Районный отдел образования - реферат

Муниципальный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Молоковского района Тверской области разработан отделом образования администрации Молоковского района. Доклад является аналитическим описанием и имеет своей целью привлечь общественность к участию в управлении системой образования и разработке стратегии ее развития.

В докладе рассматриваются такие вопросы как: доступность образования, результаты обучения, ресурсы системы образования и эффективность их использования, результаты деятельности муниципальной системы образования.

Данный документ позволяет на основе статистических данных и комплексной оценки системы образования оценить текущую ситуацию, выявить проблемы и тенденции развития муниципальной системы образования, также использовать для принятия управленческих решений по модернизации муниципальной системы образования.

Муниципальный доклад размещен на сайте Администрации Молоковского района

http://www.molokovo.info/socialnaia%20sfera.html

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель районного совета Зам главы администрации района

по образованию

______________ С.Ю. Маслякова ______________ Е.В.Егоренкова

Районный отдел образования

администрации Молоковского района

Состояние и результаты деятельности

системы образования Молоковского района

Тверской области

Публичный доклад

2011

п. Молоково 2011

Содержание

1. Введение. 4

2. Цели и задачи муниципальной системы образования. 5

3. Доступность образования. 6

3.1 Доступность дошкольного образования 6

3.2 Доступность общего образования 7

3.3 Обеспечение транспортной доступности 8

3.4 Доступность дополнительного образования 8

4. Результаты деятельности системы образования. 9

5. Условия обучения и эффективность использования ресурсов. 12

5.1 финансовое обеспечение 12

5.2 материально- техническое обеспечение 13

5.3. Социальные аспекты образования 15

5.4 информатизация образования 19

5.5 кадровое обеспечение 20

5.6. Государственно- общественное управление 22

6. Система мер по развитию муниципальной системы образования. 22

7. Заключение. 23

Табличное приложение 24

1. Введение

Особенности муниципального образования «Молоковский район»

Задача настоящего доклада – представить информацию о состоянии и результатах деятельности системы образования, привлечь общественность к обсуждению и участию в управлении системой образования.

Молоковский район расположен в северо-восточной части Тверской области в 200 км от г. Твери – областного центра. Муниципальное образование «Молоковский район» является одним из самых маленьких районов области, его площадь составляет 118тыс.га. Население района 5402 чел. (на 1.01.10г.). Центр района - поселок Молоково, рабочий поселок с населением 2234 жителей.

Основная масса населения 58,6% проживает в сельских населенных пунктах . Соответственно, 89% школ – это сельские малочисленные школы.

Социальная инфраструктура сконцентрирована в районном центре - п. Молоково.

Направление развития района: развитие производства по переработке сельскохозяйственной продукции с одновременным увеличением производства сырья.

Демографическая характеристика.

В районе существует устойчивая тенденция оттока трудоспособного населения, особенно молодежи в другие города и районы. Причина – в неустойчивой экономической ситуации на предприятиях района.

Смертность населения остается по-прежнему на высоком уровне, что в основном объясняется возрастным составом населения района.

В 2009 году родилось 45 детей (-22 к предыдущему году), а умерло 121 человек (-24).

В 2010 году родилось 58 детей, умерло 158 человек.

При анализе статистических данных просматривается слабая положительная динамика в сторону увеличения рождаемости и уменьшения смертности, однако, уровень рождаемости остается слишком низким и недостаточным для простого воспроизводства населения.

Диаграмма 1.1. Численность населения (чел).

Из диаграммы видно, что снижение численности сельского населения происходит быстрее, чем снижение численности городского населения. Это говорит о том, что внутри района имеет место тенденция переселения из села в районный центр, так же из села за пределы района, что связано опять же с неустойчивой экономической ситуацией на сельхозпредприятиях.

Уменьшение численности детского населения напрямую зависит от демографической ситуации в районе.

2. Цели и задачи муниципальной системы образования.

Цель, обозначенная перед системой образования на период 2010 - 2012 г.– повышение качества и доступности предоставляемых образовательных услуг населению Молоковского района за счет эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов. Для достижения указанной цели необходима образовательная сеть, гарантирующая предоставление качественных образовательных услуг потребителям с учетом их индивидуальной потребности.

В соответствии с государственной политикой в области образования, муниципалитетом

определены приоритетные направления развития муниципальной системы образования:

- обеспечение качественного общего образования во всех образовательных

учреждениях;

- обеспечение физической безопасности ребенка при получении образования;

- развитие системы оценки качества образования;

- обеспечение здоровья школьников;

- обеспечение социального равенства в образовании, доступности в получении

дошкольного, общего и дополнительного образования;

- продолжение внедрения практики государственно-общественных форм управления

образованием;

- усиление воспитательной составляющей образовательного процесса

- развитие системы поиска и поддержки талантливых детей;

- эффективное использования бюджетных средств

Анализируя состояние и результаты деятельности системы образования Молоковского района, можно выявить позитивные изменения. Количественные и качественные значения показателей, которые подтверждают положительную динамику изменений в системе образования, приведены в последующих разделах публичного доклада.

Сеть образовательных учреждений в 2011 году включает :

Средние школы – 1 (муниципальное общеобразовательное учреждение Молоковская средняя общеобразовательная школа имени Маршала Советского Союза, Героя Советского Союза Н.В.Огаркова, место расположения - п.Молоково);

Основные школы – 5 (расположены в сельской местности), две из них Андрейцевская и Делединская школы являются филиалами Молоковской СОШ.

Начальные школы –3 (расположены в сельской местности), две из начальных школ Кар-Городковская и Черкасовская начальная школа реорганизованы в структурные подразделения Обросовской и Антоновской основных школ;

Дошкольные учреждения – 4, в том числе 1 детский сад в п.Молоково, 3 детских сада на селе;

Учреждения дополнительного образования – 2 (расположены в п. Молоково).

Из 9 образовательных учреждений общего образования 89% сельских. Вместе с тем в сельских школах обучается 24 % учащихся и 76 % в базовой школе – МОУ Молоковская средняя общеобразовательная школа п. Молоково.

Система образования позволяет в полной мере осваивать дошкольное, основное общее, среднее общее и дополнительное образование, во всех предусмотренных Законом «Об образовании» формах.

3. Доступность образования.

3.1 Доступность дошкольного образования.

Задача создания благоприятных условий для гармоничного развития ребят дошкольного возраста одна из главных задач. В районе функционируют 4 дошкольных образовательных учреждения и одна дошкольная группа при Тушитовской начальной школе. На 1 октября 2011 года охват детей с 1 года до 7 лет дошкольным образованием по району составляет

63,5 % (увеличение по сравнению с 2009 годом на 3 %).

В детском саду №1 п. Молоково охват составил 86,2 %, на селе- 34,4 %. Почти все дети дошкольного возраста в поселке посещают детский сад. В связи с тем, что в большинстве сельских поселений отсутствуют дошкольные учреждения, охват на селе ниже, чем в городе. Очереди в детские сады в районе нет, с 1 сентября 2011 года в детском саду №1 п. Молоково открыта вторая ясельная группа.

Доступность дошкольного образования обеспечивается регулированием платы родителей за содержание детей в дошкольном учреждении и поддержкой семьи на социально приемлемом уровне.

Размер родительской платы составляет в среднем 600 рублей в месяц (Постановление Главы администрации от 27.08.2009 г). Постановлением Главы также определены категории льготников (помимо льготников федеральных):

- семьи, имеющие троих и четверых несовершеннолетних детей;

- одинокие родители (законные представители), в т.ч. вдовы и разведенные;

- родители, имеющие двоих детей дошкольного возраста.

Определен социальный заказ на оказание дошкольными учреждениями разных видов услуг. Одна из услуг - организация подвоза детей из с.Новокотово за 6 км. в Обросовский детский сад. В Молоковском детском саду успешно работают 2 группы здоровья, работает психолог, логопед, физкультурный работник. На территории детского сада №1 п. Молоково осенью 2010 года построена детская игровая площадка (подарок Губернатора)

В 2010/11 уч.г.в детском саду №1проведен конкурс среди групп на лучшее оформление площадки в котором активное участие приняли все воспитатели и большинство родителей.

В период подготовки образовательных учреждений к новому учебному году в Молоковском детском саду отремонтирован пищеблок, кабинет учителя-логопеда и помещение под вторую ясельную группу. В Обросовском детском саду реконструирована система отопления, построена прогулочная веранда. В Кар-Городковском детском саду обновлена детская площадка, в Черкасовском проведен косметическиу ремонт, установлена новая электроплита.

В соответствии с программой развития сети образовательных учреждений для увеличения охвата детей дошкольным образованием, а также повышения качества образовательных услуг в системе дошкольного образования, мы видим следующие пути решения: открытие дошкольных групп в школах, на территории которых нет детских садов (Делединская, Ахматовская основные школы), развитие малозатратных форм организации дошкольного образования. В 2010/11 уч.г охват малозатратными формами организации дошкольного образования составил 5%. Это группы предшкольного образования при МОУ Ахматовская оош, Андрейцевская оош,это кружок для дошкольников при Делединском ДК, кружки при Доме школьников.

3.2 Доступность общего образования

В районе функционирует одна базовая школа - МОУ Молоковская средняя общеобразовательная школа имени Маршала Советского Союза Героя Советского Союза Н.В.Огаркова, в образовательный округ которой входят все сельские образовательные учреждения.

Базовая школа является в первую очередь ресурсным центром. Имеется современный информационный центр, который на сегодняшний день востребован как обучающимися, так и педагогами. В базовой школе проводятся районные предметные олимпиады, школа является пунктом проведения ЕГЭ, и пунктом проведения ГИА в новой форме. В базовой школе, имеющей хороший актовый зал, два спортивных зала, два столовых зала проводятся основные мероприятия культурно массовой и спортивной направленности.

Наличие в базовой школе современных кабинетов химии, физики, географии, биологии, интерактивных и мультимедийных комплексов, полученных благодаря приоритетному национальному проекту «Образование», позволило активно использовать Интернет-ресурсы для повышения качества образования. Анкетирование населения на предмет удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг, показало 77% положительных ответов. В 2011 году проведен капитальный ремонт (реконструкция ) кровли базовой школы. Затрачены средства в сумме 7 913, 722 тыс. руб.

На 1 сентября 2011 года в базовой школе получают образовательную услугу 76% обучающихся.

В 2010 году отделом образования подготовлен проект дистанционного образования детей с ограниченными возможностями обучения и детей инвалидов. Такой центр предполагается открыть также на базе базовой школы.

До 2010 года школа имела возможность реализовать профильное обучение.

В связи с тем, что на 1 сентября 2010 года открыт один 10 класс, обучающимся предоставлена возможность заниматься по индивидуальным учебным планам.

В образовательных учреждениях района реализуются права граждан на доступное и бесплатное образование. Используются формы обучения, альтернативные очной. Это

индивидуальное обучение и очно-заочная форма. Нет отчислений из образовательных учреждений.

Реализуется новый учебный план. В первых классах всех школ введен новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Для реализации ФГОС все учителя начальных классов 100%, работающие в первых классах прошли повышение квалификации по новым ФГОС НОО, закуплены новые учебники за счет средств субвенции, выделенные как учебные расходы, приобретена компьютерная техника в сельские школы в первые классы. Ожидается современное оборудование в кабинет начальной школы в 1 класс в базовую школу.

В соответствии с новым учебным планом введен третий час физической культуры во всех классах всех школ с 1 по 11 классы. Продолжается апробация курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в 4-5 классах, реализуется региональный компонент в виде краеведческих модулей и курса «Основы православной культуры» на первой и второй ступенях. Продолжается изучение иностранного языка со второго класса.

3.3.Обеспечение транспортной доступности

Образовательные учреждения расположены на территории района на расстоянии не более 25 км от места проживания обучающихся. Подвоз обучающихся осуществляется в 5 школ, это 56% от числа всех школ, из 18 деревень по 13 маршрутам. Время в пути не превышает 30- 40 минут (в непогоду).

В 2009 году доля учащихся, пользующихся услугами школьного транспорта, составляла 28%, в 2010 году она составляет 30%. В 2010 году произошли качественные изменения в организации школьных перевозок. Создано на базе МОУ Молоковская сош имени Н.В. Огаркова структурное подразделение «Школьные перевозки», получена лицензия на указанный вид деятельности, зарегистрирован транспорт. Организованы необходимые ежедневные медицинские осмотры для водителей, своевременное проведение инструктажей, технические осмотры, присутствие сопровождающих педагогов в транспорте, организация досуга младших школьников в период ожидания автобуса после уроков. В ночное время транспорт находится на охраняемой территории. На три школьных автобуса установлена система ГЛОНАСС.

На 1 октября 2011 года в «Школьных перевозках» имеются шесть единиц транспорта, соответствующих требованиям ГОСТа Р 51160-98 года «Автобусы для перевозки детей». Приобретена еще одна единица, проходит процедуру государственной регистрации.

3.4 Доступность дополнительного образования

В образовательной системе района функционируют 2 учреждения дополнительного образования: Дом школьников и Детско- юношеская спортивная школа, в которых реализуются программы дополнительного образования по направлениям: художественно- эстетическое, научно-техническое, физкультурно- спортивное, туристско-краеведческое, культурологическое.

От Дома школьников в общеобразовательных учреждениях работают 30 кружков, в которых на 1 октября 2011 года занимается 240 человек- охват 63% (многие дети посещают несколько кружков и секций).

В спортивных секциях ДЮСШ занимаются 123 учащихся, что составляет

31 % всех обучающихся. Работают отделения волейбола, футбола, настольного тенниса. Самым многочисленным является отделение волейбола, 93 человека. Спортивная база детско- юношеской спортивной школы – это тренажерный зал, 30 снарядов, бильярд, байдарки, лыжи, мячи волейбольные и футбольные. В прошедшем учебном году ребята спортивной школы 9 раз выезжали на соревнования и встречи различных уровней от товарищеских до первенства области по волейболу. Воспитанники показали хорошие результаты на соревнованиях областного уровня по волейболу и вошли в число призеров области. За прошедший учебный год юные волейболистки заняли 3 место в чемпионате области среди девушек 1994-1995 г.р., вышли в финал игры на Кубок Губернатора (1993-1994г.р. и 1995-1996 г.р.), заняли 4 место в чемпионате области (юноши).

Кроме учреждений дополнительного образования, внеклассная работа проводится за счет часов, выделенных на дополнительное образование в учебных планах школ.

Всего игровыми видами спорта занимаются более 120 человек, а доля учащихся, охваченных командными видами спорта, составляет 37% от всех учащихся.

Кадровый состав учреждений дополнительного образования

Дом Школьников

Таблица 1

Детско- юношеская спортивная школа

таблица2

4. Результаты деятельности системы образования

Единый Государственный экзамен – важнейший показатель результативности работы школ. Общее число участников ЕГЭ- 19 человек, из них 18 выпускники 2011 года. Экзамены прошли по 9 предметам. Все выпускники успешно справились, все получили аттестаты по результатам экзаменов. Традиционно большой процент выпускников выбирают в качестве экзамена по выбору обществознание (79 % в 2011 году), биологию (21%), до 26% возросла доля выпускников, сдававших физику.

Рейтинг выбора предметов в форме ЕГЭ в 2011 г.:

Химия 1 (5%_)

Физика 5 (26%)

Биология 4 (21%)

История России 3 (16%)

Обществознание 15 (79%)

Иностранный язык 0 (0%)

Литература 1 (5%)

Информатика 2 (11%)

В 2011 году на ЕГЭ по математике (обязательный экзамен):

4 выпускника набрали от 41 до 49 баллов;

10 выпускников – 50 до 59 баллов;

5 выпускников – 60 до 69 баллов;

Средний тестовый балл по математике – 53,57 по 100 балльной системе (по области 45,45)

Результаты ЕГЭ 2011 года по русскому языку.

7 выпускников набрали от 50 до 59 баллов;

6 выпускников набрали от 60 до 69 баллов;

1 выпускник набрал 70 баллов;

5 выпускников набрали от81 до 87 баллов.

Средний тестовый балл по русскому языку – 66,21 балла (по области 61.38).

С серебряной медалью окончила школу Грибкова Дарья Сергеевна, которая показала на ЕГЭ следующие результаты:

русский язык -84 б;

математика - 60 б;

обществознание – 75 баллов.

В 2010 году был самый высокий результат за всю историю школы по количеству медалистов. Положительным является то, что, несмотря на перевод ЕГЭ в штатный режим, все медалисты подтверждают уровень знаний в ходе независимой экспертизы.

Олимпиады.

На муниципальном этапе в 2010 году было проведено 16 предметных олимпиад, а также олимпиады по избирательному законодательству и православию (в 2009 году 17 предметных олимпиад). По сравнению с предыдущим годом не проводились олимпиады по: технологии, экологии. В этом году проведены олимпиады, которые не проводились в предыдущем году: праву, избирательному законодательству и основам православной культуры.

В предметных олимпиадах участвовало 143 человека (+34 по сравнению с 2009 год) из четырех школ района: МОУ Молоковская СОШ- 16 олимпиад, МОУ Обросовская ООШ- 4 олимпиады, Андрейцевская ООШ – 2 олимпиады, МОУ Антоновская ООШ – 1 олимпиада. В 2009 году в олимпиадах участвовали учащиеся 3-х школ, Обросовская ООШ была на карантине.

Самыми массовыми были олимпиады по: обществознанию – 19 человек, биологии – 18 ч., физической культуре – 17 ч., ОБЖ – 15 ч., математике – 14 ч. и географии – 13 ч.

Победители и призеры выявлены в 8 олимпиадах (в 2009 году были в 11): география, обществознание, биология, литература, русский язык, право, экономика, физическая культура. По сравнению с предыдущим годом ухудшились результаты участия в олимпиадах по: английскому и немецкому языку, истории, искусству (МХК), химии. Как и в предыдущие году низкие результаты олимпиадных работ по физике.

Улучшились результаты участия в олимпиаде по математике: два участника от 9 класса набрали более 40% возможных баллов, а сама олимпиада оказалась одной из самых массовых – 14 человек из 3-х школ.

Эффективность предметных олимпиад (отношение победителей и призеров к общему числу участников Х 100%):

2007 год – 23%;

2008 год -27%;

2009 год – 35,8%

2010 год – 27,2%.

Диаграмма 4.3 Эффективность участия в олимпиадах по классам:

Наивысшая эффективность у обучающихся 11 класса – 47%

Процент выполнения заданий:

-более 75% заданий выполнено –3% участников

-от 50% до 75% заданий выполнили – 24%

-от 25% до 50% заданий выполнили- 42%

-до 25% заданий выполнили – 27,5%

-не справились с олимпиадными заданиями –3,5 % участников.

Большинство учащихся участвовали в нескольких олимпиадах:

-в 6-ти 1 участник (Погодина Ольга – 10 класс)

- в 5-ти 3 участника: Радков Владимир – 8 класс, Ковтунов Илья – 9 класс, Смирнова Екатерина – 11 класс;

-в 4-х 7 участников;

-в 3-х 12 участников;

-в 2-х 15 участников;

-в одной – 25 участников.

Победителями олимпиад стали 20 обучающихся, наиболее успешными были одиннадцатиклассники, которые стали победителями дважды: Смирнова Екатерина, Новиков Константин, Грибкова Дарья и Рубликова Алена..

Следует отметить успешное участие в районных олимпиадах МОУ Обросовская ООШ – учащаяся 9 класса школы Семенова Евгения заняла II-III место в олимпиаде по биологии, имеет лучший результат в олимпиаде по немецкому языку.

9 победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады участвовали в 7 предметных олимпиадах III (регионального) этапа олимпиады.

Лучший результат участия по объему выполненных заданий у Грибковой Дарьи Сергеевны (обществознание) – 37%;

Худший результат у Царькова Евгения Сергеевича (экономика) – 8%.

5. Условия обучения и эффективность использования ресурсов.

5.1 финансовое обеспечение

Финансирование системы образования осуществляется за счет бюджетх поступлений. Основная доля – это бюджетные средства, внебюджетные составляют не более 10%. С 2005 года отрасль образования финансируется в части расходов на оплату труда, учебные пособия, технические средства обеспечения, хозяйственные нужды на основе выделения целевой образовательной субвенции муниципальным органам власти.

Источники финансирования: региональный и муниципальный бюджеты.

Структура расходов бюджета образовательной области.

Структура расходов бюджета на образование в:

2009 году 2010 году 2011 году

Общее образование - 69,3 %; - 71%; - 75%

Дошкольное образование - 16,0 %; - 18%; - 17%

Дополнительное образование - 4,0 %. – 4% - 4%

Доля средств выделяемых на фонд оплаты труда в бюджете образования достаточно большая и составляет в пределах 50%

В 2009 году – 50,1% 2010 году – 47% 2011год -

Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных учреждений составляет 71%.

Стимулирующие выплаты в 2009 году составили значительную сумму в размере 1304,9 тыс. руб., что составляет около 10%, в 2010 году сумма стимулирования значительно уменьшилась и составила на 1 октября 2010 года 282, 4 тыс. руб. В процентном отношении фонд стимулирования в общем фонде оплаты труда составил 3,5%.

Затраты на одного учащегося в муниципальных общеобразовательных школах достаточно высоки, превышают среднеобластной показатель. Причины: наличие удорожающего коэффициента 1,2 , большая доля сельских малочисленных школ. Чем меньше школа, тем больше расходы на одного учащегося.

Расходы на одного учащегося по группам школ за прошедший финансовый год: В начальных школах с количеством учащихся менее 6 средние затраты на одного учащегося –39,1 тыс.руб. в год;

С количеством учащихся 10-15 средние затраты на одного учащегося –29,4 тыс. руб. в год.

В основных школах с количеством учащихся до 30 средние затраты составляют 78,8 тыс. руб. в год;

С количеством учащихся более 30 средние затраты уменьшаются до 53,9 тыс. руб. в год на одного учащегося.

В средней школе с количеством учащихся 261 средние затраты составляют 56,6 тыс. руб. в год.

В текущем финансовом году ожидаемое среднее значение показателя затраты на одного учащегося составит 68,1 тыс. руб., в сравнении с аналогичным средним показателем 2009 года- 53,3 тыс. руб. Затраты выросли, но темп роста ниже, чем в предидущие годы.

.

5.2 материально- техническое обеспечение

Созданные в образовательных учреждениях условия для детей в значительной степени влияют на их состояние здоровья и результаты обучения.

Материально-техническое состояние муниципальных образовательных учреждений можно признать удовлетворительным.

Общее количество мест (согласно типовой мощности) 1462. Фактическая наполняемость школ составляет в среднем 27 %.

В разрезе школ

Таблица 3

В образовательных учреждениях 7 котельных, из них 6 собственных. Вид топлива - уголь, дрова. В период подготовки школ к новому учебному году первоочередной задачей является подготовка отопительных систем образовательных учреждений. В 2011 году проведен капитальный ремонт системы отопления в Антоновской основной школе, профилактический ремонт котельных Кар - Городковского детского сада, Обросовской основной школы, Ахматовской основной школы, Антоновской основной школы, ремонт печей в Делединской основной школе, Черкасовской начальной школе, Кар- Городковской начальной школе..

В большинстве учреждений тепловой режим соответствует нормам. Все основные и средняя ОУ имеют оборудованные столовые, имеются спортзалы в 71, 4 % школ. За последний год столовое и кухонное оборудование обновлено в Тушитовской начальной школе, Обросовском детском саду, Кар- Городковском детском саду, Черкасовском детском саду, детский сад №1 п. Молоково, приобретена мебель в кабинеты начальных классов всех школ. Образовательные учреждения, имеющие все виды благоустройства:

- школы 22,2% ;

- дошкольные образовательные учреждения 75%;

- учреждения дополнительного образования 100%.

В целом, доля муниципальных учреждений, имеющих все виды благоустройства составляет 47%.

Аварийных школьных зданий и сооружений нет.

В 2010 году закрыт вопрос по автоматическим пожарным сигнализациям, в 2011году -по установке прямой связи. Освоены все средства, выделенные департаментом образования по ФСР на выполнение программных мероприятий «Комплексная безопасность ОУ», в сумме 755,8 тыс. руб. Объем средств местного бюджета составил 1 121,8 тыс.руб. На обеспечение санитарно- эпидемиологического состояния ОУ выделено 606,8 тыс. руб. За счет чредств учебных расходов закуплена новая мебель во все первые классы всех школ.

Современные условия организации образовательного процесса предусматривают высокий уровень оснащенности учреждений учебным оборудованием. В прошедшем учебном году доля ОУ, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса составила:

- МОУ – 20 % ( базовая школа);

-МДОУ – 25 % (поселковый детский сад)

- МУ ДОД – 50 % (детско- юношеская спортивная школа)

Обеспеченность учебниками и учебно – методическими пособиями в общеобразовательных учреждениях составила 90 % учебников на 1 обучающегося,

5.3. Социальные аспекты образования

Организация питания.

Во всех школах района было организовано горячее питание учащихся с начала 2010-2011 учебного года. Охват горячим питанием составляет – 360 ч. (89,1%).

Все учащиеся начальных классов (150 ч.) питаются бесплатно за счет средств областного бюджета.

98 детей, находящихся в ТЖС, освобождены от платы за питание за счет средств органов социальной защиты населения. За счет средств местного бюджета на 100% освобождены от платы за питание 17обучающихся. По району в школьных столовых бесплатно питается 265 школьников, что составляет 66% от общего количества учащихся школ района.

Стоимость дето-дня для учащихся II и III cтупени обучения составляет 30 рублей.

В трех школах (50%) составляется двухнедельное меню, а в остальных однонедельное.

Набор продуктов в торгующих организациях постоянно меняется, как и цены на них, поэтому нет возможности составлять меню на более длительный период.

Меню в трех основных школах, Ахматовской, Андрейцевской и Делединской, состоит из трех блюд, а в остальных из двух. Кроме того в меню входят овощные салаты, в 2-х школах ежедневно, а в остальных 1-3 раза в неделю.

Для приготовления второго блюда чаще используется мясо и колбасные изделия, реже рыба.

Для приготовления гарниров 3-4 раза в неделю используются крупы и макаронные изделия.

Для организации питания во всех школах приказами директоров школ назначены ответственные за организацию горячего питания.

Во всех школах ведутся бракеражные журналы, учет температурного режима холодильного оборудования. Ведется учет приобретенных продуктов и их выдача поварам.

Все работники, связанные с организацией питания, регулярно проходят медицинские осмотры и обучение по знанию СанПиНа 2.4.5.2409-08.

Продолжительность перемен на прием пищи соответствует нормам – 20 минут.

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, освобождены от платы за питание через органы социальной защиты или местный бюджет. Списки освобожденных от платы за питание детей рассматриваются 2 раза в учебном году, на начало учебного года и после I учебного полугодия.

Последние три года большое внимание уделялось укреплению материально-технической базы пищеблоков, для школьных столовых приобретены:

- электроводонагреватели – 4 шт.;

-2-х секционные мойки- 4;

-холодильники – 3 шт.;

-посуда.

Методическим кабинетом районного отдела образования разработана

«Программа организации питания в общеобразовательных учреждениях Молоковского района Тверской области на 2010-2012 годы»,

реализация программы позволит выполнить большинство требований СанПиНа.

Через работу школьных кабинетов здоровья у обучающихся воспитывается культура питания, формируются знания основ рационального питания.

Вопросы организации питания постоянно находятся на контроле руководителей школ и РОО, регулярно рассматриваются на родительских собраниях и Советах школы, совещаниях директоров ОУ.

Организация летнего труда и отдыха.

Ежегодно отдел образования организует летнюю оздоровительную кампанию. На протяжении последних лет используются следующие формы летнего отдыха:

лагеря с дневным пребыванием (при всех школах);

палаточный лагерь (совместно с отделом молодежи);

работа в производственных бригадах;

летняя занятость подростков (совместно с отделом занятости)

Принимаются меры по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. Семьям таких детей оказывается материальная помощь в виде полного или частичного погашения родительской платы за пребывание в лагере из средств Департамента социальной защиты Тверской области.

Диаграмма 5.3.1. Охват детей летним отдыхом

Разными формами летнего отдыха в 2011 году было охвачено 395 подростков, в том числе 153 человека, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Отдых детей в лагерях с дневным пребыванием детей был организован на базе 7 общеобразовательных учреждений и 1 дошкольного образовательного учреждения.

Охват детей – 255, в т.ч. 82, находящихся в ТЖС.

10 лагерей работали в 1 смену и 5 в 2 смены.

Малозатратными формами отдыха было охвачено 14 подростков.

В загородных оздоровительных лагерях отдохнуло 35 детей, в том числе 35 находящихся в ТЖС.

В 2-х профильных лагерях отдохнуло 54 подростка, в т.ч. 15 находящихся в ТЖС.

В палаточном лагере отдохнуло 37 детей, в т.ч. 25 находящихся в ТЖС.

2.В летний период 20 детей было трудоустроено через центр занятости населения, из них 6 находятся в ТЖС. Самостоятельно было, трудоустроившись 10 подростков.

5 подростков, состоящих на учете КДН, в летний период были охвачены различными формами отдыха.

Таблицы.

Организация отдыха и оздоровления детей в загородных оздоровительных лагерях (факт)

На приобретение путевок для детей на организацию отдыха и оздоровления детей в лагерях с дневным пребыванием затрачено:

Воспитательная деятельность.

Основное направление воспитательной работы в школах района – патриотическое воспитание обучающихся, воспитание любви к своей малой Родине.

На реализацию основного направления воспитательной работы были нацелены районные мероприятия:

- 30.11.2010 г. состоялось выездное заседание краеведческого клуба «Исток» в Обросовском сельском поселении, в заседании участвовали представители всех школ района – 25 человек.

- 14 января 2011 года прошла районная краеведческая конференция «Тут все моё, и мы отсюда родом», посвященная литературно-поэтическому творчеству земляков-молоковцев: Кокорина П.М., Жулькова А.И., Редькина С.И., Кукурузова Г., Эмман В.Е., Соколовой А.И., Капитанова Н.С., Пышатовой Л.В. и Федотова И.Г.;

-29 марта 2011 года прошло заседание клуба краеведов «Исток», посвященное диалектам Молоковского края, а также проведена викторина «Город Ржев – город воинской славы»;

-тематические уроки и классные часы, посвященные 20–летию образования СНГ (январь);

- 8 апреля 2011 года состоялся фестиваль детского творчества «И на Марсе будут яблони цвести», посвященный 50-летию первого полета человека в космос;

-17.06.2011 г. на туристском слете была проведена краеведческая викторина, посвященная «2011- год воинской славы в Тверской области».

Обучающиеся большинства школ показали хорошие знания истории Тверской области и Молоковского района:

I место - Обросовская ООШ, II - Молоковская СОШ и III - Ахматовская ООШ.

В школах проведены традиционные мероприятия, которые способствуют формированию гражданственности и патриотизма:

-День знаний. Акция «Образование – путь к успеху»;

-Международный День учителя.

Проведены по Году учителя в России:

-конкурс сочинений «Педагогическая поэма» (15 участников);

-конкурс литературно-творческих работ по созданию рукописного сборника «Учителями славится Россия» (7 участников);

-конкурс корреспондентов школьных газет на лучшую статью, интервью с учителем;

Лучшие работы помещены в газете «Молоковский край»

-День народного единства;

-День конституции;

-Новогодние праздники;

-День защитника Отечества;

-праздник мам;

-проводы русской зимы (Масленица) в Обросовской, Делединской и Ахматовской школах;

-День Победы;

-Последний звонок;

-День защиты детей;

-День России;

-День памяти и скорби.

В рамках акции «Спешите делать добро!» школьниками продолжается оказание помощи 45 ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.

В прошедшем учебном году в 27 кружках от МОУ ДОД Дом школьников занималось 256 учащихся – охват 64%, в 11спортивных секциях МОУ ДОД ДЮСШ занималось - 124 подростков (охват 30%). В целом охват дополнительным образованием обучающихся района составляет 94%.

Команды учащихся МОУ Молоковская СОШ проведены встречи по волейболу с командами г. Красный Холм, п.Сонково, п. Сандово, г. Бежецк, г. Устюжна.

В 2010-2011 учебном году проведены районные соревнования:

24.09.2010 года – по лапте (5 команд – 30 участников), лучшими были команды Молоковской, Антоновской и Делединской школ;

15.10.2010 года – легкоатлетические соревнования «Шиповка юных» (32 участника из 4-х школ).

Места в командном первенстве распределились:

I. МОУ Молоковская СОШ;

II. МОУ Антоновская ООШ;

III.МОУ Обросовская ООШ

Хорошо выступила команда Делединской школы, но она была не в полном составе.

4 марта проведены районные командные и личные соревнования по лыжным гонкам в которых участвовали команды из всех школ за исключением Андрейцевской, количество участников- 45.

Места в командном первенстве распределились следующим образом:

I-МОУ Молоковская СОШ;

II-МОУ Обросовская ООШ;

III- МОУ Ахматовская ООШ.

17 июня проведен 56-ой районный туристский слет и соревнования по программе «Школа безопасности» в которых участвовали 34 школьника из 5 школ района. В программу соревнований входили: горный туризм, КТМ, волейбол, стрельба из пневматического пистолета, сдача норматива по надеванию противогаза, тестирование по ПДД, краеведческая викторина.

В целом по итогам 4-х видов соревнования по программе «Школа безопасности» места распределились так:

I- МОУ Обросовская ООШ;
II- МОУ Молоковская СОШ;
III- МОУ Ахматовская ООШ;

4 – МОУ Антоновская ООШ;

5 – Делединская ООШ.

По итогам трех зачетных видов туристского слета места распределились так:

I место МОУ Молоковская СОШ;

II место МОУ Обросовская ООШ;

III место МОУ Антоновская ООШ.

Большая работа в школах района проводится по предупреждению и профилактике правонарушений, вредных привычек.

Неблагополучные семьи и дети из группы «риска» во всех школах взяты на учет, классные руководители ведут индивидуальную работу с детьми и их родителями, проводят тематические беседы и классные часы.

В общеобразовательных учреждениях разработаны планы индивидуальной работы с подростками и их родителями (лицами их заменяющими), состоящими на учете в ПДН и КДН.

Ежедневно контролируется посещаемость занятий обучающимися, выделяются пропуски занятий по причине болезни, по уважительной причине (с ведома родителей) и прогулы без уважительной причине. Пропуски по болезни подтверждаются справками медицинских учреждений. С учащимися, которые совершают прогулы занятий без уважительной причины проводится индивидуальная работа классных руководителей и руководителей ОУ.

Ежемесячно ОУ подают сведения о пропусках занятий в районный отдел образования.

Во всех школах района ведется целенаправленная работа по предупреждению вредных привычек у подростков, формированию потребности в здоровом образе жизни:

Андрейцевская ООШ:

-вредным привычкам – нет!;

Антоновская ООШ:

-вредные привычки сдаться или победить;

-влияние вредных привычек на здоровье.

Ахматовская ООШ:

-классные часы «СПИД- чума ХХI века»;

-внеклассное мероприятие для учащихся 5-9 классов «Наше здоровье в наших руках»;

Делединская ООШ:

-тренинг «Здоровые привычки»;

-акция «Будущие олимпийцы».

Обросовская ООШ:

-акция «Мы против наркотиков»;

-тренинг «Здоровые привычки».

Молоковская СОШ:

-акция «Спорт - против наркотиков»;

-конкурс рисунков и плакатов.

Во Всероссийском Интернет-уроке антинаркотической направленности «Имею право знать» участвовало 310 обучающихся. Рекомендации по его проведению были своевременно доведены во все школы района.

В декабре был проведен районный конкурс рисунков и фотографий «Я выбираю жизнь».

На конкурс было представлено 42 работы (акварель, графика, фотографии), активное участие в конкурсе приняли учащиеся Антоновской, Обросовской, Молоковской и Делединской школ.

5.4 Информатизация образования

Современная школа должна быть оснащена информационно – коммуникационными средствами, иметь доступ обучающихся и педагогов к информационным образовательным ресурсам и достаточную квалификацию педагогических работников в области информационно- коммуникационных технологий.

Все школы района имеют доступ в сеть Интернет.

В базовой школе успешно работает современный информационный центр. В информационном центре проводятся видеоконференции, семинары и консультации для педагогов образовательного округа по использованию информационных технологий, презентации элективных курсов, новых учебно-методических комплектов. В информационном центре проходят обучающие семинары по информационным технологиям. Большинство педагогических работников муниципальных образовательных учреждений владеют информационными технологиями и успешно используют их в образовательном процессе ( Унанян С.Н., Смирнова Ю.Б, Шумилова Е.Г, Кудрявцева О.П., Семенова Е.Н., Лимонов И.В. и др.). Это позволяет развивать новые формы и содержание традиционных видов деятельности учащихся, что ведет к их осуществлению на более высоком уровне. Обучение ИКТ через Андреев – Софт прошли 20 педагогов, которые впоследствии по «цепочке» обучают других учителей. Работе с интерактивной доской обучились 15 педагогов базовой школы. В 2011году закуплено компьютерное оборудование для введения ФГОС в сельских школах.

Таблица 6

Наличие компьютерной техники в школах Молоковского района.

Таблица 7

Владение педагогами школ компьютерными технологиями в разрезе школ.

Основной проблемой остается опережающее старение техники, используемой в учебных кабинетах

5.5 Кадровое обеспечение

Главный ресурс образования – квалифицированные кадры. Инновационная среда муниципальной системы образования обеспечивает рост образовательного уровня и профессиональной квалификации работников сферы образования.

Образовательный процесс в районе осуществляют 66 учителей, из них имеют:

- Высшее образование – 44 (66,7 %)

- Среднее специальное - 20 (30,3 %),

- Среднее общее – 2 (3 %)

- Обучаются заочно в педагогических учебных заведениях - 2 (3 %)

Доля пенсионеров увеличилась на 5% и составляет на 1 октября 2011 года 12,1%.

В 2011 году доля работников образовательных учреждений, имеющих высшую и первую квалификационные категории увеличилась по сравнению с 2010 годом, доля учителей, имеющих низкие квалификационные категории, напротив уменьшилась.

Наличие квалификационных категорий:

Высшая – 9 (13,6%);

Первая - 32 (48 %);

Вторая – 10 (15 %);

В разрезе ОУ

Таблица 8

Квалификационные категории учителей Молоковского района на 1 сентября 2011 г.

Курсы повышения квалификации в 2011 году по плану должны пройти 17 педагогов, это 27,2% педагогических работников. На 1 октября 2011 года повышение квалификации прошли 25 человек (17 в ТОИУУ, 1 в ТГУ, 7 дистанционные).

В разрезе ОУ

Таблица 9

В марте 2011 года проведен муниципальный профессиональный конкурс «Учитель здоровья- 2011».

По сравнению с предыдущими конкурсами изменилась форма проведения – оценивались уроки (занятия), проведенные по месту работы конкурсантов, конкурс собрал большее количество участников по сравнению с предыдущими – 8 участников (учителя, классные руководители, педагоги дополнительного образования, воспитатели).

Заключительный (очный) этап прошел в базовой школе МОУ Молоковская СОШ. Участники представили презентацию «Мое педагогическое кредо». Победителем стала воспитатель МДОУ детский сад №1 п. Молоково Уткина Г.И.

5.6. Государственно-общественное управление

В районе продолжается работа по развитию принципа демократического государственно общественного характера управления образованием, реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». В 2009-2010 г. районный совет по образованию, советы образовательных учреждений решали вопросы создания безопасных условий в ОУ, введения новой системы оплаты труда, совершенствования системы стимулирования педагогических работников, поднятия престижа и авторитета учительского труда, участия педагогов района в конкурсе лучших учителей (Шумилова Е.Г., Бойцова Л.А.), в конкурсе талантливой молодежи (Егоренков А.В.) На заседаниях советов рассматривались вопросы оказания спонсорской помощи образовательным учреждениям, заслушивались и проходили процедуру согласования публичные отчеты как школьные, так и муниципальный, также программы развития и внесение изменений в соответствующую программу.

6. Система мер по развитию муниципальной системы образования

Усилия руководителей образовательных учреждений, педагогов, общественности, администрации Молоковского района направлены на повышение доступности и качества дошкольного, общего и дополнительного образования и удовлетворение потребностей жителей района в образовательных услугах. Для достижения поставленных задач в 2010/ 2011 учебном году применялись механизмы, стимулирующие учреждения к повышению качества оказываемых услуг и эффективности бюджетных расходов.

Внедрение результативного управления в муниципальной системе образования осуществлялось по ряду направлений:

- муниципальная система оценки качества образования;

-комплексный мониторинг состояния и развития муниципальной системы образования;

-стимулирование работников образования за достижение высоких результатов деятельности;

-новые формы государственно- общественного управления образовательными учреждениями;

- публичная отчетность для различных потребителей информации;

-развитие сети инновационных, экспериментальных площадок по приоритетным направлениям образования;

-реструктуризация сети образовательных учреждений;

7. Заключение.

Задачи, поставленные на 2010/2011 учебный год в основном выполнены.

- Реализуются мероприятия программы реструктуризации сети ОУ, также муниципальной программы развития образования;

- образовательная сеть сократилась до 11 юридических лиц без снижения охвата обучающихся образованием. Эти мероприятия позволяют повысить эффективность бюджетных расходов;

- несколько увеличился охват дошкольным образованием за счет организации подвоза дошкольников (Обросовский д/с),организации малозатратных форм дошкольного образования;

- происходит становление базовой школы как ресурсного центра развития образования;

.- функционирует в базовой школе современный информационный центр;

- ЕГЭ введен в штатный режим, в период которого все выпускники получали аттестаты;

- наметилась тенденция оттока учащихся из сельских школ в базовую школу т.е. все большая часть учащихся обучается в школах, соответствующих требованиям региональных стандартов оснащения и качества образовательных услуг;

- развивается система сетевого взаимодействия образовательного округа и базовой школы;

- совершенствуется предпрофильная подготовка во всех ОУ;

- обеспечено участие педагогов в конкурсах в рамках ПНПО;

- введено НБФ с утверждением поправочных коэффициентов в рамках нормативно-установленного на региональном уровне диапазона поправочных коэффициентов (от 0,9 до2,0)

-обеспечено участие обучающихся 9 классов всех школ района в новой форме итоговой аттестации.

Остаются нерешенными проблемы:

- низкий охват дошкольным образованием, особенно село

Город село всего

86,2% 34,4% 63,5%

- возрастание затрат на одного учащегося

2009 год, тыс. руб 2010 год, тыс. руб 2011 год, тыс. руб.

50 тыс. руб 53 тыс. руб 68,1 тыс. руб.

- низкая наполняемость классов, особенно сельских школ:

в 2010 году - 5,3 в 2011 году – 4,4.

- несоответствие материально- технической базы некоторых учреждений современным требованиям организации образовательного процесса, в том числе в области информатизации образования. В образовательных учреждениях требуется полная или частичная замена школьной мебели в соответствии с предписаниями контрольных и надзорных органов и требованиями по охране труда. Уровень оснащенности некоторых образовательных учреждений учебным оборудованием не соответствует современным условиям организации образовательного процесса, дополнительное оснащение необходимо для кабинетов физики, химии, биологии, географии сельских школ.

Пути решения:

-увеличение охвата дошкольным образованием путем открытия дошкольных групп при школах, использования малозатратных форм (на селе на 10%)

- приведение сельских школ в состояние, соответствующее требованиям региональных стандартов оснащения и качества образовательных услуг;

- Обеспечение условий обучения, соответствующих санитарным нормам

Табличное приложение

Табл.№1.

Табл.№2.

Средняя наполняемость классов комплектов

Табл.№3.

Средняя наполняемость школ по годам

Табл №4

Табл.№5.

Состояние школ, доля учащихся обучающихся в школах:

Табл.№6.

Табл.№7.

810 389 48%

1 ступень – снижение на 43%

2 ступень – снижение на 56%

3 ступень – снижение на 52%