo de las que se establecen fuera
de éste. Las personas que (10)___ de una vida social activa en la calle, es posible que también sean muy sociables
en el mundo virtual. Según datos de Facebook, la mayor de las redes sociales, sus miembros establecen
relaciones con (11)___ de 120 contactos; sin embargo, realmente solo interactúan con unas siete o diez personas.
No estamos hablando de dos mundos paralelos, un breve paseo por los foros virtuales es suXciente para
descubrir que muchos de los contactos que nacen en la red están (12)___ a facilitar después encuentros (13)___ .
Es más, que abuelos, madres o veinteañeros intercambien sus experiencias en internet, no les (14)___ ir a las
plazas o lugares de ocio para encontrarse, como han hecho toda la vida. La diferencia es que, cuando se citan a
través del ciberespacio, seleccionan con quién y cuándo quieren quedar en la calle. Un dato curioso es que en
lugares cuya cultura es más (15)___ al contacto físico y a la vida al aire libre, tales como España, Italia o Brasil, las
redes sociales alcanzan mayor éxito.
Lo que sí ha cambiado en la sociedad del siglo XXI es nuestro sistema de valores: el culto a los
comportamientos permisivos, a la imagen, al (16)___ , a la cultura como mercancía…; pero también, todo hay que
decirlo, a la amistad sin fronteras, a la descentralización del poder, al ecologismo y a la generosidad de (17)___
experiencias e ideas. Habrá que ver qué papel ha jugado Internet en todo esto.
Conviene tener presente que para participar en la comunidad virtual se requiere un mínimo de
alfabetización e infraestructura informática. Y eso sólo incluye a una pequeña parte del planeta. Únicamente el
23,8% de la población mundial (18)___ por Internet. El resto no lo hace, bien porque no puede o porque no quiere;
esto echa por tierra el extendido concepto de “lo que no está en la red no existe”.
Internet es un vehículo de comunicación muy útil, pero no el único. De modo que, lo mismo que los aviones
no (19)___ a las bicicletas ni mucho menos a los pies, un correo electrónico siempre será una carta, aunque
(20)___ antes.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
Decía el Xlósofo griego Aristóteles que el ser humano es incapaz de vivir solo y si lo hace, acaba (1)___ en un dios
o en una bestia. El deseo de vivir en sociedad es tan antiguo como la humanidad, aunque las formas han variado a
lo largo de la Historia.
(1)
de convertirse
y se convierte
convirtiéndose
1 балл
Por eso, no es extraño que en un vehículo de comunicación tan omnipresente como internet
(2)___
vertiginosamente el número de redes sociales en poco más de una década.
(2)
han crecido
hayan crecido
van creciendo
1 балл
Y, como sucede con todos los cambios, mientras una importante parte del mundo se ha entregado sin pudor a la
conexión virtual, hay quien teme perder el contacto con el mundo (3)___ que le rodea.
(3)
disponible
tangible
fantasmal
1 балл
¿Y si las máquinas acaban siendo como los árboles y no nos dejan ver el bosque? ¿Y si todo ese universo de
códigos, miradas que se cruzan, paseos ociosos que llevan (4)___ un encuentro casual y que han sido
tradicionalmente el alimento del amor y la amistad, se pierden para siempre?
(4)
a
con
de
1 балл
(5)___ , detrás de las pantallas hay personas, y por más que algunos mensajes de los (6)___ se parecen a las
palabras de un robot, hay cosas que no cambian.
(5)
Desgraciadamente
Afortunadamente
Casualmente
1 балл
(6)
mensajeros
aUcionados
cibernautas
1 балл
Por ejemplo, que seamos sociables por naturaleza no signiXca que nos (7)___ relacionarnos con todos y cada uno
de los individuos que pueblan el planeta.
(7)
guste
gusta
gustemos
1 балл
Otra característica que nos distingue como seres humanos es el instinto gregario, o sea, la necesidad de los
humanos de agruparse; y eso no cambia en las comunidades virtuales. De hecho, la necesidad de asociarnos a
grupos con intereses (8)___ es una de las razones del éxito de las redes sociales.
(8)
propios
corrientes
comunes
1 балл
Existen agrupaciones de educadores, médicos, madres de bebés, seguidores de un equipo de fútbol, estudiantes…
El nombre de algunos sitios tales como abuelosenlared.net, tuenti.com, pequelia.es, ubuntu.com, meetic.com…
basta para (9)___ de entrar en ellos si “no estamos en la edad” o desconocemos sus “códigos lingüísticos”.
(9)
asegurarnos
disuadirnos
comunicarnos
1 балл
A decir verdad, las relaciones que se crean en el ciberespacio son un reLejo de las que se establecen fuera de éste.
Las personas que (10)___ de una vida social activa en la calle, es posible que también sean muy sociables en el
mundo virtual.
(10)
disfrutan
llevan
disfruten
1 балл
Según datos de Facebook, la mayor de las redes sociales, sus miembros establecen relaciones con (11)___ de 120
contactos; sin embargo, realmente solo interactúan con unas siete o diez personas.
(11)
en promedio
un promedio
punto medio
1 балл
No estamos hablando de dos mundos paralelos, un breve paseo por los foros virtuales es suXciente para descubrir
que muchos de los contactos que nacen en la red están (12)___ a facilitar después encuentros (13)___ .
(12)
desarrollándose
hechos
encaminados
1 балл
(13)
cara a cara
a cara descubierta
sinceros
1 балл
Es más, que abuelos, madres o veinteañeros intercambien sus experiencias en internet, no les (14)___ ir a las
plazas o lugares de ocio para encontrarse, como han hecho toda la vida.
(14)
evita
impide
molesta
1 балл
La diferencia es que, cuando se citan a través del ciberespacio, seleccionan con quién y cuándo quieren quedar en
la calle. Un dato curioso es que en lugares cuya cultura es más (15)___ al contacto físico y a la vida al aire libre,
tales como España, Italia o Brasil, las redes sociales alcanzan mayor éxito.
(15)
habitual
destinada
proclive
1 балл
Lo que sí ha cambiado en la sociedad del siglo XXI es nuestro sistema de valores: el culto a los comportamientos
permisivos, a la imagen, al (16)___ , a la cultura como mercancía…; pero también, todo hay que decirlo, a la amistad
sin fronteras, a la descentralización del poder, al ecologismo y a la generosidad de (17)___ experiencias e ideas.
Habrá que ver qué papel ha jugado Internet en todo esto.
(16)
consumismo
Internet
navegador
1 балл
(17)
compartir
inculcar
rechazar
1 балл
Conviene tener presente que para participar en la comunidad virtual se requiere un mínimo de alfabetización e
infraestructura informática. Y eso sólo incluye a una pequeña parte del planeta. Únicamente el 23,8% de la
población mundial (18)___ por Internet. El resto no lo hace, bien porque no puede o porque no quiere; esto echa por
tierra el extendido concepto de “lo que no está en la red no existe”.
(18)
anda
navega
usa
1 балл
Internet es un vehículo de comunicación muy útil, pero no el único. De modo que, lo mismo que los aviones no
(19)___ a las bicicletas ni mucho menos a los pies, un correo electrónico siempre será una carta, aunque (20)___
antes.
(19)
han despedido
han atraído
han desterrado
1 балл
(20)
llegue
llega
llegará
Лингвострановедение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
№ 1 — 10
1 балл
Задание. Вспомните, что Вы знаете об истории, географии и культуре Испании и стран Латинской
Америки. Выберите один вариант ответа из трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. ¿Cuál es la provincia menos poblada de España?
Soria.
Palencia.
Ávila.
1 балл
2. ¿Cuál es el punto situado más al sur de España?
Punta de Tarifa.
Punta de la Restinga.
Punta de la Orchilla.
1 балл
3. El clima mediterráneo se caracteriza por...
inviernos fríos, poco lluviosos y veranos secos.
inviernos fríos y veranos variables.
inviernos templados, lluviosos y veranos secos y calurosos.
1 балл
4. Los tres bienes naturales Patrimonio de la Humanidad son...
Garajonay, Teide y Doñana.
Roquenublo, Cabo de Gata y Monte Perdido.
Doñana, Muniellos y Cabañeros.
1 балл
5. ¿Cómo se denomina el movimiento cultural que surge a principios del siglo XX y que resalta el espíritu de
confrontación con el concepto tradicional del arte?
Vanguardismo.
Esoterismo.
Controversia.
1 балл
6. En octubre de 2020 se ha celebrado el centenario del escritor español...
Camilo José Cela.
Pío Baroja.
Miguel Delibes.
1 балл
7. ¿Cuál de estos países de Suramérica no tiene costa en el mar?
Chile.
Bolivia.
Perú.
1 балл
8. ¿Cuál es el punto extremo oriental de la geografía de Suramérica?
Cabo de Hornos - Chile.
Cabo Tiburón - Colombia.
Recife - Brasil.
1 балл
9. ¿Cuándo comenzó la Revolución mexicana?
En noviembre de 1917.
En noviembre de 1910.
En diciembre de 1898.
1 балл
10. En 1945 el Premio Nobel de Literatura fue concedido a:
Jorge Luis Borges.
Alfonsina Storni.
Gabriela Mistral.
Чтение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 40 минут
№ 1 — 5
1 балл
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Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный вопрос.
