Астрономия (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2021-2009 год) - часть 28

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО АСТРОНОМИИ

. 2018–2019 

уч. г.

 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 8

–9 

КЛАССЫ

 

 

Решения и критерии оценивания

 

 

 
 

Задача  1

.  У  каких  из  перечисленных  ниже  объектов  Солнечной  системы 

спутники притягиваются этим объектом слабее, чем Солнцем?

 

 

1)

 

Марс

 

2)

 

Земля

 

3)

 

Плутон

 

 

Ответ

: Земля.

 

Критерии оценивания: 

 

8 баллов

 

за правильный

 

ответ.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача  2

.  Что  из  перечисленного  в  списке 

НЕ

 

входит  в  состав  Солнечной 

системы:  карликовые  планеты,  звёзды,  галактики,  планеты,  астеризмы, 

созвездия,  астероиды?  Для  каждого  выбранного

 

понятия  приведите  причину, 

 

по которой Вы его указали.

 

 

Ответ

: 

не  входят  галактики  (это  системы

 

из  огромного  числа  звёзд,  которые

 

гораздо больше Солнечной системы; Солнечная система сама входит в состав 

галактики);  астеризмы  (так  называют  группы

 

звёзд  на  небе,  не  являющиеся 

созвездиями, но имеющие

 

устоявшиеся названия, например Чайник или Ковш

, 

– 

эти  звёзды  не  могут  входить  в  состав  Солнечной  системы);  созвездия 

(созвездие 

– 

это  официально  выделенная  часть  звёздного  неба,  которая 

 

не может быть частью планетной системы).

 

Критерии оценивания:

  

Полный ответ с указанием верных причин оценивается в 

8 баллов

. 

По 

2 балла 

ставится за указание галактик и созвездий, 

4 балла

 – 

за астеризмы. 

 

Отсутствие  верного  объяснения  для  указанных  понятий  снижает  оценку 

 

за каждое из них в 2 раза. 

 

Оценка  снижается  на 

2  балла  за  каждое

 

за  указание  в  ответе  карликовых 

планет, звёзд, планет или астероидов.

  

Оценка не может быть отрицательной.

 

Участник  имеет  право  дать  объяснение  иными  словами  или  решить  задачу 

другим  способом.  Такие  обоснования  и  решения  должны  оцениваться  

в соответствии с их корректностью. 

Максимум 8 баллов.

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

8–9 

классы

 

 

2 

Задача 3

. Что измеряют с помощью звёздных величин?

 

 

1)

 

массу звезды

 

2)

 

светимость звезды

 

3)

 

блеск звезды

 

4)

 

размеры звезды

 

 

Ответ

: 3 

(или «блеск»)

. 

Критерии оценивания:  

8 баллов

 

за правильный

 

ответ. 

 

Указание других номеров не допускается.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача 4

. Во время одного из лунных затмений неподвижным фотоаппаратом 

была  получена  серия  изображений,  которые  потом  при  сложении  дали  такой 

снимок

: 

 

 

Определите  (примерно)  по  снимку  широту  места  наблюдения.  Объясните, 

 

как Вы это сделали.

 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

8–9 

классы

 

 

3 

 

Решение

: 

по сути, на снимке представлен фрагмент суточного движения Луны 

(несколько  искажённый  собственным  движением  Луны  относительно  звёзд). 

Мы  видим,  что  суточный  путь  светила  практически  перпендикулярен  линии 

горизонта.  Такое  бывает  в  экваториальных  широтах.  Т.

 

е.  ответ 

– 

широта 

примерно 0°.

 

 

Ответ

: 0°. 

Критерии оценивания:

  

Верным считается ответ в диапазоне широт от 

–

10° до +10° или «на экваторе», 

или «в области вблизи экватора». 

 

Правильный ответ с объяснением оценивается в 

8 баллов

.  

Правильный ответ без объяснений или с неверными объяснениями оценивается 

 

в 

2 балла

. 

Участник  имеет  право  дать  объяснение  иными  словами  или  решить  задачу 

другим  способом.  Такие  обоснования  и  решения  должны  оцениваться  

в соответствии с их корректностью.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача

  5

. Сопоставьте широту места наблюдения и измеренную в этом месте 

 

в некоторое время суток высоту Полярной звезды над горизонтом

. 

