География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Крупнейший город соседнего государства –

Алматы / Алма-Ата.

Второй по численности народ соседнего государства –

русские.

8. Большой вклад в исследование этого озера внёс российский путешественник,
в  честь  которого  назван  вид  копытных,  обитающий  в  степях  и  лесостепях.
К  началу  ХХ  века  этот  вид  практически  вымер,  однако  сейчас  искусственно
размножается  и  реинтродуцируется  в  дикую  природу.  Назовите  фамилию
путешественника и вид копытных.
Фамилия путешественника –

Пржевальский.

Вид копытных –

лошадь Пржевальского.

За правильно определённые географические координаты – по

2 балла

за

каждую координату, за правильно определённый истинный азимут –

2 балла

за остальные правильные ответы – по

1 баллу

за каждый.

Сближение меридианов должно соответствовать истинному азимуту,

только в этом случае оно оценивается 1 баллом.
Возможны 5 вариантов пар:
Если истинный азимут 267°, то ему соответствует сближение меридианов –

Если истинный азимут 268°, то ему соответствует сближение меридианов –

Если истинный азимут 269°, то ему соответствует сближение меридианов –

Если истинный азимут 270°, то ему соответствует сближение меридианов –

°.

Если истинный азимут 271°, то ему соответствует сближение меридианов –

°.

Максимальное количество баллов – 20.

Задача 1

Определите названия стран А, Б, В

по их общим чертам и дополнительным

характеристикам. Общие черты:
– все три страны расположены в пределах третьего по площади полуострова
части света;
– все три страны специализируются на рекреационном хозяйстве;
– титульные народы стран

относятся к одной языковой группе;

– верующее население стран

исповедует православие.

Прочитайте дополнительные характеристики о странах мира и

определите,

какие из них будут касаться определённых Вами стран

В случае неверного

определения названия страны соответствия с номерами их характеристик

не

проверяются.

Национальной валютой по состоянию на 2022 год является евро.

В письменности используется кириллический алфавит.

Историческая область страны дала название типу берега и породе собаки.

В стране находится «автономное монашеское государство».

Пригород столицы страны является морским портом.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

На территории страны находится высшая точка полуострова.

В XX веке страна входила в состав федеративного социалистического

государства.

Считается, что один из островов страны является родиной Марко Поло.

На территории страны действует АЭС.

ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Название страны

Хорватия

Номера дополнительных
характеристик

Название страны

Греция

Номера дополнительных
характеристик

Название страны

Болгария

Номера дополнительных
характеристик

Если название страны определено неверно, дальнейшее соответствие
с номерами утверждений не проверяется

1 балл

за каждое верное название страны.

1 балл

за каждый верный номер характеристики в случае верного определения

названия страны.

Итого 12 баллов.

Дополнительные вопросы.

Определите название полуострова.

Балканский / Балканский полуостров.

Определите языковую группу народов стран

славянская.

Определите направление христианства в стране

католицизм /

католичество.

За каждый верный ответ на дополнительный вопрос по

1 баллу

Максимальное количество баллов – 15.

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Рис. 1. Структура экспорта четырёх стран мира за 2018 г.

Определите, каким из перечисленных ниже странам соответствуют

структуры экспорта №

1–4

из рисунка 1.

Для выявления сравнительного преимущества регионов по экспорту
продовольствия используется индекс Баласса.

Этот

показатель указывает на

наличие  или  отсутствие  специализации  страны  в  международной  торговле  по
определённой  товарной  группе.  В  основе  индекса  лежит  соотношение  между
долей  экспорта  товара  в  суммарном  экспорте  страны  и  долей  этого  товара
в суммарном экспорте всех стран:

RCA

= (

Xij

Xit

) / (

Xnj

Xnt

) = (

Xij

Xnj

) / (

Xit

Xnt

);

Где

– экспорт,

– исследуемая страна,

– товар,

– группа товаров,

– группа

стран.

Cтруктура экспорта № 1

Cтруктура экспорта № 2

Cтруктура экспорта № 3

Cтруктура экспорта № 4

Бразилия
Россия
США
Япония
Саудовская Аравия
Монголия
Индия
Австралия
Иран
Египет

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Используя информацию из таблицы 1, определите, о каком товаре идёт речь,

если он входит в группу продовольственных товаров.
Таблица 1. Стоимостной объём экспорта в странах мира в 2018 г.

Страна

Экспорт товара,

млрд долл.

Общий экспорт всех товаров,

млрд долл.

Россия

8,432

451,495

США

5,458

1665,3

Франция

4,123

568,536

Австралия

3,036

252,758

Украина

3,004

47,335

Мир

56,769

25 000

Ответ:

Пшеница.

3.1.

Используя информацию из таблицы 1, определите, в какой из пяти стран

сильнее выражена специализация на экспорте представленного товара.

Украина.

3.2.

Вычислите значение индекса Баласса для этой страны.

Индекс Баласса = (3,004 / 47,335) / (56,769 / 25 000) =
= (3,004 / 56,769) / (47,335 / 25 000) = 27,4

За верное вычисление индекса Баласса – 3 балла, за остальные правильные
ответы – по 2 балла за каждый.

