Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год) - часть 9

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

12 

Задание 4 

2 балла 

Пользуясь  приведённой  кинематической  схемой,  определите  частоту 
вращения шпинделя. Ответ выразите в оборотах в минуту, округлив результат 
до целого числа. 

Ответ: 320. 

Решение 

Определим, сколько оборотов в минуту делает шпиндель: 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

Задание 5 

2 балла 

Миша собрал на макетной плате следующую схему (см. 

схему цепи

). 

Схема цепи 

При  сборке  он  пользовался  резисторами  номиналом  220  Ом.  Определите 
сопротивление  цепи.  Сопротивлением  источника  тока  и  проводов  можно 
пренебречь.  Ответ  выразите  в  омах,  округлив  результат  до  целого  числа.

 

Чтобы  получить  более  точный  ответ,  округление  стоит  производить  только 
при получении финального ответа. 

Справочная информация 

Подключение  резисторов,  которое  можно  представить  в  виде  комбинации 
участков,  на  которых  резисторы  соединены  последовательно  и/или 
параллельно, называется смешанным соединением. 
При последовательном соединении резисторов общее сопротивление участка 
цепи можно посчитать, сложив номиналы резисторов. 
Рассмотрим пример параллельного соединения участка цепи: 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

14 

Ответ: 587 Ом. 

Решение 

На макетной плате резисторы соединены по следующей схеме: 

Это смешанное соединение. Значит, сопротивление цепи будет равно: 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

Задание 6 

3 балла 

Даша взяла лёгкую прочную твёрдую ровную балку и нанесла на неё разметку 
с помощью маркера, разделив балку на несколько равных частей, после чего 
прикрепила к балке два груза и подвесила её на штатив. Чтобы балка заняла 
горизонтальное положение, Даше пришлось её подпереть. 

Ответ: 20. 

Решение 

Изобразим силы, действующие на покоящуюся горизонтально балку: 

Так  как  по  условию  задачи  балка  разделена  на  равные  части,  то  мы  можем 
пренебречь её длиной, учитывая только соотношения частей. 
Составим уравнение равновесия моментов сил относительно точки B, приняв 
за положительное направление вращения направление по часовой стрелке: 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

16 

Тогда получим уравнение: 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

17 

Задание 7 

2 балла 

Робот  оснащён  двумя  отдельно  управляемыми  колёсами.  Левым  колесом 
управляет  мотор 

А

,  правым  колесом  управляет  мотор

  В

.  Колёса  напрямую 

подсоединены  к моторам.  Робота  устанавливают  на  поле,  разделённом 
на равные квадратные клетки (см. 

схему поля

).  

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

A 

 

 

 

 

 

 

 

 

B 

 

 

 

↓

 

 

 

 

 

C 

 

 

 

 

 

 

 

 

D 

 

 

 

 

 

 

 

 

E 

 

 

 

 

 

 

 

 

F 

 

 

 

 

 

 

 

 

G 

 

 

 

 

 

 

 

 

Схема поля 

Длина  и  ширина  робота  меньше  длины  стороны  клетки  поля.  Направление 
вперёд на схеме показано направлением стрелки. 
Робот может выполнить следующие команды: 

№  Команда 

Описание 

Пример выполнения 

1 

ВПЕРЁД  Робот проезжает вперёд на 1 клетку. 

Направление «вперёд» для робота 

при этом не меняется 

 

2 

ВПРАВО 

Робот перемещается на 1 клетку 

вперёд, а затем на 1 клетку вправо. 

Направление «вперёд» для робота 

при этом меняется 

 

3 

ВЛЕВО 

Робот перемещается на 1 клетку 

вперёд, а затем на 1 клетку влево. 

Направление «вперёд» для робота 

при этом меняется 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

18 

Робота  установили  в  центр  клетки 

B4

,  расположив  его  так,  что  если  робот 

проедет ВПЕРЁД, то он окажется в центре клетки 

C

4. 

Робот выполнил программу, оформленную в виде блок-схемы: 

 

Определите,  в  какой  клетке  окажется  робот  после  завершения  выполнения 
данной программы.  

Ответ: А3. 

Решение 

 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

A 

 

 

X

 

 

 

 

 

 

B 

 

 

 

↓

 

 

 

 

 

C 

 

 

 

 

 

 

 

 

D 

 

 

 

 

 

 

 

 

E 

 

 

 

 

 

 

 

 

F 

 

 

 

 

 

 

 

 

G 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

19 

Задание 8 

2 балла 

Управляющие программы для станка, ответственные за формирование детали 
и  содержащие  в  себе  детально  расписанные  по  времени  инструкции  для 
каждого  двигателя  осевых  приводов  и  шпинделей,  называются  джи-кодами 
(

G-Code

). Строки начинающиеся на 

G

 составляют большую часть программы 

для станков с ЧПУ. 
Станок  с  ЧПУ  работает  в  горизонтальной  плоскости 

XY

.  Головка  лазера 

находится в точке с координатами (50; 30). Лазер включён. Станок выполнил 
следующие команды: 

G1 X380 Y30 

G1 X380 Y590 

G1 X50 Y30 

Определите площадь треугольной детали, которую вырезал станок. Считайте, 
что 1  единица по  каждой  из осей  соответствует  1  мм.  Считайте,  что  деталь 
не содержит отверстий. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. 

