Китайский язык (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год)

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы. Ответы

ЧТЕНИЕ / 阅读 (максимум 10 баллов)

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Прочитайте текст, ответьте на вопросы (1-5) по его содержанию, выбрав

ответ из нескольких предложенных.

一位农民在外地工作，坐车回自己的老家。到了离家 50 多里的地方，他

突然感到自己身体病了，发烧、咳嗽。从新闻中，他看到过，这可能是一种不

能治疗的病，觉得不安。他想，如果真是那种病，那么一车人就会得病。他请

司机停车，自己走下车，慢慢儿地走回家。

那几十里路，他走了很长时间。到了农村，真想回家喝一碗茶，马上见到

他的妻子、孩子和老父亲。但是他怕自己的病传给家人。

他就站在村口，大声叫着妻子的名字。他的妻子听到，来了。他让妻子给

他一碗水，放在村口的一块大石头上，然后让妻子走远些，不要离自己太近。

水喝完了，他对妻子说：“我可能得了重病，我就去医院，你们多保重。”

说完，他在妻子的眼泪中一个人去了医院。

幸福的是，他得的不是不能治疗的病。但是人们听到这个故事后，很受感

动。这位农民是一个懂得大爱的人。

1. 这位农民路上觉得怎么样？

 身体病了、肚子疼

 头疼、发烧

 咳嗽、发烧

 身体不错

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы. Ответы

Прочитайте текст и определите, верны (对 ) или нет ( 不对 ) следующие

утверждения или в тексте нет об этом информации (没说) (6-10).

山里有一位老人，他家有一个果园。老人在果园劳动了一辈子。他有几

个儿子。老人快死的时候，把几个儿子叫到身边，对他们说：“孩子们，我已

经老了，快要死了。我留给你们的只有这个果园。果园下边有很多钱，你们想

要的话，就去挖吧。”说完这句话老人就死了。

几个儿子一心想得到那些钱，每天在果园里挖。他们从东挖到西，从西

挖到东，每一棵果树下边都挖到了。可是一分钱也没有挖出来。秋天到了, 果

树上长满了很多水果，他们获得了丰收*。他们带着收获的水果到城里去卖，

果然，卖出了好价钱。这时候他们才知道，老父亲说的“果园下边有很多钱，

你们想要的话，就去挖吧。”是什么意思。只要认真地工作才能挣钱。

*丰收 - богатый урожай

6. 老人给儿子留下了一点儿钱。

● 对

● 不对

● 没说

7. 老人病了很长时间。

● 对

● 不对

● 没说

8. 几个儿子为了得到钱每天收获水果。

● 对

● 不对

● 没说

9. 儿子在城里卖了他们果园里的水果。

● 对

● 不对

● 没说

10. 老父亲要儿子们劳动。

● 对

● 不对

● 没说

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы. Ответы

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ / 词汇语法测试

(максимум 25 баллов)

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Укажите место слова или компонента слова, приведённого в скобках (1-4).

1. 每天

有很多 B 中外游客到 C 这里参观。（都）

2. 现在外面下

雨 B，等 C 一会儿再走吧。（着）

3. 今天 A 天气 B 很冷，

感冒。

（容易）

4. A 他

一个人 C 开车出去。

（不敢）

Заполните пропуски служебными словами (5-7).

A. 的

B. 得

C. 地

5. 他比韩国人更喜欢吃辣……。

6. 这种西瓜便宜……多。

7. 妹妹安安静静……坐在那里看书。

Ответ:

A. 的

B. 得

C. 地

Выберите подходящие по смыслу модальные глаголы (8-9), каждый из них

можно использовать один раз.

А. 应该

B. 会

8. 我爱人不太……做饭，我家的饭都是我做的。

9. 秋天到了，天气冷起来了，你……多穿点儿衣服。

Ответ:

B. 会

А. 应该

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы. Ответы

Проставьте в глаголах подходящие по смыслу результативные морфемы,

каждая из них может использоваться только один раз (10-12).

A. 错

B. 住

C. 完

D. 到

10. 等他说……了你再说。

11. 除了她以外，还有两个同学回答……了老师的问题。

12. 前边的车突然停……了。

Ответ:

C. 完

A. 错

B. 住

Выберите грамматически правильный вариант (13-14).

13.

 见面我的朋友以后，我们一起去了友谊商店。

 看我的朋友面以后，我们一起去了友谊商店。

 跟我的朋友见面以后，我们一起去了商店友谊。

 跟我的朋友见面以后，我们一起去了友谊商店。

14.

 这个新楼可能是你们的宿舍吧？

 这个新楼可能是你们的宿舍呢？

 可能这个新楼是你们的宿舍吧？

 可能这个新楼是你们的宿舍。

Заполните пропуски подходящими наречиями (15-18), каждый из них

можно использовать один раз.

A. 又

B. 再

C. 还

D. 都

15. 这件事儿别着急做决定，要……找几个人谈一下。

16. 因为你的感冒……没有好，所以今天不能上课。

17. 我们每天下午……去体育馆打篮球。

18. 那天晚上……演了两部电影。

Ответ:

B. 再

C. 还

D. 都

A. 又

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 7-8 классы. Ответы

Выберите правильный тональный рисунок данного слова (19).

19. 旗袍

● 2,3

● 3,3

● 2,2

● 2,1

Укажите количество черт в данном иероглифе (20).

20. 樱

● 13

● 14

● 16

● 15

Прочитайте текст, заполните пропуски (21-25) подходящими по смыслу

словами из списка.

小明 13 岁生日的时候，父母给他买了一台电脑。本来是为了_21_他学习

的，可是没想到小明迷上玩儿游戏，一玩儿就是好几个小时。最近的一次考试，

小明的_22_不太好，而且他的_23_也一天比一天差，爸爸妈妈很着急，决定不

让他在玩儿了。不能玩儿游戏，小明这两天急得饭也吃不香、觉也_24_不好。

看着儿子不说、不笑的_25_，爸爸妈妈不知道怎么办才好。

A. 成绩

B. 视力

C. 睡

D. 帮

E. 病

F. 样子

Ответ:

D. 帮

A. 成绩

B. 视力

C. 睡

F. 样子

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7-8 КЛАССЫ

ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ

Задание 1. Прослушайте текст, ответьте на вопросы по тексту, выбрав

правильный вариант (1-7):

假期大卫没有回国，他在中国旅行，去了很多城市和农村，看到了很多美

丽的风景，还交了很多中国朋友。他非常高兴。安娜听说假期旅行交通不方便，

车票和机票都得提前预订，她去问大卫。大卫告诉她，一般三天之内的票在放

假前可能都卖完了。不过宾馆和饭店很多，住宿很方便。最好提前做准备。他

说，他放假前就设计好了旅行路线，而且提前买到了车票。安娜也打算在毕业

回国前去旅行，可是去哪里还没想好。她就要毕业了，正在准备毕业论文。大

卫祝她顺利完成论文，旅途愉快。

Задание 2. Прослушайте текст и определите, верны (对) или нет (不对)

следующие утверждения или в тексте нет об этом информации (没说) (8-15):

小陈：时间过得真快啊，又到周末了，想不想去哪儿玩儿玩儿？

小吴：想啊，你有什么好主意？

小陈：这两天天儿不错，咱们约几个人一起去爬山，好不好？

小吴：去爬山好是好，可是玩儿一次好几天歇不过来，依我看，不如

叫几个人一起去我家打牌、吃饭。

小陈：不好，不好。我最讨厌打牌了。

小吴：那我们白天去美术馆看展览，晚上去听音乐会怎么样？

小陈：这个主意不错，就这么定了。可是最近美术馆有什么好展览吗？

还有，音乐会的票怎么办？

小吴：我们去看看再说吧。

小陈：别，我们最好先打个电话问问，省得白跑一趟。

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

ЧТЕНИЕ/ 阅读

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Прочитайте текст, ответьте на вопросы (1-5) по тексту, выбрав ответ из

нескольких предложенных:

户外活动

星期六早上，天刚蒙蒙亮，石磊就起床了。检查了一遍已经装好的登山包，

穿上登山鞋，他开始了一天的行程。这个周末，他要和一些网友去登北京地区

的最高峰——灵山。

自从偶尔参加了一次户外活动，石磊就喜欢上了这项活动。他这样谈到自

己第一次参加户外活动的感受：“这是我参加过的最有意思的一次活动，它让

我能够走出城市，亲近大自然，感受自我。那种轻松的感觉是平时的生活中没

有的。更重要的是，当我爬山爬到一半，累得想要放弃的时候，我咬牙坚持了

下来。当我站在山顶，那种成功的快乐是我从来没有感受到的。”

