содержание .. 110 111 112 113 ..

Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 112

Гость

Варяжский гость

– 1 балл

Гость

Индийский гость

– 1 балл

Гость

Веденецкий гость

– 1 балл

Голос

бас

– 1 балл

Голос

тенор

– 1 балл

Голос

баритон

– 1 балл

. Знаменитый певец, изображенный на портрете №6, его полное имя

: Федор

– 1 балл

Иванович

– 1 балл

Шаляпин

– 1 балл.

8. Н

азвания театров, в скобках город, в котором находится каждый из них:

Илл. №7: Большой театр

– 1 балл

(Москва)

– 1 балл

Илл. №8: Мариинский театр

– 1 балл

(Санкт-Петербург)

– 1 балл

Максимальная оценка за задание – 47 баллов

Предполагаемый ответ и оценка задания 5

как работа прочитывается любым зрителем

: читая работу слева направо

– 1

балл

, зритель видит, как человек вырывает себя из сковывающей его материи

– 1

балл

и вырывается в пространство свободы

– 1 балл,

что, безусловно,

воспринимается им с ликованием

– 1 балл,

о чем свидетельствуют раскинутые,

словно крылья, руки

– 1 балл

и взор, обращенный к небу

– 1 балл

Максимально 6 баллов за пункт задания 1

как работа прочитывается зрителем, знакомым с искусством скульптуры. Включите
в рассуждение ассоциации, возникающие с изображением фигур 1 и 2. Какие при
этом возникают дополнительные смыслы

: фигура 1 ассоциируется со скульптурными

изображениями юношей-атлетов и богов архаического периода Древней Греции –
куросами

– 1 балл

. В них есть мотив выдвинутой в шаге ноги.

Фигура 2 –

"Восставшим

(или скованным) рабом"

– 1 балл

Микеланджело

– 1 балл

. В таком контексте работа

может прочитываться как история человечества

– 1 балл

, стремящегося посредством

искусства

– 1 балл

осознать свою ценность и обрести радость свободы

– 1 балл.

Максимально 6 баллов за пункт задания 2

Максимальная оценка за задание 5 – 12 баллов

Предполагаемый ответ и оценка задания 6

Даны кадры из художественных кинофильмов. Напишите

что объединяет все приведенные эпизоды:

стремление запечатлеть прохождение

сквозь стену (или преграду, разделяющую пространства)

– 1 балл

названия художественных фильмов, имена и фамилии известных авторов,

режиссеров, исполнителей, входящих в их творческие группы:

Примечание

. Оценивается каждое имя и фамилия. Дополнительные баллы

выставляются за указание на функцию (режиссер, исполнитель главной роли,
композитор и т.п. )

"Иван Васильевич меняет профессию".

– 1 балл

режиссёр

– 1 балл

Леонид

–

1 балл

Гайдай

– 1 балл,

по моти

вам произведения Михаила

– 1 балл

Булгакова

– 1 балл,

песня Александра

– 1 балл

Зацепина

– 1 балл

на слова

Леонида

– 1 балл

Дербенева

– 1 балл

исполняет София

– 1 балл

Ротару

– 1

балл

, (

для справки:

актерский состав: Юрий Яковлев, Леонид Куравлев,

Михаил Пуговкин, Александр Демьяненко, Владимир Этуш, Наталья
Крачковская, Наталья Селезнева).

Максимально 12 баллов

"Чародеи"

– 1 балл

по сценарию братьев Стругацких

– 1 балл

, песня ("Три

белых коня") Евгения

– 1 балл

Крылатова

– 1 балл

на слова Леонида

– 1

балл

Дербенева

– 1 балл

исполняет Лариса

– 1 балл

Долина

– 1 балл

актерский состав: Александр

– 1 балл

Абдулов

– 1 балл

, Александра

– 1

балл

Яковлева

– 1 балл

, (

для справки:

Валентин Гафт, Екатерина

Васильева, Валерий Золотухин, Эммануил Виторган, Михаил Светин, Семен
Фарада).

Максимально 12 баллов

"Гарри Поттер и философский камень"

– 1 балл

по роману

– 1 балл

Джоан

–

1 балл

Роулинг

– 1 балл

, режиссер

– 1 балл

Крис

– 1 балл

Коламбус

– 1

балл

, композитор

– 1 балл

Джон

– 1 балл

Уильямс

– 1 балл

актерский

состав Дэниел

– 1 балл

Рэдклифф

– 1 балл

(

для справки:

Руперт Гринт,

Эмма Уотсон, Ричард Харрис, Мэгги Смит, Иэн Харт).

Максимально 12 баллов

приемы кинематографии, которые использованы в каждом киносюжете для

создания киноэффекта, общего для всех подобранных эпизодов:

режиссер и оператор

– 1 балл

"размывают" кадр задымлением

– 1 балл

убирают стену, меняя декорацию на новую

– 1 балл

;

камера устанавливается так, чтобы был не виден проход

– 1 балл

однотонной декорации

– 1 балл,

части которой заходят друг за друга

– 1

балл

эффект достигается за счет быстрой смены кадров

– 1 балл

после

визуальной обманки, представляющей собой половину тележки,

приставленную вплотную к стенке

– 1 балл.

Эффект усиливается актерской

игрой

– 1 балл

Максимальная оценка задания 46 баллов
Максимальная оценка за все задания 170 баллов

Шифр

1 февраля 2020

ЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП

СЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПО ИСКУССТВУ

(

МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

)

2019/2020

УЧЕБНОГО ГОДА

Комплект заданий для учеников 11 классов

Задания выполняются в течение 3 часов 55 минут

Номер

задания

Максимальные

Баллы

Время

выполнения

Набранные

баллы

40 мин.