Широта

 

Высота 

 

Полярной звезды

 

A) 45° 

1) 60°30' 

Б

) 61° 

2) 45° 

В) 

29°30' 

3) 29° 

 

Решение

:  как  известно,  высота  полюса  Мира  над  горизонтом  равна  широте 

места  наблюдения.  Известно  также,  что  Полярная  звезда  в  настоящее  время 

находится  недалеко  от  полюса  Мира  (а  точнее,  на  расстоянии  чуть  меньше 

градуса  от  него).  Т.

 

е.  высота  Полярной  звезды  может  несколько  меняться 

 

в течение

 

суток, но она всё равно будет близка к широте места наблюдения.

 

 

Ответ

: 

А

-

2, Б

-

1, В

-3. 

Критерии оценивания:

  

Правильный ответ оценивается в 

8 баллов

.  

Другие варианты 

– 

0 баллов

.  

Объяснения не требуются.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 

8–9 

классы

 

 

4 

Задача  6

.  Какие  физические  величины  связывает  между  собой  третий  закон 

Кеплера?

 

 

1)

 

массу планеты и её радиус

 

2)

 

период планеты и величину большой полуоси её орбиты 

 

3)

 

температуру на поверхности планеты и её плотность

 

4)

 

период суточного вращения планеты и её массу 

 

 

Ответ

: 2. 

Критерии оценивания:

  

Правильный ответ оценивается в 

8 баллов

.  

Другие варианты 

– 

0 баллов

.  

Объяснения не требуются.

 

Максимум 8 баллов.

 

 

 

Всего за работу 

- 48 

баллов

. 

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО АСТРОНОМИИ

. 2018–2019 

уч. г.

 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 10

 

КЛАСС

 

 

Решения и критерии оценивания

 

 

 
 

Задача 1

. Расставьте в порядке увеличения длины волны следующие диапазоны 

электромагнитного излучения:

 

1)

 

инфракрасный

 

2)

 

видимый

 

3)

 

ультрафиолетовый

 

4)

 

рентгеновский

 

5)

 

гамма

 

6)

 

радио

 

 

Ответ

:  гамма 

– 

рентгеновский 

– 

ультрафиолетовый 

– 

видимый 

– 

инфра

-

красный

 – 

радио

 

(или

 5–4–3–2–1–6). 

Критерии оценивания:  

Правильный 

 

ответ 

– 

8 баллов

.  

Отсутствие одной цифры в ответе снижает оценку на 

1 балл

.  

За отсутствие двух и более цифр ставится 

0 баллов

.  

В случае такой ошибки, при которой удаление из ответа ученика одной цифры 

позволяет  получить  в  остатке  верно  упорядоченную  последовательность, 

ставится 

4 балла

. 

Например, ответ 5–4–2–1–6–3 при удалении из него 3 даёт 

последовательность  5–4–2–1–6.  Эта  последовательность  соответствует 

шкале электромагнитных колебаний и оценивается в 4 балла.

 

Все остальные варианты 

–

0 баллов

. 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача 2

. 

Сопоставьте туманность и её тип.

 

 

Название туманности

 

Тип

 

A

) Туманность Треугольника

 

1) 

диффузная туманность

 

Б) Туманность Андромеды

 

2) 

галактика

 

В) Крабовидная туманность

 

3) 

планетарная туманность

 

Г) Кольцо

 

4) 

остаток вспышки сверхновой

 

Д) Туманность Ориона

 

 

 

Ответ

: A-

2, Б

-

2, В

-

4, Г

-

3, Д

-1. 

Критерии оценивания:

  

По 

2 балла

 

за каждую

 

правильную

 

пару, но не более

 

8 баллов

 

за задачу.

 

Максимум 8 баллов.

 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 10

 

класс

 

 

2 

Задача 3

. Что измеряют с помощью звёздных величин?

 

 

1)

 

массу звезды

 

2)

 

светимость звезды

 

3)

 

блеск звезды

 

4)

 

размеры звезды

 

 

Ответ

: 3 (или «блеск»).

 

Критерии оценивания:  
8 

баллов

 

за правильный

 

ответ. 

 

Указание других номеров не допускается.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача 4

. Во время одного из лунных затмений неподвижным фотоаппаратом 

была  получена  серия  изображений,  которые  потом  при  сложении  дали  такой 

снимок

: 

 

 

Определите  (примерно)  по  снимку  широту  места  наблюдения.  Объясните, 

 

как Вы это сделали.

 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 10

 

класс

 

 

3 

 

Решение

: 

по сути, на снимке представлен фрагмент суточного движения Луны 

(несколько  искажённый  собственным  движением  Луны  относительно  звёзд). 