Texto I
El lunes amaneció tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escovar, dentista sin título y buen madrugador, abrió su
gabinete a las seis. Sacó de la vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso y puso sobre la
mesa un puñado de instrumentos que ordenó de mayor a menor, como en una exposición. Llevaba una camisa a
rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era
rígido, enjuto, con una mirada que raras veces correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.
Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa hacia el sillón de resortes y se sentó a pulir
la dentadura postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero trabajaba con obstinación, pedaleando en la fresa
incluso cuando no se servía de ella.
Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y vio dos gallinazos pensativos que
se secaban al sol en el caballete de la casa vecina. Siguió trabajando con la idea de que antes del almuerzo
volvería a llover. La voz destemplada de su hijo de once años lo sacó de su abstracción.
—Papá.
—Qué.
—Dice el alcalde que si le sacas una muela.
—Dile que no estoy aquí.
Estaba puliendo un diente de oro. Lo retiró a la distancia del brazo y lo examinó con los ojos a medio cerrar.
En la salita de espera volvió a gritar su hijo.
—Dice que sí estás porque te está oyendo.
El dentista siguió examinando el diente. Sólo cuando lo puso en la mesa con los trabajos terminados, dijo:
—Mejor.
Volvió a operar la fresa. De una cajita de cartón donde guardaba las cosas por hacer, sacó un puente de
varias piezas y empezó a pulir el oro.
—Papá.
—Qué. Aún no había cambiado de expresión.
—Dice que si no le sacas la muela te pega un tiro.
Sin apresurarse, con un movimiento extremadamente tranquilo, dejó de pedalear en la fresa, la retiró del
sillón y abrió por completo la gaveta inferior de la mesa. Allí estaba el revólver.
—Bueno —dijo—. Dile que venga a pegármelo.
Hizo girar el sillón hasta quedar de frente a la puerta, la mano apoyada en el borde de la gaveta. El alcalde
apareció en el umbral. Se había afeitado la mejilla izquierda, pero en la otra, hinchada y dolorida, tenía una barba
de cinco días. El dentista vio en sus ojos marchitos muchas noches de desesperación. Cerró la gaveta con la
punta de los dedos y dijo suavemente:
—Siéntese.
—Buenos días —dijo el alcalde.
—Buenos —dijo el dentista.
Mientras hervían los instrumentos, el alcalde apoyó el cráneo en el cabezal de la silla y se sintió mejor.
Respiraba un olor glacial. Era un gabinete pobre: una vieja silla de madera, la fresa de pedal, y una vidriera con
pomos de loza. Frente a la silla, una ventana con un cancel de tela hasta la altura de un hombre. Cuando sintió que
el dentista se acercaba, el alcalde aXrmó los talones y abrió la boca.
Don Aurelio Escovar le movió la cabeza hacia la luz. Después de observar la muela dañada, ajustó la
mandíbula con una presión cautelosa de los dedos.
—Tiene que ser sin anestesia —dijo.
—¿Por qué?
—Porque tiene un absceso.
El alcalde lo miró en los ojos.
—Esta bien —dijo, y trató de sonreír. El dentista no le correspondió.
Llevó a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacó del agua con unas pinzas
frías, todavía sin apresurarse. Después rodó la escupidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el
aguamanil. Hizo todo sin mirar al alcalde. Pero el alcalde no lo perdió de vista.
Era una cordal inferior. El dentista abrió las piernas y apretó la muela con el gatillo caliente. El alcalde se
aferró a las barras de la silla, descargó toda su fuerza en los pies y sintió un vacío helado en los riñones, pero no
soltó un suspiro. El dentista sólo movió la muñeca. Sin rencor, mas bien con una amarga ternura, dijo:
—Aquí nos paga veinte muertos, teniente.
El alcalde sintió un crujido de huesos en la mandíbula y sus ojos se llenaron de lágrimas. Pero no suspiró
hasta que no sintió salir la muela. Entonces la vio a través de las lágrimas. Le pareció tan extraña a su dolor, que
no pudo entender la tortura de sus cinco noches anteriores. Inclinado sobre la escupidera, sudoroso, jadeante, se
desabotonó la guerrera y buscó a tientas el pañuelo en el bolsillo del pantalón. El dentista le dio un trapo limpio.
—Séquese las lágrimas —dijo.
El alcalde lo hizo. Estaba temblando. Mientras el dentista se lavaba las manos, vio el cielorraso desfondado
y una telaraña polvorienta con huevos de araña e insectos muertos. El dentista regresó secándose. "Acuéstese —
dijo— y haga buches de agua de sal."
El alcalde se puso de pie, se despidió con un displicente saludo militar, y se dirigió a la puerta estirando las
piernas, sin abotonarse la guerrera.
—Me pasa la cuenta -dijo.
—¿A usted o al municipio?
El alcalde no lo miró. Cerró la puerta, y dijo, a través de la red metálica:
—Es la misma vaina.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
-----
1. Don Aurelio Escovar se caracteriza...
por ser amante del orden que preUere levantarse temprano por la mañana.
por ser amante de trasnochar.
por ser una persona pasiva y dócil con carácter agradable.
1 балл
2. ¿Qué le hizo saber al dentista su hijo mientras aquél estaba trabajando?
Que venía el alcalde para que el dentista le quitara la infección de una muela.
Que venía el vecino para pedir al dentista que le prestara cien pesos.
Que venía el alcalde para que el dentista le quitara una muela.
1 балл
3. Don Aurelio Escovar...
le aseguró a su huésped que le sacaría la muela con anestesia.
le dijo a su huésped que le sacaría la muela sin anestesia.
le comunicó a su huésped que trataría de salvar su muela.
1 балл
4. Según el texto, ...
la operación fue indolora.
el alcalde sintió un gran dolor durante la operación.
el alcalde se negó a recibir un tratamiento de dientes.
1 балл
5. Al Xnal el alcalde...
se negó a pagar.
se fue muy agradecido.
le pidió al dentista que le hiciera llegar la cuenta.
№ 6 — 10
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Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное утверждение или ложно
(verdadero o falso).
Texto II
La cabina, otra forma de aprender idiomas
Lo primero que llama la atención cuando se visita La Cabina es que no hay ni un solo alumno en sus
instalaciones, algo lógico teniendo en cuenta que su método de enseñanza del inglés se desarrolla por teléfono.
Todo empezó hace cuatro años, debido a la necesidad imperiosa de reinventar un negocio que amenazaba ruina
tras el cierre de algunos conocidos centros de enseñanza del inglés en España. La situación desató una crisis de
conXanza que terminó salpicando a todo el sector. «En dos meses perdimos casi el 50% de los clientes. Contratos
que estaban a medias se cancelaron de una semana para otra y llegó un momento en que no sabíamos cómo
pagar los salarios», recuerda Patricia Bueno, directora de La Cabina. Tras constatar que muchos estudiantes
dejaban de ir a clase por aburrimiento, falta de tiempo y escaso progreso a la hora de expresarse, Patricia tuvo
claro que era necesario un sistema que, además de efectivo, fuera entretenido. El instinto de supervivencia le llevó
a aplicar, junto a su socia, Alicia Alonso, un método innovador para evitar el cierre. «Me enteré de que en Siberia,
con los niños que viven aislados, se emplea la enseñanza a distancia, y que se imparte por teléfono. Durante dos
años nos dedicamos a adaptar ese sistema a la enseñanza del inglés», comenta. Tras unos inicios titubeantes, La
Cabina está consiguiendo despuntar en su sector. Cuenta con unos 140 clientes, de los que el 80% son empresas
y el resto particulares. Es un método que se caracteriza por su Lexibilidad. De hecho, el alumno solo tiene que
visitar la web y elegir el tema de conversación y cuándo quiere recibir la llamada del profesor, que dura 25 minutos.
«Puede practicarse desde cualquier parte. Tenemos alumnos que siguen la clase en la playa y directivos que van
en taxi camino de una reunión o reciben la clase en el mismo aeropuerto», señala. Con este bagaje, en apenas dos
años La Cabina ha alcanzado una facturación de casi 300 000 euros y aspira a seguir creciendo todavía más. En
sus planes destaca la aplicación del método a la enseñanza del español para extranjeros y la apertura de centros
en Austria, Suiza, Alemania y Holanda. «No hemos invertido nada en publicidad. Empezamos regalando las
primeras 1 000 lecciones porque ninguna empresa quería comprarnos nuestro método, y después todo ha sido
producto del boca a boca. Eso y las apariciones en prensa han propiciado el boom que estamos viviendo»,
puntualiza.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
6. En el texto se dice que el método de enseñanza de La Cabina se basa en la diversión.
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7. Según el texto, los estudiantes pueden recibir la clase desde cualquier sitio.
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8. Según el texto, los estudiantes de La Cabina proceden principalmente de empresas.
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9. En el texto se dice que el éxito de La Cabina se debe a una buena promoción inicial.
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10. En el texto se dice que en los planes de La Cabina no está la aplicación del método a la enseñanza del español
para extranjeros.
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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
2020-2021 уч. г.
Муниципальный этап.
Испанский язык. 9-11 классы
№№ части и задания
Тип задания
Критерии
Часть1. Аудирование
выбор одного
За каждый верный ответ - 1 балл
Задания 1-15
правильного
Максимальная оценка 15 баллов
ответа
Часть 2.
