Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год)

Карта контроля Промышленный дизайн (10 класс)

№

Критерии оценки

Баллы

Факт

Требования к чертежу

Наличие спецификации (при несоблюдении требования – 0 баллов, при
соблюдении требования с двумя ошибками в спецификации — 1 балл,
при соблюдении требования с одной ошибкой в спецификации — 2
балла, при соблюдении требования – 3 балла)

Наличие основной надписи чертежей (при несоблюдении требования – 0
баллов, при соблюдении требования с одной ошибкой в основной
надписи чертежей — 1 балл, при соблюдении требований – 2 балла)

Оформление всех линий, согласно ГОСТу 2.303-68 (при несоблюдении
требования – 0 баллов, при соблюдении всех требований с двумя
ошибками при оформлении всех линий — 1 балл, при соблюдении
требований с одной ошибкой в оформлении всех линий — 2 балла, при
соблюдении требований при оформлении всех линий – 3 балла)

Нанесение размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 (при несоблюдении
требования — 0 баллов, при наличии двух ошибок при нанесении
размеров согласно ГОСТу 2.307. - 68 — 1 балл, при наличии одной
ошибки при нанесении размеров согласно ГОСТу 2.307 — 68 — 2 балла,
при соблюдении требования — 3 балла)

Оригинальность модернизации ручной лебедки - форма,
приспособления, элементы (использование полигонального
моделирования не менее 30% ), (при несоблюдении требования – 0
баллов, при соблюдении – 3 балла)

Присутствуют элементы модернизации: при несоблюдении требования
— 0 баллов, 1 элемент – 1 балл, 2 элемента – 2 балла, 3 и более
элементов – 3 балла

Наличие 3D- модели сборки ручной лебедки, наличие 3D- модели
деталей ручной лебедки (при несоблюдении требования – 0 баллов,
наличие 3D- модели сборки ручной лебедки— 1 балл, наличие 3D-
модели сборки ручной лебедки и 3D- модели одной детали — 2 балла,
наличие 3D- модели сборки ручной лебедки и двух деталей — 3 балла,
наличие 3D- модели сборки ручной лебедки и 3D- модели трех деталей
— 4 балла, наличие 3D- модели сборки ручной лебедки и 3D- модели
пяти деталей — 5 баллов

Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования
– 0 баллов, при соблюдении – 2 балла)

Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0
баллов, при соблюдении – 3 балла)

10 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования –

0 баллов, при соблюдении – 2 балла)

Требования к изображениям и видео -файлам

11 Наличие изображений с двух ракурсов в формате JPEG (при отсутствии

изображений – 0 баллов, при наличии изображений в 1 цветовом
решении – 1 балл, при наличии изображений в 3 и более цветовых
решениях – 2 балла)

12 Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при

наличии видео работы одной детали ручной лебедки — 2 балла, при
наличии видео работы двух и более деталей ручной лебедки
одновременно — 4 балла

Итого:

Шифр _________________

Практическое задание для регионального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по технологии

2022-2023 учебный год

(профиль «Культура дома, дизайн и технологии»)

(профиль «Техника, технологии и технологическое творчество»)

Обработка материалов на лазерно-гравировальной машине.

11 класс

Макет «Тауэрский мост»

Технические условия:

По указанным данным, сделайте макет«Тауэрского моста» (Рис. 1; Рис.3).

Материал изготовления – фанера 3-4 мм. Количество – 2 шт.

Габаритные размеры заготовки: А4 (297*210) Размеры моста выбрать

самостоятельно.

Предельные отклонения на все размеры готового изделия ±0,5

мм. Готовое изделие должно собираться без клея. Способ соединения разработать
самостоятельно.  В  составемакета  необходимо  предусмотреть  опоры  под  башни-
близнецы,  башни-близнецы,  разводной  мост,  выполняющий  свою  функцию,  пе-
шеходные галереи, подвесные мосты, крепежные цепи и малые башни (не менее
15 элементов) (Рис. 2).
4.

Выполнить эскиз на бумажном носителе до начала работы в графическом

редакторе.
5.

Изготовить изделие на лазерно-гравировальной машине в соответствии с

моделью.
6.

Выполнить учебно-технологическую карту изготовления и сборки изделия в

электронном виде, в виде таблицы с указанием всех пунктов сборки и эскизами.
7.

Эскиз прототипа и сам прототип под вашим номером сдать членам жюри.

Шифр _________________

Карта пооперационного контроля

№

п/п

Критерии оценивания

Макс.