Мы  видим,  что  суточный  путь  светила  практически  перпендикулярен  линии 

горизонта.  Такое  бывает  в  экваториальных  широтах.  Т.

 

е.  ответ 

– 

широта 

примерно 0°.

 

 

Ответ

: 0°. 

Критерии оценивания:

  

Верным считается ответ в диапазоне широт от 

–

10° до +10° или «на экваторе», 

или «в области вблизи экватора». 

 

Правильный ответ с объяснением оценивается в 

8 баллов

.  

Правильный ответ без объяснений или с неверными объяснениями оценивается 

 

в 

2 балла

. 

Участник  имеет  право  дать  объяснение  иными  словами  или  решить  задачу 

другим  способом.  Такие  обоснования  и  решения  должны  оцениваться  

в соответствии с их корректностью.

 

Максимум 8 баллов.

 

 

 

Задача

  5

. Сопоставьте широту места наблюдения и измеренную в этом месте 

 

в

 

некоторое время высоту Полярной звезды над горизонтом

. 

Широта

 

Высота 

 

Полярной

 

звезды

 

A) 45° 

1) 60°30' 

Б

) 61° 

2) 45° 

В

) 29°30' 

3) 29° 

 

Решение

:  как  известно,  высота  полюса  Мира  над  горизонтом  равна  широте 

места  наблюдения.  Известно  также,  что  Полярная  звезда  в  настоящее  время 

находится  недалеко  от  полюса  Мира  (а  точнее,  на  расстоянии  чуть  меньше 

градуса  от  него).  Т.е.  высота  Полярной  звезды  может  несколько  меняться 

в

 

течение

 

суток, но она всё равно будет близка к широте места наблюдения. 

 

 

Ответ

: A-2, 

Б

-1, 

В

-3. 

Критерии оценивания:  

Правильный ответ оценивается в 

8 баллов

.  

Другие варианты 

– 

0 баллов

.  

Объяснения не требуются.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 10

 

класс

 

 

4 

Задача  6

.  Какие  физические  величины  связывает  между  собой  формула 

Погсона

? 

 

1)

 

период планеты и величину большой полуоси орбиты планеты

 

2)

 

массу оболочки звезды и давление в её недрах 

 

3)

 

освещённость, создаваемую объектом, и звёздную величину объекта

 

4)

 

период суточного вращения планеты и её массу 

 

5)

 

эксцентриситет орбит звёзд в двойной системе, период обращения и

 

массы 

звёзд

 

 

Ответ

: 3. 

Критерии оценивания:  

Правильный ответ оценивается в 

8 баллов

.  

Другие варианты 

– 

0 баллов

.  

Объяснения не требуются.

 

Максимум 8 баллов.

 

 

 

Всего за работу 

- 48 

баллов

. 

 

 

1 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО АСТРОНОМИИ

. 2018–2019 

уч. г.

 

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 1

1 

КЛАСС

 

 

Решения и критерии оценивания

 

 

 
 

Задача 1

. Расставьте в порядке увеличения длины волны следующие диапазоны 

электромагнитного излучения:

 

1)

 

инфракрасный

 

2)

 

видимый

 

3)

 

ультрафиолетовый

 

4)

 

рентгеновский

 

5)

 

гамма

 

6)

 

радио

 

 

Ответ

:  гамма 

– 

рентгеновский 

– 

ультрафиолетовый 

– 

видимый 

– 

инфра

-

красный

 – 

радио (или 

5–4–3–2–1–6). 

Критерии оценивания:  

Правильный 

 

ответ 

– 

8 баллов

.  

Отсутствие одной цифры в ответе снижает оценку на 

1 балл

.  

За отсутствие двух и более цифр ставится 

0 баллов

.  

В случае такой ошибки, при которой удаление из ответа ученика одной цифры 

позволяет  получить  в  остатке  верно  упорядоченную  последовательность, 

ставится 

4 балла

. 

Например, ответ 5–4–2–1–6–3 при удалении из него 3 даёт 

последовательность  5–4–2–1–6.  Эта  последовательность  соответствует 

шкале электромагнитных колебаний и оценивается в 4 балла.

 

Все остальные варианты 

–

0 баллов

. 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача 2

. 

Сопоставьте туманность и её тип.