Максимальное количество баллов – 15.

Задача 3

Опираясь  на  знания  по  географии,  полученные  в  предыдущие  годы,  найдите
ошибочный  элемент  в  каждом  логическом  ряду,  обоснуйте  свой  выбор.
Приведите пример для продолжения логического ряда.
Ответ  считается  верным,  если  определён

общий признак для четырёх

объектов

, найден ошибочный элемент и дано обоснование исключения.

ВАЖНО:

–

Ответы, связанные с расположением объектов по материкам, частям

света, полушариям, океанам, не рассматриваются.

– Количественные  значения  не  могут  являться  общим  признаком,  если  они не
переходят в качественные.
– Отсутствие  какого-то  свойства  (страна  расположена  НЕ  на  полуострове)  не
может являться правильным ответом.

Пример:

Приволжская – Прикаспийская – Среднерусская – Смоленско-

Московская – Валдайская.
1. Ошибка в логическом ряду:

Прикаспийская

(2 балла).

2. Обоснование исключения:

это низменность, а ВСЕ остальные объекты –

это возвышенности на территории России

(2 балла).

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Если Ваш ответ будет неполным, например, укажете, что это низменность, то
жюри  оценит  Вас  только  1  баллом,  т. к.  остаётся  непонятным,  чем  являются
остальные объекты и есть ли между ними общий признак.
3.  Ваш  пример  для  продолжения  логического  ряда:  любая  возвышенность
России,  кроме  представленных  в  цепочке,  например,

Северные Увалы,

Ставропольская возвышенность

(1 балл).

При выполнении данных цепочек не рассматриваются варианты, связанные
с географическим положением объектов (полушария, части света, материковые
или островные).

1) Ванкорское – Кашаган – Каражас – Эль-Гавар – Прадхо-Бей
1. Ошибка в логическом ряду:

Каражас.

2. Обоснование исключения:

Это железорудное месторождение, а все

остальные – нефтяные.

3. Продолжение логического ряда:

Ромашкинское, Большой Бурган,

Самотлорское и другие нефтяные месторождения.

2) Абиджан – Хошимин – Монреаль – Сидней – Шанхай
1. Ошибка в логическом ряду:

Монреаль.

2. Обоснование исключения:

Остальные города являются крупнейшими по

численности населения нестоличными городами своих стран, а этот нет.
(2 балла)

3. Продолжение логического ряда:

Белиз, Котону, Сан-Паулу, Алма-Ата,

Мумбаи и др. крупнейшие города своих стран, которые не являются
столицами.

ИЛИ
2. Обоснование исключения:

Не является крупнейшим по численности

населения городом своей страны. (1 балл)

3. Продолжение логического ряда:

Любой крупнейший город своей страны, в

том числе и столица.

3) о. Пуэрто-Рико – о. Тобаго – о. Питкэрн – о. Новая Каледония – о. Аруба
1. Ошибка в логическом ряду:

о. Тобаго.

2. Обоснование исключения:

Входит в состав суверенного государства,

остальные острова – зависимые территории.

3. Продолжение логического ряда:

Реюньон, Таити, Гренландия, Ангилья и

другие острова – зависимые территории.

Внимание: допускаются иные варианты ответов, имеющие верное обоснование!

Критерии проверки.

Правильно определён «лишний объект» («белая ворона») –

2 балла

Дано полное обоснование «белой вороны» («лишнего объекта») –

2 балла

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

При обосновании исключения необходимо не только указать на особенность
исключаемого объекта, но и назвать общий признак у объектов, оставшихся
в логическом ряду. Только в этом случае ответ оценивается 2 баллами.
Если обоснование дано не полностью – 1 балл.

Дано правильное продолжение ряда –

1 балл

Если «лишний объект» не определён или определён неверно, то дальнейшие
ответы не проверяются.
Если отсутствует обоснование или приведено неверное обоснование
исключения, то этот и следующий элементы задания не проверяются.

Максимальное количество баллов – 15.

Задача 4

На

рисунках № 1–3

представлены возрастно-половые пирамиды

государства

на

1860, 1914

1968

годы. Это государство на протяжении последних

двухсот лет практически не меняло свои границы, а численность его населения
сегодня составляет около 10 млн человек. По диаграммам видно, как
в государстве

постепенно, десятилетие за десятилетием, происходил

демографический переход. Также видно, что в 1860 году уже с 18 лет отмечался
перевес женщин над мужчинами. В 1914 году перевес женщин над мужчинами
наблюдается с возраста 22 лет, а в 1968 году – лишь начиная с возраста 52 лет.

Рисунок № 1

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

1) Определите государство

Швеция. (1 балл)

2) Почему в

XIX

и начале

века в государстве

в структуре населения

в трудоспособном возрасте женщин было больше, чем мужчин?

