Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2020-2018 год)

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

28. Анамниями являются:

а) саламандра, кенгуру, дельфин;

б) голубь, тюлень, морская игла;

в) лосось, скат, жаба;

г) тритон, ворона, крот.

29. Ящерица, утерявшая конечности и похожая на змею, это:

а) веретеница;

б) кавказская агама;

в) сцинковый геккон;

г) такырная круглоголовка.

30. Спектр цветового зрения у медоносной пчелы:

а) такой же, как у человека;

б) сдвинут в ультрафиолетовую область;

в) сдвинут в инфракрасную область;

г) значительно шире, чем у человека, в обе стороны спектра.

31. Лучезапястный сустав по форме суставной поверхности является:

а) цилиндрическим;

б) эллиптическим;

в) бокаловидным;

г) седловидным.

32. Поперечнополосатые мышцы обеспечивают:

а) сужение кровеносных сосудов;

б) расширение лимфатических сосудов;

в) поворот глазного яблока;

г) формирование внутреннего сфинктера мочевого пузыря.

33. Доля форменных элементов (по объёму) в крови человека составляет:

а) 0,1-0,3 %;

б) 3-15 %;

в) 41-46 %;

г) 85-90 %.

34. В поясничном отделе позвоночника человека присутствует:

а) 4 позвонка;

б) 5 позвонков;

в) 6 позвонков;

г) 12 позвонков.

35. В полном наборе зубов взрослого человека имеется:

а) 4 малых коренных зуба;

б) 6 малых коренных зубов;

в) 8 малых коренных зубов;

г) 12 малых коренных зубов.

- 5 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

36. В грудной клетке человека:

а) 10 пар рёбер;

б) 12 пар рёбер;

в) 14 пар рёбер;

г) 16 пар рёбер.

37. Малое содержание межклеточного вещества

отсутствие

кровеносных

сосудов характерно для:

а) нервной ткани;

б) соединительной ткани;

в) гладкой мышечной ткани;

г) поперечнополосатой мышечной ткани.

38. Жирорастворимыми витаминами являются:

а) А и В1;

б) А и С;

в) D и Е;

г) К и С.

39. Гиалиновый хрящ образует:

а) ушные раковины;

б) носовые хрящи;

в) надгортанник;

г) межпозвоночные диски.

40. Гормон паращитовидной железы активирует

поглощение кальция

из

кишечника в кровь при условии достаточного количества витамина:

а) В1;

б) С;

в) D;

г) Е.

Часть 2

Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами

ответа (от 0 до 5). Индексы верных ответов/Да и неверных ответов/Нет

укажите в матрице знаком «Хª.

1. У каких растений зигоморфные цветки?

а) ятрышник;

б) одуванчик;

в) сирень;

г) львиный зев;

д) картофель.

- 6 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

2. Весь жизненный цикл в гаплоидном состоянии (диплоидна только зигота)

проводит:

а) бурая водоросль фукус;

б) зелёная водоросль хламидомонада;

в) диатомовая водоросль навикула;

г) зелёная водоросль кладофора;

д) харовая водоросль спирогира.

3. Клеточная стенка растений:

а) формируется на клеточной мембране с её внешней стороны;

б) формируется на клеточной мембране с её внутренней стороны;

в) имеет поры для выхода РНК;

г) может пропитываться лигнином;

д) может пропитываться хитином.

4. Из приведённых соединений моносахаридами являются:

а) сахароза;

б) фруктоза;

в) рибоза;

г) глицерин;

д) крахмал.

5. Финну образует:

а) печёночный сосальщик;

б) бычий цепень;

в) свиной цепень;

г) острица;

д) трихинелла.

6. Сухопутным ракообразным является:

а) мокрица;

б) скорпион;

в) дафния;

г) сколопендра;

д) пальмовый вор.

7. У членистоногих может быть:

а) 1 пара усиков;

б) 2 пары усиков;

в) 3 пары усиков;

г) 4 пары усиков;

д) ни одной пары усиков.

- 7 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

8. Четырёхкамерное сердце характерно для:

а) птиц;

б) саламандр;

в) млекопитающих;

г) лягушек;

д) крокодилов.

9. Выбрать верное:

а) В правое предсердие впадают две лёгочные вены.

б) В левое предсердие впадают две лёгочные вены.

в) От левого желудочка отходят лёгочные артерии.

г) В левое предсердие впадают четыре лёгочные вены.

д) От правого желудочка отходят лёгочные артерии.

10. Форму карманов из плотной соединительной ткани имеет(-ют):

а) полулунные клапаны;

б) клапаны крупных вен;

в) трёхстворчатый клапан;

г) двустворчатый клапан;

д) клапаны лимфатических сосудов.

Часть 3

Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из

которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов

укажите вариант ответа «даª или «нетª.

1. Существуют бактерии, размножающиеся бесполым путём с помощью спор.

2. В отличие от возбудителя чумы, возбудитель столбняка является анаэробом.

3. На поверхности многолетнего корня находится пробка.

4. Бобовые отличаются слаборазвитыми семядолями.

5. Образование озонового слоя атмосферы произошло после появления окси-

генного фотосинтеза.

6. У рептилий имеется наружный слуховой проход.

7. Птицы имеют копчиковую железу, служащую для охлаждения организма.

8. Самка речного рака откладывает икру в норку и охраняет её.

9. В сердце моллюсков поступает артериальная кровь.

10. Шёлк тутового шелкопряда - это кокон, в который откладываются яйца.

11. Для тлей характерно развитие с неполным превращением.

12. Избыточная концентрация СО2 в крови активирует сосудодвигательный

центр.

13. Нижнее давление крови обусловлено усилием упругих стенок аорты.

14. Большинство типов лимфоцитов рано или поздно приступают к процессу

размножения (образованию клона).

15. Тимус

(вилочковая железа) активен только после периода полового

созревания.

- 8 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 9 класс

Часть 4

Задание 1. Из списка структур, обозначенных буквами, выберите те, которые

соответствуют цифрам на рисунке. Результаты внесите на лист ответов.

Структуры: А

- зигота; Б

- клеточная стенка; В

- хроматофор;

Г - межклеточная перегородка; Д - цитоплазма.

Задание 2. Поставить в ячейке таблицы «Хª, если тот или иной признак

характерен для соответствующего позвоночного. Результаты перенесите на

лист ответов.

А.

Б.

В.

Г.

Д.

Рёбра

Шейный

Трёхкамерное

Два круга

Клоака

отдел

сердце

крово-

позвоночника

обращения

1. Окунь

2. Лягушка

3. Ящерица

4. Голубь

5. Собака

Задание 3. К группам костей, обозначенных цифрами, подберите способы их

соединения, обозначенные буквами. Результаты внесите на лист ответов.

Кости: 1 - кости свода черепа; 2 - плечевая кость и лопатка; 3 - позвонки

грудного отдела; 4 - тазовые кости; 5 - рёбра и грудина.

Типы соединения: А - полуподвижные соединения за счёт прослоек хряща;

Б - срастания нескольких костей в одну, В - костные швы; Г - сустав.

- 9 -

Ответы

9 класс

Часть 1

№

Часть 2

№

Часть 3

№

Прав. «ДА»

Неправ. «НЕТ»

Часть 4

Задание 1

Задание 2

Задание 3

- 1 -

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО БИОЛОГИИ 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

Критерии оценки муниципального этапа

Вариант 1

Общие указания по оцениванию части 4.

Задание на выбор нескольких правильных ответов.

При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый дополнительный

ответ сверх указанного снижает оценку на 1 балл. Оценка не может быть ниже 0 баллов.

Например, если в задании с двумя правильными ответами и максимальной оценкой 2

балла учащийся указал:

 три ответа - два правильных и один неправильный, - оценка 1 балл;

 три ответа - один правильный и два неправильных, - оценка 0 баллов;

 четыре ответа - два правильных и два неправильных, - оценка 0 баллов;

 пять ответов - два правильных и три неправильных, - оценка 0 баллов.

Если указано количество ответов, равное эталону или меньшее, оцениваются только

правильные ответы. Например, если в задании с двумя правильными ответами и

максимальной оценкой 2 балла учащийся указал:

 два ответа - правильный и неправильный, - оценка 1 балл;

 один ответ - правильный, - оценка 1 балл;

 один ответ - неправильный, - оценка 0 баллов.

7-8 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 20 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум

2 балла, всего

10 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 2 балла, всего 10 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за всё задание 1 -

5 баллов, за всё задание 2 - 12 баллов, всего за часть 4 максимально 17 баллов. В случае

если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов, чем

необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не ниже 0

баллов за задание.

