Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год) - часть 33

КДДТ 9___________________

 

 

1 

 

Бланк ответа 

 

Используйте для записи только отведённое для каждого вопроса место. 

Не пишите на бланке свое имя, фамилию или другие сведения, которые 

могут указывать на авторство работы. 

Никаких пометок в бланке ответов быть не должно! 

Общая часть 

Вопрос 1 – 0,5 балла. 

ОТВЕТ:___________________________________________________________ 

Вопрос 2 – 0,5 балла. 

ОТВЕТ: ________________________________________________________ 

Вопрос 3 – 1,5 балла. 

Решение: __________________________________________________________ 

__________________________________________________________________ 

__________________________________________________________________ 

_______________________________________________________________ 

ОТВЕТ: __________________________________________________________ 

Вопрос 4 – 0,5 балла. 

ОТВЕТ:___________________________________________________________ 

Вопрос 5 – 0,5 балла. 

ОТВЕТ:___________________________________________________________ 

Специальная часть 

Вопрос 6 – 1 балл. 

ОТВЕТ: __________________________________________________ 

Вопрос 7 – 1 балл. 

ОТВЕТ:  

1 

2 

3 

4 

5 

 
 

 

 

 

 

КДДТ 9___________________

 

 

2 

 

Вопрос 8 – 1,5 балла. 

Ткань 

Механические свойства волокон 

Прочность 

Сминаемость 

Драпируемость 

Износостойкость 

Хлопчато-

бумажная 

 

 

 

 

Шерстяная 

 

 

 

 

Вопрос 9 – 1,5 балла. 

ОТВЕТ: 1. ________________________________________________________ 

2. _________________________________________________________ 

3. _________________________________________________________ 

4. _________________________________________________________ 

Вопрос 10 – 1 балл. 

ОТВЕТ:  

1 

2 

3 

 

 

 

Вопрос 11 – 0,5 балла. 

ОТВЕТ: ___________________________________________________________ 

Вопрос 12 – 1 балл. 

Запишите в таблицу «Да» или «Нет».  

1 

2 

3 

4 

5 

 

 

 

 

 

 

Вопрос 13 – 1,5 балла. 

ОТВЕТ: 1. ________________________________________________________ 

2. _________________________________________________________ 

3. _________________________________________________________ 

4. _________________________________________________________ 

5. _________________________________________________________ 

КДДТ 9___________________

 

 

3 

 

Вопрос 14 – 1 балл. 

ОТВЕТ: ___________________________________________________________ 

Вопрос 15 – 2 балла. 

Схема узла 

Наименование способа 

обработки швейного узла 

Укажите цифры, 

соответствующие способу 

обработки 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вопрос 16 – 1 балл. 

1 

2 

3 

 

 

 
 
 
 

Вопрос 17 – 1 балл. 

ОТВЕТ: __________________________________________________________ 

__________________________________________________________________ 

КДДТ 9___________________

 

 

4 

 

Вопрос 18 – 1 балл. 

 

Вопрос 19– 1 балл. 

ОТВЕТ: 
1 - ____________________________________________________________ 
2 - ____________________________________________________________ 
3 - ____________________________________________________________ 
4 - ____________________________________________________________ 
5 - ____________________________________________________________ 
6 - ____________________________________________________________ 

Вопрос 20 – 0,5 балла. 

ОТВЕТ: Стиль ____________________________________________________ 

КДДТ 9___________________

 

 

5 

 

Бланк ответа на творческое задание

  

Художественное оформление костюма (5 баллов) 

 

1.

 

Укажите, орнамент какой  страны (республики)  Вы  выбираете  и  какой 

буквой он обозначен__________________________________________ 
_____________________________________________________ (0,5 балла) 
 
2.

 

Разработайте эскиз вышивки для декора модели современного детского 

(для девочки или для мальчика) костюма в русском стиле (1 балл) 

 

 

3.

 

Какую  технику  выполнения  орнамента  Вы  предлагаете  использовать 

для оформления текстиля предложенной модели? (0,5 балла) 
_______________________________________________________________ 
__________________________________________________________________ 

КДДТ 9___________________

 

 

6 

 

4.

 

Выполните  эскиз  модели  костюма  и  обозначьте  местоположение 

вышивки.  Эскиз  можно  выполнить  самим  на  формате  А4  (стр.  7)  или 
воспользоваться одним из предложенных шаблонов (стр. 8-9). (2 балла) 
 
5.