В XIX и начале XX века из Европы, в том числе из государства Х (Швеции),
люди уезжали в Новый Свет. Мужчины составляли основу эмиграции,
поэтому уже с 18–22 лет в государстве Х (Швеции) в те периоды
наблюдалось превышение числа женщин над числом мужчин. (1 балл)

3) Почему в середине

века в государстве

в структуре населения

в трудоспособном возрасте мужчин было больше, чем женщин, особенно
в возрасте до

лет?

С  середины  XX  века  в  странах  Западной  и  Северной  Европы  отмечается
положительное  сальдо  миграции.  В  государство  Х  (Швецию)  приезжают
мигранты,  прежде  всего  молодые  мужчины,  поэтому  только  с  52  лет
в  государстве  Х  (Швеции)  в  1968  году  наблюдалось  превышение  числа
женщин над числом мужчин. (1 балл)

4) Предположите, начиная с какого возраста в государстве

будет наблюдаться

перевес числа женщин над мужчинами в

2022

году? Объясните ход своих

рассуждений.

В 2022 году в государстве Х (Швеции) число женщин начинает превышать
число мужчин с 60–65 лет. (1 балл)
Государство  Х  (Швеция)  продолжает  оставаться  привлекательным  для
международных  мигрантов,  поэтому  в  последние  годы  в  государстве
отмечается  превышение  числа  мужчин  над  числом  женщин  в
трудоспособном возрасте. В 2022 году данный возраст должен быть выше,
чем  в  1968  году,  так  как  мигранты  середины  века  успели  постареть.  При
этом  средняя  продолжительность  жизни  женщин  выше,  чем  мужчин,
поэтому  данный  возраст  не  может  составить  очень  уж  большую
величину. (1 балл)

5) Кратко опишите, какой должна быть возрастно-половая пирамида
государства

2022

году. На какой стадии демографического перехода это

государство находится?

В  2022  году  в  государстве  Х  (Швеции)  возрастно-половая  пирамида  будет
иметь узкое основание, число людей в возрасте до 20 лет будет меньшим,
чем в возрасте от 20 до 40 лет. Продолжается старение населения, число
стариков  превысит  число  детей.  В  детском  и  трудоспособном  возрасте
число  мальчиков  и  мужчин  будет  превышать  число  девочек  и  женщин,  в
старшем возрасте будут преобладать женщины. (1 балл)
Подобная  ситуация  характерна  для  завершающей  (последней,  конечной)
стадии демографического перехода. (1 балл)

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

Ниже в таблице представлены некоторые демографические показатели шести

государств (данные

2022

года), находящихся на разных стадиях

демографического перехода. Среди них есть и государство

№

Ко

эф

фи

ци

ен

ро

жд

ае

ости,

‰

Ко

эф

фи

ци

ен

смер

тн

ости,

‰

Ко

эф

фи

ци

ен

об

его

ри

ро

ста,

‰

ер

тиль

но

сть

Ко

эф

фи

ци

ен

мл

ад

ен

чес

ко

смер

тн

ости,

‰

Мед

иан

ны

возр

аст,

лет

12,7

9,2

4,1

1,76

8,3

35,5

10,8

9,5

5,0

1,67

2,3

42,1

17,4

6,6

9,1

2,29

19,2

29,1

8,9

16,4

-7,5

1,46

4,8

43,4

10,8

1,6

15,8

1,7

5,1

38,4

28,3

7,6

19,2

3,53

55,5

20,3

Показатели какой строчки в таблице соответствуют современной
демографической ситуации государства

Строка № 2. Для неё характерен высокий медианный возраст, низкие

фертильность  и  коэффициент  младенческой  смертности.  При  этом
в государстве Х (Швеции) из-за значительного числа мигрантов в возрасте
20–35  лет  должен  отмечаться  естественный  прирост  населения,  что
соответствует  строке  № 2,  так  как  для  страны  № 4  со  схожими
демографическими  показателями  отмечается  естественная  убыль
населения. (1 балл)

7) Демографическая ситуация каких государств из таблицы примерно
соответствует демографической ситуации государства

соответственно на

1860, 1914 и 1968 годы? Объясните ход своих рассуждений для каждого случая.

1860  год  –  страна  №  6.  Отмечается  самый  низкий  медианный  возраст,
самый высокий коэффициент рождаемости, самая высокая фертильность.
Такая картина типична для начальной стадии демографического перехода,
на котором государство Х (Швеция) было в 1860 году. В стране № 6 также
отрицательное сальдо миграции. (1 балл)
1914 год – страна № 3. Медианный возраст выше, чем в стране № 6, но всё
ещё  ниже  30  лет,  население  молодое,  относительно  высокие
коэффициенты  рождаемости  и  фертильность.  Такая  картина  типична
для  средней  стадии  демографического  перехода,  когда  рост  численности
населения начинает замедляться, государство Х (Швеция) на этой стадии

Всероссийская олимпиада школьников. География. 2022‒2023 уч. г.