выбор одного
Лексико-грам. тест
правильного
За каждый верный ответ - 1 балл
Задания 1-20
ответа
Максимальная оценка 20 баллов
Часть 3.
выбор одного
За каждый верный ответ - 1 балл
Лингвострановедение
правильного
Максимальная оценка 10 баллов
Задания 1-10
ответа
Часть 4.
выбор одного
За каждый верный ответ - 1 балл
Чтение
правильного
Максимальная оценка 10 баллов
Задания 1-10
ответа
Максимум за работу - 55 баллов.
Муниципальный этап ВсОШ в городе Москве,
испанский язык, 9-11 класс, 2020/21
14:55—17:15 30 ноя 2020 г.
Аудирование (15 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 20 минут
№ 1 — 7
1 балл
Вам предстоит выполнить два задания по аудированию. Оба задания записаны на одном файле (включая
инструкции, паузы и повторы). После выполнения задания 1 поставьте запись на паузу, перейдите на
страницу с заданием 2 и продолжите выполнение задания 2 по аудированию.
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдивы ли данные утверждения или ложны
(verdadero o falso).
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Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. El problema de la presencia del plástico en el organismo es estudiado, de acuerdo con el texto, por los
terapeutas.
falso
1 балл
2. Los resultados del estudio serán de uso exclusivo de sus autores, respetando sus derechos de autor.
falso
1 балл
3. Las partículas del plástico entran en el cuerpo humano únicamente con la comida.
falso
1 балл
4. Es posible que en el futuro el plástico llegue a percibirse como una amenaza a la salud.
falso
1 балл
5. Para el estudio fue desarrollado software especial.
verdadero
1 балл
6. Los plásticos son nocivos pero no provocan inLamación en los tejidos.
falso
1 балл
7. En todas las muestras de tejidos estudiados estuvo presente el plástico.
verdadero
№ 8 — 15
1 балл
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы, выбрав один вариант
ответа из трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
8. Este estudio del problema en cuestión es el ... de todos.
primero
segundo
tercero
1 балл
9. El grupo de investigadores representa a la Universidad de ...
California.
Carolina del Norte.
Arizona.
1 балл
10. De acuerdo con el texto, no se estudió la presencia del plástico en ...
el corazón.
los pulmones.
el bazo.
1 балл
11. De acuerdo con este texto, en el estudio se usaron ...
Tejidos de participantes anónimos.
Tejidos de pacientes de hospitales.
Tejidos de personas que facilitaron detalles de su salud y hábitos.
1 балл
12. Se estudiaron ... muestras de tejidos.
Menos de 45
45
Más de 45
1 балл
13. La inLuencia del plástico en el tracto gastrointestinal ...
Fue estudiada durante la investigación en cuestión.
No fue estudiada durante la investigación en cuestión.
No se ha detectado todavía.
1 балл
14. Los microplásticos tienen el tamaño de ...
menos de 5 mm.
menos de 0.1 mm.
menos de 0.001 mm.
1 балл
15. ¿Cuántos tipos de plástico se mencionan en este texto?
tres
cuatro
cinco
Лексико-грамматический тест (20 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
№ 1 — 20
1 балл
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Decía el Xlósofo griego Aristóteles que el ser humano es incapaz de vivir solo y si lo hace, acaba (1)___ en
un dios o en una bestia. El deseo de vivir en sociedad es tan antiguo como la humanidad, aunque las formas han
variado a lo largo de la Historia. Por eso, no es extraño que en un vehículo de comunicación tan omnipresente
como internet (2)___ vertiginosamente el número de redes sociales en poco más de una década.
Y, como sucede con todos los cambios, mientras una importante parte del mundo se ha entregado sin
pudor a la conexión virtual, hay quien teme perder el contacto con el mundo (3)___ que le rodea. ¿Y si las máquinas
acaban siendo como los árboles y no nos dejan ver el bosque? ¿Y si todo ese universo de códigos, miradas que se
cruzan, paseos ociosos que llevan (4)___ un encuentro casual y que han sido tradicionalmente el alimento del
amor y la amistad, se pierden para siempre?
(5)___ , detrás de las pantallas hay personas, y por más que algunos mensajes de los (6)___ se parecen a las
palabras de un robot, hay cosas que no cambian. Por ejemplo, que seamos sociables por naturaleza no signiXca
que nos (7)___ relacionarnos con todos y cada uno de los individuos que pueblan el planeta. Otra característica
que nos distingue como seres humanos es el instinto gregario, o sea, la necesidad de los humanos de agruparse; y
eso no cambia en las comunidades virtuales. De hecho, la necesidad de asociarnos a grupos con intereses (8)___
es una de las razones del éxito de las redes sociales. Existen agrupaciones de educadores, médicos, madres de
bebés, seguidores de un equipo de fútbol, estudiantes… El nombre de algunos sitios tales como
abuelosenlared.net, tuenti.com, pequelia.es, ubuntu.com, meetic.com… basta para (9)___ de entrar en ellos si “no
estamos en la edad” o desconocemos sus “códigos lingüísticos”.
A decir verdad, las relaciones que se crean en el ciberespacio son un reLejo de las que se establecen fuera
de éste. Las personas que (10)___ de una vida social activa en la calle, es posible que también sean muy sociables
en el mundo virtual. Según datos de Facebook, la mayor de las redes sociales, sus miembros establecen
relaciones con (11)___ de 120 contactos; sin embargo, realmente solo interactúan con unas siete o diez personas.
No estamos hablando de dos mundos paralelos, un breve paseo por los foros virtuales es suXciente para
descubrir que muchos de los contactos que nacen en la red están (12)___ a facilitar después encuentros (13)___ .
Es más, que abuelos, madres o veinteañeros intercambien sus experiencias en internet, no les (14)___ ir a las
plazas o lugares de ocio para encontrarse, como han hecho toda la vida. La diferencia es que, cuando se citan a
través del ciberespacio, seleccionan con quién y cuándo quieren quedar en la calle. Un dato curioso es que en
lugares cuya cultura es más (15)___ al contacto físico y a la vida al aire libre, tales como España, Italia o Brasil, las
redes sociales alcanzan mayor éxito.
Lo que sí ha cambiado en la sociedad del siglo XXI es nuestro sistema de valores: el culto a los
comportamientos permisivos, a la imagen, al (16)___ , a la cultura como mercancía…; pero también, todo hay que
decirlo, a la amistad sin fronteras, a la descentralización del poder, al ecologismo y a la generosidad de (17)___
experiencias e ideas. Habrá que ver qué papel ha jugado Internet en todo esto.
Conviene tener presente que para participar en la comunidad virtual se requiere un mínimo de
alfabetización e infraestructura informática. Y eso sólo incluye a una pequeña parte del planeta. Únicamente el
23,8% de la población mundial (18)___ por Internet. El resto no lo hace, bien porque no puede o porque no quiere;
esto echa por tierra el extendido concepto de “lo que no está en la red no existe”.
Internet es un vehículo de comunicación muy útil, pero no el único. De modo que, lo mismo que los aviones
no (19)___ a las bicicletas ni mucho menos a los pies, un correo electrónico siempre será una carta, aunque
(20)___ antes.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
Decía el Xlósofo griego Aristóteles que el ser humano es incapaz de vivir solo y si lo hace, acaba (1)___ en un dios
o en una bestia. El deseo de vivir en sociedad es tan antiguo como la humanidad, aunque las formas han variado a
lo largo de la Historia.
(1)
de convertirse
y se convierte
convirtiéndose
1 балл
Por eso, no es extraño que en un vehículo de comunicación tan omnipresente como internet
(2)___
vertiginosamente el número de redes sociales en poco más de una década.
(2)
han crecido
hayan crecido
van creciendo
1 балл
Y, como sucede con todos los cambios, mientras una importante parte del mundo se ha entregado sin pudor a la
conexión virtual, hay quien teme perder el contacto con el mundo (3)___ que le rodea.
(3)
disponible
tangible
fantasmal
1 балл
¿Y si las máquinas acaban siendo como los árboles y no nos dejan ver el bosque? ¿Y si todo ese universo de
códigos, miradas que se cruzan, paseos ociosos que llevan (4)___ un encuentro casual y que han sido
tradicionalmente el alimento del amor y la amistad, se pierden para siempre?
(4)
a
con
de
1 балл
(5)___ , detrás de las pantallas hay personas, y por más que algunos mensajes de los (6)___ se parecen a las
palabras de un robot, hay cosas que no cambian.
(5)
Desgraciadamente
Afortunadamente
Casualmente
1 балл
(6)
mensajeros
aUcionados
cibernautas
1 балл
Por ejemplo, que seamos sociables por naturaleza no signiXca que nos (7)___ relacionarnos con todos y cada uno
de los individuos que pueblan el planeta.
(7)
guste
gusta
gustemos
1 балл
Otra característica que nos distingue como seres humanos es el instinto gregario, o sea, la necesidad de los
humanos de agruparse; y eso no cambia en las comunidades virtuales. De hecho, la necesidad de asociarnos a
grupos con intereses (8)___ es una de las razones del éxito de las redes sociales.