 

 

Название туманности

 

Тип

 

A

) Туманность Треугольника

 

1) 

диффузная туманность

 

Б) Туманность Андромеды

 

2) 

галактика

 

В) Крабовидная туманность

 

3) 

планетарная туманность

 

Г) Кольцо

 

4) 

остаток вспышки сверхновой

 

Д) Туманность Ориона

 

 

 

Ответ

: A-

2, Б

-

2, В

-

4, Г

-

3, Д

-1. 

Критерии оценивания:

  

По 

2 балла

 

за каждую

 

правильную

 

пару, но не более

 

8 баллов

 

за задачу.

 

Максимум 8 баллов.

 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 11

 

класс

 

 

2 

Задача 3

. Что измеряют с помощью звёздных величин?

 

 

1)

 

массу звезды

 

2)

 

светимость звезды

 

3)

 

блеск звезды

 

4)

 

размеры звезды

 

 

Ответ

: 3 

(или «блеск»)

. 

Критерии оценивания:  
8 

баллов

 

за правильный

 

ответ. 

 

Указание других номеров не допускается.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача 4

. Во время одного из лунных затмений неподвижным фотоаппаратом 

была  получена  серия  изображений,  которые  потом  при  сложении  дали  такой 

снимок

: 

 

 

Определите  (примерно)  по  снимку  широту  места  наблюдения.  Объясните, 

 

как Вы это сделали.

 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 11

 

класс

 

 

3 

 

Решение

: 

по сути, на снимке представлен фрагмент суточного движения Луны 

(несколько  искажённый  собственным  движением  Луны  относительно  звёзд). 

Мы  видим,  что  суточный  путь  светила

 

практически  перпендикулярен  линии 

горизонта.  Такое  бывает  в  экваториальных  широтах.  Т.

 

е.  ответ 

– 

широта 

примерно 0°.

 

 

Ответ

: 0°. 

Критерии оценивания:

  

Верным считается ответ в диапазоне широт от 

–

10° до +10° или «на экваторе», 

или «в области вблизи экватора». 

 

Правильный ответ с объяснением оценивается в 

8 баллов

.  

Правильный ответ без объяснений или с неверными объяснениями оценивается 

 

в 

2 балла

. 

Участник  имеет  право  дать  объяснение  иными  словами  или  решить  задачу 

другим  способом.  Такие  обоснования  и  решения  должны  оцениваться  

в соответствии с их корректностью.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Задача 5

. Сопоставьте широту места наблюдения и измеренную в этом месте 

 

в

 

некоторое время высоту Полярной звезды над горизонтом

. 

Широта

 

Высота 

 

Полярной

 

звезды

 

A) 45° 

1) 60°30' 

Б

) 61° 

2) 45° 

В

) 29°30' 

3) 29° 

 

Решение

: как известно, высота полюса Мира над горизонтом равна широте

 

места 

наблюдения. Известно также, что Полярная звезда в настоящее время находится 

недалеко от полюса Мира (а точнее, на расстоянии чуть меньше градуса от него). 

Т.

 

е. высота Полярной звезды может несколько меняться в

 

течение

 

суток, но она 

всё равно будет близка к широте места наблюдения.

 

 

Ответ

: A-2, 

Б

-1, 

В

-3. 

Критерии оценивания:  

Правильный ответ оценивается в 

8 баллов

.  

Другие варианты 

– 

0 баллов

.  

Объяснения не требуются.

 

Максимум 8 баллов.

 

 
 

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Школьный этап. 11

 

класс

 

 

4 

Задача 6

. Какие физические величины связывает между собой закон Стефана

–

Больцмана

? 

 

1)

 

светимость 

единицы 

поверхности 

абсолютно 

чёрного 

тела 

 

и его температуру

 

2)

 

массу оболочки звезды и давление в недрах звезды

 

3)

 

освещённость, создаваемую объектом, и звёздную величину объекта

 

4)

 

концентрацию газа в атмосфере планеты и высоту над её поверхностью

 

5)

 

эксцентриситет  орбит  звёзд  в  двойной  системе,  период  обращения 

 

и массы звёзд

 

 

Ответ

: 1. 

Критерии оценивания:

  

Правильный ответ оценивается в 

8 баллов

.  

Другие варианты 

– 

0 баллов

.  

Объяснения не требуются.

 

Максимум 8 баллов.

 

 

 

Всего за работу 

- 48 

баллов

. 

 

 

-

1- 

 

 

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

 

ПО АСТРОНОМИИ. 2018

–

2019 уч. г.