Муниципальный этап. 11 класс. Критерии оценивания

находилось в начале  XX века. В стране № 3 также отрицательное сальдо
миграции. (1 балл)
1968 год – страна № 1. Медианный возраст ещё выше, чем в странах № 3 и
№ 6,  около  35  лет,  но  рождаемость  превышает  смертность.  Это  зрелая
стадия  демографического  перехода,  когда  значения  коэффициентов
рождаемости  и  смертности  становятся  почти  равными  и  население
растёт  медленно,  государство  Х  (Швеция)  на  этой  стадии  находилось  в
середине XX века. В стране № 1 также положительное сальдо миграции.
(1 балл)

8) Определите названия оставшихся двух государств из таблицы, если известно,
что сегодня в них, как и в государстве

, проживает около 10 млн человек. Для

обоих случаев также объясните ход своих рассуждений.

Страна  №  4  отличается  очень  большой  естественной  убылью  населения,
смертность  значительно  превышает  рождаемость.  Для  государства  Х
(Швеции)  такая  ситуация  никогда  не  была  характерна,  так  как
демографическая  зима  в  этой  стране  сглаживалась  иммиграцией.  Сегодня
подобная картина характерна для стран Восточной Европы. (1 балл)
Около  10  млн  человек  проживает  в  Сербии,  Болгарии,  Белоруссии,  Чехии,
Венгрии. Любая из этих стран будет являться правильным ответом.
(1 балл)
Страна  №  5  обладает  крайне  низкими  значениями  коэффициента
смертности – 1,6. Для государства Х (Швеции) такая ситуация никогда не
была  характерна,  так  как  она  возникает  при  очень  больших  значениях
трудовой  миграции.  Трудовые  мигранты  составляют  большую  часть
населения,  из-за  чего  коэффициент  смертности  становится  таким
низким.  Для  страны  и  сегодня  характерно  положительное  сальдо
миграции.  Такая  структура  населения  будет  наблюдаться  только  в
странах – нефтеэкспортёрах района Персидского залива. (1 балл)
Около  10  млн.  человек  проживает  только  в  одной  из  стран  района
Персидского залива, в ОАЭ. (1 балл)

Максимальное количество баллов – 15.

Максимальная оценка за часть 2 – 80 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

класс 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Всероссийская олимпиада школьников по географии

Региональный этап

2022/2023

учебного года

ЗАДАНИЯ

ПЕРВОГО (теоретического) и

ВТОРОГО (практического) туров

для 9 классов

ФИО участника (заполнить обязательно!)

Класс (заполнить обязательно!)

ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНСТРУКЦИЮ

•

На выполнение всех трёх частей регионального этапа отводится 3 часа (180 минут).

•

На выполнение заданий первой части (4 задачи теоретического тура и задания практического
тура) отводится 2 часа 30 минут (150 минут).

•

На выполнение заданий второй части (20 вопросов тестового тура) отводится 30 минут.

•

Максимальная оценка за выполнение заданий:

Теоретического тура – 60 баллов (15 баллов за каждую задачу);

Практического тура – 20 баллов;

Тестового тура – 20 баллов (1 балл за каждый тестовый вопрос).

•

На полях листов ответов теоретического и практического туров указаны максимальные баллы
за отдельные элементы

•

Для записи ответов используйте полученные вами листы заданий с полями для ответов.

•

Персональные данные укажите только на титульном листе, остальные листы, на которых вы
будете писать ответы, не подписывайте.

•

Черновики не проверяются и не оцениваются.

•

ЛИСТ С КАРТОЙ ОБЯЗАТЕЛЕН К СДАЧЕ. ЛИСТ ШИФРУЕТСЯ ВМЕСТЕ С РАБОТОЙ!

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

класс 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ЗАДАНИЯ ПЕРВОЙ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ) ЧАСТИ

Задача 1.

Рисунок 1

иллюстрирует движение
Земли вокруг Солнца в
течение года.
Подпишите на рисунке:

•

даты,

каждой

из

показанных

на

рисунке

позиций

Земли по отношению
к Солнцу;

•

названия

точек

минимального

максимального
расстояния Земли от
Солнца.

Рисунок 1

4б

Что в географической оболочке является важнейшим следствием движения Земли
вокруг Солнца?

_____________________________________________________________________.

Укажите зодиакальные названия параллелей, на которых Солнце можно наблюдать
в зените лишь раз в году.
● _________________________________ ● _________________________________

в южном полушарии в северном полушарии

Как называется самая северная параллель, над которой во время зимнего
солнцестояния в полдень над горизонтом виден центр солнечного диска?

______________________________________________.

Назовите три самых крупных по численности населения города (два российских и
один зарубежный), расположенных севернее названной вами параллели. Укажите
для каждого города ведущую отрасль специализации хозяйства.

Город

Отрасль специализации

В Приложении А к задаче 1 приведен график для определения даты и времени
восхода и захода Солнца.
На какой параллели сегодня встречают первый в этом году рассвет? _____

___. ш.

Укажите для этой же параллели дату начала полярной ночи _______________.
Через территории каких государств проходит эта параллель? __________________.

