Технология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2022 год) - часть 24

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ. 2021–2022 уч. г.

НАПРАВЛЕНИЕ «КУЛЬТУРА ДОМА, ДИЗАЙН И

ТЕХНОЛОГИИ»

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС

На выполнение заданий теоретического тура олимпиады по технологии
отводится 2 часа (120 минут).

Работа  включает  23  задания:  общая  часть  6  заданий,  специальная  часть
15 заданий, творческое задание, письменное представление проекта.
Максимальное количество баллов:
– за общую часть 6 баллов;
– за специальную часть 15 баллов;
– за творческое задание (вопрос № 16 специальной части) 5 баллов;
– за письменное представление проекта 25 баллов.
Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.
Максимально возможное количество баллов за работу – 51.

Ответы и критерии оценивания

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

№

задания

Ответ

Критерии

а, в

1 балл: по 0,5 баллов за
каждый верный вариант. Без
штрафов. Если выбрано
больше 2-х вариантов ответа,
то 0 баллов за всё задание

1 балл засчитывается только
верный ответ

г, д

2035
Решение:
11 · (3 · 9 + 2 · 8 + 1 · 15 + 1 · 127) =
= 2035 (шт.)

1 балл засчитывается только
верный ответ

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

903.
Решение: посчитаем сколько
ингредиентов нужно купить на 16
порций:
молоко: 150 · 16 = 2400 (мл),
сахар: 40 · 16 = 640 (г),
яйца: 4 · 16 = 64 (шт.),
масло: 5 · 16 = 80 (г).
Оптимально будет купить
следующий набор продуктов:
молоко «Экомилк» 3 пакета, сахар
«Экстра» 1 пачка, сливочное масло
«Традиционное» 1 пачка,
яйца куриные «Владимирские» С0 2
упаковки, яйцо куриное «Окское»
С0 1 упаковка.
Стоимость покупки:
66 · 3 + 60 · 1 + 105 · 1 +227 · 2 + 86 ·
1 = 903 (руб.)

1 балл засчитывается только
верный ответ

66,6
Решение: посчитаем площадь
поверхности одной из сторон
детали, переведя размеры детали в
сантиметры:
85 · 150 – 2 · 40 · 40 + 0,5· π · 40 ·40
+ π · 20 · 20 = 13318 (см

Определим массу краски, которая
потребуется для покраски этой
детали:
13318 : 200 · 1 = 66,59 ≈ 66,6 (г)

1 балл засчитывается только
верный ответ

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

№

задания

Ответ

Критерии

1 балл

плов

1 балл

гбадев

1 балл

аг

1  балл:  за  каждый  правильный
ответ + 0,5 балла.
За  каждый  неправильный  ответ
– 0,5 балла

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

1 балл

е, ж

1 балл

д, 3

1 балл: по 0,5 балла за каждый
правильный ответ

1 2 3
в г а

1 балл за полностью правильный
ответ

1 балл

1. а) в
б) б

2. в
3. деталь № 2 – клин,
деталь № 3 – пояс

4.

10.

в; г.

1 балл: по 0,5 балла за каждый
правильный ответ

1 балл
1 балл: по 0,5 балла за каждый
правильный ответ

0,5 балла
0,5 балла
1 балл за два верных ответа,
в остальных случаях – 0 баллов

Письменное представление
проекта

25 баллов

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

Критерии оценки письменного представления проекта

№

Предмет

оценивания

Критерии оценки

Макс.

балл

Градация

Название

проекта

Лаконичная и понятная

формулировка названия

проекта в виде

законченного

словосочетания или

предложения.

Присутствие логической

связи с содержанием

проекта, со всем

спектром исследования

по проблеме

2 балла − название достаточно

лаконично и понятно

сформулировано в виде

законченного словосочетания или

предложения. Присутствует

логическая связь с содержанием

проекта, со всем спектром

исследования по проблеме.

1 балл − название сформулировано

нечётко; недостаточная логическая

связь с содержанием проекта, со

всем спектром исследования по

проблеме.

0 баллов – нет названия проекта

Формулировка

целей и задач

проекта,

обозначение

проблемы.

