Методические рекомендации педагогическим и руководящим работникам для подготовки портфолио к аттестации - реферат

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации

Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации . Принимаются во внимание только те документы, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование ключевых управленческих компетенций.

При наличии следует представить положительные рекомендации (рецензия, отзыв и т.п.) на итоговую выпускную работу аттестуемого.

2.

Оценка качества целеполагания

За последние годы образовательное учреждение под Вашим руководством прошло определенный этап развития. Вы как менеджер в сфере образования, действующий в условиях динамично изменяющейся среды, претворяли в жизнедеятельность вверенного Вам учреждения инновационные идеи, концепции и т.д. Укажите, исходя из каких стратегических позиций, сформулированы были долгосрочные цели, какие индикаторы достижения поставленных целей Вы предполагали использовать в течение трехлетнего периода.

Форма №

Сведения о реализации целеполагания

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

3.

Оценка качества информационно-аналитической деятельности

Процессу постановки долгосрочных (стратегических) целей, несомненно, предшествовал информационно-аналитический этап Вашей управленческой деятельности. Рынок образовательных услуг, маркетинговые исследования, заказчики и потребители образовательных услуг, ресурсы и т.п., очевидно, составили информационную основу «проблемного поля», приоритетных направлений развития вверенного Вам образовательного учреждения. Представьте итоги анализа того периода, который предшествовал постановке долгосрочных (стратегических) целей. При необходимости иллюстрируйте выявленные тенденции ссылками на приложение (графики, таблицы, диаграммы и т.п.). Рекомендуемый объем анализа 5-6 стр.

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

4.

Оценка качества планово-прогностической деятельности

Успешное решение долгосрочных (стратегических) целей возможно при условии их разумного распределения по времени, наличия необходимого ресурсного и управленческого сопровождения. Представьте материалы Вашей планово-прогностической деятельности по достижению долгосрочных (стратегических) целей в течение последних трех лет.

Форма №

Сведения о реализации планово-прогностической деятельности

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

5.

Оценка качества контрольно-диагностической деятельности

Достижение долгосрочных целей сопровождается постоянным контролем текущих результатов, контролем процесса управления, контролем ресурсов, с тем, чтобы можно было оперативно внести необходимые изменения. Используя нижеприведенную таблицу, представьте материалы Вашей контрольно-диагностической деятельности за последние три года.

Форма №

Сведения о реализации контрольно-диагностической деятельности

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

6.

Оценка достижений в реализации задач органов управления образованием

При реализации долгосрочных целей вверенного Вам образовательного учреждения важно учитывать стратегические документы и нормативные требования федеральных, региональных, территориальных (муниципальных) органов управления. Представьте материалы Вашей управленческой деятельности по реализации стратегических ориентиров органов управления образованием за последние три года.

Форма №

Сведения о реализации задач органов управления образованием

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

7.

Оценка обеспечения государственно-общественного характера управления

1. Схема «Структура государственно-общественного управления образовательного учреждения».

2. Используя нижеприведенную таблицу, представьте материалы, подтверждающие расширение участия общественности в управлении вверенного Вам образовательного учреждения.

Форма №

Сведения о реализации государственно-общественного характера управления

Заверяются подписью и печатью вышестоящего руководителя

8.

Оценка обеспечения социально-партнерских отношений

Форма №

Сведения о реализации социально-партнерских отношений

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

9.

Оценка обеспечения комфортной образовательной среды

Копия заключения внешней экспертизы , характеризующей деятельность аттестуемого по созданию комфортной образовательной среды[1] .

Заверяется подписью и печатью

вышестоящего руководителя

10.

Результаты последней аттестации ОУ

Копия лицензии на образовательную деятельность и копия свидетельства об аккредитации.

Заверяется подписью и печатью

вышестоящего руководителя

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы руководителя ОУ , утвержденного приказом руководителя регионального, территориального (муниципального) органа управления образованием и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется вышестоящим руководителем.

2. Награды, звания, грамоты, и т.п. федерального и регионального уровней (копии документов, заверенные вышестоящим руководителем).

3. Награды, звания, грамоты, и т.п. территориального (муниципального) уровня (копии документов, заверенные вышестоящим руководителем).

4. По выбору аттестуемого руководителя.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации

Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации . Принимаются во внимание только те документы, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование ключевых управленческих компетенций.

При наличии следует представить положительные рекомендации (рецензия, отзыв и т.п.) на итоговую выпускную работу аттестуемого.

2.

Оценка качества целеполагания

Укажите, какие цели, задачи за последние 3 года Вы как менеджер в сфере образования формулировали, чтобы создать условия для эффективной реализации приоритетных направлений развития Вашего образовательного учреждения. Каких новых результатов вы добились? Представьте материалы в соответствии с профилем занимаемой Вами должности.

Форма №

Сведения о реализации целеполагания

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

3.

Оценка качества информационно-аналитической деятельности

В рамках стратегии образовательного учреждения Вы обеспечивали необходимые условия для эффективной реализации приоритетных направлений развития. Представьте материалы Вашей информационно-аналитической деятельности за последние три года, акцентируя внимание на тех приоритетных направлениях развития образовательного учреждения, которые соответствуют профилю занимаемой Вами должности. При наличии в приложении к анализу представьте графики, таблицы, диаграммы и т.п. Рекомендуемый объем анализа 5-6 страниц.

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

4.

Оценка качества планово-прогностической деятельности

Представьте материалы Вашей планово-прогностической деятельности за последние три года, акцентируя внимание на тех приоритетных направлениях развития образовательного учреждения, которые соответствуют профилю занимаемой Вами должности.

Форма №

Сведения о реализации планово-прогностической деятельности

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

5.

Оценка качества контрольно-диагностической деятельности

Реализация приоритетных направлений развития Вашего образовательного учреждения с необходимостью сопровождается контролем текущих результатов, контролем процесса управления, контролем ресурсов. Используя нижеприведенную таблицу, представьте (в соответствии с профилем занимаемой должности) материалы Вашей контрольно-диагностической деятельности за последние три года.

Форма №

Сведения о реализации контрольно-диагностической деятельности

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

6.

Оценка достижений в реализации задач органов управления образованием

Представляются материалы в соответствии с профилем занимаемой должности аттестуемого за последние три года.

Форма №

Сведения о реализации задач органов управления образованием

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

7.

Оценка обеспечения государственно-общественного характера управления

1. Копия должностной инструкции аттестуемого.

2. Представляются материалы в соответствии с профилем занимаемой должности аттестуемого.

Форма №

Сведения о реализации государственно-общественного характера управления

3. Схема структуры органов общественно-профессионального управления образовательным учреждением, которые аттестуемый курирует в рамках профиля занимаемой должности.

Заверяются подписью и печатью вышестоящего руководителя

8.

Оценка обеспечения социально-партнерских отношений

Представляются материалы (за последние три года) социально-педагогического партнерства, которые аттестуемый курирует в рамках профиля занимаемой должности.

Сведения о реализации социально-партнерских отношений

Форма №

Заверяется подписью и печатью вышестоящего руководителя

9.

Оценка обеспечения комфортной образовательной среды

Копия заключения внешней экспертизы , характеризующая деятельность аттестуемого по созданию комфортной образовательной среды[2] .

Заверяется подписью и печатью

вышестоящего руководителя

10

Участие в последней аттестации ОУ

Копия лицензии на образовательную деятельность и копия свидетельства об аккредитации.

Заверяется подписью и печатью

вышестоящего руководителя

11

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы зам. руководителя ОУ , утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется вышестоящим руководителем.

2. Награды, звания, грамоты, и т.п. федерального и регионального уровней (копии документов, заверенные вышестоящим руководителем).

3. Награды, звания, грамоты, и т.п. территориального (муниципального) уровня (копии документов, заверенные вышестоящим руководителем).

4. По выбору аттестуемого зам. руководителя.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций учителя.