他说，自从喜欢上户外活动，他的生活开始变得非常丰富，而且特别有规

律：星期一和星期二，他会用下班后的时间在网络上查找下一次户外活动的地

方；星期三在网络上发布计划；星期四和报名参加的网友们见面；星期五下班

后买活动需要的东西；周末两天“到自然中收获一个新的自我”。

1. 这次参加户外活动，石磊准备的东西里有什么？

A. 登山包

B. 帐篷

C. 滑雪板

D. 雨伞

2. “他开始了一天的行程” 这句话是什么意思？

A. 他出发了

B. 他来晚了

C. 他回家了

D. 他准备好了

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

3. 课文里，户外活动可以让人怎么样？

A. 感受什么是累

B. 感受成功的快乐

C. 保持认真的态度

D. 保持健康

4. 喜欢上户外活动以后，石磊变得怎么样？

A. 生活内容更丰富了

B. 不像过去那么好好儿工作了

C. 每天上网找朋友

D. 花的钱更多了

5. 周末对石磊来说是个什么样的日子？

A. 是很没有意思的买东西的日子

B. 是在大自然中感受自我的日子

C. 是待在家里好好儿休息的日子

D. 是在网上交新朋友的日子

Прочитайте текст, определите, верны ( 对 ) или нет ( 不对 ) следующие

утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

牡丹*是中国的国花，它有白、红、黄等颜色。很多人都很喜欢黄色的牡

丹。这里有一个美好的传说。

很多年以前，一座山里住着一家人——父母和女儿阿青。有一天，父亲正

在种地，突然来了一些人把他带走了。这些人告诉阿青和她妈妈，如果想让她

爸爸回来，她们必须给他们很多金子。

阿青知道后非常伤心，可是又没有办法，她家没有金子，也没有钱。她急

忙去跟邻居商量怎么办，最后他们想出了一个好主意。

两天以后，阿青带着一袋金色的石头和一把刀上了山。那些人看到来的是

一个姑娘，觉得没什么问题。阿青把金色的石块放在了地上，那些人都来拿。

这时她马上用刀杀了一个人，别的人一看都跑了。于是阿青带着父亲回到了自

己的家。

后来，就在她放“金子”的地方长出了黄色的牡丹。

*牡丹 mǔdan пион

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ / 词汇语法测试

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической конструкцией

(1-3):

««干什么工作，««应该认真对待。

A. 无论««都««

B. 一边««一边««

C. 只有««才««

D. 尽管««也««

2. 像他那样的好人在社会中««太多了，««太少了。

A. 如果««那么««

B. 虽然««但是««

C. 无论««也««

D. 不是««而是««

3. 传统文化对现代人的影响««深远««广泛。

A. 也««也««

B. 或者««或者««

C. 既««又««

D. 要是««就««

Заполните пропуски соответствующими модификаторами направления

движения (4-5):

4. 我是王明，怎么，认不««了吗？

A. 过去

B. 起来

C. 出来

D. 上去

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

Укажите количество черт в иероглифе (10):

10. 鳟

A. 19

B. 18

C. 20

D. 21

Подберите аналог фразеологизму в русском языке (11):

11. 胸有成竹

A. ни себе, ни людям

B. вода камень точит

C. один в поле не воин

D. себе на уме

Выберите верный тональный рисунок (12):

12. 登记

A. 1, 1

B. 1, 2

C. 1, 3

D. 1, 4

Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках (13-16):

13. 我们 A 公司 B 随时 C 欢迎您 D 加入。

（都）

14. 听 A 了这个好消息，她高兴 B 像孩子 C 一样 D 大笑起来。

（得）

15. 时间 A 太晚了，B 别去找他了，C 他也不一定在家 D。

（再说）

16. 真可惜，A 你 B 昨天 C 走我 D 就来了，咱们差一点儿就见面了。（才）

Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски (17-18):

17. ««天津飞往成都的班机已经起飞了。

A. 往

B. 由

C. 向

D. 对

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

18. 作为服务员，我们的工作就是««大家提供很好的服务。

A. 为

B. 跟

C. 从

D. 被

Выберите подходящее наречие и заполните пропуск (19-20):

19. 今天早上««吃饭，现在肚子饿得咕咕直叫。

A. 别

B. 非

C. 不

D. 没

20. 这么好的衣服破了一个口子，««让人心疼。

A. 正

B. 真

C. 都

D. 可

Прочитайте текст, заполните пропуски (21-25) подходящими по смыслу

словами из списка:

一个姑娘和一个小伙子结婚了，他们结婚以后的生活十分幸福。小伙子

非常喜欢足球，每次电视中有足球比赛的时候，他连饭都不吃 21 要看。对此，

年轻的妻子一点儿 22 也没有。一天，电视里又播放足球比赛，丈夫坐在电视

机前一动也不动，妻子跟他说话他 23 没有听到。年轻的妻子非常 24 ，她哭着

回到自己的妈妈家，可是回到家的时候却发现家里只有爸爸一个人，也坐在电

视机前看足球比赛。 “ 妈妈 25 ？”她很奇怪。“回她的妈妈家了。”父亲头也不

回地说。

21. A. 也

B. 只

C. 再

D. 或者

22. A. 办法

B. 意思

C. 方式

D. 能力

23. A. 一样

B. 好像

C. 表示

D. 相同

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ / 国情知识

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа (1-

10):

1. В каком климатическом поясе находится большая часть территории Китая?

A. 赤道带

B. 热带

C. 寒带

D. 温带

2. В каком году в Китае началось антиимпериалистическое движение «4 мая»?

A. 1909 年

B. 1949 年

C. 1919 年

D. 1911 年

3. Какое из нижеперечисленных произведений не относится к 4 классическим

романам Китая (四大名著)?

A. 西游记

B. 金瓶梅

C. 三国演义

D. 水浒传

4. Какой город стал центром объединения русских земель в единое государство

в XIV-XV веках?

A. 莫斯科

B. 圣彼得堡

C. 弗拉基米尔

D. 特维尔

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы

5. В какие годы произошла Русско-японская война, которая велась за контроль

над Маньчжурией, Кореей и портами Порт-Артур и Дальний?

A. 1907-1908 年

B. 1917-1922 年

C. 1904-1905 年

D. 1914-1918 年

6. В каком городе находится памятник Минину и Пожарскому

- копия

памятника, установленного на Красной площади в Москве?

A. 圣彼得堡

B. 下诺夫哥罗德

C. 罗斯托夫

D. 梁赞

7. Какой город на юге провинции Шаньдун считается колыбелью

древнекитайской культуры и является родиной Конфуция?

A. 西安

B. 曲阜

C. 洛阳

D. 济南

8. Второй по популярности жанр китайской оперы. Возник в провинции Чжэцзян

в 1906 году.

A. 昆剧

B. 越剧

C. 粤剧

D. 评剧

9. Куда была перенесена столица Китая во время правления партии Гоминьдан?

A. 南京

B. 西安

C. 广州

D. 上海

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

ЧТЕНИЕ/ 阅读 (максимум 10 баллов)

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Прочитайте текст, ответьте на вопросы (1-5) по тексту, выбрав ответ из

нескольких предложенных:

户外活动

星期六早上，天刚蒙蒙亮，石磊就起床了。检查了一遍已经装好的登山包，

穿上登山鞋，他开始了一天的行程。这个周末，他要和一些网友去登北京地区

的最高峰——灵山。

自从偶尔参加了一次户外活动，石磊就喜欢上了这项活动。他这样谈到自

己第一次参加户外活动的感受：“这是我参加过的最有意思的一次活动，它让

我能够走出城市，亲近大自然，感受自我。那种轻松的感觉是平时的生活中没

有的。更重要的是，当我爬山爬到一半，累得想要放弃的时候，我咬牙坚持了

下来。当我站在山顶，那种成功的快乐是我从来没有感受到的。”

