Экология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2018 год) - часть 1

ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ЭКОЛОГИЯ. 2020 г. 4-5 классы

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 20 заданий. Максимальное

количество баллов - 46.

(1 балл) Дайте краткий ответ.

В последние годы в Европейской части России сильно выросла численность

одного вида млекопитающих средообразователей. Этот зверь поселяется по

берегам рек и ручьев и перегораживает их плотинами, в результате чего

происходит затопление лесов и меняются условия жизни для многих лесных

животных и растений. О ком идёт речь?

Ответ: бобр (варианты: бобер, бобёр).

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Какой из перечисленных видов относится к продуцентам?

а) рачок дафния

б) хвощ полевой

в) подберёзовик

г) инфузория-туфелька

д) лишайник ксантория

е) кислица обыкновенная

Ответ: б, д, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Человек активно использует природные ресурсы для своей жизни. Выберите из

предложенного списка неисчерпаемые природные ресурсы нашей планеты.

а) растения

б) энергия ветра

в) нефть

г) солнечная энергия

д) торф

е) энергия морских приливов

ж) уголь

з) природный газ

Ответ: б, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 4-5 классы

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие приспособления к среде обитания могут быть у почвенных животных?

а) маленькие глаза или их отсутствие

б) покровительственная окраска

в) короткая шерсть

г) мощные широкие лапы

д) острые изогнутые когти

е) крупные ушные раковины

Правильные ответы: а, в, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

(2 балла) Выберите правильный ответ.

Перед вами ходы короеда-типографа под корой ели (фотография а). У этого

вида короедов самец спаривается с двумя самками в выгрызенной им брачной

камере. Затем самки прокладывают маточный ход и откладывают там яйца.

Личиночные ходы отходят от маточных и заканчиваются местом выхода

молодых жуков на поверхность коры.

Развитие большого соснового лубоеда (фотография б) происходит сходным

образом.

Наиболее вероятно, что при благоприятных для каждого вида условиях

бóльшую вспышку численности даст тот вид короеда, ходы которого

представлены на фотографии ____.

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 2 балла. Всего 2 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 4-5 классы

6 - 7. (2 балла) Установите последовательность.

Дополните пищевую цепь, выбрав из списка соответствующие примеры.

___(А) - дафния - ___(Б)

Список: 1) вирусы, 2) рыба, 3) одноклеточные водоросли, 4) моллюск.

Ответ: 32 (одноклеточные водоросли - дафния - рыба) (последовательность

ответа важна).

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(4 балла) Установите соответствие.

Соотнесите 3 типа взаимоотношений организмов (правый столбик) и примеры,

взятые из природы (левый столбик) между собой. Выберите из списка один

пример, который является лишним и не подходит ни к одному из

предложенных типов взаимоотношений.

Виды

Тип взаимоотношений

А)

белка - лось

хищник-жертва

Б)

сокол пустельга - майский жук

взаимовыгодные взаимоотношения

В)

дрозд рябинник

- гусеница

конкурентные отношения

пяденицы

Г)

гиена - африканский гриф

ничего из вышеперечисленного

Д)

два самца большой синицы на

одной кормушке

Е)

водоросль и гриб в лишайнике

Ж)

серая крыса - чёрная крыса

З)

муравьи - тли

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый верный вариант типа взаимоотношений по

0,5 балла. Всего 4 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 4-5 классы

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Наличие раковины у улитки относится к типу адаптации, связанному

с внешним строением и получившему название

а) покровительственная окраска

б) маскировка

в) средства защиты - твёрдые покровы

г) химические средства защиты

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

10 - 12. (3 балла) Какие утверждения являются верными, а какие

неверными?

а) Экология - это наука, которая сформировалась в недрах географии.

б) Разрушение горных пород и почв под действием ветра и воды, сопро-

вождающееся переносом и отложением продуктов разрушения, называется

эрозией.

в) К опасным отходам, которые требуют особой утилизации, относятся

термометры, люминесцентные лампы, электроника и др.

Ответ: а - неверно; б - верно; в - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

13.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Кактусы - суккулентные растения с запасающими воду стеблями. Выберите

приспособления кактусов к обитанию в засушливых местах.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 4-5 классы

а) запасающие воду листья

б) листья, превращённые в колючки

в) волоски, отражающие солнечные лучи и задерживающие ветер

г) отсутствие устьиц

д) недолговечные цветки

е) толстый слой пробки в запасающем воду стебле

Ответы: б, в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

14. (1 балл) Выберите правильный ответ.

Какие взаимоотношения между организмами можно назвать нахлебничеством?

а) Гиены доедают остатки добычи за львами.

б) Степные утки устраивают гнёзда в норах лисиц.

в) Рыбка-горчак откладывает икру внутрь раковины моллюска беззубки.

г) Орхидеи растут на ветвях деревьев.

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

15. (4 балла) Установите соответствие.

В какой среде обитает каждый из перечисленных организмов?

Организмы

Среды жизни

А)

Северный олень

водная

Б)

Бычий цепень

наземно-воздушная

В)

Медведка

почва

Г)

Актиния

организменная

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 4 балла.

16. (1 балл) Выберите правильный ответ.

Зебра в африканской саванне имеет полосатую расчленяющую окраску, так как

это помогает ей

а) лучше находить себе пищу

б) быстрее бегать

в) быть незаметной для хищников

г) отличаться от других животных

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 4-5 классы

17. (2 балла) Вставьте правильный ответ.

Определение возраста рыб имеет большое значение для экологических

исследований (определение возрастной структуры популяции и т. д.).

Рассмотрите рисунок чешуи рыбы, чтобы по ней определить её возраст.

Возраст рыбы составляет полных _______года (лет).

Ответ: 2 года.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 2 балла.

18. (1 балл) Выберите правильный ответ.

Характерная черта леса

а) увлажнение

б) ярусность

в) засухоустойчивость

г) освещённость

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

19. (3 балла) Выберите все правильные ответы.

К почвенной макрофауне относятся

а) дождевые черви

б) многоножки

в) личинки жужелицы

в) барсук

г) инфузории

д) тихоходки

е) почвенные водоросли

Ответ: а, б, в.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ -

балл,

за

каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 4-5 классы

20 - 22. (3 балла) Вставьте пропущенные слова в текст.

Вырубка старых лиственных деревьев, составляющих незначительную примесь

в хвойном лесу, лишает ____(А) удобных мест гнездования. Их численность

падает, снижается их

«давлениеª на

____(Б), последние дают

____(В)

численности и губят огромное количество хвойных деревьев.

Пропущенные слова:

1 - белок, 2 - дятлов, 3 - клестов, 4 - дождевых червей, 5 - орехи, 6 - короедов,

7 - стабилизацию, 8 - вспышку, 9 - снижение.

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 3 балла.

23. (2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите биотические факторы

а) хищничество

б) ресурсы (трофические)

в) конкуренция других видов

г) температура среды

д) паразитизм

е) кислотность среды

Ответ: а, б, в, д.

Критерии оценивания: за все правильно выбранные ответы 2 балла. За каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

24. (1 балл) Выберите правильный ответ.

Основным источником загрязнения атмосферного воздуха в г. Москве является

а) промышленность

б) автотранспорт

в) жилищно-коммунальный сектор

г) социально-бытовые учреждения

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

25. (3 балла) Выберите все правильные ответы.

К глобальным экологическим проблемам, согласно классификации ООН

относятся

а) загрязнение городов

г) «кислотные дождиª

б) загрязнение озёр

д) изменение климата

в) загрязнение Мирового океана

е) разрушение озонового слоя

Ответ: в, д, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ЭКОЛОГИЯ. 2020 г. 6-7 классы

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 25 заданий. Максимальное

количество баллов - 58.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Предметом изучения науки экологии являются

а) взаимодействие живых организмов друг с другом и с окружающей средой

б) растительный и животный мир нашей планеты

в) химический состав загрязняющих веществ, попадающих в окружающую

среду

г) принципы охраны естественных и антропогенно нарушенных экосистем

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(4 балла) Установите соответствие.

Соотнесите 4 типа взаимоотношений организмов (правый столбик) и примеры,

взятые из природы (левый столбик) между собой.

Виды

Тип взаимоотношений

А)

орёл беркут - заяц

хищник - жертва

Б)

шмель - лесная герань

взаимовыгодные взаимоотношения

В)

синий кит - планктон

конкурентные отношения

Г)

два самца голубя на одной

нейтральные отношения

кормушке

Д)

муравьи - тли

Е)

чёрный таракан - рыжий таракан

Ж)

чёрный дрозд - лесная мышь

З)

кузнечик - пчела

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждый соотнесённый вариант. Всего -

4 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

(1 балл) Вставьте пропущенное значение.

В каждое последующее звено пищевой цепи поступает не более __ % энергии,

накопленной предыдущим звеном.

Ответ: 10 %.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Некоторые виды деревьев тропических лесов образуют в основаниях листьев

особые питательные тельца, которые привлекают муравьев и зачастую служат

для них главным источником пищи. Как вы думаете, какую пользу может

извлекать дерево от взаимодействия с муравьями?

а) муравьи участвуют в опылении деревьев

б) муравьи защищают деревья от насекомых фитофагов

в) муравьи способствуют распространению плодов

г) питательные тельца не предназначены для муравьев, муравьи приносят

дереву вред, поедая их

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(3 балл) Вставьте пропущенные слова из приведённого списка.

На представленной схеме трофической сети в тайге есть три пустых блока.

Выберите из списка только три вида, которые можно туда внести.

Список видов: 1) ковыль, 2) лесной кот, 3) брусника, 4) шакал, 5) рыжая

полёвка, 6) зелёная ящерица, 7) тушканчик, 8) волк, 9) молочай.

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильно указанный ответ - 1 балл. Всего

3 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Среди представителей каких классов позвоночных животных есть эктопаразиты?

а) Птицы

б) Млекопитающие

в) Миноги

г) Амфибии

д) Рептилии

Ответ: б, в.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

(3 балла) Установите соответствие.

Ниже приведены названия видов растений и животных, которые живут

в разных местах.

Виды: 1) олень; 2) рогоз;

3) махаон;

4) ряска;

5) перепел;

6) одуванчик;

7) куница; 8) дрозд; 9) кувшинка.

Распределите виды по следующим биотопам:

А) лес; Б) луг и поле; В) водоём.

Ответ:

А) 178 (олень, куница, дрозд)

Б) 356 (бабочка, полёвка, одуванчик)

В) 249 (рогоз, тростник, кувшинка)

Критерии оценивания: по

1 баллу за каждое полностью правильно

заполненное распределение. Всего - 3 балла.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Распространение семян репейника на шерсти собак относится к типу

взаимодействия организмов, получившему название

а) конкуренция

б) паразитизм

в) комменсализм

г) нейтрализм

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Среди представленных животных, выберите тех, у кого и взрослое насекомое, и

личинка развиваются в водной среде

а) бабочка огнёвка рясковая

б) стрекоза

в) клоп-гребляк

г) жук-плавунец

д) жук-водолюб

Ответ: в, г, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

10.

(2 балла) Установите правильную последовательность.

Пищевая цепь в степном биоценозе включает 4 организма. Постройте схему

пищевой цепи.

Организмы:

личинка жука-листоеда

ковыль

сокол

серая славка

колорадский жук

Ответ: 2143 (ковыль - личинка жука-листоеда - серая славка - сокол).

Критерии оценивания: за правильный ответ - 2 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

11.

(3 балла) Прочитайте текст и выберите все правильные утверждения

к нему.

Ясень обыкновенный - широколиственное дерево. Стволы и сучья ясеня

повреждаются малым ясеневым лубоедом. Апрельский хрущ повреждает корни

ясеня. В более южных районах листья повреждаются жуком ясеневой шпанкой.

Опасность представляют рак стволов и ясеневый некроз, вызываемый

микроскопическими грибами. С

2003 года на ясене обнаружен случайно

завезённый из стран Азии новый жук, повреждающий луб и заболонь

ясеневая узкотелая златка. Семена ясеня повреждаются ясеневым долго-

носиком-семяедом. Плоды - излюбленный корм для снегирей (поедают до 25 %

всего урожая семян и более), мышей и белок.

а) Разными организмами у ясеня повреждаются: побеги, листья, семена, корни.

б) Снегири состоят с ясенем в отношениях симбиоза.

в) Ясень является кормовым растением для насекомых, микроорганизмов, птиц

и млекопитающих.

г) Среди «враговª ясеня есть, по крайней мере, один вид-интродуцент.

д) Снегири активно распространяют плоды ясеня.

Ответы: а, в, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

12.

(4 балла) Установите соответствие.

По пищевой специализации выделяют

4 экологических группы птиц.

Соотнесите эти группы и примеры видов птиц

Виды

Экологические группы

А)

попугаи

насекомоядные

Б)

соловьи

растительноядные

В)

ворóны

хищные (плотоядные)

Г)

клесты

всеядные

Д)

совы

Е)

ласточки

Ж)

канюки

З)

чайки

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждый правильно соотнесенный пункт.

Всего - 4 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

13. (3 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) У животных уменьшение плодовитости может быть связано с развитием

заботы о потомстве, а у растений - со снабжением семян запасом питательных

веществ, обеспечивающих начало жизни проростков.

б) К биотическим факторам среды, прямо или косвенно влияющим на живые

организмы, относятся температура, влажность, течения

(гидродинамика),

атмосферное давление, радиационный фон и др.

в) Плодородие почвы - это способность обеспечивать рост и развитие растений.

Ответ: а - верно, б - неверно, в - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 3 балла.

14.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Что из приведённого списка относится к ископаемым видам топлива?

а) уголь

б) нефть

в) биомасса

г) торф

д) древесина

е) природный газ

Ответ: а, б, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

15.

(3 балла) Установите соответствие.

Выберите виды, которые относятся к типичным обитателям г. Москвы или

занесены в Красную книгу города.

Встречаемость и природоохранный статус

Виды

в городе

А)

Бурозубка малая

Типичный обитатель, или встречающийся

Б)

Синица большая

на территории города вид, не занесённый

В)

Бобр обыкновенный

в Красную книгу Москвы

Г)

Сова ушастая

Встречающийся на территории города вид,

занесённый в Красную книгу Москвы

Д)

Лиса обыкновенная

Е)

Заяц-русак

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый верный ответ - 0,5 балла. Всего - 3 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

16.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Рапана - брюхоногий моллюск, пищу которого составляют двустворчатые

моллюски. Основным естественным врагом и конкурентом рапаны являются

морские звёзды. Исходно этот моллюск обитал только в морях Дальнего

Востока, однако в

20 веке начал сильно расширять свой ареал. Рапана

зарегистрирована в Чёрном море в 1947 году. В Чёрном и Азовском морях

после случайного заноса туда этого вида катастрофически снизилась

численность некоторых видов двустворчатых моллюсков. Выберите причину,

в результате которой это произошло.

а) одинаковый уровень солёности вод Чёрного моря и морей Дальнего Востока

б) отсутствие в Чёрном море морских звёзд

в) высокий уровень загрязнения вод Чёрного и Азовского морей

г) перевылов рапаны для добычи мяса и изготовления сувениров

д) перевылов черноморских популяций устриц, мидий и морских гребешков

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

17.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

К каким последствиям может привести вырубка леса на большой территории?

а) к увеличению температурных колебаний местности

б) к изменению гидрологического режима местности

в) к изменению баланса углерода

г) к изменению среды обитания животных

д) к возникновению пожаров на территории

Ответ: а, б, в, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

18.

(4 баллов) Установите соответствие.

Где живут взрослые амфибии?

Виды

Место обитания

А)

тритоны

на суше

Б)

червяги

в пресных водоёмах

В)

серая жаба

под землёй

Г)

рыбозмеи

на деревьях

Д)

чесночница

Е)

шпорцевая лягушка

Ж)

квакши

З)

веслоноги

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждую правильно соотнесённый пункт.

Всего - 4 балла.

19.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Максимальную мощность гумусового горизонта имеет тип почвы

а) серозем

б) чернозём

в) краснозем

г) желтозем

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

20.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите из списка природные зоны, которые встречаются в

Российской

Федерации.

а) тундра

б) арктическая пустыня

в) тайга

г) зона тропических лесов

д) степи

е) лесостепи

ж) пустыни

Ответ: а, б, в, д, е, ж.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

21.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите из списка парниковые газы, на содержание которых в атмосфере

оказывает заметное влияние антропогенная деятельность.

а) водяной пар

б) озон

в) кислород

г) углекислый газ

д) метан

е) азот

Ответ: г, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

22.

(3 балла) Установите соответствие.

Выберите примеры, которые относятся к глобальным и локальным

экологическим проблемам

Виды

Экологические проблемы

А)

явление эфтрофикации

локальные

Б)

разрушение озонового слоя

глобальные

В)

разлив нефти

Г)

смог

Д)

загрязнение Мирового океана

Е)

загрязнение почвы пестицидами

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждое правильное соответствие. Всего

- 3 балла.

23.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите все пункты, относящиеся к термической утилизации отходов (на

мусоросжигательных заводах).

