Учебное пособие: Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 280201. 65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» Хабаровск

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный университет»

Безопасность жизнедеятельности

Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 280201.65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Хабаровск

Издательство ТОГУ

2010

УДК 62-78: 658.3.042 (076.5)

Безопасность жизнедеятельности : методические указания к выполнению курсовой работы для студентов специальности 280201.65 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов» / сост. Л. Ф. Юрасова, Е. С. Козлова. – Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2010. – 36 с.

Методические указания разработаны на кафедре «Экология, ресурсопользование и безопасность жизнедеятельности». В работе изложены основные требования и рекомендации по выполнению курсовой работы по БЖД.

Печатается в соответствии с решениями кафедры «Экология, ресурсопользование и безопасность жизнедеятельности» и методического совета Института природопользования и экологии.

© Тихоокеанский государственный университет, 2010

Цель методических указаний – установить содержание и объем курсовой работы по дисциплине БЖД и дать рекомендации по сбору необходимого материала, обработке информации и оформлению данной работы.

Структура курсовой работы и требования

к основным структурным элементам

Курсовая работа (КР) – самостоятельная учебная работа, содержащая решение теоретической, расчетной, аналитической, экспериментальной задачи по отдельной, как правило, общепрофессиональной или специальной дисциплине.

Курсовая работа направлена на формирование у студентов навыков самостоятельного подбора материалов по раскрываемой теме, активного и логического мышления, творческой инициативы при решении конкретных задач, необходимых в профессиональной деятельности. Курсовая работа выполняется на основе анализа опубликованных материалов с использованием примеров конкретных учреждений, предприятий.

Структура курсовой работы должна состоять, прежде всего, из текстового документа (пояснительной записки) и графической, иллюстрационной части.

Графическим материалом являются чертежи и схемы, выполненные в соответствии с требованиями ЕСКД, СПДС, ЕСПД и ЕСТД. Иллюстрационным материалом являются плакаты, макеты, образцы и т.д.

Текстовый документ – документ, содержащий систематизированные данные о выполненной студентом проектной, научной или исследовательской работе, описывающий процесс её выполнения и полученные результаты в виде текста и необходимых иллюстраций. Объем курсовой работы в среднем 25-30 страниц, причем теоретическая часть должна составлять от общего объема работы 1/3, а практическая – 2/3. Текстовой документ включает следующие структурные элементы:

– титульный лист;

– реферат;

– содержание;

– введение;

– основную часть (главы);

– заключение;

– список использованных источников;

– приложения (по необходимости).

Основная часть курсовой работы выполняется рукописно, разборчивым почерком, или на компьютере шрифтом 14 Times New Roman через 1,5 интервала.

Реферат должен кратко (не более 1 страницы) отражать основную сущность работы и ее результаты с указанием сведений об объеме работы, количестве иллюстраций, таблиц, используемых источников, приложений, листов графического и (или) иллюстрационного материала. А также содержать перечень ключевых слов и словосочетаний (пишутся крупнее основного текста), который должен включать от 10 до 20 слов или словосочетаний из текста курсовой работы, в наибольшей мере отражающих ее содержание.

В содержании перечисляют заголовки всех разделов, подразделов, список использованных источников, каждое приложение с указанием страниц, на которых они расположены.

Во введении раскрывается основной замысел курсовой работы, обосновывается выбор темы, ее актуальность и значимость, формулируются цель и задачи работы, отображаются основополагающие методы.

Основная часть должна описывать процесс решения поставленных в курсовой работе задач, а также содержать разделы, отражающие содержание и результаты выполненной работы. По ходу текста должны быть ссылки на используемую литературу.

Заключение должно содержать оценку результатов работы, соответствующих целям и задачам, определенным во введении.

Список использованных источников должен содержать сведения об авторе, названии, издательстве, годе и месте издания, а также количестве страниц каждого источника, использованного при выполнении работы. Список составляется в алфавитном порядке в соответствии со стандартом.

Приложениями могут быть графические материалы, таблицы большого формата, расчеты, описания аппаратуры и приборов, и другие материалы, связанные с курсовой работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

Последовательность подготовки курсовой работы

Начать написание работы следует с выбора направления. Курсовая работа может выполняться по одному из следующих направлений:

1. Анализ травматизма (и / или заболеваемости) на производстве. Выбор данного направления возможен в том случае, если у студента есть возможность собрать необходимые данные с реального предприятия.

2. Аттестация рабочих мест (анализ условий труда). Данное направление включает в себя сбор экспериментальных данных всех основных параметров условий труда (производства), их комплексную оценку и анализ соответствия нормативным параметрам.

3. Экспертиза безопасности технологических процессов (оборудования) для экологических направлений. Оборудование (технологический процесс) может выбираться студентом из перечня тем, представленного преподавателем или в соответствии со своей научной работой.

После выбора направления студент должен определиться с темой своей курсовой работы и согласовать ее с преподавателем.