 

Предложите  концепцию  и  название  модели,  укажите  назначение 

разработанной Вами модели костюма. (1 балл) 

 

Название модели 

 
 
 

Концепция модели 

 
 
 
 

Назначение модели   

 
 

 

КДДТ 9___________________

 

 

7 

 

 

 

 

КДДТ 9___________________

 

 

8 

 

КДДТ 9___________________

 

 

9 

 

 

 

 

1 

 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

МЕТОДИКА ОЦЕНКИ И КЛЮЧИ

 

ВЫПОЛНЕННЫХ ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАНИЙ  

ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА

 

регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по 

технологии 

 

9 класс 

 

2021-2022 учебный год

 

 
 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии» 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Москва 2021 г.

 

2 

 

По  теоретическому  туру  максимальная оценка результатов  участника 9 

класса  определяется  арифметической  суммой  всех  баллов,  полученных  за 
выполнение заданий и не должна превышать 

25 баллов. 

Каждый ответ оценивается либо как правильный (полностью совпадает с 

ключом), либо как неправильный (отличается от ключа или отсутствует).  

Каждый правильный ответ имеет свой вес: 0,5 балла, 1 балл, 1,5 балла, 2 

балла. 

Творческое задание оценивается в совокупности 5 баллами. 
 

Общая часть 

1.

 

ОТВЕТ: 

г

 (

0,5 балла

) 

 

2.

 

ОТВЕТ: 

к И (исследовательскому типу) 

(

0,5 балла

) 

 

3.

 

Решение:  30 000  :  10  :  12  =  250  руб.  –  износ  машины  в  месяц, 

следовательно, столько необходимо семье откладывать каждый месяц на 
покупку новой стиральной машины. 

ОТВЕТ: 

250 руб. 

(

1,5 балла

) 

 

4.

 

ОТВЕТ: 

1

 (

0,5 балла

) 

 

5.

 

ОТВЕТ: 

в

 (

0,5 балла

) 

 

Специальная часть 

 

6.

 

ОТВЕТ: 

3, 4, 2, 1

 (

1 балл

) 

 

7.

 

ОТВЕТ: (

1 балл

) 

1 

2 

3 

4 

5 

в 

г 

а 

б 

д 

 

8.

 

ОТВЕТ: (

1,5 балла

) 

Ткани 

Механические свойства волокон 

Прочность 

Сминаемость 

Драпируемость 

Износостойкость 

Хлопчато-

бумажная 

средняя 

небольшая 

низкая 

средняя 

Шерстяная 

низкая 

малая 

средняя 

низкая 

 

9.

 

 ОТВЕТ (

1,5 балла

):  

1. - чесальный  
2. - ткацкое 
3. - ткани 
4. – окраска 
 

3 

 

10.

 

ОТВЕТ: (

1 балл

) 

1 

2 

3 

ленточный орнамент 

сетчатый орнамент 

замкнутый орнамент 

 

11.

 

 ОТВЕТ: 

б

 (

0,5 балла

) 

 

12.

 

 ОТВЕТ: (

1 балл

) 

1 

2 

3 

4 

5 

Да 

Нет 

Нет 

Да 

Да 

 

13.

 

 ОТВЕТ (

1,5 балла

):  

1.- цвет,  
2. - запах,  
3. - вкус,  
4. - индексом Е,  
5. - разрешенные. 

 

14.

 

ОТВЕТ: Пицца «Маргарита» (

1 балл

) 

 

15.

 

ОТВЕТ: (

2 балла

) 

 

Схема узла 

Наименование способа 

обработки швейного узла 

Укажите цифры, 

соответствующие способу 

обработки 

 

Стачной 

шов. 

Соединение 

деталей 

изделия, 

стачивание 

боковых 

швов, 

рельефных  швов,  шва 
сидения 

 
 

3 

 

Обработка верхнего среза 
брюк притачным поясом  

 
 
 

2 

 

Обработка  кармана  в 
боковом шве брюк

 

 
 

1 

4 

 

Схема узла 

Наименование способа 

обработки швейного узла 

Укажите цифры, 

соответствующие способу 

обработки 

 

Шов вподгибку  
Обработка низа изделия 

 
 
 

4 

 

16.

 

 ОТВЕТ: (

1 балл

) 

а 

б 

в 

Батист,  
шелк,  
шифон 

ситец,  
бязь,  
лен 

драп,  
деним,  
вельвет 

 

17.