2.

Оценка знаний учащихся по предмету за последние три года по итогам годовой аттестации (средний балл за год по всем классам, в которых работал учитель)

• Таблица[3] с указанием классов и среднего балла по годам, подписанная заместителем директора по УВР

(приложение 3).

В случае безотметочной системы оценки знаний учащихся 1-2 классов учитель начальных классов представляет качественную характеристику знаний учащихся за год по основным предметам.

3.

Качество знаний учащихся (доля оценок «4» и «5» по предмету (по результатам среза знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога)

• Итоговый отчет о результатах административного срезового контроля знаний (контрольная работа, диктант, тест с указанием источника), подписанный зам директора по УВР.
• Работы учащихся.
• Текст задания для срезового контроля знаний, составленный в соответствии с требованиями государственных программ.

Учитель начальных классов предоставляет результаты двух контрольных работ (контрольный диктант с грамматическим заданием по русскому языку и контрольную работу по математике).

4.

Результаты методической подготовки учителя (на основе анализа 3-х уроков различных типов за последние 3 года)

• Разработки 3-х уроков (с приложением соответствующего тематического планирования):

. - на высшую категорию – 3 «открытых» урока;

- на первую категорию – 2 «открытых» и 1 рабочий урок;

- на вторую категорию – 1 «открытый»

и 2 рабочих урока.

• Анализы вышеуказанных уроков, составленные и подписанные председателем МО либо РМО и заместителем директора по УВР или по УМР.

5.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Справка о результатах проверки документации за год, предшествующий аттестации (приложение 15).

Заверяется заместителем директора по УВР.

6.

Взаимодействие педагога с родителями учащихся

• Справка администрации о системе работы учителя-предметника с родителями.
• Тематика выступлений учителя-предметника на родительских собраниях и тематика консультаций для родителей, заверенные заместителем директора по УВР.
• Перечень проведенных совместно с родителями внеклассных мероприятий по предмету, заверенный администрацией ОУ.
• Заполненные анкеты (2/3 от общего числа) родителей одного класса (приложение 13).

7.

Результаты участия учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях и т.д. (за последние 5 лет)

• Таблица результатов участия учащихся в мероприятиях по предмету, подписанная зам.директора (приложение 8).
• Копии дипломов, грамот, справок об участии в мероприятиях по предмету (возможна выписка из приказа МОиН СО).
• Справка-подтверждение руководителя ОУ об обучении учащихся у аттестуемого педагога.

8.

Результаты участия в организационно-методической работе

• Справка о результатах организационно-методической работы педагога, подписанная руководителем ОУ

(приложение 14).

• Копии авторских публикаций (с указанием источника).

9.

Использование современных образовательных технологий

• Аналитическая справка, составленная администрацией ОУ, отражающая выбор, внедрение и результаты использования учителем современных образовательных технологий (возможен табличный вариант).

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы учителя , утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р

(приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Копии сертификатов, наград, грамот, дипломов по профилю деятельности педагога.

3. Копии документов, подтверждающих участие в конкурсах профессионального мастерства.

4. Результаты сдачи ЕГЭ (копия протокола) либо копия документа, подтверждающего наличие учащегося, получившего 100 баллов на ЕГЭ.

5. Справка о результатах внеклассной работы по предмету с приложением одного сценария проведенного мероприятия.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога ДО

2.

Стабильность контингента обучающихся

• Справка администрации учреждения о сохранности или стабильности контингента с указанием норм из учебного плана ОУДОД.
• Копии страниц списочного состава обучающихся и страниц выбывших обучающихся в течение всего времени обучения или копия «Журнала учета обучающихся в учреждении» (при наличии) на примере одной группы.

Копии заверяются руководителем ОУ.

3.

Результаты участия обучающихся в турнирных формах (конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д.)

• Сводная таблица, отражающая результаты участия обучающихся в конкурсных мероприятиях (приложение 8).
• Копии документов, подтверждающих участие и достижения обучающихся (грамоты, дипломы, свидетельства, выписки из приказов и протокольных материалов мероприятий).
• Справка – подтверждение об обучении участников и победителей мероприятий у данного педагога.

4.

Наличие работы по сохранению и укреплению здоровья детей (соблюдение санитарных правил, техники безопасности, правил пожарной безопасности)

• Справка администрации ОУ о работе ПДО по сохранению здоровья детей.
• Выписка из плана работы ПДО на текущий год (по данному разделу).
• Копии страниц журнала – инструктажа по ТБ, ППБ.

5.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Копия должностной инструкции педагога ДО.
• Справка – анализ о наличии и качестве оформления текущей документации педагога ДО (с приложением проанализированных документов).

Перечень документов устанавливается в соответствии с должностной инструкцией.

Это может быть:

копия отчета (анализ) о деятельности педагога; копия плана работы педагога на текущий год; копия образовательной программы, по которой работает ПДО; календарно-тематический план работы; план- конспект любого занятия.

6.

Взаимодействие педагога с родителями обучающихся

• Справка администрации о системе работы педагога ДО с родителями.
• Тематика выступлений педагога ДО на родительских собраниях и тематика консультаций для родителей, заверенные заместителем директора по УВР.
• Перечень проведенных совместно с родителями мероприятий, заверенный администрацией ОУ.

7.

Эффективность результатов диагностики интересов, склонностей, способностей обучающихся

• Копия плана работы ПДО на текущий год (раздел «Диагностика»).
• Копия анализа результатов диагностики за год, предшествующий аттестации, составленного ПДО.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1.Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагога ДО, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется вышестоящим руководителем.

2. Награды, грамоты, дипломы и т.п. (копии документов, заверенные руководителем).

3. Копии документов, подтверждающих участие педагога в конкурсах профессионального мастерства.

4. Информация об организации мероприятий разных уровней (копия приказа об участии в организации мероприятия, сценарий мероприятия, информация СМИ о проведении мероприятия).

5. Наличие авторской методической продукции (копия авторской образовательной программы с рецензиями, методической разработки, методических рекомендаций и т.п.).

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога ДО.

2.

Стабильность контингента обучающихся

• Справка руководителя ОУ о стабильности контингента обучающихся по форме:

3.

Результаты участия обучающихся в турнирных формах (конкурсах, фестивалях, соревнованиях и т.д.)

• Копии протоколов, выписки из протоколов соревнований, выписки из приказов по ОУ, копии дипломов, грамот обучающихся и т.п.
• Справка-подтверждение о подготовке спортсмена-победителя аттестуемым педагогом.

4.

Наличие работы по сохранению и укреплению здоровья детей (соблюдение санитарных правил, техники безопасности, правил пожарной безопасности)

• Справка руководителя ОУ о результатах контроля за соблюдением ТБ, ППБ, СанПиН, по сохранению здоровья обучающихся.
• Копии страниц журнала-инструктажа по ТБ, ППБ, либо копии страниц из учебного журнала о проведении инструктажа по ТБ и ППБ (одной группы).

Копии заверяются руководителем ОУ.

5.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Справка о результатах анализа документации (с приложением копий документов):

- учебный план-график на текущий год на одну группу;

- план воспитательной работы на текущий год той же группы.

6.

Взаимодействие педагога с родителями обучающихся

• План работы с родителями обучающихся на текущий год.
• Тематика выступлений педагога ДО на родительских собраниях и тематика консультаций для родителей (за отчетный период), заверенные заместителем директора по УВР.
• Перечень проведенных совместно с родителями мероприятий (за отчетный период), заверенный администрацией ОУ.

7.

Эффективность результатов диагностики интересов, склонностей, способностей обучающихся

• Копии протоколов КН по ОФП за год, предшествующий аттестации (на одну группу).
• Самоанализ результатов диагностики физических способностей обучающихся той же группы.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагога ДО, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г.

№63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется вышестоящим руководителем.

2. Награды, почетные звания, грамоты и т. п. (копии документов, заверенные руководителем).