______________________________________________________________________.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

класс 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Задача 2. Они

располагаются на территории восьми государств. Путешественники

и исследователи назвали в

Их

честь сходные объекты в разных уголках мира. Так

на картах появились

Их

«тёзки» Австралийские, Южные, Японские и даже

Сычуаньские и Трансильванские. Заполните пустующие ячейки таблицы:

•

назовите первый столбец, указав тип всех географических объектов,
перечисленных в таблице, и напишите, что скрывается за словом

Они

;

•

во втором столбце приведите названия современных государств, на
территории которых располагаются перечисленные объекты;

•

зная особенности происхождения и основные характеристики этих объектов,
в последнем столбце таблицы расставьте числа:

2228, 2544, 3192, 3724,

4809, 7590

. Назовите этот столбец и укажите в скобках единицу измерения.

_________________

Государства

_____________________

(____)

Они –

____________

(название)

_______________________;

_______________________.

________

Австралийские

Австралия

________

Южные

________________________

________

Японские

Япония

________

Сычуаньские

________________________

________

Трансильванские

________________________

________

В состав каких более крупных структур входят

Австралийские?

_____________________________________________

Трансильванские? _____________________________________________

Под каким другими названиями чаще упоминаются

Сычуаньские?

______________________________________________

Трансильванские? ______________________________________________

Приведены наиболее часто использующиеся значения.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

класс 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

3б

Задача 3.

В географии существует модель

идеального континента

(

см.

Приложение А к задаче 3). Укажите три главных фактора формирования зональных
ландшафтов на

идеальном континенте

•

______________________________________________________;

•

______________________________________________________;

•

______________________________________________________.

1б

Конфигурация

идеального континента

симметрична относительно осевого

меридиана. Какой принцип построения объясняет такую конфигурацию?
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.

Набор и конфигурация зональных ландшафтов на

идеальном

континенте

асимметричны

относительно

осевого

меридиана.

Какой

главный

климатообразующий фактор влияет конфигурацию зональных ландшафтов?

____________________________________________.

Назовите свойство климата, проявляющееся под действием этого фактора.
________________________________.

3б

Какой азональный фактор, характеризующий твёрдую поверхность суши, не учтен
в модели? __________________.
Как проявляется действие этого азонального фактора?

•

________________________________________________________________;

•

________________________________________________________________.

Восстановите пропущенные подписи условных знаков к рисунку.

Арктические и антарктические

Субтропические

Полярных пустынь

– Влажные лесные

Субарктические и субантарктические

– Средиземноморские

– Тундровые и лесотундровые

– Лесостепные, степные,

полупустынные

Бореальные

– Пустынные

– Таежные и подтаежные

Тропические и субэкваториальные

Суббореальные

– Лесные

– __________________________

– _________________________

– __________________________

– Пустынные

– __________________________

Экваториальные

– __________________________

– Лесные

– __________________________

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

класс 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Задача 4.

Россия входит в число десяти крупнейших стран-экспортёров

продукта Х

получаемого путём механической переработки или экстракции в основном трёх
сельскохозяйственных культур. В таблице перечислены регионы-лидеры по
валовому сбору этих сельскохозяйственных культур в 2021 году. Заполните пустые
ячейки таблицы и назовите

продукт Х

№

Регион РФ

Федеральный

округ

Валовый

сбор, тыс. т

Культура

Ростовская область

ЮФО

1963,2

___________________

Саратовская область

ПФО

1903,6

Волгоградская область

ПФО

1374,4

______________________

ЦФО

1302,0

Краснодарский край

ЮФО

1090,8

Красноярский край

СФО

372,7

___________________

______________________

СФО

292,6

Кемеровская область

СФО

215,2

Новосибирская область

СФО

195,0

Брянская область

ЦФО

175,9

Амурская область

ДФО

1194,1

___________________

Белгородская область

ЦФО

547,3

Курская область

ЦФО

518,3

______________________

ДФО

422,7

Тамбовская область

ЦФО

346,5

Источник: Росстат

Продукт Х:

______________________.

Назовите еще две культуры, из которых в России производится данный продукт.
Одна из них относится к семейству крестоцветных, другая называется так же, как и
семейство растений.
● ________________________________; ● ________________________________.

Как называется побочная продукция производства

продукта Х

•

при экстракции? __________.

•

при механической переработке? __________.

В какой отрасли сельского хозяйства используется эта побочная продукция?

_____________________.

В каком качестве? ___________________.

Одна из подотраслей указанной вами отрасли сельского хозяйства даёт сырьё для
производства продукта, имеющего то же название, что и

продукт Х

Как называется подотрасль? _____________________________________________
Укажите не более трех регионов России, в которых производится больше всего
такого сырья.

•

________________________________________________;

•

________________________________________________;

•

________________________________________________.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
9

класс 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ЗАДАНИЕ ВТОРОЙ (ПРАКТИЧЕСКОЙ) ЧАСТИ

Для выполнения задания используйте карту (Приложение Б)

Перед вами карта строения недр Орловской области.

2б

Определите численный и именованный масштаб карты, используя имеющуюся

информацию и линейку. Выполняется на листе Приложение Б.