а) обезвреживание медицинских отходов

б) снижение объёма отходов

в) возможность получения тепла и энергии

г) обезвреживание радиоактивных отходов

д) выброс загрязняющих веществ при неверно установленной температуре

в печи

Ответ: а, б, в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 6-7 классы

24.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие вещества ответственны за образование кислотных дождей

а) метан

б) оксиды серы

в) пары ртути

г) водяной пар

д) оксиды азота

е) формальдегид

Ответ: б, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ -

балл,

за

каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

25.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

К реликтовым видам относятся

а) Сосна обыкновенная

б) Гаттерия пятнистая

в) Гинкго двулопастной

г) Акация серебристая

д) Самшит колхидский

е) Мечехвост

ж) Дуб черешчатый

Ответ: б, в, д, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ЭКОЛОГИЯ. 2020 г. 8 класс

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 30 заданий. Максимальное

количество баллов - 59.

(1 балл) Впишите имя и фамилию естествоиспытателя, и год.

Термин

«экология» был введен немецким естествоиспытателем

________

в _____ году.

Ответ: Эрнстом (Эрнестом) Геккелем (0,5 балла), 1866 (0,5 балла).

Критерии оценивания: всего за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Популяционная экология изучает экологические закономерности

а) группы особей одного вида, обитающих на определённой территории

б) группы особей разных видов, обитающих на определённой территории

в) группы живых организмов, живущих в почве

г) группы сообществ живых организмов

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(5 баллов) Установите соответствие.

Соотнесите

5 типов взаимоотношений организмов с представленными

примерами видов.

Виды

Тип взаимоотношений

А)

клещ - собака

хищничество

Б)

филин - суслик

мутуализм

В)

колибри - тропические цветы

конкуренция

Г)

актиния - рыба-клоун

нейтрализм

Д)

синица - лось

паразитизм

Е)

лиса - волк

Ж)

два самца оленя на одной кормушке

в лесу

З)

скворец - гусеница бабочки

И)

дизентерийная амёба - человек

К)

сайгак - тушканчик

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждое верное соответствие. Всего -

5 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

(2 балла) Установите соответствие.

На представленной схеме трофической сети в широколиственных лесах есть

четыре пустых блока. Выберите из списка только четыре вида, которые можно

туда внести.

Список видов: 1) зубр, 2) ковыль, 3) серая неясыть, 4) желтогорлая мышь,

5) тушканчик,

6) песец,

7) горностай,

8) лещина,

9) кречет,

10), лемминг

11) рдест, 12) выдра.

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждое верное соответствие. Всего -

2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

С какими организмами бактерии устанавливают взаимовыгодные отношения?

а) с грибами

б) с растениями

в) с растительноядными животными

г) с человеком

Ответ: а, б, в, г.

Критерии оценивания: за все правильно выбранные ответы 2 балла, за три

выбранных ответа - 1 балл, 2 и меньше - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

(3 балла) Установите соответствие.

Установите соответствие между названием группы организмов и их

отношением к действию температуры как фактора среды обитания.

Название группы

Отношение к температуре

организмов

А)

Организмы, способные расти и размножаться при

мезофилы

высоких температурах (от 80 ^оС и выше)

Б)

Организмы, лучше всего растущие при умеренной

криофилы

температуре

В)

Организмы, существующие и размножающиеся при

термофилы

низких температурах (не выше 10 ^оС)

Ответ:

Критерии оценивания: за каждое верное соответствие - 1 балл. Всего - 3

балла.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Диапазон значений экологического фактора, в котором может существовать

организм называется - ___________.

Ответ: толерантность/ толерантностью (экологическая валентность).

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

В каких систематических группах беспозвоночных животных встречается

явление паразитизма?

а) Кольчатые черви

б) Насекомые

в) Пауки

г) Ракообразные

д) Головоногие моллюски

Ответ: а, б, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 3 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

(4 балла) Установите соответствие.

Установите соответствие между выростами на заднем конце тела

беспозвоночных и их функциями (пункты могут повторяться при ответе).

Беспозвоночное

Функция

А)

Речной рак

защита от нападения

Б)

Водный скорпион (Отряд Клопы)

орган, служащий для газообмена

В)

Уховёртка

орган осязания

Г)

личинка Стрекозы

орган движения

Ответ:

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл. Всего - 4 балла.

10.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Временная приостановка жизнедеятельности в неблагоприятных условиях,

характерная не для всех видов, называется - __________________.

Ответ: анабиоз (анабиозом).

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

11.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Перелёты птиц на зимовку в более южные регионы относятся к такому виду

адаптации, как

а) морфологическая

б) поведенческая

в) мимикрия

г) физиологическая

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

12.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

В саваннах иногда возникают пожары, поэтому там можно встретить особые

растения, устойчивые к пожарам, которые называются - __________________.

Ответ: пирофиты (пирофит).

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

13.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Закончите фразу. Из общего количества энергии, заключённой в пище

животного, не более 10 % «

а) расходуется в процессе дыхания

б) превращается в бесполезное тепло

в) идёт на построение новых тканей

г) выделяется в экскрементах

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

14.

(3 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

Москва - это крупный мегаполис, в котором формируются специфические

микроклиматические условия. Прежде всего, это касается температурного

режима. Ниже представлен график разницы температур в Москве и области

в разные сезоны года и время суток. Проанализировав график, укажите

верность или неверность указанных ниже утверждений.

а) Наибольшая разница температур наблюдается весной в 3 часа ночи.

б) Температуры различаются в большей степени осенью.

в) Разница температур наименьшая с 12 до 15 часов дня.

Ответ: а - верно; б - неверно; в - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 3 балла.

15.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Обитающие в Южной и Центральной Америке муравьи-листорезы приносят

в муравейник мелко нарезанные кусочки листьев, на которых потом выращи-

вают особый вид грибов. Взаимодействие между муравьями и грибом можно

назвать

а) комменсализм

б) паразитизм

в) мутуализм

г) нахлебничество

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

16.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие факторы, воздействующие на численность природных популяций, будут

регулирующими (зависимыми от плотности популяций)?

а) хищники

б) инфекционные заболевания

в) весенние возвраты холодов

г) пищевые ресурсы и их доступность

д) наводнения

е) численность видов - конкурентов

Ответ: а, б, г, е.

Критерии оценивания: За все правильно выбранные ответы 2 балла. За каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

17.

(4 балла) Установите соответствие.

В негативных условиях окружающей среды живые организмы используют

разные способы выживания. Распределите приведённые ниже примеры по этим

способам выживания

Сценарий выживания

Способ выживания

А)

Осенние кочевки северных оленей в более

избегание

южные регионы

Б)

Переход в состояние цист у простейших при

подчинение

понижении температуры среды

В)

Активная жизнь песцов полярной зимой при

сопротивление

температуре - 40 С^о

Г)

Зимняя спячка барсуков

Д)

Нагревание тела верблюда днём на жаре с 37 С^о

до 41 С^о, и остывание его ночью до 37 С^о

Е)

Нахождение туарегов

(жителей Сахары)

в пустыне при температуре до 50 С^о, при этом

внутренняя температура у них остаётся

практически прежней - около 36,6 С^о

Ж)

Пережидание или ночёвка тетеревов во время

сильных морозов в толще снега

З)

Бросание гнёзд птицами из-за постоянного

присутствия человека

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждое верное соответствие. Всего -

4 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

18.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Выберите пример вторичной (восстановительной) сукцессии.

а) зарастание лавовых полей после извержения вулканов

б) зарастание гарей после пожаров

в) зарастание водоёмов

г) зарастание песчаных дюн

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

19.

(2 балла) Установите последовательность.

В природных популяциях регуляция численности часто осуществляется по

принципу отрицательной обратной связи. Установите правильную последова-

тельность событий (расположите их по порядку) при реализации одного из

вариантов такой регуляции.

1 - снижение численности популяции;

2 - увеличение численности популяции;

3 - эмиграция части особей;

4 - усиление внутривидовой конкуренции

Ответ: 2431.

Критерии оценивания: за полностью правильный ответ - 2 балла.

20.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Одними из самых опасных хищников южноамериканских лесов считаются

бродячие муравьи - эцитоны. Они передвигаются гигантскими группами из

нескольких сотен тысяч особей, уничтожая всё живое, встречающееся на пути.

Тем не менее, многие мелкие птицы тропического леса не только не улетают

при приближении муравьев, но и часто сопровождают их при движении по лесу.

Как вы думаете, какую пользу могут извлекать птицы из такого поведения?

а) Они питаются взрослыми муравьями, слишком далеко отошедшими от

основной колонны.

б) Они питаются случайно потерянными личинками муравьев.

в) На пути следования муравьев они защищены от хищников.

г) Они питаются различными насекомыми, которые разлетаются при прибли-

жении колонны муравьев.

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл. Всего - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

21.

(3 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) Воздействие факторов окружающей среды на состояние здоровья человека

может проявляться как непосредственно после контакта с фактором риска, так

и через много лет, и даже в следующих поколениях.

б) Озоновый слой земли разрушается из-за парниковых газов.

в) Такие трофические отношения, как хищничество и паразитизм, можно

отнести к абиотическим факторам среды.

Ответ: а - верно; б - неверно; в - неверно

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 3 балла.

22.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите заболевания, частота проявления которых может увеличиваться

в связи с изменением климата.

а) холера

б) малярия

в) энцефалит клещевой

г) лихорадка Западного Нила

д) грипп

е) чёрная оспа

Ответ: а, б, в, г.

Критерии оценивания: За все правильно выбранные ответы 2 балла. За каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

23.

(1 балл) Вставьте слово.

Одним из важных понятий, которые нужно учитывать при изучении климата,

является отражательная способность земной поверхности. Такая способность

называется __________________.

Ответ: альбедо (Альбедо).

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл. Всего - 1 балл.

24.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Потребление населением материальных и духовных благ, степень

удовлетворения потребностей в этих благах в определённый момент развития

общества характеризует его

а) уровень жизни

б) образ жизни

в) условия жизни

г) оценку жизни

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

25.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие электростанции из списка относятся к альтернативным источникам

энергии?

а) тепловые

б) приливные

в) атомные

г) солнечные

д) ветряные

е) волновые

Ответ: б, г, д, е.

Критерии оценивания: За все правильно выбранные ответы 2 балла. За каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

26.

(3 балла) Установите соответствие.

К каким категориям загрязнений соотносятся приведённые примеры?

Примеры загрязнения

Категории загрязнения

А)

нефтепродукты

физическое

Б)

щёлочи

химическое

В)

тепло

биологическое

Г)

бактерии

Д)

вирусы

Е)

пестициды

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждое верное соответствие. Всего - 3

балла.

27.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

В выбросах автотранспорта, использующего в качестве топлива бензин,

содержатся следующие загрязняющие вещества:

а) углекислый газ

б) метан

в) оксиды азота

г) тяжёлые металлы

д) водород

Ответ: а, в, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 8 класс

28.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Наибольшее количество пыли и углекислого газа за вегетационный период

может уловить

а) дуб

б) липа

в) тополь

г) берёза

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

29.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие решения по городскому планированию можно провести, чтобы снизить

эффекты от изменения климата («парникового эффекта»)?

а) наличие водных пространств

б) наличие зелёных насаждений

в) учёт размеров и плотности застройки

г) снижение площади заасфальтированных территорий

д) установка шумовых барьеров

е) увеличение площади остекления домов

Ответ: а, б, в, г.

Критерии оценивания: За все правильно выбранные ответы 2 балла. За каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

30.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

В 21 веке учёные заговорили о новом, неизвестном ранее загрязнении. Что это

за загрязнение?

а) световое

б) электромагнитное

в) биологическое

г) ионизирующее

д) микропластиком

е) шумовое

Ответ: д.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ЭКОЛОГИЯ. 2020 г. 9-10 классы

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 35 заданий. Максимальное

количество баллов - 67.

(5 баллов) Установите соответствие.

Соотнесите

6 типов взаимоотношений организмов с представленными

примерами.

Виды

Тип взаимоотношений

А)

широкий лентец - кошка

хищничество

Б)

тушканчик - сайгак

мутуализм

В)

азотофиксирующие бактерии - чина луговая

протокооперация

Г)

клещ - лось

нейтрализм

Д)

гиена - лев

паразитизм

Е)

кашалот - кальмар

конкуренция

Ж)

рак-отшельник - актиния

З)

ушастая сова - полёвка

И)

широкопалый рак - узкопалый рак

К)

колибри - тропические цветы

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждый правильный ответ. Всего -

5 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

(3 балла) Вставьте пропущенные слова.

На представленной схеме цепей питания в европейских степях есть шесть

пропусков. Выберите из списка только шесть видов, которые можно туда

внести.

Список видов: 1) филин, 2) сапсан, 3) росомаха, 4) пустельга, 5) миндаль,

6) ковыль, 7) жаворонок, 8) пуночка, 9) суслик, 10) рыжая полевка, 11) тетерев,

12) лемминг,

13) ястреб,

14) куница,

15) ель,

16) сосна,

17) багульник,

18) сфагнум.

Ответ:

ИЛИ

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждый правильный ответ. Всего - 3 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

(5 баллов) Какие утверждения являются верными, а какие

неверными?

а) Рдест - это водное растение.

б) Сукцессия - это стабильное функционирование экосистемы.

в) Организмы в экосистеме, потребляющие готовые органические вещества,

называют консументами.

г) Вода относится к биотическим факторам среды.

д) Концентрация кислорода относится к абиотическим факторам среды.

е) Длина пищевой цепи ограничивается потерей энергии на каждом пищевом

уровне.

ж) Взаимоотношения человека и бычьего цепня есть пример конкуренции.

з) К биогенным элементам относится азот.

и) Устойчивость биосферы обеспечивается хозяйственной деятельностью

человека.

к) Временная приостановка жизнедеятельности в неблагоприятных условиях,

характерная не для всех видов, называется анабиоз.

Ответ: а

- верно; б

- неверно; в

- верно; г

- неверно; д

- верно;

е - верно; ж - неверно; з - верно; и - неверно, к - верно.

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждый правильный ответ.

Всего - 5 баллов.

(2 балла) Выберите правильный ответ.

Подкожный овод - насекомое из отряда двукрылых. Самка откладывает яйца на

кожу или волосы млекопитающих. Личинки овода внедряются в кожу и

развиваются в теле животного или человека и выходят во внешнюю среду для

окукливания. У взрослых насекомых ротовой аппарат редуцирован. Выберите

правильное утверждение.

а) овод - эктопаразит

б) овод - эндопаразит

в) овод - и экто-, и эндопаразит

г) овод - хищник и паразит

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 2 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Из приведённого списка видов насекомых, выберите те, которые могут

являться конкурентами при массовом размножении всех этих видов.

а) Малый сосновый лубоед. Личинки развиваются под тонкой корой в верхней

части сосен. Молодые жуки прогрызают сердцевину побегов текущего, реже

прошлого года, в результате чего побеги обламываются и опадают. Лёт в июне-

июле.

б) Большой сосновый лубоед. Личинки развиваются под толстой корой нижней

части деревьев. Молодые жуки проходят дополнительное питание в кронах,

выгрызая сердцевину молодых побегов, вызывая их опадание. Лёт в июне-июле.

в) Большой еловый лубоед. Ходы личинок и жуков поднимаются по стволу на

высоту не более 0,5 м и сосредоточены в основном в области корневой шейки и

даже на корневых лапах. Повреждает камбий, луб и заболонь. Поселяется на

ослабленных деревьях.

г) Звёздчатый пилильщик-ткач обитает в сосновых лесах Европы. Вначале

личинки объедают молодую хвою, а позже опускаются ниже по ветвям и

питаются прошлогодней. Личинки питаются в июне-июле.

Ответ: а, б, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

(3 балла) Выберите все верные утверждения.

Какие особенности имеют пойкилотермные организмы по сравнению

с гомойотермными.

а) Непостоянная внутренняя температура тела позволяет пойкилотермным

организмам не зависеть от температуры окружающей среды.

б) Непостоянная внутренняя температура тела не создаёт стандартные условия

для протекания всех биохимических реакций в клетках.

в) Относительно низкая температура тела не позволяет осуществлять

биохимические реакции с высокой скоростью, что уменьшает скорость обмена

веществ и эффективность работы мышц, нервной и пищеварительной системы

и всех внутренних органов).

Ответ: а - неверно; б - верно; в - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

(1 балл) Выберите правильный ответ.

«Любой фактор имеет границы положительного влияния на организмы, за

пределами которых нарастает негативное действие фактораª. Данное

определение относится к закону

а) лимитирующего фактора

б) оптимума

в) толерантности

г) совместного действия

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

На диаграмме приведён возрастной спектр популяции дуба черешчатого. Каким

статусам популяций он может соответствовать, при условии, что дуб в данных

условиях начинает плодоносить после 50 лет?

Ось абсцисс (x) - возраст особей; ось ординат (y) - число особей на гектар.

а) стабильная

б) сокращающаяся

в) растущая

г)

«молодаяª - группа особей вида, которая недавно появилась в данной

местности, существующая только за счёт заноса зачатков извне

д) псевдопопуляция - группа особей, живущая на определённой территории, не

способная к самоподдержанию без заноса зачатков извне, поскольку в данных

условиях особи не доживают до генеративного состояния (например, ель на

болоте)

Ответ: в, г, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

(1 балл) Выберите правильный ответ.

В последние десятилетия максимальные темпы сокращения видового

разнообразия среди наземных позвоночных наблюдаются у тропических

бесхвостых амфибий. На сегодняшний день вымерло около 90 видов амфибий,

причём во многих регионах распространения тропических лесов древесные

лягушки вымирают ещё до того, как леса начинают подвергаться вырубкам.

Как вы думаете, какова основная причина вымирания этих амфибий?

а) увеличение численности хищников, питающихся лягушками

б) снижение численности беспозвоночных - кормовых объектов

в) распространение инфекционных заболеваний

г) использование в пищу местным населением

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

10.