Максимальная оценка - 57 баллов.

9 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 40 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум

2 балла, всего

20 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 15 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1 и

3 - по 5 баллов, за задание 2 - 17 баллов, всего за часть 4 максимально 27 баллов.

В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов,

чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не

ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 102 балла.

10 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 50 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум 2 балла всего за часть 2 - 30 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 25 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1, 3

и 5 -по 5 баллов, за задание 2 - 12 баллов, за задание 4 - 7 баллов. Всего за часть 4

максимально 34 балла. В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы

большее количество ответов, чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за

это задание на 1 балл, но не ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 139 баллов.

11 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 50 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум 2 балла всего за часть 2 - 30 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 25 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1, 3,

4 и 5 - 5 баллов, за задание 2 - 17 баллов, всего за часть 4 максимально 37 баллов.

В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов,

чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не

ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 142 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО БИОЛОГИИ. 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

Часть 1

На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Необходимо выбрать

только один правильный и внести его в матрицу.

1. В благоприятных условиях спора бактерий:

а) делится, образуя несколько новых спор;

б) делится, образуя две новые споры;

в) сливается с другой спорой, давая начало новой бактерии;

г) прорастает в новую бактериальную клетку.

2. В клетках грибов отсутствуют:

а) рибосомы;

б) митохондрии;

в) лейкопласты;

г) вакуоли.

3. Отличие ложного опёнка от опёнка осеннего состоит в том, что:

а) ложный опёнок - трубчатый гриб, а осенний - пластинчатый;

б) у ложного опёнка нет плёнки на ножке;

в) ложный опёнок намного крупнее;

г) у них различная окраска шляпки.

4. Кукушкин лён размножается:

а) корневищами;

б) семенами;

в) неподвижными спорами;

г) подвижными спорами.

5. Изображённая на рисунке спора принадлежит:

а) улотриксу;

б) щитовнику мужскому;

в) плауну булавовидному;

г) хвощу.

6. На какой части растения могут возникать как придаточные, так и боковые

корни?

а) на главном корне;

б) на стеблях;

в) на боковых корнях;

г) все ответы неверны.

- 1 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

7. Корни-присоски имеет:

а) омела;

б) батат;

в) плющ обыкновенный;

г) орхидея фаленопсис.

8. Более тёмную окраску имеет:

а) летняя часть годичного кольца;

б) осенняя часть годичного кольца;

в) всё годичное кольцо, если погода и условия роста были плохими;

г) всё годичное кольцо, если погода и условия роста были хорошими.

9. Что не характерно для стебля?

а) положительный геотропизм;

б) положительный фототропизм;

в) осевая симметрия;

г) неограниченный рост.

10. Сердцевинные лучи:

а) находятся в сердцевине;

б) состоят из механических волокон;

в) состоят из сосудов ксилемы;

г) состоят из паренхимных клеток.

11. Заросток - это:

а) почка папоротника;

б) начальная стадия развития спорофита папоротника;

в) молодой лист папоротника;

г) гаметофит папоротника.

12. Семена не содержат эндосперма у:

а) лука;

б) клещевины;

в) огурца;

г) чёрного перца.

13. Соцветиями, характерными для бобовых, являются:

а) простой зонтик и щиток;

б) головка и кисть;

в) корзинка и метёлка;

г) сложный зонтик и кисть.

- 2 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

14. У злаков листовое влагалище служит для:

а) поглощения воды стеблем;

б) обеспечения роста стебля в толщину;

в) ветвления стебля;

г) защиты делящихся клеток междоузлия.

15. У планарии:

а) развитие прямое;

б) есть стадия свободноплавающей личинки;

в) в ходе развития происходит несколько линек;

г) есть стадия паразитической личинки.

16. Часть мягкого тела беззубки, гомологичная лёгкому малого прудовика:

а) вводной сифон;

б) жабры;

в) перикард;

г) мантийная полость.

У молочной планарии отсутствует:

а) кровеносная система;

б) выделительная система;

в) нервная система;

г) пищеварительная система.

Способ питания беззубки:

а) фильтрация;

б) хищничество;

в) поедание водных растений;

г) паразитизм.

Задние ноги большинства представителей прямокрылых:

а) плавательные;

б) копательные;

в) прыгательные;

г) отсутствуют.

Развиваются с неполным превращением:

а) красотка девушка и хрущик рыжий;

б) сверчок и толстоголовка;

в) вредная черепашка и кобылка бескрылая;

г) кузька зелёный и коромысло большое.

- 3 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Зелёные железы речного рака - это орган:

а) кровеносной системы;

б) выделительной системы;

в) пищеварительной системы;

г) системы размножения.

Хоботок бабочки образован:

а) верхней челюстью;

б) нижней челюстью;

в) верхней губой;

г) нижней губой.

23. «Кровьª майского жука содержит:

а) гемоглобин;

б) гемоциан;

в) и то, и другое;

г) ни того, ни другого.

24. Хрящевые рыбы, в отличие от костных:

а) не имеют позвоночника;

б) не имеют жабр;

в) не имеют чешуи;

г) не имеют плавательного пузыря.

25. Функцию главного зрительного центра в мозге рыбы выполняет:

а) промежуточный мозг;

б) средний мозг;

б) мозжечок;

г) продолговатый мозг.

26. Среди певчих птиц обычно устраивает гнездо на земле:

а) скворец;

б) чечевица;

в) соловей;

г) дрозд-белобровик.

27. Выделительная система птицы не включает:

а) почки;

б) мочеточники;

в) мочевой пузырь;

г) все ответы неверны.

- 4 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

28. Движение воздуха через лёгкие обеспечивается у амфибий работой:

а) мышц дна ротоглоточной полости;

б) мышц гортани;

в) мышц туловища;

г) межрёберных мышц.

29. Вилочка птиц представляет собой:

а) вырост грудины;

б) видоизменение ключиц;

в) видоизменение плюсны и предплюсны;

г) видоизменение кисти.

30. Воздушные мешки входят в состав тела:

а) большинства костных рыб;

б) некоторых рептилий;

в) птиц;

г) летучих мышей.

31. У человека наличие подвижных жгутиков

(ресничек)

характерно

для

эпителия:

а) сосудов;

б) кишечника;

в) дыхательных путей;

г) все ответы верны.

32. У млекопитающих гладкие мышечные клетки находятся в стенках:

а) сосудов;

б) кишечника;

в) дыхательных путей;

г) все ответы верны.

33. Среди форменных элементов крови человека наиболее стабильную форму

имеют:

а) тромбоциты;

б) эритроциты;

в) фагоциты;

г) лимфоциты.

34. Система врождённого клеточного иммунитета основана на деятельности,

в первую очередь:

а) В-лимфоцитов;

б) Т-лимфоцитов;

в) фагоцитов;

г) антител.

- 5 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

35. В пищеварительной системе человека сфинктеры имеются:

а) на входе в желудок и выходе из желудка;

б) только на входе в желудок;

в) между тонким и толстым кишечником;

г) только на выходе из желудка.

36. Обмен кальция регулирует:

а) тироксин;

б) паратгормон;

в) инсулин;

г) адреналин.

37. В процессе энтогенеза клетки эпителия образуются из клеток:

а) эктодермы;

б) энтодермы;

в) мезодермы;

г) разных зародышевых листков.

38. Воробьи нередко устраивают свои гнёзда между сучьев в основании гнёзд

орла-могильника. Это проявление:

а) протокооперации;

б) гнездового паразитизма;

в) симбиоза;

г) комменсализма.

39. Было обнаружено, что у одного вида бактерий возникла устойчивость

к часто используемому антибиотику. Наиболее вероятное объяснение этого:

а) Развитие устойчивости в популяции бактерий вызвано действием стаби-

лизирующего отбора.

б) Изначальный генофонд популяции бактерий содержал гены, обеспе-

чивающие устойчивость к антибиотику.

в) Антибиотик стимулировал развитие устойчивости у некоторых особей, и

это свойство было унаследовано.

г) Антибиотик вызвал мутацию, которая была полезной, и это свойство

было унаследовано.

40. В практике коневодства отмечаются случаи рождения жеребят с трёхпа-

лыми конечностями. Дополнительные пальцы - это:

а) рудиментарные образования;

б) атавистический признак;

в) аномалия индивидуального развития;

г) результат новой мутации.

- 6 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

44. Многие пресмыкающиеся для повышения температуры тела

выбирают

каменистые склоны южной экспозиции - это пример:

а) этологической адаптации;

б) физиологической адаптации;

в) популяционной адаптации;

г) морфологической адаптации.