(8)
propios
corrientes
comunes
1 балл
Existen agrupaciones de educadores, médicos, madres de bebés, seguidores de un equipo de fútbol, estudiantes…
El nombre de algunos sitios tales como abuelosenlared.net, tuenti.com, pequelia.es, ubuntu.com, meetic.com…
basta para (9)___ de entrar en ellos si “no estamos en la edad” o desconocemos sus “códigos lingüísticos”.
(9)
asegurarnos
disuadirnos
comunicarnos
1 балл
A decir verdad, las relaciones que se crean en el ciberespacio son un reLejo de las que se establecen fuera de éste.
Las personas que (10)___ de una vida social activa en la calle, es posible que también sean muy sociables en el
mundo virtual.
(10)
disfrutan
llevan
disfruten
1 балл
Según datos de Facebook, la mayor de las redes sociales, sus miembros establecen relaciones con (11)___ de 120
contactos; sin embargo, realmente solo interactúan con unas siete o diez personas.
(11)
en promedio
un promedio
punto medio
1 балл
No estamos hablando de dos mundos paralelos, un breve paseo por los foros virtuales es suXciente para descubrir
que muchos de los contactos que nacen en la red están (12)___ a facilitar después encuentros (13)___ .
(12)
desarrollándose
hechos
encaminados
1 балл
(13)
cara a cara
a cara descubierta
sinceros
1 балл
Es más, que abuelos, madres o veinteañeros intercambien sus experiencias en internet, no les (14)___ ir a las
plazas o lugares de ocio para encontrarse, como han hecho toda la vida.
(14)
evita
impide
molesta
1 балл
La diferencia es que, cuando se citan a través del ciberespacio, seleccionan con quién y cuándo quieren quedar en
la calle. Un dato curioso es que en lugares cuya cultura es más (15)___ al contacto físico y a la vida al aire libre,
tales como España, Italia o Brasil, las redes sociales alcanzan mayor éxito.
(15)
habitual
destinada
proclive
1 балл
Lo que sí ha cambiado en la sociedad del siglo XXI es nuestro sistema de valores: el culto a los comportamientos
permisivos, a la imagen, al (16)___ , a la cultura como mercancía…; pero también, todo hay que decirlo, a la amistad
sin fronteras, a la descentralización del poder, al ecologismo y a la generosidad de (17)___ experiencias e ideas.
Habrá que ver qué papel ha jugado Internet en todo esto.
(16)
consumismo
Internet
navegador
1 балл
(17)
compartir
inculcar
rechazar
1 балл
Conviene tener presente que para participar en la comunidad virtual se requiere un mínimo de alfabetización e
infraestructura informática. Y eso sólo incluye a una pequeña parte del planeta. Únicamente el 23,8% de la
población mundial (18)___ por Internet. El resto no lo hace, bien porque no puede o porque no quiere; esto echa por
tierra el extendido concepto de “lo que no está en la red no existe”.
(18)
anda
navega
usa
1 балл
Internet es un vehículo de comunicación muy útil, pero no el único. De modo que, lo mismo que los aviones no
(19)___ a las bicicletas ni mucho menos a los pies, un correo electrónico siempre será una carta, aunque (20)___
antes.
(19)
han despedido
han atraído
han desterrado
1 балл
(20)
llegue
llega
llegará
Лингвострановедение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 30 минут
№ 1 — 10
1 балл
Задание. Вспомните, что Вы знаете об истории, географии и культуре Испании и стран Латинской
Америки. Выберите один вариант ответа из трёх предложенных.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
1. ¿Cuál es la provincia menos poblada de España?
Soria.
Palencia.
Ávila.
1 балл
2. ¿Cuál es el punto situado más al sur de España?
Punta de Tarifa.
Punta de la Restinga.
Punta de la Orchilla.
1 балл
3. El clima mediterráneo se caracteriza por...
inviernos fríos, poco lluviosos y veranos secos.
inviernos fríos y veranos variables.
inviernos templados, lluviosos y veranos secos y calurosos.
1 балл
4. Los tres bienes naturales Patrimonio de la Humanidad son...
Garajonay, Teide y Doñana.
Roquenublo, Cabo de Gata y Monte Perdido.
Doñana, Muniellos y Cabañeros.
1 балл
5. ¿Cómo se denomina el movimiento cultural que surge a principios del siglo XX y que resalta el espíritu de
confrontación con el concepto tradicional del arte?
Vanguardismo.
Esoterismo.
Controversia.
1 балл
6. En octubre de 2020 se ha celebrado el centenario del escritor español...
Camilo José Cela.
Pío Baroja.
Miguel Delibes.
1 балл
7. ¿Cuál de estos países de Suramérica no tiene costa en el mar?
Chile.
Bolivia.
Perú.
1 балл
8. ¿Cuál es el punto extremo oriental de la geografía de Suramérica?
Cabo de Hornos - Chile.
Cabo Tiburón - Colombia.
Recife - Brasil.
1 балл
9. ¿Cuándo comenzó la Revolución mexicana?
En noviembre de 1917.
En noviembre de 1910.
En diciembre de 1898.
1 балл
10. En 1945 el Premio Nobel de Literatura fue concedido a:
Jorge Luis Borges.
Alfonsina Storni.
Gabriela Mistral.
Чтение (10 баллов)
Рекомендуемое время на выполнение 40 минут
№ 1 — 5
1 балл
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Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный вопрос.
Texto I
El lunes amaneció tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escovar, dentista sin título y buen madrugador, abrió su
gabinete a las seis. Sacó de la vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso y puso sobre la
mesa un puñado de instrumentos que ordenó de mayor a menor, como en una exposición. Llevaba una camisa a
rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era
rígido, enjuto, con una mirada que raras veces correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.
Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa hacia el sillón de resortes y se sentó a pulir
la dentadura postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero trabajaba con obstinación, pedaleando en la fresa
incluso cuando no se servía de ella.
Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por la ventana y vio dos gallinazos pensativos que
se secaban al sol en el caballete de la casa vecina. Siguió trabajando con la idea de que antes del almuerzo
volvería a llover. La voz destemplada de su hijo de once años lo sacó de su abstracción.
—Papá.
—Qué.
—Dice el alcalde que si le sacas una muela.
—Dile que no estoy aquí.
Estaba puliendo un diente de oro. Lo retiró a la distancia del brazo y lo examinó con los ojos a medio cerrar.
En la salita de espera volvió a gritar su hijo.
—Dice que sí estás porque te está oyendo.
El dentista siguió examinando el diente. Sólo cuando lo puso en la mesa con los trabajos terminados, dijo:
—Mejor.
Volvió a operar la fresa. De una cajita de cartón donde guardaba las cosas por hacer, sacó un puente de
varias piezas y empezó a pulir el oro.
—Papá.
—Qué. Aún no había cambiado de expresión.
—Dice que si no le sacas la muela te pega un tiro.
Sin apresurarse, con un movimiento extremadamente tranquilo, dejó de pedalear en la fresa, la retiró del
sillón y abrió por completo la gaveta inferior de la mesa. Allí estaba el revólver.
—Bueno —dijo—. Dile que venga a pegármelo.
Hizo girar el sillón hasta quedar de frente a la puerta, la mano apoyada en el borde de la gaveta. El alcalde
apareció en el umbral. Se había afeitado la mejilla izquierda, pero en la otra, hinchada y dolorida, tenía una barba
de cinco días. El dentista vio en sus ojos marchitos muchas noches de desesperación. Cerró la gaveta con la
punta de los dedos y dijo suavemente:
—Siéntese.
—Buenos días —dijo el alcalde.
—Buenos —dijo el dentista.
Mientras hervían los instrumentos, el alcalde apoyó el cráneo en el cabezal de la silla y se sintió mejor.
Respiraba un olor glacial. Era un gabinete pobre: una vieja silla de madera, la fresa de pedal, y una vidriera con
pomos de loza. Frente a la silla, una ventana con un cancel de tela hasta la altura de un hombre. Cuando sintió que
el dentista se acercaba, el alcalde aXrmó los talones y abrió la boca.
Don Aurelio Escovar le movió la cabeza hacia la luz. Después de observar la muela dañada, ajustó la
mandíbula con una presión cautelosa de los dedos.
—Tiene que ser sin anestesia —dijo.
—¿Por qué?
—Porque tiene un absceso.
El alcalde lo miró en los ojos.
—Esta bien —dijo, y trató de sonreír. El dentista no le correspondió.
Llevó a la mesa de trabajo la cacerola con los instrumentos hervidos y los sacó del agua con unas pinzas
frías, todavía sin apresurarse. Después rodó la escupidera con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el
aguamanil. Hizo todo sin mirar al alcalde. Pero el alcalde no lo perdió de vista.
Era una cordal inferior. El dentista abrió las piernas y apretó la muela con el gatillo caliente. El alcalde se
aferró a las barras de la silla, descargó toda su fuerza en los pies y sintió un vacío helado en los riñones, pero no
soltó un suspiro. El dentista sólo movió la muñeca. Sin rencor, mas bien con una amarga ternura, dijo:
—Aquí nos paga veinte muertos, teniente.
El alcalde sintió un crujido de huesos en la mandíbula y sus ojos se llenaron de lágrimas. Pero no suspiró
hasta que no sintió salir la muela. Entonces la vio a través de las lágrimas. Le pareció tan extraña a su dolor, que
no pudo entender la tortura de sus cinco noches anteriores. Inclinado sobre la escupidera, sudoroso, jadeante, se
desabotonó la guerrera y buscó a tientas el pañuelo en el bolsillo del pantalón. El dentista le dio un trapo limpio.