2б

Точка

(северо-западнее города Орла) расположена на параллели 53

с.ш.

Прочертите на карте, как по территории Орловской области проходит параллель 52

с.ш.

. Выполняется на листе Приложение Б.

2б

Подпишите деления вертикальной оси геологического разреза по линии X – Y.

Выполняется на листе Приложение Б.

2б

Используя стратиграфическую колонку впишите в квадратные поля на

геологическом

разрезе

буквенные

индексы,

соответствующие

периоду

осадконакопления. Выполняется на листе Приложение Б.

1б

Впишите в круглые поля на карте буквенные индексы, соответствующие периоду

осадконакопления. Выполняется на листе Приложение Б.

2б

Для каждой геологической эры перечислите периоды, которые не представлены

в строении недр Орловской области.

PZ: __________________________________________________________________.

MZ: __________________________________________________________________.

1б

Объясните, почему отложения этих периодов не встречаются на территории

Орловской области. _____________________________________________________

______________________________________________________________________.

2б

Установите, исходя из строения осадочного чехла, к какому периоду относится

самый большой по объёму горизонт артезианских вод? ______________. Почему вы
так решили? ___________________________________________________________

______________________________________________________________________.

6б

Орловская область расположена в бассейнах трёх основных рек Европейской

части России. Используя карту, примерно оцените какую долю в площади
территории Орловской области имеет площадь бассейна каждой из этих рек?
Заполните таблицу.

Бассейн реки

Доля в территории

Орловской области, %

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

Искажениями проекции карты можно пренебречь.

Код участника. Не заполнять!

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2022/2023 учебный год

Код участника. Не заполнять!

Стратиграфическая колонка

Строение

недр Орловской области

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Геологический разрез по линии

X-Y

Горизонтальный масштаб

1:1 000 000

Вертикальный масштаб 1:20

000

Масштаб карты

численный

__________________

именованный _________________

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10, 11

классы 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Всероссийская олимпиада школьников по географии

Региональный этап

2022/2023

учебного года

ЗАДАНИЯ

ПЕРВОГО (теоретического) и

ВТОРОГО (практического) туров

для 10 и 11 классов

ФИО участника (заполнить обязательно!)

Класс (заполнить обязательно!)

ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНСТРУКЦИЮ

•

На выполнение всех трёх частей регионального этапа отводится 3 часа (180 минут).

•

На выполнение заданий второй части (20 вопросов тестового тура) отводится 30 минут.

•

Максимальная оценка за выполнение заданий:

Теоретического тура – 60 баллов (15 баллов за каждую задачу);

Практического тура – 20 баллов;

Тестового тура – 20 баллов (1 балл за каждый тестовый вопрос).

•

На полях листов ответов теоретического и практического туров указаны максимальны е баллы
за отдельные элементы

•

Для записи ответов используйте полученные вами листы заданий с полями для ответов.

•

Черновики не проверяются и не оцениваются.

•

ЛИСТ С КАРТО Й ОБЯЗАТЕЛЕН К СДАЧЕ. ЛИСТ ШИФРУЕТСЯ ВМЕСТЕ С РАБОТОЙ!

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10, 11

классы 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ЗАДАНИЯ ПЕРВОЙ (ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ) ЧАСТИ

4б

Задача 1.

Рисунок 1

иллюстрирует движение
Земли вокруг Солнца в
течение года.
Подпишите на рисунке:

•

даты,

каждой

из

показанных

на

рисунке

позиций

Земли по отношению
к Солнцу;

•

названия

точек

минимального

максимального
расстояния Земли от
Солнца.

Рисунок 1

4б

Что в географической оболочке является важнейшим следствием движения Земли
вокруг Солнца?

_____________________________________________________________________.

в южном полушарии в северном полушарии

______________________________________________.

Город

Отрасль специализации

___. ш.

Укажите для этой же параллели дату начала полярной ночи. _______________
Через территории каких государств проходит эта параллель? ________________ __.

______________________________________________________________________.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10, 11

классы 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Задача 2. Они

располагаются на территории восьми государств. Путешественники

и исследователи назвали в

Их

честь сходные объекты в разных уголках мира. Так

на картах появились их «тёзки» Австралийские, Южные, Японские и даже
Сычуаньские и Трансильванские. Заполните пустующие ячейки таблицы:

•

Они

;

•

2228, 2544, 3192, 3724,

4809, 7590

. Назовите этот столбец и укажите в скобках единицу измерения.

13б

_________________

Государства

_____________________

(____)

Они –

____________

(название)

_______________________;

_______________________.

________

Австралийские

Австралия

________

Южные

________________________

________

Японские

Япония

________

Сычуаньские

________________________

________

Трансильванские

________________________

________

1б

В состав каких более крупных структур входят

Австралийские?

_____________________________________________

Трансильванские? _____________________________________________

Под каким другими названиями чаще упоминаются

Сычуаньские?

______________________________________________

Трансильванские? ______________________________________________

Приведены наиболее часто использующиеся значения.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10, 11

классы 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

3б

Задача 3.

В географии существует модель

идеального континента

(см.