 

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС

 

Задача №1

 

Один юный астроном

-

любитель рассказывал в школе, как он наблюдал Юпитер 

в свой 12

-

ти кратный бинокль. В качестве подтверждения своих слов он привёл 

зарисовку, выполненную им в ходе наблюдений. Найдите ошибки (как можно 

больше), допущенные автором рисунка. Объясните для каждой указанной Вами 

ошибки основание, по которому Вы считаете это ошибкой

. 

 

Ответ

: 

весь рисунок 

– 

сплошные ошибки.

 

Ошибки: 

1.

 

У  Юпитера  нарисована  слишком  большая  фаза.  Сам  вид  фазы  нарисован 

неверно. Объяснение: у Юпитера как у внешней планеты могут наблюдаться 

лишь  незначительные  изменения  фазы.  Крайние  точки  терминатора 

 

(для тел, показывающих изменение фазы) должны лежать на диаметре диска 

тела.

 

Всероссийская олимпиада школьников по

 

астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

7 

класс

 

 

-

2- 

 

 

2.

 

Относительные  размеры  спутников

 

указаны  неверно.  Объяснение:  самый 

крупный спутник Юпитера 

– 

Ганимед, а диаметры Ио и Европы примерно 

равны друг другу

. 

При этом указание на то, что какой

-

то спутник находится 

ближе  к  наблюдателю,  чем  другие,  не  может  являться  объяснением 

 

(как и ошибкой рисунка).

 

3.

 

Нарисованные размеры дисков спутников слишком большие по сравнению 

с

 

диском  Юпитера.  Объяснение:  диаметры  спутников  более  чем  в

 

25  раз 

меньше диаметра Юпитера.

 

4.

 

Спутники  показывают  фазы  (причём  разные) 

– 

такого  быть  не  может 

 

(см. про фазы Юпитера). Как отдельная ошибка может быть указано то, что 

фазы у

 

спутников нарисованы разные. 

 

5.

 

Судя  по  рисунку  фаз  Ио  и  Ганимеда

, 

источником  света  для  спутников 

является  сам  Юпитер  (или  другой  вариант 

– 

фазы  всех  тел  на  рисунке 

должны  совпадать).  Объяснение:  так  же,  как  и  для  других  тел  Солнечной 

системы,  источником  света  для  спутников  планет  является  Солнце. 

 

Т.

 

е. освещённой частью все тела должны быть направлены к Солнцу.

 

6.

 

Такие  подробности  нельзя  увидеть  в  бинокль.  Объяснение:  не  хватит 

увеличения,  даваемого  биноклем.  (

Комментарий  для  жюри,  приводить 

числа  в  решении  не  требуется:  при  увеличении  в  12  раз  наблюдениям 

доступны  детали  с  угловыми  размерами  не  меньше,  чем  «разрешение 

глаза»/12  или  примерно  10”.  Диаметр  диска  Юпитера  ~40”,  реальные 

диаметры дисков его крупных спутников ~1”

). 

7.

 

Спутники  находятся  в  неправильном  положении  относительно  планеты 

(точнее, её

 

экватора, параллельно которому расположены полосы на диске). 

Объяснение: известно, что плоскости орбиты больших спутников Юпитера 

не  сильно  наклонены  относительно  экватора  планеты. 

Это 

 

не всегда так, в принципе

, 

спутники могут наблюдаться выше/ниже диска

 

Юпитера, но величина углового расстояния между Юпитером и спутниками 

будет всё же меньше нарисованной.

 

8.

 

Нарисована большая степень сжатия диска Юпитера. Объяснение: известно, 

что большие планеты из

-

за вращения вокруг своей оси испытывают сжатие 

вдоль  полярной  оси.  Однако

 

у  Юпитера  это  сжатие  не  так  велико, 

 

Всероссийская олимпиада школьников по

 

астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

7 

класс

 

 

-

3- 

 

как  нарисовано  на  рисунке  (

цифры  указывать  не  требуется,  но  это 

примерно 12% против 6.5% в действительности

).  

9.

 

Изображение  Юпитера  перевёрнуто  (или  другая  формулировка 

– 

Большое 

красное  пятно  находится  в

 

верхней  части  диска  Юпитера).  Объяснение: 

Большое красное пятно должно быть нарисовано в нижней части диска, т.к. 

находится  в  Южном  полушарии  Юпитера.

 

(

Комментарий  для  жюри: 

зарисовка  сделана  так,  как  будто  наблюдения  проводились  в  телескоп, 

который  переворачивает  изображение.  Бинокль  же  предназначен  для 

наблюдения земных объектов, поэтому строит прямое изображение).

