| Аннотация рабочей программы дисциплины
«Технология редакционно-издательского процесса
»
Место дисциплины в структуре ООП
Принципы построения курса:
Курс входит в профессиональный цикл ООП.
Курс адресован студентам 2, 3 курсов.
Основная цель – раскрыть состав и содержание этапов технологического процесса редакционно-издательской подготовки к выпуску издания; сформировать основополагающие представления о деятельности редактора по планированию работы, по поиску, оценке и редакторскому анализу авторского оригинала, о комплексе работ при подготовке издательского оригинала; научить разрабатывать концепцию издания, снабжая его элементами аппарата.
Изучению курса предшествуют следующие дисциплины:
Введение в специальность, Печатные и электронные средства информации, Технология производства печатных и электронных средств информации и др.
Успешное освоение курса позволяет перейти к изучению дисциплин:
Основы редактирования, Маркетинг в издательском деле, Менеджмент в издательском деле, Современное издательское дело, Экономика издательского дела, Редакторская подготовка изданий и др.
В курсе выделено несколько тем:
Состав и организационно-методические основы построения редакционно-издательского процесса.
Ведущая роль редактора, слагаемые его деятельности.
Подготовительный этап. Работа с авторами.
Авторский оригинал, требования к нему.
Редакционный этап. Рецензирование авторского оригинала. Виды рецензий.
Редакторский анализ, его природа, связь с другими методами.
Разработка концепции издания.
Работа редактора над содержанием литературного произведения.
Работа редактора с внетекстовыми материалами.
Работа редактора над композицией литературного произведения. Рубрикация произведения и издания.
Работа редактора над языком и стилем литературного произведения.
Редакторская подготовка аппарата издания.
Издательский оригинал, требования к нему.
Подготовка издательского оригинала. Корректура.
Специфика работы редактора при подготовке изданий с применением компьютерных технологий.
Производственный этап редакционно-издательского процесса.
Заключительный этап редакционно-издательского процесса.
Анализ результатов работы редактора.
Курс имеет практическую часть в виде практических занятий и контрольной самостоятельной работы.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
ОК-1: владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения;
ОК-2: логически верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме;
ОК-3: быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-4: находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ОК-5: использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-6: стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ОК-7: критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;
ОК-8: осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности;
ОК-9: использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-11: Использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-12: понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-13: владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-14: работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-1: выявлять покупательский спрос на издательскую продукцию и оценивать конъюнктуру рынка;
ПК-2: участвовать в формировании репертуара издательства;
ПК-3: определять характеристики проектируемых книжных, газетно-журнальных, рекламных, электронных и других изданий.
ПК-5: участвовать в маркетинговых мероприятиях издательства;
ПК-6: рассчитывать рентабельность конкретного издательского проекта;
ПК-7: работать с клиентской базой издательства, участвовать в переговорах.
ПК-9: обосновать концепцию издания;
ПК-10: понимать сущностные характеристики произведения и издания;
ПК-11 реализовать издательский проект;
ПК-13:участвовать в формировании тематического плана и издательского портфеля;
ПК-14: использовать информационные технологии и программное обеспечение при разработке издательских проектов;
ПК-15 соблюдать технологические требования при разработке издательских проектов;
ПК-16: оценивать авторские заявки и авторские оригиналы;
ПК-17: редактировать авторские оригиналы книжных, газетно-журнальных, рекламных изданий, контент цифровых документов;
ПК-18: совершенствовать форму литературных произведений, обосновывая виды правки авторского текста;
ПК-19: разрабатывать состав, структуру и аппарат издания;
ПК-20: разрабатывать предложения по дизайну издания;
ПК-21: формировать издательский оригинал и готовить издание к выпуску;
ПК-22: контролировать качество художественного оформления и полиграфического исполнения издания;
ПК-23: формировать структуру и контент электронных изданий, применять программные средства их разработки;
ПК-24: координировать работу над издательскими проектами;
ПК-25: организовать работу с авторами;
ПК-26: использовать цифровые активы и базы данных;
ПК-27: принимать управленческие решения по реализации издательского проекта;
ПК-28: разрабатывать внутрииздательский документооборот;
ПК-32: участвовать в подготовке и проведении рекламных мероприятий на предприятии распространения издательской продукции;
ПК-34: использовать электронные форматы передачи информации;
ПК-40: анализировать и обобщать профессиональную научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт издательского дела;
ПК-41: использовать современные достижения науки в практической издательской деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- состав и организационно-методические основы построения редакционно-издательского процесса;
- слагаемые деятельности редактора;
- основные стандарты системы СИБИД;
- требования к авторскому оригиналу;
- виды рецензий и требования к их написанию;
- сущность и специфику редакторского анализа, связь его с другими методами;
- содержание понятия «концепция издания»;
- суть работы редактора над содержанием литературного произведения, принципы анализа содержания, критерии оценки фактического материала;
- суть работы редактора с внетекстовыми материалами;
- суть работы редактора над композицией литературного произведения, виды рубрик;
- суть работы редактора над языком и стилем литературного произведения;
- состав аппарата издания и особенности его редакторской подготовки;
- требования к издательскому оригиналу;
- специфику корректурного процесса;
- специфику работы редактора при подготовке изданий с применением компьютерных технологий.
уметь:
- организовывать и проводить процесс редакторской подготовки изданий;
- правильно оценивать качество литературного произведения и издания;
- работать с авторами;
- применять положения и требования стандартов системы СИБИД;
- разрабатывать концепцию, модель и проект издания;
- обосновывать характеристики проектируемой издательской продукции;
- проводить редактирование содержания литературного произведения, выявлять и устранять фактические ошибки;
- проводить редактирование внетекстовых материалов литературного произведения;
- проводить редактирование композиции литературного произведения, выявлять и устранять логические ошибки и недостатки композиции;
- оценивать рубрикацию произведения и её оформление;
- проводить редактирование языка и стиля литературного произведения;
- осуществлять редакторскую подготовку элементов аппарата издания;
- применять корректурные знаки;
- проводить анализ результатов работы редактора.
владеть:
- методикой рецензирования авторского оригинала;
- методикой редакторского анализа произведения и издания;
- критериями редакторской оценки литературных произведений, исходя из требований к отдельным элементам издания и к изданию в целом;
- методикой многопланового моделирования, построения моделей разных видов;
- методикой работы с иллюстративным и табличным материалом и формулами;
- способами эффективного взаимодействия с автором и другими субъектами издательского процесса;
- навыками разработки издательских проектов;
- приёмами формирования и подготовки издательских оригиналов;
- навыками правки и корректуры текста;
- навыками работы на компьютере с издательскими программами.
|