 

Справочная информация 
Функция  G1  X  Y  кодирует  линейное  движение.  Этот  код  говорит  машине 
переместить  инструмент  от  текущей  точки  по  прямой  линии  к  точке 
с координатами  (X;  Y).  Например,  G1  X10  Y40  переместит  инструмент 
к точке с координатами (10; 40). 

Ответ: 924 см

2

. 

Решение 

Посчитаем  площадь  вырезанной  фигуры,  предварительно  переведя  длины 
сторон в сантиметры: 

((380 –  50) ∶  10)   ⋅    ((590 –  30) ∶  10 ) ∶ 2  =  33   ⋅   56 ∶  2  = 924 (см

2

)

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

20 

Задание 9 

2 балла 

Робот-чертёжник движется по ровной горизонтальной поверхности и наносит 
на  неё  изображение  (см. 

траекторию

)  при  помощи  кисти,  закреплённой 

посередине между колёс. 

 

Траектория 

Траектория представляет собой пятиугольник ABCDE. Градусные меры углов 
приведены в таблице. 

№ 

Угол 

Градусная мера 

1 

A 

70° 

2 

B 

120° 

3 

C 

110° 

4 

D 

80° 

5 

E 

160° 

Робот  оснащён  двумя  отдельно  управляемыми  колёсами,  расстояние  между 
центрами колёс (ширина колеи) составляет 16 см, диаметр колеса робота 5 см. 
Все повороты робот должен совершать на месте, вращая колёса с одинаковой 
скоростью в противоположных направлениях. Из-за крепления кисти робот не 
может  ехать  назад.  Робот  должен  проехать  по  каждому  отрезку  траектории 
ровно по одному разу. Определите минимальный суммарный угол поворота 
робота, на который он должен повернуться при проезде по всей траектории. 
Ответ выразите в градусах. 

Ответ: 250. 

Решение 

Рассмотрим решение задачи для случая, когда траектория представляет собой 
замкнутую ломаную, образующую выпуклый многоугольник. Под суммарным 
углом  поворота  понимается  сумма  величин  углов  поворотов,  при  этом 
направление поворотов робота не учитывается. 
При  танковом  развороте  на  месте  (колеса  вращаются  в  противоположных 
направлениях с одинаковой скоростью) в вершине робот будет поворачиваться 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

21 

на  угол,  составляющий  с  углом,  в  вершине  которого  происходит  разворот, 
развёрнутый  угол.  То  есть,  угол  поворота  робота  и  угол,  в  вершине  которого 
совершается поворот, являются смежными. Значит, их сумма будет равна 180°. 
Получается, что при повороте робота в вершине 

A

 градусная мера угла поворота 

может быть найдена как 180° – 

∠

A

. 

По  условию  задачи,  суммарный  угол  поворота  робота  при  проезде 
по траектории,  представляющей  собой  многоугольник,  складывается  как 
сумма углов поворота робота в вершинах данного многоугольника. 
При проезде по траектории, которая представляет собой замкнутую ломаную 
линию, роботу достаточно стартовать в одной из вершин и вернуться в неё же. 
Мы  можем  так  поставить  робота,  чтобы  при  старте  он  был  ориентирован 
в направлении стороны, по которой он начнёт движение, а при возвращении 
в стартовую  вершину  (на  финише)  робот  может  уже  не  совершать  поворот. 
Значит, суммарный угол поворота в данном случае – это сумма углов поворота 
робота во всех вершинах, кроме стартовой вершины. 
Так как чем меньше градусная мера угла, тем больше угол поворота робота 
в данной  вершине,  и  поворот  в  стартовой  вершине  можно  исключить,  то, 
чтобы  получить  минимальный  суммарный  угол  поворота,  робот  должен 
стартовать  в  вершине  угла,  градусная  мера  которого  имеет  наименьшую 
градусную меру. 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Робототехника» 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап. 9–11 классы. Критерии оценивания

 

22 

Задание 10 

3 балла 

Робот  оснащён  двумя  отдельно  управляемыми  колёсами,  диаметр  каждого 
из колёс робота равен 2 дм 3 см 5 мм. Левым колесом управляет мотор 

А

, правым 

колесом управляет мотор

 В

. Колёса напрямую подсоединены к моторам. 

Определите,  на  сколько  градусов  должна  повернуться  ось  мотора 

А  (при 

работающем  моторе  B)

,  чтобы  робот  проехал  прямолинейный  участок 

трассы длиной 3 м 6 см. Ширина колеи робота (расстояние между центрами 
колёс) равна 29,4 см. При расчётах примите 

π 

≈ 3,14. 

Ответ  выразите  в  градусах,  округлив  результат  до  целого  числа.  Чтобы 
получить  более  точный  ответ,  округление  стоит  производить  только  при 
получении финального ответа. 

Ответ: 1493. 

Решение 

3 м 0 дм 6 см = 306 см 

2 дм 3 см 5 мм = 23,5 см 

Моторы 

А

 и 

В

 повернутся на одно и то же число градусов. 

306  ⋅   360° ∶   (23,5  ⋅  3,14)   =  1492,88521 …   ≈  1493°

 

 

Максимальная оценка за работу – 30 баллов. 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ТЕХНОЛОГИЯ

. 

НАПРАВЛЕНИЕ «РОБОТОТЕХНИКА»

 

2022–

2023 уч. г.

 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 

 

Практический тур

 

5–

6 классы

 

Необходимое оборудование и требования к нему

 

1.

 

Робототехнический конструктор с базовым набором сенсоров.