 

Ошибка  «неправильный  порядок  в  расположении  спутников»  или  «Ганимед 

расположен  ближе  к  Юпитеру,  чем  Европа/Ио»  не  является  ошибкой 

 

и не оценивается.

 

Ошибка  или  объяснение  «Спутники  Юпитера  (или  указание  одного  из  них) 

нельзя увидеть в бинокль»

 

неверны и не оцениваются.

 

Отсутствие Каллисто на зарисовке ошибкой не является и не оценивается.

 

Критерии оценивания: 

•

 

По 

1  баллу

 

за

 

каждую  найденную  ошибку

, 

но  не  более 

5  баллов 

 

за обнаруженные ошибки в сумме и не более 

8 баллов

 

за задачу в сумме

. 

•

 

По 

1 баллу

 

за

 

правильное объяснение каждой ошибки

, 

но не более 

5 баллов

 

за верные объяснения в сумме

 

и не более 

8 баллов

 

за задачу в сумме

. 

Участник

 

может  найти  другую  ошибку,  не  замеченную  автором

,  – 

она 

оценивается  так  же  в 

2  балла

  (

1  балл

 

за  ошибку  и 

1  балл

 

за  объяснение) 

 

при условии реальности ошибки и корректности объяснения.

 

Некоторые  ошибки  могут  быть  объединены  участником  под  одним

 

номером 

(например, ошибки, связанные с фазами) 

– 

их надо оценивать отдельно

. 

Объяснения могут текстуально не совпадать с авторскими.

 

Максимум за задачу 

8 баллов. 

Задача №2

 

Выберите значения, которые НЕ

 

могут являться

 

массой звезды:

 

1)

 

10 кг

 

2)

 

100 

млн тонн

 

3)

 

1000 

млрд тонн

 

4)

 

1 миллиард триллионов тонн

 

5)

 

1 триллион триллионов триллионов кг

 

Ответ

: 

1, 2, 3, 4, 5 

(ни  одно  из  значений  в  условии  не  может  быть  массой 

звезды)

 

 

Всероссийская олимпиада школьников по

 

астрономии

. 2018–

2019 уч. г.

 

Муниципальный этап. 

7 

класс

 

 

-

4- 

 

Критерии оценивания:  

•

 

Полностью правильный

 

ответ

 

оценивается в

 

8 баллов

. 

•

 

Ответ 1,2,3,4 оценивается в

 

5 баллов

. 

•

 

Ответ 1,2,3 оценивается в

 

3 

балла

. 

•

 

Все другие варианты

 – 

0 баллов

. 

Максимум за задачу 

8 баллов. 

Задача №3

 

На каких широтах (из приведённых ниже) можно в радиодиапазоне наблюдать 

восход  центра  нашей  Галактики?

 

Объясните  свой  выбор.  Объясните

, 

почему 

не

 

подходят другие варианты.

 

1)

 

85

⁰

 

с.ш.

 

2)

 

90

⁰

 

с.ш.

 

3)

 

0

⁰

 

4)

 

90

⁰

 

ю.ш.

 

5)

 

ни на каких

 

Ответ

: 

3. На экваторе Земли все объекты небесной сферы восходят и заходят 

(кроме тех, что расположены в полюсах Мира). 

 

Известно,  что  центр  Галактики  виден  с  Земли  в  направлении

 

созвездия 

Стрельца. Это созвездие находится в южной небесной полусфере, Солнце в нём 

бывает  в

 

январе.  Т.

 

о.  на  Южном  полюсе  (ответ  4)  центр  Галактики  является 

незаходящим объектом.  На Северном полюсе (ответ 2) и в непосредственной 

близости  к  нему  (ответ  1)  центр  Галактики 

– 

невосходящий  объект.  Поэтому 

наблюдать  восходы  невозможно.  Можно  сказать  иначе 

– 

на  полюсах  Земли 

звёзды не восходят и не заходят, поэтому восход центра Галактики наблюдать 

на них невозможно

.

 

Критерии оценивания:  

•

 

За правильный ответ 

– 

4 балла

. 

•

 

Любые другие цифры или их сочетания оцениваются в 

0 баллов

. 

•

 

По 

1  баллу

 

за  правильное  объяснение  по  каждому

 

пункту

 

(по  п.

  5 

объяснения  могут  отсутствовать;  пп.

  1–

2  или  2

–4 

могут  быть  объединены 

 

в один, но

 

оцениваются

, 

как разные

). 

Максимум за задачу 

8 баллов.