Назначение

изделия, в том

числе для

удовлетворени

я какой

потребности

человека оно

создаётся

Чёткость осознания

потребности человека,

ради которой

выполняется проект.

Актуальность идеи;

обоснование проблемы;

формулировка целей и

задач проекта; сбор

информации по

проблеме; анализ

прототипов; выбор

оптимальной идеи

5 баллов − идея нова и актуальна;

проблема обоснована; чёткая

формулировка цели и задач

проекта. Чётко осознана

потребность человека, ради

которой выполняется проект.

4 балла – идея нова и актуальна;

недостаточно обоснована

проблема; формулировки цели и

задач проекта не очень чёткие, но

без внутренних противоречий.

Чётко осознана потребность

человека, ради которой

выполняется проект.

3 балла – идея нова и актуальна;

недостаточно обоснована

проблема; формулировка целей и

задач проекта не очень чёткие, но

без внутренних противоречий.

Недостаточно чётко осознана

потребность человека, ради

которой выполняется проект.

2 балла − идея не актуальна и не

нова; недостаточно обоснована

проблема; формулировки цели и

задач проекта нечёткие.

Недостаточно чётко осознана

потребность человека, ради

которой выполняется проект.

1 балл − идея не актуальна и не

нова; нет обоснования проблемы;

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

формулировка цели и задач проекта

нечёткие, не соответствуют

заявленному проекту.

Недостаточно чётко осознана

потребность человека, ради

которой выполняется проект.

0 баллов – не указано ни

назначение изделия, ни

потребность, которую оно

удовлетворяет. Нет формулировки

цели, задач и проблемы

Детали

(элементы,

узлы),

входящие в

проектное

изделие

Умение определить

составные части

изделия; грамотное

описание изделия.

Соотнесение оценки

автора проекта

с содержанием всего

проекта в целом

5 баллов − правильно определены

составные части изделия; грамотно

описано/ы изделие/я с учётом

его/их конструктивных

особенностей, продемонстрировано

знание терминологии.

4 балла − правильно определены

составные части изделия; грамотно

описано/ы изделие/я с учётом

его/их конструктивных

особенностей, допущены незначи-

тельные ошибки в терминологии.

3 балла − составные части изделия

определены с незначительными

ошибками; описание изделия/ий
с учётом его/их конструктивных

особенностей выполнено

с ошибками (не грубыми),

допущены незначительные ошибки

в терминологии.

2 балла − составные части изделия

определены с ошибками; описание

изделия/ий с учётом его/их

конструктивных особенностей

выполнено с ошибками, допущены

ошибки в терминологии.

1 балл − составные части изделия

не приведены; описание изделия/ий

с учётом его/их конструктивных

особенностей выполнено

с ошибками, допущены ошибки

в терминологии.

0 баллов – составные части изделия
не приведены; описание изделия/ий

с учётом его/их конструктивных

особенностей выполнено с грубыми

ошибками, допущены грубые

ошибки в терминологии

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

Технология

изготовления,

выбор

оборудования

и приспособ-

лений (кратко)

Умение выделить

основные

технологические

операции, без которых

невозможно

изготовление

проектного изделия,

понимание того, в какой

последовательности их

нужно выполнять.

Умение выбирать

оригинальные

технологии обработки с

учётом

функциональности,

доступности,

экономичности и т. д.

5 баллов – грамотно описана

технология изготовления

проектного/ых изделия/ий,

перечислены основные операции

в правильной последовательности.

Перечислены оборудование и

приспособления (кратко),

необходимые для реализации

проекта.

4 балла − технология изготовления
проектного/ых изделия/ий описана

с незначительными ошибками,

основные операции перечислены

с незначительными ошибками

в последовательности.

Перечислены оборудование и

приспособления, необходимые для

реализации проекта.

3 балла − технология изготовления
проектного/ых изделия/ий описана

с незначительными ошибками,

основные операции перечислены

с незначительными ошибками

в последовательности.

Оборудование и приспособления,

необходимые для реализации

проекта, перечислены не

полностью.

2 балла − технология изготовления
проектного/ых изделия/ий описана

с ошибками, перечислены не все

основные операции. Оборудование

и приспособления, необходимые

для реализации проекта,

перечислены не полностью.