(2 балла) Установите последовательность.

Определите верный порядок событий, происходящих в процессе зарастания

вырубки в смешанном лесу.

1) массовое разрастание кустарников малины и бузины

(характеризуются

высокой жизненностью) и мелколиственных видов деревьев (берёза, осина, ива

козья)

2) лес с доминированием мелколиственных видов (берёза, осина, ива козья)

3) появление и разрастание влаголюбивых трав (рогоз узколистный)

4) лес с доминированием широколиственных деревьев и ели обыкновенной

5) угнетение лесных видов трав (кислица обыкновенная, щитовник мужской)

Ответ: 53124.

Критерии оценивания: за верно определённую последовательность - 2 балла.

Всего 2 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

11.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите виды-интродуценты, которые прежде не встречались на Европейской

территории нашей страны.

Ответ: а, б, в, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

12.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Указанные пары организмов могут находиться в мутуалистических отношениях

между собой в естественной среде.

а) муравей - копытень

б) гриб подосиновик - ландыш

в) лещина - кедровка

г) дуб - азотфиксирующие бактерии

д) удильщик - светящиеся кораллы

Ответ: а, в.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

13.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Гомеостазом популяций в экологии называют поддержание динамического

равновесия со средой обитания. Наиболее изученным примером гомеоста-

тической регуляции является регуляция численности популяций: в ответ на

повышение плотности населения в популяции происходят какие-либо

изменения, приводящие к снижению численности. Среди предложенных ниже

примеров выберите относящиеся к популяционному гомеостазу.

а) территориальное поведение животных

б) массовые миграции за пределы популяционного ареала (инвазии)

в) воздействие специализированных хищников

г) самоизреживание плотных посадок у растений

д) воздействие эктопаразитов

е) гибель в весенних наводнениях

Ответ: а, б, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

14.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Виды организмов, способные существовать в широком диапазоне температур,

называются __________________________.

Ответ: эвритермные.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

15.

(1 балл) Выберите правильное утверждение.

Одними из важнейших животных-средообразователей в экосистемах

тропиков считаются термиты. Как вы думаете, в чём заключается их

средообразующая роль?

а) Термиты в больших количествах поглощают отмершую древесину,

препятствуя накоплению органического вещества в почве и ускоряя круговорот

веществ.

б) Термиты служат пищей большому количеству насекомоядных животных.

в) Термиты строят гнезда - термитники, тем самым меняют микрорельеф и

создают среду обитания для других животных.

г) Термиты рыхлят почву, улучшая доступ кислорода.

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

16.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Зная правило десяти процентов, рассчитайте, сколько понадобится фито-

планктона, чтобы вырос один судак весом 10 кг.

Пищевая цепь:

фитопланктон - зоопланктон - донные беспозвоночные - пескарь - судак.

Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне всегда поедаются

только представители предыдущего уровня. Какой из указанных ниже ответов

верный?

а) 1 000 000 кг

б) 100 000 кг

в) 10 000 кг

г) 1 000 кг

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

17.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

При разложении упавших деревьев в лесной экосистеме в них последовательно

сменяют друг друга разные виды насекомых-ксилофагов, грибов и

одноклеточных организмов. Как называется такая сукцессия?

а) демутация

б) первичная сукцессия

в) автотрофная сукцессия

г) гетеротрофная сукцессия

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

18.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Среди перечисленных ниже природных явлений выберите то, сроки которого

в наименьшей степени сдвигаются в связи с происходящими глобальными

изменениями климата.

а) распускание листвы на деревьях

б) появление летающих насекомых весной

в) цветение растений

г) прилёт мигрирующих птиц

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

19.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Растительное сообщество, или группа взаимосвязанных растений разных видов,

длительное время произрастающих на одной территории и оказывающих

влияние друг на друга и среду обитания (например, растительные сообщества

леса, луга, болота) - это _____________.

Ответ: фитоценоз.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

20.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

К каким последствиям может приводить смог, который длительное время

ощущается в городе?

а) увеличение заболеваемостью бронхитом

б) обострение сердечно-сосудистых заболеваний

в) кишечные расстройства у населения

г) коррозия металлических конструкций

д) снижение видимости на дорогах

Ответ: а, б, г, д.

Критерии оценивания: За все правильно выбранные ответы 2 балла. За каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

21.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

У двух растений, конкурирующих за общий ресурс, появляется общий вид

насекомых-опылителей. Как вы думаете, как это может отразиться на

интенсивности конкуренции между ними?

а) конкуренция усилится, ведь теперь они будут конкурировать и за опылителя

б) конкуренция ослабнет, так как увеличение численности опылителей будет

выгодно обоим конкурентам

в) интенсивность конкуренции не изменится

г) у двух конкурирующих растений не может быть общего опылителя

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

22.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Глубина промерзания городских почв увеличивается в результате

а) интенсивного их вытаптывания

б) стекания влаги с поверхности

в) снижения плодородия

г) отсутствия дождевых червей

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

23.

(3 балла) Вставьте пропущенные слова в определение.

Опустынивание или ________(А) - это ________(Б) в ________(В), ________(Г)

и засушливых областях земного шара, вызванная как деятельностью человека

(т. е. ________(Д)), так и ________(Е) и процессами.

Слова:

- природными факторами,

- аридных,

- дезертификация,

4 - деградация земель, 5 - полуаридных, 6 - антропогенными причинами.

Ответ:

ИЛИ

Ответ:

Критерии оценивания: по 0,5 балла за каждый правильный ответ. Всего - 3 балла.

24.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие заболевания у населения возникают при увеличении потока жёсткого

ультрафиолетового излучения солнца на нашу планету?

а) малярия

б) катаракта

в) бронхиальная астма

г) рак кожи

Ответ: б, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

25.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Нижний слой атмосферы, который ещё называют «кухней погодыª и который

играет большую роль в климатической системе называется _______________.

Ответ: тропосфера (тропосферой).

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

26.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Опасные для здоровья человека органические вещества - нефтепродукты и

бенз(а)пирен - попадают в почву в результате

а) применения антигололёдных реагентов

б) загрязнения воздуха выхлопными газами

в) неполного сгорания топлива

г) развития болезнетворных микроорганизмов

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

27.

(3 балла) Установите соответствие.

Из-за изменения климата, в частности, его потепления, изменились ареалы

распространения переносчиков заболеваний, а вместе с ними и возбудителей.

Подберите к конкретному заболеванию возбудителя и переносчика.

Болезнь:

а) энцефалит

б) болезнь Лайма (боррелиоз)

в) малярия

Возбудитель и переносчик:

1) бактерии

2) протисты

3) вирусы

4) комар Anopheles

5) клещ иксодовый

Ответ: а - 3, 5; б - 1, 5; в - 2, 4 (порядок важен).

Критерии оценивания: за полностью правильный ответ по каждому

заболеванию - 1 балл. Всего - 3 балла.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

28.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Наибольшее накопление тяжёлых металлов в водной среде произойдёт в

а) простейших

б) фитопланктоне

в) щуке

г) зоопланктоне

д) окуне

е) бактериях

Ответ: в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

29.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Наукой доказано, что есть вещества, обладающие канцерогенным эффектом.

Выберите эти вещества.

а) диоксины

б) некоторые пищевые добавки (Е 123 - Амарант, Е121 - Цитрусовый красный)

в) бензол

г) формальдегид

д) ПАУ (полициклические ароматические углеводороды)

е) соединения мышьяка

Ответ: все вещества.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 3 балла. Минимум - 0 баллов.

30.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Осознанный подход к потреблению выражен в принципе 3R: reduce, reuse,

recycle. На русский язык этот принцип можно перевести как

снижение потребления - повторное использование - _________.

Какое слово пропущено?

Ответ: переработка.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

31.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Как называется заболевание, вызванное отравлением ртутью?

а) синергизм

б) дальтонизм

в) бутулизм

г) меркуриализм

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

д) меланизм

е) астигматизм

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

32.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Укажите города, в которых в атмосферу выбрасывается наибольшее количество

диоксида серы (SO₂) в воздух.

а) Москва

б) Норильск

в) Красноярск

г) Новгород

д) Санкт-Петербург

е) Магнитогорск

ж) Новокузнецк

Ответ: б, в, е, ж.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 0,5 балла.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

33.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

В последнее время всё чаще проводятся акции по приёму батареек. Например,

контейнеры для их сбора можно встретить во многих торговых сетях и разных

учреждениях. Почему собирают именно этот вид отходов?

а) переработка батареек чрезвычайно рентабельна и выгодна, так как из них

можно извлечь много полезных веществ

б) в России существует много заводов по переработке батареек

в) этот вид опасных отходов нельзя выбрасывать с общим мусором, он требует

специальной утилизации

г) все вышеперечисленные причины

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

34.

(1 балл) Напишите слово/ название.

Как называется важное соглашение по климату, подписанное в 2015 году?

Со временем его ратифицировали многие страны, включая нашу страну.

Ответ: Парижское.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Экология. 2020 год. 9-10 классы

35.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите характеристики, которые означают образование для устойчивого

развития.

а) образование для всех

б) образование детей младшего возраста

в) образование школьников

г) образование студентов в вузе

д) дополнительное образование

е) непрерывное образование

Ответ: а, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл, за каждый

неверно выбранный ответ снимается 1 балл.

Максимум за задание 2 балла. Минимум - 0 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2020-2021 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5-6 КЛАССЫ

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 20 заданий. Максимальное

количество баллов - 45.

Общие указания по оцениванию (если в задании не указано иного варианта).

Задание на выбор нескольких правильных ответов.

При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый

дополнительный сверх указанного снижает оценку на единицу оценивания

(1 или 0,5 балла). Оценка не может быть ниже 0 баллов. Например, если

в задании с двумя правильными ответами и максимальной оценкой 2 балла

учащийся указал:



три ответа - два правильных и один неправильный, - оценка 1 балл;



три ответа - один правильный и два неправильных, - оценка 0 баллов;



четыре ответа - два правильных и два неправильных, - оценка 0 баллов;



пять ответов - два правильных и три неправильных, - оценка 0 баллов.

Если указано количество ответов равное эталону или меньшее - оцениваются

только правильные ответы. Например, если в задании с двумя правильными

ответами и максимальной оценкой 2 балла учащийся указал:



два ответа - правильный и неправильный - оценка 1 балл;



один ответ - правильный - оценка 1 балл;



один ответ - неправильный - оценка 0 баллов.

Задание на установление правильной последовательности

- оценивается

полностью правильная последовательность. Промежуточного балла нет.

Задания на установку соответствия, расстановку терминов, выбор

правильности/неправильности утверждений - оценивается каждый пункт по

отдельности. Неверные ответы оцениваются 0 баллов без штрафов.

Задания с кратким ответом - оцениваются только ответы, написанные без

орфографических ошибок и лишних символов.

Часть 1

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Кислицу обыкновенную, произрастающую под пологом елового леса, по

экологическим характеристикам можно отнести к растениям

а) теневыносливым

б) светолюбивым

в) засухоустойчивым

г) гидрофитам

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Весеннецветущие растения, или первоцветы - это многолетние травянистые

растения с непродолжительным периодом цветения. Выберите первоцвет,

у которого в распространении семян участвуют муравьи. Данный вид занесён

в Красную книгу города Москвы.

Ответ: е.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Часть 2

(1 балл) Выберите все правильные ответы.

Из какого исходного сырья изготавливают пластиковые изделия?

а) древесина

б) стекло

в) нефть

г) алюминий

д) природный газ

е) железная руда

Ответ: в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

К аэропланктону относят

а) семена орхидей

б) некоторых комариков

в) некоторых пауков

г) некоторых птиц

д) цисты простейших

Ответ: а, б, в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие факторы могут негативно влиять на численность гнездящихся скворцов

в населённых пунктах и успех их размножения?

а) недостаток старых дуплистых деревьев в парках и скверах

б) конкуренция со стороны других зерноядных птиц

в) ограниченное число искусственных гнездовий

г) недостаток подкормки человеком

д) чрезмерно частое кошение городских газонов

е) высокая численность бродячих животных (кошек)

Ответ: а, в, д, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие выделяют ландшафты?

а) антропоморфные

б) антропогенные

в) агрокультурные

г) природные

д) сейсмически активные

е) горные

Ответ: б, в, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите из списка животных, занесённых в Красную книгу России.

а) белый медведь

б) русская выхухоль

в) амурский тигр

г) бурый медведь

д) лось

е) дальневосточный леопард

Ответ: а, б, в, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Среди представленных организмов выберите те, которые выполняют

в экосистеме роль продуцентов.

Ответ: а, б, в, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Редкие краснокнижные виды раннецветущих растений в парках и лесопарках

городов в наибольшей степени страдают от

а) чрезмерного полива

б) сбора на букеты

в) стрижки травы

г) засухи

д) вытаптывания

Ответ: б, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

На фотографии, которая была сделана до выпадения росы, изображён побег

хвоща с капельками влаги. При этом весь день было влажно и пасмурно, но

дождя накануне не было. Можно предположить, что капельки жидкости

выделяет само растение. Может ли это явление (гуттация) быть каким-то

образом полезно растению?

Пример гуттации у хвоща

а) Да, при высокой влажности воздуха и почвы это способствует испарению

влаги с поверхности растения.

б) Нет, выделение капель влаги растением не приносит ему пользы.

в) Да, это облегчает подъём воды по сосудам растения.

г) Да, это явление способствует снабжению растения минеральными вещест-

вами из почвы.

д) Нет, выделение капель влаги растением снижает обводнённость его тканей и

вызывает увядание побегов.

Ответ: а, в, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

К локальным экологическим проблемам относят

а) разрушение озонового слоя

б) загрязнение Мирового океана

в) «кислотные дожди»

г) загрязнение озёр нефтепродуктами

д) смог

е) изменение климата

Ответ: в, г, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

Часть 3

(1 балл) Напишите правильный ответ.

Совокупность всех взаимосвязанных между собой обитающих на одной

территории живых организмов называется - __________.

Ответ: биоценоз/ биоценозом.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Напишите правильный ответ.

Бобовые растения часто используются в сельском хозяйстве как сидераты, их

высевают на полях, а потом запахивают в почву в качестве удобрения. При

данной агротехнике почва обогащается веществами, содержащими __________.

Ответ: азот/ N.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Часть 4

(1 балл) Вставьте правильный ответ.

Перед вами образцы прикорневых листьев двух близкородственных растений

из семейства лютиковые: купальницы европейской (А) и лютика едкого (Б).

Какой буквой обозначен образец, характерный для более сухого местообитания?

Ответ: Б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

(2 балла) Вставьте пропущенные слова.

Выберите пропущенные слова из вариантов ответа и вставьте их в предложение,

описывающее пищевую цепь: орешник - петров крест - шмель - осоед.

Растение петров крест в данной пищевой цепи является

__________(А)

__________(Б) порядка.

Петров крест

Варианты ответа:

А) продуцент, консумент, редуцент

Б) первого, второго, третьего

Ответ: консумент; первого порядка.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(3 балла) Вставьте пропущенные слова.

На диаграмме показана суточная активность пения зяблика за несколько дней

наблюдений.

Диаграмма. Суточная активность пения зяблика

Наибольшая активность характерна для __________(А) погоды. Наименьшая

активность характерна для __________(Б) погоды. Максимальная частота пения

зяблика отмечается __________(В).

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

Варианты ответов:

А) ясной, пасмурной, дождливой

Б) ясной, пасмурной, дождливой

В) утром, днём, вечером

Ответы: А - ясной; Б - дождливой; В - утром.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Часть 5

(4 балла) Установите соответствие.

Ребята забыли взять с собой в поход чай. Какие растения или грибы они могут

использовать вместо листьев чая в зависимости от того, где они будут

останавливаться на привал? Установите соответствие между растениями и

местом их произрастания.

А) листья земляники лесной

1) в пойменном лесу

Б) листья брусники, черники

2) в березняке

В) листья малины, листья и плоды шиповника,

3) в ельнике

листья иван-чая

Г) соцветия таволги вязолистной, листья чёрной

4) на вырубке

смородины, мяты перечной

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

2. (4 балла) Установите соответствие.

А) протей американский

Б) протей европейский

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 5-6 классы

Внимательно прочитайте описание характеристик животных - представителей

класса земноводных, всю жизнь обитающих в воде; вспомните отличительные

особенности строения животных этого класса на этапе водного образа жизни и

установите соответствие между изображёнными на фотографиях животными (А)

и (Б) и приведёнными признаками.

Глаза небольшие, но хорошо заметны.

Животное встречается только в подводных источниках, в пещерах.

Животное встречается только в наземных ручьях и реках.

У животного развита боковая линия.

Плохо развитые глаза скрыты под кожей.

Ответ: А-134; Б-245.

Критерии оценивания: за каждый полностью правильный ответ - 2 балла.

Промежуточного балла нет. Всего 4 балла.

Часть 6

1. (4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) В лесном биоценозе существует ярусное сложение, которое распро-

страняется и на надземную, и на подземную его части.

б) Герпетология - это одно из направлений в экологии, которое занимается

изучением закономерности сезонного развития природы.

в) В почве обитают водоросли, бактерии, клещи и другие организмы.

г) К биотическим факторам относят конкуренцию и хищничество.

Ответ: а - верно; б - неверно; в - верно; г -верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

2. (4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) Изменчивость погоды проявляется в варьировании сочетания разных

факторов среды, например, таких как сезоны года и загрязнение воздуха.