 

Минимальное содержание набора: 

 

•

 

мотор 

– 

1 шт.;

 

•

 

датчик расстояния любого типа или датчик освещённости 

– 

1 шт.;

 

•

 

кнопки (датчики касания) 

– 

2 шт.;

 

•

 

световой индикатор 

– 

1 шт.;

 

•

 

детали для конструирования.

 

2.

 

Компьютер с установленной средой программирования.

 

3.

 

Бумага, картон, ножницы, клей, маркер, ручка, карандаш, скотч.

 

Задание

 

В современном мире телефон служит не только полезным устройством связи, 

поиска и хранения информации, но и серьёзным отвлекающим фактором. Вам 

необходимо  сделать  устройство,  которое  будет  ограничивать  доступ 

к

 

мобильному телефону на определённое время.

 

Устройство  должно  состоять  из  контейнера,  в  который  можно  поместить 

телефон,  с  блокирующей  доступ  внутрь  крышкой.  Устройство  необходимо 

снабдить  датчиком  обнаружения  телефона  внутри  контейнера  и  двумя 

внешними кнопками блокировки физического доступа к телефону. Контейнер 

для телефона должен быть изготовлен с применением различных материалов: 

картон, бумага, скотч и тому подобное.

 

Описание работы устройства

 

•

 

Устройство устанавливается на рабочий стол.

 

•

 

Если  в  контейнер  устройства  поместить  телефон  (Возможно 

использование  предмета,  заменяющего  телефон.  Например,  кусок 

картона.),

 

должна включиться световая индикация

. 

•

 

После размещения телефона в контейнере пользователь выбирает

, 

на какое 

время  он  хочет  «заблокировать»  телефон,  нажатием  на  одну  из  двух 

кнопок: первая закрывает контейнер на 5

, 

вторая на 10 минут

. 

(Для тестов 

достаточно 5 и 10 секунд соответственно)

. 

•

 

После  нажатия  на  соответствующую  кнопку  крышка  контейнера

 

автономно закрывается и должна открыться только через заданное время

. 

•

 

Если во время нажатия кнопки телефона не было в контейнере, крышка 

закрыться не должна

. 

Обратите  внимание!  При  сборке  устройства  вы  можете  использовать 

любое количество моторов и датчиков! 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 5–

6 классы

. 

Практический тур

 

2 

Контейнер и крышка 

могут быть выполнены из конструктора и/или картона 

с применением скотча и клея.

 

Кнопки блокировки 

должны быть подписаны 5 и 10 мин соответственно.

 

Участник  может  перезапускать  устройство  во  время  тестирования.  В  таком 

случае баллы за пункт 

9 

начислены не будут. 

 

Методика тестирования устройства

 

1.

 

Устройство размещается на  столе  и приводится  в  действие.  Изначально 

в

 

контейнере устройства ничего нет

. 

2.

 

Пользователь  размещает  телефон  в  контейнере.  В  этот  момент  должна 

загореться световая индикация. Результат фиксируется

. 

3.

 

Пользователь размещает телефон в контейнере, а затем нажимает на кнопку 

«5 минут». Результат фиксируется

. 

4.

 

Пользователь размещает телефон в контейнере, а затем нажимает на кнопку 

«10 минут». Результат фиксируется

. 

5.

 

Пользователь вынимает телефон из контейнера, а затем последовательно 

нажимает на  кнопки  «5  минут»  и  «10  минут».  Световая  индикация  должна 

погаснуть, а контейнер не должен закрыться. Результат фиксируется.

 

6.

 

Пользователь повторяет алгоритм несколько раз для того, чтобы убедиться,

 

что устройство может работать автономно продолжительное время

. 

На выполнение практического задания участнику отводится 120 минут. За это 

время ему предоставляются 2 попытки для сдачи задания. Участник может 

сообщить  о  своём  желании  сделать  зачётную  попытку  в  любой  момент 

в

 

течение  отведённых  120  минут.  Время  тестирования  не  входит  во  время 

подготовки (120 минут). Если по истечении

 

времени подготовки участник не 

сделал ни одной попытки, производятся сразу две попытки подряд.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 5–

6 классы

. 

Практический тур

 

3 

Критерии оценки

 

№

 

Критерии

 

Баллы

 

1 

Устройство выполнено аккуратно, без грубых нарушений

 

(Все 

детали  устройства  закреплены,  использованы  компоненты, 

необходимые для заявленного функционала.

) 

3 

2 

Выполнен контейнер для телефона

 

 

1 

3 

Участник  использовал  дополнительные  материалы  помимо 

конструктора для изготовления контейнера или крышки

 

1 

4 

При  помещении  телефона  в  контейнер  загорается  световая 

индикация

 

5 

5 

При извлечении телефона из контейнера индикация гаснет

 

5 

6 

При  нажатии  на  кнопку  «5  мин»  телефон  в  контейнер 

закрывается на 5

 

с, а затем контейнер открывается, предоставляя 

доступ к телефону

 

5 

7 

При  нажатии  на  кнопку  «10  мин»  телефон  в  контейнер 

закрывается  на  10

 

с,  а  затем  контейнер  открывается, 

предоставляя доступ к телефону

 

5 

8 

При  отсутствии  телефона  в  контейнере  устройство  не 

закрывается при нажатии кнопок блокировки

 

5 

9 

Устройство  может  работать  автономно  и  корректно 

продолжительное

 

время.