1 балл − технология изготовления

проектного/ых изделия/ий описана

с грубыми ошибками, перечислены

не все основные операции,

последовательность выполнения

неправильная. Не приведена часть

оборудования и приспособлений,

необходимых для реализации

проекта.

0 баллов – технология изготовления

проектного изделия не описана.

Перечня оборудования и

приспособлений нет

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 9 класс

Материалы,

необходимые

для создания

проекта.

Обоснование

Умение подбирать

материалы с учётом

функциональности,

доступности,

экономичности и т. д.

4 балла − уместно подбораны

материалы и элементы отделки

с грамотным обоснованием по

эстетичности, доступности и

экономичности.

3 балла − уместно подбораны

материалы и элементы отделки

с недостаточным обоснованием по

эстетичности, доступности и

экономичности.

2 балла − материалы и элементы

отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия,

обоснование недостаточно.

1 балл − материалы и элементы
отделки подобраны не в полном

объёме для данного изделия,

обоснования нет.

0 баллов − материалы и элементы

отделки не предложены

Информация об

использовании

информацион-

ных источников

Умение указать

информационные

источники во всём

диапазоне возможного

спектра (от общения

с учителем или другими

взрослыми людьми до

книг и интернет-

ресурсов)

3 балла – перечислены разнообразные

источники: книги с указанием

названия и автора,

интернет-ресурсы с названиями

сайтов; общение со взрослыми

(должно быть понятно, кто эти люди),

посещение экскурсий, выставок

(указано где, когда и т. д.).

Приведено не менее 3-х источников.

2 балла − перечислены источники:

книги с указанием названия,

интернет-ресурсы с названиями

сайтов, общение со взрослыми,

экскурсии (указано где, когда и т. д.).

Приведено не менее 2-х источников.

1 балл – источники названы нечётко.

0 баллов – источники не указаны

Оценка степени

завершённости

проекта

(в процентах)

Наличие оценки

1 балл − наличие оценки,

0 баллов – отсутствие оценки

Итого:

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ТЕХНОЛОГИИ. 2021–2022 уч. г.

НАПРАВЛЕНИЕ «КУЛЬТУРА ДОМА, ДИЗАЙН И

ТЕХНОЛОГИИ»

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10–11 КЛАССЫ

ОБЩАЯ ЧАСТЬ

1. (1 балл)

Определите, к каким

двум

основным типам профессий относится

профессия «дефектоскопист».

Справочная информация.
Дефектоскопист  –  это  специалист  по  неразрушающему  контролю.
В обязанности  дефектоскописта  входит  диагностика  объектов,  а также  их
частей на предмет выявления различных дефектов.

а)

человек – знак

б)

человек – природа

в)

человек – техника

г)

человек – человек

д)

человек – художественный образ

2. (1 балл)

Укажите название технологии 3D-прототипирования, в которой для

создания 3D-моделей используют жидкий фотополимер, который затвердевает
под воздействием лазера, ультрафиолетового или инфракрасного излучения.

а)

стереолитография (SLA)

б)

прямое лазерное спекание (DMLS)

в)

выборочная лазерная пайка (SLM)

г)

трёхмерное ламинирование (LOM)

д)

выборочное лазерное спекание (SLS)

е)

электронно-лучевое плавление (EBM)

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

3. (1 балл)

Из предложенных изображений выберите

два

, на которых

изображены инструменты, основанные на рычаге

третьего

рода.

Справочная  информация.  Будем  называть  усилием  прилагаемую  силу,
а нагрузкой – преодолеваемое сопротивление.
Существуют три основных типа рычага.
Рычаги  первого  рода  –  это  такие  рычаги,  в  которых  точка  опоры  всегда
располагается  между  точками  приложения  сил,  то  есть  между  усилием  и
нагрузкой.
Рычаги второго рода – это такие рычаги, в которых точка опоры находится
на  одном  конце  рычага,  а  усилие  прикладывается  к  другому.  Нагрузка
располагается между точкой опоры и усилием.
Рычаги третьего рода – это такие рычаги, в которых точка опоры находится
на  одном  конце  рычага,  а  нагрузка  прикладывается  к  другому.  Усилие
располагается между точкой опоры и нагрузкой.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

4. (1 балл)

Из использованных пластиковых бутылок (ПЭТ) в результате
переработки  можно  изготовить  много  полезных  вещей,
например,  одежду  и  обувь.  Узнать  пластиковые  изделия  (ПЭТ),
пригодные

для

переработки,

можно

по

специальной

экомаркировке (

см. маркировка

В таблице ниже указано какое среднее количество ПЭТ-бутылок
нужно переработать, чтобы получить такое количество
материала, что из него получится изготовить одну единицу соответствующей
продукции.