45. В процессе онтогенеза нервные клетки образуются из клеток:

а) эктодермы;

б) энтодермы;

в) мезодермы;

г) разных зародышевых листков.

46. Информационная РНК синтезируется не в ядре в клетках:

а) переносчика чумы - блохи;

б) возбудителя чумы;

в) природного резервуара чумы - суслика;

г) переносчика чумы - крысы.

47. Сукцессия - это:

а) сезонные изменения в экосистеме;

б) изменения в экосистеме при стихийных бедствиях;

в) последовательная смена менее устойчивых сообществ более устойчивыми;

г) изменения в экосистеме в результате деятельности человека.

48. Пол ребёнка определяется:

а) при образовании гамет;

б) при образовании зиготы;

в) при формировании бластулы;

г) при рождении ребёнка.

49. Не содержат ДНК:

а) митохондрии;

б) лизосомы;

в) хлоропласты;

г) хромопласты.

50. В энергетическом отношении кислородное расщепление углеводов по

сравнению с бескислородным:

а) так же эффективно

б) примерно в 2 раза эффективнее

в) примерно в 5 раз эффективнее

г) почти в 20 раз эффективнее

- 8 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Часть 2

Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами

ответа (от 0 до 5). Индексы верных ответов/Да и неверных ответов/Нет

укажите в матрице знаком «Хª.

1. Какие из перечисленных функций характерны для корня?

а) закрепление в почве;

б) фотосинтез;

в) дыхание;

г) вегетативное размножение;

д) генеративное размножение.

2. Видоизменениями корней являются:

а) клубни картофеля;

б) пневматофоры болотного кипариса;

в) корнеплод моркови;

г) клубни георгина;

д) корневище пырея.

3. Примеры растений с надземным прорастанием семян?

а) огурец;

б) дуб;

в) горох;

г) фасоль;

д) клён.

4. Что из перечисленного ниже является семенем:

а) грецкие орехи;

б) семечки подсолнечника;

в) кедровые орешки;

г) миндаль;

д) фисташки.

5. Пластиды не содержат:

а) целлюлозу;

б) граны;

в) рибосомы;

г) хлорофилл;

д) тилакоиды.

6. В клоаку лягушки впадает:

а) тонкая кишка;

б) проток мочевого пузыря;

в) мочеточники;

г) протоки половых желёз;

д) прямая кишка.

- 9 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

7. Для головастика лягушки характерно наличие:

а) жабр;

б) боковой линии;

в) одного круга кровообращения;

г) барабанной перепонки;

д) трёхкамерного сердца.

8. Под корой трухлявого пня можно обнаружить:

а) многоножку-костянку;

б) жука-типографа;

в) уховёртку;

г) широкого лентеца;

д) бычьего цепня.

9. В сильно загрязнённом водоёме практически невозможно обнаружить:

а) личинок веснянок;

б) личинок подёнок;

в) личинок мух;

г) червей-трубочников;

д) личинок комаров.

10. Распад эритроцитов происходит в:

а) красном костном мозге;

б) тимусе;

в) печени;

г) лимфатических узлах;

д) селезёнке.

11. Ферменты, расщепляющие белки, в организме человека выделяются:

а) слюнными железами;

б) железами желудка;

в) поджелудочной железой;

г) железами тонкого кишечника;

д) печенью.

12. Железами смешанной секреции являются:

а) семенники;

б) яичники;

в) надпочечники;

г) поджелудочная железа;

д) печень.

- 10 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

13. Фосфор может входить в состав молекул:

а) липидов мембран;

б) нуклеиновых кислот;

в) полисахаридов клеточной стенки бактерий;

г) белков митохондрий;

д) запасных полисахаридов животных.

14. В результате мейоза образуются:

а) яйцеклетки и сперматозоиды животных;

б) яйцеклетки и сперматозоиды мхов;

в) споры растений;

г) споры в плодовых телах грибов;

д) спермии хвойных.

15. Центромера - это:

а) часть центриоли;

б) место прикрепления нитей веретена деления к хромосоме;

в) область экватора деления клетки;

г) область контакта двух дочерних хроматид;

д) перетяжка на хромосоме.

Часть 3

Задание на определение правильности суждений. Номера правильных

суждений внесите в лист ответов.

1. Появление оксигенного фотосинтеза привело к образованию озонового слоя

атмосферы.

2. Эндосперм представляет собой скопление мужских половых клеток.

3. Семена злаков очень долго сохраняют всхожесть.

4. Для хлореллы характерен положительный фототаксис.

5. В ходе бесполого размножения лишайники формируют спорангии.

6. Для нормального оплодотворения в случае голосеменных необходимо два

спермия.

7. У сперматозоидов папоротников несколько жгутиков.

8. Все грибы являются гетеротрофными организмами.

9. Каждая микроспора покрытосеменных даёт 4 пыльцевых зерна.

10. Взрослые аскариды - это анаэробы.

11. Все плоские черви - паразиты.

12. По спинному сосуду дождевого червя кровь течёт вперёд.

13. В сердце моллюсков поступает венозная кровь.

14. При линьке рак сбрасывает только свой карапакс.

15. Самки пауков обычно крупнее самцов.

- 11 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

16. Чесотка - инфекционное заболевание, вызываемое паразитическим грибом.

17. В почечной капсуле диаметр приносящего сосуда больше диаметра

выносящего сосуда.

18. Мелатонин и тироксин оказывают на органы и ткани разнонаправленное

действие.

19. Средний мозг обеспечивает ориентировочные рефлексы на звук и свет.

20. Изображение на сетчатке получается уменьшенным и перевёрнутым.

21. Большинство транспортных белков растворены в плазме крови.

22. Третичная структура белка определяется его первичной структурой.

23. В состав рибосом входят рРНК и белки, окружённые мембраной.

24. Пространственная конфигурация т-РНК определяется самокомплемен-

тарностью её участков.

25. Женщины не болеют дальтонизмом и гемофилией.

Часть 4

Задание 1. Для растений, перечисленных в правом столбце, подберите тип

листьев из левого. Результат внесите на лист ответов.

Название растения

Тип листа

1. кукуруза

А. перистосложный

2. подорожник

Б. пальчатосложный

3. клевер

В. тройчатосложный

4. шиповник

Г. простой на черешке

5. каштан

Д. сидячий

Задание 2. Поставить в ячейке таблицы «Хª, если тот или иной признак харак -

терен для соответствующего таксона. Результаты перенесите на лист ответов.

А.

Б.

В.

Г.

Д.

Замкнутый

Сквозной

Прото-

Мета-

Полость

кишечник

нефридии

тела

1. Кишечнополостные

2. Плоские черви

3. Круглые черви

4. Полихеты

5. Олигохеты

- 12 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 10 класс

Задание 3. Установите однозначное соответствие между мышцами из левого

столбца и их функции из правого. Результаты перенесите на лист ответов.

Мышца

Свойство

1. бицепс

А) разгибатель тазобедренного сустава

2. трицепс

Б) разгибатель голеностопного сустава

3. грудная

В) сгибатель локтевого сустава

4. икроножная

Г) разгибатель локтевого сустава

5. ягодичная

Д) сгибатель плечевого сустава

Задание 4. Поставить в ячейке таблицы листа ответов «Хª, если мономер из

левого столбца входит в состав соответствующего полимера из правого.

Результаты перенесите на лист ответов.

Мономер

Полимер

1) глюкоза

А) белок

2) глицин

Б) ДНК

3) аденин

В) крахмал

4) тимин

Г) РНК

5) урацил

Д) целлюлоза

Задание 5. Для культурных растений из левого столбца укажите центры их

происхождения (по Н.И. Вавилову) из правого столбца. Результаты перенесите

на лист ответов.

Название растения

Центр происхождения.

1) свёкла

А) южноазиатский

2) баклажан

Б) восточноазиатский

3) соя

В) юго-западноазиатский

4) авокадо

Г) средиземноморский

5) морковь

Д) центральноамериканский

- 13 -

Ответы.

10 класс

Часть 1

№

Часть 2

№

Да\нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

№

Да\нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

Часть 3

№

Да

нет

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО БИОЛОГИИ 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

Критерии оценки муниципального этапа

Вариант 1

Общие указания по оцениванию части 4.

Задание на выбор нескольких правильных ответов.

При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый дополнительный

ответ сверх указанного снижает оценку на 1 балл. Оценка не может быть ниже 0 баллов.

Например, если в задании с двумя правильными ответами и максимальной оценкой 2

балла учащийся указал:

 три ответа - два правильных и один неправильный, - оценка 1 балл;

 три ответа - один правильный и два неправильных, - оценка 0 баллов;

 четыре ответа - два правильных и два неправильных, - оценка 0 баллов;

 пять ответов - два правильных и три неправильных, - оценка 0 баллов.