  (

Если  участник  перезапускает 

устройство  во  время  тестирования,  то  за  этот  пункт 

ставится 0 баллов) 

5 

Итого

 

35 

В зачёт идёт результат лучшей из попыток

. 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 5–

6 классы

. 

Практический тур

 

4 

Индивидуальный протокол участника

 

№ участника________________

 

№

 

Критерии

 

Макс 

балл

 

1 

попытка

 

2 

попытка

 

1 

Устройство  выполнено  аккуратно,  без 

грубых 

нарушений 

(Все 

детали 

устройства  закреплены,  использованы 

компоненты, необходимые для заявленного 

функционала.

) 

3 

 

 

2 

Выполнен контейнер для телефона 

 

1 

 

 

3 

Участник  использовал  дополнительные 

материалы  помимо  конструктора  для 

изготовления контейнера или крышки

 

1 

 

 

4 

При  помещении  телефона  в  контейнер 

загорается световая индикация

 

5 

 

 

5 

При  извлечении  телефона  из  контейнера 

индикация гаснет

 

5 

 

 

6 

При нажатии на кнопку «5 мин» телефон в 

контейнер  закрывается  на  5

 

с,  а  затем 

контейнер 

открывается, 

предоставляя 

доступ к телефону

 

5 

 

 

7 

При нажатии на кнопку «10 мин» телефон 

в  контейнер  закрывается  на  10

 

с,  а  затем 

контейнер  открывается,  предоставляя 

доступ к телефону

 

5 

 

 

8 

При  отсутствии  телефона  в  контейнере 

устройство  не  закрывается  при  нажатии 

кнопок блокировки

 

5 

 

 

9 

Устройство  может  работать  автономно  и 

корректно  продолжительное  время. 

Если 

участник  перезапускает  устройство  во 

время  тестирования,  то  за  этот  пункт 

ставится 0 баллов 

5 

 

 

Итого за попытку

 

 

 

Итого за задание

 

 

В зачёт идёт результат лучшей из попыток

. 

Максимальный балл за практический тур

 

равен 35

. 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ТЕХНОЛОГИЯ

. 

НАПРАВЛЕНИЕ «РОБОТОТЕХНИКА»

 

2022–

2023 уч. г.

 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 

 

Практический тур

 

7–

8 классы

 

Общее задание для 7

–

8 классов состоит из двух частей A и Б. 

Итоговый балл участника – сумма баллов двух частей. 

 

Необходимое оборудование и требования к нему

 

Часть А

 

1.

 

Робототехнический конструктор с базовым набором сенсоров.

 

Минимальное содержание набора: 

 

•

 

мотор 

– 

1 шт.;

 

•

 

энкодер (встроенный в мотор) или потенциометр 

– 

1 шт.;

 

•

 

датчик расстояния любого типа или датчик освещённости 

– 

1 шт.;

 

•

 

кнопка (датчики касания) 

– 

1 шт.;

 

•

 

световой индикатор 

– 

1 шт.;

 

•

 

детали для конструирования

. 

2.

 

Компьютер с установленной средой программирования.

 

3.

 

Бумага, картон, ножницы, клей, маркер, ручка, карандаш, скотч.

 

Часть Б

 

1.

 

Макетная плата (170 контактов и более)

 – 

1 шт.

 

2.

 

Источник питания (3,6

 – 5V) – 

1 шт.

 

3.

 

Светодиод

 – 

1 шт.

 

4.

 

Ограничивающий резистор

 – 

1 шт.

 

5.

 

Тактовые кнопки 

– 

3 шт.

 

6.

 

Комплект соединительных проводов.

 

Практическое  задание  может  быть  выполнено  в  симуляторе  TinkerCad 

https://www.tinkercad.com

 

На выполнение практического задания (

обеих частей

) участнику даётся всего 

120 минут. За это время ему предоставляются 2 попытки для каждой из частей. 

Участник  может  сообщить  о  своём  желании  сделать  зачётную  попытку 

в

 

каждой из частей

 

в любое время. Время тестирования не входит во время 

подготовки (120 минут). Если по истечении

 

времени подготовки учащийся не 

сделал ни одной попытки, то производятся сразу две попытки подряд.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 7–

8 классы

. 

Практический тур

 

2 

Часть 

A (2

5 баллов)

 

Выполняется с использованием робототехнического конструктора

. 

В современном мире телефон служит не только полезным устройством связи, 

поиска и хранения информации, но и серьёзным отвлекающим фактором. Вам 

необходимо  сделать  устройство,  которое  будет  ограничивать  доступ 

к

 

мобильному телефону на определённое время.

 

Устройство  состоит  из  контейнера  для  телефона  и  блокирующей  доступ 

крышки. Оно также должно быть снабжено датчиком обнаружения телефона 

внутри контейнера, кнопкой и поворотным диском для выставления времени. 

Контейнер для телефона должен быть изготовлен с применением различных 

материалов: картона, бумаги, скотча

 

и тому подобного. Диск можно вырезать 

из листа задания или изготовить самостоятельно. 

 

Описание работы устройства

 

1.

 

Устройство устанавливается на рабочий стол

. 

2.

 

Если  в

 

контейнер  устройства  поместить  телефон  (Возможно 

использование предмета, заменяющего телефон. Например, кусок

 

картона.), 

должна включиться световая индикация

. 

3.

 

После  размещения  телефона  в  контейнере  пользователь  с  помощью 

поворотного диска (см. рисунок) выбирает промежуток времени, на который 

он хочет «заблокировать» телефон. Временной промежуток, который можно 

выставить  при  помощи  диска,

 

варьируется  от  2  до  20  минут  (для  тестов 

достаточно от 2 до 20 секунд)

. 