балл

Балл

участника

Выполнение эскиза до начала работы в графических редакторах. Каче-
ство эскиза. Соблюдение требований и ГОСТов
(наличие всех деталей на эскизе, продумана конструкция, наличие всех
элементов соединения и сборки, предусмотрена отделка, соблюден
масштаб, размеры присутствуют)

Работа в графическом редакторе или/и системе CAD/CAM

Знание базового интерфейса, работа в графическом редакторе или/и си-
стеме CAD/CAM (степень самостоятельности изготовления модели)

Точность моделирования объекта (соответствие разработанному эски-
зу)

Сложность  выполнения  (конфигурация, технические  решения,  количе-
ство и трудоемкость использованных инструментов, наличие дополни-
тельных элементов)
Башни  близнецы  выполнены  из  4  деталей  –  2  балла,  Башни  близнецы
имеют верхние расширение и донжон – 6 баллов.
Наличие  подвесных  элементов  и  галереи  между  всеми  башнями  –  2
балла
Стены башен  и подвесные элементы имеют прорези (бойницы и окна)
и  соответствуют  реальному  прототипу  –  3  балла,  имеют  среднюю  ча-
стоту – 1 балл, прорези на боковых деталях отсутствуют – 0 баллов)
Наличие  нижних  опор  как  отдельных  элементов  конструкции  (по  1
баллу) – 4 балла

Подготовка модели к запуску на лазерно-гравировальной машине
и работа со станком

Уровень готовности модели для подачи на лазерно-гравировальную
машину

Эффективность применения лазерно-гравировальной машины (опти-
мальность использования или неиспользования)

Навыки владения работы со станком

Оценка готового изделия (детали)

Оценка качества изготовления всех деталей
Модель в целом получена требует серьёзной доработки, есть не проре-
занные элементы, есть не ровные гравировки, есть сколы (0 баллов),
требует  незначительной  корректировки,  нет  сильных  сколов  получен-
ных  в  результате  обработки,  рисунок прорезан,  но требует  обработать
инструментом, рисунок получен, но есть подгорания заготовки (3 бал-
ла), не требует доработки - законченная модель (6 баллов).

Графическое оформление проекта

Изделие соответствует эскизу на бумажном носителе

Эскиз выполнен до начала работы (+1 балла)

На эскизе изображены все конструкционные детали (+1 балла)

Выдержаны пропорции между деталями (+1 балл)

Рабочий эскиз в электронном виде выполнен

Представлена учебно-технологическая карта изготовления и сборки

Итого:

Шифр __________________

Практическое задание для регионального этапа

Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2023 года

(профиль «Культура дома, дизайн и технологии»)

(профиль «Техника, технологии и технологическое творчество»)

по 3D-моделированию и печати, 11 класс

Задание

по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте

3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР),
подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере, распечатайте прототип на
3D-принтере, выполните чертежи изделия.

Образец

: Модель игрушки «Колесо обозрения»

Рис.1.

Варианты игрушки «Колесо обозрения»

Габаритные размеры изделия

: не более 110×50×110 мм, не менее 70×35×70 мм.

Прочие размеры и требования

✓

модель колеса обозрения функциональна (подвижна), состоит не менее чем из трёх
элементов: основания с опорами, колеса (из ободьев и спиц), набора люлек, – см. Рис.1),
прочая детализация – на усмотрение участника;

✓

модель собирается из деталей в целое изделие с помощью любых спроектированных
участником соединений; соединение колеса с опорами основания подвижное; соединение
люлек с колесом также подвижное (люльки не переворачиваются при использовании);

✓

основание с опорами может быть представлено устойчивой рамой, декоративные элементы
(например, как ограда на Рис.1 справа) – на усмотрение участника;

✓

колесо представлено рамой из спиц и ободьев, на концах спиц – крепежи для люлек;

✓

люлек в изделии 6 штук; глубина каждой люльки (изнутри) не менее 7 мм, ширина между
стенками с креплениями не менее 15 мм; форма люльки – на усмотрение участника;

✓

способ крепления люлек к колесу и колеса к основанию следует разработать
самостоятельно;

✓

распечатанные 3D-модели бывают довольно хрупки, поэтому для деталей изделия следует
продумать форму, обеспечивающую достаточную прочность конструкции;

✓

при моделировании следует задать зазоры между деталями для свободной посадки,
учитывая заданные габариты.

Шифр __________________

Дизайн

✓

неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению;

✓

используйте для моделей в САПР произвольные цвета, отличные от базового серого;

✓

допустимо использовать конструктивные элементы, уменьшающие массу изделия при
сохранении основных очертаний и функциональности;

✓

поощряется творческий подход к форме или украшению изделия, не ведущий к
существенному упрощению задания; когда делаете намеренные конструктивные
улучшения или украшения – опишите их явно на рисунке или чертеже изделия.

Рекомендации

➢

При выполнении задания сверяйтесь с таблицей критериев оценивания.