Если указано количество ответов, равное эталону или меньшее, оцениваются только

правильные ответы. Например, если в задании с двумя правильными ответами и

максимальной оценкой 2 балла учащийся указал:

 два ответа - правильный и неправильный, - оценка 1 балл;

 один ответ - правильный, - оценка 1 балл;

 один ответ - неправильный, - оценка 0 баллов.

7-8 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 20 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум

2 балла, всего

10 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 2 балла, всего 10 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за всё задание 1 -

5 баллов, за всё задание 2 - 12 баллов, всего за часть 4 максимально 17 баллов. В случае

если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов, чем

необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не ниже 0

баллов за задание.

Максимальная оценка - 57 баллов.

9 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 40 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум

2 балла, всего

20 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 15 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1 и

3 - по 5 баллов, за задание 2 - 17 баллов, всего за часть 4 максимально 27 баллов.

В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов,

чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не

ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 102 балла.

10 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 50 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум 2 балла всего за часть 2 - 30 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 25 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1, 3

и 5 -по 5 баллов, за задание 2 - 12 баллов, за задание 4 - 7 баллов. Всего за часть 4

максимально 34 балла. В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы

большее количество ответов, чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за

это задание на 1 балл, но не ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 139 баллов.

11 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 50 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум 2 балла всего за часть 2 - 30 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 25 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1, 3,

4 и 5 - 5 баллов, за задание 2 - 17 баллов, всего за часть 4 максимально 37 баллов.

В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов,

чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не

ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 142 балла.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО БИОЛОГИИ. 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 11 КЛАСС

Часть 1

На каждый вопрос даны четыре варианта ответа. Необходимо выбрать

только один правильный и внести его в матрицу.

1. При размножении бактерий рода Bacillus:

а) клетка делится пополам;

б) клетка образует несколько спор;

в) две клетки сливаются, после чего происходит многократное деление;

г) клетка делится на 4 новых.

2. Размножение сфагнума осуществляется:

а) зооспорами;

б) неподвижными спорами;

в) семенами;

г) клубнями.

3. К трубчатым грибам относится:

а) вешенка;

б) бледная поганка;

в) строфария;

г) сатанинский гриб.

4. В клетках инфузории-туфельки отсутствуют:

а) вакуоли;

б) центриоли;

в) лейкопласты;

г) лизосомы.

5. Большинство клеток зародышевого мешка растений содержат:

а) гаплоидный набор хромосом;

б) диплоидный набор хромосом;

в) триплоидный набор хромосом;

г) тетраплоидный набор хромосом.

6. На рисунке изображена спора:

а) сфагнума;

б) орляка;

в) хвоща;

г) селагинеллы.

- 1 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

7. У цветной капусты в пищу употребляют:

а) видоизменённую верхушечную почку;

б) видоизменённое соцветие;

в) утолщённый стебель;

г) видоизменённые пазушные почки.

8. Соцветие колос характерно для:

а) ржи;

б) ландыша;

в) каллы;

г) подорожника.

9. Корневые шишки - это сильно утолщённые:

а) придаточные корни;

б) главные корни;

в) корневые волоски;

г) воздушные корни.

10. Корневыми отпрысками могут размножаться:

а) облепиха;

б) осина;

в) осот;

г) все перечисленные растения.

11. Основной структурный компонент центрального цилиндра корня:

а) покровная ткань;

б) проводящая ткань;

в) механическая ткань;

г) запасающая ткань.

12. В герметически закрытых консервных банках могут развиться:

а) стафилококки;

б) вибриона холеры;

в) палочки бутулизма;

г) сальмонеллы.

13. Из околоплодника получают масло у:

а) горчицы;

б) рыжика;

в) кукурузы;

г) маслин.

- 2 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

14. В ядрах клеток эндосперма ячменя в норме содержится:

а) 7 хромосом;

б) 14 хромосом;

в) 21 хромосома;

г) 28 хромосом.

15. В корзинках василька синего цветки:

а) язычковые и трубчатые;

б) язычковые и воронковидные;

в) ложноязычковые и трубчатые;

г) трубчатые и воронковидные.

16. После выстрела стрекательные клетки гидры:

а) восстанавливаются;

б) отмирают;

в) превращаются в кожно-мускульные клетки;

г) становятся промежуточными клетками.

17. Кишечник отсутствует у:

а) печёночного сосальщика;

б) широкого лентеца;

в) кошачьей двуустки;

г) аскариды.

18. Изображённый на рисунке организм относится к:

а) ленточным червям;

б) кольчатым червям;

в) простейшим;

г) хордовым.

19. Муха цеце является переносчиком трипаносом, вызывающих:

а) малярию;

б) кокцидиоз;

в) сонную болезнь;

г) пендинскую язву.

20. Из перечисленных кишечнополостных представляет опасность для человека:

а) гидра;

б) благородный коралл;

в) обелия;

г) физалия.

- 3 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

21. Жук, часто нападающий на мальков рыб

и приносящий

вред

рыбному

хозяйству:

а) вертячка сумеречная;

б) вертячка-поплавок;

в) водолюб чёрный;

г) плавунец широчайший.

22. Нет плавательного пузыря у:

а) линя;

б) сома;

в) акулы;

г) речного окуня.

23. К отряду перепончатокрылых относятся:

а) пилильщик, муравей, шмель;

б) пчела, оса, богомол;

в) шершень, овод, стрекоза;

г) слепень, ручейник, кузнечик.

24. У насекомых сердце:

а) однокамерное;

б) двухкамерное;

в) четырёхкамерное;

г) в виде трубки.

25. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:

а) груди и брюшка;

б) головогруди и брюшка;

в) груди;

г) брюшка.

26. У нанду насиживает(-ют) яйца и опекает(-ют) птенцов:

а) по очереди оба родителя;

б) только самец;

в) только самка;

г) приёмные родители, в гнездо которых подброшены яйца.

27. Среди перечисленных птиц самые большие постройки сооружают:

а) орлы;

б) пеликаны;

в) страусы;

г) африканские ткачики.

- 4 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

28. Анамниями являются:

а) саламандра, кенгуру, дельфин;

б) голубь, тюлень, морская игла;

в) лосось, скат, жаба;

г) тритон, ворона, крот.

29. Ящерица, утерявшая конечности и похожая на змею, - это:

а) веретеница;

б) кавказская агама;

в) сцинковый геккон;

г) такырная круглоголовка.

30. Спектр цветового зрения у медоносной пчелы:

а) такой же, как у человека;

б) сдвинут в ультрафиолетовую область;

в) сдвинут в инфракрасную область;

г) значительно шире, чем у человека, в обе стороны спектра.

31. Лучезапястный сустав по форме суставной поверхности является:

а) цилиндрическим;

б) эллиптическим;

в) бокаловидным;

г) седловидным.

32. Поперечнополосатые мышцы обеспечивают:

а) сужение кровеносных сосудов;

б) расширение лимфатических сосудов;

в) поворот глазного яблока;

г) формирование внутреннего сфинктера мочевого пузыря.

33. Доля форменных элементов (по объёму) в крови человека составляет:

а) 0,1-0,3 %;

б) 3-15 %;

в) 41-46 %;

г) 85-90 %.

34. В поясничном отделе позвоночника человека присутствует:

а) 4 позвонка;

б) 5 позвонков;

в) 6 позвонков;

г) 12 позвонков.

- 5 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

35. В полном наборе зубов взрослого человека имеется:

а) 4 малых коренных зуба;

б) 6 малых коренных зубов;

в) 8 малых коренных зубов;

г) 12 малых коренных зубов.

36. В грудной клетке человека:

а) 10 пар рёбер;

б) 12 пар рёбер;

в) 14 пар рёбер;

г) 16 пар рёбер.

37. Малое содержание межклеточного вещества

отсутствие

кровеносных

сосудов характерно для:

а) нервной ткани;

б) соединительной ткани;

в) гладкой мышечной ткани;

г) поперечнополосатой мышечной ткани.

38. Жирорастворимыми витаминами являются:

а) А и В1;

б) А и С;

в) D и Е;

г) К и С.

39. Гиалиновый хрящ образует:

а) ушные раковины;

б) носовые хрящи;

в) надгортанник;

г) межпозвоночные диски.

40. Отсутствие одной Х-хромосомы у женщины приводит к:

а) гемофилии;

б) серповидноклеточной анемии;

в) дальтонизму;

г) синдрому Шерешевского-Тёрнера.