25 мин.

50 мин.

25 мин.

35 мин.

30 мин.

Общий балл

200

3 ч. 55 мин.

Задание 1.

В последней трети XIX века (1874) Пере Боррель дель Казо сделал попытку прорыва
традиционных рамок холста, назвав свою работу «Бегство от критики».

Рассмотрите

репродукции работ Борреля дель Касо и современных уличных художников.

Напишите

какими приемами Боррель дель Казо достигает эффекта прорыва холста и выхода
изображения за пределы рамы:

_________________________________________________________________

какие из отмеченных Вами приемов Борреля дель Казо повторяют современные
художники (напишите рядом с соответствующей буквой предыдущего пункта
номера иллюстраций, на которых прием используется):

а – NN _____________ , b – NN ______________,
c – NN ______________, d – NN ______________.

какими  приемами  современный  художник  развивает  возможность,  подсказанную
автором  последней  трети  XIX    века  (поставьте    в    скобках  номера  иллюстраций,
позволивших сделать наблюдение):

_________________________________________________________________

___________________________________________________ ______________

_________________________________________________________________

какие  способы  прорыва  пространства  современные  художники  изобретают  вне
зависимости  от  предложенной  традиции  (поставьте    в    скобках  номера
иллюстраций, позволивших сделать наблюдение):

_________________________________________________________________

Задание 2

Дан ряд изображений и ряд слов и терминов. Рассмотрите изображения. Выполните

задание.

Напишите

общие черты представленных изображений:

_________________________________________________________________

различия изображений:

_________________________________________________________________

какому архитектурному стилю соответствуют представленные на иллюстрации
фрагменты архитектурной композиции:

А______________________,_____________________________________________________

Б_________________

_____,______________________________________________________

В______________________,______________________________________________________
Г______________________,______________________________________________________
Д______________________,

______________________________________________________

Баллы:

Из перечисленных в списке архитектурных терминов

выберите

не более двух

для

описания

каждой

иллюстрации (всего 10) и запишите их рядом с соответствующей

иллюстрации буквой через запятую с определенным Вами стилем.

Задание 3

Дан ряд репродукций работ, на которых дверь является важной частью

композиции

и несет существенную смысловую нагрузку, а также имена авторов и названия этих работ.

Рассмотрите

изображения. Прочитайте их названия. Анализируя произведения,

напишите

как дверь в композиции каждого произведения сочетается с его образностью и
способствует созданию общего настроения и раскрытию замысла художника:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Баллы:

Задание 4

Дан текст. Прочитайте его.

Напишите

полное имя архитектора, о котором идет речь: _____________________________

выберите

четыре

архитектурных термина, из числа выделенных в тексте, и дайте

им определение:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

найдите в тексте

три

музыкальных термина, метафорически примененных в

отношении архитектуры, запишите их, дайте им краткое определение и поясните,
какое значение они обретают в отношении к архитектуре:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

поясните выражение "архитектура – это застывшая музыка":

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Задание 5

Даны  6  иллюстраций.  Каждая  из  иллюстраций  1  и  2  имеет  отношение  сразу  к  двум
авторам,  умеющим  воспроизводить  грани  между  пространствами  художественными
средствами  того  вида  искусства,  в  котором  каждый  из  них  работает.  Рассмотрите
иллюстрации. Определите этих авторов.

Напишите

полное имя одного из авторов: _____________________________________________

__________________________________________________________________________

его отношение к иллюстрации 1: _____________________________________

__________________________________________________________________________

его отношении к иллюстрации 2: _____________________________________

__________________________________________________________________________

полное имя второго автора: _______________________________________________

__________________________________________________________________________

его отношение к иллюстрации 1: _____________________________________

__________________________________________________________________________

его отношении к иллюстрации 2: _____________________________________

__________________________________________________________________________

Баллы:

имя персонажа, к созданию художественного образа которого имеют оба автора:

_________________________________________________________________________

4.

названия трех других произведений на былинные и сказочные сюжеты автора,
запечатленного на иллюстрации 1:

_________________________________________________________________

по три художественных средства, которыми каждый из определенных Вами
авторов создает границы меду пространствами, расширяет пространство,
совершает переход в другую среду. Опишите, какого эффекта

каждый автор

при

этом достигает:

1 (укажите имя автора) ______________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2 (укажите имя автора) ______________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________

название произведения автора, изображенного на илл. 1, в котором в водную
пучину погружается целый город: __________________________________________

__________________________________________________________________________

Задание 6

Даны две работы известного художника и фотография посвященного ему памятника.
Рассмотрите иллюстрации.

Напишите

имя и фамилию художника, которому воздвигнут памятник: __________________

какие свойства творчества художника стремился запечатлеть автор памятника,
относящийся к совершенно другой культурно-исторической эпохе, чем художник:

_________________________________________________________________

какими художественными средствами скульптор этого достигает:

_________________________________________________________________

Баллы:

Задание 7

Даны кадры из художественных кинофильмов. Напишите

что объединяет все приведенные эпизоды: __________________________________

__________________________________________________________________________
2.

Заполните таблицу

Название фильма:

Имя и фамилия автора
литературной основы:

Название литературного цикла,
частью которых является
экранизированное произведение:

Имя главного персонажа:

Имя главного помощника
персонажа:

Имя главного противника
персонажа:

Дополнительно имена трех
значимых персонажей:

В каждой паре кадров запечатлены контрастные миры.

Напишите,

в чем состоит

контраст каждой пары:

Баллы:

содержание .. 110 111 112 113 ..