б) Существуют разные типы загрязнений окружающей среды - биологическое,

физическое, химическое.

в) Обезлесение - это процесс превращения земель, на которых произрастал лес,

в земельные угодья без него, такие как поля, пастбища и др.

г) Нефть - это искусственного происхождения маслянистая горючая жидкость

со специфическим запахом и сложным химическим составом.

Ответ: а - неверно; б - верно; в - верно; г - неверно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2020-2021 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 25 заданий. Максимальное

количество баллов - 61.

Общие указания по оцениванию (если в задании не указано иного варианта).

Задание на выбор нескольких правильных ответов.

При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый

дополнительный сверх указанного снижает оценку на единицу оценивания

(1 или 0,5 балла). Оценка не может быть ниже 0 баллов. Например, если

в задании с двумя правильными ответами и максимальной оценкой 2 балла

учащийся указал:

● три ответа - два правильных и один неправильный, - оценка 1 балл;

● три ответа - один правильный и два неправильных, - оценка 0 баллов;

● четыре ответа - два правильных и два неправильных, - оценка 0 баллов;

● пять ответов - два правильных и три неправильных, - оценка 0 баллов.

Если указано количество ответов равное эталону или меньшее - оцениваются

только правильные ответы. Например, если в задании с двумя правильными

ответами и максимальной оценкой 2 балла учащийся указал:

● два ответа - правильный и неправильный - оценка 1 балл;

● один ответ - правильный - оценка 1 балл;

● один ответ - неправильный - оценка 0 баллов.

Задание на установление правильной последовательности

- оценивается

полностью правильная последовательность. Промежуточного балла нет.

Задания на установку соответствия, расстановку терминов, выбор

правильности/неправильности утверждений - оценивается каждый пункт по

отдельности. Неверные ответы оцениваются 0 баллов без штрафов.

Задания с кратким ответом - оцениваются только ответы, написанные без

орфографических ошибок и лишних символов.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Часть 1

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Выберите наиболее близкий по смыслу синоним термина «местообитание».

а) микрокосм

б) экосистема

в) биоценоз

г) биотоп

д) ландшафт

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Как называется поедание неподвижного растительного корма, находящегося

в относительном изобилии, на поиск которого животному не приходится

тратить много времени?

а) косьба

б) стерня

в) пастьба

г) собирательство

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Как называется взаимоотношение растений-эпифитов и деревьев?

а) паразитизм

б) хищничество

в) нейтрализм

г) квартиранство

д) симбиоз

е) конкуренция

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Причина усиления парникового эффекта

- это увеличение в атмосфере

содержания

а) диоксинов

б) оксидов серы

в) углекислого газа

г) фенолов

д) бактерий

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

(2 балла) Выберите правильный ответ.

Рассмотрите фотографии двух видов мха сплахнума. Они растут на помёте

животных и отличаются необычно яркой окраской спороносных коробочек.

Куртины мха часто посещают мухи. Для чего служат яркая окраска и

необычная форма коробочек этого мха?

а) для привлечения насекомых-опылителей

б) для распространения спор

в) для обеспечения перекрёстного опыления

г) это хищное растение, так оно привлекает добычу

д) для распространения семян

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 2 балла.

Часть 2

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите характеристики, относящиеся к науке экологии.

а) Это междисциплинарная наука.

б) Эта наука имеет узкоспециализированную направленность.

в) Это комплексная наука.

г) Это только прикладная наука.

д) Эта наука занимается только охраной природы.

е) Эта наука включает в себя естественнонаучные и гуманитарные знания.

ж) Эта наука «вышла» из биологии.

Ответ: а, в, е, ж.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего

балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

У древогрызущих насекомых есть особые приспособления, помогающие им

передвигаться в коре и древесине и питаться тканями стволов и ветвей

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

деревьев. Выберите приспособления, которые встречаются у взрослых форм

древогрызущих насекомых.

Челюсти

Тачка

Фасеточные глаза

Усы

Бегательные конечности

а) мощные челюсти

б) тачка - выемка на надкрыльях жуков

в) хорошо развитые фасеточные глаза

г) длинные усы

д) бегательные конечности

Ответ: а, б.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Многие первоцветы широколиственных лесов относятся к группе

растений-эфемероидов. Ранней весной интенсивность фотосинтеза у них

максимальна, что позволяет отложить запас питательных веществ за короткий

период развития. Какие, по-вашему мнению, признаки характерны для этой

группы растений?

а) Это однолетние растения.

б) Это многолетние растения.

в) У этих растений имеются видоизменённые побеги: корневища или луковицы.

г) Это теневыносливые растения.

д) Это светолюбивые растения.

е) Их надземные побеги начинают отмирать вскоре после распускания листьев

на деревьях.

Ответ: б, в, д, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2

балла.

(2 балла) Выберите правильные ответы.

Почему крапива двудомная в природе часто образует заросли в поймах рек

в черноольшаниках

(лесах с доминированием ольхи чёрной)? Найдите

варианты ответа, которые объясняют связь между этими видами.

а) Ольха создаёт подходящие условия освещённости для крапивы.

б) Ольха создаёт подходящие условия увлажнения для крапивы.

в) Ольха и крапива встречаются вместе, т. к. эти растения требовательны

к богатству почв.

г) Под ольхой крапива не повреждается заморозками.

д) Крапива образует с ольхой микоризу.

е) Благодаря симбиозу ольхи с актиномицетами (р. Frankia) в почве возрастает

содержание азота.

Ответ: в, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите из списка 3 типа электростанций, которые вырабатывают бóльшую

часть электроэнергии в России.

а) атомные

б) ветровые

в) геотермальные

г) гидроэлектростанции

д) солнечные

е) тепловые

Ответ: а, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Грибники обычно не собирают «червивые» грибы, но на самом деле в них

находятся не черви, а личинки грибных комариков. Какие отношения

связывают грибных комариков и шляпочные грибы, в которых развиваются их

личинки?

а) Грибные комарики способствуют перекрёстному опылению.

б) Грибные комарики распространяют споры грибов, способствуя их

расселению.

в) Их связывают взаимовыгодные отношения.

г) Грибы паразитируют на взрослых особях грибных комариков.

д) Личинки грибных комариков поедают плодовые тела грибов.

Ответ: б, в, д.

Критерии оценивания: за правильный ответ -1 балл. Всего 3 балла.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

В качестве советов по энергосбережению городскому жителю можно

рекомендовать

а) пользоваться электрочайником для нагрева небольшого количества воды,

которое необходимо для приёма пищи

б) использовать конфорки электроплиты для обогрева помещения

в) для освещения использовать лампы накаливания, а не светодиодные лампы

г) готовить в электродуховке только блюда, рассчитанные на много порций

д) покупать электроприборы класса С и D и никогда не покупать класса А

е) использовать кастрюли с диаметром днища, равным диаметру конфорки

Ответ: а, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Часть 3

(2 балла) Вставьте пропущенные слова.

Деградация земель в засушливых районах в результате действия различных

факторов, включая изменение климата и деятельность человека, называется

__________(А). Эта проблема особо остро стоит на континенте __________(Б).

1) эрозия

2) опустынивание

3) выветривание

4) Африка

5) Южная Америка

6) Евразия

Ответ: А - 2, Б - 4.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(2 балла) Вставьте пропущенные слова.

В 1770-х годах Джозеф Пристли проводил опыты, помещая под стеклянный

колпак горящую свечу или живую мышь и убеждался в том, что через какое-то

время свеча гасла, а мышь умирала. Но этого не случалось, если под колпак

помещали зелёное растение.

Таким образом ему удалось открыть процесс __________(А).

Но не удалось понять, что для этого процесса необходим __________(Б).

Это установил позднее Ян Ингенхауз.

1) дыхания

2) горения

3) фотосинтеза

4) кислород

5) свет

6) хлорофилл

Ответ: А - 3, Б - 5.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(2 балл) Вставьте пропущенные слова.

Если помещение полностью закрыто и в нём находится много людей, то через

некоторое время в нём будет очень душно. В воздухе будет недостаточно

________(А) и много ________(Б).

Ответ: А - кислорода/ О2; Б - углекислого газа/ СО2.

Критерии оценивания: за каждый верный ответ - 0,5 балла. Всего - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

(3 балла) Вставьте пропущенные слова.

Личинки губок, коралловых полипов и усоногих раков плавают в толще воды.

Личинки этих животных являются

__________(А) стадией и служат для

__________(Б), т. к. взрослые особи губок, коралловых полипов и усоногих

раков __________(В).

Пропущенные слова: 1 - неподвижной, 2 - подвижной, 3 - бесполой, 4 -

размножения, 5 - расселения; 6 - подвижны, 7 - паразиты, 8 - неподвижны/

малоподвижны, 9 - фильтраторы.

личинка кораллового полипа -

личинка губки

планула

взрослый усоногий рачок - балянус

личинка усоногого рака

(морской жёлудь)

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего - 3 балла.

(1 балл) Напишите пропущенное слово.

Облепиха в природе часто произрастает на морских побережьях, что и

отражено в её английских названиях

- sea-buckthorn, seaberry. Облепиха

с успехом может быть использована в городском озеленении, т. к. хорошо

переносит __________ почвы.

Ответ: засоление, солёность.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Часть 4

(4 балла) Установите соответствие.

Соотнесите местообитание и растения, которые характерны для него и

являются там многочисленными.

А) низинное болото

черника

обыкновенная

- кислица

обыкновенная

- кукушкин лён

- майник

двулистный

Б) верховое болото

2) тростник обыкновенный - осоки - камыши -

рогозы

В) еловый лес

3) осоки - сфагнум - клюква - росянка

Г) широколиственный лес

4) копытень европейский - осока волосистая -

сныть обыкновенная- медуница неясная

Ответ:

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(2 балла) Установите соответствие.

Выберите примеры, которые иллюстрируют природный биоценоз

(А) и

агроценоз (Б).

1) сосняк-беломошник

2) виноградник

3) ковыльная степь

4) пшеничное поле

5) яблоневый сад

6) дубрава

Ответ: А - 136; Б - 245.

Критерии оценивания: за каждый полностью правильный ответ - 1 балл.

Всего 2 балла.

(2 балла) Установите соответствие.

Некоторые виды птиц выиграли от соседства с человеком (расширили свой

ареал или увеличили численность на определённой территории). По каким

причинам это произошло?

А) деревенская

1) использует искусственные опоры для создания гнёзд

ласточка (касатка)

и кормится в местообитаниях, созданных человеком

Б) стриж чёрный

2) может оставаться зимовать в крупных городах и

хорошо выживает в зимнее время благодаря подкормке

В) кряква

3) гнездится в многоэтажных домах и обычен даже

в крупных городах

Г) белый аист

4) гнездится в постройках человека и использует в пищу

скопления насекомых, которых много там, где есть

домашний скот

Ответ:

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2

балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

(4 балла) Установите соответствие.

К каким агентам распространения плодов и семян относятся данные

приспособления?

А) вода или течения

1) мелкие размеры семян, воздушные камеры,

волоски или крылышки у плодов

Б) млекопитающие

2) воздушная полость под семенной кожурой,

губчатый плод, плод мешочек, наполненный

воздухом

В) муравьи

3) плоды имеют шипики или крючочки

Г) ветер

4) семена снабжены съедобным присемянником

(у чистотела, хохлаток)

Ответы:

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(4 балла) Установите правильную последовательность.

Установите порядок формирования растительного сообщества на упавшем на

землю блоке бетонного забора.

1) На бетоне образуется тонкий слой почвы.

2) Бетон покрывается лишайниками и мхами.

3) В сообществе присутствуют мхи, травянистые растения, молодые деревья и

кустарники.

4) Появляются эпифитные лишайники.

5) Появляются отдельные травянистые растения.

6) Появляются всходы деревьев и кустарников.

Ответ: 215634.

Критерии оценивания: за полностью правильный ответ

4 балла.

Промежуточного балла нет. Всего 4 балла.

Часть 5

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие

неверными?

а) В течение времени границы ярусов биоценоза могут изменяться.

б) В сухих аридных условиях преобладают склерофиты и суккуленты,

а в сильно увлажнённых биотопах представлены гигрофиты.

в) Отношения типа «хищник - жертва», «паразит - хозяин» - это прямые

пищевые связи, которые для одного из организмов имеет отрицательные, а для

другого - положительные последствия.

г) Аменсализм - это форма биотического взаимодействия двух видов, при

которой один вид причиняет вред другому, при этом получая для себя

ощутимую пользу.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

Ответ: а - верно; б - верно; в - верно; г - неверно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 7-8 классы

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие

неверными?

а) Загрязнение окружающей среды может происходить только из-за

антропогенной деятельности.

б) Жизненная форма у растений может изменяться в течение жизни.

в) На свалках и полигонах возможно получение сингаза.

г) Почва обладает таким уникальным свойством как «память», то есть способна

хранить долговременную информацию об экологическом состоянии

территории.

Ответ: а - неверно; б - верно; в - верно; г - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие

неверными?

а) Одним из основных показателей экологической безопасности является

здоровье отдельного человека и населения в целом.

б) В соответствии с природно-климатическими условиями территории нашей

страны основу зернового хозяйства составляет кукуруза

- культура,

произрастающая в лесостепной и степной зонах.

в) Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь

геологическими процессами.

г) В заповедниках сохраняются только отдельные виды организмов, которые

являются редкими и занесены в Красную книгу РФ.

Ответ: а - верно; б - неверно; в - неверно; г - неверно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2020-2021 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 30 заданий. Максимальное

количество баллов - 69.

Общие указания по оцениванию (если в задании не указано иного варианта).

Задание на выбор нескольких правильных ответов.

При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый

дополнительный сверх указанного снижает оценку на единицу оценивания

(1 или 0,5 балла). Оценка не может быть ниже 0 баллов. Например, если

в задании с двумя правильными ответами и максимальной оценкой 2 балла

учащийся указал:



три ответа - два правильных и один неправильный, - оценка 1 балл;



три ответа - один правильный и два неправильных, - оценка 0 баллов;



четыре ответа - два правильных и два неправильных, - оценка 0 баллов;



пять ответов - два правильных и три неправильных, - оценка 0 баллов.

Если указано количество ответов равное эталону или меньшее - оцениваются

только правильные ответы. Например, если в задании с двумя правильными

ответами и максимальной оценкой 2 балла учащийся указал:



два ответа - правильный и неправильный - оценка 1 балл;



один ответ - правильный - оценка 1 балл;



один ответ - неправильный - оценка 0 баллов.

Задание на установление правильной последовательности

- оценивается

полностью правильная последовательность. Промежуточного балла нет.

Задания на установку соответствия, расстановку терминов, выбор

правильности/неправильности утверждений - оценивается каждый пункт по

отдельности. Неверные ответы оцениваются 0 баллов без штрафов.

Задания с кратким ответом - оцениваются только ответы, написанные без

орфографических ошибок и лишних символов.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

Часть 1

(1 балл) Выберите правильный ответ.

По сравнению с деревьями, кустарники обычно более устойчивы к загрязнениям

и приспособлены к городским условиями. Это объясняется тем, что

а) кустарники растут в приземном слое воздуха, где меньше загрязнений

б) кустарники более теневыносливы, чем деревья

в) кустарники могут быстро восстанавливать крону за счёт образования

неограниченного числа новых побегов

г) корневая система кустарников глубже, чем деревьев

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Какое событие произошло 26 апреля 1986 года?

а) На комбинате «Маяк» произошла утечка радиоактивных веществ.

б) В Семипалатинске проводили испытания первой ядерной бомбы.

в) На Новой Земле взорвали «Царь-бомбу», мощностью 57 мегатонн.

г) В Чернобыле произошла авария на атомной электростанции.

д) Произошли атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки.

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Повышение температуры почвы в городе обусловлено таким явлением, как

а) глобальное потепление

б) городской тепловой остров

в) температурная инверсия

г) температурный скачок

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Какой из материалов самый долговечный по скорости разложения?

а) стекло

б) резина

в) бумага

г) дерево

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Рекомендуется употреблять в пищу именно морскую нежирную рыбу, так как

а) эта рыба обитает в более чистой воде

б) в этой рыбе меньше накапливается токсичных веществ

в) у этой рыбы выше пищевая ценность («калорийность»)

г) имеются наибольшие запасы этой рыбы

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Примерно 2,5 млрд лет назад (протерозой) произошло крупнейшее оледенение.

Главная причина этого -

а) активное выделение кислорода цианобактериями

б) «выход» растений на сушу

в) скопление всех материков у полюса

г) падение крупного метеорита

Ответ: а.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Какие рыбы будут обладать наибольшей толерантностью по отношению

к колебаниям солёности воды?

а) оседлые пресноводные рыбы (речной окунь, щука, карась)

б) морские придонные рыбы (камбала, навага, бородавчатка)

в) полупроходные рыбы (чехонь, вобла, лещ, некоторые виды бычков)

г) проходные рыбы (угорь речной, лосось атлантический, горбуша)

д) широко мигрирующие морские рыбы (атлантическая сельдь, треска)

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Рассмотрите фотографии срезов побегов растений. Определите, в каком климате

растут деревья.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

а) 1 и 2 растут в экваториальном климате

б) 1 и 2 растут в сезонном климате

в) 1 в сезонном климате и 2 в экваториальном климате

г) 1 в экваториальном климате и 2 в сезонном

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Виды, которые преобладают количественно или по биомассе, в сообществе

называются

а) эвритопными

б) эврибионтными

в) доминантами

г) синантропными

д) r-стратегами

е) k-стратегами

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Часть 2

(1 балл) Выберите все правильные ответы.