41. Гормон паращитовидной железы активирует поглощение

кальция

из

кишечника в кровь при условии достаточного количества витамина:

а) В1;

б) С;

в) D;

г) Е.

- 6 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

42. Получили две мутации ауксотрофности (неспособности к синтезу) по одной

и той же аминокислоте у двух гаплоидных линий пекарских дрожжей. Затем

скрестили эти линии между собой и обнаружили, что полученный диплоид

тоже стал ауксотрофен. Это можно объяснить тем, что:

а) мутации обладают комплементарным действием по отношению друг

к другу;

б) мутации произошли в двух разных генах;

в) обе мутации рецессивны;

г) обе мутации произошли в одном и том же гене.

43. На рисунке справа представлен кариотип плодовой мушки Drosophila

melanogaster.

Можно сказать, что особь, которой принадлежит данный кариотип, является:

а) самцом;

б) самкой;

в) интерсексом;

г) суперсамцом.

44.

Дочь больного гемофилией вышла замуж за здорового мужчину и

беременна однояйцевыми близнецами. Вероятность того, что оба ребёнка будут

здоровыми:

а) 25 %;

б) 50 %;

в) 56,25 %;

г) 75 %.

45.

Генетический материал вируса мозаики табака окружён:

а) белковой оболочкой;

б) липидной мембраной;

в) липидной мембраной и белковой оболочкой;

г) целлюлозной оболочкой.

46. Максимальное количество гликогена у человека содержится в клетках:

а) мозга;

б) кожи;

в) поджелудочной железы;

г) печени.

- 7 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

47. Из одного сперматоцита после мейоза образуется:

а) 1 сперматозоид;

б) 2 сперматозоида;

в) 4 сперматозоида;

г) 8 сперматозоидов.

48. Генотип особи АаBb, гены AB и ab сцеплены, расстояние между ними

10 морганид. У неё образуется:

а) 2 типа гамет;

б) 3 типа гамет;

в) 4 типа гамет;

г) 8 типов гамет.

49. Примером идиоадаптации служит:

а) голый хвост выхухоли;

б) теплокровность мыши;

в) два круга кровообращения у лягушки;

г) млечные железы кенгуру.

50. В клетках печени курицы содержится больше всего ионов:

а) никеля;

б) кобальта;

в) марганца;

г) калия.

Часть 2

Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами

ответа (от 0 до 5). Индексы верных ответов/Да и неверных ответов/Нет

укажите в матрице знаком «Хª.

1. У каких растений зигоморфные цветки?

а) ятрышник;

б) одуванчик;

в) сирень;

г) львиный зев;

д) картофель.

2. Весь жизненный цикл в гаплоидном состоянии (диплоидна только зигота)

проводит:

а) бурая водоросль фукус;

б) зелёная водоросль хламидомонада;

в) диатомовая водоросль навикула;

г) зелёная водоросль кладофора;

д) харовая водоросль спирогира.

- 8 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

3. Клеточная стенка растений:

а) формируется на клеточной мембране с её внешней стороны;

б) формируется на клеточной мембране с её внутренней стороны;

в) имеет поры для выхода РНК;

г) может пропитываться лигнином;

д) может пропитываться хитином.

4. Из приведённых соединений моносахаридами являются:

а) сахароза;

б) фруктоза;

в) рибоза;

г) глицерин;

д) крахмал.

5. Финну образует:

а) печёночный сосальщик;

б) бычий цепень;

в) свиной цепень;

г) острица;

д) трихинелла.

6. Сухопутным ракообразным является:

а) мокрица;

б) скорпион;

в) дафния;

г) сколопендра;

д) пальмовый вор.

7. У членистоногих может быть:

а) 1 пара усиков;

б) 2 пары усиков;

в) 3 пары усиков;

г) 4 пары усиков;

д) ни одной пары усиков.

8. Четырёхкамерное сердце характерно для:

а) птиц;

б) саламандр;

в) млекопитающих;

г) лягушек;

д) крокодилов.

- 9 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

9. Амнион и амниотическая полость - это составные части:

а) пищеварительной системы птиц;

б) половой системы птиц и рептилий;

в) развивающихся яиц рептилий;

г) нервной системы амфибий;

д) развивающихся яиц птиц.

10. Выбрать верное:

а) В правое предсердие впадают две лёгочные вены.

б) В левое предсердие впадают две лёгочные вены.

в) От левого желудочка отходят лёгочные артерии.

г) В левое предсердие впадают четыре лёгочные вены.

д) От правого желудочка отходят лёгочные артерии.

11. Форму карманов из плотной соединительной ткани имеет(-ют):

а) полулунные клапаны;

б) клапаны крупных вен;

в) трёхстворчатый клапан;

г) двустворчатый клапан;

д) клапаны лимфатических сосудов.

12. Из названных полимеров разветвлёнными являются:

а) хитин;

б) гликоген;

в) коллаген;

г) целлюлоза;

д) амилопектин.

13. В растительной клетке двойную мембрану имеет(-ют):

а) вакуоль;

б) митохондрии;

в) пероксисомы;

г) ядро;

д) лейкопласты.

14. Источником энергии для клетки может быть:

а) гликолиз;

б) трансляция;

в) репарация;

г) бета-окисление;

д) пентозофосфатный путь.

- 10 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

15. Консументами первого порядка могут являться:

а) ёж;

б) белка;

в) виноградная улитка;

г) божья коровка;

д) клёст.

Часть 3.

Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из

которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов

укажите вариант ответа «даª или «нетª.

1. Существуют бактерии, размножающиеся бесполым путём с помощью спор.

2. В отличие от возбудителя чумы, возбудитель столбняка является анаэробом.

3. На поверхности многолетнего корня находится пробка.

4. Бобовые отличаются слаборазвитыми семядолями.

5. Образование озонового слоя атмосферы произошло после появления

оксигенного фотосинтеза.

6. У рептилий имеется наружный слуховой проход.

7. Птицы имеют копчиковую железу, служащую для охлаждения организма.

8. Самка речного рака откладывает икру в норку и охраняет её.

9. По спинному сосуду дождевого червя кровь течёт вперёд.

10. В сердце моллюсков поступает артериальная кровь.

11. Шёлк тутового шелкопряда - это кокон, в который откладываются яйца.

12. Паутина - это тонкая хитиновая нить.

13. Для тлей характерно развитие с неполным превращением.

14. У рыб конечный мозг слабо развит и связан почти исключительно

с обонянием.

15. Избыточная концентрация СО2 в крови активирует сосудодвигательный

центр.

16. Нижнее давление крови обусловлено усилием упругих стенок аорты.

17. Большинство типов лимфоцитов рано или поздно приступают к процессу

размножения (образованию клона).

18. Тимус

(вилочковая железа) активен только после периода полового

созревания.

19. Мейоз - это тип деления, в результате которого образуются гаметы.

20. При денатурации белков разрушается их четвертичная, третичная,

вторичная и первичная структура.

21. Антикодон - это триплет нуклеотидов, расположенный на молекуле тРНК и

необходимый для узнавания определённого кодона иРНК.

22. В организме человека аминогруппы всех аминокислот в конечном итоге

становятся аминогруппами мочевины.

- 11 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

23. Ионы кальция (Са²⁺) не только обнаруживаются в составе костей животных,

но являются также регуляторами многих ферментативных процессов.

24. Информационная РНК у эукариот является точной копией участка ДНК,

в которой тимин заменён на урацил.

25. Рудименты появляются только у отдельных особей вида на определённых

этапах развития.

Часть 4

Задание 1. Из списка структур, обозначенных буквами, выберите те, которые

соответствуют цифрам на рисунке. Результаты внесите на лист ответов.

Структуры: А

- зигота; Б

- клеточная стенка; В

- хроматофор;

Г - межклеточная перегородка; Д - цитоплазма.

Задание 2. Поставить в ячейке таблицы «Хª, если тот или иной признак

характерен для соответствующего позвоночного. Результаты перенесите на

лист ответов.

А.

Б.

В.

Г.

Д.

Шейный

Два круга

Трёхкамерное

Рёбра

отдел

крово-

Клоака

сердце

позвоночника

обращения

1. Окунь

2. Лягушка

3. Ящерица

4. Голубь

5. Собака

- 12 -

Всероссийская олимпиада школьников по биологии. 2018-2019 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс

Задание 3. К группам костей, обозначенных цифрами, подберите способы их

соединения, обозначенные буквами.

Кости: 1 - кости свода черепа; 2 - плечевая кость и лопатка; 3 - позвонки

грудного отдела; 4 - тазовые кости; 5 - рёбра и грудина.