他说，自从喜欢上户外活动，他的生活开始变得非常丰富，而且特别有规

律：星期一和星期二，他会用下班后的时间在网络上查找下一次户外活动的地

方；星期三在网络上发布计划；星期四和报名参加的网友们见面；星期五下班

后买活动需要的东西；周末两天“到自然中收获一个新的自我”。

1. 这次参加户外活动，石磊准备的东西里有什么？

 登山包

 帐篷

 滑雪板

 雨伞

2. “他开始了一天的行程” 这句话是什么意思？

 他出发了

 他来晚了

 他回家了

 他准备好了

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

Прочитайте текст, определите, верны ( 对 ) или нет ( 不对 ) следующие

утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

牡丹*是中国的国花，它有白、红、黄等颜色。很多人都很喜欢黄色的牡

丹。这里有一个美好的传说。

很多年以前，一座山里住着一家人——父母和女儿阿青。有一天，父亲正

在种地，突然来了一些人把他带走了。这些人告诉阿青和她妈妈，如果想让她

爸爸回来，她们必须给他们很多金子。

阿青知道后非常伤心，可是又没有办法，她家没有金子，也没有钱。她急

忙去跟邻居商量怎么办，最后他们想出了一个好主意。

两天以后，阿青带着一袋金色的石头和一把刀上了山。那些人看到来的是

一个姑娘，觉得没什么问题。阿青把金色的石块放在了地上，那些人都来拿。

这时她马上用刀杀了一个人，别的人一看都跑了。于是阿青带着父亲回到了自

己的家。

后来，就在她放“金子”的地方长出了黄色的牡丹。

*牡丹 mǔdan пион

6. 牡丹有很多种颜色。

● 对

● 不对

● 没说

7. 中国人不喜欢红色的牡丹。

● 对

● 不对

● 没说

8. 黄色的牡丹有一个传说。

● 对

● 不对

● 没说

9. 阿青的家很穷，没办法找到很多金子来救父亲。

● 对

● 不对

● 没说

10. 阿青把带走她父亲的人都杀了。

● 对

● 不对

● 没说

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ / 词汇语法测试

(максимум 25 баллов)

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической конструкцией

(1-3):

««干什么工作，««应该认真对待。

 无论……都……

 一边««一边««

 只有««才««

 尽管««也««

2. 像他那样的好人在社会中««太多了，««太少了。

 如果««那么««

 虽然««但是««

 无论««也««

 不是……而是……

3. 传统文化对现代人的影响««深远««广泛。

 也««也««

 或者««或者««

 既……又……

 要是««就««

Заполните пропуски соответствующими модификаторами направления

движения (4-5):

4. 我是王明，怎么，认不««了吗？

 过去

 起来

 出来

 上去

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

Укажите количество черт в иероглифе (10):

10. 鳟

 19

 18

 20

 21

Подберите аналог фразеологизму в русском языке (11):

11. 胸有成竹

 ни себе, ни людям

 вода камень точит

 один в поле не воин

 себе на уме

Выберите верный тональный рисунок (12):

12. 登记

 1, 1

 1, 2

 1, 3

 1, 4

Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках (13-16):

13. 我们 A 公司 B 随时

欢迎您 D 加入。

（都）

14. 听 A 了这个好消息，她高兴

像孩子 C 一样 D 大笑起来。

（得）

15. 时间 A 太晚了，B 别去找他了，

他也不一定在家 D。

（再说）

16. 真可惜，A 你 B 昨天

走我 D 就来了，咱们差一点儿就见面了。（才）

Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски (17-18):

17. ««天津飞往成都的班机已经起飞了。

 往

 由

 向

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

18. 作为服务员，我们的工作就是««大家提供很好的服务。

 为

 跟

 从

 被

Выберите подходящее наречие и заполните пропуск (19-20):

19. 今天早上««吃饭，现在肚子饿得咕咕直叫。

 别

 非

 不

 没

20. 这么好的衣服破了一个口子，««让人心疼。

 正

 真

 都

 可

Прочитайте текст, заполните пропуски (21-25) подходящими по смыслу

словами из списка:

一个姑娘和一个小伙子结婚了，他们结婚以后的生活十分幸福。小伙子

非常喜欢足球，每次电视中有足球比赛的时候，他连饭都不吃 21 要看。对此，

年轻的妻子一点儿 22 也没有。一天，电视里又播放足球比赛，丈夫坐在电视

机前一动也不动，妻子跟他说话他 23 没有听到。年轻的妻子非常 24 ，她哭

着回到自己的妈妈家，可是回到家的时候却发现家里只有爸爸一个人，也坐

在电视机前看足球比赛。 “ 妈妈 25 ？”她很奇怪。“回她的妈妈家了。”父亲头

也不回地说。

21. ● 也

● 只

● 再

● 或者

22. ● 办法

● 意思

● 方式

● 能力

23. ● 一样

● 好像

● 表示

● 相同

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ / 国情知识 (максимум 10 баллов)

(За каждый правильный ответ - 1 балл)

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа

(1-10):

1. В каком климатическом поясе находится большая часть территории Китая?

 赤道带

 热带

 寒带

 温带

2. В каком году в Китае началось антиимпериалистическое движение «4 мая»?

 1909 年

 1949 年

 1919 年

 1911 年

3. Какое из нижеперечисленных произведений не относится к 4 классическим

романам Китая (四大名著)?

 西游记

 金瓶梅

 三国演义

 水浒传

4. Какой город стал центром объединения русских земель в единое государство

в XIV-XV веках?

 莫斯科

 圣彼得堡

 弗拉基米尔

 特维尔

Всероссийская олимпиада школьников. Китайский язык. 2022-2023 уч. г.

Муниципальный этап. 9-11 классы. Ответы

5. В какие годы произошла Русско-японская война, которая велась за контроль

над Маньчжурией, Кореей и портами Порт-Артур и Дальний?

 1907-1908 年

 1917-1922 年

 1904-1905 年

 1914-1918 年

6. В каком городе находится памятник Минину и Пожарскому

- копия

памятника, установленного на Красной площади в Москве?

 圣彼得堡

 下诺夫哥罗德

 罗斯托夫

 梁赞

7. Какой город на юге провинции Шаньдун считается

колыбелью

древнекитайской культуры и является родиной Конфуция?

 西安

 曲阜

 洛阳

 济南

8. Второй по популярности жанр китайской оперы. Возник в

провинции

Чжэцзян в 1906 году.

 昆剧

 越剧

 粤剧

 评剧

9. Куда была перенесена столица Китая во время правления партии Гоминьдан?

 南京

 西安

 广州

 上海

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК. 2022-2023 уч. г.

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

ТЕКСТ ДЛЯ АУДИРОВАНИЯ

珍妮是玛丽在美国的好朋友，来武汉看玛丽。大约是 10 年前，

她小的时候和爸爸一起来过中国。这次她一个人来中国旅行，被中国

的变化吓了一跳。珍妮到的第一个城市是北京，一下飞机她就被新北

京的风采打动了：现代化的立交桥，宽敞的道路，高大漂亮的建筑，

五光十色的街景，真是一个名副其实的国际化大都市。珍妮又去了上

海、广州、大连、西安等很多中国城市。每天都会被一些新鲜的东西

吸引，这些城市都是那么整洁，漂亮，真是让人觉得不可思议。

珍妮还觉得中国人很热情。她在上海看到一个女孩子穿的旗袍

很漂亮，就问是在哪儿买的，那个女孩子亲自带她去买，让她很感动。

玛丽也觉得中国人很喜欢助人为乐，她来武汉的时候，护照、钱包什

么的不小心叫她掉在出租车上了，那位司机很热心地给她送了回来，

让她特别感激。这个古老而现代的国家让珍妮觉得太神奇了。她决定

到中国来学习汉语。玛丽希望她能来自己的学校学习，这样她们就是

同学了，可以经常在一起。

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2022-2023 уч. г.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

АУДИРОВАНИЕ/ 听力

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прослушайте текст, ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант (1-

5):

“我” 在哪儿租了一套房子？

A. 银行附近

B. 地铁站附近

C. 学校附近

D. 机场附近

2. 每天早上人们去小区的花园做什么？

A. 跑步、跳舞、打牌

B. 唱歌、跳舞、聊天

C. 打牌、跳舞、打球

D. 跑步、跳舞、锻练

3. 太极拳的师傅姓什么？

A. 李

B. 陈

C. 王

D. 张

4. 师傅练太极拳已经多长时间了？

A. 三十多年

B. 十多年

C. 五十多年

D. 五年多

“我” 学会了几种太极拳拳式？

A. 两种

B. 三种

C. 一种

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

D. 五种

Определите, верны (对) или нет (不对) следующие утверждения, или в

тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

“我” 是一个外国人。

A 对

B 不对 C 没说

“我” 能流利地跟中国人聊天。

A 对

B 不对 C 没说

8. 来中国以前“我”没听说过太极拳这种运动。

A 对

B 不对 C 没说

9. 太极拳对身体健康有好处。

A 对

B 不对 C 没说

10.现在“我”的生活离不开太极拳。

A 对

B 不对 C 没说

ЧТЕНИЕ/ 阅读

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прочитайте текст, ответьте на вопросы (1-5) по тексту, выбрав ответ из

нескольких предложенных:

生日那天，保罗的哥哥送给他一辆新车。当保罗离开办公室时，一个男孩

儿看着那辆新车，很羡慕地问：“先生，这是您的车？” 保罗点点头：“这是

我哥哥送给我的生日礼物。”男孩儿吃惊地说：“你是说这是你哥哥送的礼

物？««我也好希望能««” 保罗以为他是希望能有个送他车子的哥哥，但那

男孩儿却说，“我希望自己能成为送车给弟弟的哥哥。” 保罗对他说：“你要

不要坐我的车去兜风？”男孩儿高兴地坐上车，车子开了一会儿以后，那个男

孩儿小心地说：“先生，你能不能把车开到我家门前？”保罗心想，那个男孩

儿一定是想要告诉他认识的人，他坐了一辆新车回家。

没想到保罗这次又猜错了。男孩儿下了车，过了一会儿保罗听到他回来的

声音，但是动作有些缓慢。原来他扶着脚有毛病的弟弟出来了，他扶着弟弟在

台阶上坐下，指着那辆新车。

只听那个男孩儿告诉弟弟：“你看，这就是保罗的哥哥送给他的新车。将

来我也会送给你一辆这样的车，到那时你就可以不用每天都呆在家里了。”

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

那个生日，保罗才真正体会到“给予比接受更幸福”的道理。

1. 男孩儿的希望是什么？

A. 能送弟弟新车

B. 坐上保罗的新车

C. 有送他新车的哥哥

D. 能自己买新车

2. 课文里的“兜风”是什么意思？

A. 回家

B. 看朋友

C. 买新车

D. 开车出去玩

3. 男孩儿让保罗把车开到家门前是想：

A. 让保罗送他回家

B. 告诉邻居他买了新车

C. 告诉弟弟以后会送他车

D. 让大家知道他坐了新车

4. 下面哪句话正确？

A. 保罗是男孩儿的哥哥

B. 男孩儿送给弟弟一辆车

C. 保罗送给男孩儿一辆车

D. 男孩儿的弟弟脚有问题

5. 这个故事主要告诉我们什么道理？

A. 应该关心别人

B. “给” 更让人幸福

C. 保罗是一个有钱的人

D. 应该送给亲人礼物

Прочитайте текст, определите, верны ( 对 ) или нет ( 不对 ) следующие

утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说) (6-10):

凤凰是中国古代小说中的神鸟。

传说很久以前，凤凰只是一只很不起眼儿的小鸟，羽毛一点儿也不鲜艳、

漂亮，但是它却很勤劳。它从早到晚地忙，把别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡

起来，存放在山洞里。有一年特别干旱。鸟儿们找不到吃的，都饿得快活不下

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积攒下来的果实拿出来分给大

家，很多鸟活了下来。

鸟儿们特别感谢它，它们从自己身上选出最漂亮的羽毛拨下来，做了一件

漂亮的衣服送给凤凰，还让它做了鸟王。以后，每年到凤凰生日的时候，鸟儿

们都会飞来向凤凰表示祝贺。

这只是一个美丽的传说，事实上凤凰是人们想像出来的形象。在中国的传

统文化中，它跟龙一样，被以前的帝王们当作权力和尊严的象征。不过，后来

凤凰也成了民间的吉祥动物，尤其在中国传统的婚礼上，它成了新娘礼服上和

头上的装饰，象征着吉祥和喜庆。

6. 传说凤凰以前是一只很漂亮的鸟。

A 对

B 不对 C 没说

7. 凤凰帮助别的鸟捡起来果实。

A 对

B 不对 C 没说

8. 鸟儿们为了感谢凤凰送它很漂亮的衣服。

A 对

B 不对 C 没说

9. 中国人把凤凰看作吉祥动物。

A 对

B 不对 C 没说

10.以前帝王们用凤凰的图画装饰自己的衣服。

A 对

B 不对 C 没说

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ / 词汇语法测试

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической конструкцией

(1-2):

1. 我把请假条交给领导，他««看««不看就说“不行！”。

A. 连««也««

B. 或««或««

C. 一边««一边««

D. 一««就««

2. 你算说对了，秋天是这儿最好的季节，««冷也««热。

A. 既««又««

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

B. 不««不««

C. 一««就

D. 要是««就««

Заполните пропуски соответствующими модификаторами направления

движения (3-4):

3. 汉语虽然有点儿难，但是我们班所有的同学都学««。

A. 下来

B. 进来

C. 出去

D. 回去

4. 你说得很好，很有道理，请接着说««。

A. 过去

B. 回来

C. 下去

D. 进去

Выберите правильный с точки зрения грамматики вариант (5-6):

5. 我以为她们年龄差不多，没想到««

A. 李玲比方芳八岁大

B. 比方芳李玲八岁大

C. 李玲比方芳大八岁

D. 李玲大八岁比方芳

6. 帮别人搬了一天的东西，««

A. 我累得要命

B. 我要命累得

C. 要命我累得

D. 累得要命我

Подберите близкое по значению к подчеркнутому слово (7):

7. 如今老人苦尽甜来，过上了幸福的生活。

A. 如同

B. 现在

C. 如果

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

D. 好像

Заполните пропуск подходящей результативной морфемой (8):

8. 离得太远，那位歌手的样子我没看««。

A. 住

B. 完

C. 清

D. 懂

Укажите количество черт в иероглифе (9):

9. 遽

A. 13

B. 18

C. 15

D. 16

Подберите аналог фразеологизму в русском языке (10):

10. 守株待兔

A. Крутиться как белка в колесе

B. Одним выстрелом убить двух зайцев

C. Ждать у моря погоды

D. Погнаться за двумя зайцами

Выберите верный тональный рисунок (11):

11.姿态

A. 1, 4

B. 2, 4

C. 4, 4

D. 1, 1

Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках (12-13):

12.几乎每个父母都 A 觉得自己的孩子 B 比 C 别人的孩子 D 可爱。（更）

13.最近太忙了，A 我 B 一天 C 也没 D 休息。（连）

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски (14-15):

14. 这家饭店是««韩国人经营管理的。

A. 把

B. 对

C. 由

D. 向

15. 孔子首创私人办学，««文化教育得到发展。

A. 向

B. 对

C. 从

D. 使

Выберите подходящее наречие и заполните пропуск (16-17):

16. 动物之间确实存在着语言信号，有的还««复杂。

A. 当然

B. 比较

C. 偶然

D. 一直

17.你们吃吧，我««吃了晚饭了。

A. 已经

B. 完全

C. 曾经

D. 一起

Прочитайте текст, заполните пропуски (18-20) подходящими по смыслу

словами из списка:

中国是一个多民族的国家，许多少数民族有不同的宗教 18 和习俗。俗话

说：“入乡随俗”，当你进入少数民族聚居区旅游时，要 19 他们的传统习俗和

生活中的禁忌，不可 20 礼俗而伤害他们的民族自尊心。

18. A 信念 B 信任 C 理念 D 信仰

19. A 尊严 B 尊重 C 保护 D 捍卫

20. A 忽视 B 缺少 C 服从 D 重视

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ / 国情知识

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа

(1-10):

1. У входа в каждый дворец в Запретном императорском городе в Пекине

есть два резервуара для воды. Для чего они используются?

A. 养鱼

B. 防火

C. 饮用

D. 种花

2. В каком экзамене имеют право принимать участие выпускники средней

школы высшей ступени в Китае?

A. 中考

B. 高考

C. 汉语水平考试

D. 期末考试

3. В какой провинции расположено крупнейшее пресноводное озеро Китая

Поянху?

A. 广东省

B. 湖南省

C. 江西省

D. 云南省

4. Какой город является третьим в Российской Федерации по численности

населения?

A. 圣彼得堡

B. 喀山

C. 下诺夫哥罗德

D. 新西伯利亚

5. Какому русскому монарху посвящен памятник в поэме А. С. Пушкина

«Медный всадник»?

A. 彼得大帝

B. 亚历山大一世

C. 伊万四世

D. 尼古拉二世

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

6. Какой век принято называть «золотым веком» русской культуры?

A. 十五世纪

B. 十八世纪

C. 十九世纪

D. 二十世纪

7. Благодаря кому, согласно легенде, появились китайские палочки для еды?

A. 大禹

B. 黄帝

C. 孔子

D. 女娲

8. Какая этническая группа является самой многочисленной среди

национальных меньшинств Китая?

A. 壮族

B. 蒙古族

C. 维吾尔族

D. 满族

9. В каком году была основана Шанхайская организация сотрудничества

(ШОС), членами которой являются КНР и РФ?

