Учебное пособие: Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»

ФГОУВПО «РГУТиС»

Факультет Технологий и дизайна .

(название факультета)

Кафедра Материаловедение и товарная экспертиза .

(название кафедры)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

__________д.э.н., профессор Новикова Н.Г.

«_____»_______________________200__г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ПРОВЕДЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Дисциплина ОПД.Ф.14 Метрология, стандартизация и сертификация

(индекс, наименование дисциплины)

Специальность 100101.65 Сервис .

(код, наименование специальности)

Москва 2009г.

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов составлены на основании рабочей программы дисциплины ОПД.Ф.14 Метрология, стандартизация и сертификация

Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

рассмотрены и утверждены на заседании кафедры

«Материаловедение и товарная экспертиза» .

(название кафедры)

Протокол № ________ «____»______________200_г.

Зав кафедрой Тюменев Ю.Я.

Методические указания рекомендованы Научно-методической секцией

_____________Факультета технологий и дизайна _________________

(название факультета)

Протокол №_______ «_____» ____________________200__г.

Председатель

Научно-методической секции Тюменев Ю.Я.

Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

одобрены Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»

Протокол № ________ «____»_______________200_г.

Ученый секретарь

Научно-методического совета к.и.н., доц. Юрчикова Е.В.

Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

разработал:

Преподаватель кафедры

«Материаловедение и товарная экспертиза» Голубев А.П.

(название кафедры)

ВВЕДЕНИЕ

Выполнение самостоятельной работы студентами по курсу “Метрология, стандартизация и сертификации” охватывает основные разделы курса.

Методическое пособие составлено в соответствии с требованиями образовательного стандарта подготовки специалистов по специальности 100101 «Сервис».

В методических указаниях с учётом происходящих изменений, рассматриваются общие и специфические вопросы метрологии, стандартизации и сертификации, приведена последовательность технических расчетов и указаны основные требования к оформлению работ.

Варианты заданий выбираются по двум последним цифрам номера зачетной книжки студента или назначаются преподавателем.

1. ЦЕЛЬ И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель самостоятельной работы - практическое усвоение студентами вопросов метрологии, стандартизации и сертификации, рассматриваемых в процессе изучения дисциплины.

Самостоятельная работа является формой обучения студентов, которая выполняется на завершающем этапе изучения дисциплины. Контрольная работа позволяет расширить и закрепить полученные знания по основным разделам дисциплины.

Итогом освоения данной дисциплины студентом является его подготовленность к решению ряда задач, связанных с организационно-правовыми вопросами технического регулирования, стандартизацией и сертификацией.

Теоретические знания и практический опыт, полученные при выполнении самостоятельной работы, используются студентами при выполнении дипломного проекта и в последующей самостоятельной деятельности.

Дисциплина “Метрология, стандартизация и сертификация” обеспечивает базовую подготовку специалистов в области профессиональной деятельности по специальности 100101 «Сервис» по метрологическим основам обеспечения единства измерений, национальной стандартизации, по основным принципам методического и нормативного обеспечения технического регулирования, сущности и содержанию сертификации, оценки соответствия с учетом действующих законодательных актов.

Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, обеспечивающих в новых условиях рыночной экономики их квалифицированное участие в организации и управлении предприятиями при проведении работ в области метрологии, стандартизации и сертификации.

Данная дисциплина непосредственно связана с основными дисциплинами, определяющими направление специальности.

Основной задачей дисциплины является непрерывная подготовка студентов по стандартизации, метрологии и сертификации и определяется последними Законами Российской Федерации, а также Федеральными законами РФ “Об обеспечении единства измерений”, “О техническом регулировании ”, Постановлениями Правительства Российской Федерации и иными правовыми и нормативными актами Российской Федерации.

2. ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИЛИНЫ

2.1. Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля.

2.2. Наименование тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий.

Л- объем лекционных занятий в часах, ЛБ- объем лабораторных работ

2.3. Тематическое содержание дисциплины.

Лабораторный практикум

2.4. Формы текущего контроля и активных методов обучения

2.4.1. Проведение контрольных работ (задачи, тесты) в течение учебного года.

В течение семестра студенты очной формы обучения выполняют контрольные тесты, расчетно-графические работы с общим количеством до 2, пишут реферат по прослушанному курсу лекций и по выполненной самостоятельной работе.

Выполнение контрольных тестов, расчетно-графических работ и реферата по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» направлено на развитие и закрепление навыков, полученных студентами при изучении теоретических разделов и в процессе освоения лабораторного практикума.

Проведение зачета

Примерный перечень вопросов зачета.

1. Определение метрологии как науки. История развития метрологии.

2. Основные понятия, связанные с объектами измерения: свойство, физическая величина, количественные и качественные проявления свойств объектов измерений и их отображения на шкалы измерений.

3. Виды шкал и их особенности: шкалы наименований, порядка, интервалов и отношений.

4. Единица физической величины, основной принцип измерения, результат измерения, погрешность результата измерения. Истинное и действительное значение измеряемой величины.

5. Принципы разделения величин на основные и производные. Система единиц СИ: основные и дополнительные единицы и их определения. Кратные и дольные единицы.

6. Эталоны и стандартные образцы.

7. Классификация погрешностей: методические, инструментальные, личные, мультипликативные и аддитивные, систематические и случайные, грубые, в статическом и динамическом режиме измерения, основные и дополнительные.

8. Понятие метрологического обеспечения единства измерений. Воспроизведение и передача размеров единиц физических величин.

9. Федеральный закон Российской Федерации «О техническом регулировании».

10. Основные функции Государственной метрологической службы.

11. Поверка и калибровка средств измерений.

12. Размеры номинальные, действительные, предельные и их определение.

13. Техническое регулирование и технический регламент.

14. Принципы технического регулирования.

15. Виды технических регламентов.

16. Порядок разработки, принятия, изменения и отмены технического регламента.

17. Основные цели и принципы стандартизации. Объекты стандартизации.

18. Система предпочтительных чисел, теория параметрических рядов. Особенности выбора линейных размеров. Ряды нормальных линейных размеров основного применения, дополнительные размеры.

19. Ряды Е, особенности образования и область применения.

20. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению.

21. Национальные стандарты Российской Федерации: правила построения, изложения, оформления и обозначения.

22. Национальные стандарты Российской Федерации: правила разработки, утверждения, обновления и отмены.

23. Стандарты межгосударственные: правила проведения в Российской Федерации работ по разработке, применению, обновлению и прекращению применения.

24. Стандартизация в Российской Федерации: термины и определения.

25. Межгосударственная система стандартизации: термины и определения.

26. Цели стандартизации.

27. Принципы стандартизации.

28. Виды стандартов.

29. Национальный орган Российской Федерации по стандартизации, технические комитеты по стандартизации.

30. Стандарты организаций.

31. Схемы сертификации.

32. Испытательные лаборатории (центры) и предъявляемые к ним требования. Права и обязанности заявителя в области обязательного подтверждения соответствия.

33. Декларации о соответствии продукции требованиям технических регламентов.

34. Основные цели и принципы сертификации.

35. Оценка соответствия.

36. Цели подтверждения соответствия.

37. Формы подтверждения соответствия.

38. Добровольное подтверждение соответствия.

39. Обязательное подтверждение соответствия.

40. Декларирование соответствия.

2.4.3. Проведение экзамена

Проведение экзамена учебным планом не предусмотрено.

2.4. Курсовая работа

Выполнение курсовой работы учебным планом не предусмотрено.

2.6. Контрольная работа

В контрольной работе студенты заочной формы обучения должны показать знания, полученные при самостоятельном изучении курса в области проведения работ по метрологии, стандартизации, сертификации и обслуживания машин и приборов сферы сервиса.

2.7. Реферат

Примерный перечень тем реферата.

1. Взаимосвязь метрологии, стандартизации и сертификации и их роль в повышении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции (услуг), укрепление международных, региональных и национальных связей и их значение в развитии науки, техники и технологии.

2. Основные понятия, связанные со средствами измерения, классификация средств измерения.

3. Основные источники погрешностей: несовершенство средств измерения: отклонения условий измерения от номинальных; несовершенство метода измерения.

4. Основные понятия, используемые в Законе РФ "Об обеспечении единства измерений": метрологическая служба, метрологический контроль и надзор, поверка и калибровка средств измерений, сертификат об утверждении типа средств измерений, сертификат о калибровке, лицензия на изготовление средств измерений. Задачи и структура Метрологической службы.

5. Задачи, сфера деятельности и правовые основы Государственного метрологического контроля и надзора.

6. Важнейшие законодательные акты и нормативные документы РФ по метрологии и метрологическому обеспечению.

7. Международное сотрудничество в области метрологии.

8. Основные термины, применяемые в метрологии.

9. Классификация измерений.

10. Основные характеристики измерений.

11. Классификация средств измерений.

12. Содержание и применение технических регламентов.

13. Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований технических регламентов.

14. История развития стандартизации и пути ее развития в России. Основные направления формирования стандартизации как научного направления.

15. Роль стандартизации в повышении качества, безопасности и конкурентоспособности продукции, становлении научно-технического и экономического сотрудничества и развития торговых связей.

16. Основные положения национальной системы стандартизации..

17. Государственные органы и службы стандартизации, их задачи и направления работы.

18. Международная организация по стандартизации (ИСО) и Международная электротехническая комиссия (МЭК), состав, структура и методология деятельности. Статус международных стандартов, порядок и формы их применения.

19. Международное сотрудничество в области стандартизации.

20. Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации (МГС).

21. Знак соответствия национальным стандартам Российской Федерации: изображение и порядок применения.