Озоновый слой - это своеобразный «экран», барьер, который поглощает жёсткое

ультрафиолетовое излучение. Но есть вещества, которые его разрушают, они

называются - …

а) углекислый газ

б) метан

в) оксиды азота

г) фреоны

д) оксиды серы

е) стирол

Ответ: в, г.

Критерии оценивания: за каждый верный ответ - 0,5 балла. Всего 1 балл.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие организмы способны к азотфиксации?

а) бобовые растения

б) свободноживущие бактерии-азотофиксаторы

в) актиномицеты на корнях чёрной и серой ольхи

г) клубеньковые бактерии на корнях бобовых

д) цианобактерии

Ответ: б, в, г, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие группы населения прежде всего попадают в группы риска, т. е. являются

самыми уязвимыми при загрязнении окружающей среды?

а) дети раннего возраста

б) дети с 6 до 12 лет

в) дети с 12 до 16 лет

г) люди от 30 до 45 лет

д) пожилые люди

е) беременные женщины

ж) люди с хроническими заболеваниями органов дыхания

Ответ: а, д, е, ж.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Основные причины депопуляции

а) высокий уровень эмиграции

б) войны

в) медицинское обслуживание

г) превышение смертности над рождаемостью

д) длительные эпидемии

е) отсутствие образовательного пространства

Ответ: а, б, г, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите из списка парниковые газы

а) водяной пар

б) углекислый газ

в) метан

г) оксиды серы

д) оксиды азота

е) синильная кислота

Ответ: а, б, в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Перечислите все категории, отмеченные в Федеральном законе № 33 «Об особо

охраняемых природных территориях».

а) памятники природы

б) государственные природные заказники

в) музеи-заповедники

г) национальные парки

д) санитарно-курортные зоны

е) дендрологические сады

Ответ: а, б, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие организмы не встречаются в водоёмах с высоким содержанием

органических и биогенных веществ (эвтрофные водоёмы)?

а) перловицы или

беззубки

б) водный скорпион

г) форель

в) личинки мух-

д) мотыль

журчалок, «крыски»

Ответ: а, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

В соответствии с Федеральным законом РФ № 89 «Об отходах производства и

потребления» в качестве основных направлений государственной политики

в области обращения с отходами названы приоритетные меры, которые

направлены на предотвращение и сокращение образования отходов, это -

а) сортировка отходов

б) захоронение отходов

в) складирование отходов

г) накопление отходов

д) утилизация отходов

е) сжигание отходов

Ответ: а, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Какие из этих материалов можно переработать неограниченное число раз?

а) бумага

б) пластик

в) железо

г) стекло

д) текстиль

е) алюминий

Ответ: в, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла

10.

(4 балла) Выберите все правильные ответы.

Каков статус видов, занесённых в Красную книгу?

а) редкие или малочисленные

б) уязвимые

в) опасные

г) вымирающие

д) типичные

е) находящиеся под угрозой исчезновения

Ответ: а, б, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

11.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

На добыче каких из перечисленных видов полезных ископаемых основывается

топливно-энергетический комплекс нашей страны?

а) нефть

б) никель

в) медь

г) газ

д) уголь

е) асбест

Ответ: а, г, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

12.

(4 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите группы растений, которые цветут ранней весной, часто ещё до полного

схода снега.

а) ветроопыляемые кустарники и деревья (орешник обыкновенный, разные виды

ольхи и берёзы)

б) насекомоопыляемые деревья (клён остролистный, липа мелкоцветковая)

в) насекомоопыляемые растения хвойных лесов (кислица обыкновенная, майник

двулистный, грушанки)

г) травы эфемероиды широколиственных лесов (ветреницы, чистяк весенний,

гусиный лук)

д) осоки (осока волосистая и другие виды)

е) растения, у которых разделена вегетативная и генеративная функция побегов

(мать-и-мачеха, медуница лекарственная)

Ответ: а, г, д, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

Часть 3

(6 баллов) Вставьте пропущенные слова из приведённого списка.

Частое кошение газонов вызывает каскад изменений в экосистеме. Прежде всего,

это ведёт к сокращению численности __________(А) и всех связанных с ними

__________(Б) видов насекомых и __________(В) птиц. Частое кошение делает

невозможным образование

__________

(Г) у растений, что приводит

к __________(Д) численности __________(Е) птиц и насекомых.

Список: 1 - повреждающих корни насекомых, 2 - уменьшению, 3 - увеличению,

4 - семеноядных, 5 - насекомые-опылители, 6 - насекомоядных, 7 - нектар,

8 - семена, 9 - хищных, 10 - новых побегов.

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 6 баллов.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Наибольшее видовое разнообразие растений с этой жизненной формой

характерно для тропических лесов. В умеренном климате чаще встречаются не

древесные, а травянистые формы. Механические ткани развиты слабо. Имеются

разнообразные видоизменения побегов и корней: придаточные корни-присоски,

шипы, усики. Отношения с растениями-хозяевами часто рассматриваются как

комменсализм, но есть переходные к паразитизму отношения. Речь идёт

о жизненной форме - _________.

Ответ: лиана/ лиане.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Напишите ответ.

Растения, произрастающие под елью, испытывают угнетение из-за затенения их

кроной, при этом дереву безразлично такое соседство. Как называется такой тип

биотических отношений?

Ответ: аменсализм/ аменсализмом.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

Часть 4

(5 баллов) Установите соответствие.

Установите соответствие между парой живых организмов и типом биотических

отношений.

А) кабарга и пищуха алтайская (сеноставка)

1. комменсализм

Б) синицы и пауки

2. аменсализм

В) большая синица и мухоловка-пеструшка

3. конкуренция

Г) серая ворона и ушастая сова в гнездовой сезон

4. клептопаразитизм

Д) баклан и травянистая растительность под гнёздами

5. хищник-жертва

Ответ:

Критерии оценки: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 5 баллов.

(3 балла) Установите соответствие.

Установите соответствие между типом выветривания и его проявлением.

А) Разрушение горных пород на обломки разной

1) биологическое

величины в результате сильных колебаний суточной

температуры.

Б) Разрушение горных пород вследствие их растворения

2) физическое

и переноса водой.

В) Разрушение горных пород под воздействием роста

3) химическое

накипного лишайника.

Ответ:

Критерии оценки: за правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

(3 балла) Установите соответствие.

Установите соответствие между видом самоочищения водоёмов и явлением/

организмами, которые участвуют в этом процессе.

А) фильтрация

1) солнечный свет

Б) разложение органических веществ

2) двустворчатые моллюски

с вовлечением в пищевые цепи

В) обеззараживание

3) микроорганизмы

Ответ:

Критерии оценки: за правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 9 класс

Часть 5

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) Добыча каменного угля в мире осуществляется преимущественно открытым

способом, так как это наиболее безопасный способ добычи, хотя и

неэкологичный, так как нарушаются большие площади земель.

б) Нефть, бурый уголь и горючие сланцы относят к рудным полезным

ископаемым.

в) При покупке продуктового товара в магазине надо обращать внимание, чтобы

на упаковке был указан ГОСТ или ТУ (технические условия), так как по ним

можно установить качество продукции.

г) Организация объединённых наций рекомендует использовать Индекс

человеческого развития (или индекс развития человеческого потенциала) для

оценки трудовых ресурсов

Ответ: а - неверно; б - неверно; в - верно; в - неверно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) Показатель, отражающий не только качественный, но и количественный

состав биоценоза, - это видовое богатство.

б) Почва - это трёхфазная система.

в) Мощный горный грязекаменный поток, возникающий после сильных дождей

и обладающий большой разрушительной силой, - это ирригация.

г) Зелёная революция - это интенсивное развитие сельского хозяйства за счёт его

химизации, применения минеральных удобрений, ядохимикатов, орошения и

осушения земель и пр.

Ответ: а - неверно; б - неверно; в - неверно; г - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) Компостирование - это способ переработки отходов, основанный на естест-

венном биологическом разложении органического вещества в присутствии

воздуха.

б) Природный газ используется на теплоэлектростанциях (ТЭС), т. к. это более

экологичное топливо, чем уголь.

в) «Кислотные дожди» возникают из-за работы атомных электростанций.

г) Пример рационального природопользования - это молевой сплав леса по

рекам.

Ответ: а - верно; б - верно; в - неверно; г - неверно.

Критерии оценки: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ЭКОЛОГИИ. 2020-2021 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10-11 КЛАССЫ

Задания, ответы и критерии оценивания

Итоговая оценка складывается из всех баллов за 35 заданий. Максимальное

количество баллов - 81.

Общие указания по оцениванию (если в задании не указано иного варианта).

Задание на выбор нескольких правильных ответов.

При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый

дополнительный сверх указанного снижает оценку на единицу оценивания

(1 или 0,5 балла). Оценка не может быть ниже 0 баллов. Например, если

в задании с двумя правильными ответами и максимальной оценкой 2 балла

учащийся указал:



три ответа - два правильных и один неправильный, - оценка 1 балл;



три ответа - один правильный и два неправильных, - оценка 0 баллов;



четыре ответа - два правильных и два неправильных, - оценка 0 баллов;



пять ответов - два правильных и три неправильных, - оценка 0 баллов.

Если указано количество ответов равное эталону или меньшее - оцениваются

только правильные ответы. Например, если в задании с двумя правильными

ответами и максимальной оценкой 2 балла учащийся указал:



два ответа - правильный и неправильный - оценка 1 балл;



один ответ - правильный - оценка 1 балл;



один ответ - неправильный - оценка 0 баллов.

Задание на установление правильной последовательности

- оценивается

полностью правильная последовательность. Промежуточного балла нет.

Задания на установку соответствия, расстановку терминов, выбор

правильности/неправильности утверждений - оценивается каждый пункт по

отдельности. Неверные ответы оцениваются 0 баллов без штрафов.

Задания с кратким ответом - оцениваются только ответы, написанные без

орфографических ошибок и лишних символов.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

Часть 1

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Метеорологи несколько раз зафиксировали аномально тёплую погоду в течение

одного месяца в одном из регионов РФ. О чём свидетельствует зафиксированный

температурный рекорд?

а) о глобальном потеплении

б) о региональном изменении климата

в) об отклонении значений температуры от среднегодовой нормы в данной

местности

г) о масштабных выбросах парниковых газов на местных предприятиях

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Какие организмы из перечисленных ниже могут выполнять в экосистеме роль и

консументов (потребители живого органического вещества), и редуцентов

(потребителей мёртвого органического вещества)?

а) жуки и личинки скарабея священного

б) калифорнийский кондор

в) трутовик окаймлённый

г) плесневый гриб пеницилл рокфоровый

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

На территории какого региона России работают геотермальные электростанции?

а) Кавказа

б) Урала

в) Камчатки

г) Крыма

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Категорически нельзя бросать в костёр пакеты, одноразовую посуду и другие

изделия из пластика, потому что будут выделяться самые опасные

канцерогенные вещества

а) угарный газ

б) углекислый газ

в) различные смолы

г) оксиды серы

д) диоксины

е) хлор

ж) пропиленгликоль

Ответ: д.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Выберите пункт, который не относится к Парижскому соглашению о климате.

а) В 2015 г. возникает новое климатическое соглашение о действиях после

2020 г.

б) Данное соглашение охватывает выбросы всех стран.

в) Будет разрешена торговля квотами.

г) Будет развёрнута масштабная деятельность по адаптации к изменениям

климата и климатическому финансированию снижению температуры.

д) Выработка стратегий для удержания прироста глобальной средней

температуры намного ниже 2°С сверх доиндустриальных уровней.

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Отчёт

«Римского клуба» был сделан учёными на Стокгольмской Первой

конференции ООН по проблемам окружающей среды и одновременно была

выпущена книга, которая называлась

а) «Что делать?»

б) «Пределами жизни»

в) «Пределы ресурсов»

г) «Пределы роста»

д) «Пределы сознания»

Ответ: г.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

К твёрдым коммунальным отходам (ТКО) относятся

а) канализационные стоки

б) пищевые отходы

в) горюче-смазочные материалы

г) отходы различных предприятий

Ответ: б.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Выберите правильный ответ.

Выберите пример вторичной (восстановительной) сукцессии.

а) зарастание отвалов при добыче полезных ископаемых

б) зарастание лавовых полей после извержения вулканов

в) зарастание гарей после пожаров

г) зарастание водоёмов

Ответ: в.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

Часть 2

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Согласно недавнему исследованию учёных, в Великобритании в городских

районах численность распространённых видов бабочек за последние 20 лет

сократилась почти на 70 %. Уменьшение численности чешуекрылых и других

насекомых наблюдается и в других городах Европы, а также в России. С чем это

связано?

а) с увеличением уровня загрязнения в городах

б) с применением пестицидов в высоких дозах на придомовых территориях

в) с увеличением площади, покрытой асфальтом

г) с заменой «диких» разнотравных газонов 1-2-видовыми «злаковыми» газонами

Ответ: а, б, в, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Гуттация (от лат. gutta - «капля») - процесс выведения воды в виде капель

жидкости на поверхности растений водяными устьицами, когда транспирация

затруднена. В каких условиях гуттация наиболее вероятна?

Пример гуттации у хвоща

а) в экваториальных и влажных тропических лесах

б) при высокой освещённости

в) при низкой освещённости

г) при высокой влажности воздуха

д) в аридном климате

е) в жаркий солнечный день (умеренный климат)

ж) в пасмурный день (умеренный климат)

Ответ: а, в, г, ж.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите все словосочетания, которые относятся к характеристике термина

«биосфера».

а) оболочка планеты

б) глобальная экосистема

в) заселенная организмами и преобразованная ими

г) оболочка с космическим пространством

д) «плёнка жизни»

Ответ: а, б, в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 0,5 балла. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Ананас - род травянистых растений из семейства бромелиевых. Как и у других

представителей этого семейства, придаточные корни ананаса могут развиваться

прямо в пазухах листьев, всасывая оттуда воду. Листья у ананаса мясистые,

суккулентные, имеют сизый оттенок из-за обильного воскоподобного налёта

(кутикула) на кожице листа. Процесс фиксации углекислого газа у ананаса может

происходить даже при закрытых устьицах. В каких условиях произрастают

в природе дикие виды ананасов?

Ананас хохлатый

а) экваториальный климат

б) климат с выраженным засушливым периодом

в) сезонные тропические леса

г) дождевые экваториальные леса

е) альпийские луга в тропиках

Ответ: б, в.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

Вокруг промышленных центров часто можно увидеть погибшие хвойные

деревья, лишайники (или их отсутствие), которые не выдержали постоянного

высокого уровня загрязнения воздуха. Как вы считаете, какие вещества прежде

всего на них могли повлиять?

а) углекислый газ

б) оксиды серы

в) метан

г) оксиды азота

д) водяной пар

Ответ: б, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(2 балла) Выберите все правильные ответы.

На Кавказе и в Средней Азии в пищу кладут много специй. Для чего это делают?

а) уменьшить воздействие радиации

б) снизить размножение микроорганизмов

в) увеличить содержание витаминов

г) это такая традиция

Ответ: б, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Экология человека

а) сформировалась в конце XX века

б) её синоним «антропоэкология»

в) занимается индивидуальным здоровьем

г) занимается популяционным здоровьем

Ответ: а, б, г.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

К техногенным источникам радиации относятся

а) добыча и переработка урановой руды

б) некоторые медицинские исследования (например, флюорография)

в) микроволновый сканер в аэропорту

г) приливные электростанции

д) атомные электростанции, работающие не в штатном режиме

Ответ: а, б, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Ясеневая изумрудная узкотелая златка вызывает массовое усыхание разных

видов ясеней. Личинки златки зимуют под корой стволов и ветвей. Окукливание

и вылет жуков происходит с весны и в течение всего лета. Вылетевшие жуки

разлетаются и заражают новые деревья ясеня в радиусе около 1 км. Для

локализации очагов вредителя во всех участках массового ослабления и

усыхания ясеня следует проводить санитарные рубки (вырубка заселенных

златкой деревьев).

Установите, при каких условиях санитарные рубки будут эффективными?

а) стволы и ветви укладываются штабелями в месте проведения рубок на

хранение

б) стволы и ветви срубленных деревьев должны сразу после рубки вывозиться

с места рубки или уничтожаться на месте

в) санитарные рубки проводятся круглогодично

г) санитарные рубки должны проходить до вылета жуков

д) санитарные рубки можно проводить только летом

е) санитарные рубки должны проводиться до апреля-мая

Ответ: б, г, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

10.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Для современного процесса урбанизации характерны

а) занятия населения сельскохозяйственной деятельностью

б) быстрый темп роста городского населения

в) разрастание городов вширь

г) миграция городского населения в сельскую местность

д) высокая концентрация населения в крупных городах

е) возрастание доли рассеянной формы расселения

Ответ: б, в, д.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

11.

(3 балла) Выберите все правильные ответы.

Выберите города, серьёзно пострадавшие от радиоактивного загрязнения.

а) Хабаровск

б) Припять

в) Обнинск

г) Курск

д) Нагасаки

е) Хиросима

Ответ: б, д, е.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

Часть 3

(1 балл) Вставьте пропущенное число.

На схеме пищевых связей атлантической сельди можно выделить максимально

____________ трофических (пищевых) уровней.

рис. Пищевые (трофические) связи атлантической сельди.