3. Документы, подтверждающие участие педагога в конкурсах профессионального мастерства (копии, заверенные руководителем ОУ).

4. Копии приказов о присвоении обучающимся спортивных разрядов.

5. Копии приказов об организации и проведении педагогом соревнований районного, городского, областного уровней.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций тренера-преподавателя.

2.

Степень обеспечения повышения уровня подготовленности воспитанников (ОФП, СФП, теория, выполнение спортивных разрядов)

• Копии протоколов КПН за три года одной группы обучающихся, копии протоколов ОФП, СФП, теоретической подготовки, копии протоколов о наличии спортивных разрядов.

3.

Сохранность контингента воспитанников

• Справка о сохранности контингента на разных этапах подготовки обучающихся по следующей форме:

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Учебный план-график на текущий год одной группы воспитанников.
• Планы индивидуальной подготовки для спортсменов этапов СС и ВСМ.
• План теоретической подготовки на текущий год.
• Копия журнала (страницы) инструктажа по ТБ на учебно-тренировочном занятии по виду спорта одной группы на текущий год.

5.

Выполнение воспитанниками требований для присвоения спортивных разрядов

· Копии приказов о присвоении воспитанникам спортивных

званий и разрядов

6.

Результаты участия воспитанников в официальных соревнованиях (за последние 5 лет)

• Справка об участии воспитанников в соревнованиях разного уровня по форме:

• Выписки или копии протоколов соревнований, заверенные организацией, проводящей соревнования; для соревнований регионального уровня и выше- заверенные министерством физической культуры, спорта, туризма и молодежной политики или ОСДЮШОР.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы тренера-преподавателя, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем).

3. Копии документов, подтверждающих участие тренера-преподавателя в конкурсах профессионального мастерства.

4. Зачисление спортсменов в команду мастеров (копии документов):

II лига (2 чел.);

I лига (2 чел.);

Высшая лига (1 чел.).

5. Копии документов, подтверждающих поступления выпускников в профильные ВУЗы.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций инструктора-методиста.

2.

Оценка разработанной методистом продукции, обеспечивающей развитие образовательного процесса

• Справка руководителя ОУ о наличии и содержании методической продукции[4] , обеспечивающей развитие образовательного процесса (с приложением копий одного документа по каждому из видов методической продукции).

3.

Эффективность взаимодействия методиста с субъектами образовательного процесса

• Справка руководителя ОУ о результатах взаимодействия инструктора-методиста с субъектами образовательного процесса (с приложением копий документов):

-перспективное планирование на текущий год;

-журнал консультаций.

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Справка-анализ руководителя ОУ о наличии и соответствии предъявляемым требованиям документации (с приложением копий документов):

- план методической работы на текущий год;

- документация по организации повышения квалификации педагогов;

- самоанализ работы методиста за год, предшествующий аттестации.

5.

Эффективность контрольно-диагностической функции методиста

• Аналитическая справка о результатах контрольно-диагностической функции инструктора-методиста, составленная и подписанная руководителем ОУ.

В справке освещаются следующие виды деятельности:

-посещение и анализ учебных занятий;

-контроль работы тренерских советов в ОУ;

-результаты работы методиста за учебный год, предшествующий аттестации.

6.

Эффективность деятельности по обобщению и распространению передового педагогического опыта

• Копия плана работы методиста на текущий год (раздел «Обобщение и распространение передового педагогического опыта»).
• Копии планов, программ, материалов конференций, лекториев, семинаров разного уровня.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы инструктора-методиста, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем).

3. Материалы, отражающие деятельность инструктора-методиста по руководству исследовательской и опытно-экспериментальной работой.

4. Материалы, подтверждающие факт организации инструктором-методистом массовых методических мероприятий.

5. По выбору аттестуемого.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций методиста.

2.

Оценка разработанной методистом продукции, обеспечивающей развитие образовательного процесса

• Справка – анализ, подписанная руководителем ОУ, о наличии и эффективном использовании методической продукции [5] (с приложением копий документов):

- выписка из плана работы ОУ (цели и задачи);

- печатная методическая продукция (одна по каждому из

видов методической продукции).

3.

Эффективность взаимодействия методиста с субъектами образовательного процесса

• Копия тетради (журнала) учета консультаций.
• Справка-анализ руководителя ОУ об эффективном взаимодействии методиста с субъектами образовательного процесса.

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Копия должностной инструкции.
• Справка-анализ руководителя ОУ о наличии и соответствии предъявляемым требованиям документации методиста (с приложением копий документов):

- перспективный план методической работы на

текущий год;

- самоанализ работы за год, предшествующий аттестации;

- отчетные документы по основному направлению

деятельности.

5.

Эффективность контрольно-диагностической функции методиста

• Копии аналитических справок методиста (не более двух).
• Анализы посещенных занятий и мероприятий (1-2 с целью диагностики и контроля).

6.

Эффективность деятельности по обобщению и распространению передового педагогического опыта

• План (программа) методиста по обобщению и распространению опыта педагогов (с информацией о педагогах и темах обобщения опыта).
• Планы, программы, материалы семинаров, конференций разного уровня.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы методиста, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р

(приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

3. Копии документов, подтверждающих участие методиста в конкурсах профессионального мастерства.

4. Материалы, подтверждающие организацию массовых методических мероприятий на разных уровнях.

5. Материалы, подтверждающие деятельность методиста по руководству опытно-экспериментальной работой.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога-организатора.

2.

Эффективность организационно-массовой работы

• Копия плана работы педагога-организатора на текущий год.
• Перспективный план (программа) работы подросткового клуба или направления воспитательной работы (с приложением одного сценария массового мероприятия).
• Анализ работы педагога-организатора, подписанный руководителем ОУ, по данному направлению деятельности.

3.

Организация работы детских объединений

Для педагогов-организаторов

школ, клубов :

• учебный план работы клуба, детских объединений;
• расписание работы клуба, детских объединений;
• социальный паспорт клуба.

Для педагогов-организаторов массовой работы (или по направлению):

· справка руководителя ОУ об организации досуговых и

массовых мероприятий, проведенных педагогом-

организатором за последние 3 года (приложение 7).

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Копия должностной инструкции.
• Справка-анализ руководителя ОУ о наличии и соответствии предъявляемым требованиям документации педагога-организатора (с приложением копий документов).

Варианты документов:

-план работы педагога-организатора на текущий год;

-годовой отчет (анализ) о деятельности;

-список детского актива (для п/о школ, клубов);

-сценарий мероприятия.

5.

Эффективность организации сотрудничества с учреждениями культуры, спорта и молодежной политики, творческими и общественными объединениями

• Схема взаимодействия в социуме.
• Копия плана работы на текущий год.
• Договоры о сотрудничестве и планы совместной деятельности (копии).

6.

Эффективность работы с детским контингентом по развитию социальной активности обучающихся

Для педагогов-организаторов школ, клубов :

• положение о самоуправлении;
• символика органа самоуправления;
• протоколы заседаний актива;
• социальные проекты.

Для педагогов-организаторов массовой работы (или направления):

· план работы по организации социально-значимых дел;

· социальные проекты.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагога-организатора, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, почетные звания, грамоты, дипломы и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

3. Материалы, подтверждающие методическую работу педагога-организатора на уровне ОУ, района, города, области.

4. Материалы, подтверждающие участие педагога-организатора в экспериментальной деятельности.

5. Материалы, подтверждающие организацию и проведение мероприятий на уровне района, города, области и т.д.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

· Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций педагога-психолога.

2.

Организация деятельности в соответствии с направлениями: психодиагностика, психокоррекция, реабилитация, психопрофилактика, консультирование и просвещение

• Копии планов работы за год, предшествующий аттестации.
• Справка-анализ руководителя ОУ или руководителя психологической службы, курирующего деятельность психолога.

3.