 

 ОТВЕТ: 

а, в, д, е, ж, з

 (

1 балл

) 

 

18.

 

 ОТВЕТ: (

1 балл

) 

 

 

19.

 

ОТВЕТ: (

1 балл

) 

 

1. Зона хранения 

4. Зона приема пищи 

2.Зона отдыха 

5. Зона приготовления пищи 

3. Зона сна 

6. Санитарно-гигиеническая зона/ 
зона личной гигиены / гигиеническая 
зона 

 

20.

 

ОТВЕТ: Стиль милитари (

0,5 балла

) 

5 

 

Проверка творческого задания 

Критерии оценки творческого задания 

Баллы 

По 

факту

 

1 Оценка  
выбора  орнамента 

(

проверка 

знаний 

декоративно-

прикладного 

искусства 

применительно  к  искусству 
костюма. 

Знание 

видов 

народных орнаментов и умение 
классифицировать 

их 

по 

странам  и  регионам  народов 
мира

).

 

Выбор заданного орнамента: 
А. – Африка 
Б. – Япония 
В. – Мексика 
Г. – Древняя Русь 
Д. – Россия, Республика Татарстан 
Е. – Древний Египет 
 

0-0,5 

 

2.  Оценка  эскиза  вышивки  в 
русском 

стиле 

с 

использованием 

заданных 

элементов 

орнамента 

(

проверка 

знаний 

видов 

орнаментов 

и 

умений 

разрабатывать  орнаменты  в 
заданной стилистике; владение 
навыками создания декора)

 

Разработка  эскиза  вышивки

 

для  декора  модели 

современного костюма в этно-стиле 

Оценивается: 

– композиционное расположение эскиза на заданном формате;  
– композиционное решение эскиза вышивки и его элементов:  
композиционный центр,  
ритмическое расположение элементов; 
симметрия / асимметрия;  
стилизация декоративных элементов орнамента. 
Читаемый вид орнамента по расположению элементов: 
комбинированный; ленточный; в круге или квадрате; 
свободная россыпь, 
угловой и др.

 

0-1 

 

3. Оценка выбора техники 

исполнения вышивки 

(проверка знаний видов 

вышивки и технологий их 

выполнения)

  

Выбор техники выполнения орнамента

 

(оригинальность, новизна, традиция или авторское 
предложение)

 

0-0,5 

 

4. Оценка знаний и умения 
создания художественный 
образ костюма с 
использованием авторского 
декора 

(

проверка знаний методов 

проектирования, грамотного 
композиционного размещения 
декора на эскизе костюма; 
умения разрабатывать 
стилевые решения; навыков 
выполнения эскизов и уровень 
понимания современных 
тенденций моды)

 

Выполнение эскиза модели костюма с 
использованием разработанной вышивки.  

Креативность и новизна. 
 Качество выполнения эскиза и вида представляемой модели. 
Композиция  проектируемого  объекта,  гармония,  эстетика 
проектного  решения  костюма  (яркая  индивидуальность 
созданного  образа,  сила  эмоционального  воздействия) 
Оригинальность предложенных идей: 
–  форма  и  функция  изделий:  соответствие  перспективным 
тенденциям  моды,  назначение,  авангардность,  креативность, 
следование традициям и т.д.; 
– 

конструкция: 

универсальность, 

эргономичность, 

оригинальность, лёгкость и т. д;  

Акцентировать внимание на понятии «костюм». 

Костюм – система оболочек (покровов тела человека: 
головной убор / причёска, обувь, аксессуары и 
дополнения), поэтому важна оценка эскиза не только 
одежды, но и всего образа. 

0-0,5- 

-1,5 -2 

 

5

 

Оценка 

умения 

предложить  концепцию  и 
дать 

название 

модели 

костюма.  Выбор  назначения 
костюма  и  перспективы  его 
использования

 

Концепция, название, назначение разработанной 
модели костюма 

Оригинальность концепции и названия (слогана костюма). 
Соответствие идеи и разработанного эскиза техническому 
(исходному) заданию. Перспективность и 
конкурентоспособность предложенного костюма.

  

0-0,5-1 

 

Итого 

 

5 

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ТЕХНОЛОГИИ 

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП

 

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

 

10 класс 

 

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

 

 

Уважаемый участник олимпиады!