Ответ: 5/пять.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Василий Васильевич Докучаев выделил пять основных факторов почво-

образования - это горные породы, рельеф, организмы, климат и _________.

Ответ: время.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(1 балл) Напишите ответ.

Немецкий учёный, который написал книгу «Общая морфология организмов».

Автор терминов

«питекантроп»,

«филогенез» и

«онтогенез». Напишите

фамилию этого учёного.

Ответ: Геккель.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Напишите ответ.

Этот русский учёный ещё в 19 веке говорил о необходимости переработки

отходов. В частности, ему принадлежит фраза: «В химии нет отходов, а есть

неиспользованное сырьё». Напишите фамилию этого учёного.

Ответ: Менделеев.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(1 балл) Вставьте пропущенное слово.

Запрет на этилированный бензин возник в связи с тем, что в нём содержался

такой тяжёлый металл, как __________.

Ответ: свинец.

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл.

(2 балла) Вставьте пропущенное слово.

Вставьте два недостающих слова, выбрав их из списка.

Цель устойчивого развития № 12 «Обеспечение перехода к рациональным

моделям потребления и производства» (или «Ответственное производство и

потребление») имеет __________, экономические и __________ приоритеты.

Список: духовные, культурные, исторические, социальные, биологические,

экологические, природопользовательские, равнозначные.

Ответ: социальные, экологические.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Последова-

тельность ответов не важна. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

Часть 4

(2 балла) Установите соответствие.

У медуницы неясной - раннецветущего растения широколиственных лесов -

есть две генерации листьев: весенняя и летняя. Они по-разному реагируют на

изменение уровня освещённости. Какая кривая интенсивности фотосинтеза № 1

и № 2 соответствует листьям медуницы неясной на фотографиях А и Б.

А) весенняя генерация листьев

Б) летняя генерация листьев

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(4 балла) Установите соответствие.

Установите соответствие между видом растения и его анатомо-

физиологическими приспособлениями к среде обитания.

А) В листьях развиты механические ткани, листовая

1) рдест

пластинка способна сворачиваться и устьица

оказываются на внутренней стороне трубки листа.

Б) Слабо развиты механические ткани, устьица на

2) рогоз

верхней стороне листьев, листья и световые и теневые,

широколистный

развита воздухоносная ткань.

В) Хорошо развита кутикула, клетки листьев содержат

3) очиток едкий

слизь, устьица днём закрываются, а запасание углекис-

лого газа происходит ночью.

Г) Развиты воздухоносные ткани, хорошо развита

4) ковыль

механическая ткань, световые листья, хорошо развита

кутикула, устьица на обеих сторонах листьев.

Ответ:

Критерии оценки: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(4 балла) Установите соответствие.

Установите соответствие между животными и растениями, обитающими в одном

сообществе

А) ежа сборная, костёр безостый, поповник обык-

1) средний дятел

новенный

Б) тростник обыкновенный, камыш лесной, рогоз

2) коростель, перепел

широколистный

В) копытень европейский, орешник, липа мелко-

выпь, погоныш,

лиственная

усатая синица

Г) вереск, брусника, ягель, можжевельник обык-

4) большой сосновый

новенный, сосна, кошачья лапка двудомная

лубоед

Ответ:

Критерии оценки: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(3 балла) Установите соответствие.

У водного растения стрелолиста обыкновенного наблюдается явление

гетерофиллия (разнолистность), когда в зависимости от условий роста на одном

и том же растении формируются листья одного возраста, но разной формы и

структуры. Прочитайте описание разных типов листьев стрелолиста и

предположите, в каких условиях они произрастают

А) погружённые в воду

1) Световые листья, развита кутикула, устьица на

обеих сторонах листьев, развита механическая

ткань.

Б) приподнятые над водой

2) Развитая кутикула и многочисленные устьица

имеются на верхней стороне листа, развиты

воздухоносные ткани.

В) лежат на поверхности

3) Кутикула не развита, устьица недоразвиты или

воды

отсутствуют, развиты воздухоносные ткани.

Ответ:

Критерии оценивания: за правильный ответ - 1 балл. Всего 3 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(6 баллов) Установите соответствие.

Соотнесите названия пестицидов с их предназначением.

А) гербициды

1) средства, предназначенные для борьбы с клещами

Б) дефолианты

2) средства, предназначенные для уничтожения вредных

насекомых

В) акарициды

3) средства, способствующие уничтожению сорняков

Г) инсектициды

4) вещества, предназначенные для удаления листьев

с растений

Д) репелленты

5) средства для борьбы с грибковыми заболеваниями

растений

Е) фунгициды

6) вещества, отпугивающие насекомых-вредителей

Ответ:

(4 балла) Установление соответствие.

Установите соответствие между значком маркировки и его значением.

1. Знак

«петля Мёбиуса», является общепринятым

символом для переработки и означает, что изделие

изготовлено из вторичных материалов или может быть

А)

переработано.

2. Знак ставится на опасные отходы

(например,

батарейки) и означает, что изделие нельзя выкидывать

в общий мусор.

Б)

3. Знак «Зелёная точка» - действует только в странах

Евросоюза и означает, что компания-производитель даёт

гарантию приёма и вторичной переработки маркиро-

В)

ванного материала.

4. Знак Лесного Попечительского совета, гаранти-

рующий, что изделие сделано из сертифицированной

древесины, взятой из лесов, где ведётся устойчивое

Г)

лесопользование.

Ответ:

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

Часть 5

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) Холодные моря обладают большей продуктивностью по сравнению

с удалёнными от берегов водами тропических и экваториальных зон. Одна из

основных причин этого - это явление апвеллинга. Апвеллинг (от английского -

upwelling) - подъём глубинных океанических вод к поверхности.

б) Растения, которые используются для получения биотоплива, - рапс, кукуруза,

сахарный тростник.

в) В национальном парке разрешены рубки деревьев для заготовки древесины.

г) В последние годы численность насекомоядных птиц на зелёных территориях

города снижается, одной из причин является деградация кустарникового яруса

в результате благоустройства природных территорий.

Ответ: а - верно, б - верно, в - неверно, г - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) В национальном проекте «Экология» одна из целей - повышение качества

питьевой воды для населения, в том числе для жителей населённых пунктов, не

оборудованных современными системами централизованного водоснабжения.

б) Туберкулёз - это социальная болезнь.

в) Если смертность не соответствует рождаемости, то численность неизменна,

при этом других факторов, регулирующих численность, нет.

г) Мягкая зима способствует выживанию перезимовавших членистоногих,

например, клещей, переносчиков разных заболеваний.

Ответ: а - верно, б - верно, в - неверно, г - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

(4 балла) Какие утверждения являются верными, а какие неверными?

а) Основным источником загрязнения воздуха в городе Москве являются

теплоэлектростанции (ТЭС).

б) В городе Москве есть такая особо охраняемая природная территория, как

заповедник.

в) Комплекс всех физических, химических и биологических факторов среды,

которые необходимы тому или иному биологическому виду для жизни, роста и

размножения в данной экосистеме, называется экологической нишей.

г) К преимуществу сжигания мусора можно отнести обезвреживание

медицинских отходов.

Ответ: а - неверно, б - неверно, в - верно, г - верно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

Всероссийская олимпиада школьников по экологии 2020-2021 уч. г.

Школьный этап. 10-11 классы

(4 балла) Верны ли данные утверждения?

а) Организация «Мосводоканал» занимается в том числе очисткой сточных вод.

б) Основной целью природоохранной организации «WWF» является спасение

природных территорий от промышленной эксплуатации, в том числе нефтяных

разработок.

в) Основная концентрация озонового слоя находится в тропосфере.

г) Государственная организация

«Радон» специализируется на обращении

с твёрдыми коммунальными отходами, которые образуются на различных

предприятиях.

Ответ: а - верно, б - неверно, в - неверно, г - неверно.

Критерии оценивания: за каждый правильный ответ - 1 балл. Всего 4 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

2020-2021 уч. г.

Муниципальный этап.

Экология. 7-8 классы

№№ части

Тип задания

Критерии

Баллы

и задания

Часть1

Выбрать один ответ

Максимальная оценка 1 балл

Задания 1-6

Часть 2

Выбрать несколько

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Задания 1-4

ответов

Каждый неверный ответ сверх

необходимого количества -

минус 1 балл.

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 2 балла

Задание 5

Выбрать несколько

За каждый правильный ответ - 1 балл.

ответов

Каждый неверный ответ сверх необхо-

димого количества - минус 1 балл.

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 3 балла

Задание 6

Выбрать несколько

За полностью правильный ответ -

ответов

3 балла.

Промежуточного балла нет.

Задание 7

Выбрать несколько

За каждый правильный ответ - 1 балл.

ответов

Каждый неверный ответ сверх необхо-

димого количества - минус 1 балл.

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 3 балла

Всего за часть 2

Часть 3

установить

За каждую верную пару - 1 балл.

Задание 1

соответствие

Максимум за задание - 3 балла

Задания 2-5

установить

За каждую верную пару - 0,5 балла.

соответствие

Максимальная оценка 3 балла

Задание 6

установить

За каждую верную пару - 0,5 балла.

соответствие

Максимальная оценка 4 балла

Задание 7

установить

За каждое полностью правильно

соответствие

заполненное местообитание - 2 балл.

Промежуточного балла внутри каждого

пункта (А, Б, В) - нет.

Максимальная оценка 6 баллов

Всего за часть 3

Часть 4

установить

Задания

правильность/

Максимальная оценка 1 балл

1-18

неправильность

утверждений

Часть 5

За каждый верный ответ - 0,5 балла.

кроссворд

Задание 1

Максимальная оценка 3 балла

За всю работу

Муниципальный этап ВсОШ в городе Москве,

экология, 7-8 классы, 2020/21

14:55—17:15 13 ноя 2020 г.

Часть 1

Выберите правильный ответ.

№ 1

1 балл

(1 балл) Биоценоз - это…

система, включающая сообщество живых организмов и тесно связанную

с ним совокупность абиотических факторов среды в пределах одной

территории

исторически сложившаяся совокупность живых организмов,

населяющих относительно однородное жизненное пространство и

связанных между собой

сообщество животных, осуществляющее обмен веществом и энергией

между собой

однородный в экологическом отношении участок биоценотической

среды, являющийся местом обитания того или иного вида животных или

растений

№ 2

1 балл

(1 балл) Зоохория - это…

паразитические отношения у животных

перенос животными семян, спор, плодов растений

взаимоотношения животных между собой

изменение абиотических условий местообитания животными

токовые полёты животных

пастьба животных на луговых сообществах

№ 3

1 балл

(1 балл) Какие взаимоотношения между организмами можно назвать нахлебничеством?

гиены доедают остатки добычи за львами

степные утки устраивают гнёзда в норах лисиц

рыбка-горчак откладывает икру внутрь раковины моллюска беззубки

орхидеи растут на ветвях деревьев

серые неясыти гнездятся в дуплах лиственных деревьев

№ 4

1 балл

(1 балл) Где находится озоновый слой атмосферы, защищающий все живые организмы на планете от

воздействия опасного ультрафиолетового излучения?

в тропосфере

в мезосфере

в стратосфере

в тропопаузе

в термосфере

в ионосфере

№ 5

1 балл

(1 балл) Одна из целей устойчивого развития - ликвидация голода, обеспечение продовольственной

безопасности и улучшение питания, а также содействие устойчивому развитию сельского хозяйства. Как

называется международная организация, в задачи которой входит реализация этой цели?

ВОЗ

ЮНЕСКО

ОПЕК

МАГАТЭ

ЮНИСЕФ

ФАО

№ 6

1 балл

(1 балл) В каком океане было обнаружено огромное скопление пластика, получившее название «большое

мусорное пятно»?

в Атлантическом

в Северном Ледовитом

в Тихом

в Индийском

Часть 2

Выберите все правильные ответы.

№ 1

2 балла

(2 балла) В чём состоит экологическая функция леса?

в перераспределении потоков энергии и вещества

в изготовлении древесного угля

в обеспечении бумажной продукции

в использовании для отдыха людей

в поддержке водного баланса

в изготовлении лекарств из растительного сырья

№ 2

2 балла

(2 балла) Выберите глобальные экологические проблемы.

снижение рождаемости в России

незаконное рыболовство в Охотском море

разрушение озонового слоя

отстрел редких видов птиц во время миграции в Италии

недостаток пресной воды в Сахаре

загрязнение Мирового океана

№ 3

2 балла

(2 балла) Какие животные могут существенно изменять экосистему?

медведь

бобр

дятел

соболь

зубр

синица

№ 4

2 балла

(2 балла) В XIX веке в Англии стали чаще встречаться тёмноокрашенные особи берёзовой пяденицы. Это

явление естественного отбора стало ответом на

предпочтение в питании других тёмноокрашенных пород деревьев

выбор других ландшафтов обитания особями

лучшую маскировку в изменившихся условиях

последствия промышленной революции

последствия неолитической революции

явление меланизма, свойственное более северным популяциям

отлов птицами светлых особей из-за появления лучшей зоркости зрения

№ 5

3 балла

(3 балла) Выберите из предложенного списка примеры относительно устойчивых экосистем.

подушка лишайников на стволе дерева

небольшой сезонный водоём

песчаный пляж с размножающимися морскими черепахами

городская система ливневого стока

Мировой океан

квартира с живущими там людьми

№ 6

3 балла

(3 балла) Чем опасны свалки для экосистемы и здоровья человека?

самовозгоранием

загрязнением парниковыми газами

тепловым загрязнением

распространением болезнетворных микроорганизмов

загрязнением воды

загрязнением почвы

№ 7

3 балла

(3 балла) Выберите основные виды ионизирующего излучения.

λ-излучения

β-излучения

η-излучения

Ψ-излучения

α-излучения

γ-излучения

Часть 3

Установите соответствие.

№ 1

3 балла

(3 балла) На представленной схеме трофической сети есть три пустых блока. Выберите из списка только

три вида, которые можно туда внести и вставить в нужный блок.

Список видов: 1) дуб, 2) зубр, 3) ива, 4) полёвка, 5) бобр, 6) песец.

песец

полёвка

ива

дуб

зубр

бобр

№ 2

3 балла

(3 балла) Какие из предложенных видов фототрофные, а какие гетеротрофные организмы?

белый гриб

фототрофные

берёза

растение Петров крест

грызун полёвка

гетеротрофные

хламидомонада

ламинария

№ 3

3 балла

(3 балла) Установите соответствие между организмами и их отношением к температуре среды как

экологическому фактору.

аскарида человеческая

стенотермы

лисица обыкновенная

кораллы

берёза повислая

эвритермы

клён американский

гаттерия

№ 4

3 балла

(3 балла) На нашей планете различные факторы влияют на все живые организмы. Выберите из

предложенного списка биотические, абиотические, а также антропогенные факторы.

вытаптывание почвы в парках

биотические

человеком

распашка лугов

инфекционные заболевания

абиотические

сезонные изменения погоды

отсутствие подходящих дупел для

гнездования

антропогенные

затенение деревьями других растений в

лесу

№ 5

3 балла

(3 балла) Выберите примеры, которые относятся к исчерпаемым и неисчерпаемым ресурсам.

морские приливы

исчерпаемые (невозобновимые)

уголь

почва

исчерпаемые (возобновимые)

нефть

ветер

неисчерпаемые

растительный мир

№ 6

4 балла

(4 балла) Соотнесите между собой типы взаимоотношений организмов с приведёнными примерами.

горох и клубеньковые бактерии

хищник - жертва

герань и беркут

волк и куропатка

взаимовыгодные взаимоотношения

амёба и бактерии

большая синица и лазоревка на

кормушке

конкурентные отношения

термиты и обитающие в их кишечнике

жгутиковые

несколько гиен у туши погибшего

отсутствие взаимоотношений

животного

ящерица и трутовик

№ 7

6 баллов

(6 баллов) В названиях животных и растений буквы поменялись случайным образом. Восстановите

названия видов и распределите организмы по типичным для них местообитаниям.

Животные и растения:

1) косай, 2) аквеефомит, 3) тувокирт,

4) пялац, 5) робб, 6) бисич,

7) саоко, 8) нисао, 9) саликёв.

Местообитания:

А) лес

Б) луг и поле

В) водоёмы и сильно увлажнённые участки леса и луга

В каждом поле ответа запишите последовательность выбранных цифр без пробелов или дополнительных

символов. Например: 123.

А) Лес

138

Б) Луг и поле

269

В) Водоёмы и сильно увлажнённые участки леса и луга

457

Часть 4

Установите правильность или неправильность утверждений.

№ 1

1 балл

(1 балл) Средой обитания для паразита является организм хозяина.

верно

№ 2

1 балл

(1 балл) Обитателей почвы называют полибионтами.

неверно

№ 3

1 балл

(1 балл) Растения, обитающие в условиях яркой освещённости, - это теневыносливые растения.

неверно

№ 4

1 балл

(1 балл) К неисчерпаемым природным ресурсам относятся полезные ископаемые.

неверно

№ 5

1 балл

(1 балл) Группа особей одного вида, живущая на одной территории, нередко в удалении от других таких же,

называется популяцией.

верно

№ 6

1 балл

(1 балл) Автотрофы - это организмы, создающие органические вещества из неорганических под

действием солнечного света.

верно

№ 7

1 балл

(1 балл) С точки зрения ресурсосбережения переработка является приоритетным способом обращения с

отходами по сравнению с захоронением.

верно

№ 8

1 балл

(1 балл) Вырубка леса может привести к засухам.