22. Организация работ по стандартизации.

23. Документы в области стандартизации и требования к ним.

24. Общероссийский классификатор стандартов.

25. Концепция развития национальной системы стандартизации.

26. Национальные стандарты, общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации.

27. Методы стандартизации.

28. Органы и службы стандартизации в Российской Федерации.

29. Схема сертификации по классификации ИСО. Системы сертификации однородной продукции, для которых применяются одни и те же конкретные стандарты, правила и одинаковые процедуры.

30. Основные этапы проведения сертификации: заявка на сертификацию, оценка соответствия объекта сертификации установленным требованиям, анализ результатов оценки соответствия, решение на сертификацию, инспекционный контроль за сертифицированным объектом.

31. Права и обязанности заявителя в области обязательного подтверждения соответствия.

32. Правила применения знака соответствия при обязательной сертификации продукции.

33. Система сертификации ГОСТ Р.

34. Правовые основы сертификации.

35. Основные понятия Федерального Закона «О техническом регулировании».

36. Организация обязательной сертификации.

37. Международное сотрудничество в области сертификации.

38. Органы по сертификации: основные функции и обязанности.

39. Документы, регулирующие сертификацию.

40. История развития сертификации.

2.8. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу

1. Классификация средств измерения, классификация математических моделей аналоговых средств измерения (статическая и динамическая характеристики и их влияние на характер измерения).

2. Математические модели средств измерения.

3. Формы представления результатов измерений. Использование априорной и апостериорной информации для оценивания погрешностей измерений.

4. Алгоритмы обработки многократных измерений постоянной величины.

5. Алгоритм обработки независимых многократных измерений переменной измеряемой величины.

6. Интервальная оценка измеряемой величины при обработке многократных измерений.

7. Точечная и интервальная оценка дисперсии результата многократных измерений.

8. Обработка результатов совместных измерений на основе метода наименьших квадратов.

9. Обработка результатов косвенных измерений.

10. Экономические проблемы метрологического обеспечения.

11. Международная организация Метрической конвенции и ее программа.

12. Международная кооперация по аккредитации лабораторий (ИЛАК).

13. Международная конфедерация по измерительной технике (ИМЕКО) и ее программа.

14. Анализ основных элементов национальных служб метрологии.

15. Гармонизация законодательной метрологии в Европе.

16. Обозначение и нанесение предельных отклонений и посадок на чертежах.

17. Задачи сертификации с точки зрения межгосударственных, политических, торгово-экономических и социальных экономических отношений.

18. Финансовые отношения при сертификации и аккредитации, инспекционный контроль за аккредитованными органами и надзор за сертифицированной продукцией.

19. Роль стандартов и сертификатов на товарных биржах.

20. Сертификация и внешняя торговля.

21. Виды международных систем сертификации.

22. Международные и европейские организации в области сертификации.

23. Опыт ведущих экономических держав в области управления качеством и сертификации.

3. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

а) основная литература

1. Закон Российской Федерации «Об обеспечении единства измерений» (в ред. Федерального закона от 10.01.2003 № 15-ФЗ);

2. Федеральный закон Российской Федерации № 184-ФЗ «О техническом регулировании» от 27 декабря 2002 г. (в ред. Федеральных законов от 09.05.2005 № 45-ФЗ, от 01.05.2007 № 65-ФЗ, от 01.12.2007 № 309-ФЗ).

3. ГОСТ Р 1.0-2004. Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения.

4. ГОСТ Р 1.2-2004. Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные Российской Федерации. Правила разработки, утверждения, обновления и отмены.

5. ГОСТ Р 1.2-2004. Стандартны национальные Российской Федерации. Правила разработки, утверждения, обновления и отмены

6. ГОСТ Р 1.8-2004. Стандарты межгосударственные. Правила проведения в Российской Федерации работ по разработке, применению, обновлению и прекращению применения.

7. ГОСТ Р 1.10-2004. Правила стандартизации и рекомендации по стандартизации Порядок разработки, утверждения, изменения, пересмотра и отмены.

8. ГОСТ Р 1.12-2004. Стандартизация в Российской Федерации. Термины и определения.

9. ГОСТ 1.5-2001. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению.

10. ГОСТ Р 1.5-2004. Стандартизация в Российской Федерации Стандарты национальные Российской Федерации Правила построения, изложения, оформления и обозначения.

11. ГОСТ 8.417-2002. Единицы величин.

12. ГОСТ 28884-90. Ряды предпочтительных значений для резисторов и конденсаторов.

13. Номенклатура продукции, в отношении которой законодательными актами Российской Федерации предусмотрена обязательная сертификация.

14. Номенклатура продукции, подлежащей декларированию соответствия.

15. Сергеев А.Г., Латышев М.В., Тегеря В.В. Метрология, стандартизация, сертификация: Учеб. пособие.- Изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Логос. 2004-560 с.: ил

16. Ю.В. Димов. Метрология, стандартизация и сертификация. Учебник для вузов. 2-е изд.- СПБ.: ПИТЕР, 2006. – 432 с

17. Разоренова Т.В., Фомина С.П., Костылев Ю.С. Стандартизация и сертификация работ и услуг. М. 2001.

18. Сюткин Г.Н., Семенов М.Ю. Сертификация услуг. М., 2000.

19. Шляхтер Л.М. Соболев Е.А. Взаимозаменяемость и технические измерения: Учеб. с элементами программированного обучения для вузов/ Под общ. ред. Л.М. Шляхтера.- М.: Легпромбытиздат. 1993.

20. Шляхтгер Л.М., Соболев Е.А. Основы выполнения рабочих чертежей деталей. Учебное пособие. М., 1991.

21. Шляхтер Л.М. Взаимозаменяемость, метрология, стандартизация на предприятиях бытового обслуживания. Учеб. для вузов. М.,1990.

22. Допуски и посадки: Справочник. В 2-х ч./ В.Д. Мягков, М.А. Палей, А.Б. Романов, В.А. Брагинский. - 6-е изд., перераб. и доп. - Л.: Машиностроение. Ленингр. отд-ние, 1982, 1983. изд.

б) дополнительная литература

1. Нормативные документы Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

2. Р 50.1.039-2002 Разработка, обновление и отмена правил и рекомендаций по стандартизации, метрологии, сертификации, аккредитации и каталогизации

3. Р 50.1.046-2003 «Рекомендации по выбору форм и схем обязательного подтверждения соответствия продукции при разработке технических регламентов».

4. Постановление Правительства РФ № 493 от 13 августа 2006 г. "Об утверждении Положения о лицензировании деятельности по изготовлению и ремонту средств измерений".

5. Постановление Правительства РФ от 19 ноября 2003 г. N 696 "О знаке обращения на рынке".

6. ГОСТ Р 50460-92. Знак соответствия при обязательной сертификации. Форма, размеры и технические требования.

7. Концепция развития национальной системы стандартизации. Распоряжение Правительства Российской Федерации № 266-р от 28 февраля 2006 г.

8. Материалы 23-й Генеральной Конференции по мерам и весам, Париж, 12 по 16 ноября 2007 г.

4. ДИСТАНЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Перечень учебно- методического обеспечения

1. Тестовые задания по проверке знаний и практических навыков, получаемые студентами в процессе изучения разделов дисциплины.

2. Методические указания по выполнению лабораторных работ.

3. Методические указания по выполнению контрольных работ.

4. Методические указания по выполнению расчетно - графических работ.

5. Методические указания по выполнению студентами самостоятельной работы.

5. ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Лабораторное оборудование

Специализированная лаборатория по метрологии, в состав которой входит комплекс средств измерения, обеспечивающих определение физических величин.

5.2. Технические средства обучения

1.Технический комплекс для проверки знаний студентов

2. Проектор «Лектор 2000»

5.3. Наглядные пособия

Комплект плакатов по изучаемой дисциплине

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуется проведение экскурсии в научные центры метрологии, стандартизации и сертификации и территориальные центры стандартизации и метрологии, посещение конференций, выставок и семинаров, проводимых, Российской академией метрологии, Академией проблем качества, Международным научно-техническим обществом и т.д.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ

1. Общие положения

1.1. Образовательная деятельность Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Российский государственный университет туризма и сервиса» (далее – Университет) направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по направлениям подготовки (специальностям).

1.2. Одной из главных задач в подготовке специалистов является обеспечение качества профессиональной подготовки выпускников. Качество освоения профессиональных образовательных программ оценивается посредством текущего контроля успеваемости, промежуточной (по окончании семестра) аттестации студентов и итоговой аттестации выпускников.

1.3. Настоящее Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, Уставом Университета, приказами Министерства образования и науки Российской Федерации, регламентирующими учебную деятельность высших учебных заведений, иными нормативными актами.

2. Текущий контроль успеваемости студентов

2.1. Текущий (рубежный) контроль успеваемости студентов – это объективная оценка степени освоения студентами программ учебных курсов; их усилий, настойчивости, результатов в приобретении знаний, соблюдения учебной дисциплины. Текущий контроль успеваемости имеет целью обеспечение максимальной эффективности учебного процесса, повышение мотивации к учебе и сознательной учебной дисциплины студентов, предупреждение отчисления из Университета.

2.2. Текущий (рубежный) контроль успеваемости студентов проводится по всем дисциплинам, предусмотренным учебным планом, и организуется факультетами в соответствии с графиком учебного процесса в период контрольных недель в следующие сроки:

- для студентов очной формы обучения – на 7 и 14 учебных неделях каждого семестра;

- для студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения – на 9 учебной неделе семестра.