4.

 

После нажатия на специальную кнопку контейнер закрывается и откроется 

только через заданное время

. 

5.

 

Если во время нажатия кнопки телефона не было в контейнере,

 

крышка 

не

 

должна закрыться

. 

Обратите внимание! Устройство может содержать любое количество 

датчиков и моторов!

 

Контейнер и крышка 

могут быть выполнены из конструктора и/или картона 

с применением скотча и клея.

 

Участник  может  перезапускать  устройство  во  время  тестирования.  В  таком 

случае баллы за пункт 

9 

начислены не будут.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 7–

8 классы

. 

Практический тур

 

3 

Методика тестирования устройства

 

1.

 

Устройство размещается на  столе  и приводится  в  действие.  Изначально 

в

 

контейнере устройства ничего нет

. 

2.

 

Пользователь  размещает  телефон  в  контейнере.  В

 

это  время  должна 

загореться световая индикация. Результат фиксируется

. 

3.

 

Пользователь размещает телефон в контейнере, затем выставляет на диске 

«4 минуты» и нажимает на кнопку. Результат фиксируется

. 

4.

 

Пользователь размещает телефон в контейнере, затем выставляет на диске 

«12 минут» и нажимает на кнопку. Результат фиксируется

. 

5.

 

Пользователь размещает телефон в контейнере, затем выставляет на диске 

«18 минут» и нажимает на кнопку. Результат фиксируется

. 

6.

 

Пользователь вынимает телефон из контейнера, а затем последовательно 

нажимает  на  кнопки  блокировки.  Световая  индикация  должна  погаснуть, 

а

 

контейнер не должен закрыться. Результат фиксируется.

 

Критерии оценки

 

№

 

Действие

 

Баллы

 

1 

Устройство выполнено аккуратно, без грубых нарушений 

 

(Все детали устройства закреплены, использованы компоненты, 

необходимые для заявленного функционала.)

 

2 

2 

Выполнен контейнер для телефона 

 

1 

3 

Участник  использовал  дополнительные  материалы  помимо 

конструктора для изготовления контейнера или крышки

 

1 

4 

При  помещении  телефона  в

 

контейнер  загорается  световая 

индикация

 

3 

5 

При извлечении телефона из контейнера индикация гаснет

 

3 

6 

При  нажатии  на  кнопку  телефон  в  контейнере  блокируется, 

а

 

затем контейнер открывается, предоставляя доступ к телефону

 

4 

7 

Время  блокировки  соответствует  времени,  выставленному  на 

диске (

допускается погрешность до 2 секунд

) 

4 

8 

При отсутствии телефона в контейнере устройство не блокирует 

доступ при нажатии кнопки блокировки

 

4 

9 

Устройство  может  работать  автономно  и  корректно 

продолжительное время.

 

Баллы  за  данный  критерий  могут  выставлены  частично  0–3  

на  усмотрение  проверяющего.  Продолжительность  работы 

может зависеть от механической и программной части.  

Если  участник  перезапускает  устройство  во  время 

тестирования, то за этот пункт ставится 0 баллов 

3 

 

Итого

 

за часть А

 

25 

В зачёт

 

идёт

 

результат лучшей из попыток.

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 7–

8 классы

. 

Практический тур

 

4 

Часть Б (10

 

баллов)

 

Практическое  задание  может  быть  выполнено  в  симуляторе  TinkerCad 

https://www.tinkercad.com 

или с использованием электронных

 

компонентов.

 

Для  одновременного  нажатия  нескольких  тактовых  кнопок  в  TinkerCad 

необходимо использовать клавишу Shift.  
 

Соберите устройство, состоящее из трёх

 

кнопок, светодиода, ограничивающего 

резистора, и источника питания. Пронумеруйте кнопки 1

–

3. Светодиод должен 

светится или нет в зависимости от комбинаций нажатых кнопок (см. таблицу):

 

№

 

Кнопка №1

 

Кнопка №2

 

Кнопка №3

 

Светодиод

 

1 

Отпущена

 

Отпущена

 

Отпущена

 

Не светится

 

2 

Отпущена

 

Отпущена

 

Нажата

 

Не светится

 

3 

Отпущена

 

Нажата

 

Отпущена

 

Не светится

 

4 

Отпущена

 

Нажата

 

Нажата

 

Светится

 

5 

Нажата

 

Отпущена

 

Отпущена

 

Светится

 

6 

Нажата

 

Отпущена

 

Нажата

 

Светится

 

7 

Нажата

 

Нажата

 

Отпущена

 

Светится

 

8 

Нажата

 

Нажата

 

Нажата

 

Светится

 

После подачи питания светодиод не должен светиться

. 

Критерии оценки

 

№

 

Действие

 

Баллы

 

1 

Устройство собрано верно и аккуратно

. 

(

Использованы разноцветные перемычки для соединения 

контактов  компонентов,  отсутствуют  ошибки  при 

подключении  компонентов,  соединения  выполнены 

должным образом)

 

2 

2 

Выполняется  одна  строчка  тестовой  таблицы

. 

Баллы  начисляются  только  в  том  случае,  если 

выполняется  не  менее  3  строк  тестовой  таблицы, 

обязательно включая первую строку

 

1 балл за 

каждую 

строку

 

 

Итого

 

за часть Б

 

10 

В зачёт

 

идёт

 

результат лучшей из попыток.