Приложение А к задаче 3). Укажите три главных фактора формирования зональных
ландшафтов на

идеальном континенте

•

______________________________________________________;

•

______________________________________________________;

•

______________________________________________________.

1б

Конфигурация

идеального континента

симметрична относительно осевого

меридиана. Какой принцип построения объясняет такую конфигурацию?
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________.

2б

Набор и конфигурация зональных ландшафтов на

идеальном

континенте

асимметричны

относительно

осевого

меридиана.

Какой

главный

климатообразующий фактор влияет конфигурацию зональных ландшафтов?

____________________________________________.

Назовите свойство климата, проявляющееся под действием этого фактора.
________________________________.

3б

•

________________________________________________________________;

•

________________________________________________________________.

6б

Восстановите пропущенные подписи условных знаков к рисунку.

Арктические и антарктические

Субтропические

Полярных пустынь

– Влажные лесные

Субарктические и субантарктические

– Средиземноморские

– Тундровые и лесотундровые

– Лесостепные, степные,

полупустынные

Бореальные

– Пустынные

– Таежные и подтаежные

Тропические и субэкваториальные

Суббореальные

– Лесные

– __________________________

– _________________________

– __________________________

– Пустынные

– __________________________

Экваториальные

– __________________________

– Лесные

– __________________________

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10, 11

классы 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

Задача 4.

В таблицах перечислены крупнейшие страны-экспортеры важной

продукции

агропромышленного

комплекса,

получаемой

из

различных

сельскохозяйственных культур путём механической переработки или экстракции.
Назовите сельскохозяйственные культуры (А – Д), из которых производится данная
продукция.

10б

А. _____________________________

Страна

млн долл. США

Индонезия

26665

Малайзия

14212

Нидерланды

1227

Папуа – Новая Гвинея

798

Таиланд

713

Б. _____________________________

Страна

млн долл. США

Украина

6311

Россия

3105

Турция

937

Нидерланды

856

Болгария

786

В. _____________________________

Страна

млн долл. США

Аргентина

6930

Бразилия

2016

США

906

Нидерланды

661

Парагвай

621

Г. _____________________________

Страна

млн долл. США

Канада

4204

Германия

1581

Россия

987

Франция

687

Нидерланды

634

Д. _____________________________

Страна

млн долл. США

Испания

3875

Италия

1734

Португалия

819

Греция

671

Тунис

595

Источник: ITC Trade Map, 2021 г.

2б

Для одной из культур А – Д, объемы торговли отходами её переработки
существенно превышают объемы торговли конечной продукцией.
Что это за культура? _________________________

(название сельскохозяйственной культуры)

Назовите основное направление использования отходов её переработки.
_____________________________________________________________________.

2б

Площади, занятые одной из культур А – Д, значительно увеличились за последние
десятилетия. Это стало причиной негативного воздействия на местные экосистемы.
Что это за культура? _________________________

(название сельскохозяйственной культуры)

В чем проявляется это негативное воздействие? _____________________________
_____________________________________________________________________.

1б

Помимо  основного  использования,  продукция  (в  особенности  производимая  из
культур  А,  В  и  Г)  используется  альтернативно  для  повышения  экологичности
функционирования  хозяйства  в  развитых  странах.  В  каком  качестве  продукция
используется альтернативно?
_____________________________________________________________________.

Всероссийская олимпиада школьников по географии
10, 11

классы 2022/2023 учебный год

Код участника (не заполнять!)

ЗАДАНИЕ ВТОРОЙ (ПРАКТИЧЕСКОЙ) ЧАСТИ

Для выполнения задания используйте карту (Приложение Б)

Перед вами карта строения недр Орловской области.

2б

Определите численный и именованный масштаб карты, используя имеющуюся

информацию и линейку. Выполняется на листе Приложение Б.

2б

Точка

(северо-западнее города Орла) расположена на параллели 53

с.ш.

Прочертите на карте, как по территории Орловской области проходит параллель 52

с.ш.

. Выполняется на листе Приложени е Б.

2б

Подпишите деления вертикальной оси геологического разреза по линии X – Y.

Выполняется на листе Приложение Б.

2б

Используя стратиграфическую колонку впишите в квадратные поля на

геологическом

разрезе

буквенные

индексы,

соответствующие

периоду

осадконакопления. Выполняется на листе Приложение Б.

1б

Впишите в круглые поля на карте буквенные индексы, соответствующие периоду

осадконакопления. Выполняется на листе Приложение Б.

2б

Для каждой геологической эры перечислите периоды, которые не представлены

в строении недр Орловской области.

PZ: __________________________________________________________________.

MZ: __________________________________________________________________.

1б

Объясните, п очему отложения этих периодов не встречаются на территории

Орловской области. _____________________________________________________

______________________________________________________________________.

2б

Установите, исходя из строения осадочного чехла, к какому периоду относится

______________________________________________________________________.

6б

Орловская область расположена в бассейнах трёх основных рек Европейской

Бассейн реки

Доля в территории

Орловской области, %

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

Искажениями проекции карты можно пренебречь.