№ п/п

Количество ПЭТ бутылок

(шт.)

Что можно сделать из полученного

материала (1 шт.)

шапка

футболка

хозяйственная сумка

наполнитель для лыжной куртки

свитер

127

спальный мешок

Определите, сколько пластиковых бутылок (ПЭТ) нужно переработать, чтобы
из полученного материала можно было изготовить 11 комплектов, каждый из
которых содержит 3 футболки, 2 шапки, 1 хозяйственную сумку и 1 спальный
мешок? В ответ запишите только число.

5. (1 балл)

По рецепту для приготовления одной порции сладких яичных

рисовых  шариков  нужно  взять  4  яичных  желтка,  40  г  сахара,  80  г  неклейкой
рисовой муки, 0,7 чайной ложки соли (5 г), 150 мл молока и 5 г сливочного масла.
При желании можно заменить молоко яичным белком.
Даша  решила  сделать  16  порций  по  данному  рецепту,  использовав  при
приготовлении  молоко,  а  не  яичный  белок.  У  Даши  уже  есть  соль  и  рисовая
мука.
Пользуясь данными из таблицы, определите, какую наименьшую сумму нужно
потратить на покупку ингредиентов.

Обратите внимание, что продукты можно купить только целыми
упаковками!

Маркировка

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

Наименование продукта

Вместимость

упаковки

Цена за одну

упаковку (руб.)

Молоко «Экомилк»

0,9 л

Молоко «Город»

1 л

Молоко «Правильное»

2 л

180

Сливочное масло «Экомилк»

180 г

150

Сливочное масло «Традиционное»

120 г

105

Яйцо куриное «Окское» С0

10 шт.

Яйца куриные «Владимирские» С0

30 шт.

227

Яйца куриные «Деревенские СВ»

10 шт.

Сахар-песок белый

500 г

Сахар «экстра»

1 кг

Сахар-песок

5 кг

205

Ответ дайте в рублях. В ответ запишите только число.

6. (1 балл)

Серёжа выпилил из фанеры деталь (см.

чертёж детали

). На чертеже размеры

указаны в миллиметрах.

Чертёж детали

Деталь было решено покрасить с одной стороны в чёрный цвет. Расход краски
указан в таблице.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

Расход краски

№

п/п

Цвет краски

Площадь, которую можно покрасить

1 г краски (в кв. сантиметрах)

белая

100

жёлтая

100

зелёная

130

синяя

160

чёрная

200

Определите  массу  чёрной  краски,  которая  потребуется  для  покраски  данной
детали.  Ответ  дайте  в  граммах,  округлив  до  десятых.  При  расчётах  примите
π ≈ 3,14.
Чтобы получить более точный ответ, округление стоит производить только при
получении финального ответа. В ответ запишите только число.

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. (1 балл). Каким термином обозначается энергетическая ценность пищи,
количество энергии, получаемой организмом из продукта питания?
Выберите один правильный ответ.

а) энергоёмкость

б) калорийность

в) сервировка

(1 балл) Марина приготовила блюдо по такому рецепту:



Говяжью грудинку отварить до готовности, вынуть из кастрюли.

В получившийся бульон положить очищенный и нарезанный кубиками
картофель. Варить 5–7 минут.



Морковь очистить, натереть на тёрке. Лук очистить и мелко нарезать.



Пассеровать морковь и лук в небольшом количестве растительного масла.



Капусту нашинковать и вместе с пассированными овощами положить

в бульон. Посолить и поперчить. Варить около 10 минут.



В это время помидоры нарезать дольками и положить в суп.



Свёклу натереть на тёрке и пассеровать в небольшом количестве

растительного масла.



Снять мясо с костей и мелко нарезать.