—Séquese las lágrimas —dijo.
El alcalde lo hizo. Estaba temblando. Mientras el dentista se lavaba las manos, vio el cielorraso desfondado
y una telaraña polvorienta con huevos de araña e insectos muertos. El dentista regresó secándose. "Acuéstese —
dijo— y haga buches de agua de sal."
El alcalde se puso de pie, se despidió con un displicente saludo militar, y se dirigió a la puerta estirando las
piernas, sin abotonarse la guerrera.
—Me pasa la cuenta -dijo.
—¿A usted o al municipio?
El alcalde no lo miró. Cerró la puerta, y dijo, a través de la red metálica:
—Es la misma vaina.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
-----
1. Don Aurelio Escovar se caracteriza...
por ser amante del orden que preUere levantarse temprano por la mañana.
por ser amante de trasnochar.
por ser una persona pasiva y dócil con carácter agradable.
1 балл
2. ¿Qué le hizo saber al dentista su hijo mientras aquél estaba trabajando?
Que venía el alcalde para que el dentista le quitara la infección de una muela.
Que venía el vecino para pedir al dentista que le prestara cien pesos.
Que venía el alcalde para que el dentista le quitara una muela.
1 балл
3. Don Aurelio Escovar...
le aseguró a su huésped que le sacaría la muela con anestesia.
le dijo a su huésped que le sacaría la muela sin anestesia.
le comunicó a su huésped que trataría de salvar su muela.
1 балл
4. Según el texto, ...
la operación fue indolora.
el alcalde sintió un gran dolor durante la operación.
el alcalde se negó a recibir un tratamiento de dientes.
1 балл
5. Al Xnal el alcalde...
se negó a pagar.
se fue muy agradecido.
le pidió al dentista que le hiciera llegar la cuenta.
№ 6 — 10
1 балл
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Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное утверждение или ложно
(verdadero o falso).
Texto II
La cabina, otra forma de aprender idiomas
Lo primero que llama la atención cuando se visita La Cabina es que no hay ni un solo alumno en sus
instalaciones, algo lógico teniendo en cuenta que su método de enseñanza del inglés se desarrolla por teléfono.
Todo empezó hace cuatro años, debido a la necesidad imperiosa de reinventar un negocio que amenazaba ruina
tras el cierre de algunos conocidos centros de enseñanza del inglés en España. La situación desató una crisis de
conXanza que terminó salpicando a todo el sector. «En dos meses perdimos casi el 50% de los clientes. Contratos
que estaban a medias se cancelaron de una semana para otra y llegó un momento en que no sabíamos cómo
pagar los salarios», recuerda Patricia Bueno, directora de La Cabina. Tras constatar que muchos estudiantes
dejaban de ir a clase por aburrimiento, falta de tiempo y escaso progreso a la hora de expresarse, Patricia tuvo
claro que era necesario un sistema que, además de efectivo, fuera entretenido. El instinto de supervivencia le llevó
a aplicar, junto a su socia, Alicia Alonso, un método innovador para evitar el cierre. «Me enteré de que en Siberia,
con los niños que viven aislados, se emplea la enseñanza a distancia, y que se imparte por teléfono. Durante dos
años nos dedicamos a adaptar ese sistema a la enseñanza del inglés», comenta. Tras unos inicios titubeantes, La
Cabina está consiguiendo despuntar en su sector. Cuenta con unos 140 clientes, de los que el 80% son empresas
y el resto particulares. Es un método que se caracteriza por su Lexibilidad. De hecho, el alumno solo tiene que
visitar la web y elegir el tema de conversación y cuándo quiere recibir la llamada del profesor, que dura 25 minutos.
«Puede practicarse desde cualquier parte. Tenemos alumnos que siguen la clase en la playa y directivos que van
en taxi camino de una reunión o reciben la clase en el mismo aeropuerto», señala. Con este bagaje, en apenas dos
años La Cabina ha alcanzado una facturación de casi 300 000 euros y aspira a seguir creciendo todavía más. En
sus planes destaca la aplicación del método a la enseñanza del español para extranjeros y la apertura de centros
en Austria, Suiza, Alemania y Holanda. «No hemos invertido nada en publicidad. Empezamos regalando las
primeras 1 000 lecciones porque ninguna empresa quería comprarnos nuestro método, y después todo ha sido
producto del boca a boca. Eso y las apariciones en prensa han propiciado el boom que estamos viviendo»,
puntualiza.
Не забудьте проверить и сохранить свои ответы!
6. En el texto se dice que el método de enseñanza de La Cabina se basa en la diversión.
falso
1 балл
7. Según el texto, los estudiantes pueden recibir la clase desde cualquier sitio.
verdadero
1 балл
8. Según el texto, los estudiantes de La Cabina proceden principalmente de empresas.
verdadero
1 балл
9. En el texto se dice que el éxito de La Cabina se debe a una buena promoción inicial.
verdadero
1 балл
10. En el texto se dice que en los planes de La Cabina no está la aplicación del método a la enseñanza del español
para extranjeros.
falso
Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Муниципальный этап. 9-11 классы.
Текст для аудирования
Era solo cuestiyn de tiempo, y ya ha sucedido. Los plásticos, que contaminan todos
los elementos del planeta (tierra, agua y aire) han llegado hasta los tejidos y yrganos
humanos, según un estudio presentado en el Congreso virtual de Otoño de la
Sociedad Americana de Química (ACS).
Y es que aunque la mayor parte de las bolsas o las botellas de agua se descomponen
en el medio ambiente, algunos fragmentos o microplásticos no biodegradables
permanecen en el entorno y acaban siendo ingeridos por los animales y las personas
al comer, beber o respirar.
Hoy por hoy, “se pueden encontrar plásticos contaminando el medio ambiente en
prácticamente todos los lugares del mundo, y en pocas décadas, hemos pasado de ver
el plástico como un beneficio maravilloso a considerarlo una amenaza”, explica
Charles Rolsky, investigador de la Universidad Estatal de Arizona y uno de los
autores del estudio.
Los microplásticos son fragmentos de plástico de menos de 5 milímetros (mm) y los
nanoplásticos son aún más pequeños, con diámetros inferiores a 0,001 mm.
Se sabe que en la vida silvestre y en los animales, estas minúsculas partículas
provocan inflamaciyn, cáncer y problemas de fertilidad, pero de momento hay pocos
estudios que hayan evaluado sus efectos en la salud de las personas.
Algunas investigaciones han demostrado que los plásticos pueden atravesar el tracto
gastrointestinal humano, pero los autores de este estudio quisieron averiguar si estas
minúsculas partículas se acumulan en otros yrganos humanos y con qué efectos.
Para ello, analizaron 47 muestras de tejidos del cerebro, y de los cuatro yrganos más
expuestos a la filtraciyn de microplásticos: los pulmones, el hígado, el bazo y los
riñones.
Al mismo tiempo, diseñaron un programa informático que convertía la informaciyn
sobre el recuento de partículas de plástico en unidades de masa y superficie y que
será de acceso universal para que otros investigadores puedan compartir sus
resultados y generar una base de datos abierta que permitirá a los científicos
“comparar las exposiciones en yrganos y grupos de personas a lo largo del tiempo y
del espacio geográfico”, detalla el jefe del laboratorio, Rolf Halden.
El método permite a los investigadores detectar docenas de tipos de componentes
plásticos en los tejidos humanos, incluidos el policarbonato, el polietileno tereftalato
y el polietileno.
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Муниципальный этап. 9-11 классы.
Los resultados del estudio confirmaron la presencia de plásticos en todas las
muestras, y el bisfenol A (BPA), que todavía se utiliza en muchos envases de
alimentos a pesar de los problemas de salud que provoca, apareciy en las 47 muestras
humanas.
Según explican los investigadores, este estudio es el primero que examina la
presencia de micro y nanoplásticos en los yrganos humanos de individuos con
exposiciyn ambiental.
Para ello, los donantes de tejidos proporcionaron informaciyn detallada sobre su
estilo de vida, su dieta y sus exposiciones ocupacionales, lo que permitirá concretar
cuáles son “las posibles fuentes y rutas de exposiciyn micro y nanoplástica”, asegura
Halden.
“No queremos ser alarmistas, pero es preocupante que estos materiales no
biodegradables que están presentes en todas partes puedan entrar y acumularse en los
tejidos humanos, porque no conocemos los posibles efectos sobre la salud”, avierte
Varun Kelkar, coautor del estudio.
2
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ 2020-2021 уч. г.
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ
Аудирование
(максимальное количество баллов - 15)
Задание 1. Прослушайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно
(verdadero o falso). Укажите букву
(A или B),
соответствующую выбранному варианту, в бланке ответов.
1. El agua procedente de la central nuclear de Fukushima no contiene sustancias
tyxicas.
A) verdadero
B) falso
2. La central de Fukushima será reparada y volverá a funcionar.
A) verdadero
B) falso
3. El Gobierno japonés considera que el vertido del agua de Fukushima al océano no
supone un riesgo mínimo.
