Учебное пособие: Учебно-методическое пособие по курсу “ политическая психология” Министерство образования РФ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ПОСОБИЕ ПО КУРСУ

“ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ”

Министерство образования РФ

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

(СибАДИ)

Кафедра политологии

Учебно-методическое пособие

по курсу

« Политическая психология»

Составитель: И.В. Денисова

Омск

Издательство СибАДИ

2003

ББК 66.01

Рецензент канд. эконом. наук, доц. З.В. Глухова

Работа одобрена методической комиссией кафедр цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин в качестве учебно-методического пособия по курсу «Политическая психология» для студентов всех специальностей

Учебно-методическое пособие по курсу «Политическая психология» / Сост. И.В. Денисова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 36 с.

Учебно-методическое пособие включает в себя планы семинарских занятий по курсу «Политическая психология», а также методические рекомендации по организации самостоятельной работы.

В каждом разделе указаны темы, вопросы к занятию, контрольные вопросы и задания для самопроверки. Предлагаются темы докладов и рефератов, позволяющие самостоятельно выбрать проблему для более глубокого изучения. К каждой теме прилагается библиографический список, состоящий из основной и дополнительной литературы. В конце прилагается примерный перечень вопросов для итогового контроля.

Учебно-методическое пособие рекомендуется студентам для самостоятельной работы и при подготовке к семинарским занятиям.

@ Издательство СибАДИ, 2003

Министерство образования РФ

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

(СибАДИ)

Кафедра политологии

Учебно-методическое пособие

по курсу

« Политическая психология»

Составитель И.В. Денисова

Омск

Издательство СибАДИ

2003

ББК 66.01

Рецензент канд. эконом. наук, доц. З.В. Глухова

Учебно-методическое пособие по курсу «Политическая психология» / Сост. И.В. Денисова. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2003. – 35с.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Новые технологии обучения, основанные на применении компьютеров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов и т.д., позволяют значительно активизировать процесс овладения информацией, вовлекать студентов в работу по ее обработке, способствуют более глубокому освоению изученного материала. И все же основным, наиболее эффективным методом обучения была и остается работа с книгой. К сожалению, опыт показывает, что студенты, как правило, не умеют ориентироваться в сложной и многообразной литературе по гуманитарным наукам, самостоятельно извлекать нужную информацию и правильно ее оформлять. Это ведет к противоречию с постоянно возрастающими требованиями к учебному процессу.

Целью данных методических рекомендаций является развитие информационной культуры студентов.

В соответствии с этой целью рекомендации решают следующие задачи :

- показать многообразие информационных источников;

- познакомить студентов с различными алгоритмами поиска информации, приемами работы с литературой;

- рассмотреть основные требования к оформлению контрольных работ по предмету;

- предложить типовые варианты библиографического оформления самостоятельных работ.

Работа с книгой

В самостоятельной работе студентам приходится использовать литературу различных типов.

Чтобы глубоко понять содержание книги, нужно уметь рационально ее читать. Самостоятельная работа с литературой включает в себя несколько этапов.

1. Предварительный просмотр книги . Знакомство с титульным листом,

аннотацией, предисловием, оглавлением позволит решить, стоит ли ее читать. Умение читать оглавление – прекрасное профессиональное качество. Оглавление продумывается как задание по воссозданию текста. При чтении оглавления необходимо выделять главы, разделы, параграфы, представляющие интерес, бегло их просматривать, находить места, относящиеся к теме (абзацы, страницы, параграфы), и познакомиться с ними в общих чертах.

2. Следующий этап работы – прочтение выделенных мест в быстром темпе . Цель такого чтения – определить, что ценного в каждой части, к какому вопросу доклада или реферата имеет отношение информация и что с ней делать, как применить, чем дополнить.

Весьма полезными могут быть вспомогательные материалы к изданию, поэтому необходимо знать, из каких основных элементов состоит аппарат книги, каковы его основные функции.

К информационным элементам книги относятся сведения об авторе и заглавие книги, ее тип или жанр, выходные данные, аннотация. Эти сведения, обычно расположенные на титульном листе и его обороте, помогают составить предварительное мнение о книге. Глубже понять содержание позволяет вступительная статья, послесловие, предисловие, комментарий, список литературы.

Многие научные книги и статьи имеют в своем аппарате списки литературы, которые повышают информационную ценность издания и дают возможность подобрать дополнительную литературу по данной тематике.

3. Отдельный этап изучения книги – ведение записи прочитанного . Существует несколько форм ведения записей: план (простой и развернутый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект.

План – наиболее краткая форма записи прочитанного – представляет собой перечень вопросов, рассматриваемых в книге или статье. Планом удобно пользоваться при подготовке текста собственного выступления или статьи на какую-либо тему. Каждый пункт плана раскрывает одну из сторон избранной темы, а все пункты в совокупности охватывают ее целиком.

Тезисы – более сложная и совершенная форма записей – сжатое изложение основных положений текста в форме утверждения или отрицания. Тезисы составляют после предварительного знакомства с текстом, при повторном прочтении. Они служат для сохранения информации в памяти и являются основой для дискуссии.

Аннотация – краткое содержание прочитанного – дает общее представление о книге, статье.

Резюме кратко характеризует выводы, главные итоги произведения.

Наиболее распространенной формой записей является конспект . Начинать конспектирование желательно после того, как материал прочитан и составлен его план. Основную ткань конспекта составляют тезисы, дополненные рассуждениями и доказательствами. Конспекты бывают текстуальными, сводными или тематическими. Текстуальный конспект создается из отрывков подлинника – цитат, с сохранением логики и структуры текста. Сводный конспект основан на изложении материала в удобном для читателя порядке (например, мысли, разбросанные по всей книге, сводятся воедино). В тематическом конспекте за основу берется тема или проблема, он может быть составлен по нескольким источникам.

Для записи данных, подлежащих использованию, можно рекомендовать систему карточек. Преимущество карточек в том, что каждая справка регистрируется отдельно и без труда может быть найдена, их легко разложить на столе, сгруппировать или перегруппировать. При занесении необходимого материала на карточку внизу приводится название источника, наверху – заголовок-указание, где может использоваться данный материал. Целесообразно вести записи только на одной стороне и на карточках одного размера. Хранить их следует в отдельных конвертах, различных папках с надписями для дальнейшей работы.