➢

При разработке модели следует учесть погрешность печати (при конструировании
отверстий, пазов и выступов), не стоит делать элементы слишком мелкими.

➢

Отправляйте одну деталь на печать, пока работаете над следующей, экономьте время.

➢

Продумайте способ размещения модели в программе-слайсере с учётом её формы и
нагрузок на получаемые детали, а также эффективность поддержек и слоёв прилипания,
чтобы 3D-печать уложилась в отведённое время.

➢

Оптимальное время разработки модели – половина всего отведённого на практику времени,
не забудьте про итоговые чертежи изделия! Не спешите, но помните, что верный расчёт
времени поощряется.

Порядок выполнения работы

На листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия для
последующего моделирования с указанием габаритных размеров, подпишите лист своим
персональным номером участника олимпиады;

Создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе
компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону:

Шаблон

Пример

adanie_номер участника_rosolimp

Zadanie_v12.345.678_rosolimp

Выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы
САПР, выполните модель сборки;

Сохраните в личную папку файл проекта в формате

среды разработки

(например, в

Компас 3D это формат

m3d

) и в формате

STEP

. В многодетальном изделии в названия

файлов-деталей и файла-сборки следует добавлять соответствующее название:

Шаблон

Пример

detalN

_номер участника_rosolimp.тип

detal1_v12.345.678_rosolimp.m3d
detal2_v12.345.678_rosolimp.m3d

detal1_v12.345.678_rosolimp.step
detal2_v12.345.678_rosolimp.step

sborka_v12.345.678_rosolimp.a3d

Экспортируйте электронные 3D-модели изделия в формат .

STL

также в личную папку,

следуя тому же шаблону имени (пример:

detal1_v12.345.678_rosolimp.stl

);

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия.

Шифр __________________

Выполните скриншот сборки, демонстрирующий удачный ракурс модели в программе
(захватите весь кран), сохраните его также в личную папку
(пример:

sborka_v12.345.678_rosolimp.jpg

);

Подготовьте модель для печати прототипа на 3D-принтере в программе-слайсере
(CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки печати в соответствии с
возможностями используемого 3D-принтера

или особо указанными

организаторами;

необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно;

Выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие верные
настройки печати, сохраните его также в личную папку
(пример:

detal1_v12.345.678_rosolimp.jpg

);

Сохраните файл проекта для печати в формате программы-слайсера, следуя всё тому же
шаблону имени (пример:

detal1_v12.345.678_rosolimp.gcode

);

10)

Перенесите подготовленные файлы в 3D-принтер и запустите 3D-печать прототипа;

11)

В программе САПР

или

вручную на листе чертёжной или писчей бумаги оформите

чертежи изделия (рабочие чертежи каждой детали, сборочный чертёж, спецификацию),
соблюдая требования ГОСТ ЕСКД, в необходимом количестве взаимосвязанных
проекций, с выявлением внутреннего строения, с проставлением размеров, оформлением
рамки и основной надписи и т.д. (если выполняете чертежи на компьютере, сохраните
их в личную папку в формате программы и в формате

PDF

с соответствующим именем):

12)

Продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:

✓

эскиз или технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);

✓

личную папку с файлами 3D-модели в форматах

step

stl

, модель

в формате среды

разработки

, проект изделия

в формате слайсера

G-код, скриншоты

сборки и

настроек печати;

✓

итоговые чертежи изделия в формате САПР и в PDF (распечатку электронных
чертежей из формата PDF осуществляют организаторы);

✓

распечатанный прототип изделия.

По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте.
Успешной работы!

Рекомендованные настройки 3D-печати (

выясните у организаторов: модель 3D-

принтера, диапазон скоростей печати, толщина слоя, температура, иное…

Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр

сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но следует уточнить у организаторов.

Шифр __________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию

Идентификационный номер участника:

Критерии оценивания

Макс. балл Итог

3D-моделирование в САПР

Технические особенности созданной участником 3D-модели

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума,
допустимо деление балла пополам при частичной реализации критерия:

✓

габаритные размеры всего изделия выдержаны (+1 балл)

✓

изделие выполнено не менее чем из 3-х отдельных элементов,
обязательно есть основание, колесо, люльки (+1 балл)

✓

предложены функциональные способы соединения всех
деталей (+1 балл)

✓

соблюдены требования к глубине люльки (+0,5 балла)

✓

соблюдены требования к расстоянию между креплениями
люльки (+0,5 балла)

✓

количество люлек не менее 6 штук (+1 балл)

✓

в соединениях деталей запланированы зазоры (+1 балл)

✓

сборка выполнена верно (+1 балл)