Типы соединения: А - полуподвижные соединения за счёт прослоек хряща;

Б - срастания нескольких костей в одну; В - костные швы; Г - сустав.

Результаты внесите в лист ответов.

Задание 4. К веществам, приведённым в левом столбце, подберите соответст-

вующие им свойства из правого столбца. Результат внесите на лист ответов.

Вещества

Свойства

1) триглицерид

А) отрицательно заряженное соединение

2) УДФ

Б) соединение с одним отрицательным и одним поло-

жительным зарядом

3) гистон Н1

В) гидрофобное соединение

4) сахароза

Г) положительно заряженное соединение

5) валин

Д) гидрофильное незаряженное соединение

Задание 5. В таблице приведены варианты дигибридного скрещивания особей

с разными генотипами. Поставить знак

«Хª в ячейки таблицы, соответст-

вующие доле потомков (в процентах), рецессивных по одному или двум

признакам. Результат внесите на лист ответов.

А) 25 %

Б) 44 %

В) 50 %

Г) 66 %

Д) 75 %

1) АаBb × AABb

2) AAbb × aaBb

3) Aabb × aaBB

4) AaBb × AaBb

5) aaBb × Aabb

- 13 -

Ответы 11 класс

Часть 1

№

Часть 2

№

Да\нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

№

Да\нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

Часть 3

№

Часть 4

Задание 1

Задание 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

- 1 -

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО БИОЛОГИИ 2018-2019 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП

Критерии оценки муниципального этапа

Вариант 1

Общие указания по оцениванию части 4.

Задание на выбор нескольких правильных ответов.

При выборе учащимся бóльшего количества вариантов ответов каждый дополнительный

ответ сверх указанного снижает оценку на 1 балл. Оценка не может быть ниже 0 баллов.

Например, если в задании с двумя правильными ответами и максимальной оценкой 2

балла учащийся указал:

 три ответа - два правильных и один неправильный, - оценка 1 балл;

 три ответа - один правильный и два неправильных, - оценка 0 баллов;

 четыре ответа - два правильных и два неправильных, - оценка 0 баллов;

 пять ответов - два правильных и три неправильных, - оценка 0 баллов.

Если указано количество ответов, равное эталону или меньшее, оцениваются только

правильные ответы. Например, если в задании с двумя правильными ответами и

максимальной оценкой 2 балла учащийся указал:

 два ответа - правильный и неправильный, - оценка 1 балл;

 один ответ - правильный, - оценка 1 балл;

 один ответ - неправильный, - оценка 0 баллов.

7-8 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 20 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум

2 балла, всего

10 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 2 балла, всего 10 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за всё задание 1 -

5 баллов, за всё задание 2 - 12 баллов, всего за часть 4 максимально 17 баллов. В случае

если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов, чем

необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не ниже 0

баллов за задание.

Максимальная оценка - 57 баллов.

9 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 40 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум

2 балла, всего

20 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 15 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1 и

3 - по 5 баллов, за задание 2 - 17 баллов, всего за часть 4 максимально 27 баллов.

В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов,

чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не

ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 102 балла.

10 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 50 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум 2 балла всего за часть 2 - 30 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 25 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1, 3

и 5 -по 5 баллов, за задание 2 - 12 баллов, за задание 4 - 7 баллов. Всего за часть 4

максимально 34 балла. В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы

большее количество ответов, чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за

это задание на 1 балл, но не ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 139 баллов.

11 класс

За каждый правильный ответ части один выставляется 1 балл, всего 50 баллов. Если

участник указал в матрице ответов 2 и более ответа на задание, он получает 0 баллов за

это задание.

За каждый правильный ответ (да\нет) части два выставляется 0,4 балла, за каждое задание

максимум 2 балла всего за часть 2 - 30 баллов. Если участник указал в матрице ответов

одновременно и «даª и «нетª, он получает 0 баллов за эту часть задания.

За каждый правильный ответ (да\нет) части три выставляется 1 балл, всего 25 баллов.

Если участник указал в матрице ответов одновременно и «даª и «нетª, он получает

0 баллов за это задание.

За каждый правильный ответ части четыре выставляется 1 балл, за каждое из заданий 1, 3,

4 и 5 - 5 баллов, за задание 2 - 17 баллов, всего за часть 4 максимально 37 баллов.

В случае если участник указал в какой-либо строке матрицы большее количество ответов,

чем необходимо, каждый лишний ответ снижает оценку за это задание на 1 балл, но не

ниже 0 за задание.

Максимальная оценка - 142 балла.

ЗАДАНИЯ

теоретического тура регионального этапа

XXXV Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2018-19 уч. год.

9 класс. ВАРИАНТ 1

Дорогие ребята!

Поздравляем вас с участием в региональном этапе Всероссийской олимпиады

школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как

ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и

общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успеха Вам в работе!

Часть 1. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного

ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать -

(по

1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете

наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

Биологи и другие ученые в процессе проведения своих исследований используют

соответствующие приемы, операции и регулятивные принципы, которые должны

исключать субъективное толкование полученных результатов. Совокупность

перечисленных компонентов называют научными:

а) фактами;

б) методами;

в) гипотезами;

г) проблемами.

Цианобактерии не способны к:

а) передвижению;

б) фиксации азота;

в) паразитизму на человеке;

г) бесполому размножению.

Жизнедеятельность нитрифицирующих бактерий в питательной среде приводит к:

а) закислению среды;

б) фиксации молекулярного азота;

в) уменьшению содержания нитратов;

г) подавлению роста денитрификаторов.

При производстве пива и других продуктов брожения при внесении дрожжей в сусло

его хорошенько перемешивают, а затем оставляют нетронутым до окончания

процесса. Если же постоянно и интенсивно перемешивать сбраживаемое сусло:

а) дрожжи перейдут на молочнокислое брожение;

б) получится газированная, но содержащая минимальное количество алкоголя жидкость;

в) выход спирта увеличится, однако, вкус напитка будет сильно испорчен побочными

продуктами обмена дрожжей;

г) получится сладковатая негазированная жидкость, без перемешивания в ней

образуется выраженный осадок.

Трубчатый гименофор характерен для:

а) шампиньона двуспорового (Agaricus bisporus);

б) мухомора пантерного (Amanita pantherina);

в) маслёнка обыкновенного (Suillus luteus);

г) трюфеля чёрного (Tuber melanosporum).

Порой даже не зная, каким образом распространяются плоды и семена конкретных

растений, можно сделать весьма точное предположение, исходя из их строения.

Проанализируйте изображение и определите объект, приспособленный к

распространению муравьями.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) 4.

7. У хвощей гаметофит (заросток) обычно раздельнополый, но пол определяется не

специальными генами или хромосомами, а условиями обитания (экологическое

определение пола). Фактор, который может определить женский пол:

а) низкое содержание минеральных веществ;

б) оптимальная освещённость;

в) низкая температура;

г) отсутствие микоризы.

8. Из хвойных пород деревьев к листопадным относится:

а) Лиственница сибирская (Larix sibirica);

б) Сосна обыкновенная (Pinus sylvestris);

в) Пихта сибирская (Abies sibirica);

г) Туя западная (Thuja occidentalis).

9. На фрагменте поперечного среза листа голосеменного растения хорошо виден

мезофилл, который из-за особой формы клеток называют:

а) столбчатым;

б) погруженным;

в) складчатым;

г) губчатым.

10. На рисунке представлены корневые шишки георгина

(Dahlia).

В каком случае можно добиться размножения этого

растения?

а) при отделении каждого из запасающих корней от

стебля;

б) при отделении друг от друга двух стеблей вместе с

прикрепленными к ним запасающими корнями;

в) при отделении спящих почек от стебля;

г) при нанесении вертикальных насечек ножом на

запасающие клубни.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

11. На рисунке И. Репина (эскиз к его известной картине) показан важный

агротехнический прием обработки почвы, который собственноручно любил

осуществлять великий русский писатель Л.Н. Толстой перед тем, как шел

заниматься творческой работой:

а) мульчирование;

б) прикатывание;

в) вспашка;

г) лущение.

12. Растительное масло часто имеет желтую окраску потому, что в нем содержатся:

а) каротиноиды;

б) витамины группы В (рибофлавин);

в) фенольные соединения (флавоноиды);

г) ненасыщенные ω-3 и ω-6 жирные кислоты.