Без такой систематизации работы в голове и записях будет сплошной хаос. К.Д. Ушинский говорил: «Только система дает нам полную власть над нашими знаниями. Голова, наполненная бессвязными, отрывочными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где хозяин сам ничего не отыщет».

Реферирование литературы

Для всестороннего знакомства с литературой по избранной теме существенное значение имеет подготовка реферата. Реферат, понимаемый как изложение в письменной форме содержания книги, статьи, научной работы, создает возможность комплексно использовать приобретенные навыки работы с книгой, развивает самостоятельность мышления, умение анализировать явление действительности. Рефератом называют также доклады или письменные исследования на определенную тему, включающие критический обзор источников. В отличие от конспекта реферат требует несравненно большей творческой активности, самостоятельности в обобщении изученной литературы.

В зависимости от способа реферативного изложения можно выделить три типа рефератов: 1) реферат-экстракт , составленный из оригинальных предложений первичного документа; 2) перефразированный – реферат, полученный на основе перефразирования первичного текста; 3) интерпретированный – реферат, полученный на основе интерпретации первоисточника. При интерпретировании текст первоисточника остается неизменным, поскольку референт оперирует не самим текстом, а его смыслом.

Рекомендуемый объем реферата – 20–25 страниц машинописного текста.

Академическая структура исследования такова:

Введение.

Глава 1. §1, §2.

Глава 2. §1, §2.

Заключение.

Список используемой литературы.

Оглавление.

Названия работы, глав и параграфов не должны совпадать, название работы не должно быть громоздким (по возможности – от 3 до 5 слов). Тему реферата предпочтительнее выбирать знакомую по ранее прочитанной литературе и представляющую интерес.

Важный этап работы над рефератом – отбор литературы. Затем составляется конкретный план, который согласуется с преподавателем. Завершающий этап – написание реферата на основе изучения собранного материала.

Схема подготовки реферата такова: чтение исходного материала, его анализ – выбор информативных фрагментов, их обобщение – создание нового текста (реферата). На последнем этапе проводится синтезирование выделенной информации и завершается оформление текста реферата. Изложение должно быть цельным и логичным. Рассмотрение каждого пункта плана целесообразно завершить обобщением.

При написании реферата следует избегать длинных, запутанных предложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний, затрудняющих чтение и восприятие текста. Не следует часто повторять одни и те же слова, одинаковые словосочетания и обороты. Не допускается двойное упоминание понятий в одной фразе.

В заключение реферата делаются общие выводы. В конце работы приводится список использованной литературы. Есть несколько способов со-

ставления списка литературы: по алфавиту, по рубрикам, соответствующим главам реферата, по времени издания.

При оценке рефератов учитывается:

- последовательность и полнота изложения;

- правильность обоснования тех или иных положений на основе обобщения фактического материала;

- степень самостоятельности студентов в процессе работы над рефератом и др.

Образец оформления титульного листа реферата приводится ниже.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНАЯ АКАДЕМИЯ

(СИБАДИ)

Кафедра политологии

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ

ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
КАК НАУКИ

Студент ……….курса…………………факультета,

………………..группа…………………………….(ф.и.о.)

Научный руководитель ……………………………(ф.и.о.)

ОМСК – 2003

Р аздел I . Политическая психология как наука

и учебная дисциплина

Тема 1. Политика сквозь призму психологии

Основные понятия: политика, психология, политическая психология, психология политики, политическая деятельность, объекты и субъекты политической психологии, предмет политической психологии, прикладная политическая психология, методы политической психологии.

План

1. Психология и политика. Политика как особый вид человеческой деятельности.

2. Объекты политической психологии.

3. Предмет политической психологии и ее основные задачи.

4. Прикладная политическая психология.

5. Место политической психологии в системе гуманитарных наук.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие психологические явления (феномены) проявляются в политической сфере, какое влияние они оказывают на политику?

2. Соотнесите понятия «психология политики» и «политическая психология».

3. Дайте определение политической психологии как науки.

4. Охарактеризуйте субъекты и объекты политической психологии.

5. Назовите основные и частные задачи политической психологии.

Темы докладов и рефератов

1. Психологические и политологические основания политической психологии.

2. Основные проблемы и методы политической психологии.

3. Теоретическая и прикладная политическая психология.

4. Методы политико-психологических исследований.

5. Психологические приемы политического воздействия.

Библиографический список

Основной

1. Василик М.А. Политология: Учебник для вузов. – М., 2000. – Раздел 1. – С. 98 – 118, 189 – 201; Раздел 3. – С. 272 – 298; Раздел 5. – С. 362 – 379; Раздел 6. – С. 462 – 474.

2. Гозман А.Л., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – С. 7 – 35.

3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Тема 5. – С. 70 – 89, 90 – 111; Тема 7. – С. 111 – 130.

4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – С. 7 – 89.

5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – С. 17 – 99.

6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 1. Политическая психология как наука. – С. 17 – 63; Тема 2. Основные понятия и категории политической психологии. – С. 64 – 110.

7. Панарин А.С. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Раздел 5. – С. 181 – 223.

8. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава I. – С. 5 – 156.

Дополнительный

1. Галкин А.А. Становление политической науки: от философии политики к политическому моделированию. – М.: Изд-во ИОН при ЦК КПСС, 1991. – С. 8 – 9.

2. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М.: Новая школа, 1996. – С. 7 – 19.

3. Донцов А.И. Психология и политика: истоки и перспективы сотрудничества // Вопросы философии. – 1995. – № 4. – С. 3 – 24.

4. Ольшанский Д.В. Политико-психологический словарь. – М.: Академический проект, 2002.

5. Шестопал Е.Б. Психология политики. – М.: ИОН, 1989.

6. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1992.

Тема 2. История становления

политической психологии как науки

Основные понятия : психоанализ , бихевиоризм, гуманистическая психология, психобиография, психоистория, чикагская школа.

