Искусство (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2010 год) - часть 62

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. 

Искусство (МХК). 2020 г. 9 класс 

11 

 

15 

 

16 

 

17 

 

Выберите номера иллюстраций, на которых они изображены.  

Ответ: 3, 6, 8, 12, 16. 

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 

10 баллов

 (по 

2 балла 

за каждый правильный ответ). 
За каждый неверно выбранный пункт, сверх нужного количества верных ответов 
вычитается по 2 балла.  
Не меньше 0 баллов за задание. 

 

 

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. 

Искусство (МХК). 2020 г. 9 класс 

12 

 

Итого за работу – 43 балла. 

 

1 

ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 

ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 

ИСКУССТВО (МХК). 2020 г. 10 класс 

Тестовые задания с выбором ответа 

1.

 Перед  вами  несколько  изображений  проектов  идеальных  городов  и 

отдельных  «образцовых»  построек,  относящихся  к  этому  же  времени. 
Некоторые  из  них,  претерпев  ряд  изменений,  были  осуществлены,  некоторые 
так и остались утопическими проектами.  

 

1 

 

А 

 

2 

 

В 

 

3 

 

С 

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. 

Искусство (МХК). 2020 г. 10 класс 

2 

 

4 

 

D 

Соедините  проекты  городов  и  сооружений  в  пары  так,  чтобы  они  относились 
к одному времени.  

Ответ:  

1

–

С 

2

–

D 

3

–

B 

4

–

A 

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 

4 балла

 (по 1

  баллу  

за каждый правильный ответ). 

 

2.

 Расположите  пары  в  хронологическом  порядке  от  более  ранних  проектов 

к более  поздним.  Цифры  и  буквы  пишите  без  пробелов,  запятых  и  других 
разделителей. 

Ответ:  

3B 
4A 
1C 
2D 

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 

8 баллов

 (по 

2 балла 

за каждый правильный ответ). 

 

 

 

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. 

Искусство (МХК). 2020 г. 10 класс 

3 

3.

 Перед  вами  17  фотографий  архитектурных  сооружений  XX–XXI  веков, 

которые построены тремя разными архитекторами.  
Один из этих архитекторов арабского происхождения – Заха Хадид (1950–2016), 
построившая это здание в Гонконге: 

 

Ваша  задача  –  определить  характерные  черты  творчества  Захи  Хадид  и, 
опираясь  на  свои  наблюдения,  найти  ещё  5  произведений  её  авторства 
из представленного ряда.  

 

1 

 

2 

 

3 

 

4 

 

5 

 

6 

 

7 

 

8 

 

9 

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. 

Искусство (МХК). 2020 г. 10 класс 

4 

 

10 

 

11 

 

12 

 

13 

 

14 

 

15 

 

16 

 

17 

 
 

 

Запишите номера иллюстраций, на которых они изображены.  

Ответ: 1, 11, 12, 14, 15. 

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 

10 баллов

 (по 

2 балла 

за каждый правильный ответ). 
За каждый неверно выбранный пункт, сверх нужного количества верных ответов 
вычитается по 2 балла.  
Не меньше 0 баллов за задание. 

 

 

 

 

 

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. 

Искусство (МХК). 2020 г. 10 класс 

5 

4–6.

 В  этом  задании  собраны  созданные  разными  художниками  портреты 

актрис, а подписи к этим портретам даны отдельным списком.  

 

A. 

 

B. 

 

C. 

 

D. 

 

E. 

 

F. 

 

G. 

 

H. 

 

I. 

 

 

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. 

Искусство (МХК). 2020 г. 10 класс 

6 

Посмотрите на изображения и сопоставьте их со списком картин.  

1

 

Джошуа Рейнольдс «Сара Сиддонс в образе музы Трагедии» (1783) 

2

 

Пьер-Огюст Ренуар «Портрет актрисы Жанны Самари» (1878) 

3

 

Эдуард Мане «Портрет Эмилии Амбр в роли Кармен» (1880) 

4

 

Илья Репин «Портрет актрисы П. Стрепетовой» (1888) 

5

 

Михаил Врубель «Портрет Н. Забелы-Врубель» (1898) 

6

 

Валентин Серов «Портрет М.Н. Ермоловой» (1905) 

7

 

Нико Пиросмани «Актриса Маргарита» (1909) 

8

 

Пабло Пикассо «Портрет балерины Ольги Хохловой» (1917) 

9

 

Аристарх Лентулов «Портрет актрисы Гзовской» (1918) 

Ответы: 

A. 

B. 

C. 

D. 

E. 

F. 

G. 

H. 

I. 

9 

6 

1 

4 

5 

7 

2 

8 

3 

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 

9 баллов

 (по 1

 баллу 

за каждый правильный ответ). 

 

5.

  Прочтите  искусствоведческий  текст,  посвящённый  одному  из  представленных 

портретов.  

«Сначала картина кажется торжественной, помпезной, не слишком строгой 

по вкусу, но уже через несколько минут впечатление меняется.  

Живописная  плоскость  холста  и  проступающее  сквозь  радужную 

вибрирующую  дымку  лицо  едины.  Но  порхающая  лёгкость  мазков  таит  в  себе 
тревогу, и розово-голубые их оттенки, вначале вызывающие ощущение чрезмерной 
колористической  изнеженности,  оранжерейной  истончённости,  постепенно 
начинают отодвигаться от модели: картина открывает свой подлинный лик, как за 
румянами и пудрой открывается лукавое и усталое лицо героини.  

У  картины  словно  бы  три  эмоциональных  и  художественных  «слоя», 

просвечивающих  один  сквозь  другой,  друг  в  друга  переливающихся,  единых 
и разделённых:  актриса,  одновременно  играющая  и  простушку  и  знаменитую 
комедиантку,  позирующую  в  пышном  зале,  заставляющем  вспомнить 
одновременно фойе прославленного театра и «японский салон» в доме Шарпантье 
(видна  роспись  в  японском  стиле  на  деревянном  панно  в  глубине);  юное, 
неуловимое, так до конца и не увиденное нами лицо; и наконец, сама живописная 
поверхность, создающая чисто художественный нефигуративный портрет, ставший 
на этом полотне едва ли не главным. Тем более, что восхищавшая художника кожа, 
освещающая все вокруг, стала на холсте почти бестелесной и обратилась всё в то 
же нематериальное вещество самодостаточной живописи». (М. Герман) 
О  какой  картине  пишет  исследователь?  Выберите  букву,  которой  обозначена 
иллюстрация.  

Ответ: G. 

Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 

1 балл.