На следующем этапе проводиться сбор и обработка информации. В качестве исходного материала может использоваться учебная, научная, периодическая литература, а также методические указания и нормативные документы в области безопасности жизнедеятельности (см. список рекомендуемой литературы).

После того, как необходимый материал будет собран, следует приступать к непосредственному написанию и оформлению курсовой работы.

Сдача работы разбита на три этапа:

– через месяц после того, как студент получит задание, он должен сдать на проверку теоретическую часть курсовой работы, оформленную в соответствии со всеми требованиями стандартов (титульный лист должен быть обязательно);

– аналитическая часть сдается на десятой учебной неделе;

– полностью выполненную курсовую работу студент обязан сдать для окончательной проверки не позднее, чем за 7–10 дней до ее защиты.

Заключительный этап – защита курсовой работы – проводится за 5 дней до окончания семестра (на последней учебной неделе). Доклад, раскрывающий основную сущность проделанной работы, делается перед аудиторией (не более 5–7 мин) с использованием необходимого, по мнению отвечающего, иллюстрационного материала (1–2 листа). По завершению докладчик должен ответить на вопросы, которые возникли у аудитории.

На основании выполненной курсовой работы и ее защиты выставляется итоговая оценка.

Рекомендации по выполнению курсовой работы

(по направлениям)

1. Анализ травматизма (и / или заболеваемости) на производстве

Цель курсовой работы данного направления: произвести анализ травматизма (и / или заболеваемости) на примере одного предприятия и дать при необходимости ряд рекомендаций по предотвращению несчастных случаев.

Основные задачи курсовой работы :

1. Дать теоретическое обоснование причин возникновения травматизма (и / или заболеваемости) на предприятии и возможные пути снижения травмоопасной обстановки за счет проведения соответствующих мероприятий.

2. Выполнить анализ травматизма (и / или заболеваемости) различными методами за определенный период времени на примере конкретного предприятия и рассчитать материальный ущерб.

3. Сделать заключение о необходимости проведения на рассматриваемом предприятии мероприятий по охране труда и дать необходимые рекомендации.

В теоретической части работы следует дать характеристику ключевым понятиям: травматизм, виды и причины травматизма, анализ травматизма, методы анализа, указав наиболее рациональные, по мнению студента, методы расследования несчастных случаев на производстве и т. д.

В практической части работы проводится анализ производственного травматизма различными способами.

При статистическом способе определяются показатели тяжести, частоты, нетрудоспособности и т. д. за определенный период (3–5 лет) на реально действующем предприятии, выбранном студентом самостоятельно. Данные берутся в отделе охраны труда из отчетов по травматизму и заболеваемости и заносятся в табл. 1.

Таблица 1. Показатели травматизма и заболеваемости за 20__ – 20__ гг.

Наименование предприятия (организации) ___________________________

Ведомственная принадлежность____________________________________

В случае отсутствия некоторых показателей их рассчитывают по формулам:

а) коэффициент частоты травматизма ,

б) коэффициент тяжести травматизма ,

в) коэффициент нетрудоспособности (общий коэффициент травматизма)

,

г) коэффициент, определяющий процент несчастных случаев с выходом на инвалидность или со смертельным исходом, ,

где N – количество несчастных случаев; С – среднесписочный состав предприятия; Д – количество дней нетрудоспособности вследствие несчастного случая;

Т – количество несчастных случаев с выходом на инвалидность или со смертельным исходом.

При использовании группового метода следует провести анализ травматизма и заболеваемости по стажу работы, профессии, квалификации, полу и возрасту пострадавших, причинам, времени несчастного случая и т. д. за 3–5 лет. Результаты заносятся в табл. 2, 3.

Таблица 2. Общий анализ травматизма за 20__ – 20__ гг.

Таблица 3. Распределение несчастных случаев в зависимости

от различных показателей

*Указывается показатель, по которому ведется анализ (профессия, стаж и т. д.).

Имеющиеся данные по травматизму (и / или заболеваемости) необходимо не только отразить в таблицах, но и на их основе построить графики, монограммы, диаграммы, отражающие динамику по годам, распределение по причинам и т. д.

По желанию студента в курсовой работе можно указать аварии (несчастные случаи), повлекшие снижение качества продукции, брак и т. д. На основе брак-актов указать материальные потери, связанные с браком, причиной которого является авария в результате несоблюдения норм и правил охраны труда.

На следующем этапе необходимо произвести экономический анализ травматизма (и / или заболеваемости). Для этого следует осуществить расчет общих потерь предприятия и государства по несчастным случаям за 2 года: базовый, по которому разрабатываются мероприятия, и последующий за ним, что позволяет показать эффективность мероприятий. Необходимые для расчета данные берутся из акта Н-1, больничного листа, в бухгалтерии, в отделе труда и заработной платы (ОТЗ), отделе охраны труда (ООТ), плановом отделе (ПО), отделе социального обеспечения и страхования (Собес), поликлинике и больнице, где лечился пострадавший. Все данные заносятся в табл. 4.

