| Цели изучения темы
|
Содержание тем занятий
|
Результат
|
| 1
|
2
|
3
|
| Сформировать цель и задачи предмета, дать представление о важнейших направлениях развития и применения промышленной электроники
|
Введение.
Цели и задачи предмета, его связь с другими учебными предметами. Краткие сведения по истории развития электроники и микроэлектроники. Важнейшие направления развития промышленной электроники. Пути микроминиатюризации и повышение надёжности электронных приборов и устройств.
|
Называет основную цель задачи, решаемые дисциплиной. Ориентируется в областях науки и техники, которыми занимается современная электроника и микроэлектроника и в межпредметных связях. Высказывает суждение об открытиях, стоящих у истоков электроники и микроэлектроники.
|
| Раздел 1. Физические основы полупроводников
|
| |
1.1. Проводимость полупроводников
|
|
| Дать понятие зонной теории твердого тела и собственной электропроводности полупроводников.
|
Механизм электропроводности в чистых и примесных полупроводниках. Энергетические уровни электронов в полупроводниках. Зависимость проводимости от температуры.
|
Анализирует зонные энергетические диаграммы твердых тел и выявляет их различия.
Классифицирует твердые тела по величине удельной электрической проводимости.
Объясняет механизм образования собственных электронной и дырочной электропроводности полупроводников и оценивает полную удельную проводимость собственного полупроводника.
|
| |
1.2. Электронно-дырочный переход
|
|
| |
1.3. Контакт металл-полупроводник
|
|
| |
1.4. Пробой переходов
|
|
| Научить анализировать влияние прямого, обратного напряжения, его отсутствия на свойства электронно-дырочных переходов, контакта металл-полупроводник.
|
Общие сведения. Получение электрических переходов. Образование электронно-дырочного перехода (ЭДП). ЭДП при отсутствии и наличии внешнего напряжения. Потенциальный барьер, ВАХ и емкость ЭДП, виды пробоев. Переход металл-полупроводник.
|
Анализирует влияние прямого, обратного напряжения, его отсутствия на свойства электронно-дырочных переходов, контакта металл-полупроводник.
Конкретизирует процессы возникновения барьера Шоттки и свойства перехода Шоттки.
Раскрывает особенности создания гетерогенных переходов. Выявляет их достоинства и недостатки
|
| Раздел 2. Полупроводниковые приборы
|
| |
2.1. Полупроводниковые диоды
|
|
| Сформировать знания о полупроводниковых диодах для использования диодов в электронной аппаратуре.
|
Классификация диодов. Устройства, назначение, вольтамперная характеристика, основные параметры выпрямительных диодов, стабилитронов, варикапов. Условные графические обозначения на схемах. Маркировка. Применение диодов в электронной аппаратуре.
|
Распознает по внешнему виду различные по конструкции диоды. Знает параметры, характеристики, УГО диодов.
Расшифровывает маркировку на корпусе.
Объясняет устройство и принцип действия диодов.
Рассчитывает параметры и выбирает диоды из справочника. Обосновывает и модернизирует схемы включения диодов.
|
| Лабораторная работа №1
|
| Научить собирать схемы включения выпрямительных диодов, измерять их характеристики и параметры и делать выводы из полученных результатов.
|
Исследование полупроводниковых диодов.
|
Собирает на лабораторном стенде схему измерений ВАХ полупроводникового диода.
Измеряет прямые и обратные сопротивления, точки и напряжения и строит по результатам измерений ВАХ полупроводниковых диодов и стабилитронов. Анализирует их проведение. По вольтамперным характеристикам определяет полупроводниковые материалы, используемые для изготовления диодов, дифференциальные сопротивления.
|
| |
2.2. Биполярные транзисторы
|
|
| Сформировать знания по конструкции, схемам включения, режимам работы, принципам работы, характеристикам и параметрам, областям применения биполярных транзисторов, особенностями их использования в реальных условиях эксплуатации.
|
Назначение, классификация, маркировка на корпусе, УГО на схемах, технология выполнения, устройство, общий принцип работы биполярных транзисторов.