Эффективность профессиональной деятельности педагога-психолога (психопрофилактика, коррекционно-развивающая работа)

• Копии программ психопрофилактической работы.
• Рефлексивный отчет по реализации представленных психопрофилактических программ, содержащий оценку их эффективности на основе психодиагностических показателей.
• Самоотчеты участников.
• Опросы, интервью родителей, учителей.
• Видеоматериалы с записью проводимых занятий в рамках программ (не менее трех).
• Копии программ коррекционно-развивающей работы.
• Рефлексивный отчет по реализации представленных коррекционно-развивающих программ, содержащий оценку их эффективности на основе психодиагностических показателей.
• Опросы, интервью родителей, учителей.
• Видеоматериалы с записью проводимых занятий в рамках программ (не менее трех).

4.

Эффективность консультативной деятельности

• Журнал консультаций за год, предшествующий аттестации.
• Рефлексивный отчет о профессиональной деятельности-консультировании с приложением протоколов индивидуальных консультаций (не менее трех).

• Супервизия или видеоматериалы с записью проводимых консультаций (не менее трех).

5.

Взаимодействие педагога-психолога с родителями

• Аналитическая справка по результатам анкетирования

(с приложением анкет).

6.

Результаты участия в организационной – методической работе ОУ

• Аналитическая справка администрации ОУ о результатах организационно- методической работы аттестуемого (приложение 14).

• Копии тезисов выступлений, протоколов заседаний МО, педсоветов, конференций, планов семинаров, на которых выступал специалист, копии авторских публикаций (с указанием источника).

7.

Результаты деятельности педагога-психолога по обеспечению условий для охраны психологического здоровья учащихся (воспитанников)

• Аналитические отчеты по результатам психологического мониторинга образовательной среды за год, предшествующий аттестации, с обязательным анализом использования его результатов.

8.

Взаимодействие педагога-психолога с педагогами ОУ

• Аналитическая справка по результатам анкетирования (с приложением анкет).

9.

Взаимодействие педагога-психолога с обучающимися (воспитанниками)

• Аналитическая справка по результатам анкетирования

(с приложением анкет, рисунков и др. документов).

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы педагога-психолога, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Дипломы, награды, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

3. Материалы, отражающие использование различных психотехник в процессе деятельности.

4. По выбору аттестуемого.

5. По выбору аттестуемого.

на Высшую категорию – документы по направлению «Консультирование» и по одному из двух оставшихся направлений.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций учителя- дефектолога, учителя-логопеда.

2.

Соответствие данных первичного обследования и диагноза перспективному плану индивидуальной или групповой коррекции

• Копия психолого-педагогической характеристики группы за год, предшествующий аттестации, на основе данных первичного обследования и диагноза.
• Копия сводной таблицы соответствия направлений коррекционно - развивающей работы результатам психолого-педагогической диагностики за год, предшествующий аттестации по форме:

• Копия перспективного планирования коррекционно-развивающей работы на текущий учебный год, заверенная руководителем ОУ.

Для учителей-логопедов школьных логопунктов психолого- педагогическая характеристика группы по выбору и перспективный план коррекционно-логопедической работы для данной группы (за год, предшествующий аттестации).

Для учителей-логопедов дошкольных логопунктов не менее трех психолого-педагогических характеристик воспитанников.

3.

Динамика продвижения учащихся в соответствии с перспективным планом коррекционной работы

• Копия итогового отчета или заключения (для логопедов и дефектологов, работающих в ПМПК и реабилитационных центрах) о результатах коррекционно – развивающей работы за год, предшествующий аттестации.

Для сурдопедагогов, проводящих индивидуальные занятия, к отчету прилагаются копии протоколов результатов административных контрольных занятий по развитию слухового восприятия; копии таблицы аудиторских проверок внятности речи; копия таблицы по развитию произносительных навыков учащихся; копия протокола исследования слухового восприятия детей (на одного ребенка).

Для учителей-логопедов школьных логопунктов к отчету прилагаются письменные работы трех учащихся до проведения коррекционной работы и по итогам коррекционно- логопедической работы .

4.

Взаимодействие специалиста с родителями

• Анализ анкетирования родителей с обязательным приложением анкет.
• Перспективный план работы с родителями на текущий учебный год.

5.

Результаты участия в организационно- методической работе ОУ

• Аналитическая справка администрации ОУ о результатах организационно- методической работы аттестуемого

(приложение 14).

• Копии тезисов выступлений, протоколов заседаний МО, педсоветов, конференций, планов семинаров, на которых выступал специалист, копии авторских публикаций (с указанием источника).

6.

Взаимодействие специалиста с педагогами ОУ

• Справка, отражающая систематичность, формы и содержание работы специалиста с педагогами, подписанная руководителем ОУ.
• Перспективный план работы специалиста с педагогами на текущий год.

7.

Уровень методической подготовки специалиста (по конспектам 3-х занятий)

• Видеоматериалы с записью одного фронтального и одного индивидуального занятий.
• Копии конспектов занятий, представленных на видеозаписи.
• Копия индивидуальной развивающей программы.
• Анализ представленных конспектов, подготовленный руководителем ОУ либо руководителем ПС (в анализе отражаются особенности взаимодействия специалиста с воспитанниками на занятиях).

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы учителя-дефектолога или учителя-логопеда, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р

(приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Копии сертификатов по профилю деятельности педагога, заверенные руководителем.

3. Грамоты, награды, дипломы и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

4. По выбору аттестуемого.

5. По выбору аттестуемого.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций социального педагога.

2.

Эффективность ранней профилактики правонарушений

• Копия плана работы по профилактике правонарушений.
• Копия социального паспорта.
• Результаты социально-педагогической диагностики по выявлению детей «группы риска».
• Справка, подписанная руководителем ОУ, о динамике (положительной / отрицательной) числа правонарушений за последние 3 года.

3.

Взаимодействие социального педагога с учителями

• Копия журнала учета групповых форм работы за год.
• Анализ анкетирования педагогов с обязательным приложением анкет.

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Справка-анализ руководителя ОУ о наличии и соответствии предъявляемым требованиям текущей документации с приложением копий документов:

- анализ работы за год, предшествующий аттестации;

- журнал регистрации деловой переписки;

- материалы патронажа;

- справка за год о проверке правоустанавливающей

документации в личных делах опекаемых подростков.

5.

Взаимодействие социального педагога с родителями воспитанников

• Копия журнала учета консультаций за год.
• Анализ анкетирования родителей с обязательным приложением анкет.

.

6.

Взаимодействие социального педагога с воспитанниками

• Копия журнала учета консультаций за год.
• Копия журнала учета групповых форм работы за год.
• Анализ анкетирования воспитанников с обязательным приложением анкет.

7.

Эффективность деятельности по разработке и реализации социальных проектов и программ

• Копии социальных проектов / программ, разработанных под решение конкретной проблемы.
• Рефлексивный отчет по реализации представленных проектов/ программ, содержащий оценку их эффективности.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы социального педагога, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Дипломы, награды, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем ОУ).

3. Материалы, свидетельствующие об эффективности взаимодействия социального педагога со структурными подразделениями других ведомств, осуществляющими аналогичную деятельность.

4. По выбору аттестуемого.

5. По выбору аттестуемого.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций воспитателя.

2.

Выполнение педагогом государственного стандарта по дошкольному образованию

• Заполненные и заверенные руководителем ДОУ критериальные таблицы – Временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемые в ДОУ.

3.

Процент успешного освоения воспитанниками образовательных программ

• Результаты диагностики детей группы (в таблицах, графиках и т.д.) по разделам программы и в целом с краткими обобщающими выводами аттестуемого и с указанием используемых диагностических методик, заверенные руководителем ДОУ.

4.

Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников

• Схема «Работа педагога ___________ по охране жизни и здоровья воспитанников», заверенная руководителем ДОУ.
• Справка о состоянии простудной заболеваемости в группе за три года, составленная медицинскими работниками ДОУ и заверенная руководителем (приложение 9).

