содержание      ..     5      6      7      8     ..

Игровые технологии (составить конспект по презентации лекции)

Игра – это одна из наиболее эффективных форм организации досуговой деятельности, оказывающей на ребенка определенное просветительское и воспитательное влияние.

 Игра — это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.

Психолого-педагогические возможности игры

 - игра - это мощный стимул в обучении, это разнообразная и сильная мотивация. 

 - в игре активизируются психические процессы участников игровой деятельности: внимание, запоминание, интерес, восприятие, мышление.

- в игре возможно вовлечение каждого в активную работу, это форма, которая противостоит пассивному слушанию или чтению.

- в процессе игры интеллектуально пассивный ребенок способен выполнить такой объём работы, какой ему совершенно недоступен в обычной учебной ситуации.

  Функции игровой деятельности

Развлекательная;

Коммуникативная;

Самореализация;

Игротерапевтическая;

Диагностическая;

Коррекционная;

Социализация

Главные признаки игровой деятельности (по С.А. Шмакову)

Свободная развивающая деятельность (по желанию ребенка);

Творческий, импровизационный, активный характер деятельности;

В структуре игры как деятельности выделяют компоненты

Целеполагание

Планирование

Реализация цели

Анализ результатов

В современной школе игра направлена на активизацию и интенсификацию учебного процесса в следующих вариантах:

В качестве самостоятельной технологии (для освоения темы, раздела);

В качестве элемента более обширной технологии;

В качестве урока или его части (введение, объяснение, закрепление, упражнение, контроль);

Цели игровых технологий

1)      Образовательные (дидактические)

2)      Воспитательные

3)      Развивающие

Классификация педагогических игр по области деятельности

- физические

- интеллектуальные

- трудовые

- психологические

Классификация педагогических игр по характеру педагогического процесса

Обучающие

Тренинговые

Контролирующие

Обобщающие

Познавательные

Воспитательные

Развивающие

Репродуктивные

Продуктивные

Творческие

Классификация педагогических игр по игровой методике

•         Предметные

•         Ролевые

•         Сюжетные

•         Деловые

•         Имитационные

•         Драматизация

Классификация педагогических игр по предметной области

Математические

Химические

Биологические

Физические

Экологические  и др.

Музыкальные

Театральные

Литературные

Спортивные

Военно-прикладные

Туристические

Народные

Классификация педагогических игр по игровой среде

•         Без предметов

•         С предметами

•         Настольные

•         Комнатные

•         Уличные

•         На местности

•         Компьютерные

•         Телевизионные

•         ТСО

содержание      ..     5      6      7      8     ..