Режимы работы биполярного транзистора: активный, ключевой. Основные схемы включения биполярного транзистора (ОБ, ОЭ, ОК), принципы работы, основные параметры, статические характеристики, сравнительный анализ схем включения.
Статические характеристики транзистора. Определение h-параметров биполярного транзистора при воздействии на него малых сигналов. Методика расчета h-параметров для схемы с ОЭ.
Физические параметры и l-образная эквивалентная схема транзистора.
Принцип работы транзисторного усилителя с ОБ, ОЭ. Нагрузочные характеристики транзистора. Параметры режима усиления.
Бездрейфовые и дрейфовые транзисторы. Факторы, ограничивающие полезную выходную мощность транзистора. Влияние температуры и частоты выходного сигнала на работу биполярного транзистора.
|
Классифицирует транзисторы, объясняет технологические методы изготовления, устройство, принципы работы, сравнивает характеристики и параметры различных схем включения, раскрывает температурные и частотные свойства, характеризует рабочие режимы, приводит эквивалентные схемы, условные графические изображения, маркировку, устанавливает области практического применения, тенденции развития биполярных и полевых транзисторов и особенности их использования в реальных условиях эксплуатации.
|
| Лабораторная работа №2
|
| Научить измерять характеристики биполярного транзистора и делать выводы из полученных результатов.
|
Исследование биполярных транзисторов
|
Проверяет транзисторы на работоспособность. Собирает схемы измерения характеристик для транзисторов разных типов. Снимает входную и выходную характеристики.
|
| |
2.3. Полевые транзисторы
|
|
| Сформировать и научить применять знания о полевых транзисторах для составления основных схем включения
|
Структура и классификация полевых транзисторов. Полевые транзисторы с управляющим р-п-переходом, их устройство, статические характеристики. Полевые транзисторы с изолированным затвором: с индуцированным и встроенным каналом, их устройство, статические характеристики.
Схемы включения полевых транзисторов. Дифференциальные параметры полевых транзисторов. Маркировка. Условные графические обозначения на схемах.
|
Классифицирует транзисторы по технологии изготовления.
Знает УГО, расшифровывает маркировку.
Объясняет устройство и принцип действия полевых транзисторов.
Обосновывает вид ВАХ.
Составляет основные схемы включения.
Определяет сущность дифференциальных параметров полевых транзисторов.
|
| Лабораторная работа №3
|
| Сформировать умения выполнять сборку электрической схемы для эксперимента. Научить выполнять эксперимент по исследованию работы полевых транзисторов.
|
Исследование работы полевых транзисторов
|
Подбирает оборудование для выполнения эксперимента. Составляет электрическую схему и выполняет сборку схемы для исследования работы полевых транзисторов.
По справочнику определяет допустимые параметры заданного полевого транзистора.
Измеряет токи и напряжения на входе и выходе полевого транзистора. Строит графики ВАХ.
Рассчитывает динамические параметры полевого транзистора. Соблюдает требования ТБ.
|
| |
2.4. Тиристоры
|
|
| Сформировать знания о тиристорах. Научить составлять схемы устройств на тиристорах, знать их принцип работы.
|
Устройство, назначение и принцип работы. Разновидности тиристоров. Основные характеристики и параметры. Коммутационные процессы в тиристорах. Схемы включения. Маркировка. Условные обозначения на схемах.
2.5. полупроводниковые оптоэлектронные приборы
|
Классифицирует тиристоры. Знает УГО, расшифровывает маркировку. Объясняет устройство и принцип работы различных типов тиристоров, сравнивает их характеристики.