13. Был проведён эксперимент с целью изучить способность инфузорий-туфелек

постепенно адаптироваться к жизни в солоноватой воде. В ходе эксперимента

солёность воды, в которой содержали инфузорий, постепенно увеличивали в

течение двух недель. Можно ожидать, что по мере повышения солёности воды

работа сократительных вакуолей у инфузорий изменилась следующим образом:

а) частота сокращений уменьшилась, объём выводимой за 1 час жидкости увеличился;

б) частота сокращений уменьшилась, объём выводимой за 1 час жидкости сократился;

в) частота сокращений увеличилась, объём выводимой за 1 час жидкости увеличился;

г) частота сокращений увеличилась, объём выводимой за 1 час жидкости сократился.

14. Основным компонентом кутикулы

дождевого червя является:

а) хитин;

б) кератин;

в) коллаген;

г) липиды.

15. Животное, жизненный цикл которого

изображён на рисунке, относится к классу:

а) Кишечнополостные;

б) Восьмилучевые;

в) Сцифоидные;

г) Гидроидные.

16. При борьбе с инфекционными

заболеваниями предпочтительно

использовать профилактические меры, а

не только лечить заболевших. Метод

нефтевания водоёмов заключается в

создании тонкой плёнки нефти на

поверхности воды. Нефтевание эффективно для профилактики:

а) клещевого энцефалита;

б) токсоплазмоза; в) дизентерии;

г) малярии.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

17. Нервная система ланцетника:

а) цепочечного типа;

б) лестничного типа;

в) трубчатого типа;

г) узлового типа.

18. Не имея возможности дать научное обоснование увиденному в природе, люди часто

опираются на эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира. Ярким

примером являются встречающиеся в литературе описания различных мифических

животных. На гравюре XVII в., представленной на рисунке слева, изображен бой

одного из таких животных с хорьком. В образе гигантского змея это мифическое

животное также присутствует на страницах одного из романов Джоан Роулинг о

Гарри Поттере. В современной же зоологии так называется род ящериц, обитающих

в Южной Америке (см. рис. справа).

Это животное:

а) Химера;

б) Левиафан;

в) Василиск;

г) Феникс.

19. Как известно, коровы едят траву, но не могут самостоятельно переваривать

содержащуюся в ней целлюлозу. Дело в том, что они, как и другие жвачные

животные, усваивают продукты ее переработки микроорганизмами, живущими в

одном из отделов желудка (см. рисунок), только после вторичного пережевывания.

Отдел желудка, из которого коровой отрыгивается полупереваренная пища для

вторичного пережевывания, обозначен на рисунке цифрой:

а) 2;

б) 3;

в) 4;

г) 5.

20. У птиц от левого желудочка сердца отходит:

а) левая дуга аорты;

б) правая дуга аорты;

в) правая и левая дуги аорты;

г) три пары артериальных дуг.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

21. На рисунке представлен фрагмент

электрокардиограммы (ЭКГ).

Интервал Т-Р отражает следующий процесс

сердечного цикла:

а) возбуждение предсердий;

б) восстановление состояния желудочков

после сокращения;

в) распространение возбуждения

по желудочкам;

г) период покоя сердца.

22. В какой последовательности происходит

утомление эффекторных структур человека

при их долгой работе?

а) синапс - нерв - мышца;

б) нерв - синапс - мышца;

в) синапс - мышца - нерв;

г) мышца - синапс - нерв.

23. Какая из перечисленных клеток не является клеткой соединительной ткани?

а) эритроцит;

б) гепатоцит;

в) фибробласт;

г) остеокласт.

24. Известный немецкий учёный Юстус фон Либих внёс значительный вклад в

развитие естественных наук, в т.ч. им открыт один из фундаментальных законов

экологии, который гласит:

а) успешную жизнедеятельность организма

ограничивает экологический фактор,

количество и качество которого близки к

минимуму, необходимому организму;

б) с одного трофического уровня

экологической пирамиды переходит на другой

ее уровень не более 10% энергии;

в) два вида, имеющие одинаковые

экологические потребности, не могут

существовать на одной территории, не конкурируя;

г) животные в теплых и влажных регионах пигментированы сильнее, чем в холодных и

сухих.

25. На рисунке изображены зависимости скорости роста разных видов растений (А-Г)

от освещённости:

Скорость

роста

Освещенность

Наиболее теневыносливым является вид:

а) А;

б) Б;

в) В;

г) Г.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

26. Для представления результатов исследования ученые могут использовать

различные информационные модели, которые позволяют не только описать

изучаемые объекты, процессы или явления, но и прогнозировать их поведение

(динамику) в будущем. Информационная модель, представленная на рисунке выше:

а) таблица;

б) схема;

в) диаграмма;

г) график.

27. На рисунке представлена

реконструкция внешнего облика

примата, которого можно

рассматривать в качестве одного из

предков современного человека.

Данного представителя следует отнести

к группе:

а) приматов предшественников рода

Homo;

б) древнейших людей (архантропов);

в) древних людей (палеоантропов);

г) ископаемых людей современного

анатомического типа (неоантропов).

28. Яркая полосатая окраска некоторых рыб не является:

а) маскирующей криптической;

б) маскирующей расчленяющей;

в) предупреждающей;

г) мимикрирующей.

29. У зубатых китов (подотряд Odontoceti) самцы, как правило, крупнее самок (иногда

значительно), а у усатых китов (подотряд Mysticeti) наоборот - самки крупнее

самцов.

Это объясняется действием отбора:

а) динамического;

б) дизруптивного;

в) случайного;

г) полового.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

30. Помимо строения скелета нижних конечностей, о прямохождении ископаемых

гоминид может свидетельствовать:

а) поясничный кифоз;

б) уменьшение размеров нижней челюсти;

в) смещение большого затылочного отверстия вниз и вперед;

г) увеличение ширины выхода из малого таза (нижней апертуры таза).

Часть 2. Вам предлагаются тестовые задания с множественными вариантами ответа (от

0 до 5). Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 65 (по 2,5 балла за

каждое тестовое задание). Индексы верных ответов (В) и неверных ответов (Н) отметьте в

матрице знаком «Х». Образец заполнения матрицы:

№

Из названных организмов являются автотрофами:

а) клостридии;

б) азотфиксирующие клубеньковые бактерии;

в) хитинолитические почвенные бактерии;

г) кишечная палочка;

д) сальмонелла.

На рисунке представлены два известных растения, являющиеся излюбленными

объектами исследований у ботаников.

Можно утверждать, что эти оба объекта:

а) относятся к однодольным растениям;

б) имеют мутовчатое расположение листьев;

в) имеют параллельное жилкование листьев;

г) имеют ползучее корневище и мочковатую корневую систему;

д) имеют одинаковое строение цветка и, как следствие, его одинаковую диаграмму.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

В жизненном цикле нижеперечисленных грибов стадия дикариона (n n)

преобладает у:

а) мукора;

б) трюфеля;

в) белого гриба;

г) трутовика обыкновенного;

д) пеницилла.

В состав лишайников могут входить:

а) синезеленые водоросли (цианобактерии);

б) диатомовые водоросли;

в) зеленые водоросли;

г) зигомицеты;

д) базидиомицеты.

Перед вами рисунок среза листа цветкового растения. Рассмотрите его и решите,

исходя из анатомического строения, к каким экологическим группам следует

отнести данное растение.

а) склерофит;

б) суккулент;

в) гидрофит;

г) гелиофит;

д) сциофит.

Эпидерму герани (Pelargоnium) относят к сложной покровной ткани, поскольку в

ее состав входят клетки с разной морфологией, а именно:

а) простые (или кроющие) волоски (трихомы);

б) основные клетки эпидермы;

в) замыкающие клетки устьиц;

г) побочные клетки устьиц;

д) железистые волоски.

К закрытым относят почки следующих древесных растений:

а) Бузины обыкновенной (Sambиcus racemosa);

б) Липы мелколистной (Tilia cordata);

в) Дуба черешчатого (Quercus robur);

г) Ивы козьей (Salix caprea);

д) Березы повислой (Betula pendula).

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

Верхнюю (адаксиальную) сторону листа ковыля (Stipa) можно определить по

следующим признакам:

а) на поверхности ребристых выступов верхний эпидермис несет

одноклеточные волоски;

б) по многочисленным устьицам, расположенным на верхней стороне листа;

в) сосуды ксилемы расположены ближе к верхнему эпидермису;

г) по расположению столбчатой ассимиляционной паренхимы;

д) по расположению механических тканей.

У многих растений чашелистики, лепестки и тычинки прикреплены к краю

разросшегося цветоложа так, что в цветке образуется общее блюдцевидное или

воронковидное образование - гипантий. У каких из изображенных ниже цветков

есть гипантий?

а) Вишня (Cerasus vulgaris);

б) Примула весенняя (Primula veris);

в) Гвоздика травянка (Dianthus deltoides);

г) Крыжовник обыкновенный (Grossularia uva-crispa);

д) Гранат (Punica granatum).