5.

Взаимодействие педагога с родителями воспитанников

• Схема «Работа педагога __________с родителями», заверенная руководителем ДОУ.
• План работы с родителями на текущий год.
• Материалы по выбору воспитателя (всего не более 3 копий):

- копии консультаций, тезисов выступлений перед родителями;

- материалы для родителей, помещенные в средствах массовой информации и т.д.;

- пропаганда передового опыта семейного воспитания;

- план проведения совместных мероприятий;

- аналитическая справка по результатам анкетирования родителей с приложением образца анкеты;

- другое, по выбору аттестуемого.

6.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Аналитическая справка, составленная и заверенная администрацией ДОУ.
• Копия плана воспитательно-образовательной работы за 1 месяц по выбору аттестуемого.
• Копия табеля посещаемости детей за год, предшествующий аттестации.

7.

Результаты участия в организационно-методической работе ДОУ

• Справка о результатах участия в организационно-методической работе (приложение 14).
• Тезисы выступлений на педсоветах, семинарах, конференциях, авторские публикации и т.д. (не более двух копий).

8.

Использование методов, средств и форм воспитания и обучения детей (по анализам трех занятий)

• Конспекты «открытых» занятий, разработанные и проведенные воспитателем (копии трех конспектов).
• Аналитические материалы по просмотренным занятиям, подготовленные и подписанные администрацией ДОУ, председателями МО или РМО.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы воспитателя, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем ДОУ).

3. Копии документов, подтверждающих результаты участия воспитателя в конкурсах профессионального мастерства.

4. Копии документов, подтверждающих участие воспитанников в различных конкурсах, фестивалях и т.п.

5. Материалы, подтверждающие деятельность воспитателя по руководству кружковой работой.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций старшего воспитателя.

2.

Выполнение педагогом государственного стандарта по дошкольному образованию

• Заключение аттестационной комиссии или заключение по экспертизе в рамках государственной аккредитации ДОУ по данному аспекту деятельности.
• Материалы, характеризующие работу ДОУ, по выполнению Временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения в целом или по отдельным приоритетным для ДОУ направлениям развития ребенка (справки, разработки, перспективные планы и т.д. – не более 2-х копий).

3.

Процент успешного освоения воспитанниками образовательных программ

• Результаты диагностики детей ДОУ (в таблицах, графиках и т.д.) по разделам программы и в целом с обобщающими выводами аттестуемого и с указанием используемых диагностических методик, заверенные руководителем ДОУ.

4.

Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников

• Схема «Работа ДОУ по охране жизни и здоровья воспитанников», заверенная руководителем ДОУ.
• Аналитическая справка старшего воспитателя о состоянии работы ДОУ по охране жизни и здоровья воспитанников за год, предшествующий аттестации, заверенная руководителем ДОУ.
• Справка о состоянии простудной заболеваемости ДОУ за три года, составленная медицинскими работниками ДОУ и заверенная руководителем (приложение 9).

5.

Взаимодействие педагога с родителями воспитанников

• Схема «Работа ДОУ с родителями», заверенная руководителем ДОУ.
• Материалы по выбору старшего воспитателя (всего не более 3 копий):

- копии консультаций, тезисов выступлений перед родителями;

- материалы для родителей, помещенные в средствах

массовой информации и т.д.;

- пропаганда передового опыта семейного воспитания;

- план проведения совместных мероприятий;

- аналитическая справка по результатам анкетирования

родителей с приложением образца анкеты;

- другое, по выбору аттестуемого.

6.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Аналитическая справка, составленная и заверенная администрацией ДОУ.
• Копия плана работы ДОУ на текущий год (с анализом работы за год, предшествующий аттестации).

7.

Результаты участия в организационно-методической работе ДОУ

• Справка о результатах участия в организационно-методической работе (приложение 14).
• Тезисы выступлений на педсоветах, семинарах, конференциях, методические разработки, авторские публикации и т.д. (не более двух копий).

8.

Использование методов, средств и форм воспитания и обучения детей (по анализам трех занятий)

• Аналитические материалы по использованию методов, средств и форм воспитания и обучения детей ДОУ (не более 2-х копий).
• Конспекты занятий, разработанные старшим воспитателем (копии 3-х занятий).

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы старшего воспитателя, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р

(приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов заверяются руководителем ДОУ).

3. Копии документов, подтверждающих результаты участия старшего воспитателя в конкурсах профессионального мастерства.

4. Копии документов, подтверждающих участие воспитанников в различных конкурсах, фестивалях и т.п.

5. Материалы, подтверждающие деятельность старшего воспитателя по методическому руководству работой ДОУ в режиме эксперимента.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций классного воспитателя, воспитателя ГПД.

2.

Результаты участия в организационно-методической работе

• Справка о результатах участия в организационно-методической работе (приложение 14).
• Тезисы выступлений на педсоветах, семинарах, конференциях, авторские публикации

(не более трех копий).

3.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Аналитическая справка, составленная и заверенная администрацией ОУ, о результатах анализа текущей документации.
• Копия плана работы на текущий год.

4.

Результаты методической подготовки классного воспитателя, воспитателя ГПД

• Аналитическая справка администрации ОУ по результатам работы воспитателя.
• Конспекты мероприятий, разработанных и проведенных воспитателем (копии трех конспектов).

5.

Результаты участия класса в делах школы, района, города (олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, концертах и т.п.)

• Таблица о результатах участия учащихся класса в делах школы, района, города (приложение 8).

6.

Взаимодействие классного воспитателя, воспитателя ГПД с родителями воспитанников

• Схема «Работа воспитателя __________ с родителями», заверенная руководителем ОУ.
• План работы с родителями на текущий год.

• Материалы по выбору воспитателя (всего не более 3 копий):

- копии консультаций, тезисов выступлений перед родителями, материалы для родителей, помещенные в средствах массовой информации и т.д.;

- пропаганда передового опыта семейного воспитания;

- планы проведения совместных мероприятий;

- аналитическая справка по результатам анкетирования родителей с приложением образца анкет;

- другое, по выбору аттестуемого.

7.

Взаимодействие классного воспитателя, воспитателя ГПД с учителями-предметниками

• Копия тетради взаимодействия воспитателя с учителями-предметниками.
• Выписки из протоколов заседаний совместных МО.
• Копии конспектов совместно проведенных мероприятий (не более двух копий).

8.

Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников

• Схема «Работа воспитателя ______________ по охране жизни и здоровья воспитанников», заверенная руководителем.
• Справка о состоянии простудной заболеваемости в классе за три года, составленная медицинскими работниками ОУ и заверенная руководителем (приложение 9).

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы воспитателя ГПД, классного воспитателя, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, грамоты, звания и т.п. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3. Документы, подтверждающие участие в конкурсах профессионального мастерства.

4. Материалы, подтверждающие участие педагога в социальных проектах.

5. Материалы, подтверждающие деятельность воспитателя по руководству кружковой работой.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций инструктора по физической культуре.

2.

Степень использования методов диагностики (физической, технической), подготовленности воспитанников

• Копия диагностической карты (паспорт здоровья) воспитанника выборочно по каждой возрастной группе (не менее 3-4).
• Описание используемых методик диагностики.

3.

Формы организации физкультурных занятий (по конспектам 4-х занятий разных форм организации)

• Копии планов-конспектов физкультурных занятий для детей разных возрастных групп (один конспект на возрастную группу).

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями).

• Справка о результатах анализа документации, заверенная руководителем ОУ (с приложением копий документов):

- перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы (по выбору на одну возрастную группу).

5.

Эффективность организации и проведения мероприятий оздоровительного характера

• Копии трех конспектов оздоровительных мероприятий и описание используемых методик к ним (утренняя гигиеническая гимнастика; закаливание; физкультурный праздник).