План

1. Психологические ориентации в истории политической мысли Древней Греции (Демосфен, Платон, Аристотель), Древнего Рима (Плутарх, Цицерон), Древнего Востока (Конфуций).

2. Политико-психологические идеи эпохи Возрождения и Просвещения (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, Ш.-Л. Монтескье).

3. Политическая психология XIX – начала XX вв. (Г. Тард, Г. Лебон, Ш. Сигеле, В. Вундт, З. Фрейд, Г.-Д. Лассвелл).

4. Современная политическая психология: этапы и направления развития.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие идеи античной науки способствовали развитию политической психологии?

2. Каковы причины всплеска политико-психологических идей в эпохи Возрождения и Просвещения?

3. Каково основное содержание трактата Н. Макиавелли «Государь»? Почему его называют образцом политико-психологического анализа проблем лидерства?

4. Раскройте основной смысл психологии масс конца XIX в.

5. Назовите основные этапы становления политической психологии как самостоятельной науки в XX в.

Темы докладов и рефератов

1. Античная наука в истории развития политико-психологических идей (Древняя Греция, Древний Рим, Древний Восток).

2. Эпоха Возрождения о роли человека в истории. Н. Макиавелли «Государь».

3. Психология масс в XIX в.

4. Психоанализ З. Фрейда и политическая психология.

5. Политическая психология в России.

Библиографический список

Основной

1. Коваленко В.И. Русская политическая мысль XI – XVI вв. // Вестник МГУ. Серия 12. Политические науки. – 1998. – № 1. – С. 67 – 91.

2. Лебон Г. Психология масс. – Мн.: Хартвест; М.: АСТ, 2000. – 320 с.

3. Макиавелли Н. Государь. – М., 1990.

4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – С. 90 – 124.

5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – С. 100 – 138.

6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 3. История политической психологии. – С. 111 – 186.

7. Политическая психология / Под ред. А.Д. Юрьева. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1992.

Дополнительный

1. Будилова Е.А. Социально-психологические проблемы в русской истории. – М.: Наука, 1983.

2. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – С. 36 – 61.

3. Лебон Г. Психология социализма. – СПб., 1908.

4. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. – СПб, 1901.

5. Михайловский Н.К. Герои и толпа. – СПб., 1882.

6. Фрейд З., Буллит У. Т.- В. Вильсон: двадцать восьмой Президент США. Психологическое исследование. – М.: Прогресс, 1992.

7. Шестопал Е.Б. Психоаналитическое движение в исторической науке // История СССР. – 1991. – № 5.

Р аздел II . Психология власти

Тема 3. Власть как психологический феномен

Основные понятия: власть, структура власти, субъект власти, объект власти, психологические механизмы власти, легитимность.

План

1. Власть: понятие, сущность, формы проявления.

2. Психологические концепции власти.

3. Структура власти (субъект, объект, ресурсы, процесс). Психологические признаки субъектов и объектов власти.

4. Легитимность политической власти и ее психологические основания.

Контрольные вопросы и задания

1. Раскройте психологические аспекты властного взаимодействия.

2. Соотнесите понятия «политическая личность», «личность в политике», «политический субъект».

3. Каковы психологические признаки субъектов власти?

4. Какие психологические признаки являются показателем легитимности власти?

5. Раскройте психологический аспект концепций власти К. Левина, К. Лоренца, Э. Фромма, М. Вебера, Г.-Д. Лассвелла и других.

Темы докладов и рефератов

1. Власть как социально-психологическое явление.

2. Субъект и объект власти. Природа подчинения.

3. Психологические концепции власти в современной политической науке.

4. Легитимность как субъективное оправдание законности власти.

5. Теория «политической поддержки».

Библиографический список

Основной

1. Василик М.А. Политология: Учебник для вузов. – М.,1999. – Глава 4. – С. 98 – 129.

2. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – Глава 3. – С. 62 – 86.

3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. – М., 1997. – Тема 5. – С. 70 – 89.

4. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – С. 141 – 145.

5. Ольшанский Д.В. Политико-психологический словарь. – М.: Академический проект, 2002.

6. Панарин А.С. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Раздел 5. – С. 181 – 223.

7. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – С. 417 – 464.

Дополнительный

1. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследования. – 1998. – № 5. – С. 139 – 147.

2. Денисова И.В. Политическая субъектность (к исследованию политической структуры личности) // Революции 1917 г. в России / Под ред. В.Н. Дорохина, В.Л. Кожевина и др. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 1997. – С. 169 – 172.

3. Курская Г.Ю. Политический феномен власти // Социально-гуманитарные знания. – 2000. – № 1. – С. 89 – 100.

4. Ледяев В.Г. Власть: концептуальный анализ // Политические исследования. – 2000. – № 1. – С. 97 – 107.

5. Соловьев А.И. Психология власти: противоречия переходных процессов // Власть многоликая. – М., 1992.

6. Шестопал Е.Б. Личность и политика. – М.: Мысль, 1988.

Тема 4. Политическая психология личности

Основные понятия: политическая личность, личность в политике, политический субъект, социализация, политическая социализация, системы политической социализации, модели политической социализации, типы политической личности.

План

1. Личность как субъект и объект политики.

2. Политическая социализация личности: понятия, сущность, этапы, институты.

3. Механизмы политической социализации на индивидуальном, социально-психологическом и общесоциальном уровнях.

4. Системы политической социализации: целенаправленная, стихийная, самовоспитание.

5. Модели политической социализации: гармоничная, плюралистическая, конформная, гегемонистская, конфликтная.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем различие между объектным и субъектным подходами к политике?

2. Обоснуйте суть противопоставления понятий «подчинение» и «интерес».

3. В чем сущность политической социализации?

4. Раскройте основные механизмы и системы политической социализации.

5. Соотнесите тип политической социализации с типом личности, формируемым в ее результате.

Темы докладов и рефератов

1. Теории политической социализации.

2. Основные этапы политической социализации личности.

3. Факторы и институты политической социализации.

4. Особенности политической социализации в современной России.

5. Проблемы социализации молодежи в современной России.

Библиографический список

Основной

1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д: Феникс, 1996. – Глава 3, § 2. – С. 75 – 83.

2. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – С. 128 – 138.

3. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – Глава 4. – С. 141 – 156.

4. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 4. – С. 133 – 135.

5. Политическая социализация // Политология: Энциклопедический словарь. – М.: Изд-во Московск. коммерческ. ун-та, 1993. – С. 277 – 279.

6. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию: Учебник для вузов. – М., 1999.

7. Шестопал Е.Б. Модели политической социализации и восприятие демократических ценностей в современной России // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 1995. – № 2. – С. 78 – 90.

8. Шестопал Е.Б. Политическая социализация и ресоциализация // Вопросы философии. – 1995. – № 4. – С. 6 – 9.

Дополнительный

1. Гринстайл Ф. Личность и политика // Социально-политические науки. – 1991. – № 10. – С. 67 – 74.

2. Денисова И.В. Политическая социализация: методологические подходы и концепции // Научные труды СибАДИ. – Омск: Изд-во СибАДИ, 1997. – Вып. 1, ч. 2. – С. 89 – 102.

3. Денисова И.В. Психологический уровень политической структуры личности // Научные труды СибАДИ. – Омск: Изд-во СибАДИ, 2001.– Вып. 4, ч. 3. – С. 12 – 28.

4. Денисова И.В. Этапы политического развития личности // Научные труды СибАДИ. – Омск: Изд-во СибАДИ, 1998. – Вып. 2, ч. 2. – С. 66 – 71.

5. Рощин С.К. Психологические проблемы политического развития личности // Психологический журнал. – 1984. – № 2. – С. 41 – 53.

6. Щегорцов В.А. Политическая социализация личности // Политология: Курс лекций / Под ред. М.Н. Марченко. – М.: МГУ, 1993. – С. 139 – 149.

Р аздел III . Психология политического лидерства

Тема 5. Лидерство как разновидность власти

Основные понятия: лидерство, политическое лидерство, «теории героев», «теории черт», вождизм, культ личности, типы лидерства, стили лидерства, уровни лидерства, функции политического лидерства.

План

1. История политической мысли о роли личности в истории: «теории героев» и «теории черт».

2. Политическое лидерство: понятие, функции, психологические особенности, уровни, стили.

3. Типологии политического лидерства.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие основные подходы к феномену лидерства господствовали в ранних воззрениях? Раскройте смысл «теории героев» и «теории черт».

2. Какие функции выполняет политическое лидерство в обществе?

3. Какое место занимают политико-психологические исследования феномена политического лидерства в политической науке?

4. Опишите известные вам политико-психологические типологии политического лидерства.

Темы докладов и рефератов

1. Политический лидер и его функции в современном обществе.

2. Структура и психологические черты личности лидера.

3. Ранние теории лидерства: теории среды, личностно-ситуационные, гуманистические теории.

4. Теория политического лидерства М. Вебера.

Библиографический список

Основной

1. Гозман А.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – Глава 3, § 2. – С. 75 – 83.

2. Егорова Е. Психологические методы исследования личности политических лидеров. – М.: ИСКАН, 1998.

3. Кретов Б.В. Современные западные концепции лидерства // Социально-гуманитарные знания. – 2000. № 2. – С. 84 – 101; № 4. – С. 75 – 84.

4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 4. – С. 143 – 151; Глава 5. – С. 164 – 209.

5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – Глава 4. – С. 161 – 172; Глава 5. – С. 187 – 215.

6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 5. – С. 187 – 238.

7. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава 4, § 3,4. – С. 445 – 528.

Дополнительный

1. Адорно Т. Типы и синдромы. Главы из книги «Авторитарная личность» // Социологические исследования. – 1993. – № 1.

2. Браун А. Политика лидерства в России // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 1998. – № 2. – С. 59 – 77.

3. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990.

4. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследования. – 1998. – № 5. – С. 139 – 147.

5. Егорова-Гантман Е.В. и др. Политиками не рождаются. Как стать и остаться эффективным политическим лидером. – М.: Николло М, 1993.

6. Канетти З. Власть и личность // Социологические исследования. – 1984. – № 4.

Тема 6. Интерактивный анализ

личности политического лидера

Основные понятия: политические психобиографии, интерактивный анализ, Я-концепция, самооценка, мотивация деятельности, стиль мышления, структура личности.

План

1. Интерактивный анализ: основные принципы и особенности.

2. Многоуровневая структура и психологические черты личности лидера.

3. Мотивационная структура поведения политического лидера.

4. Стиль принятия решений политического лидера.

5. Биографический анализ и анализ эволюции политической деятельности.

Контрольные вопросы и задания

1. В чем особенности интерактивного анализа как метода исследования личности политического лидера?

2. Какое влияние может оказать завышенная или заниженная самооценка политического лидера на политическую жизнь общества?

3. Каким образом мотивируют политическое поведение лидеров следующие потребности: потребность во власти, потребность в контроле над событиями и людьми, потребность в достижении, потребность в аффилиации?

Темы докладов и рефератов

1. Основные политико-психологические типологии лидерства.

2. Психопатологическая типология политического лидерства Г.-Д. Лассвелла.

3. Типология президентов Дж. Барбера.

4. Обобщенная типология политического лидерства М. Херманн.

5. Рыночная типология политического лидерства В. Джоунса.

Библиографический список

Основной

1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – Глава 8. Психология политического лидерства. – С. 219 –229.

2. Егорова Е. Психологические методы исследования личности политических лидеров. – М.: ИСКАН, 1998.

3. Кретов Б.В. Современные западные концепции лидерства // Социально-гуманитарные знания. – 2000. – № 2. – С. 84 – 101; № 4. – С. 75 – 84.

5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – Глава 4. – С. 161 – 172; Глава 5. – С. 187 – 215.

Дополнительный

2. Браун А. Политика лидерства в России // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 1998. – № 2. – С. 59 – 77.

3. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990.

4. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследования. – 1998. – № 5. – С. 139 –147.

6. Канетти З. Власть и личность // Социологические исследования. – 1984. – № 4.

Тема 7. Политическое лидерство в России

План

1. Вождизм: понятие и истоки.

2. Проблема культа личности в политической истории России: психологические корни и особенности.

3. Политические портреты политических лидеров: В.И. Ленина, И.В. Сталина, Н.С. Хрущева, Л.И. Брежнева, Ю.В. Андропова, К.У. Черненко, М.С. Горбачева, Б.Н. Ельцина, В.В. Путина.

4. Современная российская политическая элита: психодиагностические иследования 1991–2002 гг. Типологические качества и личностные проблемы.

Контрольные вопросы

1. Что такое «вождизм»? Каковы его функции, цели, место и роль в системе власти?

2. Каково различие между вождем и лидером, лидерством и вождизмом?

3. Каковы особенности лидерских качеств наиболее известных вам российских политиков?

4. Проанализируйте типы известных лидеров на основе какой-либо типологии.

5. Перечислите основные типологические качества и личностные проблемы представителей современной российской политической элиты.

Темы докладов и рефератов

1. Культ личности: понятие и психологические основания.

2. Природа харизматического лидерства.

3. Политические портреты современных российских лидеров.

4. Бюрократия в России: политико-психологический портрет современного российского чиновника.

Библиографический список

Основной

2. Егорова Е. Психологические методы исследования личности политических лидеров. – М.: ИСКАН, 1998.

5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – Глава 4. – С. 161 – 172; Глава 5. – С. 187 – 215.

Дополнительный

2. Браун А. Политика лидерства в России // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология. – 1998. – № 2. – С. 59 – 77.

3. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990.

4. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследования. – 1998. – № 5. – С. 139 – 147.

6. Канетти З. Власть и личность // Социологические исследования. – 1984. – № 4.

Р аздел IV . Психология политического участия

Тема 8. Политическое участие: субъекты

и психологические факторы

Основные понятия: политическое участие, политическое поведение, мотивы участия, мотивация, субъекты участия, политический фактор, политическая активность и пассивность, оппозиционарность, аутизм, политический протест, абсентизм, политический терроризм.

План

1. Политическое участие: понятие, субъекты, основные концепции.

2. Политическая активность.

3. Политическая пассивность. Оппозиционарность. Аутизм. Политический протест.

4. Психология стихийных форм политического участия: субъекты, механизмы, формы.

5. Психология политического терроризма.

Контрольные вопросы и задания

1. Каково содержание понятия «политическое участие»?

2. Кто является субъектом политического участия?

3. Раскройте содержание категорий «политическая активность», «политическая пассивность», «оппозиционарность», «аутизм».

4. Перечислите основные мотивы политического участия граждан в условиях кризиса власти.

5. В чем специфика стихийных форм поведения в политике?

Темы докладов и рефератов

1. Политическая активность и ее основные факторы.

2. Оппозиционарность как феномен демократизирующегося общества.

3. Политический протест и формы его проявления.

4. Политическая пассивность.

5. Политический терроризм: сущность, типы, психологическая составляющая.

Библиографический список

Основной

1. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – Глава 4. – С. 87 – 123; Глава 11. – С. 287 – 345.

2. Назаров М.М. Политический протест: опыт эмпирического анализа // Социологические исследования. – 1995. – № 1.

3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 4. – С. 138 – 142; Глава 11. – С. 394 – 428.

4. Политическое поведение и политическое участие // Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М., 1999. – С. 386 – 410.

5. Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М., 1999. – Глава 13.

6. Терроризм: психологические корни и правовые оценки («круглый стол») // Государство и право. – 1999. – № 37.

Дополнительный

1. Гончаров Д.В. Политическая мобилизация // Политические исследования. – 1995. – № 6.

2. Гончаров Д.В. Теория политического участия. – М., 1997.

3. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. – М., 1988.

4. Лазарев И.М. Терроризм как тип политического поведения // Социологические исследования. – 1992. – № 7.

5. Терещенко А.Г. Липсет о социальных основах политического поведения // Социально-политический журнал. – 1996. – № 4.

6. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности // Социологические исследования. – 1992. – № 7.

Тема 9. Психология политических выборов

Основные понятия: выборы, электоральная культура, электоральное участие, политическая реклама, паблисити.

План

1. Выборы как основная форма политического участия граждан.

2. Этапы избирательной кампании: психология воздействия на избирателя.

3. Электоральная культура и ее психологическая составляющая.

4. Целевые группы избирателей: личностно-ориентированные и партийно-ориентированные.

Контрольные вопросы и задания

1. Что отличает выборы от всех других форм участия граждан в политике?

2. Какие психологические факторы определяют электоральную культуру?

3. Дайте характеристику основным типам электоральной культуры.

4. Какие ценностные ориентации избирателей определяют типы электорального поведения?

Темы докладов и рефератов

1. Избирательный процесс: технология и психологические факторы.

2. Электоральная активность молодежи.

3. Выборы в зеркале психологии.

4. Электоральное поведение различных социальных групп в России.

5. Политическое участие и проблема стабильности.

Библиографический список

Основной

1. Афанасьев М.Н. Поведение избирателей и электоральная политика в России // Политические исследования. – 1995. – № 3.

2. Бойко Е.А., Гомеров И.Н. Культура политических выборов: политологический анализ. – Новосибирск: СибАГС, 1995. – Глава 1. – С. 4 – 50; Глава 2. – С. 53 – 84.

3. Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М., 1999. – Глава 13.

Дополнительный

1. Дембицкая О.Ю. Электоральная активность молодежи // Социологические исследования. – 1996. – № 12.

2. Сергеева Е.Я. Российский электорат: проблема выбора и участия. – М., 1997.

3. Фармер М. Рациональный выбор: теория и практика // Политические исследования. – 1994. – № 3.

Тема 10. Технология избирательных кампаний

Основные понятия: политико-психологическое манипулирование,

имиджелогия, «товарные качества» кандидата, продвижение кандидата.

План

1. Политическая реклама, паблисити, средства массовой коммуникации в электоральном процессе.

2. Политическое манипулирование и средства психологического воздействия.

3. Имиджелогия. Психологические аспекты конструирования образа кандидата.

Контрольные вопросы и задания

1. Каким требованиям должна соответствовать политическая реклама?

2. Приведите примеры из вашей практики, связанные с манипулированием общественным сознанием в избирательных кампаниях.

3. Какие «товарные качества» используются при конструировании образа кандидата?

Темы докладов и рефератов

1. Политическая реклама как агитационно-пропагандистская технология.

2. Психологические факторы политической манипуляции.

3. Политический консалтинг в политической деятельности.

4. Методы психологического вмешательства в электоральный процесс.

5. Имиджелогия: понятие и основные принципы.

Библиографический список

Основной

1. Бусыгина И.М. Политик-интерпретатор и его слово // Политические исследования. – 2000. – № 2. – С. 152 – 153.

2. Джабасов А.А. Политические технологии избирательных кампаний: проблема категориального осмысления // Вестник МГУ. Серия 12. Политические науки. – 2000. – № 2. – С. 56 – 62.

3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 12. – С. 428 – 469.

4. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава 6. – С. 716 – 866.

5. Политическое консультирование / Отв. ред. Е. Егорова-Гантман, И. Мантусов. – М.: Никколо М., 1999.

Дополнительный

1. Абашкина Е., Егорова-Гантман Е., Косолапова Ю. Политиками не рождаются: как стать и остаться эффективным политическим лидером: Психологическое пособие для политиков. – М.: Антиква, 1993. – Темы 1, 2.

2. Айзенберг М. Менеджмент рекламы. – М.: Интелтех, 1993.

3. Голдмен С. Как создается имидж в американской политике // США: экономика, политика, идеология. – 1990. – № 2.

4. Дубов И.Г., Пантелеев С.Р. Восприятие политического лидера // Психологический журнал. – 1992. – Т. 13. – № 6. – С. 25 – 34.

5. Шепель В. Имиджелогия: секреты личного обаяния. – М.: Юнити, 1994.

Р аздел V . Политическая психология

социальных групп

Тема 11. Психология малых групп в политике

Основные понятия: социальная группа, малая группа, типы малых групп,: гомогенные, гетерогенные, проницаемые, полупроницаемые, непроницаемые, инструментальные, экспрессивные, функциональные, дисфункциональные, формальные, неформальные, первичные, опосредованные, референтные, нереферентные, антиреферентные, авторитарные, демократические, либеральные; политическая «команда»; «парадокс лидера»; конформизм; сверхаддитивный эффект; эффект групповой фасилитации.

План

1. Социальная группа как субъект и объект политики. Особенности малой группы в политике.

2. Основные этапы, механизмы и закономерности становления и развития малой группы в политике. Структура межличностных коммуникаций.

3. Типы и политико-психологические типологии малых групп.

4. Политическое лидерство и феномен «команды» в политике.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие социальные группы являются объективными участниками политического процесса?

2. Какие психологические стадии проходит группа в процессе своего становления и развития?

3. Что такое «команда» политического лидера? Какие исторические аналоги политической «команды» вы знаете?

4. В чем проявляется «парадокс лидера»?

5. Приведите примеры различных типов малых групп в политике.

Темы докладов и рефератов

1. Группа как субъект политики.

2. Особенности малых групп в политике.

3. Формирование малых групп в политике.

4. Политическая «команда»: понятие, цели, функции, исторические виды.

Библиографический список

Основной

1. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 6. – С. 210 –2 52.

2. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – Глава 6. – С. 219 – 253.

3. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 6. – С. 239 – 285.

4. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава 5. – С. 628 – 679.

Дополнительный

1. Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. – М.: Изд-во МГУ, 1983.

2. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1989.

3. Кричевский Р.Л., Дубровская Е.М. Психология малой группы. – М.: Изд-во МГУ, 1991.

Тема 12. Психология политических

организаций, движений, партий

Основные понятия: социальная организация; политическая организация; формальные и неформальные организации; политическое движение; типы политических движений: революционные, реформаторские, экспрессивные; политическая партия; «кадровые» и «массовые» партии; закон «олигархических тенденций».

План

1. Психология организации: понятие, сущность, основные концепции.

2. Психология политических движений: понятие, признаки, политико-психологические функции, этапы развития, основные типы.

3. Психология политических партий: основные подходы и концепции. Мотивация членства.

4. Общие типы и политико-психологические типологии политических партий.

Контрольные вопросы и задания

1. Какую роль играют политические организации в современном обществе?

2. Что отличает политическое движение от других субъектов политики?

3. Перечислите основные признаки политических партий. Какие функции они выполняют?

4. Какие типы политических партий существуют в современном российском обществе?

Темы докладов и рефератов

1. У истоков партологии: Дж. Брайс, Р. Михельс, М. Острогорский.

2. «Железный закон олигархизации» Р. Михельса.

3. Психология оппозиции в политике.

4. Психологические корни неформального политического движения.

5. Психология молодежного политического участия.

Библиографический список

Основной

1. Дюверже М. Политические партии. – М.: Академический проект, 2001.

2. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 7. – С. 254 – 287.

3. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – С. 329 – 347.

4. Политология: Энциклопедический словарь. – М.: Изд-во Московск. коммерческ. ун-та, 1993.

5. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. – М., 1996. – Глава 15.

Дополнительный

1. Вебер М. Политика как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990. – С. 644 – 706.

2. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1979. – С. 320 – 330.

3. Политология: Учебник для вузов / Под ред. М.А. Василика. – М.: Гардарики, 1999. – Глава 2.

4. Шмачкова Т.В. Теории коалиций и становление российской многопартийности (Методики рационализации политического процесса) // Политические исследования. – 1996. – № 5.

Тема 13. Психология больших социальных групп

в политике

Основные понятия: большая социальная группа; групповое сознание; групповая идеология; «группа в себе»; «группа для себя»; «группа для других»; типология больших групп: буржуазия, пролетариат, крестьянство, интеллигенция, маргинальные группы, люмпенство, политические элиты; национально-этнические группы; национальное самосознание; национальный характер; национальный менталитет; этноцентризм; национализм.

План

1. Большая социальная группа как субъект реальной политики. Классовый и стратификационный подходы к пониманию больших групп.

2. Этапы и уровни развития больших групп.

3. Типы больших социальных групп и политико-психологические особенности их сознания и самосознания. Групповая идеология.

4. Политико-психологические особенности национально-этнических групп.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие социальные группы и слои населения относятся к большим ?

2. Сравните политико-психологические черты буржуазии, пролетариата, крестьянства, интеллигенции.

3. Каковы отличительные особенности сознания маргинальных и люмпенских слоев?

4. Расскажите о психологических свойствах политической элиты.

5. Что такое национальное самосознание?

Темы докладов и рефератов

1. Большая социальная группа как субъект реальной политики.

2. Особенности современной политической элиты российского общества.

3. Интеллигенция и власть: психология взаимоотношений.

4. «Русское» и «российское» в политическом самосознании.

5. Психологические корни этноцентризма и национализма.

Библиографический список

Основной

1. Ануфриева Е.А., Лесная Л.В. Российский менталитет как социально-политический и духовный феномен // Социально-политический журнал. – 1997. – № 3. – С. 24 – 32.

2. Иванов В.Н., Назаров М.М. Политическая ментальность: опыт и перспективы исследования // Социально-политический журнал. – 1998. – № 2. – С. 42 – 58.

3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 7. – С. 253 – 286; Глава 8. – С. 287 – 325.

4. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 8. – С. 288 – 322; Глава 9. – С. 323 – 356.

5. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 7. – С. 286 – 334; Тема 8. – С. 335 – 387.

6. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – С. 205 – 253.

7. Стефаненко Т. Этнопсихология. – М.: Академический проект, 1999.

Дополнительный

1. Березовский Е.В. Политическая элита российского общества на рубеже веков: Историко-социологические исследования. – М.: Изд-во МГУ, 1999.

2. Бирюков Н.И., Сергеев В.М. Соборность как парадигма политического сознания // Политические исследования. – 1997. – № 2. – С. 65 – 73.

3. Введение в этническую психологию / Под ред. Ю.П. Платонова. – СПб.: Изд-во СпбГУ, 1995.

4. Денисова И.В. Национальные отношения в современном мире: Учебное пособие. – Омск: СибАДИ, 2000. – Ч. II. – С. 26 – 42.

5. Касьянова К. О русском национальном характере. – М., 1994.

6. Нефедова Н.К. Проблема национальной психологии. – М.: ИОН, 1988.

7. Савва М.В. Этнический статус в идеологии и политике // Политические исследования. – 1999. – № 4. – С. 141 – 147.

8. Шестопал Е.Б., Брицкий Г.О., Денисенко М.В. Этнические стереотипы русских // Социологические исследования. – 1999. – № 4. – С. 62 – 70.

Р аздел VI . Психология масс в политике

Тема 14. Массы как субъекты политики

Основные понятия: масса, теории «массы», теории «массового общества», толпа, массовое сознание, общественное мнение.

План

1. Масса: понятие, основные характеристики и свойства. Теории «массы».

2. Виды массы. Толпа. Теории «массового общества».

3. Массовое сознание: понятие, функции, уровни.

4. Типология массового сознания. Общественное мнение.

5. Массовые настроения в политике: понятие, функции, субъекты.

Контрольные вопросы и задания

1. Как изменялось понятие «массы» в истории социально-политической мысли? Дайте политико-психологическое определение массы.

2. Дайте общую характеристику теориям «массового общества».

3. Дайте определение понятию «массовое сознание». Каковы его свойства и основные характеристики?

4. Расскажите о структуре массового сознания.

5. Что такое общественное мнение?

Темы докладов и рефератов

1. Психология масс в работах Г. Лебона, Ф. Ницше, З. Фрейда, С. Сигеле, Э. Канетти.

2. Теории «массы» в истории политической мысли.

3. Толпа: понятие, виды, характерные особенности.

4. Массовое сознание: понятие и типология.

5. Общественное мнение: понятие и закономерности формирования.

Библиографический список

Основной

1. Ашин Г.К. «Массы» теории // Современная западная социология: Словарь. – М.: Политиздат, 1990.

2. Ольшанский Д.В. Массовые настроения в политике. – М.: Грин-Ди, 1995.

3. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 9. – С. 326 – 349.

4. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 10. – С. 359 – 382; Глава 11. – С. 393 – 421.

5. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 9. – С. 388 – 451.

6. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 1. – С. 11 – 32, 89 – 112.

7. Психология толпы /В.М. Шепель // Имиджелогия: секреты личного обаяния. – М., 1994. – С. 161 – 164.

Дополнительный

1. Аренд Х. Массы и тоталитаризм // Вопросы социологии. – 1992. – Т. 1. – Вып. 1.

2. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1979.

3. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М.: Наука, 1996.

4. Московичи С. Век толп: Исторический трактат по психологии масс. – М., 1996.

5. Ортега-и-Гасет Х. Восстание масс // Вопросы философии. – 1989. - № 3,4.

6. Сигеле С. Праздная толпа. – СПб.: Макет, 1995.

7. Спивак Д.Л. Измененные состояния массовидного сознания. – СПб., 1996.

8. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «я». – М., 1991.

тема 15. Психология личности в массе

План

1. Индивид и масса: психологические особенности взаимодействия.

2. Лидерство и масса. Типология лидеров масс Г. Лебона: «апостол», «случайный фанатик», «дегенерат-аутсайдер», «диктатор».

3. Масса и элита: закономерности взаимоотношений.

Контрольные вопросы и задания

1. Чем характеризуется влияние массы на индивида?

2. В чем состоит двойственность влияния массы на человека?

3. Раскройте типологию лидеров массы Г. Лебона.

4. Дайте характеристику психологическим особенностям «вожаков» массы.

Темы докладов и рефератов

1. Личность и тоталитарное сознание.

2. Индивид и массовидные феномены психики.

3. Герои и толпа в концепции Н.К. Михайловского.

4. Г. Лебон и его типология лидеров масс.

5. Э. Фромм и его типология личности.

Библиографический список

Основной

1. Вятр Е. Социология политических отношений. – М.: Прогресс, 1979.

2. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – Глава 9. – С. 349 – 359.

3. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 10. – С. 382 – 391.

4. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 1. – С. 33 – 49.

5. Ольшанский Д.В. Социальная психология «винтиков» // Вопросы философии. – 1989. – № 8.

Дополнительный

1. Зейгарник Б.В. Теория личности К. Левина. – М.: Изд-во МГУ, 1981.

2. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Макет, 1995.

3. Миллс Р. Властвующая элита. – М.: Прогресс, 1989.

4. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «я». – М.; СПб., 1999.

5. Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1989.

Тема 16. ПСИХОЛОГИЯ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ

Основные понятия: массовая коммуникация; средства массовой коммуникации; система массовой коммуникации (СМК); коммуникатор; коммуникационное сообщение; слухи; сплетни; политическая реклама; психология пропаганды; эффекты СМК: «эффект ореола», «эффект бумеранга».

План

1. Массовая коммуникация: понятие, модель, средства, социально-психологические функции.

2. Система массовой коммуникации: генеральная схема и общие свойства.

3. Средства массовой коммуникации и массовые психологические явления: слухи, сплетни. Психология моды.

4. Психология политической рекламы: сущность, функции, психологические механизмы.

Контрольные вопросы и задания

1. Дайте определение массовой коммуникации.

2. Какие социальные и психологические функции выполняют СМК?

3. Опишите систему массовой коммуникации и ее основные элементы.

4. Что такое слухи? Какое значение они могут иметь в политике?

5. Что такое сплетни? Какие психологические функции они выполняют?

Темы докладов и рефератов

1. Массовая коммуникация: понятие, функции, виды, структура.

2. Политико-психологические проблемы массовой коммуникации.

3. Политическая реклама: понятие, функции, роль в политическом процессе.

4. Психология слухов и сплетен: источники, условия возникновения, способы функционирования.

5. Психологические механизмы политической рекламы.

6. Психология политической пропаганды: понятия, цели, средства, виды.

Библиографический список

Основной

1. Данилова А.Г., Матвеева Л.В. Особенности восприятия телевизионной рекламы, выполненной в различных культурных традициях // Педагогический журнал. – 2000. – Т. 21. – № 4. – С. 98 – 106.

2. Массовая коммуникация – общение больших социальных групп / Е.В. Руденский. // Социальная психология: Курс лекций. – М., 1997. – С. 189 – 198.

3. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 13. – С. 455 – 490.

4. Ольшанский Д.В. Психология масс. – СПб.: Питер, 2001. – Глава 3. – С. 256 – 328.

5. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава 6. – С. 681 – 866.

Дополнительный

1. Богомолова Н.Н. Социальная психология радио, печати, телевидения. – М., 1991.

2. Войтасик Л. Психология политической пропаганды. – М.: Прогресс, 1981.

3. Орлова Л. Азбука моды. – М.: Просвещение, 1988.

4. Феофанов О.А. Реклама: новые технологии в России. – СПб.: Питер, 2000.

5. Шариков А.В., Баранова Э.А. О связи ценностных и массово-коммуникационных ориентаций // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20. – № 3. – С. 28 – 47.

Примерный перечень вопросов для итогового контроля

по курсу «Политическая психология»

1. Предмет политической психологии и её основные задачи.

2. Объект и субъекты политической психологии.

3. Психологические ориентации в истории политической мысли.

4. Современная политическая психология: этапы и направления развития.

5. Власть: понятие и психологические концепции.

6. Легитимность политической власти и её психологические основания.

7. Личность как субъект и объект политики: «политическая личность», «личность в политике», «политический субъект».

8. Политическая социализация личности и её механизмы на индивидуальном, социально-психологическом и общесоциальном уровнях.

9. Психология политического лидерства. «Теории героев» и «теории черт».

10. Политическое лидерство: понятие, функции, психологические особенности.

11. Типологии политического лидерства.

12. Психологические теории лидерства: теории среды, личностно-ситуационные, гуманистические теории.

13. Мотивационная структура поведения политического лидера.

14. Вождизм: понятие, функции, психологические корни и особенности.

15. Харизматическое лидерство: понятие и психологические особенности.

16. Политическое участие: понятие, субъекты, основные концепции.

17. Политическая активность и пассивность.

18. Политический терроризм: сущность, типы, психологическая составляющая.

19. Психология политических выборов: этапы избирательной кампании.

20. Политическая реклама, паблисити, средства массовой коммуникации в избирательном процессе.

21. Имиджелогия. Психологические аспекты конструирования образа кандидата.

22. Социальная группа как субъект и объект политики. Особенности малой группы в политике.

23. Типы и политико-психологические типологии малых групп.

24. Политическое лидерство и феномен «команды» в политике.

25. Политическая «команда»: понятие, цели. Функции, исторические виды.

26. Психология организации: понятие, сущность, основные концепции.

27. Психология политических движений: понятие, признаки, политико-психологические функции, этапы развития, основные типы.

28. Психология политических партий: основные подходы и концепции. Мотивация членства.

29. Политико-психологические типологии политических партий.

30. Большая социальная группа как субъект реальной политики. Классовый и стратификационный подходы к пониманию больших групп.

31. Типы больших социальных групп и политико-психологические особенности их сознания и самосознания. Групповая идеология.

32. Национально-этнические группы: политико-психологические особенности.

33. Психологические корни этноцентризма и национализма.

34. Массы как субъекты политики: понятия, основные свойства. Теории «массы».

35. Масса и толпа. Теории «массового общества».

36. Массовое сознание в политике: понятие, функции, уровни.

37. Типология массового сознания. Общественное мнение.

38. Массовые настроения в политике: понятие, функции, субъекты.

39. Индивид и масса в политике: психологические особенности взаимодействия.

40. Лидеры масс: понятие, типология.

41. Психология массовых коммуникаций: понятие, модель, средства, функции.

42. Психология политической рекламы: сущность, функции, психологические механизмы.

Учебное пособие: Учебно-методическое пособие по курсу “ политическая психология” Министерство образования РФ

Министерство образования РФ

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

Министерство образования РФ

Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

План

Библиографический список

Основной

Дополнительный

Библиографический список

Основной

Дополнительный

Библиографический список

Основной

Дополнительный

Дополнительный

Дополнительный

Дополнительный

ОГЛАВЛЕНИЕ