Составляет схемы устройств на тиристорах. Объясняет их принцип работы. Сравнивает схемы со схемами на диодах.
|
| Сформировать знания о фотоприборах. Научить применять знания для составления схем автоматики с фотоприборами.
|
Общие сведения. Полупроводниковые приемники излучения. Фоторезисторы, фотодиоды, фототранзисторы, фототиристоры: устройство и схема включения; параметры и характеристики.
Светоизлучающие диоды: принцип работы, основные параметры.
Оптроны: общие сведения, назначение и принцип работы, достоинства оптронной связи в электронных цепях.
Маркировка и условные обозначения оптоэлектронных приборов, области применения.
|
Классифицирует фотоприборы по основным признакам.
Трактует суть физических процессов: внутреннего фотоэффекта и излучения.
Знает материалы изготовления, УГО, параметры и характеристики фотоприборов.
Объясняет устройство, принцип действия фотоприборов, сравнивает их с полупроводниковыми приборами.
Составляет схемы управления на основе фотоприборов. Объясняет их принцип действия.
|
| |
Лабораторная работа №5
|
|
| Научить применять знания для составления схем управления на базе фотоприборов. Сформировать умения выполнять эксперимент по исследованию работы фотоприборов.
|
Исследование фотоприборов
|
Составляет схемы управления на базе фоторезистора, фотодиода, фототранзистора.
Выполняет эксперимент.
|
| Раздел 3. Интегральные микросхемы (ИМС)
|
| |
3.1. Общие сведения
|
|
| Сформировать представление о важнейших направлениях развития микроэлектроники, дать понятие ИМС.
|
Особенности микроэлектроники. Классификация, общие параметры, степень интеграции, система обозначений и применение интегральных микросхем (ИМС). Аналоговые и цифровые ИМС.
|
Представляет важнейшие направления развития электроники.
Раскрывает понятие ИМС по ГОСТу.
Классифицирует ИМС по основным признакам, знает параметры ИМС.
|
| |
3.2. Полупроводниковые ИМС
|
|
| Сформировать знания об элементах полупроводниковых ИМС и технологии их изготовления.
|
Общие сведения о полупроводниковых ИМС. Элементы полупроводниковых ИМС и их формирование: биполярные транзисторы, диоды, полевые транзисторы, резисторы, конденсаторы.
|
Раскрывает особенности элементов полупроводниковых ИМС-транзисторов, диодов, резисторов и конденсаторов. Объясняет их устройство, излагает этапы технологического процесса производства полупроводниковых транзисторов.
|
| Раздел 4. Полупроводниковые и жидкокристаллические индикаторы
|
| |
4.1. Полупроводниковые индикаторы
|
|
| |
4.2. Жидкокристаллические индикаторы
|
|
| |
4.3. Газоразрядные индикаторы
|
|
| Сформировать понятия о полупроводниковых и жидкокристаллических индикаторах (ЖКИ), газоразрядных индикаторах.
|
Конструкция полупроводниковых, жидкокристаллических и газоразрядных индикаторов. Принцип их действия, основные параметры и недостатки. Система обозначения индикаторных приборов.
|
Трактует суть физических процессов, происходящих в полупроводниковых и жидких кристаллах. Описывает конструкцию и принцип действия полупроводниковых и ЖКИ.
Анализирует их достоинства и недостатки. Область применения.
Объясняет физические процессы в газах, определяет сущность газовых разрядов, классифицирует газоразрядные индикаторы, знает их конструкцию, принцип работы, область применения.
|
| Раздел 5. Техника безопасности на предприятиях электронной промышленности
|
| |
5.1. Пожарная безопасность при производстве РЭА
|
|
| |
5.2. Электробезопасность при производстве РЭА
|
|
| Дать представление об охране труда на предприятиях радиоэлектронной промышленности
|
Общие сведения о пожарах. Пожаро- и взрывоопасные вещества. Классификация производств радиоэлектронной промышленности по классам взрыво- и пожароопасности.
Пожарная опасность производства полупроводниковых приборов, ИМС, радиоэлементов РЭА
|
Классифицирует промышленные производства по классам электро, взрыво и пожаро-безопасности. Анализирует особенности электрической и пожарной безопасности на предприятии радиоэлектронной промышленности. Определяет основные способы и средства для обеспечения охраны труда при производстве полупроводниковых приборов, ИМС, радиоэлементов РЭА.
|
| Раздел 6. Классификация и основные характеристики усилителей
|
| |
6.1. Классификация и основные характеристики усилителей
|
|
| Сформировать знания об электронных усилителях; научить разрабатывать схемы усилителей с обратными связями (ОС)
|
Понятия об электронных усилителях. Обобщенная функциональная схема усилительного каскада. Классификация усилителей. Основные характеристики усилителей. Виды усиливаемых сигналов. Гармонические и импульсные сигналы и их параметры.
Виды обратных связей в усилителях. Влияние обратной связи на параметры усилителя. Паразитная обратная связь.
|
Классифицирует усилители по основным признакам. Описывает функциональную схему усилителя, знает характеристики и умеет рассчитывать параметры усилителей.
Трактует суть обратных связей обратной связи в усилителях. Разрабатывает схемы усилителей с ОС.
Анализирует влияние ОС на параметры усилителей.
|
| |
6.2. Режимы работы усилительного элемента
|
|
| Сформировать знания о режимах работы усилительных каскадов и методах обеспечения этих режимов
|
Рабочая точка усилительного каскада. Характеристики режимов работы каскадов в зависимости от положения рабочей точки. Линейные и нелинейные искажения сигнала. Методы обеспечения режима работы транзистора в каскаде усилителя и его термостабилизация.
|
Раскрывает сущность режимов работы усилительного каскада по постоянному току. Определяет виды искажений выходного сигнала.
Анализирует и сравнивает существующие методы обеспечения заданного режима работы транзистора в усилительном каскаде.Производит выбор необходимого метода по исходным данным.
|
| |
6.4. Усилители синусоидальных сигналов
|
|
| Сформировать знания об усилителях синусоидальных сигналов
|
Каскады предварительного усиления. Усилительные каскады на биполярных транзисторах. Динамические характеристики. Динамические параметры. Эквивалентные схемы. Анализ частотных свойств усилителей синусоидальных сигналов. Усилительные каскады на полевых транзисторах. Выходные каскады усиления (усилители мощности).
Однотактные и двухтактные выходные каскады (трансформаторные и бестрансформаторные). Повторители напряжения. Избирательные усилители.
|
Распознает и воспроизводит принципиальные электрические схемы усилителей синусоидальных сигналов. Объясняет назначение отдельных блоков, узлов, элементов схемы. Определяет связи между ними, раскрывает особенности принципов работы разных схем. Рассчитывает параметры усилителей.
Прогнозирует изменение параметров усилителей при изменении параметров элементов схемы, анализирует частотные свойства усилителей.
|
| |
6.5. Многокаскадные усилители
|
|
| Дать понятия о многокаскадных усилителях
|
Разновидности связей многокаскадных усилителей. Характеристики и параметры многокаскадных усилителей.
|
Раскрывает особенности связей между каскадами в многокаскадных усилителях, рассчитывает параметры многокаскадного усилителя.
|
| Лабораторная работа№6
|
| Сформировать умения выполнять эксперимент по исследованию работы двухкаскадного усилителя
|
Исследование двухкаскадного усилителя с RC-связью
|
Читает электрическую схему для исследования работы двухкаскадного усилителя. Подключает вольтметр и осциллограф в схему. Выполняет эксперимент по измерению напряжения двухкаскадного усилителя.
Рассчитывает коэффициент усиления усилителя по напряжению, зарисовывает форму сигналов с осциллографа и определяет частоту напряжения. Соотносит результаты измерений с теорией. Соблюдает требования ТБ.
|
| |
6.6. Усилители постоянного тока
|
|
| Сформировать знания об усилителях с гальваническими связями
|
Общие сведения об усилителях с гальваническими связями. Простейшие усилители постоянного тока. Дрейф нуля. Балансные усилители. Дифференциальные усилители.
|
Знает основные принципы построения усилителей с гальваническими связями. Воспроизводит принципиальные электрические схемы усилителей.Объясняет принцип работы узлов и схем в целом.Сравнивает разные схемы усилителей с гальваническими связями. Обосновывает способы устранения «дрейфа нуля».
|
| |
6.7. Операционные усилители
|
|
| Сформировать знания об операционных усилителях (ОУ), научить составлять схемы на базе ОУ
|
Общие сведения об операционных усилителях (ОУ). Структура, параметры и характеристики ОУ. Схемотехника интегральных ОУ. Инвертирующее и не инвертирующее включение ОУ. Типовое применение ОУ: сумматор, вычитающее устройство, интегрирующий и дифференцирующий усилители.
|
Знает параметры и характеристики ОУ. Объясняет структуру ОУ, читает принципиальную электрическую схему простейшего ОУ, выделяет в не функциональные блоки, знает назначение элементов схемы ОУ, объясняет ее принцип работы; умеет составлять схемы устройств на базе ОУ (типовое применение) и рассчитывать их параметры.
|
| Лабораторная работа№7
|
| Сформировать умение собирать схемы устройств на базе ОУ и научить выполнять эксперимент по исследованию работы этих схем
|
Исследование работы схем на базе операционных усилителей
|
Воспроизводить схему заданного устройства на базе ОУ согласно домашнего задания. Подбирает необходимые измерительные приборы; выполняет сборку схем для проведения эксперимента.
Измеряет выходное напряжение схемы, соотносит результаты измерений с теоретическими расчетами. Соблюдает требования ТБ.
|
| |
6.8. Импульсные усилители
|
|
| Сформировать понятие об импульсных усилителях
|
Физические процессы в усилителе видеоимпульсов при усилении прямоугольного импульса. Коррекция амплитудно-частотной характеристики усилителя.
|
Трактует суть физических процессов при усилении прямоугольного импульса. Излагает способы коррекции АХЧ усилителя.
|
| Раздел 7. Генераторы гармонических колебаний
|
| |
7.1. Общие сведения о генераторах
|
|
| Сформировать знания о электронных генераторах гармонических сигналов
|
Назначение и классификация генераторов гармонических колебаний.
LC- и RC-генераторы. Условия самовозбуждения и режимы работы автогенераторов.
Стабилизация частоты колебаний автогенераторов.
|
Классифицирует генераторы гармонических сигналов.
Определяет физические возможности генерации электрических сигналов. Знает структурные схемы генераторов, составляет принципиальные электрические схемы генераторов гармонических сигналов, описывает их принцип работы.
Обосновывает выбор способов стабилизации частоты колебаний генератора. Анализирует достоинства и недостатки.
|
| Лабораторная работа№8
|
| Сформировать умения выполнять эксперимент по исследованию работы генератора гармонических колебаний.
|
Исследование работы генератора гармонических колебаний.
|
Подбирает измерительные приборы для определения напряжения и частоты на выходе генератора. Собирает схему для измерений. Измеряет напряжение, частоту, рассчитывает частоту.
Строит АХЧ генератора, сравнивает его с паспортными данными. Соблюдает требования ТБ.
|
| Раздел 8. Транзисторные ключи
|
| |
8.1. Ключи на биполярных транзисторах
|
|
| |
8.2. Ключи на МОП-транзисторах
|
|
| Сформировать знания об электронных ключах.
|
Общие сведения об электронных ключах. Диодные ключи. Ключи на биполярных транзисторах. Ключи на МОП-транзисторах - схемы включения, принцип работы, область применения.
|
Раскрывает физические возможности ключевого режима работы полупроводниковых приборов.
Формирует схемы ключей на диодах и транзисторах, объясняет их принцип работы. Дает сравнительную оценку схем.
|
| Лабораторная работа№9
|
| Сформировать умения выполнять эксперимент по исследованию работы ключа на биполярном транзисторе.
|
Исследование работы ключа на биполярных транзисторах.
|
Читает принципиальную электрическую схему ключа на биполярном транзисторе. Выполняет сборку схемы ключа, подключает вольтметр и амперметр. Измеряет напряжение и ток на входе и выходе схемы. Составляет таблицу работы. Соблюдает требования ТБ.
|
| Раздел 9. Логические устройства
|
| |
9.1. Основные логические схемы. Основные логические функции
|
|
| Сформировать понятия об основных положениях алгебры логики и о логических операциях.
|
Основные положения алгебры логики. Основные логические операции, логические схемы (таблицы истинности, назначения, область применения).
|
Объясняет основные положения алгебры логики. Знает логические операции и логические схемы.
|
| |
9.2. Базовые логические элементы (БЛЭ)
|
|
| Сформировать знания о логических элементах, уметь составлять схемы ЛЭ разных типов.
|
Параметры логических элементов. Типы логических элементов: диодно-транзисторная логика (ДТЛ), транзисторно-транзисторная логика (ТТЛ), эмиттерно-связная логика (ЭСЛ), инжекционно-интегральная логика (ИИЛ), логика на полевых транзисторах (МДП- и КМДП-структуры).
|
Знает параметры и условное графическое обозначение логических элементов, их таблицы истинности. Умеет составлять схемы ЛЭ, ДТЛ, ТТЛ, ЭСЛ, ИИЛ, МДП и КМДП-структуры, объясняет принцип их работы.
|
| Раздел 10. Релаксационные генераторы и компараторы
|
| |
10.1. Мультивибраторы и одновибраторы
|
|
| Сформировать знания о мультивибраторах и умение составлять электрические схемы на базе различных узлов.
|
Мультивибраторы на дискретных элементах. Мультивибраторы на ИМС. Одновибраторы на дискретных элементах, на логических элементах и операционных усилителях.
|
Раскрывает сущность генерации сигналов прямоугольной формы. Анализирует структурную схему мультивибратора. Умеет составлять схемы генераторов на транзисторах, логических элементах и ОУ. Описывает их принцип работы, сравнивает и оценивает характеристики. Прогнозирует изменение параметров схемы при изменении параметров ее элементов.
|
| Лабораторная работа№10
|
| Сформировать умение собирать схемы мультивибратора на базе различных узлов и проводить эксперимент по исследованию работы этих схем.
|
Исследование работы мультивибратора.
|
Читает принципиальные электрические схемы мультивибратора на транзисторах, на ЛЭ, на ОУ. Собирает схемы мультивибратора, подключает осциллограф, изменяя параметры элементов схемы. Наблюдает за изменением выходного сигнала, сравнивает с теоретическими данными. Определяет его частоту и длительность. Соблюдает требования ТБ.
|
| |
10.2. Генераторы линейно изменяющегося напряжения (ГЛИН)
|
|
| Сформировать знания о ГЛИН
|
Общие сведения о генераторах линейно изменяющегося (пилообразного) напряжения. Принципы построения генераторов линейно изменяющегося напряжения. Простейшие генераторы линейно изменяющегося напряжения, состоящие из интегрирующей RC-цепи и ключевого каскада на транзисторе.
|
Знает принципы построения и простейшие схемы ГЛИН, описывает их принцип работы.
|
| |
10.3. Компараторы
|
|
| Дать понятие о компараторах напряжения.
|
Понятие о компараторах напряжения. Компараторы напряжения без гистерезиса. Компараторы напряжения с гистерезисом (триггеры Шмитта)
|
Излагает основные понятия и принципы организации схем компараторов напряжения. Воспроизводит схемы и объясняет их принцип работы.
|
| |
Обязательная контрольная работа №2
«Усилители и генераторы»
|
|
| Лабораторная работа№11
|
| Сформировать умение проводить эксперимент по исследованию работы ГЛИН
|
Исследование работы генератора линейно изменяющегося напряжения (ГЛИН)
|
Читает принципиальную электрическую схему ГЛИН, подключает на входе генератор прямолинейных импульсов, на выходе - осциллограф. Наблюдает за выходным напряжением при изменении параметров элементов схемы, сравнивает с теоретическими данными. Соблюдает требования ТБ.
|
| Лабораторная работа№12
|
| Сформировать умение проводить эксперимент по исследованию работы компаратора на ОУ.
|
Исследование работы компаратора на ОУ
|
Читает и выполняет сборку схемы компаратора на базе ОУ. Подключает осциллограф, наблюдает входное и выходное напряжение. Сравнивает результаты с теоретическими данными. Обеспечивает соблюдение требований ТБ.
|
| Раздел 11. Триггерные структуры
|
| |
11.1. Триггеры на биполярных транзисторах
|
|
| Сформировать знания о триггерах, научить определять состояния выходов триггеров.
|
Общие сведения о триггерах. Триггеры с двумя входами. Устройство и принцип работы. Состояния триггера. Триггер со счетным запуском.
|
Классифицирует триггеры по основным признакам. Изображает принципиальные электрические схемы триггеров на транзисторах, знает таблицы работы. Объясняет принцип работы схем. Умеет определять и прогнозировать состояния выходов триггеров при изменении его входов во времени.
|
| |
11.2. Триггеры на логических интегральных микросхемах
|
|
| Сформировать умения моделировать схемы триггеров на логических ИМС.
|
Структура и классификация триггеров на логических ИМС. Асинхронные и синхронные RS-триггеры, T-триггеры, D-триггеры, JK-триггеры. Основные особенности их работы. Условные обозначения на схемах. Временные диаграммы.
|
Применяя ранее полученные знания, демонстрирует умение моделировать схемы триггеров на ЛЭ. Выделяет особенности их работы и применения. Предсказывает изменения временных диаграмм при изменении информации на выходе.
|
| Раздел 12. Цифроаналоговая микросхемотехника
|
| |
12.1. Цифроаналоговые преобразователи
|
|
| |
12.2. Аналогово-цифровые преобразователи
|
|
| Дать понятия о АЦП и ЦАП.
|
Аналогово-цифровые преобразователи: их назначение, принцип работы.
Цифро-аналоговые преобразователи: их назначение, принцип работы.
|
Знает назначение и классификацию преобразователей. Излагает алгоритмы преобразования аналоговой информации в цифровую и наоборот. Читает принципиальные электрические схемы АЦП и ЦАП, объясняет принцип работы схем.
|
| Раздел 13. Вторичные источники электропитания
|
| |
13.1. Общие сведения об источниках питания
|
|
| Дать понятие о ВИЭП
|
Понятие о вторичных источниках электропитания (ВИЭП). Их классификация. Основные требования к ВИЭП. Функциональная схема ВИЭП.
|
Классифицирует ВИЭП по основным признакам. Знает функциональную схему источника питания и назначение ее блоков; основные параметры; определяет сущность коэффициента пульсации.
|
| |
13.2. Однофазные и трехфазные выпрямители и сглаживающие фильтры
|
|
| Сформировать знания о выпрямителях, научить изображать временные диаграммы токов и напряжений, научить рассчитывать параметры выпрямителей.
|
Неуправляемые однофазные выпрямители: однополупериодные двухполупериодные. Неуправляемые трехфазные выпрямители. Схема выпрямителя с выходом нулевой точки. Мостовая схема выпрямителя (схема Ларионова). Однофазные и трехфазные управляемые выпрямители. Принцип действия, временная диаграмма токов и напряжений, параметры выпрямителей.
|
Воспроизводит принципиальные электрические схемы выпрямителей, знает назначение элементов схемы, описывает ее принцип действия. Умеет изображать временные диаграммы токов и напряжений выпрямителей. Умеет рассчитывать параметры выпрямителей, обобщает изученный материал и делает вывод о достоинствах и недостатках схем.
|
| Лабораторная работа№13
|
| Сформировать умения проводить эксперимент по исследованию работы неуправляемого выпрямителя.
|
Исследование работы неуправляемого выпрямителя
|
Читает принципиальную электрическую схему однофазного неуправляемого выпрямителя. С помощью осциллографа наблюдает и измеряет напряжения в разных точках схемы. Рассчитывает коэффициент пульсаций. Сравнивает с теоретическими данными. Соблюдает требования ТБ.
|
| Лабораторная работа№14
|
| Сформировать умения проводить эксперимент по исследованию управляемого выпрямителя.
|
Исследование работы управляемого выпрямителя
|
Читает принципиальную электрическую схему однофазного управляемого выпрямителя. С помощью осциллографа наблюдает и измеряет напряжения в разных точках схемы. Определяет угол открытия тиристора при изменении напряжения управления, делает выводы. Соблюдает требования ТБ.
|
| |
13.3. Электронные стабилизаторы
|
|
| Сформировать знания о электронных стабилизаторах постоянного напряжения.
|
Понятие об электронных стабилизаторах постоянного напряжения. Параметрические и компенсационные стабилизаторы напряжения. Стабилизаторы напряжения ИМС.
|
Знает функциональную схему стабилизатора, описывает ее работу как стабилизирующую систему автоматического регулирования. Знает принципиальную электрическую схему компенсационного стабилизатора. Описывает ее работу. Прогнозирует состояние схемы при изменении выходного сигнала.
|
| |
Обязательная контрольная работа №3
«Вторичные источники питания»
|
|
| Лабораторная работа№14
|
| Сформировать умения исследовать работу компенсационного стабилизатора постоянного напряжения.
|
Исследование работы компенсационного стабилизатора постоянного напряжения.
|
Читает принципиальную электрическую схему стабилизатора, подключает приборы для измерения, измеряет основные параметры стабилизатора, рассчитывает коэффициенты стабилизации. Выполняет требования ТБ.
|
| |
13.4.Преобразователи напряжений
|
|
| Дать понятие о преобразователях напряжений и источниках питания с бестрансформаторным входом.
|
Источники питания с бестрансформаторным входом. Общие сведения о преобразователях напряжений. Инверторы. Конверторы. Основные структурные схемы и входные цепи источников питания с бестрансформаторным входом. Цепи запуска, обратной связи и защиты.
|
Классифицирует преобразователи напряжения, знает их общий принцип работы. Описывает структурные схемы источников питания с бестрансформаторным входом
|
| |
Раздел 14. Применение электронных устройств в промышленности
|
|
| Дать понятие об основных областях применения электронных устройств в промышленной электронике
|
Область применения электронных устройств. Электронные устройства для контроля механических, тепловых, акустических, оптических величин. Основные принципы конструирования и проектирования электронных устройств.
|
Обобщая изученный материал, определяет области применения электронных устройств. Описывает принцип работы типичных систем автоматики на основе электронных устройств.
|
| Раздел 15. перспективы развития электроники
|
| Дать понятие о перспективах развития промышленной электроники и микроэлектроники.
|
Современное состояние науки электроники и перспективы развития ее различных напрвлений.
|
Раскрывает особенности современного состояния промышленной электроники и микроэлектроники. Ориентируется в основных направлениях развития фундаментальной теоретической науки, представляет возможность применения ее достижений для создания новых приборов в промышленности и других областях жизни.
|