2.3. Текущий контроль успеваемости осуществляется преподавателями кафедр, за которыми закреплены дисциплины учебного плана, посредством выставления оценок по следующей шкале:

«не аттестован» - если студент не посещал занятия и не выполнял задания преподавателя;

«0» - если студент плохо посещал занятия и слабо отвечал на семинарских (практических) занятиях;

«1» - если студент постоянно посещал занятия и выполнял задания преподавателя;

«2» - если студент не пропускал занятия и активно отвечал на семинарских (практических) занятиях.

Объектом оценивания выступают: учебная дисциплина (мотивация, активность, своевременное прохождение контрольных мероприятий, посещаемость) студента, степень усвоения им теоретических знаний, уровень овладения практическими умениями и навыками во всех видах учебных занятий, его способность к самостоятельной работе и др.

Текущий контроль успеваемости должен учитывать следующее:

- выполнение студентом всех видов работ, предусмотренных программой курса (в том числе ответы на семинарах, коллоквиумах, при тестировании; подготовка докладов и рефератов; выполнение лабораторных и контрольных работ, участие в деловых играх и т.п.);

- посещаемость;

- самостоятельная работа студента;

- исследовательская работа и т.д.

Оценка должна носить комплексный характер и учитывать достижения студента по основным компонентам учебного процесса.

2.4. Результаты текущего (рубежного) контроля не позднее понедельника следующей за контрольной недели передаются преподавателями в деканаты соответствующих факультетов. Вместе с результатами рубежного контроля преподаватели передают в деканаты и на кафедры сведения о посещаемости студентами учебных занятий и, при необходимости, другую дополнительную информацию и предложения.

2.5. Результаты анализа текущего (рубежного) контроля знаний студентов оформляются деканатами по установленной форме и предоставляются для обобщения в Учебно-методическое управление не позднее четверга следующей за контрольной неделе.

2.6. Результаты контрольных недель по всем дисциплинам фиксируются в сводной ведомости группы и доводятся до сведения студентов на совещаниях старост групп, а также обсуждаются на заседаниях кафедр, ученых советов факультетов.

2.7. Студенты, имеющие плохие результаты рубежного контроля по неуважительным причинам, могут быть представлены к административному наказанию вплоть до отчисления из Университета. Решение о степени административного наказания принимается деканом индивидуально по каждому студенту и с учетом всех обстоятельств, изложенных в объяснительной записке студентом и докладной записки преподавателей.

2.8. Одной из форм текущей аттестации студентов является Ректорская контрольная работа, которая проводится 1 раз в семестр для всех групп студентов 2-4 курсов. Ректорская контрольная работа, как правило, проводится по дисциплинам блоков ГСЭ, ЕН, ОПД, читаемых в потоке.

Целью проведения Ректорской контрольной работы (РКР) является определение уровня остаточных знаний студентов по дисциплинам федеральных компонентов блоков рабочего учебного плана, степени овладения ими соответствующей терминологии, глубины понимания основополагающих понятий изученных дисциплин. Ректорская контрольная работа проводится Учебно-методическим управлением Университета при участии соответствующих кафедр. Ректорская контрольная работа может проводиться как в виде тестов, так и в виде ответов на теоретические вопросы и решения задач (выполнения контрольных заданий). Участие студента в Ректорской контрольной работе является обязательным. Оценки, полученные студентами на Ректорской контрольной работе, учитываются деканатами при аттестации студентов, при их поощрении и вынесении дисциплинарного взыскания.

2.9. В качестве положительного результата рубежного контроля может быть засчитана успешная сдача по данному предмету Интернет - экзамена (тестирования в виде ФЭПО).

2.10. Ведущим преподавателям предоставляется право в качестве поощрения студентов за успешные результаты всех видов рубежного контроля ( в т.ч. РКР, ФЭПО) и активную научную работу, проводимую под руководством преподавателя, освободить студентов от сдачи семестровых зачетов. Необходимым и достаточным условием для реализации такого права является полное освоение учебной программы по дисциплине на основе полученных знаний, умений, навыков и проявленного творчества в соответствии с установленными требованиями.

3. Промежуточная (по окончании семестра) аттестация студентов

Целью промежуточной (по окончании семестра) аттестации (далее – промежуточная аттестация) студентов является комплексная и объективная оценка качества усвоения ими теоретических знаний, умения синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач при освоении основной образовательной программы высшего профессионального образования за определенный период.

Промежуточная аттестация студентов включает сдачу экзаменов и зачетов, защиту курсовых работ (проектов), контрольных работ, отчетов по практикам в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки (специальности).

3.1. Экзамены и зачеты

Экзамены и зачеты являются основной формой проверки знаний и сдаются всеми студентами в обязательном порядке в строгом соответствии с учебными планами по специальности и утвержденными учебными программами.

Экзамен – это форма оценки теоретических знаний, полученных студентом в процессе изучения всей дисциплины или ее части, навыков самостоятельной работы, способности применять их в решении практических задач.

Зачет – это форма контроля знаний в ходе изучения курсовой дисциплины или промежуточная (по окончании семестра) оценка знаний по отдельным дисциплинам, различного вида практикам.

3.1.1. Студенты очной и заочной форм, обучающиеся с полным сроком освоения образовательной программы, сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся по сокращенным или ускоренным образовательным программам, сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

3.1.2. Расписание зачетов и экзаменов для всех форм обучения составляется Учебным отделом Университета, подписывается начальником Учебного отдела, согласовывается с зам.проректора – начальником Учебно-методического управления, утверждается проректором по учебной работе и доводится до сведения преподавателей и студентов не позднее, чем за месяц до начала экзаменов.

Перед экзаменом за 1-2 дня предусматриваются консультации (по 2 часа) для каждой группы. Консультации могут включаться в расписание.

Расписание экзаменов по очной форме обучения составляется с таким расчетом, чтобы на подготовку к экзаменам по каждой дисциплине было отведено, как правило, не менее трех дней.

Расписание экзаменов по заочной форме обучения может не предусматривать освобожденных от занятий дней внутри учебно-экзаменационной сессии.

3.1.3. Студенты, переведенные на ускоренную образовательную программу по направлению подготовки (специальности), могут сдавать зачеты и экзамены в межсессионный период в сроки, установленные деканами факультетов по утвержденному в установленном порядке индивидуальному графику.

3.14. Перенос зачетов и экзаменов во время экзаменационных сессий не допускается. В исключительных случаях перенос должен быть согласован преподавателем с Учебным отделом Университета и деканом факультета.

3.1.5. В начале учебного курса преподаватель сообщает студентам объем материала, выносимого на зачет или экзамен. Не позднее, чем за 10 дней до начала зачетно-экзаменационной сессии, преподаватель выдает студентам очной формы обучения вопросы и задания для экзамена или зачета по теоретическому курсу (при заочной форме обучения – на предшествующей экзаменационной сессии).

3.1.6. При явке на экзамены и зачеты студенты обязаны иметь при себе зачетную книжку, которую они предъявляют преподавателю в начале экзамена или зачета. При отсутствии зачетной книжки студент не допускается к зачету или экзамену.

3.1.7. Допуск студентов к экзаменационной сессии осуществляет декан факультета.

Основанием для получения допуска к экзаменационной сессии является сдача всех зачетов и выполнение студентом всех видов учебной работы, предусмотренных учебным планом, в установленные сроки, а также отсутствие финансовой задолженности.

3.1.8. Результаты экзамена или зачета заносятся в зачетно-экзаменационную ведомость.

Прием экзамена или зачета без зачетно-экзаменационной ведомости не допускается.

Зачетно-экзаменационная ведомость является основным первичным документом по учету успеваемости студентов. В соответствии с утвержденным расписанием зачетов и экзаменов специалисты по учебно-организационной работе деканатов вносят в зачетно-экзаменационную ведомость наименование предмета и общее количество часов в соответствии с учебным планом; фамилии, имена, отчества (полностью) студентов, сдающих экзамены и зачеты, номера зачетных книжек и передают их лично преподавателю. Дополнения и исправления в списке студентов, внесенных в ведомость, могут производиться только деканом.

Положительные оценки («зачтено», «удовлетворительно», «хорошо», «отлично») заносятся в зачетно-экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка («не зачтено», «неудовлетворительно») проставляется только в ведомости. Каждая оценка заверяется подписью экзаменатора.

По окончании экзамена (зачета) экзаменатор подводит суммарный оценочный итог и не позднее, чем через 3 дня после даты экзамена представляет экзаменационную ведомость в деканат факультета. Зачетная ведомость представляется в деканат не позднее последнего дня зачетной недели.

Неявка на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился». Студент, не явившийся по уважительной причине на экзамен или зачет в установленные сроки, должен в 2-х дневный срок сообщить в деканат о причине неявки, а затем представить оправдательные документы (справку о болезни и т.д.) на следующий рабочий день после выздоровления. При отсутствии официальных документов неявка на экзамен считается неуважительной, и деканом факультета рядом с записью преподавателя «не явился» проставляется неудовлетворительная оценка. Какие-либо другие записи в зачетно-экзаменационной ведомости и в зачетной книжке студента не допускаются.

Из экзаменационной ведомости полученные студентами оценки (зачеты) специалистами по учебно-организационной работе деканатов вносятся в учебную карточку студента, которая хранится в личном деле студента постоянно. Специалисты по учебно-организационной работе несут персональную ответственность за правильное оформления карточек студентов.

Экзаменационные ведомости нумеруются, сшиваются в папки и хранятся на факультете как документы строгой отчетности в течение 5 лет.