верно

№ 9

1 балл

(1 балл) Самым крупным потребителем водных ресурсов в мире является промышленность.

неверно

№ 10

1 балл

(1 балл) Переработка алюминия позволяет сэкономить до 90 % энергии по сравнению с первичным

производством.

верно

№ 11

1 балл

(1 балл) Совокупность водных организмов, способных свободно перемещаться в толще воды и

противостоять силе течения, называется бентосом.

неверно

№ 12

1 балл

(1 балл) Вода, прежде чем попасть в водопроводную сеть и быть использованной в питьевых целях

горожанами, проходит процедуру водоподготовки, состоящую из таких мероприятий, как механическая

очистка, фильтрация, обеззараживание и др.

верно

№ 13

1 балл

(1 балл) Разрушение горных пород под воздействием роста накипного лишайника относится к

физическому типу выветривания.

неверно

№ 14

1 балл

(1 балл) К абиотическим факторам среды, которые влияют на живые организмы, относятся температура,

влажность, атмосферное давление, радиационный фон и др.

верно

№ 15

1 балл

(1 балл) Результат действия любого фактора зависит не только от его силы, но и от того, в сочетании с

какими другими факторами он действует.

верно

№ 16

1 балл

(1 балл) Среда обитания - это часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них

воздействие, прямо или косвенно .

верно

№ 17

1 балл

(1 балл) Агроценоз - это устойчивая экосистема, т.к. человек контролирует её функционирование.

неверно

№ 18

1 балл

(1 балл) В тундровой зоне самоочищение водоёмов идёт медленно из-за низкой активности бактерий,

температурного режима.

верно

Часть 5

Решите кроссворд.

№ 1

3 балла

(3 балла) Определите виды австралийских животных с учётом их роли в трофических цепях.

1) Сумчатое растительноядное животное средних и крупных размеров.

2) Колючее животное, питающееся термитами и муравьями, которых ловит своим длинным клейким

языком.

3) Крупная птица, питающаяся плодами, кореньями, травой и другим растительным кормом.

4) Сумчатое роющее норы травоядное животное.

5) Прекрасно плавающее животное, питающееся мелкими водными животными.

6) Плацентарный хищник средних размеров.

Скачать кросворд

1) Сумчатое растительноядное животное средних и крупных размеров.

кенгуру

2) Колючее животное, питающееся термитами и муравьями, которых ловит своим длинным клейким

языком.

ехидна

3) Крупная птица, питающаяся плодами, кореньями, травой и другим растительным кормом.

эму

4) Сумчатое роющее норы травоядное животное.

вомбат

5) Прекрасно плавающее животное, питающееся мелкими водными животными.

утконос

6) Плацентарный хищник средних размеров.

динго

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

2020-2021 уч. г.

Муниципальный этап.

Экология. 9 класс

№№ части

Тип задания

Критерии

Баллы

и задания

Часть1

Задания

Выбрать один ответ

Максимальная оценка 1 балл

1-8

Часть 2

Выбрать несколько

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Задания

ответов

Каждый неверный ответ сверх

1, 4, 5, 8

необходимого количества - минус 1 балл.

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 2 балла

Задание

Выбрать несколько

За каждый правильный ответ - 1 балл.

ответов

Каждый неверный ответ сверх необхо-

димого количества - минус 1 балл.

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 3 балла

Задания

Выбрать несколько

За каждый правильный ответ - 0,5 балла.

2, 3, 6, 7

ответов

Каждый неверный ответ сверх необхо-

димого количества - минус 1 балл.

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 2 балла

Всего за часть 2

Часть 3

За верно написанное слово - 1 балл.

Написать краткий

Задания

Ответы с орфографическими ошибками не

ответ

1 и 2

засчитываются.

За каждую правильный ответ -

Вставить краткий

Задание 3

0,5 балла.

ответ

Максимальная оценка 1 балл

Вставить краткий

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Задание 4

ответ

Максимальная оценка 2 балл

Вставить краткий

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Задание 5

ответ

Максимальная оценка 3 балл

Всего за часть 3

Часть 4

Установить

За каждую верную пару - 0,5 балла.

Задания

соответствие

Максимальная оценка 2 балла

1 и 2

Установить

За каждую верную пару - 0,5 балла.

Задание 3

соответствие

Максимальная оценка 4 балла

Всего за часть 4

Часть 5

Установить

Задания

правильность/

Максимальная оценка 1 балл

1-12

неправильность

утверждений

Часть 6

Задания с экспертной проверкой

Задание 1

Выбрать ответ и

За правильный выбор ответа - 1 балл, за

обосновать его

правильное обоснование

1-2 балла

в зависимости от полноты обоснования.

Максимальная оценка 3 балла.

Задание 2

Выбрать верное

За правильный выбор ответа - 1 балл, за

утверждение и

каждое правильное обоснование - 1-2 балла

обосновать

в зависимости от полноты обоснования.

правильность/

Максимальная оценка 9 баллов.

неправильность

каждого

Задание 3

Выбрать да/нет и

За каждый правильный ответ - 1 балл,

обосновать свой

за каждое правильное обоснование - 1-2

выбор по каждой

балла в зависимости от полноты

описанной причине

обоснования

Всего за часть 6

За всю работу

Муниципальный этап ВсОШ в городе Москве,

экология, 9 класс, 2020/21

14:55—18:15 13 ноя 2020 г.

Часть 1

Выберите правильный ответ.

№ 1

1 балл

(1 балл) Экологическая ниша вида - это

местообитание вида

территория, на которой обитает вид

пространство, занимаемое видом

положение вида в сообществе и комплекс условий обитания

характерные укрытия этого вида

местообитание, свободное от антропогенного воздействия

№ 2

1 балл

(1 балл) Численность любого вида при отсутствии ограничений (обилие пищи, обилие подходящих

местообитаний, отсутствие врагов и т. д.) растёт в соответствии с

арифметической прогрессией

прямо пропорциональной зависимостью

геометрической прогрессией

положительной регрессией

отрицательной регрессией

№ 3

1 балл

(1 балл) Анабиоз («скрытая жизнь») позволяет организмам

расширить спектр условий для активной жизни

сузить спектр условий для активной жизни

пережить неблагоприятные условия

спастись от хищников

дать возможность увеличить численность потенциальным жертвам

победить конкурентов

№ 4

1 балл

(1 балл) Какой процесс, связанный с существованием в сходных условиях, представлен на рисунке?

комменсализм

аутотомия

аутэкология

конвергенция

мутуализм

сукцессия

№ 5

1 балл

(1 балл) Нижняя граница обитания живых организмов в гидросфере проходит на глубине

100-120 м

1-2 км

5-6 км

10-11 км

20 км

100 км

№ 6

1 балл

(1 балл) С помощью каких биотехнических мероприятий можно уменьшить эрозию почвы?

посадки защитных лесополос

распашки поперёк склона

поддержания постоянного растительного покрова

посадки растительности с мощной корневой системой

всех перечисленных факторов

№ 7

1 балл

(1 балл) Какой вид мусора среди твёрдых коммунальных отходов (ТКО) в настоящее время практически

не подлежит вторичной переработке?

стеклянные изделия

стальные и алюминиевые банки

поливинилхлоридные пластики

текстиль

полиэтиленовые пакеты

упаковка Tetra Pak

№ 8

1 балл

(1 балл) Для чего необходимо проветривать помещение после установки в помещении новой мебели из

ДСП (древесно-стружечной плиты)? Для того, чтобы

избавиться от насекомых

просушить поверхность

выветрился этанол

выветрился фенол

Часть 2

Выберите все правильные ответы.

№ 1

2 балла

(2 балла) Какие технологии в настоящее время используются в основном при ликвидации разливов

нефти?

информационные

биологические

акустические

транспортные

механические

химические

№ 2

2 балла

(2 балла) Выберите источники поступления углекислого газа в атмосферу.

почвенное дыхание микроорганизмов

дыхание животных

горение древесины

сжигание ископаемых видов топлива

работа солнечных электростанций

работа атомных электростанций

№ 3

2 балла

(2 балла) Выберите источники поступления радона в помещение и в организм человека.

гранит

природный газ

строительные материалы

стеклянные предметы

деревянные изделия

вода

№ 4

2 балла

(2 балла) Какие основные виды загрязнений встречаются в метро и являются потенциально опасными

для здоровья человека?

загрязнение от ртутных ламп

электрохимическое загрязнение

электромагнитное загрязнение

загрязнение от свинцовых труб

загрязнение мышьяком

загрязнение патогенными микроорганизмами

№ 5

2 балла

(2 балла) Выберите основные показатели уровня здоровья населения.

безработица в регионе

средняя продолжительность жизни

уровень преступности

средний душевой доход населения

младенческая смертность

продолжительность жизни матерей

№ 6

2 балла

(2 балла) Экологическая ёмкость среды - максимальный размер популяции вида, который среда может

безусловно стабильно поддерживать. Выберите действия, с помощью которых человечество увеличило

свою экологическую ёмкость среды.

появление мобильной связи

создание библиотек

строительство домов

разработка ядерного оружия

пошив одежды

развитие банковской системы

создание медицинских услуг

производство пищи

№ 7

2 балла

(2 балла) Какие организмы являются биоиндикаторами окружающей среды?

водомерки

стрекозы

лишайники

стерлядь

мотыль

двустворчатые моллюски

№ 8

2 балла

(2 балла) Эти островные государства испытывают острую нехватку территории. Их жители нашли выход,

создав искусственные острова из отходов.

Япония

Мальдивы

Куба

Исландия

Сингапур

Швеция

№ 9

3 балла

(3 балла) Выберите из списка опасные металлы, которые содержатся в пигментах некоторых красок.

натрий

кобальт

железо

кальций

хром

кадмий

Часть 3

Вставьте или напишите пропущенные слова.

Оцениваются только ответы, написанные без орфографических ошибок и лишних символов.

№ 1

1 балл

(1 балл) Геотермальные, приливные и волновые электростанции относятся к

энергетике.

Слово в ответе записывайте в согласованной по тексту форме.

Ответы с орфографическими ошибками и лишними символами не принимаются.

альтернативной

№ 2

1 балл

(1 балл) Для большинства экосистем пожар - это настоящее бедствие. Но существуют экосистемы, в

которых растения приспособились к частым пожарам, а у некоторых огонь даже является необходимым

фактором для воспроизведения. Как называются такие растения?

Слово в ответе записывайте в согласованной по тексту форме. Ответы с орфографическими ошибками и

лишними символами не принимаются.

пирофиты

№ 3

1 балл

(1 балл) Посмотрите на график. На нём построены две кривые, показывающие рост популяции

инфузорий. Под каким номером будет отражена реальная картина, т. е. наблюдаемая в природе или в

эксперименте, а под каким теоретическая, т. е. лишь потенциально возможная?

График 1

реальная

График 2

теоретическая

№ 4

2 балла

(2 балла) Нижний слой атмосферы называется (А) ____. Он содержит более 80% атмосферного воздуха. Его

толщина неодинакова, она максимальна (Б) ____. Дополните текст словами из выпадающих списков.

тропосфера

на экваторе

№ 5

3 балла

(3 балла) Конкуренция

- это взаимоотношения

(А)____________ со сходными экологическими

требованиями существующих за счёт (Б)____________ ресурсов, имеющихся (В)____________.

Дополните текст словами из выпадающих списков.

видов

общих

в недостатке

Часть 4

Установите соответствие.

№ 1

2 балла

(2 балла) На представленной схеме трофической сети в широколиственных лесах есть четыре пустых

блока. Выберите из списка четыре вида, которые можно туда внести.

Список видов: 1) зубр, 2) лещина, 3) выдра, 4) желтогорлая мышь,

5) тушканчик, 6) серая неясыть, 7) горностай, 8) лемминг,

9) кречет, 10) ковыль, 11) рдест, 12) песец.

серая неясыть

горностай

желтогорлая мышь

лещина

зубр

выдра

тушканчик

лемминг

кречет

ковыль

рдест

песец

№ 2

2 балла

(2 балла) Особый вклад в понимание и осознание будущего человечества внесли очень разные

специалисты. Установите соответствие между организацией (учёными) и их вкладом в поддержание

экологического равновесия.

ООН

Создал учение о биосфере и ноосфере,

основатель радиогеологии.

Ввёл понятие о биосфере и высказал

«Римский клуб»

гипотезы о существовании Гондваны и

океана Тетис.

В.И. Вернадский

Организация, поручившая сделать

прогноз будущего развития

человечества.

Э. Зюсс

Организация, которая была создана для

поддержания мира на Земле.

№ 3

4 балла

(4 балла) Соотнесите между собой четыре типа взаимоотношений организмов и примеры, взятые из

природы.

два самца ондатры в одном водоёме

хищничество

трихомонада - лошадь

лиса - мышь

симбиоз

мёдоуказчик - медведь

постельный клоп - человек

конкуренция

синий кит - планктон

взрослые ель и берёза в смешанном

паразитизм

лесу

ленивец - водоросль

Часть 5

Установите правильность или неправильность утверждений.

№ 1

1 балл

(1 балл) Конкуренция - это любые антагонистические отношения за доминирование, пищу, пространство

и другие ресурсы между популяциями, не нуждающимися в одних и тех же ресурсах.

неверно

№ 2

1 балл

(1 балл) Жизненная форма - это особенности внутреннего строения животных и растений, отражающие их

приспособленность к биотическим условиям среды.

неверно

№ 3

1 балл

(1 балл) Азот и кислород - это газы, которые представлены в составе современной атмосферы Земли

больше всего (более 20 % от общего объёма).

верно

№ 4

1 балл

(1 балл) Европейская ель нечувствительна к низовым пожарам. Это одна из адаптаций этого вида к

подобным воздействиям, часто происходящим в европейских лесах.

неверно

№ 5

1 балл

(1 балл) В наше время целью деятельности Баргузинского биосферного заповедника является охрана и

увеличение популяции соболя.

неверно

№ 6

1 балл

(1 балл) Час Земли - международная акция WWF, целью которой является снижение на момент акции

выбросов парниковых газов.

верно

№ 7

1 балл

(1 балл) Россия является страной - лидером по запасам природного газа.

верно

№ 8

1 балл

(1 балл) С точки зрения развития геотермальной энергетики в России наибольшим потенциалом обладает

Камчатка.

верно

№ 9

1 балл

(1 балл) Экология - это фундаментальная и прикладная наука, которая соединяет и объединяет между

собой другие разные науки.

верно

№ 10

1 балл

(1 балл) Биоиндикация - это оценка состояния среды с помощью живых организмов.

верно

№ 11

1 балл

(1 балл) Двустворчатые моллюски - это организмы-фильтраторы.

верно

№ 12

1 балл

(1 балл) В России доля выработки электроэнергии традиционным способом занимает половину объёма.

неверно

Часть 6

Напишите развёрнутый ответ.

№ 1

3 балла

(3 балла) Выберите правильный ответ и обоснуйте его.

Организмы, обитающие на литорали, живут в условиях очень сложной периодичности внешней среды. На

их суточные ритмы сильно влияет чередование приливов и отливов. Выберите, с какой примерно

частотой в день в большинстве регионов происходят эти явления.

а) 1 прилив и 1 отлив

б) 2 прилива и 2 отлива

в) 3 прилива и 3 отлива

г) 4 прилива и 4 отлива

Обоснование:

Решение

№ 2

9 баллов

(9 баллов) Закончите утверждение, выбрав правильный ответ. Обоснуйте его. Также обоснуйте, почему

все другие варианты не годятся в качестве окончания утверждения.

Основной источник энергии для обеспечения жизнедеятельности организмов на Земле - это

а) энергия химических связей неорганических веществ

б) солнечная радиация

в) энергия геотермальных источников

г) радиоактивное излучение

Решение

№ 3

12 баллов

(12 баллов) Прочитайте утверждение и описание возможных причин возникновения данной ситуации.

Обоснуйте правильность/ неправильность каждой описанной причины.

Утверждение. Интенсивное судоходство в небольшой акватории вызывает существенное снижение

фотосинтеза у планктонных водорослей.

Главным образом, это происходит в результате

а) увеличения мутности воды

б) интенсивного перемешивания воды

в) увеличения содержания минеральных солей в воде

г) загрязнения воды нефтепродуктами

Напишите ответ «да/нет» по каждой описанной причине и обоснуйте свой выбор.

Решение

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

2020-2021 уч. г.

Муниципальный этап.

Экология. 10-11 класс

№№ части

Тип задания

Критерии

Баллы

и задания

Часть1

Задания

Выбрать один ответ

Максимальная оценка 1 балл

1-8

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Часть 2

Каждый неверный ответ сверх

Задания

Выбрать несколько

необходимого количества - минус 1 балл.

1, 2, 3, 5,

ответов

Отрицательного балла нет.

6, 9, 10

Максимальная оценка 2 балла

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Каждый неверный ответ сверх необхо-

Выбрать несколько

Задание 12

димого количества - минус 1 балл.

ответов

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 3 балла

За каждый правильный ответ - 0,5 балла.

Каждый неверный ответ сверх необхо-

Задания

Выбрать несколько

димого количества - минус 1 балл.

4, 7, 8, 11

ответов

Отрицательного балла нет.

Максимальная оценка 2 балла

Всего за часть 2

Часть 3

Написать краткий

За верно написанное число - 2 балла

Задание 1

ответ

За каждое верно написанное

слово/словосочетание - 1 балл.

Напишите краткие

Задание 2

Ответы с орфографическими ошибками не

ответы

засчитываются.