✓

цвета моделей отличаются от стандартного в САПР (+1 балл)

✓

все модели сохранены в STEP-формат (+1 балл)

✓

выполнен скриншот сборки (+1 балл)

✓

файлы в папке именованы верно, по заданию (+1 балл)

Сложность разработанной конструкции 3D-модели,

модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума:

✓

имеется дополнительная конструктивная модификация
относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)

✓

имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)

✓

сделано текстовое описание модификаций (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати

Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума:

✓

gcode всех моделей получены (+1 балл, без одной +0,5 балла,
иначе 0 баллов)

✓

сделаны скриншоты, демонстрирующие учёт рекомендаций
настройки печати (+1 балл)

✓

все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл)

Эффективность размещения изделия

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума:

✓

все модели оптимально ориентированы с точки зрения
процесса печати и прочности конструкции (+1 балл, есть одно
неудачное решение +0,5 балла, несколько – 0 баллов)

✓

выбор участником наличия или отсутствия поддержек и слоя
прилипания («юбки») в проекте прототипа осуществлён
грамотно (+1 балл, есть одно неудачное решение +0,5 балла,
несколько – 0 баллов)

Шифр __________________

Идентификационный номер участника:

Критерии оценивания

Макс. балл Итог

Оценка распечатанного прототипа

Прототип изделия (деталей):

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума:

✓

6 люлек распечатаны (все +1 балл, без одной +0,5 балла,
иначе 0 баллов)

✓

все элементы колеса распечатаны (+1 балл)

✓

основание и иные детали (при наличии) распечатаны (+1 балл)

✓

изделие собирается верно, соединения работают (+2 балла,
частично +1 балл, не работают – 0 баллов)

✓

отсутствуют следы механической пост-обработки деталей
(стачивания, срезания), помимо снятия поддержек (+1 балл)

Графическое оформление задания

Предварительный эскиз/технический рисунок на бумаге.

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума:

✓

на рисунке изображены все конструктивные детали, есть
габаритные размеры изделия (всё +1 балл, частично +0,5)

✓

выдержаны пропорции между деталями (+1 балл)

Итоговые чертежи (на бумаге или в электронном виде):

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума:

✓

представлены и верно сохранены (в формате САПР и PDF) все
чертежи деталей и сборочный чертёж (все +1 балл, частично
+0,5 балла)

✓

все чертежи оформлены по шаблону ГОСТ (+1 балл, есть
замечания +0,5 балла, не то оформление 0 баллов)

✓

имеется необходимое количество видов в проекционной
взаимосвязи (все чертежи +1 балл, не все +0,5 балла)

✓

имеется аксонометрия (+1 балл)

✓

верно выполнен разрез или сечение, выявляющие внутреннее
строение деталей, с размерами (верно +1 балл, частично +0,5)

✓

имеется спецификация сборки, указаны соответствующие
позиции на сборочном чертеже (всё +1 балл, частично +0,5)

✓

осевые линии и размеры нанесены верно
(все +1 балл, частично +0,5 балла)

✓

есть форматная рамка, оформлена основная надпись (на всех
чертежах +1 балл, не на всех +0,5 балла)

Общая характеристика работы

Итого:

Подписи экспертов:

Практическое задание для регионального этапа всероссийской

олимпиады школьников по технологии 2022 – 2023 учебный год

(профиль «Культура дома, дизайн и технологии»)

(профиль «Техника, технологии и техническое творчество»)

Промышленный дизайн, 11 класс

Задание:

необходимо создать концепт-дизайн рабочего места мастера по

ремонту обуви (сапожника)

Главная задача:

создать дизайн рабочего места мастера по ремонту обуви

(сапожника) с изменением привычных механизмов и форм предметов.

Например: изменение формы и дизайна стола и кресла сапожника,

инструментов, машины для шитья кожи, светильника и других.

Программа:

Компас 3D,

Autodesk Inventor, Autodesk Fusion 360, Blender

Технические требования:

•

Создать 3D-модель рабочего места мастера по ремонту обуви

(сапожника) с количеством деталей не менее 5-ти.

•

Создать чертежи в трех проекциях.

•

Чертежи формата А3 с указанием размерного ряда.

•

Чертежи сохранить в формате DWG (со спецификацией главных

деталей и элементов рабочего места мастера по ремонту обуви (сапожника).

•

Оформление чертежей согласно актуальному ГОСТу.

•

Оформление основных надписей чертежей.

•

Рисунки объекта с двух ракурсов сохранить в формате JPEG на

однотонном фоне.

•

Создать анимацию работы машины для шитья кожи рабочего места

мастера по ремонту обуви (сапожника) , файл анимации сохранить в формате

AVI.

Карта контроля Промышленный дизайн (11 класс)

№

Критерии оценки

Баллы

Факт

Требования к чертежу

Оригинальность модернизации рабочего места мастера по ремонту обуви
(сапожника) - форма, приспособления, (использование полигонального
моделирования не менее 30% ) (при несоблюдении требования – 0
баллов, при соблюдении – 3 балла)

Наличие 3D- модели рабочего места мастера по ремонту обуви
(сапожника), наличие 3D- модели деталей и элементов рабочего места
мастера по ремонту обуви (сапожника) (при несоблюдении требования –
0 баллов, наличие 3D- модели сборки рабочего места мастера по ремонту
обуви (сапожника)— 1 балл, наличие 3D- модели сборки рабочего места
мастера по ремонту обуви (сапожника) и 3D- модели одной детали или
элемента — 2 балла, наличие 3D- модели сборки рабочего места мастера
по ремонту обуви (сапожника) и двух деталей или элементов — 3 балла,
наличие 3D- модели сборки рабочего места мастера по ремонту обуви
(сапожника) и 3D- модели трех деталей или элементов — 4 балла,
наличие 3D- модели рабочего места мастера по ремонту обуви
(сапожника) и 3D- модели пяти деталей или элементов — 5 баллов

Все чертежи сохранены в формате DWG (при несоблюдении требования
– 0 баллов, при соблюдении – 2 балла)

Чертежи выполнены в полном объеме (при несоблюдении требования – 0
баллов, при соблюдении – 3 балла)

10 3D-модель сохранена в формате .STEP (при несоблюдении требования –

0 баллов, при соблюдении – 2 балла)

Требования к изображениям и видео -файлам

11 Наличие изображений с двух ракурсов в формате JPEG (при отсутствии

12 Наличие видео в формате AVI (при отсутствии видео — 0 баллов, при

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

ЭТАП

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

класс

Профиль

«Информационная безопасность»

Уважаемый участник олимпиады!

Вам предстоит выполнить теоретические и кейс

задания.

Время выполнения заданий теоретического тура

2,5

астрономических часа (

0 минут).

Часть предложенных Вам заданий может быть

представлена в электронном виде. Для

удобства  работы  с  такими  заданиями  часть  их  условий  перенесена  на  имеющийся  у  Вас
черновик,  на  котором  Вы  можете  делать  любые  записи,  пометки,  прорабатывать  версии
решения  и  иным  образом  активно  работать  с  заданием.  После  завершения  работы  над
заданиями  черновик  подлежит  сдаче  представителю  организатора  заключительного  этапа
олимпиады.

Кейс

задание выдано Вам на отдельном листе, содержащем условие и место для

представления  ответа.  В  данном  задании  при  оценке  учитывается  решение,  которое  для
получения  максимального  балла  требуется  оформить  разборчиво,  полно  для  понимания  хода
решения,  а  также  в  понятном  для  членов  жюри  порядке  изложения,  по  возможности  избегая
значительных исправлений.

Выполнение заданий целесообразно организовать следующим образом:



не спеша, внимательно прочитайте описательную часть

задания

;



прочитайте часть задания, указывающую, что требуется определить и в какой форме

ожидается ответ;



определите наиболее верный и соответствующий требованиям задания ответ;



отвечая на кейс

задание, обдумайте и сформулируйте конкретные

ответы

только на

поставленные

вопросы

;



если Вы выполняете задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не

старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые
указаны в вопросе;



после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности

выбранных Вами ответов и решений.

Предупреждаем Вас, что:



при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ

, 0

баллов выставляется за неверный ответ и в случае, если участником отмечены несколько
ответов (в том числе правильный), или все ответы;



при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы

, 0

баллов выставляется, если участником отмечены неверные ответы, большее количество
ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.

Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его

членам жюри.

Содержащий материалы заданий черновик теоретического тура входит в комплект

материалов участника и подлежит сдаче по окончании работы.

Максимальная оценка –

25 баллов (из них кейс

задание оценивается в 5 баллов).

Общая часть

Входят ли в категорию наноматериалов объекты с размерами, минимальное

значение которых не меньше 0,5 мкм? Напишите «ДА» или «НЕТ», поясните свой
ответ.

Используя изображения, установите соответствие между номерами и их

названиями.

а. –

лыска

б. –

буртик

в. –

шлиц

г. –

бобышка

Сведения о типе электроизмерительного механизма прибора, о возможности

его работы в цепях постоянного или переменного тока и некоторые другие можно
узнать  по  условным  знакам,  нанесённым  на  шкале  прибора.  Какой(ие)
условный(е)  знак(и),  нанесённый(е)  на  шкале  прибора  указывае(ю)т  на  то,  что
прибор  предназначен  для  работы  в  электрических  цепях  только  переменного
тока?

а.

б.



в.



Определите направление деятельности человека по следующим терминам:

бочка, колпак, шатёр, полица, повал. Выберите один вариант из предложенных

а. –

деревянное зодчество

б. –

каменное зодчество

в. –

гончарное искусство

г. –

кузнечное дело

Установите

соответствие

между

свойствами

товаров

их

характеристиками.

Качество

Надежность в использовании, полезность,
соответствие назначению

Оригинальность

Соответствие моде, современность

Удобство

Совокупность технико

экономических и

эстетических свойств, обусловливающих
способность удовлетворять определенные
потребности

соответствии

назначением

Практичность

Способность создавать чувство комфорта
в доме или в индивидуальных ощущениях

Новизна

Нестандартность,

своеобразие,

соответствие индивидуальным вкусам
потребителя

Специальная часть

Способ сокрытия сообщения в произвольном тексте, известный как «Шифр
Бэкона», основывается на кодировании букв сообщения сочетаниями букв «

Для записи текста выбираются 2 варианта начертания букв (2 шрифта), при

этом использование каждого из них кодирует «

или «

. Например, запись

ень

ол

ечн

ым

етр

» будет кодировать последовательность «

baaab

ababb abbba aaaba abbba

».

Далее каждую группу из 5 символов можно использовать в качестве кода

буквы сообщения. Например, на основе такой таблицы

приведенная выше строка может быть декодирована в последовательность

букв «с», «л», «о», «в», «о».

Перед Вами текст, содержащий скрытое сообщение:

еч

всегда б

ла д

ля

мен

ст

улом дл

ти

же

ия в

от

всегд

л у

ве

рен, что прео

ле

ние тр

дно

стей

помог

ает

мне

до

сти

чь м

оих

целей.

Определите число букв в скрытом сообщении

Определите количество вхождений буквы «В» в скрытом сообщении.

Если этой

буквы в сообщении нет, введите 0.

Определите количество вхождений буквы «А» в скрытом сообщении.

Если этой

буквы в сообщении нет, введите 0.

Восстановите скрытое сообщение. Впишите его без пробелов и знаков

препинания

Перед Вами шифртекст, полученный при зашифровании прехваченного
сообщения нарушителя шифром простой замены (каждая буква открытого текста
заменяется на некоторый единственный символ или обозначение –

в данном

случае на букву того же алфавита, возможно, ту же самую).

МЫЪЛС ЫШ ЬЫГЯЗ ЛЫЛ ЙЫХЗЛ МЫЩЭЛ ЫЛОЬОЖЁПОО ЫХУЙКЗЩОЕ

ЛЁЭ

ХЫАЁЬО ЬЫГЯОЗ ЫАД. ЭЫХЁ ОА ЙДЬУ ЫГЗЪЛС, ГЛУ ТЛУ КЁЖКЫЯОЛ ЪКЗХЫ, Р
ЭУЛУКУЕ АУВЫЛ ЪЫНЗЪЛРУРЁЛС КЗХЭОЗ О ЩЫШЩДЗ ШОРУЛЩДЗ. КЁЖРЗ ЙЫХЗЛ
МУЪЬЗ ТЛУВУ ЛЫЛ ШОЛС ЩУКЭЁ ОЬО ХКЫВУЕ МЫЯЩУЕ ЖРЗКС. ЩЗ ХУМЫЪЛОР
УЪЫНЗЪЛРЬЗЩОБ ЫЭЁЖЁЩЩУВУ МКУЗЭЛЁ, АУШЩУ МУЬЫГОЛС О ЭЫГЫ ХКЫВОЧ
МКЗОАЫНЗЪЛР.

10.

Определите, какую букву заменяет самый частый символ шифртекста

11.

Определите, какую букву открытого текста заменяет буква «З» в шифртексте

12.

Определите, какой буквой в шифртексте заменяется буква «К» открытого

текста

13.

Определите, есть ли в открытом тексте слово «норка». Укажите номер

символа (без учета пробелов и знаков препинания –

считайте только буквы), с

которого оно начинается. Если такого слова в открытом тексте нет, укажите в
ответе 0.

14.

Определите, какую букву открытого текста заменяет буква «Т» в шифртексте

В шифре, известном как шифр Виженера, для определения символа замены

буквы открытого текста на каждом шаге зашифрования и расшифрования
используется секретный ключ (пароль). Алфавиты замены построены с

последовательными значениями сдвига —

от 0 до 32 и выбираются на основе букв

ключа. Их удобно представить в виде таблицы:

Буква открытого текста всегда определяет столбец на основе заголовочной

строки,  а  строка  определяется  соответствующей  буквой  ключа  на  основе
заголовочного столбца. Например, строка из 5 букв «А» при использовании ключа
«ШЕСТЬ»  будет  зашифрована  буквами  алфавита,  стоящими  в  первом  столбце
(потому  что  в  заголовочной  строке  «А»  стоит  на  первой  позиции)  в  строках,  в
заголовочном

столбце которых стоят буквы «Ш», «Е», «С», «Т» и «Ь»

соответственно. Нетрудно удостовериться, что шифртекст будет совпадать с
ключом –

«ШЕСТЬ».

Таким шифром с некоторым (неизвестным) ключом зашифрован некоторый текст.

Результат зашифрования перед Вами

(здесь символ «|» отделяет десятки букв, а

каждая строка содержит 50 букв):

ЧОПЬЖЕМЫЕЧ|ИЭЕГЩДЛВПД|ЯЙВЮЧБТЬМО|ЩФФЦБЛЛСЪВ|ЙЩКНМЪЮРЫБ

ЕСНСУСКБЗФ|ПФЮЩЗЭИЖТН|ЙИЬЩЮЪЩКДЪ|ИОЦЩЩВЪЧУА|ГКНХНЫЙЯКО

ЪИРЙФКЛМЪЪ|ЖЬТЬЬФЮЧЫЁ|ЙФНЫЙЫЁЙЧЧ|СЙЮЧХМСУЙЮ|ПВИНСЦЬТДМ

КПДЭЫЕЧЩПЦ|ЫЮЮЧИАЧЦШУ|ЫМЭУПЫЕЩНЭ|ТЬШАЮЧБТНА

ИФЗИТЬЛЛСЪ

ВЙЩУПЫЮЮЛЦ

ПНМЗЭЧНЫЬЧ

ИЯРЦЬМЫФК

15.

В приведенном шифртексте имеется повторяющийся фрагмент «ЮЧБТ».

Определите расстояние между соответствующими символами вхождений данного
фрагмента в шифтекст.

16.

Найдите в данном тексте еще один повторяющийся фрагмент длиной от 4

символов

(впишите первые 4 символа найденного фрагмента)

17.

Определите расстояние между соответсвующими символами вхождений

найденного фрагмента в шифртекст.

18.

Определите длину ключа, использовавшегося

для зашифрования

приведенного текста.

19.

В асимметричной схеме шифрования

RSA

каждый абонент имеет ключевую

пару, в которую входит открытый ключ, используемый для зашифрования
сообщений, и секретный ключ –

для расшифрования. При этом любой

желающий

может зашифровать сообщение, используя открытый ключ адресата, а для
прочтения сообщения потребуется знание секретного ключа, который, согласно
схеме, известен лишь одному лицу.

Для обеспечения такой системы используются следующие математические

операции.

Пусть

p = 7

q = 11.

А) Создайте открытый ключ по описанному выше алгоритму.

Б) Вычислите секретное значение

В) Зашифруйте сообщение

m = 19

для другого абонента, чей открытый

ключ: (

e, N) = (11; 143).

Укажите зашифрованное сообщене и отразите ход

зашифрования.

ИБ

9___________________

Бланк ответа

Используйте для записи только отведённое для каждого

вопроса

место.

Не пишите на бланке

свое имя, фамилию

или другие сведения, которые

могут указывать

на авторство работы.

Никаких пометок в бланке ответов

быть не должно!

Общая часть

Вопрос 1 –

балл.

Впишите

«Да» или «Нет»

поясните свой ответ

ОТВЕТ: _____________

Пояснение: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

Вопрос 2

–

1,5

балла

Внесите в таблицу соответствующие буквы.

Вопрос 3

–

1 балл

ОТВЕТ: ____

Вопрос 4

–

0,5

балла.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 5

–

1 балл

Внесите в таблицу соответствующие буквы.

ИБ

9___________________

Специальная часть

Вопрос 6 –

1 балл

ОТВЕТ: ____

Вопрос 7 –

балл.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 8 –

1 балл.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 9 –

балла.

ОТВЕТ:___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Вопрос 10 –

1 балл.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 11 –

1 балл.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 12 –

1 балл.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 13 –

1 балл.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 14 –

2 балла.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 15 –

0,5 балла.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 16 –

1,5 балла.

ОТВЕТ: ____

ИБ

9___________________

Вопрос 17 –

0,5 балла.

ОТВЕТ: ____

Вопрос 18 –

1,5 балла.

ОТВЕТ: ____

Вопрос

–

5 баллов.