а)

б)

в)

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

12.

Фасеточные глаза имеются у взрослых особей:

а) морского жёлудя;

б) саккулины;

в) креветки;

г) циклопа;

д) дафнии.

13.

Из перечисленных семейств пауков не используют паутину для строительства

стационарных ловушек:

а) пауки-бокоходы (семейство Thomisidae);

б) пауки-волки (семейство Lycosidae);

в) пауки-скакунчики (семейство Salticidae);

г) пауки-плеваки (семейство Scytodidae);

д) пауки-мешкопряды (семейство Clubionidae).

14.

Выберите признаки, характеризующие Круглых червей:

а) все представители группы ведут паразитический образ жизни;

б) замкнутая кровеносная система;

в) линька;

г) брюшная нервная цепочка;

д) радиальная симметрия.

15.

На фотографии представлен череп животного X, обитавшего на территории

Австралии с позднего плиоцена, вплоть до появления на континенте первых

людей.

Известно, что у этого животного плечо было короче предплечья, но бедро -

длиннее голени. Какие выводы можно сделать на основании представленных

данных?

а) вид X принадлежал к отряду Хищные;

б) вид X во взрослом состоянии имел 24 зуба;

в) резцы вида X выполняли функцию клыков;

г) вид X был специализирован к быстрому бегу;

д) основная функция наиболее крупных зубов в зубной системе вида X -

разжёвывание и растирание куска пищи.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

16. В разных странах часто выпускаются почтовые марки с различными

представителями флоры и фауны, в том числе с рукокрылыми (см. рисунок). Как

правило, на них эти животные изображены в естественной среде обитания и с

учетом особенностей образа жизни.

В естественной среде обитания рукокрылые могут питаться:

а) рыбой;

б) плодами;

в) нектаром;

г) насекомыми;

д) кровью людей и животных.

17.

Укажите признаки скелетной мышцы, отличающие ее от сердечной мышцы:

а) поперечная исчерченность;

б) множество ядер в одной клетке;

в) при сокращении около трети Са²⁺ поступает из внеклеточной среды;

г) способность к тетаническому сокращению;

д) наличие концевой пластинки.

18.

Изменение каких из условий содержания мышей в виварии накануне опыта

значимо не скажется на уровне их двигательной активности в тесте

«приподнятый крестообразный лабиринтª?

а) увеличение температуры до 26 С;

б) смена подстилки в клетке, в которой живут мыши;

в) включение рассеянного красного света в ночное время;

г) пересадка одной мыши из одной клетки в другую для формирования

экспериментальных групп;

д) кормление мышей свежей морковкой.

19.

Боковые рога имеются в следующих отделах спинного мозга человека:

а) шейном;

б) грудном;

в) брюшном;

г) поясничном;

д) крестцовом.

20.

Благодаря чему жидкость возвращается к сердцу по лимфатическим сосудам?

а) наличию клапанов;

б) способности их стенок к сокращению;

в) наличию небольшого внутреннего давления;

г) меньшей, чем у плазмы крови, осмотичности («солености») лимфы;

д) сокращению скелетных мышц.

21.

При вдохе:

а) мышца диафрагмы расслабляется и становится плоской;

б) увеличивается приток венозной крови к сердцу;

в) сокращаются наружные межреберные мышцы;

г) щитовидный хрящ опускается;

д) свежий воздух заполняет альвеолы.

Био_РЭ-2019, 9 кл., Вар.1

22.

Какими способами организм человека борется с перегревом на солнце?

а) расширением сосудов кожи;

б) увеличением частоты дыхания;

в) симпатической активацией стенок сосудов кожи;

г) увеличением подвижности с целью проветривания кожи;

д) увеличением синтеза тироксина.

23.

Среди клеток человека к активным движениям в межклеточной среде способны:

а) остеоциты;

б) эритроциты;

в) лимфоциты;

г) хондроциты;

д) фибробласты.

24.

Насекомые из отряда Двукрылые могут являться переносчиками:

а) нематод;

б) вирусов;

в) бактерий;

г) лейшманий;

д) споровиков.

25.

Из перечисленных этапов эмбрионального развития лягушки увеличением массы

эмбриона не сопровождаются:

а) кортикальная ротация;

б) дробление;

в) гаструляция;

г) нейруляция;

д) органогенез.

26.

К палеонтологическим доказательствам эволюции не относятся:

а) реликтовые виды;

б) рудиментарные органы;

в) палеонтологические ряды;

г) ископаемые переходные формы;

д) эмбриональное сходство позвоночных животных.

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия.

Максимальное количество баллов, которое можно набрать - 21. Заполните матрицы ответов

в соответствии с требованиями заданий.

[4 балла] У агарикоидных грибов выделяют несколько типов формирования

плодовых тел, два из которых приведены на иллюстрации:

А - гемиангиокарпный - гимений закрыт покрывалом, которое разрывается

или исчезает до созревания спор;

Б - гимнокарпный - от начала и до конца не покрыт никакими структурами.

Соотнесите перечисленные ниже виды грибов (1-8) с характерными для них

типами формирования плодовых тел (А-Б).

Фамилия ___________________________

Шифр ____________________

Имя

___________________________

Район

___________________________

Класс

___________________________

Шифр

___________________________

МАТРИЦА ОТВЕТОВ

на задания теоретического тура регионального этапа

XXХV Всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2018-19 уч. год

9 классы [мах. 116 баллов]

ВАРИАНТ 1

Внимание! Образец заполнения: правильный ответ -

отмена ответа -

Задание 1. мах. 30 баллов

№

Задание 2. мах. 65 баллов

№

Задание 3. мах. 21 балл

1. мах. 4 балла

2. мах. 5,5 баллов

3. мах. 3 балла

Гриб

Н.рис.

Раст-е

(по 0,5 б.) = ___________

(по 0,5 б.) = _______

(по 0,5 б.) = ___________

4. мах. 3,5 балла

5. мах. 2,5 балла

6. мах. 2,5 балла

Стадия

Силуэт

Пор-к

Итого:

(по 0,5 б.) = ___________

Проверили:

Фамилия

________________________

Шифр _____________

Имя

________________________

Район

________________________

Рабочее место ________

Шифр

________________________

Итого _________ баллов

Задания

практического тура регионального этапа XXXV Всероссийской

олимпиады школьников по биологии. 2018-19 уч. год.

9 класс

Морфологическое описание и систематическое положение растения (мах. 20 баллов)

Дорогие участники олимпиады, внимательно рассмотрите внешний вид растения.

Для детального анализа отдельных структур воспользуйтесь необходимыми инструментами

и оформите результат исследования в приведённой таблице.

Жизненная форма растения

(1 балл)

Желательно указать автора системы ЖФ.

Структура подземных органов

2.1. Тип подземного метаморфизированного

__________________________________

побега

(если есть); (1 балл)

2.2. Зарисуйте схему

подземных органов

объекта и подпишите

следующие

структуры, в случае

их наличия

(4 балла)

а) боковые корни;

б) придаточные

корни;

в) корни,

выполняющие

запасающую

функцию

г) почки

возобновления

Внимание! Проверяется только корректность обозначенных структур на схеме! За каждую правильно нарисованную и

обозначенную структуру, в случае их наличия 1 балл, за отсутствие на рисунке отсутствующих у растения структур - 1 балл.

Если структуру только названы, но не нарисованы - 0 баллов.

Тип листорасположения (0,5 балла)

Структура листа срединной

А)

Черешковый

Сидячий

формации (нужное обвести): (2 балла):

а) черешковый или сидячий;

Б)

Есть

Нет

б) наличие прилистников (есть, нет);

В)

Простой

Сложный

в) простой или сложный;

Г) __________________________________

г) тип жилкования (вписать слово).

Формула цветка (4 балла)

Используйте стандартные символы для

обозначений

Распределите

элементы цветка

гомологичные

листу по

группам, и

зарисуйте по

одному примеру

из разных групп,

указав их

названия.

(2 балла)

1._______________

2._______________

3._______________

4._______________

а)

Много

Количество семян в нормально

развитом плоде (нужное обвести):

б)

(1 балл)

в)

Название объекта и ход его

Семейство:_______________________________________________

определения по предложенному Вам

№_________________________________________________________

определителю

(с указанием номеров тез и антитез)

____________________________________________________________

(4,5 балла)

___________________________________________________________

Род:_____________________________________________

Указать номера тез и антитез по определению

таксона через запятую

№_________________________________________________________

___________________________________________________________

Вид:_____________________________________________

№__________________________________________________________

____________________________________________________________

Биология (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2020-2018 год) - часть 6