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 7–

8 классы

. 

Практический тур

 

5 

Индивидуальный протокол участника

 

№ участника________________

 

№

 

Критерии. Часть А

 

Макс 

баллы

 

1 

попытка

 

2 

попытка

 

1 

Устройство  выполнено  аккуратно,  без 

грубых нарушений (

Все детали устройства 

закреплены,  использованы  компоненты, 

необходимые для заявленного функционала)

 

2 

 

 

2 

Выполнен контейнер для телефона 

 

1 

 

 

3 

Участник  использовал  дополнительные 

материалы  помимо  конструктора  для 

изготовления контейнера или крышки

 

1 

 

 

4 

При  помещении  телефона  в  контейнер 

загорается световая индикация

 

3 

 

 

5 

При  извлечении  телефона  из  контейнера 

индикация гаснет

 

3 

 

 

6 

При нажатии на кнопку телефон в контейнере 

блокируется, а

 

затем контейнер открывается, 

предоставляя доступ к телефону

 

4 

 

 

7 

Время  блокировки  соответствует  времени, 

выставленному  на  диске  (

допускается 

погрешность до 2 секунд

) 

4 

 

 

8 

При  отсутствии  телефона  в  контейнере 

устройство  не  блокирует  доступ  при 

нажатии кнопки блокировки

 

4 

 

 

9 

Устройство  может  работать  автономно 

и

 

корректно продолжительное время. 

Баллы 

за  данный  критерий  могут  выставлены 

частично 0–3 на усмотрение проверяющего. 

Продолжительность 

работы 

может 

зависеть  от  механической  и  программной 

части.  Если  участник  перезапускает 

устройство во время тестирования, то за 

этот пункт ставится 0 баллов 

3 

 

 

 

Часть А. Итого за попытку 

 

 

 

Итого за задание

 

 

В зачёт идёт результат лучшей из попыток

. 

Максимальный балл за часть А равен 25

. 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 7–

8 классы

. 

Практический тур

 

6 

№

 

Критерии. Часть Б

 

Макс 

баллы

 

1 

попытка

 

2 

попытка

 

1 

Устройство собрано верно и аккуратно.

 

(

Использованы разноцветные перемычки 

для соединения контактов компонентов, 

отсутствуют  ошибки при  подключении 

компонентов,  соединения  выполнены 

должным образом)

 

2 

 

 

2 

Выполняется  одна  строчка  тестовой 

таблицы

. 

Баллы  начисляются  только 

в том случае, если выполняется не менее 

3 строк тестовой таблицы, обязательно 

включая первую строку 

 

1 балл 

за 

каждую 

строку

 

 

 

Часть Б. Итого за попытку

 

 

 

Итого за задание

 

 

В зачёт идёт результат лучшей из попыток

. 

Максимальный балл за часть Б равен 10

. 

Балл за практический тур

 

равен сумме баллов 

 

за наилучшие попытки в частях А и Б

. 

Максимальный балл за практический тур

 

равен 35

. 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ТЕХНОЛОГИЯ

. 

НАПРАВЛЕНИЕ «РОБОТОТЕХНИКА»

 

2022–

2023 уч. г.

 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 

 

Практический тур

 

9–

11 классы

 

Необходимое оборудование

 

•

 

Arduino UNO 

или аналог 

– 

1 шт.

 

•

 

Компьютер с установленной средой программирования 

Arduino IDE. 

•

 

Макетная плата (170 контактов и более) 

– 

1 шт.

 

•

 

Коллекторный электродвигатель 

– 

1 шт.

 

•

 

Драйвер двигателя (на основе чипа 

L293D 

или аналог) 

– 

1 шт.

 

•

 

Фоторезистор 

– 

1 шт.

 

•

 

Клемма винтовая или зажимная 

– 

1 шт.

 

•

 

Кнопка тактовая 

– 

1 шт.

 

•

 

Иные компоненты при необходимости (участник может использовать 

дополнительные электронные компоненты при необходимости).

 

Практическое задание может быть выполнено в симуляторе TinkerCad 

https://www.tinkercad.com 

или с использованием электронных компонентов.

 

Задание

 

Необходимо собрать и запрограммировать устройство, управляющее

 

работой 

электродвигателя бесконтактно.

 

•

 

При  помощи  «взмаха  руки»,  который  детектирует  фоторезистор, 

запускается  и  останавливается  двигатель.  Один  «взмах»  запускает 

двигатель, следующий 

– 

останавливает и так далее.

 

•

 

Тактовая кнопка задаёт

 

направление вращения двигателя 

– 

одиночное 

нажатие меняет направление вращения.

 

•

 

С помощью фоторезистора управляют скоростью вращения двигателя: 

при  отдалении  «руки»  от  фоторезистора  двигатель  ускоряется,  при 

приближении 

– 

замедляется.  Приближение  и  отдаление  считается  от 

первого обнаружения «руки» пользователя.

 

Составьте  принципиальную  электрическую  схему,  собранного  вами 

устройства.

 

«Взмах  руки»

 

– 

это  изменение  показания  фоторезистора  под  внешним 

воздействием продолжительностью менее 2 секунд.

 

 
 
 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 9–

11 классы

. 

Практический тур

 

2 

Методика тестирования устройства

 

1.

 

После запуска программы производится «взмах руки». При использовании 

симулятора,  ползунок,  определяющий  освещённость  фоторезистора, 

сдвигается  в  одну  сторону,  затем  в  обратно,  имитируя  кратковременное 

изменение освещённости. Результат фиксируется

. 