Свёклу и мясо добавить в суп.



Положить лавровый лист. Дать покипеть ещё 5 минут.



Дать настояться минут 15.



Перед подачей добавить сметану, украсить зеленью.

Какое блюдо у неё получилось?

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

3. (1 балл) Как называются дополнительные компоненты к основной части
блюда,  предназначенные  для  его  украшения,  увеличения  питательной  и
вкусовой  ценности?  Это  могут  быть  любые  продукты,  в зависимости  от
того, что в блюде считается основным компонентом. В России так принято
называть  дополнения  к  мясным  или  рыбным  продуктам  в  виде  круп,
макаронных изделий, овощей и т. д.

а) закуска

б) десерт

в) гарнир

д) пудинг

4. (1 балл) Расположите технологические операции приготовления
бисквитного теста в правильном порядке.

а)

Взбить белки в плотную пену. Желтки взбить с сахаром и ванилином.

б)

Во взбитые с сахаром желтки добавить половину белков, массу

осторожно перемешать.
в)

Всыпать просеянную муку порциями, в неё заранее должен быть

добавлен разрыхлитель. Тщательно вымесить.
г)

Осторожно ввести остатки белков. Перемешать.

д)

Отделить желтки от белков.

5. (1 балл) Какие крупы промывают перед приготовлением?

а)

геркулес

б)

гречка

в)

перловка

г)

манка

д)

пшено

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

6. (1 балл) В какой посуде рекомендуется варить варенье на газовой плите?

а)

из жаропрочного стекла

б)

медной

в)

чугунной

г)

из нержавеющей стали

7. (1  балл)  Полина  нашла  в  бабушкином  комоде  белоснежную  тонкую
полупрозрачную  ткань,  практически  безворсовую,  и  решила  узнать  её
волокнистый  состав.  Она  внимательно  рассмотрела  ткань,  потрогала  её,
затем вытянула пару нитей, одну из которых разорвала, а другую сожгла,
соблюдая  правила  техники  безопасности.  К  какому  выводу  пришла
Полина, если она получила следующие результаты:

фактура поверхности

шероховатая, матовая

мягкость

высокая

сминаемость

средняя

вид обрыва нити

ватка

горение нити

серый пепел, запах горелой бумаги

Выберите один правильный ответ.
а) ткань шёлковая

б) ткань льняная

в) ткань шерстяная

г) ткань хлопчатобумажная

8. (1 балл) Выберите из предложенного списка ткань, о которой говорится
в предыдущем вопросе

а) батист

б) бостон

в) шифон

г) органза

9. (1 балл) Какое ткацкое переплетение применяется для производства
ткани, о которой говорится в предыдущем вопросе?

а) полотняное

б) саржевое

в) сатиновое

г) атласное

Всероссийская олимпиада школьников по технологии. 2021–2022 уч. г.

Направление «Культура дома, дизайн и технологии»

Муниципальный этап. 10–11 классы

10. (1  балл)  Эта  одежда  впервые  появилась  как  вид  мужских  парадных
кожаных  брюк  и  первоначально  делалась  из  кожи,  позже  –  из замши.
Брюки были очень узки и поэтому надевались в смоченном виде, высыхая
прямо  на  теле.  Это  было  очень  неудобно  и  подчас  вызывало  потёртости
кожи.  В  России  известны  с  середины  XVIII  века,  были  частью  военной
формы.

Сейчас  их  делают  из  разных  материалов,  таких  как  хлопок,  полиамид,
бархат, в том числе с добавлением эластана. Они прекрасно осуществляют
поддержку мышц и придают чувство тонуса.
Благодаря  волокнам  спандекса  или  лайкры  эти  брюки  идеально  садятся
по  фигуре,  не  теряют  форму,  хорошо  растягиваются  (до  4  раз),  отводят
влагу  от  кожи  наружу,  хорошо  продуваются,  устойчивы  к  нагрузкам  и
изнашиванию, не стесняют движений. Были чрезвычайно популярны как
элемент женской моды в 1990-х годах.
а) (0,5 бала) Выберите изображение этой женской одежды.

б) (0,5 балла) Укажите название этой одежды.

содержание .. 22 23 24 25 ..