|
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Краснозерская средняя общеобразовательная школа №2
Краснозерского района
Реферат
медиапроекта
«Дети Блокадного Ленинграда в Краснозерском»
посвящается 50-летию детского дома
Проектная группа «Новое поколение»
Руководители:
Рубан С.П. - руководитель музея истории школы,
Тилина С.Г. - учитель русского языка и литературы
Учащиеся 9А класса:
Буравлева Анастасия,
Водолазских Александр,
Гайнуллин Роман,
Панасенко Александра.
ъ
Все это называется - блокада.
И детский плач в разломанном гнезде...
Детей не надо в городе, не надо,
Ведь Родина согреет их везде…
Елена Вечтомова
Актуальность исследования
: время неумолимо идёт вперёд, и всё дальше в прошлое отодвигается Великая Отечественная война. В истории нашего посёлка приближается историческая дата— 50 лет Краснозёрскому детскому дому, который стал родным для детей Ленинграда (1942-1961 гг.).
Нашим проектом мы сохраняем память о трудном военном детстве и духовном подвиге жителей Краснозерска во имя будущего.
Проблема:
современные школьники не достаточно знают об уникальной странице в истории своей малой Родины - Краснозёрском детском доме в военные и послевоенные годы.
Гипотеза
: благодаря милосердию, заботе, труду и душевной щедрости жителей Краснозёрского дети блокадного Ленинграда и дети, оставшиеся в годы войны без родителей, смогли пережить войну.
Предмет исследования
: история детского дома (источниковедческая база - архивные документы из фондов МУК Краснозерского Художественно-краеведческого музея, музея истории МОУ Краснозерской средней общеобразовательной школы №2,копии списков воспитанников детского дома из Новосибирского ОБЛОНО, письма-воспоминания бывших воспитанников и работников детского дома, статьи из газеты «Краснозерская новь» за период с 1984 года по 1985 год, фотоматериалы).
Цель исследования:
приобщение краснозерских школьников, жителей к сохранению памяти об истории детского дома в Краснозёрском.
Задачи исследования:
1. Изучение роли детского дома в жизни детей, эвакуированных в годы войны из блокадного Ленинграда в Краснозёрское.
2. Воспитание гордости за историю своего села, уважение к жизни старшего поколения (взрослых и детей в годы войны).
3. Создание условий для раскрытия творческого потенциала, развития исследовательской и ИКТ-компетентности, самостоятельности, самореализации учащихся по созданию исследовательского медиапроекта.
Методы исследования
:
- проблемно-поисковый метод;
- анализ архивных документов из фондов музея;
- метод исторического анализа документов;
- метод сравнительного анализа документов;
- беседы и интервью.
Ход и итог исследования
Областной проект «Горжусь своей землей»
побудил учащихся-активистов школы создать поисково-исследовательскую группу «Новое поколение»,
чтобы открыть историческую страницу истории малой Родины.
1)
Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап: (10.02.11 – 15.02.11)
1.1 формирование и организация группы для работы над проектом:
- утверждение тематики проекта и определение цели, формулирование задач проекта, определение источников информации, планирование способов сбора и анализа информации;
- разработка визитной карточки проектной группы;
1.2 разработка индивидуальных планов участников проектной группы;
1.3 планирование творческих заседаний проектной группы;
1.4 регистрация на портале НООС;
2. Поисково-исследовательский этап: (15.02.11 – 25.02.11)
2.1 проведение исследований:
- изучение архивных документов из фондов музеев (письма выпускников, фотодокументы, статьи из газеты «Краснозерская новь»);
- видеоинтервью с организатором группы «Поиск» Рубан П.А., секретарем комитета комсомола школы Дубина Г.Ф., ведущей вечера встречи бывших воспитанников детского дома, учителем Мышко Т.И;
- изучение интернет-ресурсов по проблеме;
- анализ и отбор полученной информации;
- работа по созданию реферата медиапроекта и презентационной программы проекта «Дети Блокадного Ленинграда в Краснозёрске»;
3. Итоговый этап: (10.03.11-14.03.11)
3.1 анализ работы проектной группы и утверждение реферата и презентационной программы;
3.2 размещение и обновление медиапроекта «Дети Блокадного Ленинграда в Краснозерском» на НООС;
2) Лица взаимодействия:
Чернявская Л.В., заведующая Краснозерской архивной службой; Крутей Л.В., директор МУК Краснозерский ХКМ; Рубан П.А., директор, Слепцова Г.Ф., учитель истории и обществознания МОУ Краснозерской СОШ №2; Мышко Т.И., ветеран педагогического труда МОУ Краснозерская СОШ №1.
3) Промежуточные результаты:
изучено 20 писем воспитанников детского дома, установлен факт встречи воспитанников и работников детского дома (Краснозерское - 1985 год), проведено пять интервью, рассмотрено 85 фотодокументов, более 30 письменных документов, работа в 4 программах по созданию мультимедийной презентации;
4) Итогом
данной исследовательской работы является создание медиапроекта и реферата «Дети блокадного Ленинграда в Краснозёрском», создание новых медиаэкспонатов для музея истории школы, открытие экспозиции «Детство, опалённое войной» в музее школы, формирование электронного банка данных материалов в музее школы.
5) В дальнейшем планируем проведение уроков мужества «Духовный подвиг детей и взрослых в годы войны» в музее школы, написание проекта на областной конкурс социально-значимых проектов в 2011 году.
Технологическая карта проекта
Содержание мультимедийной презентации «Дети Блокадного Ленинграда в Краснозерском:
- Видеоинтервью - 3;
- Звуковое сопровождение;
- Музыкальное сопровождение;
- Фотоматериалы;
- Текстовые материалы;
|