A) verdadero
B) falso
4. De los debates sobre este asunto informaron diferentes organizaciones ecologistas.
A) verdadero
B) falso
5. Del agua se retiraron todos los isotopos radioactivos.
A) verdadero
B) falso
6. Hay cerca de 600 bidones con agua procedente de la central de Fukushima.
A) verdadero
B) falso
7. Es muy posible que la gente no quiera comprar pescado procedente de la zona del
posible vertido.
A) verdadero
B) falso
Задание 2. Прослушайте текст ещё раз и ответьте на поставленные вопросы,
выбрав вариант ответа из трёх предложенных. Укажите буквы,
соответствующие выбранным вариантам (A, B или C), в бланке ответов.
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Региональный этап. 9-11 классы
8. El accidente de Fukushima tuvo lugar en ...
A) 2011.
B) 2013.
C) 2015.
9. Durante el accidente ...
A) se dañaron los reactores.
B) se dañaron las tuberías.
C) se dañy el sistema eléctrico.
10. ¿Cuántos tipos de agua contaminada hay en la central de Fukushima?
A) dos.
B) tres.
C) cuatro.
11. ¿Cuántos millones de m3 de agua se han acumulado en la central?
A) más de 3 millones.
B) más de 2 millones.
C) más de 1 millyn.
12. El posible vertido de agua se viene estudiando desde ...
A) 2010.
B) 2013.
C) 2016.
13. ¿A qué océano se tiene previsto verter el agua?
A) Pacífico.
B) Atlántico.
C) Índico.
14. ¿Qué país ha protestado activamente contra los planes de Tokio?
A) Corea del Norte.
B) Corea del Sur.
C) Rusia.
15. Para que se pueda tomar la decisiyn definitiva, se han previsto consultas con ...
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Региональный этап. 9-11 классы
A) las autoridades de los países vecinos.
B) los habitantes de la zona.
C) el Parlamento de Japyn.
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк ответов!
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Региональный этап. 9-11 классы
Лексико-грамматический тест
(максимальное количество баллов - 20)
Задание. Заполните пропуски в тексте подходящими по смыслу формами,
выбрав их из предложенных вариантов. Внесите буквы (A, B или C), соответст-
вующие выбранным вариантам, в бланк ответов.
EL CANTANTE QUE SURGIÓ DEL FRÍO
Alejandro Sanz aparca su música para vivir ocho días con los inuits en el Ártico. Su
campaña denuncia el deterioro medioambiental en este paraje natural.
De los conciertos (1)____________ a la más absoluta soledad, de las inacabables
noches de gira a los madrugones al alba, de la comodidad de los hoteles de lujo a
vivir en las modestas casas de la comunidad inuit. Durante ocho días, Alejandro Sanz
ha guardado su guitarra y sus canciones para (2)____________ al Ártico en una
expediciyn de Greenpeace que denuncia el deterioro que está sufriendo la zona como
consecuencia del cambio (3)____________ y la llegada de las compañías petroleras.
(4)____________ un informe de Greenpeace, el Ártico podría quedarse sin hielo
dentro de 10 o 20 años, con graves efectos sobre la poblaciyn, la (5)____________, la
flora y la economía.
Sylo en un lugar perdido del mundo, como este, puede suceder que nadie
(6)____________ a Alejandro Sanz. Tiniteqilaaq, al sur de Groenlandia, es un
pequeño asentamiento de cazadores y pescadores, con menos de un (7)____________
de habitantes. Muy cerca se localiza el fiordo de Sermilik. La pared de hielo se
extiende 2.400 kilymetros, de norte a sur, y cubre el 80% del país. Allí se encuentra
en estos momentos el cantante que, (8)____________ de su teléfono, hably ayer con
EL PAÍS.
"Te voy a mandar una foto de (9)____________ que estoy viendo ahora mismo... £Es
una maravilla! Bueno, (10)____________ tanto, te lo cuento: tengo delante el fiordo y
alrededor, cientos de icebergs que se van moviendo. Al fondo se ve el casquete
polar". La voz del cantante suena emocionada. "Ayer, cuando llegué al fiordo y vi
todo esto, me di cuenta de la maravilla (11)____________ es y de cymo lo estamos
destruyendo. Todas las comparaciones son malas, pero yo (12)____________ que es
como ver muriéndose poco a poco a un elefante", añade.
Alejandro Sanz no responde al perfil típico del famoso que se apunta a una causa para
mejorar su imagen. Él se confiesa ecologista (13)____________ niño. Su madre se lo
inculcy a base de pequeños gestos. "Alejandro, apaga la luz cuando
(14)____________. Alejandro, cierra el grifo mientras te lavas los dientes". Ahora son
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Региональный этап. 9-11 классы
sus niños, Manuela, Alexander y Dylan, quienes le (15)____________ esa conciencia
medioambiental. Los tres siguen estos días, en la distancia, las aventuras de su padre.
Sobre todo Manuela, que ya tiene 12 años. "Es la más comprometida. Si la llevo a un
sitio de esos en los que hay cabezas de toro en la pared, (16)____________ a llorar.
Tú ya sabes (17)____________ son las niñas".
"El compromiso desde un hotel de cinco estrellas no vale. Hay que mojarse y ver las
cosas (18)____________ directo, dice. Él lo está haciendo estos días. Comparte un
pequeño espacio para dormir con su esposa, Raquel, y Cristina una de sus ayudantes.
Tiene que usar un aseo comunal en el que (19)____________ la única ducha del
poblado. Se alimenta solo de la comida que preparan los inuits: pescado en salazyn y
algo de pollo. Y pasa más de 12 horas al día visitando la zona, haciendo senderismo y
hablando con la gente de los poblados. "Los científicos hacen grandes estudios, pero
la gente que vive aquí explica muy bien las consecuencias del cambio climático: los
inviernos son más cortos; las temperaturas, menos frías- ahora hay hasta mosquitos y
crece la hierba donde antes había hielo". Sanz describe el deterioro medioambiental
con pasiyn. Lucha para que en septiembre este espacio sea declarado "santuario
protegido", y se prohiba la extracciyn petrolera y la pesca industrial.
El domingo regresa a España para retomar su gira. "Vamos a Almería. £Menuda
diferencia de temperatura!". Esta ha sido su semana de desconexiyn lejos del
escenario, pero su compromiso con las políticas verdes continuará en su vida
cotidiana. "En casa todo se recicla, el agua también. La nueva de Madrid es de color
negro para conservar más el calor. Tenemos paneles solares para el agua y la luz. En
la finca de Extremadura, todo lo que cultivamos es ecolygico y no usamos
fertilizantes que no sean orgánicos. También estoy convenciendo a mis vecinos de la
zona para que (20)____________ lo mismo y me están haciendo caso". En los
conciertos quedan cosas por hacer, como reciclar los residuos, pero eso, dice,
depende de los organizadores. Eso sí: todas las luces que lleva en la gira son leds. El
día 27 en Almería se volverán a encender.
A
B
C
1
diurnos
multitudinarios
nocturnos
2
abandonar
evacuar
marcharse
3
climático
sustancial
crucial
4
Por
Según
De acuerdo
5
tierra
fauna
hierba
6
conozca
sepa
conocerá
7
centenar
centenario
cementerio
5
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8
por
mediante
a través
9
lo
el
la
10
así
mientras
un
11
cual
lo
que
12
decía
diría
habría dicho
13
desde hace
cuando
desde
14
salgas
saldrás
saliste
15
minimizan
potencian
agravan
16
se pone
se posiciona
se alista
17
cuáles
qué
cymo
18
en
desde
por
19
hay
está
esté
20
hagan
hacen
hicieran
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк ответов!
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Лингвострановедение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание. Вспомните, что Вы знаете об истории, географии и культуре Испании
и стран Латинской Америки. Укажите буквы (A, B или C), соответствующие
выбранным вариантам, в бланке ответов.
1. ¿Cuándo dejy Portugal de pertenecer a la Corona española y con qué rey?
A) 1640 - Felipe IV.
B) 1808 - Fernando VII.
C) 1903 - Alfonso XIII.
2. Los dulces de chocolate, propios de la Semana Santa, se llaman
A) brazos de gitano.
B) huevos de Pascua.
C) lenguas de gato.
3. La construcciyn del Monasterio de san Lorenzo de El Escorial se llevy a cabo bajo
el reinado de Felipe II (1527-1598) y dury
A) 10 años
B) 14 años
C) 22 años
4. En Cádiz, los grupos que cantan canciones satíricas
y jocosas en carnaval se
llaman
A) charangas.
B) murgas.
C) titiriteros.
5. Pío Baroja (1872-1956) es el autor de
A) La araña negra y Arroz y tartana.
B) La busca y El árbol de la ciencia.
C) La Galatea y El celoso extremeño.
6. Hernán Cortés (1485-1547) conquisty
A) Bolivia.
B) Argentina.
C) México.
7. El descubrimiento de América (1492) tuvo lugar bajo el reinado de
A) Felipe II.
B) Los Reyes Catylicos.
C) Felipe III.
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Региональный этап. 9-11 классы
8. Francisco de Pizarro (1478-1541) conquisty
A) Cuba.
B) Chile.
C) Perú.
9. Gabriel García Márquez recibiy el premio Nobel de Literatura ...
A) en 1982.
B) en 1956.
C) en 1975.