A. 1999 年

B. 2001 年

C. 2010 年

D. 2020 年

10. С использованием какого диалекта писал свои произведения известный

китайский литератор Лао Шэ?

A. 吴方言

B. 粤方言

C. 湘方言

D. 北方方言

Перенесите свои решения в БЛАНК ОТВЕТОВ (1)

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

ИЗЛОЖЕНИЕ / 叙述

(Максимальное количество баллов - 10)

Прочитайте текст на китайском языке и изложите его содержание на

русском языке, отразив при этом все важные для восприятия аспекты и

соблюдая композиционное построение китайского текста.

周星是一个男生，现在读高二，他每天坐公共汽车上学，在车上常常能遇

到一些其他学校的女生。日子久了，他暗暗喜欢上了一个天天穿绿衣黑裙的女

孩。女孩长得白白净净，文文静静，非常可爱。可是周星却始终不敢跟女孩子

说话。每次和她目光相遇，周星就很不好意思地低下头来，或者赶快把目光转

向车窗外，假装看风景。

有一天，周星终于下定决心，要鼓起勇气，主动跟女孩认识，因为单相

思太辛苦了。他们又在公共汽车上遇到了，于是，他走到女孩身边，等到她要

下车的时候，周星赶紧把一张事先准备的纸条塞到女孩手里，希望约她下午 6

点在公园门口见面。女孩看了纸条一眼，对他微微一笑。周星心里一阵高兴：

有门儿！

好不容易等到放学，周星买了一支红玫瑰花，急急忙忙地到公园。等啊等

啊，太阳慢慢地下山了，天也黑下来了，女孩却一直没有出现。“她怎么还没

来呢？堵车了吗？她应该会来呀，下车前她还对我笑了。”周星一边想着，一

边把右手放进口袋里，发现要给女孩的纸条竟然还在，可是昨天考试得了零分

的卷子却不见了！

Перенесите свои решения в БЛАНК ОТВЕТОВ (2)

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

КИТАЙСКОГО ТЕКСТА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

(максимальное число баллов - 10)

Баллы

Содержание

Основное содержание передано точно. Все микротемы отражены, т. е. передана

вся смыслосодержащая информация

Основное содержание передано точно. Но упущена или добавлена 1 микротема

(введена информация, отсутствующая в китайском тексте)

Основное содержание передано точно. Но упущена 1 микротема и добавлена 1

микротема, которой нет в исходном тексте

Содержание передано частично, более половины существенной информации

опущено. Упущено и/или добавлено 2 и более микротем

Баллы

Смысловая цельность, речевая связность и логичность

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и

последовательностью

изложения:

логические

ошибки отсутствуют,

последовательность изложения не нарушена; в работе нет нарушений абзацного

членения текста

Работа

характеризуется

смысловой

цельностью,

связностью

последовательностью изложения, но допущена

1 логическая ошибка, и/или

имеется 1 нарушение абзацного членения текста

В работе просматривается коммуникативный замысел, но допущено 2 и более

логических ошибок, и/или имеются 1 и более случаев нарушения абзацного

членения текста

Баллы

Грамматика

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Имеются 1-2 грамматические ошибки, не затрудняющие понимание (неправильно

понятая временная форма китайского глагола, неверно понятая

последовательность действий в китайском предложении и т. п.)

Грамматические структуры в целом употреблены уместно и соответствуют

грамматическим структурам китайского текста. Имеются 3-4 грамматические

ошибки (неправильно понятая временная форма китайского глагола, неверно

понятая последовательность действий в китайском предложении и т. п.)

В работе имеются 5 и более грамматических ошибок, затрудняющих понимание

смысла изложенного текста

Баллы

Лексика

Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для

понимания китайского текста, при изложении его содержания осуществляет

точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа не

имеет ошибок с точки зрения лексического оформления

Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для понимания общего

содержания китайского текста, однако в выполненном изложении имеются 1-2

ошибки в выборе слов (неверно понятое значение китайского слова) и лексической

сочетаемости

В работе имеются 3 и более ошибки в выборе слов (неверно понятое значение

китайского слова) и лексической сочетаемости, затрудняющие понимание

изложенного на русском языке текста

Примечания:

1) Под микротемой понимается составная часть общей темы китайского текста,

главная мысль абзаца.

2) Под логической ошибкой подразумеваются отсутствие связи между отдельными

частями изложения, нарушение последовательности высказывания, нарушение причинно-

следственных связей, логические несообразности в изложении фактов и явлений,

упомянутых в китайском тексте, нарушение логико-композиционной структуры текста и т.

п.; такие ошибки демонстрируют недостаточное понимание содержания китайского текста.

3) За крайне небрежное оформление рукописи

(наличие множества помарок)

снимается 1 балл.

4) Изложение целиком оценивается в 0 баллов, если в тексте изложения имеются

множественные нарушения норм сочетаемости, ошибки в согласовании имен, падежах и др.

(6 и более).

5) Орфографические и пунктуационные ошибки не учитываются.

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ

ТВОРЧЕСКОГО ПИСЬМЕННОГО ЗАДАНИЯ

(максимальное число баллов - 20)

Баллы

Содержание

Коммуникативная задача успешно решена, содержание раскрыто полно. Текст

рассказа соответствует заданным параметрам. Участник демонстрирует умение

описывать имевшие место или вымышленные события, проявляя при этом

творческий подход и оригинальность мышления. Сюжет понятен, динамичен и

интересен. Рассказ передаёт чувства и эмоции автора и/или героев

Коммуникативная задача в целом решена, однако содержание раскрыто

недостаточно полно, имеются отдельные нарушения целостности содержания

рассказа. Участник не проявляет творческого подхода, ограничиваясь текстовыми

штампами. Сюжет понятен, но не имеет динамики развития. Текст не передает

чувства и эмоции автора и/или героев

Коммуникативная задача выполнена частично. Содержание письменного текста не

полностью соответствует заданным параметрам. Сюжет не всегда понятен,

тривиален, не имеет динамики развития. Участник не владеет стратегиями

описания событий и героев

Предпринята попытка выполнения задания, но содержание текста не отвечает

заданным параметрам. Смысл написанного не всегда понятен

Коммуникативная задача не решена. Рассказ не получился, цель не достигнута

Баллы

Композиция

Работа не имеет ошибок с точки зрения композиции. Соблюдена логика

высказывания. Средства логической связи присутствуют. Текст правильно

разделён на абзацы

В целом текст имеет чёткую структуру. Текст разделён на абзацы. В тексте

присутствуют связующие элементы. Наблюдаются незначительные нарушения в

структуре и/или логике и/или связности текста

Текст не имеет чёткой логической структуры. Отсутствует или неправильно

выполнено абзацное членение текста. Имеются серьёзные нарушения связности

текста и/или многочисленные ошибки в употреблении логических средств связи

Баллы

Лексика

Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для раскрытия

темы, точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью.

Работа не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления

Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для раскрытия темы,

достаточно точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью.

В работе имеются 1-2 лексические ошибки, не затрудняющие понимание текста

В целом лексические средства соответствуют заданной теме, однако имеются

неточности

(ошибки) в выборе слов и лексической сочетаемости, учащийся

допускает 3-4 ошибки в выборе слов и лексической сочетаемости, которые не

затрудняют понимания текста. Используется в основном стандартная,

однообразная лексика

В целом лексические средства соответствуют заданной теме, однако в работе

имеются

5-6 ошибок в выборе слов и лексической сочетаемости, которые

усложняют понимание текста. Используется только стандартная, однообразная

лексика

Участник демонстрирует крайне ограниченный словарный запас, в работе имеются

многочисленные ошибки (7 и более) в употреблении лексики

Баллы

Грамматика

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур в соответствии с коммуникативной задачей. Работа не имеет ошибок с

точки зрения грамматического оформления

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур в соответствии с коммуникативной задачей. Работа имеет

грамматическую ошибку, не затрудняющую понимания текста

Участник демонстрирует в целом корректное употребление грамматических

структур в соответствии с коммуникативной задачей. Работа имеет

2-3

грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста

Работа имеет 4-5 грамматических ошибок, в том числе грубых, нарушающих

понимание текста

Работа имеет 6-7 грамматических ошибок, в том числе грубых, нарушающих

понимание текста

Работа имеет многочисленные грамматические ошибки (8 и более), которые

затрудняют понимание текста

Баллы

Иероглифика

Работа не имеет иероглифических ошибок, допустимы 1-2 иероглифические

неточности

В работе имеются 1 иероглифическая ошибка и 1-2 иероглифические неточности

В работе имеются 2-3 иероглифические ошибки и иероглифические неточности

В работе имеются 4-5 иероглифических ошибок и иероглифических неточностей

В работе имеются 6 иероглифических ошибок и иероглифических неточностей

В работе имеются 7 и более иероглифических ошибок и иероглифических

неточностей

Примечания:

1) Под иероглифической ошибкой подразумевается пропущенный по незнанию или

написанный, но не тот иероглиф, что требуется. Под иероглифической неточностью

подразумевается незначительная ошибка в правильном написании требуемого иероглифа.