Максимальная оценка 3 балла

Вставить краткий

За каждый правильный ответ - 1 балл.

Задание 3

ответ

Максимальная оценка 3 балла

Всего за часть 3

Часть 4

Установить

За каждую верную пару - 0,5 балла.

Задание 1

соответствие

Максимальная оценка 2 балла

Задания

Установить

За каждую верную пару - 0,5 балла.

2 и 4

соответствие

Максимальная оценка 3 балла

За каждый полностью правильный ответ

Установить

(группы А, Б или В) - 1 балл. Внутри

Задание 3

соответствие

группы промежуточного балла нет.

Максимальная оценка 3 балла

Установить

За каждую верную пару - 1 балл.

Задание 5

соответствие

Максимальная оценка 5 баллов

Всего за часть 4

Установить

Часть 5

правильность/

Задания

Максимальная оценка 1 балл

неправильность

1-24

утверждений

Часть 6

Задания с экспертной проверкой

За правильный выбор ответа - 1 балл, за

Выбрать ответ и

правильное обоснование - 1-2 балла

Задание 1

обосновать его

в зависимости от полноты обоснования.

Максимальная оценка 3 балла

Обозначить и

обосновать

За каждый правильный ответ - 1 балл, за

Задание 2

правильность/

каждое правильное обоснование - 1 балл.

неправильность

Максимальная оценка 8 баллов

каждого пункта

Правильный выбор каждого верного

Выбрать все

ответа - 1 балл, всего 2 балла. Каждый

правильные ответ и

неверный ответ сверх необходимого

обосновать

количества - минус 1 балл.

Задание 3

правильность/

За правильное обоснование каждого пункта

неправильность

1-2 балла в зависимости от полноты

каждого пункта

обоснования.

Максимальная оценка 10 баллов

Всего за часть 6

За всю работу

102

Муниципальный этап ВсОШ в городе Москве,

экология, 10-11 класс, 2020/21

14:55—18:15 13 ноя 2020 г.

Часть 1

Выберите правильный ответ.

№ 1

1 балл

(1 балл) Укажите, что из приведённого списка ограничивает верхнюю границу распространения жизни в

атмосфере.

отсутствие кислорода

высокая температура

отсутствие воды

интенсивный поток ультрафиолетовых лучей

недостаток озона для дыхания

отсутствие углекислого газа

№ 2

1 балл

(1 балл) К какому закону относится данное определение?

«Для организма наиболее значим тот фактор, который в наибольшей мере отклоняется от оптимального

значения».

ограниченного (лимитирующего) фактора

оптимума

совместного действия

толерантности

№ 3

1 балл

(1 балл) На рисунке изображена антарктическая рыба трематом-пестряк, у которой температура тела

может быть отрицательной и достигать - 1,98 °C. Почему она не замерзает и не погибает?

она практически полностью неподвижна и не тратит энергию

отсутствует цитоплазма в клетках, поэтому замерзание ей не страшно

при мышечном сокращении у неё не выделяется тепло

она становится активной только тогда, когда температура воды

повышается

в клетках накапливаются специальных веществ - антифризы,

препятствующие промерзанию

она постоянно пребывает в состоянии спячки

№ 4

1 балл

(1 балл) На какой глубине находится граница биосферы в литосфере?

1-2 м

10-20 м

100-120 м

1 км

2 км

7 км

15 км

№ 5

1 балл

(1 балл) Что является основным фактором прогрева приземного слоя тропосферы?

прямая солнечная радиация

рассеянная солнечная радиация

поглощённая солнечная радиация

тепловое излучение земной поверхности

радиация от недр Земли

№ 6

1 балл

(1 балл) С каким риском сопряжено использование минеральных удобрений?

удобрения плохо растворимы в дождевой воде

большинство удобрений не обеспечивает растения всеми необходимыми

питательными веществами

удобрения токсичны для деревьев и лесных растений

при смыве с полей удобрения могут приводить к «цветению» воды

№ 7

1 балл

(1 балл) Почему при прикупке электроприбора важно обращать внимание на маркировку товара,

соответствующую определённому классу, например А+++?

это очень модная вещь

этот прибор не требует утилизации

это показатель срока службы прибора

на этот прибор распространяются специальные скидки

это показатель энергоэффективности прибора

№ 8

1 балл

(1 балл) Примерами таких электростанций в мире являются Ля Ранс во Франции, Сихвинская в Южной

Корее, Аннаполис в Канаде (залив Фанди). В России действует экспериментальная Кислогубская станция,

есть проекты станций в Мезенской и Пенженской губе. О каких электростанциях идёт речь?

гидроэлектростанции

приливные

ветровые

волновые

солнечные

атомные

Часть 2

Выберите все правильные ответы.

№ 1

2 балла

(2 балла) Выберите экологические проблемы, характерные для эпохи промышленной революции.

разрушение озонового слоя

опустынивание

засоление

парниковый эффект

трансформация ландшафтов

№ 2

2 балла

(2 балла) При каких процессах увеличивается способность атмосферы к самоочищению?

когда идёт град

при ясном небе

при тумане

при ливневом дожде

при полном штиле

при сильном ветре

№ 3

2 балла

(2 балла) Для того чтобы вещи хорошо отстирывались, порошки имеют определённый состав. Однако

часто допускается превышение концентрации отдельных компонентов, которые могут спровоцировать

аллергические реакции у человека, а при попадании в окружающую среду приводить к эвтрофикации и

другим последствиям. Выберите эти компоненты.

кальций

фосфор

ПАВ

фосфаты

нитраты

нитриты

№ 4

2 балла

(2 балла) Какие из перечисленных геологических процессов можно сейчас наблюдать в Москве?

карстовые

сели

эрозионные

суффозионные

оползневые

аккумулятивные

№ 5

2 балла

(2 балла) Выберите страны - лидеры в выработке ветровой энергии в мире.

Россия

Бразилия

Ирландия

Китай

Новая Зеландия

США

№ 6

2 балла

(2 балла) Расчёты, проведённые некоторыми учёными, свидетельствуют о том, что в ближайшие 150 лет

количество атмосферного кислорода может значительно сократиться по сравнению с его современным

содержанием. Какие процессы на планете способствуют сокращению доли кислорода в атмосфере?

исчезновение редких видов растений и животных

загрязнение водоёмов и гибель водных растений

увеличение площади лесов

уменьшение количества тепловых электростанций

увеличение площади пустынь

отказ от бензиновых и дизельных двигателей

№ 7

2 балла

(2 балла) Выберите разные виды адаптаций, свойственных человеку.

биологическая

социальная

культурная

этническая

демографическая

политическая

№ 8

2 балла

(2 балла) К преимуществам сжигания отходов можно отнести

устранение микроорганизмов

образование гумусовых веществ

выделение диоксинов

уменьшение водопотребления

уменьшение объёма свалок

устранение медицинских отходов

возможность получения энергии и тепла

№ 9

2 балла

(2 балла) Что используют в городе Москве на станциях водоподготовки для обеззараживания воды?

микроорганизмы

тонкие и грубые решётки

озонирование

фторирование

хлорсодержащие агенты

дезодорирование

№ 10

2 балла

(2 балла) Это ископаемое топливо можно назвать самым экологически чистым по сравнению с другими

ископаемыми видами топлива, т. к. при его сжигании образуется наименьшее число вредных выбросов.

Выберите его из списка, а также укажите страну, которая является мировым лидером по запасам этого

топлива.

нефть

уголь

природный газ

Китай

Россия

США

№ 11

2 балла

(2 балла) Российский национальный проект «Экология» имеет разные направления, среди них

эффективное обращение с отходами производства и потребления

освоение заброшенных земель

освоение сельскохозяйственных земель

сохранение биоразнообразия

повышение качества питьевой воды для населения

лесовозобновление

№ 12

3 балла

(3 балла) На рисунке показаны различные приспособления к переносу ветром у плодов и семян

растений.Выберите из списка характеристик те, которые способствуют данному типу расселению

растений.

мелкие размеры

крыловидные придатки

тяжёлые семена

липкость плодов

наличие цепких крючочков

парашютовидные придатки

Часть 3

Вставьте или напишите пропущенные слова.

Оцениваются только ответы, написанные без орфографических ошибок и лишних символов.

№ 1

2 балла

(2 балла) Если численность жителей города в данном году составила 800 тысяч человек и за этот же год

родилось 6 тысяч, то какова была относительная рождаемость жителей города в анализируемом году (на

1000 человек)? В ответе напишите только число с точностью до десятых.

7,5

№ 2

3 балла

(3 балла) Страна (А)__ - это небольшое островное государство в Тихом океане. Несмотря на небольшие

размеры, она занимает 11-е место в мире по численности населения - 126 млн чел., и испытывает острую

нехватку территории. Для решения этой проблемы найдено необычное решение - искусственные острова,

созданные из (Б)__. И в целом эта страна является одним из мировых лидеров в решении экологических

проблем, в частности, связанных с глобальным изменением климата. Недаром именно здесь был

подписан (В)__ - международное соглашение, заключённое с целью сокращения выбросов парниковых

газов.

Слова в ответе записывайте в согласованной по тексту форме. Ответы с орфографическими ошибками и

лишними символами не принимаются.

Япония

мусора

Киотский протокол

№ 3

3 балла

(3 балла) Дополните текст словами из списка.

Поддержание (А)____ в данных условиях (Б)____ называют гомеостазом популяции. Гомеостатические

возможности популяций (В)____ выражены у различных видов.

Список слов для вставки: разнообразной, оптимальной, минимальной, максимальной, толерантности,

стабильности, численности, рождаемости, смертности, адаптации, одинаково, по-разному, неявно,

стабильно.

оптимальной

численности

по-разному

Часть 4

Установите соответствие.

№ 1

2 балла

(2 балла) Установите соответствие между названием особо охраняемой природной территории и видом

животного, который там встречается.

выхухоль

Хопёрский заповедник

белый медведь

заповедник «Остров Врангеля»

соболь

Баргузинский заповедник

зубр

Кавказский заповедник

№ 2

3 балла

(3 балла) Установите соответствие между типами взаимоотношений и приведёнными примерами.

Петров крест - ольха

симбиоз

дельфин - акула

термиты и одноклеточные жгутиковые,

паразитизм

обитающие в их кишечнике

кукушка - дрозд

конкуренция

кораллы - зооксантеллы

полевые мыши на одной территории

№ 3

3 балла

На графике показано положение кривых оптимума на температурной шкале для разных видов.

Соотнесите каждый из 9 графиков с экологическими группами.

Номера графиков в поле ответа выписывайте СТРОГО по возрастанию, без пробелов, запятых и иных

дополнительных символов (например, 368). Ответы, записанные в произвольном порядке, не

оцениваются, апелляции по ним не принимаются.

стенотермные виды, криофилы

эвритермные виды

34567

стенотермные виды, термофилы

№ 4

3 балла

(3 балла) Посмотрите на рисунок трёх типов возрастных структур популяций у животных. Укажите

правильные и неправильные утверждения.

Во всех типах возрастных структур

верно

доминируют молодые особи.

Первый тип характерен для растущей

популяции.

Второй тип характерен для

сокращающейся популяции.

Больше всего старовозрастных особей в

третьем типе возрастной структуры.

неверно

Анализ возрастной структуры помогает

прогнозировать численность популяции

на протяжении жизни ряда ближайших

поколений.

Третий тип характерен для стабильной

популяции

№ 5

5 баллов

(5 баллов) На схеме показано соотношение продукции и биомассы у различных групп гидробионтов в

Баренцевом море.

Соотнесите цифры (1-5) и группы организмов из списка.

бентос

фитопланктон

бактериопланктон

зоопланктон

рыбы

Часть 5

Установите правильность или неправильность утверждений.

№ 1

1 балл

(1 балл) В северных частях ареала чёрные особи (меланисты) обыкновенной гадюки встречаются чаще,

чем в южных. Это связано с теплообменом змей.

верно

№ 2

1 балл

(1 балл) Синэкология - это раздел экологии, изучающий структуру популяций различных организмов.

неверно

№ 3

1 балл

(1 балл) Польза витаминов для здоровья заключается в их способности предотвращать и лечить

различные заболевания. Организм в принципе не сможет правильно функционировать при недостатке

витаминов. Они также улучшают работу многих органов и стабилизируют их. Исходя из экологического

закона оптимума, необходимо потреблять их всегда и как можно больше.

неверно

№ 4

1 балл

(1 балл) Такие полезные ископаемые, как известняк и природный газ, имеют биогенное происхождение.

верно

№ 5

1 балл

(1 балл) В ходе саморазвития экосистем видовой состав не меняется.

неверно

№ 6

1 балл

(1 балл) Зарастание непроточного озера - это сукцессия, процесс направленного изменения экосистемы.

верно

№ 7

1 балл

(1 балл) Виды, слагающие экосистемы, не способны изменять окружающую среду в ходе своей

жизнедеятельности.

неверно

№ 8

1 балл

(1 балл) Внешние по отношению к экосистемам факторы не способны вывести зрелые сообщества из

устойчивого состояния.

неверно

№ 9

1 балл

(1 балл) Для понимания качества атмосферного воздуха необходимы нормативы предельно допустимых

концентраций (ПДК) загрязняющих веществ, которые разрабатываются и утверждаются в каждом

конкретном городе.

неверно

№ 10

1 балл

(1 балл) Согласно данным Межведомственной комиссии Совета безопасности РФ по охране здоровья

населения, в первую очередь генетические факторы и качественное медицинское обслуживание влияют

на здоровье населения.

неверно

№ 11

1 балл

(1 балл) К сожалению, в городе Москве, согласно статистике, частой причиной смерти населения

становятся нервные заболевания и болезни опорно-двигательной системы.

неверно

№ 12

1 балл

(1 балл) Считается, что электронные сигареты - это почти безвредная вещь по сравнению с обычными

сигаретами. Однако это не так: курильщик вдыхает в себя из такой сигареты вещество-формальдегид,

обладающее канцерогенным действием.

верно

№ 13

1 балл

(1 балл) Топические связи в биоценозе возникают вследствие изменений условий обитания одного вида в

результате жизнедеятельности другого вида.

верно

№ 14

1 балл

(1 балл) Массовые инфекционные заболевания (эпизоотии) являются регулирующим фактором в

природных популяциях животных.

верно

№ 15

1 балл

(1 балл) Денитрификация - это процесс перехода азота из органической формы в минеральную при

гниении органических остатков.

неверно

№ 16

1 балл

(1 балл) Травянистая растительность, в отличие от древесной, характеризуется ускоренным

биогеохимическим циклом в системе почва - растение.

верно

№ 17

1 балл

(1 балл) Специально приготовленная вода, т. е. в которую была помещена чайная серебряная ложка на 6 и

более часов в графин, полезна для организма.

неверно

№ 18

1 балл

(1 балл) К полиароматическим, канцерогенным веществам относится много различных соединений, в том

числе бенз(а)пирен и нафталин.

верно

№ 19

1 балл

(1 балл) Как и раньше, сейчас используют антидетонирующую присадку к моторному топливу,

повышающую его октановое число, в виде тетраэтилсвинца.

неверно

№ 20

1 балл

(1 балл) Длительное повышенное содержание оксидов азота и серы в воздухе приводит к разным

заболеваниям, в том числе к бронхиту.

верно

№ 21

1 балл

(1 балл) Проникающая способность γ-излучения не очень высокая, от него можно защититься листком

обычной бумаги.

неверно

№ 22

1 балл

(1 балл) Все обитатели водной среды могут совершать обширные вертикальные миграции, поднимаясь с

больших глубин к поверхности и обратно.

неверно

№ 23

1 балл

(1 балл) Цель устойчивого развития № 4 «Обеспечение всеохватывающего и справедливого

качественного обучения и поощрения возможности обучения на протяжении всей жизни для всех» (или

«Качественное образование») отражает социальные приоритеты, а не экономические.

верно

№ 24

1 балл

(1 балл) Учёные А.В. Кожевников и И.П. Бородин стояли во главе природоохранной деятельности в нашей

стране в начале XX века и являются основоположниками заповедного дела.

верно

Часть 6

Напишите развёрнутый ответ.

№ 1

3 балла

(3 балла) Выберите правильный ответ и обоснуйте его.

Как называется рефлекторное увеличение теплопродукции в ответ на понижение температуры среды?

а) физическая терморегуляция

б) атмосферная терморегуляция

в) химическая терморегуляция

г) поведенческая терморегуляция

Решение

№ 2

8 баллов

(8 баллов) Прочитайте утверждение. Обоснуйте наличие/отсутствие влияния факторов, указанных ниже,

на ограничение роста численности видов по экспоненте.

Утверждение. Любой живой организм на нашей планете способен увеличивать свою численность по

экспоненте, но в реальности такого не происходит.

Какие из перечисленных ниже факторов могут, а какие не могут ограничивать беспредельный рост

численности любых животных?

Напишите ответ «да/нет» по каждому фактору и обоснуйте его.

а) обилие пищи

б) недостаток воды

в) сильная заражённость растений болезнями

г) пресс хищников

Решение

№ 3

10 баллов

(10 баллов) Выберите все правильные ответы и обоснуйте правильность/ неправильность каждого.

Какие из перечисленных факторов указывают на то, что современное изменение климата может быть

связано с деятельностью человека?

а) таяние ледников

б) скорость роста приземной температуры воздуха

в) рост температуры воды в океане

г) изотопный состав углерода в атмосфере

Решение

содержание .. 1 2 ..

//////////////////////////////////////////