10. Manuel Zapata Olivella fue ...
A) un gran escritor venezolano.
B) un gran escritor afrocolombiano.
C) un gran escritor peruano.
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Чтение
(максимальное количество баллов - 10)
Задание 1. Прочитайте текст и выберите правильный ответ на поставленный
вопрос. Внесите буквы (A, B или C), соответствующие выбранным вариантам,
в бланк ответов.
Texto I
Antonia vivía con su único hijo en una casita muy pobre, distante de toda poblaciyn.
El muchacho trabajaba para ambos, cortando maderas en el vecino bosque, y así
pasaban año tras año, haciendo a pie la jornada de la vida. Un día volviy, como de
costumbre, por la tarde, para tomar su mate, alegre, sano, vigoroso, con su hacha al
hombro. Y mientras lo hacía, refiriy a su madre que en la raíz de cierto árbol muy
viejo había encontrado un escuerzo, al cual no le valieron hinchazones para quedar
hecho una tortilla bajo el ojo de su hacha.
La pobre vieja se lleny de aflicciyn al escucharlo, pidiéndole que por favor la
acompañara al sitio, para quemar el cadáver del animal.
-Has de saber -le dijo- que el escuerzo no perdona jamás al que lo ofende. Si no lo
queman, resucita, sigue el rastro de su matador y no descansa hasta que pueda hacer
con él otro tanto.
El buen muchacho se riy del cuento, intentando convencer a la pobre vieja que
aquello era una paparrucha buena para asustar chicos molestos, pero indigna de
preocupar a una persona de cierta reflexiyn. Ella insistiy, sin embargo, en que la
acompañara a quemar los restos del animal.
Inútil fue toda broma, toda indicaciyn sobre lo distante del sitio, sobre el daño que
podía causarle, siendo ya tan vieja, el sereno de aquella tarde de noviembre. A toda
costa quiso ir, y él tuvo que decidirse a acompañarla.
No era tan distante, unas seis cuadras a lo más. Fácilmente dieron con el árbol recién
cortado, pero por más que hurgaron entre las astillas y las ramas desprendidas, el
cadáver del escuerzo no apareciy.
-¿No te dije? -exclamy ella echándose a llorar-. Ya se ha ido; ahora ya no tiene
remedio esto. £Mi padre San Antonio te ampare!
-Pero qué tontera, afligirse así. Se lo habrán llevado las hormigas o lo comería algún
zorro hambriento. £Habráse visto extravagancia, llorar por un sapo!. Lo mejor es
volver, que ya viene anocheciendo y la humedad de los pastos es dañosa.
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Regresaron, pues, a la casita, ella siempre lloraba, él procurando distraerla con
detalles sobre el maizal que prometía buena cosecha si seguía lloviendo; hasta volver
de nuevo a las bromas y risas en presencia de su obstinada tristeza. Era casi de noche
cuando llegaron. Después de un registro minuicioso por todos los rincones, que
excity de nuevo la risa del muchacho, comieron en el patio, silenciosamente, a la luz
de la luna, y ya se disponía él a tenderse sobre su montura para dormir, cuando
Antonia le suplicy que por aquella noche, siquiera, consintiese en encerrarse dentro
de una caja de madera que poseía y dormir allí <...>
Tales fueron las súplicas de la anciana, que como el muchacho la quería tanto decidiy
acceder a semejante capricho. La caja era grande, y aunque un poco encogido, no
estaría del todo mal. Con gran solicitud fue arreglada en el fondo la cama, metiyse él
adentro, y la triste viuda tomy asiento al lado del mueble, decidida a pasar la noche
en vela para cerrarlo apenas hubiera la menor señal de peligro.
Calculaba ella que sería la medianoche, <...> cuando de repente un bultito negro, casi
imperceptible, salty sobre el dintel de la puerta que no se había cerrado por efecto del
gran calor. Antonia se estremeciy de angustia.
Allí estaba, pues, el vengativo animal, sentado sobre las patas traseras, como
meditando un plan
Dio de pronto un saltito, después otro, en direcciyn a la caja.
Su intenciyn era manifiesta. No se apresuraba, como si estuviera seguro de su presa.
Antonia miry con indecible expresiyn de terror a su hijo; dormía, vencido por el
sueño, respirando acompasadamente.
Entonces, con mano inquieta, dejy caer sin hacer ruido la tapa del pesado mueble. El
animal no se detenía. Seguía saltando. Estaba ya al pie de la caja. Rodeyla
pausamente, se detuvo en uno de los ángulos, y de súbito, con un salto increíble en su
pequeña talla, se planty sobre la tapa.
Antonia no se atreviy a hacer el menor movimiento. Toda su vida se había
concentrado en sus ojos. La luna bañaba ahora enteramente la pieza. Y he aquí lo que
sucediy: el sapo comenzy a hincharse por grados, aumenty, aumenty de una manera
prodigiosa, hasta triplicar su volumen. Permaneciy así durante un minuto, en que la
pobre mujer sintiy pasar por su corazyn todos los ahogos de la muerte. Después fue
reduciéndose, reduciéndose hasta recobrar su primitiva forma, salty a tierra, se dirigiy
a la puerta y atravesando el patio acaby por perderse entre las hierbas.
Entonces se atreviy Antonia a levantarse, toda temblorosa. Con un violento ademán
abriy de par en par la caja. Lo que sintiy fue de tal modo horrible, que a los pocos
meses muriy víctima del espanto que le produjo.
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Un frío mortal salía del mueble abierto, y el muchacho estaba helado y rígido bajo la
triste luz en que la luna amortajaba aquel despojo sepulcral, hecho piedra ya bajo un
inexplicable baño de escarcha.
1. De acuerdo al texto nos queda claro que el hijo de la protagonista era ...
A) leñador.
B) fontanero.
C) camionero.
2. Un día el hijo le conty a su madre que ...
A) había dado un gran susto a un escuerzo.
B) había matado un escuerzo.
C) había dejado escapar a un escuerzo.
3. Llegada la noche, la anciana le pidiy a su hijo que ...
A) aquél se encerrara dentro de una caja de madera.
B) aquél construyera una caja de madera.
C) aquél atrapara al escuerzo dentro de una caja de madera.
4. De acuerdo al texto nos queda claro que ...
A) el hijo decidiy satisfacer el capricho de su madre.
B) el hijo decidiy actuar a su antojo.
C) el hijo decidiy abandonar la casa porque le tenía miedo al escuerzo.
5. De acuerdo al texto nos queda claro que el hijo de Antonia ...
A) logry escapar.
B) muriy congelado.
C) maty al escuerzo con su hacha mágica.
Задание 2. Прочитайте текст и ответьте на вопрос, правдиво ли данное
утверждение или ложно (verdadero o falso). Укажите буквы (A или B), соответ-
ствующие выбранным вариантам, в бланке ответов.
Texto II
Los programas televisivos denominados popularmente
“basura”
-en los que se
exhiben la vida privada y las relaciones íntimas de algunos personajes del mundo de
la farándula- reavivan periydicamente encendidas polémicas sobre cuestiones que,
aunque están estrechamente relacionadas, no hemos de confundir. ¿Es lícito mostrar
públicamente las interioridades?
¿Se puede comerciar
-comprar o vender-
impunemente con la vida íntima personal y la ajena? Algunos críticos defienden que
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cada uno es dueño absoluto de todas sus cosas y, en consecuencia, posee el derecho
de administrarlas a su antojo; mientras que unos ciudadanos proclaman la libertad
total de exhibiciyn, otros sostienen la conveniencia de activar los frenos éticos o, al
menos, de señalar unos límites estéticos. Nos llama la atenciyn la coincidencia de los
argumentos que esgrimen los críticos: todos repiten que la intimidad es un derecho
sagrado e inalienable. “No es posible bajo ningún pretexto -afirman- entrar en el
ámbito de los comportamientos personales ajenos”. Nosotros opinamos que la
intimidad, además, es un deber social; guardar el recinto de la vida personal es una
obligaciyn exigida por el respeto que nos merece el pryjimo: no tenemos derecho a
imponer a los demás mortales, por muy pryximos que estén de nosotros -por muy
amigos o familiares que sean-, nuestros olores, nuestros sabores ni nuestros colores;
no podemos permitirnos la libertad de contagiarlos con nuestras sensaciones ni
salpicarlos con nuestros humores, con nuestros sentimientos, deseos, amores u odios.
La exhibiciyn constituye, a veces, una manera agresiva de invadir el territorio de los
demás. Mostrar nuestras desnudeces, proclamar nuestros triunfos o lamentarnos de
nuestras debilidades es una manera
-a veces grosera- de agredir. Cubrir
discretamente las heridas, vestir elegantemente las vergüenzas, encerrar
prudentemente los éxitos o, en pocas palabras, guardar silencio, es una manera
elemental y delicada de respetar a los demás.
6. En los programas televisivos denominados popularmente “basura” se exhiben la
vida privada y las relaciones íntimas de los jyvenes de 14 a 20 años.
A) verdadero
B) falso
7. Según el texto, algunos consideran absolutamente normal la exhibiciyn total del yo
interior.
A) verdadero
B) falso
8. Según el texto, hay ciudadanos que creen que hay algo que todavía puede ser
considerado un secreto, una práctica privada, un pensamiento oculto.