2) Знаки препинания

(точки, запятые и др.) считаются иероглифами, если

проставлены в отдельные клеточки бланка ответа.

3) Повторяющаяся неоднократно ошибка считается за одну ошибку.

4) Необходимый объём сочинения: 250-300 иероглифов.

5) Письменное творческое задание целиком оценивается в 0 баллов:

− если текст состоит из менее 180 иероглифов;

− если содержание текста совершенно не соответствует условиям задания;

− если текст более чем на 1/3 состоит из фрагментов, взятых из других текстов (в том

числе текстов из олимпиадных заданий).

6) 10 баллов снимаются, если во многих иероглифах (10 и более) невозможно

определить количество черт и правильность их написания.

6) 1 балл снимается за:

− крайне небрежное оформление рукописи (наличие множества помарок);

− недостаточный объём письменного сочинения: 180-249 иероглифов;

− если текст письменного сочинения превышает отметку 300 иероглифов в бланке

ответа (эта часть текста не проверяется).

В вышеуказанных случаях баллы отнимаются из общей суммы баллов, полученных

за выполнение письменного творческого задания.

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы.

Текст для аудирования

刚来中国的时候，一位朋友帮我在学校附近的一个小区租了套房子。没住

几天我就发现，每天早上都有不少人按时去小区的花园那儿锻练身体。

一天早上，我也穿上运动服下楼来——“入乡随俗”嘛。

花园里除了跑步的、跳舞的、打球的，我还发现，有一位老人带领着十来

个人，跟着音乐缓慢地做着动作。别看动作很缓慢，但是他们各人都汗流浃

背。我也好奇地站在他们的后面模仿着。等他们练完以后，我主动走过去跟他

们聊天儿，他们热情地回答着我这个“老外”的问题。虽然我的汉语不太好，

但是我们大家连说带比划，都能互相明白对方的意思。他们告诉我，刚才他们

在练太极拳，是中国的一种传统武术。那位老人就是他们的老师，姓陈，大家

都叫他“陈师傅”。说起陈师傅，大家都特别佩服他，说他是太极拳高手，练

太极拳已经五十多年了，功夫很厉害。他们还告诉我，经常练习太极拳不仅能

强身健体，而且还能提高自己的修养。

听了这些介绍，我也对太极拳产生了兴趣。第二天早上我又来到了花园。

我对陈师傅说，我想做他的徒弟，陈师傅爽快地答应了。从那以后，我跟着师

傅先后学会了三种太极拳拳式。现在我已经迷上了太极拳，它成了我生活中不

能缺少的一部分。

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Региональный этап. 9-11 классы

УСТНЫЙ ТУР / 口说测验

(Максимальное число баллов - 20 баллов)

Вы должны объединиться в группы по

3-4 человека и

подготовиться к презентации ток-шоу (дискуссии) на следующую тему: 学

习外语的最有效方法是什么？ (Каким способом лучше всего изучать

иностранные языки?)

Время на подготовку - 50 минут. Презентация в течение 7-10 минут.

Советы по подготовке:

- распределите роли и четко придерживайтесь их в ходе ток-шоу -

модератор ток-шоу, различные участники ток-шоу: напр., представители

молодежи обеих стран, родители, школьные учителя, преподаватели вузов или

другие роли на ваш выбор;

- аспекты обсуждения (Как лучше всего изучать иностранные языки - в

школе или на дополнительных занятиях/курсах? Помогают ли в изучении

иностранных языков компьютерные технологии? Возможно ли выучить

иностранный язык самостоятельно? В чем преимущества и недостатки

занятий с носителем языка? Сколько времени требуется на освоение

иностранного языка?)

- держитесь и говорите максимально свободно и естественно, приводите

аргументы и примеры в пользу своего высказывания, вступайте в дискуссию с

другими участниками ток-шоу;

- следите за тем, чтобы все участники говорили примерно одинаковое

количество времени;

- составив

«сценарийª ток-шоу, постарайтесь выделить время на

репетицию, убедитесь, что продолжительность вашей презентации отвечает

условиям задания;

- во время презентации перед жюри «читать по бумажкеª не разрешается.

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ УСТНОГО ЗАДАНИЯ

(максимальное число баллов - 20 баллов)

Оценка результата группы (всего 8 баллов):

Баллы

Содержание презентации

Коммуникативная задача полностью выполнена. Тема раскрыта в нескольких

аспектах. Смысл презентации ясен, содержание интересно, оригинально

Коммуникативная задача выполнена. Тема в целом раскрыта. Смысл выступления

вполне понятен, однако содержание не отличается оригинальностью,

присутствуют повторения

Коммуникативная задача выполнена частично, тема раскрыта очень узко,

содержание презентации банально

Коммуникативная задача выполнена частично. Смысл презентации узнаваем, но

тема практически не раскрыта. Содержание неинтересно

Коммуникативная задача не выполнена. Смысл презентации неясен, содержание

отсутствует, тема не раскрыта

Баллы

Работа в команде / взаимодействие участников

Распределение ролей соответствует содержанию и форме презентации. Участники

слаженно взаимодействуют друг с другом, реагируют и опираются на предыдущее

высказывание, высказываются в равном объеме

Распределение ролей соответствует содержанию и форме презентации. Участники

в основном взаимодействуют друг с другом, однако равный объем высказывания

не всегда соблюдается, участники не всегда реагируют и опираются на

предыдущее высказывание

Все члены группы высказываются, но распределение ролей не выглядит

оптимальным. Взаимодействуют не все участники группы. Иногда отсутствует

логика и связь между отдельными выступлениями

Высказываются лишь некоторые участники, смена высказываний не совсем

продумана

Некоторые участники высказываются, некоторые произносят лишь несколько

фраз, взаимодействие фактически отсутствует

Оценка индивидуальных результатов участника (всего 12 баллов):

Баллы

Убедительность, наглядность изложения

Высказывания аргументированы, аргументация понятная, сопряжена с

высказываниями других членов группы

Аргументация в целом понятна, но иногда выглядит неубедительной

Не излагает своей позиции, не аргументирует высказываний

Баллы

Выразительность, естественность поведения в беседе

Участник держится свободно, естественно. Демонстрирует убедительность,

органичность жестов и речи, выразительность в полном соответствии с выбранной

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ролью

Присутствуют отдельные проявления выразительности, однако жесты и манера

держаться в целом не всегда естественны и оправданы выбранной ролью

Держится напряженно, «зажатоª. Предпринимает отдельные попытки выразить

эмоции, но не всегда успешно. Не демонстрирует сопричастности происходящему

Баллы

Лексическое оформление речи

Владеет широким вокабуляром, достаточным для решения поставленной задачи,

использует его в соответствии с правилами лексической сочетаемости

Демонстрирует достаточный словарный запас, однако в некоторых случаях

испытывает трудности в подборе и правильном использовании лексических

единиц

Вокабуляр ограничен, в связи с чем задача выполняется лишь частично

Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи

Баллы

Грамматическое оформление речи

Демонстрирует владение разнообразными грамматическими структурами,

грамматические ошибки немногочисленны и не препятствуют решению задачи

Грамматические структуры используются адекватно, допущенные ошибки не

оказывают сильного негативного воздействия на решение задачи

Многочисленные грамматические ошибки частично затрудняют решение задачи

Неправильное использование грамматических структур делает невозможным

выполнение поставленной задачи

Баллы

Произношение

Соблюдает правильный интонационный рисунок, не допускает ошибок в тонах,

произношение соответствует языковой норме (общенациональный китайский язык

путунхуа)

Фонетическое оформление речи в целом адекватно ситуации общения, иногда

допускаются ошибки в тонах и неточности в интонационном рисунке фраз

Допускает грубые фонетические ошибки - в тональном рисунке, в произношении

звуков, фразовой интонации; в интонации и произношении слишком явно

проявляется влияние родного языка

Примечания:

1) Во время подготовки нельзя пользоваться справочной литературой, можно вести

записи, но во время презентации перед жюри «читать по бумажкеª не разрешается.

2) Если презентация длилась менее 7 минут, из оценки по критерию «Содержание

презентацииª отнимается 1 балл.

3) Презентация, длившаяся менее 4 минут, оценивается в 0 баллов по критерию

«Содержание презентацииª.