Таблица 4 . Исходные данные для расчета ущерба от травматизма

В соответствии с этими исходными данными рассчитывается полный материальный ущерб (прил. I).

Предложить меры по снижению травмоопасной обстановки на рассматриваемом объекте.

Рассчитать экономический эффект предприятия от внедрения мероприятий: Э = ∑У₁ – ∑У₂ , где ∑У₁ – это суммарный ущерб предприятия от травматизма (и / или заболеваемости) за рассматриваемый год; ∑У₂ – это суммарный ущерб предприятия от травматизма (и / или заболеваемости) за следующий год.

В конце следует дать заключение о причинах травматизма (и / или заболеваемости), частоте возникновения несчастных случаев, ущербе, наносимому предприятию, эффективности мероприятий.

2. Аттестация рабочего места (анализ условий труда)

Цель данного направления : произвести анализ условий труда, выявить отклонения от требований ССБТ и разработать мероприятия по их нормализации.

Основные задачи :

1. Дать теоретический обзор по аттестации рабочих мест: цель и требования к аттестации, порядок проведения, заключение о соответствии рабочих мест.

2. Произвести аттестацию выбранного участка однотипных рабочих мест: заполнить карту аттестации (КА) рабочих мест по условиям труда и карту условий труда (КУТ) с балльной оценкой, определить класс вредности и опасности труда, интегральный показатель тяжести и напряженности труда, а также льготы и компенсации работников.

3. Предложить ряд мероприятий по улучшению условий труда на данном рабочем месте и на основании расчетов интегрального показателя, тяжести и напряженности труда, интегральных показателей работоспособности и производительности труда сделать вывод об их эффективности.

В практической части курсовой работы необходимо произвести аттестацию выбранного рабочего места. Для начала следует дать краткую характеристику (анализ) вредных и опасных производственных факторов в организации, источники и причины их возникновения и отразить это в табл. 5.

Таблица 5. Опасные и вредные производственные факторы

После этого проводится оценка вредных производственных факторов на рабочем месте для выбранной профессии: шум, вибрация, параметры микроклимата, содержание вредных веществ, освещение, излучение и др. Указывается фактическое и предельно допустимое значение фактора, согласно действующим нормативным актам (ГОСТ ССБТ, СНиП, СН, СанПиН и т. д.), а также отклонение от норм и последствия действия фактора. По этим данным заполняются и анализируются карта аттестации и карта условий труда на рабочем месте (прил. II).

При их заполнении следует учитывать класс опасности вредного вещества и характер его действия. В рекомендуемую КУТ могут быть введены дополнительные факторы, наиболее полно учитывающие специфику работ, выполняемых на данном предприятии. Класс и степень вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса устанавливаются по Р 2.2.2006-05 [12], в баллах по критериям, определенным НИИ труда.

3. Экспертиза безопасности технологических процессов

(оборудования) для экологических направлений

Цель курсовой работы данного направления : раскрыть порядок и способы проведения экспертизы безопасности технологического процесса (оборудования), порядок оформления документации, выполнить экспертизу безопасности выбранного объекта.

Основные задачи курсовой работы :

1. Дать общую теоретическую характеристику экспертизе безопасности.

2. Произвести экспертизу безопасности выбранного технологического процесса (оборудования) минимум тремя методами.

3. Сделать заключение о том, на сколько процесс (оборудование) отвечает требованиям безопасности, и предложить, если необходимо, мероприятия по совершенствованию технологических процессов (оборудования) с точки зрения охраны труда.

В теоретической части студент должен раскрыть понятие экспертизы безопасности, основные требования к ней и методы, а также этапы проведения.

В практической части приводится:

1. Общая характеристика объекта (оборудования, технологического процесса). Основное внимание уделить рассмотрению использования данного оборудования в экологических целях. В этой же части размещаются схема оборудования (фотография при наличии), а также основные показатели и характеристики, необходимые для экспертизы безопасности.

2. Анализ и оценка опасных и вредных факторов , пожаровзрывоопасность оборудования и заключение о соответствии требованиям безопасности.

3. Карта технической безопасности объекта (КТБ) . На основании нормативных документов ГОСТ 12.2.003-91 (ГОСТ 12.3.002-75*) и др. составляется КТБ оборудования (процесса), в которой указываются основные требования к объекту и их соблюдение или не соблюдение, а также способы, средства, условия их достижения. В КТБ указываются только те требования, которые относятся к рассматриваемому объекту. Пример составления карты (фрагмент) для оборудования приведен в табл. 6.

На основании КТБ делается вывод о соответствии объекта требованиям безопасности (заключение по экспертизе). При наличии значительного количества невыполненных требований дается отрицательное заключение – оборудование подлежит ремонту, доработке, повторной экспертизе безопасности. Рекомендации могут быть вынесены в отдельный подраздел.

Таблица 6. Карта технической безопасности оборудования

(технологического процесса)

Предприятие _____________________ Цех (участок) ____________________

Наименование оборудования (технологического процесса) _______________

__________________________________________________________________

4. «Дерево отказов» («Дерево причин травматизма») – это согласованная и упорядоченная по уровням иерархии структурно-логическая модель причин (отказов), необходимых и достаточных для возникновения несчастного случая (поломки оборудования). С помощью «дерева причин» («дерева отказов») логико-аналитическим методом выявляются причины несчастных случаев (поломки оборудования). Его построение состоит в последовательной детализации причин до уровня неделимых и в проверке правильности полученного разбиения [6, 10, 11].

Общие принципы построения «дерева причин» («дерева отказов»):

1) Исходное понятие (несчастный случай, поломка оборудования) разлагается в иерархическую совокупность вызвавших его причин (рис. 1). Исходное понятие находится на 0-м уровне иерархии, на нижнем же уровне неразложимые понятия – неделимые элементарные причины.

Причины i-го уровня определяются причинами (i + 1)-го уровня.

Рис. 1. Принципиальная схема структурно-логической модели

2) Взаимосвязи причин двух соседних уровней могут быть одного из следующих типов:

Тип I – альтернативные структурные модели (рис. 2).

Рис. 2. Альтернативные структурные модели

Причина а может определяться причиной либо b, либо c, либо d. Например, для «дерева причин» («дерева отказов») – причины b, c, d являются альтернативными в отношении возникновения причины а. Между причинами а и b (c или d) имеют место отношения соподчинения, между b и c (b и d, c и d) – отношения альтернативной конструкции.

Тип II – конъюнктивные структурные модели (рис. 3).

Рис. 3. Конъюнктивные структурные модели

Причины b, c, d – необходимые условия формирования причины (в совокупности определяющие причину а). Между причинами а и b, c и d и т. д. – отношения соподчинения, между причинами b, c, d – отношения дополнения.

Тип III – смешанные структурные модели (рис. 4).

Рис. 4. Смешанные структурные модели

Причина а определяется причинами b, c, d, и значимость этих причин при этом различна. Между причинами а и b, а и c, а и d имеется отношение соподчинения, между b и c, b и d, c и d – отношение неальтернативной конкуренции и дополнения.

3) Каждое явление и каждое обстоятельство действительности, имеющие причинное отношение к несчастному случаю (отказу оборудования), изображаются в модели условным символом в виде определенных блоков (прямоугольников, эллипсов и т. п.). Таким образом, модель преобразуется в блок-схему. Причинно-следственные связи в модели изображаются при помощи логических операторов конъюнкции («И»), дизъюнкции («ИЛИ»), импликации («Следует», в блок-схеме: →).

4) В структурно-логической модели «дерева причин» («дерева отказов») каждое событие выступает как условие (причина и часть причины) по отношению к событию, располагаемому сверху, и как следствие к событию, расположенному снизу.

5) К основанию операторов может подходить несколько входных событий, выходное событие должно быть только одно.

6) Порядок построения «дерева причин» («дерева отказов») осуществляется от конечного события (травмирование, поломка) к событиям, его формирующим. В модель включаются только те процессы и обстоятельства, которые имеют прямое или опосредованное отношение к конечному событию.

7) Определение структуры причин и отображение ее в модели осуществляется в следующей последовательности:

• Определяется характер события «Травмирование» («Поломка»).

• Определяются тип и параметры опасной зоны, место нахождения в момент травмирования (отказа).

• Определяется предметный состав ситуации, т. е. элементы, находящиеся в опасной зоне, место их расположения и состояние, а затем они группируются по отношению к событию: а) на имеющие бесспорную связь, б) предположительно имеющие связь и в) не имеющие отношения к травматизму (отказу).

• Характер травмирующего фактора (тип, физические, пространственные и временные параметры).

• Выявление защитного средства, неэффективность которого послужила, в конечном счете, причиной травмы (отказа).

• Полученные данные отображаются на модели соответствующими блоками. Начальное звено модели – блок-событие «Травмирование» («Поломка»), затем – имплицирующие его события: «образование опасной зоны» и «появление человека в опасной зоне».

• Следующий этап – выделение и отображение второго уровня причин события «Травмирование» («Поломка»). Для чего последовательно воссоздаются причины событий «образование опасной зоны» и «появление человека в опасной зоне»:

– определяются характеристики указанных событий;

– выявляются обстоятельства и явления в рассматриваемой системе, которые непосредственно предшествовали этим событиям и по предварительным соображениям могут рассматриваться как причины (части причин) событий первого уровня;

– определяются элементы – носители этих причин и тем самым восстанавливается предметная характеристика ситуаций, в которых наступили события первого уровня;

– устанавливается форма причинной связи между событиями-условиями и событием-следствием (конъюнктивная или независимая);

– полученные данные отображаются на схеме.

• Повторяя названные процедуры по всем последующим уровням по каждой ветви в отдельности, последовательно воссоздаются причинно-следственные связи несчастного случая во всей рассматриваемой системе.

8) Верификация причинных отношений – это выявление действительных причин некоторого события путем использования совмещенного принципа верификации и фальсификации конкурирующих гипотез. Таким образом, критерием истинности причины по отношению к событию является наличие некоторого множества подтверждающих фактов и отсутствие хотя бы одного противоречащего.

При составлении «дерева причин травматизма» («дерева отказов») необходимо указать все возможные причины (отказы) травмирования (оборудования). В случае, если схема получается слишком большая, можно подробно раскрыть только одну ветку причинно-следственных связей.

В качестве примера рассмотрим несчастный случай, приведенный в работе [6].

Построение «дерева причин». Несчастный случай произошел на станке ЦКБ-40 при следующих обстоятельствах: торцовщица, выключив станок и не дождавшись остановки пилы, стала убирать опилки и задела правым предплечьем о вращающуюся пилу.

Построение «дерева причин» начинается с события «Травмирование», которое в данном случае представляет собой «резаную рану правого предплечья». Это событие располагается на нулевом уровне «дерева» (рис. 5).

Событию травмирования предшествуют два необходимых условия (причины): «Возникновение опасной зоны» и «Появление торцовщицы в опасной зоне» (события 1.1 и 1.2, расположенные на первом уровне, в силу необходимости соединенные между собой оператором конъюнкции «И», а с событием «Резаная рана правого предплечья» – оператором импликации «→»).

Теперь анализ разделяется на две части: анализ причин возникновения опасной зоны и анализ причин, обусловивших присутствие человека в опасной зоне.

Выявляя причины образования опасной зоны, необходимо указать материальные факторы, которые сформировали эту зону, раскрыть во взаимосвязи и в логической последовательности (при помощи вопроса «Почему?») условия, события, операции действия, которые вызвали ее, а также причины неэффективности мер и средств предотвращения образования опасной зоны.

В рассматриваемом примере причинами возникновения опасной зоны являются два события: «Наличие вращающейся пилы» и «Возможность доступа к вращающейся пиле», соединенные оператором «И», т. к. являются необходимыми для возникновения события 1.1. После этого анализ опять подразделяется на две части, и устанавливается логическая последовательность причинно-следственных событий, которые обусловили эти самые события.

Причинами события «Наличие вращающейся пилы» являются расположенные на разных уровнях и соединенные оператором «→» события: «Неисправность тормозного устройства пилы», «Низкий уровень ответственности обслуживающего персонала», «Слабый административно-технический контроль», содержание и последовательность которых определены вопросом «Почему?».

Рис. 5. Дерево причин несчастного случая на станке ЦКБ-40

Аналогично причинами события «Возможность доступа к вращающейся пиле» являются события «Отсутствие блокировки дверок ограждения с работающей пилой», «Несоответствие конструкции оборудования требованиям техники безопасности», «Техзадание на проектирование выполнено с нарушением ГОСТ 12.2.026.11-81».

После выявления причин образования опасной зоны должны быть раскрыты обстоятельства, побудившие человека находиться в опасной зоне. Порядок анализа причин аналогичен предыдущему.

Наличие в блок-схеме реального несчастного случая оператора дизъюнкции «ИЛИ» свидетельствует о неполном и недостаточном расследовании, отсутствии необходимой информации. Направление стрелок указывает ход причинной связи.

На основании анализа «дерева причин» можно определить конкретный и полный перечень мероприятий, выполнение которых позволит предупредить подобные несчастные случаи на данном станке.

Список рекомендуемой литературы

Основная литература

1. Охрана труда в Российской Федерации : сб. нормат. документов. – М. : Вершина, 2004. – 464 с.

2. Охрана труда в организации : справ. пособие / сост. М. Н. Сафонов. – М. : ИНФРА-М, 1997. – 192 с.

3. Денисенко Г. Ф. Охрана труда : учеб. пособие для инж.-эконом. спец. вузов / Г. Ф. Денисенко. – М. : Высш. шк., 1985. – 319 с.

4. Количественная оценка тяжести труда. Межотраслевые методические рекомендации. – М. : НИИ труда, 1984. – 151 с.

5. Кукин П. П. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда : учеб. пособие для вузов / П. П. Кукин, В. Л. Лапин, Н. Л. Пономарев, Н. И. Сердюк. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Высш. шк., 2002. – 320 с.

6. Охрана труда и окружающей среды : метод. указ. к дипломному проектированию / сост. Т. В. Тупицина. – Хабаровск : Изд-во ХГТУ, 1999. – 31 с.

7. Андреев С. В. Охрана труда от «А» до «Я» : практ. пособие / С. В. Андреев. – М. : Альфа-Пресс, 2006. – 392 с.

8. Тимонин А. С. Инженерно-экологический справочник : учеб. пособие для вузов / А. С. Тимонин. – Калуга : Изд-во Н. Бочкаревой, 2003. – Т. 1. – 917 с. ; Т. 2. – 884 с. ; Т. 3. – 1024 с.

9. Кузьминов Л. А. Экономическая оценка работы по охране труда в строительстве / Л. А. Кузьминов, Л. Н. Швалев. – М. : Стройиздат, 1982. – 176 с.

10. Фролов А. В. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда / А. В. Фролов, Т. Н. Бакаева. – Ростов н/Д : Феникс, 2005. – 736 с.

11. Алымов В. Т. Анализ техногенного риска / В. Т. Алымов, В. П. Крапчатов, Н. П. Тарасова. – М. : Издательский дом «Круглый год», 2000. – 160 с.

12. Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса / Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 1.12.2005 (Р 2.2.2006-05). – СПб.: DEAN, 2006. – 240 с.

Нормативные документы

1. Трудовой кодекс Российской Федерации. – М. : ГроссМедиа Ферлаг, 2009. – 208 с.

2. Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных производственных объектов» № 116-ФЗ от 21.07.97 // Российская газета. – 1997. – 30 июля. – № 145.

3. Приказ Минздравсоцразвития «Об утверждении #M12293 0 902061003 0 0 0 0 0 0 0 1893677837Порядка проведения аттестации рабочих мест по условиям труда#S» № 569 от 31.08.2007 г. – Доступ из справ.-правовой системы «ГАРАНТ».

4. ГОСТ 12.0.003-74*. ССБТ. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация. – М. : Изд-во стандартов, 2004. – 6 с.

5. ГОСТ 12.2.003-91. ССБТ. Оборудование производственное. Общие требования безопасности. – М. : Изд-во стандартов, 1991. – 10 с.

6. ГОСТ 12.3.002-75*. ССБТ. Процессы производственные. Общие требования безопасности. с изм. 1999 г. – М. : Изд-во стандартов, 1999. – 7с.

7. ГОСТ 12.1.004-91*. ССБТ. Пожарная безопасность. Общие требования. – М. : Изд-во стандартов, 1998. – 78 с.

8. ГОСТ 12.1.007-76*. ССБТ. Вредные вещества. Классификация и общие требования безопасности. – М. : Изд-во стандартов, 1978. – 6 с.

9. СанПиН 2.2.4.1191-03. Электромагнитные поля в производственных условиях. – М. : Информ.-издат. центр Минздрава России, 2004. – 19 с.

10. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03. Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и административных зданий. – М. : Информ.-издат. центр Минздрава России, 2004. – 32 с.

11. СанПиН 2.2.4.548-96. Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений. – М. : Информ.-издат. центр Минздрава России, 1997. – 20 с.

12. СН 2.2.4/2.1.8.562-96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых общественных зданий и на территории жилой застройки. – М. : Информ.-издат. центр Минздрава России, 2004. – 20 с.

13. СН 2.2.4/2.1.8.566-96. Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий. – М. : Информ.-издат. центр Минздрава России, 1997. – 30 с.

14. СНиП 23-05-95. Строительные нормы и правила. Нормы проектирования. Естественное и искусственное освещение. – М. : Госстрой России, ГУП ЦПП, 1995. – 36 с.

15. ГН 2.2.5.1313-03. Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны. – М. : Информ.-издат. центр Минздрава России, 2004. – 148 с.

16. СП 2.2.2.1327-03. Гигиенические требования к организации технологических процессов, производственному оборудованию и рабочим инструментов. – М. : Информ.-издат. центр Минздрава России, 2004. – 25 с.

17. Положение о порядке утверждения заключений экспертизы промышленной безопасности. РД 03-298-99 утвержденный постановлением Госгортехнадзора 14.07.1999 г. с изм. № 1 (РДИ 03-530). – Доступ из справ.-правовой системы «ГАРАНТ».

18. Правила проведения экспертизы промышленной безопасности ПБ 03-246-98, утвержденные постановлением Госгортехнадзора России от 06.11.1998 г. № 64 с изм. № 1 (ПБИ 03-400(246)-02) от 01.08.2002 г. № 48. – Доступ из справ.-правовой системы «ГАРАНТ».

ПРИЛОЖЕНИЕ I

Материальные последствия складываются [9]:

,

где К – общегосударственные затраты, р.; С_П – затраты организации, р.

В свою очередь общегосударственные затраты складываются:

,

где П_л – стоимость одной койки при клиническом и санаторно-курортном лечении (стоимость за сутки устанавливается по месту лечения); П_А – стоимость амбулаторного лечения, принимается по данным амбулатории или средней стоимости одного посещения врача (амбулатории); П – сумма пенсий инвалидам труда в момент начисления и до конца расчетного периода; П_и – сумма пособия по уходу за инвалидами труда в расчетном периоде, вычисляется в соответствии с действующим законодательством по данным отделов социального обеспечения; П_к – сумма пособий членам семьи в случае потери кормильца или его инвалидности, которая определяется по фактическим данным отделов социального обеспечения за расчетный период; П_п – расходы профсоюзных организаций на содержание санаторно-курортных учреждений; П_с – сумма выплат Госстраха; П_м – сумма дополнительных ассигнований вышестоящих организаций на проведение мероприятий по устранению последствий массовых несчастных случаев; П_н – сумма убытка в виде потерь налогов; П_у – сумма потенциальных убытков, причиняемых в связи с выходом работника на пенсию по инвалидности, за расчетный период:

,

где Р₀ – средняя прибыль, приходящаяся на одного человека в день, р.; Т – время пребывания на пенсии за расчетный период, раб. дни; К_в , К_ф – тарифные коэффициенты соответственно высшего и фактического разрядов по данной профессии.

А затраты организации включают: ,

где Р – потери прибыли за период нетрудоспособности: , где – коэффициент поправки прибыли, отношение тарифного коэффициента разряда пострадавшего к тарифному коэффициенту разряда среднесписочного работника; Т₁ – продолжительность болезни, рабочие дни.

С₁ – убытки организации в случае перевода пострадавшего после возвращения на легкую работу: , где Т₂ – время на легкой работе, дни; (В₁ – В₂ ) – разница в дневном заработке до и после (на легкой работе) травмы; ₁ – отношение тарифного коэффициента разряда на новом месте к среднесписочному.

С₂ – потери национального дохода вследствие временного снижения производительности труда после возвращения с лечения на прежнее место работы до полного восстановления: , где k – коэффициент, учитывающий снижение прибыли в течение трёх месяцев после выхода на работу (при длительной болезни более 20 рабочих дней k = 9,5, при 11–12 днях k = 5, при 5–10 рабочих днях k = 3,); В₃ – зарплата за три месяца до заболевания; В₄ – зарплата за три месяца после выхода на работу.

С₃ – расходы и убытки предприятия от простоя окружающих рабочих за время оказания помощи пострадавшему и в период его транспортировки, включая транспортные расходы: , где Т₃ – потеря времени за период простоя, чел.-дн.; С_т – стоимость транспортировки; В₅ – зарплата за период оказания помощи.

С₄ – стоимость расследования несчастных случаев и профессиональных заболеваний: , где С_с – сумма иска судебно-следственных органов за участие в проведении расследования; В₆ – зарплата работников предприятия за период расследования и дачу свидетельских показаний; Т₄ – потери времени работниками за период расследования и дачу свидетельских показаний, чел.-дн.

С₅ – стоимость испорченных материалов и ресурсов.

С₆ – расходы на восстановление машин, оборудования, инструмента и др., потери при простое оборудования.

С₇ – расходы организации на подготовку рабочего взамен пострадавшего.

С₈ – расходы на выполнение дополнительных мероприятий по ликвидации последствий травматизма, не предусмотренных коллективным договором. Стоимость их определяется по фактическим затратам на выполнение в соответствии с приказом организации.

С₉ – расходы из фондов предприятия на оказание помощи (проезд до места лечения, путевки, разовая помощь).

С₁₀ – выплаты по регрессным спискам, выплаты в виде разности между пенсией по инвалидности и средним заработком при трудовых увечьях.

С₁₁ – оплата пострадавшему рабочего времени до конца смены.

П_в – пособие по временной нетрудоспособности из соц. страхования.

ПРИЛОЖЕНИЕ II

Коды

Организация _______________________________________________________

Адрес организации _________________________________________________

КАРТА АТТЕСТАЦИИ № ________

рабочих(его) мест(а) по условиям труда __________ Код ________

_________________________________________________________

(профессия, должность работника)

Производственный объект ______________________ Код ________

Цех (отдел) ___________________________________Код ________

Участок (бюро, сектор) _________________________Код ________

Рабочее место № ______________________________ Код ________

Количество аналогичных рабочих мест ___________ Код ________

Общие сведения о рабочих(ем) местах(е) (РМ)

Строка 010. Выпуск ЕТКС, КС ______________________________

Строка 011. Раздел ________________ параграф _______________

Строка 020. Категория персонала ____________________________

Строка 030. Количество работающих на рабочем месте

(на одном РМ / на всех аналогичных РМ) _____________________

Строка 040. Из них женщин _________________________________

Строка 050. Форма организации труда ________________________

Форма организации производства ____________________________

_____________________________________________ Код ________

Оборудование: тип ________________кол-во ______ Код ________

Операция ____________________________________ Код ________

Используемые материалы и сырье ___________________________

Строка 060. Фактическое состояние условий труда на рабочих местах*

* Заполняется на отдельных листах в виде приложения к Карте аттестации рабочих(его) мест(а) по условиям труда с указанием сроков проведения измерений производственных факторов.

Строка 061. Оценка условий труда:

по степени вредности и опасности ___________________________

по степени травмобезопасности _____________________________

Строка 070. Обеспеченность средствами индивидуальной защиты (СИЗ)

Строка 080. Доплаты к тарифной ставке

Строка 090. Молоко или лечебно-профилактическое питание _____________

__________________________________________________________________

Строка 100. Продолжительность рабочей недели, дополнительного отпуска

Строка 110. Льготное пенсионное обеспечение.

Список № _____________, вид производства ___________________________

Вид работ _____________, позиция (тринадцатизначный символ) в списке профессии, должности ______________________________________________

Строка 120. Рекомендуемые режимы труда и отдыха:

а) регламентируемые перерывы (количество, продолжительность) _________

__________________________________________________________________

б) необходимость перемещения с одной операции на другую (да, нет, номер задания) __________________________________________________________

в) другие рекомендации _____________________________________________

Строка 130. Рекомендации по подбору рабочих:

а) возможность применения труда б) возраст ___________

женщин ______________________ в) рост _____________

подростков ___________________ г) другие ____________

легкотрудников _______________ рекомендации _______________________

пенсионеров _______________________________________________________

Строка 140. Периодичность медицинских осмотров (заполняется на основании согласованного с центром Госсанэпиднадзора списка должностей и профессий, подлежащих обязательным предварительным и периодическим медосмотрам) __________________________________________________________________

Строка 150. Рекомендации по улучшению условий труда, необходимость дополнительных исследований

Строка 151. Заключение аттестационной комиссии

Рабочее место _____________________________________________________

(условно (не) аттестовано)

Председатель аттестационной комиссии

__________________

(подпись)

__________________

Ф.И.О.

________________

(дата)

Члены аттестационной комиссии

_________________ ___________________ __________________

(подпись) Ф.И.О. (дата)

_________________ ___________________ __________________

(подпись) Ф.И.О. (дата)

_________________ ___________________ __________________

(подпись) Ф.И.О. (дата)

С результатами оценки условий труда ознакомлен(ы)

_________________ ___________________ __________________

Ф.И.О. (подпись работника) (дата)

_________________ ___________________ __________________

Ф.И.О. (подпись работника) (дата)

Карта условий труда на рабочем месте (КУТ)

Предприятие___________________ Цех____________________________

Производство__________________ Профессия (должность)___________

Участок_______________________ Средняя тарифная ставка__________

Количество рабочих мест________ Численность рабочих___________ мужчин________ женщин________

А. Санитарно-гигиенические производственные факторы на рабочем месте

Б. Психофизические производственные факторы на рабочем месте

Число факторов, формирующих тяжесть труда n (факторов с балльной оценкой > 2)______

Сумма баллов (∑x_i ) _______________ (учитываются факторы с x_i >2 )

Средний балл (x_ср ) _______________

Оценка тяжести труда (И_т ) _________

Категория тяжести труда ___________

Выработка за смену (натуральных единиц или р.) _______

Время занятости основной работой, _____ мин. Дата заполнения ____________

Рекомендации по заполнению КУТ. При наличии в воздухе рабочей зоны двух и более вредных веществ разного действия условия труда оцениваются по веществу, имеющему максимальное превышение ПДК или по содержанию вещества наиболее высокого класса опасности, а для веществ однонаправленного действия – по сумме отношений концентрации к ПДК:

.

Элемент труда получает полный балл, если время его действия составляет 90 % рабочей смены. Химические вещества 1-го и 2-го класса опасности, канцерогенные вещества, ионизирующие излучения получают полный балл при продолжительности воздействия более 25 % сменного времени. В остальных случаях балльная оценка пересчитывается:

,

где х₁ , х₂ , ……х_n – балльные оценки фактора, при каждом значении в течении смены, устанавливаемые по критериям тяжести труда; τ₁ , τ₂ , …., τ_n – время действия вредного фактора с определенным значением в течение смены, мин, причем τ₁ + τ₂ +….+ τ_n = 480; 480 – время смены при 8-часовом рабочем дне, мин.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Структура курсовой работы и требования к основным структурным

элементам……………………………………………………………………….……3

Последовательность подготовки курсовой работы………………………………..5

Рекомендации по выполнению курсовой работы (по направлениям)……………6

Список рекомендуемой литературы………………………………………………23

Основная литература ……………………………………………..………23

Нормативные документы …………….………………….……………….24

Приложение I..……………….…………..…………………………………………27

Приложение II………………..…………..…………………………………….......30

безопасность жизнедеятельности

Методические указания к выполнению курсовой работы для студентов

специальности 280201.65 «Охрана окружающей среды и рациональное

использование природных ресурсов»

Людмила Федоровна Юрасова

Евгения Сергеевна Козлова

Главный редактор Л. А. Суевалова

Редактор Н. Г. Петряева

Подписано в печать 05.04.10. Формат 60×84 1/16. Бумага писчая.

Гарнитура «Таймс». Печать цифровая. Усл. печ. 2,09. Тираж 200 экз. Заказ

Издательство Тихоокеанского государственного университета.

680035, Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 136.

Отдел оперативной полиграфии издательства

Тихоокеанского государственного университета.

680035, Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 136.