Код участника. Не заполнять!

Всероссийская олимпиада школьников по географии. 2022/2023 учебный год

Код участника. Не заполнять!

Стратиграфическая колонка

Строение

недр Орловской области

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Геологический разрез по линии

X-Y

Горизонтальный масштаб

1:1 000 000

Вертикальный масштаб 1:20

000

Масштаб карты

численный

__________________

именованный _________________

Всероссийская олимпиада школьников по географии

Региональный этап

2022/2023

учебного года

ЗАДАНИЯ

ТРЕТЬЕГО (тестового) тура

для 9, 10, 11 классов

ПЕРЕД ВЫПОЛНЕНИЕМ ЗАДАНИЯ

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНСТРУКЦИЮ

•

На выполнение заданий третьей части отводится 30 минут.

•

Задания состоят из 20 тестовых вопросов.

•

Правильный ответ на каждый вопрос оценивается в 1 балл.

•

Максимальная оценка составляет 20 баллов.

•

Для ответов используйте полученный вами лист ответов.

•

Исправления в листе ответов не допускаются.

•

Персональные данные укажите только на титульной странице, сам лист ответов не
подписывайте.

•

В лист ответов необходимо вписать букву (А, Б, В или Г), выбранного вами варианта ответа.

•

Ответы вписывайте в соответствующие поля авторучкой с синей или черной пастой
(чернилами).

1. На чём специализируется Ненецкий автономный округ?

А. Молочное скотоводство
Б. Нефтегазодобыча

В. Судостроение
Г. Целлюлозно-бумажная
промышленность

2. Какая страна НЕ имеет выхода к Атлантическому океану?

А. Гватемала
Б. Гондурас

В. Коста-Рика
Г. Сальвадор

3. Где расположено крупнейшее месторождение природного асфальта?

А. Восточный Тимор
Б. Иран

В. Китай
Г. Тринидад и Тобаго

4. Что добывают на одном из крупнейших и старейших месторождений мира,
расположенном на острове Нанкос (архипелаг Киклады)?

А. Графит
Б. Киноварь

В. Малахит
Г. Наждак

5. Какой заповедник был организован вследствие строительства
промышленного сооружения?

А. Астраханский
Б. Дарвинский

В. Зейский
Г. Чёрные земли

На каком материке распространены широконосые обезьяны?

А. Австралия
Б. Африка

В. Евразия
Г. Южная Америка

7. Какое явление может многократно наблюдаться в разные сезоны?

А. Ледостав
Б. Межень

В. Паводок
Г. Половодье

По какому маршруту проходило знаменитое плавание под руководством

Тура Хейердала в 1947 г.?

А. Архипелаг Туамоту – Перу
Б. Барбадос – Марокко

В. Марокко – Барбадос
Г. Перу – архипелаг Туамоту

9. Кто впервые использовал метод изотерм при построении карт?

А. Александр фон Гумбольдт

(XIX в.)

Б. Бернхардус Варениус

(XVII в.)

В. Жорж-Луи Леклерк де Бюффон

(XVIII

в.)

Г. Лев Семёнович Берг

(ХХ в.)

10. Какой вариант является верным по принципу «город – государство, в
котором город находится»?

А. Белфаст – Ирландия
Б. Бисау – Гвинея

В. Крайстчерч – Австралия
Г. Лиепая – Латвия

11. Лидером по сборам какой бобовой культуры Нового Света является Китай
(36% от суммарного мирового объёма)?

А. Арахис
Б. Горох

В. Кофе
Г. Соя

12. О каком озере идёт речь в стихотворении?

Роднит собою три страны
И три страны разъединяет,
Как - будто глыба водяная,
Упавшая со стороны,
А, может, сердце, где экватор -
Стрела, пронзившая насквозь,
Или, как брошенная кость,-
Глодай, земля, потухший кратер.

А. Виктория
Б. Ньяса

В. Танганьика
Г. Чад

13. Что означает термин «транзитная река»?

А. Река, водный режим которой не соответствует природным условиям
территорий, где она протекает
Б. Река, долина которой пролегает по границе двух природных зон
В. Река, русло которой проходит по территории многих государств, что позволяет
развивать транзит грузов
Г. Река, фарватер которой позволяет морским судам заходить далеко вглубь
территории материка

14. К какому субъекту Российской Федерации относится диаграмма?

Источник: Всероссийская перепись населения, 2020 г.

А. Кемеровская область
Б. Нижегородская область

В. Республика Башкортостан
Г. Республика Татарстан

15. Какой европейский первооткрыватель, исследовав берега реки Святого
Лаврентия, назвал изученные им территории «Канада»?

А. Генри Гудзон
Б. Жак Картье

В. Жуан Фернандеш Лаврадор
Г. Уильям Баффин

16. Какой подраздел гидрологии занимается изучением озер?

А. Гляциология
Б. Лимнология

В. Потамология
Г. Тельматология

География (с ответами). Всероссийская олимпиада школьников в Москве (2022-2023 год) - часть 16