6.

Степень осуществления просветительской функции

• Справка о степени осуществления просветительской деятельности ИФК, заверенная руководителем ДОУ.
• Тематика консультаций для педагогов и родителей за год, предшествующий аттестации.
• Тематика бесед с детьми разного возраста за год, предшествующий аттестации.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы инструктора по физической культуре, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.Награды, грамоты, звания, дипломы и т.п. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3. Копии документов, подтверждающих участие в конкурсах профессионального мастерства.

4. Наличие авторской образовательной программы ( копия титульного листа и пояснительной записки с рецензиями).

5. Материалы, подтверждающие организацию и проведение мероприятий на уровне района, города, области.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций музыкального руководителя.

2.

Формы и методы музыкального образования детей, используемые музыкальным руководителем ДОУ

• Аналитическая справка администрации ДОУ об эффективном использовании форм, средств и методов музыкального образования детей.
• Конспект одного музыкального занятия и одного открытого мероприятия (утренник или мероприятие развлекательного характера).

3.

Соответствие уровня знаний, умений и навыков детей требованиям комплексной программы, составленной в соответствии с требованиями государственного стандарта дошкольного образования

• Результаты диагностики детей (схемы, графики, таблицы) с указанием используемых диагностических методик.

Представленные данные готовятся музыкальным руководителем и заверяются администрацией ДОУ.

Принимаются во внимание парциальные и авторские программы.

При наличии авторских программ прикладываются их копии.

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Должностная инструкция музыкального руководителя (копия).
• Аналитическая справка администрации ДОУ, отражающая уровень соответствия оформляемых музыкальным руководителем документов нормативным требованиям.
• План работы (копия) на год, предшествующий аттестации (по одной из возрастных групп).

5.

Степень взаимодействия музыкального руководителя с воспитателями и родителями дошкольников

• Аналитическая справка по результатам анкетирования воспитателей.
• Аналитическая справка по результатам анкетирования (опроса) родителей.
• Тематика консультаций для воспитателей, родителей за год, предшествующий аттестации;
• Конспекты, планы совместных мероприятий (не более двух копий).

6.

Результаты участия в организационно-методической работе ОУ

• Сводная таблица, отражающая результаты участия в организационно-методической работе (приложение 14).
• Копии материалов по выбору педагога (объем предоставленного материала не более 15 стр. печатного текста)

Варианты:

-тезисы выступлений на педсоветах, семинарах, конференциях;

-авторские публикации;

-конспекты открытых мероприятий для педагогов района, города, области.

7.

Уровень владения техникой исполнения на музыкальном инструменте

• Видеозапись исполнения педагогом трех музыкальных произведений разного характера:

1. классическое произведение для слушания;

2. произведение из раздела «Музыка и движение»;

3. детская песня.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы музыкального руководителя, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2.Награды, звания, грамоты, благодарственные письма (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3. Материалы, отражающие достижения воспитанников и результативность их выступлений на конкурсах, фестивалях и т.п.

4. Материалы, отражающие работу педагога с превышением стандарта по дошкольному образованию.

5. Материалы, отражающие кружковую работу музыкального руководителя.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций учителя.

2.

Оценка знаний учащихся по предмету за последние три года по итогам годовой аттестации (средний балл за год по всем классам, в которых работал учитель)

• Таблица с указанием классов и среднего балла по годам подписанная руководителем ОУ (приложение 3).

В случае безотметочной системы оценки знаний учащихся 1-2 классов учитель начальных классов представляет качественную характеристику знаний учащихся за год по основным предметам.

Учителя, работающие в учреждениях санаторного типа, представляют копии журналов текущих оценок по предмету за год, предшествующий аттестации.

3.

Качество знаний по предмету с организующей помощью учителя (по результатам срезов знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога)

• Итоговый отчет о результатах срезового контроля знаний в одном классе, подписанный руководителем ОУ, с приложением работ учащихся и текста заданий.

Задания для срезового контроля знаний разрабатываются дифференцированно, с учетом особенностей и возможностей учащихся.

4.

Результаты участия в организационно-методической работе

• Справка руководителя ОУ о результатах участия педагога в организационно-методической работе (приложение 14).
• Копии авторских публикаций (с указанием источника).

5.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Справка о результатах анализа документации за год, предшествующий аттестации (с приложением копий документов):

-материалы, отражающие работу с узкими специалистами;

-календарно-тематическое планирование одного класса;

- (при наличии) индивидуальные образовательные

программы (1-2);

- иные документы в соответствии с видом ОУ.

Заверяется руководителем ОУ.

6.

Использование специального оборудования, ТСО и наглядного материала

• Справка руководителя ОУ об использовании учителем специального оборудования, ТСО и наглядного материала с приложением копий документов, указанных в справке (каталог оборудования и т.п.).

7.

Результаты методической подготовки учителя с учетом коррекционной работы в рамках преподаваемого предмета

• Аналитическая справка руководителя ОУ о состоянии методической подготовки учителя. В справке дается оценка методической компетентности учителя с учетом специфики контингента учащихся (учет типологических и индивидуальных особенностей учащихся, данных психолого-педагогического обследования, разработка и реализация образовательных программ, система взаимодействия с узкими специалистами).

К справке прикладываются копии документов, свидетельствующих о деятельности педагога по данному направлению (конспект одного урока, отражающего индивидуальную коррекционную направленность; самоанализ урока; документы, отражающие взаимодействие с узкими специалистами и т.п.).

8.

Степень использования современных образовательных технологий

• Справка, составленная администрацией ОУ, отражающая выбор, внедрение и результаты использования учителем современных образовательных технологий.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы учителя СКОУ , утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г.

№63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Копии сертификатов, наград, грамот, дипломов по профилю деятельности педагога, заверенные руководителем.

3. Наличие авторской образовательной программы (копия титульного листа и пояснительной записки программы с рецензиями).

4. Материалы, подтверждающие участие педагога в социальных проектах.

5. Справка о результатах внеклассной работы по предмету с приложением одного сценария проведенного мероприятия.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций воспитателя.

2.

Результаты участия в организационно-методической работе

• Справка о результатах участия в организационно-методической работе (приложение 14).
• Тезисы выступлений на педсоветах, семинарах, конференциях, авторских публикаций и т.д. (не более двух копий).
• Конспекты открытых мероприятий для педагогов ОУ, района, города, области (не более двух копий).

3.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Аналитическая справка, составленная администрацией ОУ, по результатам анализа текущей документации.
• Копия плана работы воспитателя на 1 месяц по выбору аттестуемого.

4.

Результаты методической подготовки воспитателя с учетом коррекционной работы в рамках организуемой деятельности

• Схема «Работа коррекционной направленности воспитателя __________ в рамках организуемой деятельности», заверенная руководителем ОУ.
• Аналитическая справка администрации ОУ по результатам работы воспитателя с учетом коррекционной направленности в рамках организуемой деятельности.

5.

Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников

• Схема «Работа воспитателя ___________ по охране жизни и здоровья воспитанников».
• Справка «Статистика простудной заболеваемости в группе за три года», составленная медицинскими работниками ДОУ и заверенная руководителем (приложение 9).

6.

Успешность социальной адаптации воспитанников

· Результаты диагностики воспитанников, принятой в ОУ с указанием методик, с краткими обобщающими выводами.

· Данные об отсутствии правонарушений со стороны воспитанников, о трудоустройстве воспитанников-выпускников за три предыдущих года, заверенные руководителем ОУ.

· Материалы, отражающие работу с родителями по вопросам социальной адаптации воспитанников (не более двух копий).

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы воспитателя СКОУ, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г.

№63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, грамоты, дипломы, сертификаты и т.п. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3. Документы, подтверждающие результаты участия в конкурсах профессионального мастерства.

4. Материалы, отражающие результаты участия детей в различных конкурсах, фестивалях и т.д.