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ 2022-2023 уч. г.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 9-11 КЛАССЫ

АУДИРОВАНИЕ/ 听力

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прослушайте текст, ответьте на вопросы, выбрав правильный вариант (1-

5):

“麻婆豆腐” 是哪个菜系的菜？

A. 鲁菜

B. 粤菜

C. 苏菜

D. 川菜

“金玉满堂” 这个菜名跟什么有关？

A. 这些菜的发明人

B. 人们对美好生活的愿望

C. 菜的样子

D. 做菜时用的食具

“宝箱豆腐” 这个菜名是怎么起的？

A. 看这些菜的样子像什么起的

B. 用发明这些菜的人名起的

C. 用地名起的

D. 用吉利话起的

4. 从“铁板牛肉”、“砂锅炖鸡”这些菜名我们能知道什么？

A. 地名

B. 发明人的名字

C. 做饭用的食具

D. 饭菜的做法

5. 以下哪一个菜名用的是地名？

A. “宫保鸡丁”

B. “北京烤鸭”

C. “蚂蚁上树”

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

D. “四喜丸子”

Исходя из содержания текста, определите, верны ( 对 ) или нет ( 不对 )

следующие утверждения, или в тексте нет об этом информации (没说) (6-

10):

“麻婆豆腐“这个菜很好吃，而且比较贵。

A 对

B 不对 C 没说

7. 中国菜的菜名有丰富的文化内容。

A 对

B 不对 C 没说

8. 大部分中国菜的菜名用地名起的。

A 对

B 不对 C 没说

9. 为了学好汉语一定要学习中国菜名。

A 对

B 不对 C 没说

10.“东坡肘子” 这个菜名用的是发明人的名字。

A 对

B 不对 C 没说

ЧТЕНИЕ/ 阅读

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Прочитайте текст, ответьте на вопросы (1-5) по тексту, выбрав ответ из

нескольких предложенных:

恐怕没有几个人愿意在网上公开自己的真名实姓，于是网名便产生了。上

网之前，每个人都会为自己精心挑选、创造一个网名。如果您留心一下就会发

现，这些五花八门的网名，比他们爹妈包办的真实姓名可精彩多了。归纳起

来，网名大致有以下几种类型。

最常见的是理想型网名。这些网民挑选的大都是自己喜欢的字眼儿，比

如“小雪”、“北方”、“夏子”等等。就像我的一位朋友，一直嫌爸妈起的

名字太俗气，从初中起就喜欢上“小雪”这个名字，本以为只能在女儿身上实

现自己的愿望，可如今还没有女儿，她自己倒已成了网上的“小雪”。还有一

种是幽默型。常选用一些让人觉得好笑的词。如“阿呆””、“笨笨”等。也

有一些人借用电影或者小说中英雄——他们心目中的偶像来作自己的网名。如

“超人” 之类。另外有些网民借用外国人的名字，这类名字充满异域风情，洋

味儿十足。

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

在网上，人们不但要隐瞒自己的身份、姓名，更有不少人不想透露自己的

性别，于是就利用网名达到以假乱真的目的。有人说，在网上叫“美女”的十

有八九是个男人，叫“帅哥”的说不定是个女孩儿。在网上千万不能以“名”

取人，其中真真假假，实在是真假难辨。

1. 本文谈到几种网名？

A. 两种

B. 四种

C. 六种

D. 三种

2. 网名与真实姓名相比有什么不同？

A. 网名都很好听

B. 网名都反映了网民的理想

C. 网名都很好玩儿

D. 网名比他们的真名更精彩

3. 为什么人们起网名？

A. 不喜欢原来的名字

B. 网名更精彩

C. 想隐瞒自己

D. 网名更方便

4. 为了隐瞒性别，网民常常怎么做？

A. 起与自己性别不相符合的名字

B. 借用电影或者小说里的名字

C. 使用外国人的名字

D. 起一个没有性别的名字

5. 在网上为什么不能以“名”取人？

A. 网名反映的都是假的

B. 网民都想通过网名以假乱真

C. 网名是隐瞒身份的最佳手段

D. 网名包含的内容真假难辨

Прочитайте текст и определите, исходя из его содержания, верны (对) или

нет (不对) следующие утверждения, или в тексте нет об этом информации

(没说) (6-10):

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

小学生的挫折*

上课铃响了，老师走进教室，说：“这节课竞选班长««««”话还没说

完，大家就唧唧喳喳地议论起来。小丽虽是默默无言，但心里却像吃了定心

丸，心想：凭我当了几学期班长的资历，再加上上学期又是好学生，这班长我

是当定了。小丽静静地坐着，听着几位同学的发言，不禁有点儿羡慕她们的勇

气。突然，老师叫了小丽的名字，她站起来，支支吾吾地说：“我决心««继

续当班长。”老师听了也满意地笑了。她正在得以，谁知同班男生王燕伟站起

来说：“我也想竞选班长。”从他那涨红了的脸可以看出他心里一定非常激

动。“哗”，教室掌声四起。老师挥了挥手说：“下面给你俩十分钟时间，说

一说搞好中队工作的设想，然后再进行民意测验。”结果，王燕伟的票数以绝

对优势当选了班长。小丽拍了几下手。放学了，小丽呆呆地坐着，她不知回家

如何面对父母，如何面对老师和同学。

挫折指个体从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能

达到、需要不能满足。造成挫折的原因包括主观和客观两个方面的因素。一个

人是否体验到挫折感，与他的期望有关。当他把自己所要达到的标准定得过

高，超过了实际的能力，就很容易产生挫折感。面对挫折，不同人的态度是不

一样的，其结果也就完全不同。持积极态度的人正视挫折，他们内心的安全感

使他们坦然地面对成长过程中所遇到的一切，他们不回避前进途中的障碍，而

是想方设法解决和战胜它。持消极态度的人遇到挫折则被挫折所压倒。

对于小学生来说，因为生活经验还不够，还不能对自己和社会有清楚的认

识，他们的目标期望往往比较高。因此，挫折是小学生在生活和学习中时常会

遇到的问题。

*挫折 cuòzhé неудача

6. 小丽主动发言说要继续当班长。

A 对

B 不对 C 没说

7. 大多数的同学都选了王燕伟做班长。

A 对

B 不对 C 没说

8. 父母应该教育孩子如何应付所遇到的挫折。

A 对

B 不对 C 没说

9. 小学生总是给自己定过高的目标，所以在学习生活中常常遇到挫折。

A 对

B 不对 C 没说

10.面对挫折人们的态度是不一样的，但是结果却是相同的。

A 对

B 不对 C 没说

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТЕСТ / 词汇语法测试

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Заполните пропуск подходящей по смыслу грамматической конструкцией

(1-2):

1. 路太远，我们««坐车去，««骑车去，走着去可不行。

A. 既««又««

B. 或者««或者««

C. 一边««一边««

D. 不但««还««

««我没完成自己的学习计划，««我努力学习的决心没有改变。

A. 虽然««但是««

B. 一««就««

C. 即使««ye««

D. 如果««就««

Заполните пропуски соответствующими модификаторами направления

движения (3-4):

3. 一见到我，他就没完没了地说了««。

A. 过去

B. 出去

C. 进来

D. 起来

4. 万事开头难，你们应该坚定信心，坚持««就一定能成功。

A. 下去

B. 出去

C. 起来

D. 过去

Выберите правильный с точки зрения грамматики вариант (5-6):

5. 离开家久了，««。

A. 心里家中的亲人总想

B. 心里总想家中的亲人

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

C. 家中的亲人总想心里

D. 总想心里家中的亲人

6. 在韩国，««。

A. 大学的知名度非常重要

B. 知名度的大学非常重要

C. 非常重要大学的知名度

D. 非常重要的大学知名度

Подберите близкое по значению к подчеркнутому слово (7):

7. 这件事你可以找小李给你出出点子，他或许有办法。

A. 钱

B. 主意

C. 问题

D. 力量

Заполните пропуск подходящей результативной морфемой (8):

8. 这部电影打««了成千上万的观众。

A. 着

B. 透

C. 动

D. 通

Укажите количество черт в иероглифе (9):

9. 颦

A. 19

B. 22

C. 21

D. 24

Подберите аналог китайскому фразеологизму в русском языке (10):

10. 杯弓蛇影

A. У страха глаза велики

B. Пригреть на груди змею

C. Буря в стакане воды

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

D. Следовать за кем-то тенью

Выберите верный тональный рисунок (11):

11. 奋斗

A. 4, 1

B. 1, 4

C. 4, 2

D. 4, 4

Укажите место лексической единицы, приведенной в скобках (12-13):