Преподаватель-экзаменатор, специалисты по УОР деканата и заместитель декана по учебной работе несут персональную ответственность за правильность оформления зачетно-экзаменационных ведомостей.

3.1.9. В случаях сдачи сессии досрочно, переносе ее или при ликвидации разницы в учебном плане студенту по его заявлению на основании распоряжения по факультету или приказа, в котором оговаривается срок прохождения студентом промежуточной аттестации, выдается индивидуальное направление в виде зачетно-экзаменационного листа.

3.1.10. Форма проведения зачета и экзамена: устная, письменная, в форме тестирования и др. – устанавливается кафедрой.

Вопросы для экзамена, тестовые задания утверждаются на заседании кафедры. Кафедрой определяется количество времени, отводимого для экзамена (выполнения теста), но не свыше норм времени, утвержденных приказом по Университету.

3.1.11. Экзамены принимаются, как правило, лекторами данного потока.

В отдельных случаях при большом количестве групп у одного лектора или при большой численности потока с разрешения заведующего кафедрой допускается привлечение в помощь к основному экзаменатору преподавателей, проводивших практические занятия в группах.

Экзамен может проводиться с участием нескольких преподавателей, читавших отдельные разделы курса, по которому установлен один экзамен, при этом за экзамен проставляется одна оценка.

Зачеты принимаются преподавателями, ведущими практические (семинарские) занятия в группах или читающими лекции по данному курсу.

3.1.12. При проведении устного экзамена экзаменационный билет выбирает сам экзаменующийся. В процессе сдачи экзамена экзаменатору предоставляется право задавать студентам вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать для решения задачи и примеры по программе данного курса.

Во время экзамена студент имеет право с разрешения экзаменатора пользоваться учебными программами, картами, справочниками, таблицами и другой справочной литературой.

Время подготовки устного ответа должно составлять не менее 40 минут, а время ответа студента – не более 20 минут.

При подготовке к устному экзамену студент ведет записи в листе устного ответа, который затем сдается экзаменатору.

3.1.13. Процедура проведения письменного экзамена определяется кафедрой и основным экзаменатором (лектором потока).

Письменная экзаменационная работа оформляется в соответствии с Приложением Е.

Время проведения письменного экзамена – до 2-х астрономических часов, но не менее 45 минут.

Оценка по письменному экзамену объявляется, как правило, в день его проведения, но не позднее следующего за экзаменом дня.

Экзаменатор, проверив письменную экзаменационную работу, в исключительных случаях может задать дополнительные вопросы студенту с целью уточнения отдельных моментов его ответа, однако недопустимым является превращение письменного экзамена в устный.

3.1.14. Студент, испытавший затруднения при подготовке к ответу по выбранному билету, имеет право на второй билет с соответствующим продлением времени на подготовку. При окончательной оценке ответа оценка снижается на один балл. Выдача третьего билета не разрешается.

Если студент явился на зачет или экзамен и отказался от ответа по билету, ответ студента оценивается на «неудовлетворительно», без учета причины отказа.

Нарушение студентом дисциплины на экзаменах пресекается, вплоть до удаления с экзамена или зачета.

Присутствие на экзаменах и зачетах посторонних лиц без разрешения декана факультета не допускается.

Экзамен должен проводиться в обстановке объективности и высокой требовательности в сочетании с доброжелательным, внимательным отношением преподавателей к экзаменуемым студентам.

3.1.15. Экзаменатор имеет право выставлять отдельным студентам в качестве поощрения за хорошую работу в семестре экзаменационную оценку по результатам текущей (в течение семестра) аттестации без сдачи экзаменов или зачетов. При этом проставление оценки целесообразно ограничить баллом не выше «хорошо». Оценка преподавателем выставляется в экзаменационную ведомость и в зачетную книжку студента в период экзаменационной сессии. Для получения оценки «отлично» рекомендуется предусмотреть обязательное прохождение промежуточной аттестации.

3.1.16. При несогласии с результатами экзамена по предмету студент имеет право подать апелляцию на имя декана факультета.

Апелляция – это аргументированное письменное заявление студента либо о нарушении процедуры проведения экзамена, приведшему к снижению оценки, либо об ошибочности, по его мнению, выставленной оценки на экзамене.

Апелляция по устным экзаменам принимается в день сдачи экзамена.

Апелляция по письменным экзаменам принимается в день объявления оценки по письменному испытанию.

Апелляция не предполагает переэкзаменовки.

В ходе рассмотрения апелляции комиссией в составе декана факультета, заведующего соответствующей кафедрой, преподавателя, принимающего экзамен, проверяется только правильность выставленной оценки на основе листа устного ответа студента или его письменной работы.

Окончательное решение об экзаменационной оценке оформляется протоколом, который подшивается к экзаменационной ведомости.

3.1.17. При промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются оценки:

по экзаменам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»;

по зачетам: «зачтено» и «не зачтено».

Критерии оценки:

оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;

оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;

оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

3.1.18. Студентам, которые не могли сдать зачеты и экзамены в общеустановленные сроки по уважительным причинам (болезнь, уход за больным родственником, семейные обстоятельства, участие в региональных межвузовских олимпиадах, в российских или международных соревнованиях, стихийные бедствия и др.), подтвержденным соответствующими документами, декан факультета по заявлению студентов устанавливает индивидуальные сроки сдачи ими экзаменов и зачетов.

Продление зачетно-экзаменационной сессии студентам, имеющим уважительные причины, разрешается деканом факультета на основе заявления студента, в котором должны быть оговорены конкретные сроки окончания экзаменационной сессии.

3.1.19. Результаты зачетно-экзаменационных сессий обсуждаются на заседаниях кафедр, ученых советах факультетов, деканском совещании и намечаются мероприятия, обеспечивающие дальнейшее улучшение учебного процесса.

3.2. Порядок сдачи экзаменов и зачетов студентами очной формы обучения

3.2.1. Экзамены сдаются в период экзаменационной сессии, предусмотренной графиком учебного процесса.

3.2.2. До начала экзаменационной сессии проводится зачетная неделя, в период которой студент во внеучебное время должен сдать все контрольные мероприятия по дисциплинам учебного плана и получить все установленные зачеты. Зачеты, как правило, проставляются по результатам выполнения контрольных работ, сдачи коллоквиумов, защиты лабораторных и практических работ, написания и защиты рефератов, докладов и т.п. Зачеты по отдельным курсам, по которым не предусмотрены экзамены, проводятся по окончании чтения лекций до начала экзаменационной сессии.

3.2.3. Кафедры своевременно должны информировать деканаты о выполнении студентами контрольных мероприятий (доклады, рефераты, контрольные работы, коллоквиумы и т.п.) по дисциплинам, по которым не предусмотрен зачет.

3.2.4. Студент может быть, на основании докладной преподавателя и объяснительной записки студента, не допущен деканом факультета к сдаче экзаменов по отдельным дисциплинам, по которым он имеет более 40 % пропусков учебных занятий без уважительных причин и по которым не выполнил предусмотренные рабочей и учебной программой курса различные виды работ.

3.2.5. Деканы факультетов имеют право в исключительных случаях на основании заявления разрешать успевающим студентам досрочную сдачу экзаменов при условии выполнения ими установленных практических работ и сдачи зачетов без освобождения от текущих занятий по другим дисциплинам.

3.2.6. Студенты, которым разрешено по их заявлению на основании решения ученого совета факультета и приказа проректора по учебной работе свободное посещение учебных занятий, сдают зачеты и экзамены в период зачетно-экзаменационной сессии.

3.3. Порядок сдачи экзаменов и зачетов студентами заочной формы обучения

При заочной форме обучения периоды и количество учебно-экзаменационных сессий в учебном году на каждом курсе устанавливаются в соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса, но не более трех сессий в течение учебного года.

3.3.2. Межсессионный период должен составлять, как правило, не менее трех месяцев.

3.3.3.Допуск студентов к экзаменационной сессии осуществляется при условии отсутствия задолженности за предыдущий курс и выполнения всех контрольных и курсовых работ по дисциплинам, выносимым на сессию. Выполненными считаются зачтенные контрольные работы и допущенные к защите курсовые работы (проекты).

3.3.4. Успешно обучающимися и имеющими право на дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка считаются студенты, не имеющие задолженности за предыдущий курс и к началу экзаменационной сессии, выполнившие все контрольные и курсовые работы по дисциплинам, выносимым на сессию.

3.3.5. Успешно обучающимся студентам до начала экзаменационной сессии высылаются (выдаются) справки-вызовы установленного образца.

Выдача справок-вызовов и явка студентов на экзамены подлежат строгому учету. Учет осуществляется в деканатах факультетов.

3.3.6. Студенты, которым по уважительным причинам (болезнь, уход за больным родственником, семейные обстоятельства, участие в российских или международных соревнованиях, стихийные бедствия, командировка и др.) перенесен срок экзаменационной сессии, сохраняют право на дополнительный отпуск с сохранением среднего заработка.

3.4. Порядок оформления перезачетов и переаттестации для лиц, обучающихся по сокращенным образовательным программам

3.4.1. Перезачет - перенос дисциплины (раздела дисциплины), практики, освоенных лицом при получении предыдущего высшего профессионального образования, с полученной оценкой или зачетом как изученных в документы об освоении программы получаемого высшего профессионального образования.

3.4.2. Переаттестация – это аттестация с оценкой в баллах или зачетом знаний, умений и навыков студентов, окончивших образовательные учреждения среднего профессионального образования, по дисциплинам и практикам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки и специальностям высшего профессионального образования.

Перед аттестацией студенту должна быть предоставлена возможность ознакомиться с программой дисциплины (практики), утвержденной вузом. При необходимости организуются консультации.