5. Материалы, отражающие деятельность воспитателя по руководству кружковой работой.

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации , в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций преподавателя.

Возможно представление копии документов о прохождении стажировки на предприятии/ в организации.

2.

Результаты среза знаний учащихся (студентов) в текущем году аттестации педагога

• Справка о результатах административного среза знаний учащихся (студентов) (тест, контрольная работа и т.д.) (приложение 10).

Справка готовится преподавателем или председателем ПЦК, заверяется зав. отделением или зам. директора по УР.

При наличии теоретической и практической подготовки по предмету предоставляется две отдельные справки (по теоретической подготовке и практической подготовке).

Возможно представление результатов внешней оценки знаний (копия заключения по результатам тестирования в рамках аккредитации ОУ).

• Текст задания административного среза знаний.

3.

Динамика качества теоретического и практического обучения учащихся (студентов) за последние три года

по итогам промежуточной аттестации

• Выписка результатов промежуточной аттестации за последние три года с указанием среднего балла (приложение 4).

Выписка готовится преподавателем или председателем ПЦК, заверяется зав. отделением или зам. директора по УР.

4.

Результаты участия преподавателя в научно-методической работе

• Сводная таблица, отражающая научно-методическую работу преподавателя (приложение 6).
• Копии материалов (программ конференций, копии титульного листа, оглавления сборника и статьи преподавателя (1-2); программы семинаров, избранные материалы семинаров с аналитическими замечаниями преподавателя).

Сводная таблица заверяется зам. директора по НМР.

5.

Результаты участия преподавателя в учебно-методической работе

• Сводная таблица, отражающая учебно-методическую работу преподавателя (приложение 5), с приложением копий материалов (одна программа учебного курса; перечень материалов, входящих в УМК, в соответствии с положением об УМК; один из видов материала, входящего в УМК, исключая рабочую программу).

В случае завершения создания УМК представляется один из видов материала, входящего в УМК, и методические рекомендации по организации самостоятельной работы, либо лабораторных работ, либо практических занятий.

Сводная таблица и материалы заверяются зам. директора по УР.

6.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Копия должностной инструкции.
• Справка администрации ОУ, отражающая уровень соответствия оформленных преподавателем документов нормативным требованиям.

7.

Результаты методической подготовки преподавателя (по анализам трех занятий)

• Конспекты трех занятий и их анализ, составленный председателем ПЦК или зав. отделением.

8.

Результаты участия учащихся (студентов) в выставках, конкурсах, конференциях и т.д. (за последние 5 лет)

• Сводная таблица, отражающая результаты участия учащихся (студентов) в выставках, конкурсах, конференциях, предметных олимпиадах и т.п. по профилю деятельности преподавателя (приложение 8).
• Копии материалов по профилю деятельности (дипломы, грамоты, сертификаты, титульный лист, оглавление сборника и статьи студента).

Таблица заверяется зам. директора.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы преподавателя НПО, СПО, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р

(приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, грамоты, наличие ученой степени, звания и т.д. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3. Участие педагога в организации курсового и дипломного проектирования студентов либо результаты государственной аттестации выпускников за последние три года, либо руководство практикой (справка).

4. Руководство внеаудиторной деятельностью студентов (кружков, секций) (справка).

5. Участие в работе экспертных групп, комиссий, в деятельности общественных советов, членство в творческих союзах (копия документа).

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации

(за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций мастера ПО.

2.

Динамика качества обучения учащихся за последние три года по итогам промежуточной аттестации (средний балл по всем группам, в которых работал педагог)

• Выписка результатов промежуточной аттестации учащихся за три последних года с указанием среднего балла (приложение 4).

Выписка готовится председателем методической комиссии, заместителем директора, заверяется руководителем учебного заведения.

3.

Результаты участия в организационно-методической работе

• Сводная справка-таблица, отражающая участие педагога в организационно-методической работе с приложением материалов:

- рабочая учебная программа;

- тезисы выступлений на семинарах, конференциях, педсоветах, заседаниях методических комиссий и т. д. (приложение 14).

Сводная справка-таблица составляется методистом или председателем методической комиссии учебного заведения и заверяется заместителем директора по УПР.

4.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Справка, отражающая уровень соответствия оформляемых документов нормативным требованиям.

В справке отражается качество заполнения журнала производственного обучения, ведения дневников производственной практики, графика перемещения по рабочим местам, программ производственного обучения.

Справка составляется заместителем директора по УПР или старшим мастером.

5.

Качество знаний (доля оценок «4» и «5») учащихся по предмету (по результатам среза знаний учащихся в текущем учебном году аттестации педагога)

• Справка, отражающая качество знаний/умений по предмету (приложение 10).

Для оценки выбирается группа, с которой педагог работает не менее года. Если таких групп несколько, право выбора остается за педагогом.

Возможно представление результатов внешней оценки качества знаний/умений по предмету. (Ксерокопия заключения по результатам тестирования в рамках аккредитации учебного заведения).

Справка составляется методистом или председателем методической комиссии учебного заведения и заверяется заместителем директора по УПР.

6.

Результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, конференциях, соревнованиях и т.д. (за 5 последних лет)

· Сводная таблица (приложение 8), отражающая результаты участия обучающихся в выставках, конкурсах, конференциях, соревнованиях и т.д. с приложением материалов (копии дипломов, грамот, сертификатов, рефератов, докладов и т.д.)

Сводная таблица заверяется заместителем директора по УПР.

7.

Уровень методической подготовки (по результатам анализа 3-х занятий)

· Аналитическая справка, составленная заместителем директора по УПР (ст.мастером, методистом, председателем методической комиссии учебного заведения) по результатам посещения 3-х занятий (приложение 11).

Справка оформляется в произвольной форме, отражая показатели п.7 «Листа оценивания мастера ПО».

· Конспект одного (из трех посещенных) занятия производственного обучения.

8.

Состояние учебных помещений (кабинетов, лабораторий, мастерских)

· Выписка из приказа по учебному заведению о присвоении степени паспортизации кабинету (лаборатории, мастерской) с приложением копии аттестационного паспорта кабинета.

Дополнительные показатели

(представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы мастера ПО, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р

(приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, звания, грамоты и т.л. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3. Организация и проведение внеклассных мероприятий профессиональной направленности.

4. Стажировка в условиях реальных производств (при наличии документа).

5. Наличие повышенных квалификационных разрядов (приложение 12).

№

Наименование показателя

Формы документов и материалов

1.

Оценка результатов повышения квалификации (за последние 5 лет)

• Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации, в которых наименование программы (проблемы, темы) отражает направленность ее содержания на формирование профессиональных компетенций концертмейстера.

2.

Степень участия концертмейстера в мероприятиях различного уровня

• Справка, отражающая факт и качество участия концертмейстера в учебных занятиях, зачетах, экзаменах, концертах. Справка готовится председателем ПЦК, заверяется зав. отделением или зам. директора.

3.

Результаты анализа текущей документации (в соответствии с функциональными обязанностями)

• Копия должностной инструкции концертмейстера.
• Справка администрации ОУ, отражающая уровень соответствия оформляемых концертмейстером документов нормативным требованиям. Перечень документов определяется должностной инструкцией. Справка оформляется в произвольной форме.

4.

Уровень профессионального мастерства (владение техникой исполнения на музыкальном инструменте)

• Аналитическая справка, в которой отражается: владение концертмейстера навыками грамотного воспроизведения нотного текста различного уровня сложности, чтения с листа, транспонирования, подбора по слуху, ансамблевого исполнения, выразительной передачи образа музыкального произведения и пр. Справка составляется председателем ПЦК и зав отделением, оформляется в произвольной форме, заверяется зам. директора.
• Видеозапись концертного исполнения концертмейстерской программы (по профилю деятельности) из 2-3 разнохарактерных произведений.

5.