2.

 

Нажимается  кнопка  смены  направления  вращения  мотора.  Результат 

фиксируется

. 

3.

 

Ползунок,  определяющий  освещённость  фоторезистора,  смещается, 

имитируя  приближение  руки.  Мотор  должен  изменить  скорость.  Результат 

фиксируется

. 

4.

 

Оценивается программа, схема (см. Приложение) и сборка устройства.

 

На выполнение практического задания участнику отводится 120 минут. За это 

время  участнику  предоставляются  2  попытки.  Учащийся  может  изъявить 

о

 

своём

 

желании  сделать  зачётную

 

попытку  в  любое  время.  Время 

тестирования не входит во время подготовки (120 минут). Если по истечении

 

времени  подготовки  учащийся  не  сделал  ни  одной  попытки,  производятся 

сразу две попытки подряд.

 

Критерии оценки

 

№

 

Действие

 

Баллы

 

1 

Мотор запускается по «взмаху руки»

 

4 

2 

Мотор останавливается по «взмаху руки»

 

4 

3 

Мотор увеличивает скорость при «отдалении руки»

 

5 

4 

Мотор уменьшает скорость при «приближении руки»

 

5 

5 

Кнопка

 

изменяет направление вращения мотора

 

5 

6 

Код  программы  оптимизирован

. 

(

В  коде  используются  циклы, 

ветвления, регуляторы.)

 

2 

7 

Читаемость кода (наличие комментариев к основным блокам кода, 

информативные имена переменных, выделение отступами циклов 

и т. д.). 

Возможно выставление частичных баллов за критерий

 

2 

8 

Составлена  принципиальная  схема  электрических  соединений 

собранного  устройства

. 

Возможно  выставление  частичных 

баллов за критерий

 

5 

9 

Устройство собрано верно и аккуратно

 

(

Использованы  разноцветные  перемычки  для  соединения 

контактов  компонентов,  отсутствуют  ошибки  при 

подключении  компонентов,  соединения  выполнены  должным 

образом.) Возможно выставление частичных баллов за критерий

 

3 

 

Итого 

 

35 

В зачёт

 

идёт

 

результат лучшей из попыток.

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 9–

11 классы

. 

Практический тур

 

3 

Индивидуальный протокол участника

 

№ участника________________

 

 

№

 

Критерии оценки

 

Макс 

Баллы

 

1 

попытка

 

2 

попытка

 

1 

Мотор запускается по «взмаху руки»

 

4 

 

 

2 

Мотор останавливается по «взмаху руки»

 

4 

 

 

3 

Мотор  увеличивает  скорость  при 

«отдалении руки»

 

5 

 

 

4 

Мотор 

уменьшает 

скорость 

при 

«приближении руки»

 

5 

 

 

5 

Кнопка  изменяет  направление  вращения 

мотора

 

5 

 

 

6 

Код  программы  оптимизирован. 

(В  коде 

используются 

циклы, 

ветвления, 

регуляторы.)

 

2 

 

 

7 

Читаемость кода (наличие комментариев к 

основным  блокам  кода,  информативные 

имена  переменных,  выделение  отступами 

циклов  и  т.  д.). 

Возможно  выставление 

частичных баллов за критерий

 

2 

 

 

8 

Составлена 

принципиальная 

схема 

электрических  соединений  собранного 

устройства

.  Возможно  выставление 

частичных баллов за критерий

 

5 

 

 

9 

Устройство собрано верно и аккуратно

 

(

Использованы  разноцветные  перемычки 

для  соединения  контактов  компонентов, 

отсутствуют  ошибки  при  подключении 

компонентов, 

соединения 

выполнены 

должным 

образом.) 

Возможно 

выставление  частичных  баллов  за 

критерий

 

3 

 

 

Итого за попытку 

 

 

 

 

Итого за задание

 

 

В зачёт идёт результат лучшей из попыток

. 

Максимальный балл за практический тур

 

равен 35

. 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 9–

11 классы

. 

Практический тур

 

4 

Приложение

 

Рекомендации по составлению и оценке электрической схемы

 

Электрическая 

структурная

 

схема 

– 

документ, определяющий функциональные 

части изделия, их назначение и взаимосвязь, служит для общего ознакомления 

с

 

устройством.

 

На 

структурной

 

схеме  изображаются  все  основные  функциональные 

элементы и основные взаимосвязи между ними.

 

1.

 

Схема  должна  соответствовать  устройству  участника  (должны  быть 

использованы все элементы, оговорённые в задании)

. 

2.

 

В  схеме  используются  верные  графические  обозначения  элементов 

(см.

 

Условные графические обозначения элементов)

. 

3.

 

Функциональные части на схеме изображаются в виде прямоугольников 

или в виде УГО (например: резистор, кнопка, светодиод и др.). Рекомендуемое 

соотношение сторон прямоугольников: 1:1,5; 1:2.

 

4.

 

Все  соединения  проводников  обозначаются  точкой.  Отсутствие  точки 

говорит о том, что проводники не пересекаются

. 

5.

 

Все  соединения  выполняются  горизонтальными  и  вертикальными 

линиями, повороты под углом 90

о

, пересечения проводников под углом 90

о

. 

6.

 

Каждый  элемент  на

 

принципиальной  электрической  схеме

 

подписывается  в  соответствии  с  УГО  (условное  обозначение  и  номинал 

резисторов)

. 