 

Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания.  
Время выполнения заданий теоретического тура 2 академических часа (90 минут). 
Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:  



 

не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;  



 

определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;  



 

напишите букву, соответствующую выбранному Вами ответу;  



 

продолжайте, таким образом, работу до завершения выполнения тестовых заданий;  



 

после выполнения всех предложенных заданий еще раз  удостоверьтесь в правильности 

ваших ответов;  



 

если  потребуется  корректировка  выбранного  Вами  варианта  ответа,  то  неправильный 

вариант ответа зачеркните крестиком, и рядом напишите новый. 

Выполнение  теоретических  (письменных,  творческих)  заданий  целесообразно 

организовать следующим образом:  



 

не  спеша,  внимательно  прочитайте  задание  и  определите,  наиболее  верный  и  полный 

ответ;  



 

отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только 

на поставленный вопрос;  



 

если  Вы  выполняете  задание,  связанное  с  заполнением  таблицы  или  схемы,  не 

старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые 
указаны в вопросе;  



 

особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить Ваше 

мнение  с  учетом  анализа  ситуации  или  поставленной  проблемы.  Внимательно  и  вдумчиво 
определите  смысл  вопроса  и  логику  ответа  (последовательность  и  точность  изложения). 
Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом ответ должен быть 
кратким, но содержать необходимую информацию;  



 

после выполнения всех предложенных заданий еще раз  удостоверьтесь в правильности 

выбранных Вами ответов и решений.  

Предупреждаем Вас, что:  



 

при  оценке  тестовых  заданий,  где  необходимо  определить  один  правильный  ответ,  0 

баллов  выставляется  за  неверный  ответ  и  в  случае,  если  участником  отмечены  несколько 
ответов (в том числе правильный), или все ответы;  



 

при  оценке  тестовых  заданий,  где  необходимо  определить  все  правильные  ответы,  0 

баллов  выставляется,  если  участником  отмечены  неверные  ответы,  большее  количество 
ответов, чем предусмотрено в задании (в том числе правильные ответы) или все ответы.  

 
Задание  теоретического  тура  считается  выполненным,  если  Вы  вовремя  сдаете  его 

членам жюри.  

 

Максимальная  оценка  –  25  баллов  (из  них  творческое  задание  оценивается  в  5 

баллов). 

 

2 

Общая часть. 

1.

 

Верны ли следующие утверждения? 

Утверждения 

1.  Многие  единицы  физических  величин  в  электротехнике  носят  имена  ученых. 
Но лишь один из них, Георг Ом, был дважды удостоен такой чести. Кроме всем 
знакомой  единицы  измерения  сопротивления  «Ом»  в  некоторых  странах 
физическую величину, обратную сопротивлению – электропроводность, измеряют 
в величинах, называющихся «мо». 
2. Наилучший проводник электричества и тепла – медь. 
3.  В  России  электростанции  переменного  тока  появились  в  конце  1880-х  годов. 
Первый  город,  который  был  переведен  на  полное  электроснабжение  в  России, 
стало Царское село. 
4.  Существуют  прототипы  электростанции,  накапливающие  и  использующие 
энергию молний. 

 

2.

 

Американский ученый Дж. Холланд установил, что существует связь между 

личностными особенностями человека и профессиональной средой. Согласно его 
теории, существует шесть профессиональных типов личности: О (офисный тип), 
А (артистический тип), И (исследовательский тип), П (предпринимательский тип), 
С (социальный тип) и Р (реалистический тип). К какому из этих типов относятся 
следующие профессии: водитель, дизайнер интерьера, официант? 
 
3.

 

Решите задачу. 
Вы  ведете  фермерское  хозяйством,  и  на  начальном  этапе  вам  необходимо 

рассчитать его целесообразность. Корова в день дает 16 литров молока, а коза – 3 
литра.  На  содержание  коровы  фермер  затрачивает  200  руб.  в  день,  а  на 
содержание козы – 75 руб. Фермер может продать 1 л коровьего молока за 30 руб., 
а козьего – за 100 руб. Кого выгоднее содержать фермеру – корову или козу, если 
он стремится получить как можно большую прибыль от продажи молока?  

 

4.

 

В  чертежах  и  схемах  элементов  узора  изделий  декоративно-прикладного 

творчества  используют  различные  приёмы  и  способы  выполнения  графических 
изображений.  Сколько  сопряжений  параллельных  прямых  использовано  в 
изображении  элемента  «цветок»  на  представленном  рисунке.  В  ответе  укажите 
число, соответствующее их количеству.