Переаттестация может проводиться путем собеседования или в иной форме, определяемой Положением об условиях освоения основных образовательных программ ВПО по сокращенным программам, утвержденном в установленном порядке.

Не допускается механический перезачет дисциплин и оценок по ним из приложения к диплому о среднем профессиональном образовании.

3.4.3. Сроки перезачета и переаттестации, а также график работы аттестационных комиссий устанавливаются деканом факультета.

3.4.4. Переаттестация и перезачет оформляются распоряжением по факультету.

В распоряжении указываются перечень и объемы переаттестованных или перезачтенных дисциплин и практик с оценкой или зачетом в соответствии с учебным планом по получаемой специальности.

3.4.5. Записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах или их разделах вносятся в зачетные книжки студентов заведующими соответствующих кафедр или по их поручению – преподавателями.

3.4.6. При оформлении диплома о высшем профессиональном образовании переаттестованные или перезачтенные дисциплины вносятся в приложение к диплому.

3.4.7. При переводе обучающегося в другой вуз или отчислении до завершения освоения образовательной программы записи о переаттестованных или перезачтенных дисциплинах вносятся в академическую справку или диплом о неполном высшем профессиональном образовании.

3.5. Академическая задолженность. Порядок ее ликвидации.

Повторная пересдача

3.5.1. Студенты, которые не могли сдать зачеты или экзамены в установленные сроки, считаются имеющими академическую задолженность.

3.5.2. Студенты, не представившие в установленный срок курсовые работы или не защитившие их по неуважительной причине, считаются имеющими академическую задолженность. В этом случае руководитель может оставить тему курсовой работы прежней или предложить студенту выбрать новую тему.

3.5.3. Студенты, не выполнившие программу какого-либо вида практики без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, направляются на практику повторно в свободное от учебы время.

3.5.4. Распоряжением по факультету по итогам экзаменационной сессии устанавливаются сроки ликвидации академической задолженности студентами очной формы обучения. Ликвидация академической задолженности студентами производится во внеучебное время.

3.5.5. Пересдача экзамена с неудовлетворительной оценки в период экзаменационной сессии не допускается.

3.5.6. Пересдача экзамена, по которому получена неудовлетворительная оценка, допускается не более двух раз.

Разрешение на первую пересдачу зачета или экзамена оформляется выдачей студенту экзаменационного листа с указанием срока сдачи экзамена или зачета. Конкретную дату и время пересдачи назначает декан факультета по согласованию с преподавателем-экзаменатором. Экзаменационные листы в обязательном порядке регистрируются и подписываются деканом факультета. Допуск студентов к пересдаче без направления не разрешается. По окончании испытания экзаменационный лист сдается преподавателем специалисту по УОР факультета.

Экзаменационный лист подшивается к основной экзаменационной ведомости группы.

3.5.7. Для пересдачи экзамена во второй раз деканом факультета назначается аттестационная комиссия не менее, чем из трех преподавателей, включая заведующего кафедрой, за которой закреплена дисциплина.

Оценка этой комиссии является окончательной, результаты экзамена оформляются протоколом, который сдается в деканат и подшивается к экзаменационной ведомости.

3.5.8. Повторная пересдача экзамена с целью повышения положительной оценки разрешается в исключительных случаях проректором по учебной работе по представлению декана факультета.

3.5.9. По представлению декана факультета приказом ректора за невыполнение учебного плана в установленные сроки отчисляются студенты:

а) не сдавшие в сессию экзамены по трем и более дисциплинам;

б) не ликвидировавшие академическую задолженность в установленные сроки;

в) получившие неудовлетворительные оценки при пересдаче одной и той же дисциплины аттестационной комиссии;

г) не прошедшие преддипломную практику.

ЗАДАНИЯ К РАСЧЕТНО-ГРАФИЧЕСКИМ РАБОТАМ

ЗАДАЧА № I

По заданным основным элементам гладких цилиндрических соединений построить схемы расположения полей допусков соединений и выполнить в виде эскизов условное обозначение соединений и деталей.

В первой (слева) графе таблиц для задачи № I (см. приложение 1) указан номер варианта задачи, во второй графе приведен заданный номинальный диаметр соединения, который одинаков для всех трех видов посадок. В графах А, Б и В приведены сочетания полей допусков соединяемых деталей, образующих соответственно посадки с зазором, переходную и с натягом.

ПОРЯДОК РЕШЕНИЯ

1) По заданным характерам соединений определим систему, в которой выполнена посадка (система отверстия, система вала), записываем условное обозначение посадок, как это принято обозначать на сборочных чертежах.

2) По таблицам ГОСТ 25347-82 ([22], ч.1, с 78- 131) определяем отклонения отверстия и вала и записываем обозначение поля допуска, как принято на чертежах деталей.

3) Определяем предельные размеры вала и отверстия.

4) Определяем величину допуска каждой детали.

5) Находим величину предельных зазоров, натягов и допуск посадки.

6) В произвольно выбранном масштабе строим схему полей допусков.

7) Схематично в виде эскиза вычерчиваем соединения в cборе и каждой детали отдельно с обозначением посадок, предельных отклонений и шероховатости поверхностей.

ПРИМЕР.

Дано соединение:

Ø 40Н8 / f 9

РЕШЕНИЕ.

1. Данное соединение осуществляется в системе отверстия, посадка с зазором; условное обозначение заданного соединения:

Ø 40Н8 ( ^+0,039 ) / f 9 ( )

2. Определим отклонение деталей по таблицам ([22], ч.1,c с 78- 131).

Отверстие D : Ø 40Н8 ( ^+0,039 ).

Верхнее отклонение отверстия ES= + 0,039 мм,

Нижнее отклонение отверстия ЕI = 0.

Вал d : Ø 40 f9 ( )

Верхнее отклонение вала es = - 0,025 мм.

Нижнее отклонение вала ei = - 0,087 мм.

Определим предельные размеры деталей заданного соединения. Наибольший предельный размер отверстия:

D _max = D + ES ,

D _max = 40 + 0,039 = 40,039 мм.

Наименьший предельный размер отверстия:

D _min = D + EI,

D _min = 40 + 0 =40,0 мм .

Наибольший предельный размер вала:

d _max = d + es ,

d _max = 40 + ( - 0,025) = 39,975 мм.

Наименьший предельный размер вала:

d _min = d + ei,

d _min = 40 + ( - 0,087) = 39,913 мм.

3. Определим допуски деталей.

Допуск отверстия:

T_D = D _max - D _min

T_D = 40,039 – 40,0 = 0,039 мм.

Допуск вала:

T_d = d _max – d _min

T_d = 39,975 – 39,913 = 0,062 мм.

4. Определим величину предельных зазоров.

Наибольший зазор:

S _{ma x} = D _max – d _min

S _max = 40,039 – 39,913 = 0,126 мм.

Наименьший зазор :

S _min = D _min – d _max

S _min = 40,0 – 39,975 = 0,025 мм.

5. Определим величину допуска посадки.

T_s = S _max - S _min

T_s = 0,126 - 0,025 = 0,101 мм.,

или

T_s = T_D – T_d

T_s = 0,039 + 0,062 = 0,101 мм.

Рис.1.1. Схема расположения полей допусков

Рис.1.2. Эскизы соединения и его деталей

6. Построим схему расположения полей допусков (рис. 1.1).

7. Вычертим сборочный и подетальный эскизы деталей с обозначением посадок, полей допусков с указанием предельных отклонений (рис.1.2).

ЗАДАЧА № 2

Выбор измерительных средств и расчет исполнительных размеров калибров.

Эта задача в зависимости от номера варианта решается для соединения с зазором (варианты 1-50) или с натягом (варианты 51-100).

Выбор измерительных средств и методов измерения производят с учетом ряда факторов производства и характеристик точности изделия (масштаб производства, характер сборки, конструктивные особенности деталей и точность их изготовления).

Правильный выбор средств измерения не только обеспечивает требуемую точность изготовления изделий, но и повышает качество и долговечность соединений и машин в целом.

В контрольной работе требуется рассчитать предельные и исполнительные размеры контрольных калибров гладких цилиндрических соединений и выбрать универсальные средства для измерения деталей заданного соединения, пользуясь приведенной ниже методикой.

Исходными данными для выбора средств измерений являются диаметры деталей (наружный и внутренний) и заданный допуск на обработку. Условно задано, что имеет место установившийся технологический процесс обработки деталей при среднесерийном производстве.

Расчет исполнительных размеров калибров

Предельные отклонения и допуски гладких рабочих и контрольных калибров нормированы стандартом ГОСТ 24853-81 (см. Приложение 2). В контрольной работе приведены задачи на расчет калибров для размеров деталей диаметром от 5 до 250 мкм и квалитетов от IТ6 до IТ10.

Дана соответствующая посадка диаметрального соединения, требуется рассчитать предельные и исполнительные размеры калибров для отверстия и вала, построить схемы расположения полей допусков деталей и калибров к ним, вычертить эскиз калибр-пробки и калибр-скобы, проставить исполнительные размеры их проходных и непроходных частей.

ПОРЯДОК РЕШЕНИЯ

1. Определим по таблицам стандарта ГОСТ 25347-82 ([22], ч.1, с 78- 131) предельные отклонения отверстия и вала построим схему расположения их полей допусков (рис. 2.1).

2. Определим по таблицам ГОСТ 24853-81 (см. Приложение 2) отклонения середины полей допусков на изготовление проходных калибров Z и Z₁ ), допуски на изготовление калибров Н и Н₁ , а также допустимый выход размера изношенного проходного калибра за границу поля допуска изделия Y и Y₁ (символы без индексов относятся к калибру для отверстия, а символы с «1» - к калибру для вала.

3. Построим схему расположения полей допусков калибров для вала и для отверстия, принимая за номинальные размеры:

проходного калибра для отверстия - наименьший предельный размер отверстия D _min ;

непроходного калибра для отверстия - наибольший предельный размер отверстия D _max ;

проходного калибра для вала - наибольший предельный размер вала d _max ;

непроходного калибра для вала - наименьший предельный размер вала d_min .

4. Определим предельные размеры калибров и размеры проходных калибров после полного износа.

Для калибра-пробки:

а) размеры проходной части калибра:

ПР _max = D _min + Z + H/2;

ПР _min = D_min + Z - H/2;

ПР _изн = D _min – Y.

б) размеры непроходной части калибра:

НЕ _max = D _max + H/2;

НЕ _min = D _max - H/2.

Для калибра-скобы:

а) размеры проходной часта калибра:

ПР _max = d _max - Z + H₁ /2;

ПР _min = d _max - Z – H₁ /2;

ПР _изн = d _max – Y₁ .

б) размеры непроходной части калибра:

НЕ _max = d _min + H₁ /2;

НЕ _min = d _min - H₁ /2.

5. Определим исполнительные размеры калибров (предельные размеры, по которым изготавливают новые калибры, а также осуществляют контроль износа калибров в эксплуатации).

Исполнительный размер калибра должен иметь допуск в виде одного отклонения, направленного в металл (в тело калибра).

Для калибра-пробки исполнительными размерами будут:

для проходной части - (ПР_max ) _{– Н} ;

для непроходной части - (НЕ_max ) _{- Н} .

Для калибра-скобы исполнительными размерами будут:

для проходной части – (ПР _min ) ^+Н ;

для непроходной части - (НЕ _min ) ^+Н .

Рис.2.1. Схемы расположения полей допусков калибров для контроля:

а, в- отверстий; в, г- валов; д- контркалибров

6. Вычертим в виде эскиза калибр для отверстия (пробку) и калибр для вала (скобу), выбрав при этом, обоснованную конструкцию калибров и нанесем на них исполнительные размеры с соответствующими допусками и маркировку калибров (обозначив номинальный диаметр соединения, символ посадки и квалитет).

ПРИМЕР

Дана посадка Ø 30 Н7 / к6.

Требуется построить схему расположения полей допусков рабочих калибров для отверстия и вала, рассчитать исполнительные размеры калибров, вычертить калибр-пробку и калибр-скобу и нанести на них исполнительные размеры и маркировку.

РЕШЕНИЕ

1. По ГОСТ 25347-82 находим:

предельные отклонения отверстия

ЕS = + 21мкм;

EI = 0, тогда

D _max = 30,021 мм;

D _min = 30 мм.

По ГОСТ 24853- 81 для отверстия размером 30 мм, квалитет допуска которого 7, определим допуски и отклонения рабочих калибров:

H = 4 мкм,

Z = 3 мкм,

Y = 3 мкм.

Найдем наибольший размер проходной новой калибр–пробки:

ПР _{m ах} = D _min + Z + H/2 = 30 + 0,003 + 0,004/2 = 30,005 мм.

Исполнительный размер калибр - пробки, проставляемый на чертеже:

ПР _исп = (ПР _{m ах} ) _{- H} = Ø 30,005 _-0,004 мм.

Наименьший размер изношенной проходной калибр–пробки, при достижении которого его нужно изъять из эксплуатации:

ПР _изн = D _min - Y = 30 - 0,003 = 29,997 мм.

Наибольший размер непроходной калибр–пробки:

НЕ _{m ах} = D _max + Н/2 = 30,021 + 0,004/2 = 30,023 мм.

Исполнительный размер калибр - пробки, проставляемый на чертеже:

НЕ _исп = (НЕ _max ) _{- Н} = Ø 30,023_{-0,004 мм.}

Определим размеры калибр - скоб для контроля вала Ø 30 к6.

По ГОСТ 25347-82 находим предельные отклонения вала:

es = + 15 мкм;

еi = + 2 мкм, тогда

d _max = 30,015 мм;

d _min = 30,002 мм.

По ГОСТ 24853-81 определим допуски и отклонения рабочих калибр-скоб и контрольных калибров:

H₁ = 4 мкм;

Z₁ = 3 мкм;

Y₁ = 3 мкм;

Н _p = 1,5 мкм.

Наименьший размер проходной новой калибр-скобы:

ПР _min = d _max – Z₁ - Н₁ /2 = 30,015 - 0,003 - 0,004/2 = 30,01 мм.

Исполнительный размер проходной калибр-скобы, проставляемый на чертеже:

ПР _исп = (ПР _min ) ^{+ H1} = 30,01^{+0,004 мм.}

Наибольший размер изношенной проходной калибр–скобы, при достижении которого его нужно изъять из эксплуатации:

ПР _изн = d _{m ах} + Y₁ = 30,015 + 0,003 = 30,018 мм.

Наименьший размер непроходной калибр–скобы:

НЕ _min = d _min – H₁ /2 = = 30,002 - 0,004/2 = 30 мм.

Исполнительный размер непроходной калибр-скобы, проставляемый

на чертеже:

НЕ _исп = (НЕ _min ) ^{+ H1} = 30^{+0,004 мм} .

Определяем наибольшие и исполнительные размеры контрольных калибров (К-ПР, К-НЕ, К-И):

К-ПР _{m ах} = d _{m ах} – Z₁ + H_р /2 =-30,015 - 0,003 + 0,0015/2 = 30,01275 мм;

К-ПР _исп = (К-ПР _{m ах} ) _{- H р} = 30,0125_{-0,0015 мм.}

K-НЕ_{m ах} = d_min + H_р /2 = 30,002 + 0,0015/2 = 30,00275 мм;

К-НЕ_исп = (К-НE_{m ах} ). _{- H р} = 30,003_{-0,0015 мм.}

К-И _{m ах} = d _{m ах} – Y₁ + H_р /2 = 30,015 + 0,003 + 0,0015/2 = 30,01875 мм;

К-И _исп = (К-И _{m ах} ) _-Нр = 30,0185-_0,0015 мм.

6. Вычерчиваем калибр-пробку и калибр-скобу с нанесением исполнительных размеров, их допусков, а также проставляем в соответствующих местах калибров соответствующую их маркировку (рис. 2.2).

Рис.2.2. Эскизы пробки (а) и скобы (б) и контркалибров (в)

с исполнительными размерами

При маркировке на калибр наносят номинальный размер с буквенным обозначением поля допуска контролируемой детали, цифровые величины предельных отклонений детали в миллиметрах, тип калибра (например, ПР, НЕ, К-И) и товарный знак завода-изготовителя.

Требования к шероховатости поверхностей гладких калибров (ГОСТ 2015-84) регламентируются параметром шероховатости Rа (не более указанных значений в микрометрах) в зависимости от наименования поверхности:

измерительные поверхности - 10% допуска (соответственно H, Н₁ , Н_s , H_р ), но не более 0,2 мкм при допусках изделий IТ6-IТ12 и не более 0,4 мкм - свыше IT12;

поверхности заходных и выходных фасок калибров - 1,6;

поверхность конуса 60° центровых отверстий и наружных центров вставок- 0,8;

поверхность конуса 1: 50 хвостовиков вставок - 3,2 и отверстий ручек- 2,5;

остальные обработанные поверхности - 3,2.

Порядок выбора универсального измерительного средства

1. Пользуясь таблицами ([22], ч.1, с. 184), найдем предельную допускаемую погрешность измерения ∆ _изм для данного номинального диаметра и допуска на обработку.

2. Выбираем по таблицам предельных суммарных погрешностей измерительных средств соответствующий измерительный инструмент, придерживаясь условия ∆ _lim ≤ ∆ _изм , и одновременно учитывая конструктивные особенности измеряемого элемента детали.

Пример выбора универсального средства измерения

Требуется выбрать универсальные средства измерения для деталей соединения Ø32 Н7 / f7.

Выбор средств измерения для отверстия

1. По таблице ([22], ч.1, с. 184, таб. 1.60) определяем, что для данного отверстия Ø27Н7 ( ^+0,025 ) допускаемая погрешность измерения ∆ _изм = 7 мкм, в 6 ряду.

2. Используя таблицу ([23] табл. 4.16), находим средство измерения с ближайшим значением предельной погрешности метода измерения ∆ _изм .

В данном примере можно принять для измерения индикаторный нутромер с индикаторной головкой с ценой деления 0,002 мм, у которого

∆ _изм = ± 4,5 мкм.

Выбор средств измерения для вала

I. По таблице ([23], ч.1, с. 184, таб. 1.60) определяем, что для данного вала допускаемая погрешность измерения ∆ _изм = 7 мкм, в 6 ряду.

2. Пользуясь таблицами ([23] табл. 4.17), находим средство измерения c ближайшим значением предельной погрешности метода измерения ∆ _изм .

В данном примере можно принять для измерения вала рычажную скобу с ценой деления 0,01 мм, у которой ∆ _lim = ± 7 мкм.

ЗАДАЧА № 3

Выполнить вероятностный расчет посадки. Определить практически вероятные предельные значения зазора (натяга) и допуска посадки. Построить кривые нормального распределения отклонений размеров отверстия, вала и значений зазора (натяга) посадки.

Для расчета выбирается переходная посадка из графы Б Приложения 1.

В соответствии с заданием вероятностный расчет посадки производится при условиях, что рассеяние размеров отверстия и вала:

подчиняется закону нормального распределения;

имеет другие законы распределения, причем в задании указываются либо эти законы, либо их параметры: коэффициенты относительного рассеяния К и относительной асимметрии a.

ПОРЯДОК РЕШЕНИЯ

1. Записываем выбранную посадку с условным обозначением полей допусков отверстия и вала, а в скобках– с числовыми значениями их предельных отклонений.

2. Определяем допуски отверстия Т_D и вала Т_d , а так же средние отклонения отверстия Е_m и вала е_m , теоретически возможные предельные значения зазора S _{m ах} и S _min , средний зазор S _m и допуск посадки Т _s .

3. Указываем заданные законы распределения размеров отверстия и вала. Примеры законов распределения даны на рис. 3.1:

а)- равной вероятности,

б)- равновозрастающей вероятности,

в)- равноубывающей вероятности,

г)- Симпсона,

д)- нормальный.

4. Указываем или определяем коэффициенты относительного рассеяния и относительной асимметрии размеров отверстия К_D и a_D , вала К _d и a _d и зазора (натяга) К _s и a _s . (К _N и a _N ).

При нормальном законе распределения размеров отверстия и вала К_D = К_d = К_s = К_N = 1, a_D = a_d = a_s = a_N = 0.

Значение коэффициента К при других законах распределения можно определить по формуле

(1)

где s- среднее квадратичное отклонение;

w- поле рассеяния, значение которого для разных законов распределения имеет разное число s (рис. 3.1).

Рис. 3.1. Законы распределения размеров отверстия и вала

Значение a для симметричных кривых распределения равно нулю. Значения коэффициентов К_s и a_s для зазора (натяга) определяются по формулам:

(2)

(3)

5. Определим практически вероятные предельное значение допуска посадки Т ^I _s по формуле:

(4)

6. Определим практически вероятное значение среднего отклонения замыкающего размера посадки зазора (среднего зазора) по формуле:

(5)

7. Определим практически вероятные предельные значения зазора.

(6)

(7)

8. Определим средние квадратичные отклонения размеров отверстия s_D , вала s_d и зазора (натяга) s _s .

Величины s_D , и s_d можно определить из значения поля рассеяния w (см. рис. 3.1) или коэффициента относительного рассеяния К- формула (1) для разных законов распределения при условии, что w= Т.

Значение s _s , находим по формуле

(8)

9. Определим положение центра группирования отклонений размеров отверстия x_D , вала х_d и зазора (натяга) х_s .

Значения x_D , и х_d можно определить при условии, что w = Т из уравнения

(9)

Для симметричных кривых распределения х = Е _m , так как a = 0.

Значение х_s определяем по формуле

(10)

10. На отдельный лист бумаги наносим схему посадки, кривые нормального распределения отклонений размеров отверстия и вала и значений зазора посадки (рис. 3.2).

Схема полей допусков деталей посадки вычерчивается в определенном масштабе с указанием предельных отклонений размеров деталей и предельных значений зазоров (натягов).

Кривые нормального распределения следует строить по точкам х и у, согласно таблице 3.1.

Площади, ограниченные кривыми рассеяния отклонения размеров отверстия и вала, должны быть равными. Поэтому при одном масштабе абсцисс х этих кривых масштабы их ординат q связаны зависимостью

(11)

Задаваясь масштабом ординат для кривой отклонений размеров отверстия, например, q_D = 50, 75 или 100, из формулы (11) можно определить масштаб ординат q_d для кривой отклонений размеров вала. Масштаб ординат кривой распределения зазора либо выбирается произвольно, либо рассчитывается по формуле (11) c заменой q _D на q _s и s _D на s _s .

Таблица 3.1

Расчет точек кривых нормального распределения

П р и м е ч а н и е. x- отклонение от центра группирования х в микрометрах при данном значении z в миллиметрах при выбранном масштабе отклонений (например, 1 мкм отклонений размера соответствует 2, 3, 4 и т. п. мм); Ф' (z)- соответствующее z значение дифференциальной функции нормированного нормального распределения; y- соответствующие ординаты кривых распределения при выбранных масштабах q для отклонений размеров отверстия, вала и зазора.

На кривых (см. рис. 3.2) следует проставить числовые значения допусков и предельных отклонений размеров отверстия и вала, допуска посадки и предельные значения зазоров теоретически возможных и практически вероятных, положения центров группирования отклонений размеров отверстия, вала и зазора.

11. Рассчитываем для переходной посадки процент узлов с натягом или зазором, для чего:

а) определяем значения зазора S₁ и S₂ как расстояние, от начала координат до границ участка рассчитываемой площади;

б) определяем значения х₁ и х₂ , соответствующие значениям S₁ и S₂ , как расстояния этих границ участка оси абсцисс от центра группирования х _s , взятых по абсолютной величине

(12)

в) определяем значения z₁ и z₂ , соответствующие значениям х₁ и х₂

(13)

Рис 3.2. Схема полей допусков деталей посадки и поля рассеивания отверстия и вала

г) по таблице значений интегральной функции нормированного нормального распределения определяем значения Ф (z₁ ) и Ф (z₂ ) (см. Приложение 3). Площадь, ограниченная кривой Гаусса, осью абсцисс и двумя ординатами, соответствующими границам участка (т. е. процент узлов), определяем по формуле

(14)

Соответствующий участок площади кривой (рис. 3.2) следует заштриховать.

ЗАДАЧА № 4

Разработка типоразмерного ряда унифицированной детали с выполнением чертежа детали и таблицей трех исполнений всех её размеров на стандартных листах формата АЗ (297х420 мм) или А4 (210х297 мм). Выполнение рабочего чертежа детали на стандартных листах формата АЗ или А4.

НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ

Работу начинают с вычерчивания графического изображения деталей узла механизма и нанесения на чертежах размерных линий и размерных чисел.

Детали для вычерчивания указываются в самом задании или рекомендуются преподавателем:

– многоступенчатый вал;

– деталь сложной формы типа втулки;

– цилиндрическое зубчатое колесо;

– корпус (основание, кронштейн, угольник и т. п.).

В зависимости от размера и формы детали выбираются формат чертежа и масштаб изображения детали. Чертежи деталей рекомендуется выполнять на листах формата А3.

Изображения деталей на чертежах выполняются в строгом соответствии с существующими стандартами ГОСТ 2.305- 68 и ГОСТ 2.306- 68.

Чертеж зубчатого колеса с таблицей выполняется по правилам, приведенным в ГОСТ 2.403- 75.

Деталь вычерчивается в том виде, в каком она поступает на сборку. Поэтому отверстия под крепежные штифты на валах не указывают; а во втулках или других сопрягаемых деталях и только в одной стенке показывают предварительное отверстие несколько меньшего диаметра. Под установочные штифты предварительные отверстия указывают только в той детали, по которой при сборке будут сверлиться отверстия в соединяемой детали (рис. 4.1).

Рис. 4.1. Штифтовые соединения: а)- крепежные; б)- установочные

Нанесение размерных линий и размерных чисел на чертежах должно производиться в соответствии с ГОСТ 2.307- 68. Номинальные значения линейных и угловых размеров деталей определяются по чертежу узла механизма с учетом его масштаба и обязательно округляются до ближайшего значения по соответствующим стандартам.

По специальным стандартам выбираются размеры стандартных элементов конструкции, а также размеры, по которым детали соединяются со стандартными изделиями:

а) диаметры вала и отверстия корпуса под подшипники качения по ГОСТ 8338– 75;

б) размеры заплечиков, галтелей или проточек вала и отверстия корпуса под подшипники качения по ГОСТ 20226– 82;

в) размеры соединений с призматическими (ГОСТ 23360– 78, ГОСТ 8790– 79) и сегментными (ГОСТ 24071– 97) шпонками.

г) размеры канавок для выхода шлифовального круга по ГОСТ 8820– 69;

д) размеры гладких сквозных отверстий по ГОСТ 11284– 75 и опорных поверхностей под крепежные детали по ГОСТ 12876– 67;

е) диаметры предварительных отверстий под цилиндрические и конические штифты;

ж) диаметры и шаги метрических резьб по ГОСТ 8724– 81;

з) размеры недорезов и проточек для резьб по ГОСТ 10549– 80;

и) размеры радиусов закруглений и фасок по ГОСТ 10948– 64;

к) размеры рифления по ГОСТ 21474– 75.

Значения остальных .размеров выбираются:

линейных - по ГОСТ 6636– 69;

угловых - по ГОСТ 8908– 81;

В качестве исходного условия в задании преподавателем выдается чертеж сборочной единицы и указывается номер детали для выполнения унификации и номера деталей для выполнения рабочих чертежей.

Чертежи деталей следует выполнять на листах формата А3 (420х297мм) или А4 (210 х 297 мм) с необходимым количеством проекций, разрезами, сечениями и с простановкой всех размеров, их предельных отклонений, допусков формы и взаимного расположения поверхностей, шероховатости поверхностей, в соответствии со стандартами ЕСКД. Если по общему виду сборочной единицы (узла) невозможно выявить полную конструкцию детали студенту разрешается самостоятельное решение. В связи с тем, что на сборочных чертежах даны не все размеры деталей, следует недостающие размеры определять пропорционально, пользуясь заданными размерами и масштабом чертежа.

РАЗРАБОТКА ТИПОРАЗМЕРНОГО РЯДА УНИФИЦИРОВАННОЙ ДЕТАЛИ

Эта часть работы заключается в выполнении чертежа детали с таблицей нескольких исполнений всех ее размеров. Если для унификации выбрано зубчатое колесо, то его чертеж представляет собой заготовку без нарезанных зубьев. На листе формата А3, предусмотрев место для таблицы, выполняют графическое изображение этой детали и наносят все размерные линии без указания размерных чисел (Приложение 4,5).

Размеры стандартных конструктивных элементов детали и размеры, по которым деталь соединяется со стандартными изделиями, обозначают на чертеже строчными буквами (а, б, в, ...) и считают «зависимыми». Остальные линейные размеры («независимые»), значения которых выбирают из ГОСТ 6636– 69 «Нормальные линейные размеры», обозначают на чертеже прописными буквами (А, Б, В, ...). Один из «независимых» размеров выбирается в качестве исходного и для него устанавливают 3 ... 5 числовых значений исполнений, взятых подряд из ряда Rа 5 по ГОСТ 6636– 69. Определяют коэффициенты пересчета размеров (масштабы) как отношения выбранных по ГОСТ 6636– 69 из ряда Rа 5 исполнений исходного размера к значению этого размера, определяемому по чертежу детали. Пример оформления этого этапа в пояснительной записке дан в таблице 4.1.

Таблица 4.1

Расчет переходных коэффициентов

Далее определяют значения размеров по ГОСТ 6636– 69 и отдельно по другим стандартам. Расчет ряда исполнений размеров деталей приводится в пояснительной записке в виде таблиц 4.2 и 4.3.

Обозначения основных и производных рядов, в которых находятся все значения исполнений данного размера, приводятся в таблице 4.2. Например, исполнения размера В (21,34 и 53 мм) представляют собой каждый 8- й член ряда Rа 40 и обозначается Rа 40 / 8.

Как видно из таблицы 4.3, значения некоторых «зависимых» размеров связаны с другими базовыми размерами. Например, ширина и глубина паза под шпонку зависят от диаметра вала, на котором имеется данный паз.

Обозначения основных и производных рядов, в которых находятся все значения исполнений данного размера, приводятся в таблице 4.2. Например, исполнения размера В (21,34 и 53 мм) представляют собой каждый 8- й член ряда Rа 40 и обозначается Rа 40 / 8.

Как видно из таблицы 4.3, значения некоторых «зависимых» размеров связаны с другими базовыми размерами. Например, ширина и глубина паза под шпонку зависят от диаметра вала, на котором имеется данный паз.

Таблица 4.2. Расчет ряда исполнительных размеров детали по ГОСТ 6636- 69

На чертеже детали должна быть дана сводная таблица исполнений всех размеров детали по образцу, приведенному в ГОСТ 2. 113– 75.

В нижней части чертежа детали (над основной надписью) размещают технические требования к изготовлению детали в следующей последовательности: твердость; общие; неуказанные на чертеже размеры (литейные радиусы и уклоны, фаски, радиусы округлений и т.д.). Далее указывают допуски формы и взаимного расположения поверхностей деталей, если их по тем или иным соображениям невозможно обозначить символами на самом чертеже, затем приводят неуказанные допуски и требования прочего назначения.

Следует иметь в виду, что на сборочных чертежах узлов все детали даны с принятыми по ЕСКД упрощениями - не указаны фаски, проточки, гантели, канавки для выхода шлифовального круга и т.д.). На рабочих же чертежах этих деталей упрощения недопустимы, и детали должны вычерчиваться со всеми подробностями (Приложение 6-9).

Таблица 4.3. Определение значений размеров детали по другим стандартам

Материал детали и требуемая термическая обработка принимаются по соответствующим справочникам.

РЕФЕРАТ

Работа над рефератом

Реферат (от латинского refero) — краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов) по заданной теме. Реферат — это самый простой вид работы. По изначальному смыслу реферат должен представлять собой результат реферирования одной или нескольких книг по определенной теме, т.е. краткий обзор основного содержания этих книг

Содержание реферата должно быть логичным. Тематика рефератов обычно определяется преподавателем, но в определении темы инициативу может проявить и студент.

Работа над рефератом включает в себя следующие этапы:

· · формулирование темы, причем она должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию;

· · подбор и изучение основных источников по теме (как правило, при разработке реферата используются не менее 8—10 различных источников);

· · составление библиографии;

· · обработка и систематизация информации;

· · разработка плана реферата;

· · написание реферата,

· · публичное выступление с результатами исследования.

·

Примерная структура реферата

1. Титульный лист;

2. План-оглавление (в нем последовательно излагаются названия пунктов реферата, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт);

3. Введение (в нем формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается характеристика используемой литературы);

4. Основная часть (каждый раздел основной части раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон и логически является продолжением предыдущего, в основной части могут быть представлены таблицы, графики, схемы);

5. Заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, даются рекомендации);

6. Литература.

Объем реферата может колебаться в пределах 8—25 печатных страниц, все приложения к работе не входят в ее объем.

Темы рефератов

С помощью рекомендованных и иных литературных источников следует раскрыть содержание двух из приведенных в приложении 10 разделов изучаемой дисциплины. Варианты заданий выбираются по двум последним цифрам номера зачетной книжки студента (приложение 11) или назначаются преподавателем.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

23. Закон Российской Федерации «Об обеспечении единства измерений» (в ред. Федерального закона от 10.01.2003 № 15-ФЗ);

24. Федеральный закон Российской Федерации № 184-ФЗ «О техническом регулировании» от 27 декабря 2002 г. (в ред. Федеральных законов от 09.05.2005 № 45-ФЗ, от 01.05.2007 № 65-ФЗ, от 01.12.2007 № 309-ФЗ).

25. ГОСТ Р 1.0-2004. Стандартизация в Российской Федерации. Основные положения.

26. ГОСТ Р 1.2-2004. Стандартизация в Российской Федерации. Стандарты национальные Российской Федерации. Правила разработки, утверждения, обновления и отмены.

27. ГОСТ Р 1.2-2004. Стандартны национальные Российской Федерации. Правила разработки, утверждения, обновления и отмены

28. ГОСТ Р 1.8-2004. Стандарты межгосударственные. Правила проведения в Российской Федерации работ по разработке, применению, обновлению и прекращению применения.

29. ГОСТ Р 1.10-2004. Правила стандартизации и рекомендации по стандартизации Порядок разработки, утверждения, изменения, пересмотра и отмены.

30. ГОСТ Р 1.12-2004. Стандартизация в Российской Федерации. Термины и определения.

31. ГОСТ 1.5-2001. Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению.

32. ГОСТ Р 1.5-2004. Стандартизация в Российской Федерации Стандарты национальные Российской Федерации Правила построения, изложения, оформления и обозначения.

33. ГОСТ 8.417-2002. Единицы величин.

34. ГОСТ 28884-90. Ряды предпочтительных значений для резисторов и конденсаторов.

35. Номенклатура продукции, в отношении которой законодательными актами Российской Федерации предусмотрена обязательная сертификация.

36. Номенклатура продукции, подлежащей декларированию соответствия.

37. Сергеев А.Г., Латышев М.В., Тегеря В.В. Метрология, стандартизация, сертификация: Учеб. пособие.- Изд. 2-е, перераб. и доп.- М.: Логос. 2004-560 с.: ил

38. Ю.В. Димов. Метрология, стандартизация и сертификация. Учебник для вузов. 2-е изд.- СПБ.: ПИТЕР, 2006. – 432 с

39. Разоренова Т.В., Фомина С.П., Костылев Ю.С. Стандартизация и сертификация работ и услуг. М. 2001.

40. Сюткин Г.Н., Семенов М.Ю. Сертификация услуг. М., 2000.

41. Шляхтер Л.М. Соболев Е.А. Взаимозаменяемость и технические измерения: Учеб. с элементами программированного обучения для вузов/ Под общ. ред. Л.М. Шляхтера.- М.: Легпромбытиздат. 1993.

42. Шляхтгер Л.М., Соболев Е.А. Основы выполнения рабочих чертежей деталей. Учебное пособие. М., 1991.

43. Шляхтер Л.М. Взаимозаменяемость, метрология, стандартизация на предприятиях бытового обслуживания. Учеб. для вузов. М.,1990.

44. Допуски и посадки: Справочник. В 2-х ч./ В.Д. Мягков, М.А. Палей, А.Б. Романов, В.А. Брагинский. - 6-е изд., перераб. и доп. - Л.: Машиностроение. Ленингр. отд-ние, 1982, 1983. изд.

45. Справочник по производственному контролю в машиностроении. Под редакцией А.К.Кутая, Л., Машиностроение, 1974.

46. Нормативные документы Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии.

47. Р 50.1.039-2002 Разработка, обновление и отмена правил и рекомендаций по стандартизации, метрологии, сертификации, аккредитации и каталогизации.

48. Р 50.1.046-2003 «Рекомендации по выбору форм и схем обязательного подтверждения соответствия продукции при разработке технических регламентов».

49. Постановление Правительства РФ № 493 от 13 августа 2006 г. "Об утверждении Положения о лицензировании деятельности по изготовлению и ремонту средств измерений".

50. Постановление Правительства РФ от 19 ноября 2003 г. N 696 "О знаке обращения на рынке".

51. ГОСТ Р 50460-92. Знак соответствия при обязательной сертификации. Форма, размеры и технические требования.

52. Концепция развития национальной системы стандартизации. Распоряжение Правительства Российской Федерации № 266-р от 28 февраля 2006 г.

53. Материалы 23-й Генеральной Конференции по мерам и весам, Париж, 12 по 16 ноября 2007 г.

Приложения и задания к расчетно-графическим работам

Приложение 1

Варианты задания к задаче № 1