7.

 

В 

принципиальной  электрической  схеме

 

все  используемые  порты 

контроллера Arduino должны быть подписаны

. 

8.

 

На  схеме  должны  быть  указаны  наименования  каждой  функциональной 

части  устройства.  Наименования,  обозначения  или  типы  изделий 

рекомендуется вписывать внутрь прямоугольников.

 

9.

 

Функциональные части и линии электрической связи следует выполнять 

сплошными линиями одинаковой толщины.

 

10.

 

Направление электрических сигналов в 

структурной схеме

 

рекомендуется 

указывать стрелками.

 

По одному баллу

 

можно снизить за каждую из следующих ошибок:

 

– 

обозначение одного элемента на схеме не соответствует устройству;

 

– 

на схеме не указаны наименования функциональной части устройства;

 

– 

использовано неверное графическое изображение одного типа элементов

; 

– 

схема выполнена

 

небрежно, неаккуратно. Большое количество исправлений, 

линии неровные, разной толщины

 

– 

для 

принципиальной электрической схемы:

 

•

 

ни один из элементов не подписан;

 

•

 

не обозначен номинал резисторов;

 

•

 

не подписаны порты контроллера

, 

к которым подключены проводники

.

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 9–

11 классы

. 

Практический тур

 

5 

Пример выполнения схемы электрической структурной

 

 

Пример выполнения схемы электрической принципиальной

 

 

 

 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология

. 

Направление «Робототехника»

 

2022‒2023 уч. г. Школьный этап

. 9–

11 классы

. 

Практический тур

 

6 

Условные графические обозначения элементов:

 

Источник питания

 

 

 

Резистор (

R) 

 

 

Светодиод

  

 

 

Кнопка (

S / SW) 

 

 

Фоторезистор

 

 

 

Драйвер моторов 

L293D 

 

Контроллер 

Arduino 

 

 

 
 

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 

ТЕХНОЛОГИЯ 2022–2023 уч. г. 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ 

Направление «Техника, технологии и техническое творчество» 

Теоретический тур 

Максимальная оценка за работу – 25 баллов. 

 

Общая часть 

 

1.

  На  станции  «Новокузнецкая»  Московского  метрополитена  можно  увидеть 

семь  смальтовых  мозаичных  панно.  Одно  из  них  расположено  в  вестибюле, 
а остальные  находятся  в  центральной  части  зала.  Панно  были  выполнены 
художником-мозаичистом  Владимиром  Александровичем  Фроловым  по 
эскизам Александра Александровича Дейнеки. 
Рассмотрите фотографию одного из мозаичных панно. 

 

Определите, как называется это панно. 

а) Шахтёры 
б) Авиаторы 
в) Лыжники 
г) Садоводы 
д) Сталевары 
е) Строители 
ж) Машиностроители 

 
Справочная информация 
Сма́льта  –  цветное  непрозрачное  стекло,  изготовленное  по  специальным 

технологиям  выплавки  с  добавлением  оксидов  металлов,  равно  как  и  кусочки 
различной формы, полученные из него путём колки или резки. 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Техника, технологии 

и техническое творчество» 2022–2023 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы 

 

2 

2.

 Торжественное открытие трамвайного движения в Москве состоялось 

25  марта  1899  года.  На  следующий  день  трамваи  стали  регулярно  ходить 
от Бутырской заставы до Петровского парка. 
Максимальной  протяжённости  трамвайная  сеть  в  Москве  достигла  в  конце 
1940-х  годов  и  составила  560  километров.  В  следующие  четыре  десятилетия 
она  уменьшилась  на  100  километров:  трамвай  активно  стал  замещаться 
другими видами общественного транспорта. 
Среди  предложенных  фотографий  выберите  ту,  на  которой  изображён 
электрический трамвай. 
 

 

 

а 

б 

 

 

в 

г 

 

 

д 

е 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Техника, технологии 

и техническое творчество» 2022–2023 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы 

 

3 

3.

 Филигрань (по-русски – скань) – это ажурный или напаянный на металл узор 

из проволоки, а также изделия, выполненные в такой технике. 
Слово  «филигрань»  показывает  суть  изготовления:  латинское  filum  –  «нить» 
и granum  –  «зерно»,  а  русское  «скань»  –  от  древнерусского  «скать»  (свивать, 
ссучивать).  Проволока  для  сканного  узора  бывает  гладкой  или  свитой 
в верёвочки-спирали.  Материалами  для  филигранных  изделий  служат  сплавы 
золота, серебра и платины, а также медь, латунь и другие. 
Мастеровой  (специалист)  по  изготовлению  скани  на  Руси  назывался 
сканщиком. 
Изучите  приложенные  фотографии.  Среди  них  выберите  ту,  на  которой 
изображено изделие в технике филигрань. 
а) 

 

г) 

 

б)  

 

д) 

 

в) 

 

е) 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Техника, технологии 

и техническое творчество» 2022–2023 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы 

 

4 

4.

 Вася собрал в среде 3D-моделирование композицию из геометрических тел. 

Три вида проекций готовой композиции выглядят следующим образом: 

 

 

Вид спереди 

Вид справа 

 

 

Вид сверху 

 

 
Определите, как выглядела собранная Васей геометрическая композиция. 

а 

 

Всероссийская олимпиада школьников. Технология. Направление «Техника, технологии 

и техническое творчество» 2022–2023 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы 

 

5 

б 

 

в 

 

г