Часть А

–

1 балл

ОТВЕТ: _________________________________________________________

Решение: ____________________

______________________________________

__________________________________________________________________

Часть Б

–

2,5

балла

ОТВЕТ: __________________________________________________________

Решение: __________________________________________________________

__________________________________________________________________

ИБ

9___________________

__________________________________________________________________

Часть В –

1,5

балла

ОТВЕТ: __________________________________________________________

Решение: ____________________________________

______________________

__________________________________________________________________

ИБ

9___________________

ЧЕРНОВИК

Внимание: черновик сдается организаторам вместе с бланком ответа на кейс

задание.

Записи черновика при проверке работ не учитываются.

К заданиям №№

–

еч

всегда б

ла д

ля

мен

ст

улом дл

ти

же

ия в

от

всегд

л у

ве

рен, что прео

ле

ние тр

дно

стей

помог

ает

мне

до

сти

чь м

оих

целей.

К заданиям №№

–

14:

М Ы ЪЛ С ЫШ Ь ЫГЯ З Л ЫЛ Й ЫХ ЗЛ М ЫЩ ЭЛ Ы ЛО ЬОЖ Ё ПО О

Ы Х УЙ КЗ ЩО Е

Л Ё Э ХЫ АЁ ЬО ЬЫ Г ЯО З ЫА Д. ЭЫ Х Ё ОА Й ДЬ У

Ы Г ЗЪ ЛС , ГЛ У Т Л У КЁ ЖК ЫЯ ОЛ Ъ КЗ ХЫ , Р ЭУЛ У КУ Е АУ ВЫ Л

Ъ Ы НЗ ЪЛ РУ РЁ ЛС К ЗХ ЭО З О ЩЫШ Щ ДЗ Ш ОР УЛ ЩДЗ . К ЁЖ РЗ

Й Ы ХЗ Л МУ ЪЬ З Т Л УВ У ЛЫ Л ШОЛ С Щ УК ЭЁ О ЬО Х КЫ ВУ Е

М Ы ЯЩ УЕ Ж РЗ КС. ЩЗ Х УМ ЫЪ ЛОР УЪ ЫН ЗЪ ЛР ЬЗЩ О Б

Ы Э ЁЖ ЁЩ ЩУ ВУ МК У ЗЭ ЛЁ , АУ ШЩУ МУ ЬЫ ГО ЛС О Э ЫГ Ы Х К ЫВ ОЧ

М К ЗО АЫ НЗ ЪЛ Р.

К заданиям №№

–

18:

ЧОПЬЖЕМЫЕЧ|ИЭЕГЩДЛВПД|ЯЙВЮЧБТЬМО|ЩФФЦБЛЛСЪВ|ЙЩКНМЪЮРЫБ

ЕСНСУСКБЗФ|ПФЮЩЗЭИЖТН|ЙИЬЩЮЪЩКДЪ|ИОЦЩЩВЪЧУА|ГКНХНЫЙЯКО

ЪИРЙФКЛМЪЪ|ЖЬТЬЬФЮЧЫЁ|ЙФНЫЙЫЁЙЧЧ|СЙЮЧХМСУЙЮ|ПВИНСЦЬТДМ

КПДЭЫЕЧЩПЦ|ЫЮЮЧИАЧЦШУ|ЫМЭУПЫЕЩНЭ|ТЬШАЮЧБТНА|ИФЗИТЬЛЛСЪ

ВЙЩУПЫЮЮЛЦ|ПНМЗЭЧНЫЬЧ|ИЯРЦЬМЫФК

По теоретическому туру максимальная оценка результатов участника 9

класса определяется арифметической суммой всех баллов, полученных за
выполнение заданий и не должна превышать

25 баллов.

Каждый ответ оценивается либо как правильный (полностью совпадает с

ключом), либо как неправильный (отличается от ключа или отсутствует).

Каждый правильный ответ имеет свой вес: 0,5 балла, 1 балл, 1,5 балла,

балла.

Кейс

задание оценивается в совокупности 5 баллами.

Общая часть

ОТВЕТ:

–

нет

Пояснение

0,5 Микрометров (микрон) равно

500

Нанометров. К наноматериалам относят объекты, один из размеров
которых 1

100 нм

(

балл

)

ОТВЕТ:

(

1,5

балла

)

ОТВЕТ:

балл)

ОТВЕТ:

(

0,5

балла

)

ОТВЕТ: (1 балл)

Специальная часть

ОТВЕТ:

балл)

ОТВЕТ:

балл)

ОТВЕТ:

(1 балл)

ОТВЕТ: надморемсобираласьгроза

балла)

10.

ОТВЕТ:

(1 балл)

11.

ОТВЕТ:

(1 балл)

12.

ОТВЕТ:

(1 балл)

13.

ОТВЕТ:

171

(1 балл)

Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год) - часть 34