Результаты участия концертмейстера в организационно-методической работе

• Сводная таблица, отражающая организационно-методическую работу концертмейстера (приложение 14).
• Копии материалов:

-выписки из протоколов педсоветов и иных мероприятий, в

которых концертмейстер принимал участие как

выступающий, материалы его выступления;

- программы научно-методических и научно-практических

конференций, семинаров;

- титульные листы, оглавления сборников и статьи концертмейстера.

Сводная таблица и материалы заверяются председателем ПЦК, зам. директора по УР или НМР.

6.

Степень участия концертмейстера в конкурсных мероприятиях (совместно с преподавателем)

• Сводная таблица, отражающая результаты участия концертмейстера в конкурсных мероприятиях

(приложение 8)

• Копии дипломов, грамот, приказов, справок, подтверждающие факт участия концертмейстера в

конкурсных мероприятиях (за последние 5 лет).

Сводная таблица и материалы заверяются зам.директора.

Дополнительные показатели

представляется первый показатель и два (по выбору) из последующих предложенных)

1. Копия заполненного за год, предшествующий аттестации, листа оценки эффективности (качества) работы концертмейстера, утвержденного приказом руководителя ОУ и составленного в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными распоряжением МОиН СО от 23.01.2009г. №63-р (приложение 16).

Копия листа заверяется руководителем.

2. Награды, звания, грамоты и т.п. (копии документов, заверенные руководителем ОУ).

3. Копия документа о прохождении стажировки.

4. Материалы, подтверждающие участие концертмейстера в подготовке учащихся (студентов) к итоговой государственной аттестации (за три последних года).

5. Участие концертмейстера в концертных программах преподавателей (вне учебного процесса).

2006-07 уч. год

2007-08 уч. год

2008-09 уч. год

Динамика

(указывается в случае преемственности классов)

Классы, в которых работал учитель

«5»

«4»

«3»

«

2

»

Средний балл

Классы,

в

которых

работал

учитель

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Классы,

в

которых

работал

учитель

«5»

«4»

«

3

»

«2»

Средний балл

Средний балл

по году

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Наименование учебной дисциплины, предмета

2006-07 уч. год

2007-08 уч. год

2008-09 уч. год

Дина-мика

(указывается в случае преемственности групп)

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Средний балл

Средний балл по году

Наименование учебной дисциплины

Виды материалов

Стадия работы с материалами (разработка, корректировка, внесение дополнений и изменений)

Специальность,

курс изучения

Наличие рецензии (внешняя, внутренняя)

Степень завершен-ности

(завершена, в стадии разработки)

Выходные

данные

и объем в печатных

листах

(в случае опубликования)

учебная программа, разработанная преподавателем

учебно-методический комплекс

методические рекомендации

Год

Название конференции, семинара или др. мероприятия

с указанием статуса

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

Форма участия

( участник, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.;

слушатель, ведущий)

Документ, подтверждающий участие: диплом, свидетельство, сертификат,

(при наличии такового)

Выходные данные и

объем в печатных листах (в случае опубликования)

Территориальный уровень

Наименование форм

Учрежденческий,

кол-во

Муниципальный,

кол-во

Муниципальный с районным делением,

кол-во

Региональный,

кол-во

Федеральный,

кол-во

Меропр.

Участни-ки

Меропр.

Участ-ники

Меропр.

Участ-ники

Меропр.

Участ-ники

Меропр.

Участ-ники

Досуговые, развлекательные акции (праздники, концерты, веселые старты и т.п.)

Культурно-развлекательные акции (диспуты, конференции, интел., рол. игры)

Формы творческой очно-заочной работы (олимпиады, фестивали, турниры, слеты и т.п.)

Летний (зимний) образовательно-оздоровительный лагерь

Экскурсии, массовые игры

Итого

Год

Название мероприятия с указанием статуса

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

Количество (фамилия, имя) учащихся (студентов), принявших участие

Результат участия

(количество лауреатов, победителей и др.)

Выходные данные и

объем в печатных листах

(в случае опубликования)

Год

Возрастная группа

Среднесписочный состав

Всего простудных заболеваний

Количество дней, пропущенных

1 ребенком по причине простудных заболеваний

Процент снижения (повышения) заболеваемости по простудным заболеваниям в сравнении с предшествующим годом

Распределение детей по группам здоровья

1 гр.

2 гр.

3 гр.

4 гр.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Дата контроля

Вид контроля

№ группы

Количество учащихся

(студентов)

по списку, чел

Количество учащихся,

(студентов) принимавших участие в опросе, чел

Количество учащихся, получивших положительные оценки

Количество учащихся, получивших оценки «4» и «5»

чел.

% от числа опрашиваемых

чел.

% от числа опрашиваемых

Учебный год

Общее число выпускников по профессии в УЗ, чел

Количество выпускников, принимавших участие в сертификации

Количество выпускников, подтвердивших повышенный квалификационный разряд посредством процедуры сертификации

чел

% от числа участвовавших в сертификации

% от общего выпуска по профессии в данном УЗ

чел

% от общего выпуска по профессии в данном УЗ

Показатель

Балл

Умело планирует и проводит учебные занятия (уроки), способствует созданию комфортных условий для ребенка на уроке

Заботится не о процентах успеваемости, а о хорошем качестве образования, развития, воспитания каждого ребенка

Объективно оценивает знания учащихся

Учитывает индивидуальные особенности ребенка

После объяснения учителя не возникает необходимости в помощи родителей по освоению изучаемого материала

В работе детей скорее отметит хорошее, чем плохое

Обладает высокими нравственными, коммуникативными качествами (чуткость, доброжелательность, педагогический такт, общительность)

Не унижает достоинство детей, но не оставляет без внимания неадекватного поведения учащихся

Предлагает родителям квалифицированные рекомендации по обучению учащихся

Систематически выступает на родительских собраниях с тематическими лекциями

Прислушивается к высказываниям родителей

Уважительно и бережно относится ко времени и труду родителей

Систематически проводит консультации для родителей по вопросам обучения

Строит взаимоотношения с родителями на основе сотрудничества и взаимопомощи

Привлекает родителей к внеклассной работе по предмету

Проявляет инициативу во взаимоотношениях с родителями

Взаимодействие с родителями осуществляет на уровне систематических выступлений на родительских собраниях и индивидуальных консультаций

Вовлекает родителей в совместную деятельность

Год,

месяц

Наименование мероприятия (заседание МО, педсовет, семинар, конференция и т.д.), в котором педагог принимал участие как выступающий,

с указанием статуса

(международный, всероссийский, региональный, городской и пр.)

Форма участия

(слушатель, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.)

Документ, подтверждающий участие:

протокол, диплом, свидетельство, сертификат,

(при наличии такового)

Выходные данные и

объем в печатных листах (в случае опубликования)

№п/п

Вид документации

Цель проверки

Результат проверки

1.

Программа преподаваемого курса, календарно-тематическое планирование, поурочное планирование

- выполнение общих требований программ учителя;

- соответствие количества отведенных часов запланированным;

- соблюдение последовательности в изучении материала;

- и т.д.

2.

Графики контрольных мероприятий

- соответствие планированию;

- системность и разнообразие форм контроля;

- отражение результатов контроля в классном журнале;

- и т.д.

3.

Учебно-методический комплекс

- соответствие программе;

- актуальность и современность;

- и т.д.

4.

Классные журналы

- актуальность и своевременность заполнения журнала;

- соответствие требованиям;

- накопляемость оценок;

-контроль посещаемости;

- содержание, характер и объем домашнего задания

5.

Тетради учащихся

- систематичность проверок;

- выполнение единого орфографического режима;

- система работы над ошибками;

- внешний вид тетрадей

6.

Дневники учащихся

- выставление текущих оценок;

- выставление оценок за к/р

№

п/п

Наименование критерия

(количество определяется Положением о распределении стимулирующих выплат)

Самооценка

(балл)

Оценка экспертной группы ОУ

(балл)

Итого: