содержание      ..     79      80      81      82     ..

Кризисные периоды детского и подросткового возраста (психология развития). Тест с ответами (2021 год) - вариант 81

Зрительное и слуховое сосредоточение младенца на лице говорящего взрослого является___________________ компонентом комплекса оживления.
1) голосовым
2) сенсорным  (+)
3) аффективным
4) моторным

Когнитивный уровень агрессивного поведения подростка отображает...
1) агрессивные жесты, высказывания, мимику, действия
2) неадекватные представления, предубеждения, рассовые и национальные установки, негативные ожидания  (+)
3) негативные эмоциональные состояния и чувства
4) сознательные цели или бессознательные агрессивные стремления

Характерная черта подросткового возраста:
1) повышенная реактивность (готовность к действию)
2) покладистость
3) повышенная обидчивость  (+)
4) эмоциональная устойчивость

Игра, в которой ребёнок воспроизводит в действиях свои собственные наблюдения повседневной жизни, называется...
1) сюжетно-ролевой
2) предметной
3) дидактической
4) сюжетно-отобразительной  (+)

Конфликтная ситуация - это...
1) случайное столкновение интересов субъектов социального взаимодействия
2) причина конфликта
3) накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия, которые создают почву для противоборства между ними  (+)
4) этап развития конфликта
5) процесс противоборства между субъектами социального взаимодействия, направленный на выяснение отношений

К клиническим параметрам темперамента относятся все нижеперечисленные, за исключением:
1) эстетичности  (+)
2) скорости двигательных актов
3) эмоциональности
4) коммуникабельности
5) скорости мышления

Термин "аутогенная тренировка" ввел...
1) Куэ
2) Джекобсон
3) Бодуэн  (+)
4) З. Фрейд
5) Шульц

Согласно Л.С. Выготскому, ведущую роль в познавательном развитии ребенка в дошкольном детстве играет...
1) внимание
2) воображение
3) память  (+)
4) восприятие

В мотивационной структуре общения подростков появляется:
1) ярко выраженная познавательная потребность
2) потребность в самореализации
3) аффелятивная потребность в принадлежности к какой-либо группе  (+)
4) телесные потребности

Основами какого метода психотерапии являются понятия "отношение фигуры и фона", "осознание чувств и сосредоточенность на настоящем", "единство и борьба противоположностей":
1) психоанализа
2) психотерапии Адлера
3) аналической психотерапии
4) гештальт-терапии  (+)

Особенность нравственного развития в раннем возрасте:
1) формируются первые нравственные привычки и качества
2) поведение ребёнка начинает опосредоваться
нравственной нормой
3) складывается первоначальное понимание общественного смысла нравственной нормы
4) усваиваются оценочные суждения "плохой", "хороший"  (+)

Уровень развития мотивационной сферы, стремление занять своё особое место в системе социальных отношений, выполнять важную, оцениваемую деятельность характеризуют______________________готовность ребёнка к школьному обучению.
1) двигательную
2) личностную  (+)
3) эмоциональную
4) интеллектуальную

Кризис подросткового возраста обусловлен:
1) новым уровнем самосознания ребёнка
2) стремлением к самоутверждению
3) появлением способности и потребности понять себя как личность
4) всем перечисленным  (+)

Специфика социальной ситуации развития младенческого возраста заключается в том, что ребёнок:
1) максимально социальное существо  (+)
2) входит в ситуацию и его поведение целиком определяется ею
3) минимально социальное существо
4) познает окружающий мир через предметы

Кризис трех лет более остро протекает у детей:
1) в условиях вседозволенности
2) отвергаемых родителями
3) слишком опекаемых  (+)
4) в условиях принятия и любви со стороны родителей

Эмоциональная отзывчивость человека на переживания другого называется:
1) конгруэнтность
2) реакция
3) толерантность
4) эмпатия  (+)

Лица с нереалистично завышенным уровнем притязаний стремятся...
1) выбрать простые цели и задачи
2) к реализации непосильных задач  (+)
3) к кругу заданий средней сложности
4)  к улучшению своих достижений

Воображение в дошкольном возрасте:
1) носит произвольный характер
2) функционирует только с опорой на реальные предметы и внешние действия с ними
3) переходит во внутренний план, в результате отпадает необходимость в наглядной опоре для создания образа (+)
4) имеет репродуктивный характер

Недостаточное осознание определенных событий, переживаний и ощущений, которые причинили бы человеку боль при их признании, характерно для следующего механизма психологической защиты....
1) компенсация
2) отрицание  (+)
3) регрессия
4) рационализация
5) реактивное образование
6) проекция
7) вытеснение
8) сублимация

Для межличностных отношений в подростковом возрасте НЕ характерно:
1) реакция эмансипации от взрослых
2) снижение конфликтности в общении со взрослыми  (+)
3) реакция группирования со сверстниками
4) притупление остроты восприятия сверстников

Деятельность, в которой происходит формирование моральных норм и ценностей подростка. - это...
1) интимно-личностное общение со сверстниками  (+)
2) ролевая игра
3) учебная деятельность
4) исследовательская деятельность

Такие формы агрессии как швыряние предметов, пассивно-агрессивные реакции протеста, неуступчивость и повышенное упрямство характерно для...
1) детей младшего школьного возраста
2) подростков
3) детей дошкольного возраста  (+)
4) все ответы верны


162.Агрессивные хобби и случаи вербальной агрессии характерны для ...
1) детей младшего школьного возраста  (+)
2)  старшего школьного возраста
3) детей дошкольного возраста
4) все ответы верны

В основе гештальт-терапии лежит:
1) психоанализ  (+)
2) экзистенциализм
3) бихевиоризм
4) всё перечисленное

Точное название метода, предложенного Джейкобсоном:
1) психофизиологическая саморегуляция
2) мышечная деконцентрация
3) прогрессивная мышечная релаксация  (+)
4) саморегуляция мышечного тонуса
5) сосредоточенное саморасслабление

Ведущей функцией в раннем возрасте выступает:
1) память
2) восприятие  (+)
3) мышление
4) внимание

Усложнение эмоционально-мотивационной сферы дошкольника приводит к возникновению внутренней жизни ребёнка. Её содержанием выступает:
1) переживания  (+)
2) поступки
3) точное отражение внешней жизни
4) отношения

Одним из важных механизмов формирования идентичности Э.Эриксон считает...
1) научение
2) детерминацию
3) интериоризацию
4) ритуализацию  (+)

Внешним проявлением кризиса трёх лет выступает:
1) негативизм  (+)
2) первые акты протеста
3) утрата детской непосредственности
4) обобщение переживаний

Кто является автором идеи защитных механизмов психики?
1) А. Адлер
2) З. Фрейд  (+)
3) К. Юнг
4) Р. Ассаджиоли

Основным механизмом невроза, по Фрейду, является:
1) вытеснение комплексов в подсознание
2) слабая цензура
3) конфликт между Эго и Супер-Эго
4) все вышеизложенное
5) конфликт между Ид и Эго  (+)

В основе аутогенной тренировки лежит...
1) произвольное самовнушение
2) рациональная психотерапия
3) йога
4) все перечисленное
5) мышечная релаксация  (+)

Стремление подростка к самостоятельности, к освобождению из-под опеки взрослых характеризует реакцию...
1) оппозиции
2) эмансипации  (+)
3) имитации
4) группирования

Для восприятия подростка характерно:
1) выраженная эмоциональность
2) малая дифференцированность
3) развитие логического восприятия  (+)
4) развитие предметного восприятия

Согласно гуманистическим теориям, самореализация тесно связана:
1) с переоценкой собственного Я
2) с комплексом превосходства
3) с самоуважением  (+)
4) со способностью любить

Воображение в раннем возрасте:
1) носит произвольный характер
2) функционирует только с опорой на реальные предметы и внешние действия с ними  (+)
3) переходит во внутренний план, из-за чего отпадает необходимость в наглядной опоре для создания образа
4) становится особой деятельностью, превращаясь в фантазирование

Структура личности по Э.Берну следующая...
1) отец - мать - ребенок
2) врач - родитель - ребенок
3) взрослый - родитель - ребёнок  (+)
4) отец - врач - сын
5) родитель - наставник - ребёнок

Согласно Л.С. Выготскому, движущей силой развития является...
1) саморазвитие
2) обучение  (+)
3) наследственность
4) среда

Новообразование кризиса семи лет:
1) упрямство
2) обобщенность переживаний  (+)
3) строптивость
4) негативизм

Ведущий мотив учебной деятельности подростков:
1) значимость самого процесса учения как социально-ценной деятельности
2) получения хорошей оценки
3) стремление завоевать определённое положение в классе, добиться признания сверстников  (+)
4) стремление к превосходтву

Новообразование младшего школьного возраста:
1) речь
2) рефлексия  (+)
3) чувство взрослости
4) система "Я - сам"

Психотерапия, ориентированная на тело, предложена:
1) Р.Джейкобсоном
2) А.Лоуэном
3) В.Шульцем
4) А.Александером
5) В.Райхом  (+)

Для интеллектуальной сферы подростка НЕ характерно:
1) развитие теоретического и рефлексивного мышления
2) обратимость мышления  (+)
3) сближение воображения с теоретическим мышлением
4) абстрактность мышления

Определяющим фактором в выборе друга для младшего школьника является:
1) успеваемость и поведение  (+)
2) личностные качества
3) внешний облик
4) нравственные черты личности

Самовнушение - это внушение самому себе...
1) мыслей
2) всего перечисленного  (+)
3) образов
4) желаний
5) ощущений

По Э. Эриксону, центральной задачей периода взросления является поиск...
1) смысла жизни
2) жизненных перспектив
3) личностной идентичности  (+)
4) определенного места в кругу сверстников

В подростковом возрасте обостряется потребность:
1) в общении  (+)
2) познавательная
3) в заботе о другом
4) в двигательной активности

Термин "пубертат" означает:
1) эмоцианальная реактивность
2) возмужание, половая зрелость  (+)
3) индивидуализация
4) эмансипированность

Возвращение к онтогенетически более ранним, инфантильным личностным реакциям характерно для следующего механизма психологической защиты....
1) компенсация
2) отрицание
3) регрессия  (+)
4) рационализация
5) реактивное образование
6) проекция
7) вытеснение
8) сублимация

Подростковый возраст называют пубертатным периодом. Это означает:
1) эмоциональная реактивность
2) эмансипация от взрослых
3) возмужание, половая зрелость  (+)
4) индивидуализация

По мнению Л.С. Выготского, источником психического развития ребенка являются_____________ формы бытия взрослого.
1) реальные
2) идеальные  (+)
3) простые
4) сложные

Развитие личности ребенка в период младшего школьного возраста наиболее существенно зависит:
1) от общения со сверстниками
2) школьной успеваемости  (+)
3) социального окружения
4) отношений с родителями

Уменьшение страхов младших школьников связано:
1) с ослаблением эгоцентризма
2) развитием чувства ответственности
3) ростом самосознания
4) со всем перечисленным  (+)

Дети с развитой мотивацией избегания неудач:
1) интеллектуально активны
2) ценят учебное содержание и школьные правила
3) интеллектуально пассивны  (+)
4) не ценяти учебное содержание и шкоольные правила
Правильный ответ
3.

Выделяют все нижеследующие виды нарушения взаимодействия индивида с реальностью, за исключением:
1) приспособления  (+)
2) ухода
3) противостояния
4) игнорирования
5) болезненного противостояния

Защитная реакция "Порицай это", относится к следующему механизму психологической защиты...
1) отрицание
2) рационализация
3) компенсация
4) проекция  (+)
5) регрессия
6) вытеснение
7) реактивное образование
8) замещение

Новообразование, приводящее к разрушению социальной ситуации развития в младенческом возрасте:
1) становление ходьбы  (+)
2) хватание
3) комплекс оживления
4) чувство привязанности к матери

Центральным новообразованием подросткового возраста выступает:
1) готовность к профессиональному и личностному самоопределению
2) произвольность
3) эго-идентичность
4) чувство взрослости  (+)

Cюжетно-ролевая игра в отечественной психологии понимается как деятельность ___________ по происхождению, по содержанию и структуре.
1) учебная
2) истинктивная
3) социальная  (+)
4) биологическая

Симптом кризиса трёх лет, описанный Л.С. Выготским и заключающийся в стремлении сделать что-то вопреки предложению взрослого, даже вразрез с собственным желанием, называется...
1) упрямством
2) своеволием
3) строптивостью
4) негативизмом  (+)

Центральное новообразование младшего школьного возраста:
1) система "Я - сам"
2) чувство взрослости
3) произвольность психических процессов  (+)
4) внутренняя позиция школьника

Причина конфликта - это..
1) противоположные мотивы субъектов социального взаимодействия
2) накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия, которые создают почву для реального противоборства между ними
3) стечение обстоятельств, которые проявляют конфликт
4) явления, события, факты, ситуации, которые предшествуют конфликту и при определенных условиях деятельности субъектов социального взаимодействия вызывают его   (+)
5) нет правильного ответа

Ведущая деятельность в раннем возрасте:
1) непосредственно-эмоциональное общение
2) предметно-манипулятивная деятельность  (+)
3) сюжетно-ролевая игра
4) учебная деятельность

Предотвращение проявления неприемлимых желаний, особенно агрессивных, благодаря развитию противоположных этим желаниям установок и форм поведения, характерно для следующего механизма психологической защиты....
1) компенсация
2) отрицание
3) регрессия
4) рационализация
5) реактивное образование  (+)
6) проекция
7) вытеснение
8) сублимация

Защитная реакция "Оправдай себя", относится к следующему механизму психологической защиты...
1) отрицание
2) рационализация  (+)
3) компенсация
4) проекция
5) регрессия
6) вытеснение
7) реактивное образование
8) замещение

Главная черта социальной ситуации развития в раннем детстве:
1) рост влияния сверстников
2) связанность ребенка с конкретной ситуацией, она определяет поведение ребёнка  (+)
3) ситуация слитности с матерью, ситуация "Мы"
4) пассивное отношение к окружающему миру

Признаком стресса являются...
1) частая смена настроений
2) вялость, апатия, повышенная утомляемость  (+)
3) повышенный фон настроения
4) пониженный фон настроения

Цветовой тест отношений (ЦТО) является клинико-диагностическим методом, предназначенным для изучения...
1) эмоциональных компонентов отношений человека к значимым для него людям  (+)
2) агрессии
3) жестокости
4) всего перечисленного

Определите характер нарушений поведения травмированного ребенка (ребенка из неблагополучной семьи) если в процессе наблюдения выявлено, что он считает что все игрушки, все конфеты для него; стремится навязать свою игру детям.
1) Вспыльчивость
2) Эгоцентричность  (+)
3) Тревога
4) Негативизм

Ослабление эгоцентризма приводит:
1) к усилению страхов младших школьников
2) увеличению разновидностей страхов
3) уменьшению страхов младших школьников  (+)
4) стабильному количеству страхов

Для профилактики преодоления стресса полезно использовать метод...
1) социометрию
2) иррациональных убеждений (позитивного мышления)  (+)
3) референтометрию
4) качественных ошибок

Кто является создателем "психодрамы":
1) Рудестам
2) Берн
3) Морено  (+)
4) Бендлер
5) Пиз

Ведущим типом деятельности в дошкольном возрасте является_______________ игра.
1) сюжетно-ролевая  (+)
2) предметно-ролевая
3) предметно-манипулятивная
4) компьютерная

Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте характеризуется ...
1) формированием соподчинения мотивов
2) особым типом отношений "ребенок-учитель"  (+)
3) рождением "жизненной перспективы"
4) интимно-личностным общением со сверстниками

Положение подростка между двумя культурами - миром детей и миром взрослых К. Левин назвал....
1) конфликтом
2) маргинальгностью  (+)
3) самовыражением
4) противостоянием

Общепризнанные границы подростковоговозраста в отечественнойпсихологии:
1) 9 - 13 лет
2) 10 - 15 лет  (+)
3) 11 - 14 лет
4) 12 - 14 лет

В выборе друга подросток ориентируется:
1) на успеваемость
2) личностные качества  (+)
3) внешний облик
4) поведение

Период освоения и принятия учебной ситуации младшим школьником называется ..
1) реабилитацией
2) научением
3) адаптацией  (+)
4) социализацией

В сфере самосознания подростка происходят следующие изменения:
1) открытие внутреннего мира и осознание его уникальности
2) осознание временной перспективы
3) повышенный интерес к своей личности
4) осознание своих недостатков, повышенный интерес к ним  (+)

Дети с развитой мотивацией успеха:
1) любят физкультуру, труд, рисование
2) ориентируются на процесс выполнения отдельных частных действий
3) ценят учебное содержание и школьные правила  (+)
4) ценят каникулы и перемены

Выраженные психологические сдвиги, изменения в личности ребёнка происходят в ________________ возрастные периоды.
1) критические  (+)
2) стабильные
3) литические
4) синзитивные

Процесс развития психодрамы предусматривает:
1) раскрепощение двигательной активности участников
2) психодраматическое действие и его последующее обсуждение
3) стимуляцию спонтанных поведенческих реакций
4) всё перечисленное в совокупности  (+)
5) фокусировку членов группы на конкретной теме

Такие формы агрессии как швыряние предметов, пассивно-агрессивные реакции протеста, неуступчивость и повышенное упрямство характерны для ...
1) детей младшего школьного возраста
2)  старшего школьного возраста
3) детей дошкольного возраста  (+)
4) все ответы верны

Л.С. Выготский утверждал, что развитие происходит бурно и стремительно в _________________ возрастные периоды.
1) разрушительные
2) стабильные
3) эволюционные
4) критические  (+)

Утверждение, что новорожденный ребёнок подобен tabula rasa (чистой доске), принадлежит...
1) Дж. Локку (+)
2) В. Штерну
3) А. Гезеллу
4) С. Холлу

Дифференциация внешней и внутренней жизни ребёнка зависит:
1) от конфликтов ребёнка
2) возникновения логического мышления
3) появления смысловой ориентировочной основы поступка  (+)
4) развития самосознания

Познавательным процессом в младшем школьном возрасте присущи (выберите):
1) управляемость
2) осознанность
3) произвольность
4) неосознанность  (+)

Уменьшённая поглощённость учением у подростков вызвана:
1) осложнение отношений с учителями
2) тем, что прежние мотивы к учению уже удовлетворены, а новые ещё не сложились  (+)
3) усложнением учебного материала
4) несформированностью навыков учебной деятельности

Для эмоциональной сферы подростка характерно:
1) резкая смена настроения и переживаний  (+)
2) эмоциональная впечатлительность
3) бурное развитие "эмоционального языка"
4) осознание своего состояния

Интенсивные попытки исправить или как-то восполнить собственную реальную или воображаемую физическую или психическую неполноценность, характерно для следующего механизма психологической защиты....
1) компенсация  (+)
2) отрицание
3) регрессия
4) рационализация
5) реактивное образование
6) проекция
7) вытеснение
8) сублимация

Определите характер нарушений поведения травмированного ребенка (ребенка из неблагополучной семьи), если в процессе наблюдения выявлено, что ребенок делает все наоборот; отказывается даже от интересной игры; говорит часть слова "не хочу" или "не буду".
1) агрессивность
2) эгоцентричность
3) тревога
4) негативизм  (+)

Гипотеза о периодичности процессов развития Д.Б. Эльконина заключается в закономерном чередовании периодов преимущественного развития личностной и ___________________ сферы.
1) эмоциональной
2) волевой
3) умственной  (+)
4) бессознательной

Характерная черта подростка:
1) эмоциональная устойчивость
2) доверчивость  (+)
3) покладистость
4) реакция эмансипации

Согласно Л.С. Выготскому, критерий выделения возрастных периодов должен быть внутренним по отношению к самому развитию и ...
1) субъективным
2) объективным  (+)
3) целостным
4) наблюдаемым

Метод Куэ - это:
1) непроизвольное самовнушение
2) аутогенная тренировка
3) произвольное самовнушение  (+)
4) психомышечная тренировка
5) психологическая саморегуляция

Учение, в котором организм рассматривается как "биологическая матрёшка", заключающая в себе зародыши всех последующих поколений, называется....
1) нативизмом
2) антропологизмом
3) преформизмом  (+)
4) дуализмом

Защитная реакция "Не помни этого ", относится к следующему механизму психологической защиты...
1) отрицание
2) рационализация
3) компенсация
4) проекция
5) регрессия
6) вытеснение  (+)
7) реактивное образование
8) замещение

Такая форма агрессии как насилие, "одухотворенное" групповым мифом характерна для ...
1) детей младшего школьного возраста
2)  старшего школьного возраста
3) детей дошкольного возраста
4) подросткового возраста  (+)

Движущей силой (фактором) психического развития Л.С. Выготский считал...
1) созревание
2) наследственность
3) рост
4) обучение  (+)

Методику ПОИР (Постепенных и обоюдных инициатив по разрядке напряженности) разработал....
1) Ч. Освуд  (+)
2) Л. Томпсон
3) В. Линкольн
4) Ш. и Г. Боуэр
5) Р. Фишер

Кто является автором термина "игровая терапия"...
1) Мелани Кляйн  (+)
2) Карен Хорни
3) Зигмунд Фрейд
4) Анна Фрейд

содержание      ..     79      80      81      82     ..