A) verdadero
B) falso
9. La intimidad es un deber social porque comerciar con ella te puede garantizar tu
alimentaciyn y la satisfacciyn de tus necesidades básicas.
A) verdadero
B) falso
10. Según el texto, la exhibiciyn constituye una manera accidental de invadir el
territorio de los demás.
A) verdadero
B) falso
Не забудьте перенести Ваши ответы в бланк ответов!
12
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Креативное письмо
(максимальное количество баллов - 20)
Задание.
Tú tienes un gran espíritu emprendedor y decides construir una casa rural cerca de tu
ciudad, ya que la zona es de gran interés turístico y ecolygico. Describe
detalladamente en qué va a consistir el proyecto.
Написанный Вами текст должен быть связным, логически выстроенным,
содержать примерно
200-220 слов
(включая артикли, предлоги, союзы и
частицы) и заканчиваться фразой:
Las personas más previsoras quieren tener preparada una vivienda rural por si
vuelve a darse un confinamiento obligatorio.
Не забудьте подсчитать и указать количество слов.
13
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Ответы
Аудирование
Лексико-грамматический тест
1
B
1
B
2
B
2
C
3
A
3
A
4
B
4
B
5
B
5
B
6
B
6
A
7
A
7
A
8
A
8
C
9
A
9
A
10
A
10
B
11
C
11
C
12
B
12
B
13
A
13
C
14
B
14
A
15
B
15
B
16
A
17
C
18
A
19
B
20
A
Лингвострановедение
Чтение
1
A
1
A
2
B
2
B
3
C
3
A
4
B
4
A
5
B
5
B
6
C
6
B
7
B
7
A
8
C
8
A
9
A
9
B
10
B
10
B
1
Критерии оценки выполнения творческого письменного задания
Максимальное количество баллов - 20
Баллы
Содержание: максимально - 4 балла
4
Коммуникативная задача успешно решена, работа характеризуется
смысловой цельностью. Содержание соответствует заданному объёму.
Участник проявляет творческий подход и оригинальность мышления. Сюжет
понятен, динамичен и интересен. Текст передает личностное отношение автора
к теме, его чувства и эмоции. Содержание соответствует заданному объему
200-220 слов (допустимо превышение или сокращение указанного объема на
10%).
3
Коммуникативная задача решена, содержание соответствует заданному объёму.
Но
в тексте не выражено личностное отношения автора к теме, работа
характеризуется упрощенным изложением, стилистическими погрешностями.
2
Коммуникативная задача решена частично:
содержание не соответствует требуемому объёму (менее 200 слов). В работе
преобладают текстовые штампы, заученные заранее фрагменты тем,
выглядящие инородными вкраплениями, повторы одних и тех же структур.
1
Коммуникативная задача решена частично,
но
сюжет плохо сформулирован и (или) не всегда понятен смысл написанного, или
имеется 1 логическая ощибка.
0
Коммуникативная задача не решена: содержание не соответствует
поставленной задаче, допущено более 1 логической ошибки.
Баллы
Организация текста: максимально - 2 балла
2
Работа характеризуется композиционной стройностью и имеет четкую
логическую структуру: вступление, основную часть и заключение. Текст
разделен на смысловые абзацы. Все части текста логически связаны друг с
другом, средства логической связи используются правильно.
1
Текст не имеет четкой структуры: отсутствует вступление (или заключение) и
(или) имеется 1 ошибка в делении текста на логические абзацы.
0
Текст не имеет четкой логической структуры. В работе допущено 2 и более
ошибки в построении текста. Отсутствует или неправильно выполнено
членение текста на абзацы. Имеются серьезные нарушения в употреблении
логических средств связи.
Баллы
Лексическое оформление: максимально - 5 баллов
5
Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для раскрытия темы.
Точный набор слов и адекватный набор лексической сочетаемости. Работа не
имеет ошибок с точки зрения лексического оформления.
4
Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для раскрытия темы.
Достаточно точный набор слов и лексической сочетаемости. В работе имеются
1-2 лексические ошибки, не затрудняющие понимание текста.
3
В целом лексические средства соответствуют заданному содержанию, имеется
не более 3 ошибок в выборе слов и лексической сочетаемости, которые не
затрудняют понимания текста.
2
В целом лексические средства соответствуют заданному содержанию, однако
имеются 4-5 ошибок в выборе слов и лексической сочетаемости, которые
усложняют понимание текста. Часто повторяются одни и те же слова, не
используются синонимы.
1
В целом лексические средства соответствуют заданному содержанию, однако
имеются 6-8 ошибок в выборе слов и лексической сочетаемости, которые
усложняют понимание текста. Используется только стандартная, однообразная
лексика. Используемый словарный запас ограничен.
0
Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас, имеются
многочисленные лексические ошибки (более 8), которые затрудняют
понимание текста.
Баллы
Грамматическое оформление: максимально - 5 баллов
5
Участник демонстрирует грамотное употребление грамматических структур в
соответствии с коммуникативной задачей. Работа не имеет ошибок с точки
зрения грамматического и стилистического оформления.
4
Участник демонстрирует грамотное употребление грамматических структур в
соответствии с коммуникативной задачей. Работа имеет 1-2 грамматические
ошибки либо стилистические неточности, не затрудняющие понимания текста.
3
Участник демонстрирует корректное употребление грамматических структур в
соответствии с коммуникативной задачей. Работа имеет
3 грамматические
ошибки, не затрудняющие понимания текста, либо
3 стилистические
неточности.
2
Работа имеет
4-5 грамматических
(стилистических) ошибок, в том числе
грубых, нарушающих понимание текста.
1
Работа имеет
6-8 грамматических
(стилистических) ошибок, в том числе
грубых, нарушающих понимания текста.
0
Работа имеет многочисленные грамматические (стилистические) ошибки (более
8), которые затрудняют понимание текста.
Баллы
Орфография: максимально - 4 балла
4
Участник демонстрирует грамотное владение навыками орфографии. Работа не
имеет ошибок с точки зрения правописания.
Допустимы 1 орфографическая ошибка, не нарушающие понимания текста.
3
Участник демонстрирует грамотное владение навыками орфографии. В работе
имеется не более 3 ошибок в правописании.
2
Участник владеет навыками орфографии. Но в работе имеется 4-5 ошибки в
правописании.
1
В работе имеется 6-8 ошибок в правописании.
0
В работе имеется более 8 ошибок в правописании.
Дополнительно 1 балл может быть снят за небрежное оформление рукописи, т. е.
неаккуратный почерк и многочисленные исправления, которые затрудняют понимание
текста.
Если объем работы составляет менее 150 слов, то работа не подлежит проверке и
оценивается в «0» баллов за всю работу.
Если объем работы составляет больше
240 слов, проверяется только это
количество слов, остальное не проверяется.
Для облегчения работы Жюри следует напомнить участникам о необходимости
подсчитать количество слов своих письменных творческих работ.
Всероссийская олимпиада школьников по испанскому языку 2020-2021 уч. г.
Региональный этап. 9-11 классы
Текст для аудирования
El agua de Fukushima que Japón quiere verter al océano Pacífico
El Ejecutivo nipyn considera seguro verter al mar el gran volumen de agua originada
por el accidente nuclear de Fukushima y parcialmente descontaminada, aunque
continúa en consultas antes de dar luz verde a esta polémica medida, dijeron este
jueves fuentes gubernamentales.
El vertido controlado al océano Pacífico es la opciyn más viable que tiene en estos
momentos sobre la mesa el Gobierno nipyn para solucionar la acumulaciyn de agua
dentro de las instalaciones nucleares, uno de los problemas más acuciantes dentro del
proceso de desmantelamiento de Fukushima Daiichi.
Se trata del agua empleada para refrigerar los reactores dañados por la catástrofe
atymica de 2011, y posteriormente sometida a un tratamiento para retirar la mayor
parte de los isytopos radiactivos y almacenada en grandes bidones dentro del recinto
nuclear.
Al agua usada con ese fin se añade la que se filtra desde los acuíferos naturales hacia
el interior de las instalaciones nucleares y también resulta contaminada, un proceso
que se ha intentado minimizar con la construcciyn de barreras subterráneas
impermeables.
Sin espacio en 2022
En Fukushima se acumulan actualmente 1,17 millones de metros cúbicos de agua
procesada para retirarle todos los elementos radiactivos a excepciyn del tritio, según
los últimos datos facilitados por Tokyo Electric Power
(TEPCO), la empresa
operadora.
Este agua se almacena en un millar de bidones instalados dentro de la planta, pero al
ritmo actual de generaciyn de agua procesada, TEPCO estima que se quedará sin
espacio para guardarla para mediados de 2022.
Un panel compuesto por el Ejecutivo nipyn, TEPCO, las autoridades locales de
Fukushima y expertos científicos llevan estudiando desde 2013 diferentes medidas
para lidiar con este problema, y se encuentran actualmente “en la fase final de las
discusiones” para tomar una decisiyn, según dijeron este jueves fuentes
gubernamentales en una reuniyn con corresponsales.
El vertido al mar es la opciyn que se ha analizado más en profundidad dada su
viabilidad con la tecnología existente, y que además cuenta con el visto bueno de los
científicos, que consideran que la baja concentraciyn de tritio en el agua procesada y
su disoluciyn en el mar no presentarían riesgos para la salud humana.
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