12. 飞机 A 比 B 平时 C 起飞了 D 二十分钟。

（晚）

13. A 他的汉语说得 B 不错，C 原来他在中国住过三年 D。

（怪不得）

Выберите подходящие предлоги и заполните пропуски (14-15):

14. 因为没有空气污染，乡下的空气««城市的蓝得多。

A. 像

B. 和

C. 更

D. 比

15. ««达到目的，他们不惜一切代价。

A. 因

B. 朝

C. 往

D. 为

Выберите подходящее наречие и заполните пропуск (16-17):

16. 他的发音好极了，««听不出来他是日本人。

A. 正好

B. 简直

C. 直接

D. 恰好

17. 从昨天晚上 10 点到现在««停电。

A. 一起

B. 已经

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

C. 一直

D. 常常

Прочитайте текст, заполните пропуски (18-20) подходящими по смыслу

словами из списка:

近日在报纸上读到一篇文章，18 标题是“收费上大学与教育成本问题”。

这个标题有矛盾，因为收费是学校收费，学生要上大学只能缴费。“上大学”

是从 19 的角度说的，它与“收费”的主体不统一，不该放在一起。20，本文

的标题应改为“收费办大学与教育成本问题”。

18. A 本

B 各

C 其

D 这

19. A 学生 B 教师 C 学校 D 读者

20. A 因为 B 因此 C 反之 D 虽然

ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ / 国情知识

（За каждый правильный ответ - 1 балл）

Ответьте на вопросы, касающиеся географических, исторических и

культурных реалий Китая и России, выбрав правильный вариант ответа

(1-10):

1. Сколько лет длится обучение в неполной средней школе (初中) в Китае?

A. 两年

B. 三年

C. 四年

D. 六年

2. Для чего изначально предназначался Храм Неба в Пекине, который в

1998 году был включен список объектов всемирного наследия ЮНЕСКО?

A. 明清两代黄帝祭天的地方

B. 汉唐两代黄帝祭天的地方

C. 明清两代黄帝住的地方

D. 西周朝代黄帝住的地方

«Легенда о белой змее» (白蛇传) - классическая китайская сказка. Где

расположен храм Цзиньшаньсы (金山寺), который упоминается в этом

произведении?

A. 上海

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

B. 杭州

C. 镇江

D. 无锡

4. Какое место занимает по величине озеро Тайху среди пресноводных озер

Китая?

A. 第一

B. 第二

C. 第三

D. 第四

5. Какой из нижеперечисленных праздников Китая не является

традиционным?

A. 元宵节

B. 妇女节

C. 中秋节

D. 端午节

6. Какого числа празднуется годовщина победы советской

армии в

Сталинградской битве?

A. 三月二日

B. 二月二日

C. 五月三日

D. 六月十七日

7. Какой из нижеперечисленных городов является столицей Республики

Башкортостан (РФ)?

A. 乌法

B. 秋明

C. 伏尔加格勒

D. 罗斯托夫

8. В 2014 году зимние олимпийские игры прошли в российском городе Сочи.

Какие по счету были эти игры?

A. 第二十届

B. 第二十一届

C. 第三十届

D. 第二十二届

9. Что в китайской культуре подразумевается под термином

«четыре

благородных растения» (花中四君子)?

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

ИЗЛОЖЕНИЕ / 叙述

(Максимальное количество баллов - 10)

Прочитайте текст на китайском языке и изложите его содержание

на русском языке, отразив при этом все важные для восприятия аспекты

и соблюдая композиционное построение китайского текста.

古时候有个商人要出门去做生意，临走的前一天晚上，妻子对他说：

“回来的时候给我买一把梳头的牙梳*。”

商人从没见过牙梳，问妻子：“牙梳是什么样子呀？”妻子指着天上

的月牙儿说：“就像这月亮。”

过了好几天，商人做完了生意，将要回家，忽然想起临走时妻子让他

买牙梳的事儿。他抬头看看天，这天正是十五，月亮圆圆的。于是，他就照

着月亮的样子，买了一面圆镜子回来了。

这里的人从来没见过镜子。妻子拿起镜子一看，看见里面有个年轻妇

女，非常吃惊，骂男人说：“让你买牙梳你不买，反而娶了个女人回来！”

说着，就和她丈夫闹起来。

商人的母亲听到两口吵架，便出来劝解，忽然看到镜子，拿在手里一

瞧，只见里面出现一个老太婆，忙问儿子：“儿呀，你怎么又带了个老婆子

回来呀？”

当地的县官知道了这件事，就派人把商人抓了起来。县官审问的时候，

一低头，看见了放在桌子上的镜子，“怎么？里面还有一个县官！”他非常

生气，指着商人和他的母亲、妻子骂道：“有我老爷**审问就行了，你干嘛

又带个老爷来？”

*牙梳 = 象牙梳子

**老爷 = 主任，先生

Перенесите свои решения в БЛАНК ОТВЕТОВ (2)

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

БЛАНК ОТВЕТОВ (2)

Шифр

Изложение

_____________________________________________________________________________

Всероссийская олимпиада школьников по китайскому языку 2022-2023 уч. г.

Заключительный этап. 9-11 классы.

Шифр

_____________________________________________________________________________

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

КИТАЙСКОГО ТЕКСТА НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

(максимальное число баллов - 10)

Баллы

Содержание

Основное содержание передано точно. Все микротемы отражены, т. е. передана

вся смыслосодержащая информация

Основное содержание передано точно, но упущена или добавлена 1 микротема

(введена информация, отсутствующая в китайском тексте)

Основное содержание передано точно, но упущена 1 микротема и добавлена 1

микротема, которой нет в исходном тексте

Содержание передано частично, более половины существенной информации

опущено. Упущено и/или добавлено 2 и более микротем

Баллы

Смысловая цельность, речевая связность и логичность

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и

последовательностью изложения: логические ошибки отсутствуют,

последовательность изложения не нарушена; в работе нет нарушений абзацного

членения текста

Работа

характеризуется

смысловой

цельностью,

связностью

последовательностью изложения, но допущена 1 логическая ошибка, и/или

имеется 1 нарушение абзацного членения текста

В работе просматривается коммуникативный замысел, но допущено 2 и более

логических ошибок, и/или имеются 1 и более случаев нарушения абзацного

членения текста

Баллы

Грамматика

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Работа не имеет ошибок с точки зрения грамматического оформления

Участник демонстрирует грамотное и уместное употребление грамматических

структур, соответствующих грамматическим структурам китайского текста.

Имеются

1-2 грамматические ошибки, не затрудняющие понимание

(неправильно понятая временная форма китайского глагола, неверно понятая

последовательность действий в китайском предложении и т. п.)

Грамматические структуры в целом употреблены уместно и соответствуют

грамматическим структурам китайского текста. Имеются 3-4 грамматические

ошибки (неправильно понятая временная форма китайского глагола, неверно

понятая последовательность действий в китайском предложении и т. п.)

В работе имеются 5 и более грамматических ошибок, затрудняющих понимание

смысла изложенного текста.

Баллы

Лексика

Участник демонстрирует богатый лексический запас, необходимый для

понимания китайского текста, при изложении его содержания осуществляет

точный выбор слов и адекватное владение лексической сочетаемостью. Работа

не имеет ошибок с точки зрения лексического оформления

Участник демонстрирует лексический запас, необходимый для понимания

общего содержания китайского текста, однако в выполненном изложении

имеются 1-2 ошибки в выборе слов (неверно понятое значение китайского слова)

и лексической сочетаемости

В работе имеются 3 и более ошибки в выборе слов (неверно понятое значение

китайского слова) и лексической сочетаемости, затрудняющие понимание

изложенного на русском языке текста

Примечания:

1) Под микротемой понимается составная часть общей темы китайского текста,

главная мысль абзаца.

2) Под логической ошибкой подразумеваются отсутствие связи между отдельными

частями изложения, нарушение последовательности высказывания, нарушение причинно-

следственных связей, логические несообразности в изложении фактов и явлений,

упомянутых в китайском тексте, нарушение логико-композиционной структуры текста и т.

п.; такие ошибки демонстрируют недостаточное понимание содержания китайского текста.

3) За крайне небрежное оформление рукописи

(наличие множества помарок)

снимается 1 балл.

4) Изложение целиком оценивается в 0 баллов, если в тексте изложения имеются

множественные нарушения норм сочетаемости, ошибки в согласовании имен, падежах и др.

(6 и более).

5) Орфографические и пунктуационные ошибки не учитываются.

Оценка творческого письменного задания должна ориентироваться на

следующие критерии: