Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения Бийск - реферат

Министерство образования и науки РФ

Бийский технологический институт (филиал)

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный технический университет

им. И.И. Ползунова»

Н.И. Сергеева

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Методические рекомендации

по самостоятельной работе студентов

для всех специальностей и форм обучения

Бийск

Издательство Алтайского государственного технического
университета им. И.И. Ползунова

2011

УДК 37

Сергеева, Н.И.

Методические рекомендации по самостоятельной работе разрабо-таны в соответствии с требованиями Государственного образователь-ного стандарта высшего профессионального образования. В данном учебном издании дается описание самостоятельной работы, перечисляются требования, объем, литература, нормы времени, сроки выполнения заданий.

Издание предназначено для студентов вуза, изучающих культурологию.

УДК 37

ВВЕДЕНИЕ

Важнейшая особенность вузовского обучения состоит в том, что основной формой овладения общенаучными и профессиональными знаниями является самостоятельная учебно-познавательная деятельность студента.

В процессе самостоятельной работы осуществляется пополнение, обновление и совершенствование знаний, поэтому освоение культурологических знаний в вузе невозможно без навыков самостоятельной работы. Как бы хорошо не усваивал студент знания по конспекту лекций и учебнику, этого недостаточно, чтобы основательно овладеть культурологией как наукой. Необходимо обращение к теоретическим работам, изучению научной литературы. Естественно, что изучение такой литературы не может осуществляться во время аудиторных занятий, следовательно, это необходимо делать студентам самостоятельно.

Отличительная черта обучения в вузе – самостоятельный поиск знаний. Л.Н. Толстой справедливо отмечал, что знание только тогда знание, когда оно добыто путем самостоятельной работы собственной мысли. Никакие знания, не подкрепленные самостоятельной деятельностью, не могут стать подлинным достоянием человека.

Предлагаемое методическое издание раскрывает содержание самостоятельной работы студента по культурологии, объем, требова-
ния к ее представлению и оформлению, содержит критерии оцен-
ки, дается план-график выполнения самостоятельной работы. Вместе с тем, осваивая материал самостоятельно, данное пособие играет роль путеводителя-навигатора по курсу.

Успешность самостоятельной работы во многом будет определяться активностью студента в организации умственного труда, поиске информации, стремлении сделать знания убеждениями.

Основная задача самостоятельной подготовки студента по культурологии:

• сознательное и прочное усвоение знаний по предмету;

• овладение способами и приемами самообразования;

• развитие потребности в самостоятельном пополнении знаний.

1 СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Курс «Культурология» является органической частью системы дисциплин социально-гуманитарного профиля и предполагает опору на межпредметные связи с философией, социологией, религиоведением, этнографией, антропологией, мифологией, литературой, историей изобразительного искусства, эстетикой, этикой и т.д., выполняя ин-тегрирующую функцию в ряду этих учебных дисциплин, а также помогая студентам осмыслить процесс и результаты их конкретно-практической деятельности.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом учебный курс «Культурология» содержит следующие разделы: 1) основные понятия, категории; 2) типология культуры; 3) история куль-туры.

Учебный курс нацелен на изучение культурологических школ и направлений, представленных отечественной и зарубежной традициями. Он призван помочь студентам понять роль культуры в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, основных ценностях культуры; уметь оценивать достижения культуры, самостоятельно анализировать теоретические концепции и взгляды, содействовать становлению профессионального мышления.

Приступая к изучению новой учебной дисциплины, студенту необходимо ознакомиться с учебной программой, списком учебной, научной и методической литературы, имеющейся в библиотеке вуза, получить рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, приобрести две новые тетради для конспектирования лекций и самостоятельной работы с первоисточниками.

Процесс освоения курса обязательно включает самостоятельную работу студентов. Образование в вузе отличается от школьного тем, что значительная часть получения знаний и совершенствования профессионального мастерства осуществляется за счет самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа помогает студенту закрепить полученные знания, привести их в систему, расширить свой кругозор, развить в себе качества, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа предназначена не только для овладения, знаниями по культурологии, но и для формирования разных навыков самостоятельной работы вообще, в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения, пути выхода из кризисной ситуации.

Таким образом, целью самостоятельной работы в учебной деяте-льности является:

· формирование навыков к самостоятельному творческому труду, умения решать профессиональные задачи;

· формирование потребности к непрерывному самообразованию, совершенствованию знаний и умений, расширению кругозора;

· приобретение опыта планирования и организации рабочего времени.

Самостоятельная работа осуществляется во время аудиторных занятий под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию во время внеаудиторных занятий, без непосредственного участия преподавателя.

Самостоятельная работа по культурологии включает разные виды:

1) аудиторная СРС (самостоятельная работа студентов):

– выполнение контрольных работ, контрольных опросов и т.п.;

– выступление с докладами на семинаре;

– защита рефератов;

2) внеаудиторная СРС :

– подготовка к лекционным, семинарским (практическим) занятиям, к контрольному опросу, контрольной работе;

– конспектирование обязательной литературы к семинарским занятиям, работа с первоисточниками;

– проработка конспекта лекций, учебников, учебных пособий, другой учебно-методической литературы;

– написание, доклада, эссе;

– написание реферата – для специальностей дневной формы обучения;

– составление ответов на вопросы, вынесенных на самостоятельное изучение;

– поиск литературы и источников электронной информации, составление литературного обзора по научной культурологической тематике;

– подготовка к зачету по курсу.

В процессе изучения культурологии студентам предстоит выполнить следующие виды самостоятельной работы (таблица 1):

Таблица 1 – Виды самостоятельной работы

Подготовка к лекционным занятиям предполагает повторение лекционного материала и предварительную проработку материала следующей лекции в соответствии с учебно-тематическим планом дисциплины.

Самостоятельная подготовка к следующей лекции по культурологии включает:

· просмотр материала предшествующей лекции;

· ознакомление с примерным содержанием предстоящей лекции в программе по дисциплине, с контрольными вопросами в учебных пособиях;

· предварительное чтение материала по учебнику; просмотр культурологических текстов, словарей с целью ознакомления с учебным материалом, выявления непонятных терминов;

· выяснение вопросов, достойных наибольшего внимания;

· работа по поиску первоисточников, связанных с темой новой лекции.

Изучение материала лекции с применением рекомендованной учебной и дополнительной литературы; умение слушать лекцию и правильно ее конспектировать; систематически, добросовестно и осознанно работать над конспектом с привлечением дополнительных источников – залог успешного усвоения учебного материала.

Основным методом подготовки студента к семинарскому занятию является его самостоятельная работа.

Самостоятельная подготовка к практическим (семинарским) занятиям включает выполнение разных заданий, определяемых темой и задачами изучаемого материала по культурологии.

Главная задача семинаров (практических занятий) – углубленное изучение теоретического материала путем обмена мнениями для понимания сущности социокультурных процессов с целью применения этих знаний в реальной действительности. Общую направленность подготовки к семинарскому занятию по культурологии определяет тема занятия и план, включающий основные проблемы. При этом указанный список к каждому занятию основной и дополнительной литературы, а также рекомендованные списки ресурсов удаленного доступа помогут подготовиться к семинару и выполнить намеченный объем заданий.

Подготовке к семинару (практическому занятию) предполагает следующую самостоятельную работу студента:

● предварительный анализ темы семинара, его цели; основных проблем, вынесенных на обсуждение:

● знакомство с планом занятия, списком литературы, темами докладов;

● внимательное, вдумчивое чтение лекции, рекомендованной основной литературы по теме семинара, изучение дополнительной литературы, новых публикаций в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы;

· работа со словарями, со справочной литературой формирует необходимые навыки, необходимые будущему специалисту с высшим образованием, особенно техническим;

· составление плана ответа, конспекта или тезисов;

· чтение составленного конспекта и выделение основных идей;

· составление таблиц, схем по теме занятия;

· формулирование, письменное обоснование своего мнения по теме;

· письменное фиксирование вопросов, возникших во время самостоятельной работы с учебниками и научной литературой, чтобы затем получить на них ответы на консультации, семинаре.

Итогом подготовки всех студентов к семинарским занятиям должны быть их выступления, активное участие в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы. Самостоятельная работа включает индивидуальный вид подготовки – доклад, так как иногда семинары проводятся в форме обсуждения небольших докладов.

В течение семестра студенту предстоит выполнить четыре аудиторные контрольные работы и две внеаудиторные работы. В составе контрольных аудиторных работ контрольные опросы, включающие выполнение тестов текущего контроля знаний по дисциплине и контрольные работы. В отличие от контрольного письменного опроса контрольная работа содержит кроме тестовых заданий теоретические вопросы, нескольких тем, рассматриваемых на лекциях.

Подготовка к контрольным работам , включающим и контрольные опросы, как правило, предполагает:

● обязательное посещение лекционных и практических занятий;

● регулярную подготовку и активную работу на практических занятиях;

● проработку материала лекций, рекомендованной литературы по культурологии, работу со словарями;

● работу с первоисточниками;

● самостоятельную работу по систематизации материала в виде схем, таблиц, планов;

● самопроверку освоения основных культурологических тем.

Формой проверки успешного усвоения студентом учебного материала лекционных, семинарских занятий, учебных заданий является зачет, при этом обязательно учитываются результаты текущего и периодического контроля (аттестаций). Один раз в два месяца проводится промежуточная аттестация, учитывающая освоение сравнительно большого объема материала. Текущий контроль по культурологии осуществляется на практических (семинарских) занятиях в форме устного (письменного) опроса, ответов на вопросы, выступления с докладом, (защиты рефератов).

Подготовка к зачету направлена на углубление и закрепление знаний студента и включает:

· самостоятельную проработку конспекта лекций, материалов практических занятий;

· повторение основных понятий и терминов, выявления их сущности;

· выполнение внеаудиторных заданий, выполняемых самостоятельно (конспектирование тем по дисциплине, не изучаемых на лекции);

· выполнение тестирования, составление таблиц, схем при повторении культурологических вопросов.

В зачетном билете содержится теоретический вопрос и тестовые задания по всему курсу культурологии.

Студентам, активно работавшим на протяжении всего семестра и показавшим хорошее усвоение культурологического материала, выста-вляется зачет-«автомат» в соответствии с рейтинговой системой. Зачет по культурологии проводится в устной форме во время зачетной недели, как правило, перед началом экзаменационной сессии, на 17-й неделе.

2 ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТАМИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Для рациональной организации самостоятельной работы студентов предлагается следующий план-график выполнения СРС, учитывающий специфику разных специальностей. Он содержит не только основные виды самостоятельной работы, которые необходимо выполнить в течение семестра, но и фиксирует еженедельное количество часов, предусмотренных на их выполнение. Вместе с тем эти данные помогут правильно распределить учебное время; подобрать в библиотеке, Интернете литературу, оформить письменные задания в соответствии с предъявляемыми к ним требованиями и своевременно сдать на проверку преподавателю.

Таблица 2 – Виды самостоятельной работы

Продолжение таблицы 2

Продолжение таблицы 2

Продолжение таблицы 2

3 ХАРАКТЕРИСТИКА И ОПИСАНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

3.1 Перечень основных заданий контрольных точек самостоятельной работы. Нормы времени на их

выполнение

Для повышение качества аудиторной и самостоятельной работы студентов в течение семестра и на обеспечение объективности итоговых оценок по учебным дисциплинам в вузе применяется модульная организация образовательного процесса.

Согласно программе курса весь теоретический материал структурирован по трем модулям. По каждому модулю предусматривается выполнение контрольных заданий (контрольных точек).

В процессе изучения дисциплины «Культурология» предусмотрены следующие контрольные точки самостоятельной работы:

1. Подготовка к семинарским (практическим) занятиям (конспекты, эссе, доклады, схемы, таблицы).

2. Контрольный опрос (КО) № 1, № 2.

3. Контрольная работа (КР) № 1, № 2.

4. Конспектирование тем, самостоятельно изучаемых студентами:

а) «Социальные институты культуры»;

б) «Техника как социокультурное явление».

5. Написание и защита реферата.

6. Подготовка к зачету.

На выполнение каждого задания по культурологии предусматривается определенное время.

Примерные нормы времени на выполнение заданий контрольных точек приведены в таблице 3.

Как видно из таблицы 3, большая часть времени по самостоятельной работе отводится на подготовку к семинарским занятиям, на чтение и анализ первоисточников, составление схем, таблиц, опорных конспектов. Умение своевременно пользоваться предлагаемыми материалами по подготовке к занятиям поможет избежать ошибок, а также позволит сконцентрировать внимание на ключевых проблемах культурологии, приучит к правильному распределению учебного времени, разовьет навыки в умелой организации учебной деятельности.

Таблица 3 – Примерные нормы времени на выполнение заданий

контрольных точек

Продолжение таблицы 3

3.2 Подготовка к семинарским (практическим) занятиям

В процессе подготовки к практическим занятиям (таблица 4) студенту рекомендуется выполнить внеаудиторные работы в соответствии с темой, рекомендациями к каждому занятию и планом (см. Культурология. Методические рекомендации по изучению дисциплины).

Таблица 4 – Темы семинарских (практических) занятий

Студенту предстоит по каждой теме занятия регулярно выполнять разные виды работ, готовить доклады, работать с литературой. Конспектирование основной литературы является обязательной, а дополнительная литература может быть использована для углубления знаний по интересующей проблеме, а также предназначена для подготовки докладов, написания эссе, реферата.

Планы, виды работ, темы докладов и рекомендуемая

литература к семинарским (практическим) занятиям

МОДУЛЬ 1

Тема 1. Предмет и задачи культурологии

План

1. Культурология как система знания.

2. Л.А. Уайт о культурологии как науке.

3. Методы культурологических исследований.

4. Проблемы профессиональной культуры.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия. Составление таблицы «Разделы культурологии».

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание конспекта).

4. Эссе на тему: «Профессиональная культура инженера».

Темы докладов

1. Культурология в системе социогуманитарного знания.

2. Взаимосвязь и взаимоотношение культурологии с другими нау-ками, изучающими культуру.

3. Науки о природе и науки о культуре.

4. Школы культурологии.

5. Специфика прикладной культурологии и ее познавательные возможности.

6. Подходы к изучению и методы исследования культуры.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Кефели, И.Ф. Культурология как наука о жизнеутверждающей роли культуры / И.Ф. Кефели // Вопросы культурологии. – 2009. – № 12.

2. Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 11–37, 139–140.

3. Леви-Стросс, К. История и этнология / К. Леви-Стросс // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 267–271.

4. Подходы к изучению и методы исследования культуры / Н.А. Моисеева // Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб.: Питер, 2007. – С. 11–13.

5. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре / Г. Риккерт // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 274–278.

6. Уайт, Л. Что такое культурология? / Л. Уайт // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 218– 219.

Дополнительная

1. Вебер, М. Наука как призвание и профессия / М. Вебер // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 536–542.

2. Гуревич, П.С. Культурология: учебник / П.С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2000. – С. 280.

3. Есин, А.Б. Введение в культурологию: основные понятия культурологии в систематическом изложении: учебное пособие /
А.Б. Есин. – М. Издат. центр «Академия», 1999. – С. 5–8.

4. Кефели, И.Ф. Культурология в системе социогуманитарного знания / И.Ф. Кефели // Социально-полит. журнал. – 1994. – № 9–10.

5. Культура и культурология: словарь / сост. А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 928 с.

6. Культура, культурология и образование. Круглый стол // Вопросы философии. – 1972. – № 2.

7. Культурология. XX век: Энциклопедия: в 2 т. Т. 1 – СПб.: Университетская книга, 1998. – С. 371–373.

8. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 27–68.

9. Кассирер, Э. Предмет наук о культуре // Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке / Э. Кассирер. – М.: Гардарика, 1998. – С. 7–40.

10. Розин, В.М. Культурология: учебник для вузов / В.М. Розин. –

М.: Издательская группа «ФОРУМ–ИНФРА-М», 1998. – С. 282–192.

11. Специфика и познавательные возможности прикладной культурологии // Основы культурологии: учебное пособие / отв. сост. И.М. Быховская. – М.: Едиториал УРРС, 2005. – С. 48–54.

12. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 33–39.

13. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов / А.Я. Флиер. – М.: Академический Проект, 2000. – С. 34–88.

14. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 13, 18, 19, 23, 25.

Тема 2. Культура: сущность, структура, функции

План

1. Понятие «культура». Проблема культуры.

2. Основные культурологические школы и направления.

3. Фундаментальные характеристики культуры.

4. Культура как система: ее структура и функции.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Составление таблицы «Определения культуры»

3. Работа с первоисточниками, конспектирование (материал не излагается на лекциях).

Темы докладов

1. Развитие представлений о культуре. Современные представления о культуре.

2. Фундаментальные характеристики культуры.

3. Л. Уайт о культуре.

4. И. Кант, И. Гердер и Гегель о культуре.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Белый, А. Проблема культуры. Пути культуры // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 287–289.

2. Клакхон, К. Что такое культура? / К. Клакхон. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 83–91.

3. Сущность, структура и функции культуры // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 39–56.

4. Мёрдок, Д. Фундаментальные характеристики культуры / Д. Мёр-док // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравчен-ко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 92–95.

5. Тайлор, Э.Б. Первобытная культура. Определение культуры // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдаса-рьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 272–273.

6. Уайт, Л. Понятие культуры / Л. Уайт // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 201– 202.

Дополнительная

1. Введение в культурологию: учебное пособие для вузов / под ред. Е.В. Попова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 43–56.

2. Гарин, И.И. Что такое этика, культура, религия? / И.И. Гарин. – М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2002. – С. 639–643.

3. Гуревич, П.С. Культурология: учебник / П.С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2000. – С. 47–53.

4. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / Кравченко А.И. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 11–16, 18–27.

5. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С.13–26.

6. Культурология [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //ethnopsyhology.narod.ru/study/culture/Index.htm. – Загл. с экрана.

7. Культурология: учебное пособие для вузов / под ред.
А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 319 с.

8. Столяренко, Л.Д. Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: МарТ, Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – 352 с.

9. Франк, С.Л. Очерки философии культуры / С.Л. Франк // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 279–281.

10. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 20–24.

11. Функции культуры / Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университетская книга, 1998. – Т. 2. – C. 321–323.

12. Черная, Л.А. Культурология: основы теории: учебное пособие / Л.А. Черная. – М.: Логос, 2003. – С. 11.

13. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – С. 105–114.

14 Энергия и эволюция культуры // Хрестоматия по культурологии: в 2 т. Т. 1: Самосознание мировой культуры / под ред. И.Ф. Кефели. – СПб, ООО «Петрополис», Санкт-Петербургский университет МВД России, 1999. – С. 208.

15. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логический схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 27, 38, 39, 40, 43, 19, 57, 59, 86, 102, 167, 17, 204.

Тема 3. Формы духовной культуры: миф, религия, искусство,

наука

План

1. Сущность мифа, характерные черты, функции.

2. Современная мифология.

3. Религия как феномен культуры.

4. Искусство, функции.

5. Наука как феномен культуры.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка учебных пособий, конспекта лекций.

2. Работа с первоисточниками с составлением плана (таблиц).

3. Подготовка к КО.

Темы докладов

1. Миф и мифологическое мироотношение.

2. Магия и религия (Д. Фрэзер).

3. Культура и религия.

4. Искусство и жизнь.

5. Культура и наука.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Гарин, И.И. Что такое религия? // Что такое этика, культура, религия? / И.И. Гарин. – Мн.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2002. – С. 672–685.

2. Миронова, М.Н. Религия в системе культуры / М.Н. Миронова, И.Ф. Кефели // Социально-политический журнал. – 1996. – № 1. – С. 100–111.

3. Мораль и искусство // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 520–525.

4. Ортега-и-Гассет, Х. Дегуманизация искусства / Х. Ортега-и-Гассет // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред.
Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 530–535.

5. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 152–172, 258–330.

6. Шпет, Г.Г. Искусство и жизнь / Г.Г. Шпет // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 518 –520.

7. Ясперс, К. Современная наука / К. Ясперс // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 542–547.

Дополнительная

1. Барт, Р. О мифе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // www.repetitor.org/materials/bart1.html. – Загл. с экрана.

2. Введение в культурологию: учебник пособие для вузов / под ред. Е.В. Попова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 89–95.

3. Культура и культурология: словарь / сост. А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 928 с.

4. Культура и искусство / Ю.Б. Пушнова // История культуры: краткий курс лекций для вузов / Ю.Б. Пушнова. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – С. 5–15.

5. Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университетская книга, 1998. – Т. 2. – С. 53–54.

6. Культурология: учебное пособие / В.А. Глудзов [и др.]; под ред. В.А. Фортунатовой, П.Е. Шапошникова. – М.: Высш. шк., 2003. – С. 124–152.

7. Миф как форма культуры / Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. Д.А. Лалетин, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. – C. 218–248.

8. Миф и мифологическое мироотношение / П.А. Сапронов // Культурология: курс лекций по теории и истории культуры / П.А. Сапронов. – СПб.: Лениздат, Изд-во «Союз», 2001. – С. 560.

9. Мифологический словарь / под ред. Е.М. Мелетинского. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. – 736 с.

10. Никонова, С.Б. Современная культура: от модернистской демифологизации к новому мифологическому мышлению? / С.Б. Никонова // Вопросы культурологии. – 2010. – № 5.

11. Пилецкий, С.Г. Немилосердное слово павшей, падшей мифологеме / С.Г. Пилецкий // Вопросы культурологии. – 2010. – № 3.

12. Фрэзер, Д.Д. Золотая ветвь: исследование магии и религии / Д.Д. Фрэзер. – М.: Политиздат, 1983. – С. 53–63, 340–344, 362–367.

13. Хайдеггер, М. Наука и осмысление / М. Хайдеггер // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 547–551.

14. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 144, 148, 151, 240, 243, 246, 247, 254–260.

15. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост.
Д.А. Лалетин, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. –
С. 218–248.

16. Чучайкина, И.Е. Искусство как феномен культуры / И.Е. Чучайкина // Социально-полит. журнал. – 1994. – № 7, 8.

Тема 4. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, КАТЕГОРИИ КУЛЬТУРОЛОГИИ

Культура и цивилизация

План

1. Смысл понятия «цивилизация».

2. Культура и цивилизация: сходство и различие.

3.Типология цивилизаций.

4. Цивилизации в современном мире.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях).

4. Подготовка к написанию реферата: выбор темы, поиск необходимой литературы.

Темы докладов

1. Культура и цивилизация: сходство и различие.

2. Мыслители о культуре и цивилизации.

3. Диалог культур или столкновение цивилизаций? (С. Хантингтон) (см. П.С. Гуревич, С. Хантингтон).

4. О современной цивилизации (В.С. Степин, К. Лоренц)

Рекомендуемая литература

Основная

1. Бердяев, Н. Философия неравенства / Письмо тринадцатое.
О культуре / Н. Бердяев // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 598–599.

2. Гарин, И.И. Что такое этика, культура, религия? / И.И. Гарин. – Мн.: ТЕРРА – Книжный клуб, 2002. – С. 577–593.

3. Гарсия, Д. О понятиях «культура» и «цивилизация» / Д. Гарсия // Вопросы философии. – 2002. – № 12. – С. 228–234.

4. Лоренц, К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества / К. Лоренц // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 624–626.

5. Рерих, Н.К. Синтез / Н.К. Рерих // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 622–624.

6. Степин, В.С. Научное познание и ценности техногенной цивилизации / В.С. Степин // Вопросы философии. – 1989. – № 10. – С. 3–18.

7. Хантингтон, С. Столкновение цивилизаций / С. Хантингтон // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 233–264.

Дополнительная

1. Баткин, Л.М. Два способа изучать историю культуры /
Л.М. Баткин // Вопросы философии. – 1986. – № 12.

2. Веремьев, А.А. Основы культурологии: учебное пособие / А.А. Веремьев. – Брянск: Курсив, 2002. – С. 21–27.

3. Гуревич, П.С. Культурология: учебник / П.С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2000. – С. 94–109.

4. Кефели, И.Ф. Культура и цивилизация / И.Ф. Кефели // Социально-полит. журнал. – 1995. – № 4. – С. 122–127.

5. Клягин, Н. Происхождение цивилизации / Н. Клягин [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http: //www.gumer.info/bibliotek_ Buks/History/klyag/index.php. – Загл. с экрана.

6. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 4-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 36–40.

7. Культура и культурология: словарь / сост. А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2003. –
928 с.

8. Культурология: краткий тематический словарь / под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 192 с.

9. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 74–81.

10. Столяренко, Л.Д. Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: МарТ, Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – С. 91–92.

11. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 40–53.

12. Уткин, А.И. Запад и Россия: история цивилизаций: учебное пособие / А.И. Уткин. – М.: Гардарики, 2000. – 574 с.

13. Хантингтон Сэмюэл Филипс / Т.М. Фадеева // Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университетская книга, 1998. – Т. 2. – C. 331–332.

14. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 319, 321, 325, 329, 330.

Темы 5–6. Культурные ценности и нормы

План

1. Понятие «ценность». Роль ценностного компонента в жизни людей.

2. Классификация, функции ценностей.

3. Ценности в разных культурах.

4. Функции и классификация культурных норм.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций (подготовка к КО).

Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия № 8 (материал не излагается на лекциях).

2. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях). Составление схемы «Типология культурных норм»

3. Написание реферата: написание содержания, введения (ЭУП, ТМ, УК).

Темы докладов

1. Культура как система ценностей.

2. Роль обычаев и традиций в формировании культуры.

3. Культура как система ценностей.

4. Типология культурных ценностей, их характеристика.

5. Образование как механизм трансляции ценностей культуры.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Абишева, А.К. О понятии «ценность» / А.К. Абишева // Вопросы философии. – 2002. – № 3.

2. Байбурин, А.К. Ритуал как культурный феномен / А.К. Байбурин // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 34–36.

3. Гусейнов, А.И. Соционормативная сфера культуры / А.И. Гусейнов // Вопросы философии. – 2008. – № 8.

4. Зильберман, Д.Б. Традиция как коммуникация: трансляция ценностей, письменность / Д.Б. Зильберман // Вопросы философии. – 1996. – № 4.

5. Классификация культурных норм [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.countries.ru/library/theory/normclass.htm. – Загл. с экрана.

6. Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С.126–138, 273–278, 449–450.

7. Самнер, У. Обычаи и нравы / У. Самнер // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 141–151.

Дополнительная

1. Ерасов, Б.С. Социальная культурология: учебник для студ. вузов / Б.С. Ерасов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – С. 103–141.

2. История культурологии: учебник / под ред. А.П. Огурцова. – М.: Гардарики, 2006. – С.131–144.

3. Каган, М.С. Философия культуры / М.С. Каган. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – С. 221–252.

4. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 89–118.

5. Культурология: краткий тематический словарь / под ред.
Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 192 с.

6. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 134–154.

7. Культура как образование // История культурологии: учебник / под ред. А.П. Огурцова. – М.: Гардарики, 2006. – С. 366–371.

8. Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университет-ская книга, 1998. – Т. 2. – С. 101, 342.

9. Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 126–138, 273–278.

10. Основы культурологии: учебное пособие / отв. сост. И.М. Быховская. – М.: Едиториал УРРС, 2005. – С. 480–492.

11. Руднев, В.П. Энциклопедический словарь культуры XX века: ключевые понятия и тексты / В.П. Руднев. – М.: Аграф, 2003. – 608 с.

12. Столяренко, Л.Д. Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: МарТ, Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – С. 92–96.

13. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 14–15, 25–30.

14. Фейблман, Д.К. Культура как система ценностей / Д.К. Фейб-лман // Культурология: программа базового курса, хрестоматия, словарь терминов / В.А. Бобахо, С.И. Левикова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 225–254.

15. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов / А.Я. Флиер. – М.: Академический Проект, 2000. – С. 237–239, 242–250.

16. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 112, 113, 115, 116, 117, 179.

17. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / под ред. А.А. Радугина. – М.: Центр, 1998.

18. Человек и общество: словарь-справочник. Культурология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – С. 329, 486–487.

19. Черная, Л.А. Культурология: Основы теории: учебное пособие / Л.А. Черная – М.: Логос, 2003. – С. 71–75.

Тема 7. Язык как модель культуры

План

1. Язык культуры – универсальная форма освоения реальности.

2. Фундаментальный характер и функции языка культуры.

3. Классификация языков культуры.

4. Язык культуры как текст.

5. Символ, знак как категории культуры.

6. Культура как символическая Вселенная.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях). Написание конспекта, составление схем.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Написание реферата (написание первой части).

Темы докладов

1. Символы древних культур.

2. К.Г. Юнг о символах.

3. Знаки и символы.

4. Символическая Вселенная (концепция Э. Кассирера).

6. Ритуалы и мифы.

7. Мысль и язык (концепция А. Потебни).

8. М. Бахтин о проблеме текста (см. текст в учебнике «Культурология» под редакцией Н.Г. Багдасарьян).

Рекомендуемая литература

Основная

1. Барт, Р. От произведения к тексту [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://palomar.vladimirpeople.com/text.html. – Загл. с экрана.

2. Волошин, М. Чему учат иконы? / М. Волошин // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 428 – 433.

3. История культурологии: учебник / под ред. А.П. Огурцова. – М.: Гардарики, 2006. – С. 289–297, 358–361.

4. Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 389–403, 409–420.

5. Царева, Е.А. Символ как культурообразующий феномен / Е.А. Царева // Вопросы культурологии. – 2010. – № 6.

Дополнительная

1. Философская антропология. Э. Кассирер [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://society.polbu.ru/dobrynina_philosophyxx /ch08_viii.html. – Загл. с экрана.

2. Бенуас, Л. Знаки, символы и мифы / Л. Бенуас. – М.: Астрель: АСТ, 2006. – С. 45–116 с.

3. Кассирер, Э. Избранное. Опыт о человеке / Э. Кассирер. – М.: Гардарика, 1998. – 784 с. Серия «Лики культуры».

4. Культурология. XX век: Словарь. – СПб.: Университетская книга, 1997. – С. 125–128, 406–409, 590.

5. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 110–133.

6. Люсый, А.П. Сквозь символы. Диалектика символизации / Десимволизации как фундаментальное основание прикладной культурологии / А.П. Люсый // Вопросы философии. – 2009. – № 10.

7. Рождественский, Ю.В. Введение в культуроведение / Ю.В. Ро-ждественский. – М.: Аграф, 2003. – С. 26–46.

8. Розин, В.М. Возможна ли семиотика как самостоятельная наука? / В.М. Розин // Вопросы философии. – 2002. – № 2.

9. Руднев, В.П. Энциклопедический словарь культуры XX века: ключевые понятия и тексты / В.П. Руднев (статьи гипертекст, семиотика, текст, языковая игра). – М.: Аграф, 2003. – 608 с.

10. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов / А.Я. Флиер. – М.: Академический Проект, 2000. – С. 255–260.

11. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 29–32, 139, 140.

12. Черная, Л.А. Культурология: Основы теории: учебное пособие / Л.А. Черная – М.: Логос, 2003. – С. 78–85.

13. Черных, Е.Н. Символы древних культур / Е.Н. Черных // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 554–559.

14. Юнг, К.Г. Человек и его символы / К.Г. Юнг. – М.: Серебряные нити, 1997. – 368 с.

15. Каган, М.С. Языки культуры как семиотическая система / М.С. Каган // Философия культуры / М.С. Каган. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – С. 269–287.

Тема 8. Межкультурная коммуникация

План

1. Межкультурная коммуникация: понятие, структура, основные черты.

2. Инкультурация и социализация. Их различие. Процесс инкультурации.

3. Культурный шок, его негативные и позитивные последствия.

4. Толерантность как результат межкультурной коммуникации.

5. Культурные взаимодействия в условиях глобализации

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Написание реферата (уточнение цитат по первой части, выделение главной мысли)

Темы докладов

1. Механизмы межкультурного восприятия.

2. «Свой – чужой» в системах культуры.

3. Диалог культур.

4. Тоффлер Э. о шоке будущего.

5. Идентификация как глубинная человеческая потребность.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Иконникова, Н.К. Механизмы межкультурного восприятия / Н.К. Иконникова // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 69–83.

2. Кессиди, Ф.К. Глобализация и культурная идентичность / Ф.К. Кессиди // Вопросы философии. – 2003. – № 1.

3. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 44–46, 119–145.

4. Межкультурная коммуникация и диалог культур // Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 163–182.

5. Саиров, Е.Б. Культурная идентичность и диалог культур / Е.Б. Саиров // Вопросы культурологии. – 2010. – № 6.

6. Якимович, А.К. «Свой – чужой» в системах культуры /
А.К. Якимович // Вопросы философии. – 2003. – № 4.

Дополнительная

1. Библер, В.С. Культура. Диалог культур (опыт определения) / В.С. Библер // Вопросы философии. 1989. – № 6.

2. Грушевицкая Т.Г. Основы межкультурной коммуникации: учебник для вузов / Т.Г. Грушевицая, В.Д. Попков, А.П. Садохин. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2003. – 352 с.

3. Гуревич, П.С. Культурология: учебник / П.С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2000. – С. 225–236.

4. Культура и культурология: словарь / сост. А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 928 с.

5. Лысенко, В.Г. Познание чужого как способ самопознания:
Запад, Индия, Россия / В.Г. Лысенко // Вопросы философии. – 2009. –
№ 11.

6. Матвеенко, В.В. Культурная адаптация иммигрантов в российском и канадском обществах в условиях технологического развития / В.В. Матвеенко // Вопросы культурологии. – 2010. – № 3.

7. Скородумова О.Б. Национально-культурная идентичность в России в условиях становления информационного общества / О.Б. Скородумова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru/ e-zpu/2010/4/ Загл. с экрана.

8. Столяренко, Л.Д. Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: МарТ, Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – С. 149–153.

9. Тоффлер, Э. / Шок будущего / Э. Тоффлер – М.: ООО «Изд-во АСТ» . – 2002. – 557 с.

10. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 85, 334.

11. Шестаков, В.П. Русские в Оксфорде: из истории русско-британских культурных связей / В.П. Шестаков // Вопросы культурологии. – 2009. – № 7, 10, 11; 2010. – № 1.

Темы 9–10. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Историческая типология культур

План

1. Понятие «типология культуры». Типологические критерии (основания) культуры.

2. Концепции локальных культур (Н. Данилевского, О. Шпенглера, А. Тойнби).

3. Ценностная концепция П. Сорокина.

4. Современная типология культур (Ф. Нортропа, Д. Фейблмана, Л. Фробениуса, Ф. Ницше) – доклады.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций (подготовка к КР).

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях). Составление таблицы.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Написание реферата (работа над второй частью).

Темы докладов

1. Аполлоническое и дионисийское первоначала (см. хрестоматию; учебник П.С. Гуревича, учебники по культурологии: 1) под редакцией Н.Г. Багдасарьян, 2) под редакцией Ю. Солонина).

2. Дж. Фейблман и М. Мид о типах культуры (см. В.А. Бобахо, Л.Д. Столяренко)

3. Роль мужского и женского начал в культуре в концепциях И. Бахофена и Л. Фробениуса (см. учебник под редакцией Н.Г. Багдасарьян, 1998 года издания).

4. Игровая концепция культуры Й. Хёйзинги.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Белик, А.А. Культурология: антропологические теории куль-тур / А.А. Белик [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Belik/index.php. – Загл. с экрана.

2. История культурологии: учебник / под ред. А.П. Огурцова. – М.: Гардарики, 2006. – С. 149–177, 188–200.

3. Культурология. XX век. Энциклопедический словарь [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://culture.niv.ru/doc/culture /encyclopedia-xx-vek/index.htm. – Загл. с экрана.

4. Культурология: учебник для вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 58–78, 301–316.

5. Культурология: учебник для вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 1998. С.70–74, 262–280, 284–294.

6. Фейблман, Дж. Типы культуры / Дж. Фейблман // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 202–215.

8. Черная, Л.А. Культурология: основы теории: учебное пособие / Л.А. Черная. – М.: Логос, 2003. – С. 38–54.

9. Человек и общество. Культурология: Словарь-справочник. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – С. 110, 424–427, 501.

Дополнительная

1. Бобахо, В.А. Культурология / В.А. Бобахо, С.И. Левикова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 113–158, 206–207, 227–254.

2. Гарин, И.И. Что такое этика, культура, религия? / И.И. Гарин. – М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2002. – С. 647–671.

3. Гуревич, П.С. Культурология: учебник / П.С. Гуревич. – М.: Гардарики, 2000. – С. 72–76, 111–129.

4. Кармин, А.С. Основы культурологии: морфология культуры / А.С. Кармин. – СПб.: Лань, 1997. – С. 372–387, 402–405.

5. Культурология. XX век: Словарь – СПб.: Университетская книга, 1997. – С. 169–170.

6. Культурология: краткий тематический словарь / под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – С. 47–48.

7. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 460–463, 474–515.

8. Культурология: учебное пособие / В.А. Глуздов [и др.]; под ред. В.А. Фортунатовой и Л.Е. Шапошникова. – М.: Высш. шк., 2003. – С. 33–50.

9. Мид, М. Типология культур / М. Мид // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 95–122.

10. Основы культурологии: учебное пособие / отв. сост. И.М. Быховская. – М.: Едиториал УРРС, 2005. – С. 480–492

11. Петрова, М.М. Культурология: конспект лекций / М.М. Петрова. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А. – 2000. – С. 15–26.

12. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 9–15.

13. Хёйзинга, Й. Homo Ludens. Человек играющий / Й. Хёйзинга. – М.: Айрис-пресс, 2003. – 496 с.

14. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 64, 94, 125, 127, 158, 160, 168–170.

15. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – С. 125–168.

16. Шпенглер Освальд // Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университетская книга, 1998. – Т. 2. – С. 363–364.

17. Шпенглер, О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой
истории: в 2 т. Т. 1: Образ действительности / О. Шпенглер. – Мн.:
ООО «Попурри», 1998. – 688 с.

18. Шпенглер, О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории: в 2 т. Т. 2: Всемирно-исторические перспективы / О. Шпенглер. – М.: Мысль, 1998. – 606 с.

Тема 11. Массовая и элитарная культура

План

1. Подходы к определению массы и массовой культуры.

2. Основные черты и характеристики массовой культуры

3. Кич и массовая культура.

4. Сферы проявления массовой культуры.

5. Понятие «элитарная культура».

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия. Составление таблицы, схем.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Написание реферата (уточнение цитат по второй части, выделение главной мысли)

Темы докладов

1. «Век толп» и начало их изучения.

2. Массовая культура и массовое искусство. «За» и «против».

3. Массовое общество и культура в России.

4. Функциональность и дисфункциональность массовой культуры.

5. Кич и массовая культура.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Быховская, И.М. Массовая культура и массовое искусство. «За» и «против» / И.М. Быховская // Вопросы философии. – 2004. – № 8.

2. Гофман, А.Б. О культуре массовой и немассовой / А.Б. Гофман

// Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 46–51.

3. Кэндо, Т. Исследования массовой и популярной культуры / Т. Кэндо // Культурология: хрестоматия для высшей школы /
А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2000. – С. 321–334.

4. Массовая и немассовая культура // Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 286–295.

5. Найдорф, М.И. «Век толп» и начало их изучения / М.И. Найдорф // Вопросы культурологии. – 2009. – № 8.

6. Поляков, А.Ф. Культурные формы китча / А.Ф. Поляков // Вопросы культурологии. – 2009. – № 8.

7. Фетисова, Т.А. Кич и массовая культура / Т.А. Фетисова // Кравченко А.И. Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 215–217.

Дополнительная

1. Грушин, Б.А. Массовое сознание: опыт определения и проблемы исследования / Б.А. Грушин. – М.: Политиздат, 1987. – 368 с.

2. Дробышева, Е.Э. Аксиологический анализ феномена массовой культуры / Е.Э. Дробышева // Вопросы культурологии. – 2010. – № 2.

3. Захаров, А.В. Массовое общество и культура в России: социально-типологический аспект / А.В. Захаров // Вопросы философии. – 2003. – № 9.

4. Ильин, А.Н. Функциональность и дисфункциональность массовой культуры / А.Н. Ильин // Вопросы культурологии. – 2010. – № 2.

5. Киселев, Г.С. «Тайна прогресса» и возможность истории / Г.С. Киселев // Вопросы философии – 2009. – № 2. – С. 17.

6. Костина, А.В. Культурология: учебное пособие / А.В. Костина. – М.: КНОРУС, 2006. – С. 42–56.

7. Культурология: учебник для вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 52–55, 190–191, 455–458.

8. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 286 – 295.

9. Костина, А.В. Культурология: учебное пособие / А.В. Костина. – М.: КНОРУС, 2006. – С. 42–53.

10. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 75–77.

11. Культурология: краткий тематический словарь / под ред. Г.В. Драча. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – С. 88, 96.

12. Культурология: курс лекций: учебное пособие / под ред. А.А. Радугина, 1996. – С. 108–122.

13. Маркузе, Г. Эрос и цивилизация. Одномерный человек: исследования идеологии развитого индустриального общества / Г. Маркузе. – М.: АСТ, 2002. – 526 с.

14. Массовая культура в контексте современных социальных процессов // Основы культурологии: учебное пособие / отв. сост. И.М. Быховская. – М.: Едиториал УРРС, 2005. – С. 294–313.

15. Найдорф, М.И. Современность и массовая цивилизация / М.И. Найдорф // Вопросы культурологии. – 2010. – № 2.

16. Ортега-и-Гассет, Х. Восстание масс / Х. Ортега-и-Гассет // Камень и небо: пер. с исп. / Х. Ортега-и-Гассет. – М.: Грант, 2000. – С. 171–250.

17. Руднев, В.П. Энциклопедический словарь культуры XX века: ключевые понятия и тексты / В.П. Руднев (кич, массовая культура). – М.: Аграф, 2003. – С. 183, 221.

18. Силичев, Д.А. Культурология: учебное пособие для вузов / Д.А. Силичев. – М.: Изд-во ПРИОР, 2000. – С. 284–296.

19. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов / А.Я. Флиер. – М.: Академический Проект, 2000. – С. 167.

20. Флиер, А.Я. Массовая культура и ее социальные функции / А.Я. Флиер // Культурология: хрестоматия для высшей школы /
А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 218–224.

ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ

Тема 12. Становление человеческой культуры и возникновение цивилизаций

План

1. Первобытная культура и ее специфика. Ранние формы религиозного сознания: анимизм, тотемизм, фетишизм.

2. Ритуал как культурный феномен.

3. Древнеегипетская цивилизация: особенности формирования.

4. Древнеиндийская культура: единство и многообразие.

5. Культура древнего Китая: сочетание символа и ритуала.

6. Роль конфуцианства, даосизма, буддизма в культуре.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия № 12 (материал не излагается на лекциях). Выполнение теста.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Написание реферата (написание заключения).

Темы докладов

1. Ранние формы религиозного сознания: анимизм, тотемизм, фетишизм.

2. Первобытные табу и суеверия.

3. Магия: старое зло или новое богатство?

4. Культура древнего Египта.

5. Древнеиндийская культура.

6. Древнекитайская культура.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Алексеев, Н. Каменные джунгли и их жители / Н. Алексеев // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 265–272.

2. Байбурин, А.К. Ритуал как культурный феномен / А.К. Байбурин // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 34–36.

3. Берто, Ф. Тайна египетских пирамид / Ф. Берто // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 399–409.

4. Василенко, Л.И. Магия: старое зло или новое богатство? / Л.И. Василенко. – Вопросы философии. – 1994. – № 2.

5. Василенко, Л.И. Магия: старое зло или новое богатство?
/ Л.И. Василенко [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://vasilenkoleonid. ru/works.html. – Загл. с экрана (см. порядковый номер 66).

6. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 21–73.

7. Тайлор, Э.Б. Первобытная культура. Определение культуры / Э.Б. Тайлор // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2004. – С. 272–273.

Дополнительная

1. Бонград-Левин, Г.М. Древнеиндийская цивилизация: философия, наука, религия / Г.М. Бонград-Левин. – М.: Главная редакция Восточной литературы, Издательство: Наука, 1980. – 333 с.

2. Борзова, Е.П. История мировой культуры / Е.П. Борзова. – СПб.: Лань, М.: ООО Изд-во «Омега-Л», 2004. – С. 182–243.

3. Введение в культурологию: учебное пособие для вузов / под ред. Е.В. Попова. – М.: ВЛАДОС, 1996. – С. 80–126, 162–193.

4. Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры / Г.В. Гриненко. – М.: Высшее образование, 2005. – С. 13–74, 75–104, 166–241.

5. Евразия: культурное наследие древних цивилизаций. Вып. 1. Культурный космос Евразии. – Новосибирск, 1999. – 160 с.

6. Емельянов, В.В. Древний Шумер. Очерки культуры /
В.В. Емельянов. – СПб.: Азбука-классика; Петербургское Востоковедение, 2003. – С. 139–149, 248–259.

7. Иорданский, В.Б. О едином ядре древних цивилизаций / В.Б. Иорданский. – Вопросы философии. – 1998. – № 12.

8. Костина, А.В. Культурология: учебное пособие / А.В. Костина. – М.: КНОРУС, 2006. – С. 70–85.

9. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 196–230.

10. Кравцова, М.Е. История культуры Китая / М.Е. Кравцова. – СПб.: Лань, 1999. – 416 с.

11. Культура Древнего Востока / Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. Д.А. Лалетин, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. – C. 249–264.

12. Культура и культурология: словарь / сост. А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 928 с.

13. Культурология для технических вузов / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 40–87.

14. Культурология: курс лекций: учебное пособие / под ред. А.А. Радугина, 1998. – С. 151–181.

15. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 317–319.

16. Леви-Строс, К. Первобытное мышление / К. Леви-Строс. – М.: Терра-Книжный клуб, Республика, 1999. – 392 с.

17. Малявин, В.В. Китайская цивилизация / В.В. Малявин. – М.:ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография»: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2003. – 627 с.

18. Поликарпов, В.С. Лекции по культурологии / В.С. Поликарпов. – М.: Гардарика, Экспертное бюро, 1997. – С. 36–50.

19. Тайлор, Э.Б. Первобытная культура / Э.Б. Тайлор. – М.: Политиздат. – 1989. – 573 с.

20. Трофимова, Р.Г. Культуролого-экономический словарь / Р.Г. Трофимова. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 69–346.

21. Фрэзер, Дж. Первобытные табу и суеверия / Дж. Фрэзер // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 530 –554.

22. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 143, 151, 152, 248, 249.

23. Художественная культура первобытного общества: хрестоматия / cост. И.А. Химик. – СПб.: Изд-во «Славия», 1994. – 415 с.

24. Эпштейн, М. Самоочищение. Гипотеза о происхождении куль-туры / М. Эпштейн // Вопросы философии. – 1997. – № 5.

Тема 13. Культура античной цивилизации

План

1. Культура Древней Греции.

1.1 Периоды культурного развития Древней Греции.

1.2 Социально-политическое устройство.

1.3 Греческая мифология и философия.

1.4 Феномен «греческого чуда».

1.5 Особенности греческой культуры и ее мировое значение.

2. Культура Древнего Рима: развитие правовой культуры.

2.1 Культура Древнего Рима как продолжение и развитие традиций Греции.

2.2 Периоды культурного развития: архаический, республиканский, имперский.

2.3 Социально-политическая система.

2.4 Создание системы единого гражданского права.

2.5 Вклад Рима в мировую культуру.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Завершение работы над рефератом (составление списка использованной литературы, проверка правильности его написания).

Темы докладов

1. Античность и ее наследие.

2. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима.

3. Феномен «греческого чуда».

4. Греческая мифология.

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Блаватская, Т.В. Своеобразие критской культуры / Т.В. Блават-ская // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 409–412.

2. Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры / Г.В. Гриненко. – М.: Высшее образование, 2005. – С. 242–340.

3. Кессиди, Ф.Х. Об одной особенности менталитета древних греков / Ф.Х. Кессиди // Вопросы философии. – 1996. – № 2.

4. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 90–123.

Дополнительная

1. Боннар, А. Греческая цивилизация: в 3 т. / А. Боннар. – М.: Искусство, 1992.

2. Винничук, Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима / Л. Винничук. – М.: Высш. шк., 1988.

3. Костина, А.В. Культурология: учебное пособие / А.В. Костина. – М.: КНОРУС, 2006. – С. 86–102.

4. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 231–265.

5. Культурология для технических вузов / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 88–132.

6. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 319–321.

7. Лекки, Р. Античность. Притворись ее знатоком / Р. Лекки. – CПб.: Амфора, 2001. – 107 с.

8. Любимов, Л.Д. Искусство Древнего мира / Л.Д. Любимов. –
4-е изд. перераб. и доп. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2002. – 234 с.

9. Мифологический словарь / под ред. Е.М. Мелетинского. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. – 736 с.

10. Мировая художественная культура: учебное пособие / под ред. Б.А. Эренгросса. – М.: Высш. шк., 2001. – 767 с.

11. Очерки по истории мировой культуры / под ред. Т.Ф. Кузнецовой. – М.: Языки русской культуры, 1997. – 496 с.

12. Пушнова, Ю.Б. История культуры: краткий курс лекций для вузов / Ю.Б. Пушнова. – М.: Изд-во ВЛАДОС–ПРЕСС, 2005. – 112 с.

13. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 331–335.

14. Трофимова, Р.Г. Культуролого-экономический словарь /
Р.Г. Трофимова. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 347–480.

15. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 250.

Тема 14. Западно-христианская цивилизация ( V – XIX вв.)

План

1. Средневековая культура Европы: истоки, условия формирования и основные черты духовной культуры.

2. Культура Возрождения: особенности и значение.

3. Культура Нового времени (XVII–XVIII вв.).

4. Европейская культура XIX века.

5. Основные черты западноевропейской культуры.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций (подготовка к КР).

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (написание доклада).

Темы докладов

1. Христианство – духовный стержень средневековой культуры.

2. Романский и готический стили в архитектуре (см. «Очерки по истории мировой культуры»).

3. Гуманизм как основа культуры эпохи Возрождения (см. «Хрестоматия по культурологии», составитель Лалетин Д.А.; учебник «Культурология» под редакцией А. Радугина).

4. Дж. Вико – основоположник культурологической мысли (см. учебник под редакцией Ю.Н. Солонина).

5. Концепция культуры И.Г. Гердера (см. учебник под редакцией Ю.Н. Солонина).

6. Формирование универсалистских тенденций в культуре Нового времени (см. учебник под редакцией Ю.Н. Солонина).

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 321–329, 392–404, 444–454.

2. Ле Гофф, Ж. Христианская Европа в XI–XV веках / Ж. Ле Гофф // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 494–512.

3. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 124–152.

4. Пико делла Мирандола Джованни. Речь о достоинстве человека / Джованни Пико делла Мирандола // Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. Д.А. Лалети, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. – C. 345–353.

Дополнительная

1. Бицилли, П.М. Место Ренессанса в истории культуры / П.М. Бицилли. – СПб.: Мифрил, 1996. – 256 с.

2. Буркхардт, Я. Культура Италии в эпоху Возрождения / Я. Буркхардт. – Смоленск: Русич, 2002. – 248 с.

3. Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры / Г.В. Гриненко. – М.: Высшее образование, 2005. – С. 378–436.

4. Дж. Вико – основоположник культурологической мысли // Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 444–452.

5. Душин, О.Э. Культура европейского Средневековья /
О.Э. Душин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.spho.ru/library /58#21. – Загл. с экрана.

6. Дюби, Ж. Куртуазная любовь во Франции XII века / Ж. Дюби // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 439–447.

7. Ильина, Т.В. Французское искусство в XVII веке / Т.В. Ильина // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 460–462.

8. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 266–361.

9. Культурология для технических вузов / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 133–287.

10. Любимов, Л.Д. Искусство Западной Европы: Средние века. Возрождение в Италии / Л.Д. Любимов. – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1996. – 318 с.

11. Низовский, А.Ю. Наследие Нового времени / А.Ю. Низовский // Наследие Нового времени. – М.: Вече, 2002. – 384 с.

12. Н.Г. Гердер: гуманность основа культуры / С.Н. Иконникова // Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 452–454.

13. Основные черты западноевропейской культуры / Д.М. Зарецкая // Мировая художественная культура. Западная Европа и Ближний Восток / Д.М. Зарецкая, В.В. Смирнова. – М.: ООО «Фирма МХК», 2000. – С. 272–305.

14. Очерки по истории мировой культуры / под ред. Т.Ф. Кузнецовой. – М.: Языки русской культуры, 1997. – С. 141–330.

15. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики, 2005. – С. 335–346.

16. Трофимова, Р.Г. Культуролого-экономический словарь / Р.Г. Трофимова. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 637–820.

17. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 137.

18. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. Д.А. Лалетин, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. – С. 305–372.

Тема 15. Арабо-мусульманская культура

План

1. Монотеистическая религиозная система – ислам (вероучение ислама, символ веры ислама, обряды и праздники).

2. Философия, литература, наука, архитектура, искусство исламского мира.

3. Влияние исламской цивилизации на Европу.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Завершение работы над рефератом. Сдача реферата на проверку.

Темы докладов

1. Классическая арабо-мусульманская культура.

2. Художественная традиция в арабо-мусульманской культуре.

3. Достижения арабской науки.

4. Архитектура: мечети, минареты.

5. Быт и нравы мусульманского мира.

Рекомендуемая литература

Обязательная

1. Генон, Рене. Влияние исламской цивилизации на Европу / Рене Генон // Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. Д.А. Лалетин, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. – С. 314–319.

2. Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры / Г.В. Гриненко. – М.: Высш. образрвание, 2005. – С. 437–478.

3. Кузнец, А.М. Мусульмане в России: диалог культур /
А.М. Кузнец // Вопросы философии. – 2003. – № 10.

4. Культурология для технических вузов / под ред. М.В. Булановой-Топорковой. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 167–190.

Дополнительная

1. Бартольд, В.В. Культура мусульманства / В.В. Бартольд. – М.: Леном, 1998. – 112 c.

2. Горелов, А.А. Культурология: учебное пособие / А.А. Горелов. – М.: Юрайт-М, 2002. – С. 241–259.

3. Демин, Л.М. Взаимодействие культур и проблема взаимных культурных влияний / Л.М. Демин. – М.: Изд-во РУДН, 1999. – 176 с.

4. Исламский шариат [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://svitk.ru/004_book_book/14b/3250_islamskiy_hariat.php – Загл. с экрана.

5. История мировой культуры (мировых цивилизаций) / под ред. Г.В. Драча. – Изд. 4. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – С. 141–173.

6. История мировой культуры: учебное пособие / под ред. Т.Ф. Кузнецовой. – М.: Языки русской культуры. – 1997.

7. Кравченко, А.И. Культурология: словарь / А.И. Кравченко. – М.: Академический Проект, 2000. – С. 382.

8. Культурология: учебное пособие для вузов / под ред. А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 319 с.

9. Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 428–438, 559–564.

10. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 196–198.

11. Очерки по истории мировой культуры: учебное пособие / под ред. Т.Ф. Кузнецовой. – М.: Языки культуры, 1997. – С. 397–426.

12. Поликарпов, В.С. Лекции по культурологии / В.С. Поликарпов. – М.: Гардарика, Экспертное бюро, 1997. – С. 135–146.

13. Полищук, В.И. Культурология: учебное пособие / В.И. Полищук. – М.: Гардарика, 1998. – С. 323–349.

14. Трофимова, Р.Г. Культуролого-экономический словарь / Р.Г. Трофимова. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 821.

15. Шейко, В.Н. История художественной культуры: Византия. Арабо-мусульманский мир. Китай. Япония / В.Н. Шейко, А.А. Гаврюшенко, А.В Кравченко. – Х.: ХГАК, 1999. – 200 с.

16. Энциклопедический словарь по культурологии. – М.: Центр, 1997. – С. 377.

Тема 16. Восточно-христианская цивилизация

План

1. Культура Византии. Художественная культура. Иконография.

2. Русская культура. Периодизация, истоки, становление, развитие русской культуры.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

Темы докладов

1. Византийская культура. Русская культура между Востоком и Западом.

2. Особенности русской культуры и менталитета.

3. Вклад России в мировую культуру.

4. Н. Бердяев о русской культуре.

5. Проблема периодизации формирования и развития русской культуры.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Бердяев, Н. Русская идея / Н. Бердяев // Вопросы философии. – 1990. – № 1–2.

2. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 153–192.

3. Пушкарев, С.Г. Принятие христианства и его последствия / С.Г. Пушкарев // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 513–515.

4. Рыбакова, О.Б. Религиозные корни российской культуры и ментальности / О.Б. Рыбакова // Вопросы культурологии. – 2009. –
№ 10.

5. Тинякова, Е.А. В чем загадка привлекательности русской традиционной культуры и ее международного признания / Е.А. Тинякова // Вопросы культурологии. – 2009. – № 7.

6. Трубецкой, Е.Н Умозрение в красках / Е.Н. Трубецкой // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 513–518.

Дополнительная

1. Викторов, А.Ш. История русской культуры: курс лекций для студентов вузов / А.Ш. Викторов. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»; Изд-во «Гном-Пресс», 1997. – 132 с.

2. История русской культуры IX–XX вв.: пособие для вузов / В.С. Шульгин [и др.]; под ред. Л.В. Кошман. – М.: Дрофа, 2002. –
480 с.

3. Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры / Г.В. Гриненко. – М.: Высшее образование, 2005. – С. 479–521, 852– 939.

4. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 338–356.

5. Кравченко, И.И. Общественный кризис XX века и его отражение в ряде западных концепций / И.И. Кравченко // Вопросы философии. – 2001. – № 8.

6. Кондаков, И.В. Введение в историю русской культуры: учебное пособие / И.В. Кондаков. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 687 с.

7. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 381–491.

8. Культурология для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 448 с.

9. Локтионова, Н.Я. Единство народов как условие сохранения русской цивилизации / Н.Я. Локтионова // Вопросы культурологии. – 2009. – № 11.

10. Межуев, В.М. О национальной идее / В.М. Межуев // Вопросы философии. – 1997. – № 12.

11. Петрухин, В.Я. Крещение Руси: от язычества к христианству / В.Я. Петрухин. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 222 с.

12. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. Д.А. Лалетин, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. – С. 472–572.

13. Сендеров, В.А. Евразийство – миф XXI века? / В.А. Сендеров // Вопросы философии. – 2001. – № 4.

14. Сорокина, О. Культура Византии, некоторые тенденции и избранные факты / О. Сорокина // История. – 2002. – № 45. – С. 1–6.

15. Суслова, Т.С. Икона как архетипическая модель русской культуры / Т.С. Суслова // Вопросы культурологии. – 2009. – № 11.

16. Трофимова, Р.Г. Культуролого-экономический словарь / Р.Г. Трофимова. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 481–522.

17. Удальцова, З.В. Византийская культура / З.В. Удальцова. – М.: Наука, 1988. – 288 с.

18. Березовая, Л.Г. Характерные черты российского культурного генезиса / Л.Г. Березовая // История русской культуры: учебник: в 2 ч. Ч. 1. / Л.Г. Березовая, Н.П. Берлякова. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 19–31.

19. Цымбурский, В. Российская цивилизация и ее геокультура / В. Цымбурский // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 671–680.

20. Шаповалов, В.Ф. Византийское культурное наследие / В.Ф. Шаповалов // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 559–567.

21. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 153, 203.

ОНТОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Тема 17. Культура и природа, культура и общество, культура и личность. Культурная универсализация

План

1. Культура – посредник между человеком и природой, их взаимодействие.

2. Культура–общество–личность.

5. Основные периоды, характерные черты культуры XX века (по Л.Д. Столяренко).

6. Информационная концепция М. Маклюэна.

7. Глобальные проблемы современности.

8. Диалог культур – кризис европоцентризма.

9. Место и роль России в диалоге культур.

Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Подготовка к зачету.

Темы докладов

1. Культура и природа.

2. Глобализация культуры.

3. Культура и общество.

4. Культура и личность.

5. Проблема насилия и ненасилия в контексте культуры.

6. Постмодернизм как культурная эпоха.

7. Виртуальная реальность: сущность, особенности.

8. Концепция «глобальной деревни» М. Маклюэна.

9. Глобализация: социокультурные аспекты.

10. Техника–культура–человек.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Н. Бердяев о культуре // Культурология / В.А Бобахо, С.И. Левикова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 84–89.

2. Гарин, И.И. Что такое этика, культура, религия? / И.И. Гарин. – М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2002. – С. 533–542, 562–568.

3. Ерасов, Б.С. Социальная культурология: учебник / Б.С. Ерасов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – С. 237–251.

4. Кефели, И.Ф. Судьбы культуры XX века / И.Ф. Кефели //
Социально-политический журнал. – 1996. – № 5. – С. 77–92.

5. Костина, А.В. Культурология: учебное пособие / А.В. Костина. – М.: КНОРУС, 2006. – С. 123–229.

6. Культура личности // Введение в культуроведение / Ю.В. Рождественский – М.: Добросвет, 2000. – С. 181–221.

7. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 222–257, 359–386.

8. Тоффлер, Э. Личность будущего // Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999. – С. 599–616.

9. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 199–205.

10. Назирадзе, Л. Соотношение социального и культурного / Л. На-зирадзе // Вопросы культурологии. – 2009. – № 10.

11. Франк, Л. Очерки философии культуры: культура и личность / Л. Франк // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 455–458.

Дополнительная

1. Бердяев, Н. Человек и машина / Н. Бердяев // Вопросы философии. – № 2. – С. 143–162.

2. Бокарев, В.А. Виртуальные социальные сети как пространство для удовлетворения потребностей современной молодежи / В.А. Бокарев // Вопросы культурологии. – 2009. – № 8.

3. Веремьев, А.А. Основы культурологии: учебное пособие / А.А. Веремьев. – Брянск: Курсив, 2002. – С. 90–95.

4. Есин, А.Б. Введение в культурологию: основные понятия культурологии в систематическом изложении: учеб. пособие для вузов / А.Б. Есин. – М.: Издат. Центр «Академия», 1999. – С. 9–23, 39–61.

5. Каверин, Б.И. Культурология: учебное пособие / Б.И. Каверин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 269–280.

6. Каган, М.С. Философия культуры. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – С. 55–123.

7. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 169–176.

8. Культурология. История мировой культуры: учебное пособие для вузов / под ред. А.Н. Марковой. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995. – С. 198–211.

9. Культурология: краткий тематический словарь / под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. –192 с.

10. Культурология: учебное пособие для вузов / под ред. А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 319 с.

11. Культурология: учебное пособие / В.А. Глудзов, И.И. Лукичева, А.А. Касьян; под ред. В.А. Фортунатовой, П.Е. Шапошникова. – М.: Высш. шк., 2003. – С. 266–279.

12. Личность в контексте культурологического анализа // Основы культурологии: учебное пособие / отв. сост. И.М. Быховская. – М.: Едиториал УРРС, 2005. – С. 262–278.

13. Маклюэн, М. Культура в аудивизуальный век / М. Маклюэн // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 651–664.

14. Петякшеева, Н.И. Проблема диалога цивилизаций / Н.И. Петякшеева // Вопросы философии. – 1996. – № 1.

15. Печчеи, А. Человеческие качества / А. Печчеи. – М.: Прогресс, 1985. – 312 с.

16. Природа и культура / А.Я. Флиер // Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университетская книга, 1998. – Т. 2. – С. 137.

17. Рождественский, Ю.В. Введение в культуроведение / Ю.В. Ро-ждественский. – М.: Аграф, 2003. – С.181–221, 256 –277.

18. Руднева, О.С. Крушение кумиров: Семён Франк о причинах кризиса культуры / О.С. Руднева // Вопросы культурологии. – 2010. – № 5.

19. Соболева, М.Е. О возможности диалога между культурами / М.Е. Соболева // Вопросы философии. – 2009. – № 3.

20. Столяренко, Л.Д. Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: МарТ, Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – С. 121–125, 129–130, 143–146.

21. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики. – С. 104–146, 331–371.

22. Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»», 1999. – 784 с.

23. Хабермас, Ю. Модерн – незавершенный проект / Ю. Хабермас // Вопросы философии – 1992. – № 4.

24. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 101, 131, 159, 180–181, 188,192, 193, 196, 212, 214, 219–221, 223.

3.3 Вопросы для самоподготовки к контрольному опросу № 1

Контрольный опрос № 1 включает тестовые задания и терминологический диктант по темам:

«Культурология в системе гуманитарного знания», «Понятие культура».

Вопросы для самоподготовки

1. Кто впервые употребил термин «культурология»?

2. Что характеризует культурологию как науку?

3. В чем отличие культурологии по сравнению с другими науками, изучающими культуру?

4. Какие свойства изучает культурология, присущие культуре?

5. В чем состоит научность культурологии?

6. Кто из ученых ввел термин «культурология» и обосновал необходимость этой науки?

7. Какова заслуга американского антрополога Лесли Уайта ?

8. Почему культурологию называют интегративной областью знаний, изучающей содержание общественной жизни людей;

9. С какими научными дисциплинами связана культурология?

10. Какая наука выступает методологической основой для культурологии?

11. Какие разделы включают в структуру культурологии?

12. Какова сфера изучения культурной антропологии?

13. Как называется область научного познания, где изучаются проблемы существования человека в природной и искусственной среде:

14. Каков характер исследований прикладной культурологии?

15. Какие методы используются в культурологии?

16. Что является предметом культурологического анализа инженерной деятельности?

17. Что предполагает профессиональная культура?

18. Что обозначает в переводе с латинского языка слово «культура»?

19. Какое слово является аналогом термина «культура» в античном обществе?

20. Что Цицерон исключал из понятия «культура» и что включил в это понятие?

21. В какой работе Цицерон ввел понятие «культура» в переносном смысле?

22. В каком веке культура становится предметом научного изучения?

23. Кто первым предложил употреблять слово культура во множественном числе?

24. В чем состоит абсолютная ценность культуры по Гегелю?

25. Кому из немецких философов принадлежит понимание развития культуры как совершенство разума?

26. Кто из английских антропологов является автором трудов «Первобытная культура», «Введение к изучению человека и цивилизации (Антропология)» и одного из первых научных определений культуры?

27. Кто является всемирно признанным классиком культурного эволюционизма?

28. Когда термин «культура» утверждается в научной и художественной литературе в России?

29. Как называется вера в существование души и духов?

30. Какие существуют современные подходы к определению культуры, которые стремятся проанализировать сущностные, специфические черты?

31. Кто сделал попытку выделения фундаментальных характеристик культуры, выделив семь основных черт (культура – социальна, адаптивна, интегративна и т.д.)?

32. С именем какого немецкого философа связано понимание культуры как «второй природы»?

33. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»?

34. О каких функциях культуры говорил З. Фрейд?

35. Кто говорил о культуре как о «специфически человеческом способе деятельности»?

36. Кто является основным субъектом культуры?

37. Какому из понятий соответствует следующее определение: «Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры»?

38. Что включает понятие «артефакт» в культурологии?

Терминологический диктант: археология, философия культуры, антропология, этнография, этнология, культурная антропология, социология культуры, история культуры, социальная антропология, психология культуры, культура, культурология, европоцентризм, традиция, субъект культуры, социализация.

Для подготовки к терминологическому диктанту необходимо использовать материал лекций, учебных пособий, культурологических словарей. Кроме этого, для лучшего усвоения терминов рекомендуется составление таблиц, схем.

3.4 Вопросы, тестовые задания для самоподготовки

к контрольному опросу № 2

Контрольный опрос № 2 включает тестовые задания по теме № 2:

« Морфология культуры», «Культура и цивилизация».

1. Какую роль выполняют устойчивые элементы системы в структуре культуры?

2. Какие уровни в структуре культуры выделяет исследователь Э.А. Орлова?

3. Какие виды культуры в рамках специализированной культуры включает организационный блок у Э.А. Орловой?

4. О каких каналах трансляции социально значимого опыта ведет речь Э.А. Орловой в своей концепции?

5. Что обозначает понятие «морфология культуры»?

6. Какое понятие обозначает любой искусственно созданный объект (предметы, вещи, техника, орудия труда, одежда, утварь и т.д.)?

7. Какие уровни культуры выделены А.А. Флиером?

8. В каких двух неразрывно связанных между собой формах существует духовная культура?

9. Назовите основные сферы духовной культуры.

10. На какие группы по содержанию разделяют духовные ценности, в основе которых понятия истина, добро, красота?

11. Что относится к материальной культуре ?

12. Что характеризует этническую, национальную культуры?

13. Перечислить характерные черты мифа.

14. Чем отличается миф от сказки?

15. Какие разные значения включает понятие «культурные ценности»?

16. Чем является моральный и нравственный идеал для общества, человека?

17. Какие группы ценностей выделены культурологом Б.С. Ерасовым?

18. Что включает в группу витальных ценностей Б.С. Ерасов?

19. Какая сфера порождения культурных ценностей, где смешиваются фантастика и реальность, являет­ся исторически первичной?

20. Какая функция культуры проявляется в высказывании Б. Шоу: «Если у Вас яблоко и у меня яблоко, и мы обмениваемся ими, то у каждого остается по яблоку. Но если у каждого из нас по одной идее, и мы передаем их друг другу, то ситуация меняется. Каждый сразу же становится богаче, а именно – обладателем двух идей»?

21. Какая функция культуры проявляется в предложении: «Культура формируется через общение»?

22. На какие нормативные системы опирается регулятивная функция культуры?

23. Что обозначает понятие «цивилизация»?

24. Кто и в какой работе впервые использовал термин «цивилизация»?

25. Выбрать черту, отличающую «культуру» от «цивилизации»: а) вытеснение старого – новым;

б) сохранение и преумножение достижений;

в) социальная природа происхождения;

г) внеприродное явление.

26. В чем разница между культурой как явлением индивидуальным, неповторимым и цивилизацией?

27. Какое противоречие лежит в основе, как культуры, так и ци­вилизации?

28. Духовные потребности удовлетворяет в большей мере культура или цивилизация? Почему?

29. Что важнее для культуры:

а) природа;

б) цивилизация;

в) и природа, и цивилизация в оптимальном сочетании;

г) материальные объекты?

30. Кто из исследователей культуры, давшим ее первое научное определение, отождествлял понятия «цивилизация» и «культура»?

31. Кто противопоставлял понятия «культура» и «цивилизация»?

32. Когда получило распространение отказ от формулы «цивилизация-культура»?

33. Кто считал, что причиной зарождения и развития цивилизации являются реки?

34. В чьих работах использовался термин «цивилизация» для характеристики высшей стадии исторического развития человечества, следующей за дикостью и варварством?

35. Какие важные признаки цивилизации называют современные исследователи?

36. По мнению какого автора культурологической концепции, основными признаками перехода к цивилизации являются: 1) появление монументальных каменных или кирпичных строений (дворцов, храмов и т.п.); 2) возникновение письменности?

37. Какие цивилизации выделены в концепции В.С. Степина?

38. Кто в истории цивилизаций выделял три периода или волны: аграрную, индустриальную и информационную?

39. По какому принципу осуществляется типологизация цивилизаций на земледельческие и индустриальные, приморские и континентальные?

40. Переходный период при смене цивилизаций характеризуется:

а) разрушением целостности ценностного ядра культуры;

б) формированием основ культурного ядра будущей цивилизации;

в) все перечисленное;

г) все перечисленное, кроме пункта (а).

41. Какие существуют возможные пути преодоления кризиса техногенной цивилизации?

42. Каков прогноз американского исследователя в отношении цивилизации С. Хантингтона?

43. Какие типы культуры по носителю выделяют исследователи?

Контрольная работа № 1

1. Контрольная работа № 1 включает теоретический вопрос и тестовые задания по теме 3 «Динамика культуры. Культурные ценности и нормы» и теме 4 «Язык и символы культуры. Межкультурная коммуникация».

2. Контрольная работа № 2 включает тестовые задания по темам 1, 5–7: «Понятие культура»; «Концепции типологии культур»; «Массовая, элитарная, народная культура. Этническая и национальная культуры»; «Восточные и западные типы культуры».

3. Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Социальные институты культуры».

4. Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Техника как социокультурное явление».

5. Написание и защита реферата.

3.5. Вопросы, тестовые задания для самоподготовки